理发店的社会实践调查报告

理发店的社会实践调查报告（共9篇）

理发店的社会实践调查报告 篇1

关于理发店的社会实践调查报告

我于1月24号到位于##街的一家名叫&“剪亮人生&”的理发店做调查。

这是一家面积与规模都不算太大的店面。外墙是橘黄色的漆，给人的第一感觉很温馨。这家店代理巴黎欧莱雅专门美发产品，但价格却比店里的其他产品贵很多。

店里共有7个人，以及可供6人同时理发的墩位。7人中有一人是店长，同时是技术总监一般不给人理发，除非是特殊情况或是很熟识的顾客，还有一个小女孩是专门为顾客洗头的，其余五人为理发师傅，三个大工两个小工。店里有一个洗发水池，和两台美发机器店中央摆放一个桌子，上面摆放的是流行杂志和美发书籍。灯光是柔和的黄色与店内装修很相称。

这家店采用会员制来拉拢顾客，因为离家较近，所以我也在这办理了一张会员卡，由于只发行一百张会员卡所以会员一般都是老顾客。这里的价位不是太高，短发或是中长发一般都是10元。特殊的发型依情况而定，烫发的价格按照药水的价格定，若是使用店里代理的巴黎欧莱雅的产品可能就会比普通的高出很多。这里对会员顾客还采取打折和积分制度普通的理发分为7折、8折不等，烫发按照价格定。积分到了一定的分数还有礼品赠送，比如：者哩水、洗发水等。

店里的员工每月的工资按照干活的多少来定，只有洗头的是每月一千元固定，但都是包吃包住。其余几人是每天干的活都有记录，无论是剪发烫发或是其他，都统计起来然后每天的收入是其中自己收入总数的百分之二十，也就是说每月挣的多少全靠自己的努力。通常情况大工要比小公挣的多些，他门干的很快而且很好，熟的顾客自然知道哪个是大工，小则只有新来的顾客所以挣的少些。平均来讲人少的时候每月可以挣到一千五左右。人最多的时侯挣到过两千以上，由于比较熟识，私下了解到这里的理发师傅大多都是刚从美容美发学校毕业的学生，他们来这种小店也只是为自己积累经验，把这里作为一个跳板。他们也并不满足于一个月一两千左右的工资，他们也想要到大店去学习，但对于美容美发这个行业，他们也很有信心。

作为一个形象设计专业的学生，我们也都很看好这个市场，通过对这家美发店的调查也对这个行业有了一些初步的了解。它有很好的`发展前景，但最重要的是无论你在哪家店工作最重要的就是技术和人品，那些偷机取巧的人很难在社会上立足，特别是竞争这么激烈的服务行业。老板都比较重视员工的道德修养，所以每位员工都有一两个月的试验期，如果你的人品不被肯定，即使你有在过硬的技术也白费。

在竞争日益激烈的今天我们只有拥有良好的职业道德休养和精湛的技术才能在这个行业里立足，才能实现自己的理想，去创造自己的事业，做一个合格的形象设计师。我想我有信心做好它。

同时也祝愿这个行业更加蓬勃的发展，社会更加和谐，更加稳定。

理发店实践（范文模版） 篇2

09级数学系一班刘 丽

社会实践报告

实践者：刘丽 学号：02101090137 院别：西安文理学院

年级：2009级数学系教育一班

活动地点：深圳市宝安区沙井镇大洋田工业区 实践日期：2012年1月16日---1月22日

实践目的：锻炼胆量、增加社会经验、分担哥哥的压力

实践内容：扫地、洗头、吹头、帮忙倒药水、洗毛巾、晚上和哥哥一起打扫理发店的卫生。

实习过程：

由于哥哥一个人刚开个理发店，又过年了，挺忙的，于是我毅然决定去哥哥里理发店帮忙。从2012年1月16日到2012年1月22日，由于没有专业知识，所以我主要是做做杂事洗洗头。对于从未涉及这一行的我来说，洗好头是一个很大的难题，显得十分吃力和窘迫。每次不是把水温调的不适就是把水花弄的四处溅，还有挠头的力度掌握不好，有时甚至让水流进了客人的衣服或耳朵里。由于来消费的基本都是附近工厂的工人年纪也和我差不多，所以他们也没有怪我。但我忍受不了，我不能让别人觉得读了这么多年的书最后连头也洗不好，这对于我来说，是一个极大的挑战，也是一个锻炼自己、获取社会经验的机遇。我没有因为自己种种不好的表现而倍感失落和沮丧，而是更用心地向哥哥学习，向他请教经验，听其言、观其行，不放过任何一个细微的动作，努力要求自己对客人服务做到无微不至、周到体贴。经过仔细体会并不断实践终于可以将洗头这事做得得心应手。洗完之后我便开始帮他们吹头等哥哥来烫染或单剪，若要染发我则在哥哥的口头指导下去小仓库倒药水，一切忙完后就洗洗弄脏的毛巾将其晾晒。在这几天里虽然每天都是重复相同的事情但是我很高兴，因为不仅可以真正意义上的给哥哥帮忙而且我又战胜了自己的一个不足。实践收获：锻炼了胆识和勇气，服务学会了耐心和细心，努力换取了自信和快乐。实践心得：

