给水排水工程专业毕业生自荐书

给水排水工程专业毕业生自荐书（共14篇）

给水排水工程专业毕业生自荐书 篇1

尊敬的领导：

您好!衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!

我是xx工业大学建筑工程学院给水排水工程专业09届毕业生xx，自从进入大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为我得从新开始，继续努力奋斗，迎接新的挑战。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于安工大浓厚的学习、创新氛围，熔融其中的我成为了一名复合型人才。时光飞逝，我将怀着我童年的梦想、青年的理想离开我的母校，走上工作岗位。

我以严字当头，在学习上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面，对课外知识也有比较广泛的涉猎。我还很重视英语的学习，不断努力扩大词汇量，英语交际能力也有了长足的进步。同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，这些经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。

在大学里，我并没有把自己大把的时间花在游戏和玩乐中，而是不断的学习，不断的往返于教师和图书馆之中，我知道自己需要“笨鸟先飞”，我的能力不如比尔呢，我就需要不断的努力!

xx工大师生中一直流传着这样一句话今天你以xx工大为荣，明天xx工大以你为荣，从入学以来，我一直把它铭记在心，立志要在大学四年里全面发展自己，从适应社会发展的角度提高个人素质。将来真正能在本职工作上做出成绩，为母校争光。

现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

我最大的短板就是我是好范文，而我最大的有点又是好范文，毕业生就是一把双刃剑，我没有工作经验，可是我会学习，我会通过自己的不断努力来工作，实现公司对我的期望，实现自己的价值。相信我!我会在公司中发挥自己的长处，努力的为公司贡献出自己的能量!

最后祝愿广贵公司一天更比一天好!

此致

敬礼!

求职者：xiexiebang

给水排水工程专业毕业生自荐书 篇2

我校给水排水专业人才培养类型定位是应用型。在培养模式上做了很多新的尝试和探索,特别是在工学交替合作教育方面形成了鲜明的特色,取得了一定的成效,社会反响较好。

1 我校工学交替合作教育的特点

工学交替合作教育是本校将理论与实践相联系的一个特色培养模式,分为三步,即工学交替Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,分别安排在大学一、二、三年级的暑假进行。工学交替Ⅰ建立在学生尚未接触专业课程的条件下,为期2周,由专业教师带领学生到专业相关的企事业单位进行参观和接受短期培训。所选单位一般是一个自来水厂、两个污水处理厂(城市污水和工业废水)、一个建筑施工工地。参观主要是以感性认识和听取工程师讲解为主。培训的内容包括安全教育、工程背景、厂区工艺或建筑概况等。工学交替Ⅰ主要是培养学生对专业的兴趣以及对未来工作单位的初步了解。工学交替Ⅱ是在学生学完了专业基础课,还没有学专业核心课程的时候,采取分散的形式,即学生根据自身情况自行联系与专业相关的单位进行1个月以上的实习。工学交替Ⅱ主要培养学生接触社会、认识社会的能力以及人际交往能力,让学生在实习单位体验未来的工作环境,为自己将来就业方向作出合理选择。工学交替Ⅲ是在学生学完专业核心课程以后,以分散实习的方式,自行联系水处理厂、设计院、市政、建筑工程施工单位进行1个月以上的工作实习。要求尽量根据毕业后可能的就业方向来选择实习单位,实习时必须参与单位的生产和管理。工学交替Ⅲ主要培养学生在实际工作中的动手能力以及发现问题和解决问题的能力,从而把所学专业知识用于工作实践。三个工学交替都要求每位学生必须参与,必须做好相关的实习日志、实习报告。对于分散实习,责任教师要通过电话定期检查学生的实习情况,并且随时解答学生在实习中遇到的问题。

为了让更多学生到优秀企业单位实习,我校和地方一些知名企业建立了长期合作关系,逐渐形成了多个固定实习基地。为我校工学交替合作教育奠定了良好的硬件基础。

2 工学交替合作教育培养模式的优势

应用型人才培养模式的重点是要培养学生的工程实践能力,我校给水排水工程专业从2006年开始实施工学交替合作教育,具有以下优势:

2.1 提高学生的沟通和交际能力

大学和高中教学模式不一样,主要依靠学生自学,学生在进入大学1年后,能力有一定的提高,但是在沟通、交流、做事等方面还存在一定的不足。暑期工学交替这一“强制”的实践活动将不愿意出去交际、怕交际、不能独立处理事情的学生“逼”到社会上完成相应任务。通过答辩时的数据统计,我校给水排水专业85%的学生认为这些实践活动让他们的交际水平有很大的提升,一些学生表示这是他们“走出去”的转折点。学生在工学交替合作中有更多的机会和有经验的工程师交流,自身也受到潜移默化的影响。

2.2 提高学生课堂理解能力

大部分学生表示工学交替对课堂学习有重要的促进作用。给水排水工程的教学过程中涉及较多的材料、工艺、构筑物、施工方法、设备原理构造及运行等,课本上仅有的图形比较抽象,与实际工程有一定的差别,通过工学交替,学生能更深入地了解专业知识,近距离观察设备、构筑物等形象和运行过程,更有利于学生在日后的课堂学习中对课本知识的理解。

2.3 提高学生动手及创新能力

实践教学的主要目的是培养学生的动手操作能力和独立解决问题的能力。学生在工学交替中能发现问题,通过查阅资料、咨询请教等方式获得解决问题的办法。通过这个过程的训练,学生创新能力得到了提高。有些学生在实习工地中发现问题后提出了一些合理建议,被施工人员采纳,得到实习单位的好评。

3 工学交替实施过程中发现的不足

3.1 学生对找实习单位缺乏自信

工学交替在暑期,天气炎热,加之很多学生对独立出去找实习单位有一定的畏难心理。通过学生找实习单位的过程,发现学生的整体社会适应能力不够强,很大一部分是通过教师推荐、亲戚朋友帮忙或通过其他“关系”才找到实习单位的,主要是因为自身的信心不足,沟通交流等综合素质欠缺。

3.2 部分学生难以承担实习费用

部分学生要到外地联系实习单位,坐车、住宿和吃饭都花费不少,加重了一些学生家庭的经济负担,而实习单位一般都不给补贴,尽管学校会给学生一些补贴,但是与实习花费相比远远不够。这就导致一些学生没能在实习单位坚持1个月就中途退出。

3.3 学生所学知识不够广、不够新

通过与我校给水排水专业学生的交流,很多学生表达出了一致的观点:专业知识面不够广、不够新。一些设计院在工程不大的情况下一般水、电图纸由一个人设计,在工地则将水、电划到一起为水电组,有时还包含暖通,还有一些单位要求懂水、电的预算。而我专业电气、暖通、设备预算的教学仅有32学时,因此对相关专业的知识还应当加强。

3.4 很多单位不愿接收短期实习生

因当前社会的发展与变革,企业转型重点为提高企业生产效益,给水排水工程是土建类专业,学生到相关单位实习,单位要承担一定的安全风险,特别是在施工现场。同时学生工学交替时间不长,不太可能为单位带来效益,因此对学生工学交替实习普遍不太支持。调查显示,我专业有85%的学生表示联系实习单位时曾经被拒绝过。

4 后期改进思路和措施

根据我校工学交替合作教育的特点和存在的问题,对以后工作开展提出以下改进措施。

4.1 对人才培养计划作适当调整

在专业选修课程设置上,适当增加建筑电气、暖通、设备预算等方面的课程。一般本科院校给水排水专业对于学生的就业相当重视。而根据对近几年毕业生的调查,大部分毕业生都在中小型设计院或施工单位工作,这些岗位大都要求毕业生对其他专业有一定了解,甚至有些设计院要求水、暖、电设计由一个人来做。

