关于光阴的故事

关于光阴的故事（共16篇）

关于光阴的故事 篇1

光阴的故事

作者：于佳宇

很久都没有写文章了，是什么动力让我再拿起熟悉的本子呢?因为在寒冷的北风中，我却能感受到一片明媚的温暖，那么我把它叫做光阴的故事。

故事的开始，要从我的童年说起，也许在当时贫困的生活中，我并未意识到这是一个一生中最美丽的启迪。多年以后的今天，当我坐在办公室的椅子上，摸索着这篇文章的时候，我才发觉，童年是一个人一生中最珍贵，最能引领一生的时光。它的风景如画自不必说，天真活泼也让人心生爱意。但童年作为人生的第一个受启蒙阶段，最能构成它对于世界的理解。它有着最基础的使命——接受教育，塑造品格。

爱的教育 温暖我一生的旅程

在人的一生中，如果能遇见一位好老师，会让他觉得整个世界都明亮了。朝花夕拾，当我也身为一名老师的时候，我才发觉老师的幸福与喜悦，一种给予与收获的喜悦。因为快乐着学生的快乐，开心着学生的开心，所以我才深切地体会到我老师当年的深情与博爱。作为一个家庭贫困的学生，我很自卑，因为我的鞋子坏了没有钱买。我小心地走路，并且不愿意多走动，而老师发现后，并没有直接给我一双鞋子。而是用作文比赛的形式，将作文第一名的奖品发给我：一双崭新的粉色鞋子和一个笔记本。老师让我穿上鞋子并发表获奖感言。滚热泪水从我的眼里流出，它就像春天的雨露滋润干涸的土地那样，将我自卑而难过的心温暖了。因为我知道，每次的奖品都不会这么丰厚，一定是老师察觉我的鞋子了。望着全班同学羡慕的神情，我大声地说出了：这是我这辈子最好的鞋子。回到座位上，我爱不释手地抚摸着那个美丽的笔记本，激动得久久不能平复。当我打开第一页的时候，一行行清晰而隽永的字映入眼帘，亲爱的小宇，贫穷并不是我们的错，但是我们不能因此而自卑，作为逃避生活的理由。它只是上帝暂时用丑陋的破布遮挡了你的礼物，只要你有足够的努力与耐心，并乐观地接受一切生活的困难，你就会发现，那是上帝为你量身打造的再美丽不过的礼物了。就像你通过努力得到心爱的鞋子一样。我看着一行行字，它们构成了我心底对于好老师最初的理解，并立志再也不自卑，一定要通过自己的努力，打开上帝的礼物，到时候我一定会告诉我的老师。

书的馨香 承载我光阴的故事

时至今日，我也成为了一名老师，偶尔回到村里，也会看到我的老师，他的头发有些发白，牙齿也不像年轻时那么亮，而是黯黑。我不禁感叹着光阴的流逝，我告诉她，我也做了一名老师。老师意味深长地望着我，就好像年少时对我的教育一样，总是那样深情且有爱。我忽然明白了老师的眼神，也忽然觉得教师职业的神圣。它会对你的童年，甚至一生产生重要的影响，引领你从一只丑小鸭变成美丽的白天鹅。现在是8点钟，再过一个小时我又该去上课了。桌子上放着鲁迅的《故乡》，季羡林的《一生的远行》。我无限热爱我的职业，让我能有机会做一个终生学习知识，上进的人。我更无限依恋我的职业，让我能有幸一路洒爱，一生都参与着有关于童年的故事。每当我看到那一张张纯真无邪的笑脸，一双双充满爱与渴望的眼神，我就想起我的老师，想起自己也和他们一样，渴望关爱，渴望亲手打开上帝的礼物。屋子里弥散的是爱与希望的气息，是光阴走过时，留下的回忆，也是在离别后，依然能陪伴他们走过人生灰暗时的教导与爱。

我愿引领我亲爱的学生们，并与他们一起分享光阴的故事。

【编辑语】

读了佳宇的文章，仿佛又回到了我的教学生活，曾经的一幕幕在脑海中渐渐地苏醒.....

相同的经历感受着不同的人生，曾经的校园生活，课堂的师生互动，难忘的美好情景，仿佛就在昨天。

忽然发现教育情怀之火，在内心深处一直没有熄灭。

从未走远......

公众号：璐语文

关于光阴的故事 篇2

在钟表行业浸淫了二十多年的林志强,就是这样一个人。

初见林志强,他鬓角有少许斑白,身材略为发福,一口闽式普通话——一个典型的成功商人形象。但稍作交谈,你就会发现他与一般商人的不同之处,他对“美”非常敏感且有着独特的诉求,这甚至贯穿到了他作为一个创业者的商海生涯——追求美、维护美,进而至于生产美、创造美。可以说,他身上,有着国内企业家里少见的“文艺青年”气质。

第一名&第一人

指针式石英手表外贸出口多年名列前茅;国内少有的全产业链钟表企业;19年来设计生产过3000多款手表,累计出口手表超过1亿只,在国内钟表企业中首屈一指……

这样的非凡业绩都属于一家企业——来自“中国钟表之城”福建漳州的宏源表业有限公司,而林志强,就是这家公司的掌舵人。

“没有一个钟表企业的老总会一年花200多天在外边跑,但林总做到了,而且他是全球跑,所以外贸订单量极大,并牢牢把持住行业出口指针式石英表数量第一的位置。”前中国钟表协会理事长孟可人评价说,“他用10年时间把市场分布、潮流、客户、厂商都摸清了,积累了大量的知识和经验储备,这让后来者很难超越。可以说,我没有见过这么用心、身体力行的老总。”

