大学班主任个人年度总结

大学班主任个人年度总结（共12篇）

大学班主任个人年度总结 篇1

2011年是“十二五”发展战略规划的开局之年，经济贸易系在学院党委的领导下，结合院“十二五规划”的任务和目标，以学科建设为重点，不断提升教学质量，稳步推进各项工作。在经济贸易系全体师生的共同努力下，本人负责的经济学专业和国际经济与贸易专业在学科建设、教学、科研、工会工作等方面取得了一定的成绩，发展前景良好。现将本人年度工作的德、能、勤、绩总结如下：

一、德

本人拥护中国共产党的领导，努力学习和实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在政治上同党中央保持一致。坚持四项基本原则，维护祖国统一和民族团结，维护社会稳定，反对民族分裂，热爱边疆。在工作态度上，认真贯彻党的教育方针和政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感;在岗期间坚持原则，团结同志，遵守职业道德，恪守师德规范。在工作作风方面，坚持实事求是、理论联系实际的作风;坚持密切联系群众，全心全意为师生服务的作风;坚持调查研究的工作作风;坚持正确的批评与自我批评作风。

二、能

本人具有副主任岗位的基本理论水平和能力，能正确的理解院党委和领导的各项决策，协助系书记和主任落实各项任务安排，在工作中，勤勤恳恳，善于发现问题并分析解决。本年度本人在党总支书记和系主任的领导下，贯彻执行上级和学校有关教学方面的方针、政策和规定，协助系主任做好行政管理工作，全面负责经贸系的教学、科研管理工作;制定并组织实施经贸系学期、学年教学、科研计划和学科建设(课程)计划及教学工作目标，做好期末、年终教学、科研工作总结;紧抓科研工作，促进教学改革，能认真做好全系科研、教学改革、教学检查、评比工作;能有计划、有目的地组织教研室开展丰富多彩的教学研究活动，组织引导教师申报各级教研项目;能做好经济学专业和国际经济与贸易专业实习、教育实习、毕业实习、课程设计、和毕业论文设计工作;认真组织、指导、督促、检查教学和有关人员及时做好考试考查的考务工作;能协调教学主管部门各项验收检查工作，并及时向系主任反馈教学、科研情况。此外，本年度本人能积极调动教师的教学和科研以及参加各种活动的积极性，解决日常管理中出现的各种矛盾，工作中与系主任和书记及时沟通配合，落实各级部门下发的文件和传达会议精神，教学工作运行有序，全年未发生一起教学事故。

三、勤

本人在2011年年度能认真履行系副主任工作职责，全年满勤。在职期间，本人本着全心全意为经贸系师生服务的宗旨，工作积极主动，勤奋敬业，按时完成各级领导下达的任务。

四、绩

本人按照大学和学院2011年教学科研工作计划总体要求，根据岗位职责有计划、有组织、有成效地进行了日常和主题活动的规划、指导、监督、评价等工作，取得了一定的成绩。

(一)保证常规教学正常有序，组织安排严谨

2011年经贸系承担大学和学院的各类本科课程共有49门(独立实验课程4门)，总计学时为3426学时，有14位教师承担相应教学任务，理论课程教学班145个，参加学习的学生人数超过5100人，教师参与监考180余场次，很好的完成教学任务。经过院系、教研室、督导委员会等的严格管理和老师们的积极参与，本学年没有任何教学事故发生。教师上课无迟到、早退、缺课等现象，教师调停课现象较少。毕业实习和毕业论文指导答辩工作按照学校要求保质保量完成任务，对集中实习进行了动员、指导、巡查、总结和实习效果面向低年级宣传等活动，收到良好的效果。近140名毕业生的毕业论文严格按照大学和学院相关要求，经过专业教研室总负责、指导教师认真指导和论文答辩小组把关，全部通过答辩。同时推荐了2名校级优秀毕业论文、4名院级优秀毕业论文，李翠锦、陈砺两位教师被评为校级优秀毕业论文指导教师，本人被评为经管学院优秀毕业论文指导教师和科技学院优秀毕业论文指导教师。

(二)加强本科教学监督管理，教学质量不断提升

本人根据教学监督管理要求，构建了经贸系教学质量监控体系，效果良好。该教学质量监控领导小组由系领导、各教研室主任组成，目前已逐步建立起全方位、多层次、立体交叉的课堂教学质量的评价体系。主要内容包括：(1)教学前准备情况监控。青年教师课堂教学试讲制度。年轻教师在正式走上讲台前，必须要进行试讲，经过试讲合格后方能走上讲台。此外，系里要求教师上课必须有规范的教案及课件，教研室定期对教案进行检查，以监督教师备课和提高备课质量。(2)教学过程中多方位监控。为做好教师课堂教学质量评价工作，在整个教学质量监控体系的过程中，经贸系严格按照“教师评教、学生评教、教师评学”的评估办法，确保经贸系教学质量与监控体系的实施和完善。此外，系里不断加强对本科教学的监督、检查、评价、反馈和服务等工作，每人听课不少于10次。积极开展学科(专业)本科教学的研究指导工作，严格执行《经贸学院2011年教学工作计划》，开展有针对性的教学活动，并及时上网宣传。

本年度经贸系新进青年教师两名：张杰博士研究生和王磊硕士研究生，分别充实了经济学专业和国际经济与贸易专业的本科教学师资。针对新引进的青年教师，系里积极组织教研活动，通过研讨和听课提高青年教师的授课水平，成效显著。

