注电发输变电专业考试复习方法和心得体会

注电发输变电专业考试复习方法和心得体会（共10篇）

注电发输变电专业考试复习方法和心得体会 篇1

时间过的真快啊，时间的指针已经来到了2013年1月3日，回想两年前的造价师考试经历，眼前浮现了一些片段，有刻苦看书，有认真做题，有2011年12月22日那个下午查完成绩后失望低落的神情，也有案例通过的喜悦……为考造价师放弃了好多，晚上，节假日的休息时间，放弃了陪儿子的时间，有时甚至觉得偶尔休息一个晚上，出去逛下商城、超市都觉得很奢侈，我想应该有好多人与我有相同的想法。考之前就听有人说，造价难考，通过率低，我也是做好了充分的准备，2年考试经历比我预先的要艰苦的多，造价考试不是单纯的考试，考的是耐力，毅力，细心，思维方式，归纳总结的能力等，需要花费大量的时间，想随便看下书，考前做两套题，参加个知名培训机构的押题班，心存侥幸，通过考试，我觉得不大可能，有也是神人级的，大部分人不具备这样的能力。不要认为我在故意渲染造价师考试的难度，我只是表达造价师考试的难度，我一建和监理案例都高分通过，而造价案例很特别，今年你83分，不代表你明年肯定能及格，考个63也有可能，所以说应该认真对待，用心复习，这样才会顺利通过考试。

废话了一大堆，是我考试的一些感慨，进入正题吧。造价师前三门基础课，我想也没什么好讲的，花点时间都能通过的，在这里，我分享下案例学习的方法和心得。

工欲善其事，必先利其器，考前应准备好教材及一些复习资料及必备工具。

1、教材一本，指南一本，历年真题一套（最好从00年到12年），图解建筑工程计算手册，一图一算等看图算量工具书；

2、左红军、王玲、何增勤，王英（第三章图量部分讲的很详细）精讲，王玲的冲刺班课件，考前收集一些质量高的模拟题，优路、万国等知名培训机构的押题资料；

2、A4页面大小的本子，准备个5，6本，做题用的，草稿纸就不要说了；

3、不同颜色的笔芯，为订正，和总结知识点用，铅笔，尺子等；

4、计算器，卡西欧的比较好用；

5、电子表，复习之前就应该准备好；

教材，我的题目部分都是空白的，未做任何标注，题目本事错误的除外，需要标注的可以写到答案部分，平时做教材题目时，都是用铅笔标识重点，注意点，做完题目后立即擦除，这样的好处是，每次做题就感觉是新的题目，得不到原来任何的提示，也是在模拟考试；

指南，知识点总结部分，还是不错的，有的提供了很好的解题思路，可以看的，题目部分，错误太多，不建议去做，除非你学的很好，有识别错题和改题的能力，否则弊大于利。历年真题是指南的精华部分，有争议题目的答案应该以指南的真题和教材的答案为标准进行总结，这样你可以发现真题确实有他博大精深之处，分值分布也是精华，应该好好研究。

课件我觉得左红军和王玲的比较好，左红军的厉害之处在于可以把案例考试的多个知识点总结成定式，把答题模式也总结成固定模式，以简洁、省时、采分点不丢的思路去提高做题和得分的效率；王玲老师对教材的熟悉程度无人能比，思维敏捷，精干，没有一句废话，不会浪费你的时间，知识点和解题方法上也很到位。这两位老师的课可以起到，互补作用，基本上把这两位老师讲的知识点都搞懂，如果你还不放心的话，把何增勤老师的课再听一遍，知识点方面不会再有盲点了。当然这三位老师对案例第六题的讲解上都很粗略，可以听王英老师对第六题看图算量和计价部分的课件。考前的一些高质量的模拟题自己想办法收集，还有就是一些考前的押题资料也是必不可少的，看运气吧，有时你会收到意外的惊喜，对押题应该以理性的态度对去对待。以上这些从卖课件的那里就可以得到，大家不会吝啬这两三百块吧。

本子是用来做题的，毋庸置疑，平时做题时找个安静的环境，每次做题时先在按电子表的时间记好开始时间，做完了记上结束时间，计算本题使用的时间。本人建议做题按照左红军的答题模式，不写汉字，用符号代替，把结果写到一列上，用左红军的话说，与人方便，与己方便，阅卷老师会给你适当的卷面整洁分的。题目做完了以后再对答案，把错误的地方用红笔标出来，给自己打个分，分析本题的解题思路，涉及到的一些知识点，错误点，错误原因，做题超时原因等，另外可以拓展到本类题的解题方法和思路，做第一遍时可能错误比较多，按我的这种思路可能花的时间比较多，不过我认为这样做是必要的，也是不可缺少的。

计算器的按键速度和正确率也至关重要，这方面的也要经常性的练习，经人指点我用食指和中指按键，确实效果不错，手速慢的也可以试下。当然在做题按计算器特别是第一题表格时，有一些技巧可以提速，自己摸索吧，在这里就不说了。我平时做题都是按两遍计算器，考试时也是，两遍结果一样，才写答案，考试时如果时间不够，可以把一题的前两问或三问算两遍，这样保证会做的题不失分，不会出现做到最后一问时发现第一问就错了，那是应该重新做，还是放弃做下一题呢，那时可以用绝望来形容，这样会

对你后面的答题直接产生影响，我就平时做题时就深有体会。

造价考试关键是做题，我把真题，教材，左红军讲义做了有4吧，题目必须反复做，就算看到题目作呕也要继续，一开始做的时候速度和正确率都不高，有个三遍以上，你会发现拿到题目你可以不用花很长的时间思考，就可以直接去答题了，而且正确率很高。每一次都有很大的收获，考前半个月，一套题目可以在3小时内轻松完成，有些题量比较大的需要3.5小时，前五题的正确率一般达到80分以上，确实也要有这个分数，考试时最后一题的不确定性太大，为了保证及格也是迫不得已。

