带电班工作总结

带电班工作总结（精选11篇）

带电班工作总结 篇1

2010年工作总结

2010年，在各级领导正确带领下，加大安全生产的管理力度，不断强化全体职工的安全生产责任意识，通过班组全体职工的共同努力，圆满地完成了各项安全生产任务。下面，就从工作，经验和体会，面临的形势和存在问题分析对2010年的全年工作做以总结： 在这一年里，我们全班同志齐心协力，克尽职守，努力完成局下达的每一项工作任务，截至12月底，共完成带电作业149次，其中客户工程121次，抢修 23 起，消缺及更换丝具5次，共计多供电量完成1848921万KWH；政治保电、发电22次，共计551.5小时。截至12月底，我班安全记录达到了2063天。

（一）加强安全管理，夯实安全生产基础

1．在充分认识到安全生产的极端重要性前提下，始终把安全生产放在一切工作的首位，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针。深入开展 “安全大检查活动”，确保实现“三个不发生”安全目标。带电班职工吸取教训，提高工作责任心，强化安全思想意识，进一步增强自我保护和安全防范意识，强化安全生产责任制的落实，使班组各人员做到目标明确，责任清晰。

2．认真开展安全活动，利用安全活动时间对一些事故案例进行了学习和反思，发现很多事故是由于工作人员责任心不强造成的，对职工的思想教育做到经常性，我们利用班前会对每一个工作进行具体细致地现场勘察，并且用数码相机拍摄现场杆号图、杆上设备装臵图、停车地形图，以照片依据施工现场给大家进行危险点分析，针对工作中可能存在的安全隐患提出注意事项，确保工作平安。同时认真吸取

以往事故教训，做到举一反三。我们组织班组成员认真学习事故通报，并组织大家进行讨论，对造成事故的原因进行了分析，针对事故中暴露的问题我们对照自己的工作进行了认真检查。提高班组成员安全思想意识和自我防范意识，做到警钟长鸣。

（二）精心组织，周密安排，圆满完成各项重大保电任务。2010年，带电班完成了春节、咸阳湖赏花、大秦高层论坛、北屯变投运、杨凌第十七届农高会等重要保电任务，圆满地完成了各项保电任务。

（三）加强员工培训工作，努力提高新员工业务素质。

培训方面，我们针对实际的工作情况，每月坚持一次业务培训，解决我们工作中的疑难问题，对症下药，对新进的同志加大培训力度，制订了详细培训计划，比如理论方面学习了《安规》、《高压线路带电作业（初级）》、《配网带电作业（胡毅）》、《上海带电作业试题库》、《带电作业指导书》等，实际操作方面我们进行了发电车的操作、熟悉了带电作业车的性能、丝具的安装、瓷瓶的绑扎等。通过这些培训使新员工自身的业务水平有了很大的提高，为下一步带电作业打下良好的基础。

（四）加强班组小环境建设，提高班组日常管理水平

今年是企业文化建设年，班组作为企业的重要组成部分，必须全力加强班组建设。在基础资料方面，我们仔细查阅上级部门下发的资料管理要求，严格按照标准对照执行，以前制度汇编有42项，整理后有79项。重点加强了对班组的基础管理工作，强调分工要细化，我们班组制订了人员责任分工表，现在生产班组大到车辆、小到每一

件工具都有明确的人员管理，一旦出现问题责任都可以追溯到人。

（五）工器具和车辆的管理是我们带电班生产的重要保障。为了配合我们带电班的生产要求，我们针对生产任务需要，对绝缘工器具、发电车、绝缘斗臂车制订了管理制度、出入库记录、检查记录等，对绝缘工器具和使用车辆建立了台帐，拍摄的彩色的照片，并标注了绝缘工器具和车辆的名称、型号、厂家、试验周期、电气参数等。并且在每次车辆出库的前一天都会派专人检查，使我们第二天的工作可以顺利开展。

二、经验和体会

下面，对一年来工作中的经验和体会做一小结:

（一）多做日常积累，储备能量。现在的工作步伐非常快，上级管理对工作效率要求较高，整理完善基础资料做到随时变动随时更新。

（二）调动员工工作积极性。职责清晰，责任分配到人。

（三）安全第一。不管是什么工作，安全总是放在第一位。不要伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。

三、存在的问题分析

2010年的安全生产工作取得了一定的成绩，但是我们必须清醒地认识到，安全生产依然存在风险，个别职工安全意识不强，习惯性违章还时有发生，安全生产的基础尚不牢固；需要加强对员工的安全意识有个转变。作业时不认真进行监护、不严格按顺序逐项进行操作等问题也会时有出现；另外对员工的业务水平还要进一步提高；对新进员工的培训也还不够理想。

在明年的工作中，我们带电班加强对新员工业务技能培训，进一

步提高人员的业务技术水平；争取早日取得带电作业资格证书，为以后的带电比武做好冲分的准备；另外还要努力开发新的作业项目，在现有的基础上在大力开发新的作业项目，使带电作业的使用方面更广泛。从新审定工作流程，使工作更加完善，在完成各项工作的情况下，做好四小发明及QC的完成。继续以饱满的工作热情，认真负责的工作作风，再接再厉，发挥优势，力争为咸阳电网平稳运行，做出带电班的贡献。

带电班 二O一O年十二月三十一日

带电班工作总结 篇2

关键词：工作流,标准化,带电作业系统

1.引言

近年来, 随着我国经济建设的迅速发展, 社会生产力不断提高, 保障供电可靠性成为电力企业的一项重要任务。对于电力系统本身来说, 不停电或者少停电就能获得最大的经济效益和社会效益。提高持续供电的时间, 减少检修故障停运次数, 开展带电作业, 无疑越来越受到电力系统的青睐。所谓带电作业, 就是指在带电设备上进行不停电的检测和检修工作。它对保证电网的安全运行, 提高电网供电可靠性, 减少停电时间, 提高检修效率, 增加经济效益等有十分重要的意义。目前, 大部分供电单位在带电作业上还处于人工干预、手工处理的滞后环节, 降低了工作效率, 也不便于工作的追踪和管理, 尤其在面对日益增长的用电需求, 保障可持续供电方面有所欠缺。标准化作业工作是电力企业吸取了安全生产管理的思想, 而构建安全生产的一项重要措施, 其目的是通过规范现场作业的程序和作业人员的行为, 防止现场作业的任意性和盲目性实现对现场作业做到可控。

2.系统相关技术

2.1工作流技术

工作流是工作流程的计算模型, 即将工作流程中的工作如何前后组织在一起的逻辑和规则, 在计算机中以恰当的模型表示并对其实施计算。它要解决的主要问题是:在一个工作群组中, 为达到某一共同目的而需要多人协作, 以循序渐进或平行工作形式共同完成任务。

