难忘小学生活作文500字

难忘小学生活作文500字（精选12篇）

难忘小学生活作文500字 篇1

时间过得真快!我已经有一个多月的“小学生龄”。爸爸妈妈说“你长大了，应该自己睡了”，我们就出发到家俱城去买一个大一点的“小床”。

家俱城好大呀，我可以在里边自由地跑，和妈妈捉迷藏，把妈妈吓坏了，连声叫我回来，生怕我跑得不见影被别人“抱”走了，呵呵，妈妈真是爱大惊小怪!

走啊走啊，我们来到了一个店，这里全是白白的松木家俱。突然我看到了，我梦寐以求的床：它有上下两层，上面是窄一点的小床，下边是个宽宽的大床，还有一个木头的梯子。我迫不及待地脱鞋爬上了二层，在上面又蹦又跳，这时，又来了一个小朋友，他也喜欢这个床，我告诉他我要买这个床，他妈妈问我：你有哥哥姐姐还是弟弟妹妹呀?我说：没有。她又问：那干嘛买上下床呀!我不知怎样回答，可我就是喜欢这个床，别的床都不喜欢!妈妈看出我喜欢这个“小”床，和爸爸商量一下，决定给我买了。我高兴得跳了起来。

过了两天一个叔叔就把小床给送来了，象搭积木一样把床装好，我还给叔叔帮忙拧螺丝，(因为我担心没有我帮忙小床可能会装得太慢)。两个床上都放上了床垫，下床是一个小狗狗图案的，上床是星星月亮和小猫咪图案的，这些可都是我跟商店阿姨说好了的样式，真是太满意了。

妈妈和爸爸把下面的大床铺上了软软的褥子，还有奶奶给我做的新被子真不敢相信：从现在起我就有自己的房间了!

我长大了，我要自己睡在小床上!

难忘小学生活作文500字 篇2

关键词：小学作文教学,“生活化习作”,平台

所谓“生活化习作”, 就是习作从生活中来, 到生活中去。习作必须是关注生活的, 也必然是反映生活的。陶行知先生曾指出:“作文是生活的一部分, 它离不开生活。”小学生缺少广泛接触丰富多彩的生活的机会, 再加上不会观察生活, 不会发现生活中的真、善、美, 写作时无话可说、胡编乱造, 习作脱离生活。那么, 如何让小学生习作走向生活化呢?

一、广泛阅读经典, 创设“知识平台”

“读书破万卷, 下笔如有神”。阅读积累有重要意义。阅读可以促进学生正确地认识生活, 得到间接的生活经验, 从中汲取习作的材料。因此想要让学生认识生活, 表达生活中的真、善、美, 必须借助于广泛阅读。小学生首先应向书本学习, 书本是教学生写作的最好老师, 学生应背诵教材中好的诗句、经典段落。学生阅读还要向课外书籍进军, 不能只局限于看作文书和自己感兴趣的书籍。学生阅读时, 除了背诵好诗佳句外, 还可以搜集优美文段摘抄下来, 积累语言。教师可以让学生自设一个《摘抄本》, 把平时在阅读中读的好词名句摘抄在本子上, 然后和同学们进行交流。学生通过相互交流再次扩充词汇, 达到积累的目的, 为日后的写作做好最充分的准备。这是小学作文教学“生活化”的基础, 也是前提。

二、留心观察生活, 创设“发现平台”

生活是多姿多彩的, 尤其在孩子的眼睛里, 一沙一世界, 一花一天堂, 他们比成年人更容易被生活陶醉。让学生走出课堂, 走进生活, 参与生活, 体验生活, 产生“不吐不快”的欲望, 让写作成为学生生活中的需要。这是小学生作文教学“生活化”的保证。我在平时的教学中不断向学生灌输“处处留心皆学问”的道理, 因势利导, 让他们留心观察生活。比如:2009年上半年我乡进行道路大整修, 堵车现象时有发生, 住得比较远的学生不免常迟到, 我便抓住这一契机, 引导学生留心观察堵车时的情况, 并把自己的所见所闻所感所思写下来。有过类似经历的学生写出了《等车记》、《今天我迟到了》、《堵车百态》等, 不仅真实地写出了堵车时的场面, 而且把着急上班、上学的人们的精神、语言、心理描写得活灵活现。小学生的有意注意尚处于萌芽阶段, 往往缺乏主动观察与发现的能力, 生活中的很多亮点就这样流水般悄悄溜走。教师要善于引导学生捕捉素材, 指导学生及时撷取生活中的浪花, 把所见所闻所思所感无拘无束地写下来。此时习作, 自会水到渠成。平时我教学生随时记日记、写随笔的方法, 可长可短, 只要及时记录下自己眼中的世界, 心中的感想即可, 然后定期开展“日记擂台”、“随笔乐园”等活动, 让学生充分展示、体验学习乐趣, 互相开启观察之门, 培养了一批善于观察生活的小能手, 习作素材自然越来越广泛、自由、有深度。

三、快乐参与活动, 创设“实践平台”

