光阴为话题范文

2024-09-21

光阴为话题范文（精选10篇）

光阴为话题范文篇1

以光阴为话题的作文

当清晨的第一缕阳光透过窗户照射在天真烂漫的孩子们泛着红晕的笑脸上，洒在温馨惬意的教室里，伴着朗朗的读书声和欢声笑语，奏着窗外鸟儿嘤嘤的鸣叫声和泉水泠泠的撞击声，一天的光阴就在如此美妙的环境中开始了。

教室里，温柔和煦的微分从门外悄悄飘了进来，没有惊扰到在学习中遨游的孩子们。微分中夹杂着新翻的泥土，嫩绿的青草，含羞的花儿的淡淡芳香，配上这静谧祥和的氛围，连带着朝气蓬勃的祖国花儿，使得教室里充满着暖色调，响应着一种勃勃生机，活力四射的生命节奏。齐唰唰的写字声犹如孩子们强健有力的脉搏，在一张张白纸上播种，辛勤耕耘，待时机成熟之时便开花结果。光阴于是就在孩子们手中神奇的笔尖下悄悄滑过去了。

操场上，比赛长跑中，磨炼的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拼搏的是出类拔萃的耐力，考验的是坚如钢石的决心。整个操场热血沸腾，光阴就在孩子们矫健疾速的步伐下跑过去了。

黄昏时，在匆匆的.足迹中，喜欢那残余的温暖，感受黄昏的呼吸，听黄昏对人们的温声细语。匆匆地来又匆匆地走怀揣着自己的梦想，领悟人生那一份平静与淡泊，日暮的宁静如一束星光让人心灵平和，它已最美的景致结束了这一天。人们进入了甜蜜的梦乡，在这皎洁的月光的陪伴下安然入睡。光阴于是就在人们的枕头底下溜过了。

回首过去，我们是任光阴流逝还是牢牢抓住?我们与时间赛跑还是远不及太阳?我们珍惜了美好时光还是大把挥霍?……一切的一切都值得我们深思……

光阴，转瞬即逝，白驹过隙。抓住了，把握了，明天才能弛骋风云;利用了，创造了，才能造就一个辉煌灿烂的明天!

光阴为话题范文篇2

如何在小学品德与社会教学中进行情感教育呢? 下面以本人执教的浙教版小学品德与社会教材《寸金难买寸光阴》一课教学为例,谈谈自己的思考。

一、精心设计课堂导入,点燃学生情感的火花

课堂导入是实施情感教育的主要途径,也是情感目标达成的重要环节。作为课堂教学的开始环节,教师根据教材内容和学生的年龄与心理特征,精心设计课堂导入,不仅能直接揭示课题,使学生明确学习主题,吸引学生的注意力,充分调动学生的兴趣,激发其求知欲望,促进学生全身心的参与,而且可以很好地引领学生走进教材的情境之中,对教学内容产生积极的情感体验。

《寸金难买寸光阴》一课旨在让学生感悟时间的重要和珍贵,激发他们珍惜时间的情感,从而引导学生学会合理利用时间,培养良好的学习习惯。然而对于三年级的学生而言,“时间”是个比较抽象的概念,如何一开始就让学生对这个问题发生兴趣,获得丰富的情感体验呢? 我是这样设计导入的: “首先请同学们仔细听一种声音,认真分辨这是什么发出来的声音?”( 教师放闹钟走动的声音录音) 当学生分辨出这是闹钟走动发出的声音滞后,教师接着问: “从这种声音中,我们感觉到时间怎么样?”学生纷纷举手发言。这样的导入,不仅很快将学生引向了课题指向的目标,更重要的是,通过巧设的情境,引起了学生的兴趣,点燃了学生积极探求知识的情感火花。

二、发掘教材情感资源,巧妙设置情感激发点

小学品德与社会教材中蕴含着丰富的情感因素,因此教学中教师应在结合自己的生活经验去深入理解和感受教材中的情感的基础上,善于挖掘品德与社会教材中隐性情感因素,发挥情感因素的积极作用,巧妙设置能引发学生情感的触点,将教材中抽象性的原理事例化、具体化、趣味化,使学生获得直接的情感感染,从而激发学生的学习情趣,陶冶学生的情感,启迪学生的智慧,使得课堂教学的认知因素和情感因素得到和谐与统一。

《寸金难买寸光阴》一课的教学中,我根据教材内容,从以下三个方面设置情感激发点。

1. 晓悟课文的动情点

对于三年级学生来说,任何一个学生都懂得“珍惜时间,时间很宝贵”的道理,但时间为什么那么宝贵呢? 他们未必很清楚。因此教材首先以一首浅显易懂、琅琅上口,而且具有很强的现实针对性和教育意义的《明日歌》,来让学生理解“时间是非宝贵的,一分一秒也不能浪费的”这一朴素而又深刻的道理。课堂上我十分动情地朗读着这首引人思考的《明日歌》,当时我发现学生全部都被这首诗及老师的朗读感染了。然后再让学生交流惜时经验和朗读体会,使学生深刻理解了珍惜光阴的道理,产生了乐于珍惜时间的情感。

2. 紧扣课文的情操点

本节课的第二个活动任务是小剧场———《小闹钟》,目的是让学生“学会主动合理安排时间,养成珍惜时间的良好习惯。”这一活动贴近于孩子们的生活,可以说,课本剧中的琪琪身上就有班里某些孩子的影子。于是教学时我先引导孩子读画面、谈看法,然后让几名学生分角色进行表演。学生们自编台词,表演起来入情入境。这样不仅唤醒孩子们内心深处的情感体验,而且懂得了如何惜时,并初步学会了合理安排时间,并养成合理利用时间的良好行为习惯,做到了知行统一。

3. 抓住学生的兴趣点

《寸金难买寸光阴》一课的“活动角”环节,从一分钟的作用,让学生再次感悟时间的宝贵。一分钟到底能干多少事? 学生对这个问题很感兴趣。我先让学生根据课前小调查,说说一分钟可以做多少事? 然后再组织三个“一分钟游戏”: 比一比,一分钟跳绳,谁跳的次数多? 试一试,一分钟查字典,可以查多少个字? 算一算,一分钟可以做多少道口算题? 这样,抓住了学生感兴趣的内容,使学生在一分钟游戏中,以亲身的实践体验到了时间的重要性,感悟时间的价值,感知了时间与学习的关系,懂得了“一分钟尽管很短,但只要正确利用,也可以做很多事”的道理,同时也强化了学生的时间观念,懂得不能浪费一分一秒。

