招生宣传讲话稿（精选8篇）
招生宣传讲话稿 篇1
招生宣传讲话稿
老师们，同学们：
大家好！春天已经过去，夏天即将到来，温和的夏季，是一个成熟的季节，也是一个收获的季节。同学们经过三年的不懈努力，发愤学习，顺利完成了初中学业，成为一名合格的初中毕业生，请允许我向在座的各位同学表示热烈的祝贺！向无私奉献，为此付出了无数心血的老师们表示诚挚的感谢！并衷心祝愿每位同学在即将到来的中考中取得优异的成绩！
初中的光荣毕业，是同学们的又一个人生的里程碑，大家又站在一个新的起点上，同时又面临着一个新的也是至关重要的选择——我们面前的道路通往何方？
在此，我愿意和大家一起认真地探讨这个问题。
首先，我们应该看到，在知识经济已经到来的今天，仅仅具有初中学历是远远不够的。“知识就是力量，知识就是地位，知识就是财富！”你要摆脱繁重的农村体力劳动，你要出人头地，你要过着舒适悠闲的生活，你要实现你魂牵梦绕已久的宏伟理想，那么，你还要继续读书，我们可以断言，未来的年代，一定是知识分子咤吒风云的年代！
那么，在确定继续深造的前提下，我们的前面又摆着两条道路，1
一条是普高，一条是职高，我们该如何选择呢？
或许绝大多数同学不加思索地回答，选择普高。我理解大家的想法，对于哪些成绩拔尖的同学来说，选择普高是无可非议的。但是，我认为对于绝大多数同学来说，选择普高是不够慎重的，甚至可以说是错误的，很多同学对职高不屑一顾，简单地认为，要读书就读普高，这是因为，这些同学对职高缺乏足够的了解和认识。我觉得有必要向大家作一个简单的介绍。
第一，读职高是社会发展的必要，也是大势所趋，发达的资本主义国家，如德国、日本、意大利读职高的比读普高的还多。我国发达地区，如广东、上海、北京、山东，职业教育发展很快，初中毕业生有一半读职高。
第二，职高同样是高中，同样是正规的学历教育，普高发高中文凭，而职高发中专文凭，在工作中，中专文凭比高中文凭更值钱，中专文凭比高中文凭工资高。
第三，读职高是进入了“双保险”，不但读了文化知识，而且学了专业技术，不但可以安排就业，而且可以考大学。这是读普高的没有的优势（比方我乡×××），不象普高考不上大学，只能回家种田。没有技术的普高生没人要，而既有知识又有技术的职高生用人单位抢着要。
第四，读职高考大学比普高考大学容易。这是因为职高单独命题、单独招生，尖子学生少，竞争对手不多。因此这几年有大量中上成绩（考上二中、四中甚至三中）的学生到我校读书，参加对口高考，结果考上了理想的大学，这正是他们聪明的地方。因为他们明白，在普高，他们是中下成绩，是差生，只能当陪读，考大学几乎没有希望，而在职校他们就是尖子，是优秀学生，考大学十拿九稳。
基于以上分析，我们可以看到，职高有普高所没有的四大优势，因此，我提议大家踊跃报考职高。
但是，在鱼龙混杂的众多的职业学校中，我们应选择哪一所理想的学校呢？
我觉得有责任告诉大家，在花花绿绿的广告中，职业学校基本上可以两类，一类是民办的（即私人办的非学历教育），一类是公办的（即国家办的），出于对学生负责，对家长负责，我奉劝大家尽量选择公办学校，（有一些民办学校打着包分配的幌子，许诺一些诱人的条件，让许多学生和家长上当受骗，例如„„）。
而在公办职业学校中，又该如何选择呢？我认为，一要看它的教学质量高不高，二要看它的办学条件好不好，三要看就业有没有保障，四要看它的费用低不低，掌握了这四个标准，就好办了。
根据这几条标准，我向大家推荐一所好学校——攸县职业中专。为什么推荐攸县职业中专？有六大理由：
理由之一，这是一所公办学校。国家办学，让人放心。办学历史
攸久，85年以来共有6000多学生在这所学校毕业，现在在校学生2000多人。《人民日报》、《湖南日报》、中央电视台、湖南电视台等多家新闻媒体采访报道了攸县职业中专的办学经验。
理由之二，这是一所国家级重点学校。2000年就被评为国家级重点，这是攸县绝无仅有的。在今年的国家级重点学校复评中，全省排名第三。
理由之三，这是一所办学条件一流的学校。学校分南北两个教学区，占地520亩，校园里绿树成荫，四季鲜花盛开，是省级“园林式单位”。整洁卫生，秩序井然，是全攸县所有高中当中唯一的省级“文明卫生单位”，学校教学设施先进，有9个计算机房，8个多媒体教室共455台电脑，其他如电子阅览室、语音室、形体房、画室、电子实验室等40余间，建有计算机校园网络，开通了宽带网，有自己的网站和主页，寝室及公共场所均安装了电话。每个班级都有电视和饮水机，食堂使用IC卡实行电脑管理。
