中学生贫困申请书

中学生贫困申请书（共14篇）

中学生贫困申请书 篇1

学生贫困申请书-学生贫困申请书

尊敬的各位校领导:

你们好!我是xx班的学生xx，我家住在黄河滩，是个标准的农村孩子，因为家境比较贫困，我一向勤俭节约，努力上进，珍惜这来之不易的学习环境。

黄河滩是一个风不调雨不顺的地方，父母常年以务农为生，又加上家里人口众多，经济问题实在紧张不已。记得几年前父母一狠下心在外承包了好几十亩地，种了最麻烦但价格还算不错的棉花，心想着收成了好赶紧还完别人的债。苦苦奋斗了好几个月，眼看着就要丰收了，一场洪水冲走了他们所有的希

望，棉花被淹了…

看着这片地我妈哭了…因为曾经所抱的希望太大，所付出的太多，家人似乎全被打垮了!还好有村民的援助，我们勉强生计。学生贫困申请书。尽管家庭如此父母对我从不吝啬，为了不让我重走她们艰辛的道路，他们四处借钱为我交学费，让我接受高等教育，甚至带病给人打工为我挣生活费，妈妈的双手不再纤细，爸爸的脊梁不再挺拔…一切的一切我看在眼里，疼在心里，爸妈真的好辛苦…得知我校今年有贫困补助这项好政策，我万分高兴，怀着感恩的心来向领导们申请，希望你们接受我理解我!但无论申请是否成功，我都不会沮丧，我会更加努力的学习，好好奋斗一个美好的未来!

此致

敬礼

尊敬的领导:

你们好!我是班的学生，来自xxx。

我的家庭有六口人:爷爷，爸爸，妈妈，弟弟，妹妹，还有我，年迈多病的爷爷一直都是劳累一天的母亲给喂药，喂饭，父母因为常年在外透支体力地劳动患上了腰椎病，每当天凉的时候和劳动过量时就会犯病；躺在炕上下不了地。这种情况下从地里回来的母亲就得照顾两个病人，父母也不是没有想过另谋出路，但是因为没有知识，没有文化，没有本钱，只好一直在家以务农为生，尽管现在粮价上涨了，可是随之飞涨的物价使得收入仅仅能维持最基本的生活需要，可是天公不作美，今年我的家乡又发生了旱情，我们家的希望和未来又在哪里呢?

尽管这样的升天好像并不垂怜我们，就在去年六月，我高考前夕，弟弟被查出患有气胸，高昂的手术费花掉了家里所有的积累还负债累累，母亲为了照顾弟弟三天也没有合眼引起了高血压，经常头昏不能干体力活。

又快开学了，发亲也和每年一样又

在挨家挨户地为我们三个孩子的学费奔波，每晚回到家里都低着头抽着烟，这样的情景让我心里很难受，我知道别的朋友也许不理解为什么父亲非要供我们上大学，我也知道父亲一定又为我们遭受了许多的冷嘲热讽，白眼，闭门羹。我还知道有很多借过钱给我家里的亲戚朋友们再也不愿借钱给我们家……到现在，我的学费还没有着落。

上学以来我深知上学的机会来之不易，省吃俭用，化压力为动力，化爱为力量，无时无刻不在努力着，我希望通过我的努力能让我的父母宽慰，给那些帮助过我的人一个答复，在空闲和体休时间我参加过学校的义工劳动和志愿者劳动，还利用假期时间来打工，这不仅减轻了一点家庭负担还让我学会了书本上不曾有过的知识。

现在党和国家的政策是大力发展教育事业，这让更多的像我这样的学生看到了希望，我满怀热血感激国家对贫困生的关心，真诚希望党和学校给我一

次机会，以解我求学之路的燃眉之急，我会以百分之一千的努力好好学习理论和实践知识，争取早日成材回报社会，帮助更多需要帮助的人，鉴于此，遂向学校递交国家助学金申请书，希望各位领导老师能够批准。学生贫困申请书。谢谢。

此致

敬礼

申请人:xxx

尊敬的院系领导:

您们好

我是某系某班的学生xxx。我很感谢国家对我们贫困生的资助，也很感谢学校领导给我这样的机会。

我是一个平凡的大学生，出生于甘肃定西岷县的一个小山村，那是个偏僻的山村，也是一个闭塞的地方。能够从大山里走出来，我是山村的幸运儿，同是也是学院的幸运儿。我的爸爸妈妈都是农民，他们因为我高兴，也因为我而

担忧。作为岷县为数不多的大学生中的一员，我有为岷县贡献力量的责任，父母为我高兴，为我骄傲，可是高兴之余巨额的学费却让他们担忧、发愁。因为城市是生活消费远远高于农村，他们也为我的生活费而担心。

中学生贫困申请书 篇2

关键词：地方高校贫困大学生,心理贫困,对策

所谓高校贫困大学生, 是指由于家庭经济困难, 无力支付教育及其相关生活费用的学生, 或支付教育及其相关费用很困难的学生[1]。随着高校招生规模的扩大, 收费逐年提高, 种种情况导致高校贫困大学生的总人数不断上升。据统计, 我国目前高校贫困大学生的比例已占在校生总人数的近30%, 特困生比例为10%—15%, 贫困生人数将近300万, 他们中的绝大多数来自农村[2]。以宿迁学院为例, 目前在校生1.3万人, 其中贫困大学生占到总人数的20%, 特困生占到了5%左右。贫困大学生大多性格坚强、吃苦耐劳、责任心强、踏实肯干, 但与此同时, 性格腼腆、少言寡语、过于谨慎、自我封闭、不善表达也是他们的明显特点, 往往成为因经济贫困而导致“心理贫困”的“双困生”, 这一问题必须引起全社会特别是高校教育工作者的高度关注。

一、地方高校贫困大学生自卑心理形成原因分析

研究表明, 贫困大学生与其他在校大学生相比, 心理问题的发病率偏高, 其原因具体表现为以下几种形式。

1. 经济困境的束缚。

宿迁学院目前的办学机制为公办民营, 按现行的收费制度, 学生正常完成学业大致需7—10万元。这对农村家庭来讲无疑是一个天文数字, 对城镇的部分学生来说, 因家长已下岗或正面临下岗的危险, 也同样十分困难。因此贫困大学生往往面临着比一般大学生更大的心理压力, 易产生强烈的自卑感。一方面, 由于自己的家庭条件不如别人, 产生了样样不如别人的心理, 从而丧失了自信心, 对未来非常悲观。一位来自农村的贫困大学生在日记中这样写道:“我终于明白, 我带进大学的, 除了压力和一身土气外, 还有先天不足, 这使我永远也无法融入到他们的世界中。”另一方面, 他们中的一部分人对外界环境过于敏感, 对周围所有人的言行都持怀疑、警戒态度, 内心深处有一种社交恐惧症, 从而导致了自闭。

2. 自我定位过高、心理落差过大。

来自农村的贫困大学生在自己的家乡往往都是天之骄子, 具有一定的优越感。但当他们来到大学这个人才济济的地方, 由于贫困地区教育条件的限制, 贫困大学生在知识面和对新事物的认识等方面与其他学生相比有较大的差距。现实与自我想象的冲突, 造成他们心理的较大落差, 进而产生消极的自我否定心理, 认为自己辜负了家人的期望, 产生了负罪感。某高校一名贫困学生自杀, 他在遗书中写道:“三年来, 我欠父母的太多了, 永远都还不完。”正是这种错误的自我定位使贫困生产生了自卑心理, 最终走上了轻生的道路。

