新版的幼儿园大班毕业方案

新版的幼儿园大班毕业方案（精选11篇）

新版的幼儿园大班毕业方案 篇1

设计意图

大班幼儿在幼儿园度过了三年幸福快乐的时光，在这里他们游戏、生活、学习和运动，如今他们如同展翅的雏鹰，要离开幼儿园，飞向更广阔的天空。将幼儿在园三年的生活浓缩成一个大的庆祝活动——幼儿毕业典礼，既能将本园幼儿的责任心、做事的毅力、学习的方式和方法及自信心融合成“像”，又能将我园的教育理念“健康活泼、博文知礼、善思乐为”用具象可显的方式展现给社会。

活动主题

幸福童年、快乐成长

活动对象

大班全体幼儿、家长以及全园教师。

活动目标

1.在活动的准备与实施过程中敢于表现自己、挑战自己，形成良好的学习品质。

2.通过活动产生对幼儿园生活的怀念及对小学生活的向往。

3.在活动中体验人生第一次毕业的成就感和幸福。

活动预期效果

1.教师方面：

形成毕业典礼的策划和组织思路;有序、职责分明地组织工作;在活动中落实“活动皆课程”的理念。

2.幼儿方面：

在活动过程中勇于挑战自己，有责任心、自信心，做事有毅力，能获得学习的方式和方法。

活动过程

一、制定方案(2月18日～3月22日)

阶段目标：

把握活动核心价值，确定活动基调，理清思路，制定出一份优质方案。

关键事件：

1.2月18日～2月23日：结合我园幼儿培养目标，借鉴以往毕业典礼方案，在幼儿已有经验的基础上，基本确立活动核心价值、目标和基调。

2.2月25日～3月8日：通过与园领导、活动负责人、大班组教师讨论，理清活动思路，明晰各阶段目标，各班自主申报节目并通过级组审议后确定，制定初稿。

3.3月11日～3月15日：园领导、活动负责人审议毕业典礼方案。

4.3月22日：毕业典礼方案定稿。

二、组织实施(3月25日～6月17日)

阶段目标

以课程为基础，以幼儿为主力军，幼儿、教师、家长通力合作，在物质和心理等各方面做好毕业典礼的准备工作。

关键事件

1.3月25日：年级组组织学习活动方案，明晰活动目标和核心价值，了解活动思路，明确分工及责任人。

2.3月26日～4月30日：各班在班级节目确定后，利用一日活动的区域游戏、晨间谈话、每周的留白课程等环节与幼儿一起进行节目的各项准备(道具、角色、服装、配音等)。

3.5月6日前：典礼主持人选拔。

4.5月10日前：主持稿定稿。

5.5月15日前：各类节目录音结束。

6.5月27日～6月20日前：每天下午排练节目。

7.5月30日前：幼儿在园三年的照片及视频收集工作。

8.6月10日：第一次节目审核。

9.6月14日：第二次节目审核。

10.6月17日：制作节目单及责任安排一览表(见表一)。(三)演出活动(6月21日～6月23日)

阶段目标：

以毕业典礼演出为载体，进一步激发幼儿的表现欲望，鼓励他们勇于展示自己，感受成长的快乐。

关键事件：

1.6月18日～6月21日：节目彩排。

2.6月23日：毕业典礼演出。

整体节目安排及编排意图

节目安排：

毕业典礼的节目以本园的幼儿培养目标为核心，以园所的特色课程为抓手，以快乐、成长为基调，将幼儿在幼儿园的生活、游戏、运动、学习通过语言类、歌舞类、乐器类的节目形式聚汇成一台由幼儿全程参与的他们自己的毕业典礼。

语言类：毕业诗、礼仪情景剧《从这里开始》、绘本剧《绘本·美丽·希望》、生活情景剧《我的幼儿园生活》。

歌舞类：舞蹈《快乐的户外活动》、音诗画《剪花花》、舞蹈《真的很不错》、歌曲联唱《童年的歌》、体操《动感宝贝》、歌伴舞《最好的未来》、毕业歌、教师歌曲联唱。

器乐类：打击乐《童年的鼓舞》。

编排意图：

1.节目的核心思想与我园理念及幼儿发展目标相结合

本次活动充分体现了我园“每颗星星都闪光”的核心理念，每个节目基本都强调群体参与，每个幼儿都有表现自己的机会。另外，很多节目都能体现出我园幼儿的发展目标，如舞蹈《快乐的户外活动》，充分展示了大班幼儿的“健康活泼”。

2.节目的内容与我园特色项目相结合

我园有许多特色项目，如户外活动、礼仪教育、绘本阅读等。本次活动中的节目很好地展现了我园的多种特色，如舞蹈《快乐的户外活动》、绘本剧《绘本·美丽· 希望》、礼仪情景剧《从这里开始》等。

3.节目的内容描绘出幼儿在园的一日生活

幼儿是活动的主体，所以本次活动内容来源于幼儿的一日生活。我们将幼儿在园时的一日活动变成一个个生动有趣的节目，让幼儿的在园生活简单明了地呈现在每个人眼前。

4.节目的结构包含着内在的关联

活动主要分为两个部分：回味篇和展望篇，这两个部分相互区别却又不可割裂，回味是展望的基础，而展望又是回味的延续。从对幼儿园生活的回忆到对美好未来的展望，这一连串的活动中无不彰显着幼儿的发展与我园的特色。

