国庆节日记三年级

2024-10-28

国庆节日记三年级（通用13篇）

国庆节日记三年级篇1

今天，爸爸妈妈带着我和邱宇凡一起去了红山森林动物园去玩。

来到红山森林动物园，我们先看到了狮虎馆，看见了小老虎们在一起玩耍，狮子们在盯着我们直看。我们又去了猴山，看到一只只活泼的猴子跑来跑去，打来打去。看完了调皮可爱的猴子，我们又在大狗熊。刚好看到一个人正在人东西给大狗熊吃，只见大狗熊头仰的高高的，张开大嘴，接扔过来的东西。看了一会儿，我们又来到了中兽馆，看到了狼、狐狸、猞猁等等。接着我们又去看了：孔雀、火鸡、长颈鹿、猩猩、山羊等等等等各种各样的动物都很可爱。

其中我最喜欢的就是小兔子了，它白白的，我还给他吃东西的。

最后要走的时候我爸妈还带邱宇凡和我一起做了一次摩天轮。

今天我去红山森林动物园玩得很开心。

国庆节日记三年级篇2

有一件事没有对豆子说,我那个老家之行其实写了两遍。

豆爸的老家,我也是第一次去。那山里的空旷和荒芜,行路的艰难,老屋的破败,原小学的物是人非,时时处处都让我感慨多端。可是老老实实地写完后一读,整体感觉就是一盘散沙。

想着要给豆子做表率,便又写了一遍。再读,感觉好多了。问题出在哪儿呢?

主要原因是没有跳出来。一头扎进深山老林后,我就变得一叶障目不见森林了。见叶子写叶子,听到鸟叫就写鸟叫,完全没有了自己的意志。

这也是很多游记类的文章所犯的通病。一个地方,不能面面俱到地去写。要抓住最打动自己的那一点去展开。那么,所见所闻都可以下笔,而其在文中出现的顺序就不一定是按游览顺序出现了。这也就跟写小说一样。叙述一件事,要使内容紧凑,还得采取些插叙、倒叙的手段。

跳出来,一草一木便都着了自己的色彩。

跳不出来,作者便被风景淹没了。

2011 年12月8日

豆子做作业做累了,眼睛像是糊了一层糨糊,一眨眼,睫毛就粘着了。我说:“我讲个故事吧。”豆子用食指指着天花板说:“要搞笑的。”

我便讲起很有趣的一个短篇小说。主人公是个老头,叫大胖子图瓦。图瓦老头总是欢天喜地的,别人找他买酒时总要请他喝两口,跟他聊一阵子,笑一阵子。老太婆看他什么事都不干还赚钱,常常气得要命,骂他是废物。后来老头突然得了中风瘫痪在床 ,只能勉强翻个身,他管这个动作叫往北去一趟或往南去一趟。喜欢老头的人们找老太婆买酒后,就到卧房里跟他聊天,甚至在床上打牌。老太婆更气了,拿来十个鸡蛋放在老头胳肢窝下,左边五个,右边五个,要他孵小鸡。有一天,老头往北去一趟时,嘭的一声,肚子上糊满了蛋黄。

豆子哈哈大笑,一边扭身一边说:“往北去一趟,往南去一趟……嘭!”

我接着讲,老太婆要老头和母鸡比赛,看谁先孵出小鸡。后来母鸡孵出了七个小鸡,老头一个也没孵出来。老太婆天天骂老头,说他连母鸡都不如。老头再也不敢讲笑话,专心致志地孵小鸡,最后终于孵出了十个,他还躺在床上请顾客来吃鸡肉呢。

豆子的笑声像团年饭弄熟后的爆竹,这儿炸一串,那儿炸一串,偶尔还夹几颗震天雷或冲天炮,炸得狭小的书房里充满了欢乐的硝烟和幸福的眼泪。

我悠闲地喝了口茶 , 说 :“接着做作业吧。”豆子说:“我忽然有了一个感想……”

我一阵惊喜,前两天才跟她讲了读后感的写法,没想到这么快就有了成效。豆子欲言又止 ,说:“我说后,你肯定会生气。”

