幼儿园赛教活动方案

幼儿园赛教活动方案（通用10篇）

幼儿园赛教活动方案 篇1

优质课活动评选方案

XXXX中心幼儿园

为进一步加大贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》的力度，全面实施素质教育，改进教师的教学方法，激发幼儿园内部的活力，为教师的成长搭建展示自己的舞台，根据县教育局文件的通知要求，同时也为了能更好的展示幼儿教师的教学基本功和组织教学活动的能力，经研究决定：四月初开展全园教师赛教活动。

一、参赛对象

全园教师参加本次赛教活动。

二、指导思想

进一步促进教师不断适应课改要求，转变教学理念、改进教学方法、提高课堂教学艺术、推进幼儿园骨干教师体系建设，大力提升教师的整体素质，全面提高教育教学质量，办姥桥人民满意的幼儿教育。

三、活动目标

1、通过教师赛教活动，探索教学艺术，锻炼教师的教学水平，同时将有效的教学活动推向高潮，让教学焕发激情与活力，打造高效的教学。

2、让幼儿在教学活动中掌握更多的知识和技能。

四、活动原则

1、全园参与原则：赛教活动全园教师人人参与，让全园教师得到锻炼和提升。

2、注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。幼儿园对每一位教师的听评课、听课的教师做好笔记。评课时发现不同的看法大胆提出，争取更好的教学方法。听课的评委们认真的打好每节课的分数。

3、实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。评优要坚持“公开、公平、公正”。

五、方法步骤

1、参赛形式：语言领域、科学领域，由赛课教师自选其一。

2、赛教时间：四月上旬。

六、参赛要求

1、教学内容的确定：参赛教师需根据要求，自主选择一个擅长的学科领域与教学内容，进行个性化的设计，然后参加园赛。

2、赛教班级：教师任课所在班。

3、教学时间的把握：小班课时间为15-20分钟；中班课时间为20-25分钟；大班课时间为25-30分钟。

七、推选办法

1、评委评分

评委由园长、业务副园长、教学主任、中心校领导组成。参评教师在会议室进行说课，说课时间约5分钟；上课在本班进行，评委对每位参评教师的上课及说课进行现场打分。

2、成绩汇总

教学主任收取评分表，统计参赛教师得分并汇总，然后在所有参赛教师参加的会议上予以公布，评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖10名。比赛前两名者，代表幼儿园参加县级竞赛。

XXXX中心幼儿园 2015年03月20日

幼儿园赛教活动方案 篇2

青年教师素养大赛之赛课活动方案

一、活动宗旨

为进一步提升我校和BGR联盟学校青年教师的教育教学能力，引导和激励广大青年教师钻研教育教学理论、夯实专业知识功底、更新教学理念、改进教学方法，打造一支基本功扎实、学科素养高的师资队伍，本学期我校将与BGR联盟学校开展第十届“青蓝杯”青年教师素养大赛之磨课赛课活动。BGR联盟学校的明天呼唤着年轻教师们尽快成长，青年教师赛课活动将为青年教师们搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的成长平台，促进教师的专业发展。

