家长学生承诺书

家长学生承诺书（共15篇）

家长学生承诺书 篇1

学生家长承诺书

小学毕业,这是孩子人生中第一个非常重要的转折点.对于毕业班的教育,学校领导非常重视。为了我们携手教育好我们的孩子，更是为了促使孩子健康快乐地全面发展，切实保护孩子、学校的合法权益，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，特与家长签定以下安全承诺书：希望家长能通力合作，认真履行监护人的职责，担负起教育与监护职责及相关法律责任。

一、安全教育

1、家长应按照学校有关规定按时接送孩子，如不需要接送，由此造成的一切后果由家长自己负责。在学生未进校或离校时间，学生的安全责任学校不予以承担。

2、配合学校对子女进行交通、饮食、用电、用气、防火、防骗、防盗、防抢、防溺水等安全教育。严禁玩火玩电，携带易燃易爆、有毒、有危害等危险物品，严禁携带刀具、手机等非学习用具入校。不做任何妨害他人人身及财产安全的事情。

3、教育孩子不从事各种冒险行动，不离家出走，不擅自外出郊游、野餐、私自到游泳池或下河玩水、游泳等。增强子女安全意识，加强安全管理，防止安全事故发生。

4、不在校园、楼道、教室等场所进行危险性游戏、操作或攀爬建筑物或其它设施。不在公路、小路上及其周边玩耍。

5、学生有特殊体质或疾病的（包括已经突发、偶发过的或常发的疾病）应告知班主任和老师。以求特别照顾，否则后果由本人及家长负责。

6、发现子女的人身安全受到威胁、侵害时，应及时与学校、公安机关取得联系，共同维护其合法权益；同学之间发生纠纷时，家长应通过班主任有秩序地协调解决，禁止家长采取过激行为。

7、家长应教育子女遵守学校各项规章制度和有关法律法规，尊重和服从学校的管理,不得私自离校。子女因家中有事，需中途离校的，家长或学生应向班主任提出书面申请，经签名批准后，学生方可离校。子女不听教育，未经请假离校或私自旷课、逃课、翻墙出校而在校外引起的一切安全问题由家长或监护人负责。

二、思想教育

1、教育孩子心怀感恩，尊敬师长，主动为家庭做力所能及的事，听从父母和长辈的教导：学会珍惜，不比吃穿，不乱花钱；语言文明，行为规范；诚实守信，不说谎话，知错就改；不随意拿别人的东西，借东西及时归还，考试不作弊等。

2、坚决做到：拒绝毒品，反对邪教，崇尚科学，建立正确的人生观和价值观。坚决禁止进入不安全场所，如：营业性歌舞厅、电子游戏室、网吧等。

三、学习教育

1、努力配合学校督促孩子有质量地完成老师每天布置的作业和任务，不拖拉，共同促进孩子良好学习习惯的养成。对于学困生，家长要多关心，经常与孩子谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

2、听课是吸收,作业是巩固,光吸收不巩固是不行的，做作业是巩固所学知识的重要手段。家长可以根据自愿的原则，在教师的建议下适当地给孩子买些资料。

3、指导孩子阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目，让孩子形成良好的阅读习惯。

4、家长或监护人应积极主动地与学校、老师经常保持联系，共同做好对子女的教育工作。家长要正确对待班主任和科任老师反映孩子的问题。子女对老师及学校工作有意见的，家长要调查核实，不偏听偏信，不采取过激的做法。

注：

1、本承诺书一式两份，家长或监护人签字后保留一份，学校留存一份。

2、本承诺书自家长签字当日起至学生毕业离校止期间有效。

家长（监护人）签名：

2011年3月23日

家长学生承诺书 篇2

今年过年以来, 小宋的父母不知道送了多少礼, 组织了多少聚会的“场子”, 希望托人帮自己的“90后”的儿子找份理想的工作。

眼下像小宋父母这样的家长很多, 他们舍不得孩子多方应聘处处碰壁, 看不上一些薪水低、工作苦的职业, 更想不通自己辛苦20多年的付出换不回子女一个稳定的职业。

是真的就业难吗?不完全如此。业内专家认为, 随着社会经济的发展, “90后”独生子女的家庭保护效应被过分放大, 以至于他们在接触社会的时候总在挑剔, 吃不了苦, 受不得委屈, 这在很大程度上加剧了就业难的形势。

同时, 这个过程中还有家长的“推波助澜”。不少大学生找工作已不仅仅是学生个人能力的比较, 而俨然成为家长们之间的竞赛。多数家长都认同找工作不只是孩子的事儿, 也是父母的责任, 帮孩子找到工作也是给自己多年付出培养的一个交代。

相关专家指出, 部分“90后”大学生就业难并不是真的无业可就, 而是与思想观念尤其是家庭保护过度有关。“80后”的父母大多为50年代出生的人群, 这部分父母集体主义强, 经历过艰苦环境, 强调艰苦奋斗。而“90后”父母多为60年代出生的人群, 享受过经济改革的各种红利, 生活水平得到跨越式提高, 这让“90后”毕业生往往没有生活压力。专家呼吁, 引导学生不如引导家长转变就业观念:社会能够提供的“优质”就业资源是相对有限的, 家长们要调整就业心态, 从孩子自身条件出发选择工作, 家长过分的越俎代庖只能加剧社会的不公平, 让孩子们产生依赖, 即使一时找到相对优质的工作, 但由于缺乏竞争力, 也难以获得长远发展。

相对于引导学生转变就业观、先就业再择业, 专家更强调家庭教育对于形成学生正确择业观的重要性。现在很多情况下不是大学生挑剔工作, 而是家长挑剔。家长身上抱有严重的职业歧视, 所以, 要教育学生, 必须先教育家长。

有专家建议, 要通过公益广告、新闻宣传等, 在社会上不断引导学生家长树立新的就业观。家长应该是最了解自己孩子的人, 发现孩子的优势, 培养孩子的兴趣, 在此基础上引导孩子拥有属于自己的人生理想, 将来找一份实现自己理想的工作, 这就是家庭的职业教育。

家长,请兑现你的承诺 篇3

其实说起来很简单，上学期王悦的父母为了让他好好学习。许诺他期末考试成绩若都考95分以上。署假就带他去香港迪斯尼乐园玩。王悦为此很努力，期末成绩达到了要求。可父母提都不提去迪斯尼的事。王悦忍不住询问爸爸妈妈，结果他们却说：“我们说过这话吗?你放假可是我们不放假，哪有时问带你去玩……”当王悦还想再说什么，父母不耐烦地丢了句“一边去。就知道玩!”

