幼升小入学申请书范文

2024-10-05

幼升小入学申请书范文（通用6篇）

幼升小入学申请书范文篇1

1、数数：任意起点顺数、20以内倒数。

2、写数：报数字学生书写。

3、10以内加减运算。

4、比较大小：直接比较数字的大小，或者是两堆物体的大小。

5、2只青蛙几张嘴?几只眼睛?几条腿?

6、两个杯子，一大一小，装满水，放同样多的糖，哪杯甜?

7、聊天，看孩子的口头表达能力：

(1)自我介绍，家庭住址、生日时间、父母的工作。

(2)谁最关心你，父母经常争吵什么?

(3)会接电话吗?通常说什么?

(4)有小朋友欺负你么，你怎么办?

(5)喜欢看书吗?哪些?为什么?

8、背诗或唱一首歌。

9、认字：幼儿园、蓝天、电影院、电视等。

10、写出你认识的3个字(考察写字姿势)

11、国家、首都、民族

12、电话：110、119、120

13、节日：5月1日、10月1日、6月1日

14、在商场走失怎么办?地震来了怎么办?下雨天能站在大树下吗?

15、小蝌蚪长大变成?毛毛虫长大变成?

16、水可以做什么?

17、白银像什么?

18、你和小朋友吵过架吗?为什么?你是怎么处理的?

19、门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做?

20、这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。

幼升小入学大备战篇2

6月29日,大雨把朱彬阻在了机场。他心急如焚,最后不得不接受航班取消的现实。

那一刻他沮丧万分,担心给女儿留下对父母不守信的心理阴影——明天,女儿幼儿园毕业典礼,他和妻子都在出差,而他,再三向女儿保证过,一定要赶回来出席毕业典礼,和她一起跳新疆舞。

第二天一早,毕业典礼开始之前,朱彬在候机厅里给女儿写了一个长长的短信——“亲爱的女儿:今天是你毕业的日子,但是妈妈在美国出差,爸爸因为雷暴雨的原因,也赶不回来了。但是孩子,我们的心已经回来了,此刻正和你在一起,你感受到了吗宝贝?我们爱你,胜过爱自己的生命!经过今天,我们的女儿就已经长大,要上小学了。请代表爸爸妈妈向你的每一个老师说声谢谢,告诉她们,果果今后会继续成为一个健康的孩子、有品格的孩子、懂得爱的孩子,你愿意吗宝贝?我们相信你!”

这条短信,被好心的老师在毕业典礼上当众念了出来。在场的老师家长们大部分都掉了眼泪,女儿也掉了眼泪。

幼儿园毕业典礼,是孩子们漫长的求学生涯中第一件大事,对他们的整个人生也是一个里程碑。“人生识字忧患始”,从此以后,他们就要面临有文化也有忧虑的人生了……而作为父母,如何陪伴、引导他们过渡到真正的学生生涯,如何备战幼升小的暑假,或许会为他们未来的学习奠定良好的基础。

Step1独立能力练成

小学里,宝贝们不能再事事依赖老师,他们不仅要快速适应新的学习要求,还要独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的日常生活问题。

在这一个月的集中强化训练中,首先要培养和巩固孩子的自理能力。让孩子单独睡小房间,自己选择学具,学会穿脱衣服、叠被、洗刷碗筷、端菜盛饭、收拾饭桌、清理简单的衣物(如小手绢、小袜子等),学会整理文具和书包,同时做好归类。

别以为这些是小事,要知道,学习潜能的培养正是从孩子学做日常家务和学会生活自理开始的。孩子在过这个过程中建立自我管理意识后,会逐渐懂得什么时候应该做什么事,同时告诉孩子要大胆清楚地表达自己的想法,良好正确的自控力就是这样树立的。

Step2提升外交才能

孩子会在入学后接触到许多“新伙伴群”,此时处理好与新伙伴的关系、培养孩子的外交能力就非常重要。

此前尚在幼儿园阶段的宝贝们,社会化程度并不高,在群体中还是习惯接受别人的帮助、而少以主动帮助别人。有纠纷也多半是求助老师,缺乏自行解决矛盾的经验和能力。

这时就要更多地让宝贝和同龄孩子互动,多带他们出门,有意识地让他们主动和不认识的小朋友打招呼,在玩耍时学会分享和谦让,甚至鼓励孩子邀请小朋友来家里做客,同时也允许他们去别人家做客。

还可以教会宝贝一些解决纠纷的方法,养成主动说“对不起”和夸奖别人的好习惯,还可以用“猜拳”解决争执等。时间不够可以自己陪孩子练习,让孩子试着用自己的能力营造轻松和谐、自主自由的交友环境。

Step3

学会承受挫折

一直以来,在父母和幼儿园老师保护下成长的孩子,几乎没受过什么挫折,自我意识的叠加,往往让他们的心理承受能力较差。

那么从现在开始,请把你的宝贝当做大人来对待。先为其预想将来可能在小学中遇到的困难和挫折——可能因为成绩不理想被老师批评,也可能是因为同学之间的摩擦招致莫名其妙的嘲笑。目的是要让宝贝知道,谁都会遇到这些事,它没什么了不起。

因为“没有获得表扬并不代表自己做得差劲,关键在于自己是否真的努力了”,让孩子拥有良好的自我暗示能力。如果觉得这样讲起来比较空洞,可以通过亲子读物媒介,如《森林探险》、《坏孩子贴纸》、《没被邀请的孩子》等书让宝贝获得启迪。