“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感”。生活是写作的源泉, 作文的内容源于生活实践, 没有对生活的细致观察与用心体会, 就不会有真情实感的作文。对于生活, 单单引导进行观察和认识还不够, 我们还应有意识地引导学生积极参与实践活动。一是游览大自然“带领学生走进大自然, 观察大自然的花草树木、日出日落、山和田园、蔬菜瓜果……并尽可能地让学生去看一看、摸一摸、闻一闻, 让学生有物可写, 借景 (物) 抒情。二是剪辑“社会生活”:引导学生走进社会, 记录社会见闻、热点透视, 让学生有感而发。如双休日调查当地环保, 写些感受等。三是锁定“家庭生活”:引导学生立足家庭, 品味家庭生活的情趣, 感受家庭成员的亲情, 让学生有情可抒。四是扫描“学校生活”:让学生的“慧眼”捕捉校园动态或多彩的生活并“忘情而作”, 有感而发。如节日组织拔河比赛, 教师节制作小贺卡……比如, 2009年下半年我校组织了一次实践劳动, 孩子们第一次离开家长过集体生活, 既新鲜又兴奋, 全身心投入到了这种实践活动中, 同学关系空前融洽。回来后, 我抓住这一契机, 先不谈习作, 而用整整一节课让他们畅谈下乡一周中难忘的人和事。孩子们没有“要写作文”的心理负担, 畅所欲言, 七嘴八舌争先恐后抢着发言。在学生兴犹未尽之时, 我趁热打铁鼓励他们自由选材、自由表达, 把这些难忘的人和事记录下来, 作为小学阶段校园生活中一段美好的回忆。学生兴致很高, 写得很开心, 习作内容空前丰富, 体裁各异, 达到了百花齐放的喜人场面, 连最怕作文的学生也写得妙趣横生。此外, 我还针对学生爱玩、求新、求异的特点, 经常开展一些趣味游戏或体育活动, 让他们自主选择项目, 自己策划, 自己主持。如学生组织模仿《幸运52》中的“幸运搭档”游戏。我提醒他们注意观察大家在活动时的各种表现 (神情、动作、语言、心理等) 与场上的气氛, 而后让他们在轻松愉快的气氛中挥笔写下活动过程中最难忘或最有趣的一个小片段, 这样, 学生往往能一挥而就, 而且效果总是出奇的好。

四、尽情展开想象, 创设“联想平台”

学生有了生活体验, 并不等于他们在每次习作训练中都会获取和选择恰切、典型的材料, 他们还会感到“没啥写”。其中主要原因是学生缺乏认识生活和语言表达能力, 想象能力。叶老曾说过:“心有所思、情有所感, 而后有所撰写……”这里的“思”和“感”, 就是对客观生活的认识和思考。《新课标》提出:“要激发学生想象, 鼓励写想象中的事物。”富于幻想是孩子的天性, 在他们的脑子里总是充满了对世界、对未来、对一切事物的奇思妙想, 我们要充分利用孩子的好奇心, 鼓励孩子“异想天开”。当然, 这里的“想”不是无中生有、凭空捏造, 它是以学生的知识积累与生活积累为基础的合理想象。教师除了平时应引导孩子们留心观察生活, 广泛阅读文学作品和科普作品外, 还充分结合有关课文的教学发挥学生想象, 抓住时机激发学生的灵感, 有计划、有目的地设计安排想象作文训练。比如:学完《凡卡》、《穷人》等课文后我让学生进行续写。对于一些课文中省略的片段, 让学生进行补白。更多的是让学生写自己的幻想生活, 写自己的梦、自己的未来、未来的事物等, 还用编写童话故事、科幻故事, 听音乐想象故事, 图形、文字组合故事等形式进行训练。让学生插上想象的翅膀, 自由快乐地飞翔在作文天地里。事实证明, 创设想象平台将带给孩子们思想飞翔的快乐。生活不但是习作的源泉, 而且是想象的凭借。根据一个简单的生活情节, 往往可以想象出一个形象生动的故事来。生活也是学生童话故事的源头活水, 教师应鼓励学生将身边的事, 有意义的活动编写童话故事, 奉献给大家, 学生会受到启发, 得到教育。在生活化习作教学中, 教师还可以启发学生用科学的知识解释自然现象、社会现象, 也可以给自然现象、社会现象以合理科学想象, 写成科幻作文, 鼓励学生探索大千世界的奥秘。

五、引导关心时事, 创设“思考平台”

众所周知, 写作能力是语文素养的综合体现。《语文课程标准》明确指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式, 认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”作文教学还应多指导学生关心时事, 拓宽视野, 培养学生对人生、对国家大事的一些关注与思考, 在此基础上进行习作训练。小学生写这类作文难度较大, 因为它远离我们, 不是亲眼所见, 所以往往不是泛泛而谈, 就是套话、大话、空话连篇。如何引导学生对热门时事进行关注并产生思考呢?首先得让学生多留心时事报道、新闻评论, 对有关事件有感性的了解, 然后结合身边的人或事进行描述, 写出切身感受, 写出自己的思考, 文章就能感染人, 就算成功了。如汶川大地震, 除了那里的当事人, 谁都没有经历这一事件。但我们进行了捐款活动, 亲身经历了五月十九日至二十一日“全国哀悼日”。我就引导学生写自己学校、班级的捐款活动, 写自己父母亲人、亲戚朋友如何关注灾区, 如何参与到关心灾区、捐款捐物之中, 写细、写活, 写出切身感受。我还拟了《坚强》、《感动》、《致灾区小朋友的一封信》三个题目, 让学生选择练习。通过此类训练, 取得了较好的效果。

