走进初三我们需要

2024-10-08

走进初三我们需要（精选10篇）

走进初三我们需要篇1

走进初三，我们需要„

铜鼓中学九年级一班主题班会设计方案

甲：三年前，我们怀着理想而来，相聚在“一班”，经过我们的共同努力，我们离目标越来越近。再有一个半月，我们就将走进期末的考场，去迎接本学期最后、最大的挑战。

乙：首先，欢迎学校各位领导的到来。（鼓掌）

下面请班主任老师讲话。

合：铜鼓中学九年级一班主题班会现在开始。（敬礼）

甲：走进初三，或许我们要面临期末学习的疲惫和艰苦，但经历风雨后一定是美丽的彩虹。越是接进顶峰，可能越是困难重重。拿破仑有句名言：“当最困难的时候就是离成功不远了”我们在今后的学习备考中，一定要胸怀自己的目标，凭每日细小的进步和成功去构筑最后的辉煌。牛步虽缓，久可行千里。要学会欲挫弥坚，要学习悦纳自己、激励自己，不断前行！为了我们的理想，我们要不断前行！

乙：下面有请….同学为我们朗诵诗歌《初三时节》。

甲：初三之美，在于有梦想。很多同学会怀揣着梦想，走进心驰神往高中学校；会在一次次努力之后，体会到心中的理想离自己的越来越近的感觉。看着梦想一点点实现，就好像看着一朵葱绿一点点开放，永远充满着期待与惊喜。

乙：同学们各自讨论一下，初三的学习生活与初

一、初二时有什么不同？（一至两分钟后抽同学回答交流，并适当的给予点评）

甲：对于学习，我们有着独特的见解，有着自己的故事。下面请同学来给大家讲一讲他吃出来的学问。（请同学上台讲“馒头理论”）

乙：有人曾经这么说过：“伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷能完成的，而是靠性格、意志和知识的力量才能完成的”。同学们，意志是成功的重要心理因素，为了我们将来能成就一番事业，就让我们从现在开始磨练我们的意志吧！

甲：在学习的道路上，我们总会有不同的感觉。下面哪位同学愿意发表一下自己的学习感觉和见解？（同学们先独思30秒，再抽同学交流，主要从学习的得失，喜悦和困惑等几方面给予点评）

甲：听了几位同学的发言，我知道学习的道路上并非是一帆风顺。唉！乙：下面请同学为大家朗诵《我的理想》

甲：同学们，正如这首诗所歌颂的一样，理想是美好的的，是伟大的，但徒有理想是不行的，需要脚踏实地地去做，向着那最终的目标前进！乙：因此，制定一个目标能让我们在迷途中找到正确的方向。下面请同学谈一谈你的目标。（抽同学交流，并适当的给予点评）

甲：初三之美，在于专注。一生之中，有几次能像初三一样，心无旁婺地为一个目标奋力拼搏，任凭窗外的大树黄了又绿，花儿开了又谢，窗内永远是苦读的身影。

乙：下面有请同学朗诵《锲而不舍到明天》（抽同学上台朗诵）甲：学习贵在坚持不懈、锲而不舍。一个良好的学习方法往往可以让我们找到学习好知识的捷径。下面请在前两次月考和联考取得优异成绩的同学给大家分享他学习的好方法。（请学习成绩优异的同学发言）

乙：同学的学习方法告诉我们，学习要好就要有充足的时间„„

还有哪位同学愿意分享你的学习好方法？（观察同学是否举手并抽同学上台发言）

甲：同学的学习方法让我们理会深刻了解到合理的安排时间的重要性。还有哪些好的学习方法呢？（同学小组内交流，并每小组抽一至两名同学发言）

乙：综合以上同学们的发言，我们可以得出学习的好方法有：多记、多看、多看等（跟据同学的归纳情况小结，并黑板上板书）。

甲：同学们，在初三这挑战自我的日子里，我们只有丢弃懒惰，摆脱浮躁，踏实走下去，才会在明年的六月见到朗朗晴天，得到鲜花簇拥，要胜利，就要坚持到底！

乙：初三是艰苦的，初三更是美丽的，让我们携手并肩，一同走过这艰苦的青春岁月，去迎接我们未来的美丽人生！

甲：请班主任老师总结本次主题班会课

合：铜鼓中学九年级一班主题班会至此结束，感谢学校领导的薪临！感谢班主任老师辛勤耕耘！感谢全体同学的积极发言！谢谢大家！

2012年12月10日星期一

作文：走进初三生活-初三作文篇2

“以后不准出去疯玩，不准碰电脑，不准听音乐，不准看小说......”老妈的脸近在咫尺，快速运作的嘴向我投来一颗颗“炮弹”，我很快被口水淹没。“不要啊!”

