我眼中的同学作文550字

我眼中的同学作文550字（共11篇）

我眼中的同学作文550字 篇1

我眼中的同学作文550字（通用5篇）

在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的我眼中的同学作文550字（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

我眼中的同学作文550字1

同学，一个多么亲切而又熟悉的字眼。自从上学那天起他们便围绕在你身边，陪伴你度过生活中的每一天。

不知不觉，已经升入了初中。与小学相伴六年的同学依依不舍时，身边，又多了57个新同学。他们将陪伴我，度过初中的三年。

刚刚入学，彼此都不熟悉，这时，一声友好的招呼，一个善意的微笑，一支体贴的钢笔……不经意间拉近了我们的距离。

在我眼中，同学，每一个都是那样可爱，57个人，来自不同的学校，今天能相聚在一起，共同走过3年，想来也是一种缘分吧!古代的诗人说：“相逢何必曾相识。”是啊，我们何必在乎曾经呢，只要相聚，就应该珍惜现在的这份情谊。

在我眼中，同学，每一个都是那样美丽，我们同是父母的宝贝，在父母的眼中，我们永远是他们的心肝。每一个人都有自己独一无二的性格，每个人都有不一样的精彩，都有自己那片多彩的天空。

在我眼中，同学，每一个都是那样优秀，短短1个月的相处，我发现好多同学都有着自己的闪光点：他积极上进，他孜孜不倦，她认真，她写字好看，他画画漂亮，她勤奋刻苦……他们的执着与美丽，都给我留下了不可磨灭的印象。

在我眼中，同学，每一个都是那样善良，他们乐于助人，曾一次又一次的帮助我，也用他们那颗善良的心感染着身边的人……

眼，升入初中也快两个月了，在这两个月中，我渐渐的熟悉了同学们。在我眼中，他们那样善良，那样优秀，那样可爱，那样美丽……

同学，是多么美丽的词汇啊……

我眼中的同学作文550字2

提起姚东言，她可是我们班的学霸，数学是出了奇得好。

姚东言不但学习好，连打字都比别人快。

记得在一次微机课上学习打字，我打字超级慢，别看爸爸妈妈都是打字“健将”，可我一点也没有继承他们的优点。一分钟才打5个字，而且全是“的”。我往身边一看，可把我吓了一跳，姚东言一分钟竟然打了38个字，比我多了好几倍呢！怪不得她每次做课堂作业总是第一。看她的手指在键盘上打字，尤如活蹦乱跳的小精灵。她目视屏幕，那手指好像长了眼睛，打出来的字准确无误。我努力睁大眼睛，摩拳擦掌，无论怎样尝试，都做不到她那样。那一刻，姚东言简直成为了我的偶像。

我正在胡思乱想，在姚东言旁边的江永浩问她：“姚东言，你最爱玩什么游戏？”她想了想说：“吃鸡。”我吃惊地张大嘴巴：“什么？吃鸡？像你学习这么好的人居然玩吃鸡？”她一定在说梦话。我头脑里浮现出姚东言在电脑旁边津津有味地玩吃鸡游戏的画面，她玩游戏还能学习成绩那么好？她怎么写作业、复习呀？我实在是想不通她的时间是怎么分配的。我每天写完作业都八九点，加上复习，读书，实在没时间玩游戏，周末上补习班也不能玩，我真的不能想象，原来学霸也玩游戏。

看来，她不光打字快，玩游戏也是无人能比啊！

这就是我眼中的学霸级人物——姚东言。

我眼中的同学作文550字3

你要是问我们班谁最小气，我肯定会毫不犹豫地回答：肖尚文。嘘！小点声！别让他听见了。

肖尚文在我们班甚至全学校都十分地有名。每次买东西都十分地少。在一次大课间，我们全班同学都出去买水了，可是唯独他呆呆地坐在教室里，全神贯注地看着书。我和几个其他班上的同学先回来了，别的班上的同学说：“你们班上那个人可真穷，一点儿东西也不买。”

