学期总结规划

学期总结规划（精选12篇）

学期总结规划 篇1

上学期总结与下学期规划

时光飞逝，转眼间大二上学期就在忙忙碌碌中渡过了。回首大二上学期，有欢笑，有悲伤，有收获，也有失落……

。其实，这个学期和往常一样，也是在刚刚开学的时候好好的下定决心要好好学习，但在一个学期结束的时候，却发现自己仍是没有达到预期的目标，设想的都很美好，但当真正实施起来的时候却往往不是那个样子的。

相对于大一来说，这个学期却是成熟了不少。长了一岁，大了一年，突然发现自己看待事情的角度发生了变化。以前不曾注意的，也渐渐进入我的视线之中，父母的辛劳，头上的白发，都在无时无刻的提醒着我，我的成长和父母的衰老，也更加让我认识到学习的的重要，好好的掌握知识，才能在以后竞争激烈的社会有自己的一席之地，才会让自己有机会去报答父母的养育之恩。

这学期的课程比较紧，专业课多且相对于大一来说难度更大。这使得大家在学习上都是争先恐后的，也使我感到了学习的重要性。经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好，努力掌握老师所讲的知识，不断的提高自己，充实自己。在课外也经常的阅读书籍，扩展自己的知识面，是自己不在局限于课本，为以后适应社会打下基础。在这个学期中我通过了国家计算机二级考试，拿到了计算机二级的证书，很开心，自己可以通过努力，取得成绩。

大二上学期留给我的是美好的回忆。这其中有成长的喜悦，也有

成长的痛楚，再多的辉煌与黯然都是昨天，我十分清楚要我面对的是又一个新的学年。

这个寒假过的很快，开学的日子一天天近了。春节过去，又是新的一年，又是新的一学期，又到了该为这一学期做打算的时间了。新的学期的课很少，留给我们的时间自然就多起来，如何合理的安排这空余的时间是我首先要考虑的事情。

我在新的一学期中首先要面临的就是英语四级的考验，所以我要把握时间学习英语，背背单词，连连听力，这很重要。新的一学期，在好好完成专业要求的课程外，我还希望能够更加充实自己，参加社会上的辅导班，多掌握技能，提高自己。当然，这一切的前提就是要好好学习专业课，只有在把我自己分内的事情做好之后，我才有更多的精力去完成其他的目标。

我希望我的大二下学期是充实的，是完整的，是不留遗憾的！

学期总结规划 篇2

一预案制订的基本原则

1. 制订的时间

目前我国大多数的职业院校还是在实行一年两学期制, 每一学期结束前和开始前一段时间都是制订下学期或者下年度计划的黄金时间。选择期末制定, 是因为一学期或者一学年刚要结束, 对已经开展过的活动印象深刻, 存在的不足和成功的经验都非常直观具体, 这为即将开始的学期或者学年活动的制订提供了非常宝贵的参考价值。选择开学前一段时间制定计划, 是因为全体临床组成员都在做着开学的准备, 不会因为上课而占据开会的时间, 能够集中在一起进行讨论, 可以对制订的预案进行反复讨论和修改。预案的制订不是一劳永逸的, 制定者还要适时地对预案进行修订和细化, 而这一工作, 常常是伴随着整个预案活动开展过程进行的。

2. 制订的方式

管理者可以参照学校活动规划的情况, 制订一个大的活动框架, 具体项目的制订不能够闭门造车, 必须依靠全体组内成员的共同参与策划。因为护理专业临床组的课程有内、外、妇、儿科、急救、老年护理等等, 而每一位管理者对这些课程的理解都是有限的。为了让更多的老师参与到活动中来, 管理者可以给较多的老师下达任务, 协商出活动的方向, 让他们成为活动的主角。

3. 制订的侧重点

高校教师的工作包括教学、科研和社会服务, 不同的大学可能有不同的侧重方向。每一个学期推出一个重点教研活动系列 (所谓教研活动系列就是指需要几次活动才能够顺利完成的项目) , 有利于全体成员深化对某一项目的理解或者是参与到某一项目的建设中, 例如:如何申请课题, 如何写论文, 如何编写教材等等。

二预案的主题选取

结合笔者多年的活动组织经验, 本着以履行高校教师的工作职责、提高教师理论和实践能力以及解决工作中存在的问题为选题原则, 特将个人的经验阐述如下:

1. 集中备课

集中备课是一种常规的教研活动, 很多学校都有开展。笔者所在的临床组主要采用两种方式: (1) 全体组内成员集中备课, 主要是对一些共性的教学方法、教学前的准备、教学过程中的问题及改进和教学评价进行集中探讨; (2) 以具体课程为中心, 将临床组带同一门课的教师再次进行分组, 深入地讨论该如何从总体上把握该门课程, 具体的章节该如何进行讲解, 教学中碰到哪些具体的问题需要怎样解决, 如何使授课更具有个性, 如何共享教案和PPT, 如何进行课堂的管理, 如何修订教材等等。集中备课要想发挥良好的效果, 必须以学生为中心, 必须调动每一位教师的积极性, 必须实实在在地深入教学的具体细节和实质进行研究, 也必须通过教学的检验反馈来循环提升自我的教学水平, 切忌所有教学内容只备一次课。因为在讲课的过程中, 可能会发现新的问题有待进一步思考, 也可能有的内容可以转换角度重新思考, 教师只有习惯循环背课, 才能更好地驾驭教学。