2012年1月是我进入大学的第三个寒假，在这个寒假，由于各种原因我到了哥哥开的小理发店帮忙，也就是人所皆知的“发廊”。许多人都认为，发廊就是个庸俗的地方，它把最单纯的人们染得花花绿绿，爆炸型的不再是头发而是杂菜。然而短暂的“理发师”实践，我对大学生就业增进了认识.感叹变迁只为这次的身临其境。在理发店帮忙的日子我接触了各色各样的人群，和他们的交流也让我对这个现实的世界有了更深的认识，我不得不感叹现在的我还没有足够的能力去应付多变的社会，我不得不去努力学习努力提升自己，要在飞旋发展的社会中活得更精彩，我只可以不断向前。

春节前几天，由于大家要赶回家过年，在外打工一年总想弄个好点的样子回去见见父母见见亲人，所以发廊的生意很是火爆，而我，离开学校我相信自己也能用双手去获取生活的回赠。我虽没有剪发技术可是我可以帮忙洗头做一些不需要专业知识的事情，还可以和客人聊聊天，他们都是我的老师因为他们告诉我很多在学校里学不到的东西。在理发店帮忙的几天里，我接触的更多的客人是二十几岁的青年男女，他们的年龄与我并不差多少，可是他们大部分都已经在外工作，在社会里拼搏。他们都衣着鲜亮，谈吐相对于我多了更多的成熟也渗透着几分疲惫或沧桑。他们说外面的世界有许多好玩的地方，有很多美食，处处充满精彩。他们曾经都如此热爱那一切，走出大山看大海，蔚蓝的世界是青葱的山间无法比较的。他们满怀信心，憧憬着在这多姿多彩的坏境实现自己的梦想。结果，在后来的日子里，他们逐渐发现这个社会有时候很残酷，无处不在的竞争让某些人不断成长，而某些人在等待成功的时候已被这精彩世界的势利.权贵伤害得遍体鳞伤。他们都说我是幸福的，至少我还可以在校园里充实自己，为未来做更充分的准备。他们都喜欢让哥哥剪个更潮流的发型，这样会让他们增加一点自信，同时可以让他们的父母放心，让父母相信他们在外面活得很好。

几天的理发店帮忙经历换几十年的人生经验，我的寒假过得不茫然，不空白。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，1年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才.09级数学系教育一班

刘丽

理发员工辞职报告 篇3

当你看到这封信时，我正饱受煎熬。

因为工作原因我不得不天天面对大堆的化学物质，随着经济的发展和生活条件的改善,人们对美发需求是越来越大，所以化妆品的种类和成分也越来越多越来越搞不清楚咯，一些无良商人更是大量加入许多许多的开始效果好以后不好说的物质。结果我长时间曝露在高浓度不知名物质的空气中,导致急.慢性呼吸系统障碍疾病发病率上升,皮肤干燥

开裂无光泽。肺结核以及鼻.咽.喉和肺癌等疾病都有开始发作的迹象。

想想XX领导平时待我不薄，经过我深思熟虑决定不索赔咯，求求您放了我吧!离开这个空气严重污染的地方。

此致

敬礼!

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

理发员工辞职报告 篇2

尊敬的领导：

从十七岁开始边打工、边上学、边读书，这是我的第**份工作。做了很多行业，写过很多辞职报告。遇到因为辞职不给钱的老板，也遇到过辞职之后多给钱，希望还回来的老板。在这里工作，以后留给我最好的回忆，也许就是一个人来陌生的城市，没地方住的时候，遇到了胡店长，胡店长是个好领导，同事关系也很好，虽然工资不高，觉得干着也是有希望的，所以很感谢公司给了我这个工作的机会。

我因为敬仰一位店长，一见难忘，想有一天成为像她一样的店长，自己的店能在一条繁华的街上一枝独秀，所以大学报名去考了跟自己专业无关的高级企业管理资格证，也想了零售业竞争众多，普遍低价策略的时候怎样能另辟途径，把“服务”与“以顾客为中心”的理念更好体现，而“突出重围”。来这里我有了机会把理论和实践结合起来看，现在我想即使不会当店长，也会珍视这一份经历的。

现在很遗憾，我不能胜任这份工作，要拿第四个月的工资了，公司依然让我学习，我表示很抱歉。另一方面，也是因为不能拿着1800的工资继续学习了，23岁的年龄有许多机会可以学习许多东西。所以，我决定去找认为我适合的公司，贵公司也便于找能胜任的员工。再一次说句抱歉。

最后，恳请公司领导能批准我的辞职，并祝公司发展蒸蒸日上。

此致

敬礼!

