幼儿园游戏大全滚轮胎

幼儿园游戏大全滚轮胎（共7篇）

幼儿园游戏大全滚轮胎 篇1

《中班游戏活动教案《滚轮胎走》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班游戏活动教案《滚轮胎走》含反思！

活动准备：平整的场地、轮胎、障碍物

游戏玩法：将每4队亲子分成一组。游戏开始时，在起点的孩子滚轮胎直线向终点走去，家长在终点沿障碍物S型返回起点（不能碰到障碍物）。最快完成游戏的一队为胜。

教学反思：

本节课主要引导孩子能探索出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动兴趣比较高，而且还能探索出许多新的玩法。由于缺少经验所以在上课时忽略了一些细节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于游戏规则讲得不够详细导致孩子不能很好的进行游戏。通过这次的体育活动让我学到了如何去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将继续运用情景式来设计体育活动，让孩子更好的参加活动。

中班游戏活动教案《滚轮胎走》含反思这篇文章共821字。

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小班美术活动：轮胎滚画 篇2

活动设计背景

小班的幼儿对色彩非常的感兴趣，每个幼儿都喜欢玩玩具小汽车，但他们并不知道玩小汽车还可以绘画，以培养幼儿的创新思维。活动目标

活动目标：

1、学习使用工具进行绘画。

2、培养幼儿对玩色游戏的兴趣。

3、激发幼儿善于观察生活，热爱生活的情感 教学重点、难点

重点：学习使用工具进行绘画。

难点：激发幼儿善于观察生活，热爱生活的情感。

活动准备

活动准备：玩具小车每人一辆、红、黄、蓝、紫等颜料、绘画纸每人一张、小毛巾等。

活动过程：

1、猜猜谁的脚印： 多媒体播放短片：《快乐的小汽车》请幼儿猜猜这是谁的脚印？

师：小汽车很快乐，它去过山上、海滩、沙漠，留下了很多足迹。教师边说边示范用小汽车的轮胎蘸颜料在纸上滚动。问：看！小汽车跑过留下的脚印漂亮吗？

2、幼儿作画：

请幼儿各自作画，将自己的小汽车轮胎蘸上颜料后在纸上来回滚动。幼儿之间可以相互看看自己的小汽车的留下的脚印有什么不同。

幼儿随意滚画多次，体验自由作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的美感。指导幼儿用小毛巾把汽车轮胎擦干净，再蘸上其他不同颜色的颜料滚画，看看有没有新的发现？（引导幼儿发现不同颜色重叠出现的新的颜色，感受色彩的新奇）

3、拓展训练： 师：小朋友们喜欢这样玩吗？除了用小汽车可以这样玩，们身边还有什么东西也可以用来这样玩呢？

鼓励幼儿用自己想到的方法试一试，并展示给大家看。

4、小结：小朋友们今天用自己的双手描绘出了很多很多美丽的画面，们的生活本来就是丰富多彩的，只要小朋友们动动小脑筋，细心观察，以后一定能画出比今天更漂亮的图画。

教学反思

活动反思：

1、通过本节课的活动，幼儿对色彩产生了浓厚的兴趣，有部分幼儿能创造性的使用工具作画。

2、但本次活动没有照顾到大多数幼儿的发展，也没顾及到个体差异的指导。师生之间的互动较少。

幼儿园大班户外游戏玩轮胎教案 篇3

活动目标：

1、探索轮胎的多种玩法，练习走、跑、跳、钻等动作，发展身体的协调性。

2、在互相合作中体验玩轮胎的快乐。

活动准备：

1、幼儿有玩轮胎的.经验。

2、轮胎若干。

活动过程：

1、热身活动。

(1)幼儿听音乐做健身操。教师可自编动作旋转身体的各个部位。

教师：今天天气真好，我们开着小汽车一起去运动吧!