3. 就业压力过大。

大多数贫困大学生上学的费用都是通过银行、信用社的贷款或向亲朋好友借债, 因此, 对于他们来说, 就业不仅仅是实现自我价值的途径, 更是他们偿还接受教育所欠下债务的重要的甚至是唯一的途径。在目前我国本来就紧张的就业形势下, 找好的工作并不容易, 而贫困大学生腼腆内向、不善交际的性格特点使他们很难在就业市场上让用人单位满意。如2006年贫困大学生的就业率为62%, 低于平均就业水平86.85%[3]。

4. 救助措施不完善。

贫困大学生渴望得到别人的关心与帮助, 但是他们不愿意接受别人的同情与怜悯。许多社会团体、知名人士, 甚至一些普通的公民都通过多种形式对贫困大学生的生活和学习加以援助, 但在实施过程中的一些不当举动, 无意中加大了贫困大学生的心理压力, 让他们背上了沉重的精神负担。一位贫困大学生在文章中写道:“贫困生犹如珍禽异兽, 在校园里被人评头论足:‘他不是没钱吗, 今天怎么还吃鱼呢?’‘他不是贫困生吗?居然买了新衣服!’‘贫困生都是些骗取学校补助和学费减免的冒牌货!’贫困, 成了衡量一个人品行的砝码甚至罪证……我真想大声疾呼:‘我, 不是骗子!’”贫困大学生在物质上得受了资助, 本来是件好事, 但是由于这些不当举动, 使他们在精神上遭到了挫伤, 产生了自卑甚至厌世心理。

二、解决贫困大学生心理贫困的对策

社会和学校应该多方面创造各种必要条件, 努力保障贫困大学生最基本的学习和生活条件, 给他们多点关爱和救助支撑。

1. 完善贫困大学生扶助体系, 切实解决贫困生的经济问题。

经济上的贫困, 是高校贫困大学生出现心理问题的根本原因。首先, 要进一步完善贷款制度, 像一些发达国家那样, 建立高度发达的个人银行信用系统, 以有效降低贷款风险和贷款的交易成本, 降低学生的贷款难度, 从而加大对贫困大学生的贷款力度。其次, 积极倡导民间的捐助活动。通过建立爱心基金会等方式, 鼓励民间企业家、爱心人士等在自己的能力范围内帮助贫困大学生完成自己的学业, 或采取以工代金的有偿捐助形式, 学校组织贫困生与捐助单位签订合同, 毕业后可以到其单位工作, 以工资来偿还资助。再次, 由国家、省、市、学校设立助学金体系, 每月对贫困生的生活进行补偿, 为他们的正常学习、生活提供保障。最后, 以勤工助学的形式帮助学生自助, 这不仅可以减少他们受助于人的自卑心理, 还可以增加他们的社会实践经验, 增加与他人交流的机会, 便于更好地适应这个社会。宿迁学院在增加勤工助学岗位的同时, 还注意规范贫困大学生勤工助学工作, 维护贫困大学生的合法权利, 在与外单位合作时, 签订有效合同, 防止不法分子利用贫困大学生急于工作的心理, 欺骗贫困生。

2. 加强心理教育和疏导工作。

对贫困大学生的教育重点是培养贫困大学生的自信、自立、自强的精神, 把经济救助与思想教育结合起来, 使他们在物质和精神上同时得到“脱贫”。首先, 在学校建立较为完善、详尽的学生心理档案, 通过对学生家庭、社会关系、在校状况等多个角度来了解学生特别是贫困大学生的心理情况。其次, 开设高校心理教育课程, 由学校和心理专家共同从理论上帮助学生了解导致高校学生心理出现问题的因素及避免方法, 增强他们的参与意识, 自尊自爱、自律自重、自强不息, 提高情绪调节能力;定期开展心理教育实践活动, 通过具体的案例对学生进行心理辅导教育;建立贫困互助小组, 将贫困大学生组织起来, 以聊天的形式定期进行交流, 类似的境遇可以使他们更容易相互敞露心扉, 将自己的困惑和抑郁倾诉出来, 从而减轻他们的心理负担。再次, 建立完善的心理咨询机构。宿迁学院在2005年建立了学生心理健康教育中心, 下设各系学生心理健康教育指导中心和学生心理咨询中心, 由专业人员负责心理咨询工作。同时, 建立了心理咨询网站, 开通了心理服务热线, 以避免学生因自卑心理而不愿接受心理咨询, 减少了他们对心理咨询的误解。社会服务系还在学校政策基础上采取适当措施, 增加咨询工作的安全性和保密性, 减少贫困大学生的顾虑, 使心理咨询机构最大限度地发挥其作用;同时建立了家长合作渠道, 通过亲情的温暖打开学生的心理空间。

3. 贫困大学生的自我调节。

社会与学校的努力对于解决贫困生心理问题往往治表不治本, 真正可以让贫困生走出贫困的心理阴影, 归根结底还要靠他们自己。首都师范大学心理系蔺桂瑞教授在接受采访时说:“贫困生首先要学会接纳自我的独特性, 既接纳短处, 也接纳长处。其次, 要不断给自己积极的心理暗示, 说‘我能行’。第三, 要明白世界上没有完美的东西, 只有不完美的才是真实的, 不苛求完美, 也不要抱怨身世。”这表明贫困大学生首先应该坦然地面对自己的不足, 正确认识和对待与其他学生之间在知识掌握面等方面所存在的差距, 承认差距存在的客观性, 而不是消极地回避它, 更不能将自己的贫困作为逃避现实的借口, 就此自我放纵。

总之, 贫困大学生的自卑自闭心理的形成, 有着社会、个人等多方面的原因, 不是一朝一夕就可以解决的问题。关心这些贫困大学生, 更为重要的是要培养他们的自强、自立心态, 使他们不仅在文化知识、科学上成才, 同时成为人格健全、富于理想、勇于创新的人才。相信教育者对贫困大学生的爱护与帮助终将实现“蚕食桑, 而所吐者丝, 非桑也;蜂采花, 而所酿者蜜, 非花也”。

参考文献

[1]蒋宏宇.高校贫困大学生心理状况分析及人格发展培养策略[J].企业家天地·理论版, 2008, (5) :80-81.

[2]高洁, 张薇.对高校贫困生自卑自闭心理问题的研究[J].河北建筑科技学院学报 (社科版) , 2005, 22, (4) :113-115.