5.节目种类的选择突破以往单一的模式

与前几届毕业典礼相比，本次毕业典礼的节目类型有了较多的突破，从以往的以歌舞为主的单一形式发展为现在的歌、舞、语言、乐器、舞台剧等多种形式。

附：大二班打击乐演奏《童年的鼓舞》准备过程。

编排理念：

打击乐是孩子们平时比较喜欢的活动之一，但是由于多方面的原因，我园的打击乐活动一直比较薄弱。本节目既很好地利用了幼儿的兴趣点，又能借机让全园师生对打击乐有进一步的了解和喜爱，从而促进我园打击乐活动的发展。

推进过程：

第一阶段(2月10日～2月28日)：思考与确定阶段

本阶段的主要工作是思考与确定节目的内容和主要形式。在分析以往毕业典礼内容时我们发现，以前的节目主要以舞蹈、歌唱为主，形式比较单一。为了有所突破，经年级组商量后决定增加打击乐演奏节目。

第二阶段(3月11日～4月20日)：筹备阶段

本阶段主要工作是打击乐节目的编排以及训练。我们选出比较适合幼儿水平的音乐，并欣赏了一些较成功的幼儿打击乐作品，请音乐组的教师一起进行打击乐节目的编排、修改与完善，最终确定节目内容。其后，在幼儿已有水平的基础上稍微提高难度，鼓励幼儿坚持练习，提高水平。

第三阶段(4月20日～6月5日)：道具的采购、制作与节目排练阶段

本阶段的主要工作是在节目内容与形式都确定后完成道具、服装的采购与制作。我们邀请园内在这方面有一定造诣的教师进行指导和帮助，并邀请其他班级教师、幼儿进行观摩，采纳有效建议，继续完善节目。

第四阶段(5月20日～5月31日)：节目审核阶段

一次活动成功与否，它的决定性因素就是活动中节目的质量如何，而节目质量的好与差跟参与活动的每个人心中的目标与标准有关，所以在他审的同时更要注重自审，严把节目质量关，自审与他审相结合，进一步提升节目质量。在这段时间，我们会不定时地邀请领导、同事、家长、幼儿来审核我们的节目，提出宝贵意见。

第五阶段(6月6日-6月21日)：彩排

本阶段主要工作是彩排。彩排的质量直接决定着演出时的节目质量，所以彩排时要注重每一个细节，对演出时可能中出现的问题进行预设并拿出解决方案，做到不遗漏、不疏忽，保证活动的有序进行。

新版的幼儿园大班毕业方案 篇2

一、问题提出

大班幼儿面对未来最突出的问题是适应小学书面语言的学习，他们在入学前能否做好与书面语言学习相关的知识、行为、技能和态度等的准备，直接关系到入学后的适应程度。早期阅读是学前儿童开始接触书面语言的最佳途径，因此，在幼儿园大班一系列入学准备教育活动中，前阅读应是不可缺的关键环节。

孩子们大多都不会自己阅读故事内容，而更喜欢听成人讲述故事，走马观花般的浏览图书的现象很是明显。以上这些问题引起了我的深思，希望通过开展这一课题来解决以上问题，旨在充分调动、利用家长资源，以阅读习惯养成为切入口，从而提高幼儿阅读兴趣，增强幼儿的阅读能力，不让孩子输在起跑线上。

二、原因分析

在实际的工作中，我们虽然在日常生活的各个环节给幼儿提供了自由阅读的时间，鼓励幼儿阅读，并进行有目的的阅读引导。但也有很多不足：如：选择图书比较随意，认为看书就是“阅读”，多数家长和部分教师认为早期阅读就是识字，幼儿不识字就不能阅读；对阅读环境的创设、阅读区设置、缺乏采用一定的指导策略等，忽视幼儿对图书的兴趣和积极主动的探究，而且许多孩子缺乏主动阅读的意识；阅读能力和阅读习惯差等一系列的问题。

三、实施过程

1.创设适宜的探索模式，激发幼儿自主阅读

在以往的“看图讲述”或者“故事教学”中，教师通常喜欢以集体阅读为主，幼儿看着图或者听完故事，来复述一遍内容，而自主阅读不同于它们的是：教师要教给幼儿阅读的方法，允许每个人的想法不一样。有些无字的绘本，就改变了全班幼儿统一的回答，倡导的是幼儿发挥丰富的想象力，大胆表达自己的观点，我主要采取了以下几种模式：

（1）自由式探索：先让幼儿试读整本书，改变了以往教师先示范讲读的模式，从而引导幼儿了解封面、环衬、扉页、封底的秘密，例如绘本《好朋友》，教师要引导幼儿说说为什么小熊会生气呢？接着再初步探索正文的内容，幼儿在自由探索的过程中，可以和同伴讨论、并提出自己看不懂或者看得懂的地方，在观看的过程中，幼儿在问题情境中产生了探索的欲望，自由地说着这本书。幼儿在这种想说就说的阅读氛围中学习，心情是多么愉悦。

