写通知的范文

写通知的范文（精选9篇）

写通知的范文 篇1

鼓励广大同学走向社会、深入企业，通过参观调研、挂职体验、见习创业等形式，深入了解行业发展前景，提高综合职业素质;在实践中经受砺炼，切实增加就业前的实践经验和对职业生活的感性认识。

(二)以 奉献青春担责任 为主题的实践活动

鼓励广大同学积极行动，深入到下岗职工、敬老院、福利院、贫困学生家中，广泛开展 送温暖、献爱心 活动，大力弘扬 奉献、友爱、互助、进步 的和谐新风尚，展现出当代大学生的奉献精神和社会责任感。

(三)以 温暖人文助发展 为主题的实践活动

以 绿色照亮中国梦 为主题，通过对不同群体的环保意识、食品安全等方面的现状进行调查与分析，使学生自身和市民增强生态文明意识、关注各类社会民生问题的同时，培养奉献意识和社会责任感。

(四)以 凝聚新生铸辉煌 为主题的实践活动

为扩大我校在全国各地的知名度和影响力，现鼓励我院青年学生利用寒假契机，向家乡学校领导、老师宣传介绍我校的相关情况以及招生的有关政策等，解答学生提出的问题，并动员优秀学生报考我院，为我院凝聚新生力量。

写通知的范文 篇2

关键词：范文,仿写,教学目标,创新

对于教师来说，写作教学是语文教学中最难突破的重点，尤其是如何构建有效的写作方案。有的人认为，写作教学总处于“不作为”的状态，在我国现行的语文课程中，几乎没有切实有效的写作教学。我认为，切实有效的写作教学并不是不存在，其实它一直都被教育工作者所使用，即范文仿写教学。这种模式很早就出现了，南宋著名理学家朱熹曾言：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。”随着时代的变迁，教育机制的变革，教师们尽其所能的挖掘各种有效的写作教学方案，而似乎已经忘记了这一传统且有效的写作教学方式，这主要是因为，有太多的教育工作者不知道如何进行范文仿写教学，没有明确的教学目标，也没有行之有效的教学手段。因此，构建有效的范文仿写教学方案是写作教学的重中之重。

写作教学中的利用范文进行训练，即要求学生将优秀的作品作为范文来研习。许多教师在指导学生习作时都爱读一些范文，希望学生在范文的学习中有所启发，并写出安全可靠（不偏题、不离题）的文章。但学生写出来的文章往往千篇一律，内容平淡，写作水平得不到提高。这开始让人们质疑这种传统的写作教学策略。因此，本文将立足于心理学的视角重新审视范文写作教学，以下是本人对范文教学的几点思考。

一、教学目标的确定

希洛克斯（1984）的研究发现，侧重于范文的写作教学，其效果较差，这可能是因为教学目标不明确所致。教师在制定作文的范文教学目标时往往较为空泛，对于写作的具体要求不够明确，不知如何取舍教材，常常不自觉地以教者的认知规律取代受教育者的认知规律，最后致使教师的教导产生散慢和无法达成目标的倾向。例如写春游，教师总会事前先讲范文，然后布置作文。反复强调要注意时间、地点、路线、景色、事件、把细节写具体等等，并让学生尽量运用范文中的好词好句以修饰自己的文章，结果学生写的游记千篇一律。这种现象并不少见。因此，在学生进行仿写范文练习之前，教师心中应设立明确、具体的教学目标，充分了解学生的实际情况，包括学生的认知水平和能力水平；还要了解学生当下存在的思想认识的特点及问题所在，这样才不会使仿写练习无的放矢，随波逐流。

从心理学视角看，维果斯基的最近发展区理论对作文仿写教学有重要的指导意义，它对明确作文仿写教学目标和步骤具有指导作用。他认为，教学要想取得有效成果，必须要考虑学生发展的两种水平：一种是学生现有的发展水平，即已达到的发展水平；另一种是学生可能达到的水平，即学生在他人尤其是在教师指导的情况下，通过模仿，可以达到的较高的解决问题的水平。维果斯基特别指出“我们至少应该确定儿童发展水平的两种水平，如果不了解这两种水平，我们将不可能在每一个具体情况下，在儿童发展进程与他受教学可能性之间找到正确的关系。”这两种水平之间的距离被称为“最近发展区”。教师应该围绕“最近发展区”大做文章，重视学生的生活经验，使学生在已有的知识和经验中学习新知。每个学生都有分析、解决问题和创造的潜能，由于学生个体之间存在着一定的差异，他们的发展需求也不同，不同学生可以运用自己的智慧与策略获得不同的体验，使不同的学生在写作训练上得到不同的发展。教师只有深入地进行学生调研，了解学生的学习历程，关注学生学习写作的基础和水平，才能更为有效地抓住写作能力培养的生长点，实现范文教学的实效性。因此，最近发展区理论为学生提供了发展的可能性，也为教师提供了教学的现实性，在教和学的相互作用下抓住关键，找准切入点，促进发展。

希洛克斯（1984）的研究虽然认为侧重于范文的教学，其效果较差，但本人认为范文教学却仍然是一种最常用且较为有效的教学方法，是学生写作的起始。教科书里的文章，就是一篇篇优秀的范文，从范文中，学生可以学到很多写作的技巧。当然，教师也要尽力教好范文，如果学生不能深刻理解范文，就只能绕着范文画圈圈，束缚了其创新思维。因此，教师在教学过程中应明确教学目标，结合学生的现有的认知结构，确定合适的仿写内容，通过模仿逐步培养学生写作的创新能力，促进学生更好地掌握写作技能和策略。

二、范文的选取

作文教学在很大程度上取决于范文的分析和指导，从中激发学生们的写作兴趣。如今，教师在对学生进行范文仿写教学时，有时会选取市面上出售的辅导书中的范文作为仿写的内容，这使得范文教学的效度大大降低。在范文教学中，教师必须明确范文选择的标准。由于学生接触最多的是教材里的文章，因此范文的选择应先立足于教材。中小学语文教材中大多是名篇大作，是学生学习语言、发展思维的最佳范例。但是，同时教师还要注意，选取的范文尽量贴合学生的生活经历，只有选取一些浅显易懂的文章，学生才能更好的理解文章作者想要表达一个怎样的目的。同时，教师在教学时不光要引导学生理解文本的思想内容，还要把课文独特精妙的表达方式作为训练要点，鼓励学生自主地积累语言，例如，可以布置学生每天摘抄文章中的好词好句，定期检查；又或者给学生一个话题，让其进行内容仿写，这样学生在日后的写作训练中，也能写出漂亮精湛的句子。