中学生贫困申请书 篇3

据日本中文导报网报道,山东人唐先生持有在日本的“永住资格”,但现在没有工作,唐先生想像日本人一样申请生活保护。

根据日本“生活保护制度”第一条规定,对于所有生活贫困的国民,日本有义务根据穷困程度,提供必要的、最低限度的生活保障扶助。除了免费提供医疗服务外,其他扶助项目均直接支付现金。根据生活标准和被保护人的自身情况,地方行政机构会为他们提供不等额的扶助金。在日本的关东地区,生活保护金额较高,为每月10～13万日元,上下浮动金额为4～5万日元。

日本有政策规定,外国人在日本已经完成登录手续的,又不能获得其母国或驻日领事馆等提供的生活保护,经申请日本地方行政政府可以为其提供生活保护。可申请生活保护的外国人范围为日本永住者、日本人的配偶和永住者的配偶。因此唐先生拥有“永住资格”,可以申请生活保护。

在英国寻找合租客时要多交流

包租整间公寓或房子,要找到性格相投的合租客。

中国人小陶在英国租下了一套房子,将有独立卫生间的阁楼租给一位英国人,但他却从来不和小陶说话,还总是发生摩擦,双方十分尴尬。

小陶有自己的宽带,英国人却不愿意与小陶合用,于是自己又申请了宽带。当安装工调试宽带时,认为小陶的那根宽带线是不用的,就顺手剪断了。上不了网的小陶,去英国合租客那里询问情况时,对方认为小陶是在找茬,于是怀恨在心,悄悄地往厨房的食用糖中放了洗衣粉,被小陶吃下去后才发现。很快租期到了,合租客搬离了阁楼,别扭才到此结束。

由此可得出教训:在国外,寻找合租客时,要仔细考察并谨慎选择。如果可能,在对方看房时,要跟他好好交流一下,看看生活习惯上是否有大出入、是否谈得来。当感觉对方有可能是合不来时,不妨多问一句:“你是否准备多看几处房子?”也许会给自己带来更多选择合适合租客的机会。

留学国外缺勤旷课太多会被拒签签证

据加拿大《世界日报》报道,赴加拿大留学7年的小孙,2009年在加拿大申请签证延期时,因旷课过多被当地移民局拒签。小孙为此到当地法院提起诉讼,法庭最终裁决并无不当并驳回了小孙的司法复核申请。

原来,小孙自2002年去加拿大留学期间,曾多次申请休学,并退选了好几门课程,但均获得校方同意。他本人也在多次在申请学生签证延期时,顺利获得核准。

但2009年小孙继续去办签证延期时,他正处于休学状态,同时还退选了好几门课的事实被移民局发现,移民官认定小孙不是有心来加拿大求学的,因此很快拒绝了他的学签证延期申请。

因此,小孙建议在加拿大读书的留学生们,要把心思放在学习上,不要缺勤旷课太多,同时也忌频繁地参与合伙生意,以免影响签证。

在西班牙居留过期后如何办理“扎根居留”

据西班牙欧华网报道,小尹13岁时,其父为他办理了手续,申请小尹前往西班牙读书,小尹今年已经18岁了。可是在三年前要换“家庭居留”手续时,小尹由于个人疏忽忘记了,到如今已经过期3年多了,不知能否再次办到居留手续。

经过咨询尹平了解到,是有方法可以申请“扎根居留”的,办“家庭扎根居留”或“工作扎根居留”均可。具体需要准备的材料为:

1、时间证明。需要证明持续在西政牙住满三年,除了用“住家证明”来证明何时在西班牙居住外,还要有些其他的证明材料,如每月的地铁月票、银行的出入账、银行的汇单、看医生的证明、学习证明等;

2.亲属关系证明。若直系亲属有办理居留手续,则需要提供,并且在此基础上,附上直系亲属的身份证件和亲属关系证明及自己的出生证明。

3.合同。若办“工作扎根居留”,需要有一份工作合同。如果只想办“家庭扎根居留”,可以不需要合同,只需要证明继续在读书即可,但这同时需要再提供一份专业的“融入报告”。

目前在“扎根居留”的必要条件中,有很多都是活的,比如申请“家庭扎根居留”时,审批者可以说这个申请人融入了社会,也可以说融入社会不够。

鉴于扎根居留的办理越来越紧的局面,申请“扎根居留”者一定尽可能注意收集在西班牙连续居住的书面证据。并在扎根申请前,要咨询专业人士,以获得一个可行的扎根方案,来提高扎根成功的机率。

成年子女在意大利不能随父母入籍

据意大利《欧联时报》报道,陈红娟是一名移民,她的父亲已经入意大利国籍,她25岁,她的妹妹16岁,姐妹俩想随父母一起入意大利国籍。

经了解才知晓,在父母获得国籍时必须与父母共同生活,并且是未成年子女的,可以随父母入意大利国籍。但这项权利不包括已成年子女,即姐姐陈红娟不能随父母入意大利国籍。

因此提醒想随父母一起入意大利国籍的子女,要注意以下条件:子女未成年,当父母获得意大利国籍时与父母生活在一起的,拥有稳定、有效的、有文件证明的同居关系,可通过出示家庭关系证明或相应文件来申请随父母获得当地国籍。

已成年子女要想获得国籍,可在意大利合法居住10年以后,再独立递交入籍申请。

海外高层次人才去

中国江阴市发展有更多政策优惠

江蘇无锡江阴市近日出台政策,对海外高层次人才去江阴市发展,给予一系列的政策优惠。其中被无锡市评为A、B、C类项目的海外高层次人才初创式企业,可获得80万到120万的创业启动资金,享受300平方米以上的免费工作场所和100平米以上的免租金公寓;若自购房,则可获总房价50%的购房补贴(最高不超过100万元)。自创企业营业三年内,可得50%所得税返还。

若海外高层次人才做的是科技开发类企业,可获得150万到300万的创业启动资金;企业经营的高新技术产品有市场需求,若出现流动资金不足,可获得一定额度的资金担保;海外高层次人才个人若有技术成果入股江阴市现有企业,可获得企业30%以上注册资金的股份。

海外高层次人才也可与江阴市用人单位签订工作合同,5年以上者,可获100万安家费,技术成果可获企业30%以上的股份;人才团队若与江阴市用人单位签订5年以上工作合同,团队中学位为博士的可获5万元租房补贴、学位为硕士的可获3万元租房补贴,等一系列利好优惠政策。

众多华人企业

金融危机中利用“加薪”促发展

一场金融危机,让华人在全世界各地开办的企业瑟瑟发抖。不过,在持续了近一年的危机后,不少企业率先回暖,纷纷给员工加薪。

这种作法一方面是为了稳住员工,改善“招工难”的问题,另一方面也是年初华人老板的减薪行为进行弥补,增进员工归属感。尤其是生产型企业,特别需要熟练的技术工人,而这种工人越来越难招了,唯如此才不会造成员工大量流失。

这次金融危机渐散,众多华人企业出现的“加薪潮”,是为了争夺更大的市场、稳定员工队伍,因为企业要赚钱归根到底还是靠员工。

有特色的华人餐馆可赚大钱

据西班牙欧浪网报道, 最近葡萄牙著名杂志《Sábado》请来四位葡萄牙顶级大厨师,评选出他们心中的葡最佳餐馆,其中华人“文华餐厅”,是唯一一家入选100佳的中餐馆。

由评选标准可以看出,最重要的是菜肴味道和其独有的特色与风格。对于以老外客源为主的中餐馆来说,赚到大钱的餐馆一定是有自己的特色。

葡萄牙货行附近有一家“木房子”海鲜餐馆,每天晚上都有大批老外在门外等候入座,生意奇好,但价格十分昂贵。不过它仍是葡萄牙最具代表性的海鲜餐馆,采用的全部是由葡萄牙北部自家海滩里捕捞的最上乘产品,入口的感觉与众不同。正是这一点,令其餐馆财源滚滚。