(三)质量工程质量提升，特色教学建设显著，基地建设力度不断加强

本年度经济系组织龚新蜀、卢豫、程中海、程莉、蒲佐毅等教师申报石河子大学2010年教育教学改革项目并获得立项，通过教改项目提升特色教学水平。此外，通过一系列活动加强质量工程建设，本科教学层次不断上升。主要包括：龚新蜀老师成功申报了石河子大学研究生教学平台项目《应用经济学科研究生实证研究平台建设》，为研究生教育教学打造了良好的基础;刘康华、程中海、齐晓辉、李翠锦、程莉、陈砺、唐勇、赵捷、周小玲等教师指导了石河子大学第九期SRP项目;卢豫、程中海、李翠锦、赵捷等老师展开了实践教学研究，立项的实践实验教学项目顺利验收;卢豫、刘康华、程中海老师参加2011年中国国际贸易、金融学专业理论与教学高级研讨会，交流了国际金融和国际贸易教学经验;李翠锦、陈砺老师被评为大学优秀毕业论文指导教师，程中海被评为石河子大学经济与管理学院和科技学院优秀论文指导教师;经贸系教师前往奎屯与新疆农资集团北疆农家乐有限责任公司就学生实习基地建设与合作举行洽谈;经贸系教师前往阿拉山口检验检疫局洽谈了实习基地建设;经贸系程中海前往北京参加中国国际贸易实务研讨及中国国际贸易实务学会成立大会，代表石河子大学申报石河子大学成为国际贸易实务学会会员单位成功;经贸系青年教师参加院第九届青年教师讲课大赛，侯敬媛老师获二等奖，李芳老师获三等奖;经贸系李芳老师在2011年石河子大学“优秀教案”评比中获奖;经贸系的校级一类(精品)课程2010年检查全部通过;中国(新疆)边境贸易研究中心落户石河子大学，经贸系国际经济与贸易专业发展获得新机遇;经贸系布置校级一类(精品)课程2011年申报工作，推荐卢豫老师《货币银行学》、程莉老师《国际经济学》申报校级一类课程，程中海老师《国际贸易》申报校级精品课程;经贸系申报的“兵团屯垦经济研究中心” 获批自治区普通高校人文社科重点研究基地。

综上，本年度经贸系获批自治区人文社科基地1项，应用经济学研究生硕士一级学位点1个，国际贸易学、国民经济学等二级硕士点5个，石河子大学研究生教学平台1个，校级教改项目立项5项，发表教学论文3篇，1人次获大学优秀教案奖，2人获石河子大学优秀毕业论文教师，2人获经管学院教师讲课大赛奖，中国(新疆)边境贸易中心研究基地1个，(四)研究生教学取得重要突破，二级学科硕士点迅速增加

本年度，经贸系积极组织申报了一级学科应用经济学硕士学位点，并成功获批。这标志着研究生教学工作取得了重要突破，研究生教学的规模和层次又一次得了重要提升。在此基础上，经贸系组织各教研室优势师资力量，积极申报了应用经济学硕士研究生一级学位点下的国际贸易学、国民经济学、数量经济学、劳动经济学、财政学等二级学位硕士点，成功获批。至此，经贸系二级学科硕士点从2个增加为7个，教学队伍形成了科研与教学相长的发展趋势。

1、教改科研工作稳步推进

本年度经贸系遵照“教学为主、重视科研、以教学带科研、以科研促教学”的思路来开展教改科研工作，全系教师对科研与教学相辅相成、相互促进的关系有了更明确的认识，教师教改科研工作的热情与积极性不断提高，教改科研素质和能力不断提升。本年度经贸系积极鼓励教师开展产学研工作，创造教改科研的研究条件，支持和激励教师申报院级、自治区级科研项目，并向国家级科研项目发起冲击。20111年度经贸系教师主持校级教改课题(含SRP项目)10项，发表教改论文15篇;系教师主持省部级课题2项，在研省部级以上课题6项，在研校级课题10项，积极组织申报教育部人文社科项目、国家软科学、兵团社科项目、兵团软科学、石河子大学社科项目等各级课题30余项;公开发表学术论文30余篇，cssci期刊3篇，核心期刊7篇。

2、系“十二五规划“目标任务年度计划完成顺利

根据经管学院“十二五“规划对经贸系的目标任务分解要求，经贸系展开多次讨论，确定各项任务责任人，负责部署落实各项目标任务。由龚新蜀主任总体规划统筹，程中海、刘康华老师负责学科建设、教学团队和科研工作任务，卢豫老师负责人才培养目标任务的完成，朱金鹤老师负责学位点建设目标任务的完成。经明确分工后，经贸系本年度”十二五“规划目标任务完成较为顺利。目前经贸系在学科建设、教学团队和科研方面完成的目标任务有：建立自治区人文社科基地1个(兵团屯垦经济研究中心);校级特色专业建设点1个(经济学专业);“211”重点学科建设项目1个(兵团经济社会发展与区域合作研究);省级(兵团)精品课程2门(经济学、产业经济学);以教授领衔的石河子大学教学团队2个(龚新蜀、李豫新);申报校级教学团队1个(产业经济学);科研经费50万;发表论文40余篇。在人才培养目标任务完成方面：4人具有博士学位;5人正在攻读博士学位;3人今年报考博士;引进博士、硕士各1名;教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选1人(龚新蜀)。在学位点建设目标任务完成方面：应用经济学一级学科硕士学位授权点1个;二级学科硕士学位授权点7个;二级学科博士学位授权点1个。综上所述，经贸系较好的完成了“十二五”开局之年的各项任务，进展顺利。

(五)其它工作方面

1、在系主任和书记的领导下，系工会小组长的支持下，组织教师排练元旦晚会，组织教师积极参加文体活动，如排球、篮球、乒乓球赛、院和大学运动会，锻炼了身体，丰富了生活，融洽了关系。

2、协助办公室管理负责人做好教师的值班工作，制定值班教师的职责，保证各类文件的落实。

3、在系主任和书记的领导下，关心教师家庭，加强了全系教师的沟通和了解，系风团结向上。

4、本年度个人完成课程5门(国际商务单证模拟实验、世界经济概论、国际经济与贸易专题、国际贸易实务模拟实验、经济学学科概论)，指导毕业生33人，总计学时420余学时，主持课题2项。积极参加了大学排球、篮球、足球、乒乓球、运动会等工会活动。

5、积极建设了国际经济与贸易专业的实验室。

五、存在问题和努力方向

(一)组织的教研活动活动形式单一，针对性不强。以后将根据学科和课程建设的情况，组织形式多样的教研室活动，充分体现教学团队和科研团队的作用。

(二)组织管理创新意识不强。解决问题时，思路还停留在常规方法上，创新意识不足。以后开展工作时，要改进工作方法，提高工作效率。

(三)在师资队伍建设与管理还存在诸多问题，今后将理顺工作思路，根据经济专业和国际经济与贸易专业师资结构不合理的问题，结合学科建设，逐步实现师资队伍的合理化搭配。充分发挥学科带头人和骨干教师的作用，加强教研活动管理和激励，将教研室、课程团队、科研团队协调起来，整合经济学专业和国际经济与贸易专业的教学团队和科研团队。

(四)科研管理和激励还需制定相应的措施，鼓励教师申报各类课题并予以一定奖励，发挥教师主观能动性，鼓励教师与企事业单位或其它高校在科研课题方面展开联合申报，提高横向课题的研究力度。