教师在给学生们选取范文时，可以利用班杜拉的观察学习作为理论指导。班杜拉认为，人类的大多数行为是通过观察而习得的。人们通过观察他人的行为，可获得榜样行为的符号性表征，并可以此引导观察者在今后做出与之相似的行为。因此，教师可以让学生们通过观察他人的行为及行为的后果而间接地产生学习。在如今众多的课外读物中，作家由于其自身特征可能成为学生模仿的榜样，因此可以选取那些能引起学生模仿兴趣的作家的文章作为范文。比如说，选取具有一定的社会地位和学术造诣的知名作家的文章，如学生耳熟能详的鲁迅、冰心、老舍等学者的文学作品；选取有吸引力的作家的文章，比如郑渊洁、曹文轩等人的文学作品，他们的儿童文学作品经久不衰，深受学生的喜爱；还可以选取与学生们有类似之处，如在性别、年龄、生活经历、家庭背景等方面类似的榜样的文章等等。教师在使用这些范文时可以通过对文章作者的介绍激发学生仿写的兴趣。

在范文教学中，同辈群体的作文也可当做仿写的范文。同辈群体的作文主要是指同学或者同龄人的优秀习作。同辈群体在青少年中是普遍存在的，他们交往频繁，时常聚集，彼此间有着很大的影响。因此，教师可以通过提供班级同伴群体的作文，让学生在评议中给予同学建设性的意见，这样不仅可以让学生们从中欣赏到优秀的作品，还能学习写作的技能和策略。在生生互动的仿写作文课堂中，学生们互相评价时往往是站在同一个高度来看问题，这样更直接，也更容易被学生所接受。学生们在评价别人的同时，自己也会加深认识，从而提高学生的比较和分析能力。学生之间的互相评价，既锻炼了他们的思维分析能力，也锻炼了语言表达能力，学生更喜欢接受来自同伴的肯定与评价，更有利于调动学生的学习积极性，使学生成为学习的主人。

三、模仿与创新

现代诗人何其芳在给弟弟的信中写道：“初学写作是经过有意或无意的模仿阶段，从中学会写作技巧。”吕叔湘指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”行为主义者斯金纳认为，人的言语是一种操作性行为，需要通过各种强化手段来完成，如果没有强化，语言习惯就无法形成。因此，模仿正是对所学知识的强化手段，对写作的提高是有帮助的。中国古代的文人学习写作大多经历了模仿的过程。他们总要读过几百篇乃至几千篇名著，揣摩呻吟，出口成诵，烂熟于胸，然后执笔为文，手腕自然纯熟。这些名家的经验之谈，道出了仿写训练在作文教学中的份量。

“模仿”决非“照抄”，而是为了超越，是在已学过的范文中寻求借鉴，练习写作，如果在模仿中没有超越和创新，写作水平仍然会止步不前。因此，仿写前，教师要明确指出，必须在对范文阅读的基础上有所创造。这样“依葫芦画瓢”，比照的是“葫芦”，画出来的是“瓢”——既相仿，又有区别。同时，教师还要指出，并不是每写一篇文章就要相应地选一篇范文来模仿。如果这样就成了一种机械的呆板的仿写方式，我们是不提倡的，仿写训练要做到举一反三，要教学生联系自己的实际，学会仔细观察生活，正确认识生活，利用自己的情感经历准确表明自己的观点态度，在仿写训练中逐步提高写作水平，为独立作文做好准备，从而由模仿向更高一层发展。

无论是古代还是现代，中国还是外国，人类的学习总是一种知识传递、信息处理、知识迁移的过程，我们只有先通过模仿，将丰富的语言输入、消化吸收，纳为己用，才能从中创新。根据布鲁纳的观点，语言环境是语言学习的必要条件。写作既然是一个认知过程，就应该在习作中大量模仿范例，通过仿写，让学生们从范例中打开思路，把识别能力转化为产出能力，克服习作中常见的无话可说的尴尬，总结出一套属于自己的写作策略和技巧，这样，学生的写作能力才能有质的飞跃。

参考文献

[1]朱丹.作文仿写教学研究——心理学视角[J].上海:华东师范大学, 2011.

[2]唐丽莎.浅谈初中议论文体“读写结合”教学的三个阶段[J].当代教育论坛:宏观教育研究, 2003 (8) .

[3]李裕珍.浅谈作文素材积累与运用[J].中学教学参考, 2009 (21) .

[4]谢宗谟.教学应当是在发展的前面, 教学创造着最近发展区——浅谈维果茨基的“最近发展区理论”在教学中的应用[J].科技信息, 2008 (21) .

反对铺张浪费的通知)范文 篇3

“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的通知

营业部各部门、各支行：

为全面贯彻落实中共中央关于“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的有关精神，按照总行相关要求及营业部领导批示，进一步弘扬艰苦奋斗的优良作风，现就有关问题通知如下：

一、牢固树立勤俭意识

勤俭节约是中华民族的传统美德，是我们党的优良传统，营业部各部门、各支行要充分认识厉行勤俭节约、反对铺张浪费的重要性，认真学习并深刻领会总书记关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的批示精神，严格按照中央政治局“八项规定”的有关要求，牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念。领导干部要带头改进工作作风，带头解决实际问题，自觉作出表率。要坚持求真务实，坚决避免形式主义，严格自律，带动全行风气的转变，使厉行勤俭节约、反对铺张浪费蔚然成风。

二、健全完善规章制度，加快建立长效机制

认真按照中央有关规定和总行下发《关于印发学习贯彻中共中央“八项规定”有关要求的通知》（吉银党字〔2013〕2号）要求，营业部各部门、各支行要尽快对财务管理、会议管理、后勤服务、公务接待等方面规章制度进行梳理，提出新的要求，组织学习，贯彻落实，使中央的精神在营业部制度化、长期化。

三、强化财务管理，坚决杜绝公款浪费

加强对资金使用的审批审查，严格把关，削减一切不必要开支。财务部和行政管理部要强化内部监督，加强对各类资金、网点建设、重点项目等关键环节的监督检查，严格控制差旅费、修理费、车辆费、电子设备运转类费用、广告费、水电费等各项费用的支出，严格按照标准执行员工福利的发放。

四、进一步规范公务接待行为

公务接待应严格执行我行公务费用支出标准, 严禁超规格接待，禁止接待与公务活动无关人员，限制陪餐人员，一律用地方酒接待客人。公务接待原则上安排在食堂就餐，特殊情况需要在外面就餐，须由分管领导签批后，由行政管理部安排在指定饭店就餐，禁止以接待为由铺张浪费。负责接待的部门要将来访相关信息提前报送至行政管理部审批，严格执行营业部财务授权和内部审批的有关规定。公务活动期间不铺设地毯、不挂条幅；不摆放鲜花、绿植；不放水果、香烟，行政管理部负责规范监督公务接待行为。

