一件感动的事优秀作文

一件感动的事优秀作文（共12篇）

一件感动的事优秀作文 篇1

一件感动人的事话题作文：一件感动的事

一件感动人的事话题作文：一件感动的事

曾浩然

时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随着日子的消失而退色，但有一件事情依然历历在目，让我感动不已。

那是一个天气明媚的早上，我哼着小调去车站坐车去儿童公园玩耍。在路上，又看见了那位以捡垃圾为生计的老奶奶，身材矮小，衣着肮脏，头上时不时地冒出一颗颗汗珠。之所以我瞧不起这位老奶奶，是因为她不识字、文化程度低。来到车站，车还没来，我边等边欣赏路旁的风景。车站对面是一座公路立交桥，这座桥的引桥坡度很大，所以如果推拉着什么东西都很困难。

这时，只见有一位残疾人叔叔坐着轮椅，从我眼前经过，并加速向桥驶去。眼看就要冲上对面了，却突然停住了，然后又迅速滑下来，滑到桥下的平路上。这位叔叔不气馁，又试了几次，但都失败了。只见他急得满脸通红，累得喘不过气来，双手无力地垂了下去，逗得我哈哈大笑。这时，一位白发苍苍的身影在轮椅后出现。我仔细一瞧，不正是那位捡垃圾的老奶奶吗？只见她使出全身的力气在艰难地推着轮椅，我霎时惊呆了。最后许多人来帮忙，轮椅已经稳稳当当地上了桥面……

看到这一幕令人感动的情景，我很羞愧。身为少先队员的我和老奶奶相比，实在是太微不足道了。老奶奶那助人为乐、关心他人的高尚品质，不正是我所缺少的吗？只要每一个人都敢于奉献、乐于助人，世界将会充满爱心。

谁说没有文化就没有财富？在我面前的老奶奶虽然没有文化，但有数不清的财富，那才是真正的财富啊！

一件感动的事优秀作文 篇2

一、阅读能力评价指标

1. 能从单元入手,整体感知本组课文的特点,明确学习任务。

2. 能诵读积累经典语言,通过对摘记内容的欣赏提高书写水平。

3. 能通过拓展阅读开拓思路,并根据习作目标搜集写作素材。

二、写作能力评价指标

1. 能主动积累素材,并从众多素材中选择典型事例。

2. 能从典型事例中提炼感动瞬间,通过比照范文片段、运用描写表达真情实感的方法把事例写具体。

3. 能根据写作内容给自己的习作拟定题目。

下面依据本单元教学目标及教学过程,展示板块中的几个重点环节设计。

第一课时:整体引读

一、主要做以下事情

1. 诵读四字词语,指导学生积累经典语言。

2. 引导通读整组课文,运用阅读随笔整体感知整组课文,了解单元内容构成及特点,明确学习任务。

3. 开始列举习作主题,选择素材。

(备有“我的阅读积累收藏夹”,“我的生活体验收藏夹”。)

本单元的几篇选文在表达形式方面有两个主要特点:一是通过一件事来表达自己的感情;二是借助人物的语言、动作、神态把事情写具体。教学之初就要从单元入手,让学生了解。

二、重点环节设计

(导语:刚才我们诵读的格言警句都与发生在我们身边的一些事情有关,有些就来自本单元课文之中。这组课文讲述的事例都很平常,事例中出现的人物不管是大作家、科学家,还是身边的普通人,身上都具有一种执着专注、不懈追求的品质。请同学们结合对单元目标的理解阅读这些文章,并填写“我的阅读积累收藏夹”。)

让学生明确本单元表达主题,与同学交流自己亲身经历或发生在身边的感人故事,并指导学生把积累的素材记录到“我的生活体验收藏夹”中。这是来自学生生活的真实素材,习作课上教师就是在此基础上指导学生进行习作的。