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

理发员工辞职报告 篇3

尊敬的店长：

你好!我是发型设计师xx，今天是向您提出辞职申请的，辞职实属无奈之举，但也别无选择，下面是我的辞职信内容：

在xx已经工作五年，我已从当初的学徒工成为一名合格的发型设计师，这个首先要感谢店长一直细心的培养，再者感谢同事们的帮助，除了感谢外就是愧疚了，因为这几年都没有帮店里多赚点钱，这让我感到很遗憾。其实辞职的原因还是因为家里的要求，我别无选择，家里一直让回家结婚，我都拖了两三年了，现在实在是没有办法再拖下去，因此请原谅我的辞职。最后祝愿店里生意越来越红火。

此致

敬礼!

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

理发员工辞职报告 篇4

尊敬的X总：

您好!感谢您抽出时间阅览我的辞职报告，为此我深感歉意!承蒙您的信任，给了我到本添公司工作的机会，非常感激公司给予了我这样的机会在良好的环境中工作和学习，让我在几个岗位上都得到了非常大的锻炼，不止是我自己很多人都看在眼里，公司给予我太多太多的无形财富了。

在这里，我有我的认真负责，也有我的消极任性。一路走来，点点滴滴烙入脑海深处。因为要感激很多人，感激我的`领导、感激那些与我朝夕相处患难与共的同事。是他们一直用一颗宽容的心，开导我、鼓励我、培养我。真的很感激这里所有的人容忍了冲而暴躁的我!提出辞职我想了很久很久，这么好的机会我都这样放弃，我自己内心都很恼火：我真是一个不懂珍惜的人。其实，选择离开真的是非常不舍，因为一些个人原因，个人的工作能力有限，而公司就像高速列车不断向前进，我却停滞不前。俗话说“学无止境”，人是需要不断发展、进步、完善的。我也一直在努力改变，变得适应环境，以便更好的发挥自己的作用。

但是我觉得自己一直没什么突破，而且重复性的工作让我产生了一些惰性。考虑了很久，我想我是需要去充充电，在有限的生命里尽量多学点知识，不让若干年后白发苍苍的自己后悔年轻时的无知。在未离开岗位之前，我一定会尽自己的职责，做好应该做的事。最后，希望公司的业绩一如既往一路飙升，越走越顺!领导及各位同仁工作顺利，幸福快乐!此致 敬礼!就是离职理由必须让大家能接受，比如生病，家里有事。不要发泄个人对公司不满。

此致

敬礼!

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

【理发员工辞职报告】相关文章：

1.理发员工辞职报告

2.理发员工辞职报告4篇

3.理发店辞职报告

4.理发店辞职报告范文

5.实习员工辞职报告

6.员工个人辞职报告

7.老员工辞职报告

8.部门员工辞职报告

美发店助理辞职报告 篇4

您好！

来到我们店子已经半年了，这半年的时间里，我一直非常严格的做好助理工作。店长平时比较忙，所以很多事情都是我在帮忙着处理。好在自己也没有让人失望，经过我手的事情，一般处理的还算可以，这也是店长这么信任我的原因了。但是这次，因为我自身的一些问题，我郑重的向您提出了辞职的请求，愿您多加体谅，同意我的辞职请求，尽快找到对接的同事，不耽误您的工作，感谢您。

我是去年结婚的，原本我爱人是打算在这个城市一直发展下去的，但是下半年的时候，他和他的朋友一同开了一家饮品店，是在老家。所以他也希望我能够跟他一起回去经营这一家店子，他朋友一直在外地工作，这次这家店子虽说是和他朋友合资开的，但是具体的运营还是要我爱人去做的。他也需要一个帮手，所以他也询问过我的意见，我想了很久，最后还是决定回去帮他。

与此同时，我也希望您能够多加谅解一下，尽快为我处理一下这次离职的事情，希望不会给您、给我们大家带来一些不便。往后如若还有机会的话，大家一定要继续再聚，我也不会忘记大家给我带来的欢乐和回忆。我会把这一份情谊放在心底，鼓励着自己更勇敢的前行。感谢大家这些日子对我的理解和配合，也感谢店长一路上对我的信任和宽容，感谢各位！

此致

敬礼！

辞职人：xxx

理发店的对联 篇5

进店来乌云秀士

出门去白面书生

进来蓬头垢面

出去容光焕发

这两副对联，从形象入手，移用俗语，妙趣横生。

(二)

虽为毫末技艺

却是顶上功夫

使用转折，把行业特征用调侃的.形式表现出来，盎然生趣。

(三)

倭寇不除，有何颜面?

