做实现中国梦的积极践行者

做实现中国梦的积极践行者（通用7篇）

做实现中国梦的积极践行者 篇1

做实现中国梦的积极践行者

201525901024 汤倩

中国梦是习近平主席在中国共产党第十八次人们代表大会上提出的指导思想和理念。习主席称之为“实现中华民族伟大复兴，中华民族近代以来最伟大的梦想”。

实现中国梦是每个中国人义不容辞的责任，作为中国人，就应该将自己置于国家之中，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！现在，作为青少年的我们，更应该担此重任。

90后的同志们，大多已经开始跨入大学的行列了，或是准备跨入大学行列，对于他们来说，大学是一个全新的开端，是人生一个新的阶段。他们开始接触真正的社会，接触各种各样的人或物，他们会更深入了解当代经济、政治、文化等的发展与时代的变更。因此，大学生是当代重点培养的对象。他们具有广阔的发展空间和较好的领悟能力，国家需要这样一代又一代的人才去支撑，去建设！

中国梦往大了说是一个国家的梦，一个民族的梦，往小了说是一个人的梦。但是正如一颗星星不起眼，但无数的星星组成的一片星空却是可以震撼人心的，一个人的梦可能没有多大作用，但是所有中国人的梦加起来就是一个中国梦！要实现中国梦，首先就要从个人做起。

一、提升思想道德素质与法律素质 思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础，而中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障。两者相互依存，相互作用。国家和社会治理需要法律和道德沟共同发挥作用。青少年在这种条件下应该注重提升自己的道德素质和法律素质：积极参与道德素质培养活动，了解法律，遵守法律，懂得法律，学会用法律的武器保护自己。

二、培育和践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值观体系的根本性质和基本特征。它倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善。

社会主义核心价值观的重大意义在于：它是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑；是协调推进“四个全面”战略布局的精神动力；是引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。

三、树立科学的理想信念

理想信念是指引人生方向的灯塔，要实现中国梦，就必须要有坚定的理想与信念。马克思主义是带领中国共产党走向辉煌的利器，因此我们应该坚信马克思主义，确立马克思主义的科学信仰。树立中国特色社会主义共同理想也是一大必要。

四、弘扬中国精神，共筑精神家园

实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

我国中华民族的优秀传统中就体现出注重精神建设。精神是人类丰富自己内涵的食粮，塑造独特的精神气质和精神品格可以体现一个民族，一个国家的精神面貌。而习近平主席强调的中国精神正是其中一项重要精神工程建设。中国精神是兴国强国之魂；是实现民族复兴的精神引领；是凝聚中国力量的精神纽带；是提升综合国力的重要保证；是民族精神与时代精神的统一。

综上所述，我们要实现中国梦，至少要做到：勤于学习、敏于求知，打下坚实的知识和理论功底；崇德修身、砥砺品质，培养良好的思想道德素质与法律素质；明辨是非、坚定自励，在是非善恶面前做到择善固守、从容自信；脚踏实地、艰苦奋斗，在服务祖国、服务人民的实践中创造人生价值。

为实现中国梦，我们每一个人都应该献出自己的一份力量，为祖国的美好未来努力奋斗！做一个实现中国梦的积极践行者，我们义不容辞！

做实现中国梦的积极践行者 篇2

17年, 坚守“中国智慧”

格非视频成立于1996年, 至今已有17年的历史, 坚持自主创新精神和务实求真, 从早期单纯的生产硬件字幕板卡, 发展为可提供丰富的播控系列产品的专业设备厂家, 可开发生产先进的硬件和软件产品系列, 构建完整的、多样化的、满足不同用户需求的播出系统, 具备强大的系统集成整合能力。周总介绍说:“目前格非在全国播出市场的占有率是最大的, 已经拥有600多个电视台、2 000多个频道的播出用户, 最近几年, 我们也一直在研发国产高清设备, 目前已经全部完成, 也有几十个高清频道开播, 2012年, 湖南卫视和深圳电视台都成为了我们高清设备的客户, 其中, 深圳台的4个高标清同播、2个高清频道和12个标清频道都采用了格非的软件和设备。格非的高清设备有着非常高的性价比, 因此能够服务于更多的地市级电视台, 进一步降低中国高清的门槛, 让高清更多地惠及百姓。”

格非是软硬件结合的公司, 能够提供全面的解决方案。“格非的口号是‘格非科技, 中国智慧’, 在国内广电行业, 我们的产品已经获得广泛的认可, 公司去年新增了很多省级台的客户。同时, 我们也期望中国产品能够在国际舞台上有一席之地。可喜的是, 国外主流电视台例如BBC、HBO等也都采用了格非的设备, 格非去年在全球的销售额有了很大突破, 超过100万美金, 这个数目在国内同行里也是排在第一位的。”