2. 教学与临床岗位相结合

医学职业教育的目的就是希望通过学生的学习达到临床岗位的要求, 能迅速地适应临床工作环境和给用人单位带来有价值的劳动。要想培养出合格的学生, 教师就必须有过硬的知识和技能。除了通过教师个人的进修来提升能力外, 笔者还常常通过举办教研活动来帮助组内教师提高教学与临床岗位结合的能力。开展的活动包括:医院进修后返校教师做学习成果展示和报告、邀请临床医护人员给教师讲课和解答疑问以及带领教师去医院见习。以上的三种方式, 不仅有利于组内教师及时了解临床的最新动态, 有利于迅速提升教师的职业技能, 同时也有利于临床专业实训项目的选择、场地和器物的规划、实训实施和评价体系的建立等等。这种活动笔者每学期一般组织一到两次。笔者发现, 积极参加这些活动的教师更容易受到学生的欢迎。

3. 与基础医学组进行教学交流

护理专业临床课程并不是孤立存在的, 它需要基础医学理论做铺垫支撑。基础医学教育是否合理, 直接关系到学生学习临床课程的热情和质量, 也关系到临床教师教学的难易度和教学任务的完成度。因此, 笔者和院系领导也会偶尔组织基础医学组与临床组一起开展教学研讨会。一方面, 通过研讨会来重新商订各门课程的合理学时分配;另一方面, 结合临床课程的需要, 对各门基础医学课程的重难点及非重点进行重新规划, 增加临床课程所需的必备基础医学知识的讲解, 同时减少临床课程不涉及的基础医学知识课时。这样做的好处是使临床组和基础医学组的教学都更有效率, 学生学习的方向感更强, 自习时间更多, 学习压力小且掌握更好。

4. 护理教学的“他”视野

护理教育虽有一些自身的特点, 但它同样是教育的一部分, 也要遵循教育的一些基本规律和原则。因此, 笔者也常常考虑让一些教师轮流参加其他非医学教研组的活动, 或者邀请其他资深非医学教师来组内作经验交流, 通过这些途径来激发教师用全新的思维思考该如何组织教学, 避免教育者孤芳自赏和抱残守缺。经过实践证明, 很多组内教师的确在这种交流中有所收获, 教学过程中也明显体现了新的理念和实践, 部分尝试也得到了学生积极的回应。

5. 带教研讨

目前, 很多高校都有教师带教制度。最理想的带教方式就是由学识丰富、教学效果良好的教授副教授对低年资教师进行一对一的带教。但是由于高年资教师是学校的稀有资源, 而年轻教师基数较大, 因此很难做到一对一的带教。鉴于现实情况, 笔者所在的临床组内多数中级职称教师也参与带教, 由于带教教师之间教龄差距较大, 教学经验和受学生欢迎的程度也不太一样, 因此带教质量参差不齐。因此, 笔者也会组织带教交流活动, 让带教老师之间, 以及带教者与被带教者之间进行集中沟通研讨, 从而促进集体带教能力的提升。

6. 科研讲座

除了最基本的教书育人、培养专业技能型人才外, 很多高校教师还有科学研究的重任。目前, 我国很多的高职院校护理专业都是由原来的中职升格而来, 缺乏科研底蕴, 而新进教师几乎都是直接来源于学校, 对课题研究和论文的写作都很陌生。笔者所在学院护理系成立时间较短, 科研能力明显不足。鉴于此, 笔者应教师要求经常于教研活动期间组织一批有科研经验的教师到组内讲课, 活动反响很好。近两年来, 笔者所在的临床组承接课题和发表论文无论在数量上还是质量上都比以前有了明显的提升, 这也在一定程度上印证了举办科研活动的重要性。

7. 社会服务活动

在当今的高等教育格局中, 仅仅满足于教书和科研, 并不是一个完全合格的教育者, 社会服务同样是高校教师的职责。为了发挥临床组教师的热量, 笔者所在的护理系多次组织教师参与省“红十字会”举办的社会教育活动, 向广大人民群众传播急救的知识和技能。同时, 笔者也在考虑组织系内教师参加义诊、健康咨询以及到养老院给老弱的慢性病患者提供健康指导, 使教师以另外一种方式服务社会。

三活动组织的注意事项

笔者早期开展活动也并非一帆风顺, 经过近几年的不断摸索总结, 对活动的把握能力有了明显的提升。笔者现将开展活动的一些注意事项陈述如下, 以供参考: (1) 活动的开展不能流于形式, 要有内容有深度, 如果仅仅只是应付学校的检查而做一些表面的文章, 一则会浪费全体组内教师的时间, 二则会影响她们以后参加活动的积极性。 (2) 不组织不开展一些明显没有结果的活动。 (3) 主持人、主讲人每次活动前必须做好充分准备, 其他教师需要对活动有大致的了解, 如:主持人做好活动流程的预演, 主讲人提前几周开始准备内容, 早期向全体组内教师通知活动的安排时间及主题, 让老师们及早做好思考, 准备问题及讨论, 从而能够更好地融入到活动中。 (4) 要发挥全体组内教师的主人翁精神, 不能够每次都是几个人主讲, 而其他教师旁听。 (5) 强调活动的目的和基调, 鼓励组内教师参与问题讨论, 让活动成为增强教师之间情感的纽带, 切记要避免将讨论变成批斗。 (6) 组织者平时就要有紧急情况备选预案, 以备活动的主持人和主讲人因紧急事情无法参与活动之需, 备选方案可以将准备较充足的后期活动提前开展, 也可以提前固定一到两位教师专门准备项目来应对特殊情况。