（2）分享式探索：通过这种探索模式，幼儿的知识面得到了提高，以往的模式大多数是由教师来解决大家的问题，而分享式探索却是让幼儿成为学习的主体，教师只需要将幼儿的经验总结归纳，点画出幼儿所要表达的内容就可。

（3）集体式探索：集体阅读通常是以“你问我答、我说你听”的形式进行，每次幼儿回答完问题，总是怀着紧张的心情，等待教师的点评，似乎所有的问题只允许有一个答案。使孩子不受文字的限制，肯定每个人的回答，让他们都能体验到成功的乐趣，保持自主学习的热情。其实只要他们懂得独立思考，不依赖集体，不拷贝别人的答案，这样的自主阅读才真正有效。

2.运用活泼有趣的方式，让阅读中的口语表达变得形象生动

很多幼儿在图书阅读中往往比较关注自己感兴趣的情节和人物，在讲述完整故事时表现得并不是那么主动。其实，让幼儿讲述图书故事是培养幼儿独立构思、清楚完整地进行表达的有效方式，只要教师能运用一些幼儿感兴趣的游戏方式，就能让讲述变得生动活泼，并能让幼儿积极主动地投入到讲述中去。

过程一、图片故事接龙：将幼儿分组，给一些时间让幼儿准备，然后请每组的幼儿依次轮流讲述一张图片。这种方式可用于大班。

过程二、听讲述（或看表演）猜图片。师生讲述或表演某一页，幼儿猜测是哪一页并迅速找到那一页。这种方式适合于大班。

过程三、扮演角色，边表演边讲述。图书中动物夸张可爱的动作和表情是孩子们乐于模仿的，教师应挑选那些适合表演的情节让幼儿边表演边讲述。表演是幼儿喜欢的表现方式，无论小班还是中班大班的幼儿无一不对表演充满了兴趣。

3.变教师的提问为幼儿的提问，让幼儿主动探究图书的内容

教师们往往将图书阅读中对幼儿的指导单纯地理解为针对图片的提问。因此预设很多提问，如图片上有什么。他们在干什么，他们心里想什么，他们会说些什么。但是，幼儿是否真的对教师提出问题的那些地方感兴趣呢？图片中的哪些内容是幼儿真正关注想弄明白的？实际上教师在预设提问时必须关注到幼儿对图片的兴趣点和他们阅读的难点。

4.创设有利的阅读条件，支持幼儿的自主阅读

要有效地开展绘本阅读，是需要多方面的条件，如空间、时间、资源等。创造这些条件需要教师的努力，我主要采用了以下几方面的措施：

（1）在区域中开展小组阅读：为了解决教育资源不足的问题，我在区域活动中开展了小组式的指导，这样就能保证人手一本绘本，避免了因为每个幼儿的观察角度和阅读的速度不一样，而产生的阅读不满足的情绪。

（2）提供充足的时间，让幼儿自由地阅读绘本：时间的保证，也是幼儿自主阅读的条件之一。在实践的过程中，我让幼儿每天吃午饭之前的十分钟、每周五早上、放学的前二十分钟定为我们的绘本阅读时间，让会认字的幼儿上台讲述他喜欢的绘本或者通过同伴之间的互动，来学习绘本。

（3）组织班级读书会，让幼儿自主地选择自己喜欢的绘本：面对着画面精美、想像超凡、寓意深刻的绘本。

5.整合互动的家园阅读资源，促进幼儿自主阅读能力的形成

许多研究表明：父母越早开始、越经常和孩子一起读书，孩子对文字的理解能力、写作能力、解决问题的能力就越强，知识面就越广。家长是幼儿的第一任教师，家长的一言一行会潜移默化地影响他们，同时家长也是幼儿园教育的合作伙伴。争取家长的理解、支持和主动参与培养幼儿早期阅读能力，是我们取得教育成功的必要途径。因此，我们要努力营造一个有助于促进和发展幼儿早期阅读的环境。

幼儿园大班毕业典礼方案 篇3

1、参加人员：园主、老师、毕业孩子、孩子父母、爷爷、奶奶、其他来宾。毕业的孩子迎面就座（享受浓浓的被关注），

2、开场白：主持人语――小朋友们，你们好！（孩子们回答：老师好！），今天是你们大喜的日子啊，知道吗？你们顺利地走完了人生的第一个阶段――幼儿阶段，你们真正长大了，将进入人生的第二个阶段――积累知识、增长才干、练就过硬本领的学校读书阶段。祝贺你们健康成长，顺利完成第二段的任务。

齐唱：“上学歌：太阳当空照，花儿对我笑。”

3、宣布毕业典礼开始，首先请园长致祝词：

4、主持人带毕业孩子向幼儿园、老师、父母、爷奶行谢礼：全体孩子起立，向园长齐说：“感谢幼儿园的关怀和培育！”，行礼；向老师齐说“谢谢老师的精心照护和教育！”行礼；向爷爷奶奶爸爸妈妈齐说：“谢谢你们对我的养育和关怀！”行礼。

主持人带全体孩子向幼儿园、老师、长辈齐声表态：“相信我吧，我能行！”

主持人带教师、长辈齐伸出大姆指赞孩子：“孩子们，你们真棒！”

5、宣布：孩子们的才艺汇报现在开始。

6、结束。全体孩子齐喊：“再见，幼儿园！再见，亲爱的老师！”