开学的第一天早晨，我被如此这般的噩梦惊醒。是的，我迎来了初三。

“认真思考后再回答，有一定难度哟!”老师在上面忘我地讲题目，我在下面焦虑不安，心想：千万不要叫我。“哦，XX同学，你来说一下思路。”同学们开始发牢骚了，放学铃声早在十分钟前就响过了。

当老师关掉投影仪的.时候是我们最欣慰的时候，“作业又这么多!”“还要背课文啦，别忘了!”“哦吼，快点扫地了!”所有声音都交织在一起，让我觉得这就是紧张忙碌的初三。

“桌子拉开，考试。”老师一发话，同学们都透露出一股怨气。教室顿时安静下来，大家都在认真地做题。“试卷收上来!”有人抱怨有一题还没改正，有人抱怨没来得及做完......

试卷一发下来，同学们都在问分数，“XX比我高一分，真可惜!”“幸好幸好，没考砸。”“天啊，这让我怎么交差啊!”所有声音都交织在一起，让我觉得这就是竞争残酷的初三。

“下周有个体育测试，请同学们做好准备。”体育体育，最讨厌的就是体育，跑来跑去累死人了。以后每节体育课都要进行跑步训练，好恐怖啊。

“为什么会有体育这回事呢?”“没有多好啊!”“对啊，每次都让我们提心吊胆。”“就是就是......”所有的声音都交织在一起，让我觉得这就是辛苦现实的初三。

走进初三，有人说走进初三就等于走进牢笼，因为初三累、辛苦、紧张，许多人都不愿面对。也有人说到了高中就好了，如果初三一眨眼就过去该多好啊!

走进初三篇3

走进初三――

我是一只蜗牛，我的身体会被肩负的房子压垮，我的思绪会因困惑停留，我的视线会被书本上的白纸黑字模糊成一条昏眩的没有航标的河流，然而――压不垮的，是我的肩，是我对明天的希望；

停不住的，是我的心，是我对生活的憧憬；

走进初三，我会像蜗牛那样负重而行，风雨无阻，不断向前，不断向上……

走进初三――

我难以在众人皆麻木的空气中清醒过来，随波逐流地紧张而忙碌着，就像分子在不停地做着无规则的运动，如此地恶性循环，让我感到腰酸背痛腿抽筋――累呀。但为了重点高中，还是要继续，如海岸延伸我前往的迷茫，像飘荡在围城中插上了翅膀却迷失了方向……

然而，我并不痛苦，也不诅丧，因为我肩负的是自己的责任，家庭的希望，甚至祖国的期望！

惟有这样的压力才会让我去适应初三的压抑，忍受难以忍受的折磨，才会使我在人生的道路上不至于空虚地漂浮起来，而是脚踏实地认准方向，前进。走进初三，走进了一个沉邃的深思的世界――

经不起风雨的人，便难以与风雨中，就难以目睹风雨后彩虹的风采；走不出围城的人，便如井底之蛙，就走不到一片新的天地。

我走进初三了。

走进初三篇4

初三的那道门已经开启，带着几分恐惧、几分紧张、几分好奇步入，里面，是前人战斗留下的痕迹--血、汗、和泪。上界的学长学姐已写下辉煌，奋斗的火炬已正式交接在我们手上，看哪，多么蓬勃的火焰哪，就像我们的斗志，正如我们的生命！

如今，该是我们书写辉煌的时候，该是我们为校争光的时候，该是我们放飞梦想的时候！每当我们驻足，时间便叫嚣着扔下我们飞奔而去，我们能做的只有向前奔跑。今天试问，我们全体师生都做好向前奔跑的准备了吗？