说下六题我是具体怎么复习的吧，第一题，就是两个知识点，投资估算和财务评价，分开考，或是组合考。投资估算用典型的04，08，11真题就可以解决问题，财务评价把左红军讲义上的那七连环做熟了，就能很轻松的解决问题。这里在做财务题是有个技巧说下，就是把题目中自己在草稿纸上画个表格把所有给的已知条件标注到这个表格上，有些题目也给了那个表式，把资本金贷款，长期借款年限，维持运营投资等都标注在次表格上，这样做题时不可能再出错，今年第一题好多人题目都做错了，我想用我的这个方法，绝对不会错。至于流动资金分项详细估算法，财务出现什么亏损需要临时借款的简单看下就行了，考试很难考到；第二题，知识点比较多，就是通过技术，经济，或是技术与经济相结合的方法来方案优选和优化，现金流量图和公式应用一定要很熟，难点有二级决策书结合时间价值的题，奥数题，但有些年份的这题也很简单，不容失分。第三题，招投标的题也没社么好讲的，看看计控书吧。第四题，网络结合综合索赔。网络图用左红军和王玲的找关键线路，时差是最快的方法，确定索赔用合同工期，新合同工期，实际工期分析就可以了，分别以不同的网络图计算即可。第五题，这题历年的争议性比较大，也比较难。这题建议把连年真题和教材中所有概念进行总结，形成一个共性可以指导做题。如90%的支付问题就可以对比总结，其实教材和真题是没有矛盾的，这个工作一定要做，可以几个人一起做，效果比较好，这题的技巧和第一题一样把所有的条件标注到草稿上，你可以发现就算碰到像11年的那题，你也不会丢到一个自己条件；第六题，看运气吧，这题的不确定性太大，不管这样这题还是要做充分准备的，复习不能放弃，考试实在不会做可以放弃，填填项目编码也可以都不少分的，一旦简单就可以得高分，及格无忧，今年就是个很好的例子。我前面提到几本看图算量，很好，有时间可以好好练习下。有些答题技巧我就不一一说了，各人习惯不同，需要自己去总结。

复习期间的压力比较大，也很用脑，可以适当的买些补品，就算真的没有效果，心里作用也不能小觑。考前心态一定要好，不要熬夜看书做题，从概念和解题思路和典型题型理一遍，很有效果。考试时务必要带电子表，做每题时都要计时，我11年就没把握好，把时间看错了，吃了大亏，直接导致差几分，一年光阴啊，悔恨不已。其实考前考中有好多要说的，在这就免了吧，写起来太累。造价考试是运气+实力，运气是实力的一部分，你复习的再好也不一定能考高分，但及格肯定没问题，如果你不好好复习，及格很难，再简单的考试也有人不及格，再难的考试也有人过。复习是个漫长的过程，我从6月份开始复习的，加了N个造价群，找个好的造价学习群，是可遇而不可求，幸好我加入了2012决战案例群，在这里有和我一样渴望通过造价案例的群友，大家积极讨论，讨论有关案例的一切东西，共同渡过了一段美妙而又痛苦的时光。经过大家的努力，一个90人的小群，案例截至今天为止案例已经通过了三十多人，估计通过率能超50%，在此感谢群主静心，必过，一烟大师，人太多，我就不一一道谢了，好基友一辈子。今年案例考了110分，不算高分，这个成绩还算满意吧，收获成功的喜悦同时，分享我的经验，应案例群群主静心的要求写了这个总结，同时也希望给正在备考的考友们一些帮助，也给自己留个纪念吧。写的比较仓促，不好之处，还请谅解。愿大家在新的一年里，心想事成，通过一切考试。

注电发输变电专业考试复习方法和心得体会 篇2

时间过得真快，上班快一年了，2014年省考又要开始了，虽然最近单位上各种总结、各种表格、各种忙，但是想起自己曾经走了无数弯路，考了五次才上岸的经历，还是抽时间精选整理了自己觉得在公务员考试方面最有价值的一些资料，希望能够帮助到后来者们。

申 论 篇

考过公考的都知道，“得申论者得公考”！但是，没有谁是天生就会写申论的，一下子吃透政府报告或十八大报告是不可能的事，死背范文和模板也拿不到高分。所以，结合自己多年的备考经验，申论复习最重要有两点： 第一、申论复习一定要趁早！第一次考，我是考前半个月才开始复习申论的，结果很惨，因为毫无积累一下子开始学写申论根本无从下笔。后来每次都尽量早点开始复习申论，保持感觉真的很重要。第二、申论拿高分一定要自己多动笔写，看一百篇范文不如自己写一段文章！公务员申论考试不是看谁模仿的范文最像。申论复习，要有脱一层皮也要写的决心，要有被批得狗血淋头也要找人评的勇气。

【批改神器】

很多考友存在这个问题，开始动笔写申论了，但是写完之后也不知道自己水平到底怎么样，自认为练习够了。这样的同学比较悲剧，因为你花了精力却没有获得相应的回馈。申论的考察是有严格的批改和评价标准的，但同时也是也不会对外公开的，我们能做的就是尽一切可能找到实战的机会！

1.论坛批改互助小组

QZZN、一品公考论坛上有各种互相批改的小组，不同考友之间互相评价申论的好坏，个人觉得可以参加一下，不看分数是否正确，看同一个题不同人的作答，扩展思路也是很好的途径。一品公务员论坛上好像最近冒出来一个斑竹，每个星期都组织热点试卷，免费批改，看评价还不错，大家可以去试试。

2.中政申论

官方认证的批改平台，好像不少人已经知道，对刚入申论门的考生有免费的水平测试，最主要是本人提交过几篇真题试卷，他们的批改比较有启发，能够知道自己到底哪里不足，写作思路还是行文结构等等，下次再写就会很有针对性地改进，分数自然能渐渐提高了。/ 5

【写作积累】

“兵马未动粮草先行”，在刚开始对申论一篇空白的时候，非常适合通过了解时事、政策和社会热点态势来进行写作思维和行文素材的积累。我刚开始复习的时候，就把考试可能涉及时间阶段内包括国内外社会、政治、经济等等热点动态扫了一遍，不说都了如指掌，起码都混了个眼熟。

推荐书籍：

1.《理论热点面对面》

人民出版社与学习出版社出版的，基本覆盖当年所有热点，语言比十八大报告简单多了，容易看懂还可以直接引用。这本书在考友中知名度极高，被奉为公考圣经，我自己就主要看的这个，不说观点，光是同样的话每次考试都能写两句上去。

2.《改革内参》

发改委系统的内部刊物，很难搞到，我是找了同学的哥哥的同事才搞到了两本，还是要还的，现在都后悔当时没复印下来了。内参真不是盖的，分析都很犀利，在有些问题上颠覆了我一直以来的认识，看完以后看问题的角度拔高了不止一个台阶啊。

推荐视频：

1.新闻1+1

时事混眼熟的绝对利器。CCTV-新闻的时事新闻评论直播节目，每天1期每期25分钟，都是对热点的分析和点评，观点很到位。看的时候可以顺手把其中的要点记下来，碰到类似申论题的时候可以在答完以后再翻一下，比看参考答案来的有用。2.钟君的系列课程

钟君的确是公考的鼻祖，特别是“申论万能八条”，他讲课基本上是围绕这个来讲，不过有点偏向于模板了，初入门的考生可以先通过他的系列课程来了解申论的议论文写作。3.一张试卷飞速了解申论

申论的微课程，每堂课只有10分钟，是我比较推荐的形式。不容易走神、打瞌睡，主要是现在很少有人能坐在电脑前看几个小时的视频了，这类微视频随便找个时间就能学，对上班备考族来说，最合适不过了。