六、获得品尝成功, 创设“共享平台”

正如苏霍姆林斯基所说的, “成功的欢乐是一种巨大的情绪力量, 它可以促进儿童好好学习的愿望”。我们只有不断为每个学生提供成功的机会, 让他们体验成功的愉悦, 才能帮助学生树立起写好作文的信心。正如叶老所说的, “写作的根源是发表的欲望, 正如说话一样, 胸中有所积蓄, 不吐不快。”心理学研究表明, 无论是谁, 都有一种渴望别人认同自己劳动成果的心理。因此, 作文教学中应尽量创造让孩子们进行自我展示的机会和空间, 让他们的作文多得到些认同, 少一些挫败感, 使他们品尝到成功的欢乐。首先在习作批改中应尽量挖掘“亮点”, 多一些肯定成功的赞美语与亲切的指导语, 让学生在关爱的批语中提高认识, 明白写法。其次, 让学生学会寻找自己作文中的“亮点”。作文写完后让学生自己先评, 或用词造句, 或段落安排, 或开头结尾要求找出一两处 (学困生) 、两三处 (中等生) 或三处以上 (优秀生) 令自己最满意的地方, 并写上为什么。学生通过反复阅读, 一词一句去寻找自己习作的“亮点”, 反复思考、品尝自己的得意之处, 并且改回不足之处, 这样, 学生不仅得到了自我评价的快乐, 还养成了认真修改的好习惯。最后, 在讲评课上, 让学生把自己习作中的“亮点”在小组或班级中进行交流、展示、共享。这种展示与共享不仅可以获得老师和同学的激励, 而且可以获得成功的满足和快乐, 提高习作的兴趣。我还把一些有特色的习作及时推荐给班级黑板报、学校学习园地、广播站以及一些报刊杂志, 进一步燃起学生习作的热情。

难忘的小学生活 篇3

那是八月十五中秋节的夜晚，天空的月亮那么圆，那么亮。

那天晚上，校园里其乐融融，每一个同学都显得非常高兴，老师们在台上也笑眯眯的，大家吃着月饼，嗑着瓜子。到了7点，只听见老师在台上讲道：“这是一个令人期待的中秋节，让我们用歌声、用舞蹈来迎接这个中秋节，把所有的不开心，都忘了吧！好吗？”同学们大声齐喊：“好！”老师说：“那么，节目正式开始。首先有请张红独唱《十五的月亮》。”张红开唱了，唱得那可是真不错，台下的观众不时尖叫几声。后来郑小梅又上台唱了一曲《爷爷为我打月饼》：“八月十五月儿圆呀，爷爷为我打月饼呀……”歌声荡漾在大家的心中，许多同学都陶醉不已。校长见她唱得好，还奖励了她两个月饼呢！我呢？在台上跳了一支舞，台下的掌声也是接连不断……节目在这个和睦的夜晚进行着，我仿佛真的离不开小学生活了。

那夜，天空中的月亮真的异常明亮，深蓝的天空中，那星星眨着眼睛，银河横贯天穹。这时，我真想让时间停止，让世界永远铭记这一次小学生活。

别走，我的小学。

山西省晋中市祁县古县镇小桑村中街23号 范国超

思维亮点：

选取小学生活中的一次联欢晚会，通过描写那次晚会上大家痛快玩耍的场景来寄托自己对小学生活的依恋之情。这是用记叙的手法来抒情，就像古代的诗人寄情于景一样，这种手法是不是很巧妙呢？大家都可以来模仿哦。

难忘的小学生活作文500字 篇4

记得那次英语课吗?因为乱说话的人太多，老师丢下我们去了办公室，突然间，说话的不说了，闹得不闹了，有的哭泣起来，而更多是愤怒。我们一遍一遍的去请老师，老师给我们讲了许多道理，全班都肃静了，因为老师告诉我们还有18天我们将要离开母校，离开同学，离开老师了。我们都舍不得我们亲爱的同学，亲爱的老师呀!

在以前，盼星星，盼月亮，盼着早点离开学校，离开这么凶的老师，离开我讨厌的同学。可是，现在真要离开了，怎么又舍不得了呢?

回想往事，我们在一起是那么开心，每次下课铃一响，同学们飞一般的跑出教室。玩攻老城的游戏，男生手拉着手，女生也是。在洪亮的口号中，带着我们的欢笑声。每当女生闯不破“墙”时，总要被男生挟到中间当俘虏，男生也是一样。我们的欢笑声总是能引来一大群羡慕的目光，因为我们总是全班一起玩。回想起来真快乐!

我留恋的不只是同学，还有教过我们的老师。他们不仅教给我们宝贵的知识，还让我们知道了做人的道理，也给过我们无限的温暖与快乐。我爱我们的老师，更舍不得我们亲爱的老师。

还记得我刚入学时，那里的小树才一臂粗，经过六年的风吹日晒，已经长参天大树。这不就代表我们和小树一样在老师的呵护下茁壮成长吗?

难忘小学生活作文500字 篇5

宽阔的操场上的升旗台，六年了，我们每个周一都会望着那鲜艳的五星红旗冉冉升起，唱着激烈、高昂的义勇军进行曲，举着握着紧紧的拳头高声地喊：忠于祖国，为祖国服务......