工作流的目的是通过将工作分解成定义良好的任务或角色, 按照一定规则和过程执行这些任务并对其进行监控, 达到提高工作效率、更好地控制过程、增强对客户服务、有效管理业务流程等目的。它能够通过计算机技术的支持定义, 执行和管理工作流, 协调工作流执行过程中工作之间和群体成员之间的信息交互。工作流需要依靠工作流管理系统实现。工作流管理联盟定义了一个工作流管理系统组织结构的参考模型, 该模型有五个相关应用程序接口:过程定义模型接口;客户端APIS接口;应用程序调用接口;不同工作流管理系统之间相互作用接口;工作流管理和监控工具接口。

3.标准化带电作业系统的设计

基于工作流技术的标准化带电作业系统的设计, 主要包括建立标准化带电作业系统的模型、系统技术架构的设计、数据库的设计和网络设计四方面的内容。

3.1建立基于工作流的系统模型

建立基于工作流的带电作业系统的标准化模型, 主要包括组织模型、信息模型与过程模型三部分的建立。下面以带电作业流程为例进行论述。

3.1.1组织模型

组织模型是用来记录电力企业内部的组织结构, 不仅登记了每个员工的信息, 还包括了雇员所处的职位信息、不同职位所承担的业务, 以及雇员和组织单元和岗位间的所属关系。

应用角色模型 (基于结构组织) 对组织模型进行建模, 组织模型可定义为两个部分:集合定义, 描述在组织模型里不同对象的集合;映射定义, 描述模型里的任务分配和角色等。

3.1.1.1集合定义

U, R, OU, T分别指系统里的角色、用户、单元和任务集合。当中, U={Ui|i=1, 2, …n}是组织中全部用户集合;R={Ri|i=1, 2, …n}是组织中全部角色的子集合 , 这里的各个角色是指企业里的某组织单元;OU={OUi|i=1, 2, …n}是指组织单元集合;而T={Ti|i=1, 2, …n}是指企业中每一项业务的集合。

3.1.1.2映射定义

RO, URO, TRO三者分别是角色对应组织单元, 用户对应角色, 任务对应角色的映射关系。其中, RO表示的是角色集与组织单元之间的相对映射关系。URO则说明用户集合与组织单元里角色集之间的分配关系, TRO表示业务集合到组织单元中的角色集合的分配关系。

带电作业业务流程如图1所示。该过程大致分为下达任务、现场勘查、带电作业版、带电作业、验收总结、资料汇总六个任务。 按照组织模型的定义, 可将带电作业的组织模型建模为:

U={P1, P2, P3, P4, P5, P6}, R={检查督导员, 资料统计员, 带电作业员}, OU={电力公司, 生产技术部, 检修分公司生产技术部, 检修分部, 带电作业班}, T={下达任务, 现场勘查, 带电作业班, 带电作业, 验收总结, 资料汇总}, RO={ (检查督导员, 生产技术部) , (资料统计员, 检修分公司生产技术部) , (带电作业人员, 检修分部) },

URO={ (P1, P2 (检查督导员, 生产技术部) ) , (P3, P4 (资料统计员, 检修分公司生产技术部) ) , (P5, P6 ( 带电作业 人员 , 检修分部 ) ) }, TRO={ (下达任务, (带电作业班, 检修分部) ) , (现场勘查, (带电作业班, 检修分部) ) , (带电作业班, (带电作业人员, 带电作业班) ) , (带电作业, (带电作业人员, 带电作业班) ) , (验收总结, (带电作业班, 检修分部) ) , (资料汇总, (资料汇总人员, 生产技术部) ) }。

3.1.2过程模型

过程建模的关键功能是完成了企业的业务流程相关计算机化的业务流程, 它可以使用有向图表示。有向图中每条边都是有方向的, 其概念是: 有向图G是一个二元组<V, E>, 其中V是顶点集, 它的元素称为结点, V≠覬;E是边集 (弧集) , 是笛卡尔V×V的子集, 它的元素又称为有向边, 简称边, 可用有向图节点表示业务流程中的任务, 用边表示业务流程中的处理逻辑。

标准化带电作业系统可以用下面的有向图表示:

E={ (下达任务, 现场勘查) , (现场勘查, 带电作业班) , (带电作业班, 带电作业) , (带电作业, 验收总结) , (验收总结, 资料汇总) }。

V={下达任务 , 现场勘查 , 执行带电作业 , 验收总结 , 资料汇总}。

3.1.3信息模型

信息模型定义并维护一个工作流实例运行过程中所需的全部数据, 管理这些数据的使用范围和表示方式。信息模型本身与具体业务流程无关, 其内容只和具体流程相关。不同业务流程具有相同信息模型, 只是信息模型内容不同。基于工作流的电力企业标准化系统, 涉及的表有人员要求表、工器具表、作业内容及标准表、验收总结表等。

3.2架构设计

结合带电作业系统的功能需求, 在设计方案中, 考虑以Web三层架构进行系统方案设计, 结合地理空间数据服务 , 应用MVC的富客户端技术进行人机界面展示。带电作业系统的技术架构总体包括应用支撑平台、设施层、展示层、持久化层、业务逻辑层和对外接口六方面的内容。

3.3数据设计

针对带电作业系统的数据库设计方面, 考虑其企业系统集成的通用性, 在底层采用了企业级应用支撑平台, 对系统中权限、工作流、报表进行组件式调用, 从而与监管系统直接相关的数据部分实现松耦合。本部分包括作业项目管理、作业评估管理、基础信息管理中用到的数据表, 以及用于统计分析、系统管理等功能的参考数据。

数据库设计工作主要是将系统中需要持久化存储的类转化成关系型数据表, 并对表的属性进行详细的定义。核心数据库包括带电作业项、作业方案信息、作业审批记录、作业工器具列表、工作票信息、作业指导书信息、电子文件信息、作业验 收结果、作业结果记录、方案评估报告、方案评估统计、线路信息、杆塔信息、设备信息、库房信息、工器具信息、操作日志、设备终端信息等内容。

3.4网络设计

网路设计包括系统应用层、系统数据层、负载均衡设备或软件等。系统应用层承担所有用户的WEB服务和整个系统的逻辑运算。系统数据层通过关系型数据库提供数据服务, 对于小规模用户, 可以将数据层和应用层部署在一起, 也可以分开部署, 单独设置一台文件服务器, 保存通过FTP服务上传电子文件, 确保数据访问性能的提高。并且, 为了合理分配用户访问, 充分利用系统资源, 可采用专用的负载均衡设备, 采用多种静态和动态负载平衡方法, 可跟踪一组服务器的动态性能级别, 从而确保可始终选择最佳资源以改进性能。