Step4获得倾听技巧

听的习惯与能力是获得学习动力的基础。步入小学门槛后,训练孩子的倾听能力才能“思想集中、专心听讲”。

可以和孩子玩一些“耳朵”游戏,比如copy不走样、接歌游戏、数数游戏等。也可以从听故事入手,安排固定的亲子阅读时间,让孩子挑选自己喜欢的书籍为其念读。通过让孩子保持较长时间的听觉注意,以获得倾听能力的提升。

另外为了不让孩子在训练时因周围环境干扰分心,还可以在家中提供固定的一块活动场地。环境布置不宜花哨,外部陈列的玩具不要过多,在孩子安静学习或玩耍的时候,父母不要看电视、大声说话等。这样可以有效提升孩子听的质量,进而防止“一只耳朵进,一只耳朵出”的坏习惯。

Step5师生关系新定义

进入小学,孩子会很快发现,相较以前幼儿园“老师像妈妈”而言,小学老师大多把精力放在教学上,对自己的生活、活动的关心会相对较少,孩子就容易产生不适和抗拒心理。

因此在幼小衔接期,就得让孩子对老师的角色有全新的认知。可以在入学前找个时间,带宝贝参观小学,让宝贝了解小学生上课、作业、考试的情况,从而有足够的心理准备适应小学的学习与生活。

重新认识老师的过程,也是建立良好师生互动关系的基础,父母要做好对宝贝自信心的培养,布置一些任务并鼓励督促其按时完成。日常简单家务和外出独立购买简单物品,都可以逐渐培养孩子的任务意识。让孩子认识到自己是有能力的,不但可以接受、完成老师的命令,还可以主动帮助老师完成很多力所能及的事,而这种综合能力很强的孩子,也是小学校园里很受老师欢迎的孩子。

Step6我的时间我做主

学前教育是以游戏为主的学习方式,而小学教育则以课堂教学为主要形式。一堂课有35~40分钟,可见息和游戏时间短,课后又有作业,上学放学、上课下课都有严格规定,这就加快了孩子的生活节奏。掌握不好,就容易处于被动地位。

应培养孩子建立良好的时间观念,不妨送给孩子一个小闹钟,从学习认识指针开始,初步形成时间管理的观念。等孩子慢慢学会了“看表识钟”后,可以在游戏活动中有意识地加入时间的概念,从10分钟、15分钟、20分钟……慢慢增加定时闹钟响的时间,让孩子学会在规定时间内去做一件事情。

还可以指导孩子多开展动静结合的活动,如看书30分钟后进行10分钟的户外运动,这样既可以培养孩子的良好作息,又可以让他在潜移默化中形成时间概念。

Step7良好的学习能力

良好的学习能力不但包括注意力、记忆力、观察力、思维能力,还包括阅读、书写和初步计算能力,这些能力的养成也需要在日常生活中获得。

可以对孩子提一些观察、记忆的要求,运用趣味亲子游戏来锻炼孩子的学习能力。请孩子观察房间里物品的摆放情况,并用语言加以表述,也可以让孩子阅读一个小故事,然后用自己的语言或图画把故事情节描绘出来,这对孩子的理解能力、表达能力都是有力的促进。

还可以让孩子完成一些需要规则和服从的游戏。如何和同伴一起过“独木桥”,蒙住双眼让其跨越障碍,或者让孩子根据你的指令找出你需要的物品。

此外,培养孩子的定力也尤为重要,这关系到孩子的注意力和观察能力。有益的兴趣爱好如练习书法、美术绘画或表演小话剧,都是不错的选择,但要以孩子的兴趣为出发点。

Step8挖掘学习乐趣

除了之前讲的EQ培养,入学前还应该为孩子做一些铺垫性的准备。可以尝试找到小学课本做一些拼音字母和简单数字概念的学习训练,让孩子对此有所概念。

同时要告诉孩子幼儿园和小学的区别,而非把小学课本照搬照抄过来“强灌”,否则提前授课就会变成孩子的“噩梦”,让他们产生厌学情绪。

另外,也不要在孩子间横向比较,给自己的孩子乱贴标签。看到别的孩子能背20个英语单词而自己的孩子只会背5个,就说孩子笨,这样的标签会大大打击孩子的自信心,从而失去对学习的兴趣。

相反,适时给予孩子赞美则可以达到事半功倍的作用。宝贝学会了新的词语,会做更难的数学运算时,我们就要用鼓励的话给予肯定,从而激发孩子更大的探索欲望。

特约专家朱文波

成都蓝色港湾心理咨询中心心理专家,香港中文大学心理学硕士,国内多家纸媒及电视台心理评论员。

孩子“幼升小”,从原本对父母的依赖状态,变为要被培养为相对自立的状态。特别是升入小学前最后一月的集中训练,就特别重要。家长应做好把此时段视为孩子进步和高速发展的阶段的心理准备,在训练、引导孩子的同时也要体察孩子的情绪,请注意以下几点:

1.和孩子交流语言上不要再使用有叠字的儿语,多使用复合语态,这对大脑训练和心理上的尊重都重要;

2.要敏感地注意到孩子的好奇心和观察力,不要夭折它,尽管这需要你付出成本,但这是真正关注孩子的成长;

3.孩子的任何提问都不能不耐烦,这是他们多量信息加工的开始;

4.要注意培养孩子精神专注的时间,这是未来学习的好习惯养成的重要起点;

5.尊重孩子兴趣的多样和善变,这是好事,而并不意味着孩子不专注或者给他扣上其他大帽子。

·链接·“幼升小”面临的种种问题

1.人际环境改变新环境新老师新同学给孩子造成的影响;

2.行为规范更新不能像幼儿园一样随意迟到早退;

3.学习方式颠覆 40分钟课堂教学代替做游戏为主的趣味幼教学习;