学校师资力量雄厚，有中高级教师60多人，各个科目都有全市有名的把关教师，如电子专业有市级学科带头人颜学勤老师，„„有3名省级班主任„„。
理由之四，攸县职业中专教学质量高。参加对口高考连续13年获株洲市第一名，仅去年就有34人考上本科，120多人考上专科，（其中种植班一个班全部考上本科）升学率仅次于一中，比其他县
办中学都要高，我们乡×××考上××大学（举例）。
理由之五，攸县职业中专是省级“劳动预备制培训定点学校”，就业形势好。所有的毕业生包分配，与大公司大厂家签订了协议，实行“定单式”培养。安排就业抓“三个满意率”，即学校安排学生就业保证做到“厂家、学生、家长”三方都满意，厂家不满意不用，学生不满意不进，家长不满意不送，一定要三方满意为止。如李鸿章、刘巧燕„„（举例）。
理由之六，攸县职业中专收费低。学校保证在所有的公办职业学校中收费最低，不收什么床铺费、住宿费、电脑基金费等等。为使有志升学但家庭条件不好的学生能实现读书的理想，学校还设立了特困学生基金和优秀学生奖学金，凡是家庭条件确实困难的学生，都可以申请特困学生补助，凡是学习成绩优秀的学生，每期都能得到奖学金。
学校的口号是：一切为了学生，为了一切学生！读攸县职业中专，升学有希望，就业有保障！
选择攸县职业中专，你不会后悔！
招生宣传讲话稿 篇2
1. 调查分析方法
对浙江师范大学2010级新生作网络问卷调查, 发放问卷2800份, 回收有效问卷2271份, 有效问卷回收率为81.11%。问卷调查考生的基本情况, 见表1。
2. 结果与分析
2.1考生高考志愿填报影响因素重要性程度分析。见表2, 调查结果显示, 影响考生志愿填高校的因素按重要性程度依次为: (1) 办学实力 (76.31%) > (2) 毕业生就业率 (69.31%) > (3) 专业设置 (63.32%) > (4) 学校声誉 (54.47%) > (5) 教学设施 (50.11%) > (6) 校园环境 (41.00%) > (7) 学校类型 (40.11%) > (8) 转专业政策 (33.38%) > (9) 奖助学金 (29.85%) > (10) 地理位置 (26.24%) 。这说明考生在选择高校时重点考虑的是学校的办学实力、专业设置, 以及毕业生的就业情况, 不大看重转专业政策、奖助学金等。通常我们认为对高校招生影响很大的“地理位置”在本次调查中排名却相对靠后, 我们认为这与调查样本有关, 我们的调查对象均为被我校录取的新生, 在一定程度上他们已经认可了我校所处的地理位置。实际上地理位置在考生志愿填报时也是非常重要的一个因素。以浙江省为例, 从近几年投档情况看, 从省会城市杭州的高校各批次投档分数线呈逐年上升的趋势并与非省会城市高校差距逐渐拉大的现象中不难看出地理位置优势对考生志愿填报的影响是非常大的。
2.2对考生影响最大、宣传最有效的招生宣传媒介 (途径) 。见表3, 调查结果显示, 对考生影响最大的、宣传最有效招生宣传媒介 (途径) 依次是: (1) 网络 (28.39%) > (2) 电话咨询、班主任及亲友咨询 (16.92%) > (3) 刊物杂志 (16.53%) > (4) 电视 (13.65%) > (5) 报纸 (12.78%) > (6) 现场咨询会 (11.73%) 。可见, 网络在招生宣传中显示出了明显的优势。
在分项调查中, 网络方面考生最关注的是学校招生网 (75.61%) , 其次是浙江教育考试网 (43.06%) , 这说明考生通过院校招生网获取信息的意识越来越强, 招生网已经逐渐成为考生获取招生信息的最重要的途径, 而浙江教育考试网作为浙江省教育考试院主办的全省官方招生信息网站, 其权威性受到了考生的充分认可, 而且它也是考生查询高考成绩与录取结果的唯一网络平台, 对考生的影响力无疑是最广泛的。此外, 电话咨询、班主任及亲友咨询方面, 考生通过拨打学校招生咨询热线的比例最高;刊物杂志方面考生接触最多的是省教育考试院编的《招生计划》;电视方面以省台覆盖面最广;现场咨询会方面考生则比较倾向于学校派到各个中学的现场咨询点。