3.5带电作业系统的实现

由于带电作业系统主要是按照工作流程驱动的, 因此在系统实现部分, 要以工作流程开发为主, 配合工作流平台, 系统中针对前面叙述功能中的带电作业项目予以设计开发。系统中有10多个流程功能, 通过流程定义组件, 可以事先定义流程工作环节, 并将开发的功能界面绑定到对应的环节处理中, 从而通过工作流调度组件, 自动进行系统作业流程传递, 判定使用者后打开相应的业务数据处理, 流程环节主要有七种类型:开始环节、结束环节、人工环节、判断环节、分支环节、合并环节和自动环节。

4.结语

本文根据我国电力企业带电作业发展的现状, 在借鉴国内外关于带电作业管理经验的基础上, 结合电力企业实际工作需要, 通过对一些信息化技术的详细研究, 提出一种基于工作流程标准化的带电作业系统。通过对系统进行运行测试, 统计与分析实际运行数据, 比较与评估系统运行指标, 系统运行良好。分析其经济效益, 此系统可有效节省人力、物力, 有效减少停电作业时间, 给电力企业极大减少运行成本。

参考文献

[1]邓亚亮, 田建设, 周庆捷.电力标准化作业系统的开发研究[J].电力信息化, 2010, 08:54-57.

[2]孟宪伟.基于工作流技术的供电系统检修管理流程建模研究及应用[D].北京:北京交通大学, 2005, 2:8-12.

[3]李卫东, 王中军, 孙继伟.现场标准化作业管理典型经验[J].城市建设理论研究, 2011, (24) :16-18.

8.带电作业工作总结 篇3

随着国民经济的迅猛发展，城市化进程步伐的不断加快，用户对不间断供电的期望越来越高，提高供电可靠率是当前的一项重要任务。另外，供电企业也需要以优质电能服务社会，提高经济效益。选择大力开展配电网带电作业，尽可能地停电对电网检修和维护工作，不但有利于提高供电可靠性，同时还能让供电企业在电力市场中获得多的经济效益和社会效益。10kV配电网络是直接面向用户的电力基础设施，它具有网络复杂、覆盖面大的特点，由于配电网络绝缘水平较低、污秽或其它外界因素作用下易发生故障，检修工作量大，难于满足可靠供电的要求。从二0一0年三月三十日开始，在赣州供电公司配电班的大力支持下成立线路维护班，采用零值检测法对我公司所属运行中的10kV线路绝缘子的电压分布检测。

一、零值检查结果:

1、含五线检测出71、74、75、79、85、91号杆计12串悬式绝缘子有劣化情况。

2、含岗线大岗分支检测出8、9、10、号杆计7串悬式绝缘子有劣化情况。

3、小龙线检测出01--10号杆33只针式绝缘子有劣化情况。总计检测出劣化绝缘子19串38片、针式瓷瓶33只。其中小龙线劣化绝缘子最多，为加强该线耐压等级，把P-15T针式绝缘子换装为防污型针式绝缘子。但运行日久，雷击劣化，自爆现

象较多。因我公司无带电检测资质，且多年未组建正规的10kV线路维护班，10kV线路的维护检测工作没有正常开展。运行中线路设备状态检查几乎空白。

二、零值检测后的措施:

10kV线路线损偏大，很久未得到重视，公司长期蒙受了经济损失而未能察觉。这次检测得出结果令人吃惊，公司领导高度重视，于6月28日开始至10月11日，冒着酷暑分别将已检测出的劣化绝缘子全部更换完毕。

三、零值检测的意义:

就目前我公司的现状来说；10kV线计24条，总长815.84公里，杆塔10198基。线路翻高山，跨江河，穿林海，越峡谷。大跨越的耐张杆有193基之多，遭受雷击劣化绝缘子的机率相当大；冰冻灾害，山火，风雨对10kV线路的威胁时常存在。电网存在着很多薄弱的环节，因此检查零值的意义和价值很大。

可以简略地估算一下，如一条年供电量达360万千瓦时的10kV线路，因劣化绝缘子的原因，就可能造成2%左右的线损。(其余线损为正常线损的话)，那么该线路年损失电量即达7.5万千瓦时，以平均购电成本0.42元/KWH计算，即年损失3.02万元。如按年供电量2亿KWH计算，24条10kV线路，即年损电量180万KWH，年损资金(按0.42元/KWH计算)达75.6万元。小数大算，这2%的10kV线路因劣化绝缘子的原因造成的线损相当于一座年发电量(0.25元/KWH小水电站收购价)302万KWH。装机容量约

500KW的水电发电站。不算不知道，一算吓一跳，因此，对10kV线路降损节能的关键问题是如何正确对待检测绝缘子零值和如何快速地淘汰劣化绝缘子。使10kV线路的状态得到优化。

四、开展带电作业的建议

1、要配备各种器材，交通工具，要坚持每年检测2-4条线路零值，及时更换劣化绝缘子。

2、建立健全雷击监测系统和装置，减少雷击劣化绝缘子的次数和数量。

五年级班班工作总结 篇4

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五(2)班的班主任工作。下面是我本学期班主任工作的几点总结：

一、继续加强了解和研究每一个学生

了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况;学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等，学生的个人兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。学生在长大，因此也在变化，只有随时掌握学生的思想变化，才能针对他进行有效的教育。这学期，我还是通过家访，电访等形式了解所需的资料。

二、继续加强对学生的德育教育

第一.继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。

第二.继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬;只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育，对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。

第三.强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。

第四.鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使学生强化了一些良好的行为习惯。第五.同时,通过班会和中午时间,让他们接触一些好的书籍，有空还给他们讲讲四大名著中的《三国演义》。

第六.为了激发学生，本学期，我继续开设德育奖，在学期末时评选出三位班级优秀少先队员，由学生来选。无论成绩好坏都有资格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的，并给这些学生拍照留念。同时，他们的思品成绩为优。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班较多，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上8：00到教室后便开始学习，值日同学值日;中午，12：40吃完营养餐后开始学习。在作业上，要求他们平时的作业也要书写工整。春节学期，由于天气炎热，中午可以午休。

四、强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。

五、强化班干部的管理能力

上学期，我都是不断的扩建班委，使更多的学生得到锻炼的机会，也使他们懂得班干部工作的辛苦。因为并不是每个学生都有当好班委的能力。我决定个别培养几个能力强的干部。经过一学期的学习、锻炼，10位班干部中的大部分人在他的负责方面，都能独当一面。

六、加强安全教育

带电的报纸作文 篇5

星期四上课时马老师给我们讲了“带电的报纸”。当时，我很好奇，于是就想回家做实验，试试带电的报纸能不能成功。当我回家把我要做的实验告诉妈妈时，妈妈说：“不可能吧!”我说：“肯定能!”结果那天我们家没有报纸，我就拿了学校发的报纸做，妈妈说肯定不行，我还不相信，结果我做了好多遍都没有成功。