4.2 设立工学交替优秀基金

为了鼓励学生走出去,到一些大城市的大企业进行工学交替实习,学校应设立奖励基金。主要奖励工学交替中表现优秀的学生,占实习学生10%的比例。这个基金主要来源于学校实习经费。该项措施2011年已经开始在工学交替Ⅲ试行,并且得到学生的支持。2012年将在3个工学交替中全面实施。

4.3 与更多行业相关单位建立长期稳定合作关系

目前我们只与两家本地市政和建筑施工单位建立了合作关系,今后要多联系外地企业,尤其是大型建筑设计、施工企业。大部分单位之所以不愿意接收短期实习生,一方面是怕承担安全责任,另一方面是因为他们没有得到相应的回报。学校可以跟单位签订合作协议,为合作单位员工提供技术培训,推荐优秀毕业生到单位就业等。校企互惠,才能共同承担起培养人才的责任。

4.4 构建专业校友录和网络交流平台,增加交流机会

本专业办学多年,已培养出众多优秀毕业生,学生所在单位一般也与给水排水专业对口或相关,且分布在全国各地,这些可为在校学生联系实习单位提供比较好的资源。可以构建一个网络平台,让每一届本校给水排水专业毕业生成为该平台会员,多届学生能较好地联系、交流,学校也可以对毕业生做长期的跟踪调查,此项措施可以提高应用型人才的培养质量,提高学生就业水平。

摘要：工学交替合作教育是指学生的学校学习与企业实习交替进行,实现校内理论学习与企业实践结合,学习与就业结合的一种培养模式。介绍了我校给水排水工程专业工学交替合作教育的特点,客观分析了我校开展工学交替以来所取得的成效,以及实施过程中存在的一些困难和不足。针对目前社会发展现状和用人单位对本专业人才的要求,对今后工学交替合作教育提出了合理化的改进措施。

关键词：给水排水工程,工学交替,培养模式

参考文献

[1]武晓刚,张奎.给水排水专业工程应用型人才培养体系的研究与实践[J].中国科教创新导刊,2008,6:79-80.

[2]高玉兰,柴陆修,汪万芬.给水排水专业工程应用型创新人才培养体系研究初探[J].皖西学院学报,2010,2:74-76.

[3]赵平歌,马东华.给水排水工程专业实践教学体系研究[J].高等建筑教育,2010,2:102-104.

[4]普林林,董兴.论应用型人才培养方案的构建[J].教育与职业,2007,3:26-29.

给水排水工程专业毕业生自荐书 篇3

【关键词】给水排水工程专业；水质工程学；教学改革

伴随教育改革在教育领域的广泛实施，水质工程学教学也受到极大的冲击，使其教学模式不断发生转变，而且社会对于人才要求也在不断变革，实践能力是其中一项非常重要的参考标准，因而对于水质工程学教学而言，需要不断创新教学方式，培养学生实践能力，从而促进教学过程不断完善，提升教学效果。

一、教学任务剖析

针对水质工程学来说，其教学任务相对较为明确，就是让学生通过较为全面的掌握下述知识：水的性质、给水与污水特征、水质标准、水体污染等等，掌握基本概念和理论，同时对水处理有全面的了解，包含概念、方法、发展，与此同时，还需掌握工程技术方式，应用条件，还有新工艺及技术的应用，这在某种程度为之后的工程设计给予良好的基础，并且对之后的科研及运行也有极大的帮助，促使学生具备良好的实际应用能力。

二、完善水质工程学教学的具体策略

水质工程学教学目标是为了学生更好的应用实际操作，因而最重要的是理论与实践的结合。水处理涉及到的知识相对比较广泛，比如数学、物理、化学、水力学等，因此本学科知识面较广，且理论及实践性较强，教学过程中，教师应注重理论与实践的结合，通过多种教学手段完善课堂教学，进一步推动课程改革获得应有的效果。

（一）创新教学方法

在以往的教学中，水质工程学教学主要是以传统教学方法为主，这也使得课堂教学相对比较死板，课程教学效率低下，而且教师通常是理论教学为主，较少涉及到实践教学，这对学生实践能力的形成是非常不利。水质工程学生而言，基本原理及理论是教学的重要组成，这部分知识适用传统讲授，学生能够有效理解上述知识，掌握抽象知识与概念；借助条理清晰板书，让寻能够对公式及定理推动有全面的认知，一目了然，

而随心信息技术发展步伐的不断加快，多媒體教学设备被引用至教育领域，并且取得了相对较好的教学效果，与此同时，网络辅助也在某种程度上加强课堂教学效率，学生通过网络渠道获取更多的知识，增加学生学习兴趣，提升自修能力。网络课堂相较于传统课堂具有自身的优势性，比如视频、图片、多媒体课件，这些教学资料的应用，从某种层面上可以增加学生的知识探索欲望，营造良好的学习氛围，将课内及课外学习能够有效的融合，强化课堂教学效果。

在教学过程中，教师应当将课内与课外教学紧密结合，将教学与课程设计有效融合，并且对实习及创新实验给予重视，这可以极大的改善学生实践能力较弱的现状，提升他们的知识应用能力。水质工程教学中，教师需要合理安排学生的实习，真正做到理论联系实际，从现实情况出发对学生开展教学活动。而针对创新实践活动，教师引导学生自主设计实验过程，从而化被动为主动，继而能够对具体问题具体分析。

（二）优化教学内容

针对水质工程学来说，教学内容涉及到的内容相对较多，主要涵盖以下方面：水质及其标准、水处理方法概论、混凝与絮凝、沉淀与过滤、水质预处理等等。从目前情况分析，该学科教材中存在一定的弊端，就是没有相对应的练习题或是思考题，而这部分内容对于学生来说至关重要，主要发挥辅助功效，让学生能够更好的消化所学知识。根据教学大纲要求，需要实施习题与思考题的编制，并且将其与课堂教学内容密切联系。从某种意义上来说，该学科属于理论及实践相结合的学科，在课堂教学过程中，教学必须将理论知识、方法及设计计算等，与工程设计联系到一起。

水质工程教学过程中，需要从下述几个方面完善教学内容：第一，根据教学大纲要求，编写教案，教师需要优化教学内容，合理安排知识点，从全局角度出发，将各章节进行有效排序，从而促使所有章节原理实现了有效衔接，可以帮助学生全面掌握知识点，并且通过知识点关联有效理解记住所学知识。第二，在教学过程中，教师需要穿插例题解析，与此同时，在课后向学生布置与所学内容相关的思考题，还需规范阅读内容编制，将其放置在学生课后学习中，由此理论联系实际对于学生而言是非常有帮助的，可以提升他们的实践应用能力，真正达到学以致用。第三，补充教学内容，分别是工程设计方法、构筑物计算，让学生能够规范水处理具体计算，掌握单体构筑物计算方案，这未后续的课程设计奠定良好的基础。第四，创新水处理工程设计，更新设计案例，近些年来，水处理工艺发展速度较快，可谓是日新月异，而污水排放标准也在不断提升，设计标准随之改变，很多老工艺已经不能适应现代发展需求，因而需要在原有工艺基础上，对其进行重新设计。案例教学对学生而言起到了极大的帮助，是理论联系实际的一种体现形式，是非常关键的学习环节。而对于案例教学来说，教师不仅仅是从工艺参数、运行结果方面着手，还应该在进行案例引入过程中，对比不同的工艺参数，获取最佳的参数值及运行方案，从而促使学生能够具有全局挂念，把握问题的关键。

三、结语

总体来说，给水排水工程专业水质工程学教学存在极大的弊端，如不及时解决将影响课堂教学质量及效率，因而必须对水质工程学生教学进行改革，采取全新的教学方式，完善教学内容，有效结合理论与实践教学，从而促使学生能够具备一定的实践能力。

参考文献：

[1]冯景伟，陈慧，袁守军，胡真虎，苏馈足. 给水排水工程专业工业给水与废水处理课程教学改革初探[J]. 宿州学院学报，2011（08）.

