数据库期末试卷和答案（共6篇）
数据库期末试卷和答案 篇1
2011/2012学年第一学期期末考试试卷
一、选择题（每题2分，共20分）
1、广义儿童文学的三个层次是()A.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 B.幼儿文学、儿童文学、少年文学 C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学
2、狭义儿童文学的对象是()A.3～6岁的儿童 B.6、7岁～11、12岁的儿童 C.11、12岁～15岁的儿童 D.15岁以下的孩子
3、“千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是（）A.三字句 B.五字句 C.“三三七”字句 D.“三五七”字句
4、叶圣陶的《稻草人》是我国()A.第一部创作童话集 B.第一部搜集、整理的民间童话集 C.当代作家的童话作品集 D.第一部长篇童话
5、童话的基本特征是()A.怪诞 B.幻想 C.象征 D.拟人
6、《白雪公主》的作者是（）
A.王尔德 B.安徒生 C.格林兄弟 D.阿•托尔斯泰
7．“五四”时期，成立歌谣征集处，后又成立歌谣研究会，使“儿歌”这一名称沿用至今，其中表现最突出的学者是（）
A．鲁迅
B．周作人
C．胡适
D．黎锦辉
8、幼儿戏剧的戏剧冲突往往()A.紧张激烈 B.单纯有趣 C.生动具体 D.曲折复杂
9.《渔夫和金鱼的故事》的作者是（）A.普希金
C.亚历山大·亚兰·米尔恩
B.林格伦 D.阿·托尔斯泰
10.幼儿文学的美学特征应当具有（）
A.稚拙美 崇高美 形式美 B.稚拙美 纯真美 想像美 C.稚拙美 荒诞美 浅显美 D.稚拙美 纯真美 质朴美
二、名词解释题（每题8分，共32分）
1．情节
2．超人体童话形象
3.格林童话
4．幼儿散文
三、简答题（每题6分，共18分）
1．简述幼儿文学的教育功能。
2.谈谈幼儿童话的分类。
3.幼儿戏剧主要有哪些特征？
四、材料改写题（每题30分，共30分）
请根据下面文字，将《镜子的故事》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。
要求：1.扩展情节，故事有趣；2.添加细节，丰富原有形象；3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。
原文：《镜子的故事》
从前，有一个聪明人发明了世界上第一面镜子。聪明人侧侧脑袋，镜子里的人也侧侧脑袋，聪明人抓抓耳朵，镜子里的人也抓抓耳朵。这镜子真是多么巧妙的东西呀！聪明人心里想，要让全世界的人都照镜子多好。后来聪明人就把做镜子的法子传到全世界。
这时候，有一个国王，他的一个官吏献给他一面镜子。在此之前他还从来没有见过镜子，国王问那个官吏说：“喂，这是什么东西呀？”
官吏回答说：“国王呀！这是一种非常珍奇的东西，叫作镜子，您把它照什么东西，它就可以映出什么东西来！”
国王搔搔下巴说：“嗳，那倒很奇妙呀，让我看看。”
国王把镜子端在手里，他在镜子里看到的是一个非常难看的面孔。整个脸象个冬瓜、金鱼眼睛、鼻子又圆又大，国王越看越生气，就骂道：“你给我的是什么怪物，把我照成妖怪了！这种东西一定不许传开，下令！不许用镜子！”
以后„„
试卷代码：（不填）
2011/2012学年第一学期期末考试试卷参考答案及评分标准
一、选择题（每题2分，共20分）
1.B 2.B 3.C 4.A
5.B 6.C 7.B 8.B 9.A
10.D
二、名词解释题（每题8分，共32分）
1.答：情节是指文学作品中人物经历的种种矛盾和他的整个活动过程，它由一个、几个或者一系列能显示人物与人物之间、人物与环境之间的特定关系的具体事件组成。情节是作品塑造形象、表现主题的中心环节。
2.答：童话按照表现形态的不同，可以分为超人体、拟人体和常人体三种童话形象类型。其中超人体童话形象在民间童话中最为常见，是指那些具有超人的神奇能力、能造就超自然神迹的形象。超人体形象所具有的超常能力可以做到童话中的其他人物所不能做到的事情，创造出匪夷所思的奇迹，充分体现了童话奇艺大胆的幻想色彩。超人体童话形象通常是作为推动童话发展或衔接人物关系的中介出现的，它们使童话情节变得曲折生动。
3.答：19世纪初，德国著名的语言学家格林兄弟根据民间口述材料搜集、整理了《格林童话集》（又名《儿童与家庭童话集》），对世界儿童文学产生了深远的影响。其中的《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》等童话故事，脍炙人口，享誉世界。
4.答：幼儿散文诗是传达幼儿生活情趣及心灵感受，适合幼儿审美需求和欣赏水平的散文。幼儿散文虽然真正崛起的时间并不长，但是它对幼儿的情感和语言熏陶作用却越来越突出。幼儿散文以优美的语言感染幼儿，以温馨、真诚的情感打动幼儿。它带给幼儿的欢愉和美感可以调节幼儿的情绪，保持他们心理上的平衡与和谐，产生潜移默化的感染力量。另外，幼儿散文的主要欣赏对象是幼儿园大班的孩子，给他们欣赏散文可以让他们受到更多的语言熏陶，并在学习口语的同时，初步感受书面语言的丰富多彩和神奇魅力。
三、简答题（每题6分，共18分）
1.答：（1）引导幼儿学习生活常识，帮助幼儿从自然人向社会人转变。（2分）（2）引导幼儿了解自然科学知识，培养幼儿的求知兴趣。（1分）（3）丰富幼儿的语言和情感，发展幼儿思维和想象力。（1分）（4）培养美感，提高幼儿的审美能力。（1分）（5）愉悦身心，培养幼儿活泼、乐观的性感。（1分）
2.答：（1）根据童话的形成过程和作者，可分为民间童话和文学童话。（1分）（2）根据体裁，可分为童话故事、童话诗和童话剧。（1分）（3）根据篇幅长短，可分为长篇童话、中篇童话和短篇童话。（1分）（4）根据人物形象，可分为超人体童话、拟人体童话和常人体童话。（2分）（5）根据童话内容，可分为文学童话和知识童话。（1分）
3.答：（1）具有游戏的娱乐性和集体的参与性；（1分）
（2）富有儿童情趣的戏剧冲突；（1分）
（3）语言动作化、形象化；（2分）
（4）人物性格鲜明、情节紧凑、故事性强。（2分）
四、材料改写题（每题30分，共30分）
改写或续写须遵循幼儿文学的创作规律，符合题干的基本要求。
数据库期末试卷和答案 篇2
1.某市5月份连续五天的日最高气温(单位:℃)分别为:33,30,30,32,35.则这组数据的平均数和中位数分别是().
A. 33,32 B. 32,30 C. 31,30 D. 32,32
2. 如图是某位射击选手5次射击成绩的折线图,根据图示信息,这5次成绩的众数、中位数分别是( ).
第 2 题图
A. 7、8 B. 7、9
C. 8、9 D. 8、10
3. 在2015年5月某市教育局举行的“经典诗朗诵”比赛中, 有11名学生参加决赛.他们决赛的成绩各不相同,如果一名学生想要知道自己能否进入前6名,不仅要了解自己的成绩,还要了解这11名学生成绩的().
A. 众数B. 中位数C. 平均数D. 方差
4. 甲、乙、丙、丁四人进行射击测试,每人10次射击成绩平均数均是9.2环,方差分别为,则成绩最稳定的是( ).
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
5.某公司招聘一名公关人员,对甲、乙、丙、丁四位候选人进行了面试和笔试,他们的成绩如下表所示:
如果公司认为,作为公关人员面试的成绩应该比笔试的成绩更重要,并分别赋予它们6和4的权.公司将录取().
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
二、填空题
6.有一组数据:3,a,4,6,7.它们的平均数是5,那么这组数据的方差是_______.
7.已知杭州市某天六个整点时的气温绘制成的统计图,则这六个整点时气温的中位数是_______.
8.为了了解一路段车辆行驶速度的情况,交警统计了该路段上午7∶00至9∶00来往车辆的车速(单位:千米/时),并绘制成如图所示的条形统计图.这些车速的中位数是_______千米/时,众数是_______千米/时.
第 7 题图
第 8 题图
9. 期末考试后,办公室里有两位数学老师正在讨论他们班的数学考试成绩. 何老师:“我班的学生考得还不错,有一半的学生考80分以上,一半的学生没考到80分.”李老师:“我班大部分的学生都考在85分-90分之间.”依照上面两位老师所叙述的话,你认为何老师所说的话是针对_______,李老师所说的话是针对_______.(填“平均数”、“中位数”、“众数”)
第 10 题图
10. 如图是根据今年某校九年级学生体育考试跳绳的成绩绘制成的统计图.如果该校九年级共有200名学生参加了这项跳绳考试,根据该统计图给出的信息可得这些同学跳绳考试的平均成绩为_______.
三、解答题
11. 八(1)班五位同学参加学校举办的数学素养竞赛.试卷中共有20道题,规定每题答对得5分,答错扣2分,未答得0分.赛后A,B,C,D,E五位同学对照评分标准回忆并记录了自己的答题情况(E同学只记得有7道题未答),具体如右表.
(1)根据以上信息,求A,B,C,D四位同学成绩的平均分.
(2)最后获知A,B,C,D,E五位同学的成绩分别是95分,81分,64分,83分,58分.
1求E同学的答对题数和答错题数;
2经计算A,B,C,D四位同学实际成绩的平均分是80.75分,与(1)中算得的平均分不相符,发现是其中一位同学记错了自己的答题情况.请指出哪位同学记错了,并写出他的实际答题情况.(直接写出答案即可)
12. 九(3)班为了组队参加学校举行的“五水共治”知识竞赛,在班里选取了若干名学生,分成人数相同的甲乙两组,进行了四次“五水共治”模拟竞赛,成绩优秀的人数和优秀率分别绘制成如下统计图.
根据统计图,解答下列问题:
(1)第三次成绩的优秀率是多少?并将条形统计图补充完整.
(2)已求得甲组成绩优秀人数的平均数甲组=7,方差s2甲组=1.5,请通过计算说明,哪一组成绩优秀的人数较稳定?
第 12 题图
第 13 题图表
13. 我市某中学七、八年级各选派10名选手参加学校举办的“爱我荆门”知识竞赛, 计分采用10分制,选手得分均为整数,成绩达到6分或6分以上为合格,达到9分或10分为优秀.这次竞赛后,七、八年级两支代表队选手成绩分布的条形统计图和成绩统计分析表如图所示,其中七年级代表队得6分、10分的选手人数分别为a,b.
(1)请依据图表中的数据,求a,b的值;
(2)直接写出表中的m,n的值;
(3)有人说七年级队的合格率、优秀率均高于八年级,所以七年级队成绩比八年级队好,但也有人说八年级队成绩比七年级队好.请你给出两条支持八年级队成绩好的理由.