(五)与院和其它系沟通不足，以后将加强系院沟通力度。

2010 年即将过去，在过去的一年里，恪尽职守，作好本职工作，是组织，是同志们对本人的基本要求。在这里，感谢每一个对本人发展给予支持和关心的人，本人一定常怀感恩之心，努力学习工作，为经贸系发展助力，为经管学院的跨越式发展贡献力量。

大学班主任个人年度总结 篇2

王玉东同志注重领导班子自身建设。在街道党委、政府的正确领导下, 坚持党的基本路线, 从本村实际出发, 创造性地开展工作, 工作思路清晰, 措施得力;坚持民主集中制原则, 严格执行集体领导与个人分工负责相结合的制度, 使班子成员间团结协作, 班子整体功能发挥得好, 具有较强的凝聚力、号召力和战斗力。大安村领导班子在他的带领下顺利完成了拆迁撤村, 他的求真务实, 勤政廉洁使得大安村无一钉子户, 在2013年8月份村民顺利搬入新市镇还迁楼, 深得父老乡亲拥护。

王玉东同志一直坚持将“党建”工作列为重点, 他坚信农村党员服务中心是农村基层党组织实践贯彻落实党的方钟政策和农村党员学习教育的主阵地。加强农村党员服务中心建设是抢占农村思想文化建设高地, 加强和巩固党对农村领导的重要措施, 也是一项深受农村党员欢迎的“民心工程”。他立足实际, 建管并重, 以创新党建、创新服务、渗透社会为理念, 积极打造规范的党员服务中心, 开展多样化、多类型的党员活动。定期组织全村各类专业大户召开座谈会, 交流致富经验, 恳谈致富心得, 为实现共同致富建构载体。把党员服务中心建设成为服务党员凝聚群众的温馨“家园”、建设流动党员的接纳地、党员干部和入党积极分子的培训“基地”、党组织和党员服务群众的“窗口”。党员服务中心为党建工作提供强有力的阵地保障, 初步达到了夯实组织、服务群众、实现双赢的目的。为党员发挥先锋模范作用提供了一个广阔的平台, 促进党员活动的制度化、规范化、经常化。有效地实践了凝聚党员, 凝聚群众, 凝聚社会的工作目标, 助推了社会主义新农村建设。

他在强化队伍建设的同时, 把先进性教育活功开展得有声有色。充分利用党员先进性远程教育的设施, 组织村干部及全体党员, 认真学习了先进性教育有关理论知识, 切实把帮助困难户排忧解难, 办点实事作为中心工作。王玉东同志坚持加快设施建设, 不断改善群众生产生活条件, 做到新型合作医疗全覆盖, 对困难户、低保户、五保户, 老弱病残尽最大努力照顾, 每逢年过节都会自己掏腰包给困难户发放米面油, 经常联系群众, 了解群众所思, 听取群众建议, 做好思想政治工作。他通过先进性远程教育学习, 针对本村的实际情况, 在村民学校建立党员服务中心, 建立了一系列精神文明建设规划, 配齐配全各类设施, 制定各类措施, 使群体活动开展得有声有色。为群众提供了良好的学习场所和文化娱乐空间。同时还组织群众开展读书学报等群众喜闻乐见的文体竞赛活动, 在丰富农民文化生活的同时, 使群众争做新型劳动者的风气日益高涨。

初三班主任年度个人总结 篇3

初三是学生的关键时期，是最忙最累最需要安慰的时期，我何德何能?况且已经有三年没有当过班主任了，这项重任对于我来说，实在是太艰巨了。首先，需要面对学校的压力。初三是要出成绩的时期，学校很重视，作为班主任更应该一切为学生着想，应该摒弃一切为学生服务，满足学校的需求。其次，是来自家长的压力，家长是否放心把即将参加中考的孩子交到一个已经有三年没带过班主任的手里。再次，需要面对来自学生们的压力，学生们一般有“先入为主”的观念，以前的`班主任已经深入人心，我是否能够博取学生的信任。最主要的是要面对自己，马上孩子要上幼儿园了，如果当上班主任，陪伴她的时间应该会更少。总之，班主任工作是艰巨而又重要的，我只好应学校需求，硬着头皮接受重任。

从我当上班主任时间起，我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱，和他们为实现梦想共同努力。

一、用爱心感染学生，做好班级常规工作

班主任首要任务就是关心学生，关心学生的生活、心理、学习。作为新的班主任，更应该事事巨细。每天早上来校做好学生的晨检工作，给没到校的学生家长打电话，检查学生的值日情况和早读情况。坚持和孩子们在上午二节课后进行体育锻炼，下午三节课后进行跑操。平时找他们聊天谈心，了解他们的学习状况和生活状况，给予他们一些关怀与指导。渐渐地，和学生们打成一片，走进他们心中。班主任工作就是这样，在一点一滴中用爱心感动学生。

刚当班主任不久，学校就举行了校运会，我积极和班干部商量筹备校运会事宜。在赛场上和孩子们一起为运动员加油鼓劲。经过生们的共同努力，任墨涵、史渊杰、粱锦玲、赵煊乐等同学取得了优异的成绩，还获得了班级团体赛二等奖。

二、用纪律约束学生，做好班级管理工作

俗话说：“新官上任三把火”，“无规矩不成方圆”，在爱心滋润的基础上，和班干部一起商量管理班级的对策。包括对班级纪律、值日小组、学习小组的规范，在原有班规的基础上，进一步做了强调。让学生通过互相牵制，达到共同学习的目的。

三、用真心联系家长，做好家校合作工作

家长的支持是班主任工作顺利进展的保障。在日常工作中，积极和家长取得联系，互相交流孩子在学校和家里的状况，明确目标，为孩子的未来共同努力。第一次月考之后，召开了家长会，了解了家长的疑惑，听取了家长的心声。在以后的工作中，面对孩子们出现的问题，积极与家长交流，让家长第一时间了解孩子的状况，对于孩子出现的问题及时给予解决。

六年级班主任年度个人总结 篇4

我没有给他脸色，只是告诉他，你竟然用这样一种无视我的存在的.方式和我讲话。你伤害了我。我全心全意教你们知识，难道我还有错吗？

没有想到，他竟然说：“我根本就没有听懂，你就往后面讲，你还不是没有关注我！”