他在教室里时还会不时地传来一阵臭味，让同学们都十分嫌弃他。他一出教室，几乎全班人都会回来，在学习委员的引导下，拿出自己的小扇，给教室“透透气”。

但是，自从有一天，我们改变了这个想法。

那是在一次爱心义卖活动上，我们每人都拿着自己仅有的20元冲出教室，去买自己想要的东西。可是，班上唯独肖尚文一人没有出去，他只是拿出一个小盒子，就出去了……

回到了教室，老师开始清点人数，发现只有肖尚文没有回来，大家不禁议论起来。大嘴巴付津歌悄声对我说：“唉，老胡！你说他不会因为太穷而躲了起来吧？”就在这时，肖尚文拎了一大包别人不要的小玩具回来了。比我们班第二多的还多一倍！顿时，教室里响起了一阵热烈的掌声。

事后，我问他哪来的这么多钱。他告诉我，这是他积攒下的钱，他家里还有200元，准备以后再捐。听到这儿，我觉得他身上的臭味消失了，换成了一阵阵清香。

肖尚文，希望你以后可以这样坚持下去。我们以后要向你学习，你真是一个好学生！

我眼中的同学作文550字4

在学校里，我有许多同学，但是青青是在我看来，是最棒的。

在她的瓜子脸上，一对柳叶似的眉毛下有一双不大不小的眼睛，高挺的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。

她很爱美，经常拿着镜子照，如果发现头发乱了，她就会用梳子梳一梳。她喜欢唱歌和跑步，她还参加过学校组织的合唱团和跑步比赛。记得上次运动会，青青参加了跑步。当哨声想起，她飞快的冲向了前方。刚开始，她一直冲在最前面，可是后来，她有点体力不知，被其他同学超过了。这时，我们班的同学们都为她高喊：“青青，加油!青青，加油!”她听到了同学们的呐喊，就像浑身充满了劲，努力向前冲，很快又超过了其他人。快到终点了，她一个箭步冲了过去，终于，在同学们的掌声中赢得了第一名的好成绩。我们都为她感到高兴和自豪。

有一天下午，我前面同学的手不知怎么流血了，正好我的纸用完了，青青毫不犹豫的把她的最后一张纸给了那个同学，还把她带到医务室给伤口消毒。那个同学非常感谢青青。

有一次，她遇到了一道数学难题，数学老师又催我们赶快交作业，我想借她抄，可她却说：“只有自己做出来的，才能学到知识!”过了一会儿，“做出来了!”青青大喊到。我真佩服她这么遵守自己的原则。

我和青青互相帮助，互相理解，互相学习。她歌儿唱的.好，跑步快。她是老师的好帮手，同学的好榜样。

她乐于助人，做事细心。不知别人怎么看，她是我学习的榜样，是我的好同桌，好朋友，好同学。

我眼中的同学作文550字5

“喜报来临我们班的xx在武昌区演讲比赛中获得一等奖，为学校、班级争了光，表扬。”老师满脸笑容地宣布好消息。

瞬间，班上响起热烈的掌声。我也拍起手掌高兴的笑了笑，并用眼角的余光瞟了甘芷旋一眼，她端正的坐着，尽量把自己装的谦虚、镇静。一头乌黑的头发披在甘芷璇的肩上，从她身上我看到了一种学神之风，可惜她带着一个扁平的眼镜，看不见她的眼眉，甘芷璇坐的端端正正，显得乖巧听话，她在我眼中就是学习的女王。

甘芷璇在我眼中显得十分谦虚、听话、厉害，相信大家也这么认为，可是看了下文你们就错了。

可爱的下课铃终于响起了，老师刚一走全班同学都沸腾起来了，那文静优雅的甘芷璇也从座位上跑开，只见她快到李旭言的座位边上时，立马竖起兰花指，娘娘腔地在李旭言头的一周绕了一圈，李旭言也装着萌，问：“干嘛，你这个‘甘大大’。”甘芷璇一听李旭言给她起的外号，生气地把李旭言的头使劲一点，讽刺的说道：“哎呦，你这个‘李二狗’说话这么不讲礼貌。”李旭言立马反驳道：“你这个‘甘大大’！”甘芷璇和李旭言就这样你骂我，我骂你，吵了一个课间。上课了，他们俩怒视着对方，似乎一对战争中的仇人。我则摇摇头，心想：哎！没想到我心目中的“学神”竟然是这样！