14. 为选派一名学生参加全市实践活动技能竞赛,A、B两位同学在校实习基地现场进行加工直径为20 mm的零件的测试,他们各加工的10个零件的相关数据依次如下图表所示:
第 14 题图表
根据测试得到的有关数据,解答下列问题:
(1)考虑平均数与完全符合要求的个数,你认为_______的成绩好些;
(2)计算出sB2的大小,考虑平均数与方差,说明谁的成绩好些;
(3)考虑图中折线走势及竞赛中加工零件个数远远超过10个的实际情况,你认为派谁去参加比赛较合适?说明你的理由.
参考答案
1. D 2. A 3. B 4. D
5.B提示:根据加权平均数算得甲、乙、丙、丁的最终成绩分别为87.6,88.4,87.2,86.6.
6. 2提示:由一组数据的平均数是5,得a=5,再利用方差公式得数据的方差为2.
7.15.68.(1)60,(2)709.中位数,众数
10.175.5提示:平均成绩为180×22%+170×27%+175×26%+178×25%=175.5.
答:A,B,C,D四位同学成绩的平均分为82.5分.
(2)1设E同学答对x题,答错y题.由题意,得
答:E同学答对12题,答错1题.
2C同学,他实际答对14题,答错3题,未答3题.
12. 解:(1)因为第一次成绩优秀的人数是11人,优秀率为55%,所以选取的学生总人数为.所以第三次成绩的优秀率是. 因为乙组第四次成绩优秀的人数为20×85%-8=9(人),所以将条形统计图补充完整如右.
(2)乙组成绩优秀人数的平均数为.因为两组成绩优秀人数的平均数相同,甲组成绩优秀人数的方差小于乙组成绩优秀人数的方差,所以甲组成绩优秀的人数较稳定.
13.解:(1)依题意得:
(2)m=6,n=20%.
(3)1八年级队平均分高于七年级队;2八年级队的成绩比七年级队稳定;3八年级队的成绩集中在中上游,所以支持八年级队成绩好.(注:任说两条即可)
14.(1)B.
(2)由统计图可知,∴B的波动性小,即B的成绩较好些.
数据库期末试卷和答案 篇3
1. 某市5月份连续五天的日最高气温（单位：℃）分别为：33，30，30，32，35. 则这组数据的平均数和中位数分别是（ ）.
A. 33，32 B. 32，30 C. 31，30 D. 32，32
2. 如图是某位射击选手5次射击成绩的折线图，根据图示信息，这5次成绩的众数、中位数分别是（ ）.
A. 7、8 B. 7、9
C. 8、9 D. 8、10
3. 在2015年5月某市教育局举行的“经典诗朗诵”比赛中，有11名学生参加决赛.他们决赛的成绩各不相同，如果一名学生想要知道自己能否进入前6名，不仅要了解自己的成绩，还要了解这11名学生成绩的（ ）.
A. 众数 B. 中位数 C. 平均数 D. 方差
4. 甲、乙、丙、丁四人进行射击测试，每人10次射击成绩平均数均是9.2环，方差分别为s2 甲=0.56，s2 乙=0.60，s2 丙=0.50，s2 丁=0.45，则成绩最稳定的是（ ）.
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
5. 某公司招聘一名公关人员，对甲、乙、丙、丁四位候选人进行了面试和笔试，他们的成绩如下表所示：
如果公司认为，作为公关人员面试的成绩应该比笔试的成绩更重要，并分别赋予它们6和4的权.公司将录取（ ）.
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
二、 填空题
6. 有一组数据：3，a，4，6，7.它们的平均数是5，那么这组数据的方差是_______.
7. 已知杭州市某天六个整点时的气温绘制成的统计图，则这六个整点时气温的中位数是_______.
8. 为了了解一路段车辆行驶速度的情况，交警统计了该路段上午7∶00至9∶00来往车辆的车速（单位：千米/时），并绘制成如图所示的条形统计图.这些车速的中位数是_______千米/时，众数是_______千米/时.
9. 期末考试后，办公室里有两位数学老师正在讨论他们班的数学考试成绩.何老师：“我班的学生考得还不错，有一半的学生考80分以上，一半的学生没考到80分.”李老师：“我班大部分的学生都考在85分-90分之间.”依照上面两位老师所叙述的话，你认为何老师所说的话是针对_______，李老师所说的话是针对_______.（填“平均数”、“中位数”、“众数”）
10. 如图是根据今年某校九年级学生体育考试跳绳的成绩绘制成的统计图.如果该校九年级共有200名学生参加了这项跳绳考试，根据该统计图给出的信息可得这些同学跳绳考试的平均成绩为_______.
三、 解答题
11. 八（1）班五位同学参加学校举办的数学素养竞赛.试卷中共有20道题，规定每题答对得5分，答错扣2分，未答得0分.赛后A，B，C，D，E五位同学对照评分标准回忆并记录了自己的答题情况（E同学只记得有7道题未答），具体如右表.
（1） 根据以上信息，求A，B，C，D四位同学成绩的平均分.
（2） 最后获知A，B，C，D，E五位同学的成绩分别是95分，81分，64分，83分，58分.
①求E同学的答对题数和答错题数；
②经计算A，B，C，D四位同学实际成绩的平均分是80.75分，与（1）中算得的平均分不相符，发现是其中一位同学记错了自己的答题情况.请指出哪位同学记错了，并写出他的实际答题情况.（直接写出答案即可）
12. 九（3）班为了组队参加学校举行的“五水共治”知识竞赛，在班里选取了若干名学生，分成人数相同的甲乙两组，进行了四次“五水共治”模拟竞赛，成绩优秀的人数和优秀率分别绘制成如下统计图.
根据统计图，解答下列问题：
（1） 第三次成绩的优秀率是多少？并将条形统计图补充完整.
（2） 已求得甲组成绩优秀人数的平均数甲组=7，方差s2 甲组=1.5，请通过计算说明，哪一组成绩优秀的人数较稳定？
13. 我市某中学七、八年级各选派10名选手参加学校举办的“爱我荆门”知识竞赛，计分采用10分制，选手得分均为整数，成绩达到6分或6分以上为合格，达到9分或10分为优秀.这次竞赛后，七、八年级两支代表队选手成绩分布的条形统计图和成绩统计分析表如图所示，其中七年级代表队得6分、10分的选手人数分别为a，b.
（1） 请依据图表中的数据，求a，b的值；
（2） 直接写出表中的m，n的值；
（3） 有人说七年级队的合格率、优秀率均高于八年级，所以七年级队成绩比八年级队好，但也有人说八年级队成绩比七年级队好.请你给出两条支持八年级队成绩好的理由.
14. 为选派一名学生参加全市实践活动技能竞赛，A、B两位同学在校实习基地现场进行加工直径为20 mm的零件的测试，他们各加工的10个零件的相关数据依次如下图表所示：
根据测试得到的有关数据，解答下列问题：
（1） 考虑平均数与完全符合要求的个数，你认为_______的成绩好些；
（2） 计算出s2 B的大小，考虑平均数与方差，说明谁的成绩好些；
（3） 考虑图中折线走势及竞赛中加工零件个数远远超过10个的实际情况，你认为派谁去参加比赛较合适？说明你的理由.
参考答案
1. D 2. A 3. B 4. D
5. B 提示：根据加权平均数算得甲、乙、丙、丁的最终成绩分别为87.6，88.4，87.2，86.6.
6. 2 提示：由一组数据的平均数是5，得a=5，再利用方差公式得数据的方差为2.
7. 15.6 8. （1） 60，（2） 70 9. 中位数，众数
10. 175.5 提示：平均成绩为180×22%+170×27%+175×26%+178×25%=175.5.
11. 解：（1） ==82.5（分）.
答：A，B，C，D四位同学成绩的平均分为82.5分.
（2） ①设E同学答对x题，答错y题.由题意，得5x-2y=58，x+y=13，解得x=12，y=1.
答：E同学答对12题，答错1题.
②C同学，他实际答对14题，答错3题，未答3题.
12. 解：（1） 因为第一次成绩优秀的人数是11人，优秀率为55%，所以选取的学生总人数为=20（人）.所以第三次成绩的优秀率是×100%=65%.因为乙组第四次成绩优秀的人数为20×85%-8=9（人），所以将条形统计图补充完整如右.
（2） 乙组成绩优秀人数的平均数为乙组==7，方差s2 乙组=[（6-7）2+（8-7）2+（5-7）2+（9-7）2]=2.5.因为两组成绩优秀人数的平均数相同，甲组成绩优秀人数的方差小于乙组成绩优秀人数的方差，所以甲组成绩优秀的人数较稳定.
13. 解：（1）依题意得：3×1+6a+7×1+8×1+9×1+10b=6.7×10，a+1+1+1+b=90%×10或1+a+1+1+1+b=10.
解得a=5，b=1.
（2） m=6，n=20%.
（3） ①八年级队平均分高于七年级队；②八年级队的成绩比七年级队稳定；③八年级队的成绩集中在中上游，所以支持八年级队成绩好.（注：任说两条即可）
14. （1） B.
（2） 由统计图可知s2 B=[5（20-20）2+3（19.9-20）2+（20.1-20）2+（20.2-20）2]=0.008，而s2 A=0.026，∵xA=xB，s2 A>s2 B，∴B的波动性小，即B的成绩较好些.
（3） 派A去参加比赛较合适.理由：从图中折线走势可知，尽管A的成绩前面起伏较大，但后来逐渐稳定，误差小，预测A的潜力大，派A去参赛更容易出好成绩.
