唐诗《送李安邑》全诗赏析

唐诗《送李安邑》全诗赏析（精选2篇）

唐诗《送李安邑》全诗赏析 篇1

唐诗《送李安邑》全诗赏析

《送李安邑》全诗描写了怎样的景色?表现了诗人怎样的感情呢?

《送李安邑》

李峤

落日荒郊外，风景正凄凄。

离人席上起，征马路旁嘶。

别酒倾壶赠，行书掩泪题。

殷勤御沟水，从此各东西。

【前言】

《送李邕》又名《送李安邑》是初唐诗人李峤所作五言律诗。本诗作是作者送别朋友李邕时所作的离别诗。

【注释】

①李邕：唐代著名书法家，曾官北海太守。

②御沟：流经宫苑的河道。

【翻译】

夕阳已坠落在荒凉的.野外，黔.眼前的风景一片凄清。饯行宴上的远行人已经站起，马儿在路旁踏步嘶鸣。离别的酒呵一饮而尽，分袂的诗句和泪题吟。依依地分别在御沟边上，从今后便各自西东。

【鉴赏】

送别是唐诗中一个重要题材。这首诗是唐代送别诗的早期作品之一。诗的首联“落日荒郊外，风景正凄凄。”写出了离别地点的荒凉与环境的悲凉，是起兴。中间两联写宴席结束友人离别时的情景。颔联“离人席上起，征马路旁嘶。”写离别时的场面，颈联“别酒倾壶赠，行书掩泪题。”写送别者和离人的动作细节，摹状情感。尾联以流水喻别情，借景抒情拟人寄托，抒发无限感慨。全诗通过描绘送行宴上的气氛，着重表现了送行者的依依惜别之情。此诗和王勃的《送杜少府之任蜀川》，都是送别为题，一个豁达，一个深情，风格、心境迥然不同。“别酒倾壶赠，行书掩泪题”特殊语法，无主语，宾语(别酒、行书)前置，谓语作句尾，前加壮语(倾壶、掩泪)。别酒、行书，又都是偏正关系，倾壶、掩泪又都是动宾关系。按照现代一般表达习惯，会说“倾壶赠别酒，掩泪题行书”。这种特殊句式的表达细微差别是提出了谓语动词，在修辞上叫做后重。殷勤句拟人，神来之笔，是诗眼。

崔道融《溪居即事》唐诗全诗赏析 篇2

溪居即事

崔道融

篱外谁家不系船， 春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客， 急向柴门去却关。

赏析：

这首诗写眼前所见，信手拈来，自然成篇。所写虽日常生活小事，却能给人以美的薰陶。

凡是有河道的地方，小船作为生产和生活必需的工具，是一点不稀奇的。但“篱外谁家不系船”句，却于平常中又显出不平常来了。似乎作者于无意中注意到了生活中的这一琐事，故以此句开首。“谁家”即不知是哪一家的。因为“不系船”，船便被吹进“钓鱼湾”。“春风”二字，不仅点时令，也道出了船的动因。春潮上涨，溪水满溢，小船才会随着风势，由远至近，悠悠荡荡地一直飘进钓鱼湾来。不系船，可能出于无心，这在春日农村是很普通的事，但经作者两笔勾勒，溪居的那种恬静、平和的景象便被摄入画面，再着春风一“吹”，整个画面都活了起来，生气盎然，饶有诗意。

乡村春日，人们都在田间劳作，村里是很清静的，除了孩子们在宅前屋后嬉戏之外，少有闲人。有一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急急忙忙地解脱柴门的扣子，打开柴门迎接客人。作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得维妙维肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。

这首诗纯用白描，不做作，不涂饰，朴素自然，平淡疏野，真可谓洗尽铅华，得天然之趣，因而诗味浓郁，意境悠远。诗人给我们展现出一幅素淡的水乡风景画：临水的村庄，掩着的柴门，疏疏落落的篱笆，碧波粼粼的溪水，飘荡的小船，奔走的儿童……静中寓动，动中见静，一切都很和谐而富有诗意，使人感受到水乡宁静、优美的景色，浓郁的乡村生活气息。而透过这一切，我们还隐约可见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象，领略到他那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。

阅读题：

1.这首诗勾画的一幅恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，________，_________，__________，奔跑的儿童……和谐而富有诗意。

2.三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象?

3)本诗中的“疑”“急”表现了小童怎样的`心理状态?请简要分析。

(4)本诗运用了怎样的写作手法?表现了怎样的意境?

(5)请指出“小童疑是有村客，急向柴门去却关”两句中用得巧妙的两个字，并简要分析其妙处。(4分)

(6)这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感?请作简要分析。(4分)

7.这首诗给读者展现一幅素淡的水乡风景图，富有诗意，请描述诗的意境(画面)、概述诗的主旨。(6分)

8.此诗运用怎样的表现手法来描写小童?对“小童疑是有村客，急向柴门去却关”诗句中“疑”“急”的妙用作简要赏析。(5分)

参考答案：

1.这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，悠悠飘荡的小船 波光粼粼的溪水 掩着的柴门，奔跑的儿童······和谐而富有诗意。

2.热情淳朴 天真可爱

(3)“疑”“急”表现了“小童”好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，刻画了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童形象。

(4)运用了白描(描写)或动静结合的手法，描绘了一幅素淡的水乡风景画，表现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。

(5)“疑”“急”两个字。(1分)诗人用“疑”“急”两个字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘的惟妙惟肖，十分传神。生动地刻画了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童形象。(3分)

(6)这首诗突出运用白描手法，描绘了临水的村庄、掩着的柴门、疏疏落落的篱笆、碧波粼粼的溪水、飘荡的小船、奔走的儿童这样一幅宁静优美的水乡风景画(2分)，表达了诗人积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情(2分)。

7.临水的村庄，掩着的柴门，疏疏落落的篱笆，碧波粼粼的溪水，漂荡的小船，奔走的儿童。(3分)还隐约可见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象，领略到他那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。(1分)描绘了水乡宁静、优美的景色，使人感受到浓郁、和谐而富有诗意的乡村生活气息。(2分)

8.心理描写或白描手法。(2分)作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。(2分)诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。(1分)

二：

(1) 诗中的三四句中哪两个字用得最好?为什么?

答：“疑”、“急”二字用得最好。把一个正在村边玩耍的儿童看到船儿进入水湾，“疑”是客人来了，就“急”忙跑回去打开柴门迎客的行动写活了。把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态描绘现来了。

(2) 结合全诗，简析作者用什么手法写“溪居(农村)”景象的?所写景象有什么特点?

答：诗人用白描的手法，为我们绘出一幅素淡清新的水乡风景画：临水的村庄，春日无闲人，大人都干活去了，只剩掩着的柴门、疏落的篱笆，汩汩的溪水，飘荡的小船，玩得痛快的村童……村落宁静,静中有动,一切都和诣而富诗意,充满浓郁的乡村生活气。

(3)诗中展现出的是一幅素淡的水乡风景画，诗人用白描的手法写出________、_________、__________、___________等景物,静中有动，动中有静，使人感受到水乡宁静、优美的景色和浓郁的乡村生活气息，整首诗表现出的诗人的心情是__________。