我眼中的同学就是甘芷璇，一个老师面前一面，老师背后一面的“学神”。

我眼中的同学作文550字 篇2

（一）听读例作，推测人物，揭示题目。

师：同学们，你们入学已经有一个月半了吧，你们平时关心自己的同学吗？对同学是否了解吗？现在我们来做个游戏——“猜猜他（她）是谁？”

生（高兴地说）：好！

师（朗读下面一段话）：“她长得甜美又可爱，聪明灵气的眼睛，微微上翘的嘴角，笑起来一对浅浅的酒窝，让人很想亲近她。她在班里属于中等偏上个儿，身材匀称，偏瘦。她的衣着大方得体，喜欢穿粉色的衣服。虽说是女孩，可她却理了一头短发，显得特别地精干。她的汉语基础扎实，思维活跃，课堂上总是积极回答问题，条理清楚地阐述自己与众不同的观点；她的工作能力强，责任心也很重，是我班的班干部中的一员。”

请同学们想一想，这段话所写的她是我们班里的哪一位同学？为什么？

生（齐声答）：是拉姆次仁！

师：很好！你们都很棒！你们是怎么猜出来的？

生：根据她的长相、头发、穿着、性格……

师：很好！接下来请大家自己写一段话，描述一位同学。要求写出人物的外貌和她一般的特点。写好后请大家来猜一猜，你写的是谁？

交流：学生自己朗读所写的内容，并请其他学生猜所写的人是谁？

师：好，刚才老师写了拉姆次仁，现在就由拉姆次仁开头吧！

拉姆次仁：她是一位美丽大方聪明的小姑娘，一头乌黑发亮的头发高高地扎在她的脑后，是单眼皮，戴着一副眼镜，那清如泉水的眼睛里透射出自然与智慧的灵光。她永远都那么大方、勇敢，课堂上、演讲台上，甚至主席台上她都显得那么自然，丝毫显现不出她的紧张，她对班级负责，管理能力强，是我们班一位很好的班干部。她学习成绩在我们班名列前茅。她的性格开朗，很多人都说：“跟她走在一起，总会那么开心，她讲的笑话，唱的歌都那么的好玩。”她就是我最要好的朋友，请你们来猜猜她是谁。

生（纷纷答道）：强巴卓嘎！

师：好！写得好，答得也好！还有谁能为我们展示一下你的文采？

旦增次旦：上衣灰褐同下裤，头发和我一般长。人人称他为疯僧，此人就在我班中。

师：哇！一首诗啊！真不错，大家能猜出写的是谁吗？

生（齐答）：格桑多吉！

……

师：刚才都是基础较好平时较多发言的同学的练笔，下面我们再请平时不太发言的同学给大家分享一下你的劳动果实！

央泽：她笑的时候眼睛大大的，她个子小小的，她平时穿了蓝色的衣服，她今天穿了紫色的裤子，她和我们在一个学校一同来到内地，小学时候她学习非常好，现在学习上有一点点的困难，因为现在教学也用汉文，所以有一点点的困难，但是她没有灰心，学习卖力。这是我们班里普通的小女同学。

师：也很不错！但是还有一些欠缺，大家来找一下，刚才的那段话里有什么需要修改的？

生：语句欠通顺，没有注意一定的顺序！

……

师小结：同学们，刚才大家根据老师的一段话中所描写的这位同学的外貌（长相、头发、身材、穿着）和她回答积极、工作认真的特点猜出她的名字。大家又根据自己的观察，描述了其他同学的外貌，让别人猜。通过刚才的练习，大家都懂得了对×个同学的外貌观察要细致，描写要具体，让别人一读就知道你写的是谁。描写一个人的外貌要按照观察的顺序来写。