五、精简会议活动，压缩不必要支出

要严格执行总行会议管理的有关规定，强化办公室的督导检查，控制会议数量、规模和时间，简化会议议程，限制各项联欢会及庆典的举行，开会及接待不摆放鲜花、绿植、背景板、果盘，不搞豪华布置，压缩不必要支出。组织培训或会议应掌握准确的就餐人数，避免浪费。

六、加强车辆管理，杜绝无端浪费

严格执行公务车辆使用的相关规定，切实加强对公车使用情况的监督检查，禁止公车私用，合理调度和使用车辆。重大活动，统一集体乘车，节假日车辆一律封存。对车辆须定期保养，提高车辆使用寿命，严格控制维修保养项目和价格，对日常需要进行定期保养或维修项目进行严格审查，由行政管理部检查督导车辆管理。

七、严控差旅支出，强化核销管理

公务出差须遵守相关审批制度，严格控制公务出差人次，科学合理安排时间，提高工作效率。支出标准须严格执行《吉林银行公务支出标准管理暂行办法》，严格根据行员级别核定交通工具、餐饮及住宿标准，并做到凭票据报销，实报实销，超标准的差旅费用一律不予报销。行内办事、检查等公务出差，接待行原则上不安排就餐，总行人员到营业部检查、营业部人员到支行检查一律安排食堂就餐，禁止行外宴请。禁止不切合工作实际的出差计划，禁止借出差之机公款旅游或参加具有旅游性质的会议，差旅支出由财务部严格审核管理。

八、杜绝日常办公上的浪费

规范采购程序，减少一次性办公用品购置, 大宗物资采购必须实行招标采购。珍惜纸张、节约能源，各种文件资料在打印前要仔细修改，争取一次成文，提倡双面打印，信封重复使用。减少电脑、打印机、复印机等办公设备的待机消耗，杜绝长时间待机现象。节约使用空调，无人不开空调、开空调时不开门窗，下班前提前关闭空调，避免“白昼灯”、“长明灯”。合理使用公务电话，控制电话用量，不用电话聊天、办私事。在水、电、空调、电话、打印机、复印机等易造成浪费地方适当粘贴节约温馨小提示。行政管理部进行日常监督检查工作，营业部员工要相互督促，形成节约高尚、浪费可耻的良好风气。

九、强化监督检查力度，确保措施落实到位

积极开展厉行勤俭节约、反对铺张浪费的专项监督检查，强化群众监督、社会监督和舆论监督，加大对反映铺张浪费行为信访举报的核查力度。严肃查处违规违纪行为，营业部各部门、各支行要根据自身管理中的薄弱环节，有重点的开展自查自纠和整改，根据存在的疏漏查找问题，积极将自查中出现的各项情况及时上报，明确整改方向。对工作抓得不紧、做得不好的给予通报批评并责令整改；对违反有关规定的行为，严肃查处，并追究有关领导和责任人的责任。

十、持续努力，抓好常态管理，营造新风气

今后，营业部各部门、各支行要坚持倡导节约理念，坚决杜绝各种铺张浪费行为，营业部将加大监督检查力度，对于违反上述要求的行为，营业部将视情节给予通报批评或经济处罚。

吉林银行营业部

写通知的范文 篇4

根据《中华人民共和国工会法》、《中国工会章程》的有关规定，经公司工会委员会研究决定，并上级工会委员会原则同意，公司工会下设分会，现将有关事项通知如下：

一、工会分会成立工作的组织与领导

工会成立工作在公司党委和公司工会委员会领导下，由工会分会筹备小组组织实施。

二、工会分会委员名额的设置与分工

为加强党对工会的领导和行政对工会工作的支持，工会分会一般应以党支部或基层党组织为单位设立，工会分会委员会成员由本单位工会会员选举产生，受同级党组织、公司工会双重领导，任期3年。工会分会委员会由3—5人组成，员工总数在40人(含40人)以上的单位工会分会委员会由5人组成；员工总数在40人以下的单位工会分会委员会由3人组成，工会分会委员会设主席1名。

各工会分会可根据各自的实际情况设立组织、宣传、文体、青工、女工及生活福利等委员，并设立若干工会小组，按法定民主程序选举产生工会小组长。

三、工会分会委员的条件

1、坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，拥护党的方针政策，遵守国家的法律法规。

2、敬业、爱校、爱岗，有主人翁责任感，事业性强，工作认真负责。

3、作风正派，坚持原则，热心工会工作，乐于奉献，在员工中享有较高的威信。

4、有较强的民主和法制观念，能反映群众意见和要求，有较强的活动组织能力。

四、工会分会委员会的选举

依据《中国工会章程》，工会委员会必须经民主选举产生。工会分会选举要按照民主集中制的原则，采取无记名投票方式进行，可以直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行正式选举，也可以先采用差额选举办法进行预选，产生候选人名单，然后进行正式选举。同意人数超过应到人数(在编在岗)的二分之一方可当选。

五、工会分会选举程序

㈠、各单位党组织、行政领导工会分会筹备小组共同研究选举办法，并根据本单位工会会员人数，确定工会委员会组成人数；

㈡、各单位党组织、行政领导与工会分会筹备小组共同协商推荐工会分会委员候选人名单，在广泛酝酿的基础上，以无记名投票方式从本单位范围内推选4—6名候选人(其中至少有1名为中层干部，同时为充分体现女员工和青年员工的利益，至少有1名为女员工，至少有1名为30周岁以下的青年员工)。

以工会小组无记名投票方式产生分工会委员候选人的单位，党支部应召开党政工联席会议研究确定工会委员候选人名单。

㈢、各单位确定的候选人名单经以书面形式报公司工会批准后方可进行正式选举。

㈣、正式选举

1、核定参加会议的人数：参加选举的人数为应到会人数(在编在岗)的三分之二以上时，方可进行选举；

2、宣布选举办法：采用差额选举的办法进行选举；

3、宣布候选人：简要介绍候选人情况；

4、确定监票人和计票人：监票人和计票人从非候选人的会

员中产生，经会员大会表决通过，负责对选举全过程进行监督和 计票；

5、投票方式：采用无记名投票方式，选举人可以投赞成票或者不赞成票，也可以投弃权票。投不赞成票者可以另选他人；

6、选票的统计：选举收回的选票，等于或少于规定应选人数的为有效票，多于规定应选人数的为废票。候选人获得应参加选举人的过半数选票时，方可当选。当超过半数选票的候选人名额大于应选名额时，以得票多的当选。如遇票数相等不能确定当选人时，应就票数相等的候选人重新投票，得票多的当选。

写乌龟的作文[范文模版] 篇5

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的写乌龟的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