你一幕幕动人的情节，涌进我的脑海里，让我永远都不会忘记。我转过头，望向一栋高大的教学楼，望向三楼角落里的教室，那就是xx班，我曾经是这个班的学生。望着望着，我的眼前浮现出一幅幅生动的画面：英语课上，班长xx总是带我们读课本，x老师叫我们背诵课文和听写单词，使我们的英语成绩好了许多;数学老师x老师是一个幽默的人，所以我们很喜欢他，他总会在黑板上出一道道奥数题，这时，我们班的“数学天才”总是第一个举手......

回想当初快乐美好的日子，我的眼睛不禁滋润了，我多么想回到以前啊!怎能忘记，我热爱的母校，那一花一草，都留下了我们成长的足迹。怎能忘记，我敬爱的老师，你一词一句，都是您为我们的成长而准备的。

难忘小学生活作文500字 篇6

第一张照片是我一年级在B栋教学楼前整年级一起拍的照片。当时是学校刚开的第一年。因为是新学校没有什么名声，只有很少的人来，所以一整年级只有40多个人。而且整个小学部只有50多个人，并且只有一栋教学楼。而现在学校越办越好，有着3000多个人，两栋教学楼，四栋宿舍楼，环境也越来越好。

翻动着相册，我的目光也来到了第二张照片，上面的我和同学坐得端端正正，高高地举起小手，而老师面对着我们神采奕奕地讲着课。原来，学校的老师较少，一个人教好几个班，但老师们非常用心地给我们讲课，使出浑身解数，让我们在快乐中学习。然而不知何时，老师那满头乌黑的长发也爬上了几根白丝，那白皙修长的手指，也因为改作业而长出了老茧。现在师资力量增多，学校也开展了“123课堂”让老师减轻了许多负担。

翻着，翻着，来到最后一页。照片上面的我和我的舍友，肩并着肩站在落日下的足球场，红色的余晖洒落在我的肩上，把我们的影子拉得很长很长。那是在我小升初考完后拍的，我们即将各奔东西，去到不同的中学，过着不同的生活。

难忘小学生活作文500字 篇7

即将跨入初中学校的生活，即将要对伴我度过六年生活的小学校园说告别。回头看一看曾经熟悉的校园，我心潮起伏，浮想连翩。

校园，在这里从一个纯真无知的幼童长成一个有理想，有知识的一个少年。漫步校园，还记得吗?校园里的那棵大榕树，我曾经爬上去玩耍;校园里的那空旷的足球场，回荡着我们快乐的笑声;校园里的那张桌子，被我用笔刻出一行行的雅嫩字。校园，留下多少快乐的回忆。现在我回想起校园难忘的事情，是多么珍贵的记忆啊!至今，我还记得那个空旷的足球场，岁月在那里留下了我们快乐的痕迹，谁都无法抺掉。那一次，我和同学们在踢足球。突然，对方一位同学冷不防地射出一个“香蕉球”，身为守门员的我也被这么猛的球吓出了一身冷汗，那瞬间，我看到队友那期盼的眼神，分明是让我千万不要放弃，队友说：“用尽全力守护这个球，进了我们也不会怪你的。”于是，我涌起了一股巨大的力量，我用尽全力接住了那个背后不说个极猛的球。“我成功了”虽然我的手真的好疼好疼。队友跑过来对我说：“我们胜利了，谢谢你刚接住那猛球啊!不然我们输定了。”我们赢了，是啊，那种成功的喜悦，让我的手不感觉到痛了，那种说不出的快乐，让我的心久久不能平静。校园，你让我懂得了坚持不懈就能成功的道理：校园，在这里我懂了必须认真做好每一件事的道理;校园，在这里我懂得了要做一个诚实勤奋努力向上的人。是啊，校园是我知识的启蒙地，让我受益匪浅，让我不能忘怀。

谢谢你，亲爱的校园。虽然六年级是小学毕业的倒计时已经开始了，但是，在六年的小学校园生活中的点点滴滴，曾经的老师欢笑的伙伴，我怎么能够忘记呢?

难忘的童年生活作文500字 篇8

翻开一页又一页泛黄的相片，揭开我一幕幕童年的记忆。回想起年幼时发生的事，有一次，妈妈煮完饭准备要上菜时，当时年幼的我非常贪吃，还没上菜就想先吃，忽然间“哇!”我的一声惨叫，惊动了爸、妈，他们像闪电一样“咻!”跑了过来，原来我不小心打翻了一碗热汤，爸、妈一边帮我包扎，一边忍住笑意，因为我太贪吃而受伤，从此我记起了这件难忘的教训，不再贪吃了。记得小时候太爱玩，经常跟表哥玩乐，有次跟平常一样跟着表哥到处玩，表哥不小心踩了空，摔得四脚朝天，让我不由得捧腹大笑，不久我也跟着不小心踩进了泥巴，我跟表哥真是同病相怜，有难同当哪!往后我再也不敢随意取笑别人了。

最让我难忘的是爸爸花费心思，带我们全家去了海南旅游，爸爸花了许多钱，让我们可以在那里享受美食，住在风景优美的五星级饭店，爸爸还带我去海边玩耍，教我游泳和换气，经过了整个一下午的练习，果然“皇天不负苦心人”，有练习就有成果，因此我就学会了游泳，爸爸用关爱的心去磨练我的泳技，现在的我，再也不怕跳进水中游泳，真心感恩爸爸、妈妈，让我能够生活在这个家庭，真是幸福。