她一向胆小,今天能够主动谈谈感想,我高兴都还来不及呢,怎么会生气呢?便反复强调自己心胸宽阔,反复保证不管她说什么都不生气。

豆子说:“我觉得,不准生气啊!那个老太婆有点像你。不准生气!你总是见不得爸爸快活。他在家里打牌你不高兴,他在茶馆里打牌你也不高兴;他早上偷菜你不高兴,他晚上偷菜你也不高兴;他送我上学你不高兴,他去接我你又不高兴。不准生气啊!反正,爸爸喜欢做的事,你都不高兴。你就像那个老太婆。”

我扔下她,愤愤地睡了。

2012 年4月12日

晚饭后,豆子拿出一张“治庸庸问责”问卷调查卷子让我做。我我刚一提笔,豆子说:“慢!你要要把题目看清楚了再填啊!”

卷子分四大部分,前三个部分分是选择题,关于教师目前“庸、懒懒、散、软”的具体表现、存在原原因、应采取的措施,第四部分是是对此项工作的建议。本着实事求求是的态度,在教师的责任心、团团队意识、迟到早退等方面,我都都勾了“不存在”。豆子在旁边不停停地强调:我们老师说了的,这张张卷子关系到全县,大家要认真填填,要是填好了,领导就会给我们们拨两百万块钱,我们学校就可以以增加很多新设备了。

我很快做完了卷子,豆子拿过过去一看,笑道:这句“应该提高高教师待遇”写得太好了,老师看看了一定很高兴。

晚上 ,豆子说我乱填卷子 ,老老师批评她了。我身上一热,连忙忙给她班主任打电话,解释说那个个作业负担过重的问题不是针对豆豆子这个班,而是针对全县的情况况说的。如果怕有什么不良后果的的话,干脆另找一张卷子画几个钩钩,把我那张扔掉算了。

三年级：日记一则篇3

日记的第一行要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况（晴、阴、雨、雪、风等）。第二行空两格写正文，把自己一天的见闻有所选择地，真实、明白、通顺地记录下来。

快乐导航：

我们的生活是七彩的，日记来源于生活，要写好日记，就必须学会留心观察生活中的点点滴滴。同时，所写的内容应该是亲身经历的，这样所写感想才是真情实感。老师相信只要坚持写日记，你定会从中体会到乐趣！

词语加油站：

描写心情的词语：

兴高采烈百感交集不露声色愁眉苦脸捶胸顿足

描写景物的词语

春暖花开色彩斑斓芳草如茵银装素裹山清水秀

2016年2月20日星期六晴

周末，我们全家来到斜塘老街看灯会。那里到处都是灯，路边上挂着灯，屋檐下挂着灯，灯上还有灯，我们就像走进了一片灯的海洋。

我们来到了一个叫做“花球灯”的花灯前。“花球灯”的底座是一朵正在开放的巨型牡丹花，花的上方有一个巨大的圆球，圆球的表面还有三朵牡丹花。圆球缓缓地转动着，牡丹花好像渐渐展开了它那娇艳的花瓣，真美！

我们接着往前走，来到一座桥上。我往远处眺望，呀，对面的桥上有两条龙！爸爸告诉我，那叫“二龙戏珠”。这个灯真是太逼真了，两条龙如同活过来了一般。只见两条龙腾空飞起，像两条金色的绸带在空中飞舞，它们似乎在争抢着中间的那个火球。这时，左边的那条龙张开大嘴，想把火球一口吞下去。说时迟，那时快，右边的那条龙用爪子轻轻一拍，把火球拍到了自己的身边……

我们又来到了一条小河边，看到有一种灯竟然漂在水面上，原来这个灯叫做“荷塘月色”。一片片的莲叶就像一顶顶帽子，轻柔地漂浮在水面上，一些荷花从莲叶间探出小脑袋，用陌生的眼神望着这个奇妙的世界。小鱼和小鸭也赶来凑热闹了，小鱼躲在莲叶底下和小鸭说话呢，它们好像在说：“啊！这儿真是太美了！”

我们漫步在灯海里，心里也好像挂上了一盏灯。

指导老师杜欣垣

点评：

小作者对灯会的观察细致，描写细腻，语言生动活泼。日记开头简洁自然，描绘花灯美景从几个“点”入手：“灯前”“桥上”“河边”，按照“近看”“远望”“细品”的顺序，把灯会景观描写得富有层次，展现了花灯的流光溢彩、栩栩如生。最后收尾句，可谓点睛之笔，把作者浏览时的心情真切地表现了出来。