摘要：本文结合笔者多年的经验来探讨教研活动预案制订的一些基本原则、教研活动主题选取以及活动开展需要注意的事项, 从而为其他教研活动的组织者提供一些参考和借鉴。

学期总结规划 篇3

关键词学期课程纲要 规划 编写

生物教师经常在一学期教学快要结束时，突然发现书本上规定的教学内容还有很多没有完成，而每周的课时又很有限，于是，临近学期结束就压缩教学内容，加快教学进度，减少实验教学，以期顺利完成教学任务，让学生如期参加考试。但这样，往往教师手忙脚乱，学生难以消化接受，教与学的效果可想而知。究其原因，是在学期开始时，没有认真规划和编写学期课程纲要，没有明确教与学的目标，更没有通过评价任务的设计来引领教学。所以规划和编写好学期课程纲要既是生物教师对本学科在某一学段课程教学的整体规划，也是生物教师基于课程标准教学、思考课程的重要标志。

一、为什么要编制学期课程纲要

1.编制学期课程纲要是国家课程校本化实施的路径

基于课程标准的教学是新课程改革的重要特征。如何把生物课程标准中的要求落实到每一节课的具体实施中去？首先基于国家课程标准制定学校的学科课程规划，然后根据学校的学科课程规划制定学期课程纲要，作为生物学科每学期教学的指南，最后再具体落实到课时计划（教案）中。所以规划和制定好学期课程纲要是每一位生物教师一学期开学前首先要做好的计划性工作。如果没有编制学期课程纲要，教师每一学期的教学必然带有很大的盲目性和随意性，更不清楚这学期究竟要让学生学会哪些知识与技能，要形成怎样的价值观，即使知道也是仅凭自己的教学经验和直觉，而不是基于课程标准。而如果教师经常这样，往往很难培养学生的学科素养，对教学效果的影响不言而喻。

2.编制学期课程纲要的目的是解决现实的要求与困惑

教育改革在不断地深化，高考的要求也在不断地提升。高考生物试卷中的内容不再是仅仅考核碎片化的知识点，而是要学生了解知识之间的联系，通过对知识体系的整体学习，形成正确的价值追求。这也对教师提出了更高要求，教师要形成学科观或课程意识，要思考从“一节课”走向“一门课程”。规划和编写课程纲要可以让教师在开学初就从宏观上把握教材各章节之间的逻辑联系及其与课程目标的关系，从而形成对生物学科的整体把握，而且在开学初与学生分享本学科课程纲要，也有利于学生对本学期所学习的内容有整体的认知。

二、学期课程纲要与教学进度表的区别

首先，教学进度表只见教师、不见学生。教学进度表主要回答这学期教师将要做什么，而课程纲要第一个要回答的问题就是学生在这个学期将要“学会什么”，紧接着回答需要提供什么样的内容、组织什么样的活动帮助学生更好地学会以及如何检测学生学习的进程及结果。可见，课程纲要始终围绕学生的学习，符合课程因学生而生的理念。其次，教学进度表只见进度，不见教学。它呈现的仅是教师在什么时候完成教材上的内容，只是教学进度安排，没有教与学的活动设计，课程纲要不仅要呈现课时安排，更要呈现为达成本学期目标设计的关键教与学的活动及方式是什么。再次，教学进度表只见课文，不见课程。在教学进度表中，教师仅把教材目录进行分配，而课程纲要要全面而一致地回答为什么教、教什么、怎么教以及教到什么程度。所以课程纲要既是一种计划，也是一份教学地图，让教师理清本课程在学科课程中的地位与价值，呈现了本学期学生应知与能会的目标，以及各知识之间的结构和逻辑关系，有利于教师整体把握本学期课程。

三、撰写学期课程纲要

一份专业的学期课程纲要应包括课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四大要素，更重要的是要体现目标、评价、教学的一致性。

课程目标的确定：目标即预期的学生学习结果。课程目标的制定要基于三个方面：文本（课标、教材、考试说明、试卷等）、学情（学生已有的知识基础、学习经验等）以及教师的专业判断。课程目标的叙写一定要从学生学习的角度出发，把三维目标融为一体，体现具体、清晰、可测、可评的原则。例如：通过观察、实验、制作模型，能用语言、图标等描述人体各系统的组成并概述其功能，在学习过程中逐步认识到生物体的结构与功能是相适应的，认同健康的生活习惯。

课程内容的选择与组织：学生学习内容的安排一定要与课程目标相匹配，要从“教教材”转为“用教材教”，根据国家课程标准的要求，对教材内容要进行适当的删、减、合、增、换等，而不必完全依据教材体系安排教与学的内容。教学的第一课时要安排时间与学生分享课程纲要，也让学生对本学期本学科的学习内容与要求有整体的印象和把握。

课程实施的安排：所选择的教与学的方法与课程目标要匹配，学习的方式要多元化，要重点列出课程实施所需要利用的课程资源，以便教师能够提早准备和落实。本学期课程中安排的重要活动或实验等也要列出，并作具体安排，做到统筹规划。整个课程实施的叙写以资源、活动、事件来陈述，体现学科化、学期化。