用心,这是林志强区别于其他人最重要的一点。他爱表,也爱美。他注重设计,注重产品的美学诉求,甚至生产基地园区的园艺设计都是他亲手设计的。“一个追求美的企业,当然首先要存在于一个美的环境中。”他说。

为了实现自己对手表外观的美学理想,他投入巨资建成相当完善的生产链,从设计到主要外观件加工,组装成表。这给了他极大的自由度和调动能力,能够迅速、快捷地响应来自世界各个国家五花八门的需求,既能承接来自东南亚、南美、非洲等第三世界国家相对廉价的中低端产品,也能满足来自欧美等发达国家相对高标准的需求。

宏源成立近19年来,先后合作的国际知名企业近1000家(次);在过去的3年里,每年合作的客户近200个,出口超过700万只手表,就是这种响应能力的体现。换言之,平均每个工作日大约生产3款手表,不能不说这是一种“可怕”的能力。

快时尚&慢生活

宏源动作很快,短短3年时间,已在全国通过经销商发展20多家Time 2U表行,并将渠道铺向全国。

但林志强的思考不仅于此,他的思路渐渐清晰起来:我们能不能把手表做成一种时尚生活方式?或者说,改变中国人对手表的态度?

在欧美,包括东南亚、南美国家,手表是被视作饰品的,每个人都拥有多块手表,配合不同的服装、场合,甚至心情,换着佩戴。我们能不能让手表也变成时尚着装的一部分,用多款、多变化来拓展它原有的“工具”和“收藏品”印象?

林志强想到了ZARA,他试图做手表业的ZARA。ZARA以“快时尚”概念闻名全球,拥有签约设计师300多人,在56个国家建立了超过6000家门店,每两周更新一半货品。这样的速度令同行业叹为观止,是很多服装品牌试图复制却无法模仿的。

但林志强分析后却认为,宏源可以一试。这么多年来,能够不断满足全球数千家客户差异巨大的需求,宏源靠的就是强大的设计能力和快速反应能力,这和ZARA的核心能力是异曲同工的。这也不乏先例,比如SWATCH这个国际表业的泰斗级品牌。但SWATCH是钟表界的巨无霸,有其他品类互补和支撑,单一靠手表做快时尚的,还绝无仅有。

但林志强说:人生在世,不就是要做点儿别人没做过的事吗?

他没有单纯将以往在国际上闯荡的经验照搬来用,而是切实地做了本土化研究,相继推出Jonquet荣凯和Color彩虹表系列,分别以“骑士精神”和“不色不青春”的概念主打商务人群和低龄时尚群体,并取得了相当不错的销售业绩。2012年,Time 2U更凭借国际贸易时的良好人脉与法国时尚电视台Fashion TV (FTV)达成合作关系,依托FTV的品牌影响力,生产面向高端消费群体的时尚手表,并通过其遍布全球的专卖店,迅速形成强大的销售能力。

FTV是全球唯一全年不断播放的时装及潮流时尚电视频道,通过有线网络与卫星讯号覆盖202个国家与地区,是全球最著名的三大时尚电视媒体之一。每年在世界各地举办的数以千计的时装发布会都以能在FT V播出为荣,各国设计师和顶级模特也都把FT V作为自己的荣誉大本营,在国际时尚界的地位非同一般。因此,与FTV达成合作关系,对于Time 2U来说,已经不单纯是一次销售上的突破,更是对Time 2U时尚品牌地位的权威认可。

而林志强也再次提出令人耳目一新的经营哲学:不仅仅把自己定位为“卖手表的”,宏源其实销售的是时尚,是一种生活方式,其载体为表。中国人用30年走完了西方走了上百年的道路,在急匆匆赶路的同时错过了路上美好的风景。因此,林志强要做快时尚,正是要提供丰富的差异化的选择,让人们能够有机会慢下来,仔细挑选适合自己的一款表,品味快时尚、慢生活。

最坏时代or最好时代

林志强为Time2U选择的这条路,显然也并不好走。前有堵截,那些时装表巨头不容忍其他人轻易染指自己的地盘;后有追兵,国内天王、飞亚达、罗西尼等中国知名品牌表厂也逐渐醒悟,向时尚转型;而且还有一大堆山寨品牌试图将整个行业拖入混战之中。

林志强有自己的哲学:如果不想做一件事,可以有一千个借口;但如果想做一件事,只需一个理由就够了。而他的理由就是热爱。他对表的热爱是发自内心的,这么多年的行动也一再证明了这一点。

困难,对弱者来说是放弃的理由,而对勇者而言,是前进的动力!

正如狄更斯所说:这是最坏的时代,也是最好的时代。

但,这也是一个充满无限可能的时代,这是你的时代。

正如林志强所创建的品牌:“Time2U,时间由你!”

光阴的故事 篇3

听朴树的这首歌的时候，我正面对着窗户，这里看不到颓败的霓虹，听不到城市的喧嚣。我听着干净透明的音乐，面对着无尽的黑夜，空气里弥漫了淡淡的檀香味，我想或者我已经恋上了这种味道。

日子在飘荡，我们还不及回头望。可是有一天，记忆像开闸的洪水，倾泻而来。于是过去的点点滴滴都涌起，在我还来不及难过的心里。

我想起中考结束的那一刹那，全班歇斯底里地叫喊，然后流着泪相互拥抱着说再见，最后背对背向着各自的方向离去。

我想起我们把愿望写在纸上，折成纸飞机。纸飞机在空中飞舞，满载着我们的愿望，飞过屋顶。

我想起前年冬天的第一场雪。整个校园银装素裹，我们在雪地里开心地打雪仗。仰起头，雪花落在灰黑色的瞳仁中，融化，冰凉的感觉很舒服，校园里充满快乐的气息。

我想起那个星期二下午，全校停课看中国队的世界杯足球赛，整个校园是一派惊天动地的狂嚎，潮起潮落。

我想起我们晚上去物理老师家里补习，放学后直冲进网吧，玩上一小时，再去老师家。我们称这项行动为“相约金苹果”。９：３０后，就在街上荡，荡到快１１点才回家。

我想起国庆那天晚上，我们同学聚会，一边走一边笑，围着整个城市绕了大半圈，像一群游荡的灵魂。

怀念起过往的点点滴滴，我的眼泪难过得要掉下来。写到这儿的时候，我把它拿给ｓｉｍｐｌｅ看，可是ｓｉｍｐｌｅ说，过去的人，过去的事，就不要再提了。可是我依旧是那么那么地难过。