教师简介：

杜欣垣，一个从教十余年的教师，热心于学生作文启蒙的教学与研究。平日里带领孩子们进行优秀作品的阅读，汲取其中的营养，形成自己的见解，与他们共同探寻作文写作的技巧和乐趣！充实并快乐着！

三年级国庆节日记篇4

国庆节，我和我的朋友约好了今天晚上去时代超市里购物。

到了新亚商城门前，哇!人山人海，四面八方的人不断向这里涌来，马路都被堵住了，旁边的舞台上正在表演舞龙，龙舞起来就像是在刮风一样，还有一个人在翻跟头，她翻得非常精彩，就像车轮在快速地滚动一样，又像电风扇在转，我都看不见她人了。

到了时代超市，我兴致勃勃地走进门，哇!里面的人好多呀!到处涌动着购物的人群。我们先到一楼看手机，各式各样的手机看得我头昏眼花。

到了二楼，我们去了我和朋友约定的地方--卖书的地方，我一到那儿，就拿起一本书，津津有味地看了起来……

随后，我们又去了三楼，三楼是卖食品的地方，我们买了面包、薯条、大米……，购物结束了，我们出了超市门，现在已经是九点二十五分了。天哪!居然还有人才进大门，看来今天是热闹得不得了。

小学三年级国庆节日记篇5

这次阅兵式，有很多是第一次展示的先进装备，并且全都是我国自己制造的。

阅兵式开始了，56门礼炮60响，国旗队以整齐庄严的步伐走向旗杆，随着奏起的《义勇军进行曲》，五星红旗缓缓升起，随风飘扬。

这次阅兵，不论是海、陆、空军，还是武警部队，不论是装甲兵空降兵、防空兵，还是特种兵的部队，都展现出了崭新的面貌。

更无论是坦克、火箭、还是导弹、雷达、救援，都达到了国际水准，在这里一一展现。

不仅有这些，还有战斗机方阵，直升机方阵。

三年级国庆节日记400字篇6

首先，来说说，国庆节会有几天放假吗?(7天)，手指头拿出来数数，哇，有这么多! 你们可以在这么多天里很开心的玩游戏或者跟爸爸妈妈出去旅游了。

那国庆节是什么时候(几月几号)?这一天就是我们最大的家“中国“成立的一天，也是祖国妈妈生日的那一天。在这一天会很热闹，就像小朋友们过生日一样，每一个人都会为祖国妈妈庆祝生日。

观察日记三则篇7

这个国庆长假，老师布置了一篇观察日记，内容是把黄豆泡成豆芽的全部过程。

今天，我把十五粒暗黄色的、硬得像小石子的黄豆装在碗里，泡进能没过它们的少许水中，耐心等待它们的变化。可是这样等一个小时，没有任何收获，我只好去睡觉。第二天早上一睁开眼，我就赶紧跑到阳台上去看，发现碗里的水少了，而黄豆却一个个都变大了，颜色也变成了亮黄色。嗯，很好。第一步成功了！我暗自兴奋。我问妈妈要来一块小纱布浸湿后，把“小家伙”们盖住。

2013年10月3日晴

今天上午我一看黄豆，哟！有好几颗已经发出了讨人喜欢的小绿芽。小绿芽从黄豆黑色的小洞里冒出来，因为还没有发育成熟，所以显得特别柔嫩、娇小。现在，我重新把纱布浸湿，盖在黄豆上。耶！第二步又完成了！现在就看小芽能不能长大的第三步了！加油！

