排比练习题百度文库

2024-08-30

排比练习题百度文库(精选2篇)

排比练习题百度文库 篇1

学习内容

1.搭配不当

①主谓搭配不当。如:妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里。 (“叮嘱”不能“浮现”,可改“叮嘱”为“形象”或改“浮现在我的脑海里”为“回响在我耳边”。)

②动宾搭配不当。如:我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。 (“倾听„„报告”可以,但“倾听„„面容”就不能搭配) 再如:增加质量是语文教学改革的当务之急。(“提高„„质量” “增加„„产量”才能搭配)

③主宾搭配不当。如:中学生是学习的重要阶段。(“中学生”不是“阶段”,可改之为“中学”)

④修饰语与中心词搭配不当。如:他在培育良种方面花了很大的心血。(定语 “很大”与中心词“心血”搭配不当,应改为“很多”。) 再如:自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。(“聪明能干”不能修饰“手”)

⑤关联词搭配不当。 如:只有反复朗读,就能把课文背熟。 (“只有”和“才”连用,“只要”和“就”连用,改一处即可。)

2.语序不当

①表先后次序的词语排列不当。如:大会通过并讨论了他所作的工作报告。(应该是先“讨论”后“通过”,可改为“大会讨论并通过了他所作的工作报告。”) 再如:为了搞好工作,我们要虚心接受、广泛征求群众意见。(要先“广泛征求”后才是“虚心接受”)

②修饰语和中心语的位置颠倒。如:我国棉花的生产,现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,应改“棉花的生产”为 “生产的棉花”)

③多层修饰语排列顺序不当。如:这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。(应该说“刚出土的几千年前的文物”)再如:今天我们学校请来了一位优秀的国家队的有20多年教学经验的女篮球教练。(多层定语应这样排列:领属性 数量 动词性短语 形容词 名词,即“国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球 女 教练”) 又如:许多老师昨天都热情地同他在休息室里交谈。(多层状语应这样排列:时间 处所 范围 情态 对象,原句应改为:许多老师//昨天 在休息室里 都 热情地 同他 交谈)

④词序不符合语言习惯。如:这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。(语序不合习惯,应把“倍受”移至“广大的”前面。) 再如:教室的讲台上厚厚的放着一叠书本。(不是“厚厚的放着一叠书本”,应改为“放着厚厚的一叠书本”)

⑤关联词语位置不当。如:要是一篇作品的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。(“即使”应移到“文字”前) 再如:不但她好好学习,而且还帮助其它同学。(复句中的分句主语一致时,

主语应在全句之首;主语不一致时,关联词语应在主语前边。“不但她”改为“她不但”)

⑥产生歧义。如:记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。(到底是“许多张老师”还是“许多事迹”交待不清,可改“许多张老师的事迹”为“张老师的许多事迹”)

排比练习题百度文库 篇2

中华人民共和国测绘行业标准 CH/T 3002-2010
CH
无人机航摄系统技术要求
Technology requirements of Unmanned air vehicle aerial photography system
国家测绘局
发布
起草单位:中国测绘科学研究院 北京航空航天大学 贵州省第三测绘院 讲 解 人:中国测绘科学研究院 孙杰
1

第一部分 标准解读

一、目的和意义

二、标准的使用说明

第二部分
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.
标准内容
范围 规范性引用文件 术语和定义 系统基本构成及要求 飞行平台 飞控系统 地面监控系统 任务设备 数据传输系统 发射与回收系统 地面保障设备 质量保证规定 产品信息要求
2
第 一 部 分 标 准 解 读

一、目的和意义
贯彻落实《中华人民共和国测绘法》的规定和国家测绘 局有关文件精神,保障无人机航摄系统装备推广工作的顺利 实施,增强应急测绘、灾害监测的保障能力,使测绘更好地 服务于国民经济建设。
有利于规范无人机航摄系统设备的生产和制造、提高设 备的工程化水平和产品质量、明确系统的配置和性能要求、统一术语和名称,为系统设备的选型和应用提供重要保障。
3
第 一 部 分
1.

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