(过渡语:本单元我们将一起写一篇作文,内容是令你感动的事。一提到感动,同学们可能会不知道该写些什么,其实,令你感动的事在我们身边有很多,读了这几篇文章你是不是有所感悟呢?请细细回忆,有没有亲身经历过令你感动的事。可以是一件,也可以是几件。)

学生交流。教师指导概括事件,指导一个学生概括好,要求把这件事写在“我的生活体验收藏夹”里,然后指导下一个。

(请将这些令你感动的事就像阅读记录表中“事件”一栏描述的那样,简要地记录到“我的生活体验收藏夹”中,积累1~3件,这将是我们下一步习作的素材。)

三、课堂完成内容

1. 将发到你们手中的文章认真读一读。

2. 将搜集到的素材工整地誊写到新的收藏夹上,如果有图片可以粘贴到收藏夹的空白处。

3. 从“我的生活体验收藏夹”积累的事例中选择最让你感动的一件事,用一段话把这件事大体写一写。

第二课时:例文教读与拓展阅读

一、主要做以下事情

1. 诵读经典,导入课题。

2. 指导阅读《迟到》,回顾阅读《两个铁球同时着地》《钓鱼的启示》,推荐阅读《我给爷爷当老师》《擦鼻涕》《这件事令我感动》等,积累并尝试运用积累的经典语言及学到的行文方法。

3. 先搭大框架,再结合阅读的各个阶段逐步补充完善“我的生活体验收藏夹”。这是对学生上节课进行的素材积累、典型事例选择的积极回应,每节课都要进行。

先搭框架再完善,正好解决了从中年级“写清楚”到高年级“写具体”的不同年段教学重点,儿童的写作也实现了从“无意识”(想一句写一句,想到哪儿写到哪儿)到“有意识”(可以自我完善和调控)。

二、重点环节设计

1. 课前翻阅学生的记录表,了解学情。

2. 展示“我的生活体验收藏夹”。

(导语:同学们,昨天拓展阅读课上,已知道今天的表达主题是“写一件令人感动的事”。围绕这个主题我们已经阅读了几篇文章,并一起交流了自己亲身经历过的感人故事,下面请同学们展示一下自己积累的素材。)

要求学生根据课前积累3~5件事,课上选几位代表把积累的几件事读一读。

3. 选择典型事例。

(在这么短的时间里积累了这么多感人的素材,可见同学们已经学会感受生活了。筛选,也是一种能力。下面请从你列举的众多事例中选择最令人感动的一件,并进行简单描述。)指导学生从积累的多件事例中选取一件作为写作的素材。

4. 拓展阅读,补充随笔。

学生自主阅读,根据需要将生活实践中积累的素材补充到随笔当中,完成习作初稿。

第三课时:习作评改

一、主要有以下几个环节

1. 创设情境,结合阅读记录表展示、交流并进一步完善“我的生活体验收藏夹”。给习作取题目,进行简单的布局谋篇。

2. 重点指导修改文章题目、篇章布局及不具体的事例描写。

二、重点环节设计

1. 提炼题目。

(导语:这次习作我们是围绕“一件令人感动的事”来写的,接下来,我们要想一想,给自己的习作取个好题目。下面我们以同学们的几篇习作为例交流怎样给文章取题目。)投影展示学生的习作。

预设可能出现的文章题目:

(1)直接点明是一件怎样的事,如《我给爷爷当老师》《这件事令我感动》。

(2)用事情的起因或结果做题目,如《迟到》《两个铁球同时着地》。

(3)用事情中的某个细节做题目,如《擦鼻涕》。

(4)点明得到的启示或受到的教育,如《钓鱼的启示》。

(总结:题目是文章的眼睛,是文章内容的浓缩、感情的凝练,具体选哪一个更合适,最后还得根据要表达的情感来决定。下面大家也根据这个方法给自己的文章取一个题目吧!)