作为一名初三教师及班主任，我想对同学们说：作为教师，在初三学年里，我们依然以敬业务实的工作精神开拓进取，奏响大面积提高教学质量的凯歌！用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵乐章”！力争在新的学年里取得更大的成绩。虽然我们的名字不会名垂千古，流芳百世，但我们会骄傲地说：“我们的青春和生命将在你们身上得到延续和永生！”。

作为教师，我们早已做好准备，愿付出我们所有，全力以赴，为同学们服务。因为选择了教师这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与同学们连在了一起。你们是幸福的，我们就是快乐的！你们是进步的，我们就是欣慰的！你们是成功的，我们才是骄傲的！

中考确实承载着学校、家长、老师对你们太多的期望，希望你们能将压力变为动力，在剩下不多的100多天里，自信自强、珍惜时间、争分夺秒、刻苦学习、讲究方法、勇于拼搏，认真地把握好初三的每一天。希望你们不负众望交出初中阶段最后也是最漂亮的一份成绩单，为自己的人生转折划上一个完美的休止符。

作为一名初三教师及班主任，我想和同学们分享我感触最深的三个故事—— 故事一：有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。

美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。

三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。

接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。

最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”

这个故事启示我们，什么样的选择决定什么样的结果。走进初三，首先就意味着同学们应该选择一个坚定而远大的信念。必取重点高中，重点中的重点高中的信念。就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。只有有坚定远大信念的人生才是积极的人生，才能飞得更高，飞得更远。才能创造生命里的奇迹。故事二：翻译家林纾自幼聪明好学，曾在居室的墙壁上画了一口棺材，其旁写了这样的座右铭：“读书则生，不则入棺”，有这样的读书志向很值得我们好好学习。一想起钱钟书先生读大学

时便“横扫”清华图书馆的壮举，便由衷的佩服，也许正是由于他的壮举才成就了他在文学上的地位。读书是成材的一个必备条件。有一句话说得好：读书不一定成功，但成功必须要读书。

故事三：我们的篮球名星——姚明的NBA经历。

几年前，姚明在NBA赛场上首次亮相，一分未得，出乎意料地交了白卷。当天，美国和一个体育脱口秀节目“TNT”在谈论姚明时，主持人巴克利笑得前俯后仰，一脸的轻蔑与不屑，“姚明是中国的傻大个，根本不会打篮球。”巴克利的搭档史密斯却反驳道：“他很看好姚明和潜力，也许姚明将来能拿到19分。”巴克利寸步不让，竟然当众与史密斯打赌：如果姚明能拿到19分，他就亲吻史密斯的屁股。对姚明而言，这哪是打赌，简直是奇耻大辱。

通过电波，此事迅速传遍了全世界，引起了轩然大波。不少对它口诛笔伐，国内媒体甚至将巴克利称作“恶汉”，唯独姚明选择了沉默。事隔不久，姚明不负重望，给了巴克利沉重一击。2002年11月18日，姚明效力的火箭队客场挑战湖人队，终于爆发，接连得手，姚明得了20分，抢下了6个篮板球，并帮助主队以93：89将湖人队挑落马下。

此时，最沮丧的是巴克利，最解恨的是姚明。可想而知，姚明成功的背后有无数辛勤的汗水，台上的掌声和鲜花是用汗水和泪水换取的。

不仅是姚明在唱着拼搏的赞歌，回顾奥运赛场上，还有很多的运动员的拼搏史，许海峰超越种种困难，打破了中国奥运史上金牌零的记录；邓亚萍夺得18次世界冠军，她每天要练习击球一万次，这是持之以恒的拼搏。

人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我才必有用”的信念，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。

同学们，走进初三，我们选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。

生命终有时，奋斗无极限。

同学们，目标就在前方，成功就在眼前，面对着梦想与未来，奋勇向前，顽强拼搏，为自己扬帆，为明天喝彩。从今天开始，让我们的心一起跳动！

走进初三篇5

成为一名初三的学生，就意味着身上的担子变得更重些。课程、时间都抓得紧，足够让你累得喘不过气来。就连原本在我们眼里不算重要的体育课，也要进行测试，最后中考计分。你该相信了吧，时间像金子一样宝贵呢。