幼儿园的孩子虽然还小，但我相信，这个过程会对他们有积极的影响，如果留下影视，将是他一辈子的精神财富。

幼儿园大班毕业典礼仪式方案 篇4

活动地点：大一班教室

参加人员：三位老师、家长及幼儿

主持人：xx

活动目标：

1、体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。

2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。

活动流程：

一、开场白：

家长朋友们：

大家好！

感谢你们在百忙之中来参加我们的毕业典礼，我代表我班的三位老师对你们的到来表示深深的感谢！多少次为制作教玩具帮助我们搜集材料，为我们共同教育好孩子献计献策。正是因为你们的配合与支持，才使我班的保教工作顺利进行，正是因为你们的理解和包容，才有我们今天的成绩。

三年时光，弹指一挥间。在这个令人紧张而又兴奋的七月，在这个充满了离别而又有新的展望的时刻我倍感欣慰，今天为你们召开毕业典礼，此时此刻我心情凝重，因为与我朝夕相伴的你们就要离开了；此时此刻我又倍感欣慰，因为我们的孩子就要做一名光荣的小学生了。

望着今天长大的你们，我想起了你们刚刚来的时候，有的哭，有的吵，有的闹。而今天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，三年来的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天，都是我生命中最珍贵的回忆。

每个早晨，我会想起你们的声声问候；

每个傍晚，我会想起你们的每张笑脸。

孩子们，当我们一起忘情的游戏、开心的歌唱时，当稚嫩的小手送到老师嘴边，用甜甜的声音安慰老师时。老师会永远记住我们相处的那段快乐、幸福的时光。

二、家长代表发言：

三、幼儿代表发言：

四、教学效果汇报：

1、歌曲：不再麻烦好妈妈、春雨濛濛的下、快乐的六一

2、猜谜语：

3、游戏：击鼓传花

4、儿歌朗诵：三张毯、风在哪里、过端午

5、古诗：

6、英语歌曲演唱：

7、智力游戏：我最棒！

8、集体朗诵：毕业诗

9、集体演唱歌曲：老师，再见了！

五、结束语：

幼儿园大班毕业典礼流程方案 篇5

我园以科学发展观为指导，以《纲要》、《规程》为依据，以促进幼儿身心全面、健康发展为出发点，以增进家园友谊、增进幼儿对母校——幼儿园的热爱和美好的回忆为目的，开展一系列庆典活动，丰富幼儿园的文化艺术内涵。

大班的小朋友在老师的辛勤培育下顺利地完成了幼儿园教育。他们如同展翅的雏鹰就要离开幼儿园，飞向更广阔的天空。幼儿园处处留下了他们天真烂漫的笑脸和活泼可爱的身影。为了让小朋友们体验毕业离园时的惜别情，我们将为孩子们举行丰富多彩、具有纪念意义的毕业典礼，更进一步激发小朋友们对幼儿园生活的留念，对小学生活向往的情感。

二、活动主题：感激、欢乐、展望

三、活动目的：

1、表达告别老师和同伴的情感。

2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。

3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

四、活动时间：

五：参加人员：全体幼儿、教师及部分家长

六、活动议程：

1、园长讲话

2、家长代表讲话

3、幼儿文艺汇演

活动策划、活动主持、舞台布置、音响播放分别指定老师负责

七、活动要求

1、活动前两天进行一次彩排，保证活动的流畅性。

2、各班老师共同带好各班的孩子，引导幼儿做个文明的小观众。

3、活动中保持活动场地的卫生，不乱扔纸屑。

幼儿园大班毕业典礼安排策划方案 篇6

大班毕业典礼安排策划方案

一、前期准备

1、发给家长邀请函。（提醒家长为孩子设计好化妆舞会的衣服、面具等）

2、教师布置大厅。

3、食堂工作人员准备自助餐食物等。

4、活动结束工作：安排好人员清扫场地。

二、目的1、体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。

2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。

时间：

地点：幼儿园大厅

人员：幼儿园领导、部分老师、大班组全体幼儿、家长（代表）

三、流程

1、主持人出场

2、园长寄语

3、家长代表讲话

4、大班组教师寄语

5、大班幼儿汇报演出

6、开始聚餐

7、化妆舞会

8、整理工作

四、主持人发言稿

开始部分

老师：离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心既高兴又有说不出的不舍，为你们即将成为

一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。

甲：此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日

子，把美好的时刻永远留在心中。

乙：请听由大（１）班小朋友朗诵的诗歌《毕业诗》。

甲：幼儿园给了我们很多很多，我们将永远铭记。

乙：我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园

长老师。小朋友们，让我们再次感受园长老师那慈爱的笑脸、听听园

长老师的教诲和对我们的殷切希望吧！

（园长寄语）

甲：幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。

如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也充满了无限的感激和敬意。

乙：首先，有请大（1）班ＸＸＸ爸爸，让我们一起听听他的讲

话。

（家长发言）

甲：小朋友们，还记得刚入园时的情景吗？

乙：玩具满地扔、耍点小脾气、遇到困难哭鼻子！

甲：三年了，当爱哭的小不点已经长大，乙：是老师像妈妈一样一点一点教我们学习，关爱着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听老师说的话。