过渡：写一个人，不是只要外貌细致具体生动准确就行了，而且应写出这个人的特点来，每个人在学习、思想、性格、品质等等方面的表现都有所不同，这个不同就是这个人的特点。那么怎样来说明这个人物的特点呢？我们可以通过一些具体的事例来加以说明。

（二）品读范文，点拨领悟，提高习作要求。

师：朗读范文——《我眼中的叶轩宇同学》

师：请找出外貌描写的句子

生：他有一张方方正正的脸，头上的黑发常常剪得很短，活想一个小刺猬。他个子虽说不算高，相貌平平常常，不属于英俊的一类。

师：叶轩宇有什么特点？

生：他做事小心仔细，常常指出我粗心大意的毛病。

师：作者通过什么事例来加以说明？

（生）：叶轩宇指出我的错误：将“万岁通天，元年”读成了“万岁通，天元年”。

（三）总结，布置完成习作。

师：同学们，写一个同学，不仅要描述他（她）的外貌，还要学习用具体的事例介绍这位同学值得自己学习的一个特点。刚才你用自己的语言已经描述了一位同学。下面请你再用一件具体的事例来说明介绍你的这位同学在学习、体育、思想、性格、品质等等方面的一个特点。作文题目：《我眼中的××同学》，字数不少500字。

二、教学反思

1.立足学生实际，因材施教。

因所教学生是西藏民族中学预科班的学生，学生汉语基础较弱且参差不齐，因而我在教学时以范例在先，多启发诱导。故而在教学中，我先以自己写的一个外貌描写的语段为示例，让学生在课堂练笔时更容易把握方向。最后又让学生品读了一篇优秀学生的范文，使学生在学习理性知识的同时增强感性的认识，从而更清楚更深刻地理解掌握所学的内容，并更好地将此知识运用于实践中。

2.立足学生特点，激发兴趣。

学生年龄大多是十一二岁，还都是喜欢玩的年龄。所以我在教学中设计了“猜猜她（他）是谁？”的游戏环节，希望能寓教于乐。而学生们对此环节确实也很感兴趣，积极参与。而且从学生的课堂小练笔来看，效果很不错。

3.立足学生差异，分层教学。

这堂课给我最大的惊异是学生不可小视。虽说是预科班，学生基础薄弱，但学生中基础好的确实也有，藏龙卧虎的人也大有人在。像旦增次旦，一个预科的学生竟然写出一首诗，更难得的是这首诗竟然非常符合练笔的要求，短短二十八个字，竟包括了这个同学的外貌、穿着、性格等特点，也怪不得此诗一出，全班同学竟都齐声答出了同一个人的名字。看来，教学时更应考虑学生差异，进行分层教学。

我眼中的蕨菜作文550字 篇3

说起蕨菜来呀，是我们乡下人最常见的、再熟悉不过的一种野菜。

蕨菜喜欢在阳光充足、土壤肥沃的地方生长。有的喜欢长在我们平时种橘树的地方；有的长在草丛里；生长蕨菜最多的地方要数被火烧过的山坡了。春天的3月，正是蕨菜生长的好季节，它们争先恐后地冒出地面。

刚冒出地面的蕨菜，短短的，真像一个个小矮人似的立在那里，可有意思啦！过不了几天，蕨菜漫山遍野都是，我们采都采不完。有的`蕨菜长得挺拔而修长，像一盏盏路灯。它们整齐地排成一队，又像一个个军人昂首挺胸地站在那里。有的蕨菜分枝了，像一个人正在运动。我和姐姐把采来的蕨菜放进篮子，但装不下，只好一人又用手捧了一大把。我们兴高采烈地回到家，发现蕨菜有两种颜色，一种是淡绿色，另一种是棕褐色。它们身上都有又细又短的绒毛，很密。

妈妈把蕨菜洗干净，然后把水烧开，把蕨菜放在锅里焯了几分钟就捞起来，放点食油和盐，然后把辣椒放进锅里炸一炸，放点蒜，再炒炒，香味就出来了，最后，加放少许味精装到碗里。我闻了一下，香得我的口水都流出来了，我用筷子夹了一点放在嘴里，有一种淡淡的香味。要是你不吃炒的，也可以腌着吃。腌的比炒的好吃几倍，味道酸酸的，又香又脆，让你永远都吃不厌。