然后，我就上高中了。可我还是一个聒躁的人，我会和同学争周杰伦与孙燕姿争得面红耳赤；会和别人高谈阔论，说得口水直喷，别人却不知道你在说什么；会像吸了Ｏ３一样，在教室里张牙舞爪，放声大笑。有时笑着就突然安静下来，忘记要说什么，然后头开始剧烈地疼痛。

也许是寂寞了吧，我想，亦或是感到孤独。寂寞是一个人百无聊赖，而孤独则是身在闹市时，你依然只有形影相吊。

很久以前，Ｒａｉｎ说，我们去拍大头贴吧。我说好啊，于是我们就去拍大头贴了；Ｒａｉｎ说，我们去ＰＣ吧，我说好啊，于是我们就去ＰＣ了；她说，毕业后记得写信，保持联络，我说好啊，于是上高中，我们就通信了；后来，她说，我成绩又降了，我们还是别写信了。我依旧说好啊，于是，我们就再也没有写信。

我想起孤独的彼得·潘，想起那个像树一样倒下去的带金色围巾的小王子。我说我就像一个游弋在寂寞世界里的灵魂，常常不说一句话地穿梭于麻木的人群。轶说你什么时候变得这么文绉绉的了？

乱世佳人工作室的ＢＢＳ上，有人在发贴子，说韩寒第一，郭敬明第二。于是我回复说，切！韩寒都老了，老了。然后我就对着屏幕发笑，看我多猖狂。笑着笑着我就突然感到难过，韩寒快老了，那我们呢？有一天，我们也会变老的。站在十七岁的边缘，我们开始慢慢苍老。尽管我认为自己还是个孩子。

我们就是这样苍老的。从时光的一端辗转到另一端。

耳边飘来罗大佑的歌声。歌里唱，发黄的相片古老的信以及褪色的圣诞卡，年轻时为你写的歌恐怕你早已忘了吧，过去的誓言就像那课本里缤纷的书签，刻画着多少美丽的诗可是终究是一阵烟，流水它带走光阴的故事，改变了两个人，就在那多愁善感而初次流泪的青春……

指导老师：李广政

光阴的故事 篇4

“白糖棒冰要不要，五角一支嘞~”凡是到了晚饭后，大人们开始围坐在一起闲聊了，那个卖冰棍的就来了。每当听到这个声音，我就按耐不住自己兴奋的心。拽一拽大人的衣角，将要来的几块钱攥在手里，小跑着出门。“我要，我要!”我挥舞着手，唯恐他看不见。支好车，拉开棉被，取出一支冒着白气的白糖棒冰，伴着夏天热闹的蝉叫声和周围没买到的叹息声，我缓慢地撕开白纸――哎，这时候还不能吃，直接吃就会粘到嘴皮子上，那不就糗大了嘛。等到它热了一会儿，我便炫耀似的大咬一口。嗯!白糖棒冰带着它独有的薄荷味划过口舌，一丝丝甜味，冰冰凉凉的，这才是真正夏天的味道啊。

街道渐渐暗了，知了叫累了，大人们也搬着小凳找孩子回家了。我躺在竹席上，骨碌碌转着眼睛睡不着。“外婆，你说星星怎么不发光啊?”“能啊，星星可是会发光呢，可它们都睡觉了，我们就看不到啦，乖，我们也要睡啦。”外婆说着一手轻轻拍着我的背，另一手持着蒲扇，在我身旁轻轻扇动着。这把蒲扇仿佛有魔力一样，驱走了蚊虫，也带来了瞌睡虫和丝丝凉风。那时候啊，我最爱嗅蒲扇携来凉席的清香，混着六神花露水的味道，伴着蛐蛐的细唱，特别安稳地睡去了。只是儿时的我没有发现，为了防我被蚊虫叮咬，那把蒲扇曾摇了一整个夜晚……

现在，记忆中卖白糖棒冰的自行车，外婆的蒲扇，还有老房子，搬着小凳子聊天的大人们，全部都在我的身边蒸发了，好像未曾出现过一般。但是，岁月的印记不会骗人，我还是会在某年某月想起这些泛着旧黄的记忆。这是我的夏日限定，也是我那逝去的童年。

光阴的故事作文 篇5

――题记

时光荏苒，我们从年幼无知到长大成熟。转瞬间，我已变成了一位亭亭玉立的小姑娘。

光阴如诗

“床前明月光/疑是地上霜……”，刚上小学，我还像往常一样，回到家就做作业，做完了就看电视。因为刚上小学一年级，不是特别适应。

此时的我，是一个懵懂的孩子。

光阴如歌

“长亭外/古道边/芳草碧连天……”不知不觉，就过去了六年的时间。而现在的我，已经迈入初中的大门。

上初一，不是特别适应初中的生活。还是和小学一样，做作业做完了，就把课外书拿起来看，不怎么去复习。等到要考试了，才把书本拿起来看。因此经常被妈妈批评：“这叫临时抱佛脚。”

渐渐地，熟悉了校园的环境……不像以前那样不认真了!