2013年10月4日晴

今天揭开布子一看，我发现小芽长大了，变长变粗了，不再那么柔嫩、娇小了，它已经变成了豆芽！完完全全的豆芽！我高兴极了，在心里庆幸着决定试验成功的第三步成功了。

我觉得，我们要像黄豆一样，先从小孩在变成大孩子，然后接受成功的考验，成长为一个大人！

太原市后小河小学四（6）班

指导老师：许学梅

国庆节日记三年级篇8

日记300字大全

【篇一】

今天，是国庆的最后一天，我和外公、外婆、妈妈一起去了孙端皇甫庄对面的生态农庄游玩。

一进去，看见一群人划着船，妈妈说，那是在收渔网。我下车一看，许多人都在议论纷纷。我仔细听了听，一般是：“妈妈，是什么呀？”“爸爸，这里面有鱼吗？”突然，我听到一个异常的声音传来：“妈妈，有小鸭子！”我匆忙一看，只见一个用网围着的一片水里，有五六只小鸭在叽叽嘎嘎的叫呢！于是，外公给我拍了张照片。

我们先去了骑马场，可叔叔不在，原来他吃饭去了。我们只好去了高尔夫球场。我们买了30个球。我开始打了。我的第一杆不怎么样，可后来还行，我想，我下次会更好。

【篇二】

国庆节，我和爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家玩。爷爷奶奶家在农村。那里我看到了一大片一大片绿油油的桔子树，树上挂满了绿色的桔子，爷爷告诉我，再过一个多月就会变成黄澄澄的大桔子了，就可以采摘了。爷爷还告诉我，还有一种叫蜜桔树，现在已经黄了，可以吃了。我还看到了一大片一大片金黄的谷子，爷爷告诉我：谷子再过十几天就成熟了，可以收割了。爷爷奶奶家还有各种颜色的小猪有白的、黑的、黄的，可爱极了！

第二天，我和爸爸妈妈，昊昊哥哥一起去剪桔子。我们出发前每人手上拿了一把剪刀，就开心地去剪桔子了，走了十几分钟路，我们到了爷爷的桔子地，我们找了一棵不高不矮的蜜桔树，就开始剪桔子了，我们剪了一个小时就拿着桔子回家了，时间过得很快，一转眼就到了最后一天，我们吃好中饭就开开心心地回家了。

【篇三】

国庆节，妈妈带我去洋沙山玩，我心里非常开心因为我马上就可以见到沙滩和海水。

这是我第一次看到海和沙滩，宽阔的沙滩上，满是金灿灿的沙子。我忍不住脱掉了鞋子，两脚踩在沙滩上，就像踩在松松软软的棉花上，舒服极了。我大声的喊着，在沙滩上奔跑着。

我在沙滩上做了一个蛋糕。我先拿一个杯子，用小铲子往里面放沙子，再用手把杯子里的沙子做成尖尖的形状，挖了一个大沙坑，把蛋糕放进去，埋起来。傍晚了，天色渐渐暗下来，我只得依依不舍地离开海滩，离开我的蛋糕，我想下次还会再来的。

【篇四】

国庆出行，往往不是你看景点，而是去看人头的。所以我们全家决定这个国庆就在附近游玩一下。十月二日，一个和妈妈同名同姓的杨阿姨一家和我们一家就一起踏上了去洪泽游玩的旅程。

去洪泽，小朋友们主要是冲着游乐场去的了。

到了游乐场，首先印入眼帘的是“激流勇进”，它是一个在水上的游戏，先是坐船爬到一个坡上，然后冲下去，因为速度非常快，溅起好高的水花啊，淋了我们一身，但很令人兴奋。

从船上下来，我们又去玩了海盗船，这里的海盗船摆的很高，吓得我眼睛都不敢睁开，往下摆的时候，有严重的失重感。从船上下来，我都有点晕晕的了。

玩过了海盗船，我和妈妈又一起玩了碰碰车、鬼屋、快乐大本营……这些我就不细说了，我觉得是有可怕又惊险。

洪泽游乐场真是又可怕又好玩的地方啊！

【篇五】

今天是国庆节长假最后一天，爸爸妈妈带着我去看外公、外婆。外公外婆看到我高兴极了，抱着我又是笑，又是亲，我也好长时间没有看到他们了，心里挺想念他们的。

玩了一会，外公带我去超市买东西。到了超市，各种商品堆满了货架，有瓜果蔬菜、日用百货、衣帽鞋袜、饼干糖果、牛奶饮料等，外公细心地问我喜欢吃什么菜，我看着这么多的菜，芹菜是我喜欢吃的，西红柿也不错，香菇也是我的最爱，我越选越觉得没有了主意，最后外公帮我定了几道菜。又来到饼干糖果柜台，黄的、红的、绿的我看花了眼，我选了几颗，吃在嘴里，真甜。我让外公也吃糖，外公含在嘴里，笑得乐开了花，连连说甜。