三、总结回顾拓展提升,促进学生的情感升华

当下课铃声快要敲响时,我便开始引导学生根据板书回顾本节课的内容,充分肯定学生课堂上那种积极向上的学习热情。最后播放关于时间的话题———《时间随想》短片,把学生对时间的认识推到了顶峰———时间就是效率、生命、财富和胜利,不仅使本节课主题得到了升华,而且进一步加深了孩子们对时间宝贵的感悟,提高了对时间的认识,使时间真正进入到学生的内心世界中去,培养了乐于珍惜时间的情感,潜移默化地影响学生形成良好的惜时习惯,更好地去珍惜时间,学会合理安排时间,争做时间的主人,促进自我发展。

让光阴为婚姻验码篇3

世界上最无情的不是谎言、伤害，也不是疾病、灾难，而是一段光阴。美人迟暮，英雄垂老，都令人黯然，而对爱情而言，能够将一句诺言坚持到迟暮垂老或地老天荒，就是伟大而浪漫的。

在山城重庆的一个山村里，曾流传一个轰动全国的“爱情天梯”的故事。一个名叫刘国江的男人，冲破偏见和阻力迎娶自己爱恋的女子，为避开闲言碎言，他把新家搬到海拔1500米的深山老林，为了妻子上山下山攀爬方便，他用一镐一铲在悬崖峭壁上凿开了6000多级阶梯，这一凿就是五十年的光阴！而他，也从一个年轻人变成一个白发老翁。他们用光阴诠释了一段当代旷世情缘。

在我们现实的生活里，每一对走进婚姻殿堂的男女，接受最多的祝福恐怕就是“天长地久”“百年好合”，其实，这些词汇既是对他人美好的祝福，更是对婚姻中的男女意志力的考验。如同早几年电影《少林寺》中方丈问受戒小弟子“尽形寿，不淫欲，汝今能持否”一样，面对一段感情，一桩婚姻，如何不离不弃，忠诚相守，作出“能持”回答，是对一个人最大的考验。

有道是“熟处无风景”，激情与新鲜总是在光阴的磨砺下渐渐退去，“熟处”或千篇一律也成为考验。外面世界诱惑的无所不在，自身意志力的脆弱不堪，都会与情感形成一种对决。不同的选择，便会有不同的结局。许多贪官以权谋私大发不义之财，包二奶、养小秘，权钱交易，到头来身陷囹圄，而曾经所谓的“爱的尤物”却绝尘而去，听着他们最后“愧对妻子儿女”的忏悔，顿感哑然失笑。

当我们庆幸“在对的时间遇到了对的人”，光阴这个敌人也就同时站在了面前。这是一个“最好的时代，也是一个浮躁的时代”，但爱情恰恰与浮躁缺乏关联，前路漫漫，我们能否信守诺言，坚持不改初衷，坚持拒绝诱惑，用温暖的坚持去坚守一座情感城堡，战胜无情的光阴？

虚度光阴700字话题作文篇4

每天在我们的玩耍下度过，晚上后懊恼不已，抱怨着今天的虚度光阴，却不知在抱怨里，时光也在不知不觉的度过……不虚度每一点时间，相信没有人能做到，但是要做到尽量去节约它，去利用它。钓鱼有人认为这是在浪费时间，玩物丧志，但是钓鱼可以锻炼自己的耐性，让自己身心得以放松…!

虚度光阴为人们所争议，但是这却是看一个人的心态。我认为每天度过后，晚上自我反省时，问心无愧，并且没有让自己烦恼得无法入睡的事。每天不为以后而烦恼，也不去为虚度光阴后而后悔，做好自己的份内的每一件事。我们不是名人不是伟人，但是也应该做好一个普通人，每一个伟人并不是不虚度每一点时间，而是做好了，自己份内的每一件事。虚度光阴为自己心中所想，为自己所用，自己觉得自己在虚度光阴，并且再加以抱怨的话，那自己就永远也无法摆脱不了虚度光阴的阴影。虚度这个词留在人们心中，不是为了唾弃它，而是为了鞭策人们不要虚度每一点时间，虚度时间的是自己，而不是这个词。鞭策自己的一切，自己份内的一切做好以后，自己可以自豪的对自己说我没有虚度光阴，我做到了一个普通人应该做到的责任，没有虚度光阴。我们做好自己份内的事后，可以看看书，玩玩电脑，跑跑步，打打篮球，做这些事，并不是浪费时间，而是做好自己的事后，对自己放松身心的一种行为，如果一味的去追寻不浪费一点时间，无法放松自己的大脑与身体，那么就可能出现一些疾病，在入院治疗，也会浪费许多时间，所以对自己身心的放松，也是一种节约时间的行为，但是不能把放松当做自己偷懒的理由，即使心中自我安慰没有虚度时间，但是却忍受不了无法打发的时间带来的无聊……

虚度时间，会给人带来一种惰性，带来一些习惯，如果你有了这些，可以试着慢慢改过来，不然以后会为自己的行为而后悔。

光阴为话题范文篇5

以手为话题的作文一

手，我们每个人都有一双手，而在抗震救灾的第一线有这么一群身影，他们的手是那么的平凡，可却做着不平凡的工作。

是他们在灾难来临时，第一时间来到灾区，救助被困群众。那是多少个不眠之夜，有多久没吃东西了，连他们自己都不清楚。但是为了救出更多的生命，他们必须坚持住，因为他们知道，在这片废虚中还有人在等待他们的救援。手，一双挖掘的手，挖撅着生命的希望，生命在他们手中得以延续。他们在废墟寻找着，废墟中的每一声救助声他们都能听得见，每一次生命的喘息他们都能感觉到。百分之一的希望，百分之百的努力。他们就是可爱的武警战士，解放军，救援人员！

也有这样一群人，他们来自不同的地区，不相同的年龄，却为着同一个目标走到一起来了。他们从全国各地运来灾民所需要的各种物品，他们手上搬运着粮食，送给灾区人民。他们就是志愿者！

还有医务人员的手，他们用手拯救着生命，鲜活的生命。

正是这一双双平凡的，挖掘的手，捐赠的手，搬运的手，才使我们中国在遭遇灾难后，有能重建家园。‘‘一方有难，八方支援。’’是中华民族的优良传统，我们要延续下去。

灾民们，或许你们正在哭泣；或许你们正在废墟里挣扎，等待救援人员来救你；或许你正在安全地带，为家人担心。但是你一定要相信，我们一定能重建美好家园！因为在你们的背后有许许多多的人在关注着你们，支持着你们！