此时的我，是一个率真的孩子。

光阴如谱

“do re mi/do re mi/do re mi fa……”时间就像音乐书中的五线谱一样，来去匆匆。

我是一个初二的学生，即将面临的是生物、地理的会考。也因为此，每天都在紧张地复习当中，只希望考个好成绩。

初二，没有初一刚来学校的不适应，也没有初三即将升学的压力，是一个什么都刚好的年级。老师常对我们说：”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间不等人，要学会自己把握时间!老师的苦口婆心，是在告诉我们：“时间不多了，要快点努力!”

现在的我除了每天回家写作业完后，就是复习。不像以前一样，只知道贪玩。

此时的我，是一个成熟的孩子。

教案光阴的故事 篇6

1.初步感知时间按对世界万物的影响

2.仔细观察图片细节，发现人的发展变化的特征

3.学习用描述性的语言完整，连贯地讲述，并尝试进行有一般到特殊的有序讲述

4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5.初步了解其特性。

教学重点、难点

重点：从外部对自我的认知转换到内部的自我的认知。让他们仔细的观察、对比分析小时候的我和现在的我，发现不同，探求不同背后的真正原因，是他们明白：每一个“我”和世界上的另一个“我”,同中有异，异中有同。人就是在“自然我”和“社会我”直接按给自己的定位，从而走出自己的成长道路

活动准备

1.班内一幼儿婴儿时的照片一张婴儿衣物两件。

2.同一人从小到大的照片一组

3.人的发展变化和动植物的发展变化图片一组，画有红旗的操作纸，固体胶幼儿人手一份

活动过程：

1.出事班内以幼儿婴儿是的照片提问：

照片里的人是谁?

照片里的他们和现在的他们一样吗?哪里不一样?

2.出事婴儿的衣物，提问?

我们现在还能穿吗?

你发现了什么?小时候的我们和长大后的我们发生了什么变化?

3.出事同一人从小到大的照片一组，教师提出以下问题，帮助幼儿感知成长经历

①这些照片都是同一人那么仔细看看他们有什么不一样?

②那张年龄最小?为什么?那张年龄最大?你们从哪里发现的?

③我们随着时间一天天、一年年的过去，会慢慢地长大，发生很多变化。小动物，小花，小草们随着时间的推移会发生变化吗?

4.幼儿操作。教师巡回指导。

①请幼儿们自主选择图片，从操作纸得红旗初开始，按成长过程进行排序，感受人和物的变化。排的快的幼儿可予以资助的相互交流。

②幼儿自行结伴，进行讲述。

5.教师和幼儿一起对操作结果进行分析，评价。请幼儿循序讲述人和物的发展变化过程，并且重点说出一个特别值得关注的地方。

什么地方变化最大?

那张图片让你印象最深刻?

教学反思

在更具观察幼儿婴儿到现在的照片的图片组的过程中，很多幼儿无法清除的表达出之间的的差别，在以后的过程中要更加详细的讲述给幼儿。

观察结束的讲述中幼儿也不能完整的表达，在语言组织能力的培养以后要加强学习

在以后的教学当中要在语法方面做得更加的好，使幼儿能够更加的明白其中的含义，是的语言更加的让幼儿理解。

诉说光阴的故事 篇7

以弗所(Efes)是土耳其最有观光价值的古城，也是现存古希腊、古罗马古城遗迹中最大、保存最完整的一座。这座城市在公元前11世纪已存在，在罗马初期人口达到鼎盛，可惜它也算得上是最倒霉的古城，在经历了四次大地震和三次大火的天灾后终于被废弃。如今挖掘出来可供观光的部分，大约只是旧址的百分之三十。尽管如此，以弗所依旧被列为联合国世界文化遗产。

冬日的清晨，我独自漫步以弗所，青石板路蜿蜒曲折，轻盈的脚步声回荡在寂静的古城，仿佛配合诉说着往日的故事。抬头仰望，一根根石柱，曾支撑起怎样的华屋：一块块巨石，曾见证怎样的辉煌!

尽管这座曾经鼎盛一时的繁华闹市如今已是满目疮痍，却丝毫不失王者风范。穿梭于古迹旧址间，昔日盛世仿若浮现眼前，不禁想要探寻每一处遗址，追溯传奇历史。建于公元135年的塞尔瑟斯(Celsus)图书馆是以弗所最醒目的古迹。土耳其政府还将它印刷于20里拉的纸币上，可见其地位之高。图书馆如今只剩一面正墙，犹自岿立不倒，向世人展示着曾经的荣耀。有趣的是，图书馆正对面的建筑竟是一座妓院。至今图书馆门口的地上还留有一幅最古老的妓院路标：一个方块代表图书馆，一只脚指向图书馆对面，那里雕刻着美女头像、一枚硬币和一颗心，意味着图书馆对面有美女，但要有钱才欢迎。公元2世纪的娱乐场所选址如此巧妙，不禁感慨先人的智慧与幽默。以弗所古城，随处可见残缺的浮雕，破损的建筑，甚至还有石棺。有谁会知晓，这一处处遗迹蕴藏着怎样的玄机。历史的痕迹清晰可见，尘封的往事随风消逝。

以弗所，这座饱受风霜的古城，苍凉中透着些许悲壮，破败中透着些许傲骨，尽管往事如烟，却依旧倔强地向世人展示历史的印迹。别了，以弗所。古城，安好。

精彩斗骆驼节，别开生面地狂欢

西班牙斗牛鼎鼎有名，而土耳其斗骆驼却少有人知。很难想象。深沉温和的“沙漠骑士”，竞也会披上战袍角逐竞技。只有亲临斗骆驼节现场，才能领略场面的壮观，体会节日的欢愉。