课程评价的设计：课程评价即评价学生是否达成了学习目标，所以评价任务的设计一定要与目标相匹配。评价为实现目标而服务。评价可以把过程性评价与结果性评价相结合，过程性评价包括课堂表现、课外作业、单元测试等，结果性评价包括期末考试、小论文、成果展示等，分占一定的比例。对于不合格学生要有明确的补考安排等。

四、审议课程纲要

一份完整的课程纲要一般应包含五个部分。第一，应提供该课程学习所必需的背景信息，即该课程本学段在该学科中的知识地位及与其他模块课程的关系。要呈现学生在学习本学期课程前已有的相关知识与认知特点，让教师在实施课程前对该课程及学生的学习情况有整体的认知和把握。第二，应呈现课程目标。目标要源于课标与学情研究，清晰指向学科关键能力的表现；一般4～6条，每条1～3句话，以三维叙写。第三，应呈现课程内容。第一课时要与学生分享本学期课程纲要，让学生知晓本学期学习的内容及课标要求，让学生清楚学期结束模块内容如何评价；教材的处理要依据目标、学情、条件，课时安排有利于学生学习和目标达成。第四，应呈现课程实施。本学期将要采取的教与学的措施、利用的课程资源等。关键教与学的方法与目标要匹配，学习的方式要多样，要体现学科化、学期化。第五，应呈现课程评价。学生学期结束时成绩的结构和来源，评分的规则及要求要让学生第一课时就很清楚，包括相关补修补考的政策。

评议学期课程纲要关键是落实以上五个要素的一致性，每个要素都要紧扣目标，让关键目标的落实线索清晰，师生的教与学目标明确。

总之，课程纲要既是教师教学设计的总方案，也是指导学生学习的蓝本；既是一份课程合同，也是一种师生之间的交流工具。当我们清楚地了解了课程纲要的构成要素及其关系，也就决定了我们编制学期课程纲要的意义，让学期课程纲要指导与引领我们的学科教学，才能让我们的教学真正做到基于标准，基于学情，真正做到有效教学。

参考文献

[1] 崔允漷，周文胜，周文叶主编.基于标准的课程纲要和教案[M].上海：华东师范大学出版社，2014.

[2] 崔允漷主编.有效教学[M].上海：华东师范大学出版社，2009.

[3] 崔允漷.课程实施的新取向：基于课程标准的教学[J].教学研究，2009（1）.

个人学期总结与规划 篇4

大学的第三个学期已经过去，在老师的关心与照顾下顺利的完成了大二上学期的学习，回想一下这学期，对自己的表现及成绩进行一下总结。

首先是成绩，自己的成绩虽然是一学期比一学期高，但是还是没有达到老师对我的期望，也没有达到我自己的目标，就这方面我也自己进行了反省。自己平时还是没有尽全力学习，在工作与学习之间没有调整好，上课的效率也没有预计的那么好，作业完成不是很好。在接下来的这个学期我会有针对的进行自己学习的规划，因为我自己已经基本确定了自己的方向，成绩永远放在第一位，在外实习要的平时在学校的知识，所以我会好好的学习，我会更加努力，相信在接下来的这个学期我的成绩会有提高。

然后是自己的工作，就班级管理及组织活动，上学期我在团委实行团支书轮值制度，团委每名成员都有机会当“团支书”组织活动，在对活动进行策划与总结的过程中发现自己的不足，锻炼了自己的能力。这学期我们班的成绩特别不好就班级的成绩我进行了分析，主要是理论力学挂科的多，而且挂科等成绩也比较低，接下来的这个学期是材料力学，我会做好班级工作，提高大家的自觉学习意识，相信我们班在下个学期有提高的，相信我们会回到我们原来的十四班，并超过原来的十四班，我会继续把我的工作做好，提高自己的工作能力。

生活方面，坚持着自己的原则，保持着自己的作风，虽然平时生活中有很多不如意的事，但是自己能够正确的处理好，并且自己处理好自己的人际关系，大学在搞好学习的前提下养成良好地生活作风也是很有必要的，就生活作风方面自己对自己还是比较满意的，在接下来的日子我会坚持自己的作风，做好自己。

总之，上学期有自己的做的不足之处，也有自己的优点，在接下来的学期我会协调好自己的学习与工作，在继续发扬原来优点的同时，对自己的不足之处进行改进，我会加倍努力让自己做得更好，让自己更加完美。相信我们班也会越来越好。

大一上学期总结与规划 篇5

时光荏苒，如白驹过隙，弹指间我已经在大学度过了大一的第一个学期。大一是大学里十分关键的时期，越是关键的时期，越要谨慎地做好总结，总结过去，规划未来，才能在大学生活中处变不惊，游刃有余。现做学习总结如下：

上学期总结

一、思想政治学习方面。

所谓人才，即德才兼备之人。以德为先，无德而有才之人，不能为祖国为社会做出太大的贡献。所以在大学里的思想道德建设则尤为重要。在我的思想政治学习的过程中，我始终坚持中国共产党的领导，保持与党中央的步调高度一致，贯彻落实科学发展观，坚持以毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的重要指导方针，了解并深入学习国家形势以及国家当前的各项政策与方针，树立崇高的理想，培养高尚的情操，树立和平与发展的理念，为建设和平稳定的社会奠定思想基础。在思想道德修养与法律基础这门课上，我以十分认真的态度还有饱满积极的情绪学习该门课程，虽然这门课程与专业无关，但我十分重视这门课程的学习，课堂上老师的说讲使我受益匪浅，课外的实践活动也令我获益良多。在党的十八大召开前后，我们也开展各种各样的活动来学习并落实党的十八大精神，其中由商学院团委举办的党的经典故事交流会让我记忆犹新，获益良多。通过这些活动的学习，我更加坚定了对中国共产党的信仰，并将深信不移地跟在中国共产党的身后继续高歌前进!