难忘的乡村生活作文500字 篇9

乡村生活多姿多彩，捉鱼、摘野果、挖地瓜……但令我最记忆犹新的是捉鸡。

那是一个暑假，我回老家看望奶奶。听奶奶说，在后院的果园里养了几只可爱的小鸡。我听了十分激动，便与爸爸妈妈去果园里捉鸡了。

来到果园，我四处张望哪里有小鸡。“咯咯咯”，一只小鸡正在前方不远处找东西吃，我立刻追上去捉小鸡。小鸡见了，撒腿就跑。我紧追不舍，距离渐渐缩短了，我正要扑过去，小鸡加快速度，我便摔了个狗啃泥。

爸爸妈妈见了笑得前俯后仰，老爸对我说：“儿子，你……哈哈。”我擦了擦脸上的泥巴，恼羞成怒了。这时老爸搭了我的肩膀说：“儿子，狭路相逢勇者胜，捉鸡就打埋伏战。”我听了恍然大悟。

果园里的果树枝叶茂密，树上的水果颜色鲜艳，这里为我的埋伏提供了很好环境。我在果树前撒了把米就躲在果树后面守株待鸡。过了会儿，又有一只小鸡仔附近散步，它的羽毛色泽鲜艳，身子肥肥的，比刚才那只小鸡还漂亮。它没发现我，我心中暗暗自喜，心想：今晚可以吃全鸡宴了。小鸡向我走来，但它没发现我。又过了会儿，我认为时候到了，便猛扑过去，终于捉住小鸡了。胜利如阳光照在我脸上，我那红扑扑的脸蒙上层细汗，如沾满露珠的日季花。

难忘的校园生活的作文500字 篇10

在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的难忘的校园生活的作文500字6篇，欢迎阅读与收藏。

难忘的校园生活的作文500字 篇1

人说校园生活多姿多彩!没错，我觉得校园生活充满了搞笑和苦闷。怎么样，有幸路过的先生，小姐们……听我道来吧。砰!教室门被推开了，紧接着则是老师的满面春风。各位同学，我们这节可开始考试。什么?又是考试?不要啊!老师们总是笑里藏刀。难道你全然不知考考考，老师的法宝分分分，学生的命根吗?心中充满了一千一万个不愿意，可每个同学的脸上都露出一百万个灿烂的笑容。非常荣幸地接受老师为我们准备的考试套餐。

校园生活之重点考试。

还有一次，上班会课，老师在讲台上大讲道理。李某某同学正在课桌底下狂背政治。老师发现后，生气地说：李**同学，你长大了，应该做一个怎样的人?他站起身子，昂首挺胸地答道：我会好好学习，将来担当起祖国的重任。为国奋斗，为国争光……(这一溜串的，政治背得倒是不赖。)老师听后，用钦佩，激动的目光看着他：你回答得太好了!正在这时，谁也不知，教室的后面，一位仁兄正与周公聊得投机。同桌想尽办法都叫不起他。最后，生气地对他说：天塌下来啦!没想到，这招儿真管用，只见他抬起昏睡的双眼，说道：没关系，这有啥难的?我来算压力。

校园生活之考试，上课……秘诀背。校园生活之可怜人氏全校学生。(被老师逼得该送神经病院了)

四堂棵下来，同学们肚子里都在闹空城计。一放学的零食铺便成了饥饿人氏的主攻对象。那场景有如豺狼，野兽下山。颇为壮观!零食铺的老板可以大赚一笔，当然应该热情招待。可没想到，每次一到放学老板便被我们的声音吓得心脏病突发。最后，确诊为放学铃声恐惧症一听见铃声便双腿发抖，眼睛恐惧地瞪着前方。害他，此乃我们不得已而为之。

校园生活之受害人零食铺老板。哎，这校园生活是多姿多彩。本小店叙说校园生活今天开张，谢谢各位捧场!欲知更多，请听下回再续……

难忘的校园生活的作文500字 篇2

小学六年的生活一晃而过，像轻烟一样，被微L吹散了；即将毕业的我，接下来又将要奔向哪里呢？

三千多日子悄然逝去。然而，往事如拿不灭的泡泡，一件一件浮现在我眼前。我，曾经是园中一刻小小的幼苗，经不起风吹雨打。但经过老师们的精心培育，靠着同学们的互相扶持，现在成为了含苞待放的花蕾。曾万分欣喜的我，现在亦感到了悲伤。我即将离开我亲爱的母校，怎能不让我伤感？母校使我第一次体验到这么强烈的依依不舍的感觉。

在努力求索的小路上，似乎还留着我们的足迹。教室里似乎还能听见那琅琅的读书声；黑板上似乎还能看见老师有力的字迹；小桌上似乎还能感觉到我们赶作业时的情景；从小窗上似乎还能体味到大扫除的繁忙……呀！这些我都未曾忘却。我忘却的事情很多很多，但忘不了这条求索的小路；虽然我记得的事情很多很多，但小路却在记忆的最深处。

在母校的教育下，我们拥有的许多。我拥有了知心朋友，拥有了老师给我的那一份爱，拥有了许多难忘和美好的回忆……但我就要和母校诀别了，怎能不让人感到心酸？想一想，与我共同生活了五、六年的同学、老师、校园里我所熟悉的一草一木，就会要从我的生活中失去了。