从分项分析结果来看, 在招生宣传中要突出针对性, 充分发挥主要途径 (媒介) 和同类途径 (媒介) 中的重点途径 (媒介) 的作用;尤其是要重视网络在招生宣传中的重要作用, 要继续加大对招生网的投入和建设力度, 为考生提供尽可能多的信息和服务;要充分利用校友资源开展招生宣传, 发挥考生班主任、任课教师的引导作用;要重视电话咨询、在线答疑等点对点的招生咨询工作。
2.3 考生最想从招生宣传资料中获得的各种信息。见表4, 结果显示, 考生最想了解的信息依次为学科专业情况 (73.54%) 、就业情况 (73.18%) 、师资力量 (68.25%) 、招生计划 (56.72%) 、学校概况 (55.35%) 、历年录取情况 (48.61%) 、校园文化 (29.11%) 和硕士点情况 (15.54%) , 可见考生对专业和就业信息的需求明显高于对其它信息的需求。
2.4 考生对高校派到中学的招生宣传咨询人员的作用的评价。在5点量表中, 调查考生的作答均值为3.21, 处于中等偏上水平, 这说明考生对派到各中学的招生宣传咨询队伍开展现场咨询还是比较认可的, 对考生的志愿填报起到了一定的作用, 但咨询人员的总体素质还有待进一步提高, 今后要精心选拔、培训一批素质高、相对较稳定的优秀咨询人员队伍。
2.5 第一志愿填报率情况。调查结果显示, 随着平行志愿的深入实施, 第一志愿填报我校的考生比例在逐年下降, 从被访者基本信息中发现2010年我校新生第一志愿率仅为47.8% (2009年为52.4%, 2008年为60%) 。不难看出, 平行志愿的实施, 对在办学竞争中一直处于劣势的地方高校来说, 生源质量受到了较大的影响。如分数高的考生往往会以较靠前的志愿冲击一些名牌大学, 而将地方高校列为“稳一稳”、甚至“保一保”的院校, 从而使地方高校高分考生流失、进档考生分数呈现扁平化趋势。这种趋势将在很大程度上弱化地方高校办学过程中业已树立起的品牌形象, 从而影响下一年的招生。更为严峻的是, 一旦这种局面得不到有效改变, 平行志愿填报方式就会因“马太效应”继续强化这些学校的弱势格局。
3. 平行志愿背景下高校招生宣传策略探讨
平行志愿投档办法的实施对高校 (特别是地方高校) 招生及招生宣传工作带来了深刻的影响与全新的挑战, 因此, 及时调整招生宣传策略显得尤为重要。通过本次调查分析, 我们认为应该从以下几个方面调整招生宣传策略, 增强招生宣传效果。
3.1 整体包装策略。
招生宣传工作是一项长期的系统性工程, 是整个招生工作的重要组成部分, 是提高学校生源质量的重要手段和基本保证, 直接关系到学校生源质量、教育质量、人才质量和办学质量, 直接关系到学校工作全局和全体师生员工的切身利益。全校上下必须统一思想, 树立全校参与招生宣传的意识, 进一步加强学校整体形象设计与宣传, 通过对学校文化传统、发展成就、学科专业特色、名师名家、知名校友等宣传资源进行充分挖掘、精心策划和整体包装, 正确把握考生和家长的心态, 有计划、有针对性地开展招生宣传工作, 进一步提升学校知名度、美誉度和品牌号召力。
3.2 宣传内容策略。
通过前面的调查分析, 我们发现考生最关心的是学校的学科专业、就业信息、招生计划等, 而我们的招生宣传材料往往不能面面俱到, 因此在选择招生宣传内容时, 要注意突出重点, 凸显学校独特的办学理念、学科专业优势、人才培养质量特色和就业前景分析, 增强宣传的说服力和感染力;同时, 要从考生及家长的实际需求和困惑出发来安排设计招生宣传内容, 既为家长和考生提供真实、准确、全面的政策与专业信息, 又能恰当地引导考生正确评判高校和专业, 以减少填报志愿的盲从性。
3.3 宣传对象策略。
招生宣传的主要对象首先是广大考生, 但我们也不能忽视对他们志愿填报有着重要影响的父母、亲友、班主任及任课老师等。实践表明, 中学教师 (特别是班主任) 在学生填报志愿时往往起着导向作用。我们可以在各中学聘请部分校长或教师担任学校招生宣传联络员, 通过他们把学校招生信息传播给考生。平时要加强与中学的联系, 建立生源基地, 通过“送优秀学子报告会进中学”、向中学寄发喜报等形式, 让中学领导和师生更多地了解高校, 从而吸引更多的考生报考。