《书虫日记三集》序篇9

从上海回到长沙后，我就开始整理《书虫日记三集》。我的日记是用笔写在日记本上的。所谓整理，其实就是把写在本子上的日记录入到电脑上罢了。这个工作我没有找人来帮忙。2008年至2009年。我一个字一个字地在键盘上敲打着。感觉我又把这两年的日子重新过了一遍。本以为这日子一过去，也就平淡了。谁知这么一整理，却又让我的心久久地难以平静。2008到2009，对我而言，真是“天翻地覆，死别生离”啊。这八个字当我写出来的时候，自己都吓了一大跳，可又实实在在真真切切。先说“天”吧，2008年的冰灾，长沙是重灾区。二十多天的时间，整个长沙城都被冰雪压得喘不过气来；再说“地”，2008年5月的汶川大地震，我所在的这个城市也感到了那种前所未有的伤悲与疼痛。电视台举行赈灾晚会，出版社出版悼念与追思的书籍，我都是义不容辞地加入其中；接着说“死别”，2008年的那场雪还没有融化干净，我母亲唯一的弟弟也就是我的舅舅去世，2009年底，我的母亲又离开了人间；最后说“生离”，2008年我与真心相爱的妻子分手，表面上看，两人友好地“把对方扶上马，还送一程”，背地里，很长一段时间我都是以泪洗面，无语凝噎啊……

尽管如此，我并没有悲观和沉沦。我依然乐观地生活着。我回望这两年的日子，不管出现了什么变故，我照旧与书为伍，拥书入眠。书，是我人生的支撑！冰天雪地时，我闭门读闲书；地动山摇后，我协助出版社出版安抚心灵的书；爱人感叹“近楼书趣远”而我深感“寂寞恨更长”的一段日子，我含泪写了一本书《中秋》；母亲昏迷不醒的二十余天时间里，儿子彭一笑日夜陪伴在奶奶的身旁，我一次給彭一笑买了五本与电影相关的书。我对彭一笑说，你一定要养成读纸质书的习惯。只有读纸质书，才是真读书。也就是从那一次开始，彭一笑便开始和我一样，渐渐地变成了一条书虫。现在，我经常和彭一笑坐在茶馆里喝茶聊书。服务小姐在续水时一次次用好奇的眼光打量着，实在忍不住了便问：你们是不是父子啊？彭一笑答：如假包换！我说：我们是多年父子成书友！

又想起那天在钟叔河先生的家中，说到“脉望”。据《仙经》曰：“蠹鱼三食神仙字，则化为此物，名曰脉望。”我是一条书虫，但名字不叫“脉望”。我不想成仙，因为我六根不净。所以，在我的日记中，到处都是凡尘琐事。到处都是人情冷暖。同时，也偶尔可见红粉佳人。

国庆节日记三年级篇10

又到了一年一度的国庆节，我和爷爷奶奶去金坛高级中学参加围棋比赛。

一进校园，我就被园内的景色吸引住了。大门旁的喷泉在雨光的衬托下显得格外耀眼。再往前走，一排排法国梧桐树陆陆续续的映入眼帘，法国梧桐树的叶子已经发黄了。风一吹就会有黄叶飘飘悠悠地从树上落下来，像一只只美丽的朝蝶，在空中翩翩起舞。旁边矗立着一座凉亭，好像一把巨大的雨伞，为我们遮风挡雨。它又像个睿智的老者，旁观我们这些小棋手“闲敲棋子落灯花”。

等我胜利地完成了这天的比赛，走出校门时，天已经暗了，两旁的树干像竹笛一样，枝丫像按在笛眼上的手指，秋风吹过，雨露般的笛声开始演奏，星儿为我的胜利婆娑起舞，鸟儿也唱起歌来。