王悦期盼了很久的事，就这样成了泡影。当初他拿到考试成绩时还曾对同学高兴地宣布此事。让很多同学羡慕不已。这学期面对同学的询问，都不知道要如何解释。他觉得既然父母说话不算数。那他也要有样学样，再不努力学习了。

专家观点

王有光厦门金尚中学副校长、《学堂》专家顾问团成员

家长对孩子要慎许诺言

父母对子女的教育。关键是“诚信”——说话算数。很多父母可能认为。谁会跟自己的孩子不讲信用?其实，说起来比较容易，做到却并非易事。不少父母都是對孩子许下很多诺言，但是。真正能实现的却很少，

做父母的既然答应了孩子，就要信守承诺，说到做到，否则，就很难和孩子沟通。“诚信”是一本通行证。在与孩子的沟通中，同样需要父母坚持诚信的原则。

“许诺”是奖励的一种方法。能对孩子起到鼓劲、促进和教育作用，但许诺的分寸如果掌握不好。就会适得其反。带来不良后果。因此。家长对孩子的许诺必须慎重。在许诺前要考虑：该不该对孩子许诺。许诺后能不能兑现。这个许诺对孩子有没有益等等。

多给孩子一些精神鼓励

很多家长望子成龙心切。只要孩子成绩好。就无限制地满足其要求，甚至主动用物质奖励做“饵”，刺激孩子好好学习。过分的物质刺激虽然在短期内有作用。但对孩子的长远发展会产生很大弊端，除了给家庭增加额外负担外，还会扭曲孩子的学习态度。无形中给孩子一种心理暗示：好好学习只是为了家长、为了得到奖励。这样容易让孩子过早地“拜金”。使孩子形成喜欢攀比、铺张奢侈的坏习惯。

在平时的教育中。家长更重要的是帮助孩子建立正确的价值观。一个人除物质需求外。还有被人尊重、被人爱、被社会认可、被人理解等多方面的精神需求。因此，家长在选择激励方式的时候，不妨多给孩子一些精神鼓励。

家长对孩子许诺的三点注意

言而有信：说了便要做到。如果做不到。实现不了的，便不应该向孩子许诺。父母言行一致的品质。不但能取信于孩子，而且会潜移默化地影响孩子。

适时道歉：许诺由于某种原因未能做到。要向孩子说明情况。如果是家长忘记了，或者其他原因。必要时要向孩子道歉，取得孩子的谅解。并尽可能早日兑现。

家长、学生安全承诺书 篇4

各位家长、同学们：

近年来，校园出现各类安全事故，造成了人员伤亡和财产损失。为确保学生个人及家庭成员人身安全，加强安全教育，明确管理责任，树立安全意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生，根据上级要求和有关法律规定，结合我校实际，特需家长、学生承诺如下：

1、出行要时刻遵守交通规则，不准搭乘无牌、无证驾驶车辆，不乘坐车况不好的车辆，不乘坐不准载客的车辆，不乘坐超载的车辆，不乘坐三搭以上的摩托车。

2、家长在日常工作和接送子女过程中，自觉遵守交通安全法律法规，不无证、酒后驾驶，不违章搭载。

3、严禁12周岁以下的子女在马路上骑自行车，已满12周岁可以骑自行车的，要教育子女按交通规则安全行驶。（外宿生特别注意）

4、监管教育子女不到河流、小溪、水柜、山塘、水库等有水的地方嬉水游玩、钓鱼、划船、游泳，避免溺水事故发生，子女游泳必须选择安全场所且有家长陪同。（外宿生特别注意）

5、时刻注意防范地质灾害、气象灾害、火灾等各类灾害事故，不要在特殊天气时（冰雪、暴雨、台风、雷击、冰雹等）外出。雨季高峰期，家长要教育子女注意上下学路上引发的山体滑波、山上落石等自然灾害袭击。

6、监管子女注意讲究个人卫生和饮食卫生，不购买、饮食过期和“三无”食品，不带子女到人员密集、空气质量差的地方，以防食物中毒和各种疾病的发生。

7、日常生活中，监管子女不玩火和燃放烟花爆竹，以免发生火灾及其他安全事故。教育子女不能接触有可能触电的危险装置，在教室、宿舍内不准私拉电线和安装电源，严禁使用电炉、煤油炉、酒精炉，不得在教室和宿舍生火。

8、监管子女防暴力事件、防“黄、赌、毒”的侵害，不出入网吧，沉溺于游戏，不参加打架斗殴，不寻衅滋事，不抽烟喝酒等。（外宿生特别注意）

9、教育子女在校期间不准在教室、宿舍内大声喧闹、追逐、打闹、玩游戏，在宿舍里上下床架要小心，不准攀爬走廊和阳台的栏杆，不准翻墙和爬门窗等，以防发生意外。

10、教育子女在放学时间不能超越学校规定的活动警戒线。如有事情要超越的要找到班主任或科任教师说明情况，请假的要和老师办好请假手续并让家长签字后才能离开。

11、星期五下午放学时，家长务必亲自或指派亲戚到学校接子女回家。

12、星期五放晚学后到星期天的下午五点钟期间为学校静校时间，家长不能让子女过早返校，只有在星期天下午五点以后才能进入校园、宿舍学习生活。

13、放早学后，外宿的同学打好饭或吃饱饭后要立即回家，不能在学校或学校周边逗留、玩耍，以防老师和家长两头无人监管而发生意外。（外宿生特别注意）

各位家长、同学们，安全无小事，希望大家和学校共同努力，营造安全稳定和谐的生活环境，祝愿所有家长和孩子们都安全、健康！

xx小学

2014年2月 17 日

以上内容，我已认真阅读，并会以实际行动关注，教育好自己的孩子，遵守以上承诺条例。

学生签名：学生家庭住址：

家长签名：年月日

注：此承诺书一式两份，学校、家长各执一份。

家长、学生安全承诺书

各位家长、同学们：

近年来，校园出现各类安全事故，造成了人员伤亡和财产损失。为确保学生个人及家庭成员人身安全，加强安全教育，明确管理责任，树立安全意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生，根据上级要求和有关法律规定，结合我校实际，特需家长、学生承诺如下：

1、出行要时刻遵守交通规则，不准搭乘无牌、无证驾驶车辆，不乘坐车况不好的车辆，不乘坐不准载客的车辆，不乘坐超载的车辆，不乘坐三搭以上的摩托车。

2、家长在日常工作和接送子女过程中，自觉遵守交通安全法律法规，不无证、酒后驾驶，不违章搭载。

3、严禁12周岁以下的子女在马路上骑自行车，已满12周岁可以骑自行车的，要教育子女按交通规则安全行驶。（外宿生特别注意）

4、监管教育子女不到河流、小溪、水柜、山塘、水库等有水的地方嬉水游玩、钓鱼、划船、游泳，避免溺水事故发生，子女游泳必须选择安全场所且有家长陪同。（外宿生特别注意）

5、时刻注意防范地质灾害、气象灾害、火灾等各类灾害事故，不要在特殊天气时（冰雪、暴雨、台风、雷击、冰雹等）外出。雨季高峰期，家长要教育子女注意上下学路上引发的山体滑波、山上落石等自然灾害袭击。

6、监管子女注意讲究个人卫生和饮食卫生，不购买、饮食过期和“三无”食品，不带子女到人员密集、空气质量差的地方，以防食物中毒和各种疾病的发生。

7、日常生活中，监管子女不玩火和燃放烟花爆竹，以免发生火灾及其他安全事故。教育子女不能接触有可能触电的危险装置，在教室、宿舍内不准私拉电线和安装电源，严禁使用电炉、煤油炉、酒精炉，不得在教室和宿舍生火。