写乌龟的作文 篇1

前几天，妈妈为了便于我观察小动物，上街给我买了一只小乌龟。它特别酷,总是默默无语,所以我给它取了一个名字叫“沉默”,是不是很酷呢

小乌龟的样子非常“酷”。说它“酷”，一点也不假，它只有4厘米长，背上驮着一副像个小山丘似的“铠甲”，两边低，中间高。“铠甲”上有十几块近似菱形的小格子。它的身体是翠绿的，特别是它的小眼睛，像绿宝石一样，亮晶晶的，灵气十足，当你跟它对视的时候,会发现它的眼睛沉静清澈,好像在对你诉说着什么似的,；尾巴又细又短，特别可爱；它的四条腿可以收缩，每个小脚趾中间都有蹼；它把头、腿、尾巴收起来时，看见的就只是它的硬壳了，我想：有这“绝招”，敌人就无可奈何了。

记得它刚来到我家时,小小的脑袋左顾右盼,四处打量这新环境,很快,它被我安置在一个小小的盆子里,盆里跟它作伴的是几块较大的鹅卵石,但是它仍然很慌张、惊恐,急着往盆外面爬去,可是它一次次地快爬到盆口时又一次次地摔下去.......真的让我很心疼呢!它是那么的倔强,逃不出去它就开始闹绝食,无论多么美味的食物,它也总是不屑一顾地紧闭双唇,我真是无可奈何极了。直到好几天过去,它饿得受不了了,开始吃了一点肉和小虾米。

犹如它那酷酷的名字,它从不发出一点点声音,但是却有着倔强而坚韧的个性,它总是朝着一个目标缓慢的爬行,有时候它会不小心从桌上或沙发上摔下,但是它却仍然默默地不屈不饶地往前方爬行!前进,前进,再前进!这个精神可真是值得我们学习啊!

它最喜欢的还是我把它放出来玩玩,它总是迫不及待地东躲***的,想着从我眼皮底下溜走,好像想跟我玩捉迷藏的游戏一样,哈哈,确实,有几次一不注意还真的藏起来了,让我一番好找,看来沉默的性格里也带有几分淘气呢!

小乌龟不仅机灵聪明，而且动作非常敏捷。一天，我想把它翻过身来，便找了一根小锯条捅它的左边。使我吃惊的是小乌龟竟突然伸长脖子，嘴向左一歪，准确地咬住了小锯条，死死不放。我好不容易才从它嘴里把小锯条抽出来。我准备再次挑战。这次我接受了上次的教训，冷不防用小锯条翻了它。哈哈！这次我可要让你小乌龟出出洋相。因为我在书上看到过大海龟被渔民翻了个身，就寸步难行了。难道小乌龟也如此吗？我正得意的时候，只听“啪”的一声，乌龟又翻过身来了。 我不死心，又将它弄翻，用小锯条压在它的腹部，只见小乌龟蹬着四条腿，无可奈何地看着我。我看着这只小乌龟，情不自禁地笑了

沉默,我可爱的小伙伴,希望你永远陪伴我,做我永远的好朋友!

写乌龟的作文 篇2

前一段时间，爸爸买回来一只小乌龟，它那钢铁般坚硬的外壳上有着格子一样的花纹，肚子上也有不对称的花纹，看上去十分可爱。

它的脾气很温和，胆子特别小，记得有一次，我给小乌龟喂食，一不小心，食物掉在了它的头上，小乌龟立刻将头缩回到壳里去，好久都没有伸出来，真是一只名符其实的“胆小龟”呀！所以我给它取名为“怕怕”。

有一天，我发现怕怕萎靡不振，缩在龟壳里，我猜一定是小鱼缸里的水少了，我加了些水，可怕怕依然那个样子，于是我又加了些水，可它还是没有任何反映，我急了，干脆一把抓住怕怕，直接放到鱼儿们生活的大鱼缸里，顿时，怕怕变得精神抖擞，欢快地在大鱼缸里游来游去，一会儿躲在假水草里，一会浮出水面吐个泡泡，一会儿在水里翻个筋头，兴奋得不得了。平静的大鱼缸刹时被它搞得乌烟瘴气，住在水里的鱼儿们对这个“天外来客”很是愤怒，因为它们午休的美梦被这个不老实家伙彻底打破。于是鱼儿们决定对这个不速之客发起进攻，它们前后左右的将怕怕团团围住，怕怕也不甘示弱，不慌不忙的把头缩进它坚不可摧的壳里，划动它粗短有力的四肢，在鱼群中左冲右突，鱼儿们顿时阵脚大乱，一个个吓得慌不择路，四处逃散。这时，爸爸了来了，以为怕怕在欺负鱼儿们，赶紧用勺子把怕怕捞了出来，重新放到小鱼缸里。

呵，我家的.“胆小龟”怕怕很有趣吧！我喜欢我的“胆小龟”——怕怕。

写乌龟的作文 篇3

我家养了一只调皮的小乌龟，它的壳十分坚硬，就像一面坚硬的挡箭牌。

以前我总以为小乌龟不会吃肉，但是有一次我不小心把一片肉掉了进去，小乌龟先是慢慢游过去看一下是什么东西，接着大概是闻出了肉的味道，小乌龟马上就把肉给吃了。

一天，我抓了一只小虾，我把小虾放进小乌龟的家里。小乌龟慢慢向小虾游去，小虾很机灵地躲了过去，小乌龟摔了一个大跟头，可它下定了决心一定要把小虾抓住。小乌龟想到了一个好办法，就是在一个位置一动也不动。小虾真的以为小乌龟动不了了，可当它一游过来，就被小乌龟迅速地抓到了，成了小乌龟的美餐。

我家的调皮小乌龟还有许多别的花招呢。

写乌龟的作文 篇4

在一次“故事妈妈”课堂，我从小镝妈妈那儿得了一只两个月大的小乌龟。

小乌龟身着军绿色的迷彩服，背上背着一个绿色的包裹，显得十分俏皮可爱。它的头上有着红色的斑点，又长又细的脖子皱皱的，不太好看。而最迷人的是前面一双清澈透明的眼睛，好似两颗黑芝麻，一眨一眨地，闪烁着聪明智慧的光芒。

我将它轻轻地托起，生怕惊扰到这个已经进入梦想中的小家伙。它睡得那么香甜，那么安静，樱桃般的小嘴慢慢地抽动着，应该是做了一个好梦吧。温暖的阳光透过窗子洒了进来，如轻纱般抚摸着她的身体。这一刻，仿佛时间都停止了一般，格外的静谧美好。

过了一会儿，它像个婴儿一样睡醒了似的，欣欣然睁开双眼，好奇地四处张望，观察着这个陌生的世界。我悄悄地碰了它一下，它以迅雷不及掩耳之势缩进了自己温暖的小巢，仿佛世界末日来了一样。在它那无忧无虑的小天地里，壳才是它最温暖的家。我慢慢地将它捏起，只见它在我的手里拼命地挣扎着，用尖尖的爪子在我手上挠痒痒，好像在说:“放开我，我要逃出这个鬼地方，我要回到水里去!”