我眼中的同学作文600字 篇4

前

下课时，我总能清楚的看见她那张眉清目秀的脸，她笑起来很可爱。看着她，我就很快乐，因为我看见了快乐的人。她的笑容就像春天刚落下来的雨珠，滋润着我的心田。

后

上课时我不回头，所以我看不见她的脸。但并不是见不到，虽然只是在下课的时候。她的行动不太方便，却并不沉默寡言。因为在她五岁时发生了一场意外，造成她一辈子只能在轮椅上度过，但她并不泄气。下课时，还和同学叽叽喳喳地说话，因此我认定他是个十分开朗的人。

左

我总是能在无意间瞟见他的右脸，那轮廓有些生硬、死板，就像他的人一样。他是个认真的人，印象中他总是低着头在一张纸上写一写，算一算，只有手和头在微微颤动，而身体的其他部位却像坏死一般静止。

右

他是一个执着的人。因为每当他在做一件事情时，他是不做好不罢休。例如：他在写作业时，遇到了比较难的题目，他不会做，就算做到晚上十一点，他也要做出来。

前的笑容让我感动，后的开朗让我幸福，左的沉默让我崇敬，右的执着让我敬佩。

我眼中的她作文550字 篇5

张顺是一名女生，个子很高，几乎和我们班最高的男同学一样高，她不太爱打扮自己，发型有些特别，前边的头发常常用发卡卡住了，后面扎了一个马尾辫，两边的头发彻底盖住了耳朵，脸上有几颗小粉刺，据说她爱吃辣椒。她双眼皮，大眼睛清澈透亮，高挺的鼻梁，不打扮也十分漂亮，一张小嘴能说会道，讨论起问题常常是眉飞色舞，滔滔不绝。她爱穿花花绿绿的衣服，经常表现得与众不同，我们班里数她作文写得棒。

她特别爱读书，人送外号“读书大王”。她读了许多课外书，她给自己制定了读书计划，一个月读两本名著，每读一本书就做一篇读书笔记，有时候一篇读书笔记她竟然写两千多字呢！真是了不起！她的知识量远远超过我们，语文成绩在班里总是名列前茅，所以她写起作文来与我们相比，可谓是文思如泉、笔走如飞。老师经常拿她的作文当范文，她的作文也在比赛中多次获得一等奖。

张顺不但是个学霸，而且善解人意。一次阅读课，老师布置了要带课外书，结果我由于走得匆忙，把带课外书的事忘得一干二净。阅读课到了，我急得抓耳挠腮，不敢看老师的眼睛，生怕被老师发现了，张顺立即从桌洞里拿出一本书轻轻地放在我面前，小声说：“给你，我带了两本。”这让我逃过了一劫，我感动地连声说：“谢谢！谢谢！”她却轻描淡写地说：“同桌有什么好谢的，快看书。”

我眼中的男生魅力作文550字 篇6

人的魅力，不在于美丽的外表，而在于赋有内涵的内心，不在于华而不实的美丽词藻，不在于喧闹的华丽场所，我眼中的男生魅力你想知道吗?

我眼中的男生是大大咧咧的，是不拘小节的。他们会很绅士，不会因为你把他的.东西撞到地上而责备你，也不会因为你把他们心爱的物品弄坏而责备你。相反，如果你因为把他们的东西弄坏而内疚而伤心，他们还会安慰你。

我眼中的男生是很细心的，他会在你伤心难过时安慰你。会在你需要帮助的时候帮助你，他们总是无私奉献的帮助女生，如果哪一天因为某些事情感到伤心，就会有人安慰我，想办法让我开心。

我眼中的男生是愿意独自承担的，因为害怕别人担心，所以有些男生一有心事就会自己扛着，其实，向人诉说是一个解决问题的好办法，那些愿意独自承担的男生，总是为了别人着想。