不推荐范文！

其实不是不推荐范文，而是不推荐大家死背范文！不然写出来就是一个模子里复制出来的东西，你还嫌自己的分数不够惨嘛？还嫌老师看的模板不够多吗？大家都一样，怎么可能拿到比别人高的分。所以，赶紧快觉悟吧，范文看两篇，了解总体框架足矣，自己动手，丰衣足食！/ 5

【实战演练】

申论就像一场长跑，前面的积累是基础，最后100米的冲刺也是关键。而冲刺绝不是背一篇范文、看一节视频就能解决的，而是要通过历年的真题来实战演练！

推荐试卷：

1.真题

2014年国考真题（副省级地市级）2013年联考真题

历年真题是绝对能够达到模拟实战的效果的。特别是前一年的真题绝对不能浪费！我们不仅可以从前一年的真题看到命题的趋势，而且通过专业的批改，更能精准地了解到申论考察的评价体系。参加2014年联考的话，2014年的国考真题是必须要做的，因为有了新的变化，省考90%也是会跟着变的。

猜测押题：

押题，在冲刺阶段也是有奇效的。有基础有技能，还要有运气，才能赌赢。根据我多次公考经历的积累，我觉着有2014年省考有2个话题考的可能性还是比较大的，不过只是个人意见，也算给大家提供个押题思路。1.中小学、幼儿园安全

13年有很多小孩子出事的案例，而且有教育改革的事情在推进，还有年底的《爸爸去哪儿》的爆红，都预示着小孩子相关的话题可能会考的几率还是蛮大的，毕竟孩子是祖国未来的主人嘛。2.媒体道德

先有《南方周末》，后有某记者编造谎言导致中联三一大战，还有500条转发规定出台，2013年各种媒体事件也层出不穷，再结合14年国考的公务员道德素质相关话题，个人觉得下一步考媒体道德素质还是非常有可能的。

行 测 篇

如果说申论是要在积累的基础上练习，那么行测科目复习的黄金法则就是——掌握一套适合自己的系统化复习方法！磨刀不误砍柴工，摸索出一套真正适用的复习训练方法，勤加练习才能从容应对考试中出现的各种难题，才能在公考战场上披荆斩棘，摧城拔寨！

【法】

1.题海战术

不解释，大多数人用的这个办法。我也曾经试过，短期内提升的效果还不错，但是花的精力太多，效率很低，而且曾经有过一天内同一个题碰到三次的情况，训练的质量难以保证。如果大家只想通过暴力的苦练来备考，题海战术还是首选。/ 5

2.行测头脑风暴训练法

推荐给上班一族。其实很简单，就是找个集中的时间段，比如周末两天，准备好精选的资料和习题，把自己关起来进行集中的、高强度的风暴式学习，以促使大脑高效运转，在短时间内消化最优质学习资源。这个方法能有效的解决上班族只能零打碎敲的低效率复习状态，行测提升见效很快。

3、行测马太训练法

行测马太训练法我是从一个论坛上看到的，方法主要是建议考生通过集中、强化训练行测科目中的“马太题型”。“马太题型”就是行测考察题型中分值比例高，且有答题规律可循，只要通过足够的训练，是可以迅速解答的题目，比如言语理解、资料分析、判断推理。这些题如果专研透了，完全有可能达到99%的正确率。当你的分数停滞不前，抓不住核心训练点的时候，只要把这部分“马太题型”攻透，至少可以再提10-20分。

【练】

1.行测在线题库 历年国考真题 http:///paper/paper_list.php?trdid=23&/?Ag=2195 历年联考行测真题http:///paper/paper_list.php?trdid=159&/?Ag=219真题不必强调，必须要做的。真题很容易找到，教材、培训班、网上下载。不过我个人觉得做的时候最好是卡时间，就是完全模拟实战考试环境来做才更有感觉。

我以前在纸上做题，比较手贱，总是忍不住去翻答案，真正自己做出来的很少，效果很差。在线的是做完才有答案和解析，想提前翻答案都没有，都得自己卡时间做，再看答案理解的也深一些。

【辅】

1.判断推理：终极推理：MBA联考奇迹300分（逻辑分册）

MBA考试训练专用书，相比省公务员考试逻辑题，难度有过之而无不及，复习逻辑首推教材。我逻辑不太好，看完这本书还是能找到点感觉，做对一半以上的题了。

2.数量关系：葵花宝典

数量关系比较经典的总结，不过每个原则都要花时间来理解，可能数学基础不好的用起来比较痛苦，还不如直接做题。3.常识判断：公务员常识40005道

我是没有背完的，不过看了大半，好像考到过差不多类似的，看个人时间。4.资料分析：经济术语大全 / 5

在资料分析题中出现得比较多，看完做题速度好像有那么一些提升，因为不用想那些术语是什么意思。

附件：经济术语大全（这两个我是特意留着的，除了考试可以用，平时也可以看看。）5.言语理解：知识点专练

言语理解很难像数学一样总结出规律来，只能靠平时的基础，多看多练。看的话推荐高考阅读理解篇目和经典寓言故事，可以有针对性的增加语感。练习我就推荐一些专项的言语理解模拟试卷来精炼，题量差不多有500套的样子，用来锻炼做题的直觉是足够了。

最后，还是要提醒大家：“公务员考试资料浩如烟海，很难去挑选和评价优劣，但只要记住一点，真正适合你的才是最好的！祝大家早日成“公”~

（PS：因为上岸也有差不多快一年了，很多资料都断断续续的删了或者送人了，在推荐的时候有的记得网址，有的备份了电子档，都给大家做了附件下载或者链接，没有链接的，大家可以到网上找找，都是比较经典的东西，都容易找的。）

资料来源：一品公考论坛

http://bbs.gwy1.com/forum.php?mod=viewthread&tid=9736&extra=page%3D1/?Ag=2195

更多备考方面的信息，可以直接登陆中政行测http:///?ag=2195 或者是中政申论http:///?ag=2195进行系统的学习。

六年级数学复习方法的做法和体会 篇3

六年级数学复习方法的一些做法和体会

――六年级数学总复习应力求体现“六性”()

04月23日 星期一 20:26 执笔人：李勇

六年级数学复习课的基本任务是抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。复习课的特点之一是理，对所学的知识要进行系统整理;特点之二是通，融会贯通，理清知识的来龙去脉、前因后果。六年级总复习阶段关系到小学数学教学目标能否圆满完成，有利于学生形成完整的认知结构，亦是提高学生学科素养的重要阶段。结合我校的教学实践，我们认为，总复习应该体现“六性”：

1.计划性。

根据班级的实际情况制订切实可行的复习计划，制订计划时，要依据小学数学教学目标和任务，以及新的数学课程标准，将小学数学教学内容分类整理，拟订复习进度、重点、课时分配及应达目标。一般来说，总复习应分两轮进行，第一轮按小学数学的知识结构分类复习，重夯实基础;第二轮进行综合练习，进一步提高学生运用所学知识解决简单实际问题的能力，重培养能力。