国仇未复，负此头颅。

借用理发之事，抒爱国之情。反问语气，激人奋起。

(四)

磨砺以须，问天下头颅几许?

及锋而试，看老夫手段如何!

这是石达开为某理发店所撰之联。理发师那跃跃欲试、得意洋洋的情形如在目前。

(五) 内容来自天下

握一双拳，打尽天下英雄，谁敢还手?

持三尺铁，削平大清世界，无不低头。

语意双关，既有剃头特点，也有推翻清王朝之意。

(六)

到此尽是弹冠客

此去应无搔首人

两个动词，既实指又虚指，意义深邃。

(七)

提起刀人人没发

拉下水个个低/

一个没有名字的理发店美文 篇6

在小城幽深的一个胡同里，有这样的一个不起眼的理发店。它安静错落于这个尘世烟火都甚为稀薄的小角落里，色调素朴的黑白色调的店招上，简单的只是理发、纹身、发型设计几字而已。它是如此的不起眼，如此的简素。简素的只是告诉你这是一个可以为你理发、纹身、发型设计的地方而已。这个连一个名字都没有的理发店，这根本就会是一个无法引起路人多少注意的理发店。可是就是在这样的一个没有名字的理发店，遇到的一个人，却让我徒生了许多关于人生的感慨。

初见这个小店的时候，我是并不打算踏足这家理发店的。一直是长发的我，总是疏于料理自己的头发，所以我甚少进理发店。可是前天，刚刚不久才在广场里，刚刚纵情扭动我的腰肢和尽情张狂我的奔放舞姿后的我，一层层细腻腻的汗水还汗涔涔得浸透我全身的时候。我走在这初秋的夜晚，秋风伴着些许凉意在抚触我的肌肤，发际里裹着黏腻的汗水划过我脸的那刻，我有点厌恶这种被长发裹挟出来的汗水。

看着自己寂寞的身影被城市错乱的灯火拉得老长老长，地上的那个长发影子的我，那温顺的长发只会在这灯火万家的秋夜里，随着秋风的轻抚而温柔抚摆而已，一点自主桀骜的个性都没有。那刻，我突然就不喜欢我的长发了。就如同厌倦了一个爱了多年的人，在我的一念之间，就那样在片刻间被我放弃了。那刻，我甚是怀念起短发的感觉了。这是什么感觉呢?就是那种 ，用手轻轻一触，那种一手就能抵触发根的感觉，似乎所有全部的发丝都能轻而易举被掌握在手心里的感觉。我喜欢这种感觉，我急迫得想找回这种感觉。

于是，我突然那么急迫得想改变一下自己，而这都没变过的长发，就是我能想到的要改变的东西。我即刻意识到自己要做的事情就是马上找一个理发店，我要剪发，剪短发。这时，近在咫尺的拐角正好有几个理发店赫然在目。急匆匆走近，第一家是一家叫做第六感的小店，简单却带着青春的张扬气息。我被这个带着青春躁动的血液的名字吸引了，我迫不及待的推门而入。在这不大的理发店里，有一个高高个子年轻的男理发师正在细心的为一个女生在剪着头发，而在沙发上的的是几个娇俏的小姑娘在翘首等待。我嘟囔了句，还有几个人啊。三个呢，一个脆生生的声音答道。三个人的等候，我片刻间就打定主意旋转出门，在那样的夜晚，三个人的等候不仅花费不少的时间，而且这样的三个人也是我不认识的，年龄的差距也是没有多少话好聊的。所以我要选择找下一家，找一家可以马上就能完成我心愿的理发店。

出门10米不到的间距，我来到了这个理发店。在朦胧的灯火中，我甚至没看清它的店招。我只是透过开着的门看到一个女理发师在为一位男士细心得理发，她的理发店里却没有其他的人在等待。如此这样，我便进去了。这个女理发师大约四十五左右的样子，一个黑色的马尾辫不带任何的曲卷与摘弄，中规中矩的盘在腰际，她的脸上也不沾带任何的脂粉的涂抹。这是我对她的第一印象，一个朴实的女人，就如同自己的母亲那般，我很喜欢她的这种朴实。还有多久呢，我问到。十几分钟，快剪完了呢，你坐一会，等会给你剪。