[2]张建锋，黄廷林. 基于“卓越工程师”目标下的给水排水工程专业实践教学改革[J]. 西安建筑科技大学学报（社会科学版），2011（05）.

[3]魏娜. 给水排水科学与工程专业教学改革初探[J]. 教育教学论坛，2014（31）.

[4]李梅，王珊珊. 给水排水工程专业实验教学改革探析[J]. 山东建筑大学学报，2012（01）.

工程造价专业毕业生自荐书 篇4

您好!真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。您揭开的将是我人生新的一页，因为您的厚爱和关照，我的人生将在此刻出现一个值得纪念的转折点。

我是XXX大学旅游与环境学院工程造价专业的毕业生。我性格开朗，乐于接受新事物，爱好广泛，敢于迎接挑战，是一个不轻易服输的人。在大学期间曾多次参加学校和系里组织的文体活动，并获奖。大学的深造使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情，上进，不屈不挠的性格和诚实，守信，有责任心，有爱心的信条。大学生活，让我有了独特的思维方式，不仅学到了课本上的知识，而且还有了社会实践的机会，这不仅是对所学知识的巩固和加强，更提高了自己的动手能力。

我选择贵公司就是想领导能给我一个展示的平台。带着十分的真诚，怀着执着的希望来参加贵单位的招聘，希望我的到来能带给您惊喜，带给我希望。希望您给予我磨练自己的机会。古人云：十年磨一剑，十多年的求学生涯正如一个磨剑的过程。

今天终于将它呈现在您的面前，请您鉴别它的锋利，我相信它将不会使您失望。修身立志，一日三省，自信品格日益完善;勇于任事，务实革新，自信工作有所成就。因此，我今天冒昧的向您毛遂自荐，希望能得到一个检验自己的机会，也希望能为贵公司的发展贡献微薄之力。

同时，我也深知，现在的我仅仅是求学的开始，贵公司是我真正的求学平台。我今天的求职，也正是希望能得到一个更好的学习环境，从而能以更好的工作成绩来报答您的厚爱。

当然，作为一名应届大学生，最大的弱点莫过于缺乏经验。但是我会一切从实践出发，相信从小养成的吃苦耐劳的精神会帮助我尽快融入到工作中，在工作中虚心向老员工请教，学习，改正自己的缺点，弥补自己的不足，尽最大的能力来为贵公司的发展尽一份微薄之力。感谢阅读我的求职信，盼望着早日得到您的佳音!祝贵公司事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

车辆工程专业毕业生应聘自荐书 篇5

技术方面，我在三方面做了准备。

1)专业基础：可能由于汽车行业的特点，很拿拿出使人信服的作品，所以我把重点放在校所开的必修课上。曾获五次奖学金和优秀学生、学习标兵称号。前三年我的加权成绩为82分，基本上具有免试研究生的资格。

2)计算机和网络：计算机和网络是发展很大的趋势。出于其特点的考虑，我定制了相应的学习计划。参加CAD/CAM/CAE(CATIA)的培训，并取得IBM认可的证书。

3)外语：英语的重要性不言而喻。我想说的是对外语学习的自信。如果需要，即使口语这项也不成问题。此外还在学习德语。

其他方面，主要指人文科学：出于完善自己知识结构和兴趣的的考虑，我选修和自修了一部分课程。对于管理、经济、法律等有了一定的基本常识。

此外我还想提一下的是，我虽然不是党员，但自以为素质不低于党员;至于健康状况，虽不健美，但健康，肯定是一流的。自身免疫系统强。大学期间，上过一次医院，吃过大概三颗药吧。

成绩代表着过去，除了在技术方面还需补充以外。尤其是在实践上更应加紧学习。虽然在校开设有实践课，但肯定不够，而且与实际有一定距离。所以，我很想参加工作，锻炼自己实际动手能力，把理论和实际结合起来，加深认识和理解，以助于将来更好地应用。

希望贵公司对我的材料多加考虑。盼望得到您的回音。谢谢!

此致

敬礼

自荐人：XXX

食品科学与工程专业毕业生自荐书 篇6

您好!

首先感谢您抽出时间来阅读我的自荐书。我即将毕业于xx大学食品科学与工程专业，届时将获得学士学位。通过大学四年的学习，相信有进取心的我能卓有成效地为公司服务。

学习上，我目标明确，态度端正，注重培养专业技能，成绩优秀。在校期间，我努力学习了专业知识，包括植物蛋白工艺学，如大豆分离蛋白的生产，浓缩蛋白的工艺;乳制品工艺学;食品工艺学，如蛋糕、饼干、面包、糖果的加工;乳制品工艺学和果蔬保鲜。同时，具备一定的英语 听、说、读、写、译能力;熟悉计算机的基本操作和常用软件的操作;了解对外工作的基本礼仪。

在校期间，担任过系组织部长，班团支书等职务，繁忙的工作让我学会如何为他人更好地服务，让我懂得如何高效优质地完成工作，让我得到宝贵的组织管理策划经验，让自己的口才与胆识得到良好的锻炼，还在系举办的辩论赛中获得冠军。此外，还多次利用寒暑假等时间走出校门体验社会，从事了几份性质不同的兼职工作，让自己近距离接触社会，感受生活，学习与人沟通相处之道，为能在真正走出社会后尽快适应社会新环境做好准备。

短短的四年里，我始终以“天道酬勤”自励，积极进取，以优异成绩完成了学业。通过不断的学习，我具备了良好的分析处理问题的能力，也铸就了我坚毅的性格和强烈责任心，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。

非常感谢您能读完这封求职信!机会留给有准备的头脑，而我已经做好准备了，希望您们能给我这样一个机会。如能录用，定当全力以赴，做到最好。承蒙审阅，深表感激。

此致

敬礼!

给水排水工程专业毕业生自荐书 篇7

以给水排水专业为例,随着水资源短缺和水危机的加重,给水排水工程专业的服务领域逐渐扩大,专业的功能和发展方向发生着重要的变化。因此,给水排水工程专业工程技术人员的知识和能力结构需要不断更新和完善。这对给水排水工程教育的改革提出了新的要求。培养造就一大批高质量的给水排水工程专业应用型人才,为推动给水排水工程领域的科技进步、提高我国给水排水工程技术的竞争力提供人力资源保障,已成为我国高等教育给水排水工程学科教学改革的历史任务。

目前给水排水工程专业的人才培养模式、课程体系和教学内容虽然较前十年有较大的变化,但仍然偏重理论知识的培养,课程体系、课程设置、教学内容与目前注册工程师的考试内容和实际工作需要相差较远,培养的大学生往往是专业理论水平较高,但工程实践经验较少,实际工程应用能力较弱,在学校所学的知识在实际工作中用不上。因而社会上出现应届大学生生找不到工作,而具有工程实践经验的工程技术人员又很抢手的现象。这些现象说明一些学校的人才培养已不能满足社会对人才培养的要求。也就是说改革开放的形势、社会对人才需求的变化,都要求高等学校要重新构建人才培养模式,建立新的课程体系,更新教学内容。