哦，原来如此。这个傻孩子因为自己没有听懂老师讲的知识，误以为老师不关心他，而用自己认为有效的赌气的方式来和老师对抗。或许，这就是孩子们的天真与幼稚。我没有再继续进行我的讲课，而是和他们一起探讨，在课堂上如果没有听懂老师所传授的知识，是停下来不再往后面听呢？还是应该继续跟随老师的节拍往后听？

孩子们毕竟是孩子。他们都认为应该停下来使劲思考自己没有听懂的内容。孩子就是孩子，在成长的过程中确确实实会发现类似这样的不好的行为习惯。我们这样一些教者，有责任要教会他们，引导他们做出正确的处理。

班主任年度个人期末工作总结 篇5

一学期的工作在紧张忙碌中又接近了尾声，回想一学期走过的历程，还真是回味无穷，孩子们活泼好动的天性让人感受的那份快乐;孩子们天真可爱的言语让人感受的那份幸福;孩子们未知莽撞中让人感受的那份无奈;孩子们良好习惯的养成让人感受的那份艰辛……琐碎的镜头如幻灯片般在眼前一张张浮现，为了更好的开展以后的工作，现就将本学期的工作简要的加以总结：

一、以严爱抓管理,培养良好习惯。

班主任工作的首要任务就是要抓好班级管理。本学期注重以严爱抓管理,培养学生自理自力能力，培养良好习惯。

本学期通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。特别是通过班队会主阵地，展开增强自治自理的意识活动，在班队会中，学生以讨论的方式把平时的一些坏毛病罗列出来，并提出改正的建议，我把发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，学生身受教育，特别是在开展学校少先队提出的“德育时效性”系列教育活动中，更是给孩子们的自理自立能力的培养提供了更好的阵地，让每一个学生都能从中感受到教育的力量，收效也是很大的。

现在的孩子很多事情都是家长代办，导致他们最大的问题是懒散，以此引出了一系列的问题，比如说值日生不够自觉，作业马虎，做事不够自觉、主动等等。针对这些问题，我从抓好学生的日常行为习惯入手，开始班风的整顿。我先从值日生入手，对于原有的值日生表再细化，分工到人，明确自己的责任区，如果哪块没打扫干净，一查就知道谁没有做好值日生了，通过一段时间的督促、强化学生的自觉意识提高了，责任感也加强了。让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，并在具体的学习活动中指导学生进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，再通过班干部管理班级，让班干部在班级中起到带头作用，督促学生进行自我教育。当然作为班主任我注意做好宏观的调控，带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

二、以关爱暖身心，促进健康成长。

作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。注重情感交流，走进学生心灵。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。特别是要走进相对较差学生的内心，要和他们成为朋友，这就要求我们为师者要有宽容的爱，每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。他们也在与我的谈话中感受到老师真的像自己的妈妈，自然也让他们尊重我，喜欢我，理解我，进而在我的关爱中健康成长。

三、以挚爱做教学，全面提高成绩。

把学生教好，让学生成功，是每一位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名肩负双科教学任务的老师，让学生掌握良好的学习方法，打好良好的学习基础就更是尤为重要了。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，充分运用学校提供的教学课件以及多媒体大屏的教学设施，注重对学生各种能力的培养。当然总会有些学生的成绩一直不如人意，我便在不断地探索中给予鼓励和监督，经常会问到：你觉得今天的你进步了吗?老师讲的你听懂了吗?你能说说你这堂课学会了什么?只要有进步就表扬和奖励……在认真做好日常教学工作的同时，我也深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，努力探索在课堂教学中培养学生能力发展的途径，在不断学习、不断实践中不断提高自

己的教育教学水平及教学管理水平，进而形成自己的课堂教学风格，全面提高学生的学习能力和水平。

大学班主任个人年度总结 篇6

充分发挥党员先锋模范作用

二十多年来，王文玲同志始终以一名党员、军人的标准严格要求自己，发挥模范带头作用。2006年他被分配到大王庄工商所，作为工商所的一名普通干部，王文玲以自己的实际行动影响和带动着所内其他干部，从不因年龄大而退缩。2008年迎奥运期间，他和网格监管人员一起摸底排查，挨家挨户走访，他把辖区内每家商户的经营情况都熟记心里，食品安全监管工作100%落实到位，为此大王庄工商所荣获当年“迎奥运先进单位”的称号。

全心全意维护消费者合法权益

王文玲以实际行动为消费者排忧解难，群众的事无论多小在他看来也是大事。2010年3月，临近下班，消费者投诉买到的津酒是假冒产品，王文玲二话不说，骑上自行车和消费者一起找到经营者。在他的调解下，经营者为消费者退了货，疑似假冒的津酒也当场下架停止销售。在大王庄工商所的几年中，他先后为30多名消费者解决过各类投诉，挽回经济损失2万余元。

热心服务企业发展一方经济

王文玲曾经负责十一经路地区，这里是河东区繁华地区，无照经营者鱼龙混杂。王文玲在困难面前没有低头，而是调整工商监管方法，从服务入手，主动与个体工商户和企业打交道，了解商户的疾苦和困难，帮他们出主意、想办法。2007年为找到一户经营者，王文玲步行攀爬10多层楼梯终于找到了商家才放心。很多商户被他的诚心所感动与他做了朋友。逢年过节有的商户送来礼品、礼金等，但都被他一一婉言谢绝，为此他也得到了更多人的尊敬。

爱所如爱家当好编外“教导员”

每逢下雪，他第一个到所，当他干得浑身大汗时，所里的同志们才陆陆续续赶来。谁家有困难、谁生病了、谁有想不通的事情了，他都像老大哥一样主动热心的帮助和解决。他把更多的时间和精力都投给了工商所，他舍小家顾大家的精神赢得了同事们的爱戴。

2010年6月他被诊断为膀胱恶性移行细胞癌，住院治疗病情缓解后，至今还在坚持化疗。2010年9月他因脑栓塞晕倒，并入院治疗。虽然二次住院，但是出院后，他依然到工商所坚持工作。所长不让他再分管监管网格，他就力所能及的自己找活干，主动管理工商所的小阅览室、打扫院子、动手擦洗执法车辆，节约所里的经费，像这样的小事还有很多。

教导主任年度考核个人总结 篇7

还记得初次进入学校的时候，我只是一个有激情却没有实践能力的小青年，那时候对做教师这一份工作只是单纯的喜欢和热爱。由于还太年轻的原因，我对待任何事情都有点过分清高了，所以那几年确实也吃了不少的苦头，但好在通过时间的沉淀，我也慢慢的成熟稳重起来了，后来直到自己成为了教导主任，我才明白，原来这份事业最难能可贵的，就是在时光之中发现自己最真实的热爱，不是一腔热血，而是细水长流。就像两个人的感情一样，如若只有当初的一点点冲动，那么这份感情也不会长久，更不会有任何结果。所以只有细水长流，我们之间才会有更多的可能，才会有更多的结果。