伸出你的手，伸出我的手，让我们团结在一起，拧成一股绳，众志成城，重建我们美好家园！

以手为话题的作文二

是很常见的，每个人都有手，但每个人的手总有些细微的不同。有人的手是纤细修长的，有人的的嫩滑的，而有些人的手会很粗糙。每一双手的背后都隐藏着一个故事。

在一个班集体里，总需要人去付出，为这个班集体付出的最多的仅有咱们的劳动委员——林琦。

还记得一个星期五的下午，下起了小雨，同学们可焦急了，有的同学用衣服盖着头跑出教室；有的同学撑开伞，在雨中深一脚浅一脚地回家；有的同学则向别人借雨伞。我没有带伞，就在教室里边等爸爸边做作业。教室里还有咱们的劳动委员，她拿来扫把，低着头，弯着腰在扫地，这我才明白：她今天要扫地。其它扫地的人都走了，可她坚守自己的岗位，并没离开。爸爸来接我了，我怕林琦出什么事，便拉起她的手，叫爸爸一起送她回家。爸爸都没抱怨，她却大声地说：“你没看见我没扫完吗？你不知道会被学校批评吗？你不知道这个职务多重要吗？我要扫完后才能走。”我瞬间感受到她的执着和认真，还有她那十分粗糙的手，还起茧了，一个小女孩手上能有那么硬的老茧，可见她为了班集体是多么的辛劳。

同样是并肩长大的朋友，同样是在一个班里面学习，她却付出了那么多，而我呢？我有一双美丽的小手，却从没为班集体做过些什么。她是那样让人敬佩，我要向她学习。我以后也应该像林琦一样，为班集体付出更多。

那双粗糙的手，我怎么也忘不了。

以手为话题的作文三

举起双手，手指交错。阳光从空隙溜出来，是快乐。

很少去关注一下自己的双手，直到拿到这个作文题目，才不由自主的去“关心”了一下自己的双手。不是太漂亮，指头有点长，挺灵活的，十根指头上跃动着很细小的纹理，很是可爱。其余之外，我实在找不出什么词语来形容它们了，它们真是普通得不能在普通了。但是，它是我的，我有权利掌控它为我做我喜欢的事。

我喜欢弹琵琶。用手指轻轻在琴弦上抚触，音乐声便流动在整个房间，“轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺”，在右手熟练的指法中，我融化在音乐声中，我全身心投入了，在音乐中思绪万千……虽然我所弹奏的并不太好，但我很喜欢，这就够了吧？《十面埋伏》气势磅礴，雄壮有力；《彝族舞曲》，悠扬动听，欢快活泼；《春江画月夜》细雨淙淙，轻柔飘逸。这一切都用我的手弹奏，即使还不是优秀的弹奏，但我快乐，我也因我的手而快乐，我的手也是快乐的手！

我喜欢阅读。坐在图书馆中，用手指翻动书页，感受书中的魅力。用手摸摸书页，一股无法形容的舒畅沁入心脾，是一股书的力量，是手架起的一座桥梁，使我得到了快乐，我的手也是快乐的手。

我喜欢整理自己的房间。擦地板，收书桌、摆放物品……每周都会有新的风格。每当看着房间中整整齐齐，心情总会愉悦。这一切又都是双手带给我的，我很快乐，双手亦是快乐的。

光阴为话题范文篇6

以好奇为话题的作文600字1

“这是什么呀?”我好奇的问。“螳螂。”他慈祥而又温和地说着，像二月初现的阳光般温暖。

小的时候，我不喜欢住在城市里，因为原本应该湛蓝的天空少了一些它的颜色，越来越多的灰色像一张网慢慢的笼罩了一切;高大的楼房遮住了我的视线;路边孤零零的几排小树和枝头上无奈压抑的小鸟仿佛在诉说它们的苦闷，所以我便经常叫嚷地要回老家去玩。

现在想起当时的生活，像一页泛了黄的纸，它记载了太多却无法诉说，想起来的时候总是暖暖的。

记得那时，我最喜欢在老家附近的一片草地玩，不是因为别的，就是因为那儿有许多各式各样的小虫，把它们收集式的捉住，放进一个透明的玻璃瓶里，心里就美滋滋的。而那时我的玩伴便是我的姥爷。他总是在树荫下乘凉，看着我捉虫子玩，而我总会拿着捉到的虫去问姥爷：“它叫什么名字?”姥爷便马上回答我，有时我记错了，他就不厌其烦的给我纠正。炎热的夏光灼烧着每一寸土地，它用自己独有的方式考验着万物，才可以在秋天结出果实，绽放出自己的光彩。

秋天到了，田野里飘满了瓜果的香气，红红的苹果像一颗颗悬垂的宝石，令人欣喜万分。那时候，一到秋天全家最乐的就是我，因为可以去摘果子了。于是我便兴冲冲的跑进姥爷种的果树林和姥爷一起摘果实。有时我会问一切我想知道的东西，一些让人想不到的问题，现在想想还不时地笑着。

记得有一次去摘玉米，我问姥爷：“这是什么呀?”姥爷笑了笑说：“玉米，还可以吃咧。”我便费力的拔下几粒玉米，二话不说便咬了上去，“呸呸!”“真难吃!”

现在的我已经不会有太多的好奇了，也会用正确的眼光来看待世界的好与坏、美与丑，但童年留给我的永远都是美好的回忆。

不过这些回忆归根结底也只是童年了，现在的我和以往相比成熟了许多，也很少会天真地问别人一些听起来可好笑的问题了。

以好奇为话题的作文600字2

小草因为对世界的好奇，从大地探出头来;雏鹰因为对天空的好奇，从暖巢腾飞出来;人类因为对自然的好奇，从无知脱离出来。人的一生便是追随好奇的脚步走出来的。

一个小生命降临于世，初次接触到世界，好奇的看着周围的所有，用哭声作为与这个世界的见面礼。他喜欢会动的物体，对言语好奇。时光牵着他的手长大，他学会爬了，学会走了，学会咿呀说着奇妙的话。如冰心所说，他是”最伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句“。

幼年，他喜欢看水中的鱼，听树上的鸟鸣，和脚下的小生灵打招呼。他对一切生灵充满好奇，一个个”为什么“接连在头脑中涌现。他不明白鸟儿为什么会飞，猫儿为什么会爬树，花儿为什么开放......他喜欢大自然，童年便在自然的摇篮里美好的度过。他的那些”为什么“，都将交由自然母亲回答。

少年，他要学习，丰富多彩的知识世界向他敞开大门。他对形形色色的知识充满好奇，他开始读书、看书，尽一切方法满足自己对知识的渴望。知识来了，“烦恼也已经隐隐的来了”。但这并未阻挡住他的热情，他初步树立了自己的人生理想，他人生的脚步还会前进。

青年，初次步入社会，他心中充满了对这个社会的好奇与隐忧。他要更加更加了解这个社会，才能在这里立足。他开始努力创业，尽管失败了一次又一次，他还是又尝试了一次又一次。本着“功夫不负有心人”的思想去做、去拼、去闯。“只要功夫深，铁杵磨成针”，是的，只要他坚持，终会赢得成功。

中年，他娶妻生子，肩上增加了沉重的担子。他不能像以前仗着“人生还远”、“年少轻狂”做一些不切实际的事。他开始现实了，但并不是说失去了好奇心。他开始对人生的意义进行思考，思考中，找到了自己生存的意义。他将担子化为动力，支撑着这个家。