二、专业知识与技能方面。

走进大学的殿堂里，接之交臂而来的便是专业课程的学习，也是我在大学四年里的最重要的任务，我深刻地明白，专业课程学习的好坏直接影响我将来的就业形态，从而影响我一生的事业，因此，我对待专业课程没有半丝懈怠。在学习土木工程概论课程中，我几乎是全副身心的投入，并且以它为首要学习任务，作为班主任布置的作业，我是一丝不苟地完成。当然我也能按时、按量、按质地完成了老师们布置的各项作业。在学习画法几何的过程中，虽然有时画图需要很长的时间，需要耐心，但是我从未因此而感到厌烦和怠倦，反而我十分享受画图过程中的平静。在学习工程经济学的时候，我遇到了一些困难，毕竟是新知识，需要时间适应，不过，这并没有困扰我太久，在学长学姐们的帮助下，并通过自身的不断努力，最终克服了种种困难，取得了不错的成绩。在专业课之余，我还认真学习了一些计算机方面的知识，丰富了自己的知识，在体育课上我学会游泳，这不仅仅锻炼我的身体，还让我掌握一项重要的求生技能，所以我十分感谢母校给我的一切一切!

三、工作与社团。

在大一刚开学期间，学校里的各种各样的社团像潮水般涌来，很多同学都措手不及，有的同学没有参加社团，有的则参加了很多社团。我认为参加社团可以丰富我们的课余生活，并且可以提高我们的工作能力，所以我决定参加学校的社团工作，但我意识到，一定要协调好学习和社团工作的关系，不能发生冲突，毕竟我们作为学生必定以学习为重。所以，我权衡之下加入了项目管理学社和学生会。项目管理学社是与我们专业挂钩的兴趣社团，在社团里我可以学到更多的与专业有关的知识，还有可能得到更多的机会参加实践，提高团队合作的能力和专业技能。还有我参加了商学院的学生会，结合自己的兴趣特长，我选择加入体育部。在这里我认识了与我志同道合的朋友和同学，他们给了我很大的帮助，我不仅出色地完成了各项工作，也从中收获了不少的快乐，这实在令我获益良多。

四、下学期的规划。

在即将到来的新学期，我做好了如下规划：我将以加倍的努力学习新知识，完成学校的教学计划和工作安排。在过去的总结中获取教训，寻找更好更加实际的学习方法和工作方法，提高学习和工作效率，更好地协调学习和工作之间的关系，加强与老师和同学之间的沟通与交流，提高各项能力。在生活方面，我要更加严格地管理自己，不能让自己被丰富多彩的课余活动扰惑自己，珍惜时间，从小事做起，我相信自己能够成为一个负责任的人。

下学期规划

XX的钟声已然敲响，转眼间，大学生活已过了半年，在那半年里，我们经历了许多，也体验了不少，所以也懂得了许多，收获了不少，所以在新的学期里，我们应该继续坚持好的，摒弃陋习，做一个新的规划!

当我们放下高考的沉重负担，拿着红红的通知书，带着对大学的憧憬迈进这个有些破旧的学校的，我们有些失望，也有些对大学生活感到迷茫，但在，老师，学长，学姐，同学，校友的帮助下，我们在渐渐适应了大学生活，也在那慢慢成长!

首先，学习在大学生活中依然扮演着一个很重要的角色，但是在过去的半年学习中，我并没有很好的把握，没有认真学习专业课程，以至于浪费了好多时间，所以在以后的日子里，我要认真学好专业知识，提高自我控制能力，多学习，增加自己的文化素养。

我觉得自己在上学期中做的还不错的是，参加了一些有意义的学生会和社团活动，不仅服务奉献了，也锻炼成长。当学生会的成员的机会来之不易，早经过严格的笔试，面试，所以我倍加珍惜，认真完成工作任务，在这里，我参加了好多活动，如与园林局一起组织的森林防火宣传工作，我不仅体验了义务劳动的快乐，也学到了森林防火知识，与红十字会一起举办的无偿献血活动和宣传预防艾滋病工作，圆了我一直以来想要献血得愿望，同时，我也荣幸的成为了红十字会的一名志愿者，虽然个人的力量微小，但我相信只要有爱，世界将会变成美好的明天。在绿色协会里，我参加了其举办的环保知识竞赛的报名，考试，及颁奖活动，并通过自己的努力，取得了小小的成绩，并获得了礼品盆栽，去市直机关幼儿园的环保知识宣传工作，使我们感受到了做一名知识传播者的快乐，参加水果圣诞活动，让我们交流了感情，收获了友谊。的在班里，元旦晚会上，我们宿舍积极活跃，把喜悦传给了大家!