历年---幼升小入学测试题篇3

测试题

1.对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。是否 2.有点小病会克服，坚持去幼儿园。是否 3.比较严格地遵守作息时间。是否 4.别人讲话时认真倾听。是否 5.看书时坐姿端正。是否 6.正确地握笔写字。是否 7.爱护书本及学习用品。是否 8.喜欢阅读或至少不反感阅读。是否 9.会把幼儿园一天的生活讲给父母听。是否 10.按时交作业。是否

11.圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。是否

12.红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。是否 13.两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。是否

14.能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。是否 15.能正确辨认上、下、前、后的方位。是否

16.看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。是否 17.在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。是否 18.能用自己的话复述熟悉的故事。是否

19.根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。是否

20.能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，会回答：“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。”是否 21.能按物点数至100左右。是否

22.理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。是否

上面22题，从求知欲(学习的欲望)、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。测试结果：至少14题答“是”，才可以顺利通关。

2013幼升小入学面试自我介绍问题汇总

语言表达能力和理解能力在幼升小的时候是老师最关注的素质之一，能否在幼升小面试中给老师留下深刻的印象，孩子出色的自我介绍显得尤其重要。那么幼升小介绍包括哪些方面呢？下面我为大家分析幼升小面试试题中自我介绍类题目，家长可以根据考点日常生活中对孩子自我介绍表现力培养。

1、自我介绍：小朋友，今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？

考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事内容，一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好机会。

2、你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？

考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。

3、你家住在哪里？你家有几口人？

考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。

4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。

5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？

考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表

6、问姓名，父母姓名，工作单位，住址；考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。

7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园；

考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。专家提醒

自我介绍的时候一定要变现的大方，自信，不要扭扭捏捏。声音要清脆响亮，眼神要和听众老师交流。站立的时候要挺直身体，不要总低头。说话的时候注意下顺序，不要颠三倒四。孩子自我介绍是考察孩子的表达能力和基本交际能力的，平时注重这方面的训练，孩子一定能够表现不错的。

2012幼升小名校新生面试语文测试题

这些幼升小新生摸底测试题，是集中了各地名校小学生入学面试的语文题。看到这些测试题，2012幼升小的家长们开始要紧张起来，跟着孩子一起来做做!为2012的小学入学做好准备!

一、语言表达师生对话

1.你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少? 2.在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么? 3.说一件你最高兴(或最伤心)的事。

4.看图说话。(评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。)

二、观察，记忆

1.一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。2.老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来。3.听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问。(评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。)

三、积累，联想，创造 1.词语接龙(可以音同字不同)。2.任选1-2首诗歌或儿歌背诵。

3.给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。

4.有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗? 幼升小新生数学思维测试：找规律填空

找规律填一填。

串珠子，想一想方格里应串上：(1)()个黑珠;(2)()个白珠。

【详解】：白珠和黑珠的排列规律是：1个黑珠1个白珠，1个黑珠2个白珠，1个黑珠3个白珠，„„(黑珠始终是1个，白珠是以1、2、3、4„„的规律递增)。所以方格里应该接着是5个白珠，1个黑珠，6个白珠，一共1个黑珠，11个白珠。

幼升小入学四类数学运算面试题

一、发散思维，逆向思维 1．填空

（）+3=7 5+（）=9 8-（）=2（）-6=4 2．对数字6，除了下列说法外，你还能怎么说？

（1）是双数；（2）8-2=6；（3）比4多2；（4）像豆芽；（5）比10小4„

二、逻辑思维

1．对不同东西进行归类。

2．按照一定规律补充数字或补画图形。

三、空间想象

1．用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。2．几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。

四、基础运算

1．准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字1-100。2．口算10以内的加减法。

3．给10根小棒或方块，熟练进行数的组成与分解，观察学生的动手能力。4．灵活举例，理解应用题。5．认识人民币，会玩买卖游戏。

家长回忆：幼升小面试都考了啥

首先询问妈妈的工作单位，汗！这个问题，我家宝贝儿没回答出来。她说妈妈，我还是紧张了，其实我知道的！然后被要求写自己名字－说是得到表扬了：老师说“这小字写的真漂亮！”！之后是做卷子：

1、找规律。一个圈，两个点；两个圈，三个点；三个圈，后面几个点？－－答：4个

2、小明在排队，他前面三个人，后面四个人，这一队共有几个小朋友？－－答：8个

幼升小新生数学思维测试：如何巧分苹果

奶奶拿来16只苹果，说：“把它分成三份，然后再吃。元元的要比倩倩的少3个，却比尧尧多2个。谁算好了，谁先拿走 ”。

元元不会分，倩倩也不会分，最后还是尧尧给分好了。你知道应该怎么分吗?

【解析】：根据奶奶的要求，倩倩比元元多3个，元元比尧尧多2个，则倩倩比尧尧多5个。以尧尧作标准，从总数去掉2+5=7(个)，余下的除以3便是尧尧应分的苹果。所以，尧尧得：[16-(2+5)]÷3=3(个)元元得：3+2=5(个)倩倩得：5+3=8(个)

20以内进位加法口诀表

九二11 八三11 七四11 六五11 九三12 八四12 七五12 两个六12 九四13 八五13 七六13 九五14 八六14 两个七14 九六15 八七15 九七16 两个八16 九八17 两个九18 2012幼升小面试常考英语单词类：