对待学生又何尝不是这样呢?我也知道我在学生们心中是一个怎样的形象，学生们给我取的外号我并没有觉得十分气愤，这反而象征着学生们对我的第一印象，虽然平时我是严厉了一些，但是通过孩子们对我取得这个外号来说，我想自己在一定程度上也是成功的，毕竟我走进了他们的生活，走进了他们的心里，让我们之间的关系也多了一层更有意思的地方，让我们之间的练习，不仅仅陷于师生之间，更多的是像一个可以开得起玩笑的朋友。所以我认为这也是我们和学生之间的另一种联系和沟通。

这个年龄阶段的学生最重要的就是要去关心他们，青春期的孩子比较容易冲动，虽然我表面上看起来严肃不易让人靠近，但是和学生们相处久了之后，他们就会知道我是一个比较幽默的人，所以很多学生对我也是非常喜欢和敬重的。凭着这一些信任，我也常常给学会说呢过带来一些思想启迪，让他们对青春期有一个正确的认知。总之，接下来的工作，我仍然是要从学生身上出发，这样才能真正做好一名教导主任，才能为我们这个年级的孩子们找到更多的出路和方向。

一年的教导处工作也是要结束了，在学校领导的一个支持，各位老师同事们的帮助下，我们教导处的工作也是顺利圆满的去给做好了，而我个人作为教导主任，也是带领大家去根据学校的工作计划，去认真的落实，去积极的做好事情，一年的工作做完了，也是要来总结下。

一、常规管理工作

每天，我们教导处都是对于老师的一个教学情况去做了解，去清楚他们是否是有按照要求去做好教学的工作，对于检查的情况也是会做好记录，并且给予了评价，通过常规的管理工作，也是清楚教学的进展是怎么样的，老师的教学水平如何，对于做得好的也是予以了表扬，对于做得尚不够好的，也是会去提出，去让其改进，更好的去把学生们给教好。同时对于学生们的管理也是每天去做好，不要出现旷课，迟到等一些违反纪律的情况，同时遇到也是要好好的去教导，去跟学生讲清楚道理，很多时候所谓的惩罚目的并不是为了惩罚，而是为了让学生认识到错误，知道去改进。在做这些工作的同时，我也是积极的去处理，作为教导主任，不但是要做好工作，同时也是要做好管理，我清楚学校的工作，最终的目的是去为学生服务的，让学生们学好，成长好，只有抱着这个目的，才能真的做好工作，而不是说仅仅是完成计划的工作任务就行了的，只有是对学生们好的，那么这个工作才是真的有意义，必须要去做好的。

二、抓教学质量，提升教学水平

做好了常规，那么也是要去对教学的质量要要求严格，对于老师教学的水平也是要去有所提升，不能停止，教学的方式方法一直都是在更新，在改进的，也是要让老师们跟上时代，这一年也是组织了老师们去参加各种的培训讲座，尽可能的给予老师们学习的机会，让他们去提升教学的水平，平时的时候也是会召开教学相关的会议，大家相互的探讨，一起讲教学之中有用的方法和遇到的问题，大家一起努力，去解决问题，去提升各自的教学能力。在课堂上的教学，也是时刻的去检查，去看老师们讲的如何，有哪些还要进步的地方，又是有哪些是值得其他老师去学习的，教学的质量好了，才能更好的去提升学生们的学习能力，学习成绩。通过各种方式，老师们的水平也是这一年之后得到进步，特别是一些新来的老师，更是在老教师的带领下，进步很快，教学的水平也是不再像之前那么的粗糙，生涩了。

班主任个人学年度工作总结 篇8

一、了解学生

不管是班主任还是副班主任，首先应该是了解学生的。只有你用心去和学生交流，学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触。我利用平时的课余时间多到学生中去，发现和了解学生们的困难和问题，及时帮助他们解决，了解他们的情况和每个人的爱好特长等。对学生的了解为做好班级管理工作奠定了基础。

二、认真做好各项工作

学期初，我配合班主任做好教室清洁工作和学生的各项收费工作，并与班主任一起选出一批优秀的班级小干部以更好的管理班级，制定班级的一些规章制度。在平时，每个月根据不同的主题更新软包和认真填写学生的成长手册，以便家长更好地了解学生在校的情况。认真督促学生做好各项日常规范，例如在每次同学们进行班内劳动和大扫除时，我能及时督促;在每次升旗、上课间操时，我跟学生一起参加升旗仪式出操。此外，经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题，或者向她反映一些情况，协助班主任做学生的工作，努力解决问题。平时积极参与班级的日常管理，参加班级的集体活动。并鼓励班里的学生积极参加学校的各类活动，如校园吉尼斯、英语风采大赛等等，培养他们的自信心。

三、培养学生良好的习惯

俗话说：“没有规矩，无以成方圆。”要养求学生成良好的习惯，所以开学初就提出明确要求：排队要求快、齐、静，在排队出操和去食堂的过程中不讲话;时刻提醒教室里桌椅摆放要整齐，自己的书包、抽屉要定时收拾、整理;教育学生要讲文明懂礼貌，见到同学老师主动问好，要遵守纪律，课后进行文明休息文明游戏，爱护公物，团结同学，上学、放学路上不玩耍。正因为不断地督促提醒，学生的规范也越做越好，并于四月被评为十佳班级体。平时发现有做的好的同学马上给予表扬，同时也做了一个很好的示范作用。

办公室主任年度个人总结 篇9

一、政治思想方面

自己勤奋学习政治理论，政治立场坚定，道德高尚文明办公。贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，开创中国特色社会主义事业新局面的使命感和自觉性。深入学习和深刻领会，认真反省，按照“三个代表”的要求，结合自己的实际，力图落实在自己的各项工作实践中。