2.趣味性。

头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我们要在复习课上杜绝“炒剩饭”式的简单复习，创设多种不同的情景，讲出新意，唤起学生复习的热情与活力，让他们主动参与到教学活动中来，增强学生自主学习的.内驱力。

心理自由是诱发学生内在学习动机的前提，复习课要增强趣味性，避免疲劳战。对于12、13岁的孩子，考前的心理状态大多数是比较焦虑的，尤其是压力较大的学困生情绪孤僻，抑郁低沉不愿与别人交流，产生所谓的高原反应。这时老师的一言一行就显得非常重要了，要多与他们交流谈心，复习中采用各种手段对学生进行赏识。激励性赏识可以使学生获得心理满足，并激起他们更为强烈的参与欲望。使学生在心理、知识、技能等方面和谐持续的发展。为此，可采用小组学习，形成竞争态势。复习材料也要力求鲜活，选择一些贴近学生生活实际、富有趣味性和挑战性的内容，力戒陈题、偏题、怪题。另外，还可以开展数学故事会、学习擂台赛等活动，吸引学生积极参加到复习中来。

知识的获取应该是一个主动的过程。学生完成作业也应该如此。倘若仅仅把作业变成一种单向的给予、命令，难免让学生没有胃口，产生厌倦情绪。这样的作业也就在无形中剥夺了学生选择的权利，抑制了学生主动探索知识、获取知识的热情，也扼杀了学生的个性发展和创造力的发展。因此，在设计作业时，应遵循因材施教的原则。

3.资源性。

作为数学教师的我们，一直把问题比作数学的心脏，因为有了问题，思维才有方向，有了问题，思维才有动力。学生提出的问题，是“问题解决”的教学重要组成部分。它通过自学提示，产生大量问题，形成问题资源作为新时期的教师，不应该是单纯灌输知识，而应该让学生从中有所发现，并能初步揭示规律和方法。正如爱因斯坦所说的：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决问题也许仅是数学上的或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

4.系统性(专题性)。

六年级代数知识是由五部分组成的(代数式、有理数、整式、方程和不等式)，复习时应该注意知识间的前后联系，加强纵向联系和横向比较，把各知识点进行有机的整合积累，使原本较为分散的知识串成线、连成片，构建知识板块，使学生获得的概念、性质、法则系统化有层次的由易到难，延伸拓展。所以我们在复习课的教学中应注意以下几点

(1)重视梳理知识系统，提纲挈领，帮助学生整理归类串线连片，形成有机的整体，不断充实和完善学生的认知结构。课堂注意调动学生积极参与复习，自我梳理，充分调动学生的主动性、积极性。上出较高水平。

(2)揭示基本原理，沟通知识间的内在联系，引导探索、发现、应用基本规律和思路，努力使学生达到既熟练又灵巧。

(3)复习课的结构趋于严谨、合理和多样化，充分显示出教师对把握基本结构的灵活性，也说明基本结构对不同教材内容和不同学生认知能力有着广泛适应性。

(4)复习方法灵活多样。常用的有五种：

对比(加强比较、区分异同);

变式(变换角度，深化提高);

改编(开拓思路，培养能力);

滚雪球(抓住联系，沟通知识);

列表或图示(归纳整理、揭示规律)。

有的课综合灵活运用多种复习方法，复习效果较佳。

(5)复习的例题、练习题设计特别注意典型性、针对性，突出多功能作用。普遍采用题组练习，也有的以一例代多例，有的则善于一题多变、一题多练等，既能大胆放手培养学生“发散”，又注意引导“集中”，有效地发展思维。

5.针对性。

总复习的内容繁多，复习时要有所侧重，确保在重点内容上花时间和精力，难点则分散进行突破。另一方面，要寻找薄弱环节，进行有针对性的专项训练。总之，复习应抓住重点，切不可面面俱到，更不可搞题海战术。

复习课未能突出“精”、“清”。有的上成新授课，多数“炒冷饭”。有的以多讲多练替代复习，不注意复习的覆盖面，未能很好地重组教材并进行知识梳理，揭示关系，探索规律，引导学生参与复习，不能有效地使学生形成网络型的认知结构。教师对如何上好复习课心中无数等等，这些都严重地影响课堂教学质量。我们认为复习课达到“精”、“清”，即知识系统应理清，解题思路与解题规律要搞清。复习课要重视一个理字，努力实现一个化字，即理清知识脉络，努力实现知识的系统化，条理化。同时还应该注重复习后的知识和技能训练。总之，复习课要突出“精”、“清”，是巩固和适当深化已有知识的必不可少的梳理课。

6.时效性。

注电发输变电专业考试复习方法和心得体会 篇4

本人是去年顺利通过二级建造师考试的考生，在今年想要为今年的二级建造师考生们一些帮助，尽一些自己的力量。我去年的二级建造师考试复习过程中，除了自己看教材复习之外，再有就是我报了103网校的班，跟着103网校的老师进行了复习，效果还是很好的。在这里我就给各位今年的二级建造师考生们带来我通过听103网校的课的过程中总结出的二级建造师考试复习资料，本文是对施工质量事故的预防和处理方法知识点的总结。

2．施工质量事故的预防

(1)质量事故的预防。可以从分析常见的质量通病入手，深入挖掘和研究可能导致质量事故发生的原因，抓住影响施工质量的各种因素和施工质量形成过程的各个环节，采取针对性的有效预防措施。

(2)施工质量事故发生的原因大致有：非法承包，偷工减料；违背基本建设程序，勘察设计的失误；施工的失误；自然条件的影响等。

(3)施工质量事故预防的具体措施包括严格依法进行施工组织管理；严格按照基本建设程序办事；认真做好工程地质勘察；科学加固处理好地基；进行必要的设计审查复核；严格把好建筑材料及制品的质量关；对施工人员进行必要的技术培训；加强施工过程的管理；做好对不利施工条件和各种灾害的预案；加强施工安全与环境管理等。

3．施工质量事故的处理方法

(1)施工质量事故处理的依据包括质量事故的实况资料、有关的合同文件、有关的技术文件和档案、相关的建设法规。(2)质量事故应遵循事故调查、事故的原因分析、制定事故处理的方案、事故处理、事故处理的鉴定验收，提交处理报告的程序。