国庆节日记三年级篇11

不知不觉中，假期的进度条就已经来到了最后一天，今天想出去玩的心情并不是很强烈，所以我和妈妈决定一起打扫卫生！

都说劳动最光荣，我认为是非常正确，假期的第一天以劳动开始，今天就以劳动结束，这就是传说中的首尾呼应？在这次的打扫卫生中，我主要充当的是助手的角色对妈妈下达的指令进行迅速的执行，不过我也有一个交大的任务，那就是“众神归位”，就是把所有的物品放在它本应该存在的地方，这项任务看起来简单，实际做起来也不是那么的容易，不过几个回合之后，我便找到了规律，所以效率就高了很多，经过了一番收拾后，我们的家变得格外的整齐，这里面也有我的一份努力呦！我和妈妈高兴地击了个掌。

王云飞老师日记感悟三则篇12

《约客》一诗对我们学生写作是很有启发的。

面对日常生活,我们大部分同学的感觉就是:哎呀,这一天过得太平淡了,真的没什么可写的呀!我今天真的没有什么事儿!没啥意思!

我们先看看《约客》一诗中的情景:诗人约好了一位朋友来,或下棋或品茶或饮酒或赋诗来打发“梅雨”——没时候下完的雨——天气之中的寂寞时光。可是朋友却失约了,不甘心的作者等待一直到了半夜。大家想想,在那个时代,既没有电话手机报纸电视互联网,又没有CBA、NBA、奥运会之类的可以娱乐消遣的频道,人们唯一可以打发时光的,大概只有孤灯一盏、挚友二三、豪情万丈的、海阔天空的谈话节目了。有道是,“看戏不开台,请客客不来,打麻将不和牌。”这是最让人恼的事儿:无聊啊!可这最没意思的一个情景,在诗人的笔下,却变成了一个清雅的意境:恼人的细雨无休无止地从天而降,闹心的蛙声无时无刻不从四面八方吵着耳朵。常人大概得“闲”得发疯吧?可诗人却很有君子风度:闲敲棋子。古人诗中的棋往往是闲情逸致的象征。作者抓住了一个细节:闲敲棋子,震落了灯花。灯花一落的瞬间,屋内的光线会更明亮一点儿。或许这带给诗人一种盼望吧。可是诗人也明白,友人在这个时候是不会再来的了。瞧,就是这样一个在寂寞中“执着”于“热闹”的形象跃然纸上了。

没有什么事儿,本身就是生活中的一种“事儿”啊!没有什么意思,就是人生当中的一种“意思”啊!那些平平淡淡淡的日子,就是生命中一种不可或缺的“日子”啊!

山中的参天大树可以砍来用以盖房子,小树毛子可以割来充当煮饭之柴。唯有那些长得曲里拐弯、支头杈角的说粗不粗说细不细的所谓的“树”,人们视而不见,见而不用,用而无处。有人将此事问于哲学家:你不是说世上万物都有用吗?它们有什么用处啊?哲学家回答说:它们有“无用之用”。

细品这个故事,对我们写作是很有启发意义的。

无聊、没事儿、没意思,都可以写出一首脍炙人口的诗来,更何况每天发生在我们身边大大小小的事儿多得无法具体统计呢?粗心的人一天到晚都感觉不到自己有什么事儿,只盼着有“事件”发生,才能感觉到“出事儿”了。其实,我们每个普通人,都生活在“事界”中。早晨一睁开眼,视觉、听觉、嗅觉、触觉的信息就已经开始冲击你的大脑了。晚上闭了眼,还会做梦呢不是?这些素材,处理好了,便是你今天建筑日记、作文的钢筋水泥呀!

怎样把这些平凡小事写得具体生动呢?答案只有一个:抓住细节。

世界上没有两片完全相同的树叶。如果抓不住细节,那每个人在你眼里都是一样的,都是两条腿支一个肚子嘛!可千人千面,光是眼睛,就有大小明暗之分:有眼神流光,有的视线呆滞,有明眸善睐,也有混浊的老眼……

很多同学一写日记或作文就是:“我早晨起来,吃完饭背上书包骑着自行车上学去。”且不说这些内容与本次日记或作文的关系是否密切,单是吃饭,就有很多可写的重点:谁做的饭,什么条件下做的,给谁吃,吃的什么饭,谁先吃谁后吃,和谁一起吃的,吃的动作有没有特殊的地方,吃的时候是什么情景,吃饭的过程中有哪些与平日不同的地方,同样的饭食不同的人会有不同的感受,同样的人在不同的时间吃同一样的饭食也会有不同的感受……诸如此类,不胜枚举。只要你抓住了细节,你就会把每一天都需要重复的吃饭,写成每一天都与众不同的“食事”报道。