自觉提高忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的思想素质，把坚持行政为民，文明办公作为突破口。做到准确掌握、贯彻有关政策。按政策正确、高效地处理和管理行政事务。学习和实践“三个代表”，很重要的一点，就是要善于联系自身的思想实际和工作实际，用“三个代表”的要求指导自己的实践，并确实有效地开展工作。在实践中，认真落实有关部门“继续狠刹部门和行业不正之风” 的规定。提高端正行业作风的主动性和自觉性，牢固树立全心全意为人民服务的思想。同时坚决执行组织决定，模范遵守各项规章制度和纪律，工作中善于调研，能结合我局的特点制定相关的措施，求真务实。同时，尊重领导，关心、团结同志。处理公务公正，自觉遵守县委、纪委及我局的各项廉政建设规定，坚决抵制各种不正之风。在思想上、言行上和一切工作中和党中央保持高度一致，旗帜鲜明。

二、工作实绩

我的工作岗位是局办公室主任，同时，任局工会主席。就办公室的工作而言，看似简单，实际不然。工作面、思维的视角和工作的范围都很宽。特别是在我局人少事多、面宽事杂的情况下，办公室主任尤其显得不好当。但我这人天性好强，又不服输，既然干了，就必须干好。所以，我严格按照《办公室主任岗位职责》的要求，积极调整思维形式和工作方法，同时，认真学习并研究如何作好办公室主任工作这个课题。通过参加“办公室主任培训班”的学习，使我受益非浅。而且，在思想上也牢固树立了干好这一项工作的`信念。认真做好领导的助手和参谋，作好局内各科室(队)，下属各单位的协调和督导、督察工作，起到“上情下达”、“下情上报”的桥梁作用。

做好面向局领导和全系统干部职工的服务和后勤保障工作。帮助他们解决了实际困难，而只能默默无闻，均与成绩和功名无缘，这就是办公室的现状，但作为一名共产党员，只要是于工作有利，我无怨无悔。通过一年来的努力，我已逐步适应了办公室的各项工作，规范了人、财、物的管理和各类公文的起草、抄发抄报。我坚持始终以全心全意为人民服务为宗旨，把为我县的经济发展战略服务，为领导服务，为基层单位服务，作为中心工作点。建立强烈的事业心、责任感，工作积极主动，认真细致。爱岗敬业，乐于奉献。任劳任怨，不计个人得失。出满勤，按时上班，自觉加班完成特殊、紧急任务。认真履行职责，积极下属单位的工作。积极关心它们，力争多为基层办实事。

为实现“以政治思想育人、用规章制度管人”的现代管理模式，办公室制订了《xxx局内部管理办法》，建立健全了各科、队、室的《岗位责任制》。积极发挥办公室的检查、督导作用，协助领导做好机关作风建设转变工作，

(三)、完成的其他工作

1、尽心尽力地完成了工会的各项工作，使xx局工会获得xx县总工会“先进职工之家”称号。

2、积极完成了县委下达的“对口帮扶”任务，多次到桃xx村委会联系点进行协调、慰问工作。

大学班主任个人年度总结 篇10

初中班主任年度工作总结1

不知不觉，一个学期就过去了。在这个学期里，我继续担任0917班的班主任。虽然在一开始我就做好了充足的心理准备，不过，在实际的工作当中，困难还是超出了我的意料。然而，在困难中前行，反而给了我良多的思考和收益。现在我对我日常的德育工作反思如下：用心做好学生德育工作。

第一：用“真心”和学生交朋友，做学生的良师益友。

俗话说“精诚所至，金石为开。”那么要赢得学生的信任，教师应该平易近人，努力和学生做朋友。如果学生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮助他;如果学生在心理上有问题，我会直接开导他，或者通过其他同学帮助他;如果学生考试不理想，我会及时鼓励他;有时我在课余时间，和学生谈人生、梦想……一个学期下来，我成为了学生真正的朋友。他们开心地学习，踏实做人，因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。他们不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心，教师友好、真诚与学生交往，学生也会趟开心扉与我们交往，这样就不会出现问题学生了。

第二、用“耐心”去教育学生，与学生荣辱与共。

学生的可塑性强，反复性强，所以教师必须有足够的耐心，在教育学生的问题上，没有捷径可走。手机问题是校园一大问题，在当今科技时代，学生几乎都拥有手机。但学生却不会合理利用手机。大多数学生都用手机上网聊天、看电影、交朋友…..那么如何解决这一问题呢?我觉得耐心教育他们，是解决这个问题的一好方法。如果一发现学生用手机，我不会马上从他手机上夺回手机，也不会当场丢他的脸初中班主任德育工作总结工作总结。而是回办公室，查查他的成绩，看看他的家境，再观察他一两天的行为。最后如果发现他因为用手机而犯错时，我会抓住机会教育他。先动之以情，再晓之以理，最后用期盼的眼光对着他说一些鼓励语。被我教育的学生，他们一般都会心悦诚服接受批评和保证不用手机。学生用手机是一件很影响学习的事情，但只要耐心地教育，问题总可以向好方面发展。

第三、用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人;

不同的学生，不同的时期，都会产生不同的心理问题，解决心理问题，是一个循环往复的过程

所以教师必须要有坚韧不拔的毅力，相信经过教育、学生一定会脱胎换骨，慢慢攻克学生的心里堡垒，解开学生的心里郁结，疏导学生的心理防线。时时给学生心理上的安慰和精神上的鼓励，做学生精神上的向导，从而成为学生的精神支柱，成为学生的心理健康成长的护航人。

第四、用“爱心”去铺平学生的心理之路，让学生自己茁壮成长。

作为一名教师，必须有博大宽广的爱心，对教育事业持之以恒，永存爱心，这样你对学生的爱心方能永久。教师的爱心正是激发、感召、唤醒学生进取心的一副良药，是理想、抱负的生长素，是学习的催化剂，更是打开学生心扉的金钥匙。

做学生的德育工作，是一个漫长的过程，我记得在这个学期初，李一鸣副校长就跟我讲：要做好一件事，必须要用心来做!我认为，作为一名班主任，要做好学生的德育工作，也必须要用心去做!