功能“唯一”获央视认可

本次展会格非重点展示了在BIRTV2012上获得产品大奖的集多信号矩阵调度与多画面拼接显示于一体的MRS-MV矩阵拼接显示系统, 该系统可以满足指挥调度中心、视频会议中心、电视台播总控、演播室的新媒体控制室等多种场合的使用需求。周总介绍说:“当初这个产品是为中央电视台特别订制的, 因为当时在行业里还没有类似的产品能够满足央视的特定需求, 格非用了一年左右的时间完成研发生产。目前中央台已经采用了几套MRS-MV矩阵拼接显示系统, 同时格非在全国范围内也拥有了几十个用户。我们很自豪地说, 全球范围内, 这个产品在功能上是唯一的。也正因为这个唯一性, 在整个行业内让大家对常规操作有了一定的新认识。有了MRS-MV矩阵拼接显示系统这个核心设备, 可以把以前分散操作的设备融合在一起, 使系统流程更加简化, 操作更加便捷。”

延时器产品让直播变得可编辑

另外值得关注的是格非展出的固态延时器产品VIO DELAY-HD, VIO DE-LAY-SD和VIODELAY-X。“在展台上展示的延时器符合中央新台址的功能要求, 我们仅用4个月的时间便完成了系统的开发, 中央台采购了几十台, 并在两个月内, 十几个省级电视台和二三十个市级电视台也竞相购置。该产品的稳定性、安全性都能够满足目前高质量的节目播出, 从去年8月27日开始, 中央电视台所有的大型晚会直播都在用, 目前已经达到了近300场。湖南电视台的知名娱乐节目《我是歌手》也采用了这套产品。”

原来的延时器只有1路信号串接到整个系统链路中, 格非的这个延时器做成了两条母线, 能够更加从容地弥补直播过程中的缺陷, 可以在PST母线上做编辑然后再回到PGM。周总说:“人们一直都说电视是个遗憾的艺术, 不像电影那样精雕细琢, 因为及时播出总会有令人不满意的地方。有了格非的延时器, 可以延迟2~3 min, 在这段时间里可以把不好的画面去掉或是把不合适的音频弥补上, 让直播通过快速打点变得可以修改。这一产品正式发售两个月的时间内在业界引起了很大的轰动。原来可能一个电视台每天的直播只有2~3 h, 而现在的直播任务越来越重, 以湖南电视台为例, 每天16个频道的直播加起来要超过20 h。这么大的工作量如何能够更加安全、减少瑕疵, 录后编辑这是一种形态, 但一边录一边编辑也是行之有效的方法。”

此外, 格非展示的MagiSmartIN全台IP收录发布平台也颇具影响力。该平台利用TS over IP技术接收IP网络发送的TS码流数据, 解码数据流中的多个电视节目视音频信号, 显示在大屏幕上, 并可以监测到视频黑场、静帧、音频静音等状态, 其灵活的架构和组网能力适合不同部门的需求。“现在机房里人机分离, 把综合监控告警信息融入到播控界面, 使操作更加智能化、人性化, 而此刻电视台值班人员最重要的工作就是判断和处理, 不像以前一样眼不离屏手不离键, 应该是让系统更加智能。格非也希望通过产品创新、技术革新, 推动业态的发展, 使电视播出技术更完善、管理更科学。”

安全播出, 重于泰山

安全播出的安全管理是一个永恒的课题, 只有更好, 没有最好。作为广电设备供应商, 格非对安全播出有哪些认识?周总认为:“做好安播工作, 有三个方面值得注意:第一是电视台技术人员要对安全播出有充分的学习、了解和认识;第二是电视台内部要有科学的规章制度做保障;第三是要使用更加智能化的播出系统, 提高播出的安全性。去年几个省级电视台故障率、停播率只有过去10年的1/10的好成绩, 目前总局规定的是1.5 s/百小时, 有些电视台甚至可以做到0.01 s、0.02 s, 这些成功的电视台无一例外是在这三个方面上做足了文章。”

更多智能, 更多高清

问及格非今年的发展规划时, 周总思考片刻给出回答:“第一, 我们会在播控6.0系统的基础之上加强推广, 与更多的省级用户形成互动。第二, 在研发上着眼于监控系统和播控系统的高度融合, 让系统变得更加智能、更加科学。第三, 从这两年高清试点项目可以看出, 百姓对于画质更清晰、内容更丰富的高清节目非常欢迎, 今年我们看到更多市县级电视台跃跃欲试, 也希望往高清方面发展, 在两三百万的预算情况下达到高标清指标。公司今年会更多针对地市级电视台, 推出高性价比的解决方案。”

在英语教学中做积极语言的践行者 篇3

关键词：积极语言；英语教学；心理品质

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）05-0083-01

在应试教育普遍存在的今天，人们仍然在追逐升学率。重压之下，中小学学生成为社会上最累的人群，成了考试机器，成了分数的奴隶；同时中小学教师也成为社会上最辛苦的人群，巨大的压力使得教师总是说那些理应少说、不说、禁说的语言。但事实上，教师应该在面对学生的整个生活和教学中多多应用积极的语言，摈弃那些不好听的消极语言。