暮年，当人生随夕阳沉去，他又把名为“好奇”的那抹余晖留于明天。

以好奇为话题的作文600字3

我是当年武则天立下的那块无字碑。数千年来，多少人对我的存在感到质疑，其实，说实在的，我对自己的身份也感到好奇。主人留给我的只是一具空空的躯体和一颗好奇心。

我好奇我的主人。一朵深宫玫瑰却偏偏如此铿锵，一双娇弱肩膀却担起天下人的希望。三从四德禁锢不住你的步伐，你默默地演绎着属于自己的繁华。溺女，谁能体会你的不舍与无奈?弑子，谁能感受你的心痛与欲哭无泪?摄夫，谁能理解你心中恨铁不成钢的痛楚?宠张，谁能分担你独处深宫的寂寥?垂帘，昭示着你——她人无法企及的高度;称帝，昭示着你不可一世的霸气;改元，一个“曌”字，将你推上了生命的最高点。我好奇我的主人，为什么你的背后，有这么多不为人知的无奈，痛楚，辛酸……

我好奇我的身世。主人深知自己正遭受着千万人的唾骂，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一将功成万骨枯”。但是，好一个武则天，生前要一鸣惊人，身后也要再鸣惊人。自古碑者，或歌功颂德，或说罪道过;或洋洋千言，或寥寥数语;或意境平浅，或深刻隽永。唯有我，一个字也没有。主人立下我，是怕承受人的唾骂，所以给自己留下一个书写罪状的平台，还是你觉得中华上下几千年的历史都承载不了你的辉煌?

我好奇历史上着名的女者。褒姒，有冷艳，有周幽王为博她一笑而烽火戏诸侯的壮举;妲己，有妖娆，有商纣王为她建造的“酒池肉林”;玉环，有华贵，有唐玄宗为红颜而置大唐江山于不顾的真心;昭君，有美貌，有万古垂青的芳名……而我的主人，为什么我的主人只有万世的骂名?只有我?

主人，感谢你在缔造我的同时，赐予了我一颗常人没有的好奇心，因为是它，让我了解了你的过去，你的背后，你的鲜为人知的一面。你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你桃花般红消香断的泪痕，你柳絮般飘飞的沉思，只有婉儿姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不会在乎世人对你世俗的评价，如果有来生，我只愿带着这颗好奇心，做你喘息的平台。

以好奇为话题的作文600字4

上体保课的时候，一位同学突然站了起来，大声问：“老师，我想知道关于自己的知识!”老师听了，感觉意外，“现在的孩子怎么都问些稀奇古怪的问题?你不就是个人嘛!这还用问。”这个回答就相当空气，谁不知道自己是人。

那位同学的问话引起了我们全班人的注意，大家热烈地讨论起了自己。“我自己是个会吃饭的、会睡觉的动物嘛!”小胖说。我想：为什么我自己没两天就会臭臭的呢?我马上就去问同学，同学们都异口同声地说：因为你不洗澡呗。我们班的小胖接了我那句话说：“为什么我这么多天没洗，都不臭呢?”我们闻了闻，那臭味一下子让大家“全军覆没”了，一个人捂着鼻子说：“小胖，你鼻塞了吗?这么臭都闻不到!”

放学回家，我又去搜了百度，上面只说人会新陈代谢……那么，我能干什么?我需要什么?我为什么只有两条腿?这些百度都搜不到，别人也摇头说不知道。别人越不知道就说明这个问题越神秘，这个问题越神秘，我就越想知道。

我自己想：为什么人自己会新陈代谢?是不是只要不吃食物就不会，是不是没有肠子就不会?嗯，肯定是这样!接下来的问题，我都用自己奇怪的回答统统解决了，但我还是很想得到正确的答案。

于是，我们班许多我要好的同学都在为我做“人体实验”，为我解答问题——有时，她们会试试不吃早饭，少喝水，会不会排泄少一些;有时，她们会看看不同程度的伤愈合的时间是多久;有时，她们会试试一个礼拜不洗头，头上会不会长虱子……不过，我对自己的好奇还是源源不断地“输送”过来。

还有一些关于我的未解之谜，你们能解决吗?

以好奇为话题的作文600字5

鼠标是计算机的输入设备。通过鼠标点击各个窗口再进行一轮繁杂的搜索，我们便可以获得所需要的信息。好奇则是人生的鼠标，因为好奇我们便对事物产生了兴趣，再经过艰辛的探索，最终便找到了通向成功的道路。

“一千多年前，一个幸运的苹果落在了一个好奇的头颅上，智慧之门从此打开。”牛顿就是因为对苹果为什么落地而好奇，才发现了万有引力定律。著名的地质学家李四光小时候就对一块他和朋友们捉迷藏的大石头好奇，想知道它是怎么来的。当他的父亲告诉他那可能是天上掉落下来的陨石时，李四光好奇地问：“如果是从天上掉下来的，为什么没有把地面砸出一个大坑呢?”他就是因为对这块石头的好奇发现了第四纪冰川运动的遗迹，最后发现石油，脱掉了“中国贫油”的帽子。由此可见，好奇是成功的前提。是好奇心打开了问题的窗口，才使得结论从千千万万个假设中被搜索出来。好奇就是人生的鼠标。

就像“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”一样，好奇心是每个人都有的，关键是我们应该怎样紶唤起它，利用它。鼠标虽然可以帮助我们找到所需要的东西，但它也可能点到垃圾信息。好奇可以把我们送到成功的峰顶，也可以把我们带到沉沦的谷底。那些吸毒的人并不是一出生就喜欢吸毒，而是好奇心使他们沾上这些东西，最终成为毒的奴隶。这种好奇则是应该被丢弃的。要丢弃这方面的好奇心，则还应该有明辨是非的能力和坚定不移的毅力，鼠标从来都不是单独工作的，必须有键盘输入关键字才能找到需要的信息。如果关键字输错了，那么结果自然就不如人愿了。

我们应该利用好奇这个鼠标，在恒心和毅力的键盘的帮助下，搜索通往成功道路的信息，勇敢地向前，实现我们的目标。

光阴为话题范文篇7

导

【题目】

以“温暖”为话题，或以之为题写一篇记叙文。

【构思引导】

1．想象。不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的片断呢？

2．选材。这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。

3．变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。

4．定题。如果是“话题”，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题《暖暖的红风铃》（以线索为题），《温暖六月》（时间），《温暖5•12》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》（思考型）等。

5、不落俗。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名著《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。

【佳作欣赏】

（一）温暖•孙苏

那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是羞涩，我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。

这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。

原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。

我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。

几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。

十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。

我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。我诧异地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充满爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。

一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然听见“啪”的一声脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来：“娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。”屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：“妈妈，我看你嘴太干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？”我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。