抓住了细节,还要善于进行描绘。

父母给孩子买来东西吃,是再也常见不过的事情了吧?可是在朱自清的《背影》中,作者运用到的手法都有什么呢?首先,有肖像描写:肥胖的身子;戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍。有动作描写:探身下去,攀着上面,两脚向上缩,身体微倾;一股脑儿放在我的皮大衣上。有神态描写:显出努力的样子,心里很轻松似的。有语言描写:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”“我走了,到那边来信!”“进去吧,里边没人。”除了唯一不能运用到的正面心理描写以外,几乎所有的描写手段都被用上了。而且这个过程既有详写又有略写,既有对父亲的正面描写,又有“我”流泪的侧面描写。本次的实写,又为后面的虚写奠定了坚实的基础。看看,这就是大家的构思与技巧!其实分析起来,真的没有什么,都是我们写作文需要常用的方法嘛!

当然,这里面还有一个写作选材的角度问题。朱自清作为散文大家,他选取了一个常人难以想得到的角度:通过背影来表现一个人物形象。作为学生,我们可以退而求其次,即使能够把握住通常的角度,在作文的考试中,也就足够了。

每天写出百字的日记或小作文,真的很容易。你既有很多可写的,又有很多写的角度与方法。不信你就试试,怎么样?

日记,我们每天的正餐

一位学生家长曾对我提出的这样课题:能不能教给孩子一种能写出好作文的方法。我当时就笑了,说:没有一个语文老师有办法做到这一点,因为谁要是真的实现了这个愿望,那他就完全有资格获得诺贝尔奖。作为一个语文老师,我却真的一直在想得到这个我也明明知道得不来、并不存在的诺贝尔奖。

而现在,我越来越强烈地感受到似乎找到了通往金光大道的一条小路,那就是:把寫作教学中的“味素”——日记提升到“主食”——作文的位置上来,将作文升华为写作教学中的“美酒”。换句话说,就是打破原先的作文惯例,将要求学生每学期写八篇作文变为要求坚持写日记,再在学生的日记中发现“矿脉”,指导学生将“闪光点”提炼成一篇篇成功的作文。

我曾给学生算过一笔帐:如果以每篇作文600字计,每学期八篇,总算下来不过是5000字左右,一学年大约万把字;如果每天坚持写50字的日记,一年下来就是两万字。而且,写一则50字的日记太容易了,三四句话就会用完字数指标。真要想把一件事说得清楚说得生动,大概总少不了百八十个字。这样算,一年就会写出三四万字的东西来。

让大家算了半天的数字帐,有些烦了吧?也许有人会说:字数的多少其实并不能说明什么问题呀,李白的《静夜思》才20个字,不也脍炙人口流传千古吗?大家要明白,日记和作文的字数限制确实有其不合理的一面,好文章并不在于字数的多少。但有其合理的另一方面,它实际上是在检验一个人词汇量是大是小。从这个意义上说,对日记和作文有字数要求是必要的。苏轼有过一个观点:说一个人初学写文章应该追求绚烂,通俗地理解就是要尽可能的“甩词儿”;“精神到处文章老,学问深时意气平。”等到把文章写得很老练了,风格会自然而然归于平淡。大音稀声,高古无言,寥寥数语,便能形象地绘景状物、准确地传情达意。词汇积累得多了,生活素材积累得多了,日记里的真情实感积累得多了,厚积薄发,才会达到写作文时得心应手随心所欲的境界。

日记是写作的材料库,更是演习场。

《鲁班学艺》的故事大家大概不陌生吧:鲁班的师傅本来是让他把各种模型拆一遍、安一遍,可是鲁班却拆三遍、安三遍。我们语文学习主要内容之一的课文分析,其实就是在老师的带领下,把一篇篇文章“拆开”来看:这里运用了什么修辞,那里运用了什么表达方式;这样写是开篇点题,那样写是画龙点睛;这一篇为什么是象征,那一篇为什么是欲扬先抑,等等。而写日记和作文,其实就是由你自己把拆开的模型重新“安装”的过程。一本教科书里你就拆开了三十篇文章,可是只安装了八篇作文,却还梦想着写作水平得到提高。若是真的提高了,那才是咄咄怪事哩!