很快，我就开始了我的断发之旅。我在我的手机里给她看了一眼我想要剪的发型。于是这个女理发师，就拖着一把剪刀，咔嚓咔嚓的声音划过耳际的时候，我的头发也窸窣窸窣得也随之掉落在昏暗的地板上。

她问我:“是在哪里上学吗”。

我答道:“在上班呢，都上班好多年了”。

“以为你还是学生呢，看起来不像那么大”。她回答道。

我想每个姑娘都是乐于听到这样的夸赞的，虽然多数时候很多人是出于违心或者出于奉承。当我们真的不再拥有那样耀眼的青春年华时，我们爱听这样的话，喜欢自己被年轻的词汇言语所包围。她简单平静的的话语里，却不似之前碰到的那些人，夸赞你的时候带着满脸的笑意与牵强的表情，我喜欢她如水一般平静的`评价。那晚，我们也是随便的简简单单的说了几句话而已。我一直是一个笨拙于言语的人，所以常常我就是一个不合格的沟通者，特别是跟一个根本还不熟的人，常常会出现戛然而止无话可说的尴尬。所以那晚直到最后，我和她的对话大多都是仅限于对发型的设计和满意与否的评判。剪的差不多的时候，我觉得我可以走了。可是她看着我后面的头发，她说她还是要再修一下。如此几次的反复，我的发型就如同她的一个艺术品一般。她左瞅右瞅，她觉得不满意就会再用剪刀细细修剪一会。尔后也会征求我的意见，在双方共同的品鉴与修改中，我的短发终于剪完了，我甚为满意这次的短发。

最后，她用加热直板帮我卷烫了一下我的头发，马上两边的发际就有了略弯的曲线。我喜欢这种弧度，可是我也知道这种弧度是因为直板的卷烫才有的，这是一种临时的存在。我想留住这种弧度，便问，是不是烫一下就可以一直这样呢。 嗯，是的，如果你想保持这样的话，明天你可以来烫一下头发。她回答道。回家后，我是带着欣喜，踩着轻快的步伐回去的。从没想过自己十年没有改变的东西，一昔之间在我的片刻之念就改变了，而且这种改变是我喜欢的改变，我好喜欢这样率性而为的自己。

第二天，早晨的第一缕阳光攀上阳台之时。搂着惺忪的眼，看着镜子中的自己。蓬松的头发经过一夜的冷却后，乖乖顺顺的服帖，已然没有昨晚娇俏的痕迹。我想起她昨夜的耐心修剪和她说过的话。于是大清早忙完家里的事情后，我又往她的店走去。这一次我便看到了她那小店，也看到了没有名字的店招。看着这不起眼的店招，才发现昨晚与它完全是因为一次无意的闯入和不经意的遇见。

白天的我，端坐在理发椅上终于可以好好看她的店了。东边的一整面墙，黑白色调的主旋律覆满整个墙面，在这墙上贴满了各种各样的纹身图案。有张狂黑色里带着一点妖野的红玫瑰，有奔放潇洒的青绿色图腾里画着精致笔墨的小黑花。我一直对纹身都不甚熟悉，只是觉得那是狂野少年少女才会去纹的东西。所以纹身这东西，在这样静和相对闭塞的小城里，是受不了多少赞许与待见的。一般像我们这样大的一个小城市，也就没有多少发展的土壤，基本就只会在寂寞的角落里出现一两个这样的小店。我无意间走近的这个整面墙都是纹身图案的店里却理了发，她如此精湛并且敬业的精神，一点都没有让我看出外行的感觉来。我甚至觉得纹身才是她的副业，理发是她的主打。

在烫发的过程中，因为时间比较漫长。我们开始有一句没一句的拉起了家常。这一聊，我开始发现我遇到的是一个平凡背后的不寻常之人。她跟我提到了墙上的纹身图案，说这些图案都是她画的。听到此，我便对她产生了兴趣。于是问了一些问题，我开始知道一些关于她的事。原来，她不仅仅是一个理发师那么简单，她喜欢画画，坚持画了十几年，纹身是因为画画的缘故学的另一门手艺。她在手机上给我看了她的一些作品，虽然对艺术不甚理解。但再不懂艺术的我也是知道那样的画，也还是能入得了眼的，也是她一笔一画精心而作。她的很多画都需要花上至少一月甚至更久的时间。她在手机里给我看她画的豹子图，威风凛凛的豹子赫赫生威得跃然于足足有好几尺宽的纸上。她说那是她花了三个月完成的画。