一、积极语言的意义

（一）提高课堂效率

积极语言是将积极心理学理论用于教育实践的一种大胆的创新。在课堂教学中，运用积极的语言对学生的思考和发现给以评价，既尊重学生的学习愿望，又保护了他们的学习热情。运用积极语言能培养学生的成就感，激发兴趣，调动学生学习积极性，把学生深深地吸引到学习上来，使他们积极、自觉、快乐地进行学习；亦可使后进生们克服心理障碍，消除自卑心理，增强其自信心，从而提升英语课堂教学的效率。

（二）培养自信心

德国教育家斯多惠曾说过：“教学艺术的本质不在于传授知识，而在于激励，呼唤，鼓舞。”人都喜欢听好话、听表扬的话、听激励性的话，学生也是需要多进行表扬，多说些激励性的话，才能激发学生的学习兴趣，才能保护学生的学习积极性。多年的教学我发现：及时发现学生身上的闪光点，适时给予肯定，少用、慎用批评语言，会促进学生自信的提高，以达到教书育人的目的。

（三）提升心理品质

课堂教学是师生之间情感、经验、合作的交流与碰撞的过程，我们面对的是一个个具有丰富情感和个性的人。在课堂教学中，如果教师能及时把握和利用课堂动态生成的因素，对学生进行充满激励，充满人文关怀的“赏识性”评价语言，就有助于开启学生积极的学习心智，使学生产生愉悦的学习情绪，引发他们积极向上的学习动力，建立起足够的学习自信；变无视自我为认识自我，变被动接受为主动参与，从而使学生个性飞扬，信心十足，课堂氣氛活跃。

启发学生积极思维，拨动学生的心弦，对学生产生心理的催动和激励作用，是教师口头语言的归宿。教师一句启示性的话，有时能使学生茅塞顿开；一句激励性的话，有时能鞭策学生终生并使其铭记不忘。讲到学生心坎里的话，既有思考回味的余地，又能作用于人的心灵。因此我们可以说较高的语言表达艺术是每个教师必备的重要基本功之一。人们常说的“教师全凭一张嘴”，此话在一定意义上是有道理的。教师的职业特点决定着在职业技能上，教师应把语言能力放在课堂教学的首位。

二、积极语言使用策略

（一）课堂教学中赏识性语言有

“Well done！（你做得真棒）！” “Excellent！（你很棒！）” “You are so bright！（你接受力真强！）”“Your answer makes a difference！（你与众不同的见解真是让人耳目一新！）”“What you said is so good！（你说得太好了，了不起！）”“I think you are so good！ I’m proud of you！（老师佩服你，为你感到骄傲！）”“What you just analyze is so wonderful！（你的分析很透彻）！”“Your comment is very perfect！（你的点评很深刻）！”“So wonderful！（你的回答很精彩）！”等。

从内心深处赞赏、欣赏每一位学生，包括自己不喜欢的学生，与之建立和谐的师生关系，使孩子们在一种愉悦、宽松的气氛中学习，他们敢于表现、敢于质疑、敢于争论。个性化的思维、情趣都有了张扬的空间，获得一种自我的满足与成功感，使学生在获得知识的同时体验着理解、信任、友爱、尊重和鼓舞，慢慢形成了积极的品质。

（二）日常用语

在日常学习和生活中，教师也应该经常用一些激励性的语言使学生能够自觉主动地学习。尤其是对学习没有兴趣的学生和学习有困难的学生。只要发现学生有一点点进步，哪怕是微不足道的，也应该及时表扬他，鼓励他，使他感到我也有优点，我也能进步。

比如：当一名平时不爱发言的学生把问题回答正确时，我会亲切的说：“回答得非常好！”“你今天表现得真好！”再如上课时，当我提出比较简单的问题时，我会请学困生回答，当他回答正确时，我送他这样的一句：“Very good！ You are making great progress！（回答得非常正确，进步很大）。”有的学生上课举手发言，即使他回答错了，教师也要用激励性的语言鼓励他，“看他能大胆发言了，虽然问题回答得不完全正确，但是他已有了很大的进步，我相信下一次他一定能把问题回答正确。”对于学习有困难的学生来说，对于不爱发言的学生来说，教师能表扬他、鼓励他，他当然非常高兴，甚至非常自豪，由此，他会对学习产生兴趣，会认真听课，学习积极性也会大大提高。

（三）体态语言

古人说：“教人而不见意趣，必不乐学”这句话强调了教师在课堂教学中的语言要生动活泼，意趣盎然。但是，仅此一点还是不够的，因为教学艺术不仅仅是通过教师的语言艺术来传授知识，构成学生的“趣味中心”的，而教师的神态、姿态、手势等体态语言可能会不知不觉地激发学生的丰富想象和引导学生的情感倾向。因此，教师在运用有声语言进行教学的同时还需借助自己的体态（神态、手势、姿态）来补充，加强有声语言。恰当优美的手势、和蔼可亲的面部表情，充满鼓励的眼神，都会给学生以深刻的印象和感染，使学生在爱中受到教育。