(2)师幼随音乐做模范动作。

2、玩轮胎。

(1)幼儿交流玩轮胎的方法大班体育《玩轮胎》大班体育《玩轮胎》。

教师：谁能说说你会怎么玩轮胎?

教师：刚才小朋友能说出轮胎的很多玩法，现在请你们拿着轮胎去试试各种玩法吧!

(2)幼儿自由尝试轮胎的各种玩法，教师观察指导。

教师：你是怎么玩轮胎的?

幼儿边讲边演示轮胎的方法，其他幼儿练习。

重点练习：双脚并拢跳进跳出轮胎动作。

(3)在此探索轮胎的玩法。

教师：小朋友想了那么多的方法，请你试试刚才还没有玩过的方法。等你们能玩好轮胎的每一种方法，我们就可以玩游戏了。

3、做游戏“闯关取宝”。

(1)布置有走、跑、跳、钻功能的比赛区域。

教师：在我们的前面有很多宝藏，但是必须穿过很危险的山路，你们愿意挑战吗、

(2)玩游戏“闯关夺宝”

教师：现在我们来到了取宝的必经之路上，我们要双脚跳进小水沟，钻过山洞，走过独木桥，跑过崎岖的山路，最后把宝物拿回来和大家一起分享

4、放松运动。

(1)幼儿随音乐做放松运动。

幼儿园游戏大全 篇4

材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

玩法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

82、传达室

玩法：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。

注意：

1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

2、做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

83、毛毛虫

玩法：准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

84、大西瓜、小西瓜（5－6岁）

玩法：家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手势。家长说：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。

注意：

1、此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。

2、可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

85、划龙船

准备：拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。大头娃娃及服饰一套地毯一条。

玩法：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。然后，一家三口站在龙船里，孩子在中间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线。

86、吹蜡烛

玩法：在桌上距离起点1.5米出点燃10支蜡烛，请孩子一口气吹灭蜡烛。小小班、小班幼儿吹灭5支以上者可获奖；中大班幼儿吹灭支以上者获奖。

87、城堡大战

准备：每组小球一个，积木或盒子若干。

玩法：

1、爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。

2、爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。

3、大家一起再把城堡盖起来，并想一想，盖成怎样的城堡不容易被打跨。

4、爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。

注意事项：

1、孩子的力量或许不足，可以考虑让孩子往前站一点，并帮助他学习如何瞄准目标物。

2、如果用的是盒子，可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。

88、爬雪山过草地

玩法：

1、起点和终点的距离大约1O米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成“S”型。

2、通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。

3、在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如：“靠左一点”、“脚抬高一些”等等。脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。注意事项：遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪，参加者的提示应尽量准确、简洁

89、爬大树

准备：六瓶灌满水的雪碧瓶、椅子三张

玩法：孩子用手环住家长的脖子，用脚勾住家长的腰，家长手拎两瓶灌满水的雪碧瓶，从起点跑向终点，在终点绕过椅子障碍，再跑回起点，速度最快者获胜。

规则：家长不能抱住孩子。

90、搭高楼

准备：易拉罐30只、小推车三辆

玩法：家长从起点处将易拉罐运往终点，一次只可以运一只，幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来，一分钟内垒得最高的获胜。

91、滚彩球

准备：大塑料彩球3个、饮料瓶12只

玩法：幼儿站在起点，家长站在终点。幼儿从起点开始滚彩球，途中绕过饮料瓶障碍，至终点家长背着孩子再抱起彩球跑向起点，先到者获胜。

92、运粮食

准备：沙包若干、呼啦圈3个

玩法：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内，在规定的时间内（2分钟），圈中沙包最多的获胜。