一、给水排水专业应用型人才的培养目标

人才培养目标定位的主要依据是现实社会的需求,人才培养工作只有在不断地满足社会各种实际需求的前提下,才可能真正实现人才的社会价值,更重要的是能确保学科的可持续发展。全国高等学校给水排水工程专业指导委员会确定的给水排水工程专业“应用型”人才培养目标是:初步具备工程咨询、规划、设计、施工、运行、管理能力,能够解决生产和工程项目实际问题的高级工程技术人才,多数毕业生将直接进入社会并能很好地适应社会的要求。

二、给水排水工程应用型人才培养的思路

为了使人才培养能更好适应国家经济建设和水工业产业发展的需求,给水排水工程专业必须改革培养模式。我们认为,应该从以下几个环节进行改革。

1. 课程体系改革

课程体系和教学内容是人才培养知识结构的直接体现,也是教育观念和理念的重要反映。给水排水工程专业应根据给水排水工程学科面临的新形势、新任务以及学科发展的最新动态,通过课程的重新组合、教学内容的整合和充实、更新,逐步完善课程体系。

根据课程设置调整设想,确定给水排水工程专业的分类指导课程体系具体如下:培养方案要注重适当减少理论教学,要结合专业的工程实际特点设置实践课程体系,增加实践类环节的学时,要适当减少化学类课程等、加强工程师技能训练,或施工及工程管理方面课程和实践环节,提高学生的工程设计和工程运营管理能力。加快现有专业课程教学内容的更新。在注重基本理论与基本概念的基础上,在介绍传统技术和工艺的同时,应重视新技术、新工艺、新设备和新材料的介绍;通过课程的整合和课程内容的充实,将水的再生利用、节水的基本概念、原理和工程技术引入专业课程体系;整合与重组工程技术和管理知识类课程。强化工程规划、建设项目管理、工程经济、法律法规和运营管理等方面的知识在课程体系中的地位;整合机械及设备、仪表与自动控制的教学内容与课程设置;强化在专业技术工作中遵守法律、法规和规范的概念与意识。这并不意味着一定要开设专门课程,更重要的是各类涉及工程设计、施工、监理、经济的课程,在理论和实践内容的教学实施以及教材编写的过程中,要特别注重对现行法律、法规和规范的介绍和应用;在课程体系整合的基础上,进一步深入研究专业主干课程的设置和教学要求。专业主干课程是对体现专业特征的核心知识整合而形成的,为专业人才知识结构必备内容的系列课程。但在内容深度方面,宜提出基本要求和提高性的要求,贯彻分类指导的原则,体现适度的弹性;鼓励高校在满足专业人才培养基本知识结构的前提下,整合与重组课程,确定教学内容的侧重点和知识的深度,形成各校的特色。

2. 实践环节教学改革

加强校内、校外实习基地的建设,增加学生在实习过程中的动手机会和参与意识,在实际工程中培养工程实践能力。各校应该加强实习基地的建设,规范化要求,建立不同类型的实习基地,满足不同实习内容、各阶段不同要求。认识实习、生产实习、毕业实习在内容安排上注意与专业特色、学科特色、行业特色相结合。

改革课程设计和毕业设计的内容和指导方式,突出设计的真实性和工程性,使学生得到实际工程设计的训练。推行开放型试验课程,鼓励、引导并要求学生进行试验设计及试验,最大程度地培养学生的动手能力和独立思考能力。

毕业设计(论文)要以实际工程为背景,将设计规范与标准图作为基本要求,训练学生对实际工程设计与运行管理能力,切实做到选题要与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合,要把一人一题作为选题工作的重要原则;选题要符合培养目标及工程设计的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生巩固、消化所学知识,有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。课题的分量和难度要适中,使学生能在规定时间内完成任务。除单纯的工程设计外,在一些工程技术类的论文课题中要适当增添一些计算和设计绘图内容,使学生在工程设计及绘图能力方面都能得到基本的训练。选题要结合生产、科研、教学及实验室建设的实际任务,优先选取既能满足教学基本要求,又能联系生产和科研实际的题目,大力提倡“真题实做”。

3. 注重强化师资队伍的工程实践能力

给水排水专业课教师要积极参与工程实践,在教学中引入工程实例开展案例教学,深入进行教育教学改革研究与实践,以教研促教学,产学研结合。教师在应用型人才培养的过程中起着至关重要的作用,因此加强培养给水排水专业教师的工程实践能力,应是当前各地方院校重要任务之一。目前,部分专业教师队伍在某种程度上存在着重科研、轻本科教学;重理论研究、轻工程实践的情况。这对于应用型人才的培养十分不利。另外,部分青年教师直接来自于博士、硕士,本身缺乏工程实践经验与能力,导致实践性环节的教学难以达到较高水平。这对于提高专业工程教育质量是非常不利的,应引起我们的高度重视,积极探索培养专业教师工程实践能力的办法,如各校可以采取积极措施,与企业建立持久而有效的合作机制,创造条件鼓励教师积极与企业加强合作与交流。鼓励青年教师参与工程实践。采用各种灵活多样的办法聘请有丰富工程实际经验的工程师来指导青年。例如,青年教师可以到设计院实习学习建筑给排水的设计,可以到市政院实习,学习给水厂及污水厂的设计,可以到环科院实习,学习工业水处理的设计及施工等。

4. 构建与注册工程师制度相适应的人才培养模式

给水排水工程专业本科教育应与注册工程师资格认证制度接轨,充分发挥人才教育培养的优势。根据社会对给水排水工程专业人才的需要,以及国家注册工程师(与给水排水工程专业有关的)考试内容的要求,并结合给水排水工程专业人才培养的特点,通过调查、分析、研究,构建与注册工程师制度相适应的,并具有一等特色的给水排水工程专业人才培养模式和人才培养方案。改革实践教学环节,在加强校内外实习基地建设的同时,改革实习方式。课程设计、毕业设计采用实际工程题目,使学生在校期间就能得到实践工程能力的训练。突破给水排水工程专业传统的人才培养模式,将学生的在校教育与学生毕业后的实际工作需要和注册工程师考试紧密结合,使学生在校学到的知识就是将来在实际工作中要用的知识,缩小理论教学与实际应用之间的距离。鼓励教师围绕应用型人才培养教育改革为核心。通过参与执业资格注册培训、编写相关培训资料,参加执业资格考试等,把握执业资格制度发展动态。

三、结束语

总之,在我国步入高等教育“大众化”的新阶段,市场经济体制不断成熟的新形势下,拓宽专业口径,增强就业的适应性成为本科教育重视的问题。在给水排水专业应用型人才培养的过程中,应及时对教学内容进行更新,在重视本专业理论教学的同时,更要重视学生实践能力的培养。同时要注重强化师资队伍的工程实践能力以及针对本专业领域可以参与的职业资格考试要求,对教学课程和内容进行调整和拓展。上述几方面必将会对本学科应用型人才的培养起到极大的促进作用。

摘要：针对高等学校给水排水工程专业人才培养模式现状,提出应用型人才培养的模式应从课程体系、实践教学环节、强化师资队伍的工程实践能力以及注册工程师制度相适应等几方面进行改革。

关键词：给水排水,应用型人才,培养模式

参考文献

[1]李定龙.给水排水工程学科发展方向与人才培养[J].化工高等教育,2004,1:8～9

[2]魏明蓉,曾鸿鹄,张华.论给水排水工程专业实践教学基地建设[J].高教论坛,2009,5:91～93

[3]邵林广,江小林,朱雷,等.论给水排水工程专业实习基地的建设[J].中国建设教育,2006,10:43～44

[4]彭先进.面向21世纪优化教学计划培养高素质人才[J].高等工程教育研究,2001,1:32

浅谈给排水工程专业的就业趋势 篇8

关键词：给排水;就业;趋势

对高校理工科的学生来说，学以致用，可以算上对学科价值的最大体现。而针对给排水工程专业，据调查，它在高校设置的普遍学科存在于普通化学、分析化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、给水排水工程学科等。而依据这些为线索，结合实际社会环境，就可以大致决定给排水工程专业的就业面了。

