中一班2013年亲子联欢会活动方案

中一班2013年亲子联欢会活动方案（精选5篇）

中一班2013年亲子联欢会活动方案 篇1

中一班2013年“欢欢喜喜庆元旦热热闹闹迎新年”亲子联欢晚会活动方案

一、设计思路：

2014年元旦即将来临，在这辞旧迎新之际，我们的生活日历又翻开了崭新的一页。新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，结合主题“欢欢喜喜过新年”为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动方案设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以亲子联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。为了让孩子们度过一个快乐又有意义的元旦。我们将“迎新年”的宗旨定为：自主、快乐、温馨、童趣。

二、活动时间、地点：12月31日晚18：30（中一班教室）

三、参与人员：

中班班全体成员（小朋友、家长与老师）

四、人员安排

1、主持：家委会两位成员、幼儿四名

2、活动总策划及指挥：XXX老师

3、音乐播放及游戏负责人：XXX老师

4、幼儿人数清点及上场退场协调：XXX老师、XXX妈妈

5、家长队队长：欢欢队队长：XXX爷爷 喜喜队队长：XXX妈妈团团队队长：XXX爷爷 圆圆队队长：XXX爸爸

五、活动准备：

一、活动准备、物质准备：各种礼品及食物、环境布置： 迎新年主题环境布置，创设新年氛围。、知识准备（日常导入内容）：

语言：幼儿会说新年祝福话语、新年儿歌

认知：与幼儿渗透讲解中国年的习俗

音乐：学唱新年歌曲、欣赏喜庆音乐

美工： 通过涂涂画画剪剪，制作新年贺卡及主题绘画。

4、家长工作准备：活动方案的分享调动家长积极性、亲子贺卡、亲子节目的准备（家长自行准备）。

六、活动流程

活动一：认识新年

活动目标：

1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。

1、、谈话：认识新年

2、儿歌：新年到

3、歌曲：新年好

活动

二、迎接新年

活动目标：

通过亲自动手参与布置活动环境贺卡以及窗花，亲身感受迎接新年的快乐气氛。

1、装扮环境迎新年

2、了解迎新年的准备的点心

3、制作新年贺卡活动

三、庆祝新年亲子联欢晚会

活动目标：

1、通过联欢会的形式，亲子共乐，体验庆祝新年的快乐。

2、结合迎新年主题活动，展示幼儿在园所学的儿歌、歌曲、和舞蹈，让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

3、在轻松、愉快的氛围中，进一步增强家长参与、配合活动的意识，真正家长一体。

活动形式：

1、幼儿类、亲子类、家长类

2、以击鼓传花的形式展开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目（幼儿的特长展示或者是与亲子共同表演）。共四轮，每轮两次；每轮结束后幼儿表演一个集体节目，再加一个游戏，表演节目及游戏获胜者选择一个金蛋，里面有各种礼物，以资鼓励。

3、幼儿、家长分为四组进行竞赛，分别为：欢欢队、喜喜队、团团队、圆圆队 活动流程：

一、主持人闪亮登场

幼儿12人一组“小明星”走秀闪亮登场，并说出新年祝福语后，入座。

二、主持人开场白

三、班中两位教师扮演小蛇和小马的角色入场，并祝词（教师拉喜炮：新年快乐！）

四、集体齐唱歌曲《新年好》

1、新年广场舞（表演者：奶奶们）

2、舞蹈《恭喜恭喜》（表演者：女孩子）指导教师：XXX3、打击乐《大拜年》（表演者：男孩子）

五、主题活动

节目单：

第一轮：击鼓传花（两次两名幼儿或家庭表演）

1、相声《大拇指和食指》(表演者：XXXXXX)

2、舞蹈《如果爱我就抱抱我》（表演者：欢欢队）

3、儿歌联说《》（表演者：全体幼儿）

幼儿游戏：《小海龟登陆》游戏规则：幼儿扮演小海龟，报纸做岸边，音乐停，海龟马上找到岸（报纸）失败者就会被淘汰。

第二轮：击鼓传花（两次两名幼儿或家庭表演）

1、快板《大拜年》（表演者：XXXXXXXXXXXX）

2、三字经表演（表演者：喜喜队）

3、歌曲大联唱〈〉（表演者：全体幼儿）

家长游戏《纸杯传水》：我们都知道一个道理，团结力量大，接下来我们就要来考验哪一队家长朋友之间的默契最为神奇。下面这个游戏《纸杯传水》便会为大家揭晓答案。

游戏规则：第队派出六名家长组成一队，共四队，每个人嘴里咬一个纸杯，第一个纸杯会倒满水，第一个家长把自己杯子里的水传到第二个家长的杯子里，第二个传给第三个，以此类推，最后哪队剩下的水最多，哪队取胜。请注意，游戏开始后，就不可以用手了。