3.4 宣传媒介策略。
要充分利用传播媒介的宣传作用, 按照全面性和重点性相结合的原则重点选择媒体进行招生宣传, 深入分析各种媒介的优势、特点和覆盖面, 深入分析招生宣传的目的和目标受众的需求, 合理选择媒介, 从而实现最佳的宣传效果。通过调查发现, 网络以其随时访问、双向交互、多媒体展示等优点在招生宣传中显示出了明显的优势, 已经成为招生宣传的理想工具, 要重点加强以招生网为主要平台、QQ、飞信、微博等新兴媒体为有效补充的全方位、立体化招生宣传平台。另外, 省教育考试院下发的招生计划书籍 (考生人手一册) 也是考生认识和了解高校的主要途径之一, 因此, 要进一步加强以各省市发行的招生杂志为媒体进行宣传的力度。
3.5 宣传时机策略。
目前招生宣传工作最大的弊端, 就是绝大部分高校都集中在高考前后很短一段时间内向考生传递大量的招生信息。事实上, 面临决定一生重大转折的高考, 考生本来压力就很大, 密集的招生宣传材料不仅增加了考生的心理压力, 而且很容易使考生、家长陷入“数据过剩、信息危机”的矛盾当中, 宣传效果十分有限。因此, 要把招生宣传融入到日常工作之中, 真正做到“全员、全过程”。在时机策略选择上, 要坚持常规宣传、重点时机宣传与节假日宣传相结合的原则。平时要通过各种传播媒体积极宣传学校, 扩大学校的社会影响度、知名度;临近高考前一两个月是招生宣传的“黄金时期”, 应集中人力做好宣传。高考后, 填报志愿前, 是做好招生宣传工作的最后冲刺时期, 通过组织“教师+优秀学生骨干”百人咨询团赴各中学开展招生宣传咨询, 学校开通招生咨询电话等全力做好招生宣传咨询工作;此外, 通过五一、暑假、国庆、寒假等假期组织生源回母校开展招生宣传活动, 让考生、考生家长及考生所在中学真切感受到学校独特的文化氛围与魅力所在。
3.6 宣传队伍策略。
招生宣传是一项政策性强、涉及面广的舆论性工作, 招生宣传人员的素质和水平直接影响着招生宣传的效果, 因此必须建立一支高素质、相对稳定、覆盖面广、专兼职结合的招生宣传队伍。要把那些人脉广、责任心强、乐于奉献的教工吸收到招生宣传队伍中来, 固定区域, 长期地与相关中学进行联系;要充分发挥校友 (尤其是知名校友) 的辐射影响效应, 通过他们在社会、行业中的影响来开展招生宣传;还要充分利用优秀在校生资源, 让他们回到母校“现身说法”开展招生宣传。此外, 要通过各种形式对他们进行专门的培训与指导, 使他们准确掌握招生信息和学校各专业的相关情况, 熟悉招生政策和志愿填报技巧, 以精深的专业知识和良好的自我形象做好招生宣传工作。
参考文献
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[6]袁晖, 刘雪梅.浅谈如何加强高校招生宣传工作的有效性[J].青年科学, 2008, (7) :4.
让学生参与招生宣传 篇3
第一，事先准备几次“业务考试”。有关招生的政策、招生纪律、报考流程、招生计划、专业情况、学校办学的优势、办学业绩、近几年来的录取分数线、学校的管理情况、就业情况、注意事项等，都可以设计成试题的形式让学生事先作答；或者模拟招生咨询场景，让教师模拟考生和考生家长，由学生来演练应对真实环境中可能出现的情况；或者举办主题演讲、小型辩论会等，锻炼学生的口头表达技巧。
第二，鼓励学生周末到附近学校宣传。学生要带好宣传材料，不仅是编印精美的招生简章小册子，最好还要有画册、照片、光盘等配套资料以备不时之需，把这些材料都放入印有学校精美图案的手提袋里，以便分发给相关咨询者，提高回访率。
第三，让学生充分发挥自己与以前初中班主任、任课老师的师生关系，向老师表示感谢，并适时介绍自己与学校的情况，争取老师的帮助和支持，为自己推荐合适的报考对象。留下电话，主动与老师保持联系，维持好师生感情。
第四，学生主动向亲朋好友以及邻居宣传，特别是关注家里有小孩需要升学的家庭。如果确定好适合的对象，在电话联系觉得意犹未尽的情况下，还可以及时上门，主动帮助家长进行利弊权衡，跟踪服务。上门时须注重个人的衣着仪表，态度要真诚，语言要得体，给考生和家长留下好的印象和口碑。
招生宣传及招生策略（本站推荐） 篇4
2009-07-07 11:47