星期六一大早，我就和爸爸出去买了一份报纸。由于上次的报纸不行，所以买到报纸后我很忐忑不安，不知道今天会不会成功。

一回到家，我就找来一支没削过的铅笔，并拿出来一张报纸，然后我把报纸摁在墙上，然后用铅笔在墙上磨擦几下，可是不知道怎么回事，我试了好几次又失败了。我就找爸爸帮忙，可是爸爸忙着要去擦车，所以他没有心思跟我一起做。他只是试了几下也没有成功，然后他就说“弄不成弄不成”提着桶就走了。

可是妈妈却不甘心。爸爸走了以后，妈妈又拿起铅笔和报纸，在墙上使劲反复摩擦，奇迹出现啦：我妈妈竟然让报纸贴在墙上了!一秒钟，两秒钟，……十秒钟，报纸竟然在墙上贴了十秒钟!我激动坏了，终于成功了!

“妈妈，妈妈，我也要来!”我边说边从妈妈手中抢下报纸和铅笔。学着妈妈的样子，快速反复摩擦，很快我也成功了!而且我能让报纸在墙上贴两分钟都掉不下来!

我问妈妈为什么我们这次能成功，妈妈说，因为上次的报纸太光滑了，太厚了，没办法起静电。这次的报纸薄且不滑，所以就很容易起静电，就容易贴上。“噢，原来是这样啊!”我终于明白了!

吊桥式带电跨越技术研究 篇6

1 吊桥式跨越方案及其组成

1.1 跨越方案

吊桥式跨越是利用新建线路跨越档两端的铁塔作为主索道的支撑, 从而来架设吊桥, 或者一端为铁塔, 一端为跨越架来架设绝缘索道, 或全部用跨越架。

吊桥式跨越方案介绍如下:在被展放的每相导、地线下方架设2条相邻间距为1m的迪尼玛绳作为跨越架的绝缘索道, 并在被跨越带电线路对应位置的上, 安装过线保护装置来保护被跨越的运行线路。保护装置通过小滑轮搭载在索道绳上, 再用绝缘绳连接在小滑轮上的连接卡环上, 使两两之间连接在一起。安装后吊桥保护装置可整体在索道绳上拖动, 以便于安装后调整其对被跨越电力线路的遮护位置。

1.2 吊桥的组成

吊桥它主要由吊桥主索、保护装置、控制绳三部分组成。下面分别介绍三部分的构成。

1.2.1 保护装置

吊桥保护装置是吊桥的主体部分, 其主要作用是:小滑车、连接绳、吊桥吊绳、绝缘滚筒四部分组成。一般情况下主绳直径为14mm, 吊绳粗8-10mm。主索之间的距离为1m, 卡具沿主绳均匀分布, 间距为3m, 用于连接吊绳组成过线保护装置。

1.2.2 承力绳

承力绳是吊桥的承力部分。按照吊桥的设计宽度, 一般为1m布置一条。选择的承载索的材料, 不仅机械强度高、伸长率低, 而且它的电气性能也必须符合《带电作业用绝缘绳》的有关规定。因迪尼玛绳比现在使用的其他纤维绳的电气绝缘性能和力学性能要高, 且经过施工受力计算, 综合考虑各种因素, 带电跨越的软索选用直径φ11-13迪尼玛绳比较合适。

1.2.3 控制绳

控制绳受力较小, 主要是滑轮在承载索上的摩擦力。可采用φ10的锦纶绳, 在吊桥保护装置安装时起牵引过渡作用。吊桥安装时, 其一端与吊桥保护装置上的首端卡具连接, 自由端牵引吊桥保护装置部分过渡到被跨线路正上方, 或者说设计所预定的位置, 固定住吊桥。

2 吊桥的施工计算

根据对吊桥分析, 可以得出其简化模型图1。

图1中标示的字母含义如下:Ew为带电导线的安全距离;l为吊桥辅索及金具的长度;bh为带电线路的地线高度;β为两塔的高差角度;x为带电线路危险点到左塔的水平距离;L为跨越档的档距;H为左塔的高度;h为两塔的高差。

吊桥的保护范围为:b为被跨线路的边导线之间的距离;γ为交叉跨越角;Zx为边导线风偏的风偏距离;Z为吊桥延伸保护距离, 根据施工经验取5m~6m。

2.1 承载索负荷最大时跨越点处的弧垂

由上面的吊桥简化模型可得出跨越点位置为x处的承载索弧垂:

其中:e表示规程规定的与带电导线的安全距离;1l为吊桥吊绳及金具的长度;bh为带电线路的地线高度;β为两塔的高差角度x为带电线路危险点到左塔的水平距离;L为跨越档的档距。

2.2 计算承力索最大负荷时的水平张力

其中iQ、Q'i为吊绳左右处的简力, 可将承载索看做简支梁求出。m为吊绳之间的间距;1l为吊绳的长度;e为带电线路与被跨线路之间的安全间距。

2.3 计算承载索空载时的水平张力

由于前面已经将导线承载最大时的承载索水平张力已经求出, 故可以根据状态方程式有:

式中0L、2L分别表示为驮载导线时和没有导线时承力绳的线长;0T、2T分别表示为驮载导线时和没有导线时承力绳的水平张力。

而非均布荷载下承载索的线长公式为:

将线长公式表示的2L、1L代入求得:

所以:

1K、K2分别表示承载导线时承载索线长系数和没有导线时的线长系数;T0表示负荷最大时承载索的水平张力, N;A表示承载索的截面积, m2;E为承载索的弹性模量。因为1K、K2可以求出。则可以用迭代法将2T求出。

2.4 计算承载索空载时跨越点处的弧垂

由于保护装置的重量较轻, 也可以采取近似计算的方法来求, 即可以得出承载索该条件下的弧垂:

该弧垂就是承载索架设弧垂, 考虑迪尼玛纤维受力后产生初伸长, 承载索空载弧垂f应比计算值小12%~15%时偏于安全。

参考文献

[1]孟遂民, 李光辉.架空输电线路设计[M].中国三峡出版社, 2000, 10.

[2]汪胡根, 梅生杰.采用航空动力伞技术安全实施全程不停电跨越施工[J].电力建设, 2006, 6.

[3]徐守琦.利用遥控飞艇放牵引绳进行大跨越不封航架线施工[J].电力建设, 2003, 6.