一、给排水工程专业的几大应用方向

各大设计院：设计院对给排水工程专业来说，是比较高水平的发展平台，有非常丰厚的待遇和发展空间，不过它对应聘者的专业技术要求和学历要求比较高，一般是研究生级别。设计院也分很多类型，大概有建筑设计院、市政设计院、规划设计院、工业设计院、私人设计院等。其中建筑设计院中的佼佼者有上海现代建筑设计（集团）有限公司 、中国建筑设计院、铁道第二勘察设计院、铁道第三勘察设计院、铁道第一勘察设计院、国家电力公司成都勘测设计研究院、铁道第四勘察设计院、长江水利委员会长江勘测规划设计研究院、中国石油集团工程设计有限责任公司、中讯邮电咨询设计院这些，具体的应聘要求可以进入各设计院的官方招聘网站查看，在此就不一一赘述，这类设计院对个人创新思维比较重视，主要从事设计，开发和理论研究方向的工作。而市政设计院的特点就是承包的业务与政府的规划有比较密切的关系，往往涉及到的是庞大的设计开发和维护团队一起攻坚克难的工作，对个人的要求是要有团队协作精神和较强硬的专业基础知识，在这样的环境中，有大量的学习机会。但有一定的体制障碍，创新要求不高，目前国内比较受欢迎的市政设计院有北京市政、上海市政、东北市政、华北市政、中南市政，主要的工作为设计污水、给水的可研、初设、施工图，城市管网综合敷设，以及垃圾处理等。除此之外，规划设计院的工作就比较杂了，对专业技术的要求没有建筑设计院和市政设计院那么高，只是处理一些常规的给排水工程类问题，目前从事该行业的人大多工作比较稳定，工作压力不大，算是设计院中比较安逸的专业去向。工业设计院主要针对厂房建设，有许多工艺上的管道、强弱电、排污、避雷、消磁、防爆、环保等特殊要求，此类就业要精通工业上一些常见问题的处理方法，是对实际问题解决最有帮助的一类就业去向，擅长实地勘察，发现问题，研发解决问题方法的人很适合从事这方面的工作，而且很有成就感。最后就是私人设计院，这是一般大型企业或集团针对自身发展建设而设置的专门机构，这类设计院的工作时间很集中，压力非常大，经常需要赶工期，不过效益往往也是最好的，对个人发展来说是个明智的选择。

企业：据2013年的就业统计，自来水厂和污水处理厂对给排水工程专业的专业密切性非常大，这也是历年来给排水工程专业最普遍的一个就业去向，这类工作的门槛不高，需要应聘者具有较多的专业证书，目前本科水平可以考取给排水工程师，水工业工程师，和城市净化水工程师等，毕业后的证书类别就更多了，证书对于个人的发展来说有很大部分的作用，不过在企业工作制度化严格，个人自由相对较少，社会各界对此项就业去向普遍评价不高。另外，一些专业的设备厂商也招收部分研发员，维修工，和相近专业的销售员，如果个性比较开朗，喜欢动脑筋，能说会道的同学可以考虑这些方面的就业。

私人创业：创业，在大多数人的心里，都是一个十分冒险而艰难的事情。给排水工程专业也是如此，但是，目前社会上对给排水工程专业的认知程度比较少，很多人都不清楚给排水专业是干什么的，一些思维比较灵活的同学可以考虑结合科研和实际，去联系相关专业的生产厂家和社会需求，针对社会对此方向的需求来从事设备生产，经销，维修，咨询平台和新产品开发方向的创业活动。

科学研究和教育：这是所有专业中一个共同的就业方向，性格踏实，喜欢科学研究和教育行业的同学可以通过刻苦学习基本知识和理论，考取研究生，博士，从而从事本专业的教学科研工作。

二、给排水工程专业应聘者一些必备的应聘条件

对于应聘者，应聘时的审核考试是必不可少的，其中文凭可能是最重要的，对于每年成千上万的应聘者，学历的高低直接影响录取的优先与否，其次是一些基本的证书，比如计算机等级证书，全国英语四六级等级证书，普通话等级考试证书，和学校内大型专业技能大赛的获奖证书。对软件要求，CAD是要必须熟练掌握的。另外，对能力要求，笔者在各大招聘信息中总结的主要有这些：具有简单城镇给排水工程设计和计算的能力;具有较强的给排水工程施工及施工管理的能力;具有建筑给排水、室内消防的设计、安装、维修能力;具有水质检验、水厂运行管理等方面的技能;借助工具书能熟练地阅读各种施工设备、水处理设备的使用说明、维修手册等技术资料;具备操作计算机的能力，达到计算机中级工以上的水平;

具有正确识读和熟练绘制给排水专业施工图的基本能力;具有正确使用给排水工程材料并进行检测、保管的能力;具有较强的处理施工中技术问题的能力，具有运用规范和技术标准对工程质量进行检验的基本能力;具有一、二个主要工种操作的初步技能等等，所以在学习阶段对各项能力的培养是就业是否顺利的关键保障。

三、结语

大体来说，给排水工程方面的社会与人才的需求关系比较平衡，但毕业生的就业情况却令人堪忧，很多大学生不愿意去基层处理一些最底层的问题，一些较高条件的设计院和科研教育单位又要求太高，导致大批学生出现跨专业从事就业的现象，笔者认为选择了给排水工程专业，就应该尽量学好自己的专业去实现本专业的价值，而这一切的本身，都必须从平时的认真学习做起。

参考文献：

[1]付麗丽，鹿钦礼.给水排水工程专业实习教学改革探索[J].高等建筑教育，2009，（06）：42-43.

[2]郭永福，徐乐中.高校给排水专业实践教学模式的探索[J].{H}中国现代教育装备，2011，（05）.

土木工程建筑专业毕业生的自荐书 篇9

您好!我叫xiexiebang，于今年七月毕业于辽宁工业大学土木工程建筑专业。获悉贵公司招聘人才，因此我很希望能成为贵公司的一员，为贵公司的事业添砖加瓦。

在大学四年的学习生活中，我努力学习，积极进取，取得了优异的成绩，连续获得学校奖学金，顺利通过国家英语四级考试，并在六级考试中取得了700分的好成绩;并且考取了中级制图员资格证书，熟练的掌握CAD的应用技巧以及初步掌握了建筑专业软件pKpM的绘图过程。在学校的各门专业课程设计中顺利完成任务，并在测量实习和认识实习以及生产实习中逐渐增强了我的专业技能和对咬开始的工作的信心.使我更加喜欢建筑这一行。“万丈高楼平地起”便是咱土建人共同努力的成果。

在掌握扎实的专业功底的同时，也养成了我冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，增强了我的团队合作精神和能力，赋予我参与社会竞争的勇气。时代的特点使我清楚的认识到社会对复合型人才的需求，所以，我在努力学好本专业的基础上，不断的拓宽自己的知识面。但同时我深知四年时间是短暂的，所学的知识是有限的，大学培养的仅仅是一种思维方式和学习方法。因此我将在今后的实践中虚心学习、不断钻研、积累工作经验、不断提高工作能力。

事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个公司的荣誉需要承载他的载体--人的无私奉献。我恳请贵公司给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的真诚的才智。