二、活动时间：2020年12月7日——12月25日。

三、参赛对象：BGR联盟学校40周岁以下青年教师（省、市、县教学能手除外），40周岁以上教师自愿报名参加（名单见附件1）。

四、组织形式

1.本次赛课语文、数学为20分钟课堂教学，英语、综合学科为40分钟课堂教学。

2.抽签、备课：参赛者在比赛前一天下午4:00在教研室张丽琴老师处抽课题签及班级签，然后自行准备。

3.课前准备好教学设计一份、课后十分钟之内立即写出课后反思，交到评委组第一副组长处，再交教研室存档。

4.本次赛教分语文组、数学组、综合组3个组进行。

5.上课地点：五楼录播教室。

6.评委设置及计分办法：组建评委小组与大众评委组，（全体听课教师均为大众评委），大众评委组亮分40%计入总成绩，评委小组亮分60%计入总成绩。

7.全员赛教活动评委分组：

语文组组长：胡自立

副组长：彭

婧

高

娟

数学组组长：李晓凤

副组长：李

伶

李

莉

综合组组长：张

俊

副组长：王海丽

田

珊

为了体现公平、公正原则，本次赛教活动，设立评委小组，具体如下：

语文组：崔慧萍

杨雪丽

杨

华

高

娟

彭

婧

张淑铮

宋桂云

数学组：冯

刚

李

伶

李

莉

党小燕

王春芳

祁甲子

魏树莉

综合组：张

俊

田

珊

王海丽

刘

婷

周甜

石厚荣

王

锋

希望各位评委老师能结合新课程理念客观、公正量分，行使好自己的权利。

8.本届青年教师赛课将按照一等奖20%、二等奖40%的比例评奖，学校在期末进行隆重的表彰。

五、活动要求：

1.参赛教师在认真研读课标、教材教参及相关资源后提前设计基于课标、教材和学情的教学设计并向蓝方教师请教修改。融入集体智慧与力量，展示出个人及集体的最好研究成果。

2.课堂基于“学为中心”理念，充分彰显“以生为本”的课堂主张，精心设计学生课堂活动的形式和内容，把学生自主学习、多元活动贯穿于教学过程，通过教师的有效引导培养学生主动学习、合作学习、勇于质疑探究的精神。

3.活动评委及相关学科教师提前调课参与听课，教研组长提前协调并通知组员、评审组老师共同参与评课活动。

4.比赛结束后参赛教师要向教研室提交详细的教学设计及课后教学反思，本部分内容占比赛成绩的10%。其中教学设计占5%，教学反思占5%

六、注意事项：

1.各位参赛教师务必精心备课，充分准备。

2.活动中，由彭婧、李伶、王海丽收、发、封存保管评委小组的评分表并组织本组评委进行算分、统计，整理后交教研室。

由高娟、李莉、刘婷收、发、封存保管大众评委的评分表并组织各年级备课组长进行算分、统计，整理后交教研室。

3.张丽琴老师负责课题签及班级签。

4.当天的参赛教师上完课后第一组长及时将教学设计和反思交到教研室王丹莉老师处。

5.赛教期间，闵晓雅老师负责录播室设备调试，并每天通过学校QQ群公示作课情况。

6.各相关人员请各负其责，认真组织好本次赛教活动。

五、评奖

学校将对赛教优胜者予以表彰和奖励，同时推荐参加上一级比赛活动。

设一等奖5名

奖金500元

设二等奖8名

奖金400元

设三等奖10名

奖金300元

设“最佳板书设计奖”、“最佳教学设计奖”“最佳教态奖”“最具潜力奖”“最具表现力奖”若干名，奖金100元。

北关小学

中铁二十局技工学校赛教活动总结 篇3

为了促进和提高教师的课堂教学水平，推进多媒体现代教学手段，我校于2011年6月13日至16日举行了教师赛教活动。这次赛教活动理论、实习各5名共有10位教师登台献艺，展示了我校教师的教学风采。

本次赛教活动，经过制定计划、拟定赛教方案、组织评委和赛教老师、编定“课堂教学评价标准”“说课评分标准”及组织各教研室主任进行学习两个评分标准等进行了充分准备，历时一个月的教师赛教工作已圆满结束。为确保活动的有效开展，学校对活动开展的时间、要求和评分标准等工作做了详细的布臵安排，并成立了以杨校长为组长的评委小组，评委小组成员在赛教前进行了统一思想，学习了两个评分标准的详细内容。赛教中，校长、书记在工作冲突的情况下，尽量地挤出时间参加听课。姚主席、科室两位领导克服了工作中一切冲突因素，严格按照本次赛教的“课堂教学评分标准”“说课评分标准”对参赛教师的全部教学过程进行了公开、公正、公平的评分。本次赛教分理论、实习两组，经过评委们的综合评价，理论、实习每组各评出了一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名、优秀奖两名。这次赛教主要体现有以下几个特点：

一是准备充分。

听了10位教师的课，给我们留下深刻印象。总的来说，参赛的每位教师在课前都做了充分的准备，教师不仅根据本次赛课要求编写了教案、制作了多媒体课件，还对课标、教材的理解方面下了苦功。如实习教师陈海宏、王建利等，不仅授课过程完整，且说课内容按评分细则也做出了书面答复。

二是巧用多媒体。

在本次赛课中，一个突出亮点就是在教学中都使用了多媒体教学手段，运用多媒体教学能够达到媒体运用与教学有机统一。如理论教师卫燕、实习教师陈海宏、朱军军等，能够根据学生对直观形象的事物感兴趣这一特点，结合本课实际制作直观、美观、形象的课件，课堂上很好地吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。