幼升小面试中常考英语单词类：关于水果的单词!幼升小的家长与孩子们都开始暗暗准备，如何顺利进入小学，如何幼小衔接，需要在哪些方面做好准备，看看清华园教育小编为大家搜罗的幼升小面试中常考的关于水果的单词，希望能帮助到大家!almond杏仁 apple苹果 apricot杏子 arecanut槟榔子 banana香蕉 blackberry黑莓 carambola杨桃 cherry樱桃 chestnut栗子

Chinesechestnut板栗 Chinesegooseberry猕猴桃 Chinesewalnut山核桃 coconut椰子 cumquat金桔 downypitch毛桃 fig无花果 filbert榛子 flatpeach蟠桃 freshlitchi鲜荔枝 gingko白果，银杏 grape葡萄 greengage青梅 Hamimelon哈密瓜 haw山楂果 hawthorn山楂 hazel榛子

honeypeach水蜜桃 jujube枣 kumquat金桔 lemon柠檬 litchi荔枝 longan桂圆，龙眼

loguat枇杷盘点北京幼升小各类型的面试题

家有幼升小的家长看过来，现在越来越多的小学进行幼升小面试，孩子表现如何对录取及今后的学习是有一定影响的，看看学校面试的到底有哪些知识，提前帮孩子准备，以备不时之需!1.算术(20以内加减法)，认字，简单英语;诗词、童谣、唱歌等;找不同(找出两幅画中不一样的地方)，听口令做动作(比如前后转等);2.生活及学习常识问答问答题 ●个人及家庭了解你叫什么名字你今年几岁你的学校名称及班级你的生日在哪月哪日你家的地址爸爸/妈妈的名字爸爸/妈妈的工作你的家庭成员

在学校你最喜欢玩的游戏你最喜欢的玩具/食物等你在家最喜欢做的事情如果妈妈要上班，平日谁照顾你怎样上学/放学怎样回家谁人教你做功课生病时谁人照顾你上星期日你到哪去? 今天来这途中见到什么平日放学后你最喜欢什么活动星期

六、日你最喜欢做什么平日你乘什么交通工具上学暑假时，你在家?会做什么家中由谁人做早餐 ●处境题

别人弄倒了积木，你会怎么办看到同学吵架，你会怎么办不小心烫伤了手，你会怎么办看到小朋友玩火，你会怎么办如果有一天没有电，你会怎么办在街上不见了妈妈，你会怎么办邻居有火警，你会怎么办

在学校有小朋友掉下手帕，你会怎么办

在地铁站内你上了车，妈妈仍在月台上，列车开走了，你会怎么办有一个陌生人按门铃，你会怎么办 ●比较题苹果及橙巴士及的士姐姐/哥哥及你 ●常识与日常生活认知小朋友不该在图书馆做的事课室内常见的东西睡房内常见的东西交通工具水的用处超市内售卖的货物自己能处理的事在马路上见到的东西做手工的用品家庭电器

对牙齿有益、无益的食物一星期有多少天一年有多少个月、多少日一年有多少个季节什么季节会下雪

有什么交通工具可载超过100人拨120可能叫什么人来一日有多少小时

幼升小面试的五条策略

一、第一印象很重要

孩子去参加面试，给老师的第一印象一定要好，虽然不“以貌取人”，但外表的作用还是很大的，所以要让孩子穿着的整洁得体。开始面试的时候，孩子会进入一个陌生的环境，可能会有些拘束，不敢说话，所以平时要让孩子多参加一些活动，锻炼孩子的胆量，只有这样，在面试的时候孩子才不会紧张，这样往往可以超常发挥出自身的水平。

二、自理能力要培养

现在的孩子都是家中的宝贝，大部分的事情都被长辈们包办了，很少自己去做。而在面试的过程中需要有可能会等待一段时间，在这段时间里孩子就要照顾好自己，这需要从平时练习，让孩子养成“自己的事情自己做”的好习惯，而不是“衣来伸手，饭来张口”的依赖。越早独立，对孩子的成长越有利。

三、培养孩子良好的心理素质

由于孩子年龄比较小，所以可能对考试和面试之类的没有概念，做为家长，可以适当的给孩子讲述考试的重要性，但一定要注意把握好火候，不然容易让孩子背负着一种紧张的心理去考试肯定，那样肯定发挥的不好。在平时生活中也要适当的培养孩子的受挫能力，这样对孩子以后适应社会是很有帮助的。

四、必要的知识储备

要开始加强孩子各方面的能力，但要循序渐进，量不要太大，尽量保持孩子的学习兴趣。数学：写数字、20以内简单的加减、图形认知、一些发散思维训练。语文：识字、拼音、看图说话、讲故事、简单的书写能力。

英语：26个字母的认知、常用的一些单词、简单的自我介绍和对话。

综合：加强孩子的体育锻炼，养成良好的吃饭习惯（这很重要），使他有个好的身体；按照孩子的特点和兴趣，培养出特长，无论是音乐、舞蹈、书法等等，越突出越好。

五、分享两个小技巧：

1、训练孩子的记忆力。平时去饭馆吃饭时，利用饭菜还没上来，把碗筷等餐具随意摆放，然后大家先看15秒，接着闭眼猜是什么餐具，又好玩又锻炼了孩子的记忆力。

2、训练孩子认表。孩子熟悉表后，可以故意把表多调五分钟，平时让孩子看表，然后告诉家长真实应是几点，过些时间又多调6分钟，这种方法不但让孩子复习了认表还练习了减法，还知道如果快了几分钟后是几点，相信孩子经过这样的训练会掌握很好的。