斗骆驼是土耳其南部地中海和爱琴海沿岸各省份流行的一种冬季传统娱乐项目，它不像西班牙斗牛那样血腥刺激却同样令人震撼，很独特、很有趣。据说，斗骆驼比赛大约在200年前兴起的，一些商队间和游牧人家之间常让骆驼彼此角斗以争高低，后来逐渐演变为节日的庆典。土耳其人是一个非常懂得享受生活的民族，他们几乎隔天就要过一个节日，而斗骆驼节堪称土耳其排名第一的节日。

斗骆驼节是一场精彩的盛世欢腾，热闹非凡。节日当天，全土耳其养骆驼的人都会挑选出最精良的雄骆驼到塞尔丘克，骆驼斗士全部“盛装出席”，一拼高下。冬季是发情的季节，雄骆驼本能地想要打败其他雄性对手而与雌骆驼交配。正是利用这种动物行为倾向带来的侵略性和精力，当地人让它们彼此“摔跤”、“搏斗”，呈现一场场精彩赛事。节日期间参赛骆驼一般为几十头或上百头。每位参加角斗的骆驼驼鞍后面均悬挂一块色彩绚丽的帆布，书写着它们的名字，而为了名字更响亮、更引人注目，人们往往会把民间传说的英雄人物或是电视、电影明星的大名赐予它们。赛前，裁判需要为每只骆驼配上与其实力相当的对手。这不仅是出于对骆驼本身的安全考虑，也是为增强比赛的观赏性。骆驼选手分组的依据是它们的获奖情况、体重、搏斗技能以及战斗风格。级别越高，角逐越激烈，场面也更加扣人心弦。

激昂的鼓乐声拉开比赛的帷幕，一组组骆驼勇士依次登场竞技。为了争夺心仪的雌性骆驼，雄骆驼展开“殊死搏斗”，谁与争锋，勇者无敌。一头骆驼要想获胜，就必须迫使对手跳出圈外，或使其摔倒在自己这边。比赛异常地激烈，两头雄性骆驼通过身子、头颈互相挤压、顶撞，甚至设法把对方的头夹在自己两条前腿中间，用尽全力将对方打倒。有时候，比赛是相当残酷的，难免会有骆驼受伤，但骆驼主人始终信心十足，坚持让骆驼一直战斗到底。赛场除了参赛骆驼，还有14位牵绳人自始至终站在骆驼的两侧。一旦骆驼“怠工”不斗，他们就迫使其发挥各自的斗技继续作战。而若出现一头骆驼攻击凶猛导致对手受伤的情况，他们就像“拔河”似地用力将两头骆驼牵拉开，暂停比赛。整场比赛都在嚎亮高亢的呐喊声和节奏明快的鼓乐声中进行，好不热闹。当地居民或三五成群，或举家出动，纷至沓来，尽情享受节日的喜悦。这边赛事竞争激烈，那边观者如痴如狂。人们不停地欢呼、高歌，甚至颇有兴致地手舞足蹈。欢笑声不绝于耳，大家或举杯祝福，或彼此相拥，在场的每个人都被节日的欢快气氛所感染，一同沉浸在酣畅淋漓的狂欢喜悦中。

有人说，要了解一种文化，最好身临其境去体验。对我而言，能够在如此别开生面的节日里捕捉美妙瞬间，无疑是一种至高无上的幸福。夕阳西下，望着骆驼勇士胜利而归，看着人们带着一脸满足欣然离去，我内心充满感动：生活总是可以带给我们无限惊喜，快乐其实远比形象中容易获取。只有热爱生活、懂得发现生活中点滴乐趣，才能领悟快乐的真谛。期待下一段旅程，期待下一幕精彩。

以弗所博物馆，探寻悠久历史

探访不同国家、不同城市的博物馆，是我旅行的必修之课。每造访一座博物馆，仿佛穿越时空隧道，回到远古的过去，品读历史的渊源。来到土耳其，自然不能错过久负盛名的以弗所博物馆，典藏的珍品带我探寻悠久历史。

以弗所博物馆规模并不是很大，却非常精致。馆内收藏了数十件珍贵的出土文物，各类雕塑也多得令人炫目，甚至还有古罗马角斗士墓地的考古发掘，可谓珍奇瑰宝悉数展出。每一件藏品或蕴含着丰富的寓意，或代表着一段看着一段传奇的故事，看着一件件精美的珍品，不禁感叹古希腊、罗马人的巧夺天工。尽管对土耳其的历史一知半解，但是以弗所博物馆丰富的藏品，足以让我领略那段历史的辉煌与壮阔。

光阴的故事作文初二 篇8

我知道这是意味什么。在我找到它之后，我就会死去，很快地死去，就像风儿吹走一片落叶、一朵白云、一粒细沙，在也没有人知道我的存在。

但我不后悔。我依然在寻找，更执著地寻找。找到那根荆棘刺，我就可以唱歌了!我就可以唱出世界上最动人最甜美的歌了!

于是我寻找，更执著地寻找。

我一天天地长大，一天天地成熟。我稚嫩的翅膀在风雨的磨砺中更加坚实，更能承载起一路的风雨。

物是人非事事休。但我不曾放弃也不会放弃，我仍在寻找。因为我知道，既然选择了远方，便只能风雨兼程。我不会回头。我只把我的背影留给地平线。

我永远不会忘记这一天。这一天，我终于找到了那根荆棘刺，那根致命的荆棘刺。

我喜极而泣。

我不顾一切地扑向它，让那根尖利的荆棘刺穿透我的心，让我心头的血流进那根荆棘，我就可以唱歌了!