人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。它就像那徘徊在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。

这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗？你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖，我想快乐一定会更大些。

【卢老师点评】

这是作家写的，读完之后，你肯定会被此篇浓郁的记叙特色和精美的感悟所感动。这就是高手笔。我们可以把这篇文章分成两个部分，第一部分是倒数第二段前，运用的是记叙的手法，写的是自己从小到大经历的三件事：一是小时候被陌生夫妇送我回家，二是十几岁时粮店背粮得到帮助，三是当了妈妈后被女儿的孝心所感动。最后两段，作家在此基础上表达了自己的感悟：人生因有温暖的抚摸而变得美好，感到温暖，人生就会变得轻松，那么，我们给了别人这样的温暖吗？——看来，作者是由自己感受的温暖去反省自己，推己及人，每个人都需要温暖，当我们感受到温暖的时候，是否给了别人温暖呢？这样的反省就使文章具有高人一筹的力度。

请大家好好地品味这篇文章的写法。为了突出题目“温暖”，大家可以在文中数一数一共多少次扣住这个词去写呢？这样主题是不是很突出了呢？

（二）今夜长明灯没亮

晚自习后，我匆匆往家赶，和往常一样，穿过一条长而漆黑的过道，便来到了家门前的小巷里。抬头一望，四楼那盏长明灯今天竟然熄灭了，整幢楼沉睡在一片黑暗之中。我心猛地一沉，泪水不由自主地流了出来。

【旁批：波澜顿起，下笔含情。】

不管是狂风细雨，还是数九寒天，每次自习回家，我在路上从来不敢耽搁，只要想起四楼那盏“茕茕孑立”的灯泡发出的耀眼光芒，我便知道妈妈正在等着我。然而今夜，我感到今天自己好像成了一个不受欢迎的人。我知道，自己真的伤了妈妈的心。

【眉批：点明灯在自己心目中的位置。】

还是白天，我在书店发现了梦寐以求的名著《魂断蓝桥》，便跑回家缠着妈妈要钱。妈妈下岗四年了，本来就很节约的她，现在更节俭了。一听说要三十八块钱买课外书，她久久地坐在桌子旁默不出声。看到妈妈那极不情愿的样子，我不容商量，一把抢过她的外套，掏出五十元钱，溜出了家门。

【旁批：动作描写传神，“抢”、“掏”、“溜”三个字形象地道出了自己当时的心情。】

书是买到了，可一直心有余悸。

【旁批：回忆往事，交代故事原委，为下文的歉疚作铺垫。】

我拖着沉重的步子一步一步往上爬。平时短短的梯道今天仿佛一下子变成了四十层、四百层，漫长而又遥远。我才感到，这盏平常的灯，在自己心中原来占有如此重要的位置，我也明白，在寂静黑暗的旅途中是妈妈点亮的这盏灯帮我驱走了黑暗、寒冷和迷茫，给我的学习生活带来了无限勇气。我踏上最后一级阶梯，擦干泪水，打开门。屋里一片漆黑——妈妈已经睡了。

【旁批：用细腻的心理描写进一步交代自己的内心感受。】

放下书包，轻轻来到妈妈房间里，只听见床上传来辗转反侧的声音。我轻轻走到床头，也许我的声音太大，吵醒了妈妈。她扯亮灯，坐起来，用嘶哑的声音说：“回来了？妈妈今天不太舒服，没有等你„„”

我走上前，吻了一下妈妈。当我触及妈妈的脸颊时，猛然发现妈妈脸上浸满了湿润的泪水。我鼻子一酸，禁不住把身子紧紧地贴在了妈妈怀里。夜更深了，望着这盏照亮我归途的小灯，我觉得，今夜那灯光似乎比往常更亮、更温暖。

【旁批：母亲的宽容让作者感动不已，这一情节较好地反映了“我”在实践的成长。】

（三）别样的幸福

我，实在嫉妒别人期待暑假时的快乐。对于我，它实在是可有可无的。回家的路上，车子一路颠簸，小中巴拥挤热闹，车箱里弥漫着汗臭味。但，我还是希望车子开慢一些，路长远一些，最好是没有尽头。

站在家门口，我不企盼他们有谁会开门欢迎我。我用自己的钥匙开门。父亲独自坐在沙发上抽烟，母亲肯定不在家。“爸爸。”我叫了一声。“回来了。”父亲的语气平淡得很，他向来是这样。

我“嗯”了一声，便进自己的房间收拾东西。想加煤烧水洗澡，走到厨房，才想起早在一个月前我放月假回来时煤炉就冷了。热水器也坏了，我只能用液化气烧水，幸庆液化气罐还有能源。父亲一直保持着我初进门时的状态，我们也没有说第二句话。

“你洗了澡去那边吃饭吧！”这是父亲说的。

“那边？那边是哪边？母亲那儿吗？”我笑了，一种自己都无法言明的笑。这一个月，究竟成就了一种什么样的局面？无论如何，我只想笑，一种多么可怕的笑啊！从卧室出来，父亲已经出去了，只剩下一股烟味。

母亲的店里忙碌而喧哗，我的出现没有声息。母亲正在招呼客人，见到我，表情转变得很快——她很开心。“什么时候回来的？吃饭了没有？”

“没。”我又笑了。

“后面厨房有饭，叫吴师傅热一热。对了，把案台上的碗洗了，妈妈太忙，店里的小姐毛手毛脚的。”我的笑顿了一下，不过没有停下来。我感觉得到，一种安静而和谐的笑一直洋溢在我的脸上，吃饭，洗碗。然后，跟忙碌的母亲道一声再见，走黑漆漆的夜路独自回家。

躺在床上，我想着一连串的问题：他们离了吗？或者仅仅是分居？我究竟是属于谁的？母亲大概很久没回家了吧？„„想着想着，就睡了。半夜，有电话铃声，我从一个自己都迷糊的恶梦中醒来，发现自己早已拥被而哭。是母亲的电话，说明天中午到她店里吃饭，炖了一只仔鸡给我补身子。我一看表，12点了。母亲已经歇下来了吧。那一刻，心里很暖。当我再次躺在床上，我感受得到父亲轻轻走进了我的房间，抚摸着我被风扇吹得冰冷的手，将滑落的毯子拉上，再关掉风扇，离开。我心里更暖。

父亲是我的父亲，母亲是我的母亲，他们都在爱着我。想着想着，一般暖流向我涌来。

【简评】本文写的便是一个矛盾家庭里的女孩的一种独特感受。作者用细腻、真实的笔触去描写父母的生活，感受父母对自己不同方式的关爱，把母亲的热情大方、父亲的深沉内向写得颇为感人。另外，在情节的安排上，采用了欲扬先抑的写法，首先极力描写自己的怨气与不满，直到结尾才一笔收束，写出了父母在分居情况下对我一如既往的关心。