葡萄牙人在品尝传统中国菜的时候,菜肴占据了最重要的部分,但是能够在他们心中留下深刻印象的,还有跑堂的服务质量和就餐环境。不过很多外国人表示,正宗化的中餐馆将会越来越受人青睐。

在波兰进行商务

宴请时要注意当地礼仪

中国人在波兰经商,会涉及到商务宴请。因此华人进行商务宴请时要注意波兰的商务礼仪风俗。特别要注意不能失礼,否则会产生尴尬,要利用商务宴请中的餐桌礼仪,给对方一个好印象。

在波兰商务宴请时,要注意就餐者总人数不能为单数。在波兰大多数人认为单数是不吉利的,因此发送商务宴请请柬时,尽量考虑到就餐的总人数要调整为双数。商务宴请中若吃整只的鸡、鸭、鹅时,要由宴请方的女士亲手操刀将其分割开来,然后逐一分送到诸位被宴请客人的餐盘中。

还有,商务宴请中必不可少会涉及到商务交流。只要不涉及“疾病”方面的内容都可作为交谈的话题,商务宴请的双方在交流谈话过程中,说话者的口中还不能“有食物”,否则会被看作是对人不尊重。

赴印度工作的中国公民要申请工作签证

据《环球时报》报道,2009年11月1日印度开始实施新签证制度。根据印度的新签证制度,只有一小部分高级管理人员、贸易顾问和其他专业人士可以持有商务签证。而工人必须持有工作签证,而非商务签证,才可以继续留在印度。据估计,在印度工程项目工作的中国工人大约为2.5万人。这些人当中只有1800人选择申请工作签证,继续留在印度工作。

中学生贫困资助申请书 篇4

我是第八中学的一名学生，我叫。来自。家里有八十多岁的奶奶，父亲、母亲和我四人。由于奶奶，母亲身体长期患病，丧失劳动能力，父亲靠在外给人打零工，一年也只能挣到3000~4000元收入，根本无法供我读书。目前家里为了我继续读书，已欠亲戚朋友两万余元的欠款。到目前为止，我们还住着祖父60年代建造的不足80平方米两间平房.鉴于这个家庭状况，我多次向父母提出辍学回家，为他们分担一些负担，可每次都遭到没读过书的父母严厉指责。

为了继续在这里读书，所以，特向尊敬的各位领导申请贫困资助，希望大家能帮帮我，帮帮我的家庭，您的恩情我会永远记在心里，我一定会努力完成学业，并用我最切实际的行动回报社会。谢谢您！

希望得到你们的帮助为盼！贫困生资助申请书到此结束。此致 敬礼！

学生贫困申请书 篇5

尊敬的领导：

您好，我是XXx学校XXx班的XXx，我家住在新乐市大岳镇沙井村。家里有X口人，父母没有文化，仅靠种的3亩田地和爸爸做苦工短工维持生活。伯伯聋哑，没有劳动能力，至今一直单身，靠我父母赡养。自我记事以来，我家就一直过着贫苦的生活。屋漏偏逢连夜雨，在去年我又不小心摔断了腿，花了七八万元，很多钱都是找亲戚朋友借的，我家现在已经是负债累累，生活真是太困难了。

为了完成我的学业，帮助我家度过难关，恳请您们能伸出援助之手，我会好好学习，努力去实现我的梦想，将来把我的所学回馈社会、报效祖国。

我一定会记住你们的恩情，并把你们博大无私的爱心传扬出去，感谢你们！此致 敬礼

贫困学生申请书 篇6

我叫xx,出生在一个贫穷而又落后的小山村。家中有四口人，父母文化浅薄,在家务农,由于多年的劳累,父母两人身体状况十分差,农业收入低微,所以全年收入十分微薄，还有一个Q正在中学部读书，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和Q读书。而我从小热爱s,高中时在学校选择了S专业。

今年我圆满的.完成了的学业，光荣的参加了高考。当我得到了大学的录取通知书的时候，全家人都很高兴。但我毕竟是我那个家族里难能可贵的大学生，也是我们村子里多年以后才出的大学生。但是从事s专业的院校学费都有那么高,对于农村的.家庭来说真是一个天文数字。为此家中面临着巨大的学费压力,家中实在是拿不出足够的钱来送我上大学,可是我又不想因为贫困而丧失上大学的机会，我知道这个社会如果没有知识没有文化是无法生存下去的。所以我一定要完成我的学业。

故申请有关部门证实学生的家庭情况,定于特困生类型,以便学生能在校获得各种补助及助学贷款,帮助学生顺利完成学业。

此致

敬礼!

申请人：xx

建立贫困大学生档案刍议 篇7

1. 建立贫困大学生档案的必要性。

(1）有利于确定真正需要帮助的贫困大学生。确定贫困大学生是一项政策性很强、很严肃的工作，有严格的条件限制，其中最根本的就是家庭生活确实达不到最低生活标准。建立贫困大学生档案，有助于合理确定需要帮扶的对象，使党和国家的政策真正落实到实处。（2）有利于国家制定科学合理的资助体系。只有建立了贫困大学生档案，国家才能及时了解到他们在学校的真实情况。如贫困大学生的数量、学习情况、家庭情况、社会实践情况，只要查看档案资料或是通过网上查询就能了解所有的情况，以便于国家制定更加科学、合理的资助体系。（3）有利于了解贫困大学生的成长情况。如有些贫困大学生奋发图强，努力学习，积极乐观地面对大学生活，年年获得奖学金；有些贫困大学生用学校和政府发放的资助经费上网打游戏、谈恋爱，不努力学习。这些情况都应及时在档案中反映出来，使学校能及时了解情况，调整特困生资助经费的发放对象，更好地落实国家资助政策。

2. 贫困大学生档案的内容。

(1）贫困大学生家庭基本情况。主要包括家庭所在地，家庭全部成员及简历、身体状况（如有病或者伤残程度，能否参加劳动，并有病历和县以上医院证明）、出生年月、身份证复印件、户口簿复印件、劳动力情况、年收入情况、主要经济来源、费用支出情况、债务情况等。记录应详细、全面、准确，不得做假。（2）各级审批材料。主要包括申请特困的材料、民主评议材料、公示情况、学校审批材料、市教育局及省教育厅审批认定材料。（3）贫困大学生已获各种资助情况。一直以来，国家对贫困大学生都非常重视，许多贫困大学生都获得过国家、各级政府和社会、学校的资助。及时将这些情况反映到档案中，可以使国家更好地了解情况，制定相应的政策。（4）贫困大学生成长情况。主要包括每学期成绩单、参加比赛的获奖证书、英语四六级过级情况、参加社会实践活动的记录、辅导员对其在校期间表现情况的鉴定等。