祝愿贵公司事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

给水排水工程专业毕业生自荐书 篇10

给水排水工程专业毕业设计改革探讨

作者：马晓雁

来源：《科技创新导报》2011年第11期

摘 要:给水排水工程专业毕业设计是培养具有实践能力和创新意识的给水排水工程专业人才的重要教学实践环节,是体现专业教学理念及成果的最终环节。本文提出了给水排水工程专业毕业设计环节存在的问题,分析了造成问题的原因,针对性的提出了毕业设计的改革措施,改革选题内容,建立毕业设计指导组制度,改革指导模式等,通过改革提高学生的兴趣和主动性,提高毕业设计教学效果。

关键词:给水排水工程专业毕业设计教学改革

中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)04(b)-0082-02

Reforms on Undergraduate Thesis for Specialty of Water Supply and Sewerage EngineeringMA Xiao-yan

(Municipal Engineering of Architecture Engineering College,Zhejiang University of Technology,Hangzhou 310014,China)

Abstract: For tertiary institutions, undergraduate thesis is the important teaching term in which applied talents are cultivated,and in which teaching methodology and result is reflected.In this paper,problems in undergraduate thesis were put forward,and reformation advice such as thesis selection reform,the mode of tutoring improvement through establishing tutor group were also put forward.By the way of reformation,interest and initiative of students can be improved,thus quality of undergraduate thesis will be enhanced.Key words:Specialty of water supply and sewerage engineering,undergraduate thesis,reformation毕业设计是高等院校培养面向生产、建设的应用型人才的最后一个教学环节,是体现专业教学理念及成果的最终环节,是衡量高校教育质量、办学水平的一项重要评价内容。给水排水工程专业毕业设计是集综合性、探索性和实践性于一体的教育教学活动,是学生独立进行科学研究或工程实践的重要环节,目的在于培养具有实践能力和创新意识的给水排水工程专业人才。

随着社会、经济的快速发展,给水排水工程学科研究内容、技术手段及发展方向的巨大变化与内容延承不变且流于形式的毕业设计环节形成了反差,给水排水工程专业的发展与不同历史时期的经济、社会发展及人民生活水平密切相关,给水排水工程专业人才的培养应与社会发展和人民生活需要相适应[1,2]。因此,随着专业由单一学科走向更深层次的学科交叉和融合,现

阶段给水排水工程专业的毕业设计需针对存在的问题,分析原因,提出措施,从内容、形式和标准等方面进行改革。给水排水工程专业毕业设计目前存在的问题

近年来,高校给水排水工程专业毕业设计过程普遍存在一些问题[3,4],诸如选题不合理,进程安排不恰当,指导教师和学生时间、精力投入少等问题,导致给水排水工程专业毕业设计的质量相对下降,严重的削弱了毕业设计的实践效果。

(1)毕业设计效果与学生的认识水平、学习态度和主动性等主观因素密切相关,毕业生对毕业设计的重视度不够,认为没有过不了的毕业设计,许多学生存在心态浮躁、做事潦草、敷衍教师等问题;部分学生专业基础知识掌握不牢,协作能力较差,对现行的制图标准不清楚,对专业规范、标准的了解很少,在毕业设计环节暴露出很多问题。客观上,目前社会经济和就业形势严峻,在择业高峰期的毕业设计环节往往被学生置于第二位,很多学生忙于面试和应聘,导致很难抽出充足的时间进行毕业设计。

(2)教学科研任务重,教师指导毕业设计投入精力不足。随着招生规模扩大,教师队伍相对不足,且由于科研压力、学校各项考核压力,很多教师承担了大量的教学任务和科研任务,相对而言,对本科生的毕业设计不够重视,投入的精力不足。甚至有教师的设计题目、设计方案用于几届毕业生,导致抄袭现象严重。此外,刚刚毕业投入工作的年轻教师缺乏工程经验,或者专业不对口,指导水平不高也是导致毕业设计效果差的原因。

(3)毕业设计管理措施不力。尽管毕业设计教学管理文件齐全,各项规定明确,但很多高校仍存在执行不严的问题,对毕业设计的质量要求和成绩评定标准的不能严格实施,使得评审和答辩流于形式。毕业设计改革措施建议

2.1 合理选题,实现先进性,科学性和实践性的统一

(1)毕业设计选题应与时俱进。随着社会经济的发展和生产力水平的提高,我国建筑行业、环保行业和水行业发生了较大的变化,社会对给水排水人才的需求类型和构成发生了较大的变化,设计内容应紧密结合学科发展趋势,如根据目前水工业面临的新问题和新技术发展方向进行设计,充分激发学生解决实际问题的兴趣,培养学生创造性思维,鼓励学生个性发展。

(2)选题内容应注重学科内容的涵盖,兼顾多学科交叉。给水排水工程学科的学科概念日益丰富,给水和废水处理间的界限逐渐模糊,自动化、智能化在水处理及工程领域的广泛应用,选题需在原有传统工艺的基础上适当增加新内容,如很多自来水厂和污水厂采用了自动化控制系统,在选题内容安排上可适当增加处理单元或系统的自动化设计,培养学生的专业基础和专业知识的综合运用,体现多学科交叉。

(3)选题内容以锻炼学生解决实际问题的能力为重点,应尽量真题真做。给水排水工程专业毕业设计课题分为设计型和研究型,通常论文型课题比例较低,近几年就业压力高导致学生考研比例上升,应适当提高研究性课题比例及难度,培养和挖掘学生从事科学研究的潜能,为其完成本科到硕士教育的过渡奠定基础。

2.2 整合资源,构建指导教师团队

(1)校内联合指导模式。改变教师“个体”指导模式,构建老中青,多专业结合的群体指导模式。一方面可通过优秀老教师的帮带作用,尽快的提高年轻教师的指导水平;另一方面可实现取长补短,多学科的融合,同时解决指导教师相对匮乏的问题。

(2)校企合作指导模式。聘请设计院、净水厂、污水厂和环保监测站等专家作为合作指导教师,充分利用他们的专业素质、专业知识、工作经历弥补校内教师实践经验缺乏的不足。这种横向联系可以调动社会资源,加强了理论与实践的结合,使学生受到充分锻炼的同时,为学生和企业搭建了相互联系的桥梁。

2.3 学主教辅,改革指导模式

毕业设计环节充分发挥学生的主体作用,以学生自主探索为主,使其承担一定的责任和压力,完成自我实践过程,教师在难点和重点环节给予指导,指导可辅以各种形式[5],如开展毕业设计专题讨论会,定期进行以学生主讲为主的毕业设计交流会,使学生在较短的时间内掌握相关理论和技术,通过相互交流,共同提高,纠正错误。

2.4 强化实践平台,完善人才培养体系

(1)进行拓展性教学,一方面是围绕专业培养目标开设与工程设计相关的选修课,如开设水处理构筑物设计等工程设计课程,不仅可丰富教学内容,而且可促进学生个人兴趣的良好发展,提高学习积极型。选修课对学生设计能力的提高作用是隐性的,它使得学生的专业知识面更广、更精。选修课的开设需与市场需求、学生兴趣紧密联系,使得课程具有针对性和实用性等。

(2)提高实践性教学课程的比重。立足于提高学生的实践能力,提高部分主干课程中实验、实践教学与理论教学的学时分配比例,成绩评定分配比例。

(3)开放性教育环节的设置。通过为指导教师提供经费等手段,利用现有的仪器设备开展与生产和应用紧密结合的实验项目,吸引学生参与其中,提高其观察、思维和动手实验的能力。