数据库期末试卷和答案 篇4
A.躯壳(ké)羁绊(jī)吞噬(shì)气冲斗牛(dǒu)
B.踌躇(chú)蓦然(mò)炽痛(zhì)戛然而止(gá)
C.遒劲(qiú)剽悍(biāo)亘古(gèn)浑 身解数(xiè)
D.磐石(pán)畸形(jī)重荷(hè)叱咤风云(zhà)
2.词语中没有错别字的一项是()
A.花圃 蝉蜕 孜孜不倦 变换多姿
B.屏障 玉簪 锋芒必露 略胜一筹
C.污秽 确凿 沥尽心血 养精蓄锐
D.筹划 赢弱 忧心冲冲 珊珊来迟
3.下列句中 解词有误的一项是()
A.他(闻一多)钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
B.这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。
C.斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。谷，穷尽，指困境。
D.马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。
相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，益处，好处。
4.下面各项中对修辞判断和分析有误的一项是()
A.亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
分析：这句话运用了比喻，生动写出了人们只要牢牢记住母语，就能激起爱国意识，团结起来，从而打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。
B.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
分析：这两句话里运用了排比和夸张，写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美，表达了作者的赞美之情。
C.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒 上猎猎作响。
分析：这句话运用拟人，赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态，生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子，表现了斯科特他们当时失败的沮丧、痛苦。
D.他(闻一多)要给我们衰微的民族开一剂救济的文化良方。
分析：这句话运用了比喻，生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法，表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。
5.下列句子没有语病的一项()
A.诚信教育关系到一个国家在世界上的整体形象，更体现公民的基本道德素质。
B.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。
C.妈妈语重心长地对我说：“中学生是一个人一生学习的重要阶段。”
D.在平时的写作练习中，我们要注意找出并认真改正作文中的错别字。
6.对下句中划线词语的词类依次判断正确的一项是()
我们 中国 是 世界 四 个 文明 古国 之一，有 着 悠久 的 历史。
A.名词 动词 数词 量词 名词 形容词
B.名词 代词 数词 量词 形容词 名词
C.代词 动词 数词 量词 形容词 名词
D.代词 代词 数词 量词 名词 形容词
7.作家作品常识表述正确的一项是()
A.《从百草园到三味书屋》和《社戏》都是鲁迅先生的作品，选自其回忆性散文集《朝花夕拾》。
B.《口技》作者是清代的张潮。本文选自笔记小说《虞初新志》，文中给我们记叙了一场精彩的口技表演，让人“以为妙绝”。
C.《猫》的作者是现代文学家郑振铎。文中详写了“我”冤枉第三只猫的事情，表现了“我”难过、自责、愧疚之情。
D.《伟大的悲剧》是意大利作家茨威格的作品，写了斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中 悲壮覆没的经历。
二、填空。(10分)
8.默写(7分)
(1)昔者，_______________，怒而触不周之山。(《共工怒触不周山》)
(2)士别三日，_______________，大兄何见事之晚乎!(《孙权劝学》)
(3)_______________，便有妇人惊觉欠伸。(《口技》)
(4)_______________，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)
(5)有约不来过夜半，_______________。(赵师秀《约客》)
(6)《木兰诗》中，描写木兰艰苦战地生活的诗句是：_______________，_______________。
9.名著阅读(3分)
我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：
“叫你们全给我讨饭去!”
外祖母痛苦得面孔都变了样，说：
“全都分给他们吧，你也好落得耳根清净，分吧!”
以上文段描写的是_______________(请填人名)刚来到外祖父家时，所看到的舅舅们为争夺家产而向外祖父提出分家的情景，真实反映了俄国下层人民沉重的生活状况，批判了小市民的自私残暴。这是出自前苏联作家_______________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部——《童年》。小说所写虽是回忆一段沉重的童年往事，但因为是以_______________的眼光来描述的，所以给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩。
第二部分 理解感悟(36分)
三、阅读下面文言文段，完成10—12题(共3题，共10分)
【选段一】
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉止增笑耳。
(《狼》)
【选段二】
居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也;在肌肤，针石之所及也;在肠胃，火齐之所及也;在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
(《扁鹊见蔡桓公》)
10.解释下面句子中的加点词。(4分)
①意暇甚：_______________ ②一狼洞其中：_______________
③屠暴起：_______________ ④扁鹊望桓侯而还走：____________
11.将下面的文言句子译成现代汉语。(4分)
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。
____________________________
②司命之所属，无奈何也。
____________________________
12.从【文段一】的第一段中可以看出狼有怎样的特点从段中哪些描写句可以看出来(2分)
答：______________________________
四、现代文阅读(26分)
(一)阅读课文《社戏》选段，回答问题。(9分)
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草地呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
……
13.请用简洁的语言概括上文大意：_________________。(2分)
14.请从描写的角度分析第①段中的加点词语有何作用。(3分)
15.请分析第②段划线句子的表达效果。(4分)
(二)阅读《康乃馨》，回答问题。(13分)
康乃馨
仲禾
①在花丛里，我的情绪一直提不起来。下岗一年多了，好不容易开了这间花店，生意却平平淡淡，真不想干了。
② 店里冷冷清清的。门外的法桐发出一阵阵“哗哗”的声响，初冬的风像威严的队列，啸叫着一拨拨地过去，已经变得稀有的阳光从玻璃窗无力地钻进来。我独自一人瞪着天花板出神。
③“吱嘎”响了一下，我连忙直起身，这是今天第一位顾客。门只开了一小半，钻进来一个五六岁样子的小女孩，头上梳着 两个小翘辫，笑脸红扑扑的。走进来，小女孩的双手紧握在胸前，紧盯着一株深红色的康乃馨。
④“小朋友，你要买花吗”我问道。
⑤“阿姨，”小女孩仰起脸，小手伸到我面前，“我想买一束康乃馨。”她手里只有几张皱巴巴的小钞票。
⑥“要买一束康乃馨”我有些意外，特别在“一束”上加重了语气。
⑦“钱不够吗”她眨着亮晶晶的大眼睛，似乎要着急起来。
⑧我摇摇头：“你买花送给谁”
⑨“嗯，送给我的爸爸妈妈。”
⑩“那他们怎么不来呢”不知怎的，我开始喜欢起这个孩子来了。
小女孩抬起头看着我说：“嗯，他们不知道，他们……下岗了。”“哦!”我心里不禁一动，“你怎么知道的，妈妈告诉你的吗”
“不是，是我自己发现的。原来都是姥姥来接我放学，现在不是爸爸就是妈妈来接我。他们没告诉我，可我能看出来，他们一到晚上，就‘窃窃私语’。”听着她的诉说，我笑了，半蹲在她的面前。
“昨天晚上，妈妈哭了，还叹气，爸 爸不叹气，也不哭。他们以为我睡着了，其实，我还没真睡着呢。”小女孩笑出了两个浅浅的酒窝儿，小辫子一颤一颤的。
“他们说明天一早就去姥姥家，我知道姥姥家有一辆崭新的小推车，上面还写了字，我认识是‘早点’两个字，我们幼儿园大班的王老师教过我们。”她的大眼睛忽闪了几下，表情严肃起来，“他们明天很早很早就去卖早点去了，天多冷啊!”她的嫩小的肩膀禁不住缩了一下，“我要上学，不能帮他们了。老师说，康乃馨代表爱，我想买一束漂亮的康乃馨，放在门口，明天一早他们出门时一定能看到啦，他们把花插在小推车上，那多漂亮啊，是吗，阿姨”
望着她稚嫩的小脸，我嗓子眼里堵塞了，说 不出话来，眼眶里突然潮湿了。一年多来，我一直以为自己早已是个麻木至极的人了。
“这是我攒的零花钱，妈妈也不知道呢。够了吗，阿姨”
“够了，够了，孩子。”我从水银样的池水里拿起一束康乃馨，又配上白玉般的百合，火焰似的非洲菊，乳白色的丁香，淡白浓紫相间的三色堇。
“孩子，非洲菊代表坚强和勇气，百合花代表纯洁美好，三色堇代表活泼可爱……”我把花儿用缀满蓝星星的塑料纸包好，系上一根浅绿色丝带，然后轻轻从她手里拿了一张小票，我知道——这样孩子才会收下这花束。
在 铺满金黄色落叶的人行道上，小女孩蹦跳着走着，那束花儿在女孩的肩上和她的小辫儿一起在风中轻轻舞动。目送着这个小人儿，我仿佛看到：冬日清冷的早晨，街角上会有一对动作还很生疏的卖早点的夫妇，他们崭新的小推车上，插着一束花香沁人、花朵明艳的花儿，在寒风中陪伴着他们忙忙碌碌，陪伴着他们一起迎接渐渐升起的美丽的朝阳。
望着小女孩的背影，一股新鲜纯洁、美好坚定的情绪在我的心里慢慢升起，渐渐充溢了全身，仿佛那束康乃馨，在这冬季里悄悄地绽放着，绽放着。
(本文写于2013年8月，文章略有改动)
16.请认真阅读作品，依据小女孩为父母买花的经过和“我”的心理感受，填写下面表格。(4分)
故事情节 “我”的心理感受
小女孩前来给爸爸妈妈买花 ①
② 感动
③ 赞赏
我目送小女孩离去 ④
17.请分析第②段划线处的景物描写有什么作用。(4分)
____________ ___________
18.请结合上下文回答，为什么“我”“拿起一束 康乃馨，又配上白玉般的百合，火焰似的非洲菊”和“淡白浓紫相间的三色堇”(5分)(100—150字)
(三)说明文段阅读：阅读下面有关“中国大运河”的文字，回答第19题。(共4分)
当年隋炀帝为巩固统一大业，更为了满足他下江南游玩的私欲，不断加快开凿进程。在大运河开凿的过程中，隋炀帝对征调的河工极其苛刻。他曾派人将木鹅从上游放下，如若搁浅，就会严惩甚至杀害负责施工的河工。运河通航后隋炀帝每年都要乘龙舟游江南，耗费无度，使沿途百姓倾家荡产。如此暴政激化了阶级矛盾，最终引发了大规模的农民起义。所以唐代诗人胡曾有诗云：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”