只有好好的把握留在母校的时间，好好的将母校埋藏在记忆中，不时地去回忆一下，才能减少这些遗憾。让曾在操场上留下的欢笑声，继续在我耳畔环绕着。

时间一去不复返，让我好好把握今后的时间，争取爬到知识的最高峰。到那时，母校将以我为荣！

难忘的校园生活的作文500字 篇3

校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。关

每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。

每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。

友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的`小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。

我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。

难忘的校园生活的作文500字 篇4

我不想说“再见”，因为这意味着我将结束六年的小学生活，也意味着我将与相处了六年之久的老师和同学告别。六年小学的快乐生活和师生之情、友爱之情，实在不能在一朝一夕割舍。这时我才觉得，往事多么令人留恋，曾经有过的欢笑和烦恼，现在都化成了我美好的回忆。六年前，我怀着求知的新奇和惴惴不安的心情走进实验小学，开始了我小学的校园生活。六年来，我有幸得到了很多老师的教诲，也结识了不少同学，并和他们成了好朋友。在小学生活的时光里，我不仅学到了书本上的知识，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同学们相互帮助，认真学习，热爱劳动，就像一个大家庭。

每次想到这些，往事就一幕幕出现在眼前……学校一年一度的秋季运动会，是同学们展现自己的机会，为了给班级争光，都积极参与，有的报名参加、有的给同学们加油，无不体现出了集体精神和荣誉感，那一张张鲜红的奖状就是最好的例证。虽然有时成绩不太理想，但同学们却从不埋怨，总是互相鼓励，互相促进。在我童年的记忆中，老师就象慈母一样教育我们成长。曾记得有一次竞选班干部，我因为胆小，不敢参加。老师鼓励我：要敢于向自己挑战，要相信自己。于是我在老师的教诲下，勇敢地走上了讲台，锻炼自己的胆量，培养自己的能力，这些对我今后都是一个极好的锻炼。进入初中的日子越来越近了，快乐难忘的小学生活也在一天天缩短，往日的时光将永远留在我的脑海里，我永远不会忘记我小学的校园生活，永远不会忘记我亲爱的老师，永远不会忘记我可爱的同学。

难忘的校园生活的作文500字 篇5

现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....早晨，一走近学校就听见朗朗的读书声就传进我的耳朵。是那样的整齐，那样的悦耳。

第一节课上课了，石老师微笑得走进教室。用年轻而又甜美的声音给全班上课，每一节课都是那样的快乐和开心。上体育课啦！同学们是那样的开心。有的在操场上奔跑，有的在跳绳

中午，吃饭时间到了，重要嘉宾登场了，那就是饭桶组合。这个组合的幕后的大黑手就是传说中的陶胖胖。这一天的中午他以迅雷不及掩耳盗铃的速度冲向洗手间，又迅速的冲向教室拿起饭勺子狠狠的向饭盒里盛饭，饭还高出盒子三厘米多。于是，又飞快的冲向座位狠狠地吃了起来，他一手拿勺子喝汤一手拿勺子盛饭。这时，饭桶组合中的一等兵王伟登场了，只见他一声大喊：！本大爷要盛饭了，你要是惹火了我后果自负哦！这时，许多同学都开始害怕了只得让开。当全班都盛完饭，陶胖胖上场了看了看装饭的桶，大发雷霆，说；管饭桶的干什么去了！快上来给我添饭。左志恒只好狼狈的去添饭。中午结束了。

下午的信息技术是我们最喜欢的课，因为只要一做完老师给我们布置的任务就可以自由活动了！

难忘的校园生活的作文500字 篇6

课堂是知识的殿堂，难免会有许多难忘的事，即使它已成为历史，但还是存于我的脑海当中。

演讲比赛的消息不胫而走，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想在舞台上一展“雄姿”。我当然也不例外，早早的就物色好了诗歌。万事俱备，只欠东风。

时间一天天流逝，比赛的日子很快就到了。

梁老师迈着轻盈的步子进入了教室，郑重的宣布比赛正式开始。一阵雷鸣般的掌声和欢呼声过后，老师从学号念起，依次演讲。同学们个个骁战骁勇，面对这高手如林的“战场”，吾等小辈也只能倒吸一口气了。眼看慢慢逼近我了，我心中小鹿直撞，手掌心也闷出了汗，一个劲儿的回想诗句，生怕忘了词。

“请下一位同学上台朗诵。”主持人悦耳的声音响过，在雷鸣般的掌声中，我硬着头皮上台了。

讲台下，黑压压的人群，无数双眼睛盯着我，我感到浑声不自在。我深呼吸一口气，试图调整心态，可我那不争气的脚又抖了起来，没办法，我横下一条心，背水一战！空旷的教室里，我悠悠的朗读声回荡着，在老师，同学们信任的目光下，我竟然流利的背完了全诗。我昂首挺胸的走下了台，深深吐了一口气。在掌声之中，演讲比赛顺利的结束了，给这次比赛圆满的画上了一个句号。当老师宣布成绩时，我惊呆了，得知自己进入了决赛时，我欢呼雀跃。至少，下一次，我会比这次更出色。

虽然这次比赛已成为历史，但我的脑海仍记忆犹新，成为了我宝贵的回忆。

难忘小学生活作文500字 篇11

在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的难忘的校园生活的作文500字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