三是促进了交流，增强了学习。

本次赛教活动中，参赛教师、非参赛教师积极参与，自觉聆听竟赛教师精彩的讲课，取长补短。特别是参赛教师，讲课、说课结束后，评委立即进行讲评，起到了相互交流、学习的作用。通过本次赛教，无论是听课教师，还是参赛教师，都收获颇丰、启迪不小。

四是促进了学校对教师的了解。

通过对参赛教师课堂教学的全面考评，使学校对教师的工作态度、教育理念、教学艺术水平、教师与学生的情感状

态有了一个全面深入的了解。所有参赛教师展现了良好的职业道德和教师素养，具体表现在认真地备课，投入情感的上课等方面。同时也发现了教学硬件的一些不足，为学校对教学设备的投入、教学的管理和指导提供了依据，从而有利于促进教师教学质量的提高和学校的发展。

本次赛教，虽然成效显著，积极作用较多。但从赛教活动的启动、运作、赛教过程的实施等方面来看，还存在一些问题和不足。归纳起来，集中表现在以下几个方面：

1、参与意识不高，要进一步端正工作态度。

态度决定成就。没有对工作积极认真地态度，我们的能力就发挥不出来，甚至会荒废，长此以往，有能会变得无能，这既是对学生的不负责，也是对自己的不负责任。本次赛教活动，只有专业、基础、计算机教研室按赛教方案要求上报了参赛教师名额，其它教研室上报名额不够，甚至没有。还有，个别教师听课也不积极，整个赛教活动中，没能去听一次课。

2、教师应不断加强学习。

教学是一门艺术，这门艺术是建立在扎实的专业知识基础上的。没有良好的所教学科的知识，或教育学、心理学知识存在不足，就不会有较高的教学水平。因为前者只表明教师的学科知识水平，后者解决的才是怎样教和为什么这样教的教学方法和教学艺术问题。在说课环节，明显标明我们部

分教师在教育学、心理学知识方面的欠缺，从而使说课成了备课或者上课的简单重复。

备课和授课呈现的是教师“怎样教”，而说课要阐述的是“为什么要这样教”，即要阐明教的行为植根于什么基础之上，这样设计教学时教师是怎样想的。这一环节主要考察的是教师的理论水平和教师的教学行为的支撑点是什么。所以没有扎实的理论指导，其说课就只能是备课或上课的简单重复，其教学水平也是有限的。所以，我们要特别加强这些方面的学习，并用它指导我们的教学实践。

3、课堂的驾驭能力有待加强。

这次活动我最大的感受是教师必须有过硬的课堂驾驭能力，一节课的成败在很大的程度上取决于老师在课堂上的调控能力，如何收放，如何游刃有余地控制教学节奏往往决定了课堂教学能否有序地进行。这种驾驭能力首先体现在课堂教学时间的把握上。驾驭能力还体现在对学生回答问题的处理和学生学习状态的调控上。这便是教学机智的体现。因为学生的回答是教师无法预测的，而这种即时性的生成，往往会使一节课非常精彩或很糟糕。如在课堂上由于老师在课堂教学时间上没把握好，导致在课堂内容上完后按计划还剩几分钟时间，或时间已到计划内容还没有完成没有结束，这是老师课前并未预设到的，此时老师就会不知所措，教态肯定显示出不自然。这样一定影响教学效果。因此我们要重视这

方面能力的训练，使课堂教学秩序掌握在教师思维中。

4、课堂示范教学要重视

通过本次赛教活动发现，课堂示范性教学做得不够到位，不管是理论还是实习教学，要求学生要做到，教师必须要亲自示范，这样学生才有标准去模仿学习。如理论教师例题的讲解，实训教师，在新课题开设之时，一定要亲自按照规范、要求示范做一遍，同时将注意的安全问题、注意事项讲透、讲到。这样才有把握让学生达到要求的程度。

总之，本次赛课活动，收获是主要的，不管是我们参赛教师，还是听课教师，都获得了一次较好的培训。希望老师们凭借此次赛课活动这股强劲东风，为加快自己的专业化成长步伐，而奋发进取。

幼儿趣味活动方案幼儿园活动 篇4

游戏材料：胶带、乒乓球或海洋球、吸管、小勺子

游戏玩法：用胶带在地上贴出两个“赛道”，让孩子沿着“赛道”用吸管吹小球，看谁的球先到终点。可以适当制造一些弯道增加难度;如果难度太大，还可以把工具换成小勺子，更易操作。

指导要点：游戏时，引导孩子不要让小球碰到“赛道”，保持小球匀速前进。

“你能接到吗?我能接到!”