大运河开通后，运河沿岸逐渐兴起了几十座著名城市。这些城市客商云集、贸易繁盛，成为运河上重要的商品集散地。伴随着城市的兴起，运河流域也形成了独具特色的“运河文化”。它吸纳了吴越、齐鲁等地文化的精髓，还融合了外来文化的特色，具有多样性与包容性统一的特点。大运河有着如此巨大的作用，所以唐代诗人皮日休发出感叹：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
19.由胡曾与皮日休的诗可知，自唐时起，人们对隋炀帝修大运河的看法就有“罪在当代，功在千秋”之说。请阅读上文，写出支持这种看法的依据。(4分)
(1)“罪在当代”：___________________________
(2)“功在千秋”：__________________________
第三部分 表达交流(40分)
五、作文(40分)
20.请从以下两题中任选一题，按要求作文。
题一：我爱___________
题二：你，让我感动
【要求】
(1)将你的作文题目填写在横线上。如果选择题一，请先根据自己的理解将题目补充完整，构成你的作文题目。
(2)根据题目选择合适的内容，做到叙事具体，描写生动，中心明确。
(3)文中不出现真实的校名、班级名和师生名。字数不少于600字。
语文期末考试试卷答案
一、选择题(每题2分，共14分)：
1.D 2.C 3.D 4.B 5.D 6.C 7.C
二、填空(共10分)：
8.默写：(1)共工与颛顼争为帝(2)即更刮目相待
(3)遥闻深巷中犬吠(4)峨眉山月半轮秋
(5)闲敲棋子落灯花(6)朔气传金柝，寒光照铁衣
(评分标准：每空为1分，错一个字扣1分)
9.名著阅读：高尔基、阿廖莎、一个小孩(或一个孩子/孩童)(评分标准：每空为1分)
三、文言文阅读：
10.(1)神情、态度(2)打洞(3)突然(4)通“旋”，回转、掉转(评分标准：每空1分，最后一空要写出两部分才给满分)
11.①一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。(2分)
②(这)是司命神所掌管的事情，(我)没有办法了。(2分)
(评分标准：每句两分，划线处为采分点，一处1分)
12.狼的特点：狡猾。从“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可以看出来。(评分标准：划线处为采分点，一处0.5分)
四、现代文阅读：
13.“我”去赵庄看社戏途中的所闻所见所感/月夜行船(2分)
14.加点词语为动作描写，生动写出了小伙伴们开船的动作之熟练，以及能带“我”去赵庄看社戏的开心、兴奋，表现了小伙伴们的能干、热情。(3分)
(评分标准：划线处为采分点，第一点为1分，后面四点0.5分)
15.这句话运用比喻，把“淡黑的起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”，赋予其“跑”的动作，以动写静，生动形象地写出了在水波起伏的行船上所看到的连山在黑夜中跳跃奔跑着后退的状态(1分)，表现了船速之快。与“而我却还以为船慢”相对比，突出了“我”当时的急切心情。(4分)
(评分标准：划线处为采分点，除所示一分处之外，其他各采分点一处0.5分，意思对即可)
16.①喜欢;②小姑娘讲述买花的原因;③我为小姑娘选花、包花、送花;④祝愿(评分标准：每空1分)
17.描绘了初冬风大阳光微弱之景，渲染了萧瑟冷清的气氛，烘托了“我”的心灰意冷的心情，为下文写小姑娘来买花做铺垫。(评分标准：四个分点，每点1分，意思对即可)
18.因为我被小女孩儿的懂事和对父母的爱感动了(1分)。康乃馨是小女孩儿要买的，代表小女孩儿对爸爸妈妈的爱(1分);而非洲菊代表坚强和勇气，百合花代表纯洁美好，三色堇代表活泼可爱(1分)，表达了我对小姑娘父母勇敢再创业的祝愿(1分)，和我对这个纯洁、美好、可爱的小女孩儿的喜爱、赞美之情(1分)。(评分标准：每点1分，意思对即可)
19.(1)赶工期，对待河工严酷;乘龙舟游江南，致使沿途百姓倾家荡产。(每点1分，共2分)
(2)运河沿岸逐渐兴起了几十座著名城市，运河流域也形成了独具特色的“运河文化”。(每点1分，共2分)
20.作文评分标准
项 目
等级 内容、表达(36分)说明 书写(4分)
一类卷
(40—34)要求：符合题意，内容充实，中心明确;条理清楚，结构合理，语言通顺，有1—2处语病。
赋分范围：36—30分 以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。4分
字迹工整，标点正确，有1—2个错别字，格式规范。
二类卷
(33—29)要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确;条理比较清楚，结构比较合理，语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：29—25分 以28分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。3分
字迹清楚，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。
三类卷
(28—24)要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确;条理基本清楚，结构基本完整，语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：24—20分 以22分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类卷
(23—0)要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确;条理不清楚，结构不完整，语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：19—0分 以13分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。1分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8—10个，格式不规范。
说明：(1)字数不足100的，每少50字扣2分。
(2)错别每3个扣1分，重现不计。
数据库期末试卷和答案 篇5
班级 姓名 分数
基础训练营
一、认真拼读下面的句子，在括号里填上恰当的词语。（5分）
1．我们的语文老师讲起课来wěi wěi dònɡ tīnɡ（），我们特别喜欢上他的课。2．太阳下，大猫和小猫相yī（）相wēi（）地躺在地上，惬意极了。3．中国结作为装饰品，挂在家里的客厅里，有种特殊的fēnɡ yùn（）。
4．听了他的话，我zhânɡ（）住了，用yì yànɡ（）的目光望向他，想弄明白他的意思。
5．这幅画上的小鸟栩栩如生，bī zhēn（）极了。
二、多彩选择。给加点字选择正确的读音。（５分）
1．故事讲到最精彩的地方戛（jiá ɡá）然而止，我追着爸爸问结局如何，爸爸笑而不答。．2．学习绘画，要先从临摹（mó mú）开始练起。．3．爷爷把我家后院的空地开辟（pì bì）出来，种了些蔬菜。．４．那个小男孩挣脱（zhēnɡ zhânɡ）妈妈的怀抱，跑去追赶那只小鸡。．５．我拿到开幕式的入场券（quàn juàn），兴奋地跳起来。．
三、医生诊所。我能找出句子中用得不恰当的字词，并能改成正确的。（4分）
1．这里一向垃圾遍地，经过一段时间的治理，现在果然变样了。（）2．雪下得越大，同学们越愉快。（）
3．即使环境是那样的艰苦，但他却仍然在坚强的学习。（）（）4．我们不能在激烈的阳光下看书，写作业。（）
四、你能在括号里写出一对意思相反的词吗？写完之后认真读读，要保持句子的通顺哦！（3分）
1．这时候鄂温克姑娘们，戴着尖尖的帽儿，既（），又稍有点（），来给客人们唱民歌。
2．进了蒙古包，主客都盘腿坐下，都很（），一点儿不（）。3．我国各族人民，（）互助，绝不允许少数破坏分子（）它。
五、先补充下面的词语，然后把它们分类，并说出你分类的依据是什么。（6分）
（）空万里 乌云（）布（）盆大雨（）空如洗（）雨如丝（）（）细雨
万里无（）浮云（）日 乌云翻（）乌云低（）风（）日丽（）雨绵绵
六、读句子，体会加点字的意思，然后仿写一句话。（2分）
1．楚王只好吩咐打开城门，把晏子迎接进去。．． 2．平静的湖面，犹如一面硕大的镜子。．．
七、请根据自己平时的积累，按提示把句子补充完整。（6分）
1．你喜欢下雪的日子吗？早晨推开屋门，看到院子里的地上、树上全挂满了雪，你会想到岑参的一句诗：、。
2．寒冷的冬天就要过去了，明媚的春天就要来临，你会想到这样一句谚语：一年之计在于春。
3．一心一意、二龙戏珠、三羊开泰、四平八稳，你发现这些成语的特点了吗？接着写下去：、、、。4．看着自己的恶作剧，我心里真是哑巴吃黄连。（将这句歇后语补充完整）5．你知道哪些有关立志的格言，试着写一句：。
八、精彩回放。按学过的课文内容填空。（9分）
1．（谁）的《暮江吟》中的诗句：“。”给我们描绘出了一幅秋天夜晚的美丽景象。
2．老舍的《草原》一文中，“，”写出了蒙汉人民之间的深情厚谊。
3．《桥之思》中描写了各种各样的桥，告诉我们世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以、、和信任构筑起来的 的桥。这样的桥存在于
之间，之间，之间。这样的桥越多、越普遍，我们这个世界就越、越。
4．《瑞雪图》为我们描绘了一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画：看近处，那些落光了叶子的树木上，那些冬夏常青的松树和柏树上。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃，那美丽的 地抖落下来。在清晨的阳光下。
精品阅读屋
九、这是你学过的课文片断，先看看后面的问题，再认真读读课文，完成练习。
它们或象征着（），或隐喻着（），或呼唤着（），或赞美着（）；有的是（）的标志，有的是（）的图腾；它烘托着（），燃烧着（）……总之，它代表着（），代表着（），代表着中国人对未来的（）。
中国结表现着（），饱含着（）。1．根据自己对课文的理解，在文中的（）里填上合适的词语。
2．第一段话主要写了，文中的“„„”表示。第二段话是对第一段话的。
3．补充成一句完整的话。
有的 有的。
十、读下面的文章，回答问题。（17分）
为了3分30秒的飞天
2008年8月9日0时整，高举火炬的李宁腾空飞翔，在体育场上空一幅徐徐展开的中国式画卷上矫健奔跑。0时04分，在空中奔跑的李宁来到火炬塔旁，点燃引线，巨大的火炬顿时燃起喷薄的火焰，熊熊燃烧的奥林匹克圣火把体育场上空映照得一片辉煌，全场沸腾。
然而，这看起来轻松飘逸的点火背后，其实有着很多常人难以想象的艰辛。
李宁是体操世界冠军。但已经45岁的李宁，担任点火任务，首先要克服的是体能问题。要在高空飞天走3分30秒，除了苦练，还是苦练。
北京的夏天闷热难当，烈日下，李宁的身上绑着厚厚的威亚，从白天练到晚上，从地面练到高空，经过一个月的苦练，李宁的体能得到了保证。
但是“飞天步”需要的不仅仅是体能，还需要技巧。
点燃主火炬最大的问题不是在空中保持平衡，而是风。一个月的时间，他都在训练如何在靠近圣火坛点火口的时候拿稳火炬，如何在风中保持优美的姿势。
“飞天走”要绕着鸟巢走一圈，转弯也是最难的部分。
李宁在空中行走，依靠的是两根钢丝。在鸟巢上沿有一个圆形的轨道，轨道上有两根钢丝垂下来拴住李宁，并帮助他控制自己的身体位置。直线的话，算是比较容易，但是到了转弯的时候，钢丝就不那么听话了。
李宁用了三天的时间天天就练习转弯，终于控制好了方向。每次练完，他的右腿都是麻痹的。
一个月的苦练，终于在2008年8月8日的晚上得到了回报，让人惊叹的点火仪式带给所有人震撼，而说到这份荣誉，李宁说：“这次点燃圣火的巨大成功是出色的团队合作的成果，我只是点燃火炬团队中的一分子而已。