难忘的校园生活的作文500字 篇1

光阴似箭，日月如梭。转眼间我们早已小学毕业，踏入初中的大门，成为一名中学生了。走过小学，走进初中，一些人、物的亲身体验，让我难以忘怀；那些日子，有阳光有风雨，阳光照亮了我，风雨磨砺了我闭上眼睛，脑海中的记忆如泡沫般向我涌来，而我长出了一双翅膀，飞向记忆中那神圣的大门。

金秋九月，我站在一棵高大的枫树旁，看着一片片的枫叶被风无情的吹落，在风中旋转着，旋转着，仿佛枫叶早已知晓自己悲惨的命运，在生命的尽头忘我的舞蹈，在世界上留下自己存在的痕迹一样，又似在向养育自己的母树告别。最终，枫叶还是落到了地上，纵使它如何努力，如何不舍，还是落到了地上，我为枫叶而伤心，同时也为我而伤心。此时的我宛如一片枫叶，无论怎样努力，怎样刻苦，现实还是让我心生抑郁。我呆呆的站在树下，看着那一片一片的树叶随风而落下，就落在我不远的地方。

朋友见到我这样，也不知该如何是好，只是在我的耳边安慰道：你忘了普希金的《假如生活欺骗了你》了吗？他告诉我们面对挫折和困难要坚强，勇敢的面对。还有尼古拉·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，你不觉得与主人公保尔·柯察金遇到的困难比起来，这都是小事吗？这次考试没有取得好成绩，我们可以继续努力，更加用功，争取下一次取得优异的成绩，我相信你一定可以做到的！

我心头的坚冰一点一点的融化，心情也逐渐好了，起来在接下来的几个月里，我更加刻苦学习，朋友也时常帮助我，再看到那棵枫树时，也不再感伤。亲爱的朋友，谢谢你在我伤心时，鼓励我，安慰我，使我又有了前进的力量。

虽然时隔数年，这件事我依然记忆犹新，时常怀念我的小学，怀念我的小学生活，怀念我的友人每当自己遇到困难与挫折时，总会想起那些话使我在逆境中成长，生存。

难忘的校园生活的作文500字 篇2

最近我们班孩子都很忙，学习也不落下，活动也在有声有色的开展。

昨天我们班展示了一场精彩的篮球赛，用同学们的话说：“一洗前耻。”我们的对手是六年级一班，我们以10:9的比分险胜。上半时我们赢了三个球，下半场曾两次追平比分，最后时刻，当对方球员控球，全场人都紧张，心想时间怎么过得这么慢呀。同学们都喊倒计时，最后我们高兴得跳起来。

经过我们班同学的艰苦训练，还有平时借鉴学习，开学就组建了一个男子篮球队，由兰华洋任组长，郭斌、邹坤志、魏杰、魏泓宇、詹清松、张宇森、魏星、杨迪、詹啸天一共十人的球队。每天中午、下课、放学等时间都在练习运球、投球。个人技术提高很快，团队意识真的很强，投球高手邹坤志，抢球兰华洋技术最好，传球郭斌最在行，拦球最好的是詹清松，这是主力阵容，其它的是替补队员，魏星的投球技术还是不错的，张宇森的三大步投篮可圈可点。目前我们以10:0输给六三班，16:0狂赢了五二班，9:1战胜五三班，现在还剩下对手五一班，篮球比赛的三等奖是没问题了，如果攻下五一班那就是二等奖。赛场上对手强劲，我们没有一丝松懈，赛场上是激烈比赛，攻防没有漏洞，个人技术差不多，但我们的团结意识很强，传球，控球，护球，投球?

场外同学们呐喊声此起彼伏，声音铿锵有力，富有节奏。

“六二班加油”，一人领“六二班”，其他的跟上“加油”。暂停时间给运动员送水，提醒注意事项??

还有美化教室，班长李曼玲策划，各组上报材料，要求全班同学名字上墙，并且有组名，还做了手工、剪纸、画画、直接在墙上画，全组动手动脑把自己分管的那组做好，教室通过同学们布置得漂漂亮亮，真是一个学习的.好地方。

可见世上无难事，只要肯攀登。事在人为，不怕做不到，就怕想不到。孩子们加油，努力做好每一件事！

难忘的校园生活的作文500字 篇3

瞧，照片中的我举着一个玩具老虎笑开了花，那是我和同学们在义卖活动中拍下的照片，那真是一次难忘的活动。

盼望以久的义卖活动终于来临了。早在两周前，我们就做好了充足的准备，每位同学都从家里带来了义卖品，一下课，就凑在一起瞧瞧你带来的东西，说说她的促销计划，老师看着我们只会笑着摇头，因为我们火热的心里只记得义卖这件事，最好义卖能从早上一直进行到晚上。当音乐响起时，我们像一只只欢乐的小鸟，飞快地奔向操场。尽管老师在前面请学生代表发言，各位老师也纷纷上台捐款，可是我一句也没听进去，眼睛一直盯着各班的展台，心想快让我去买吧。展台上摆满了各种各样的义卖品，有五花八门的课外书，有精美的首饰，还有各种各样有趣的玩具。终于，可以自由购物啦，哗啦一下，队伍迅速散开，我飞速冲向自己班的展台。