8、监管子女防暴力事件、防“黄、赌、毒”的侵害，不出入网吧，沉溺于游戏，不参加打架斗殴，不寻衅滋事，不抽烟喝酒等。（外宿生特别注意）

9、教育子女在校期间不准在教室、宿舍内大声喧闹、追逐、打闹、玩游戏，在宿舍里上下床架要小心，不准攀爬走廊和阳台的栏杆，不准翻墙和爬门窗等，以防发生意外。

10、教育子女在放学时间不能超越学校规定的活动警戒线。如有事情要超越的要找到班主任或科任教师说明情况，请假的要和老师办好请假手续并让家长签字后才能离开。

11、星期五下午放学时，家长务必亲自或指派亲戚到学校接子女回家。

12、星期五放晚学后到星期天的下午五点钟期间为学校静校时间，家长不能让子女过早返校，只有在星期天下午五点以后才能进入校园、宿舍学习生活。

13、放早学后，外宿的同学打好饭或吃饱饭后要立即回家，不能在学校或学校周边逗留、玩耍，以防老师和家长两头无人监管而发生意外。（外宿生特别注意）

各位家长、同学们，安全无小事，希望大家和学校共同努力，营造安全稳定和谐的生活环境，祝愿所有家长和孩子们都安全、健康！

xx小学

2014年2月 17 日

家长、学生安全承诺书回执单

以上是2014年2月17日 “家长、学生安全承诺书”的内容，我已认真阅读，并会以实际行动关注，教育好自己的孩子，遵守以上承诺条例。

学生签名：学生家庭住址：

家长接送学生安全承诺书 篇5

西洞学区：

为切实确保我（家长）的孩子在接送路途中的安全，我（家长）将与学校全力合作，强化安全管理，担负起安全教育工作与监护职责，确保孩子在接送路途中的人身安全。

1、我（家长或监护人）将自觉遵照《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规，认真履行我（家长）的职责，承担相应的法律责任，确保学生在上学、放学路途中的安全。

（1）、了解学校的教育教学制度与管理，及时掌握子女在校或在家的思想行为动态。

（2）、配合学校对子女进行上学、放学路途中的交通、饮食、防电、防火、防骗、防抢、防暴、防溺水、防雷击、防疾病传染等安全教育，增强子女安全意识，加强安全管理，防止安全事故发生。

（3）、密切注意子女的思想行为动态，杜绝子女在上学、放学路途中私自或结伴进入不安全场所（沟涧、水沟、池塘、铁路等）活动，发现情况及时进行管教，严防意外事故发生。

（4）、在上学、回家路途中，禁止子女携带火种、易燃、易爆、易伤人的物品及管制刀具，禁止子女驾驶机动车辆，未满12周岁少年儿童禁止骑自行车，防止意外事故的发生。禁止吃零食，不到路边店、地摊消费，不购买“三无”食品，以防食物中毒。禁止乱丢乱刻，造成不良后果或不安全事故一概与学校无关。

（5）、教育孩子在上学、回家路途中不吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴、敲诈勒索、小偷小摸、玩危险性游戏、攀爬树木、建筑物或其他设施等，若造成不良后果一概与学校无关。

（6）、在上学、放学路途中发现孩子的人身安全受到威胁、侵害时，及时与学校、公安机关取得联系，共同维护其合法权益。

（7）、我（家长）要教育子女遵守学校各项规章制度和有关法律法规，严格遵守学校作息时间，不提前到校或离校；尊重和服从学校的管理,不私自离校。

(8)、孩子有特异体质或特殊疾病的，要及时告知班主任和老师，以求特别照顾，否则后果由我（家长）负责。

(10)、我（家长或监护人）要积极主动地与学校、老师经常保持联系，共同做好子女的安全和纪律管理工作。

2、由我（家长及其监护人）负责接送的住宿生、非住宿生在接送路途中出现的安全问题由我（家长及其监护人）全权负责。我（家长）在接送过程中要做到以下几点：

（1）、做到准时接送，不迟到或早到。（2）、不酒后驾车、骑车接送学生上下学。不委托他人接送孩子。（3）、自己的孩子自己接，不委托他人或用三无车辆（无牌、无证、无照驾驶）、三轮车、拖拉机、农用车、黑车以及车况差、超员客车及非法营运车辆接送学生。

（5）、委托他人接送学生，接送路途中如发生不安全事故，学校及班主任、老师不承担任何责任。

我向学校郑重承诺：遵守以上承诺，若有违反，一切后果自负。

（本承诺书经家长签字后生效，由学校保存备案，有效期两年。）

承诺人：______村家长（签名）______ ____年级_____班学生（签名）_________

我与学生家长的相处之道 篇6

每个学期开学时,笔者总是先找到班主任,了解班级学生的基本情况(如,男女人数、特异体质等),加入班级“飞信群”,积极与家长进行沟通,尤其是低年级的学生,把上体育课的时间与上课的具体要求告诉家长,比如上体育课时必须要穿合适的鞋子和衣服,这样就会减少学生在体育课上因为穿了不合适的鞋子或衣服而发生意外的概率。其次,笔者还会把本学期的教学内容告诉家长(见下图),需要学生自备的体育器材(如短跳绳、沙包等)提前通知家长给学生准备,这样就不会因为上课时器材不足而影响教学。对于学生的测试成绩,也通过飞信让家长有所了解。并对学生的进步给予肯定,提倡家长鼓励和陪伴学生参与体育运动。由于上学期在这方面的工作做得较好,任教的一年级学生的跳绳成绩特别突出,受到了领导的表扬。

二、利用家长会,转变家长观念

作为城乡结合部的小学,很多学生家长思想意识仍然处于重智轻体的状态。很多家长对于学生的体育教育任其发展。开学初笔者了解了学生们在暑假的活动,大多数学生参加了文化课的补习班,少部分参加艺术类的辅导班,只有极少数学生参加体育班(轮滑、乒乓球、游泳);通过摸底测试,发现体育成绩与国家体质监测标准的优秀等级差距很远。

除了在课上与学生进行沟通,鼓励学生加强体育锻炼,提高自己的体质状况外,还通过家长会与家长进行交流,提高家长对体育的认识和重视程度,让他们了解体育教育对学生的意志品质、社会适应、心理健康的重要性;倡导家长鼓励孩子进行课外锻炼,使其养成终身锻炼的习惯,表扬有条件的家长在节假日陪伴孩子爬山、游泳、打球等;向家长讲解体育成绩对于孩子升学发展的重要性,了解国家的政策;向家长宣传国外的教育理念,告知提高国民体质水平,人人有责的道理。