2. 布局谋篇。

(导语:请同学们再来回顾本单元的几篇文章,思考这些文章在行文方面有什么特点。)

交流发现:林海音之所以回忆起小时候迟到那件事就感动,是因为父亲生病永远离开了她,但父亲那严厉而温情的爱让她刻骨铭心,并影响了她一生的发展;《擦鼻涕》中小作者之所以会被老师为他擦鼻涕这样普通的动作而感动,是因为他特殊的经历;《我给爷爷当老师》感动人是因为年迈的爷爷学拼音时像小学生一样可爱……

(总结:要把令人感动的一件事写好,除了选择典型事例,写好感动瞬间,还要把事情的前因后果交代清楚,这样才能更好地表达自己的真情实感。)指导学生简单布局谋篇,检查是否写清了事情的前因后果。

3. 抒发真情实感。

(导语:大家都从众多素材中选择了最令人感动的一件事,并进行了简单描述。接下来,如何把这件事写得具体、生动,表达出真情实感呢?下面我们以一位同学写的事情为例进行交流。)

指名读习作。

问题预设:

(1)谁听出来了,他写的是一件什么事?

(2)这件事中最让你感动的是哪个细节?你能再把这个地方读一读吗?

(3)再仔细读读自己的文章,体会一下是否抒发了自己的真情实感。

(启发:如果只是简单描述这件事,我们感受不到作者的感动,如果将当时的一些细节描述出来,我们就被深深打动了。还记得我们昨天读过的《擦鼻涕》一文吗?文中的小男孩因为老师帮他擦净鼻涕而感动不已,小作者不仅写了老师当时是怎样做的、怎样说的,还写出了自己内心的真实感受。请同学们静静地回忆一下我们读过的几篇文章,再认真地读一读自己的习作,看看还有哪些地方需要修改。)

及时发现学生描写不够具体的地方,通过追问引导学生描述当时情景,并将描述的内容补充到习作中去;引导体会感情是否真实,试着把感人的部分写具体,并表达出自己的真情实感。第四课时:交流展示

一、主要有以下几个环节(略)

二、重点环节设计

1. 朗读与展示。

向同桌朗读自己的习作,发现不流畅的语句、不准确的词语等随时停下来修改。

2. 誊抄与发表。

将自己的习作工整地誊抄到“成长的足迹”中,办一期习作展览;推荐在班级博客、学校习作周报上发表。

本单元五个板块分四个课时完成。第一课时通过展示第一张生活观察记录表,引导学生学会从众多素材中筛选典型事例;第二课时是最重要的一层,交流第二张生活观察记录表,并以一位同学的事件描述为例,指导学生学会抓住感人瞬间,将感人的部分写具体;第三课时让学生重新给自己的习作取一个题目,对习作进行简单构思,链接阅读与生活,补充事情随笔,完成习作初稿;第四课时写好后工整地誊抄到专门设计的习作表“成长的足迹”中,并通过发表对学生们出色完成本次习作任务进行鼓励。

一件感动的事 篇3

王阿姨让我关好门，便把我领到她家，就忙着做饭去了。吃饭时，我喉咙里好像被卡了什么东西似的，难以下咽。可是王阿姨不断往我碗里夹菜，还不时地说：“好不好吃啊?”“在阿姨家，别拘束。”这时，我的眼里不禁噙满了泪水，泪水一滴滴地掉在碗里，眼前模糊了……

已经很晚了，爸爸妈妈还没回来，我只好在王阿姨家睡觉。王阿姨帮我铺好被子后，让我在鑫姐姐的屋子里睡。我躺在床上，没有一点睡意，不由地又想起了爸爸妈妈，忍不住哽咽起来。姐姐听见后就告诉了王阿姨，王阿姨急忙跑到我床边，问我：“是不是害怕了?”我没有回答，只是一个劲地哭。阿姨把我抱到她的床上，让我和她一块睡，她摸着我的脸，贴在我耳边说：“别怕，就像在自己家里一样，今天我就当你的妈妈。”天虽冷，但我心里却暖乎乎的。不一会，我就进入了梦想。

一件感动的事作文 篇4

那是去年暑假里的一天，我拉着狗在大道上散步。风儿有节奏地吹拂着大道两旁的小树林，小树林发出沙沙的响声。突然，狗放慢了脚步，好像闻到什么气味似的，紧接着，它飞快地往前跑，我也紧随其后。远远的，我看到草丛里有一只小麻雀，可能是从树上掉下来的吧 !