大班幼儿如何学数学

镜头一：早晨来园时，平平妈妈非常焦急地问老师：“明年就要上小学了，听说有的小学招生时要考100以内的加减法，幼儿园教了吗?我们邻居家的小孩和平平一样大，口算特别快，怎么我家平平计算10以内的加减法还离不开手指头呢?” 镜头二：为了提高幼儿的数数能力，引导幼儿学习统计，教师请幼儿轮流担任“出勤统计员”，按准时、迟到、缺勤、男孩、女孩以及总人数分别进行统计。特特每次担任统计员时都出现错误。于是，在一次谈话中，教师向特特妈妈提出建议，在日常生活中多为孩子创造机会进行练习。特特妈妈很诧异，觉得自己每天都让孩子做数学练习册，连乘法口诀都会背，怎么还需要练习数数? 大班幼儿是一个特殊的群体，处于幼儿期向少儿期的过渡阶段，面临着幼升小的重要挑战。因此，家长们格外关注幼儿数学方面的学习，随之而来的困惑也就格外多。就让我们一起寻找问题的根源所在，解读幼儿行为背后所隐含的问题。“学什么”

对于大班幼儿在数学方面应该学习哪些内容，掌握到何种程度，家长们的标准往往以道听途说的小学入学要求为准，或者有自己主观的理解。那么大班幼儿在数学方面究竟该学什么呢?难道仅仅是加减法吗?难道真的需要掌握那么高深的知识吗? 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对各年龄班幼儿应该掌握的数学内容，都有具体而清晰的介绍，下面，就让我们分别从数、量、形、时间、空间几方面具体了解一下。数：

1．学习正确书写10以内阿拉伯数字，并养成认真、整洁的书写习惯。2．能够对20以内的数量进行成组数数及倒数；学会区分20以内的单双数。3．能够用多种方法对感兴趣的事物进行统计。4．认识10以内数的分解组成。

5．学习20以内数的加减法，体会并理解加减的含义，运用加减方法解决简单的问题，能够根据生活情景进行简单的口头加减运算。量：

1．学会比较3个以上物体量的差别。

2．学习按量的差异进行10个以内物体的排序或按某一规律排序。3．初步体会各种量的守恒。4．掌握自然测量的方法。

形：1．认识正方体、长方体、球体、圆柱体，能正确说出名称。2．学习区分平面图形和几何体。

3．学习将一个实物或形体分成相等的2份或4份，知道分后的每一份都比原来的实物或形体小；合起来仍是原来的实物或形体。时间：

1．学会看整点半点，体会时间的不可逆性。

2．学习看日历，知道一年有12个月，每月有多少天。空间：

学会辨别以自身为中心的左右，体会空间方位(含上下、前后)的相对性。

在上述案例中，平平妈妈和特特妈妈对孩子的期望和要求都超出了大班幼儿的接受能力，也片面理解了大班数学的学习内容。如此做法，既占用了大量时间在一些没有意义的内容上，同时又因缺少了某些应该注意的内容而很容易导致孩子在数学学习上幼小衔接不够好。因此，弄清楚“学什么”至关重要，家长心中一定要有一个正确的标准，不要被各种因素所左右。“怎么学”

了解了“学什么”，再让我们来聊一聊“怎么学”。要弄清楚这个问题，我们必须先了解数学的学科特点以及大班幼儿思维发展的特点。

数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，而对于5～6岁幼儿而言，尽管他们的抽象逻辑思维开始萌芽，但仍以具体形象思维为主。所以，平平计算10以内加减法时，需要借助具体形象的物体也属于正常现象。在思维发展水平方面，幼儿是存在差异的，家长不能强求幼儿。

特特妈妈让特特通过做练习册的方式学习数学，利用幼儿机械记忆占优势的特点让孩子背诵乘法口诀，并不意味着孩子就完全理解了这些数学知识。而原本这个年龄阶段幼儿可以掌握得很好的数数和统计，却并没有在幼儿的生活和游戏中得到巩固和练习。

皮亚杰认为：“儿童的逻辑数理知识不是来源于事物本身，而是来源于对物体的操作和对其动作的内化。”也就是说幼儿只有通过亲身体验建构起来的数学知识，才是最牢固的、不会被轻易遗忘的知识。因此，引导大班孩子学数学，家长们要注意“联系生活、寓教于乐，让孩子在运用数学方法解决生活和游戏中某些简单问题的过程中理解数学、运用数学”。

那些考孩子记忆力的幼升小试题

幼升小最新招生信息父母星座VS孩子星座怎样培养一年级新生如何培养宝宝学习兴趣盘点北京知名小学查询重点小学信息记忆力是影响孩子早期智力开发和学习成绩的一个非常重要的因素。因此，家长应该在日常生活中注意记忆力的培养。目前，很多小学在新生入学面试中着重对学龄前儿童的记忆力进行了考察，引起了家长们的关注。

1、请在5分钟内记住以下8个车牌号，每个车牌号由6个无规律数字组成：854126、712214、532462、192457、654781、357812。（知名小学入学面试精选难题版）

专家解析：考察记忆力。家长可以辅导孩子将各个数字形象化，给各个数字编成不同的事物，比如记忆数字“8”，就将其视为一副眼镜，数字“1”，一个站立的人物；还可以根据谐音来记忆数字；这样形象的记忆就不会让孩子感觉记忆数字枯燥乏味了，而且还会又快又准。

2、分类和记忆：给几个水果的图片，里面有蔬菜，看一会，然后盖住，老师说名称，问图片里没有的是什么，图片里跟别的不是一类的是什么。（实验二小2010年面试题型）

专家解析：考察基本常识和记忆力。家长可以在日常生活中让孩子自己分辨水果和蔬菜，并引导孩子指出不同点，让其亲身感受这种差异性。比如，西瓜是绿色的外皮，西红柿是红色的；西瓜是水果而西红柿是蔬菜。有了这种体验就很容易记忆水果和蔬菜的特色了。