有些同学可能会说了:哎呀,我写了日记也不会给老师看的,日记可是我的私人领地,“日记日记我来记,日记里面有秘密。谁若要看我日记,须得征得我同意。”其实,作为练笔的日记,并不是一个人隐私的“黑帐本本”,而是一个人成长的“阳光记录”。你把自己日常生活中有意义的一点一滴用文字“说”出来,“说”给自己和老师,“说”给现在和将来,“说”给记忆和回味,该是一件多么惬意的事儿啊!写作,绝不是作家的特权,而是每个人的自由与权利。很多我们推崇的作家,他们谋生的职业涵盖了三百六十行:有的是医生,有的是教师,有的是官员……只不过他们在追求“谋心”的职业时,运用了文字来倾诉自己对这个世界的感受、认识和理解,从而选择了写作。

总而言之,我的看法是:写日记比写作文重要;学生的勤写多练比老师的详批细改重要;有良好的写作态度、习惯比有良好的写作技能、技巧重要。平凡生活中的美是挖掘不尽的。让日记取代作文成为写作训练的大餐,就是将偶尔为之变为每日必修,由看重结果变为看重过程。

据说,写日记时间最长的世界纪录保持者是一位美国人,他写了七八十年的日记。中国人有一种说法,为文就是为人。让我们把日记当作自己成长的另一种方式,把写作当作自己生命的另一部分组成,把文字真正地融入自己的生活吧,它会让你细致、缜密、充实并且长久地快乐!

日记的体会

厚厚的历史是一个国家一个民族的日记,薄薄的日记是一个人生活和心灵的历史。

古人在文字没有被发明出来之前,还需要结绳记事,就是想让后人记住他们生命和生活中的重要日子。可惜了——别说没办法把那些千万年前的绳子保留到现在,即使真的能把它们保留到现在,人们只能看到一个又一个大大小小的疙瘩,大概也无法“翻译”出来它真正的含义了。“生活是一团麻,也有那解不开的小疙瘩。”

如今,文字有了,而且有上百种吧。可今人却有的连日记也懒得记了,一天又一天便悄无声息地流逝了。——可惜了!

我从钱文忠教授讲《三字经》中知道,中国人是从公元前841年开始有明确的纪年的,从此让每个重大的历史事件都有准确的“生日”。这在世界上是独一无二的。中国人有着悠久的历史感传统。而其他的几大古老文明,却没有这种意识。尤其是印度,他们还需要到中国来,翻出“陈年老帐”,从中寻找自己民族沉甸甸的记忆。

有一位中国人,叫什么我没记住,在过去艰苦的日子里,把每天家里的哪怕二分钱的花销也要记在本子上,一直坚持了几十年。而现在,这些一本一本的独特的“日记”被中国历史博物馆收藏,成为见证中国普通老百姓真实生活情况的宝贵资料。这份特殊的文物,记录的是几十年来一户中国家庭生活的具体变化,实际上也记录了当时整个国家民族的具体变化。就这样,本来是一家一户结的“小疙瘩”,就成了反映时代变迁的“大疙瘩”。

日记,就是史记,编日体史记。记的时间长了,变成编年体史记。

每个人的日记,是“家别体”史书。成千上万人的日记,汇成“国别体”史书——那可就是我们这个民族的真真切切的历史啊!

可不要认为,国家与民族的兴衰沉浮离自己远着呢,它就实实在在地发生在你的身边,掌握于你的手中,记录到你的笔下:

你的酸甜苦辣,就是整個国家的风雨历程;

你的喜怒哀乐,就是整个民族的悲欢剧本;

你的衣食住行,就是整个世界的进退缩影。

要想让一个日期有意义,就要让它发生重要的事件。

每一个有意义的日期,就凑成你充实的一生。

每个充实的一生,就凑成了一个崛起的民族。

只有属于你个人的,才是民族的;只有属于民族的,才是世界的。