只听见“嘣”的一声，它从我手上重重地摔到地上，龟背朝下，头和四肢早早的缩了回去，活像朝天的半个“曲奇蛋”。我赶紧把它捧起来上下翻看，检查伤口。只见它依旧缩着四肢，好半天没有动静。豆大的泪珠从眼眶里滚落下来，啪嗒啪嗒掉在模糊的龟壳上。突然，小脑袋从龟壳里伸出来四处张望，还以为下起了海水雨呢！含着眼泪的我又傻呵呵地笑了，小心翼翼地捧着这小东西放回水中。

回到水中的它灵活地打着旋儿，好像在说：“谢谢”呢!

瞧!这就是我的好朋友，它陪伴着我成长，成了我最好的闺蜜!

写乌龟的作文 篇5

我家地乌龟准备冬眠了，我还记得夏天地时候，乌龟还饿地用前爪扒着鱼缸最上面地边站起来，好像在说：“我饿了，快给我点吃地吧！”于是，我便给它了一些小鱼吃，乌龟见了小鱼就像饥饿地大灰狼见了肥肥地小羊似地，一口咬住鱼地身体就吞了下去。

今天我放学回家，准备喂乌龟，却发现乌龟一动不动地趴在鱼缸里，头也缩到了壳里，我吓了一跳，以为乌龟死了，我一边想，嘴里还一边喊着：“妈妈！乌龟死了！”妈妈听了连忙跑过来看了看，说：“傻孩子，乌龟没有死啊，只是准备要冬眠了，它要在壳里舒舒服服地睡大觉，到了春天才会出来活动呢。”

我这才明白，原来乌龟没有死啊，真是虚惊一场啊。

写乌龟的作文 篇6

小小的碉堡，藏着腿脚，谁在里面缩头缩脑呢？是小乌龟呀！有些人对乌龟的了解是很粗浅的：慢吞吞，还很胆小，俗称“缩头乌龟”。但这是真的吗？

不！不对！现在在我面前的这只乌龟，它可以说是世界上最呆萌的乌龟。说它“呆”，但不是傻；说它“萌”，但不是指样子上的可爱，可是说它呆的有些可爱。

通常你将乌龟拿起来，它马上机灵的变成一个无头无尾的壳，而我的这只小乌龟脱离水后是一脸懵，不缩头也不藏尾，那四只粗粗的小短爪还在半空中划拉，仿佛给它插上一双翅膀，它就能成为“天使龟”飞在天空中。几分钟后还在那划拉空气，以为自己还处在水的仙境中一样，我是又好气又好笑。气的是我有一只小呆龟，笑的是这乌龟好搞笑哦！

我想捉弄一下它，中午它有些饿了，我从冰箱里拿出肉，故意撕成一条条形状，放在离它很近的地方。乌龟脖子很长，这只也不例外，它的头立起来，好像想变成长颈鹿。它努力了半天也碰不到食物，于是用后脚直立，前腿颠簸，头一起一伏，我差点笑出口水。这只乌龟像是变成了跳高运动员，我不能再逗它了，便把食物放到它嘴边，它历经千辛万苦可算是吃到肉了。

乌龟的“人缘”也是无比的好，那副呆萌的样子吸引了我家的鸟，它们成为了“好朋友”。

每次乌龟想伸头，只要那只鸟在，它就知趣地缩回“家”中。你知道为什么吗？我的小乌龟第一次撞见鸟时，顽固的乌龟一定要伸头，有洁癖的鸟就想踩着它玩，于是在旁边等着乌龟。真让乌龟欲哭无泪。

怎么样，我家这只乌龟呆不呆，萌不萌呢？

写乌龟的作文 篇7

今年春节，爸爸的朋友李伯伯送给我一只可爱的小乌龟。

这只乌龟有巴掌大小，静静地趴在水底，就乡一块墨绿色的鹅卵石。像树皮一样的龟背上长着许多花纹，背后拖着一条又细又短的小尾巴。高兴的时候，它把拇指般的黑头从龟壳底下伸出来，扭动着脖子向四处张望，鸭蹼般的四足同时从体内伸出来，边划水边向前缓慢游动。遇到一点响动，它就把头缩了回去，趴在水底一动不动。

小乌龟初到我家的时候不太习惯，成天趴在水底"装死”，也不吃东西。我用爸爸买的鱼苗去喂它，它理都不理;我也没有耐心去等它，生气地背上书包去上学了。我放学回来一看，鱼苗不见了，只留下半截小鱼尾巴躺在水底。原来，小乌龟趁我上学的时候把那儿几条小鱼苗偷吃了，我真是又好气又好笑。

自查自评工作的通知（范文模版） 篇6

查自评工作的通知

局属各党支部：

为全面贯彻党的十七届四中、五中、六中全会、十七届中央纪委五次全会、省市区党代会精神，推动《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》和《弋江区教育局关于建立健全惩治和预防腐败体系2011年工作的实施意见》的落实，现将弋江区教育局2011党风廉政建设责任制自查、自评工作通知如下：

一、自查自评。各单位党政领导班子总结本贯彻执行党风廉政建设责任制工作情况，对照《自查自评分标准》进行自查，总结经验，找出差距，制定整改措施，形成书面材料。领导班子成员对分管范围内执行党风廉政建设责任制情况及本人廉洁自律情况进行回顾和总结，填写《党政领导班子成员执行党风廉政建设责任制自查报告表》。

二、归口审核。各单位自查后，将本单位自查报告及领导班子成员《自查报告表》经单位主要负责同志签字盖章，于2011年12月30日前报局纪工委（监察室）。再分送给局领导审核、确认并签署意见。

三、重点督查。结合目前正在开展的党风廉政建设廉政谈话，局党风廉政建设责任制工作领导小组负责对所属各支部党风廉政建设和执行责任制情况进行重点督查。

写通知的范文 篇7

今年秋季开学在即，为确保我市各级各类学校（含幼儿园，下同）秋季顺利开学，切实维护广大师生的合法权益，实现教育系统安全稳定，现就有关事宜通知如下：

一、高度重视学校安全稳定工作

各级教育行政部门、各级各类学校要牢固树立生命至上、安全第一的思想，充分认识到安全稳定工作事关师生生命和财产安全、事关学校和社会稳定的大局，进一步强化安全稳定意识，加强对学校安全稳定工作的领导，警钟长鸣，常抓不懈，关于做好学校秋季开学工作的通知。要积极营造和谐、稳定的校园环境，创设温馨健康的学习和生活氛围，并主动与有关部门联系，全面清理整顿校园周边环境，确保校园及周边环境安定、有序。要严格值班备勤和情况报送制度，加强值班调度和领导带班，保证24小时联络畅通，确保政令畅通，确保学校的和谐、安全、稳定，迎接党的十八大胜利召开。