（四）明天中考

等待

明天就要进行中考了，我却一刻也静不下来。一个人呆在家里，真是孤独得可怕。记得前几天，妈妈还信誓旦旦地说要全程陪护，为了提醒自己，她还在日历上特意画了两个大大的圆圈。可刚才，她竟狠心地“丢”下我，一个人走了。谁会想到，一个所谓的幸福之家还会有如此的“不幸”呢？我只得呆呆地望着窗外的夜空，默默地等妈妈。

失望

“叮咚、叮咚、叮咚。”清澈的敲门声响了三下，听到熟悉的声音，我从椅子上蹦了起来，我知道，是妈妈回来了。兴奋地打开门，我想把妈妈迎进屋，可妈妈说：“忘记带锁匙了！”我的心凉了半截，兴奋的心情一时跌落了下来。

刚坐下一会，门铃又响了起来。会是谁呢？我满怀疑惑地打开门，“又是妈妈！”她笑盈盈地站在门口，也没有注意我紧绷的脸，依然笑容满面地说：“下雨了，帮我把伞拿过来吧。”我毫无表情地把伞递到妈妈手上。妈妈一转身，我便“砰”地关上了大门。谁会想到，在这关键时刻，妈妈却好象在故意捉弄我。

感动

还没有坐稳，门铃又响了。我不由暗暗咒骂，早不来，晚不来，偏偏在我想静一静的时候来了。猛地打开门，天啊！还是妈妈！我气呼呼地说：“你又忘了带了什么？”妈妈见我这模样，笑容竟然一点也没有褪去，她用手摸了摸我的脸，说：“我这粗心的毛病就是改不了。”说完，她利索地把我领进厨房，说：“明天中考，我为你准备了一些点心，晚上别忘了吃一点！”说完又从厨柜里取出早已准备好的牛奶和面包，说是明天的早点，接着又急冲冲地跑进书房，原来妈妈还为我准备好了考试用的文具。

我沉浸在飞扬的思绪里，妈妈早已消失在茫茫的雨幕中。缓缓地回到写字台旁，我才发觉，眼里热热的。

【简评】小作者把日常生活中一件小事剪裁得匀称而富于悬念，不能不说这是“艺术”。读完全文，我们会发现，作者其实只是向我们讲述了一件极小的平常事——妈妈为自己参加中考做准备，为自己做了香喷喷的饭菜，又为自己准备好了文具——而这些，作者事前并不清楚，直到妈妈最后告诉自己，作者才明白原来是自己误解了妈妈一片苦心。

话题作文演练范文篇8

话题26：珍惜

【文题设计】

阅读下面的材料．根据要求作文：

在你的生活中，你也许遇到了许多许多：幸福、青春、理想、机遇、成功、失败、友谊„„有的触动了你的心灵，有的催你猛醒，有的让你留念，使你懂得了珍惜。

请以“珍惜”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。注意：

①立意自定；’②文体自选；

③题目自拟；

④不少于800字。【写前指导】

有人说过，当你拥有时不懂得珍惜，当懂得珍惜时却已经失去了珍惜的机会。珍惜这个话题是个十分贴近人们生活实际的话题，材料中点出了幸福、青春等许多种值得珍惜的东西，自然会引发你许许多多的思考：应该珍惜什么？如何珍惜？为什么要珍惜？哪些该珍惜的东西却没有去珍惜？回答这些问题，可以写记叙文生动地叙述故事的来龙去脉，可以写议论文，论述事情的原委，也可以采用小小说、散文等文学形式来写珍惜。从选材上讲，既可以写材料中提出的问题，更应该离开材料将文章的笔触伸向社会生活，自然资源等更广阔的领域，比如珍惜信息时代我国与发达国家处于同一起跑线的良好机遇、珍惜人类赖以生存的地球等等。

2014年热点话题范文篇9

一、1月21日！雾霾---你在我面前我却看不到你，这就是距离。

【新闻背景】雾霾现象常见于城市。中国不少地区将“霾”并入“雾”一起作为灾害性天气现象进行预警预报，统称为“雾霾天气”。近年来，由于空气质量恶化，雾霾现象出现增多且危害加重。如遇雾霾天气尽量做好防范措施，并避免户外活动。雾是天灾，霾是人祸。学者称，中国已进入雾霾高发期，不治理将持续10-20年。雾霾影响生活，也影响经济。

【网友吐槽】

孟非：16城市严重污染，空气最差10个城市河北占6席，白色圣诞、灰色圣诞、土黄色圣诞，你那是什么颜色的圣诞节?16城市严重污染,网友调侃平安夜雾霾让圣诞老人迷路了,“播音员说：会有降温，但没有降水，更没有降雪，只有霾，白色圣诞是没有了，灰色圣诞可以有。好吧，祝大家灰色圣诞快乐!”

二、4月20日！雅安地震事件---明天和意外永远不知道哪个先来。

【新闻背景】北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。震源深度13公里。受灾人口152万，受灾面积12500平方公里。据中国地震局网站消息，截至24日14时30分，地震共计造成196人死亡，失踪21人，11470人受伤。

【地震发生到发布首条微博仅53秒】

香港演员吕良伟：“雅安、雅安！请社会车辆让出成雅、318国道。早期48小时国家救援非常重要！雅安市庐山县发生地震，附近房屋大量

坍塌，有人员伤亡，还在摇！很多人被砸伤，全县房子已毁。天灾！很多亲戚联系不上，电话不通，生命脆弱！请把宝贵的通信资源留给生命救援。请亲们暂时不要反复拨打四川的电话，多用短信”。延参法师：请让出生命通道，别盲目到灾区。把宝贵的通信资源留给救援队，暂不要打四川电话。请雅安地区各机构WIFI免费开放，救人第一。

三、2013年6月！延时退休---有人拍手叫好,有人叫苦连天。

【新闻背景】早在2008年11月，人保部社会保障研究所负责人就称，有关部门正在酝酿等待条件成熟时延长退休年龄，有可能女职工从2010年开始，男职工从2015年开始，采取“小步渐进”方式，每3年延迟1岁，逐步将退休年龄提高到65岁。在2030年前，职工退休年龄将延迟到65岁。

【网友吐槽】网友：若干年后，中国会出现一个奇观，年轻人无法就业，每天逛公园，老年人没法退休，每天上班。于是每天早晨的时候，老太婆就喊了：“孙子，你上午去晨练前，先送你爷爷去单位上班啊！

四、9月18日！王菲离婚---相聚离开都有时候，没有什么会永垂不朽。

【新闻背景】天后王菲在2013年9月18日发布新浪微博：”婚是我要离的没有第三者没有婆媳不和不牵扯财务问题不是悲情狗血剧和平分手换一种方式相处对孩子来说我们仍然是一家人谢谢@一号立井用爱和理智包容这一切感恩 p.s支持@嫣然天使基金不会停内什么不会出家。“一时间引发轩然大波。