需要游戏材料：乒乓球、纸杯

游戏玩法：一个人在桌子的一边吹乒乓球，另一个人在桌子对面用纸杯接球。可以限制时间，交换进行，比比看谁接到的球更多。

指导要点：游戏中引导孩子控制吹气的力气大小，观察其与乒乓球滚动速度的关系。

2、穿越火线

需要游戏材料：胶带或绳子、铃铛

游戏玩法：用胶带或绳子挂上铃铛，当作“警戒线”，错落地制造一些“难关”，让孩子尝试不触碰“警戒线”顺利通过。

指导要点：引导孩子细心观察绳子和铃铛的位置。过线时，引导孩子注意保持身体平稳。

“我的小球不会被黏住”

需要游戏材料：胶带、报纸

游戏玩法：用胶带在门上或两个较大的物体之间贴出轨迹若干，让孩子尝试将报纸揉成纸球，看看如何能让纸球通过障碍物扔向前方而不被胶带粘住。

幼儿园赛教活动方案 篇5

时间：2015-11-10 14:26来源：红缨教育作者：客户中心点击：

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活动主题：“庆六一 乐淘淘” 大型义卖活动

活动时间：2015年5月29日上午9:30

活动目标：

1.通过合作义卖活动，为幼儿创设交流的平台，丰富幼儿交往、买卖等社会生活的体验。

2.家长与孩子共同参与，培养亲子间情感。

3.通过捐赠活动，培养幼儿学习关爱他人、帮助他人。

4.学习整理、搜集自己的玩具、物品，提升自理能力。

活动口号: 今日小跳蚤，明天大商家!

卖你想卖的，买你想买的!

爱心无限,快乐奉献!

爱无大小，真情永恒!

活动地点：幼儿园操场

参加人员：全体师生、家长

活动形式：

1.分为两个大市场:第一市场由大一班、大三班、中一班、中三班、小一班、小三班、乐博士班组成;第二市场由大二班、大四班、中二班、小二班、小四班、小小班组成。

2.每个市场开放的时间为30分钟左右，以幼儿园规定的音乐为准。第一市场开放时，第二市场的人员去进行购买或交换;第二市场开放时，第一市场的人员去进行购买或交换。

3.在购买过程中孩子们可根据自己的意愿捐款。

活动前期准备：

1.家庭准备：

(1)活动前两天下午，各班邀请家长到教室，教师宣读倡议书，让家长了解本次活动的意义和活动流程，从而做好配合工作。

(2)大、中、小班幼儿在家整理自己的玩具、图书、学习用品等准备进行售卖(要求干净、完整、能够再次使用)。请各家庭准备购物袋、垃圾袋与大块布(地摊打底布)、及记录笔。

2.班级准备：

(1)活动摊位以组进行，各班根据大区域给孩子划分成小区域，幼儿通过合作的形式推销自己的物品，活动前幼儿要练习叫卖推销东西的话术，例如：走过路过不要错过，大家快来购买„„

(2)各班组织幼儿制作宣传标语、店铺名及粘贴标价(如：大降价、大甩卖、爱心大回馈、新品大促销等)练习叫卖，相互学习推销用语。

(3)每班准备一张捐款登记表、笔。

(4)班级老师准备彩纸、胶棒、黑油笔等工具，以备不时之需。班级老师按照活动要求合理分工。

(5)各班自备垃圾袋，活动结束后保证场地的清洁。

3.园所准备：

(1)活动需要准备的背板、条幅、音响、警戒线、应急药品、捐款箱。

(2)条幅：童之梦幼儿园“庆六一乐淘淘” 大型义卖活动。

(3)营业许可证2个(各区领导负责)

(4)爱心捐款箱12个(各班班长负责)

(5)零钱兑换处、许可证办理处正反两面牌(段田萌)