它长得可爱极了，尖尖的小嘴，嘴角旁边长着嫩黄的小羽毛，雪亮亮的小眼睛惊慌的四下张望。它无可奈何地拍打着翅膀想飞起来，可是，它羽翼还没有丰满，只能徒劳的挣扎着。狗张开了那血盆大口，露处了锋利的牙齿想吃掉小麻雀。可就在这千钧一发之际，老麻雀从远处飞来，像石头一样打在狗的头上，老麻雀用力啄狗的头，狗痛得嗷嗷叫，老麻雀飞下来用自己又大又有力的翅膀护住了小麻雀。老麻雀战斗的眼神让我无比震撼!它好像要和这么凶猛的庞然大物做一场决斗。和对手相比，老麻雀真是太渺小了，但它始终不服输，它的架势让凶猛的狗也有几分胆怯。狗愤怒地狂犬着，死死盯着老麻雀。

老麻雀的精神让我震惊，我赶忙拉紧绳子，把狗带走，使它远离了老麻雀和小麻雀。

一件感动的事作文 篇5

有一天，妈妈带我去公园学骑自行车，我推着妈妈新买的自行车，蹦蹦跳跳地在妈妈面前晃来晃去。

一开始学还蛮有兴趣的，可是过了一会，我对自行车的兴趣降到了零。我骑上自行车，歪歪扭扭地向着前方骑去，“啊——自行车怎么不听使唤了，快停啊!”眼看就要撞上前面的木板了，我的声音也随着紧张和面临“翻车”的恐惧而变了调。“啊!”我最终还是没有逃脱，一头栽倒在地上，我掀开裤腿，那个血淋淋的口子使我感到一阵阵刺痛，我把头扭向妈妈，她皱紧眉头，似乎要走过来，但又停住了脚步，我知道她是想让我自己站起来，我忍住疼痛站了起来，她的皱纹舒展开来了。而我的伤口却感到异常的疼痛，我愁眉苦脸地推着自行车，拖着那只受伤的腿回家了。

回到家后，我仍然不理解，其他的母亲都是一见到自己的孩子受伤了就跑上去，而我的母亲却那么冷漠。

一件感动的事优秀作文 篇6

这时，我们家的一只小鸡黄毛不知从哪儿钻出来，嘴里还叼着一只毛毛虫，它这是要干什么?就在这时，感人的一幕出现了，黄毛用嘴啄了啄那只鸡，一脸悲伤，简直不敢相信这是真的。黄毛望着昔日的玩伴，仿佛在说：“醒醒，我的朋友，主人准备了很多好吃的，等着我们去分享呢!”

随后，黄毛把虫子叼到鸡身旁给它吃，

一件感动的事优秀作文 篇7

那是我四岁的时候，一个夏天的上午，贪玩的我跑到楼下去找大哥哥、大姐姐玩。我看见大姐姐在玩，大哥哥在做作业，好奇的我点着脚尖，探着身子，趴在椅子背后看他们。突然，大哥哥身子用力向后一仰，椅子的靠背夹住了我左手的无名指，顿时鲜血直流，痛得我嚎啕大哭，大哥哥、大姐姐吓得手足无措。爸爸听见了我的哭声，迅速地从楼上冲了下来，看见这情景，立刻抱起我急匆匆地向医院跑去。爸爸的白衬衫被我的鲜血染得鲜红，他却毫不在意。到了医院，医生马上给我检查伤势，然后对爸爸说：“骨头都露出来了，还是到大医院去治疗吧!”