93、袋鼠运蛋

准备：沙包三个个

玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。94、快乐水功

准备：桶6个、雪碧瓶三个、舀子3个

玩法：家长从起点手拎两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌满的获胜。

95、心心相印

准备：哗啦圈3个

玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。

96、毛毛虫钻洞洞（小班幼儿及其父母）

材料：头饰（一组毛毛虫3个，）、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。

玩法：父母、幼儿头戴毛毛虫，听到发令时排成一列纵队行进，爬过垫子幼儿钻过父母身体弯成的洞幼儿钻出山洞大家跳圈（或父母立圈，幼儿钻圈）绕过轮胎往回走，抬轿子跑回起点，先到起点者为胜。

97、营救袋鼠妈妈大行动（母子）

材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。

玩法：小袋鼠行进跳爬过泡沫板取到气球行进跳交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破幼儿脱袋，妈妈用袋跳跃，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。

98、抬轿子

玩法：

1、准备绕有彩色皱纹纸的竹杆两根，长约80cm。

2、父母两人两手各抬一根竿于身体两侧，作轿子，幼儿站在其中“坐轿子”，两手抓好竹竿。游戏开始，三人协同一致地向前走，一边走一边喊“一、二、二”，以便协调动作。

3、父母应该始终抬好竹竿，不能松手。

99、“套高帽”游戏

准备：卡纸做成的尖尖帽子，大塑料圈。

玩法：家长背着自己的孩子，孩子头上套着高帽，手上拿着塑料圈去套别人的帽子，在规定时间内帽子最后落下的家庭为胜。

100、看你笑不笑

准备：一根吸管。

玩法：

1、幼儿和家长围坐成一个大圆圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。

2、做出怪像逗对方发笑，并把吸管传递给对方，一个一个互相传递，把吸管弄掉的就算失败。

注意事项：在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离，以避免距离过远传递时掉落，鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身体以保证顺利交接吸管。

101、同手同脚

准备：绳子若干。

玩法：

1、游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长lO米的路作为比赛场地。

2、以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。

注意事项：注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。

102、创意拼图

准备：旧报纸、剪刀。

玩法：

1、把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、警察等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事？

2、妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。

3、让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等情况，十分有趣。

103、小小杂货店

准备：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、饼干的空盒子？利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的辨认能力，还可以建立他对交易和金钱的概念。

玩法：

1、将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上。

2、让孩子当顾客，从桌上选择他想买的东西，并从罐上的标签或图片，说出该项食品的名称（例如：牛奶、饼干等）。

3、引导孩子进一步说出这个食品的种类（是饮料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或颜色等。

4、等孩子了解各种物品后，让他充当老板，你来当客人，请他取出你所要的食品，并正确地说出名称。

105、兜兜水果

准备：围裙、玩具水果（可用其他物品代替），场地上划两条线，线与线之间间隔2～3米。

玩法：孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。

结语：

幼儿园游戏大全滚轮胎 篇5

【活动目标】

1、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。

2、初步尝试仿编诗歌，发展幼儿的想象力与语言表达能力。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

【活动准备】

自制PPT，幼儿操作材料人手一份。

【活动过程】

一、猜谜导入。

今天老师给小朋友带来一个谜语，请你来猜一猜它是一种什么小动物？

（一个小小游泳家，说起话来呱呱呱，小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。）然后出示图片，吸引幼儿兴趣。