社会对培训教育的迫切需要像一股春风吹开了培训学校的大门。企业需要人才，培训学校需要生源，但因种种原因，造成许多培训学校招不到生源或是生源不足。“巧妇难为无米之炊”，学校面对生源市场竞争愈演愈烈的今天，招生工作显得尤为重要。因此，培训学校在搞好学校其他建设的同时，更加重视培养招生老师的招生宣传能力。其中招生方法的运用是招生工作的一个重要方面。招生过程中常用的几类宣传方法：
1．介绍法
是以学校综合实力来宣传学校的一种招生方法。比如，学校的管理、教学质量、实习力量、就业安置等实情向生源阐明。介绍法是招生宣传最普遍使用的一种招生方法。它要求招生老师能够融会贯通、条理清晰、语言优美地介绍学校的一切情况，对招生老师的口才要求较高，不能说了上句，忘了下句，语无伦次。
2．类比法
是通过与同类学校进行各方面对比，突出自己学校的优势进行招生的一种招生方法。运用类比法要求招生老师一定要了解同类学校的师资、教学、管理、服务、就业、实训、校貌等基本情况，更重要的是要掌握同类学校的优势和短处，做到“知已知彼、百战不殆”在运用此法时要注意客观公正的评价，不得诋毁诽谤。
3．权威法
是利用有一定影响力的媒体报道、权威人士的言行、政府部门的政策等进行宣传的一种招生方法。招生老师在宣传中，经常会借助一些有影响的报道、人士、荣誉提升自己的宣传力度，类似“明星效应”。例如：“我校获得技术大赛第一名”，“我们学校是国家级重点技工学校”等。权威法运用最好的方法还是让中学领导、老师现场做宣传。如：某某校长说：“我才从这所学校参观回来，学校的教学、管理、就业都不错。”——权威法具有一定的说服力，真实感强，宣传效果较好。
4．事实说服法
是招生老师用展示某种事实来说服生源，也就是讲事实摆道理的招生方法。俗话说：“耳听为虚，眼见为实”就是这个道理。例如：某些招生老师把已结业的沉重名单加以整理，宣传时，拿出来说：“你们这里某某同学也是在我们学校学习的，现在在某某学校，成绩优异”。有时，招生老师带着当地的在校生一同宣传，以此证明学校的实力。招生老师运用此法时，必须注意：展示的事实必须真实可靠，不能弄虚作假。
5．诱导法
是招生老师在招生中，巧妙地把生源所关心的事与招生工作紧密的结合起来，引起生源的兴趣，刺激生源上学欲望的一种招生方法。例如，招生老师与家长的一段对话：
6．演示法
是招生老师运用宣传资料、光碟等非语言的形式，通过实际操作，让生源通过视觉、听觉感受到招生信息的刺激，最终促使生源上学的一种招生方法。在招生过程中，演示的作用是相当大的。有些招生老师总是翻来覆去地介绍，会使生源生厌，导致招生失败。因此，招生老师恰到好处地利用录音、光盘等音响、影视工具进行演示，不仅克服了介绍中的一些不足之处，而且通过演示把招生信息、招生情景、招生气氛融于一体，具有很强的说服力和感染力。招生老师在利用演示法时，要注意以下几个问题：①演示内容一定要“投其所好”，要看得清、听得懂、接受过程要快；②演示的内容要突出重点具有导向性，不能“眉毛胡子一把抓”；③演示时要把握时机。
招生老师在招生宣传中必须注意的一些事项
1．注重形象
招生老师在约见生源基地的各级领导、学生、家长时，都应留下良好的第一印象。招生老师的仪表、仪容，一举一动，都代表着学校风格、形象。因此，永远带着微笑，有风度、有魄力，穿着合适，是招生老师形象的根本。试想一下，一位形容龌龊的招生老师，突然出现在你的面前，你还能对他宣传的学校感兴趣吗?遵循形象原则要注意几点：①招生老师服饰不能过于前卫或滞后；②态度谦虚诚恳；③表里如一。
2．注重诚信
招生老师在招生工作时要切实对生源负责，真诚真实地进行宣传。招生老师在招生中失去诚实，就意味着失去生源，甚至是永远的失去某区域的生源。因此，招生老师必须讲真话，实事求是的传递信息，力争取得生源的信任，同时必须出示真实可靠的证件，证明自己和学校的真实性，打消生源的疑虑，坚定生源的上学决心。诚信原则应遵循以下几个方面：①不隐瞒学校的短处，诚实的介绍学校；②不许诺自己做不到的事；③不夸大学校的实力，特别是就业安置情况。
3．注重倾听
招生老师在招生中不要滔滔不绝地宣传，而要注意倾听生源的意见和要求，让生源尽可能地多说，自己则注意倾听，从而减轻生源的压力，形成相互的沟通。在倾听生源说话时，要注意眼睛注视生源，脸部要表现出诚意和兴趣，使生源引为知已，对生源的言谈要适时做出反应，不可中途打断生源的谈话。