（大班组老师寄语）

二、汇报演出

甲：爸爸妈妈，我是你们的宝贝吗？我真想《人人叫我好儿童》。

请欣赏大一班演唱的歌曲《人人叫我好儿童》。

乙：我们班有一对了不起的姐妹花赵蕴祺、赵蕴睿祺。她们今天

带来的节目是舞蹈《北京的金山上》。

甲：妈妈，你的眼睛充满了慈爱，老师，你的眼睛充满了关怀。

我爱妈妈，我爱老师，请听由大一班小朋友演唱的歌曲《妈妈的眼睛》。乙：再过几天，我们就要离开幼儿园，成为一名小学生了，让我们一起来说一声《再见了，幼儿园》，请欣赏诗朗诵《再见了，幼儿

园》。

甲：亲爱的小朋友，乙：亲爱的老师，合：我们就要和您说再见了。请让我们为你们献上一曲《毕业歌》。

全体起立，演唱毕业歌。

老师：今天，我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位

家长工作顺利、心想事成；愿我们的孩子健康成长、学业有成。大班

新版的幼儿园大班毕业方案 篇7

1、通过毕业典礼，增强幼儿之间，幼儿与老师之间的依恋之情。

2、以文艺汇演、颁发毕业证等形式，激发幼儿的成就感，进一步增强幼儿入小学的愿望。

活动准备：

1、各班排练各种文艺节目。

2、地点：幼儿园操场

3、各种音响设备等

4、参加人员：2个大班幼儿、家长、教师 活动时间

2014年7月4日

活动流程：

入场：《赋得古原草送别》

一、歌表演《感恩的心》

二、园长讲话

三、毕业班幼儿家长代表讲话（大1班谢文博家长）

四、毕业班教师代表讲话（吴娟）

五、幼儿代表讲话（王永超）

六、文艺汇演

1、水果拳（舞蹈）————大（2）班

2、爸爸去哪儿（舞蹈）————大（1）班

3、《弟子规》朗诵——————大（2）班

4、合唱《送别》——————大（1）班

5、胜利摇摆（舞蹈）————幼儿园

6、《三字经》诵读——————大（1)班

7、我不想长大（舞蹈）————大（2）班

8、加油、加油（舞蹈）———大（1）班

9、老师、再见了（合唱）——大（2）班

附《主持稿》

活动过程：

一、歌表演《感恩的心》

师：亲爱的大班小朋友!

幼：敬爱的老师、爸爸、妈妈!

合：大家好!

幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。

师：下面我宣布理化中心幼儿园大班毕业典礼现在开始!幼：感恩的心是流泪的红烛，只愿奉献，不问索取 师：感恩的心是作茧的春蚕，默默无语，创造奇迹

幼：感恩的心感谢父母，赐予我生命给我如水柔情如山坚毅

师：感恩的心感谢师长，教会我做人给我如雪纯洁，如泉智慧

幼：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己 师：感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜，下面让我们一起来欣赏大（1）班大（2）班带来的歌表演（感恩的心).二、园长讲话

师：伴随着熟悉而优美的歌声，小朋友们已经在幼儿园度过了三年的快乐时光。

幼：这三年，老师像妈妈一样关心我们、爱护我们，园长也时时刻刻在关心着我们的成长。

师：小朋友，让我们以热烈的掌声欢迎园长讲话!

三、家长代表讲话

幼： 幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，不仅是咱们想对老师说声谢谢，家长心中也充满了感激和敬意。下面请家长代表大（1）班小朋友谢文博妈妈讲话。

师：（谢谢谢文博妈妈的讲话，短短的话语，浓浓的情意，蕴含着各位家长对我们多深的爱呀。我们一定不辜负您的殷切期望。让我们再次用热烈的掌声向他表示深深的感谢！）

四、教师代表讲话

师：对我们老师来说和小朋友一起度过的日子是那样的美好、那样的欢乐、是那样的另人难忘。我们共同经历了多少嬉闹，多少欢笑，多少泪水，多少荣耀。在今天这一特殊的日子，老师们有太多的感慨，下面请教师代表大（2）班班主任吴老师给我们讲话，大家欢迎！

幼：（谢谢吴老师！谢谢大班的每位老师！小朋友们一定会牢记您的教导，努力学习，奋发向上，将来为理化中心幼儿园争光！)

五、幼儿代表讲话

师： 在这特殊的日子里，面对着对自己养育之恩的父母，面对着培育自己的老师和阿姨，我想你们一定也有很多话想说！让我们一起来倾听孩子临别前的心声吧！请小朋友代表黄永超讲话。大家欢迎！

师：（小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期望。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。）

六、文艺汇演

幼：

1、生活就像各种水果，酸酸甜甜滋味不同，幸福要我们自己追求，下面请欣赏大（2）班带来的舞蹈《水果拳》，请大（1）班舞蹈《爸爸去哪儿》做准备。

师：

2、一档文艺节目《爸爸去哪儿》，红遍了大江南北，萌

爸萌娃，萌翻了每个家庭；一曲《爸爸去哪儿》唱遍了大街小巷，老爸老妈，甚至是小宝贝也能哼上两句：那么一段《爸爸去哪儿》又能演绎出怎样的精彩呢？让我们一起期待大（1）班小朋友带来的舞蹈《爸爸去哪儿》请大（2）班《弟子规》做准备。