带电班工作总结 篇7

最新托班教学工作总结

篇1：托班教学工作总结

托班一年的教学生涯，给我感触颇多，其中，体会最深的便是如何帮助孩子顺利适应幼儿园的集体生活..《学前纲要》中，对岁孩子的依恋情绪作了这样的阐述：岁孩子对亲近的人有强烈的依恋感，当与亲人分离时，大多数孩子都要经历或长或短的分离焦虑过程，这种情感依恋和分离焦虑说明该年龄儿童对依恋对象的存在和消失十分敏感..二是通过家访能与孩子接触，和孩子建立初步的感情.邀请家长带着孩子在正式开学前，先到幼儿园熟悉环境，让孩子看看幼儿园的滑滑梯、小木马，使他们觉得幼儿园有一种无形的吸引力，产生“想上幼儿园”的欲望.另外，让家长了解幼儿园的一日生活制度，指导家长培养孩子基本的生活自理能力，在家也能按照幼儿园的作息制度安排孩子的生活，使孩子的生活习惯逐渐和幼儿园作息时间相吻合.其次，幼儿入园后，要让幼儿对老师产生依恋感，在陌生的环境中，孩子最容易失去安全感，所以，入园后，要尽量的让孩子把对父母的依恋转移到对老师的依恋.比如：作为老师，始终在孩子身边照料孩子，让孩子感到老师的存在，岁孩子的触觉很敏感，所以，我们就经常和孩子肌肤相亲，拍拍孩子的头，拉拉孩子的小手、多抱抱他们，多和他们说一些悄悄话，让孩子对老师产生深深的依恋感.另外，老师要满足孩子一切合理的要求，他们想玩自己喜欢的玩具，想和自己喜欢的同伴在一起玩，那就尽量的让他们自己去做.同时，作为老师，坚持以正面教育为主，多鼓励和表扬，这样，孩子对老师和幼儿园就会有更深层次的喜欢.篇2：托班教学工作总结

时间行如流水般划过，眨眼间在孩子们的欢声笑语中迎来了新的一年.回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们幼教工作的支持与配合.现在我对这一学期的班级工作做如下总结：

(一)政治思想方面

能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富.积极参加各项组织活动，发挥团员的先进性.热爱集体、团结互助、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心.严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退.(二)教育教学方面

在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育“为出发点.我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达与表现的机会，建立信心.幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情比起以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲.在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了.当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起自己小手.在培养幼儿音乐兴趣方面，我们设计了各种不同节奏的卡片，摆放各式各样的打击乐器，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新…同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探索兴趣.通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展.(三)班级管理方面

学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节.这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异.针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿.我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达，在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，幼儿有了这样的一个心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到园长和别的班级的教师也不主动问好.这种现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪.(四)家园共育方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分.我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识.许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师.因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍.同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活.当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做的更好!

篇3：托班教学工作总结

带电作业队简介 篇8

配网班成立于2004年11月19日，是大庆油田唯一一支从事配电线路带电作业的队伍，被誉为“油田电力特种兵”。自2004年成立以来，配网带电作业班累计完成各类带电抢修和施工改造任务400余次，累计增加供电量100多万千瓦时，对外创效50余万元，保证了油田近2000口油井的正常运行，在保障油田电网平稳运行中发挥着积极的作用。

成立之初，为提高带电作业专业水平先后在锦州、武汉、齐齐哈尔等地学习配电线路带电作业的理论和实际操作，取得配网带电作业资质证书，并且每两年派人去学习带电作业新方向，标准，不断提升自身带电作业能力和水平。目前，配网带电作业班已经开展的常规带电作业项目有：直接作业项目13项，间接作业项目6项。直接作业项目包括：带电更换针式绝缘子、更换耐张绝缘子、更换避雷器、更换跌落保险、更换横担、更换直线杆、带电断接引、带电立H变台、更换隔离刀闸和联络开关等；经过几年的研究和实践，带负荷更换刀闸、跌落保险、带电迁移线路改走向等复杂作业项目已经日趋成熟。

在努力完成生产抢修任务的同时，配网班还不忘充分利用各种活动、科技平台展示队伍能力、创造力。在成立的几年时间里配网班的职工获得电力集团、供电公司优秀职工、优秀党员、优秀团员、安全生产工作者等荣誉称号20余次；获得石油管理局、电力集团、供电公司颁发的金点子、QC、五小、技术革新等各级各类奖项14次；先后有两人次获得供电公司“岗位技术能手”和“岗位技术标兵”称号；配网作业班先后获得石油管理局、电力集团、供电公司颁发的青年文明号、青年安全示范岗、平安班组、标杆班组、“星火式基层站队”、“先锋号”标准化党小组、优秀特色团小组等各项集体荣誉称号8次。

在大庆油田提出10年原油稳产4000万吨的今天，电力系统作为油田原油稳产的保障体系中的重要环节，如何提高供电可靠性、保障油田用户不间断供电是摆在电力人面前的重要课题。大庆电力人已经意识到了这个问题，从早期的对重要负荷架设双回路线路到现在的有计划检修改为状态检修，这一系列举措都是为了提高供电可靠性，但这远远不够。配电线路带电作业无疑会成为油田电网检修、消除缺陷的一种趋势。配网带电作业班组无疑会成为保障油田电网可靠运行的重要力量。

主网带电作业班组建于一九九八年十月，是大庆油田唯一的一支在35kv、110kv线路上从事带电作业的队伍。现有干部职工十六人，其中助理工程师两人，油田公司级技术专家一人，技师一人，十一人获得中国带电作业技术中心颁发的带电作业操作证。队伍组建以来，共开展了23项常规带电作业，截止2009年一月共完成带电作业任务800多次，累计节约最大需量费用约5000多万元，有效的提高了供电的可靠性、加强了检修计划性、降低了设备及人身事故。充分体现了带电作业的专业特点。

主网带电作业班现有两台带电作业专用绝缘斗臂车，作业高度分别为21米和25米。拥有各类带电作业专用绝缘工护具80多件，并于2004年建成了设备先进、功能齐全、管理规范的绝缘工、护具库房，在整个东北地区处于领先地位。

队伍组建以来，取得了良好的工作业绩。曾获局HSE“两书一表”精品大赛活动第三名“铜牌示范队”，供电公司2002年、2008先进集体称号，中共供电公司“先进党支部”称号，电力集团2003年“青年文明号称号”。在各项科技活动中，我们也取得了十分优异的成绩。如：五小成果《走向滑车的实际应用》获管理局二等奖、供电公司一等奖，《螺旋接续条在带电作业中的推广和应用》获供电公司科学进步奖，QC活动多次在集团、公司获奖，在集团、公司举行的各种竞赛、比赛、技术运动会中曾多次获得第一名的好成绩。