【李亚鹏回应离婚事件】

一号立井（李亚鹏）：我要的是一个家庭，你却注定是一个传奇。怀念十年中所有的美好时光。爱你如初，放手，是我唯一所能为你做的……明天，太阳会照常升起！

LeahleahD（窦靖童）：The pain is real, but life goes on.五、10月24日！放人字样上头条---新快报头版追踪报道，”再请放人“！

【新闻背景】2012年9月26日至2013年8月8日，该报及其记者陈永洲等人在未到中联重科进行实地调查和核实的情况下，捏造虚假事实，通过其媒体平台发表关于中联重科的负面文章共18篇，其中陈永洲署名的文章14篇。

2013年6月，中联重科曾就此事专门派员前往新快报社进行沟通，要求其到中联重科进行实地调查和了解真实情况。陈永洲不顾中联重科的要求，仍然继续发表关于中联重科的负面文章。导致了最终刑拘事件的发生。

10月26日，新快报记者陈永洲坦白受人指使收人钱财，发表失实报道。

10月27日，《新快报》在其头版发”道歉信“，文内称”本报记者陈永洲受人指使收人钱财发表大量失实报道，严重违反了《中国新闻工作者职业道德准则》和新闻真实性原则，报社对稿件的审核把关不严。事发后报纸采取的不当做法，严重损害了媒体的公信力，特此向社会各界致以深深的歉意。“

【热评】

俞敏洪：一个国家最重要的任务，就是保证这个国家的人民每一个人的安全和权利，如果一个记者因为批评一个企业就可以随便被抓起来，没有严密的司法程序，这是对法律的不尊重，如果国家机器不尊重法律，就会让大家都没有安全感。

六、10月24日！河北廊坊3千学生罢课怒砸食堂。

【新闻背景】2013年10月24日，河北廊坊东方职业技术学院3千名学生罢课，抗议学校封闭管、售高价饭菜、不许从外面订饭、热水收费等变相盘剥。三尺教鞭：意见的有效畅通是缓解矛盾、解决问题的基本条件，学生对管理制度、食堂等有意见，完全可以向校长提意见，学校相关负责人也应该及时与学生沟通，通过和平方式妥善解决，学生一味地罢课、聚众闹事，那就是扰乱社会秩序了。当然，学生这样做，不排除意气用事，更不能排除学校的一意孤行。

七、10月28日！朗朗钢琴事件---一石激起千层浪，”杨澜体“火了。

【新闻背景】10月28日，中国钢琴家郎朗在联合国总部被任命为关注全球教育的联合国和平使者。29日，著名电视节目主持人杨澜在其微博向联合国和平使者朗朗提问，对于世界上买不起钢琴，甚至生活在战乱和饥荒中的孩子，你的工作有什么意义?此言一出，立即引来热议，网友纷纷表示吐槽，并反问杨澜，”对于世界上买不起电视的孩子来说，你工作的意义又是什么?“。

【热评】

陈果：联合国组织的一次微博访谈，杨澜向郎朗提问，本来是一个很

正常的引导式问话，朗朗也做了得体的回答。数万名网民根本就不看提问的上下文，故意把杨澜的引导式问句曲解为反问句，围攻谩骂杨澜。这就是网络舆论的特点：浅思考甚至是不思考，集体无意识，跟风受煽动，动辄语言暴力。这就叫”网络民粹“。

八、11月25日！扫桥爷爷---右安门文明之星、北京榜样”特别奖“、中国好人。

【新闻背景】今年87岁的窦珍老人被亲切地称为”扫桥爷爷“、”铁桥卫士“，在北京右安门万芳桥西侧有一座横跨铁路的过街天桥，因为解决了群众绕行的困难也被称为”连心桥“。2002年开始，家住离桥200米远的窦珍老人自带工具，清理桥面卫生，一干就是11年。11月25日上午，老人在扫桥时不慎坠落身亡，次日一早，居民自发将一大束白色的百合花放置在桥栏的拐角处，纪念窦珍老人。

【热评】

法制晚报：昨天，87岁的”扫桥爷爷“窦珍不幸从他义务清扫了11年的过街铁路桥上坠下身亡。老人每天除了清扫垃圾，有时还用指甲抠小广告，指甲都变了形。老人身体不好，眼睛看不清东西，却依旧放不下桥。原本再过四天，社区要让志愿者接替老人的班，可是老人却没等到。

九、12月28日！爸爸去哪儿---为什么没有妈妈去哪儿？

【新闻背景】《爸爸去哪儿》是中国湖南卫视从韩国MBC电视台引进的亲子户外真人秀节目，概念参考自韩国MBC电视台节目《爸爸你去哪儿》；这档名人代际沟通纪实节目将创新视角对准亲子关系，五位明星爸爸跟子女进行72小时的乡村体验真人秀。

【五封情书让人潸然泪下：宝贝爸爸不想你长大】王岳伦：爸爸真不想你快快长大，因为有一天爸爸终究会老，你会有你的家庭，你总会有一天离开爸爸，我想我一定会伤心欲绝的，因为我们有太多太多美好的回忆。

林志颖：爸比知道在你心里爸比很重要，请你相信在我心里你更加重要。你以爸比为英雄，爸比为了你会做一辈子的英雄。

十、12月28日！***吃庆丰包子---***21元套餐,百姓好喜欢。

【新闻背景】2013年12月28日，中午12点20分左右，中共中央总书记习近平和一行人乘面包车到达位于北京市西城区庆丰包子铺月坛分店吃午饭。总书记当时要了二两猪肉大葱包子、一份炒肝、一份拌芥菜，一共花了21元钱。习近平对工作人员说：”包子挺好吃，食品安全一定要放在第一位。" 网友：庆丰包子习总套餐可不是随便吃的，庆丰（清风）就是做官要两袖清风；炒肝（干）就是要把不称职的干部炒掉；芥菜（戒财）就是告诫官员们，既然当了官就不要想发财；猪肉大葱就是要让官员一清二白，否则就是不管三七二十一（21元），一顿六个，全部吃掉！

光阴为话题范文篇10

【教学目的】

1、融入真情实感，抒写爱的颂歌。

2、从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。【教学重点】

1、学习“以小见大”的写作手法。

2、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。

3、围绕一事一物写一篇文章，做到具体，真切，生动感人教学方法：分析法、探讨法前置作业：

（1）准备好3~5个家庭生活片断；（2）收集抒写亲情的诗句；

（3）能够有感情地叙述家庭中发生的故事；（4）对家有一个明确的定位。

教学过程：

一、安全教育：安全事故小演讲或安全事故见闻分享。

二、导入本课时

1、出示三毛的图片：三毛最想得到的是什么？

2、学生思考后回答——家。

3、引出本次作文的话题：

每个人都有自己的家。一提到家，就会给人一种亲切、温馨的感觉。家是什么？家是难舍的亲情，是温暖的大家庭，是亲爱的祖国………在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一片晴空，儿女用孝心给父母奉上一丝慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情，伙伴之谊，赤子之心……