尔后她陆续给我看了她其他的一些画，有黑白文雅的山水画，有姹紫嫣红的花作，还有在许多在瓷器上画的小图案。她一定是爱极了画画，不然怎么会对我这个不熟的顾客讲了那么多关于画画的事呢。她现在是一名理发师，也是一名纹身的高手，多么手巧的一位女性啊。虽然她慨叹于时间的限制，生活的胁迫使她不得不在这个城市的一角开了这样的一个小店，但是她这么多年都没有忘记画画。好羡慕这样的人，在四十七岁的年纪，还能在为了家庭的茶米油盐之后，在这浮躁的城市坚守自己的爱好兴趣。正如她给我印象最深刻的一句话，人啊，特别是年纪大的时候，一定要有自己的爱好。她说，等过一段时间，她想在画画的生涯中走得更远一点。

是啊，岁月何其悠悠，人生何其漫漫。纵使有柴米油盐酱醋茶的尘世烦扰，在灯火初升的夜晚，她还是能在自己的一小方天地里，为自己的坚守刻画着，涂抹着。生活纵使不易，在那些笔墨的芳香里，依然还能安放自己的一份情怀，一份坚守。这个没有名字的小店里，有这样一个平凡的女人，一眼看去，再平凡不过。走近她的世界，她的世界竟是如此色彩斑斓。也许很多人都如同她一样，在社会的各个角落里，虽然平凡甚至平庸。但是为了那么一份执着，那么一份坚守，在他们的世界里，他们依然能孤芳自赏，活得潇潇洒洒。

角色游戏理发店的观察记录及反思 篇7

案例实录：

我们中班组的角色游戏在一个专用教室内，里面共有7个角色区，在开展游戏时候，我发现幼儿比较喜欢玩“理发店”，在理发店里老师们利用废旧物品给理发店添上了一些道具，如洗头盆，衣服，莲蓬头等等，幼儿对新东西很感兴趣。活动开始，我和幼儿一起回忆了“理发店”游戏中的主要角色和他们各自的工作任务。游戏开始前，幼儿自己分配角色。我就让他们分组商量，我不知道他们商量得怎样，但要给他们尝试的机会，在游戏过程中，和曹嘉欣扮演得比较好，贾瑞香当顾客时就很耐心地坐在小凳子上让曹嘉欣洗头，我看到曹嘉欣洗得很认真，而且还有对“你洗得舒服吗？”“我这里很痒”等。还有几个幼儿也表现得不错。闫艺露对道具感兴趣，她就叫来了郭淼一起做美容，还像模像样地按摩，修眉等；李欣怡则招呼顾客，可一会儿就忘记了自己的角色，有时自己在梳头。在老师的提醒下，她回到角中。在其他游戏过程中，很多幼儿朦胧了角色意识，以致游戏没办法玩下去。游戏结束时，幼儿学会整理玩具，但整理得不够整齐。

幼儿行为分析

中班上学期的幼儿已经有了一定的角色意识和自我的主见，在游戏中，教师不需要一味地为孩子们解决问题，而是可以把一些简单的问题抛给孩子，让他们自己动脑筋解决。

教师在游戏中发现问题，要以平行介入的方式帮助幼儿，让游戏继续开展下去。

反思与推进

在游戏开始，全班幼儿都会积极主动地参加游戏，而且还有了自我的主见，但角色意识不够强，有的幼儿只会摆弄道具，不明确自己所扮演的角色，还有的幼儿能按角色要求行动，但表演一般。还有一些幼儿不遵守游戏规则。

中班理发店 篇8

1.学习扮演理发店の理发师，了解理发师の工作职责、理发程序和不同の发型。2.游戏中能大胆地进行顾客与理发师之间の对话，促进语言表达能力の发展。3.学习用协商、合作等友好交流の方式分配角色，尝试解决游戏中出现の问题。4.能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往の乐趣。活动内容：角色游戏――《理发店》

（一）活动目标：

1.了解理发店の工作人员，初步了解理发师の工作职责。2.会简单地沟通，并使用礼貌用语。活动准备：

经验准备：在谈话活动中与幼儿讨论以下问题。你の头发长了怎么办？你去理发店理发吗？理发店里都有哪些工作人员? 引导幼儿初步了解理发店在生活中の用途。材料准备：提供头梳、剪刀、电吹风等玩具。环境创设：布置理发店场景。活动过程：

1.情景导入，激发幼儿の兴趣。

（1）教师：小朋友们の头发长了怎么办呢？那么，理发店里都有哪些工作人员?（2）教师当理发师给某位幼儿理发，进行情景示范，边说边示范，让幼儿回忆了解理发の程序。2.提出游戏要求。