初中班主任年度工作总结2

一、本学期常规工作的总结：

能尽职尽责地完成班主任的工作，不过在有些时候，出于对自己身体健康的考虑和保护，没有以前做班主任那么玩命了。可能我更多地愿意去琢磨：怎么用更有实效的方法、更少次数的宣讲式的教育来管理班级，愿意更多关注对干部能力的培养。而且我日益觉得，现在的孩子(尤其是能力有限的孩子)，生存环境也挺惨的，对他们的要求也得从长远考虑，他们本不是那事事能做好的料，大的方面严一点(如品德、价值观、学习态度)相应的就得在一些小地方宽松些。再有一个很重要的原因，就是汲取上届3班的教训，时时刻刻勒得太紧，到最后中考时反而没有了冲刺的力气和空间，好像也得不偿失。

二、本学期科研课题的情况总结：

本学期自己制定的课题是：如何激励小语种班的学生对自己有更高的要求，不仅满足于通过中考。经过一个学期的尝试，有如下体会。

有点用的方法上不了台面，上得了台面的方法几乎没用。

1.所谓没太大用的方法：(并非一点用没有，但只能触动小部分人，而且当时的激动，持续时间并不长久)

①.从学习目的的角度，让他们为自己而学、为高中打下一个扎实的基础而学。告诉他们目光要放远些，不要放在中考，中考你们占了点便宜;但高考时，虽然政策尚不确定，但很有可能，你们面临的竞争压力更大，所以应目光放远一些，走在事情的前面，打有准备之仗。

②.从情感的角度，让他们感恩父母、老师的付出，能够怀着感恩之心学习。

③.从社会责任的角度，告诉他们中华民族的伟大复兴要靠他们这代人，要有社会责任感，作为学生，爱国的表现就是刻苦学习。这个观点在地震之后讲了几次，还算有用，估计正常情况下会等于没说。

2.本学期尝试的有点儿用的方法：

①.善意的谎言：指的是从开学初就告诉学生，你们要想上本校高中，必须达到咱们学校高中录取的最低分数线，由于大家学的是小语种，一旦失利很难上其它的普高，所以学校会酌情(依据你平时的表现、学习的习惯、思想道德水平等综合测评)通融一些，这使你比普通英语班的同学有了点优势，但绝对不是很明显的，所以平时每一天的表现都很重要。当然，家长会和家长要说实话，否则就得闹上访了，不过跟家长密谋一下，让他们配合我一起说谎话，他们也都乐意。

②.金钱的诱惑：指的是告诉学生，由于本年级的优秀生，有一部分因中考成绩理想，会选择其他更有名气的高中就读，而你们考出高分，就可以直接排在本校高中录取榜的前端，这样，你们就是奖学金的强有力的竞争者了。第1到10名：__元;第11到30名：1000元。由于高中只收取公立学校统一的学费，你们可以用自己的钱完成学业，减轻家里的投入，在家长面前“牛”一把，或者用自己的钱买想买的东西，不用看家长的脸色。确实不少学生摩拳擦掌、露出跃跃欲试的目光。

③.家长的蓝图：近一年来和本班一些家长接触，已经有一些透露出高中或大学要把孩子送出国门深造的构想，也确实有一些孩子的家长有这个能力，但他们一是顾虑孩子太早出国的适应问题，二是对本校高中小语种班的政策报有美好的希望，还处在观望的阶段。不过，我可以把家长的打算拿出来做文章，在特定的学生倦怠、不努力时，搬出家长的构想，和他们一起乐观的展望未来，让他们意识到，如果想达到那个目的，现在的刻苦努力是很重要的前期准备。这样能起到一定的煽动作用。

④.务实的实话：告诉他们现在的社会竞争极其激烈，“天生我才必有用”的前提必须是“有才”，中国经济的现状、人才的需求走向、适者生存的规律……这些可以结合事例，在平时有机会的时候，貌似不经意的提出，几分钟引发讨论，点到即止，有想法的孩子会在课余延续讨论，有时可以延续好几天。

提点儿没人会待见的建议：

①.个人认为小语种班的学生如果想出成绩，小语种班能红火的办下去，需要在小升初录取时招收学习基础好的、能学有余力的孩子。这样做的目的是，初中这三年的学习，让他们既学习小语种课程，又要学习英语，初一、初二的期末考试后，外语成绩不合格的孩子，经家长同意，尽早转入英语普通班(只要严把入校关，淘汰到普通班的学生也是优秀生)。在初三中考前，给剩下的学生一次自我选择的机会，是参加小语种的竞争考核还是普通的中考，最后剩下的参加小语种中考。

②.好的孩子愿意竞争本校高中的小语种学习机会，合理的目的就是本校高中的小语种班有更大的诱惑。比如，高中可以提供给他们提前出国深造的机会，和法国、西班牙等国家的好高中有对口联系;更理想的是同可以继续深造小语种课程的大学，比如一外、二外、语言学院等有合作关系，他们可以对这个班的优秀生提前招生、择优录取、提供保送名额等。剩下的孩子自己竞争失败，也就没什么怨言，参加正常的高考就是了，反正他们已经是优中选优的有实力的孩子了。

③.整个的步骤是一环套一环的，然而最根本的还是最终的那步，没有最终的诱惑，靠老师们宣讲大道理显然不切实际，而且早晚矛盾会聚焦一点、集中爆发的。

这是我带小语种班三年的感悟。不过，政策上的事情我不很清楚，有点站着说话不腰疼的架势了。

初中班主任年度工作总结3

一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。

以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。

二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。

以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。

三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理

以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党的小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。

四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。

本学期，部分学生可以不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录取的工作，我在班上进行了认真的调查和了解，掌握了部分学生的情况，稳定他们的情绪，使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习，在正式确定录取之前，我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时，对于参加升中考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好!

初中班主任年度工作总结4

20__年即将过去，在学校及上级领导的勉励支持下，在自我不断加压努力下，圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务，并且自己在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与成绩。下面就以下几个方面进行总结：

一、在思想品德方面

我始终忠诚于党的教育事业，自觉抵制腐朽思想的影响，时时刻刻关心祖国命运和社会主义建设事业，热爱自己的工作岗位，以科学发展观统领自己工作的一切事业。积极服从与尊重学校领导的工作安排，自觉遵守各项法规与规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一心为教育的新发展贡献自己的努力。

二、在业务学习方面

把积极主动学习和探索实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”作为自己的职业追求;“教，是为了不教。”作为自己追求教育的境界。为此，在日常教学工作中，力求做到以人为本、因材施教，认真学习《新课程标准》，充分而又灵活的运用各种教学资源，灵活发挥每个学生的主观能动性和聪明才智，培养学生的的实践能力和创新精神。“既教书，又育人。”不仅如此，我始终把育人作为教育的第一要旨，始终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学的第一要务。

三、在履行岗位职责方面

本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、以及九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，虽然自己是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作特别努力与细心，以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理做到既科学又民主，使9.5班不仅是自己的，更是学生的，营造属于自己健康、向上的班级文化内涵，形成“班荣我荣，班衰我耻”的凝聚力与风气。身为语文集备组长，始终引领九年级6位语文教师站在语文教学的度，学习并运用先进的教法、学法，不但让自己会教，更重要的是让学生会学，把培养学生的良好的学习品质、方法和意志，作为教学的第一要务。为此，平时教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反馈，计划、总结;整体定位、个别辅导、跟踪反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话等等，无一不是平时从量入手，以至于对教学的质产生了积极的影响，更重要的是对学生学习态度与情操的影响。正所谓“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”