1．2008年北京第二十九届奥运会开幕式上，担任点火任务的人是谁？他曾经是从事哪项运动项目？
2．李宁在空中“飞天”一周，需要多长时间？
3．李宁要完成点火任务，需要克服哪几方面的困难？
4．用“ ”画出文中的两个过渡句，并说明它们在文中的作用。
5．认真读文中画横线的句子，从这句话你想到了什么？
6．李宁能圆满地完成任务，是一种什么样的力量在支撑着他？
7．开幕式上火炬的成功点燃说明了什么？
实践大演练（5分）
十一、“5．12”地震使四川笼罩在一片黑色的天空下。瞬间，许多人家破人亡，撕心裂肺的伤痛让人无法承受。然而，在这样黑色的天空下面却至始至终涌动着给了我们生命希望的颜色。他们是桔黄色的专业救援人员，白色的医护人员，红色的共产党员，绿色的人民子弟兵。在这众多的颜色里，你最崇拜哪种颜色？选择一种颜色，仿照着下面的示例为他们写一段颁奖词：
示例：青藏铁路建设者(颁奖词)每当汽笛声穿过唐古拉山口时，高原上的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们是地球之巅的勇者，他们缔造了世上最伟大的铁路！
习作展览厅
十二、轻松写写。（25分）
“六一”儿童节早晨，我高高兴兴地来到学校，学校里已是热闹非凡，布置一新，各班都在为下午的庆祝活动排练节目。我来到自己的教室门口，却呆住了，只见班主任王老师紧皱着眉头，同学们用焦急的目光望着他。„„（到底发生了什么事呢？）
以这则材料为开头，展开想象，写一篇习作，写完后加个题目。
参考答案
一、认真拼读下面的句子，在括号里填上恰当的词语。注意要把字写漂亮哦！
1． 娓娓动听 2．依 偎 3．风韵 4．怔 异样 5．逼真
二、多彩选择。给加点字选择正确的读音。
jiá mó pì
zhânɡ
quàn
三、医生诊所。我能找出句子中用得不恰当的字词，并能改成正确的。
1．果然（居然）2．愉快（快乐）3．即使（虽然）坚强（顽强）4．激烈（强烈）
四、你能在括号里写出一对意思相反的词吗？写完之后认真读读，要保持句子的通顺哦！
1．大方 羞涩 2．亲热 拘束 3．团结 破坏
五、先补充下面的词语，然后把它们分类，并说出你分类的依据是什么。
晴天：晴空万里 碧空如洗 万里无云 风和日丽 阴天：乌云密布 浮云蔽日 乌去翻滚 乌去低垂 雨天：倾盆大雨 细雨如丝 绵绵细雨 阴雨绵绵
六、读句子，体会加点字的意思，然后仿写一句话。
1．只好：上午还风和日丽，吃过午饭，忽然大雨倾盆，我只好取消了出游的计划。2．犹如：流淌的小河，犹如一条明如玻璃的带子。
七、经过一个学期的学习，你一定积累了不少优美的词句吧。认真读题，完成下面的填空。
1．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2．一天之计在于晨。
3．五谷丰登 六六大顺 七上八下 4．有苦说不出。
5．有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
八、1．可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。2．蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
3．尊重 谅解 关注 无形 心灵与心灵 民族与民族 国家与国家 和谐 美好 4．挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿 挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿 银条儿和雪球儿簌簌落落 玉屑似的雪末儿随风飘扬
九、1．幸福 爱情 友谊 生命 喜庆 智慧 欢乐 热情 祥和 幸福 憧憬 中国心 中国情
2．中国结的象征意义。列举省略。总结
3．鱼儿 在水里游来游去 在水里静止不动。
十、1．李宁 体操 2．3分30秒
3．需要克服三个方面的困难：
第一，体能；第二，平衡；第三，转弯； 4．
但是“飞天步”需要的不仅仅是体能，还需要技巧。
“飞天走”要绕着鸟巢走一圈，转弯也是最难的部分。承上启下
5．任何成绩的取得都离不开集体，离不开其他人的帮助。这句话也写出了李宁对集体的热爱，对祖国的热爱。
6．是对祖国的热爱。是为了祖国的荣誉，不惜牺牲自己的精神。
7．说明了我们的祖国越来越强大。我们可以完成如此高难度的任务，受到世界的瞩目，我们的科技的水平在世界上也是一流的。同时，我们的人民都有着强烈的爱国情，把祖国的荣誉看得高于一切，为了祖国的荣誉，可以付出自己的全部。
十一、略
十二、略
评分标准：
一类文（25～22分）：符合要求，写得清楚具体，内容及感受真实，叙述有条理。语句通顺、连贯、完整，用词准确，错字少于3个。二类文（21～18分）：符合要求，写得较清楚，内容较具体，感受真实，叙述较有条理，语句较通顺、连贯，用词较准确，错字少于6个。
三类文（17～13分）：符合要求，写得基本清楚，内容基本具体，语句基本通顺连贯，错字少于10个。
建筑测量期末试卷答案 篇6
A.竖直角 A.坡度越大 B.坡度越小 B.高程 C.地面越高 D.地面越低
C.水平距离 11. 欲选择一条纵向坡度不超过 2%的路线，设图上D.水平角 等高距为2m，地形图的比例尺为1：1000，则路线2. 水准测量中，用于对标尺截取读数的是十字丝通过相邻两条等高线的最短距离为( B )。 ( B )。 A.50m B.100m
A.竖丝 C.150m D.200m B.中横丝 12. 用角度交会法测设点的平面位置所需的数据
C.上丝 是( C )。 D.下丝 A.一个角度，一段距离 B.纵、3. 整理水准测量数据时，计算检核所依据的基本横坐标差 公式是( C )。 C.两个角度 D.两段
A.距离 a?b?h B.二、判断题(每小题2分，共24分) h?H终?H始
C.a?b?h=H终?H始 1. 在测量平面直角坐标系中，x轴向东为正。D.fh?Fh ( × ) 4. 观测竖直角，要求使竖盘水准管气泡居中，其2. 在半径为10km的区域，地球曲率对水平距目的是( D )。 离的影响可以忽略不计。( √ )
A.整平仪器 3. i角误差即水准仪的水准管轴与视准轴不平B.使竖直度盘竖直 行产生的误差。( √ )
C.使水平度盘处于水平位置 4. 水准测量的外业包括现场的观测、记录和D.使竖盘读数指标处于正确位置 必要的检核。( √ ) 5. 下图为某经纬仪读数视窗，则读数为5. 水准测量手簿的校核是为了检查测量结果( B )。 的精度。( × )
6. 测量水平角时应以十字丝中横丝与目标的顶部标志相切。( × )
7. 算术平均值是等精度观测值的最可靠值。( √ )
8. 精密量距时对丈量结果应进行尺长、温度和倾斜三项改正。( √ )
9. 导线内业计算的目的是确定导线点的高程值。( × )
10. 地形图上等高线密集处表示地形坡度小，
等高线稀疏处表示地形坡度大。( × ) A.215°56′30″
11. 图上0.1mm所代表的实际距离即为比例尺B.214°56′30″
( √ ) C.215°03′30″ 精度。
12. 直角坐标法测设点位适用于以方格网或D.214°03′30″
建筑基线为施工控制的场地。( √ ) 6. 用视距法测量水平距离和高差时，需要用经纬
三、计算题(40分) 仪观测的数据是(望远镜中丝瞄准仪器高，仪器高
1. 如图所示，闭合水准路线含4个测段，试已知)( D )。
将图中所注数据填入表内，并进行高差闭合差计算A.上、下丝读数及竖盘读数 B.中
及调整，求出1、2、3点的高程。(20分) 丝读数及竖盘读数
C.上、中、下丝读数 D.上、中、下丝读数及竖盘读数
7. 用测回法测水平角，各测回间改变度盘起始位置是为了消除( D )误差。
A.视准轴 B.横轴
C.指标差 D.度盘刻划不均匀误差
8. 设AB距离为200.00m，方位角为120°00′00″，则AB的x坐标增量为( D )m。
A.-173.20 B.173.20 C.100.00 D.-100.00 9. 距离丈量的结果是求得两点间的( A )。
2. J6级光学经纬仪竖直角观测成果如下表所示，试进行计算整理：(10分)
3. 在A点以B点为已知方向用极坐标法测设
P点，已知?BA=210°18′00″，?AP=208°06′00″，试求测设角值。
解：
?AB=?BA?180?=30?18?00??
?=?AP??AB=177?47?00??
期末考试计算题类型
1.已知水准点BM高程，闭合水准路线的几个测段，各段测站数和高差观测值。表完成其内业计算。
2.对某角度等精度观测，已知观测值，求该角度的算术平均值及其中误差。
3.钢尺丈量AB的水平距离，已知：往测，返测;丈量CD的水平距离，已知：往测，返测，求：DAB、DCD及它们的相对误差各为多少? 哪段丈量的结果比较精确?
4.对某角度等精度观测，已知观测值，求该角度的算术平均值及其中误差。
5.已知：一附合水准路线的高差观测成果及测站数，请在表格内按测站数调整闭合差并求出各点的高程。
6.现需从A点测设一定长度为AB的水平距离，初设B点后，测得温度t及AB两点的高差h，已知尺长方程。问需沿地面测设多少长度? 7.已知一附合水准路线的高差观测成果及测站数，请在表格内按测站数调整闭合差并求出各点的高程。
8.已知闭合导线内角的观测值，试计算和调整角度闭合差并推算出各边的坐标方位角。 各章重点提要
1.什么是水准面、大地水准面?大地水准面有何特性?
答：所谓水准面是假想处于静止状态的海水面延伸穿过陆地和岛屿，将地球包围起来的封闭曲面。所谓大地水准面是通过平均海水面的水准面。大地水准面具有唯一性，水准面和大地水准面具有共同的特性，即处处与铅垂线方向相垂直。 2.大地测量作业的基准面、基准线是什么? 答：大地水准面和铅垂线是大地测量作业的基准面和基准线。
3.什么是绝对高程?什么是相对高程?什么是高差?
答：高程是指地面点沿铅垂线到一定基准面的距离。测量中定义以大地水准面作基准面的高程为绝对高程，简称高程，以H表示;以其它任意水准面作基准面的高程为相对高程或假定高程，以H’表示。地面任意两点之间的高程之差称为高差，用h表示：
无论采用绝对高程还是相对高程，两点间的高差总是不变的。
4.测量二维坐标系统有哪些?测量上的直角坐标系与数学上直角坐标系有何区别?
答：测量二维坐标系统有球面或平面坐标：1)大地坐标系;2)高斯平面直角坐标系;3)独立平面直角坐标系。无论是高斯平面直角坐标系还是独立平面直角坐标系，均以纵轴为轴，横轴为轴，这与数学上笛卡尔平面坐标系的轴和轴正好相反;测量与数学上关于坐标象限的规定也有所不同，二者均以北东为第一象限，但数学上的四个象限为逆时针递增，而测量上则为顺时针递增。
5.用水平面代替水准面，在距离测量及高程测量中的限度是多少?
答：当地形图测绘或施工测量的面积较小时，可将测区范围内的椭球面或水准面用水平面来代替，这将使测量的计算和绘图大为简便，但必须有一定的限度。距离测量时，以半径为10km的区域
作为用水平面代替水准面的限度;高程测量中，以距离100m为用水平面代替水准面的限度。 6.什么是直线定向?标准方向有哪些? 答：直线定向就是确定一条直线与标准方向的夹角，一般用方位角表示。标准方向有：1)真子午线指北端方向;2)磁子午线指北端方向;3)平面坐标纵轴平行线指北端方向。
7.什么是方位角?取值范围?什么是正方位角、反方位角?正、反方位角如何换算? 答：所谓方位角就是自某标准方向起始，顺时针至一条直线的水平角，取值范围为。由于标准方向的不同，方位角可分为：1)真方位角;2)磁方位角;3)坐标方位角，测量中坐标方位角往往简称为方位角，以表示。对直线而言，过始点的坐标纵轴平行线指北端顺时针至直线的夹角是的正方位角，而过端点的坐标纵轴平行线指北端顺时针至直线的夹角则是的反方位角，同一条直线的正、反方位角相差。
8.什么是象限角?
答：所谓象限角是指从坐标纵轴的指北端或指南端起始，至直线的锐角，用表示，取值范围为。 9.测量的三项基本工作是什么?测量工作遵循的基本原则是什么?