但我们宿舍也犯了一个大错误，因为在宿舍充热水袋的事儿而断电一周，在老师的教导下，我们认识到了错误，也写了检讨，受到了教训，因此，作为寝室长，我以后要严于律己，认真遵守学校的规章法则。在为人处世方面，我虽然有所进步，但还是不容乐观，所以得继续努力，提高自己的能力与素质，更好的与他人相处，克服困难，脚踏实地，多摄取知识营养，同时提高个人素质!

2007下学期个人三年规划总结 篇6

戴艳云

本学期我们数学组根据课题第二阶段“解决问题”专题的工作计划，以校本研究为主线，以加强课题研究学习、优化课堂教学为重点，紧紧围绕以培养学生数学解决问题能力，形成良好的人文素养为核心，本着“团结协作、群帮互助、学习研讨、创新提高”的工作思路，大力加强了新课程的研究，一、加强业务理论学习，更新观念，大力推动新课程的改革

数学教育应以怎样的理念，以怎样的角色走进新课程，塑造自身的职业形象呢？我利用课余时间及教研活动时间，认真学习了《小学数学教师》，《数学学习与教学设计》，《新基础》等书籍，个人学习和集体学习相结合，边学习、边讨论、边交流，领会和把握新课程的基本理念，对自身的教学行为进行反思，重新认识自己在教育教学实践中所扮演的角色，以科学的态度，达到与新课程共同成长。

二、开展扎实有效的教研活动，向教研活动要质量

数学每两周进行一次大组教研活动，首先是理论热身，学习数学新理论，有老师上年级组共同研讨的研究课，全体老师共同参与学习和评课。

具体来说，我从常规教研着手，以“备、说、上、评”活动作为教研活动的核心，对教材内容深入钻研教材、教法、学法、教学过程、理论依据。

三、练习基本功，提高自身素质

当前，新课程的改革和实施对教师提出了更高的要求。毫无疑问，我们自己的专业就是“数学”和“教育”两个方面结合在一起的专业。所以本学期，我积极利用业余时间大练专业基本功，培养各方面能力。如参加信息技术与学科整合的专题讲座，把先进的信息技术与数学学科整合，让课堂教学更有效。

四、主要成绩

1、上研究课，并针对课堂上出现的问题进行评课，并上传到博客。

2、集体教研学习，认真做好学习笔记。

3、期末进行精细测评。

学期总结规划 篇7

一、指导思想

认真学习和领会国家关于高职教育改革发展纲要的精神，遵照院领导的工作要求，以及教研工作年度计划和要点，结合本学期的工作重点，求真务实，开拓进取，不断开创教研工作的新局面。

二、主要工作

（一）坚持政治理论与业务理论学习，加强学习的自觉性，打造学习型教研团队 1.将政治理论学习和业务理论学习计划落到实处。结合院学习型团队建设的活动主题，本学期召开全体教研员会议8次，并参加院组织学术专题报告会和理论学习活动。

2.选派一名教师——许改红同志，到建筑工程预算公司挂职锻炼。

3.借助教研平台，开展学术研究活动，本学期，本教研室承担的省级教育科研课题结项一项。

（二）以课程改革为中心，以两考工作为重点，以高效课堂为专题，以教学问题为着手点，以评价研究为突破口，强化教研工作的职能

进一步推进新课程改革，活动多，形式新，内容实，影响广，效果好。高职继续开展教学改革，我教研室也积极参加学院的教学改革活动。

（三）以“三平教师”、“双师”教师队伍建设为契机，针对教研工作存在的问题，强化管理，增强教研队伍的凝聚力和战斗力

1.积极谋划十二五教研工作目标。按照党的十七大报告提出的“更新教育观念，深化教学内容方式、质量评价制度等改革，提高学生综合素质”的精神，以及教研工作的职能，正在拟定“十二五”教研工作目标。

2.加强教研室的建设。针对教研工作任务重，时间紧，要求高，影响面广等特点，根据院系领导的指示，本学期加强了教研室的建设力度。一方面，进一步明确相关人员职责，对共产党员、优秀教师等提出了明确的要求；另一方面强化了教研室工作纪律，先做预案，待院系主要领导核准后方能实施，并实行严格考勤制度。同时坚持全体教师每周的例会制度。

3.实行教研任务跟踪、反馈责任制。对照学期之初的工作计划和要点，对照院系领导提出的要求和指示，全室结合每周、每月的工作实际，有序地推进各项工作，强化责任意识，提升了工作的质量和效果。从本学期来看，各项任务完成的效果是比较好的。

4.加强升本评估与节能降耗的工作。今年是院里升本评估关键年，根据院办安排，组织广大教师，积极投入到升本评估活动中，从细节做起，从自我做起，为全院升本评估做奉献。同时增强节能降耗意识，从节水、节电、节约办公用品、接待开支等方面，严格要求，也取得了好的成效。

三、改进措施

1.进一步加强管理，加强教研室建设，扬正气，营造良好的工作环境,讲贡献，比奉献。2.加强绩效管理研究，形成良好的评价机制，调动全室教师的积极性，提高教研工作质量。