请幼儿想一想：小青蛙困了，池塘里有哪些地方可以让青蛙睡觉？鼓励幼儿大胆想象，并说一说。（导出荷叶）

二、出示诗歌图片，请幼儿仔细观察画面，理解诗歌内容。

1、师：请你来观察一下，荷叶是什么颜色的？它又是什么形状的？（快思 ）你觉得青蛙会把宽敞的荷叶当成什么？鼓励幼儿想象当时的情景。

2、青蛙把荷叶当成了床，请你来猜一猜，接下来可能会发生什么事？

3、老师也猜想了一下，并把发生的事画了下来，编成了一首好听的诗歌，请你来听一听。（老师朗诵诗歌）

4、提问：诗歌的题目叫什么？诗歌的最后一句“是谁推我下池塘？”到底有没有谁推青蛙呢？如果有，会是谁呢？请幼儿大胆想象和讲述。

三、学习诗歌。

1、分句学习。

2、利用PPT完整朗诵。

四、创编诗歌。

1、提问：你觉得还有谁会把荷叶当成床？

幼儿讨论，讲述。

2、创编诗歌。

现在请你把刚才想到的编到诗歌里，变成一首新的诗歌。

请个别幼儿创编，大家学习朗诵诗歌。

五、绘画活动。

请小朋友把你刚才想到的，编出来的诗歌画成一幅漂亮的画。

附诗歌《荷叶床》

荷叶圆圆真宽敞，好像一张大绿床。

青蛙跳到荷叶上，呼噜呼噜睡得香。

风吹荷叶摇呀摇，青蛙扑通滚下床。

咕嘟嘟，哎呀呀，是谁推我下池塘。

幼儿园游戏大全滚轮胎 篇6

游戏目的：

发展奔跑能力。培养幼儿机智、灵活的良好品质。

游戏准备：

手帕一块。

游戏方法：

围成一圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者。他手持手帕，随着大家的歌声，在圈外跑，可任意把手帕丢在某一小朋友身后。;.教.案来自:快思老.师教.案网;待唱到“快快快快捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢者。当丢者跑到被丢到手帕小朋友的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。如追到了，要罚丢者唱首歌。

教学反思：

我们班的在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。

关于游戏的作文：橘子“滚滚滚” 篇7

“啪啪”，老师拍了二下手，示意同学们安静下来，马上要讲此次游戏的规则了。同学们立刻屏声凝神，生怕漏听一句话。根据要求，我们先分为二个组，男生与女生各一组，然后每组各选一位代表出来“迎战”——顶橘子。

我们女生派出的代表，当然就是大名鼎鼎的周启帆了。她一冲上去，就选了个又肥又大的橘子，轻轻放在头顶，摆好“迎战”的姿势。你们有没有感觉到有一股气势压人的女王气势呢!看到阵势，我相信男生已经胆颤了。

男生派出的是“小猴子”——张炎童。他抖抖嗦嗦地刚把橘子放上头顶，橘子就“咕噜咕噜”地滚了下来，我猜想他一定被我们的“女王”吓坏了。“我的头发太滑了，没有准备好。”“小猴子”不服气地说。老师决定再给他一次机会，谁知，“小猴子”刚放手，头上的橘子又不争气地滚了下来，他只好垂头丧气地回到座位上。可谓是未比赛已经输了啊!

轮到我们组的女将周启帆表演了。只见她深吸一口气，头顶金黄的橘子，像一只美丽的小天鹅，站在讲台前。再看她脖子拉得长长的，又像是一个高傲的小公主。游戏开始了，无论老师要求做什么动作，橘子在她的头顶只是摇摇晃晃，但始终没有掉下来。调皮的男生们看不过去了，有的做出各种鬼脸，有的摆出各种搞笑的姿势，想引诱我们的女将大笑，把头上顶的橘子震下来。男生们卖力地表演让我们开始为选手提心吊胆了。咦，神奇了!周启帆被男生们逗笑了，但头上顶的橘子像有魔法似的，依旧牢牢地立在我们“女王”的头顶!经过几分钟的表演，这个自带磁性的橘子始终没有掉下来，最终我们女生组赢得了比赛!

后来，老师让我们每个队员都来体验顶橘子比赛。男生的姿势特别奇葩：有的把橘子放在额头上也能支持一会儿;有的先把橘子放在眼镜上，一看不行才放头上顶。你们说说看，是不是挺有趣呢!不过我觉得我们女生实力超强，只有一个女生输了，但我还是感到骄傲、自豪!

“哈哈......”一片欢快的笑声在教室里回荡。这真是一个有趣的游戏，它让我们忘却了学习的烦恼，勾起了同学们内心的欢乐。

作者：杨姝睿