四、在工作成绩方面

1、班主任工作方面：9.5班上下两个学期班级量化管理成绩在全校38个班中位于前列，一次被推评为__优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生3人次;班级被评为崂山区书香班集体，2人被评为读书好少年;校运会总成绩全校第一;苏彬彬打破2项区级、校级记录。

2、语文教学方面：获得崂山区优秀课比赛二等奖;指导的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖;语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要有崇高的追求以及乐此不疲的勤劳作为，面前的困难再多，也会在快乐中收获。

初中班主任年度工作总结5

本学期我担任八年级四班班主任工作，作为班主任，应本着教书育人、热爱学生的原则，按照德智体全面发展的原则，对班级进行教育和管理工作，八年级是学生学习和思想成长的一个过渡期，学生思想动态较大，成绩分化已经基本形成，为了使每一个学生都能全面健康的发展，本学期我做了以下工作：

一、思想教育在先

八年级的学生思想还不成熟，哥们义气、从众心理强，自我约束能力弱，所以，我利用班会和课余时间，针对学生的思想动态进行思想教育，教育他们热爱祖国，奋发向上，团结集体。本学期搬回形势大多采用的是主题班会的形式，有学生自己确定主题，自己组织班会并带动学生踊跃发言，而班主任我只是作为一名听众，在班会期间，我本着只听不说的原则观看到班会结束，这样，学生大多数能敞开心扉表达自己的观点，在班会的最后，我会对本次班会组织者与参与者进行评价，并提出更高要求。最后，就本次班会中的观点进行归纳，并对错误观点以及学生没有认清的地方有的放矢的讲解。除班会时间外，我还利用课余时间或学生的空余时间及时处理班级问题。

二、班委班风建设始终如一

对于班委的选举，我采用的是竞聘上岗，先自我推荐，然后由老师和学生共同选举，一套好的班干部团队对班级班风建设有着至关重要的作用，所以选举之后，我会对班干部进行培训和教育，并在班级中树立班干部的形象，是班干部取得学生的信任和拥护，这样形成一套有战斗力的团队，一个和谐的班级氛围。

为强化班风建设，本班实行每周量化积分评比制度。首先，将班级分成均衡的十三个小组，每小组设立正、副组长各一名，对本组进行管理，根据上课、作业、纪律、卫生等方面进行加减分，周五进行赏罚，针对本周学生在校表现情况及时与家长联系，使学生时刻养成好的学习、生活习惯。

此外，为形成学生能够自我管理的局面，我班每日设立一名值日班长，对当日进行管理和记录，既锻炼了学生的管理能力，也使得学生能够达到互管的目的。通过以上措施的实施，是班级达到较好的状态和环境，为学习打下坚实基础。

三、学习是永远不变的主题

八年级是初中生涯的过渡，要么跌倒、要么快跑，如何让学生自觉、主动地学习?思想教育是根本，只有内在的改变才能让学生彻底变化;榜样的力量也是不可取代的，火车跑的快，要靠车头带，班级尖子生的培养常抓不懈。我班卓鸿飞、傅龙、郭芹芳的带动对班级中间生和后进生起到很大的推动作用;学生还没有形成固定的世界观、价值观，对孩子的夸奖和鼓励也是必不可少的，适当的赞美会在这个特殊时期起到更为强劲的效果。

学生的主要任务是学习，我时常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩，为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

四、关爱学生、全面发展

在学生紧张的学习中，添加适当的催化剂，会使学生的头脑更灵活，更能感受到学习的乐趣。本学期课外活动较多，到北校看樱花、图片展、拔河比赛、篮球联赛、赚钱体验、红歌比赛等，这些活动的开展无不让我历历在目，活动中，我班的每一个学生都努力扮演好自己的角色，带给我们的不止是激情，更多的是感动，是无形的但能量巨大的团结，在活动中形成团结的习惯，感受班级的温馨，使班集体形成一股巨大的凝聚力。相信这是孩子们在本学期收获知识以外的的财富。

在班级的管理工作中，我也在一步步成长，当然也有一些地方需要改进，在下学期，我会汲取经验，将班级管理的更加出色。

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大学毕业年度个人总结 篇11

作为一名市场营销专业的学生，在刚进来学校加入进我们营销班级的时候，我就感受到了我们班级同学的热情。他们中间有很多外向开朗的性格，而我的性格恰恰和他们不同，我是属于那种比较安静和内向的性格。和他们形成了一个鲜明的对比，但是同学们并没有因此而排斥我。反而每次都会照顾到我的感受，比如小组里面完成任务的时候，他们也都会问我的意见，在小组进行探讨的时候，也都会给我留下充足插话的空间，并且在每次要上台做演讲的时候，他们也都会给我十足的力量。在他们一次又一次的鼓励和帮助下，我越来越感到自己变得自信起来，也越来越敢表达自己的想法。

在大二的时候，我就明显感受到了自己的变化，我已经不再是从前那个遇见老师不敢打招呼，看见同学们在说话不敢走近去的腼腆小女生。而是变得充满了自信和活力，可以围在同学们周围说个不停，也可以在一场辩论赛中，辩论的对手说不出话来。这都要归结于我们班级同学的功劳，是他们带我走上了一条自信的道路，走上了一条变优秀的道路。

在大一的时候加入进的辩论社团，也是同学们推荐我去参加的。在这个社团里面，我不仅认识到了更多优秀的伙伴，还让自己的口才能力得到了锻炼，逻辑思维也得到了增强。并且在大二大三的时候，还跟随我们的辩论社的团队，去参加了很多场其他学校的大型辩论赛。在这些辩论赛中，不断开阔我的眼界，不断增长我的见识。这些经验也有利于我毕业之后销售工作的应聘，良好的交际能力和口才能力都会给我以后的工作加不少的分。

初中教导主任个人年度工作总结 篇12

4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。

存在的问题及未来工作设想：

①、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责; 2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。

3教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向 学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处中学教导处工作总结_个人工作总结_年度考核工作总结中学教导处工作总结_个人工作总结_年度考核工作总结。

②、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。

③、教师专业化、专门化程度不高。由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

④、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学

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