我班的营业员，拼命吆喝：快来买啊，买多有奖啊！…隔壁班的大胖子，也不甘示弱，扯着嗓子叫卖，声音一浪高过一浪。我站在柜台前，拿起一只布老虎，它用红红的布做成的，大大的眼睛像两颗黑珍珠，看上去特别威风。虽然有点旧了，但是为了献爱心，我毫不犹豫地买了下来。

我想今年是妈妈的本命年，我正好送给她，她一定会喜欢的。再看看我的同学们，各自买下了许多自己喜欢的义卖品。这些东西都不便宜，也不是新的，但是老师说我们捐出的每一分钱都是给学校两位生白血病的同学，这是献爱心，是非常有意义的事。逛完了自己班的展台，我又去了别的班级，哇，没想到他们更有创意，设立了游戏区，饮料区、小食区、应有尽有，逛了一圈，我早已收获满满。

义卖活动不仅让我们尝到了购物的乐趣，还十分有意义，真令人难忘！

难忘的校园生活的作文500字 篇4

现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....早晨，一走近学校就听见朗朗的读书声就传进我的耳朵。是那样的整齐，那样的悦耳。

第一节课上课了，石老师微笑得走进教室。用年轻而又甜美的声音给全班上课，每一节课都是那样的快乐和开心。上体育课啦！同学们是那样的开心。有的在操场上奔跑，有的在跳绳

中午，吃饭时间到了，重要嘉宾登场了，那就是饭桶组合。这个组合的幕后的大黑手就是传说中的陶胖胖。这一天的中午他以迅雷不及掩耳盗铃的速度冲向洗手间，又迅速的冲向教室拿起饭勺子狠狠的向饭盒里盛饭，饭还高出盒子三厘米多。于是，又飞快的冲向座位狠狠地吃了起来，他一手拿勺子喝汤一手拿勺子盛饭。这时，饭桶组合中的一等兵王伟登场了，只见他一声大喊：！本大爷要盛饭了，你要是惹火了我后果自负哦！这时，许多同学都开始害怕了只得让开。当全班都盛完饭，陶胖胖上场了看了看装饭的桶，大发雷霆，说；管饭桶的干什么去了！快上来给我添饭。左志恒只好狼狈的去添饭。中午结束了。

下午的信息技术是我们最喜欢的课，因为只要一做完老师给我们布置的任务就可以自由活动了！

难忘的校园生活的作文500字 篇5

时光如一阵波浪，在大海上穿行，虽可能没有尽头，却路过了很多有趣而美好的地方。

20xx，一个使人难忘的一年。在校园中，总有着许多欢声笑语，令人久久不能忘怀，使我的心灵浮想联翩，仿佛置身在幻想的境界里，似永远在一条快乐的小道上行走，不时看看周边的花草树木，感受他们的奇幻之处，感受他们的美好之处。

记得每当步入校园之时，总有一阵阵清风拂过我的脸颊，令我神清气爽，为一天的学习生活打好基础，为我插上放飞在学习乐园里的一只翅膀，让我在里面遨游，让我在里面学习。

记得每次在教室前的走廊上闲逛时，总是显得格外放松，格外自在，犹如在无边无际的大草原上自由地奔跑，自由地在草地上漫步，总让人难以忘记，在内心深处有个圆满的句号。

每当在教室中郎朗上口地读着书时，让我和我的同学充分的感受到了作者和当时环境中的情形和气氛。当我们大声地一遍又一遍地读着，老师一遍又一遍的教着时，仿如一颗种子深深地埋在土壤之中，等着我们去浇灌，去呵护它，它才能长成参天大树。

当在操场上尽情地游戏时，同学间不时多了几分欢声笑语，在欢乐的殿堂里遨游，彼此享受着这份乐趣，没有痛苦，只有欢笑。

每当放学时，同学们背着书包，开开心心的走出校园，一个个说着自己在学校里的趣事，或者在说着学习上的缺点或不懂，彼此间分享着经验，慢慢悠悠的走出校园。

难忘的小学作文500字 篇12

回忆起六年的时光，真是让人回味啊!从一开始的什么都不懂，到现在的懂事，可以帮大人干活了，这六年的差异十分—。在回想起第一次来到学校哭哭啼啼的，到了现在高高兴兴地去上学，这六年的时间差异不很大吗?把一年级和我们现在六年级比一下，差异不是很大吗?

对，在小学的六年里，我们的变化实在是太大了，这一些功劳，都是我的母校老师教给我们的，我们以前在扩大的操场上撒下过汗水，在洁净的教室里学习过，在走廊里跑过……，我们在母校留下的印象实在是太多太多了!

看到二、三、四年级的同学们在走廊里跑来跑去，欢声笑语，这不禁让我想起了我们二、三、四年级的时侯，那时我们还是十分淘气的，在那里玩游戏、一楼跑了跑二楼，二楼跑了跑三楼，最后跑到四楼，每一玩游戏，我们都是满头大汗的，还你笑我我笑你的，虽然说十分累，可是这个游戏让我知道了――团结力量大这个道理，最后，大定一起会又说说笑笑了。

回忆起这些小学的生活，可真是依依不舍啊!六年的时光，从一年级感到十漫长，到了现在六年级觉得十分快，感觉老天爷就在和我们搞小玩笑一样，不过，这六年的光阴让我过十分充实、快乐!