通过这些努力,体育课和课间跑操给学生请假的家长越来越少,运动会积极报名参加的学生也有所增加。

三、携手班主任,搭建沟通桥梁

体育课上磕磕碰碰的现象避免不了,这种情况下,体育教师要做到第一时间通知家长,这就少不了班主任的介入。这学期五年级5班上体育课时,孙同学在踢球时不小心踢到了李同学的脸上,因为戴着眼镜,镜框已经断裂,并且镜框碰到了眼眶,有些红肿。笔者下课后马上找到班主任,与双方家长进行了电话沟通,比较平静地解决了问题。遇到小的磕碰,如,学生不小心摔倒擦伤等,也要告知班主任,在接送学生时,班主任会向家长说明原因,这种情况下家长大多数是通情达理的,也不会因为教师没有告知而导致纠纷发生。

班主任更了解学生及家长,他们还会给我们提出好的建议。通过班主任搭建桥梁,顺利解决纠纷避免给自己带来额外麻烦。

四、巧用QQ群,争取家长支持

我们学校倡导每个学生都有一技之长,校内人人参加兴趣小组和活动队。在活动队的建设过程中,每一期笔者都建立一个Q Q群,与家长进行沟通。笔者经常将学生的表现通过文字,图片或者视频的形式上传到群空间展示给家长,让家长了解学生活动队的情况。上学期课外活动时间,笔者带的是花样跳绳,除了正常训练外还带领学生进行排练,得到了参加六一汇演的机会,家长对于学生能够登台演出的机会非常珍惜,自发地给学生们准备了演出服。演出时邀请家长来观看我们的节目,家长对于学生的表现非常满意,同时也表达了对教师工作的肯定。

学生走读家长安全承诺书 篇7

1、家长接送孩子时，请自觉将接送车辆停放在校门口，不要停放在院内或附近车棚内，以免影响交通。

2、请严格执行学生在校期间的一切规章制度，自觉遵守学校纪律，不迟到，不早退、不旷课，有事必须履行请假手续，并在假条上写明班级、姓名。

3、接送车辆在学校门口停放，车辆必须停在校门两侧，校门不锁，校门不锁的`学生，不准在校内停靠。

4、家长不得进入其他营业性网吧等场所，如需进入其他社会活动，必须向班主任请假，班主任将按《学生手册》中相关规定执行。

5、家长不要让学生乘坐非法营运车辆、车况差、超载车辆及其他不符合规定的交通工具，更不能乘坐摩托车等非法营运车辆或超限车辆。

6、学生家长要加强对子女的安全教育，提高其防范能力和自护自救能力。

7、学生家长必须认真学习、教育学生在外实践活动要遵守交通规则，注意交通安全，乘坐安全车辆必须佩带安全头盔。

8、本承诺书一式两份，学校、学生及家长各存一份。

承诺人：

家长学生承诺书 篇8

经学生本人申请，学生家长同意，学生所在院审核，批准 级 班 同学到 单位进行为期 周(月 日至 月 日)的分散实习。为明确责任、避免纠纷，经学生所在院、学生本人及家长共同协商，三方自愿达成如下承诺：

第一条 学生本人及家长保证所提交的《学生自主分散实习申请表》中，学生信息、实习单位信息、实习内容安排等三栏所填写信息真实可靠，并保证在上述单位分散实习。如有不实，本人愿意承担一切后果。

第二条 学生本人保证在分散实习期间，按《重庆三峡学院大学生手册》的若干规定严格规范自己的行为；保证遵守实习所在单位的作息制度，安全制度，操作规程，保密制度及其它各项规章制度。认真实习，安全生产。不从事与（顶岗）实习工作无关，有损学校形象的活动。

第三条 学生本人、学生家长承诺对学生本人在分散实习期间的人身财产安全和一切的行为及其产生的后果负完全责任，并与学校或本院无关。

第四条 学生本人保证在分散实习期间的通讯渠道畅通，经常与家长、辅导员及校内分管实习教师保持联系。不论何种原因，一旦中止分散实习，保证及时返校办理相关手续。保证按时返校参加毕业实践考核或毕业前重考。

第五条 学院建议学生本人购买分散实习期间人身意外伤害保险。第六条 本承诺书有学生本人、学生家长签字同意及学生所在院盖章后方可生效；

第七条 本承诺书一式两份，学生所在院及学生本人各执一份（家长本人不能来校签字的，须附其同意以上条款的证明材料，并有家长签字）。

学生本人（签字）： 年 月 日

学生家长（签字）： 年 月 日

教育要走进学生和家长的心灵 篇9

一、考虑家长立场

从教育目的而言,家长和教师始终是同盟军,永远有合作的基础。对家长来说,有一种天然保护孩子的本能。在小张的手机被没收后,家长提出索要的理由近乎牵强,因为学习和手机之间根本不存在必然的因果关系,更何况手机被没收的原因是因为打游戏。我们可以分析一下家长提出此种要求背后的深层原因。(比如:是否是学生小张的恳求,让小张的妈妈无所适从?家长是否担心老师翻看小张的手机,造成对小张的不良印象;是否担心由于手机被老师没收,不便于联系,而担心小张的安全?是否看见小张手机被没收之后的消极情绪?)只有充分考虑家长立场,针对家长的顾忌对症下药,才能与家长进一步沟通协调。

二、达成教育共识

事情发生后,闵老师与小张进行了谈话,将学生说得“心服口服”,并且约定期末考试之后可以拿走手机,然后电话通知了小张家长。似乎如果没有出现小张妈妈索要手机的事情,教育目的就达成了。问题出在小张妈妈的身上吗?小张是个玩心较重、自控力较差、能言善辩的学生,一次说教是否能使小张心服口服呢?在处理事件过程中,能不能把自己曾三令五申不许打游戏作为没收手机的依据呢?毕竟手机属于个人财产。小张的父亲没有提出反对意见,是否就意味着小张的父亲完全赞同老师的做法呢?家长和教师达成的教育共识是实现教育有效性的保障。

笔者认为,针对这一情况,闵老师不应“先斩后奏”(先没收手机再告知家长),而应首先与家长联系,就小张在校使用手机打游戏的情况与家长交换意见,明确学校使用手机的规定,同时了解小张在家打游戏的情况,将小张现阶段的学习情况与家长进行交流,共同探讨解决方案。相信,经过这样的沟通,一定会打消家长的顾虑,进而形成家校教育合力。

小张已是一名高中生,对自修课上不能使用手机打游戏,恐怕能讲出很多理由,那为什么还会出现相应的行为表现呢?是否玩手机只是小张的问题呢?闵老师曾描述“临近期末,部分学生行为有点涣散,尽管我在教室里三令五申不允许玩游戏,但玩手机的人数还是有所增长”。因此,在对小张的教育上,不必过多讲述不能在自修课打游戏的道理,而是要让他承担违反学校管理规定的相应责任,同时也要通过主题班会等途径,在班级讨论我们应如何面对期末考试、制定复习方案、合理减压,而不是沉溺于手机游戏之中。

三、运用民主管理

回顾整个案例,笔者认为出现家长不配合学校教育的情况,源于我们对手机管理缺乏民主合理的管理程序。

一是应向学生和家长宣传手机管理的必要性和出发点。明确手机管理的目的在于创造良好的教与学的环境,避免长时间使用手机对学生身心健康造成不利影响。

二是应与学生、家长充分协商讨论,尊重他们的想法,体现管理的民主性。手机管理制度的制定不是学校管理者单方的事情,也不是通过强制或命令可以简单实现的。民主合理的程序能有效减少学校管理者与家长、学生之间的矛盾和冲突,有助于引导学生学会尊重他人、学会自我规范和自我管理。