我眼中的男生不一定有过人的外表，但是要有军人的勇气。因为有勇气就是男生魅力的代言词，可能现在的男生普遍认为勇气就是一个好朋友叫你逃课，打个群架然后你答应了就是有勇气。而我认为勇气就是一件艰辛困难的事情摆在你面前，你能够一胸脯的把他扛起来，能够承担自己的责任

我眼中的男生应该由盗的品质，道德是做人的底线，道德是从生活中的每一件小事中提现出来的，比如说，公交车上让座，有次我还清楚的看见一个男生买了两瓶水把其中的一瓶给了环卫工，还帮助环卫工捡垃圾，我感觉一个男生的魅力提现莫过于此。

写我眼中的同学作文200字 篇7

我最熟悉的人是张振轩，他的.眼睛大大的，眉毛浓浓的，身材高高的，长的大小胖瘦刚刚好，他的头发黑黑的、短短的，像个小刺猬的刺似的;还有那会说话的小嘴巴，只要是他想说的话，张振轩就会大大方方的把话说得清清楚楚的，唉，张振轩可真爱说话呀!

一个晚上，我带着小狗奇奇到小区里散步，我走着走着就遇到了张振轩，张振轩停下自行车说：“郑琪景，我们去荡秋千吧!”我高兴地说：“好啊!”突然，小狗奇奇也叫了起来，好像在说：“我也要玩。”张振轩吓得撒腿就跑，小狗奇奇在后面追着张振轩，我大声喊：“张振轩，你站在那儿不要动，奇奇就不会再追你了。”张振轩听了我的话，停了下来，小狗奇奇闻了张振轩的鞋子就走了。最后，我和张振轩开开心心地去荡秋千了。

张振轩不但是我的同学，而且是我身边最熟悉的朋友!

我眼中的同学作文550字 篇8

魅力是什么?在我看来理所应当的说魅力是一个人所具有的独特的品质，它可以吸引异性的目光，也可以助人为乐，更可以将一个人的可贵之处全部展现出来，我眼中的男生魅力是这样的`。

我眼中的男生是很细心的。他会在你伤心难过时安慰你。会在你需要帮助时，帮你一把。他们总是默默地帮助女生，从来不会说如果我帮助了你，你就一定要回报，也不是一个小肚鸡肠的人。如果我们哪天因为某件事而伤心，就会有人安慰我们，想办法让我开心。如果我哭了，就会有男生说：“怎么了，谁欺负你了?我最看不惯女生哭了，告诉我是谁，我去帮你报仇。”总之，他会想尽切办法让我们开心。

我眼中的男生是愿意独自承受的，他们有时遇到一些困难总会自己默默承受，因为怕别人担心他们总是憋在心里，但是女生遇到些事，有的总会哭哭啼啼的，男生即使有心事也会自己扛。我心中的男生是大大咧咧的，是不拘小节的。他们不会因为你把他的东西撞掉而责怪你，也不会因为你把他们心爱的物品弄坏而对你大发雷霆。但是如果换作女生，可能就会揪着这一件事不放。我眼中的男生是有担当的，如果有碰到需要女生参与的事情，他们总会默默承受不会干起最累最辛苦的事，总是会谦让女生。

我眼中的同学作文550字 篇9

瞧，在那一排长长的，整齐的刘海下，有着一双圆圆的，炯炯有神的大眼睛，塌塌的鼻子，厚厚的嘴唇，唇下的“伟大痣”是她的好吃标记，其实是一个好吃点，可当别人提起时，为了掩饰自己贪吃的天性，硬要说毛主席也有一颗，把“好吃点”说成“伟大痣”，也真是拿她没有任何办法。

她那张嘴巴可真是馋，为了吃，可以不顾惜一切代价。都说湖南以“辣妹子”著称，她也不例外。她吃的辣，可不是辣椒的辣，而是绝味鸭架子的甜辣。“绝味鸭脖”，是出了名的好品牌。只要是一个吃货，没有一个不败在“绝味鸭脖”的味道的。就算她吃得眼泪直流，口中唆唆作响，还是舍不得放下!有一次，父亲提回一袋鸭架子，偷偷地藏在柜子里，被她小狗般的鼻子嗅到了，她找到鸭架子，把鸭架子美观地摆在白瓷盘里。这时她想出新点子：用上两大帮手，馍饼和小刀。在吃鸭架子的功夫上，她还制作了一个菜谱，“汉堡式鸭架子”，听起来是不是很美味?她首先戴上白手套，把两块馍饼摆放整齐，接下来从瓷盘中拿起几个鸭架子放在砧板上，用小刀把肉切下来，平放在馍饼上，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，口里不住发出啧啧的称赞声，真是人间美味啊!