第三轮：击鼓传花（两次两名幼儿或家庭表演）

1、亲子表演

2、舞蹈《我真的很不错》（表演者：团团队）

3、舞蹈班基训及表演展示（全体幼儿表演者）

幼儿竞赛游戏：“我的本领大”才艺秀（幼儿以组为单位进行闯关游戏：社会常识题、科学常识题、健康知识题、数学知识题、安全常识题）第四轮：击鼓传花（两次两名幼儿或家庭表演）

1、器械操展示《新年大联欢》（表演者：圆圆队）

2、幼儿集体舞《洋娃娃和小熊跳舞》

亲子游戏《春雷阵阵响》游戏规则：一次请6个家庭，家长将孩子背好，吹好的6个气球绑在家长腿上，听口令互相踩气球，游戏结束时剩余气球多者为胜利。结束活动——团团圆圆自助餐

1、插蜡烛，全体许下新年心愿（准备生日蛋糕）

2、集体手语表演《感恩的心》

3、结束歌曲《假如幸福你就拍拍手》

中一班家长开放日活动方案、总结 篇2

活动目的：

1.向家长展示篮球游戏带给幼儿的乐趣。

2.通过篮球活动，提高幼儿的亲子关系，让幼儿更加喜欢篮球。活动时间：2018年3月21日 参加人员：全体幼儿及家长 活动地点：幼儿园院内和本班教室 活动流程：

8:55—9:00 家长签到 9:00—9:05 幼儿分为两组

9:05—9:45 单号组幼儿户外、双号组幼儿室内 9:45—9:55 幼儿小便、喝水，两组进行交换 9:55—10:35 双号组幼儿户外、单号组幼儿室内 10:35—10:45 对本次活动进行总结，家长离园

家长会开放日活动总结

新学期开始，为了给家长展现老师的风貌、幼儿的在园表现与师幼的配合情况，我们开展了本次家长开放日活动，希望通过本次活动家长能够更多的了解幼儿园，增进亲子关系，加深家长和老师之间的沟通。

根据班级情况，本次家长开放日幼儿分为两组进行，单号组幼儿和双号组幼儿，交替在室内和户外进行活动。户外活动由我来带领小朋友完成，室内活动由孙老师带领，由于户外活动的多变性，领导给配备了辅助老师，通过我们三位老师的努力合作，我们的活动很顺利的展开了。

在户外活动中，首先做了热身，游戏为《快乐的小老鼠》通过小老鼠建房子、运粮食、偷粮食等环节，加入园级特色运动篮球，展开了整个活动。游戏中幼儿和家长把都特别感兴趣额，但是有一个环结存在一些小问题，在老鼠偷粮食时，幼儿出现了拥挤、压倒的情况，此环节还需要改进一下。在室内活动中，活动内容为《桃花开》，老师首先演示了油水分离的作画方法，幼儿和家长一起体验了油水分离，家长幼儿兴趣度较高，只是在最后的环节中，老师没有做小总结，告知家长孩子体验的重要性，不要一味的帮助孩子，太多的注重绘画结果，给家长一个正确的引导。

活动结束后，家长们带着笑容离开了，有几个家长还特意走到我的身边，说“你们太辛苦，太辛苦了，谢谢老师!”听到家长的话，特别的欣慰和满足，只要孩子们在健康快乐的成长，家长们能支持理解，累点，没关系。期待和家长们长足愉快的一起陪着孩子们成长！