二、强化校园安全各项管理措施

要利用开学前的有利时机，抓紧组织有关人员，全面排查校舍、校园及周边环境、校车、食品卫生及其他设施等的安全隐患，及时整改和消除。加强校园安全管理，认真落实外来人员入校登记和学生在校期间封校等制度，防止社会人员进入学校滋事，干扰校园秩序。强化秋季消防安全管理，配齐配全灭火器、应急灯、疏散标志等消防应急设施，严防火灾事故的发生。认真贯彻执行国务院《校车安全管理条例》，按照职责强化校车的安全管理，坚决防止交通安全事故的发生。要按规范做好食品安全工作，重点做好食品进货、验收贮存、加工、入口、索证索票等环节的工作，认真开展自检自查，不放过任何征兆，排查、整改、消除各类安全隐患，及时采取有效措施防止食品安全事故的发生，确保不出任何问题。要做好校园卫生工作，保持学生学习和生活场所清洁卫生，做好秋季传染病等的防控工作。要在广大师生中认真组织开展内容丰富、形式多样的安全教育活动，进一步增强师生的自我防范意识和能力。

三、加强学生管理和思想法制教育工作

各级教育行政部门和各级各类学校要以对广大师生和人民群众高度负责的态度，落实工作责任，采取切实有效的措施，确保广大学生按期入学和返校。要及时组织辅导员、班主任和有关教师深入班级、深入宿舍，并通过召开班会、年级会议等形式，了解学生的思想、学习和生活情况，帮助解决可能遇到的困惑和困难，范文《关于做好学校秋季开学工作的通知》。上好开学“第一课”，加强学生的爱国主义、法制和思想政治教育，防止学生出现各种思想问题，帮助学生尽快转入学习状态。认真落实教育部提出的“正确引导中小学生爱国热情”的要求，引导学生理性表达爱国热情，坚决不参与非法集会、游行等活动。要按照国家“六五”普法规划要求，全面、规范地开展法制教育，制定法制教育活动方案，充分发挥学校课堂教学的主渠道作用，把法制教育与相关学科教育有机融合起来，并积极与其他各种专项教育相结合，提高法制教育的针对性、实效性。

四、严格规范学校办学行为

要认真贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》等文件精神，深化教育教学改革，加强学校日常管理，切实规范学校办学行为。继续贯彻治理教育乱收费的有关文件精神，将学校收费的项目和标准及时向社会公布，规范公办中小学收费行为，坚决预防和治理中小学乱收费。加强教辅材料等的使用和管理，严禁强制或变相强制学校或学生购买教辅材料、校服等。严格规范学校招生行为，进一步做好清理规范普通高中改制学校、禁止教师有偿家教等工作。

写通知的范文 篇8

各教师：

为进一步规范学校的管理举措，营造优良的育人环境，将多年来我校开展的特色教育“经典诵读”成果转化成师生良好的行为表现，树立良好的学校形象，经行政会研究决定，学校将于2012年10月18日起全面开展“静队、静餐”活动。

一、活动目的

通过开展“静队、静餐”活动，培养学生良好的行为习惯，增强正确的公众意识，提高师生的道德修养，提升学校育人成效。

二、活动组织 <一>活动领导组 组 长：褚宏德

副组长：汪小萍 周家才

成 员：潘正宏 刘秋波 方桂兰 曹和萍 汪海霞

张发友 张 乐及各班班主任

<二>领导组分工

组长负责方案的制定、活动开展的全面组织和指导工作；

副组长负责具体工作的落实，重点对班主任和值日教师具体工作落实情况的检查和指导；

各成员负责学生思想动员和强调纪律，并深入一线做好现场指导工作，全面落实活动要求。

三、活动要求 <一>静队要求

1、放学时，乘车路队学生按照乘车目的地站好队伍，要求站队有序、整齐、安静，不得随意离队，在校园内四处乱跑。车到后，在路队负责教师带领下带好自己的物品列队上车，坚持列队有序、整齐、安静。

2、步行路队学生按要求在广场站好队，等人齐后在班主任带领下离校回家，路上要保持队伍有序、整齐、安静。途中有学生到家离队的，后面学生要跟上补位，保持队伍的整齐。

跟队带队教师要求：准时到位，认真清点人数，按要求强调纪律，认真跟队，及时处理队伍中出现的无序、乱跑、吵闹等现象。

<二>静餐要求

1、按时就餐，由各班相关教师清点人数后整队带到食堂门口，坚持列队有序、整齐、安静地进入餐厅。

2、坚持列队打饭，保持队伍整齐、安静，不得出现插队、拥堵现象。

3、维护食堂秩序，不敲碗筷，不敲门窗，吃饭时保持安静。

4、注意节约，不浪费粮食，不乱倒饭菜。

5、尊重食堂工作人员，说话和气，文明礼貌。跟班及值日教师要求：

按时组队、带队进入餐厅，组织并监督学生按要求站队、打饭、吃饭。

另：教师就餐时要保持教师餐厅的安静，树立良好的榜样形象。希望全体教师统一思想认识，带头执行有关规定，尽职尽责，确保活动正常开展，并提高活动效果。

写通知的范文 篇9

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的写劳动的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

写劳动的作文 篇1

在国际五一劳动节里，我做了一件有意义的事，那就是体验了当推销员的生活。

放假的第一天早晨，我睡醒后先“啊-”地打了个很舒服的哈欠，睁眼一看表，“呀，我要迟到了！”怎么回事呢？原来是我和若琪、文乐约好要去小公园卖工艺

品，那是我们自己用玻璃丝编的手镯，上面还穿了小珠子，很漂亮呢。

我们选择去公园卖，是因为那里人多。我们进公园的时候，人已经非常多了，一开始，我们谁都不知道怎么卖，也不敢喊。后来若琪的爸爸给我们讲了讲怎么推销，我们才知道怎么开口了。我们选择的第一位顾客个小姑娘，我拿着漂亮的手镯说：“小妹妹，你喜欢这个手镯吗，多好看啊！你可以先试试。”然后我又问小女孩的妈妈：“阿姨，您看小妹妹戴的手镯多漂亮啊，她那么喜欢，就买一个吧。”我们成功地卖出了第一个手镯，挣到了一元钱，这是有生以来的第一次啊！

第一步成功了，我们胆子也大了，高高兴兴地奔向了第二位顾客，这次我们先问的是阿姨：“阿姨，您给小妹妹买一个……”我们话还没说完呢，阿姨就说：“不用了，她只会吃！”唉，这次失败了。

