高含金量的中央空调系统操作员

高含金量的中央空调系统操作员（共4篇）

高含金量的中央空调系统操作员 篇1

高含金量的中央空调系统操作员

中央空调系统操作员——应用中央空调系统，实施供冷、供热和通风操作；对空气温度、湿度、洁净度及风速进行调节；判断和排除系统中的故障；执行日常维护、保养和管理；对突发事故进行应急处理的人员。

制冷空调行业迎来机遇期

随着近年来我国经济社会的迅速发展，带动了空调制冷相关行业的发展。制冷空调技术在工业、农业、商业、食品、医药、建筑、国防及高科技等领域中得到广泛应用。随着我国加入世界贸易组织，家用空调器、溴化锂吸收式冷（热）水机组等在国内外市场已形成了一定的竞争力，而目前国家投入巨资对地铁、机场、铁路、高速公路的建设，又将会带动列车空调、大型空调机组等产品的生产，这都将给我国制冷空调行业发展带来新的机遇。

从业人员亟待提升技能素质

根据中国制冷空调行业的年度报告，我国目前制冷空调行业的从业人员约14万，主要分布在制冷设备、空气调节设备的制造、安装、维修、操作各个领域。

中央空调系统操作员职业要求从业人员能够运用各种技术手段进行各类制冷设备的安装调试、操作保养工作和相关的技术管理工作，并能综合分析和解决现场生产技术疑难问题和关键工艺问题，高层次的该工种人员还具有能够运用新技术、新工艺、新材料、新设备进行技术改造和技术创新，培训与指导低等级中央空调工的工作。

具体来说，中央空调系统操作员所从事的工作主要包括：（1）测量仪表和工具的使用；

（2）识别中央空调系统电气故障；（3）制冷与空调专用工具、仪表的使用与维护；（4）制冷空调设备的识别与维护保养；（5）用空调常用的检测仪器、仪表对空调系统有关参数进行检测；（6）中央空调安装调试；（7）中央空调系统的故障判断与排除。

目前，国外的制冷空调行业技术人员是以高、中级为主，而我国主要以初级工为主，因此，空调制冷行业的技能人才仍有相当大的缺口和发展空间。

培训贴士

中央空调系统操作员共设五个等级：国家职业资格五级、四级、三级、二级、一级，其中五级、四级、三级已面向社会开展培训与鉴定。目前，五级、四级、三级培训项目均已纳入本市补贴培训目录。凡符合本市补贴培训规定的劳动者参加培训且考核鉴定合格的，可按规定的补贴标准享受培训费用补贴。

自考本科含金量高吗 篇2

2、自考本科考试过程艰苦，报考自考本科的考生，需要将专业课程全部通过，可申请毕业。

3、自考本科的含金量高于成教、电大、函授、远程教育，社会认可度也高于成教、电大、函授和远程教育，在事业单位和公务员考试、考研都是认可的，是属于成人教育体系的重要部分，所以自考本科文凭还是不错的选择。

自考本科的概括

自考本科是高等教育自学考试本科的简称，自考本科是我国基本高等教育制度之一，成绩合格后由主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁发本科毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考大学授予学士学位。

自考是我国高等教育基本制度之一，是我国现阶段高等教育的一个重要组成部分，是以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。从获得毕业证书之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。

自学考试的报考流程

1.登录自学考试网上报名系统，点击新生注册，在登录报名系统填写相关信息，进行登录。

2.进入信息填写界面，填写考生个人信息及报考专业专业和课程，选择现场审核点。

3.选择当地自考办规定的银行支付费用，支付成功之后返回成功页面。考前一个月前往规定的审核地点进行现场审核，采集照片，领取准考证，需要携带身份证。

4.考前一周左右可以从网上打印准考证或座位通知书。

自考优势

1、本科学历比专科学历找工作的优势显而易见，当然，高学历并不必然能事业成功，许多没有学历的人一样创业很成功，但当今社会通常学历越高工作机会越多，上升空间越大，发展速度越快。

2、中国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资。

3、有了本科学历，不需学位证，就可以直接报考全国统招研究生，而专科生只能在专科毕业满两年后以同等学力报考研究生，或专科毕业满5年报考统招研究生。

4、许多国家职业资格证都要求本科以上学历，在公证员、律师、法官和检察官的司法考试报名条件要求必须是本科以上学历，国家承认均可，不分专业，如许多律师本科都不是学法律的，学中文的、经济的、化工的，什么专业都有。