2013年迎新春联欢活动方案 篇3

一、指导思想

全员参与、自娱自乐、鼓舞干劲、增进和谐，勤俭节约、陶冶情操。

二、时间

暂定2013年1月25日（农历十二月十四星期五）

三、地点

暂定市宾馆二楼会议室

四、参加人员

全体人员（含工商局、国税局、地税局）

五、具体内容

演出以小队PK形式进行，各小队的每个参演节目由评委在台下进行评分（不当场公布每轮得分），最终按总成绩评定名次。

（一）队伍设置

各局（办）混编组成三个活动队。分别以小队为单位参加演出。

猛虎队：经济发展局、环保局、地税局

队长：石主任；副队长：郭主任

雄狮队：国土资源局、财政审计局、工商局

队长：张主任

霸王队：综合管理局、综合办公室、国税局

队长：姜主任

（二）节目设定

演出节目共分三类：

歌唱类：包括独唱、二重唱、小合唱等；

语言艺术类：包括朗诵、相声、三句半、绕口令、讲故事、说笑话等；

综艺类：包括舞蹈（含歌伴舞）、小品、双簧、魔术、杂技、武术、器乐及各类特长才艺表演等。

（三）节目准备

每队准备四个节目。其中三个节目要求歌唱类、语言艺术类和综艺类各一个，为规定动作。第四个节目为自选动作，可由各队根据本队实际情况从三类节目中自选。

（四）节目分值

歌唱类：满分20分（起评分10分）

语言类：满分20分（起评分10分）

综艺类：满分30分（起评分20分）

（五）加分项

1、积极鼓励原创、编创新节目。如有围绕我市经济社会发展工作编创的节目，将额外加5分。

2、如各队队长或各局（办）主要领导参加演出，该节目将在正常评分基础上，额外获得奖励分5分。

3、如主要领导或佳宾即兴表演节目，将得到5分。表演者有权决定将分数追加给某一队（也可拆散分别加给多个

队）。

注：奖励分不受满分限制。

（六）评委组成评委共9人。每个局（办）各出一人。

六、活动要求

三年级一班新年联欢会活动方案 篇4

一、活动目的

在新年到来之际，以“牵手2015”为主题开展迎新活动。通过活动，使学生感受新年的快乐气氛，放飞心情，展望美好的未来。

二、活动时间：2014年12月31日下午

三、活动地点：三年级（1）班教室

四、参加人员：三年级（1）班老师、全体同学

五、活动准备：

1．布置教室，体现节日气氛。

2．小主持人做好准备。（任天阳、李怡瑶）3．学生准备节目，每人准备一个毽子 4.全班学生分为四个小队

(芒果小队、苹果小队、桔子小队、草莓小队)5．全班学唱《新年好》（中英文）

六、活动过程： 1．全班齐唱《新年好》 2．主持人上场

男：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日温暖的阳光，2014年如约而至。

女：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们班级的春天，这是我们学校的春天，这更是我们每个人的春天。

男：今天，我们相聚在这里，享受新年的欢乐，享受这段美好时光。女：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪。男：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，展示你的特长。女：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋！合：曲江一小三年级一班新年联欢会现在开始！3．班主任致新年贺词 4．活动一： 游戏1：背诵大比拼

四个小队(芒果小队、苹果小队、桔子小队、草莓小队)分别竞赛本学期必备古诗及重点段落，老师评奖。游戏2：协力剥桔子

每队派出两人，每人只用一只手2人配合剥桔子，以2只桔子的皮肉分离速度快慢决定胜负。游戏3：抛绣球

每小队出两人。两人一组，一人背书包，一人投毽子。背包者想尽办法接住毽子。接毽子多的一组获胜。游戏4：猜猜猜

每组2人，一人用动作表示成语的意思，不许说出成语中的任何一个字，否则作废。另一个人猜是个什么成语，一分钟内看哪组猜对得多 5．活动二：各组自表演时间（各组提前准备好的节目，轮流表演）并由老师评奖

6．活动三：互送祝福（将你对同学的祝福写在卡片上，送给对方）7．结束语： 男：美好的时光总是过得很快，女：天下没有不散的宴席。

男：让我们在新的一年里努力耕耘，让理想在新的一年发芽吐绿，绽放出世间最美的花朵！

男：让我们把2014年的美好记忆永留心间！

男女合：三年级一班新年联欢会到此结束！再次衷心地祝福大家新年快乐，万事如意！

备注: 1.各节目负责人要提前准备好节目所需的道具，并负责给获奖者发放礼品。

中一班2013年亲子联欢会活动方案 篇5

————2013第二学期

进入中班下学期，班级幼儿从上学期开始，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，身体方面个头也长高了，个别原本体质比较弱的孩子生病的次数也减少了，各方面的能力也有了不同水平的提高。班级中刘润函、梅冯婕、贡春琦等本来中间水平的孩子在这个学期明显进步了许多，本来比如孙研菲、张真旖、沈逸轩等幼儿思维活跃的孩子继续平稳进步；倪晨轩、刘玉鑫等幼儿集体意识比较弱但在老师坚持的引导和鼓励下，逐渐能在课堂中思想开始集中了，在老师的引导下也愿意并逐渐大胆、愉快地参加各项活动；在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展，这也为即将升入大班的幼儿们打下基础，养成良好的学习习惯和生活习惯。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于在下半年大班新一学期工作中更顺利的开展。