三是制定手机管理制度,对手机使用有明确的规定和细致的说明,方便操作与执行。比如,学生带手机进入学校,必须关机(或静音);在课堂上学生不能使用手机做与学业无关的事情,否则手机要交由专人暂时保管,并通知家长一星期后取回,而且学生一个学期之内不能再带手机进入学校;等等。学校通过手机管理引导学生合理地使用手机,避免潜在的问题,养成手机使用的良好习惯。

中塘小学学生家长安全承诺书 篇10

我叫

，是贵校

年级

班学生的家长。为积极推进和谐校园的建设，全面落实安全、健康、文明、和谐的要求，加强对学生的教育、管理和保护，确保学生的人身安全，充分发挥学校、家庭共同教育、管理的功能和作用，根据《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》和有关法律法规的要求，我一定要配合学校做好对孩子的教育工作，认真履行自己的监护职责，为此，我向学校郑重承诺如下：

一、教育子女遵纪守法、遵规守纪、珍惜生命、关心他人、言行举止文明礼貌，争做好孩子好学生好公民, 督促自己的子女,服从学校安排和管理，听从老师的教育教导。

二、增强子女的交通安全意识。不让他们骑自行车上学，不允许他们上学放学途中乘坐“三无”车辆。

三、严禁子女玩水、玩火、玩电、攀高或做危险动作。严禁接触、携带易燃、易爆、有毒、有害等危险物品；严禁携带刀具、手机、mp3、mp4等非学习用品入校。

四、教育子女有事先请假，决不允许无故缺课。坚决不允许子女夜不归宿，不允许他们进入营业性游戏室、录像厅，更不让他们在无大人陪护的情况下上网。

五、教育子女课间做有意义的活动，严禁奔跑、打闹；严禁在校园、楼道、走廊、教室等场所进行危险性游戏；严禁攀爬建筑物或其他设施等。严禁在河湖塘等水域游泳，严禁在公路及其周边玩耍。

六、教育子女重仪容仪表，衣着整洁大方。不穿奇装怪服，不配带首饰，不染发、不烫发、男生不留长发等怪异发型。

七、教育子女注意食品卫生安全，不乱吃零食，不在流动摊点购买食物。如在商场购买食品需看生产厂家和生产日期，防止购买变质食品。

八、教育子女谨慎交友。尽量不与那些社会闲杂人员或有不良行为的人往来。不吸烟、不喝酒、不骂人、不打架，与他人发生争执、摩擦时，应及时报告班干部或老师，严禁子女私自解决。

九、孩子上学、放学路上及在家的安全教育由我全面负责。我一定切实履行以上几条安全教育的承诺，如因失职而由此产生的一切后果，由我个人自负。

学生监护人：（盖章）

学生家长交通安全监护责任承诺书 篇11

（存根联）NO：2013[]

本人姓名，住址，现承诺教育子女遵守交通法规并履行监护责任（子女姓名，年龄，年级，就读学校）。告诫子女：在日常出行中严格遵守交通安全法规，在上、放学时及途中不搭乘农用车、三轮车、拖拉机及无牌无证、报废车等车辆；不搭乘超员车辆及其它具有安全隐患的车辆；不在公路、铁路上追逐嬉戏，养成自觉遵守交通法规的习惯和意识；未满十二周岁不骑自行车和乘二轮摩托车；骑自行车时不双手离把、扶身并行、互相追逐或者曲折竞驶；不在公路上扒车、追车、强行拦车或抛物砸车；不在车辆未停稳时上下车、跳车，不将身体任何部分伸出车外；乘坐二轮摩托车应当正向乘坐；横穿公路时要走人行横道，无人行横道的须直行并确认无安全隐患后方可通过，不得在车辆临近时突然加速横穿或者中途倒退、折返；并教育子女遵守其它交通法规。对于子女年龄尚小，家距学校又较远，有条件的话予以接送；理解并支持交管部门查究违法载运学生车辆；发现车辆违法载运学生及时向交警部门举报。协助学校共同做好孩子的交通安全教育工作。

承诺学生家长签名：小学（盖章）

2013年8月31日

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学生家长交通安全监护责任承诺书

NO：2013[]

本人姓名，住址，现承诺教育子女遵守交通法规并履行监护责任（子女姓名，年龄，年级，就读学校）。告诫子女：在日常出行中严格遵守交通安全法规，在上、放学时及途中不搭乘农用车、三轮车、拖拉机及无牌无证、报废车等车辆；不搭乘超员车辆及其它具有安全隐患的车辆；不在公路、铁路上追逐嬉戏，养成自觉遵守交通法规的习惯和意识；未满十二周岁不骑自行车和乘二轮摩托车；骑自行车时不双手离把、扶身并行、互相追逐或者曲折竞驶；不在公路上扒车、追车、强行拦车或抛物砸车；不在车辆未停稳时上下车、跳车，不将身体任何部分伸出车外；乘坐二轮摩托车应当正向乘坐；横穿公路时要走人行横道，无人行横道的须直行并确认无安全隐患后方可通过，不得在车辆临近时突然加速横穿或者中途倒退、折返；并教育子女遵守其它交通法规。对于子女年龄尚小，家距学校又较远，有条件的话予以接送；理解并支持交管部门查究违法载运学生车辆；发现车辆违法载运学生及时向交警部门举报。协助学校共同做好孩子的交通安全教育工作。

承诺学生家长签名：小学（盖章）

2013年8月31日

学生遵守交通法规承诺书

NO：2013[]

本人姓名，住址，就读学校年级。现承诺：在日常出行中严格遵守交通安全法规，在上、放学时及途中不搭乘农用车、三轮车、拖拉机及无牌无证、报废车等车辆；不搭乘超员车辆及其它具有安全隐患的车辆；不在公路、铁路上追逐嬉戏，养成自觉遵守交通法规的习惯和意识；未满十二周岁不骑自行车和乘二轮摩托车；骑自行车时不双手离把、扶身并行、互相追逐或者曲折竞驶；不在公路上扒车、追车、强行拦车或抛物砸车；不在车辆未停稳时上下车、跳车，不将身体任何部分伸出车外；乘坐二轮摩托车应当正向乘坐；横穿公路时要走人行横道，无人行横道的须直行并确认无安全隐患后方可通过，不得在车辆临近时突然加速横穿或者中途倒退、折返；并遵守其它交通法规。理解并支持交管部门查究违法载运学生车辆；发现车辆违法载运学生及时向交警部门举报。

承诺学生签名：

2013年8月31日

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学生遵守交通法规承诺书

（存根联）NO：2013[]