(3)事故处理的基本方法包括：修补处理、加固处理、返工处理、限制使用、不作处理及报废处理。

变电站值班员技师考试复习题 篇5

1、数模转换器的说法正确的是（将输入的数字量转换成模拟量）

2、中性点不接地系统，当发生单相接地时，可运行（2小时）

3、用电设备额定电压与所接电网的额定电压应（相同）

4、电力系统的中性点指（D）

A变压器中性点

B发电机中性点

C 星型变压器中性点

D

B C都对

5、电能质量指（电压大小，波形、频率质量）

6、电力系统运行基本要求指（可靠性、经济性、电能质量）

7、我国电力系统电压等级为（D）

A 3、6、10、35、110、220 B 3、6、10、35、66、110、220 C 3、6、10、110、220、330 D 3、6、10、35、60、110、220、330、550

8、我国规定10KV以下供电电压变化范围是（C）

A ±5%

B ±7% C-5% ~+10% D ±10%

9、电力系统分析中阻抗指（一相等值阻抗）

10、变压器电抗参数XT主要试验数据是（C）

A ΔP0 B ΔPK C UK % D I0%

11、综合考虑各方面因素，在单台变压器运行时建议负荷率β为（A）

A 70%~80% B 50%~60% C 60%~70% D 80%~90%

12、在同一时间内电力网电能损耗与供电量之比的百分值称（网损率）

13、电力系统频率主要取决于（有功功率平衡）

14、系统备用容量中那种可能不需要（国民经济备用）

15、电力系统潮流分布计算中负功率S的单位是（C）

A MW

B MVar

C MVA

D KW

16、无励磁调压变压器在额定电压的（B）范围内改换分接头位置时，其额定容量不变。

A±2.5% B±5%

C-7.5%~+5%

D-10%~+5%

17、对于双绕组变压器一般将可调节头设置在（高压侧）

18、并联补偿变压器组总容量应满足（无功功率）补偿值

19、单相短路电流为30A，则其正序分量为（A）

A 30

B 30/3

C 10

D 15 20、电力系统短路故障出现概率最多的是（单相接地）

21、发生三相短路故障，短路电流分量包括（A）

A 正序分量

B 负序分量

C 零序分量

D全包括

22、电力系统发生短路时，短路电流的非周期分量与周期分量之比（A）A 大于1

B 等于1

C 小于1

D 等于0

23、零序电压特性是（接地故障点最高）

24、变压器空载合闸可能产生很大空载电流的原因是（磁路有剩磁，主磁通暂态变化）

25、具有非线性并联电阻的避雷器是（B）

A 氧化锌

B FZ

C FS

D FCD

26、交流电弧熄灭的条件是弧隙的恢复电压（小于）击穿电压

27、少油高压断路器多采用多断口的原因是（有利于灭弧）

二、多选

1、电气操作人员对于安全规程（每年）考一次，因故间断连续工作（3个月）应考试。

2、高压设备符合下列条件可单人值班：室内设备有遮拦，安装牢固，高度为（1.7米），室内高压开关的（操作机构）用墙或金属板隔离，单人值班不得从事修理工作。

3、所谓运行中的电气设备指：全部带有电压（或一部分）带有电压（及一经）操作即带有电压设备。

4、雷雨天气需巡视室外高压设备不得靠近（避雷器）和（避雷针）

5、下列工作不用开操作票但应记录：事故处理，拉开断路器开关的（单一）操作，拉开接地刀闸或全站所的（仅有一组）接地线

6、工作票签发人的责任是①工作的（必要性）②工作是否安全③工作票上所填（安全措施）是否正确④工作人数是否足够且精神良好。

7、装有SF6设备的配电室和SF6气体实验室必须装设（强力）通风装置，通风装置的风口应装在（室内底部）

8、SF6气体设备运行前应检验SF6气室内的水分和空气（含量），设备投运后每3个月检查一次SF6气体含水量，直至稳定后（每年）查一次含水量

9、电业安全规程规定适用于发、变、送、配、（农电）和用户电气设备上工作的一切人员，包括（基建安装）人员

10、对外单位派来的（支援）电气工作人员（工作前）应介绍现场接线情况和有关安全措施

11、我国按设备使用不同规定按（对地）电压分高压、低压两类，（250V）以下为低压，反之为高压

12、在电气设备上工作为保证安全的（组织措施）有①工作票制度②工作（许可）制度③工作监护制度④工作间断和转移制度

13、运行中出现异常，虽可继续运行但影响（安全运行），均称为（设备缺陷）

14、电气设备缺陷可分为（两类）类，一般分为（严重和一般）缺陷

15、交接班内容应为①系统与本站运行方式②继电保护、自动装置（运行及变动）情况③设备异常、事故处理、缺陷处理情况④倒闸操作及（未完成）命令

16、为保持电力系统稳定性及供电质量正常水平，系统应有足够的（静态稳定），储备有功、无功备用容量，并有必要的（调节）手段

17、变电所的主控室、高压配电室严禁（遗留食物或存放粮食），必须有（防范小动物）危害安全的运行措施

18、电力系统发生稳定（破坏）时，必须有（预定措施）缩小事故范围，减小损失

19、值班室内各种图表应（悬挂整齐）技术资料（齐全成册）应有专柜存放

20、设备或接线如有变化，其（图纸）、（模拟图板及技术挡案）应及时纠正

21、新安装设备投运时，继电保护部门应交给值班人员下列资料①继电保护（竣工原理图）②继电保护整定值③继电保护（运行规程）

22、暂态稳定是指电力系统受到（大干扰）后，各同步电机保持（同步运行）并过渡保持到新的稳定起始能力

23、对于（220KV）及以上电压线路，如果系统稳定有要求，则其近端故障点侧与远故障点侧切除时间，从故障发生开始到开关断开故障止应分别不大于0.1S与（0.1S-0.15S）

三、判断

1、耐压、干闪试验及湿闪试验通常叫电气试验（X）

2、电力系统某一时间内最大负荷与平均负荷的比值称负荷率（V）

3、合金的导电性能均比纯金属的好（X）

4、使二极管击穿的临界电压称为最高反向工作电压（X）

5、因为绝缘体内无电子，所以不能导电（X）

6、在通常状况下，金属的导电性能随温度升高而下降（V）

7、电气安全措施有安全措施和组织措施（X）

8、靠近导线的第一片绝缘子电压分布最小（X）

9、安全用具可分为绝缘安全用具、一般防护安全用具（V）

10、可以用拉杆直接拉开避雷器和PT的隔离开关（V）

注电发输变电专业考试复习方法和心得体会 篇6

案例分析题（请根据下列事故经过，答题时写出事故主要原因)

案例

1、某日12：50，某供电局配调中心向城东集控中心下达操作命令：将110kV BDZ变电站10kV 的G1线路、G6线路，由检修状态转为运行状态。

城东集控中心值班负责人W1（监护人）接到命令并正确复诵，但在布置操作票填写任务时，却错误地向操作人员W2下达了将10kV G1线路、G2线路（当时该线路检修工作虽已基本结束，但工作地点地线尚未拆除）和G6线路共三条线路由检修状态转为运行状态的操作命令，同时命令首先对10kV G2线路的903开关进行送电操作。