3、短时记忆：（若干个红色，白色，绿色，蓝色，黄色图案，老师让考生看过后闭上眼睛，老师拿走一个颜色，问考生那个不见了？）（二里沟小学2009择校生面试题）专家解析：考察记忆力。家长可以辅导孩子将几种颜色想象成具体的东西，红色的是大苹果，白色的是纸张，绿色的是树叶，蓝色的是天空，黄色的是大鸭梨。这样就不难找出哪个被拿掉了

4、记数字：给几个数字，让看一会，然后拿走，问刚才都有什么数字，各有几个。（实验二小2010年面试题型）专家解析：考察记忆力。家长可以指导孩子给数字分组，容易记忆的放在一起，比如3838，2011之类比较有代表性的数字。小组内数字利用联想，快速想象和数字有关的身边事。周而复始，孩子看到长串的数字就不会不知所措了。

5、短时记忆：(老师说出两组词，每组8个，考生听后马上复述。例如：邮局、银行、书店等等)。（热心家长发布的幼升小面试题）

专家解析：考察记忆力。家长可以辅导孩子编故事记忆词组，比如，我在邮局寄完信件后，去银行取了钱，取完钱就去书店买了几本好看的图画书。。。有了故事情境就不容易丢三落四出现紧张忘词的现象了。

6、出示一组图片，有多少个樱桃？有多少个花生？(30秒内答题)专家解析：考察观察力和注意力。家长可以和孩子玩各种记忆游戏，比如开火车的游戏，记忆不同的地名；还可以讲故事，让孩子进行复述，培养孩子的专注力。

心理学教授表示，提高孩子的记忆力需要父母长时间的努力，这个过程中需要家长不断向孩子提出问题，或者讨论过去发生的事情的一些细节。家长可以在平时多搜集一下训练孩子记忆力的方法，注意日常饮食营养均衡，帮助孩子有效提高记忆力，为孩子以后的学习打下良好的基础。

“八字方针”帮您解决2013年幼升小择校问题

第一诀——“转”。就是要转变观念。以我自己为例，一开始对择校颇不以为然，觉得是吃饱了撑的。后来经过上下左右前后内外全面调查了解，很快观念就转变了181度，觉得择校是做父母的天职，择校是对自己孩子负责任的表现。第二诀——“问”。就是要不断打听。你每天都会遇到很多需要打交道的人，同事啊，朋友啊，谈完正事，可以顺带问问孩子的事情。看看人家的孩子都是上的什么学校，问问那个学校到底怎么样，作为家长有什么经验体会心得遗憾。这个时候你就会发现，你在网上收集的那些信息，有不少都是地地道道的“参考消息”，与真实情况有相当大的距离。第三诀——“查”。就是要搜集情报。学校那么多，其中哪些学校口碑好，哪些学校曾经是重点校，哪些学校的学生受到好初中的欢迎，哪些学校名气不大但实际很好，等等，都需要提前调查了解清楚，做到心中有数。好在现在有互联网，了解个大概并非难事。

第四诀——“看”。就是要实地考察。学校到底怎么样，软硬件如何，学校环境，校园大小，地理位置，交通状况，距离远近，等等，都需要现场勘查才能有直观的感受。

第五诀——“选”。就是要慎重选择。经过以上调查了解，结合你们家的实际情况，相信这个时候的你已经心里基本有谱，到底哪些学校可以考虑，哪些学校不用再考虑。这个时候需要你在心里给学校排个座次。想提醒你的是，择校有风险，选择需谨慎。谁也无法保证择校能够十拿九稳，你最好多几个选项。有最优选择，有次优选择，也有保底选择。这样可以给自己留条后路。

第六诀——“托”。就是要托好关系。这是择校成功的关键所在。我们平时会结识各行各业三教九流的朋友，所谓猫有猫道，狗有狗道，不知道那块云彩会下雨，也不知道那个朋友就正好顶用。不论出身贫富，不论地位高低，能办成事情就是硬道理。需要提醒你的是，托人的时候不要一棵树上吊死，最好是多管齐下，多点开花。这样成功的概率就会比较高。第七诀——“盯”。就是要牢牢盯紧。密切注意小学招生的动态信息，及时与所托的朋友进行沟通，便于朋友及时落实相关事宜。在这个过程中，请特别注意要以实际行动密切你与朋友的关系，关系多深，他就会使几分力，这是一个真理。该问候问候，该送礼送礼，该请客请客，该吃饭吃饭。拿人手短，吃人嘴软，他会认真为你出力的。第八诀——“训”。就是要训练孩子。现在每个学校招生，都要进行面试，而且面试的内容很宽泛，不做点准备就容易发挥欠佳。平时就要多让孩子练练认字啊，写字啊，算数啊，找不同啊，英语啊，运动啊，等等，这些功夫都是有用的。特别是要孩子学点文明礼貌，见了老师就问好，混一个好的第一印象。

幼升小新生一年级入学准备清单篇4

日常必备

调羹：一般的小学都会给小朋友准备饭盒(如果没有，家长要帮助准备好饭盒)，但吃饭的工具一般需要自己带，建议家长给小朋友准备一把轻便的塑料调羹，塑料的调羹摔不坏，也伤不到小朋友，比不锈钢和陶瓷的都要适合。

水壶：开学后天气还比较热，建议妈妈们给孩子准备一个水壶。水壶的密封性能要好，不要把水洒到了书包里。一般的学校都会供应饮用水，给孩子的水壶里灌一点水在路上喝就可以了。