3.就教师管理，多思考，多研究。主任带好头，党员带好头，形成凝聚力，高质量地完成各项教研任务。

大学学期规划 篇8

时间过的真快，进入大学的场景依然历历在幕，而现在大一上学期早已结束，回望11年下半过的日子，让人陷入深深地思考，然而也为大一下学期自己在学校应该做些什么，应该怎么做提供了参考。我们再也不是曾经的新生需要学长们的指引来慢慢适应这里的生活，我们对这里的生活已经非常熟悉需要自己努力展现蓬勃的朝气提高自己的能力，需要具备一个大学生应该有的素质和比一般人要多的科学文化知识。工作目标：

1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。

3、树立班级形象、争创校级、系级先进班级体。具体工作计划：

1、积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等，还有，在期中组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。

2、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，3月份参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。

3、实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

4、建立学习互助对子。让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便可，并根据两人的学期期末成绩在其综合测评中做适当加分。

5、在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的

评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。

6、在工作方面，班长、团支书及副班长既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。

7、努力学好英语，增大单词词汇是首要任务；扩大阅读量以便为大二的专业课打好基础；同时也要抓好其他各项科目的学习，以扩充自己的知识面，争取在期中和期末考试中取得好的的成绩。

新学期新规划 2 篇9

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！经过了一个平安、愉快的寒假，我们又迎来了新的学期，首先请允许我代表全校同学向全体老师致以亲切的问候，祝老师们身体健康，工作愉快、万事如意、家庭幸福。同时也祝全体学生轻松愉悦的度过每一天。

回顾上个学期，我们播种过希望、我们曾有过收获，同学们在知识海洋里尽情享受着学习的快乐。但是回顾昨天，也有些遗憾，我们还有一部分同学在学习上努力还不够，沒有取得理想的成绩。为了能让我们梦想成真，就让我们在新的学期里发扬互帮互助、积极主动、探索创新、努力进取的精神，取得各自满意的成绩。共同描绘十一中美好的明天！为此，在新的学期，愿我们全校同学一起努力，做好以下几点：

1.从热爱学校，尊敬师长，孝敬父母做起，做一个有益于社会、有益于学校发展的学生。

2.树立远大理想，把长远目标和近期目标结合起来，迅速制订新学期的学习目标和计划，按照学习目标和计划，来安排自己的学习和生活。

3.严格遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，在新的学期，以全新的面貌展现给老师、同学，做一个行为规范的学生。

4.学会与同学相处，善于与老师沟通，严以律己，宽以待人，相互理解，彼此尊重，学会换位思维，遇到问题和矛盾时，多站在对方角度来思考问题，理智地认识自我，战胜自我，超越自我。

5.做一个仪表大方，情趣高尚的文明人，课间文明休息，不在校园及教室、走廊追赶，见到客人和老师主动问好，做到彬彬有礼。

新学期新规划日记 篇10

这学期，我要首先将烦恼忘掉，快乐地去学习，去体会书中的芳香，一身轻上战场一定会打胜仗。将自己的陋习改掉，将好习惯全部招揽而来，使我变得高尚纯洁。

学习方面更要勤奋刻苦，不要不肯学，只要学就对，学习好的基础就是十年寒窗的那一份苦，只有我吃得苦中苦，我就方为人上人。所以我要上课认真听讲，积极发言，下课团结同学，放学就迅速回家，写完作业，在认真完成学校老师布置的作业的基础上，还要多做一些课外的练习题，这有助于我可以更好的扩大我的知识面，让我在六年级冲刺的阶段可以更快得加足马力向前冲，并且冲得更远，希望可以进入一所我理想的中学！

成功的基础是百分之一的聪明加上百分之九十九的勤奋，这样才可以让我变得更完美六年级冲刺的表现希望可以为我的小学生涯增光添彩，也希望它可以为我的小学生涯点上一个漂亮的句号！！！！！

科技协会新学期规划 篇11

科 技 协 会 全 年 活 动 规 划

科技协会 2012年

科技协会是一个着重动手能力的协会，是培养科学兴趣、提高科学创造能力和观察能力的园地。根据本专业的特点，使更多的同学在理论和实践上得到提高。不仅丰富了同学们课余生活，还培养了一定科技实践能力。并带动系上所有同学的学习兴趣。

在这新学期中，作为科技协会新任会长，我将总结上学期的经验和教训，努力开展各种活动，让我协会成员能够提高自己的动手能力和实践能力，在活动中找到乐趣、在活动中学习知识、在活动中加深同学与同学间的友谊。所以，本学期已开展如下活动： 1.协会纳新：

在秋高气爽的九月，伴随着新生的到来，一批批老同学也告别了母校。而在各个社团中，这时的成员调整也需要相应的拉开帷幕。上一届的走了很多，但是骨干的保留仍然让一个社团充满生机，而对于新成员的渴望也是一个组织能够长久发展的必备力量。因而“更新换代”成了九月校园的主题。

为保证巩固社团的后备力量，为保证科协日后工作的正常开展，为保证学校科技活动的顺利进行，我们将展开科协纳新活动。以促进科技意识的深入，科技知识的开阔，科技能力的提高，从而提高科协的威望和学校科技活动的成绩。2.新生见面会：

新生见面会是新老会员交流的第一个舞台，同时也是新会员认识协会的一个重要机会，而且可以扩张协会组织的新血液，是协会一学年工作开始的基础，组建的组织机构是否能够顺利开展的前提。3.科幻电影观赏