总之，教学语言对教学效果具有神奇般的意义和作用，积极性教学语言蕴含着对学生的激励、赏识、期待。积极性教学语言是点燃学生智慧火 炬的火种，是开启学生心灵之扉的钥匙，也是 紧密维系教与学双方保质、保量地完成教学任务的中介。因此，教学语言的恰当运用十分重要，要调动学生的学习积极性，活跃课堂教学氛围，得益于教师独特的语言魅力，而采用积极性教学语言，做积极语言的践行者，就能达到教书育人的双赢效果。

作者简介：马秀玲（1983.5-），女，云南省富源一中，英语教师。

一起做精神文明建设践行者 篇4

顺应时代要求，思想凝聚发展共识。

立足中国实际，精神汇聚前进力量。

唱响主旋律、弘扬真善美、传播正能量、树立新风尚……在改革开放和社会主义现代化建设的实践中，精神文明建设一直占有非常重要的战略地位，在实现中国梦的进程中也承担着非常重要的历史使命。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视精神文明建设，着眼“四个全面”的战略布局，作出了一系列重大决策部署，推动社会主义精神文明建设在理论和实践上不断取得新成就、创造新经验，有效发挥了统一思想、凝聚力量的强大作用，鼓舞和激励全国人民在党中央领导下为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断奋进。

一、深刻认识精神文明建设重要意义

以习近平同志为核心的党中央，高度重视精神文明建设工作。党的十八大以来，中央政治局常委同志围绕精神文明建设领域相关问题多次召开会议，组织专题集体学习，进行全面研究和部署；召开三次中央文明委全体会议；召开全国宣传部长、文明办主任会议，对新时期宣传思想文化和精神文明建设工作作出安排部署；多次就精神文明建设领域工作出台各类意见、通知。我们党在领导改革开放和社会主义现代化建设的进程中，一直高度重视加强社会主义精神文明建设。早在改革开放之初，邓小平同志就明确指出：“我们要在建设高度物质文明的同时，提高全民族的科学文化水平，发展高尚的丰富多彩的文化生活，建设高度的社会主义精神文明。”江泽民同志强调：“必须坚持物质文明与精神文明的共同进步。社会主义社会作为人类历史上崭新的社会形态，是以经济建设为重点的全面发展、全面进步的社会。经济、政治、文化协调发展，两个文明都搞好，才是有中国特色社会主义。”胡锦涛同志2005年4月在山东考察工作时强调指出：要充分认识加强社会主义文化建设的战略意义，把坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位和繁荣发展社会主义思想文化紧密结合起来，把发展教育科学文化事业和加强思想道德建设紧密结合起来，为改革开放和现代化建设提供精神动力和智力支持。这些重要论述都深刻阐明了加强社会主义精神文明建设的重大意义。首先，社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设的重要组成部分。在经济建设方面，要在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强；基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系；城镇人口的比重较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转；社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。在政治建设方面，社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障；基层民主更加健全，社会秩序良好，人民安居乐业。在文化建设方面，全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系；人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲；形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。其次，加强社会主义精神文明建设，还是为改革开放和社会主义现代化建设提供思想保证、精神动力和智力支持的必然要求。《建议》重点提出了三个方面的要求：一是全面落实用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党、教育人民的战略任务，加强马克思主义理论研究和建设，坚持正确的舆论导向，进一步巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这是从指导思想的角度提出的要求，也是最根本的要求。党的十六大报告指出，开创中国特色社会主义事业新局面，必须高举邓小平理论伟大旗帜，坚持贯彻“三个代表”重要思想。二是加强理想信念教育和思想政治工作，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。全党同志只有牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，才能不断增强履行全心全意为人民服务的宗旨的自觉性和坚定性，才能保持高昂的工作热情和顽强的奋斗精神，才能经受住各种考验，为党和人民的事业兢兢业业地工作。三是加强社会主义思想道德建设，在全社会倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。这是贯彻落实依法治国和以德治国相结合的必然要求，是提高全民族思想道德素质的必然要求，也是实现人的全面发展的必然要求。