她那一张嘴巴，可闹出过不少笑话。有一次，她从家里翻出一瓶“青汁”，听说“青汁”泡在豆浆里，味道还不错!这时，她突发灵感，跑回家中，拿出了摩卡咖啡，把摩卡咖啡与“青汁”冲泡在一块，泡好了，看起来就像是黑暗料理。她小心尝了一口，真苦啊!如苦瓜加黄莲一一苦上加苦，她的味觉可遭了大罪啊!

我眼中的同学四年级作文600字 篇10

“周房津子?”老师话音未落，教室里就炸开了锅，“好奇怪的名字!”

胡老师接着介绍：“周房津子同学很小就随父母去日本生活了，这次是父母工作需要回国。”班级里再一次炸开了锅：“哇，日本回来的耶!”在同学们的好奇中，周房津子开始了她在五(8)班这个新集体中的学习生活。

一下课，同学们总是围着她问这问那，从谈话中，我们了解到周房津子原来在日本也是学校里的尖子生，可来到中国才发现，我们的学习生活与日本的完全不一样：不仅作业多，而且老师的教学方式也不相同。听到这里，我不禁暗暗为她担心：津子的中文基础并不好，上课老师讲的内容她不一定都能听明白，再加上学习任务又很紧，她要适应过来一定很不容易。

刚开始的时候，津子的学习情况不出所料，由于语言的困难，往往她作业中的错误都很多，语文课上的笔记也不能做下来，需要同学们的帮助。考试对于她来说就更难了，老师甚至连分数也没法打。

但是周房津子没有气馁，她所付出的努力我们都看的清清楚楚。在学校，有不明白的地方，她就问老师、同学;在家里，作业里的问题请教父母。对于最基本的生字词，她都一笔一划地认真抄写……

渐渐地，她的成绩有了很大的起色，从不参加考试到分数不及格再到现在的考试成绩能达到班级中等……津子是付出了多么大的努力啊。记得她上次英语考试考了85分，超过了我们班的许多同学，老师表扬了她，她也开心地笑了。

我眼中的同学作文550字 篇11

人们都说“自信的人最美，也最容易吸引别人”，我认为这也是有科学依据的。比如，当一个女生面对着另一个人弱弱地问一句“我美吗?”那个人可能只会敷衍的回答“你很美。”但如果这时突然有一个人自信地说“我真美!”那先前的人的目光一定会被吸引过去，不管是出于惊讶还是其他的原因。这就印证了“自信的女生最美，也最容易吸引别人”这句话。

我的同桌相貌算不上惊艳，但她很自信，而且这种自信好像是她骨子里就有的。在考试后表现得最为明显。每次考试后，不出意外的话，你可以在班听到她说她这次一定能考一百，不管是不是真的，但在成绩出来后，我们班几乎一半的学生都会去查看她的分数。

她的人缘也很好，每次下课都会有一群人围在她身边(包括我)。每次问她为什么人缘这么好，她总会说“因为自信”，如果再问她为什么这么自信，她又会说“因为我心之所向”。

同样还有一个例子，我们班也有一个人，她也很自信，但她的自由太盲目，并且很追求细枝末节。就像上课时，她会提出一些无聊的问题，并且当她在课堂上指出老师的错误后，我们会说“这个错了，自己都能看出来，还用说?”她会对老师说“细节决定成败”听起来很有道理，可当我们为她指错误是，她有说“不要在意这些小细节”。果然她的人缘就没有先前的同学好。魅力也没有那个同学大。

自信，是女生魅力一个很好的体现方式，拥有足够自信的女生，会散发出强大的魅力，从而吸引别人。