4．发挥鼓动性
招生老师在招生工作中用自己的热心、信心和诚心，以自己的丰富知识，有效地感染生源。但在运用时，要注意分析当时的情况和气氛，不能勉强否则会弄巧成拙。招生老师在宣传时，必须坚信职业教育的好处，用自己学校的优势来影响生源对自己学校的信赖程度；必需满怀神圣感、责任感、使命感，表现出真诚和尽心尽责，深深地感染、激励生源；必须用自己丰富的知识面、丰富的招生经验说服生源。
5．讲求策略
招生宣传口号 篇5
2、着力培养大批高技能人才，着力提高全体劳动者素质。
3、致富一家，带动一片，中职学校如你愿。
4、职校是鱼，企业如水。与企业紧密接轨，建立校企双赢的联合办学模式。
5、知识决定命运，技能决定人生。
6、在职业学校学习，到五湖四海创业。
7、一技在手，一世无忧。
8、腰缠万贯，不如薄技在身。
9、学职业技术，走致富之路。
10、学一技之长，创一片蓝天。学一技之长，创一番事业。
11、三百六十行，行行出状元。
12、若想发家致富，职教为你铺路。
13、若想财运亨通，职教助你成功。
14、千苦万苦，没有技能打工最苦，七算八算，读职业学校最划算。
15、呕心沥血育英才桃李芬芳，与时俱进谋发展春华秋实。
16、农村青年要致富，就读职校有出路。
17、盲目去找工，不如读职中。
18、立足永康办职教，办好职教兴永康。
19、就业有门，创业有路，升学有望。
20、就业是民生之本，职校是就业之门。
21、就业靠竞争，上岗凭技能。
22、就读中职好选择，学到技能好就业。
23、今天选择中职校，明天走上致富道。
24、今读职校打基础，来日就业显身手。
25、家有万金，不如一技在身。
26、加强职业技术培训，提高就业竞争能力。
27、国家资助学技术，轻松就业有门路。
28、国家出资学技艺，职教就业有优势。
29、国家出费用，学到真技术，轻松来就业，事业有出路。
30、发展职业教育，培养实用人才。
31、到中职，学技能，就业踏入致富门。
32、大力培养技能型人才，全面提升劳动者素质，为当地经济建设做贡献。
33、大力发展职业教育，努力造就高素质技能人才。
34、不挤高考独木桥，选择职校阳光道。
35、报读职业高中，就业创业更轻松。
36、不做高山，她是海洋——热爱千万个不同的你和你千万个不同的思想。
37、处永芳之中，品博雅之大。
38、听自由之风，筑独立之梦，行博学之事，求笃行之道，绘七彩人生。
39、博学之始，笃行至终；臻于治学，精于实践。
40、以梦为马，不负年华于中大。
41、南粤地杰，中大人灵。
42、格物致知，修身立志，放飞青春梦；博学审问，慎思明辨，笃行中大人。
43、健全之人格，自由之思想；既贵专精，尤贵宏通。
44、中山手创山高水长大师所往学子之光。
45、世界之大，唯有中大。
46、中大不缺独立之精神与自由之思想，缺的是你！
47、博学审问铸独立精神，慎思明辨促自由思想，笃行致远做民族栋梁。
48、国立中山，华南之魂，博学慎思，由你传承。
49、风雨九十载，育博学笃行中大人；展望期颐年，建世界一流新名校。
学校招生宣传口号 篇6
学习、生活，两全其美
安全治安，三阳开泰
毕业工作，四季发财
学校招生宣传口号（2）：
改了后面两句，看看行不行：
同为校友，三生有幸
走入社会，四方之志（指有远大志向）
学校招生宣传口号（3）：
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招生宣传讲话稿 篇7
首先, 普通高校的招生宣传工作, 是为了让考生和家长更好的认识了解到这所学校的基本概况, 从而获得考生和家长的肯定进而得到信任, 这样就会有可能招到生源。而对于普通高校招生工作来说, 招生宣传还有着下面几个方面的影响。第一是对普通高校自身可以受益, 还可以对考生在填报自愿的时候提供一个报读的方向。假设普通高校在招生的时候没有进行一定的宣传, 这样就会导致该普通高校的基本信息不能到达学生的手上, 这样的话, 由于缺少对该普通高校的了解, 考生就有可能不会填报该校。还有的是在考生填报的时候要是没有一个对该校的专业的了解也会导致填报产生偏差, 影响到考生今后四年的大学学习生涯。因此普通高校要在招生宣传上下一定的功夫, 只有保证好招生宣传到位, 才有可能在各所普通高校招生竞争中屹立不败。