两起中性线带电事故分析 篇9

酒店电工擅自将中性线与接地线连接重复接地, 导致钢管架带电。为防范类似事故发生, 同一低压电网中不应采用两种保护接地方式, 采用TT系统时应满足的要求:除变压器低压侧中性点直接接地外, 中性线不得再行接地, 且应保持与相线同等的绝缘水平。另外, 下杆线后段增加负荷时, 应考虑前端导线的载流量。加强线路巡视, 对负荷较重的线路、设备不定期开展测温测负荷。

事故案例二。客户报修称, 一变压器处电杆温度高, 地面都是热的。接到报修到达现场, 经现场查看, 是一台杆架式公用变压器 (400 k VA) 接地体处的电杆和地面有发热现象, 用钳形表在该变压器接地极上测量电流40 A, 在变压器低压配电装置上测量L1相224V, L2相217 V, L3相222 V, 通过了解, 该台区0.4 k V线路前两天才进行了改造。施工方说:线路改造恢复供电后一切正常, 不存在接线错误, 变压器接地电阻3.75Ω。立即组织人员对该变压器线路和设备进行巡视, 该变压器供电半径100 m左右, 共8处下杆线, 2处是电缆。经巡视检查未发现问题, 对变压器接地电阻进行测量3.75Ω, 合格。最后, 重点怀疑2处电缆下杆线, 其中一组电缆附挂在钢绞线上到街对面邮局, 另一组电缆附挂在钢绞线上到一证劵大楼。对证劵大楼配电室检查, 该大楼的电源分别由2条10 k V线路供电的2台公用变压器 (2台公用变压器相距40 m左右) 的0.4k V线路供电, 由于前几天线路改造, 该大楼用的另一条10 k V线路供电的公用变压器的电源。配电柜上安装有三极倒顺开关, 两台公用变压器供到配电柜的电源的中性线分别接在公用中性线母排上。通过测量配电柜中性线母排带电, 而到倒顺开关桩头的L2相无电。初步判断到该大楼的电缆L2相和中性线接反, 断开故障变压器电源, 拆除该变压器接在中性线母排上的中性线, 恢复送电后, 故障现象消除。最后确认, 前两天改造线路将到证劵大楼的电缆中性线和L2相接反, 改接后, 恢复供电。

大大五班年终班务工作总结 篇10

班主任：张春丽配班教师：白会萍

回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。不论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩，现将我班的工作做个小结：

一：班级工作

本学期我班共有孩子54名，在这54个孩子中，有些是各方面能力都较强的，有些是较弱的，性格，脾气也各自不同。这就需要老师根据他们个人的不同，因人制宜地进行教育。说实话，要对每个孩子都很了解那是不可能的，我们也会尽自己所能去了解每个孩子的内心世界，让他们都能愉快地成长。孩子升入了大班，不仅在知识上要求会更高一些，而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求，这样才能适应小学的的学习生活。针对这一情况，本学期一开始，我们就要求孩子们自己的事情自己做，尽量不麻烦别人。例如，自己试着系裤子，自己系鞋带，自己整理书包，并且还时常举行比赛，来提高孩子们的积极性。经过一段时间的努力，发现孩子们越来越懂事了，每次看到他们把自己的衣服、裤子，都整理得很整齐时，我也感到特别欣慰。小孩子在一起发生一些小的矛盾是难免的，每次碰到此类事件，我先不枉加指责，让孩子们自己说清原因，再请他们自己分析其中的对错，知道什么是对的，什么是不对，以便今后更好的改正。

孩子的生活离不开良好的环境，所以环境布置对孩子来说尤为重要。本学期在环境的布置上我们也花了很大的功夫。尽自己的能力让环境富有儿童化、趣味化。使小朋友们能在良好的氛围中生活学习，为了丰富孩子们的课余活动，还布置了许多区角，例如“五子棋”“跳棋”“拼图”等，让他们能在区角中充分动脑、动手，发展他们的思维能力和想象能力。这些区角活动深受家长和孩子的欢迎。

二、教育教学工作：

1、健康方面：

教师积极组织幼儿进行早操和各项体育活动，保证每天户外活动的时间不少于两小时。并使幼儿幼儿养成爱护玩具的好习惯，有条理的活动，并能收拾活动器具。在老师的指导下，幼儿养成了良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能独立地穿脱衣裤和鞋袜。本学期教师还特别注重社交礼仪，要求幼儿养成坐立行等姿势正确和轻声交流的习惯。

2、认知方面：

教师每周在晨间活动中，组织幼儿进行观察，让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣，并学着爱护、照顾身边的动、植物，培养幼儿好奇好问、探索大自然的兴趣。要求幼儿会选择使用玩具、材料及简易工具，并能有目的地进行各类操作活动。

3、语言方面：

一开学我班就鼓励幼儿讲故事，故事的内容幼儿自由选择，可以是老师教的，也可以是课外的，爸爸妈妈教的也可以。现在我班每位幼儿都有了自己的故事了，无论什么时候，他们都会出来亮相一下。孩子们自我表现的欲望也越来越强了。之后，我们经常在日常生活中比赛讲故事，大大提高了幼儿的语言表达能力和对故事中的情感流露的初步理解。而且在教师的引导下，幼儿喜欢说普通话，并会用普通话与老师、同伴交流，每天的晨间谈话以“说新闻”的形式开展，培养幼儿能有条理地叙述日常经验和所见所闻。采纳班级家长的意见和建议，多教幼儿有趣的识字活动，对幼小衔接作更充分的准备。

4、科学方面：

教师以多种形式组织幼儿进行学习，让幼儿学会20以内数的分解与组成加减运算，认识立体图形和平面图形异同及关系。通过学看正点、半点和日历，培养幼儿的时间观念。秋天是一个收获的季节，孩子们似乎都不愿树叶的离去，为了留下一点点秋天的痕迹，我们经常到户外观察各种树和落下的树叶，并学会爱护花草。在日常组织的户外教学活动中，激发了幼儿的环保意识和责任，对周围环境中的事物和现象充满了好奇。

5、社会性方面：

老师把“五爱”教育渗透到幼儿的一日生活各环节中，让幼儿受到潜移默化的影响，培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识，形成活泼、开朗的性格。大自然是每个孩子向往的地方，发现大班幼儿活泼好动，对外面的世界充满着强烈的好奇。我们抓住孩子们的特点，让孩子们回归自然，参加我们大班组举办的“秋游”活动——参观成都动物园。在元旦前夕请家长来园同乐，小朋友的爸爸妈妈和小朋友们共同渡过了一个有意义的节日。幼儿在活动中学会了与人合作，尊敬父母，体验了和家长在一起游戏的快乐。

三、家长工作的成效：

每周都会及时地利用一天下午放学的时间与家长交换幼儿情况，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验。当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平对待每一个孩子，每一位家长。向家长介绍育儿经验，以及怎样为孩子入小学做准备。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。