幼：

3、诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。男：诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，下面请欣赏大（2）班小朋友带来的经典诵读《弟子规》请大（1）班合唱做准备

师：

4、今天，小朋友们将要和老师们告别，但我们没有伤感，只有喜悦；没有遗憾，只有充实；没有犹豫，只有憧憬。请听大（1）班小朋友带来的合唱《送别》，请《胜利摇摆》做准备

幼：

5、在这离别之际，我们幼儿园的老师们和中班小班的小弟弟小妹妹们是那么的依依不舍，也要来送送我们大班的朋友，下面请欣赏幼儿园带来的舞蹈《胜利摇摆》请大（1）班《三字经》准备。

幼：

6、人之初，性本善。性相近，习相远

师：《三字经》教我们学习和做人的道理。《三字经》教我们

智仁忠信，廉耻礼义，下面请欣赏大（1）班带来的经典诵读《三字经》请大（2）班《我不想长大》做准备 师：

7、童年令我们向往，童年令我们难忘，我们多想停留在这快乐的时光，请欣赏大（2）班小朋友带来的舞蹈《我不想长大》请大（1）班舞蹈,<<加油、加油》做准备 幼：

8、带着童真，带着童趣，为童年加油，向快乐出发。师：下面请欣赏大（1）班带来的舞蹈《加油，加油》请大

（2）班合唱《老师再见了》

幼：

9、毕业了，你们将结束幼儿园学习生活。幼：毕业了，我们还有许多话想说给亲爱的老师听。师：就让美妙的歌声唱出你们心里的话。幼：请欣赏由大（1）班全体幼儿带来的歌曲《老师，再见了》让我们一起唱出对老师的爱和感激之情。

师：亲爱的小朋友，你们是老师爱心所在，欢乐之源，希望所在。再见了，亲爱的孩子们，祝你们在小学里取得更大的进步。

新版的幼儿园大班毕业方案 篇8

大班毕业庆典活动方案

活动主题名称：“我要毕业啦”

活动目的：

1、在庆典活动中，体验自己长大了、毕业了的自豪感，萌发对小学生活的向往

之情。

2、体验师生间、朋友间依依惜别之情，感受幼儿园大家庭的爱。活动对象：大班幼儿、家长、教师

活动场地：一楼多功能活动室

活动时间：2014年6月下旬

活动准备：

（一）材料准备：气球、ppt、音乐、毕业证书

（二）人员准备：

主持人 ：金钰珏、王彦伊

活动前：

1、活动前教师邀请家长准时参加大班毕业庆典活动。

组织建议：提醒幼儿家长准时到会场，尤其是毕业班家长可带相机为孩子留恋。

2、家长入园时，以班级为单位签到，将各毕业班级幼儿几年来成长的点滴

制作成幻灯进行播放，供先入园的家长观看，营造庆典的气氛。

一、活动

开场：

金：亲爱的爸爸妈妈

王：亲爱的爷爷奶奶们

金：亲爱的小朋友们

合：大家好！

王：欢迎参加“我要毕业啦”——大班毕业庆典活动！

金：六月的希望六月的梦，王：六月的鲜花，金：六月的歌，王：经过三年在幼儿园的学习和生活，金：我们小朋友即将告别老师和同伴，王：进入小学。

合：我们代表全体大班小朋友，金：向三年来辛勤培育我们成长的园长、老师、阿姨们表示衷心的感谢，王：向今天来参加毕业典礼的家长朋友们表示热烈的欢迎。

金：此时此刻，我们的心情非常激动，因为我们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中！

合：翠竹苑幼儿园大班毕业典礼正式开始！

王：是啊！上了小学，以后有更多的知识、会更多的本领，可了不起了！今天，咱们亲爱的园长老师也有很多的话也对小朋友们说，下面，让我们掌声有请园长老师讲话！

二、园长讲话

金：非常感谢园长阿姨精彩的讲话，让我们进入小学后好好学习，一定不辜负园长阿姨的殷切期望！

王：我想小朋友们会做到的，你们说是吗？

三、观看PPT

金：这幼儿园的这段时间里，我们参加了很多有趣的活动，下面有请祁老师来和我们的爸爸妈妈分享一下吧。

四、大二班诗歌朗诵《毕业献词》

王：我想每个小朋友在幼儿园，在园长和老师的辛勤付出下，都成长了许多，收获了许多，所以今天孩子们也有许多话想对园长和老师们说一说。下面请欣赏由大二班小朋友带来的诗歌朗诵《毕业歌》，掌声欢迎。

五、大一班舞蹈《唐诗新唱》

金：请欣赏由大一班小朋友带来的舞蹈《唐诗新唱》

六、大班舞蹈《花蝴蝶》

王：蝴蝶在花丛中飞舞，一群翩翩起舞的花蝴蝶正向我们飞来，请欣赏大班小朋友带来的爵士舞《花蝴蝶》，掌声欢迎！

七、大二班舞蹈《my oh my》

王：快乐与激情舞动，活力与动感融合，请欣赏大班小朋友带来的体操《my oh

my》，掌声欢迎！

八、大班舞蹈《花木兰》

金：谁说女子不如男！女孩们现在就证明给你们看!请欣赏大班小朋友带来的舞蹈《花木兰》，大家掌声欢迎！

九、大一班歌曲《毕业歌》 金：声声感谢和不舍在我们的心头回荡，让我们最后一起把这首《毕业歌》送给亲爱的老师也送给我们自己。请欣赏由大一班小朋友带来的歌曲《毕业歌》