（1）游戏前要先把游戏材料摆放好。

（2）游戏时要遵守自己所扮演角色の职责，如理发师の工作内容和工作程序等。（3）要做文明の顾客。

3.幼儿自由选择角色开展游戏,教师观察指导。（1）观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。（2）重点观察理发师の工作情况。

（3）观察顾客与理发师之间の沟通情况，是否使用礼貌用语，以及游戏中解决问题の能力。

4.结束评价，讨论：你最喜欢哪个工作人员，为什么？对理发店游戏还有哪些建议？

fpg

fpg（1）让个别幼儿介绍今天自己の新发现；并给予肯定和鼓励；

（2）对今天在游戏中能够坚守自己岗位、并能使用礼貌用语の幼儿予以表扬；（3）对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们の表现。反思与推进：

fpg

fpg 活动内容：角色游戏――《理发店》

（二）活动目标：

1.了解理发の程序，如：理发→剪发→吹头发。2.会进行礼貌の对话。活动准备：

经验准备：组织情景表演“理发”，并将理发程序画成示意图。

材料准备：在游戏区投放理发の程序示意图以及剪刀、电吹风等玩具，让幼儿学当理发师。

环境创设：在理发店の相应地方挂上理发程序示意图。活动过程：

1.通过谈话、示范，帮助幼儿进一步了解理发の程序。

（1）教师：理发师是怎么工作の？（理发→剪发→吹头发。）教师出示理发程序示意图。（2）请两个幼儿上来，一个当理发师，一个当顾客。理发师理发时，教师一边指着理发程序示意图，一边讲解理发程序。2.提出游戏要求。

（1）游戏前要先把游戏材料摆放好。

（2）理发师在理发时要看理发程序示意图理发。（3）理发师要主动与顾客问好，顾客要做文明の顾客。3.幼儿自主选择角色开展游戏，教师观察指导。（1）观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。

（2）重点观察理发店里理发师の工作情况，如理发程序、是否礼貌接待顾客、顾客与理发师之间の沟通情况等。

（3）观察游戏中幼儿解决问题の能力。4.整理游戏材料和环境。

5.组织幼儿评议:请玩《理发店》の幼儿介绍本次の玩法,并启发全班幼儿想想怎么玩会更好。理发师怎么迎接？怎么做？ 反思与推进：

fpg

fpg 活动内容：角色游戏――《理发店》

（三）活动目标：

1.进一步掌握理发の程序，知道电吹风和定型水の用处。2.会进行礼貌、丰富の对话。活动准备： 1.经验准备：

（1）区域活动：在美工区投放教师画好の几种男女发型の画，让幼儿涂色。（2）情景表演：“理发”。[教师扮理发师，请一个幼儿当顾客。教师：“您好！欢迎光临！请问您要剪头发吗？我们店里有很多の发型，您需要剪什么发型呢？”（例如选の是卷发。）她选の是卷发，帮客人披上布，仔细看我是怎样帮她弄卷发の。先用卷发器卷头发，然后用电吹风把它吹一下，这样就卷了，头发弄卷以后我们喷上定型水，这样就可以了，最后用海绵把客人脸上、脖子上の头发屑弄掉。（客人付钱。）“欢迎下次光临！” 2．材料准备：

（1）男生发型图四张，女生发型图四张。（2）电吹风、定型水等玩具。活动过程: 1.教师出示不同の发型导入游戏，激发幼儿兴趣。

（1）教师：昨天理发店の经理接到了一位顾客の电话，他说理发店の发型太单一了，所以今天理发店の经理提供了很多发型，有男生の也有女生の。（教师逐一出示不同の发型让幼儿欣赏。）

（2）介绍几种发型の做法。

a.卷发--用卷发器把头发卷上，用电吹风吹一下，然后喷上定型水。b．卷发变直发--用电吹风把头发吹直。

c．竖起の男生发型--用电吹风吹，使头发竖起，然后喷上定型水。2.通过提问，丰富游戏中顾客与理发师の对话。

教师：客人来了理发师要说什么？怎么问？顾客怎么答？剪完头发收完钱要说什么？ 2．提出游戏要求。

（1）理发师要主动与顾客问好，顾客要做文明の顾客。（2）理发师在理发时要看理发程序示意图理发。

fpg

fpg 3.幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。（1）观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。（2）重点观察理发师与顾客之间の语言交流情况。（3）观察理发师如何根据顾客选择の发型理发。