3. 贫困大学生档案的管理。

等待捐助的贫困学生名单 篇8

少抽一支烟，少喝一杯酒，少穿一件漂亮的衣衫，也许……我们期待着您的爱心资助能圆无数贫困学生的读书梦！

幸福计划栏目组联系方式:www.happy-2000.com.cn

地址：（430014)武汉市汉口洞庭街127号《幸福》杂志社“幸福计划”栏目组

联系电话：（027）82788983 联系人：傅妍

汇寄方式：贫困生所在地妇联。（汇款单上需注明贫困生姓名及所在学校）

3281.陈娜，女，1995年5月生，家住湖北省潜江市周矶农场工人六队，该生在校学习成绩优秀，刻苦努力，家中因父亲务农的收入无法让其继续求学，渴望资助。

3282．谢丽萍，女，1994年8月生，家住湖北省潜江市周矶管理区河东三队，该生在校学习成绩优秀，刻苦努力，家中因母亲长年患病，特困，渴望资助。

3283．柴优德，男，1997年6月13日生，家住湖北省潜江市积玉口镇太和场，该生在校学习成绩优秀，刻苦努力，家中因父亲患精神疾病，母亲失语，特困，渴望资助。

3284．田子晴，女，1996年9月5日生，家住湖北省潜江市积玉口镇古城村十组，该生在校学习成绩优秀，刻苦努力，家中因父亲病逝，为治父亲生前的病，负债累累，特困，渴望资助。

3285．代梅琼，1996年1月生，湖北省当阳市王店镇穿心小学四年级学生，该生在校学习刻苦努力，成绩优秀，家中因父亲务农的收入无法让其继续求学，渴望资助。

3286．严瑶，女，1997年2月生，湖北省当阳市坝陵小学三年级学生，该生在校学习刻苦努力，成绩优秀，家中因母亲残疾，父亲在外靠打零工贴补家用，特困，渴望资助。

3287．杜海媛，1995年3月生，湖北省当阳市黄林小学学生，该生在校学习刻苦努力，成绩优秀，家中因父亲在外打工，母亲务农的收入无法让其继续求学，特困，渴望资助。

3288．黄晓艳，女，1997年5月生，湖北省当阳市黄林小学学生，该生在校学习刻苦努力，成绩优秀，家中因父母务农的收入无法让其继续求学，渴望资助。

3289．陈甲，男，7岁，家住湖北省监利县柘木乡肖桥村七组，该生在校学习刻苦努力，成绩优秀，家中因父母残疾，无生活来源，渴望资助。

3290．杨诗威，男，10岁，家住湖北省监利县柘木乡肖桥村四组，该生在校学习刻苦努力，成绩优秀，家中因母亲无劳动能力，特困，渴望资助。

3291．曾天宇，男，5岁，湖北省监利县柘木乡幼儿园大班学生，该生活泼可爱，聪明伶俐，家中因父母患病，无生活来源，渴望资助。

3292．曾天成，男，7岁，湖北省监利县柘木乡中心小学学生，该生在校学习刻苦努力，成绩优秀，家中因父亲偏瘫，母亲聋哑，无劳动能力，特困，渴望资助。

3293．龚湘美，女，苗族，1994年4月出生，湖南麻阳苗族自治县锦江中学学生，该生在校学习认真，成绩优秀，家中因父母务农的收入无法让其继续求学，渴望资助。

3294．刘静，女，苗族，1990年11月出生，湖南麻阳苗族自治县麻阳一中高一年级学生，该生在校学习认真，刻苦努力，家中因她被双亲抛弃，养父又是个聋哑人，务农为生的收入无法让其继续求学，渴望资助。

3295．肖岳，男，苗族，1990年5月出生，湖南麻阳苗族自治县麻阳中学高二年级学生，该生在校学习刻苦努力，成绩优异，家中因父亲患鼻咽癌，为治病家里负债累累，特困，渴望资助。

学生贫困申请书 篇9

你好!

我是xx规划网xx—2班的学生xxx。因家庭经济困难，特申请贫困补助。我来自xxx，一个偏远的农村地区。现在我家有5个人，xxx，xxx。由于经济危机，父母都失业了。

现在这个五口之家只能依靠父母微薄的农业收入。由于家里的困难，我弟弟无法同时负担我们三个兄弟的学习。我明智的哥哥含泪提出休学，独自出去工作，所以我有机会踏入大学的大门，我想继续我的学业。今天最年轻的文章是由公共卫生网络的弟弟刚读初中第一天。我不知道我是为他高兴还是为我们难过。这个家庭的所有开支都依赖于他们父母所拥有的那几英亩贫瘠土地的收入。现在父母找不到工作，也不能努力工作。

近年来，由于鼠疫造成的水稻产量的大规模减少，这座久经失修的老房子在夏天的风雨中倒塌了。考虑到全家人的生活，我父亲不得不拆掉我们家住了30多年的老房子。最后，我父亲借钱给我们盖了一间小屋。现在这个家庭负债累累。

在我父母的影响下，我从小养成了一个简单的生活习惯，这是显而易见的。每周，我的父母都叫我吃得更好，买一些水果，用我应该用的。当他们问我是否缺钱时，我回答说我不缺钱。我又吃肥肉了。从大一到现在，半个学期都不是一个奢侈的生活费用在同一个年龄。我从来没有想过要从公共卫生网络上捐款。在每节课结束的时候，我还会存钱回家交作业。一直是我的亲戚和朋友谈论大学生的生活费用。

我的父母为此感到自豪。因为我深知没有稳定的收入，我的家庭正在存钱。我的专业每年要交7800英镑。学费已经很高了。这对我的父母来说并不容易。我不好意思在家里多吃些钱。去年寒假，我还找到了一份服务员的工作。我每天工作12个小时只是为了挣些生活费。我很穷，但我不想为它奋斗，因为它对任何人来说都不光彩，至少在金钱方面。我知道贫穷不是赢得你对我同情的资本，即使我可以，我也不想要这样的待遇，所以在人性中我们永远是平等的，你和我在上帝的天平的另一边是保持这种平衡的标准。

为了完成我的学业，实现我的大学梦，我希望得到您的帮助。我会努力实现我的梦想。谢谢你!

申请人：

贫困学生资助申请书 篇10

尊敬的x大学学院领导：

我叫xx，男，彝族，出生于1993年11月2日，来自x省x自治州x县x乡x村，是贫困山区的孩子，首先很荣幸能够被贵院录取，园了我的大学梦。因，居住于高原地区，地质较差，每年就靠耕种收入几千元。但，由于家庭人口较多….学费成了我的难题，因为我家是典型的困难户，又是农村低保用户对象。我家有x口人，还有位年迈78岁的奶奶，生活完全不能自理。两个姐姐，都一出嫁。还有一个妹妹正在读初中生活十分困难！每年都靠父母耕种几亩地来维持生活，又要供我和妹妹读书，生活极其困难！为了完成我的大学梦，妹妹正面临辍学。这次，我所用的学费都是向全村的亲戚、朋友借助而凑集。但，不知以后该怎么办?所以，特向贵院领导申请资助，以便顺利完成学业。我将好好努力学习，学好专业知识，回我们那里，帮助更多需要帮助的人。并为社会做出自己的微薄之力…..特次申请