十、家长代表发言

金：今天我们的爸爸妈妈也有很多话要对我们说，有请大一班、大二班小朋友的家长上台致辞。

十一:结束

王：美好的时光是短暂的。

金：再见了，亲爱的老师

王：但是不管我们走到哪里都会想起您，因为幼儿园是我们永远的乐园。金：我们会深深记住：我们曾在这个大家园里快乐的生活过！

王：亲爱的老师，我们从心里感谢您！

金：再见吧，老师，以后我们一定会来看您，向您们报告我们的成长足迹！王：再见吧，亲爱的小朋友！让我们以后都好好学习，天天向上！

幼儿园大班毕业老师的寄语 篇9

您们好！一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。回忆起一学期孩子们的点滴，你们又进步了许多，个个像小大人，看到这些，老师们从心里感到欣慰满足。

树林是小鸟的乐园，大海是鱼儿的乐园，幼儿园是我们小朋友的乐园。快乐的寒假开始了，你们知道吗？通过本学期的共同生活，老师发现你们懂事多了：入园主动与老师打招呼；教育活动时懂得认真倾听；完成任务时耐心专注；……。借此机会，我代表中二班三位老师，对广大家长大力支持和信任表示衷心感谢，！希望每个孩子能快快乐乐，开开心心地过好每一天！每天都拥有新的进步！

孩子的发展是我们工作的动力，家长的满意是我们不懈的追求，我们愿与年轻的父母们一起共擎一方蓝天，让每一个孩子因我们的努力而健康成长，让每一个心灵得到更多的滋润和启迪，愿每一个孩子在我们这片凝聚爱意、放飞希望的青草地上拥有最佳的人生开端！

在假期：每天还是要按照一定的作息时间起床休息，千万不要做一只赖床的“小懒虫”哟！在每天的生活中，安排一定的运动时间

看电视的时间：每天不能超过2小时；

请爸爸妈妈注意宝贝的安全和饮食卫生：不玩水、电、火、煤气、不跟陌生人走、不乱窜马路，尤其是不让幼儿单独在河边玩耍；不吃不洁食物、不暴饮暴食；

假期里如果爸爸妈妈有空的话，可以带宝贝上书店看看， 找一两本自己喜爱的故事书或者学几首儿歌、古诗； 还可以练练绘画、做做手工等；

如果有外出旅行的机会，记得帮助孩子积累一些生活经验，并留下一些珍贵的瞬间，在开学时让孩子们一起交流分享；

我们期待，在爸爸妈妈们的全心呵护下，孩子在新的学期快快乐乐、健健康康地上幼儿园！

大班毕业典礼方案 篇10

——大班毕业典礼活动方案

活动背景：

又是一年毕业季，六月是离别的日子，六月是感恩的日子，六月也是喜悦的日子。经过三年在幼儿园的游戏、学习与生活，大班小朋友如同展翅的雏鹰要离开幼儿园，飞向更为广阔的天空。三年的点点滴滴，是孩子们最美好的回忆。为了让小朋友们学会感恩，体验毕业离园时的惜别情，享受成长的快乐，我园大班年级组将举行毕业典礼，以进一步激发他们对于幼儿园生活的留念和对小学生活的向往。活动目标：

1.在歌唱、表演等活动中，重温幼儿园三年的成长历程，感受成长的快乐，并体验毕业离园时与老师、同伴的惜别之情。

2.学会感恩，尝试用语言、拥抱等方式表达自己对家长、老师、同伴的感激之情。3.积极参与毕业庆祝活动，以文艺汇演等形式，感受毕业典礼的欢乐气氛。4.在欢声笑语中愉快告别幼儿园，敢于接受新生活的挑战。活动准备：

1.提前通知家长参与活动。

2.制作孩子们在园的生活花絮视频（幼儿从小班到大班的各种活动照片）。3.准备好毕业纪念册和毕业照。4.幼儿统一穿夏季园服。5.表演需要的音频、道具等。6.摄像机、照相机等。活动过程：

1.主持人（老师）讲话。

师：亲爱的家长、小朋友们，大家下午好。你们可曾记得，三年前，你们面前的孩子还是些不懂事的娃娃，躲在你们的身后睁大好奇的眼睛，想看一看这个有趣的地方。转眼间，三年过去了，他们从爱哭闹的娃娃长成了懂事、有礼貌、爱学本领的大孩子了。今天，小朋友们就要从生活了三年的幼儿园里毕业，走进小学，成为一名天真活泼的小学生了。我们诚挚地邀请爸爸妈妈、爷爷奶奶来参加我们大班孩子的毕业典礼，与孩子们共同分享成长的快乐。现在，大班毕业典礼正式开始！