二、准确把握精神文明建设基本要求

新形势下，加强社会主义精神文明建设，推动“两个文明”协调发展，必须按照《建议》的要求，坚持“两手抓、两手都要硬”，坚持社会主义先进文化前进方向，坚持以人民为中心的工作导向，坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，贯彻落实社会主义精神文明建设的一系列重要方针原则，贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。一是围绕中心、服务大局。这是精神文明建设的基本职责。必须紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准战略方位和工作重点，谋划精神文明建设、部署文化改革发展，为党和国家工作大局凝聚精神动力、营造舆论氛围、增强道德支撑。二是以理想信念为根本。培育和践行社会主义核心价值观，是精神文明建设的根本任务和中心环节。必须紧紧抓住理想信念这个根本，凝魂聚气、强基固本，坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，团结全国各族人民，同呼吸、共命运、心连心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。三是重在建设。重在建设、以立为本，是精神文明建设的重要方针。必须求真务实、真抓实干，深化群众性精神文明创建，加强优秀精神文化产品创作，抓好工程项目，抓好日常平常，促进人的全面发展，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。必须建章立制、依法管理，妥善处理意识形态领域的问题。必须古为今用、推陈出新，实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，推动中华文化走向现代化。四是为民利民惠民。以人为本，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是精神文明建设的根本出发点和落脚点。必须发挥人民在精神文明建设中的主体作用，坚持为了人民、依靠人民、精神文明建设成果由人民共享，多为群众办好事办实事，切实保障人民群众基本文化权益，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求。五是改革创新。全面推进理念创新、体制创新、手段创新、工作创新，是增强精神文明建设针对性实效性和吸引力感染力、开创新局面的必由之路。必须主动适应经济社会发展变化，积极探索有利于解放和发展文化生产力、有利于破解工作难题的新举措、新办法和新载体、新途径，加快文化机制、内容、业态、形式等各方面创新步伐，引领时代潮流，引领时代风气。六是齐抓共管、形成合力。加强精神文明建设，推动社会主义文化大发展大繁荣，是全党全社会的共同责任。必须建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、有关部门分工负责、社会力量积极参与的工作体制和工作格局，打好组合拳、奏好交响乐，汇聚起精神文明建设的强大合力，推动文化创新创造，推动社会文明进步。

三、加强推进精神文明建设方向引导

精神文明创建的一项重要任务，就是加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德宣传教育和主题实践，要广泛开展道德模范、身边好人、最美人物评选表彰和学习宣传活动，善于用讲故事的方式宣传他们的感人事迹和高尚品质，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活。立足城乡社区，以学雷锋精神为魂、以志愿服务组织为体，开展关爱空巢老人、留守儿童、残疾人、困难群众等志愿服务，营造我为人人、人人为我的社会氛围，加大投入，扩大覆盖，为居民搭建寓教于乐、学技学艺、立德树人的平台。一是着力提高认识，认清精神文明创建新形势。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。这“四个全面”集中反映了我们党对中国特色社会主义的新认识，体现了以习近平同志为核心的党中央治国理政的新韬略，是我们做好各项工作的新遵循。它要求我们从国际视野、从“两个一百年”奋斗目标、从战略要看、从群众期盼各个角度认清精神文明创建新形势。二是坚定理想信念、筑牢精神支柱。坚定理想信念、筑牢精神支柱是对全体人民的普遍要求，是精神文明建设一以贯之的战略任务，必须深入持久地抓下去。要把深入学习贯彻习近平同志系列重要讲话精神作为重大政治任务，坚持学而信、学而用、学而行，增强道路自信、理论自信、制度自信，不断加深对讲话精神的理性认同和实践自觉。把学习贯彻习近平同志关于加强精神文明建设的重要论述作为重点，列出专题学，结合工作学，引导文明办系统的同志从物质和精神的辩证关系上认清精神文明建设的地位作用和基本遵循，认清肩负的使命和责任，以理想信念的定力、改革创新的动力、实际工作的能力履职尽责、爱岗奉献。三是引导主流价值、加强道德建设。主流价值导向是社会进步的灵魂。要运用多种方式和渠道，推动社会主义核心价值观叫响做实、落地生根。广泛刊播“讲文明树新风”公益广告和“图说我们的价值观”，面向广大干部群众开展诚信、孝敬、勤俭和礼仪教育，既利用好春节、清明、端午、中秋、重阳等传统节日，又利用好“七一”、“八一”、“十一”和抗日战争胜利纪念日、国家公祭日等重要活动，在全社会广泛开展爱国主义教育，大力传承和弘扬优秀传统文化、优良美德，使社会主义核心价值观教育实践一年到头有声音、有气势。抓好实践养成，使文明创建与文化文艺结合起来，用文艺的形式丰富群众文化生活，生动形象地传播真善美，传递向上向善的价值观。

四、持续深化精神文明建设教育实践

贯彻落实总书记重要讲话精神最核心的任务和要求是要从细处着眼、小处着手、实处着力，认真抓好关于培育和践行精神文明建设的实施工作的落实。一要加大精神文明建设宣传。开展“弘扬雷锋精神 践行精神文明建设”系列活动，掀起学习和践行精神文明建设热潮。依托各种宣传阵地，组织开展公益讲座、报告会、研讨会等多样的宣传教育活动，大力推进精神文明建设进机关、进企业、进社区、进学校、进教材、进课堂、进头脑。加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，在全社会形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。深化“家风家训”活动，结合融入精神文明建设，弘扬中华民族优秀传统文化。二要加大“讲文明树新风”公益广告刊播。召开工作推进会，总结经验，完善机制，落实责任，不断提高公益广告宣传的实效，叫响做实精神文明建设。要在持续抓好主流媒体、社会媒介和城市主要公共场所、建筑围档、街巷等公益广告刊播刊载的同时，创新方法手段，进一步加大公交车、出租车等流动媒介和新媒体的刊播刊载力度，抓好城乡结合部、农村公益广告的刊播，推动实现全社会铺开、全媒体参与、全方位覆盖。要继续加大创作力度，精心设计推出一批创意好、形式活、观赏性和感染力强的优秀广告作品。三要深化道德典型的示范引领。通过报纸、电视、网络、微信等载体，运用新闻报道、基层巡讲、“故事汇”巡演、公益广告等形式，加大道德模范、身边好人、最美人物的学习宣传，进一步掀起学习道德模范，争当先进人物的热潮。广泛发动市民积极参与第五届全国道德模范和第四届全省道德模范评选活动，把推评过程变为学习、宣传道德模范的过程。给予道德模范崇高礼遇，过细做好关爱帮扶道德模范工作，形成好人好报的价值导向。持续开展“我推荐、我评议身边好人”活动，不断扩大“好人”评选面，选树更多“身边好人”，凝聚崇德向善的正能量。