请你以“家”为话题，写一篇不少于700字的文章。

三、话题作文“家”写作指导：

1、出示一组问题：

你对自己的家有什么感觉或印象，请用一个词来概括，比如我有一个（）的家，为什么会有这样的感觉？向大家介绍自己的家。

2、学生讨论分析后分享自己的看法。

3、老师提示：

一提起自己的家记忆中便会浮起一种什么样的场景，就想起哪些事情？某种印象、感受常常是同一些特定情景和具体的事件联系在一起的。如果能够说出这种印象或感受，学生便能回忆起跟这些词语相关的一些片断、场景或事例。

4、学生自由谈论

教师帮助学生理清叙事的思路，启发，帮助学生回忆起与此相关的更加具体的细节，事例，不断向记忆深处挖掘，让学生能够不断地回忆起新的细节、片断或场景。

从这些细节和场景、片断和事例中你领悟到了什么？你体验到了什么？让学生从对材料的回忆、梳理中分析、概括自己领悟到的道理，体验到的情景，从而确立文章的写作构架、雏形。

5、教师点拨

与“家”有关的内容实在太多。闭目细思，家中的人，家里的事，历历皆在眼前。采用添加法，把“家”的范围缩小，如《家中小事》、《我爱我家》、《家庭**》等，然后以此命题作文。《家中小事》宜以小见大，从平凡的小事折射非凡的人物品质，于细微处见精神；《我爱我家》可写家里的温暖和欢乐，父母的教导关怀，兄妹的手足情深，一家人的其乐融融，均在可写之列；《家庭**》可写误会，写矛盾，写社会阴暗面对家庭的影响及自己的困惑等。

如果透过字面再考虑，班集体、学校也是一个家，中华56个民族更是一个大家，则家的范畴大大扩展了，选材范围也更加广阔。《集体是个家》（写学校宿舍佚事），《我们都有一个家》（写校园内外的互帮互助）

等，不仅扣住了“家”这一话题，而且与时代气息脉脉相扣。

四、探讨本次的话题作文的可以怎样拟题：

1、学生就自己的写作方向与主题，给自己的文章初步拟写一个题目，然后在班上分享。

2、学生互相点评。

3、归纳写作参考：

家的味道；家的故事；我爱我家；有家真好；回家的感觉真好；我想有个家；我们都有一个家；家的星空；家有三宝；美丽（梦想）家园；我的快乐之家；爱的家园；爱在家就在；有爱便有家；家，爱的港湾；我有一个五星级的家；两束康乃馨一份爱；一生倾情„„

五、老师提点写作注意事项：

写“家庭亲情”类的文章,一定要写出真情实感来,因为“亲情”来不得半点虚假。写真情实感要注意以下几点：

①选材要真，要有典型性。本话题属于“亲情友情”类，我们每一个人都不陌生，在你的身边一定有很多动人的故事，你一定有很多切身的感受、深刻的体验，写这篇文章不存在“无米之炊”的问题。所以，我们在选材时，一定要精挑细选，好中选好，以一当十。

②要化大为小，从小处着手，就写那么一个小点，集中笔力写细写真。如立意为“有爱就有家”，“家的故事就是爱的故事”，就集中笔墨写发生在家里的充满爱的故事，其他一律不要涉及；想写班级这个大家，立意为“我的快乐之家”，就写班级有趣的让你快乐的人和事，集中笔力写好快乐；想写“老家”，想抒发对故乡的怀念，想表达你对简单生活的怀念，就只写你记忆中的老家的模样和故事„„

③在写作时，要善于找寻写作的切入点，找到最佳的写作角度，从自己最有感触的某个点出发，选定适合自己的写作角度。如你最渴望有一个温馨宁静的家，你可以采用对比的方式，先从几个不同的角度写现在的家的面貌，再写你心目中的家是怎样的；如老家给了你最美好的记忆，你可以模仿“云朵下的村庄”来拟题，描绘你记忆中美丽的家园，写出它美丽的风光，美好的人和事„„

④在构思立意方面，可以写自己的家，通过典型的事例和家庭人员写出它的美好温馨；如果你对自己的家实在不满意，可以写你心目中渴望的家；你可以超越个人的小家，把目光投向集体、社会、国家甚至整个地球。但因为本话题的浅显性和常规性，立意很容易“撞车”，如果能在构思立意方面多下点功夫，就容易脱颖而出。如写家的温馨，不如写物质横流的商品社会，家庭（尤其是大家庭）亲情的淡薄，人与人之间关系的冷漠、变异；写家庭的幸福，不如写留守儿童对亲情的渴望，对真正的家的向往；可以写房子越来越大，但家的感觉却越来越淡；还可以写为动物安家，最后放飞回到大自然它真正的家；还可以写有某个人在的地方就是家„„

⑤ 在体裁方面，可以写记叙文，讲述家庭的故事；可以写抒情散文，书写自己对家的种种情怀、感悟。但无论哪一种体裁，以情动人，是写好本话题的关键。在结构方面，可以采用纵式结构，按照一定的顺序讲述一个或几个故事；可以采用横式结构，撷取家庭生活的几个片断连缀成文，如“家的故事”就可以采用这种结构；还可以“点面”结合„„

⑥ 要讲究写作技巧。如“冷年暖家”，作者选取的都是最平常的材料，但因为多次写到了天气的寒冷，就更好地突出了家的温暖；如“云朵下的村庄”，为我们拟题打开了思路，也提示我们，情景交融的文章特别能打动人。

特别提示：无论侧重点是什么，都要围绕家来写，最后要点题，深化主题。

六、个人独立构思作文并尝试下笔创作。

七、课堂总结：

通过本次的话题作文，理解如何融入真情实感，抒写爱的颂歌，同时明白如何从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。

八、布置作业：

1、课后继续完善本次的话题作文写作。教学反思：

补充：【写作素材】可以用于构思立意、拟题、开头、结尾等各个方面。

1、田家无四邻，独坐一园春。（卢照邻《春晚山庄率题二首》）

2、林塘花月下，别似一家春。（王勃《山扉夜坐》）

3、回忆里，家的味道在我面前弥漫，是妈妈给我新做的绸裙子的味道，是爸爸为我烧的晚餐的味道，是我为他们买的糕点的味道，是窗外院子里枇杷花的味道，是洁净干燥的棉被的阳光味道，是说不出的道不明的，家的味道。

4、“我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错。”中国，我的家，它有5000年的文明历史，它是地球的一颗明珠。我为祖国骄傲。