我并不觉得痛。一点儿也不痛。

我终于可以唱歌了!圆润的歌声仿若一粒粒珍珠坠落，仿若一首若真若幻若明若暗若浓若淡的诗，纯如雪，淡如风，请如月，柔如水……白云为我驻足，风儿为我滞步，忽地，又下起雨来……

我终于唱出了世界上最动人最甜美的歌。我被自己感动得泪流满面。而我的血渐渐流尽了。

也许幸福的时光都很短暂，就像穿着水晶舞鞋跳舞的时间只有一个晚上。我的声音越来越轻，越来越轻……

此时，荆棘上绽放了一朵鲜红的话。

在我生命的尽头，我仍不后悔，不后悔用一生的时间来实现这样一个理想。我毕竟成功了。我毕竟唱出了这首最动人最甜美的歌。

我不在乎付出与得到的是否成正比，我不在乎是否以自己的生命与热情为代价，我不在乎汗水最终被咸涩的泪水溶解……我不在乎。

我想，我们也与鸟儿一样，在钢筋水泥的丛林中找寻自己的梦想，只是我们没有鸟儿的那份执著。

《光阴的故事》评课稿 篇9

文静老师的这节课非常符合学生的年龄实际和认识规律，遵循心理健康教育的原则。体现时代特点和社会发展需要，具有超前性，活动课的课题具体，含义明确，且具有较强的操作性教学设计、教学活动紧紧围绕活动目标，具有活动性和实践性符合本地的实际情况和学生的实际需要，选材贴近学生的学习和生活，针对性强，有助于学生心理健康的发展，以学生成长过程中可能遇到的共同心理问题为重点以发展性内容为主。利用多种手段创设形象直观的情景，使学生有身临其境之感，能极大地调动学生学习的积极性和学习热情。适应学生心理发展的特点，方式方法灵活多样，各有侧重，以游戏和活动为主，师生平等：教师始终充满了对学生的尊重、理解、真诚与同感。课堂气氛民主平等

文静老师基本功扎实，教师教态亲切、自然，语言精炼、幽默。文静老师课堂调控得当，给予学生积极的鼓励和心理暗示；点拨到位，引导合适；具有教育机智，能够随机处理突发事件。

本次心理课堂学生参与面广：尤其是自卑、内向的学生参与活动，文静老师通过“时间银行”引入教学亲切自然，再通过“一分钟鼓掌”让学生主动参与体验和感受一分钟的长度，在以科技发达的.今天一分钟能做的事，让学生发出阵阵感慨。继续通过撕纸感悟人生环节深化主题，让学生感受时间的宝贵，和生命可贵。这种体验真实，学生纷纷表达出了内心的真情实感，充分暴露出了心理问题，情景交融，以情感人，课堂具有感染力。让学生在活动中体验、感悟，让学生内心感受真实的内心情感。

光阴的故事 篇10

一旁的李东方小声解释：“干这个活儿，必须要全神贯注地投入进去，一走神就不行了。”

这种百分百专注、以至于忘我的状态，李东方有着切身的体会。

1984年，日本著名画家平山郁夫访问中国。参观完敦煌壁画后，深受震撼的他提出，要帮助中国来复制敦煌壁画。当时还在国家文物局上班的李东方在报纸上看见了这则消息，“禁不住同事一起哄”，就给时任敦煌研究院院长段文杰写了一封信。“那时的想法很简单，我们也是干复制的，这事干嘛还要让外国人来干啊！”

没想到，一个月以后，她收到了段文杰的回信：“我支持你们的革命行动，来吧！”“结果他们全闪了，把我一个人搁那儿了。可都已经‘惹祸’了，没办法，那就去吧。”

当时，李东方只是一个22岁的小丫头。“敦煌什么样，我都不知道。”

已经记不清流了多少次泪。在敦煌的日子，很苦。想家的时候，只能蒙着被子大哭。茫茫戈壁上，就连洗澡也是一件极其奢侈的事情。“敦煌研究院的食堂天天做酸辣西葫芦，没有一点油水。”李东方说自己落下了“心理阴影”，“现在一听见酸辣西葫芦就头大！”

但印象最深的，还是半年后，第一次成功复制莫高窟112窟反弹琵琶图的情景，“专家们拿到这幅画的时候，都快跳起来了！都说这是迄今为止复制得最逼真的！”看见大家兴奋不已的神色，李东方这才觉得，“那种成就感和满足感，是什么都换不来的”。

再次去到敦煌，已是1996年。李东方和冯今轶都辞去了工作，决心把所有的精力和时间投入到莫高窟壁画复制项目。

“最初我们是因为国家的项目才开始做壁画复制，慢慢地，‘个人行为’的色彩越来越浓。每年，我们都会有半年的时间呆在北京，给博物馆干活，赚了钱再带回敦煌，补贴那边的各种工作开销。”冯今轶说。

但他们一直很快乐，“如果能多‘抢’出一块壁画，就能多给后世子孙留下一点东西。想到这个，什么苦都没有了。”

如今，敦煌的壁画复制工作已经告一段落，但有些东西，已经伴随近三十年的悠长时光，深深地嵌到了骨子里。“刚回北京的时候，我俩连马路都不会过了。觉得整个城市都很喧嚣，不习惯。只要天气一暖和，我脑子里还老是会浮现一个画面，就是敦煌研究院食堂的那仨台阶。”冯今轶笑着说。

回到北京后，两个默契合作多年的工作搭档也常一起琢磨：“如果我们俩都不再干珂罗版复制，是不是就没人会干了？如果不办公司，不作市场化运营，没有发展的资本和动力，又怎么延续传承下去呢？”

“说实话，我们是搞技术的，在公司运营上可能会差一点。”冯今轶这样感叹：“但我们相信，经济热潮过后的十到十五年，一定是文化热潮。我们很有幸，赶上了这个潮头。”