四、存在的问题及改进措施：

幼儿社会性方面发展、合作意识较弱这是本班幼儿需要解决的问题。针对这一问题，我们将采取以下措施：

1、当幼儿出现矛盾时，鼓励幼儿自己去讨论协调关系，渗入合作意识，这样不仅通过自己教育自己的方式强化了行为规范，又培养了幼儿参与合作意识的心理素质。

2、让他们学会换位思考，培养幼儿控制自己情绪的能力，使他们较快地摆脱以自我为中心的思维模式，可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行。

3、在一日活动中，引导幼儿建立和平、融洽地同伴关系，让他们学会合作、助人为乐、学会分享。

带电更换绝缘子方案) 篇11

根据比赛的安排，XX供电局带电作业班计划带电更换110KV送培线#01杆右边相外侧耐张整串绝缘子。

为保证施工安全、质量，顺利地开展此项工作，特制定本措施。

一、编制依据

GB 6568．1—2000 带电作业用屏蔽服装

GB 6568．2—2000 带电作业用屏蔽服装试验方法

GB／T 12167—2006 带电作业用铝合金紧线卡线器

GB／T 18037—2000 带电作业工具基本技术要求与设计导则

GB 13035—2003 带电作业用绝缘绳索

GB 13034—2003 带电作业用绝缘滑车

GB/T 14286—2002 带电作业工具设备术语

GB/T 2900.55—2002 电工术语 带电作业

国家电网公司电力安全工作规程［电力线路部分］（试行）

DL／T 699—2007 带电作业用绝缘托瓶架通用技术条件

DL 779—2001 带电作业用绝缘绳索类工具

DL／T463—2006 带电作业用绝缘子卡具

DL／T966—2005送电线路带电作业技术导则

DL／T876—2004带电作业绝缘配合导则

国家电网公司1997.10《带电作业操作导则》

二、作业范围及工作量

带电更换110kV送培线#01杆送电侧右边相外侧耐张整串绝缘子。

三、作业方法及步骤

作业方法：地电位作业法和等电位相结合 作业步骤：

1、进场。工作负责人办理工作票，工作班成员将工具摆放到位，工作负责人得到许可后组织班员列队宣读工作票，告知工作范围，危险点并履行签字确认手续。

2、地面#

1、#2电工检查药品情况、清理工具，调整试验对讲机，由#1电工检查温湿度，#2电工检查风速。随后地面#

1、#2电工配合检查绝缘工具（吊绳、软梯、软梯绳、防坠绳、拉板、操作杆、检测杆、托瓶架）并汇报工作负责人。检查完毕后由地面#1电工组装卡具，检查检测杆火花间隙。地面#2电工配合等电位电工连接软梯，系好防坠落装置。由杆上电工检查杆根及拉线情况，等电位电工检查交叉跨越并汇报工作负责人。随后杆上电工、等电位电工配合检查好屏蔽服，电阻低于20欧姆并相互穿戴好全套屏蔽服和屏蔽眼镜，系好安全带、检查个人工具并对安全带和脚扣作好冲击试验，最后将情况汇报给工作负责人。此条系全部同时进行。

3、杆上电工汇报工作负责人开始登杆，登杆同时注意检查接头和横担。进入工作范围后系好安全带、挂好循环绳，此时由地面#

1、#2电工配合使用循环绳将检查杆传递给杆上电工，由杆上电工对须更换的绝缘子串进行检测并将良好绝缘子片数汇报工作负责人。

4、地面#

1、#2配合将操作杆、跟斗滑车使用循环绳传递给杆上电工，杆上电工使用操作杆将跟斗滑车挂与导线上，地面#1将软梯拉至与导线平行处，由#2电工配合将梯头挂在导线上并对软梯作冲击试验，试验完毕后汇报工作负责人。

5、等电位电工汇报工作负责人准备进入工作范围，得到工作负责人许可后，由地面#

1、#2电工配合等电位电工开始登软梯，等电位电工在即将进入强电场时必须汇报工作负责人，得到工作负责人许可后方可进入强电场。等电位进入工作范围后系好安全带。

6、地面#

1、#2电工配合将卡具、拉板传递给杆上电工，由等电位电工配合杆上电工组装好卡具、安装好托瓶架并收紧丝杆使绝缘子受力，受力后杆上电工对绝缘子串进行冲击试验。

7、地面电工检查需要更换绝缘子情况及双联弯头。杆上电工和等电位电工配合使用绝缘子悬挂。此时地面#

1、#2电工配合杆上电工采用循环绳上的挂瓶钩使须换的绝缘子串脱落,将绝缘子串换下。

8、等电位电工配合杆上电工将悬挂的绝缘子复位后作好冲击试验并汇报工作负责人。经工作负责人确认后，地面#

1、#2电工配合等电位电工、杆上电工将卡具、托瓶架传递到地面。

9、等电位电工汇报工作负责人要求退出强电场，得到工作负责人许可后方可退出。

10、杆上电工使用检测杆对新换绝缘子进行复查，并将良好绝缘子片数报告给工作负责人。

11、地面#

1、#2电工配合杆上电工将检测杆、操作杆和跟斗滑车传递至地面。然后杆上电工汇报工作负责人杆上无残留物要求撤离工作范围，在得到工作负责人许可后方可下杆撤离工作范围。

12、待杆上电工下至地面后，全体人员开始清理工具、装箱。

13、由工作负责人召开班后会。

14、由工作负责人终结工作票。

15、退场。

主要工具：

绝缘操作杆1根；绝缘吊绳(含绝缘滑车)1套；取销钳2把；托瓶架1副；绝缘绳2根；屏蔽服2套；碗头挑钩1把；绝缘拉板1块；大刀卡1套

五、组织措施

工作负责人：

工作班成员：

六、技术措施

1、带电作业应在良好的天气下进行，湿度不大于80%，严禁雷、雨、雪、雾和风力大于五级时进行带电作业。

2、在带电作业过程中，如遇设备突然停电，应停止带电作业，工作负责人应尽快与调度联系。

3、本次采用地电位作业和等电位相结合。

4、上杆时要顺线路上，杆上电工站位要合适，方便使用操作杆，必须是有利于更换零值绝缘子的工作，必须合符现场实际情况。

5、杆上电工站位的选点，要保持对带电体足够的安全距离。110KV，1.0米 ；使用绝缘操作杆时，保证有效绝缘长度 1.3米。

6、#1电工将循环绳牢固地绑扎在绝缘子上方的主材上。循环绳固定位置要方便工具的吊装。

7、作业人员应由导线侧依次向横担侧逐片检查绝缘子要由有经验的人员操作，要保证检测工具使用正确无误，良好绝缘子在5片以上方可进行作业，人身与带电体保持 1.0米 及以上的安全距离。并报告工作负责人零值绝缘子的位置。