2.5 规范体制,完善毕业设计环节的管理

笔者所在学校制定了相对完善的毕业设计指导规范文件和管理文件,但此类文件对毕业设计过程约束的可行性较差,加上历届学生没有因为毕业设计而无法毕业,因此学生的积极性,主动性不高,教师布置任务后迟迟不见学生反馈现象比比皆是。笔者认为杜绝或减少这种现象发生,建立完善奖惩制度是有必要的。对于优秀毕业设计给予资金支持等充分调动学生积极性;对于临时突击,抄袭应付的学生坚决进行末位淘汰。结语

影响给水排水工程专业毕业设计教学过程和结果的因素比较多,通过改革选题内容、指导模式等途径可强化毕业设计教学效果,强化学生的创新意识,提高学生的实践能力,促进学生工程观念的建立;进一步提高学生查阅文献资料、使用工具书、应用计算机进行工程设计与科技论文写作等方面的能力,提高学生的调研能力、实践能力和社交能力。

参考文献

机械工程专业毕业生自荐信 篇11

你好!我的名字叫xiexiebang，我是xxxx机械工业学校的机械工程专业的毕业生，真诚希望成为贵公司的一员。

在校期间，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的基础知识，系统的掌握了机械制图，AutocAD极限配合与公差技术测量，金属材料与热处理，东工工艺，数控编程，数控工艺，机械基础，电工学，刀具与切削原理，等理论知识熟悉涉外礼仪，同时在课外也学习了许多日常应用软件，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度，塑造了我朴实稳重，创新的性格。

在实践上，我不仅努力学好专业知识，还积极参加各种社会实践活动，抓住了每一个机会，不断锻炼自己。假期时间，去外出打工。在这其中，我深感受到，在竞争中获益非浅，在困难中勇敢面对，在挫折中成长。

在思想上，我思想进步积极向党组织靠拢。品质优秀，诚实守信，待人热情和谐。

在工作上，我在团体协作中有很强的集体荣誉感。我能与大家合作默契，在个人工作中我有很强的责任感，以大局为重。

通过对贵公司的认真了解后，我热爱贵公司所从事的事业，很希望能够在您的领导下，为这一光荣事业添砖加瓦，并且，在实践中不断学习进步。

此致

敬礼!

工业工程专业毕业生自荐信 篇12

您好!

感谢您在百忙之中审阅我的自荐信。我叫XXX，是长春大学机械学院工业工程专业14届的应届毕业生。

大学期间，我主修了基础工业工程，人因工程，机械制造技术基础，现代制造技术，机电液传动控制，设施规划与物流分析等相关课程，成绩优异，多次获得校级奖学金。不仅掌握了理论知识，还具备了一定的动手能力，能够简单应用office软件，掌握cad，witness等工具软件，同时我还取得了驾驶执照。

大学四年的学习和生活，把我锻炼成一名独立，坚韧，热情，自信的青年。在业余时间，我积极参加社会实践活动，曾做过海信电视促销员，这些经历与经验将成为我今后走向工作岗位的奠基石。

本人生性开朗活泼，乐观自信，为人正直，爱好广泛，富于想象力及创新精神。当然涉世之初，要学习的东西还很多，但我坚信，不断的总结，剖析，完善自我，挖掘我的潜能，在今后的工作岗位上一定能干出一番成绩，创造一份辉煌!

务实一个掌握扎实专业知识并具有一定工作能力和组织能力的.部下，是你的愿望。谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，并能得到你的关照，是我的期盼;得力的助手，有助于你工作顺心;合适的工作单位，有助于我施展才华。

刚从校园里出来，也许我的能力还没有达到贵公司的标准，但是我还年轻，我想通过我的不断努力，会用实际去证明您的选择是没错的。请xx领导给于一个让我证明的机会!

再次感谢您的审阅!热切盼望您给我的好消息。

此致

敬礼!

求职人：xxx

网络工程专业毕业生英文自荐信 篇13

在现今人们越来越重视自我成长的社会，自荐信十分的重要，自荐信是自我推销采用的一种形式。写自荐信的时候，应该先写些什么？中间怎么写？最后怎么结尾呢？以下是小编为大家收集的网络工程专业毕业生英文自荐信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

网络工程专业毕业生英文自荐信1

尊敬的园内领导：

您好，我毕业于xx市职业技术学校学前教育专业。怀着对贵园的向往与尊敬。我真挚地写了这封自荐信。向您展示一个完全真诚与自信的我。希望能够加入这个大家庭。

获悉贵园治学有序，管理有方，环境优美的幼儿园。我，一个对教育事业充满无限热情的学生，渴望能到这样的环境中工作，施展自己的才华。我毕业于宜宾市的一所职业技术学校。在学校育才有方，治学严谨的学习环境下我切身地体会到了学习的乐趣和作为一名幼儿教师的神圣。并且通过学校对我们三年多来的培养，让我们参加了各种各样的文艺表演。无论是在知识能力还是在素质修养方面都受益匪浅。我十分清楚要成为一名合格且优秀的教师实属不易，所以我十分珍惜在校的学习时间。不断从各个方面完善自己。首先，我刻苦学习专业知识。认真务学专业技能。以优秀的成绩完成学校技能鉴定。在20xx年6月获得了幼儿教师资格证。其次利用课余时间参与了四川省社会艺术水平考级并通过考级成为一名舞蹈教师。20xx年9月到大连国际舞蹈学校（成都校区进修），并且我正就读于宜宾学院继续教育学院的学前教育专业的大专，另一方面，我认真学习教学方法，通过在实习中所遇到的学前教育的实践问题。结合专业知识进行跨文化的比较教育。从而提高教学质量也是我的目标之一。

职业技术学校的生活，经常能让我站在表演的舞台之上。极大的丰富了我的知识，也提高了我的个人素质与技能。这也是当好一名幼儿教师的必备条件。在学校积极参与了舞蹈社的舞蹈表演和普通话社，受到了学校师生的好评。在学校时通过这些机遇使我得到了更多的锻炼也提升自我修养。

步入21世界的中国，竞争越来越激烈。对大批优秀人才的需求也越来越多。作为一名有志的年轻人，也作为一名幼儿教师。我愿意在教育领域奉献一切。我相信我“是金子总会发光”。在我勤奋和努力下，一定会成为一名优秀的幼儿教师！

此致

敬礼！

自荐人：

网络工程专业毕业生英文自荐信2

尊敬的贵公司领导：

你好！

我很高兴，很幸运，很荣幸能有机会向贵公司投简历，你们能在百忙之中能阅读我的个人求职自荐书，我心情倍感振奋。我毕业于xx学院，将在xx年7月走出校园，迈向社会，开始人生新的旅途之际。攻读国际经济与贸易专业，在大学的四年里，我努力夯实自己的专业基础知识，四年内连续获得校内三等奖学金、二等奖学金、光华二等奖学金；同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加各种技能培训，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重的性格特点。xx年1月，我由学校推荐，进入xx银行实习；3月，通过公开竞争，我被聘用到了xx银行；5月，被分配到xx支行参加工作。在支行，主要负责支行日常数据报表统计、利息催收等工作，并协助主办客户经理办理信贷业务，并能独立撰写信贷调查报告。工作中，由于我性格开朗，和身边同事能融洽相处，并且学习华夏银行呼和浩特分行老创业团队的敬业精神和奉献精神，踏实肯干，工作认真细致，受到了领导的好评。xx年6月，担任了支行团支部组织委员一职。

工作之余，我喜欢读书、写作、绘画，并且热衷于游泳、钓鱼等运动，我工作时专注的耐力就是从钓鱼中培养出来的。

希望贵公司能给我一次展现自我的机会，如有幸加入贵公司，我定会全力以赴投入到工作当中！

恭候您的佳音！

自荐人：

网络工程专业毕业生英文自荐信3

尊敬的领导：

您好！

我是来自xx大学网络工程师专业的xx。本人在大学期间积极参加各种社会实践活动，担任学校多个单位的职位。从中我不仅认识到了团队精神的重要性，还学会了如何做人，明白了做人要厚道的道理，同时我还学会了如何和人交流沟通。可以说，我的大学生活很充实，这可以算是我人生的转折点和飞跃点。