申请人：魏x

等待捐助的贫困学生名单 篇11

2008年第5期下

主持人语

少抽一支烟，少喝一杯酒，少穿一件漂亮的衣衫，您的爱心就能帮助一个贫困学生圆他的读书梦……

幸福计划栏目组联系方式:www.happy-2000.com.cn

地址：（430014)武汉市汉口洞庭街127号《幸福》杂志社“幸福计划”栏目组

联系电话：（027）82788983 联系人：傅妍

汇寄方式：贫困生所在地妇联。（汇款单上需注明贫困生姓名及所在学校）

3425．唐邓清，女，1994年3月20日生，湖南石门县新关镇中学学生，该生在校学习成绩优秀，家中因父亲去世，母亲微薄的收入无法让其继续求学，特困，渴望资助。

3426．谭支玉，女，1992年11月生，湖北省秭归县磨坪乡甫懿希望小学学生，该生品学兼优，家中因母亲病逝，父亲外出打工无音信，年迈的爷爷奶奶无生活来源，渴望资助。

3427．王小艳，女，1988年4月生，湖北省秭归县磨坪镇磨坪中学学生，该生品学兼优，家中因父亲去世，母亲微薄的收入来源无法让其继续读书，渴望资助。

3428．邓露蓉，女，1992年7月生，湖北省秭归县磨坪镇甫懿希望小学学生，该生品学兼优，家中因母亲病逝，父亲微薄的收入无法让其继续读书，渴望资助。

3429．文武，男，1993年9月生，湖南麻阳苗族自治县二中初二年级学生，该生在校学习认真，家中因父亲残疾，母亲失明，无生活来源，渴望资助。

3430．唐李玲，女，1994年1月生，湖南麻阳苗族自治县二中初一年级学生，该生在校学习成绩优秀，家中因母亲患病，生活特困，渴望资助。

3431．唐华，女，1995年8月生，湖南麻阳苗族自治县二中初一年级学生，该生在校学习成绩优秀，家中因父母离异，她和年迈的爷爷奶奶生活，特困，渴望资助。

3432．成章余，男，1994年8月生，湖南麻阳苗族自治县二中初一年级学生，该生在校学习成绩优秀，家中因父亲去世，母亲体弱，生活困难，渴望资助。

3433．诸昌玉，男，14岁，湖北省公安县，金狮中学初二年级学生，该生品学兼优，家中因父母离异，生活只能靠母亲微薄的农田收入，特困，渴望资助。

3434．彭勇，男，15岁，湖北省公安县金狮中学初三年级学生，该生在校学习刻苦努力，成绩优秀，家中因父母残疾，无劳动能力，生活困难，渴望资助。

3435．雷敏，女，14岁，湖北省公安县金狮中学初二年级学生，该生品学兼优，成绩优秀，家中因父亲车祸致残，生活全靠母亲微薄的农田收入，特困，渴望资助。

3436．李叶松，男，14岁，湖北省公安县金狮中学初二年级学生，该生品学兼优，家中因父亲病逝，母亲离家无音信，他和年迈的祖父祖母生活，特困，渴望资助。

3437．张玉君，女，16岁，湖北省武汉市汉阳三中高一年级学生，该生品学兼优，家中因父母下岗，生活来源仅靠环卫微薄的收入贴补，特困，渴望资助。

3438．王娟，女，14岁，湖北省武汉市翠微路中学学生（汉阳区），该生在校学习成绩优秀，多次在比赛中获奖，家中因父母下岗，生活仅靠低保维持，特困，渴望资助。

3439．陈振，男，14岁，家住湖北省武汉市汉阳区徐湾村二组，该生在校学习成绩优秀，家中因父亲病逝，母亲体弱多病，无生活来源，渴望资助。

贫困大学生心理问题探析 篇12

1 贫困大学生心理问题的表现

1.1 人际关系敏感。

由于家庭贫困、经济拮据, 使贫困大学生在人际交往和群体活动中存在不同程度的困难, 表现出明显的不确定性和不稳定性。在与他人交往中, 有明显逃避的倾向。他们有融入群体的愿望和需求, 但又往往因为自身的问题导致矛盾和冲突, 害怕他人瞧不起自己从而产生逃避。他们有得到他人支持的心理需求, 却又不愿接受他人的同情和怜悯。不少人因害怕被别人看不起而自我封闭。

1.2 忧郁与焦虑。

忧郁与焦虑在贫困大学生中普遍存在。贫困大学生一方面要忙于完成学业, 一方面还要忙于筹措生活费、学费。对于所消费的每一分钱, 他都感觉来之不易, 深知挣钱之艰难;有的甚至是家庭举债供其读书。而就业形式越来越严峻, 自己将来能否找到合适的工作, 能否尽快偿还债务, 回报家庭还很难确定。这些无疑会加重其心理负担, 从而产生忧郁情绪, 带来焦虑。

1.3 过分自尊与自卑。

贫困大学生因为家庭经济的原因, 往往比较敏感, 自尊心比一般同学强, 通常不愿别人知道自己的困难情况, 宁可自己艰苦些, 也不愿轻易求助。他们不愿意因此而欠下人情债。出于自尊, 贫困生容易产生自我保护意识, 表现为敏感、多疑、偏执和过激。因此, 他们的心理长时间处在自尊与自卑的冲突中, 这种自卑与自尊的心理矛盾, 使他们的心理慢慢地扭曲变形, 逐渐形成了既自卑又自尊、既坚强又脆弱的双重性格。另外, 大学同学之间物质生活的悬殊, 对他们的心理产生了较大的刺激, 使他们的自尊异常敏感, 他们的人格格外脆弱。自认为低人一等, 矮人三分, 产生悲观失望、前途渺茫的情绪。

1.4 敏感多疑。

长期的自卑心理, 使得贫困大学生的内心异常脆弱, 极其敏感;经济的窘迫, 生活的重压, 使得他们对别人的言行极其猜疑和不信任。他人善意的言行、真心的关怀与帮助, 都可能触动他们敏感的神经, 引发他们的猜忌。甚至把别人的善意曲解为恶意, 从而产生情绪上的极大波动。

1.5 偏执、过激。

出于自尊, 他们容易导致自我保护, 进而表现为偏执和过激。遇事不够冷静, 处理问题偏激, 易浮躁激动, 看待事物带着否定, 带着偏见。爱钻牛角尖, 认死理, 固执, 言语犀利, 想法极端, 在对待人际关系和社会问题时表现出偏狭。与同学相处难以掌握分寸, 给人一种难以相处的感觉。

1.6 悲观。

因为经济困难, 学习成绩差等种种原因, 有的学生逐渐丧失了原有的自信心, 失去了对学习的兴趣和积极性。面对严峻的就业形势和复杂的人际关系, 他们感到前途无望, 前景黯淡, 经济的压力使他们不堪承受, 从而消极地对待人生, 消极地看待生活中的一切, 心灰意冷, 悲观失望, 甚至自暴自弃。

2 贫困大学生心理问题的成因

2.1 经济贫困。

贫困大学生在校期间最大的心理压力来自于经济上的困难。沉重的学费, 生活费和其他费用, 带给贫困学生的是无穷的压力, 因此贫困生都普遍存在着将来如何通过自己的成就改变家庭经济状况的压力。这些压力容易使贫困大学生形成心理上的紧张、焦虑和自卑情结, 严重的可能会导致抑郁或绝望等较严重的心理疾病。因此可以说经济问题是诱发贫困学生心理问题的一个本质的原因。