可能是我们班主任太爱生心切，我们班几乎所有以前的任课老师都换了。除了班主任的语文屹立不动之外，数学、英语、物理、思品、历史及新增加的化学课程，都是新老师任教了。

先说说这物理老师吧。原先是一位上了年龄的老教师，如今，换了一名朝气蓬勃、精神抖擞的青年教师。他的教学方式很特别，做各种各样的实验给我们看，直到我们看懂为止。而且他认为课堂必须抓紧，课后可以放松放松，这就是他教给我们的学习技巧。我可以肯定，我们班经过他的带领，物理一定会进步如飞。

再说这英语老师吧，我真的得承认，如果他不做教师，而改做搞笑家的话，绝对会一炮走红。一节课，他能让我们笑上十几次，让你把眼泪都笑出来。而且那些难懂的知识经他剖析之后，就好像龙虾剥了壳等着我们吃。如此一位幽默风趣、经验十足的老师降临我班，真得要好好感谢上帝了。

别的老师也是各具特色，就不一一细说啦(否则得说上一整天)。总的`说来，在这些新老师面前，同学们也变得成熟起来。曾经，班上总有那么几个人扰乱课堂秩序。可现在到了初三，这样的现象再难看到，那些调皮捣蛋的“坏孩子”就像蓝精灵一样，一下子全消失了，叫你找不着他们。

初三，这个重要的时期，终于在一天一天的过去中开始了。我们也应该放下之前的漫不经心甚至浑浑噩噩，去奋起直追，去努力奋斗，直到成功。

走进初三作文篇6

我，从小的药罐子，别看我这么高，不太廋，但身体却差得很，医院是我经常光顾的地方，隔几日不去都会感觉忘记做了什么，为此我的老妈可是废了不少劲，可这个胃病一直是个大难题。“你这就是从小吃东西狼吞虎咽，吃得又快，才生了毛病，谁能管你？明知道胃不舒服，还和你爸抢的吃辣椒，我看你就是活该。”这就是我老妈，干什么都是嘴上不饶人，虽嘴上骂的我，停不下来，可是手上却一直在找药，明摆着的刀子嘴豆腐心呐。这几天闹胃。我是吃不下，吐不来，好一个人叫人难受，每天只能草草的喝一口米汤，就离开了饭桌，只剩老妈一人望着我离开的背影，无能为力的叹气与摇头。

当别人还在为只剩几个月的中考奋笔疾书时，我因为胃疼只好早早躺下，“妈，你给我讲故事吧，这样分散注意力，我就不疼了。”“小时候都没有讲，怎么大了才开始讲？”虽然嘴上说得不愿意，但还是去拿了故事书，我听的是《中国古典故事精编100首》，其中的小故事都特别有意思，我依靠在妈妈的腿上，听着故事，随着那迷人的声音进入梦乡，声音越来越迷离……睡了一觉的我醒来，大概已经凌晨，我看到了她捧着故事书安静的睡着，像个洋娃娃，爬满沧桑的洋娃娃，嘿，我都多久没有这样看过你了，妈妈。

走进角落初三作文篇7

深巷，耳边是脚步声回响。转角，一扇半掩的木门，被岁月剥离了它原来光鲜的模样。伸手轻抚，粗糙的质感诉尽人世沧桑，微微用力，吱呀的声响，伴着时光嘶哑的声线，一座庭院洞开眼前。满院的花草掩映青色游廊，重叠的砖瓦是那历史的形状。踱步，微风起，几片泡桐叶落在发间，轻嗅，有生命的芬芳。书房，散着深棕色的暖香。角落，一把摇椅，一本半开的书。落座，藤椅发出舒适的声响，轻啄一口青瓷茶碗中荡着暖气的香茶，和着窗棂上倾斜的一缕微光，饮下书本中油墨的气息，拨开书页上厚厚的尘埃，仿佛听见历史在耳畔轻轻吟唱……