13：11，在未与值班调度员核实G2线路工作确已结束、安全措施已拆除的情况下，操作人员W2合上10kV G2线路903开关时，903开关过流Ⅰ段保护动作跳闸，造成一起10kV线路带接地线送电的恶性误操作事故。

答：事故主要原因有：

（1）城东集控中心操作人员W2在执行合上G2线路903开关前，未与值班调度员核实G2线路工作确已结束、安全措施已拆除。

（2）城东集控中心值班负责人W1接到上级调度命令后，未认真详细记录，仅凭记忆以致错误地下达操作命令和执行具体操作。

案例

2、某年9月23日，某供电局变电所检修班计划对某某变#1主变本体及三侧开关间隔的一次设备进行维护工作。工作票和工作方案所列的工作地点均为：#1主变本体及三侧开关间隔一次设备；停电范围为：#1主变本体及三侧开关。9时10分，工作负责人老赵在没有召开班前会，也没有向工作班人员交代现场安全措施的情况下就开展工作。10时25分，工作负责人老赵单独到#1主变中压侧 3011刀闸进行维护和清扫，清扫时被刀闸带电部位放电电击，并从梯上跌落，造成轻伤。答：事故主要原因有：

（1）现场安全措施不满足工作要求，主变高、中、低压侧间隔的母线侧为带电设备，不满足停电工作的要求。

（2）工作负责人在无任何安全措施的情况下，对一侧带电的3011刀闸进行维护清扫，违反了《安规》停电工作的安全措施要求。

（3）工作前没有召开班前会，没有进行危害辨识及采取风险控制措施，没有进行安全技术交底。

变电类

（建议：该点不扣分，理由:交底的概念不应用在这里。）

（4）工作负责人没有履行监护职责，自己也在没有监护人的情况下开展工作。

案例

3、某日11：05，某供电局TB变电站进行的所有检修工作全部结束，申请恢复送电。11：17，地调调度值班员D1下令恢复10kVⅠ段母线送电。11：30，变电站值班员W1、W2按调度操作指令进行10kV Ⅰ段母线恢复送电操作，当操作到#1主变低压侧9011刀闸时发现无法操作。

12：45，变电站值班员分别向调度值班员D1、变电站站长Z及变电管理所副主任F汇报#1主变9011刀闸无法操作。为尽快恢复对用户供电，变电站值班员W1向地调调度值班员D1提出用900开关对10kV Ⅰ段母线恢复送电的建议，调度值班员D1要求变电站值班员甲向检修人员落实处理9011刀闸缺陷的安全措施。

12：50，变电站站长通知检修班班长提出＃1主变9011刀闸合不上，需要进行处理的要求。12:55，调度值班员D1要求变电站值班员W1尽快与检修人员联系落实9011刀闸缺陷处理的安全措施。

13:00，变电站值班员W1向调度值班员D1申请用900开关给10kV Ⅰ段母线送电，同时申请将901开关由冷备用转检修状态（进行9011刀闸缺陷的处理）。

13:26，为尽快恢复对用户供电，调度值班员D2下令用900开关对10kVⅠ段母线恢复送电。14：00，操作结束。

14：09，调度值班员D2令：(1)检查#1主变9016刀闸在断开位置；(2)检查#1主变901开关在冷备用状态；(3)在#1主变9014刀闸主变侧挂一组接地线；(4)在#1主变9011刀闸开关侧挂一组接地线；(5)将10kV#1电容器组由冷备用状态转为热备用状态；(6)将10kV#3电容器组由冷备用状态转为热备用状态；(7)合上10kV#1所变0911刀闸。

14:35，变电站值班员完成1至4项操作指令，将10kV 901开关由冷备用状态转检修状态后，认为9011刀闸检修属事故处理，没有向调度值班员汇报，未经调度值班员批准，便向检修人员交代10kV 901开关转为检修状态后的安全措施及工作的注意事项，许可了9011刀闸的检修工作。

检修人员对现场所布置安全措施有疑议，询问运行值班员有没有绝缘挡板将带电部分隔开，因变电站内没有绝缘挡板，检修工作负责人便向工作人员交代母线带电等相关注意事项后开始工作。

15：06，9011刀闸缺陷处理完毕，为检验检修效果，检修人员J试图通过扳动9011刀闸操作杆，来确认9011刀闸操作机构柜门联锁销钉是否到位，由于9011刀闸动触头较重，扳动时用力不当，导致9011刀闸断口与10kVⅠ段母线带电部分距离不够，造成10kV母线通过9011刀闸断口经接地线对地放电，弧光过电压造成903开关柜内的9031刀闸母线侧定触头支撑绝缘子爆炸，形成母线三相短路。

事故造成35kVⅡ段母线、10kVⅠ段母线、10kVⅡ段母线失压；903开关柜内的9031刀闸支持绝缘子爆裂及9011刀闸支持绝缘子表面烧伤、9011刀闸A、B相静触指轻度烧伤。电量损失22MW·h。答：事故的原因主要有：

（1）检修人员J在母线未停电、9011刀闸动静触头之间未装设绝缘挡板的情况下擅自开展工作；

（2）在现场安全措施不满足检修工作的情况下，变电站值班员W1就许可检修人员开始工作；

（3）生产管理不到位，规章制度执行不严，变电站值班员对设备缺陷的定性不清，认为在运行中出现的设备缺陷处理均属事故抢修。

案例

4、某日，某供电局检修部继保二班在110kV TB变电站进行远动传输规约改造调试工作。根据工作需要，TB变电站将10kV＃1电容组961开关、＃2电容器组962开关由热备用转冷备用。10：55许可开工，14：05联调工作完成，运行值班人员与调试人员未办理工作终结手续，也没有到现场核查安全措施，只办理了签名手续。14：50分，运行值班人员W1（操作人）、W2（监护人）在未向地调汇报检修工作结束，未得到调度令的情况下，即开始执行“将＃1电容器组961开关由冷备用转为热备用”的操作任务。当操作至第3项“投入10kV＃1电容器961开关保护及控制电源”时，W1看到开关柜“储能”指示灯亮（“合闸”、“分闸”指示灯不亮），误认为保护及控制电源已投上而没有操作该项。在操作第4项“检查10kV＃1电容器961开关在分闸位置”时，由于开关柜内的照明灯已烧坏（事故调查），柜内黑暗，在没有采取其他手段（如手电筒、更换灯泡）观察清楚开关位置的情况下，误认为“储能”指示灯是“分闸”指示灯，而判断开关在分闸位置。15：01，操作人W1将961开关的闭锁操作切换手柄由“工作”位置切至“分断闭锁”位置（开关柜防误闭锁装置功能失效）后，合上＃1电容器组母线侧9611刀闸，随后＃1主变变低复压过流保护动作，变高101开关跳闸，造成10kV母线失压。经现场检查，变低901开关没有动作，＃1电容器组9611刀闸有明显电弧放电痕迹，刀闸支持瓷瓶炸裂，＃1电容器组961开关在分闸位置。