一.坚持抓班级常规

本学期，园部对班级管理、班级常规提出了很高的要求。自中班上学期以来，我们班级原本有28位幼儿，下学期来了一位新幼儿，实为29人。相对来说，大部分孩子活泼好动，坐不定，调皮孩子特别多，例如，任思远、傅嘉栋、倪晨轩、祝梓洲等。从生源看我班有百分之八十是本地孩子，多数家长对学前教育的重视呼声高，对孩子在园的生活、学习情况也越来越重视，但是有三分之二的孩子长期由祖父母养育，过分宠爱，要求不严，各方面能力较弱；另外有百分之五十是小年龄的孩子；还有个别体弱儿需要更多生活和学习上的照顾。

要搞好这个班的班级管理，整顿班级常规非常不容易。我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况，我们两位老师和保育员对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、一致。

我们从幼儿的进园礼貌言行，游戏规则事项，学习要求做法，生活习惯培养等各个方面，事无具细，通过各种形式、方法，耐心地一一教给幼儿。由于班级孩子多，排队上下楼梯，队伍拉的很长，一个老师带班时，常常只能照看到前面的孩子，而顾及不到后面的队伍，有的孩子在楼梯间推推挤挤，这样容易发生很多危险事故，我们发现情况即时给幼儿讲了这种状态的危害性，并引导幼儿讨论怎样上下楼梯的方法最好。幼儿经过实践、讨论，基本达成了共识，虽然我们班幼儿常规基础差，但由于我们注重培养和教育，现在幼儿已经能够做到在生活、学习中，遵守一定的秩序，懂得了自我保护和保护他人。

除了言传身教，我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性地暗示幼儿遵守规则。如，我们集体讨论在各个角色游戏的开展中需要注意些什么规则、人数如何安排、如果今天没有参加到可以怎么办、在游戏中遇到矛盾或者问题怎么办等等，通过让孩子们自己商量、解决来更好的遵守集体规则，更快乐有效的进行活动。以前孩子们会一窝蜂地进入共同喜欢的某个游戏，人多杂乱，游戏效果差，但通过这种形式，让孩子自己制定规则，孩子们也学会了控制，认真地执行共同制定的规则，养成良好习惯。

我班幼儿进餐环节卫生清洁和秩序总是做的不够好，我们每次利用餐前排队下楼的短短时间给全班幼儿进行一次交代，规矩好的幼儿在吃饭时会注意保持小饭桌的整洁，保持安静，但仍有至少一半的幼儿因为在家里，老人或保姆要求的少，没有养成良好习惯，吃饭时东张西望，说话聊天，马马虎虎，不把保持干净当回事儿。为了引起全班幼儿的重视，我给幼儿找来相关的几则故事讲给他们听，通过具体的事例教育幼儿。我们在照顾幼儿进餐时，眼睛始终盯着每一个幼儿，坚持长期对他们进行鼓励和监督，良好习惯的养成是需要不断地积累才能达成的，至今，我班小饭桌的卫生清洁度已经大有改观，孩子们已经养成了饭后主动打扫的习惯，形成了这方面的意识，但是习惯还不够巩固，即将进入大班了，我们仍不能放松对幼儿的要求，因为只有持之以恒地坚持培养和教育才能取得良好的效果，同时老师的合作与保育员的协调统一也是非常重要的。

二.按照示范园的要求，创造最佳的游戏环境。

新纲要明确的把“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”作为幼儿园的组织与实施之一。还指出幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”陈鹤琴先生说过，“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。但要使游戏能深入，高质量的开展起来，使幼儿的创造力、思维能力、语言表达能力、合作能力等各方面在游戏中得到全面的锻炼和提高，教师必须为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境，即为幼儿开设一个开放性的游戏环境。