2.精彩回顾。

师：亲爱的小朋友，你们还记得吗？三年前，你们带着好奇、紧张又期待的心情，依依不舍地离开了爸爸妈妈，来到了幼儿园；三年里，在老师和家长的精心呵护与陪伴下，你们学会了唱歌、跳舞、画画，参加了许多有趣的活动，还懂得了很多道理……老师和家长把你们的成长足迹都一一记录了下来，留作你们的美好回忆。

教师播放视频，幼儿和家长观看。3.毕业赠言。

师：经过了三年幼儿园的学习和生活，孩子们即将开启新阶段的航程。此时此刻，我想，心情最激动的还是孩子们的父母，他们一定有很多的期盼、祝福与嘱咐想对孩子们说，下面我们就掌声邀请家委会代表代表上场发言。（家委会代表发言，祝贺孩子即将成为一名小学生，感谢老师对孩子的辛勤付出。）

师：感谢家长热情洋溢的讲话。希望小朋友们进入小学后努力学习，认真听讲，用优异的成绩来回报爸爸妈妈、爷爷奶奶对你们的关心和照顾。

4.文艺汇演及游戏活动。（1）诗朗诵《毕业诗》

师：今天，我们要毕业了。再见了，亲爱的老师；再见了，亲爱的幼儿园。感谢老师对我们耐心的教导，感谢爸爸妈妈、爷爷奶奶对我们细心的照顾。千言万语说不尽我们的感激之情，让我们用美丽的诗篇来表达依依惜别情。请欣赏诗朗诵《毕业诗》。

（2）歌曲合唱《毕业歌》

师：时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。转眼间，三年前的小不点已经长大，就要上小学了。一首《毕业歌》，诉说了孩子们对幼儿园的不舍，对小学生活的憧憬。请欣赏歌曲《毕业歌》。

（3）武术表演《男儿当自强》

师：甜美的歌声过后，单子轩小朋友要给我们带来一段不一样的表演。请大家睁大眼睛，欣赏武术表演《男儿当自强》。

（4）亲子舞蹈《你是我的天使》

师：谢谢单子轩小朋友振奋人心的武术表演，小朋友们，希望你们在今后的学习与生活中能够学会自立与自强，不怕困难，不怕挫折，在不断努力中茁壮成长。

每个孩子都是天使，他们会哭、会笑、会闹、还会甜甜的拥抱……瞧，这群可爱的小天使正牵着妈妈的手，给我们带来一段亲子舞蹈《你是我的天使》。

（5）手语舞《感谢》。

师：经过幼儿园三年的学习生活，一颗感恩的种子在小朋友的心中萌芽。他们想要感谢父母的养育之恩，感谢老师辛勤的教导，感谢朋友带来的快乐……今天，孩子们要用一段手语舞来表达对家长和老师的感激之情。请欣赏手语舞《感谢》。

5.赠送礼物。

（1）教师赠送毕业照及毕业纪念册。

师：为了给三年的幼儿园生活做个留念，老师给小朋友们准备了毕业纪念册，这上面有老师和爸爸妈妈对你们的祝福和期望。等你们长大了，每每回想起幼儿园的生活时，你们就可以再翻翻看这个毕业纪念册。所以，小朋友们一定要仔细保管哦。

（2）幼儿互赠礼物，表达对同伴的惜别之情。6.结束活动。

大班幼儿男孩毕业的寄语 篇11

2、我们拥有三个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。

3、祝你快快成长，永远都可以用你可爱的微笑，感染身边的每个人！

4、生命中最快乐的是拼搏，努力定会成功！

5、少壮努力，不是及时行乐，而是把握光阴，花开堪折切勿折，莫待无果空折枝。

6、只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

7、抱负，是高尚行为成长的萌芽；用毅力去浇洒，它就开花！

8、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

9、一直相信，你是最棒的！展开你隐形的翅膀高飞吧！

10、在幼儿园毕业的日子里，让我们彼此祝福。枫叶永远是火红的，太阳永远东升西落，只要我们彼此珍重，友情不消失。

11、自信来源于对自我的正确认识，自卑来源于比较的结果。

12、胜不骄，败不馁，胜利不能骄傲，失败不能气馁，这样的人了不起；胜不骄，败不馁，胜利不能骄傲，失败不能气馁，这样的人了不起。

13、在幼儿园毕业的日子，祝福你，我的同学。以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

14、相信生活，相信生命，不能因为第一次飞翔遇到了乌云风暴，就怀疑蓝天白云！

15、同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！

16、只要心还在跳动，血还是热的，就要抬起头来做人，做一个真正的人，大写的人。

17、在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。

18、没有秋霜的锤打，没有秋风的锻铸，秋天的枫叶怎会周身红彻？愿你像这火红的枫叶，在生活的风霜中染成鲜红的颜色！

19、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。

20、不过你我的一个共病令我担心粗心，只要克服了它，我们就是最棒的！

21、不要叹息，不可埋怨！既然太阳上也有黑点，人世间的事情就更不可能没有缺陷。

22、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

23、我们携手跨进知识的殿堂，我们一起品尝智慧的琼浆，我们共同编织彩色的梦想，我们相约为彼此默默祝福，亲爱的朋友，六月的时光里我们定将迈向光明的坦途。

24、任何的限度，都是从自己的心坎开端的。每一奋发尽力的背地，必有加倍的弥补。