通过一天的卖手镯活动，我感到挣钱真不容易。以后我不能再浪费妈妈辛辛苦苦挣来的工资了，我还要好好地孝敬妈妈。

国际五一劳动节让我体会到了什么是劳动，也体会到了劳动的辛苦和血汗钱得来的不易。

写劳动的作文 篇2

在家里，我每个周末都会帮妈妈做家务，比如拖地板、扫地、洗衣服、晾衣服、洗碗、擦桌子、擦窗虽然经常做家务，但我并不知道做家务到底是为了什么？

一天，我正在擦桌子，我问妈妈：妈妈，为什么我们要做家务啊？妈妈回答我：因为如果我们不做家务，就什么也学不会。我又问：那为什么我们要学会东西呢？妈妈告诉我，我们只有学会了做事，才能更好地生存下去，才能创造美好的生活。

我觉得在做家务过程中，我可以感受到快乐，而且我还收获到了基本的生活经验，做家务并不是枯燥无味的，仔细想想也能感觉到其中的乐趣。我终于明白了其中的道理，所以当妈妈在做家务的时候，我总是抢着过去帮忙。

当我学会了做自己最喜欢吃的番茄炒鸡蛋饼时，我的内心是特别激动的，因为我做好了一道菜。所以在饭菜上桌后，我立刻夹了一口尝尝，觉得很好吃，这并不是因为我做的菜好吃，而是劳动过后的收获让我变得开心。所以，劳动也是能带来快乐的。

没错，劳动真的能够带来快乐，在我们的生活中勤劳的人都会收获自己的劳动成果，所以，美好的生活都是靠劳动才能创造的出来的。

同学们，让我们劳动起来，不要偷懒，因为劳动最光荣啊！

写劳动的作文 篇3

5月1日是国际劳动节，这是全世界劳动节日。，站在鲜艳五星红旗下，应该怎样纪念和庆祝光辉节日呢？

1886年5月1日，美国资产阶级出批军队和警察，残酷地镇压了芝加哥工人因要求劳动条件而集会斗争。这说明，工人阶级不要说主人地位，要求生活条件也会遭受到血腥镇压。把五月一日定为国际劳动节，旨在动员并团结全世界无产阶级及劳动，为自身自由、解放，为当家作主权利而不懈斗争。

我国无产阶级和劳动在共产党下，艰苦卓绝斗争，使当家作主梦想变成了现实，成了和社会主人，享有民主权利，以主人翁精神投入到建设事业中去。祖国正呈现出蓬勃生机，焕发出旺盛活动力，以昂扬姿态阔步迈向二十一世纪。

——跨世纪一代建设者和接班人，将责无旁贷地挑起建设现代化强国重担，以主人翁投入到建设祖国事业中去。一名中学生，从小就应该主人翁意识，大事，热爱家园，远大志向，把前途同祖国命运起来，使有理想有志气有抱负有高尚品质人。要培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动，参加社会实践活动。当然，最要努力学习科学文化知识，一技之长，为将来把我国建设繁荣富强打下基础！这才是对“五一”国际劳动节最好纪念。

写劳动的作文 篇4

今天我要帮妈妈做一件家务活。

到了中午，我迫不及待地想帮妈妈干活，听妈妈说今天中午吃饺子，我就立即开始和面行动，妈妈正要洗手，我连忙说道“我来”，我先把袖子挽起来，开始洗手，左搓搓，右搓搓，不一会就洗出一双干净的手，拿出和面盆，放入一些面和水，把和面盆放到桌子上开始和起来，和了一会，面变成团了，我一看柔软的面团，不禁想起了橡皮泥，就不由自主地玩了起来。我先用一小团面捏出了一个狗头，然后，取出一块较大面团，捏出狗身的形状，最后制作出狗腿和狗尾巴，再把这些身体部件拼接起来，一只憨态可掬的小狗就呈现在我的面前了。

正在我玩的开心的时候，厨房里传出了妈妈的声音：“面和好了没有？”听到此话，我赶紧重新开始了和面工作，不一会，我的面和好了。这时从厨房里传出现阵阵的香气，我放下面盆走进厨房，看到妈妈调制的饺子馅已经做好了，诱人的香气让我馋涎欲滴，就迫不及待地与妈妈一起擀面皮、包饺子、煮饺子。经过近一个小时的辛勤劳动之后，终于做出了香喷喷的饺子，看着自己动手做出来的饺子，我食欲大开，一口气吃了一大碗饺子，撑的我直打饱咯。

今天的劳动让我的衣服上洒满了面粉，两只胳膊累得也抬不起来了。从中我体会了妈妈做家务的辛苦，我想，我现在一定要好好学习，不辜负妈妈的希望，长大以后，好好地报答妈妈。

写劳动的作文 篇5

“不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗……”这节课我们读了老舍先生写的《养花》一文，看到老舍先生把养花当做一种乐趣，我们很受启发：劳动，可以收获喜悦，得到快乐。

下课了，大家不约而同的把目光投向了窗台上的几盆花草。老师好像看出了我们的心思，笑着说：“我们大家不如像老舍先生那样，轮流找个我们的花草吧。”“好！”大家纷纷响应。

第一周负责照顾花草的是萍萍，她给花晒太阳时说：“这盆文竹最漂亮，一定要让他多晒晒太阳，变得更翠绿。”每天萍萍都早早的来到学校，把这盆文竹摆在最能吸阳光的地方，一下课就让他“追着阳光跑”，还不时的给它浇水。可是没过几天，文竹小姐渐渐垂下头，他翠绿的“裙子”渐渐变得干枯焦黄--文竹小姐生病了。“啊？！怎么会……”萍萍小声抽噎起来。“萍萍，你别哭啊”“文竹是喜阴的吧？”“是不是水浇的太多了？”……大家纷纷安慰萍萍，给评评出主意。“萍萍，你别急。我刚刚去问科学老师了，他说文竹是喜阴的，不能晒太阳！”（）李刚气喘嘘嘘地说。萍萍照着做，没过几天，文竹被“救活”了，他又有了往日的生气，几天没有笑容的萍萍也笑了起来。

这一周，是“小博士”小明来照顾花草。他吸取了萍萍的“教训”，查了许多资料。你们看他“傲气”的样子，正给同学讲解呢！“仙人掌、太阳花都是喜阳的；吊兰、文竹都是喜阴的。老舍先生不是在文章中说过吗‘有的喜阴，就别放在太阳地里”有的喜干，就别多浇水“的道理吗？你们都要向我学习……”他不光是“嘴把式”，行动也做得很到位呢！他搬着重重地花盆，虽然豆大的汗珠顺着他的脸颊留下来，可他还是眯着小眼笑着。他多么爱花啊！