精神文明生活是人类的根本存在方式和生活方式，人类社会及人自身的发展归根到底是精神文明生活的全面发展。正是由于这一根本原因，社会的全面和谐发展不仅包括物质文明的极大进步，而且更在于精神文明的极大提高。社会主义是追求整个社会全面协调发展的社会，社会主义文化建设和精神文明建设是其题中应有之义。正是在这个意义上我们说，全面建设小康社会要以经济建设为中心，同时要加强精神文明建设和文化建设，不断满足人们日益增长的精神需要，提升人的精神生活品质，从而实现人的全面发展和社会的全面和谐进步。追求高品质的精神文明是超越资本主义的局限性、实现人的真正幸福的内在要求，是构建社会主义和谐社会的内在要求。

做一名长征精神的践行者和传承者 篇5

80年前之中国，列强争相入侵，国家风雨飘摇，社会满目疮痍，百姓苦不堪言。在这无比黑暗的神州大地上，有一处地方却在闪闪发亮，她就是中央苏区——江西瑞金。然而，国民党反动派却以“攘外必先安内”为由，多次围剿。1934年10月，第五次反围剿失败后，人民军队——红军被迫实行转移，退出苏区，开始长征。

长征初期，红军连续突破敌军三道封锁线，但在接下来的第四道封锁线突围战，红军死伤惨重，特别是在湘江战役中，所以突破第四道封锁线后，红军已由初期的八万多人锐减到不到三万人，但是，红军的不畏牺牲和顽强意志得到了展现，红军坚持长征的初衷没有改变。接着，在毛泽东的极力主张下，红军放弃了去湘西和红二，红六汇合的原定计划，改成进攻敌人防守较弱的贵州遵义，伟大领袖毛泽东在此过程中写下的《忆秦娥•娄山关》：雄关漫道真如铁，而今漫步从头越。体现了一代伟人的烂漫主义情怀，也诠释了红军在艰难时期所表露出来的乐观主义精神。也由于这次的转变，才有了后来人尽皆知的遵义会议，遵义会议确定了以毛泽东为中心等人的领导集体，也是中国共产党走向成熟的标志。之后，红军四渡赤水，巧渡金沙江，不仅跳出了国民党的包围圈，而且和沿途的人民群众结下了深厚的友谊，留下了一段段流传至今的佳话，充分表现了红军全心全意为人民服务的无私精神。后来，红军爬雪山，过草地……“红军不畏远征难，万水千山只等闲”再一次将红军不畏艰辛，意志坚定的红色精神诠释的淋漓尽致。最后，红军终于到了长征终点——陕甘宁，建立了新的根据地，两万五千里的长征就此结束！它成功地保存了红军的有生力量，使中国革命转危为安。

80年后的今天，国家富强民主，社会太平清明，人民安居乐业。但在这史无前例的物质财富流和崇洋媚外意识的冲击下，是一些人的对长征精神的遗忘，乃至于误读，歪曲。特别是在一些网络平台上，诸如“长征就是一场落花流水式的逃跑”以及其他一些污蔑长征英雄的言论甚嚣尘上。饮水思源，如果没有红军长征的胜利，又怎么会有我们今天所享受的幸福生活呢？

我觉得，红军长征的精神集中体现在以下几个方面

（一）：在湘江战役的巨大牺牲下，红军仍能以一往无前的姿态继续长征，体现了红军不怕一切艰难险阻，不怕一切牺牲的精神。

（二）：果断放弃去湘西，转而进攻贵州。体现了红军实事求是，激动灵活的精神。

（三）：红军战士友爱团结，紧密团结，顾全大局，严守纪律。

（四）：紧紧依靠群众，为人民服务。

也许有人会反驳说现如今谈长征精神有些过时，毕竟长征离我们这一代人太远了，我想说的是，列宁格勒战役离80年代的苏联青年也比较远，但是，一但苏联青年开始怀疑，甚至否认列宁格勒战役中所踊跃出的英雄和体现出的宝贵精神时，苏联就离亡国不远了，而如果作为社会主义接班人的我们都开始否认长征时，中国将会怎样？还有，当下，一些官员将艰苦奋斗的长征精神抛之脑后，沉迷于纸醉金迷的生活中，习主席上台后，大力打击腐败，提倡勤俭节约，在一定程度上是对长征精神的解读和发扬。虽然长征这个事实已成为历史，但它的时代意义和它创造的精神财富却一直都在。历史告诉我们，二万五千里的红军长征，是中国共产党和广大红军将士用鲜血、汗水、泪水写就的，充满着苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获，这是中华民族发展史上不能忘却、不容否定的壮丽篇章，也是中国人民和中华民族继往开来、奋勇前进的现实基础。