对于李东方和冯今轶来说，还有下一个需要全情投入的十年、二十年、三十年……梦依旧，光阴的故事还在继续。

光阴的故事作文800字 篇11

我的思绪也随着那纸飞机倏地一下回到那段纯真美好的时光。

小小少年，没有烦恼，无忧无虑”稚气未脱的我们那时最为天真，总能为一些小事傻乐，却决不会因烦恼而愁眉不展。

由于家庭缘故，我们四人从小一起长大，一起上学，一起讨论最爱的东方神起，一起帮小店老板娘看店，一起在黑漆漆的夜里顶着大风到山上看不知真假的流星雨。

我们是学校里有名的四人组。小影子是老大，天生精灵古怪却又十分懂事；素素是老幺，生着一张包子脸的她稳重得像大人；雪是我堂姐，大大咧咧的却又心思细腻，她是我们中的着润滑剂。每次一同去吃饭，我们总爱坐一个方桌，一人占据一边，就像一个正方形。

正方形即使再规矩，也是不牢靠的，它总有即将支离的危险，就像我们四个。

爸爸不是本地人，我必须跟随他回到他的家乡。我曾想过留下，但回去这事却不容置疑。那她们呢？她们知道了会怎么办？我还能回来吗？无数的问题萦绕在心头。但时间步步逼近，离别在即，不容我犹豫。

那天放学，正轮到我值日。阳光透过玻璃折射到我桌面，映出满教室的尘粒，如同飞絮，又像萤火虫。我沉默着放下扫把，走到课桌前拿出早已准备好的笔记本，递给正在帮我值日的她们。这是什么？”小影子接过去。这是同学录。我我在学期末就回去了，以后都在那边儿读书”我低垂着头，话却无法再说下去。她们也同样沉默着，时间仿佛在那一刻凝固。

为什么不早说？要离开为什么不早说？”素素把本子摔在桌子，拎起书包就跑开了。小影子拿起书包，拾起本子，嗓音有点涩：她只是闹别扭了，别在意。”她却在我看不见的地方悄悄地抹了把泪。雪沉默地拍拍我的肩，同样不发一言。

第二天，素素早早地到了教室。我有点彷徨，害怕与她们，哪怕以后就要分开。我正在犹豫要不要去道歉，她却已经向我走来。她拿出几张白纸，递给我：既然就要走了，最后放一次纸飞机吧！”我们四人在楼顶拿着纸飞机，写下自己的愿望后，用力一掷，看着它们在天空划下一道道弧线。我一定会回来的！”

光阴的故事作文500字 篇12

当我读到《似水流年》这篇文章的时候，真真地是想起了小学时的日子，虽然作者与我的经历不同，她的文章是重回高中校园所触发的感想，但那份怀念母校，怀念旧时老师与同学，怀念彼时上学时光的情感，却是相同的。

我仿佛又听见了旧时同学的笑声，我闭上眼睛，想象着自己是坐在那个熟悉的教室里，周围是你，他，她还有他们。我听见你在叫我的名字，久远的声音，带着记忆中模糊不清的颤动。我听见他的篮球一下一下击打着地面的声音，跑动的脚步声中我仿佛能听见他汗水滴落的声音，我听见她在开怀大笑，银铃般的声音钻进我的耳朵。我听见他们在安静地做着作业，“沙沙”的声音蔓延在空气中成为静止的音符。我听见她在讲台讲着那令大部分人昏昏欲睡的数学题。我听见他生气时拍讲桌的声音。我听见风闯过树梢时的长啸。我听见学校年久失修的大广播咿咿呀呀地播放着眼保健操的音乐。

我听见了你们。我怎么才能又看见你们?忧伤不声不响地蔓延开来，我又想起了与你们相处的日子。

有些时候花费很长的时间去构思一个句子，然后满意地看着自己耗费了很多时间写下的几个字，欣喜若狂。有些时候花费很少的光阴去思念那些过往，然后惆怅地回忆我们在那些流逝了的时光中的痕迹，满面忧伤。

光阴的故事 篇13

一切都应从远方说起

从那遥远海边、那山地、那平原

那漫无边际、甘心俯身的花丛

迎着赶往途中的人，跳舞般涌动

东风吹乐，听深幽的巴山轻轻歌颂

几代人的故事，都从一盏马灯开始

一张灯下展开的蓝图，关乎着风生水起，寒暑与共

开天辟地，早已不是神话

用汗水填起汉江，才是真的英雄

在逐流中碰撞，起伏。在起伏中前冲

多少年，谁还听着你的声谣，記着你的模样，

那星空里挂满泪花的月容

那山头上含苞欲放的花红

这是光阴的故事

“春天的花开秋天的风以及冬天的落阳”

“遥远的路程昨日的梦以及远去的笑声”

光阴改变了一切，却带不走故事

那些刻在东风里的名字，笑在东风里的

最美颜容

绽 放

关于光阴的故事，属于过去，惊鸿瑰丽、傲然

却，让一段如酒的岁月，停在心间。 感叹

生命的震撼，常常，就起于一只蝴蝶

背过风雨的搏击，它的前面是百花绽放中展翅绚烂

何时起，我们都已是蝴蝶，在东风里五彩斑斓

顺便，仰望蓝空白云，绿水青山

喊出骄傲吧。那种风度绰绰，智慧勇敢

即便你也承受着诸多压力，总觉舞姿还不够想象中惊世美艳

我知道，你太过追求完满

偶尔泛着涟漪，会更显，娇容潋滟

岁月流波，光阴的渡口，周而复始，往来不断

梦想要在花海绽放中起航，总不会太久搁浅

还好，这只是个早晨

等待，让翅膀收敛，也是给予思索的沉淀

准备飞迎，风光明媚的一天

结 果

所有的故事，在风中传递

我清楚地知晓，从来冬雪潇潇后，才有寓意

露出岁月萌发的痕迹

不信，你看，美丽的美丽之时

总会在和畅的东风中，在明媚的春光里

有一条条红红的、闪闪的绸丝

挎在你的肩膀，宛在她的胸前。系

在车头、在楼顶、在空中，也拴在了人心里

飘舞。触及的情愫，跳动不已

在后来的舞台，堆满累累果实，一季一季

我想你们一定雀舞其中，作风中仙子

这是胜利者的心态

一切都起于那爱慕眼神

循着故事的光阴，追寻光阴的故事

关于光阴的故事 篇14

石嘴山分校老师/杨晓霞

岁月是个说书人，他的故事总是叫人热泪盈眶。岁月是个画家，他穿过时光的罅隙，蘸了几笔岁月的风霜，描绘出一副带着陈年氤氲的画卷。岁月是个诗人，他说岁月不饶人，我亦未曾绕过岁月。