2.2 社会因素。

社会上存在的贫富差距悬殊、腐化堕落现象也会影响到学生的价值观念、生活观念, 容易使他们产生对社会的不满、抵抗等强烈的消极情绪。同时, 在市场经济的作用下, 人们的物欲得到极大的膨胀, 对金钱的渴望也日益加重, 对于勤工俭学的学生, 人们往往带有歧视的心理。这些因素, 都加重了学生自卑、焦虑等心理问题的产生。

2.3 学校因素。

2.3.1校园文化因素。在高校的校园内, 存在着许多不良的文化现象, 同学会、老乡会、同学生日等名目繁多的聚会让人应接不暇, 这些需要用钱来应酬的事情, 对贫困生来说无疑困难很大。在大学校园里, 学生喜欢相互攀比。贫困大学生因为经济上的困窘很难在需要经济支持的活动中找到心理归属, 进而容易导致心理上的失衡, 从而形成心理障碍。2.3.2高校对贫困生的关注不够。高校教育工作者往往更多的是从经济角度去关注这个群体, 重视的是对这些学生进行经济上的解困, 而在心理健康教育方面所做的工作极其有限, 缺少主动、积极地对贫困学生进行心理干预和矫治, 和贫困学生的精神世界进行沟通和交流的途径不够畅通, 对贫困学生进行良好的思想政治教育和心理健康方面的指导不够到位。

2.4 贫困大学生自身的原因。

有的贫困大学生对客观问题认识不足, 他们不敢面对现实, 不能正确地认识和对待贫穷。他们没有勇气战胜困难, 也不去主动从事一些力所能及的工作来改变自己的经济困境, 而只是认为自己的贫困是由于社会的分配不公而造成的。

贫困大学生对自己的评价存在偏差。他们有的自我评价过高, 自我期望值过高, 具有极强的理想化倾向, 一旦受挫, 便产生悲观、失望、消沉、偏激的心理问题;有的贫困大学生自我评价偏低, 认为自己万事不如别人, 逐渐丧失了应有的自信心, 怨天尤人, 心理极其脆弱, 心理水平急速下降。

3 贫困大学生心理问题的应对策略

3.1 建立多渠道的扶贫解困机制。

要从根本上解决贫困大学生的心理问题, 首先就要解决他们面临的经济贫困问题。在经济解困方面, 一是建立依靠政策、学校、学生和社会各方面共同努力的困难学生资助体系。应为贫困学生开辟”绿色通道”, 进一步加大奖学金力度, 拓展覆盖面, 设立专门用于奖励贫困生的助学基金和专项讲学金。二是为贫困大学生提供更多的勤工助学机会。勤工助学是高校解决贫困生生活困难的重要途径。社会和学校应想方设法创设条件, 为贫困学生的勤工助学开辟多方面的途径。

3.2 对贫困大学生要“思想解困”。

加强思想政治教育工作。一是在思想上帮助贫困大学生树立正确的世界观, 人生观, 价值观, 增强他们的历史责任感。要引导学生正确看待同学间的物质生活上的差别。引导和鼓励他们应以自己吃苦耐劳、艰苦奋斗的品质和社会生存能力, 来赢得自尊和自信。二是要帮助他们树立劳动光荣的观念。应通过思想教育培养他们正确的劳动观念。使他们认识到应通过自己的劳动去克服困难, 应具有自立、自强的精神。三是帮助贫困学生克服”等、靠、要”的思想。

3.3 对贫困大学生要“心理解困”。

学校和教育工作者应做到”精神关心”与“物质扶贫”并举。一是通过多种形式对贫困大学生进行心理健康教育与挫折教育, 提高他们的心理素质和挫折容忍力。二是对贫困大学生建立心理档案, 进行专门的跟踪辅导。并通过多种心理咨询方式:如个别咨询、团体咨询、电话咨询、网络咨询等方式, 帮助有心理问题的贫困学生疏导不良情绪。三是开设相关的心理课程, 组织相应的心理调节活动, 缓解学生的心理压力。四是引导贫困大学生掌握适当的心理调适方法, 教会他们掌握自我接纳、自我排解、自我调适的方法和技巧, 使学生学会自我调适。

3.4 学生自身的应对策略。

作为一名贫困大学生, 一是要调整心态, 面对现实, 学会自我接纳。要正确认识自己的贫困, 端正态度, 勇敢地面对困难, 想办法经过自身的努力来减轻或克服当前的困难。二是从实践中增强自尊和自信。贫困大学生应在积极参加勤工俭学活动的实践中, 来增强自尊和自信, 通过勤工俭学活动, 可以在一定程度上改善经济困难, 同时从中体验到成就感, 增强自信心。三是要广交朋友, 多沟通, 多展示, 拓展自己的社会交往空间, 在社会交往中感受社会的温暖, 抒解自己的不良情绪, 满足自我的归属感。四是要学会和掌握不良心理的调适方法, 提高心理的自我调适能力。

摘要：试图从宏观上总结贫困大学生心理问题的种种表现, 探讨心理问题产生的根源, 进而寻找解决贫困大学生心理问题的策略。

关键词：贫困大学生,心理问题,应对策略

参考文献

[1]孙心.贫困大学生心理问题及调适[J].当代青年研究, 1996 (6) :11-13.

[2]黄雅燕.关于贫困大学生心理教育的思考[J].思想政治教育研究, 2004.

[3]魏青.试论贫困大学生的”心理贫困”及其疏导[J].教育与职业.2006, 12.

农村贫困学生申请书 篇13

农村贫困学生申请书1

敬爱的校领导、老师：

我叫___，是高一四班的一名新生。本人品行优良，学习努力，成绩优秀，积极向上，生活俭朴，诚实守信，遵纪守法。

我的爸爸是一名普通工作人员，工资微薄，妈妈是一名下岗职工，现在是顶替别人岗位上班，收入也不多。我的爷爷奶奶都是农民，年事已高，体弱多病，丧失劳动能力，没有任何收入，不幸的是爷爷于20__年元月因患癌去世，花费大额医药费，又欠下一笔债务。我的姐姐在河师大上大二，每年需一万多元的费用，我刚刚升入高中，家庭经济不堪重负。看着爸爸、妈妈劳碌的身影、渐增的白发，我的心里酸酸的，有一种说不出的忧伤。

我渴望能得到资助，圆我青春梦想，减轻些家里的负担，长大后能成为一个有知识、有爱心对社会有用的人。我也知道，家家都有本难念的经，可能有比我更困难，更需要帮助的同学，我在这里提出申请，无论能否获批，我都衷心感谢校领导和老师对我的帮助。

此致

敬礼

申请人：

年月日

农村贫困学生申请书2

尊敬的评委老师们:

你们好!我来自湖北阳新县的.一个农村家庭，现为我校高职学院20__级学生。我家一个7个人，我的弟弟在华中农业大学读书(每年学费5850元)，家里还有两个妹妹在镇上的中学里读初二，初三。我的父母都是农民，收入不高，因无法支付高昂的学费，大妹妹被迫辍学，外出打工。

我的父亲在家乡的采石厂干活，母亲在温州那边的鞋厂打工，妹妹在温州学做服装，要负担两个读大学和两个读初中的，确实很困难，家庭的经济一向处在十分紧迫状态中。

虽然我的父母很勤劳，我们的弟妹在学校也懂得省吃俭用，但在家庭收入低，读书支出高的严峻环境下，为能顺利完成学业，我们渴望得到学校的一些援助和支持!