“明镜所以照形，古事所以知今。”我们回顾长征历史，不是为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了不忘初心,弘扬长征精神，增强开拓前进的勇气和力量,开始新的伟大长征。同样，在改革开放的今天，我们仍然要靠艰苦奋斗精神战胜前进道路上的各种困难，并不断丰富艰苦奋斗的内涵，将崇高理想与现实工作统一起来，使之不断地与时俱进。

开放和现代化建设是人民群众的事业，也只有人民群众的广泛参与才能取得成功。大力推进各项创新，就要不折不扣地走群众路线，真正做到“执政为民”。要尊重群众的首创精神，将人民群众中蕴藏的积极性、主动性和创造性保护好、发挥好。实现这种结合，就要弘扬“永久奋斗”的精神，把我们的事业不断推向前进。“永久奋斗”，是毛泽东同志1939年5月30日，在延安庆贺模范青年大会上讲话的标题。他号召全体共产党员、模范青年要把革命干到底，要有不达目的誓不罢休的气概。党的十八大提出“两个一百年”的奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦，任务远大，无疑就是新时期的长征，在这条长征路上，我们要发扬老一辈乐观积极的、蓬勃向上的、百折不饶的、机智勇敢的、坚定信念的长征精神，继往开来，早日实现宏伟蓝图。

我觉得，作为一名大学生，我们不仅仅要懂得长征精神是什么，更要学会在日常生活中践行长征精神。比如，在学习或生活中，我们不能一遇到困难就退缩，我们应该发扬不畏艰难险阻的长征精神，敢于迎难而上，坚持不懈，直到成功。

而我们今天所面临的，则是用我们的勤劳和智慧使我们的祖国实现伟大复兴，这关系到当代中国的国际地位，关系到每一位华夏子孙的命运！作为当代的热血青年，我们应该有自己的远大理想，那就是实现中华民族的伟大复兴。这也是一次充满艰辛的长征，这是时代赋予我们青少年的新的长征！少年兴则国兴，少年强则国强。我们要接过长征精神的光辉旗帜，适应时代发展的要求，锐意进取，自强不息，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌的未来贡献自己的力量！

同学们，让我们重踏长征路，弘扬长征精神，努力拼搏，去追寻金色的理想，追寻明媚的春光，追寻火红的太阳！信息科学与工程学院 通信二班 肖涛

履职尽责做守纪律讲规矩的践行者 篇6

讲规矩、有纪律，就是要严守党的政治纪律和政治规矩，党员讲规矩，就要知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩，明白哪些该做、哪些不该做，做到知大知小、知进知退、知荣知辱、知是知非，用纪律和规矩来规范和约束自己的言行。

作为一名年轻的人事工作管理者，每天面对众多的新职工、新面孔，更应该做出自身应有的努力，争当讲规矩、有纪律、强党性的表率。首先，要认清自己的身份，摆正自己的位臵，不能做出有损党的光辉形象的出格言行。

何为“人事”工作，就是政策性极强，最需要讲规矩、有纪律的地方。因为每一件事都和同事们的切身利益相关，甚至影响某个人的一生，同时，对每一件事的处理，都有章可循，有据可查。比如说调资，我院现有在职职工1200多人，错一个人，于我来讲，是低于千分之一的错误概率，大家所熟悉的纯金也是允许含千分之一以内的杂质的。但对于当事人来讲，他的工资确是百分之百的错了。再如人员招聘、各类考试，在我们的日常工作中，需要如此细心和讲规矩有纪律的地方太多太多了，就不一一列举。

年轻同志是党和国家事业的继承者、发展者，是今后带领人民群众全面建成小康社会的领路人，理应信念坚定、政治可靠，脚踏实地、埋头苦干，更应率先坚守正道、弘扬正气，懂规矩、讲规矩、守规矩。只有在思想政治上过硬、业务素质上过硬、作风纪律上过硬，才能在贯彻执行党的路线、方针、政策的过程中不走样，惠及人民群众。

要扎牢理想信念，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。当前，年轻同志最突出的任务是不断深化总书记系列重要讲话精神的学习教育，要读原著、学原文、悟原理，学而信、学而用、学而行，做到知之深、信之笃、行之实，更加坚定、更加自觉地同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到忠诚、干净、担当。