答：测量的基本工作包括高程测量、距离测量和角度测量。测量工作的基本原则是程序上“由整体到局部”;步骤上“先控制后碎部”;精度上“从高级到低级”。
10.什么是视差?产生原因?有何影响?如何消除视差?
答：所谓“视差”，是当眼睛在目镜端上、下微动时，看到十字丝与目标的影像相互移动的现象。其产生的原因是目标的实象未能刚好成在十字丝平面上。视差的存在会增大标尺读数的误差，消除的方法是再旋转物镜对光螺旋，重复对光，直到眼睛上、下微动时标尺的影像不再移动为止。 11.水准仪的使用步骤?粗平、精平如何操作?水准尺如何读数?
答：水准仪的使用步骤是：粗略整平、瞄准标尺、精确整平、标尺读数四个步骤。
粗略整平就是通过旋转脚螺旋使圆水准气泡居中，从而使仪器的竖轴竖直。
精确整平就是注视符合气泡观测窗，同时转动微倾螺旋，使气泡两半边影像下端符合成半圆形，即使管水准器气泡居中，表明水准管轴水平，视线亦精确水平。
12.什么是转点?有何作用?
答：所谓转点是临时设置，用于传递高程的点，其上应放置尺垫。转点的作用就是传递高程。 13.水准测量测站检核方法有哪些? 答：测站检核的方法有：1) 变仪高法。 2) 双面尺法。
14.为什么水准测量要求前后视距相等?前后视距相等可消除哪些误差?
答：前后视距相等可消除角误差、地球曲率和大气折光的误差。
15.什么是高差闭合差?如何分配高差闭合差?
答：所谓高差闭合差，就是水准路线终端的水准点高程已知值与由起始水准点已知高程和所有测站高差之和得到的推算值之间的差值。 16.水准测量的误差有哪些?那些属于系统误差?哪些属于偶然误差?
答：水准测量误差一般由仪器误差、观测误差和外界条件影响的误差三方面构成。
仪器误差有：剩余的角误差、水准尺误差。 观测误差有：整平误差、照准误差、估读误差、水准尺倾斜误差。
外界条件影响的误差有：仪器下沉的误差、尺垫下沉的误差、地球曲率和大气折光的误差、温差的影响。
17.什么是水准仪的角误差?如何消除该误差?
答：水准管轴与视准轴之偏角为水准仪的角误差。为了消除角误差对测站高差的影响，在测站中应使仪器到前视尺和后视尺的距离大致相等。 18.水准测量由后视转为前视时，能否再转动脚螺旋使气泡居中?
答：水准测量时，后视尺与前视尺读数之前均要用微倾螺旋使管水准气泡符合，但由后视转为前视时，不能再旋转脚螺旋，以防改变仪器高度。 19.什么水平角?什么竖直角?它们的取值范围各是多少?
答：水平角是空间任两方向在水平面上投影之间的夹角，取值范围为。
竖直角(简称竖角)是同一竖直面内目标方向和水平方向之间的角值，其绝对值为，仰角为正，俯角为负。
20.安置经纬仪时，要求对中、整平的目的是什么?如何对中、整平?
答：对中的目的就是安置仪器使其中心和测站点标志位于同一条铅垂线上。可以利用垂球对中或光学对点器对中。
整平的目的就是通过调节水准管气泡使仪器竖轴处于铅垂位置。粗略整平可安置经纬仪时挪动架腿，使圆水准器气泡居中;精确整平则是按“左手法则”旋转脚螺旋使照准部水准管气泡居中。 21.观测竖直角时，读数前要求指标针水准管气泡居中的目的是什么?需转动什么螺旋? 答：采用指标水准管控制竖盘指标线，读数前使指标水准管气泡居中的目的是使竖盘指标线位于正确位置(铅垂位置)。要使气泡居中可旋转指标水准管微动螺旋。 22.经纬仪有何用途?
答：角度测量(测水平角、竖直角)，视距测量、直线定线等。
23.什么是测回法?各测回间改变起始位置的目的?
答：测回法一个测回由上、下两个半测回组成。上半测回用盘左;下半测回用盘右。之后盘左、盘右所测角值取平均。不止一个测回时，各测回间改变起始位置(按递增)的目的是限制度盘刻划误差的影响。
24.用盘左、盘右读数取平均数的方法可以消除哪些误差对测角的影响?
答：可消除仪器的视准轴误差、横轴误差、竖盘指标差、度盘偏心差的影响。
25.经纬仪视准轴检验校正的目的是什么? 答：检验目的是使望远镜视准轴垂直于横轴，从而使视准轴绕横轴转动时划出的照准面为一平面。
26.什么是经纬仪视准轴误差?横轴误差? 答：望远镜视准轴与横轴如不相垂直，二者之间存在偏角，这一误差称为视准轴误差。望远镜横轴与竖轴如不相垂直，二者之间存在偏角，这一误差称为横轴误差。
27.角度测量时，哪些误差受观测点的距离(边长)影响?
答：对中误差和目标偏心误差。它们与测站至目标的距离成反比。
28.什么是水平距离?距离测量的是地面点间的什么距离?
答：地面点水平距离是指该两点在水准面上投影之间的直线距离。距离测量的目的是测量地面两点之间的水平距离。
29.什么是直线定线?钢尺一般量距和精密量距各用什么方法定线?
答：当地面两点间距离较长时，往往以一整尺长为一尺段，进行分段丈量。分段丈量首先要做的是将所有分段点标定在待测直线上，这一工作称为直线定线。钢尺一般量距采用目测定线的方法，精密量距时采用经纬仪定线。 30.什么是视距测量?
答：视距测量是使用经纬仪和标尺同时测定两点间的水平距离和高差的一种方法，简便易行，但精度较低，常应用于碎部测量。
31.测量误差的来源有哪些?什么是等精度测量?
答：测量误差的来源有三个方面：测量仪器的精度，观测者技术水平，外界条件的影响。该三个方面条件相同的观测称为等精度观测。
32.什么是系统误差?什么是偶然误差?它们的影响是否可以消除?
答：系统误差是指在相同的观测条件下对某量作一系列的观测，其数值和符号均相同，或按一定规律变化的误差。偶然误差是指在相同的观测条件下对某量作一系列的观测，其数值和符号均不固定，或看上去没有一定规律的误差。系统误差的影响采取恰当的方法可以消除;偶然误差是必然发生的，不能消除，只能削弱偶然误差的影响。 33.举出水准测量、角度测量及距离测量中哪些属于系统误差?
答：水准仪的角误差，距离测量时钢尺的尺长误差，经纬仪的视准轴误差、横轴误差和竖盘指标差等都属于系统误差。 34.导线的形式有哪些?
答：附合导线、闭合导线、支导线。 35.导线测量的外业包括哪些工作?
答：导线测量的外业包括踏勘选点、角度测量、边长测量和连接测量。
36.导线测量的内业计算的目的是什么?内业计算包括哪些内容?
答：导线测量的内业就是进行数据处理，消除角度和边长观测值中偶然误差的影响，最终推算出导线点的坐标值。内业计算包括角度闭合差的计算和调整、方位角的推算、坐标增量闭合差的计算和调整及未知点的坐标计算。
37.什么是角度闭合差?角度闭合差如何调整?
答：角度闭合差符合要求时可进行调整，即将角度闭合差按相反符号平均分配于各角。 38.什么是地形图?
答：地形图就是将一定范围内的地物、地貌沿铅垂线投影到水平面上，再按规定的符号和比例尺，经综合取舍，缩绘成的图纸。
39.什么是比例尺?比例尺精度?地形图比例尺为1：5000时，其比例尺精度是多少?如过要求地形图的精度为5cm，应选用多大比例尺的地形图?
答：地形图的比例尺是图上任意两点间的长度和相应的实地水平长度之比。人眼分辨率即图上0.1mm所代表的实地距离视为地形图的比例尺精度。
地形图比例尺为1：5000时，其比例尺精度为50cm，如过要求地形图的精度为5cm，应选用1:500比例尺的地形图。 40.地物符号有几种?
答：地物符号有：比例符号、半比例符号 (线形符号)、非比例符号、注记符号。
41.什么是等高线?地形图上的地貌是用什么来表示的?什么是等高距、等高线平距?
答：等高线是由地面上高程相等的相邻点连接而成的闭合曲线。地形图上的地貌是用等高线来表示的。相邻等高线之间的高差称为等高距，用表示。相邻等高线之间的水平距离称为等高线平距，用表示。
42.等高线有哪些特性? 答：等高线特性：
1)同一条等高线上的点高程相等;
2)等高线为闭合曲线，不在图内闭合就在图外闭合，因此在图内，除遇房屋、道路、河流等地物符号而外，不能中断;
3)除遇悬崖等特殊地貌，等高线不能相交; 4)等高距相同的情况下，等高线越密，即等高线平距越小，地面坡度越陡，反之，等高线越稀，即等高线平距越大，地面坡度越缓;
5)等高线遇山脊线或山谷线应垂直相交，并改变方向。
43.等高线分哪些类型?
答：等高线分：首曲线、计曲线、间曲线三种类型。
44.什么是示坡线?如何指示下坡方向?
答：示坡线是垂直于等高线的短线，用以指示坡度下降;示坡线由内圈指向外圈，说明下坡由内向外，为山丘;;45.施工测量与地形测量的异同?;答：施工测量和地形测量一样，也应遵循程序上“由整;47.测设水平角时，如何确定放样所需的方向线?;答：用一般方法测设水平角时，取盘左、盘右的平均方;用单测角度改正法时，先将盘左测设的方向作为概略方;题型举例，给大家几个具体例题
答：示坡线是垂直于等高线的短线，用以指示坡度下降方向。
示坡线由内圈指向外圈，说明下坡由内向外，为山丘;示坡线由外圈指向内圈，说明下坡由外向内，为盆地。
45.施工测量与地形测量的异同?
答：施工测量和地形测量一样，也应遵循程序上“由整体到局部”，步骤上“先控制后碎部”，精度上“由高级至低级”的基本原则，即必须先进行总体的施工控制测量，再以此为依据进行建筑物主轴线和细部的施工放样;二者的主要区别在于地形测量是将地面上地物和地貌的空间位置和几何形状测绘到图纸上，而施工测量则相反，是将图纸上设计建筑物的空间位置和几何形状测设到地面上。 46.施工测量的基本测设有哪几项? 答：水平角测设、距离测设和高程的测设为施工测量中的基本测设。
47.测设水平角时，如何确定放样所需的方向线?