大一到大三期间，我在计算机中心担任网络管理员，主要负责机房网络和工作站的日常维护工作，还负责机房财务收支管理工作。在这三年里，我不仅学到了有关硬件和网络管理方面的知识，为我精通计算机硬件和网络工程提供了可能。我还认识到了团队精神和诚信的重要性，我懂得了如何和服务对象相处，如何同伙伴协同工作。

大三到大四期间，我任职公共外语教学部办公室助理，从中我学会了如何才能适应每天繁琐、大量重复性的工作，学会了如何和其他人沟通交流，学会了如何和领导相处。

学习方面：大学期间我熟练掌握了计算机故障修复、网络维护、网络组建、网站开发、网页制作方面的技能。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。20xx年xx月，我参加了“全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）—网络工程师”的考试，并有望拿到证书。即使如此我也没放松自己的专业——电气工程及其自动化课程的学习，这位我的综合知识和技能的提高提供了可能。

大学期间我还拿到了计算机等级考试考生——三级网络技术、英语四、六级考试的证书，这对我以后在工作中继续学习、发展奠定了坚实的基础。从刚进xx学院时，对计算机知之甚少到现在同学公认的“计算机高手”，在计算机和网络方面的技能真的可以说是突飞猛进，这充分证明了我的学习认知潜力、可塑性和我对计算机和网络的强烈的兴趣。

根据大学四年的工作、学习经历，我有信心做好网络工程师这个工作，同时我也相信自己在以后的工作生活中能切实的发扬团队精心和吃苦耐劳精神。网络工程的方面技术可以说日新月异，我也相信自己对技术和应用的学习能力。所以我完全有信心、用能力胜任这一职业。

希望领导考虑我的求职请求，我保证不会让你失望。

最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：

网络工程专业毕业生英文自荐信4

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中审阅我的求职信。我是xx大学xx专业应届毕业生，面临择业，我满怀憧憬和期待，并将我的求职信呈上，敬请审阅。

现在，我将对自己进行一个简单的.自我介绍。我毕业于一所年轻的学校，十五年的寒窗苦读造就了自强不息的我。大学生活短暂而充实，一千来个日日夜夜，我荡起智慧之舟，迎朝阳，送落霞，遨游于知识的海洋。我明白：现代社会，机遇与挑战并存；我懂得：只有不懈的努力才会有好的收获。正是凭着这种信念，我以乐观向上的进取精神，勤奋刻苦的学习态度，踏实肯干的工作作风，团队合作的处世原则，开拓进取，超越自我，力争成为一名有创新精神，积极开放的复合型人才。

大学生活是我人生中最重要的一个阶段，是我探索人生，实践真值，超然智慧，走向更加成熟的过程。在这期间我认真学习了课本上的知识，如计算机，法律基础，xx实务和国际结算，报关流程。xx跟单流程，国际商务函电及国际商务谈判等专业课。几年来，我立志做一个学好此专业的优秀大学生，我不仅有扎实的理论基础，而且有一定的实际操作能力以及吃苦耐劳团队合作精神。出生于农村家庭使我具备了勤奋、吃苦、务实、向上的精神和作风。农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。

大学期间，我不断完善自己的知识结构，提高自己的综合素质。“天道酬勤”，今日的我已系统的学习并掌握了本系所开设的所有课程，并且熟悉国际形势的发展需要。正因如此，在大学期间多次社会实践活动。并且能够理论联系实际，在校内外积极进行的实践中，检验自己所学的知识的同时，使自己具备了较强的分析问题和解决问题的动手能力，同时学生会的生活更增强了我的高组织和领导及管理能力。自信和执着是我的原则，沉着和乐观是我处事的态度，爱好广泛使我更加充实。面临择业，我对社会和自己都充满信心，渴望得到社会的认可，能有机会发挥自己的聪明才智，对社会有所贡献。

“十年磨一剑，今日把示君”。我拥有一个健康自然的我，自信而不狂妄，稳重而富有创新，成熟而充满朝气。我愿凭着这个自然的我以最诚挚的心和其他大学生一起接受您的挑选。“英雄有几称夫子？忠义怕公号帝君”，现实社会中，人才如恒河沙数，我是否能够脱颖而出，惟有实践验见真值。回首过去，是我勇于探索勤于求学的知识蕴积之路；展望未来，将是我乐于奉献于业务的事业开拓之途。

“良禽择本而栖，贤臣择主而事”。尊敬的领导，雄鹰展翅急需一方天空，良马驰骋尚待一方路径。贵单位所开创的业绩和远大的开拓前景我仰慕已久。深信我会用自己勤勉的汗水与同仁一道为贵公司的锦绣前程奋斗不息，奉献我的年轻的热忱和才智！我真诚希望成为其中一员。

相信您的您的信任和我的实力的结合将会为我们带来共同的成功。谨祝工作顺利！

此致

敬礼！

自荐人：

网络工程专业毕业生英文自荐信5

敬爱的领导：

您好！

大学三年，我即注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我抓紧时间，刻苦学习，以优异的成绩完成了基础理论课的学习。同时我也有计划的抽出时间去阅读各种书刊，杂志，力求尽可能的扩大知识面。我还参加了会计电算化的学习，掌握了会计软件的基本应用，现已取得会计电算化合格证书，还考取了会计从业资格证书。

在校期间，我一直担任学院公寓管理委员会副主席。繁忙的工作不仅培养和锻炼了我的工作能力，更加锻炼了我解决问题的能力，和形形色色的人打交道，为人处事能力有极大提高，使我面临问题的时候能够冷静分析，缜密思考，而这一切对我专业的选择都产生了深刻的影响。

学习之余，走出校门，我尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，让自己近距离的接触社会，感受人生，品味上生活的酸、甜、苦、辣，使自己尽快的成熟。

我期望贵公司能给我一个施展才华的机会，我一定会用自己的能力来证明。贵公司的选择是正确的！

此致

敬礼！

给水排水工程专业毕业生自荐书 篇14

How do you do!

Thank you for your busy schedule to review my cover letter, want to give me a chance.

My name is xxx, is xx Pharmaceutical Engineering graduates 20XX. University of 4 years, I learned the system, pharmaceutical preparations, pharmaceutical technology, drug analysis, etc., in its pharmaceutical preparations not only know how, production technology, quality analysis, but also to understand the application of engineering and technology capacity, at the same time, I have a strong English listening, speaking, reading and writing skills, there are four CET certificate, two computers through the provincial exams, can skilled use of common office software and networks.

I grew up in the hospital from a young age is my sass firms determination to apply for the Chinese medicine profession, I believe that the pharmacy profession is the sunrise industry of the 21st century, with a bright future in particular.

While reading in the science, but I am a good liberal arts foundation, there are some good text. Like the Chinese medicine profession, professionals prefer to read popular science books and other reading materials.

In school, I also actively participated in various community organizations, such as love Hua agency, radio stations, but also as a number of small office and joined the party, the practice so that I know how to live in harmony with people, but also I am a more pragmatic, more responsibility, I believe that this is an important experience in my life and a valuable asset.

I believe that fate, if it can be won your appreciation, give me a chance, I will be grateful, some serious, down-to-earth, hard work, sincerity and performance with the return of your love.

I hope that the leadership can be taken into account for me, I eagerly look forward to hearing from you.