文具必备书包：书包是每个学生必备的，特别是刚上小学的孩子，要给他准备一个合适的双肩式书包，大小宜跟孩子的身高以及教室抽屉大小相适宜。要求是质料要轻、肩带要宽阔，并备有腰带，最好是背部软垫有坑纹的那种，有利于散热，令小朋友不会“汗流浃背”。

铅笔盒：建议给小学生，特别是低年级的学生买功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋。现在很多的铅笔盒，功能很多，样式花哨像玩具，按某个按钮就会弹出什么出来，这样的笔盒最容易吸引孩子的注意力，造成上课开小差，建议不要买。

铅笔：小学生以使用铅笔为主，推荐选用普通规范、笔芯软硬适度、浓淡合适的HB型木质铅笔，不要选择不规则形状或造型特异的铅笔，以便帮助孩子养成良好的书写习惯。对于一年级小学生，要准备5-6支削好的铅笔，而且每天小朋友回家后，家长帮孩子把铅笔削好。

橡皮：建议购买形状规则的普通铅笔橡皮，也就是常用的香橡皮，不要买钢笔圆珠笔用的橡皮。对于高年级的使用钢笔圆珠笔的小学生，建议不要买修正液。一方面修正液不卫生，小孩子用多了会头晕，另外小学生会用修正液乱图乱画，甚至搞得满脸都是。

直尺：直尺是小学生必备的，特别是刚进一年级的小学生，会经常用到直尺。买一个普通的塑料直尺就可以了。

钢笔：小学生进入三年级，就要求开始写钢笔字，如果你的孩子即将读三年级了，要记得给他准备一支钢笔和墨水。小学里不提倡用圆珠笔，家长最好不要准备。

字典：一般三年级左右，小学生需要用到字典，一般要用之前，老师都会提前通知学生准备的，家长也可在开学之前，给孩子准备一本新华字典。

物质上的准备

家长要给孩子买好必要的学习用具，像书包、铅笔盒、铅笔、尺子、橡皮、彩色笔等。小刀不要让孩子带到学校去，家长每天给孩子削5—6支铅笔就可以了，铅笔以HB为宜，刚入学的孩子不宜使用2H、3H的笔。家长要向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法，特别是橡皮的用法，不能过于依赖橡皮擦作用，应该要想好了再写，尽量摆脱对橡皮的依赖。

心理上的准备

这一点相当重要，让孩子在心理上有充分的准备，有利于孩子顺利的适应小学生活。入学前家长可以带孩子去参观所要上的学校，并告诉孩子一年级要开设哪些课程，小学生上课要专心听讲，注意力集中，才能把学习处理好。

开学前，家里可以开一个小型庆祝会，给孩子讲讲家长自己小时候是怎样学习的，还可以讲讲孩子所认识的小学生认真学习的事例，激起他们当小学生的光荣感和责任感。

知识上的准备

有些家长怕孩子上小学跟不上就提前把一年级课本内容先教给孩子，这种做法是不足取的。因为家长与教师教的方法不尽相同，孩子觉得自己已经学过，上学后对学习无兴趣，反而得不到好的效果。但必要的学前知识储备还是应该的。

1、一般现在的小学在入学前，都有入学检测。家长可以事先向学校了解一下检查的范围，有针对性地给买一些这方面的书辅导孩子。

2、可以让孩子在家做一些画画方面的作业，既可以培养孩子“坐得住”，还为今后写字打下基础。通过绘画，使孩子能熟练用笔，掌握正确的姿势，养成良好的书写习惯。

幼升小入学申请书范文篇5

如下：

一、原件及复印件：

1、孩子、父母亲的户口本

2、在广州有房产的，就提供房产证（或购房合同、或购房**等）

3、在广州没有房产的，提供租房合同

4、孩子所跟户口的爸爸或妈妈的广东居住证

5、孩子所跟户口的爸爸或妈妈的社保证明（最好买够五年，到社保局打印，并盖上社保局的公章）

6、爸爸或妈妈的就业证明

7、妈妈的计划生育证，并且有最新的查环查孕记录

二、查看的原件，不需复印件：

1、孩子的打预防针的那本证明（个别学校要）

2、孩子在幼儿园的每年的妇幼保健院的体检表（个别学校要，主要是看报名当年的）

三、其它表格（学校提供给家长填）

1、当年的学校招生表（教育当年的网站会提供最新表格，可以提前下载填写带去报名，但是学校报名时会排号给号，号码会写在表上，自己如果带表去，取号时，请叫老师在该表写上号码，否则无效）