8、工具要在防潮布上摆放整齐，防止凌乱、受潮。

9、上、下传递工具时防止相互碰撞

10、绝缘子安装前应将其表面擦净，并进行外观检查。并5000V绝缘电阻检测仪进行绝缘遥测，其绝缘电阻值不准小于500兆欧。

11、安装时应检查碗头、球头与弹簧销之间的间隙；在安装好弹簧销的情况下，球头不得自碗头中脱出

12、杆上电工进入作业位置前，监护人应认真监护。经工作负责人确认后方可作业。

13、等电位工进出电场必须得到工作负责人的许可。

14、作业人员安全带必须拴在牢固结实的构件上，并随时检查，作业转位时，不得失去保护。

15、绝缘子串脱离或受力卡具工具拆出前，应检查工具和连接处受力情况及有无异常现象，确实可靠后方可继续工作。

16、绝缘软梯的安装与拆除必须在监护进行。等电位工在攀爬软梯时，地面电工应保持软梯的垂直。等电位工进入电场后应将梯头保险锁好，退出电场时首先解出梯头保险锁，再退出电场。

17、停用110KV送培线线路重合闸。

18、所更换的绝缘子必须合符《35kv---110kv架空电力线路验收规范》、《架空电力线路运行规程》的质量要求。

七、安全措施

1、作业人员必须持有有效的操作证件。

2、整个工作过程中，所有工作人员必须严格遵守《国家电网公司电力安全工作规程.线路部分》、《带电作业操作导则》、《带电作业技术管理制度》、及《带电作现场业操作规程》等规章制度。

3、严格执行保证安全的组织措施，即现场勘察制度，工作票制度，工作许可制度，工作监护制度。

4、严格执行工作票制度，必须按电压等级保持足够安全距离，工作负责人指出主要危险点，明确工作内容及相应的安全措施。

5、严格执行工作许可制度，没有得到调度的许可命令，任何人员不得作业。

6、严格执行工作监护制度，工作负责人对整个工作负全面责任，必须指明危险点，让作业班的成员明确各自的工作任务，现场的安全措施。并指派专责监护人对每一个工作点主要监护，确保安全。

7、接受工作任务后，必须认真查勘工作现场并做好现场查勘记录，编写施工措施。

8、召开班前会，体施工人员必须认真学习和领会本措施，掌握本次工作的特点和注意事项，熟知该项工作的工作内容和施工方案，危险点及控制措施，全体施工人员对作业任务及存在的危险点做到心中有数；在工作中做到万无一失；并确认无误。

9、工作前工作负责人应召集所有工作人员，列队宣读工作票，交待安全措施，指明危险点，并确认无误，再进行下一步工作。

10、作业前，若发现作业人员明显精神和体力不适的情况时，工作负责人应及时更换人员，不得强行要求作业。

11、本次工作的主要危险点有：（1）高空坠落，（2）触电伤人，（3）绝缘工具绝缘破坏伤人，（4）高空坠物。

防止高空坠落

1、安全带和登高工具必须在试验周期内使用。（注意检查合格证）

2、杆上电工和等电位工必须检查安全带，并得到工作负责人许可后方可进行作业。

3、杆上电工登塔过程必须做到稳，慢。全程打好安全带。

4、根据导线截面和垂直档距大小验算荷重选择相应的作业工具。

5、绳套选用合适，安装位置正确，有防止割伤的措施。

6、使用滑车前必须认真，检查挂钩、滑车螺杆是否可靠。

7、卡具受力前，前卡紧锁销必须完全封好，后卡与三眼联板必须完全接触好。

8、检查卡具的受力情况，前后卡具与联杆连接必须可靠无误后方可托出绝缘子串。

防止绝缘工具绝缘破坏伤人

1、绝缘工具必须定期作耐压试验，保证在实验周期内使用。使用前进行外观检查和绝缘测试。

2、应加强对绝缘工具的保管，使用中不得将其直接置放于潮湿的地面。

3、绝缘工具在使用前用干净毛巾将其表面搽净。

4、工作前必须用2500伏绝缘电阻检测仪对操作杆和其它绝缘工具进行分段绝缘检测，其绝缘电阻不得低于700兆欧，应符合绝缘要求。

5、绝缘摇表在检验周期内使用，出发和使用前检查并保证绝缘摇表的完好。

6、操作绝缘工具时应戴清洁、干燥的手套，工作结束后，应对带电作业工具进行妥善保管，防止绝缘工具在使用中脏污和受潮。

7、耐张绝缘子串的升降时注意不得挂住带电引流线，引起距离不够，造成短路放电及人身触电，并不得相互碰撞。绝缘子串前后连接确实可靠后方可松动丝杆。

防止人身触电

1、上杆时要顺线路上，最大保证对左右两相带电体的距离都不得低于 1.0米。

2、传递工具时，防止金属部分短接净空有效距离，其空气组合间隙不不得低于 0.6米。

3、杆上作业人员注意保证身体各部分的安全距离不低于 1.0米。

4、杆上电工和等电位工必须在衣服外面穿合格的全套屏蔽服（包括帽、衣、裤、手套、和鞋）各连接部分的连接应良好，其最远端的电阻不得大于20欧姆。

5、工作过程中必须保证人身与带电体的距离110kv不低于 1.0米，操作杆的有效长度于110kv不低于 1.3米。

6、危及作业人员安全的情况下，工作负责人应立即停止工作，撤离工作现场，并向当班调度员汇报。

7、杆上电工向等电位工传递工器具必须使用绝缘工具进行。等电位工接工器具时手不准超过第一片绝缘子。

防止高空坠物

1、卡具在受力前必须进行冲击试验。

2、上下杆塔时，杆上电工要防止防止碰撞头部和挂碰安全带。

3、用绝缘操作杆或绝缘绳索传递工具材料时，应绑扎牢固，防止脱落。伤导线和地面作业人员

4、绝缘子随时检查系点，接头，线夹处球头、碗头、弹簧销等，同时防止绝缘子串间与塔材相撞，碎片脱落，防止脱落冲击导线、伤地面作业人员

5、进入现场的工作人员必须戴好安全帽。

6、杆上人员应防止掉东西，地面作业人员不得站在作业点的正下方。

7、杆下人员应防止无关人员逗留并设置安全围栏。

八、文明施工措施

所有工作人员必须遵守工作时间及工作制度，穿工作服，工作中听丛指挥，工作中集中注意力，在负责人的安排下，令行禁止，不得以任何借口在工作中吵闹、扯皮。

现场必须做到工完料尽场地清，材料及工具不得遗漏，并保持工作场所清洁卫生。

九、其它事项