要加强党性修养，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。大部分年轻同志都是才出校门就进医院，缺乏工作实践。有的群众观念淡薄，同人民群众感情疏远，不懂得党的群众路线，不会做群众工作。年轻同志要让患者真正接受你、真正认同你，要赢得广大患者的认可，靠什么？很重要的一点，就是靠优秀的品德、靠人格的力量、靠精湛的技术。作风塑造形象，形象反映作风。我们要珍重自己的人格、珍爱自己的声誉、珍惜自己的形象，不越底线、不触红线，不让歪风沾身、不使邪气近身，努力养成高尚的道德情操和健康的生活情趣。在日常工作中，既要注意减少轻浮急躁之气，又要注重克服患得患失心态，以持之以恒的冲刺精神，百炼成钢的砥砺品质，克难攻坚的进取意识，彰显年轻奋发之美。

从毛泽东思想到邓小平理论，再到“三个代表”、科学发展观，我党提出了一系列的政治理论。理论来源于实践，但理论更需要用于指导实践。如“两学一做”的关键也在“做”上，“四讲四有”中，从最开始的“讲政治”到最后的“有作为”也落实在了“做”上，因为只有实实在在的去做，才能推动社会的进步，实现我们伟大的中国梦。

联系当前的三级医院创建工作。评审条款就类似“两学”、“四有”等理论上的东西，是用来提高我们的认识、规范行为、坚定信念的。这些评审条款的作用，就像军人踢正步一样，按照标准姿势每天踢几千几万步，经过一段时间，让肌肉形成记忆，以后的举手抬脚就可以保证每一步都是标准的动作。同样，我们的评审条款就是来规范整个医疗行为的各个方面的，需要大家按照条款的要求，形成标准化的“肌肉记忆”，那么，不管是在现阶段的创建过程中，还是在以后的工作中，才会不自觉的按照标准继续做下去，这也是我们创建最深远的目的。

以上是个人的一点学习感悟，体会不深，不足之处敬请各位老党员、各位同事批评指正。

做实现中国梦的积极践行者 篇7

教师演讲稿：教师要做孝道的践行者

养花的人都知道，浇花要浇根。

“孝”是一棵从人的心灵深处生长出来的道德之树的根，根正才能大树茁壮，根深才能枝繁叶茂，根蒂牢固才能花果飘香。没有这个根，学什么都不会对社会、对人类有益，禽兽不如了，所学所做只能是欺世盗名而已。人之根本在孝，本就是本性，也即是人性。这个根、这个本是情感最原始的生发地，一旦触动，便如闪电一般照亮那个地方，最能“摇其心、动其志、利其行”。也就是说最能帮助人回归本性，回归人性，恢复本善。

现在我想请大家思考一下：你有多久没主动给父母打过一通电话了？看到手机的未接来电，你会不会都是先回复朋友、同事，最后才联系父母呢？很多时候，最爱我们的往往最容易被我们忽略，但当我们醒悟的时候，往往觉得太迟。

说心里话，孝道是在父母平安时，缠膝脚下，笑吟吟地听他们唠叨过去的事情，陪着他们开心、落泪。其实，孝道是在每一个季节更替时，你所送去换季的服饰。虽说不是名牌，但它却代表着你赤诚的心，这些足以让父母从儿女的体贴中感受家庭的温馨。孝道是在父母情绪低落时，陪着他们下棋、打牌、或者念一段新闻、小说，让他们在与儿女共同娱乐中找到活在人群中的温暖。孝道是在回家时替父母打理一下家务，或者帮他们做一餐可口的饭菜。孝道是在灯光下帮他们穿下针线，补一下脱裂、不忍舍弃的衣物。孝道是离开父母时，轻轻的道别。孝道是相见时，低低的问候。

古人说的不错：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是一种博大的人间大爱！有了这种无私的大爱，人间何处不春风？老吾老孝道体现在孝顺父母上，体现在爱岗敬业中，体现在对学生关爱中，体现在以身作则中，体现在人性的良知中„„

说心里话，教师的孝道首先体现在爱国、爱岗。因为我们每个教师自身的成长都离不开国家的培养，离不开自己生存的土地，离不开党和政府的关怀，没有祖国，没有共产党，就没有我们的今天，更没有我们的美好的未来。因此我们只有把祖国的这种大恩大德转化成本职工作的动力，才能以国家和民族复兴为己任，牢记树立一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的教育理念，在本职岗位上勤奋刻苦、无私奉献，努力提高自身的业务素质和教育教学水平，为国家建设和社会发展培养合格人才，将孝字落到实处。

其次，要做到关爱学生，爱生如子，把关心学生的成长视同关心子女的成长，将教育与示范相结合。教师对学生的爱不是姿态性的，不是形式表面的，而是发自内心的，是良心的自然表露，是内在的必然需求。只有这样，教师对学生才具有影响力和感染力，师生关系才会融洽，教育才会有效，教师也才会真正体会到教学不是负担而是一种乐趣。而学生在感受到教师的真诚与关爱时，就会对老师产生崇敬、信任和信赖感，学习兴趣必然大增，其效果也就不言而喻。因为爱是相互关联、相互传递的，教师在为学生付出爱的同时，必然会得到学生爱的回赠。

第三、教师要在孝字上做到以身作则。无论在工作、生活上，还是在校内校外，做一名有孝心、有责任心、有道德、有作为的人民教师和社会公民。