其次, 对于普通高校招生宣传还有几个原则需要我们遵守。第一点是要实事求是, 不能弄虚作假, 在进行招生宣传的时候一定要根据学校的实际情况发布真实有效的信息, 给考生准确无误的信息以作为参考, 这不仅是对考生和他们的家长负责, 还是对本校自身的负责。第二点是要一切以考生为主, 在对考生宣传的时候, 学校的管理者要先了解下考生的性格、爱好、偏好等一些因素, 尽可能的推荐符合考生的意向的专业, 这样考生才会在今后的学习生涯里对专业感兴趣去学习。还有就是招生宣传要长期坚持, 因为对普通高校来说, 一所学校的评价都会时不时发生变化的, 所以学校负责宣传的工作者一定要想办法通过更多的渠道对学校进行宣传, 让广大考生和家长对学校有认识, 这样宣传才算有效。
最后, 也是最重要的是普通高校招生宣传的策略。在当今的社会, 在普通高校招生期间, 要相当重视招生宣传的影响, 而我们要想提高招生宣传的效率, 就需要校方负责人重视对方法的筛选, 最根本的是要实事求是, 公开公正, 一切为考生着想, 由此展开招生宣传的工作, 吸引更多的考生前来报读。因此普通高校在招生宣传的策略有很多, 可以根据招生宣传的原则, 分别来说下。
1. 实事求是, 公开公正
众所周知的, 在普通高校进行招生宣传的时候, 一定不可以用弄虚作假、不公正、不公开的宣传模式, 因为这样的宣传对本校的生存和发展都是不利的, 也违反了一些国家的有关规定。所以正确的做法是, 在普通高校招生宣传期间一定要本着公开公正、实事求是、客观的原则, 认真贯彻落实做到这几点:第一, 负责招生宣传的人员态度一定要真诚, 讲理和热忱的为考生家长服务, 要做到在对考生和家长进行本校的招生宣传的时候让他们感受到本校的魅力, 给他们留下一个美好而深刻的好印象, 通过这样来达到招生的目的;第二, 要准确客观的对本校进行宣传介绍, 千万不能对本校的基本信息弄虚作假或者夸张夸大, 这样会影响考生的报读和对本校造成一些负面的影响, 不利于往后的招生。
2. 一切为考生着想
显而易见的是, 在普通高校招生宣传的时候, 普通高校要给考生和家长留下一个好的印象和获得尊重, 负责招生宣传的人员就要充分做到一切为考生着想, 要尊重考生他们的自主选择权利和报读意向。因此负责普通高校招生宣传的人员要做到这几点:第一, 要认真的面对每一位考生, 要有耐心的对考生的一切疑问尽可能的进行详细的解答, 让考生觉得他们是非常受学校的重视和认可的;第二, 在考生进行填报志愿的时候, 学校除了尽可能的推荐本校的专业外, 也要根据实际的情况正确的指导考生给予他们一定的建议, 帮助他们了解到所要填报学校的哪些专业好、对学生的培养和在未来的走向等等, 尽可能的解答考生在报读时的困惑。
3. 坚持长期宣传, 适当创新
普通高校招生宣传一定是长期的这一点, 大家相信不会有太多疑惑, 因为要是普通高校招生只是集中在考生报考的那一段时间的话, 对于那些想要更早了解信息的考生来说就不好了, 因此, 普通高校的招生宣传一定要做好长期宣传的准备, 做到只要有考生来就对其进行宣传, 才可以让考生对本校有更好的认识和了解。当然了, 长期宣传也是有讲究的, 要求负责招生的人员要积极的发布消息, 并且通过有效的渠道把消息散发出去给广大的考生和家长知道, 这样才可以达到最好的招生成效。此外, 对招生宣传还要懂得创新, 但是在创新的基础下也要秉持着公正公平、实事求是的原则。创新可以体现在其它普通高校没有采用过的办法或者是宣传渠道等等。
总的来说, 对于普通高校招生宣传我们首先要懂得它的作用是为了普通高校增加生源的一种办法, 也是让考生和家长对本校有一定的了解和认识, 增加本校的社会知名度。其次在普通高校招生宣传的时候要保证它符合公正公平、实事求是、一切为考生着想, 坚持长期宣传并适当的创新的原则。最重要的是在进行招生宣传策略的时候我们要根据原则来进行, 只有做到每一步骤都合理, 高校才有可能在招生宣传中取得好的效果。
参考文献
[1]黄国标.基于普通高校招生宣传策略的比较研究[J].中国成人教育, 2014, 18:68-71.