自考专升本的含金量体现在哪些方面

1、就业

在当今社会求职之中通常学历越高工作机会越多，上升空间越大，发展速度越快，专科学历在求职时丧失许多理想的工作机会。

2、考研

自考本科毕业后是可以用来考研的，但自考本科生要想考研究生的话，必须要拿到本科的毕业证和学士学位证。专科生只能在专科毕业满两年后以同等学历报考研究生，或专科毕业满5年报考统招研究生。

3、考证

许多国家职业资格证的报名条件都要求本科以上学历，国家承认即可，不分专业，如许多律师本科可能是学中文的、经济的、化工的，什么专业都有。

4、考公务员

现在大多数公务员岗位都要求本科以上才有资格报考，通常只有基层和艰苦的工作岗位留给专科一部分。

5、留学

现在许多国家都承认我国的本科学历，尤其是自考，在几种专升本途径中相对难度高，认可度非常高。

6、职称评定

如今各类职称评定几乎都与学历挂钩，在评定高级职称时专科以下基本上没有机会。

7、工资定级

高含金量的中央空调系统操作员 篇3

(1-1.5年签约自考，无需脱产及业余学习，本人考试)。北京财贸职业学院------连锁经营管理（专科）海口经济学院------房屋建筑工程（专科）------视觉传达设计（专科）海南外国语职业学院------会展策划与管理（专科）北京交通大学------工程管理（本科）海口经济学院------财务管理（本科）

长春工业大学------视觉传达设计（本科）

联系人： 张老师 ***（微信同步）QQ：729393076

三（网络远程教育）

(2.5年，无需考试及脱产业余学习，签约通过，专业热门)。

网教学校名称及设置：护理，临床医学，土木工程、建筑学、城市规划、建筑环境与设备工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、工程管理、工程造价、会计学、工程造价、建筑经济管理、建筑工程技术、给排水工程技术、建筑设计技术、市政工程技术、机电一体化技术、建筑工程管理（文理兼收）、会（文理兼收）、共30多个专业供学员选择。

中国地质大学：资源勘探工程、土地资源管理、安全工程、宝石商贸与营销、建筑工程技术、机电一体化、计算机科学与技术、工商管理、行政管理、会计学、市场营销、法学陶瓷艺术设计、采矿工程、化学工程与工艺

吉林大学：道路桥梁工程技术、电气自动化技术、法律事务、会计、机电一体化技术、计算机网络技术、建筑工程技术、经济信息管理、汽车营销与服务、人力资源管理、市场营销、通信技术、岩土工程技术、护理、药学

北京理工大学：工商管理、公共事业管理、机械电子工程、车辆工程、会计学、软件工程、信息管理与信息系统、法学、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、国际经济与贸易、市场营销

东北师范大学：工商管理、会计学、信息管理与信息技术、电子商务、国际经济与贸易、金融学

北京科技大学：水利水电工程、电气工程及其自动化、土木工程、土木工程（道桥方向）、网络工程、船舶与海洋工程、机械设计制造及其自动化、工程管理、房地产开发与管理、工商管理、会计学、行政管理

中国石油大学：安全工程，财务管理，地质工程，海洋油气工程，化学工程与工艺，会计学，机械设计制造及其自动化，计算机科学与技术，石油工程，市场营销，信息管理与信息系统，英语，油气储运工程

国家开放大学：法学、金融、工商管理、行政管理、物流管理、教育管理、小学教育、计算机信息管理、物业管理、旅游、会计学、电子商务、学前教育、建筑施工与管理、工程造价管理、水利水电工程与管理、道路桥梁工程施工与管理、网络技术、数控技术、机电一体化技术、电气自动化技术、热能动力设备与应用

天津大学：药学、物流管理、工程造价、工商企业管理、电子商务、房地产经营与估价、建筑工程技术、电气自动化技术、机械制造与自动化、会计、财务管理、人力资源管理、企业资源计划管理、法律事务、市场营销、计算机网络技术 中国传媒大学：公共事务管理、会计学、工商企业管理 中国医科大学：药学、护理、公共事业管理

西南交通大学：电气工程及其自动化、自动化、金融学、物流管理、土木工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、交通运输、车辆工程、工商管理、会计学

南开大学：工业工程、信息安全、行政管理、药学、旅游管理、工商管理、会计学、人力资源管理、法学、市场营销、物流管理、电子商务、计算机科学与技术、汉语言文学、财务管理、保险学冶金工程、安全工程、工商管理、公共事业管理、电气工程及其自动化、会计学、法学、采矿工程、行政管理、资源勘查工程、土木工程、市场营销、机械工程、计算机科学与工程、国际经济与贸易、经济学、广播电视学、金融学