刺眼的白炽灯光，嘈杂的人声交响，空气中，是快餐食品的香气，不断轻挠饥饿的人的肠胃。键盘上，年轻的手指灵活的敲打;灯光下，是青春的面庞无所顾忌的笑骂。诺大的空间里，处处充斥着汗味的青春，那样的不羁、张扬。白色墙壁上悬挂着的电子钟，清脆的女声报出下班的讯息，顿时，青年们作鸟兽散去，踏着放肆的笑声，喝着窗外灯红酒绿的节拍……灯，被关上。无人的空间仿佛空旷的田野，寂静中，只有还未来得及关闭的计算机，泛着微微的、幽蓝的光……

时代在前行，每一天，都有那样多的人奋力狂奔，企图抓住时间的尾巴。忙碌的氛围中，似乎连日升日落都变得更加频繁。这样的环境下，“阅读”已经被人们渐渐淡忘，他唯一幸存下来的功能，便是用来获取各式各样的资讯：股市、就业、政策、利率、娱乐……纷繁的`社会关系，复杂的社会体系，波折的生存道路。当存款的尾数出现更多的“0”，是否有人察觉粉红色的钞票上丝毫寻不到油印书本的清香;各式各样的卡片，也永远刷不出书页轻翻的妙响。当所谓的文学变成一种无病呻吟、哗众取宠之作，谁能说，这不是一个民族莫大的悲哀?

走进初三作文篇8

最终的一年，我站在初中的最高点，向上仰望，有无数橄榄枝伸向了我，似乎轻轻的伸手便能够触到，却又好似无边的繁星那么遥远。初三了，离开初中仅有短暂的一年了，一切都开始了改变。

走进初三，身上的职责大了，大家都想考一所好高中，父母都期望我们有一个好成绩，教师都期望我们有一个完美的收官之作。众人的期待都化作了沉淀的职责压在了我们肩上。职责越大，压力越大，动力越大。身上的职责或许会压得我们难以喘息，但却更添了我们不屈的斗志。为了梦想，化压力为动力，正视职责，才可能走的更远。

走进初三，学习的负担重了。又多了一门化学，其他学科的资料又深了一层，学习起来总会有些生涩，理解起来总会有些难度。不要因为这而自暴自弃了，因为每个人都是这样走过来的。你看看往届的初三他们也是怎样熬过来的，再看看身边的同学，每个人都和你一样努力钻研。苦确实苦，仅有“吃得苦中苦，方为人上人”，仅有苦中作乐，才能把自我从学习的负担中解脱，欢乐的学习效果将事半功倍。

走进初三，生活的节奏快了。我们把更多的时间留给学习，更少的.时间留给生活。急匆匆的吃饭，急匆匆的洗澡，急匆匆的洗漱，我们的生活一下子被“急”充斥了。做作业加快了速度，却损失了质量，得不偿失;吃饭风风火火，却饿了肚子，有害身体也不利学习;上课回答急急忙忙，思考不足，错误严重……由此看来，快却不能燥，不如稳点，稳稳当当的做事，其实效率更高。

走进初三作文篇9

如果说，初一是甜蜜的糖块，初二是香醇的美酒，那么初三便是苦涩的咖啡。依稀记得，大家刚入中学时娃娃般天真的笑脸，那时的我们活泼浪漫，偶尔在学习时偷闲成绩也不会落下，那时的生活多么美好!可是，这美好的生活只能作为一个美好的回忆萦绕在我的脑海。走进初三后，这样的快活便像彩色的泡泡被吹破。初三的生活是紧张的，它充满了浓浓的火药味，稍微不谨慎，中考时便会名落孙山，火药便会发生爆炸，留给人们的只是一种后悔莫及的悲哀。

初三了，我不能在透明的窗前凝望蔚蓝的夜空;不能在繁华的街市里观赏新潮的服装;更不能在刺激的游戏厅里遨游神奇的世界。我们只能奔波于家庭与学校之间，连空气都干燥的乏味。我们面对的将是成堆的试卷和数不清的习题，以及老师的谆谆教导和家长的千叮万嘱。初三的生活将充满酸、甜、苦、辣、咸五种味道，它需要我们去认真的体会，去仔细的发现。初三的生活像一片干燥的面包，令人难以下咽，初三的生活像腥臭的鱼篓，令人见而生厌，初三的生活更像浑浊的苦水，令人尝后苦涩难忍。初三了，无法畅想美好的未来，无法预测未来的成功与失败。初三了，使懦弱的人失去自信，使刚强的人战胜自我。