21：00，抢修工作完毕。21：40，除＃1电容器组在检修状态外，其他设备都恢复了正常运行。事故损失负荷11MW。

经检查变电站后台机SOE记录、保护动作记录及调度端主站机事件记录，＃1电容器组961开关在调试过程中的变位信息有：调试人员在站端试合闸和分闸各一次，就地合闸两次、分闸一次；调度遥合闸和分闸各一次；最后一次变位是在13：56’14”由调试人员就地合闸。

答：事故的主要原因有：

（1）操作人员未经调度命令而操作，操作时没有认真检查开关位置，凭经验、想当然进行操作，造成误合刀闸；

（2）运行人员在与调试人员办理工作终结手续时也没有到现场核查安全措施，只办理了签名手续；

结构一注复习-各部分题型总结 篇7

一，混凝土

锚固la，搭接长度ll，搭接区段长度1.3ll

绑扎接头ll，搭接区段1.3ll机械接头搭接区段：35d2-8 受压搭接长度0.7ll la（大于25乘1.1，最小0.7la，250）（机械锚固0.7la）

梁受弯 ①单筋：知As求Mu（超筋梁 1-8）知Mu求As（若x>ξbh0,则双筋 1-2）适筋梁最大配筋率：ρmax=ξbα1fc/fy1-9

②双筋: 知M求As, As’ 知M, As’求As

③T形: 第一类

第二类：知M求As1-63-23

知As求M3-31

④受剪

柱受压

①轴压

②偏压

偏拉

纯扭

剪扭

冲切

局压

构造 板

梁

简支梁下铁锚固（根据0.7ftbh0）柱

节点

墙

叠合深梁

牛腿预埋件

吊环裂缝,刚度

二，钢结构

6-1

对接焊缝

角焊缝

螺栓填板

长细比选择杆件

梁受弯，稳定（区格稳定），挠度

加劲肋设置

柱轴压强度，稳定

柱长度计算（K1,K2）

格构式柱T形

双角钢

单角钢

压弯构件

突缘支座

吊车相关（上下柱计算长度，支座1.1x1.4，弯矩1.1x1.4，影响线，横向力，纵向力）

节点板破坏

各种连接等强连接普通螺栓摩擦型承压型

三，砌体

轴压（e/h或e/hT, β查φ，e<0.6y1）施工C级别0.89，水泥0.9，面积<0.3

单排孔f（错孔砌筑，独立柱双排组砌，T形截面）局压

无垫块P757,12-11

γaf→a0→Al→γ→Ψ→N0→结果

有垫块 P764, 12-13

计算A0时不能超过窗间墙 el=ab/2-0.4a0, e=Nl el /(N0+Nl)e/h查φ（h是垫块宽ab）有壁柱时A0为壁柱面积

垫梁P768

算E=1600f时，f不调整

2.4δ2fbbh0时，f需调整（水泥）

弯剪拉： ftftmfvf(压)

沿齿缝，沿通缝：M=ftmWV=fvbz

（水泥砂浆0.8ftm，0.8fv）受剪：V=(fv+αμσ0)A

(水泥砂浆0.9f，0.8fv)

受拉：P774（水泥砂浆0.8ft）过梁

砖砌平拱（ln/3高，ln/3墙体，hw≥ln不考

虑上部）

钢筋砖（ln/3高,考虑上部荷载则可高）（荷载取大：永久，可变）

混凝土过梁（l.lln，ln+墙厚）

过梁局压P818：砖砌体P788 未灌孔γ=1.0

挑梁(x0=0.3hb

Mr=0.8Gr(l2-x0)Gr：楼面恒+上层墙体恒

ηγfAl =0.7x1.5xfx1.2bhb(f调水泥)

（局压时：Nl=2R，长度包括x0）雨棚(x0=0.13l1, 2.5~3米一个1kN)(l3=ln/2)

Gr：雨棚梁恒+上层墙体恒雨棚梁给得可能是总荷载 墙梁

高厚比(μ1,μ2,μc)

壁柱折算 12-3一层墙高加0.5米 12-4 带壁柱山墙P… μ2：太矮的洞不算

配筋砖砌体 网状配筋

组合砖砌体

组合砖（构造柱）

配筋砌块砌体

砌体结构抗震

四，地基基础

独基

①fa=fak+ηbγ(b-3)+ ηdγm(d-0.5)

抗剪指标定fa(短边是b)利用IL,e计算修正者②pk,pkmax(偏心，有水)

③软下卧层

④算沉降【准永久值】P0用KPa,Es用MPa

⑤弯矩配筋【净反力-设计值】

⑥冲切【设计值】

⑦抗震承载力faE

挡土墙

①求Ea=0.5Ψh2

cγKa

σ=γhK1/2

a-2cKaqKa

有水，抗剪指标不变 有水，抗剪指标变化

②查表求Ka（干密度）

③抗倾覆，抗滑移（δ与φ不同）

④挡土墙基底压力（对中心线）沉降

①zn=b(2.5-0.4lnb)b是短边

②p0算法(F+G)/A-γd（F准永久值）

③各层求各层

④有软层者继续向下算

⑤相邻基础影响桩

①由桩身强度定N

②Ra求法

③求最大Nmax

④求M，直接用F，验算两个方向

⑤冲切 λx,λy(0.25~1.0)βhp冲切角桩冲切

⑥抗剪 λx,λy(0.25~3.0)βhs冲切

地基处理

①灰土挤密桩（处理前后的干密度）

②砂石挤密桩（孔隙比控制）

③换填法（θ查表不同）

换填后基底fa(只深度修正1.0)软下卧层顶处fa（γm用老土）求软下卧层处pcz(γ取换填材料)