听了这话，爸爸更加着急了，马上找了一辆摩托车带着我去了永川大医院。到了医院，爸爸急忙找了一位有名的医生给我治疗伤口。医生说必须马上缝针。当医生给我缝第一针的时候，我发出了撕心裂肺的哭声。爸爸抱着我，紧紧握住我的右手，轻声地说：“别怕，我在你身边，一会儿就不疼了!”听了爸爸的话，我心里顿时感到一阵温暖，就不再哭了。针终于缝完了，爸爸抱着我赶车回了家，我看见爸爸红白相间的衬衫，心里涌动出一种温暖和感动。

每当我的手指感到疼痛时，爸爸就会给予我安慰、鼓励，还给我买我喜欢吃的东西……

一件感动的事作文【推荐】 篇8

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的一件感动的事作文，希望对大家有所帮助。

生活中，我们身边有许多令我们感动的事。比如朋友之间的感动，陌生人之间的.感动……其中最令我感动的就是那只小猫宝宝和泰迪狗发生的事。

星期六下午，我到小区的公园里去游玩，来到公园门口，我看到许多人都围在一起，于是我就挤进去看，原来是一只小猫宝宝被大猫扔在了这里。那只小猫的皮毛是银灰色的，还没有睁开眼睛，但是它非常努力地站起来，嘴里还发出“喵喵”的叫声，好像在说：“妈妈妈妈。”我好奇地走到小猫的身边，心里想：小猫，你是不是饿了？我刚想抱起小猫带回家抚养，这时一只刚生完孩子的泰迪狗飞快地跑过来，轻轻地叼起往别处跑去了。我很好奇，便悄悄地跟着那只泰迪狗，心想：泰迪狗到底想干什么呢？之后我看到那只狗把小猫放到它的窝里，一边轻轻地抚摸着小猫的毛，一边喂小猫吃东西，就在这时，我感到心里有一阵阵暖流涌上心头。

记一件感动的事作文 篇9

19xx年，土耳其发生了一次严重的地震。震后，许多国家都牌来了救灾人员。他们不断地在废墟中搜寻着可能还活着的人。

两天后，他们在废墟的缝隙中看到了一幕惊人的画面：一位母亲，两手撑地，她的背上顶着无数颗石头，而在她双手撑地的那小小空间里，竟躺着一位小女孩。

这位母亲一看到救灾人员眼睛立刻亮了，大喊：“快点!请救救我的孩子!我快撑不住了，求你们了。”

于是救灾人员赶紧去搬母亲身上和周围的石头。但是石头那么多，那么重，怎么也无法快速的搬起。辛苦的母亲苦苦支撑着，等待着，后背全压成了肉泥。当时人们通过报纸、电视、网络，看到了这一幕，感动的流下了眼泪。

记一件感动的事作文 篇10

上车后，我环顾了一下车厢内，发现只剩最后一个座位了。于是我兴高采烈地跑了过去坐下，嘴里得意地哼起了小曲儿。这时，又上来了一位老爷爷，他两鬓斑白，一上车就跌跌撞撞地拉住了司机旁边的栏杆。司机师傅见了，刚想按下广播按钮请车上的乘客让座时，就有一位坐在前面靠窗位置的小伙子立即站了起来。他一手扶着座位靠背，一手把老爷爷扶到了座位上，自己拉着扶手站在了一旁。老爷爷很感激，笑呵呵的看着那位给自己让座的小伙子。小伙子害羞地低着头，只是微笑着，一言不发。

车子慢慢启动了，车厢里似乎开始有些议论纷纷。有人在夸赞小伙子助人为乐的行为，也有人在嘲讽他是假仁假义只为博取赞美的假好人，而更多的人只是听着音乐、打着瞌睡、聊着家常，似乎对此事漠不关心。