本人姓名，住址，就读学校年级。现承诺：在日常出行中严格遵守交通安全法规，在上、放学时及途中不搭乘农用车、三轮车、拖拉机及无牌无证、报废车等车辆；不搭乘超员车辆及其它具有安全隐患的车辆；不在公路、铁路上追逐嬉戏，养成自觉遵守交通法规的习惯和意识；未满十二周岁不骑自行车和乘二轮摩托车；骑自行车时不双手离把、扶身并行、互相追逐或者曲折竞驶；不在公路上扒车、追车、强行拦车或抛物砸车；不在车辆未停稳时上下车、跳车，不将身体任何部分伸出车外；乘坐二轮摩托车应当正向乘坐；横穿公路时要走人行横道，无人行横道的须直行并确认无安全隐患后方可通过，不得在车辆临近时突然加速横穿或者中途倒退、折返；并遵守其它交通法规。理解并支持交管部门查究违法载运学生车辆；发现车辆违法载运学生及时向交警部门举报。

承诺学生签名：

班主任与学生家长的沟通策略 篇12

如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正;

如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人;

如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。

这是多萝西·洛·诺尔特的一段名言，他告诉我们，孩子们的学习不仅仅是在学校完成的，他们会从生活中学习到自信、感激和努力，也会从生活中学习到忧虑、嫉妒和争斗。学习是一个动态的过程，学习无处不在，学习无时不在。可见，提高学生的学业成绩应是教师、学校、家庭共同关心的话题，是需要教师、学校和家长多方有效合作，共同努力的目标。

在班级工作中，班主任通常面对的几十名学生，他们来自不同家庭。他们的家长在思想、文化素质以及个人经历等方面有较大的差异，因此家庭教育也呈现出不同的色彩。这种差异和不同预示着班主任在架起与学生、家长联系与沟通的桥梁，整合家庭教育力量的工作中应当实事求是并讲求策略，协调好与家长的关系，处理好家长与学校在教育学生问题上的分工与合作，促进和帮助家长解决家庭教育中出现的偏差。

班主任和家长犹如一条船上的两位桨手，只有劲往一处使，才能形成巨大合力，顺利到达成功的彼岸。在这个过程中，班主任一颗真诚的心、沟通的渠道、整合的能力等，都是成功的关键。

一、沟通是关键

家长的支持与协助对教师的帮助很大，但往往会因为家长的冷漠、忽略或不干涉的教育观所阻碍。攻克阻碍的关键就在于沟通，而这种沟通是必须由教师主动提供的。

在通常情况下，我们会用正规的组织化的沟通系统与家长沟通，希望家长了解教师对教学的重视，对每一位学生的关怀、努力;并通知家长，告诉他们要如何协助、支持我们，使家长对学校有正确的态度，对子女的学习有良好的支持。

但是，在多年的一线教师以及班主任工作中，我发现由于对学校教育的不了解，许多家长和班主任的联系、合作并不多，当孩子的学习出现问题时，往往会直接地或间接地表示出对学校和教师的不满;而教师也常常觉得与家长在教育问题上有不同的见解和期望，很难达成一致的意见。

笔者是一名教师，同时又是一个家长，理解教师对家长参与学校教育的忧虑。由于不少家长欠缺教学的专业知识，所以教师要花时间指导他们。但作为家长，我热切希望多与我的孩子的老师接触，我很关心他在学校的情况。这样的心态不只我有，非常具有普遍性。作为一个教育工作者，一个每天和学生在一起的班主任，我们能否采用更积极的行动，在家长心目中建立一个更理想的形象，以促进学校与家庭的沟通和合作呢?

二、如何与家长沟通

既然沟通是如此重要，要如何去安排有效的沟通系统呢?现在的家长和教师在某种程度上关系有点紧张，部分班主任往往是出了问题才找家长，对家长报忧不报喜。家长从班主任那里听到的总是孩子们的缺点和不足，使他们产生一种“班主任联系=孩子表现不好”的感觉，就怕与老师沟通。所以，在新的社会环境下加强与家长的沟通和交往中，一定要尊重家长、善待家长，本着和家长做朋友的前提，真诚地面对他们。所以，要和家长沟通，首先要想好这些问题：是否了解发生问题的原因?有些班主任不分青红皂白，明明是自己教育出现了问题，却要找家长沟通，这样的沟通自然不会有效果;是否有了解决问题的方法?至少要给家长提一些建议，采取与家长合作解决问题的姿态;对学生的家长是否了解?不同情况的家长，要采取不同的谈话方法，否则不但没效果，反而产生很差的效应。

家长希望教师是专业性强、知识丰富、友善和尽心关怀学生的，他们不希望教师成为他们的负担，或者是傲慢、无条理的。因此，只有以上这些问题解决了，我们才能掌握主动，使沟通达到事半功倍的效果。在多年的工作中，笔者认为要很好地与家长沟通，获得家长的信任，要有以下两点意识。

1. 尊重家长，以礼相待

尊重学生家长是处理好班主任与学生家长关系的首要条件，不论去家访还是家长到学校来了解情况，班主任都要以礼相待，尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“后进生”和“不听话”学生家长的人格。避免动辄就向家长“告状”、当众责备他们的子女。

即使在因为学生犯错误要求学生家长到校的情况下，笔者认为也应该注意以下几点：第一，尽量自己联系家长而不是不叫学生自己回家联系，应主动联系以表明我们的诚意和态度。第二，学生家长来校以后，不要当着家长的面训斥孩子，不管怎么样，听别人训斥自己的孩子肯定不好受。第三，尽可能在一个单独的环境里向学生家长说明情况，形成一致意见。另外，现在的学生家长很多都有很高的认识水平和管理孩子的水平，如能经常征求并尊重学生家长的意见，会让家长觉得我们比较民主、诚实可信，有利于班主任和家长的联系沟通。

2. 精心准备，理性交流

与学生家长交流要避免随意性和情绪化。和家长进行沟通时，最好采用事先约定的方式。有的班主任在与学生发生矛盾而无法解决时，请家长协助，而家长一时抽不出身，而仍然坚持要求家长赶来，结果问题不能解决，反而使矛盾激化。有的家长来访，而自己又没有时间接待，把家长晾在一边，只会导致家长牢骚满腹。

和家长交谈前要仔细想好约见家长的主题和目的，事前要充分了解学生，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及我们为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲。这样在与家长交流时，就能让他们产生我们对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。这样从情感上就更容易沟通。

和学生家长交流沟通是一项讲求艺术性的工作，只要我们本着诚恳的态度，注意沟通的方法和技巧，就一定能获得比较好的效果，就一定有利于学生的发展。

三、沟通的渠道

作为班主任，在和家长沟通时，其沟通的方法内容应该一致。我们可以通过不同的渠道把信息传达给家长。下面是一些切实可行的几种和家长保持良好沟通的方法。

1. 家访

家访是班主任了解学生家庭情况、与家长交换意见、共同教育学生的一种方式，是班主任工作中极其重要的一环。在家访中，班主任可以有准备、有目的和有针对性地就学生教育问题充分与家长磋商，以达到相互配合共同教育的目的。