(6)市场管理员红袖套(24个)帽子(24个)各班老师负责借够本班委员的蓝短袖。

(7)照相、摄像用品并由专人负责(联系广电局郭武民)。

(8)桌子若干、小椅子若干。

(9)场地布置安排：a.提前拉好警戒线

b.提前按区域进行划分摊位并标号

C.条幅尽量悬挂在显眼的位置

活动流程：

1.9：00：全体幼儿在大院集合，教师组织幼儿及家长有序站队、(孩子在前四排、家长在后四排)。

2.9：20主持人宣布活动正式开始：

(1)董事长致辞。

(2)宣布活动要求：时间、规则(买卖之前请各摊主到主席台办理营业许可证)。

3.9:30教师把孩子带到各自的摊位处，摆放义卖物品，建立好各区市场。

4.义卖开始(第一区义卖，二区购买，时间半个小时)。在买卖过程中市场管理员进行巡视提示。(在买卖过程中孩子可以随时进行捐款，各班委员进行登记统计监督)时间到即换二区进行义卖。

5.各班统计捐款数目，并将本次所捐总额进行公示。

6.以班为单位幼儿领取礼物之后与家长一起有序离场。

活动延伸：

1.下午邀请家委会、伙委会将上午所得善款进行捐赠。

2.听取家长对活动的意见。

3.根据幼儿兴趣，在班级活动区中投放材料，满足游戏需求。

4.整理图片存档，向总部上传活动报道。

市 场 守 则

一、物品买卖价格：自定。

二、货物自行定价，购买过程中由小朋友自行决定，家长只做顾问，不得直接参与;相互尊重，不得强买强卖。

三、购买过程中需要孩子自己检查购买的物品是否有缺损，一经交易成功，不得反悔。

幼儿园体育活动方案设计方案 篇6

1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。

2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。

3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。

活动准备：

1、“彩虹桥”每人一个。

2、长、短部隧道各两个。

3、球及放置纸球的筐两个。

活动流程：

准备操——小海龟爬——带壳爬——爱助人的小海龟——放松

活动过程：

1、师生一起做海洋世界操。

2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。(提出要求：手脚着地爬)。

3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬)

4、听信号各种方式爬。

5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳)

6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。

7、游戏：“爱助人的小海龟”。

内容：

(1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。小海龟们一起帮海龟妈妈 把蛋拣回来。

(2)海水退潮后再把蛋送回去。

规则：

(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。

(2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。

8、放松活动：小海龟长大变老了。

活动延伸：

在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。

活动反思：

本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目标;其二,教师创造性地编排了“海洋世界”操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。 在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异, 为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。

组织形式上，避免了幼儿不必要的排队时间,创设了自由宽松,愉快地氛围,体现了改革的意识，达到了预期的目的。

设计思路：

幼儿园活动方案 篇7

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

二、重点和难点：知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

三、材料准备：

1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

3、通知妈妈参加活动。

4、妈妈准备发言。

四、活动过程：

（一）主持人引出活动

（二）庆祝活动

1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。

2、活动进行。

（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

（2）按节目单表演节目。

说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。

（3）幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

（4）个别妈妈表演本领

老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

（5）妈妈说心声。

说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

（6）幼儿与妈妈一起游戏。

1）夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹

球。

2）妈妈游戏——抢椅子

（7）集体表演《我的好妈妈》

说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日

好”掌声响起。

（三）关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱

（四）送礼物

说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。

（1）祝贺，送礼物

说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。

（2）给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。

（五）建议

以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。

活动反思

今天我班幼儿的出席率是100％。孩子的妈妈来的也比较多，虽然妈妈都很忙，但是她们都抽出空来，请假来幼儿园参加亲子活动，说明家长对孩子的活动还是比较重视的，家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。

本次活动的亮点：

1.幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。

2.孩子们在活动中，表演了许多的节目，妈妈看到了孩子们精彩的演出，全都热烈的鼓掌。

3.平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下，都能大胆的上台表演节目，例如：吴睿豫和妈妈一起唱歌，王紫贝妈妈一起朗诵诗。孩子们大胆的演出，和妈妈的鼓励是分不开的。

4.孩子们和妈妈一起做游戏，在和妈妈共同游戏中，体验到了快乐。孩子们在观看妈妈做“抢椅子”的游戏中，一直为妈妈加油，每个孩子都希望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑语，母子情感得到了升华。

5.在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。

本次活动的不足之处：

1.由于是家长来园参与亲子活动，幼儿比较兴奋，一直和妈妈讲话，纪律较为松散，幼儿“听”的习惯比较差。

2.妈妈没有参与亲子活动的幼儿显得比较孤单，因此，有的幼儿开始哭闹、有的幼儿开始埋怨，嘟起了小嘴。教师比较关注和妈妈一起的幼儿，对于其他幼儿比较疏忽。虽然，我们教师在后来的活动中，采取了一些措施，请妈妈没有来的孩子也参加了游戏，但是，对这些孩子来说，今天损失的不仅仅是没有参加游戏这么简单了。这也是我们教师工作没有做到细致之处。

幼儿园活动方案 篇8

冬天一天比一天的冷了，每天去幼儿园我的耳朵都冻红了，妈妈决定带着我去买帽子，我挑来选去的都不知道拿那一顶比较好了，最后还是妈妈帮我选了一顶帽子，这下去幼儿园的时候就不用在担心冷了!