接下来，是小怡负责照顾花草。他说光注重对花草的照射度是不够的。“为了让花儿尽早开花，我找到了一个好方法！”小怡微笑着说小怡微笑着说“把做饭后用过的.鸡蛋皮埋在土里，让土壤得到适当的养分，有助于开花。”他说完，就从书包里拿出两个鸡蛋壳，小心翼翼的扒开土，把鸡蛋壳放在里面，又轻轻地撒上一层土……她脸上荡漾着快乐的笑。

写劳动的作文 篇6

小朋友，你们劳动过吗？如果没有，就跟着我一起来劳动吧。

妈妈在收拾屋子，先让我帮着刷刷碗。我走到厨房里，系上围裙，就开始洗了。那些碗太脏了，我把抹布上挤上一些洗洁精，一只手拿着碗，另一只手拿着抹布擦掉上面的脏东西，再用清水洗掉上面的泡泡。就这样，一个接一个地洗下去，一会儿就刷完了。然后我就把它们摆好放在柜子里，碗跟碗放一起，盘子和盘子摞在一块儿，那些碗就像撒了一层净白霜似的，白白的、亮亮的，可干净了！这可都是我的功劳啊！

我自豪地叫了声“妈妈快来看！”妈妈立刻就过来了，她看我洗得这么干净，很高兴，又给了我一大堆东西让我刷。

这堆东西里有一个小青蛙的杯子，一个水果盘，还有一些尺子、塑料玩具等，大都是我的东西，当然要自己刷了！我拿着抹布擦过来擦过去，特别注意刷比较脏的角落。过了一会儿，这堆脏东西就让我顺利“解决”了！

帮妈妈刷完东西，我又主动收拾梳妆台。可我突然觉得房间里太安静了，不如放点音乐听听？我立刻跑回我的房间，拿了录音机，找了一盘我和妈妈最爱听的音乐磁带放起来。妈妈听了干活也更投入了，因为这是她最爱听的音乐啊！但我比妈妈更投入，我都开始跳舞了！我手上拿着抹布，擦着瓶子、听着音乐，突然，“扑通”一声，杯子打烂了。妈妈放下手中的活，来到我面前说：“这么不小心，打烂了一个杯子，下次干活要认真。”“知道了，妈妈。”

时间过的可真快！半天的劳动结束了。看着我和妈妈收拾得干净、整齐的家，我心里无比兴奋！劳动是一件最快乐的事情！你也一起来吧！

写劳动的作文 篇7

大家都知道，劳动会给人带来乐趣。我也这么认为，因为就在这个星期的劳动中，我得到了乐趣。

轮到我们值日了。我负责拖地，拉起拖把就走。不料，却一脚踩在拖把上，摔了一个大跟头。我想：真是出师不利呀。到了水池子，我拧开水管就开始涮洗拖把。但是，由于没有经验，拖把怎么也涮不干净。没办法了，我只好用手一点一点洗。

涮完拖把，我就向教室走去。拖把很湿、很重，一个劲地往下滴水。于是我就抓住拖把杆，努力地左右甩起来。正玩得高兴，一位老师走过来对我说：“小同学，不要乱摇，应该用两只手抓住拖把杆，让它垂直。”老师一边说，一边手把手地教我。

回到教室，我就准备拖地。这一次，我吸取了前几次的教训。开始小心、认真地托起地来。

唉，谁知道“防不胜防”。当我提起拖把给同学让路时，拖把上的泥水还是蹭到墙上了。我赶紧用抹布擦，但仍然留下了一点痕迹。

我一面怨自己太冒失，一面又提醒自己要加倍小心。我决定，向“高手”请教，这个高手就是我们班经常拖地的呼泽。我向他讲述了我拖地的经过，他不但没有嘲笑我，还耐心、“专业”地给我教了许多打扫卫生的小窍门。由于有了前边拖地时的经验和教训，再加上他的指导，托起地来果然轻松多了，我快速地托完了剩下的地。

望着干净的教室，我笑了，笑声是那么多快乐，那么多响亮。是劳动教育了我，老师和同学帮助了我，我在劳动中找到了乐趣，劳动使我快乐成长。

写劳动的作文 篇8

暑假的一天中午，我和妈妈去超市买东西。一出门，我立刻感到滚滚热浪朝我扑来，走在街上，脚下的路被烤得发烫，树上的叶子也低下了头一动不动，我才走了几分钟，就已经汗流浃背了。

没有一点树荫的马路边，有好几位清洁工人正在弯着腰清扫路面，他们的工作服早已被汗水浸湿了贴在背上，脸被晒得黑红黑红的，但他们仍一丝不苟地工作着，不放过一丁点的垃圾。我觉得奇怪，平时清洁工人都是在清晨工作的，怎么这么热的中午也在外面清扫呢？带着疑问我走向一位清洁工阿姨，听了我的问话，阿姨擦了一下汗水说道:“现在高温天气，路上垃圾就会变质散发味道，不仅影响健康，也有损武汉的形象，越是天热我们越是要多扫几遍街道，大家才会有好的环境!”听了阿姨的话，我不禁脸上发烫，平时有时乱扔垃圾，是多么不尊重清洁工人的劳动啊，看着炎炎烈日下的清洁工人，他们弯着腰的身影显得那样的高大。

我长大了，一定要设计一套先进的环保系统，把这些辛劳的叔叔阿姨们从劳动中解脱出来，我一边想一边掏出塑料袋，把路边的垃圾拾了起来。

点评:本文全用事实说话，极为真切，将清洁工无私为他人、为社会奉献的形象跃然纸上，真切感人、震撼人心。我的感受和思考穿插其中，非常细致、贴切。最后郑逸康还带给我们一个思索———我们能为他人做些什么?我们能为社会做些什么?

写劳动的作文 篇9

我有过许许多多快乐的事情，是我记忆忧新，但印象最深的是通过劳动，我感到了劳动是最快乐。

有一次，我在家玩。看见地上是这样脏乱，便跟妈妈说：“妈妈，你看地上这样乱，瞧，弟弟还在那里把东西扔来扔去的，好像在找什么东西似的，妈妈我来整理一下吧。”妈妈爽快地答应了。

我开始七手八脚地整理起来，可是刚整理好一些东西，这个淘气捣蛋的弟弟又把这些东西打翻在地，我又耐心地把东西放好，我对弟弟说：“你不要扔了，看地上已经被你折腾成什么样子了。”不过弟弟还算很听话，听我说了以后，他没有在扔东西了。我把东西整理好后，又把桌子，地板都擦得干干净净。当时天很热，汗水顺着我的脸和脖子直往下淌，衣服都能拧出水来。我擦了一把汗，看着干干净净的地面，我笑了，妈妈也笑了，妈妈夸我是一个懂事、爱劳动的好孩子。