当然，在家访中也要注意原则和方法。

⑴家访的态度要诚恳、热情，对教育学生充满信心。这样，班主任才能争取家长的配合、支持，才能达到家访的目的。

⑵家访前要有充分的准备。首先家访前要有明确的指向性，今天的重点是什么，和家长谈什么。其次是对学生的家庭情况要有基本的了解，对家访中可能遇到的问题和困难要有思想准备，尽量不涉及学生家庭中比较隐私和敏感的问题。

⑶在家访中寻求合作与支持。班主任应本着帮助学生进步的目的，晓之以理，动之以情，急家长所急，消除与家长的分歧，积极帮助家长解决问题，提供合理有效的建议，争取家长的支持和配合。

2. 约谈

作为孩子的班主任，教师与家长的约谈是最常用的一种方法。一般而言，家长对学校是不熟悉的，他们会很紧张，这时，我们应以友善、和缓、肯定的语气，使家长在约谈的过程中感到自在、舒适。当然，在约谈中，教师也可能会紧张，但还是要保持沉着，居于引导的地位。由于约谈是需谨慎处理的，而且对于建立班主任和家长的关系非常重要，因此，我们对于约谈需有良好的准备与考量。

3. 电话、短信、网络

当学生在学校犯了较大错误时，家长通常都会接到班主任的电话。这使得家长们形成了有一种印象，接到学校打来的电话一定是子女发生了什么不好的事情。聪明的班主任在学年之初就会先解除家长对来自学校电话的不好印象。我们可以事先安排好时间，打一些电话，用友善的语气，表示我们只是想让家长知道我们是多么的高兴能教到他们的子女，并说出两、三件我们最想努力的事，可以向他们说：“希望我们可以一起合作，为孩子的学习提供一个最好的安排与协助。”有了良好的开头，以后的工作就容易开展下去了。

除了电话，现在通过专门的网络平台，如普遍使用的“网上家长学校”，可以每天向家长手机发送短信，可以尽快地向家长汇报学生在校的学习、生活情况，保持和家长之间快捷而密切的沟通。在有条件的情况下，班主任建立自己的网络教育博客，定期展示班级学生的学习状况、活动趣事等，供家长了解、互动;我们可以开通班级家长的网络沟通群，这样，家长和老师，以及家长之间的联系就变得轻松而便捷了。

当然，和家长的沟通渠道还有很多，如传统上的家庭联系本、教学参观、家长学校、家长委员会等，无论我们采取何种方法，关键的是找到分歧的症结所在，寻找解决问题可能涉及的多种方式。最有效的办法就是“以心换心”，多换位思考，学会从对方的角度出发看待问题，在交流和沟通的过程中寻找“共同语言”，真诚地和家长交朋友，才能更好地做好教育教学工作。

家长学生承诺书 篇13

甘州区民族小学：

为了孩子的平安学习，平安生活，健康成长，我将积极配合学校，教育孩子遵守学校制定的一系列制度，承诺如下：

一、适时对孩子进行安全教育。增强孩子“安全第一”的意识，教会他们一些自我防范、自我保护的知识和本领。

二、教育孩子严格遵守学校的规章制度。特别是作息时间，不早到、不迟到，不携带点火用具、爆竹等易燃、易爆物品进校园，不携带管制刀具或其他危险性物品进入校园，不在校园内外打架闹事。

三、增强孩子交通法规意识。教育孩子不在上下学路途中逗留、玩耍，服从路队长的管理，自觉排队。教育子女严格遵守行人应该遵守的交通法规，走路靠右行，不违章过马路，做到“一停二看三通过”、“红灯停、“绿灯行”，不翻越护栏，不攀爬车辆，不横穿绿化带，不向过往车辆抛掷石块等。

四、教育孩子严格遵守“八不乘坐”的乘车原则，即：不乘坐“三证”不全的车辆；不乘坐超员车辆；不乘坐拼装车辆；不乘坐非客运车辆；不乘坐报废车辆；不乘坐农用车辆；不乘坐三轮摩托车；不乘坐驾驶员有问题（酒后、疲劳等）的车辆。

五、教育子在乘坐公交车时上车时不拥挤、遵守“先下后上”规则，不将头手伸出窗外，不在车内戏闹或大声喧哗，下车时不急于过马路等。

六、教育子女上下学不骑自行车，更不得驾驶摩托车等机动车辆，不在公路上踢球、溜滑板、游玩、奔跑、戏闹，时时处处注意交通安全。

七、教育孩子未经家长同意，不单独外出或在外留宿，不到危险水域游泳；教育孩子防拐骗、防绑架、防敲诈，如遇歹徒或他人敲诈

勒索时要沉着应对，及时报告家长或学校，危险时想办法拨打“110”报警。

八、引导孩子养成良好饮食卫生习惯，预防疾病发生。保持良好的个人卫生，不喝生水，不吃腐烂水果以及变质食品等，不买零食尤其是地摊上的小食品，养成良好习惯，预防疾病或中毒现象发生。

九、为了维护学校正常的教学秩序及校内安全，我将严格遵守学校安全管理制度，未经允许不进入校园。接送孩子到指定地点（向南到轻机厂门口，向西到过什字路口到水务局门口，向北到物资局家属楼)等候，为方便孩子出入，不将车辆停入学校门口主干道；若特殊情况需进入校园，与老师通话联系，经门卫证实同意，履行进出校园登记手续后在进入校园。孩子因病因事不能到校，及时和班主任取得联系，给孩子请假。

十、教育孩子注意防火、防触电、防煤气中毒。防止孩子接触易燃、易爆等危险品，严禁孩子燃放烟花爆竹或做各种易于引发火灾的危险事情。

十一、引导孩子安全上网、文明上网，教育孩子从网络中获取健康有益的信息，不下载和传播有害信息。坚决不进营业性网吧、茶府、KTV等场所。严格禁止孩子看不健康书刊或影视。自觉抵制各种不良文化的影响。远离毒品、珍爱生命。

____年级_____班学生（签名）家长（签名）

家长学生承诺书 篇14

我的孩子名叫，在学校年级班就读，为保证孩子上下学交通安全，我保证做到以下几点：

1、教育子女认真学习交通法规和交通安全知识，提高安全意识和防护自救能力，时刻提醒自己注意维护自己和他人的交通安全。

2、教育子女严格遵守骑自行车、电动自行车应该遵守的交通法规，不骑“病车”，不违章骑车，骑自行车不带人。不满12周岁的学生不在道路上驾驶自行车、三轮车，不满16周岁的学生不在道路上驾驶电动自行车。

3、教育子女严格遵守行人应该遵守的交通法规，走路靠右行，不违章过马路，做到“一停二看三通过”、“红灯停，绿灯行”，不翻越护栏，不横穿绿化带，不向过往车辆抛掷石块等。