答：用一般方法测设水平角时，取盘左、盘右的平均方向作为放样方向线。
用单测角度改正法时，先将盘左测设的方向作为概略方向，然后按测回法检测该方向，并以改正后的方向作为放样方向线。一般单测角度改正法的精度优于前一种方法。
题型举例，给大家几个具体例题，供大家参加。 选择题
1.导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后( C)。
A.按角度个数平均分配 B.按导线边数平均分配;
C.按边长成正比例分配 D.按边长成反比例分配
2.等高线越密集说明(A )。
A.坡度越大 B.坡度越小
C.地面越高 D.地面越低
3.用一般方法测设水平角，应取(C)作放样方向线。
A.盘左方向线 B.盘右方向线
C.盘左、盘右的1/2方向线 D.标准方向线
4.地面点到假定水准面的铅垂距离称为(B)。 A.绝对高程 B.相对高程 C.假定高程 D.指定高程 5.水准仪的使用步骤为 (A)。
A.粗平--照准--精平--读数 B.安置--精平--照准--读数
C.粗平--精平--照准--读数 D.安置--照准--精平--读数
6.水平角观测中，下列(ABC)均为系统误差。
A.视准轴误差 B.横轴误差 C.竖轴误差 D.照准误差 7.水准测量的测站检核方法有( AC)。 A.变仪高法 B.高差法 C.双面尺法 D.仪高法 8.光学经纬仪应满足下列几何条件( ABC)。 A.水准管轴平行于仪器竖轴 B.视准轴平行于横轴 C.横轴垂直于竖轴 D.视准轴平行于水准管轴
9.用视距法测量水平距离和高差时，需要用经纬仪观测的数据是( AB)。
A.视距间隔 B.竖盘读数 C.中丝读数 D.仪器高 10.点的平面位置测设方法有(ABC)。 A.极坐标法 B.直角坐标法 C.交会法 D.三角法
11.欲选择一条纵向坡度不超过2%的路线,设图上等高距为2m，地形图的比例尺为1∶1000，则路线通过相邻两条等高线的最短距离为( B)。 A.50m B.100m
C.150m D.200m
12.用角度交会法测设点的平面位置所需的数据是(C)。
A.一个角度,一段距离 B.纵、横坐标差 C.两个角度 D.两段距离 13.测量的基本工作有( ABC)。 A.高程测量 B.角度测量 C.距离测量 D.控制测量 14.微倾式水准仪应满足如下几何条件( ADE)。
A.水准管轴平行于视准轴 B.横轴垂直于仪器竖轴
C.水准管轴垂直于仪器竖轴 D.圆水准器轴平行于仪器竖轴
E.十字丝横丝应垂直于仪器竖轴 15.采用盘左盘右读数取平均，可消除( ABCD)。
A.视准轴误差 B.横轴误差 C.竖盘指标差 D.度盘偏心差 E.度盘刻划误差 判断题
1.在半径为10km的区域，地球曲率对水平距离的影响可以忽略不计。(√)
2.在水准测量中转点的作用是传递距离的。(√)
3.水准管轴平行于视准轴是水准仪应满足的主要条件。(√)
4.水平角观测时当偏心角和水平角是定值时，边长愈长仪器对中误差的影响愈大。(×) 5.采用盘左、盘右取平均的方法可以消除指标差对竖直角的影响。(√)
6.测水平角的误差与观测点的距离成反比。(√)
7.地形图上等高线密集处表示地形坡度小，等高线稀疏处表示地形坡度大。(×) 8.坡线是垂直于等高线的短线，用以指示坡度上升方向。(√)
9.水准测量中对水准尺读数的误差属于系统误差。(×) 10.水平角就是地面上两直线之间的夹角。(×) 11.观测条件相同时所进行的各次观测为等精度观测。(√)
12.导线内业计算的目的是确定导线点的高程值。(×) 13.评定角度测量的精度用相对误差。(×) 14.视距测量可同时测定两点间的高差和水平距离。(√)
本学期期末考试重点与往年一致，大家在复习时可以参考往年的试题。
《建筑测量》综合练习计解析
一、单选题
1、直线AB的象限角南东1?30?，则其坐标方位角αAB( B)。B.178?30?
2、望远镜视准轴指( B ) 。 B、物镜光心与十字丝交点的连线
3、如图1所示，水准尺黑面读数为( B )。B.1608 图1
4、观测竖直角时，要求使竖盘水准管气泡居中，其目的是( D )。D、使竖盘读数指标处于正确位置
5、将经纬仪安置于A点且瞄准B点时，水平度盘
读数为30?，欲测设45?的水平角值于AB直线的左侧，则水平度盘的读数应为(A.345? 6、地面两点间的水平距离是指( C )。C、该二地面点之连线铅垂投影于水平面上的线段长度; 7、尺长误差和温度误差属( B)。B、系统误差;
8、设AB距离为200.23m，方位角为121°23′36″，
则AB的x坐标增量为( D )m。 D、-104.30 9、欲选择一条纵向坡度不超过2%的路线,设图上等高距为2m，地形图的比例尺为1∶1000，则路线通过相邻两条等高线的最短距离为( B )。 B、100m
10、用角度交会法测设点的平面位置所需的数据是( C )。 C、两个角度 二、多选题
1、测量的基本工作有( A BC )。 A.高程测量
B.角度测量 C.距离测量
2、微倾式水准仪应满足如下几何条件ADE)。A 水准管轴平行于视准轴;D 圆水准器轴平行于仪器竖轴E 十字丝横丝应垂直于仪器竖轴
3、采用盘左盘右读数取平均，可消除( ABCD)。A.视准轴误差B.横轴误差C.竖盘指标差 D.度盘偏心差 E.度盘刻划误差
4、水平角观测中， 下列(ABC)均为系统误差。A、视准轴误差 B、横轴误差 C、竖轴误差D、照准误差
5、地形图上等高线种类有(ABC)。A、首曲线B、计曲线C、间曲线D、等曲线 三、判断题
1、在半径为10km的区域，地球曲率对水平距离的影响可以忽略不计。(√)
2、在水准测量中转点的作用是传递距离的。(√) 3、水准管轴平行于视准轴是水准仪应满足的主要条件。(√)
4、水平角观测时当偏心角和水平角是定值时，边长愈长仪器对中误差的影响愈大。(× ) 5、指标差x对盘左、盘右竖角的影响大小相同、
符号相反。( √ )
6、视距测量可同时测定两点间的高差和水平距离。(√ )
7、地形图上等高线密集处表示地形坡度小，等高线稀疏处表示地形坡度大。(× )
8、观测值中误差越大，观测精度越高。(× ) 9、同一等高线上的点高差相等。(× ) 10、导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后按导线边数平均分配。(× ) 四、计算题1、钢尺丈量
10/357.28=0.028
CD段：DCD=(248.73+248.63)/2=248.68m
K=(248.73-248.63)/248.68=10/248.68 =0.040
AB段丈量的结果较精确。 HA=200.000m
2、将图2中所注数据填入表内并进行计算。
图2
1.6 k
A
1.8 k
AB
的水平距离，往测为
357.23m，返测为357.33m;丈量CD的水平距离，
D往测为248.73m，返测为248.63m，最后得AB、
3、竖直角观测成果整理： 8
DCD及它们的相对误差各为多少? 哪段丈量的结
果比较精确?
1、解：AB段：DAB=(357.23+357.33)/2=357.28m
K=(357.33-357.23)/357.28=
计算和调整角度闭合差并推算出各边的坐标方位角。
.高程测量
B.角度测量C.距离测量
2.水准测量中，使前后视距大致相等，可以消除或削弱(ABC )。
.磁方位角D.竖直角)。A.高差与平距
1.在测量平面直角坐标系中，x轴向东为正。(× )
2.自由静止的海水面向大陆、岛屿内延伸而形成的封闭曲面，称为大地水准面。(√ )
3.望远镜视准轴指物镜光心与十字丝交点的连线。(√ )
4.在水准测量中转点的作用是传递距离。(√ ) 5.采用盘左、盘右取平均的方法可以消除指标差
对竖直角的影响。(√ )
6.测水平角的误差与观测点的距离成反比。(√ )
7.地形图上等高线密集处表示地形坡度小，等高线稀疏处表示地形坡度大。( × )
8.坡线是垂直于等高线的短线，用以指示坡度上升方向。(√ )
9.水准测量中对水准尺读数的误差属于系统误差。(× )
10.水平角就是地面上两直线之间的夹角。
建筑测量综合练习2及解析一、单项选择题 1.坐标方位角是以(C)为标准方向，顺时针转到
测线的夹角。C.坐标纵轴方向
2.消除视差的方法是(C)使十字丝和目标影像清
晰。C.反复交替调节目镜及物镜对光螺旋 3.在水准测量中转点的作用是传递(B)。B.高程 4.经伟仪对中的目的是(A )。A.使仪器中心与
测站点位于同一铅垂线上
5.当竖盘读数为：81°38′12″，278°21′24″，
则指标差为(D )。 D.-0′12″ 6.A、B的往测为213.41m，返测为213.35m ，其相对误差为 (B )。 B.1/3500
7.导线角度闭合差的调整方法是将闭合差反符号后(C )。C.按边长成正比例分配
8.在距离丈量中，衡量其丈量精度的标准是
(A )。A.相对误差
9.已知线段AB的两端点坐标，可计算tgαAB=△y/△x，R=arctg△y/△x ,R >0，若使αAB=R+180则(C)。C.△x< 0， △y< 0
10.在一地面平坦，无经纬仪的建筑场地，放样点
位应选用(D )方法。D.距离交会
2.一附合水准路线的高差观测成果及测站数如下表，请在表格内按测站数调整闭合差并求出各点的高程。
两点的高lt=30-
解：尺长改正△ld=-0.0023/30×129;温度改正△lt=1.2×10-(23-20)×1;倾斜改正△lh=-1.168/129.685=-;线、坐标格网线、地物、地貌绘在透明纸上，然后再将;1、简述测量工作中用水平面代替水准面的限度;答：当测区范围很小时，可以将大地水准面看成水平面;2、什么叫水平角?在同一竖直面内，由一点至两目标;3、产生测量误差
解：尺长改正△ld=-0.0023/30×129.685=-0.0099 m
温度改正△lt=1.2×10-(23-20)×129.685=0.0047 m
倾斜改正△lh=-1.168/129.685=-0.01052 m 需沿地面测设长度DAB′=129.685-(-0.0099)-0.0047-(-0.01052)=129.705m
2
5
线、坐标格网线、地物、地貌绘在透明纸上，然后再将透明纸按相同图廓线、坐标格网线蒙在右图幅边上，用同样铅笔描绘地物和地貌，取其平均位置作为最后相邻图幅的地物和地貌。(2)为确保地形图质量，在地形图测完后必须进行室内检查和实地检查。①室内检查的内容有：图根点、碎部点是否有足够的密度，图上地物、地貌是否清晰易读，绘制等高线是否合理，各种符号、注记是否正确，地形点的高程是否有可疑之处，图边拼接有无问题等。若发现疑点应到野外进行实地检查修改。②实地检查是在室内检查的基础上进行实地巡视检查和仪器检查。实地巡视要对照实地检查地形图上地物、地貌有无遗漏;仪器检查是在室内检查和巡视检查的基础上，在某些图根点上安置仪器进行修正和补测，并对本测站所测地形进行检查，查看测绘的地形图是否符合要求。(3)为使所测地形图清晰美观，经拼接、检查和修正后，即可进行铅笔原图的整饰。整饰时应注意线条清楚，符号正确，符号图式规定。整饰的顺序是先图内后图外，先地物后地貌，先注记后符号。图上的地物、注记以及等高线均应按规定的图式符号进行注记绘制。 4、平面控制测量通常有哪些方法?各有什么特点?答：为了限制误差的传递，保证测区内统一的精度，测量工作必须遵循“从整体到局部、先控制后碎部、由高给到低级”的原则进行。(1)先采用较精密的仪器和方法，精确地测定各控制点的平面位置和高
1、简述测量工作中用水平面代替水准面的限度。
答：当测区范围很小时，可以将大地水准面看成水平面，而不影响测量和制图。其限度为：(1)在半径为10km的测区范围内进行距离测量时，可以用水平面面代替水准面，不考虑地球曲率对距离的影响;(2)地球曲率对高程测量的影响很大。在高程测量中，即使在较短的距离内，也应考虑地球曲率对高程的影响。实际测量中，应该考虑通过加以改正计算或采用正确的观测方法，消减地球曲率对高程测量的影响。
2、什么叫水平角?在同一竖直面内，由一点至两目标的方向线间的水平角是多少度?为什么?答：(1)对于地物，大致分为点状地物、线状地物、面状地物。点状地物一般选择其中心位置，线状地物一般选择其起、止点或转折点和弯曲点。面状地物选择其轮廓点。(2)对地貌，一般选择地性线上的点及坡度变化点。
3、产生测量误差的原因是什么?答：1)地形图的拼接。相邻图幅拼接时，用一透明纸蒙在左图幅的接边上，用铅笔把其图廓
程。这些控制点精度高，均匀分布整个测区。在控制测量的基础上进行碎部测量，使整个碎部测量在误差局限在控制点的周围，从而控制了误差的传播范围和大小，保证了整个测区的测量精度;
(2)遵循这样的工作原则和程序，不但可以减少误差的累积和传递，而且还可以在几个控制点上同时进行测量工作，即加快了测量的进度，缩短了工期，又节约了开支。
11下列关于等高线的叙述是错误的是(A)A 所有高程相等的点在同一等高线上;12.如图所示支导线，AB边的坐标方位角为，转折角如图，则CD边的坐标方位角为(B)
B.