科幻电影是科技的一个分支，是人们对于未来的设想，观看电影可以让会员在娱乐的同时又感受到科技的魅力，使同学们感到社团活动不再是那么孤单。4.干部座谈会

这个学期的干部座谈会每个月月初举行一次，在每一次会议上总结上个月活动的得失以及经验教训，同时确定这个月活动的开展以及预备工作，并将工作合理地分配给各个部门，同时加深各个部门的联系，使工作更好的开展。5.鸡蛋撞地球比赛

要求自行设计装置，将一枚普通生鸡蛋由高处抛到地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。

将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力。“在玩中学，在学中玩”是一种高效的学习方式。6.科技嘉年华

我校作为一所师范性院校，有着浓烈的传统文化气息，严谨的治学态度，；科技创新协会，是学院的第一个以科技为主题的社团；竞争日益激烈的社会对人才的要求更全面、更高级，为了能更好的适应社会，我们需要达到感性与理性相结合的高度，完善我们的思维方式。

科技嘉年华包括宣传海报展，科技知识问答，游戏互动和趣味小实验，整个嘉年华分两周进行。

7.拜访航天老功臣

由会长带队，协会各主要部门部长参与，拜访航天老功臣张志敏老师，了解当前科技前沿知识，并邀请老师来我校进行航天知识趣味讲座。8.科技趣味讲座

正如大家所熟知的讲座是枯燥无味的，但讲座又是各个会员学习课外知识的一个很好的平台，我们要尽量举办一些有趣的知识讲座，将当前的科技前沿展示给大家，并对大家感兴趣的、社会上热门的知识做重点了解（例如手机的发展），并积极去协调，邀请一些权威的老师来给我们进行讲解。9.平安夜祝福

每年的平安夜是年轻人最喜欢的节日，这一天大家会把精致的苹果送给最亲密的人，协会正是考虑到这一点，统一采购苹果，并在包装内填写祝福的语句后发给各个会员，让大家感受到协会对于大家每个人的关心。10.社团联谊

组织机构：

新学期就要有新气象，在协会注入新血液后，更要展现协会崭新的一面，创新也将成为协会发展的方针，而一个协会要想更好的发展首先要有一支强大的团队核心，这个团队就由协会的各个部门组成，协会将设两个副会长，一个文秘，一个财务管理，以及组织部，宣传部，文艺部，外联部组成。管理制度：

在这个新学期还要健全完整的签到制度和活动参与制度，这些将与最终的素质拓展分挂钩，并设立赏罚制度，杜绝各类常见小毛病（例如迟到，开会吃东西等），并要求各个部门的部长及干事要起表率作用，要保证每次活动的到会率。

新学期,高中生如何规划 篇12

来源: 四川中职中专 日期: 2014-2-2

4欢快的新年在“恭喜恭喜”声中步入尾声了，大家是否还沉浸在节日的氛围中，还在数着红包的多少，沉浸在亲人的欢声笑语中？！是否还在回味着同学聚会中的high画面，沉浸在各自的变化与喜怒哀乐中。

同学们，新的学期，新的起点，新的面貌，让我们抛开过去，“what’s done is done!”, 一起憧憬美好的明天，新学期的目标是我们新的征途的开始！让我们再一次踏上征途！那么，怎样才能迅速而有效的融入到学校这个大熔炉当中呢？

一、总结假期生活，订好新学期计划。

开学之初，回顾总结一下假期是怎样过的？时间安排是否科学？获得了哪些新的信息和知识？把所见所闻写下来，再次领略假期生活的快乐。还要与同学交流假期的生活经验和收获。然后，尽快制订好新学期的学习、生活计划。这样就可以减轻面对新学期的压力。

二、尽快调整心态，克服假期综合症。

寒假轻松惯了，新学期开始时，有的同学不能很快适应学校生活，上课注意力难集中，做作业时容易疲倦，甚至晚上失眠。这是“假日综合症”。针对这些情况，同学们要调整心理状态。如果有学习上的恐惧心理，则要跟心理老师坦言，以得到老师的帮助。

三、树立快乐学习观，处理好学习与娱乐的关系。

学习与娱乐并不矛盾，如果同学们认识到学习是学生时代的第一要务，娱乐是为了更好地学习，就不会把学习当成一种负担，而会轻松上阵，快乐学习了。

作为高中生的同学们，光有计划还不够，因为高中的学习特点：

与初中相比：

①知识量大；

②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；

③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。我们可以把初高中的“教”“学”方法做个比较：

一方面，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。

另一方面，初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。

因此，在这么多门学科中，错综复杂的知识点中，要学好高中的每一门课程，学习方法就显得至关重要了。

学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。

1.“循序渐进”——就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。

2.“熟读精思”——就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于提出问题和解决问题，用“自我诘

难法”和“众说诘难法”去质疑问难。

3.“自求自得”——就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。

4.“博约结合”——就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。

当然，学习方法的行之有效，体现在学习效率的提高；而学习效率的提高，很大程度上不是取决于知识本身的获得，而是决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。

当很多学生看上去很用功，又有各科老师所教的一套学习方法，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？那么保证学习效率，使正确的学习方法行之有效的途径大致有以下几点：

一、每天保证8小时睡眠。

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

二、学习时要全神贯注。

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。要有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有手和脑与课本的交流。

三、坚持体育锻炼。

身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？

四、学习要主动。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

六、注意整理。

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。