道听途说要不得小学生作文

道听途说要不得小学生作文（通用3篇）

道听途说要不得小学生作文 篇1

道听途说作文

禁止道听途说

本部 **班 徐千茹

“听人说话要认真，听的时候要专心，不能传小话，不然一传十，十传百，百传千，好的变成坏的，一个成两个，两个成四个，地球不是只有反着转了吗!”一个有趣的游戏让我明白了其中的奥秘。

今天，李老师教我们做了一个游戏叫“耳口交接”，也就是传小话的意思了。开始前李老师把第一排的人叫了出去，我心里像十五个吊桶打水――七上八下，真想出去听听，真怕写错了呀……因为我是我们组最后一个，担当着全组最后胜利的重任，一定不能错!其她的人：有的摩拳擦掌，有的胸有成竹，还有的满不在乎一样，到时候就有好瞧的了。

开始了!我心里又紧张起来，传话的人把手合拢成一个圆形，贴在后面同学的耳朵旁，一个一个的往下传，我心急如焚，千万不要出错呀!到我了，李婷婷笑的嘻嘻哈哈的，对我说：“不要老师星期三让我们写申请。”什么?什么!有没有搞错呀!李老师给我们说了句病句。我管不了这么多了，反正错的已经没谱了，我只好照写上去了，“哈哈哈哈”下面的笑声瞬间乍起。我不知道她们笑什么，我一看“哈哈”，原来，正确的句子是“廖老师星期三请我们去升旗”。下去一问是蓝皓传错，李婷婷自己没听清楚，又加上自己的`改造，就成了这个错误百出的句子。

回家后我翻开成语字典，查到这样一段话，“道听途说”指：“在路上听来的话，又在路上向人散播，是没有根据的传言。”他开始于娱乐、游戏或是调侃，不出于庄重的场合，随心而出，随口而去，人们对他的真相并不感兴趣，只是为了图一时口舌之快而已。原来是这样，禁止道听途说，寻找事情的真相，才能获得真正的快乐吧!

道听途说游戏作文 篇2

“听别人说话要仔细，听别人说话还要专心。要不然一传十，十传百，百传千……话就会传错，闹出笑话。”今天玩的游戏就让我明白这个道理。

今天，老师带我们玩了一个新游戏，名字叫做“道听途说”。其实就是传话游戏。规则很简单：全班分成三组，老师会把一句话悄悄地告诉每组的第一个人，这个人再告诉第二个人，这样依次传下去，传到最后一个人时，那个人把话写在黑板上，如果全部写对就获胜。听完游戏规则，有的人摩拳擦掌，跃跃欲试;有的人胸有成竹，好像已经取得了胜利;还有的人满不在乎，无所谓的`样子……大家就等好戏上演了。

游戏正式开始了!只见老师笑眯眯地走到每组第一位同学的身边，双手呈半圆形放在嘴边，靠着第一位同学的耳朵悄悄地说话。而我们伸长脖子，就想听听老师在跟每组的第一个同学说些什么。教室里一片寂静，连掉根针的声音都听得到，看来大家都想听听老师在说什么，可惜谁也没听到。

“开始”每组的第一个人像老师那样，也悄悄把话传给第二个同学，就这样依次传下去。

终于传到我了，我非常紧张，不知道自己能不能听清楚。我尽量把耳朵贴在同学的嘴边，就怕听不清，只听他不知道说了一些什么，听完，我特别茫然，想再听一遍，没想到他说：“我也没听清!”我的天呐!我们组肯定输了，我只能硬着头皮把话传给下一位同学，下一位同学也懵了，我也没办法。

就这样一直传下去，我们等最后一名同学把听到的话公布了，还不知道对不对呢?我拭目以待。

每组最后一名同学上台写出听到的话。我们坐在座位上十分紧张，不知道他能不能写对呢?

那三位同学公布答案了，他们写的太有意思了，有一组写了一串数字，就像密码，还有一组写得驴唇不对马嘴，5我们看完全笑了，有的人笑得合不拢嘴;有的人笑得肚子疼;有的人笑得眼泪快要出来了。

老师公布答案了，原来是“妈妈骑马骂马。”哦，原来是这样啊!谁也没写对，只有第一组写的比较接近。

于道听途说的作文 篇3

老师把我们分成三组，要对每组第一个人说同一句，要用耳语向后面的同学传下去，最后一个同学把听到的写在黑板。

游戏开始了，老师的手围成喇叭的形状，告诉了第一个同学一句话。有的同学挤上去偷听;有的同学问他(她)老师对她说了什么;有的同学在老师旁边偷听。老师说：“犯规!”同学们嘻嘻哈哈的跑了回去。开始了，第一个同学用耳语悄悄的传了下去，在传的过程中，同学们传的方式各式各样，有的小声说;有的大声说;有的快速说……

快要到我的时候，我的心里胆战心惊。生怕自己记不住，连累了大家。轮到我了，前面的同学很快地说了一句，对我说：“爷爷的爷爷。”我赶紧把话往后传。可由于旁边的干扰，我一眨眼就把话忘得一干二净。我想再问一次，可规则不允许。我心里发慌，身上流着汗，没办法，只好硬着头皮随便说了一句。

终于结束了，但结果不一样，有的是“舅舅的舅舅;”有的是“爷爷的爷爷;”还有的是“妈妈的奶奶。”我想：同一句话，居然有这么多不同的结果。”最后，老师写出了答案，三种结果都不对，是“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。”同学们一个个笑不拢嘴。