2、申请书（个别学校要）

3、告知书

最后，还要个写上回邮详细地址及邮资的信封、孩子小一寸的彩照（贴在报名表上）。

四、报名流程：

1、学校排队取号

2、填写资料，排队等叫号，叫到号后，负责老师会查验相关的资料。（如果资料带得不足，老师会让你在规定时间前补交）

3、孩子单独面试。

4、回家等通知。

五、孩子的面试前准备：

问了身边的一些朋友孩子，总结下常见的：

1、会写自己的名字

2、可以单独叠衣服

3、算术（个和10位的算术题各一题）

4、个人才艺表演（唱歌、背诗，不限，孩子自己随兴表演）

5、看画找不同

幼升小入学申请书范文篇6

一、招生对象

年满六周岁（2008年8月31日及之前出生），有学习能力，在福田区居住且符合以下条件之一： 1．深圳市户籍儿童；

2．符合市政府“1＋5”文件的规定，且能提供相关真实、准确信息材料的非深户籍人员子女； 3．享受相关优惠政策人员的子女。

二、时间安排和报名程序

1．网上预报名（3月28日-4月13日）

（1）3月28日9:00为网上预报名开始时间，由家长自行登录“福田教育网”http://，点击中小学招生栏目后，按指引进入“福田区家长网上预报名系统”进行报名。在该时间段内报名的先后不作为学位安排的排序依据，请家长错开报名时间，以免造成网络堵塞，影响顺利报名。（2）各公办小学的报名地段范围（简称地段）依据人口分布情况、地理状况和学校规模划定，具体参见《福田区2014年小一新生报名地段代码图》（家长可登录“福田教育网”查询电子地图）。请家长按照儿童居住地段申报所对应的公办小学，对未按照儿童居住地段申报所对应小学的申请，学校在初验时会以非本校地段申请进行否决。（3）多种报名信息是送往儿童居住地所对应的街道办审验的，因此家长务必准确定位儿童居住地段对应的街道办并正确录入报名信息。否则，将由于跨街道投送报名信息而被认为查无此证。

（4）网上填报的所有信息，都将分别送至相关职能部门进行审核。请家长确保所录入（选择）的信息准确无误。若因报名录入的信息错漏，导致相关证件不合格，将无法获得所申报的学位。

（5）若家里没有上网条件，家长可在学校公告的时间内凭适龄儿童身份证（居住证）到地段小学电脑室上网预报，地段小学在此期间将开放电脑室，并有专人指导、协助家长上网申请学位。

（6）4月13日17:00为网上预报名结束时间，未在规定时间内进行网上预报名，教育部门不保证就近提供学位。2．志愿填报（4月14日-4月18日）

今年网上申请学位时有三个志愿：第一志愿为居住地地段所属学校，为固定志愿，家长不可随意选择；网上预报名结束后，系统将显示各学校学位紧张程度，家长可在有空余学位的学校中选择第二和第三志愿。此外，家长须对是否服从调剂作出选择。选择服从调剂的学生，若未被填报的志愿学校录取，教育部门将统筹安排到相对较近的有空余学位的学校；选择不服从调剂的学生，若未被填报的志愿学校录取，教育部门不再安排公办学校学位。

3．学校初验报名信息（4月19日-4月27日）

（1）4月19日-4月27日期间，学校将安排初验时间地点，分批次通知家长带领报名儿童，到已经预报名的地段小学（具体要求参照第三项：“报名材料准备”）进行初验。初验时间的先后不作为学位安排的依据，为避免过长时间的等待，请家长接到学校通知后再到校初验。

（2）初验时，家长提供“报名流水号”，学校核对家长提供的材料与网上填报内容是否一致。

（3）今年起，为减少纸张的使用，初验时家长不再需要提供各种证件的复印件，家长仅需携带证件原件即可，各学校用高拍仪对家长提供的证件进行电子化归档。

（3）初验通过后，打印该儿童的《报名回执》（家长无需提前打印），家长再次核对网上报名信息，学校与家长共同确认初始积分无误后（各项资料经职能部门审核合格后的积分为最终学位积分），分别签名、盖章确认。

（4）初验被否决的家长须在4月27日前，重新修改网上报名信息或修改申请学校，再次到所申报小学递交材料，4月27日17:00为初验结束时间，过时学校无法再受理初验。（5）申请人对申请材料的真实性负全部责任，提供虚假材料的记录将纳入区政务诚信库。

4．材料审核和审验结果反馈（4月28日-6月2日）教育部门将初验合格的报名材料分别交社保、住建、计生、公安、房屋租赁、规划和国土及市场监管等部门审验。材料审核期间，“网上预报名系统”将实时显示材料审核结果，家长可通过网页或手机客户端自行登录查看相关审验结果。因录入信息错漏等原因导致审验结果不合格，家长应于5月23日17：00前到报名学校进行修改，过时信息无法再修改。教育部门将修改后的信息再次送有关部门审验。6月2日17:00审验工作全部结束，家长可通过网页或手机客户端自行登录“网上预报名系统”查询最终审验结果是否符合福田区入学条件。

5．统筹学位（6月3日-6月17日）教育部门与学校整理资料和统筹学位。6．公布名单（6月18日）

6月18日上午9:00前，各小学在公示栏公布加盖学校公章的录取名单，同时家长可通过网页或手机客户端自行登录“网上预报名系统”查询最后录取结果。7．新生报到（6月19日）

6月19日，新生到校注册。已公布被某校录取，但不按时到校报到注册的儿童，将取消该校学位。

三、报名材料准备（学校只验原件，不收复印件）： 1．深圳户籍的儿童

（1）户籍证明材料：申请就学儿童提供身份证和全家户口簿，父或母一方提供有效身份证明材料，必要时要提供亲子关系证明；

（2）福田区住址住房证明材料：

①由我市规划和国土部门出具的住宅用途的深圳房地产权证书或有效购房合同；

②现居住地街道办事处房屋租赁管理所登记备案的住宅用途《深圳市房地产租赁合同》和《房屋租赁凭证》（必须为整套房屋租赁合同，报名前已登记备案且有效期为一年以上）；

③军产房、合作建房、集资房或其它住房的有效证明文件； 2．台湾籍的儿童

（1）父母及儿童在深居住的身份证明材料：申请就学儿童提供户籍誊本原件和《台湾居民来往大陆通行证》，父或母一方提供有效身份证明材料，必要时要提供亲子关系证明；（2）福田区住址住房证明材料：

①由我市规划和国土部门出具的住宅用途的深圳房地产权证书或有效购房合同；

③军产房、合作建房、集资房或其它住房的有效证明文件；（3）区台办出具的《广东省台湾人士子女入学证明书》。3．非深户籍的儿童