4、教育子女严格遵守乘车时应该遵守的交通法规，上车时不拥挤、遵守“先下后上”规则，不将头手伸出窗外，不在车内戏闹或大声喧哗，下车时不急于过马路等。

5、教育子女严格遵守“四不”原则，即：不搭乘“三证”不全的车辆；不搭乘超载车辆；不搭乘车况不好的车辆；不搭乘驾驶员有问题（酒后、疲劳等）的车辆。

6、家长要教育子女不驾驶摩托车等机动车辆，教育子女不在公路上踢球、溜滑板、游玩、奔跑、戏闹，时时处处注意交通安全。

7、家长接送孩子的车辆要经常检修，不违规超载，不违章驾驶。

8、严格遵守其他应该遵守的交通法规。

本保证书一式两份，学校和家长各留存一份。

学校负责人签字家长签字：

家长学生承诺书 篇15

对于刚刚进入小学一年级的学生, 教师要教授很多基本的课堂规范, 首先, 要端正学生上课的坐姿, 培养学生良好的学习行为。如端正学生坐姿前, 告诉学生坐姿不当会带来的危害, 给学生示范正确的学习坐姿, 对坐姿不当的学生逐一地纠正。又如, 对学生进行上课回答问题要先举手的训练时, 要告诉学生发言前为什么要举手, 然后再带领学生进行练习, 要求学生发言时要举左手, 手掌要高头顶, 举手时不能前后晃动, 也不能敲击桌面发出声音, 发言时要使自己的声音能让所有学生听见, 发言时要站起来, 以便其他学生清楚地知道声音的来源。其次, 教师还可以把课堂规范编成歌曲, 让学生在愉悦的歌声中形成习惯。最后, 教师在教会学生基本的学习行为后, 要在课堂上进行不断的强化, 这样才能使之成为学生的日常习惯。

《小学生日常行为规范》像一面镜子, 时刻要求学生对照自己的行为。每个人都有自己的习惯, 小学一年级学生也不例外。随着时间的流逝, 习惯将会固定下来, 对学生的以后产生重要的影响, 对于学生好的习惯, 教师要进行强化, 对于学生养成的不好习惯, 要帮助其改正, 这对于教师来说是一项重要的任务。技能在形成之后还是会遗忘, 因此, 教师要反复强调, 反复强化, 这是班主任管理的一项重要工作, 由于一个班级有很多学生, 班主任一个人来完成这项工作几乎是不可能的, 这就需要将班级分为小组, 采取相互监督, 互帮互助的方法。进行“好习惯巩固, 坏习惯改改改”的比赛。具体做法, 小组成员写出自己的习惯, 交由其他组讨论, 确定出哪些习惯是不好的, 然后写出改正的方法, 让原小组有这一习惯的学生加以改正, 在改正期间, 班主任要利用班会检查, 同学之间也要进行监督。对改正过来的小组成员及小组, 班主任要给予一定的奖励。在这种良好的、互帮互助、相互监督的环境下, 学生能够很快地改掉自己的坏习惯。

二、实行班级管理, 做到民主和细致化

班主任在班级建设上, 要从自己班级的实际出发, 提出合理适当的目标, 目标要具体, 并且要适合学生的接受水平。让学生感到班级管理与实际生活、学习等密切相关, 这样有利于班级建设具体措施的实行。如实行“分级管理制”, 除了一级管理:六名班委、二级管理:各大组长、三级管理:各科课代表、四级管理:职责长外, 还可以设置“门长”“窗长”等, 以便把班级管理落实到具体的人, 使每个人都参与到教学管理中来, 成为班级的小主人, 形成积极良好的班级风气。

三、发挥班干部优势, 调动学生积极性

(一) 精心挑选班干部

班主任在进行班委选举时, 要明确告诉学生什么是班干部, 班干部主要承担哪些职责, 以及当选班干部的要求, 让学生对于班干部这一概念有一个具体的了解, 然后用两三天观察参与竞选的学生。如对表现不够的学生, 则需要辞退, 由其他表现好的学生接替。在这一环节中, 对辞退的学生, 班主任要做好工作, 讲清道理, 保护他们的自尊心, 并且鼓励他们努力提高自己, 以后还有机会评选班干部, 如此一来, 学生之间就有了竞争意识, 人人都会为当班干部努力, 班干部也会努力做好自己的本质工作, 并为班级建设奉献自己的力量。

(二) 用心培养班干部

小学一年级的班干部, 都属于第一次担任这一职务, 没有任何经验和方法, 作为班主任, 要积极耐心地教给他们管理的方法以及具体的措施, 对于班级管理中的事, 要大胆地放手让他们去解决, 树立班干部在班级中的威信。对表现好的班干部, 班主任要给予支持和鼓励, 并且在班级上公开表扬, 以便其他学生借鉴。对于做得不够好的班干部, 班主任要帮助其分析原因, 寻求解决的方法, 以便他们在今后的工作中进一步改进和提高。

(三) 严格要求班干部

班干部身为班级管理的小主人, 要时时刻刻起模范带头作用, 做好同学的榜样, 但班干部也是班集体中的一员, 与其他学生一样共同生活学习在班集体中, 即使身为班干部, 也要与同学平等相处, 在班上不能耍特权, 能接受其他同学的监督, 要求同学做到的, 自身也应该做到, 犯了错误同样也要接受批评。班主任不能因为某学生是班干部, 就对其偏袒或者放纵。

四、学校联手家长, 加强班级管理教育

学生的进步, 班集体的成长, 离不开教师, 也离不开家长。班主任要通过多种形式与家长进行沟通联系, 如学生在学校的不好行为, 班主任要及时地请家长到学校来进行面谈, 共同解决, 利用与家长的见面机会, 了解学生的具体情况, 促进对学生的教育。通过家长会, 班主任可以了解到学生在家里的表现以及其交友情况等等, 这对于班级管理是十分重要的。许多学生在学校中, 受到规章制度的约束, 很少会表露出自己的缺点, 但在家却毫不掩饰。班主任如果能够掌握这些情况, 在班级管理中就能够对症下药。同时还要通过电话和家长进行联系, 征求他们对于班级管理的意见或者建议, 共同帮助学生克服缺点, 健康成长。

五、结语

小学一年级是学生参与课堂学习的开端, 对于一切都很好奇, 积极活泼好动, 自我管理能力差, 这时教师加强班级管理, 搞好班级管理就显得尤为重要。首先班主任要让学生了解班级管理规范, 了解学生的各种规章制度, 使这些规范成为学生日常习惯。其次, 班主任需要构建一支强大的班干部队伍, 协助自身的班级管理工作。最后, 班主任还需要与学生家长积极沟通交流, 全面地了解学生, 这样才能真正做好班级管理工作。

参考文献:

摘要：小学一年级的学生活泼好动, 管理起来比较费力。首先, 教师要强化班级管理制度, 让其成为学生的日常习惯。其次, 教师在班级管理过程中, 要做到民主, 并且将各种管理措施落实到位, 充分发挥班干部的作用, 了解班级的具体情况, 在管理上做到无漏洞。除此之外, 学校还可以采取家校联合的方式, 让家长对孩子进行教育, 为孩子树立榜样, 同时可以为班级管理献计献策。因此, 本文以学校、学生、家长三联手, 来对如何管理好班级进行探讨。

关键词：班级管理,制度,班干部,家长

参考文献

[1]叶陈云.让班级成为学生健康成长的乐园[J].快乐阅读, 2011 (18) .