④CFG桩fsp=fspk+ηdγm(d-0.5)fspk=mRa/Ap+β(1-m)fskfcu>3Ra/Ap

m=d2/de2(de=1.05s)⑤软下卧层

五，高层

框架梁

梁端剪力调整 截面纵筋 箍筋

斜截面受剪承载力

框架柱

柱端弯矩调整 柱端剪力调整

轴压比（λ=Hn/2h0）按C35 纵筋箍筋

斜截面受剪承载力节点

核心区剪力调整 核心区水平箍筋 核心区受剪承载力墙

一级剪力墙弯矩调整 剪力设计值调整 底部加强区 边缘构件 稳定性 双肢墙 轴压比 连梁

短肢剪力墙 施工缝滑移验算框剪

楼层剪力调整

框架部分抗震等级，轴压比，适用高度，高宽比

剪力墙布置要求，间距 板柱-剪力墙框支

转换层上下刚度比（附录E）柱剪力放大（10根，20%）过渡层楼板规定

大空间层数 底部加强区 抗震等级

薄弱层地震剪力放大，转换构件内力放大 3层以上，抗震等级 框支梁要求 框支柱要求 约束边缘构件 各层墙厚框筒

地震作用系数

不规则

防震缝

抗震等级

荷载组合位移

弹塑性

时程分析相关高钢

高钢柱确定层高

满足宽厚比的腹板厚度 顶点加速度

型钢混凝土风地震

底部剪力法

日语考试复习方法 篇8

专家建议，单词复习应每天坚持1小时。

单词注意长音、促音、浊音，一般来说，只要细心就不会有错。

词汇部分重点记忆动词、形容词、形容动词、副词以及外来语。

每天坚持完成80道二级词汇练习，逐步完成1991年-的历年全真试题。

将以前练习中存在的错误加以整理、复习，将重点、疑难文字、词汇写在小本上，逐个解决，不留遗憾。

听解 多看日剧多听广播

专家建议，听力练习应每天坚持学习1小时。

着重记忆二级听力常用词汇，反复听1991年-20xx年的全真题听力，每题达5遍以上。

加强日常二级模拟训练，多看原版日剧，多听NHK广播。

另外，注意整理、复习分析二级听力的不同类题型。

文法 每天模拟练习60题

文法知识也要坚持每天复习1小时。

复习时，注意句型的接续、意思、例句、区别、练习，要完成二级文法的模拟练习，每天坚持60题。

此外，要完成历年试卷的文法全真题，整理容易出错的文法题，加强记忆。

读解 题海战术提升能力

二级阅读通常分成长篇、中篇、短篇和图表四种类型，专家建议，先看题后阅读，带着问题阅读，一边阅读一边勾画重点，注意把握文章的脉络。

可以进行大量练习，采用题海战术，提高自身阅读能力、阅读速度。

同时，在对文章题材进行分析时应注意:评论文章一般采用先整体后局部的结构，注意把握文章开头和结尾，而小说类文章则需要注意“时间、地点、人物、事件”四要素以及段落间的关系。

总之，每一位复习中的考生都应该知道自己的薄弱环节所在，不要平均使用力量，要有针对性地加强相关训练。

初一期末考试复习方法 篇9

一、思想重视

期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证。首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖很广。学了一学期，究竟学得怎么样？我们自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。

要有积极向上的心态。有一位教授曾做过这样一项实验。12年前，教授曾要求他的学生毫无顺序地进入了一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置，教授分别记下他们的名字，10年后，教授对他们的调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。教授曾对他的学生说过：“不是说一定要站在最前、永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生中，你们一定要积极坐在前排。”

学习要持之以恒。贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家，是因他有持之以恒，不畏劳苦的精神。所以只有把想和做结合起来脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。然而我们有些同学有决心却无恒心，他们认为天天学习太单调乏味，遇到挫折就垂头丧气。

不急不躁，一步一个脚印。因为教学中我们常会发现某些同学表现出消化不良症，喜新厌旧，喜欢做老师新发的题目，不注重做过的练习中有何问题，以及如何进行弥补，对教师批改后发回的练习，不屑一顾，甩在一边，这种不断做题，不断甩题的做法，其结果是舍本求末，效率低下。

二、讲究方法

俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。把期末复习分成四个阶段：（1）基础复习；（2）强化能力；（3）查漏补缺；（4）答题注意事项。

复习原则：

要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有哪些？

基础复习：

（1）及时复习

“人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。”认真看课本上的每章小结（如科学本章提要、数学小结），复习小结可以对本章整体内容了然于心。然后再复习。这样就可以做到心中有数，知道该复习什么。

复习当天所学的内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！”然后在头脑里把这些东西过一遍。

（2）分散复习与交叉复习相结合分散复习要比长时间的集中复习效果好。这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。既复习一段时间后，要中途休息一下

当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

（3）多种方式复习

长时间用同一种方式复习效果不好。如学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。科学记、互查、练习、错题回顾相结合。语文背、默、听、看、练相结合。数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练。

（4）节约式复习

如果发现某一部分的内容已掌握住，您就可以跳过这一段，复习下面的内容。如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度 强化能力：

复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。慢慢积累经验，从而强化自己的计算写作答题能力。查漏补缺：

分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。比如：平时选择题得分较高，解答题前3 题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。

将一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。答题注意事项：

答题时，字迹要清楚，不要潦草，不要一句话连着一句话，只到结束，那样老师看不清，这样会影响自己的得分。

专业课复习方法 篇10

分三到四遍看完教材

第一遍，浏览。

把教材不分轻重，包括书前面的作者介绍，下面的注释，后面的编者后续

都看得清清楚楚，因为后续中通常说明了各作者是如何分工合作的，这样你就知道你自己学校的老师在这本书中担任了哪几章的写作，而这又是这本书的重点。

这一遍要到达的要求：没有任何疑点。但不求记忆。

就是说第一遍看书不要强迫自己去背，而是要理解。把全书理解通透，或者至少把书中说的理解通透。这样下来一般会有醍醐灌顶的感觉。很多以前不清楚的知识在这一次得到了全面复习。

此论复习一般要到 11 月初或者中期，你可以自己安排计划。

第二遍，笔记。

这一遍复习是总结。

即以第一本教材为基础，把其他几本书不同的地方标示出来。

这阶段要重点做笔记。做笔记的方法：可以按第一本教材的知识结构做笔记，只把提纲写在笔记本上，切忌抄书。(就是喜欢把书上说的全部抄到笔记本上)。在遇到其他几本教材有不同说法时，可以在笔记本上的这个知识点旁标注。第一本教材上没有的章节，其他几本教材有的，应该把这些章节做好笔记。此论复习的时间自己安排，但一定要留下后面背诵的时间。

第三遍，背诵。

此时感觉书本已经很薄，成竹在胸了。问及任何知识点，你至少知道有这么回事， 在哪本书，哪个章节里。 那么剩下的问题就是背诵了。把你珍藏多年的记忆本领拿出来吧，别再吝啬了!放肆背。

第四遍，查漏补缺。

第四遍，自己决定，如果可以， 就留最后十天时间用来背诵所有专业课书和笔记。这时候是一目十行的，很紧张也很有成就感!!

在这里给大家说说我对记忆和运用的理解。因为有些朋友老是说法学是需要理解的，不要记忆的。这是不够理智的说法。记忆是手段，通过记忆背下的知识点就是结果。而运用这些知识，不是你的事，是你大脑的事。要相信你的大脑是很牛逼地!打个比方，你背下的知识点就好比是你手里的钱，而运用的方法和过程，就是你的消费习惯即用钱的方法。如果你身无分文，再有用钱的方法也没用。你去问乞丐，看他有什么消费习惯?而如果你有很多钱了，你自然会知道如何用钱，