公交车继续向前行驶着……

过了不知道多少站，车门打开后，只见一位青年一瘸一拐地下了车，慢慢向路边移去。大家再定睛一看，他居然就是那位为老人让座的小伙子，原来他是一位腿脚不方便的残疾人。霎时，车厢内沉默了，望着他渐渐远去的一摇一摆的背影，全车人都被感动了，无不开始称赞他。那位老爷爷更是热泪盈眶，不知该怎么表达他此刻的心情。

一件感动的事初中作文 篇11

又是一个冬天，当我拿起妈妈织的那件毛衣时，就想起了那件事：上学期的一天中午，妈妈对我说：“璇璇，天气凉了，我帮你织一件衣裳吧!”“好啊，好啊!”我高兴的叫着，下午就把妈妈拉去买材料。买好材料后，我就老是要妈妈织衣服，要是妈妈一休息，我就叫起来：“快点织衣服，你不是说要帮我织的吗?怎样不动?”妈妈听了后就只好继续工作。就着样下来，妈妈每一天几乎没睡过午觉，晚上被我催着很晚才睡，搞得她每一天精神不好，织的质量也就差。被我发现后，我催的更凶了。为了让我穿上暖和的衣服，妈妈只好天天“加班”，十分劳累。

最后有一天，妈妈支撑不住了，她病了。爸爸叫我照顾一点妈妈，然后就去上班了。可是不懂事的我虽然比平是对妈妈好了一点，可是却说出了那种对妈妈不敬的话：“妈妈，你生病了，这天就少织一点。”妈妈经过我这一说，忽然好像想起了什么事，赶紧跑去把衣服拿来继续织。妈妈的病情逐渐加重，之后连说话都困难，只为给我织一件暖和的衣服。衣服织好后，我赶紧抓起衣服不肯放下，却连一句“多谢“也忘记对妈妈说了，但脸色苍白的妈妈只是和蔼的笑着。

一件感动的事600字作文 篇12

在我记忆的星空中，发生过许许多多的事，有开心的事、快乐的事、难忘的事、伤心的事……每一件事，都是一颗星星。而这件事是最闪耀的一颗星，也是最让我记忆犹新的一件事。

这件事发生在我上四年级的时候。有一天，我去上学，路上看见一只可爱的小狗蜷缩在路边的草丛里瑟瑟发抖，我想：这只狗可能是迷路了，它的主人应该很快就能找到它吧。放学后，我看见这只狗还在路边，它用充满渴望的水汪汪的大眼睛看着我，嘴里不停的发出“呜呜”的叫声，它从上午到下午一直都没有吃饭。旁边的人告诉我：“这只狗的名字叫奇奇，它的主人学习不好，他的妈妈就把他的狗扔了出来，他妈妈说，除非他学习成绩好了才能养狗。”我非常的同情这只狗的遭遇，轻轻地抚摸了它的头，并把它抱回了小区。我飞快地跑回家，拿出我的零花钱给狗买了一根香肠，准备给奇奇吃。这时一只流浪猫来了，他也非常的饿，眼睛里充满着敌意，嘴里发出凶狠的声音。猫飞快的向我奔来，它似乎想要抢走我手上的香肠。我看见了猫，顿时吓得不知所措，就在猫快向我扑来时，奇奇像一名英勇的战士一样挡在了我的面前。猫好像想和狗展开一场殊死搏斗，猫其实是不自量力。狗叫了两声，猫就被吓得就狼狈而逃了，眼睛里还露出“走着瞧”的意思。我回过神来，看见奇奇正坐在我面前，伸着舌头。虽然它刚刚打败了猫，但是我看见它在发抖，眼睛里闪烁着晶莹的泪花，它明明很害怕这只猫，但是它为了保护我，还是站在了我面前。我把香肠作为给它的奖励，它一边吃一边摇着尾巴，我开心地笑了。

每天，我们都在一起开心地玩，我训练它爬大石头、握手、转圈……直到有一天，我在小区里找来找去也没有看见奇奇的踪影，但是我并不着急，我想：它现在一定在某个地方开心的笑吧……