光阴的故事，有最初的梦想，有踟蹰的时刻，有温和的眉眼，有温暖的掌心。

2013年，盛夏。天空苍蓝，温润的微风轻轻地吹散了缠绵的流云，炽热的阳光洒在郁郁葱葱的树木上，茂盛的枝叶将天地间的光线分割成一块块小小的碎片，散落一地，铺满我来时的路。就在这一天，我成为了君翰的一员。在这里，我开启了我与君翰的光阴故事。我开始了自己的第一堂课，还记得当时忐忑不安的心情，紧张地上完第一节课，王志勇校长拍了一下我的肩膀说：“很不错，上得很好”。这是我得到的第一个鼓励，这一句简单的话语如冬日的炉火，温暖，舒心。

2014年，春。煦暖的阳光，洒在每一根柔软舒展的枝桠上，无论是含苞待放的花骨朵还是刚冒出嫩芽的细枝，都充满了生命的力量。这一年，我们搬了一个校区，从之前的三间办公室的电视台校区搬到了新世纪里面的一间大办公室，听说我们要进很多新人。我们充满着期待，搬到了这个新办公区。当时，陈实老师也去了西安开辟新的校区，我知道，学校的发展步伐越来越快了，我必须要更加努力，才能追赶上学校的发展速度。

2016年，秋。金色的季节，树木都换上了微光的暖色调。此时我来到了遥远的美国。静谧的中央公园，繁华的时代广场，我开始了哈佛大学，麻省理工大学，耶鲁大学，哥伦比亚大学的走访，这些都带给了我新的思考，也给了我新的工作思路。

2017年，冬。凛冽的寒风被温暖的热泪融化，无需多言，彼此懂得。这一年，是我最充实的一年。这一年，也是最忙碌的一年。也是在这一年，我坚定信心地要跟君翰一起走下去。

关于光阴的故事 篇15

原本和睦的小家庭在进入初三后早已破碎不堪，同学和老师之间的矛盾冲突也愈演愈烈，那些还存在于时光背后的欢笑泪水早已不知所踪。我们正面着时间背对着旧年，时光里尘埃渐落，将我们的纯真蒙上了一层永远无法抹去的灰。就像空间有几何学，时间有心理学，人类毕生都在与时间抗争，他们本想执着的眷念一个爱人、一段时光，遗忘从冥冥之中慢慢升起淹没他们最美丽的容颜。在时光的背后追忆似水流年，我愿醉笑陪公三万场，不诉离殇!

“流水它带走光阴的故事改变了我们就在那多愁善感而初次回忆的青春……”每个人都有青春，每个青春都有故事，每个故事都有时间。还有七十八天我就要离开这承载了我三年记忆的初中，流逝了十五年光阴的家乡。我想我们每个人都有道不尽的难舍，说不完的别离。

灵渠,聆听光阴的故事 篇16

灵渠弯弯曲曲地从兴安县城中间穿过,水色秀丽,风景如画。渠边的居民还如他们的祖先一样在这条流淌了两千年的河流里浣衣、洗菜。新的、古的小桥飞架渠上,成为人们来往的通道,也成为灵渠众多景点中的经典。

其中最有名的莫过于万里桥,建于唐朝年间的万里桥号称广西第一古桥,因其距长安水路一万里而得名。明朝严嵩被贬,途经万里桥,对着这“万里之途”大发感慨,于是吟出了:“万里桥头风雪暮,不知何处望神州。”清朝的时候,这个位置成了闹市,桥上专卖云吞一类,摊主们总把剩下的汤倒进灵渠里,于是有位老先生出了这样一出上联,说“万里桥桥万里桥上汤桥下水汤汤水水”,如今成了绝对。现今的这座万里桥早已无从寻找盛唐的遗风,卖汤水的摊点也不知去向,只有人们仍旧穿行,少男少女们仍在这里相会。

马嘶桥也是一座名桥,因为其与汉朝马伏波将军有关,颇有来头。伏波将军马援,平定南乱途经兴安,来到了一座小桥前,马儿停着不走了,任凭鞭打就是嘶叫着不肯过桥。渠边一位钓鱼的老者看出了究竟,原来是这桥年久失修,早已摇摇欲坠。马援听后恍然大悟,错怪了战马。可是这桥不修定会威胁来往行人,将军于是下令修桥,军师却说已无经费,将军无奈,看着心爱的战马道:“先把马拉到市集上卖了,修桥再说。”将军卖马修桥的事流传开来,乡民们非常感动,于是大家出人出力,修好了此桥,并取名为“马嘶桥”。马嘶桥湮没已久,如今只剩下了传说。广西第一古桥的名头也落入旁家。

粟家桥的外表朴实无华,没有任何故事包装,显得真实自然,桥头老树的根竟然顺着桥爬到了对岸,桥下的码头自然是洗衣服的最佳位置,孩子们也喜欢这里,争抢着从桥上跳进水里。入夜,这便成了裸泳爱好者的天堂。