班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐发展所起的重要作用。因此，我们多方学习其他园的经验，精读理论专著。为了创设开放性的游戏环境，我们注重两个方面的建设：一是开放性的物理环境，既游戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境，既游戏中的同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的，人际关系是开放的。在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。注意以幼儿为主，把幼儿的兴趣、需要和发展放在第一位，鼓励幼儿动口、动手、动脑参与环境创设。

我班幼儿画图做手工的兴趣大，并且非常愿意把自己的作品展示给同伴。我把教室墙壁划分为若干区域，每个区域每个阶段出现不同的主题，根据教学内容或由幼儿集体讨论商量定出如：“热闹的农场”、“蝴蝶飞飞”、“小鸟的家”“小小阅兵式”“马路边”等丰富的内容，每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完善画面。这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、欣赏自幼儿，幼儿更能全身心投入各项活动，从中体验成功的喜悦。

同时，我结合学习内容，让环境变成不说话的学习园地。音乐活动中学习的舞蹈，孩子们学得快、忘得也快，我将舞蹈动作以图谱的形式出现在音乐角，感兴趣的孩子会主动要求我放音乐，让他们自由地创编动作。

三.认真开展教育教学活动。1.对不同幼儿因材施教。

在一日活动中，我们尤其注意寻找我班幼儿的兴趣点，根据幼儿的特点安排学习和活动的内容。其中，我鼓励幼儿发表不同意见，引导他们主动去发现问题自己去寻找答案，启发他们多动脑筋，充分挖掘他们的创造力，并且开始关注和个别幼儿的交流。

2、组织体锻多动脑筋

由于幼儿的年龄特征和认识水平所限，在体锻活动中如果让幼儿枯燥地练习基本动作，我班幼儿不可能做到自觉和坚持，我们认识到孩子们参加活动就是为了好玩、刺激，因此就尽量选择内容丰富、形式多样的锻炼项目，尤其是游戏和竞赛或者是自由的形式。所以每天的体锻时间成为了孩子们最开心的时间。我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等基本动作，拟化成“钻地道、爬山坡、练腹部、带滚筒奔跑送牛奶、背炸药包、挖地雷、过小桥”等游戏任务，帮助幼儿更好的深入游戏情境。球是幼儿喜爱的一种玩具，它可以有许多种玩法，而拍球是最基本的一种玩法，也是中班幼儿要求达标的一项体育运动。在训练排球的过程中，我们先鼓励幼儿和球交朋友，自己寻找多种玩法，让幼儿渐渐掌握球性，再采用幼儿自由练习和集体比赛相结合的形式练习拍球。

3.保育工作仔细到位。

在生活上，我们细心关照每一个幼儿，给幼儿介绍许多生活小知识，让幼儿学习自我保护，培养自我服务的能力。改变了以前手把手帮助幼儿穿衣服、扣纽扣，看到幼儿做不好的事情，亲自代劳，使幼儿行成了不敢自主的依赖习惯。现在我们中班幼儿在都能自己穿衣、裤，有时他们会主动地互相帮助。葛培政特别爱出汗，每次体锻回教室，内衣都湿透了，了解情况后，我们班级三位老师始终记着每天体锻时先在他的后背塞一块毛巾，运动完了就取下来。并提醒他们家长给孩子带一件换洗的衣服中午睡觉时替换，这样也避免了孩子生病的几率。

四、家长工作多种方法

幼儿在学校的进步和发展不光是我们老师的心血，也有家长支持配合我们工作的辛苦。我们在工作中尽量减轻家长的负担，不给家长添麻烦，多为家长考虑。平时我们不仅通过早、晚间的当面交流，另外我们还通过飞信、园园通等平时及时和家长联系，并发布幼儿的活动精彩照片、主题快报、育儿小锦囊等。教室门口的《家园之窗》是我们向家长宣传教育思想、公布教育内容的重地，我们一直不懈地坚持定期更新内容，家长对这项工作也非常欢迎。

五.今后努力方向

1.继续加强班级常规培养，征对男孩多的特点，要认真做好“备学生”的工作，今后，要经常分析学生——特别是调皮的孩子，能力弱的孩子，多进行个别辅导。

2、注重幼儿学习习惯的培养和坚持，开始开展幼小衔接的工作，让幼儿更好的掌握知识和技能，做好充分的准备前往小学继续接受教育。

3、大胆参与课程改革，多研究、多思考，虚心学习，积极参加教科研活动，密 切配合园部，与同事共同努力，使我园在下一阶段成功达成新的目标。

中二班