13.下面关于铅垂线的叙述正确的是(A)。A铅单项选择题1经纬仪测量水平角时，正倒镜瞄准同一方向所读的水平方向值理论上应相差(A)。A180°
2. 1：5000地形图的比例尺精度是(D)。 D50 cm 3. 以下不属于基本测量工作范畴的一项是(C)。C 导线测量
15.下图为某地形图的一部分，三条等高线所表示
4. 已知某直线的坐标方位角为220°，则其象限角为(D)。D 南西40°
5. 对某一量进行观测后得到一组观测值，则该量的最或是值为这组观测值的(C)。C 算术平均值 6. 闭合水准路线高差闭合差的理论值为(A)。A 总为
7. 点的地理坐标中，平面位置是用(B)表达的。B 经纬度
8. 危险圆出现在(A)中。A 后方交会 9. 以下哪一项是导线测量中必须进行的外业工作。(A)A 测水平角
10. 绝对高程是地面点到(B)的铅垂距离。B 大地水准面
A36.4m 用经纬仪测水平角和竖直角，一般采用正倒镜方法，下面哪个仪器误差不能用正倒镜法消除D竖轴不竖直
17.下面关于控制网的叙述错误的是(B)A国家控制网从高级到低级布设 B国家控制网按精度可分为A、B、C、D、E五级 C国家控制网分为平面控制网和高程控制网 D直接为测图目的建立的控制网，称为图根控制网
的高程如图所视，A点位于MN的连线上，点A到点M和点N的图上水平距离为MA=3mm，NA=2mm，则A点高程为(A)
14.用水准测量法测定A、B两点的高差，从A到B共设了两个测站，第一测站后尺中丝读数为1234，前尺中丝读数1470，第二测站后尺中丝读数1430，前尺中丝读数0728，则高差为(C)米。C.0.466垂线总是垂直于大地水准面
18.下面关于高斯投影的说法正确的是：(A)中央子午线投影为直线，且投影的长度无变形; B离中央子午线越远，投影变形越小; C经纬线投影后长度无变形; D高斯投影为等面积投影; 19.根据两点坐标计算边长和坐标方位角的计算称为(D)D 坐标反算
20. 根据工程设计图纸上待建的建筑物相关参数将其在实地标定出来的工作是(B)B 测设; 二、填空题21 测量工作的基准线是_铅垂线 22 野外测量工作的基准面是33.大地水准面：通过平均海水面的水准面(或平均海水面向陆地延伸所形成的水准面)。 34.导线闭合差：是导线计算中根据测量值计算的结果与理论值不符合引起的差值，包括角度闭合差、坐标增量闭合差和导线全长闭合差。(举其一种导线的实例也可)
四、简答题35 测量工作的两项基本原则是什么，应如何理解其意义和作用?35.答：(1)“先控制后碎部，从整体到局部”。意义在于：保证全国统一坐标系统和高程系统;使地形图可以分幅测绘，减少误差积累，保证测量成果精度。 (2)“步步有检核”。意义在于：保证测量成果
23 直线定向常用的标准方向有真子午线方向、坐标纵线方向和磁子午线方向。
24地面点的位置通常用 25 测量误差按其对测量结果的影响性质，可分为系统误差和__偶然误差
26 地物注记的形式有文字注记、_数字注记_和符号注记三种。
27 象限角的取值范围是：大于等于0度且小于等于90度(或[0°, 90°])。 28
29 测量误差的主要来源包括外界条件、观测者自身条件和仪器条件。
30 水准路线按布设形式可以分为闭合水准路线、附合水准路线和水准支线。
三、名词解释31.视准轴：望远镜物镜光心与十字丝中心(或交叉点)的连线。
32.中误差：是一个描述测量精度的指标，指的是在相同观测条件下对同一未知量进行n 次观测，所得各个真误差平方和的平均值，再取其平方根，称为中误差。(第一句不回答不扣分，也可以用公式表达)
符合测量规范，避免前方环节误差对后面工作的影响。
36.等高线具有哪些主要特点?
答：等高线的特点主要包括：同一条等高线上的点高程相等; 等高线必定是一条闭合曲线，不会中断; 一条等高线不能分叉成两条;不同高程的等高线，不能相交或者合并成一条; 等高线越密表示坡度越陡，越稀表示坡度愈缓; 经过河流的等高线不能直接跨越，应在接近河岸时渐渐折向上游，直到河底等高线处才能跨过河流，然后再折向下游渐渐离开河岸; 等高线通过山脊线时，与山脊线正交并凸向低处;等高线通过山谷线时，就是应与山谷线正交，并凸向高处。
37.要从地形图中获取某两点A、B构成的直线的坐标方位角，简述可以实现这一任务的两种常用方法。答：方法1：直接从平行于X轴的坐标格网向AB方向量取角度;方法2：通过量取A、B两点的坐标进行坐标反算。
38.用DS3水准仪进行水准测量时，为什么尽量保证前后视距相等(绘图说明)?答：水准测量中尽量保证前后视距相等主要是为消除视准轴不平行于水准管轴的角误差。(3分)
如图1，水准仪位于水准点A、B之间，前后视距为Sa、Sb,视准轴不平行于水准管轴，二者之间有夹角，前后视读数为b1、a1，如果不存在角，则前后视读数为b、a。
fh= ∑h - △h = -6.022 (-6.019) = -0.003m
= -3mm(4分)
(2)分配闭合差，计算改正数 ∑L = 1.4 + 6.3 + 3.5 = 11.2 km v1 = - (L1/∑L) * fh = 0mm
正确高差为，
v2 = - (L2/∑L) * fh = 2mm v3 =- (L3/∑L) * fh =1mm(7分) (3)计算改正后的高差的高程
HP = HBM1 +h1 + v1=163.751 3.001 + 0 = 160.750m
HQ = HP +h2 + v2 = 160.750 4.740 + (0.002)
观测高差为
当Sa=Sb时，。及前后视距相等时，
= 160.750 4.738 = 156.012m(10分)
可以消除角误差。(6分)
39.根据下图所示水准路线中的数据，计算P、Q点的高程。
或HQ = HBM2+ (h3 + v3) = 157.732 1.719 0.001 = 160.750 4.738 = 156.012m
40.从图上量得点M的坐标XM=14.22m, YM=86.71m;点A的坐标为XA=42.34m, YA=85.00m。试计算M、A两点的水平距离和坐标方位角。
△X = XA XM = 28.12m,△Y = YA YM = -1.71m(2分)距离d = (△X2 + △Y2)1/2 = 28.17m(5分)方位角为：356 °31′12″(应说明计算过程与主要公式)(10分)
41.某地区要进行大比例尺地形测图，采用经纬仪配合半圆仪测图法，以一栋建筑物的测量为例，论述在一个测站上进行碎部测量的步骤与方法。经纬仪测绘法的实质是按极坐标定点进行测图，观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎部点的方向与已知方向之间的夹角、测站点至碎部点的距离和碎部点的高程，然后根据测定数据用量角器(半圆仪)和比例尺把碎部点的位置展绘于图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。具体操作步骤包括在测站点上安置仪器、置水平度盘读数为0°0′0″并后视另一控制点实现定向、在碎部点上进行立尺、
(1)计算高差闭合差：
△h = HBM2 - HBM1 = 157.732 163.751 = -6.019 m
∑h = -3.001 4.740 + 1.719 = = - 6.022m
瞄准碎部点读数(包括视距间隔、中丝读数、竖盘读数和水平角)、计算测站点到碎部点的水平距离和碎部点高程、展绘碎部点。以建筑物为例，首先进行安置仪器、定向，然后依次瞄准建筑物的碎部点进行观测读数的计算，通过水平角确定方向，通过水平距离在该方向上确定碎部点位置，计算高程，然后连接各碎部点即完成了建筑物的测绘。 六、实践操作题42.简述测回法测水平角的主要步骤和相应的角度计算方法(假定观测两个方向)。
用测回法测量，先在A、B两点上立好测钎，将经纬仪置于O点，按以下程序观测：
o 正镜，照准A，读取水平读盘读数，记入观测手簿;
o 顺时针转动望远镜照准B ，读取水平读盘读数;
由正镜方向两读数差可以计算出上半测回水平角βL=--(3分)
o 倒转望远镜，瞄准B，读取水平读盘读数;
o 逆时针方向转动望远镜，瞄准A，读取水平读盘读数;
计算下半测回水平角βR= -- (6分)
若上下半测回角度差小于限差，则取平均值作为最后的角度，否则重新观测。(8分
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