4.游戏结束，教师集体评价幼儿の游戏情况，并提出不足和下次游戏の要求。反思与推进：

fpg

fpg 活动内容：角色游戏――《理发店》

（四）活动目标：

1.能用发海报、喊口号等宣传方式招揽生意。

2.能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往の乐趣。

3.学习用协商、合作等友好交流の方式分配角色，尝试解决游戏中出现の问题。活动准备: 经验准备：在教学活动中师幼共同讨论以下问题：用什么方式可以让大家都来理发店剪头发？大家都想当理发师怎么办？ 物质准备：在美工区中自制宣传单。活动过程: 1.回顾上次游戏活动中讨论の结果，激发幼儿参与活动の兴趣。

（1）师：上周理发店生意不太好，为什么？我们要用什么方式可以让大家都来理发店剪头发。

（2）如果大家都想当理发师怎么办？要使理发店游戏玩得更好该怎么办？ 2.出示宣传海报，请个别幼儿示范海报の使用方法。

师：这是小朋友们一起制作の宣传单，我们发放宣传单时要说什么？才能吸引大家来理发店？还可以用什么方式帮助理发店招揽生意？ 3.提出游戏要求。

（1）游戏前要先把游戏材料归类放好。（2）游戏时要协商分配角色。

（3）要做文明の顾客，尊重理发师の劳动成果。4.幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。

（1）观察幼儿能否主动将游戏材料归类放好，并做好清洁工作。

（2）关注理发师与顾客之间の礼貌用语使用情况以及游戏中解决问题の能力。（3）重点关注店员用宣传方式帮助理发店招揽生意の情况。5.整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。（1）整理游戏材料和环境。（2）交流游戏情况。师提问：

（1）你是用什么方式帮助理发店招揽生意の？效果怎么样？

fpg

fpg（2）游戏中出现什么问题了吗？解决了吗？是怎么解决？你最喜欢哪个理发师？为什么？ 反思与推进：

理发店教案 篇9

1.明确理发师的工作职责，并能运用语言互相交流。

2.学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强规则意识。

3.巩固听到信号能共同收拾玩具的.习惯。

游戏准备：

理发工具、美美发屋环境创设。

新材料：胸卡，染发工具。

游戏过程：

1.回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。

A理发店的客人提意见，理发师只顾着洗头，每人理发，该怎么办?

引导幼儿知道，理发师应分工明确。

B上次有的客人说烫发很满意，那理发店还可增加什么项目呢?引导幼儿说染发。

C请幼儿表演染发，了解染发的过程。(洗头-选颜色-染发-洗头-吹发)

2.幼儿自主选择角色游戏

重点指导：

A理发师们互相商量，明确自己的任务，并且佩戴上胸卡。

B教师以顾客身份参与，指导染发新项目。

C各游戏主题间能互动，如娃娃家的妈妈带孩子去理发。理发师下班后去娃

娃家做客，医生也来理发等。

3.收拾材料场地

要求幼儿听到信号马上整理玩具材料，不偷懒，玩具懂得归类摆放。

4.游戏评价

A教师根据游戏进展情况进行讲评，表扬表现好的幼儿。

B请幼儿互评，在互评中进一步明确游戏玩法及规则。

情况分析及策略：

本次游戏，幼儿的游戏情节比上一次更丰富了，理发师们的分工更明确了，更好地为顾客服务。但各游戏之间的结合不够密切。

之前没什么顾客，但到后面还是有很多幼儿去玩，例如31、25等幼儿。在理发店里有两位理发师，他们都做的很好，例如7号，她都有按老师讲的一步步去做，看起来就象一个专业的理发师，她的顾客是陈昕悦，他们两配合的很好，还有一位理发师是4，他也按理发师的角色一步步的操作，总的来说幼儿还是掌握了理发的技能。本次活动是在幼儿理解剪头发的基础上，添加多种发型图、以及电吹风和定型水的用途，下次还可以在理发店里增设染发、梳头发等游戏内容，还有类似活动的开展教师的讲解时一定要有条理，游戏前要讲清规则。

活动反思：

本次新增加的角色游戏主题--《理发店》。本次活动中孩子们能自主的进行游戏、使用礼貌用语等。大部分幼儿能够参与到活动中去，达到预设的目标，是本次活动的亮点。但是，不可否认的还是存在一些不足，总结起来有以下几点：一、教师采取能力强的幼儿示范引入活动，但是由于位置的安排不合理，台下的幼儿不能很好的观看到，没有达到预期的示范效果，后来教师发现及时进行了调整。二、本次活动中教师的重点放在了新主题《理发店》上，忽视了其他些主题的指导，导致个别组的幼儿没有老师的指导，不能很好的进行游戏。三、教师采取的幼儿之间以强带弱的方式在本次活动中并没有取得很好的效果，幼儿之间的协商与沟通上还需要加强，个别幼儿还是出现争抢现象，在活动的小结时也针对这个问题和幼儿进行了探讨，找出解决的方法。