活动目标：

1、观察比较帽子的异同点，尝试进行分类。

2、体验人们用帽子来抵御冬天的寒冷。

活动准备：夏季和冬季的帽子，冬天和夏天的标志，骰子，不同大小、颜色的帽子若干。

活动过程：

一、导入

师：冬天到了，天气越来越冷了，刘老师好怕冷，你们怕不怕冷?

幼：不怕冷。

师：你们有些什么保暖的好办法，给我介绍介绍?

幼儿说说。

师：刘老师现在头有点冷，看来我要带顶帽子来保暖。

出示各种帽子(区分四季帽子)。

师：这么多帽子我该戴哪一顶呢?为什么?

幼儿说说。

请个别幼儿帮助整理帽子。

二、选帽子

出示骰子，引导幼儿观察。

游戏1(一级分类)：

要求：根据骰子滚到的标记选取相应的帽子：大小或颜色分类;将各色帽子进行一级分类。

游戏分组进行2次。

游戏2(二级分类)：

要求：根据骰子滚到的标记选取相应的帽子：大小、颜色分类;将各色帽子进行二级分类。

游戏分组进行两次。

游戏3(三级分类)：

要求：

(1)请幼儿选择一顶自己喜欢的帽子，找找哪个小朋友和你买了一样的帽子，鼓励孩子之间进行自由的比较、交流。

(2)出示任务单，请幼儿根据帽子的大小、颜色、花纹进行归类;将各色帽子进行三级分类。

幼儿园赛教活动方案 篇9

游戏内容：搡芝麻

游戏目标：1.对搡芝麻感兴趣，能积极地尝试搡芝麻。

2．能细致地观察，提高手眼协调能力。

3.了解搡芝麻的方法，尝试按要求搡芝麻。

游戏准备：捣臼15只、炒熟的黑芝麻10斤、小碗30只、小勺30个、小脸盆10只、纸杯300只、水果签300支、一次台布两袋、小汤团20包、白糖10斤、电饭煲一个。活动规则：

1.本工作坊每次招聘

5为

人

2.每组每次活动的时间

分钟。

3.保持安静。

4.先完成的（√）

得代币券

21元，后完成的（×）

代币券元。

活动流程：

1.教师介绍活动内容，幼儿了解操作方法。

（1）将芝麻用小勺舀入捣臼，然后左手扶捣臼，右手拿棒槌用力往下把芝麻搡碎。

（2）把搡碎的芝麻及白糖用小勺舀起撒到纸杯内小汤团的上面并搅拌，然后品尝芝麻汤团。

2．幼儿搡芝麻，教师巡回观察指导。

3．整理：请幼儿将操作过的材料摆放到指定地方。4．教师根据幼儿的操作进行评价，分发代币券。

活动相关事宜：

1．配备人员，介绍活动规则，（组织幼儿活动）、（门口组织孩子进来活动）、（发放代币券）、（烧汤圆）。

幼儿园重阳节活动方案策划方案 篇10

可以组织开展一次别具一格“爷爷奶奶教我讲老话”活动。方言，相信不少的年轻家长都说不大利落，更不用现在的幼儿了，这方言使用得少了，就缺失了本土文化特色。

老人们用地道的方言教自己的子子孙孙，说方言还得从娃娃抓起。普通话要普及，我们的特色文化也不能丢。

中班段：中班的孩子们可以提前为爷爷奶奶们准备节日礼物，当孩子送上亲手挑选的礼物时，老人们一定会非常开心。

大班段：可以开展“我为爷爷奶奶送份情”活动，活动时老师要为孩子们讲重阳节的起源和风俗，通过观看视频、图片等形式，让孩子们了解了重阳节。

鼓励孩子们用自己的双手为爷爷奶奶做了一份精美的礼物，节日贺卡、星星花束、美丽鲜花都透着孩子们的一份孝心。