大连理工大学：计算机应用技术、公共事务管理、道路桥梁工程技术、机械制造与自动化、建设工程管理、电力系统自动化技术、建筑工程技术、水利水电建筑工程、工商企业管理

东北大学：冶金工程、安全工程、工商管理、公共事业管理、电气工程及其自动化、会计学、法学、采矿工程、行政管理、资源勘查工程、土木工程、市场营销、机械工程、计算机科学与工程

西北工业大学：建筑工程技术、工商企业管理、电力系统自动化技术、应用化工技术、机械制造与自动化、国际经济与贸易、计算机应用技术、计算机信息管理、会计、法律事务、工业工程技术

高含金量的中央空调系统操作员 篇4

英国《金融时报》发布了2014年全球MBA(工商管理硕士)排行榜，除了香港科技大学商学院和香港大学MBA分列第14和29位外，来自中国内地的中欧商学院、北京大学、上海交通大学和复旦大学的4所学校的MBA也进入全球前一百位，中欧商学院的MBA排名已是全球第17位。在世界MBA的百强中，美国有50所大学上榜处于绝对的垄断地位，英国12所入围排在第二位，中国大陆和香港共有6所学校(不计中国与其他国家合办的一个MBA)进入百强，多于加拿大的5所位列第三位，这反映了中国MBA教育的进步。

这是让中国人高兴的消息，你会觉得中国的MBA的含金量也较高了。但是，如果你再看看2014年初爆出的哈尔滨理工大学MBA考试作弊的新闻，你又会觉得中国的MBA又很烂。实际上MBA这种源于美国专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位，在中国经过20多年的发展，既取得了很大的进展，又存在诸如高低端发展差距大、不平衡，不少学校的教育质量不高等很多的问题。中国正在向市场经济深处迈进，更加深度地融入到全球经济，特别需要中国的MBA教育更上一层楼，提高办学水平和质量，支撑中国经济的未来发展。中国MBA教育需要更深层次地改革、创新，进一步发展提高，使中国成为MBA教育的强国。这首先需要中国大学思考MBA教育的指导思想。美国的一些高校在思考：MBA学生是学校的学生，还是客户?如果缴纳高额学费的MBA是学校的客户，学校应该怎样提供更好的教育服务?连学生读MBA就是想扩大人际关系，美国一些学校也要想着去为之服务。对于中国开展MBA教育大学必须摒弃的一个观念是：将MBA作为学校创收的渠道。持这样想法的学校是不可能办好MBA教育的，中国MBA教育鱼龙混杂的局面，与这种不正确的思想有很大关系。进一步中国的大学需要思考：MBA教育在大学的教书育人、科学研究和社会服务三大功能中，该发挥怎样的作用?MBA教育仅仅是成人培训类的社会服务，或者带有些育人性质的成人教育?学校该怎样办好MBA教育，不但通过MBA教育实现社会服务的功能，同时促进教学和科研工作?实际上，MBA教育对大学的教学和科学研究、尤其是经济管理等社会科学方面的科学研究，提出很多不同以往的要求。这些还很需要中国的MBA教育工作者不断探索。

对于MBA的教育理念、教育模式等问题，特别需要中国大学研究思考。对于怎样办好MBA教育，美国和欧洲很多大学和企业以及社会上人士都在思考。MBA学生应该掌握哪些方面的技能，应该学习那些方面的知识?互联网时代大学该以怎样方式的教学，才会有更好的效果?这些是世界范围MBA教育工作者一直都在思考的问题。我认为这里有一个特别需要思考的教育理念问题：MBA教育不是一般的成人培训，完成学业的人将被授予硕士学位。因此，MBA教育要有严格的学术训练，通过这种学术训练获得或提高分析问题、解决问题的能力。对于欧洲一些学校开展一年制MBA，笔者是持保留意见的。正像中国人不太认可欧美那种仅仅学习课程，就授予的硕士学位一样，中国的MBA要在大力增强MBA学生的学术训练上大下功夫!集中时间授课、利用假日上课，学生绝大部分时间不在学校，这样能培养好学生的分析问题、解决问题的能力?MBA教育案例教学当然重要，但案例教学的目的是系统学术训练的一部分，没有必要的知识基础，怎么能分析好案例?此外，中国大学实际上有非常大的空间，努力研究，通过不断探索走出有中国特色(中国案例)、有中国理论支撑的MBA教育之路。中国这方面的实践还很不够。

还有，必须大力加强MBA的师资力量。没有理论水平高、实践经验丰富的教师，是不可能办出高水平的MBA的。这次入围世界前一百强的中国大陆的学校，都是拥有雄厚的师资力量。可惜，在中国举办MBA教育的200多所大学中，很多学校的教师水平并不令人满