申请人:

申请时间

农村贫困学生申请书3

尊敬的各位领导：

您好!我叫___，就读于三亚学院社会发展分院城市规划专业。我来自河北省石家庄市无极县的一个贫困农村家庭，家里有3口人，我父母都是农民，因为没有文化，没有本钱，全家以务农种田为主，没有其他收入，且由于父亲体弱多病，家里开支基本都由母亲一个人承担，家中一直过着清苦贫困的生活。但母亲为了完成我的大学梦，不再当文盲，有出息，十几年来他们省吃俭用，给我创造上学的机会。为了减轻父母的重担所以向学校提出申请国家助学金。

自从上大学以来从幼小的心灵开始，我更加刻苦学习，努力奋斗，上学期间无违规违纪现象，无挂科记录。严格遵守学校规章制度。严格要求自己，勤俭节约。

相比初中、高中、大学的学费成了天文数字，他远远超出了我们全家的总收入，这让我们全家在高兴之余也随之多了一份忧虑。大学期间学费基本都是父母向亲戚朋友借的，为了我的大学梦全家债务累累，爸妈已经老了，加上体弱多病身体不行了，也负担不起我读书带来的重担了，大学期间以来我为了减轻父母的重担业余时间就去打工挣生活费。但是仍然难以承担日常的生活费用。我马上就要毕业了，又怎能就这样放弃呢，通过不断地磨练我自身也变得越来越坚强，为了顺利完成学业，我需要和希望得到学校经济上的帮助——兹申请贫困助学金。

大学，我人生的转折点，今后的大学生活中，我会刻苦学习，努力拼搏，争取做一名德才兼备的优秀学生，待我学业有成，将来一定回报社会，学校和父母。感谢你们!

此致

敬礼

申请人：

农村贫困学生申请书4

敬爱的学校领导：

本人是高一(2)班的学生__，因为家庭经济困难，特申请贫困生补助。我家乡在安徽省凤阳县的一个农村，现在屯溪居住。父母都是小学未毕业，因为父母年少时家庭经济十分困难，所以就未读完小学，现在一家的经济来源主要靠父亲收废品来维持家里的基本生活。父亲一天到晚都要到各个工地、工厂收废品，又脏又累，而母亲没有工作，在家烧饭洗衣服做家务。我还有一个弟弟也在上学。看到父亲如此劳累，家庭生活又不富裕，我很担心，因为长年的辛苦工作，他患上了腰椎间盘突出。每次看到父亲一边吃药，一边去干活，我心里很不是滋味，所以我想申请学校补助金。

在校期间，我始终以奉献学校，服务同学为主旨，努力为同学做到最好的服务，为学校尽心尽力，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时又坚持自己的原则，坚持以学校和大多数同学利益为重。在班级我会参加各种活动。现在是班里的团支部书记，帮助同学们在精神文明上的建设，提升道德素质。

虽然我是比较穷一些，但人穷志不穷，我不自卑，我不懦弱。贫困能够更加锻炼我们的意志，而这些困难险阻将会成为我们成长路上的一笔笔财富。我现在虽然在贫困的环境中，但不代表我的将来。我要更加努力，要改变我的未来。虽然会在这条道路上又许多荆棘。我会劈波斩浪，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。贫困不是我的绊脚石，相反它会成为我前进的动力。

因此我希望得到学校的补助，缓解家庭经济压力，但若是有更加需要补助的同学，请把补助金留给他们。因为我也明白家庭经济压力给自身带来的烦恼，这一点我深有体会。谢谢。

此致

敬礼!

申请人：

20__年_月_日

农村贫困学生申请书5

尊敬的领导：

我叫李___，家住东镇镇中羊泉西村，在中东小学一年级上学。我家中有六口人，爷爷，奶奶、爸爸、妈妈，弟弟和我。爷爷，奶奶都没有文化，爸爸妈妈因为当时家里条件差，没上几天学就回家务农了，弟弟还小，需要一个人专门照顾。现在我是家里最有文化的一个。

爷爷体弱多病，前年又得了脑血管病，现在虽然生活能够自理，但不能干活，奶奶是多年的类风湿，手指和脚趾关节已严重变形，别说干活，就连照顾弟弟都成问题。我们家地又少，地里每年没什么收入，全家的经济来源就靠爸爸一个人起早贪黑地做点小买卖。母亲要照顾爷爷奶奶和弟弟，还要管着地里的庄稼。

俗话说，穷人的孩子早当家，看着家人这么没日没夜地忙，我好几次和爸爸说不上学了，在家里干活。爸爸总是说，小孩子家能干什么!他还说，现在这年头，没文化，连猪都不如!他让我一定要上学，还说就是家里十年不吃肉也要供我把学上到底!虽然现在小学里的交费并不多，但在别人眼里看起来微不足道的几十块钱，对于我们这样的家庭来说已经是不小的数目了。

家里人已经寄了很大的希望在我身上，而我现在能做的只有好好学习，不辜负家人的希望，年纪小小的我，真的想为家人做些什么，但我除了少给家里要一分钱，其他的无能为力。那怕是买零食的钱，买好看书包、文具盒的钱，我从不和别的同学比，因为我知道，我们家里穷，家里人恨不得把一分钱掰成几瓣来花。

今天老师说，上级领导对贫困学生有救助，所以我想求助上级领导，那怕是少让我给家里要一块钱，少给家里添一块钱的负担，我心里也好受些。爸爸说求助是人的本能，但我们是在万不得一的情况也才求助的!在此，我肯求上级的救助，照亮一个孩子的前程。

此致

敬礼!

申请人：

申请日期：

贫困学生个人申请书 篇14

您好!

我叫***来自计算机系09级软件开发专业0717班，我是一名喜爱读书、热爱群众并且性格温和的男孩。我出生在一个贫穷而又落后的小村。家中有五口人，父母文化浅薄，在家务农，由于多年的劳累，父母两人身体状况较差，农业收入低微，因此全年收入十分微薄，我还有一个哥哥正在在****大学读书，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和哥哥读书，与此同时家里也欠下了必须的债务。从很小的时候起，父母就教育我:学习的目的是为了将来能够对国家和社会贡献出自己的一份力量，因此需要的不仅仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会职责感和个人道德修养。今年我圆满的完成了的学业，光荣的参加了高考。

当我得到了***的录取通知书的时候，全家人都很高兴。正因我们俩是我那个家族里难能可贵的大学生，也是我们村子里多年才出的大学生。但是对于一个普通的农村家庭来说两个大学生的学习费用真是一个天文数字。为此家中面临着巨大的压力，家中实在是再拿不出足够的钱来供我上大学，但是我又不想正因贫困而丧失上大学的机会，我知道这个社会如果没有知识没有文化是无法生存下去的。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。因此我必须要完成我的学业。故向学校证实我的家庭状况，定于特困生类型，以便我能在校获得各种补助，帮忙我顺利完成学业。

申请人:xxx