新时期高校招生宣传工作探析 篇8
关键词:高等教育 生源竞争 招生宣传
一、招生宣传工作的重要性
1.招生宣传工作有助于全方位展示学校形象
我国的高等教育正逐步由精英化教育向大众化教育过渡,高校对中国的绝大多数老百姓来说已不是一个充满神秘色彩的地方,但是很多考生和家长对各大高校的基础设施、学科专业设置、科研师资力量等却知之甚少。因此,高校迫切需要通过网络、媒体、杂志等各种媒体全方位地展示学校的办学条件、办学成果、特色专业、发展前景等,加强招生宣传工作,这有助于为学校树立良好的社会形象。
2.招生宣传是贯彻执行高考政策的需要
教育部要求高校在招生录取过程中必须实行“阳光工程”,这一工程实施的根本目的是为了保证招生录取工作的公开、公平、公正,只有通过招生宣传等方式将招生信息全面、及时、准确地向社会公开,加强社会监督,才能增加招生工作的透明度,更好地维护广大考生的合法权益。
二、招生宣传工作应遵循的原则
1.真实性的原则
招生宣传工作除了宣传学校外,还承担着指导、帮助考生选择高校、填报志愿的任务,因此发布的招生信息必须全面、真实、准确。如果招生宣传缺乏真实性,一旦新生入学,发现实际情况与宣传有出入,学校失信于考生,不但直接影响本年的报到率,还会影响下一年的报考率,这不仅导致社会对学校信任度降低,败坏学校声誉,而且将造成学校招生乃至发展的恶性循环。
2.服务考生原则
进入理想的学校就读理想的专业是广大考生和家长的共同心愿。这就要求高校树立以考生为本的思想,从考生及家长的角度出发,认真研究考生和家长的心理,从他们的需求和所处的境况出发,设计编写招生宣传材料,发布招生宣传信息。另外,招生宣传人员在接受考生和家长现场咨询时,需详细耐心地了解考生的学习情况、个人特长、兴趣爱好等,为他们填报志愿当好参谋,做好指导。
3.持续宣传原则
目前,招生宣传工作最大的弊端,就是几乎所有高校都集中在高考和志愿填报前后这段时间通过各种媒介向考生传递大量的招生信息,致使考生及家长处于“信息过剩”状态而无从选择高校。这样过于集中的宣传工作的实际效果并不理想,我们应该充分认识到,考生选择高校选择专业,也是一个信息积累、兴趣萌发的过程,是逐步选择到志愿明确的一个渐进过程。因此,我们应深入研究分析,制定高校的长效宣传计划,将招生宣传工作日常化。
三、做好招生宣传工作的对策分析
1.提高办学质量、合理制定招生计划
一所高校是否被社会所接纳和认可,关键在于办学条件、教学水平和人才培养质量。据调查显示,教学质量,学校知名度,毕业生就业率这三项是考生心目中好大学的基本条件,因此教学质量是学校的生命线,只有不断提高教学质量,才会赢得社会的信任。
2.加强经费投入,建立稳定的招生宣传队伍
招生宣传工作政策性强、涉及面广,同时招生宣传人员直接面对考生及家长,代表着学校的形象,没有经过系统、全面培训的人员大都无法细致、正确地解答考生疑问,在咨询过程中底气不足,这将直接影响考生和家长对宣传人员的信任度,影响考生和家长对学校的信任度,并直接影响着考生的填报意向。因此开展招生宣传工作,必须要加强经费投入,抓好招生宣传队伍的建设。
3.不断拓展宣传渠道,加大宣传力度
在招生宣传方式多样化的今天,不仅要继续利用好既有的宣传渠道,如参加大型的招生咨询会开展现场咨询;到中学组织专场咨询会;在电视台播出学校招生宣传专题片;开通学校招生宣传咨询热线;在招生权威刊物上刊登招生信息等等,还可开拓新的宣传渠道。
4.有针对性的全面、真实地宣传学校
市场营销中市场细分的理论对于高校开展招生宣传具有很好的指导性意义。每所高校都有自身的办学特色和生源结构,在衡量自身能力与市场需求的基础上,确定自己的细分目标市场,使有限的教育资源发挥最大效益。因此在招生宣传时,高校的宣传重点就是自己所选择的目标市场,在目标市场上,策划具有针对性的宣传内容与方式,全面、真实地宣传学校,而对非主流生源群体的宣传力度可以适当降低。
5.充分发挥社会口碑效应
招生宣传工作是个系统工程,即要讲究质量,还要追求高效。要充分发挥潜在的宣传力量,如校友和在校学生及其家长的口碑效应等,这一群体不仅了解学校情况,同时他们对考生和考生家长具有很好的亲和力和可信度,考生及家长愿意倾听他们的建议。那么如何提高社会的口碑效应呢,关键还在于树立学校的良好社会形象。
参考文献:
1.赵迎红.STP营销战略在高校招生宣传中的应用.武汉理工大学学报,2008.2.238~241
2.桑冬平.生源竞争与高校招生宣传工作原则及策略研究.安徽农业大学学报,2003.4.108~110
3.张高军.生源竞争与高校招生宣传的原则及策略.中国成人教育,2006.3.51~52
4.杨凤勇,郭素珍,张波.地方高校招生宣传对策初探.石家庄学院学报,2007.9.111~115