小学教师向黄金莲同志先进事迹学习心得体会

小学教师向黄金莲同志先进事迹学习心得体会（共4篇）

小学教师向黄金莲同志先进事迹学习心得体会 篇1

--精选公文范文--------------------------向全国教书育人楷模黄金莲同志学习心得体会

“十年树木，百年树人”,踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。而伴着这种事业具备高尚的教师道德，素质，这才是我们心灵的归宿。那么，怎样才能做一名好老师呢？在我校组织学习了“全国教书育人楷模黄金莲同志的先进事迹”后，我个人认为要做到以下几个方面：

第一，树立良好的师德形象。俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。一----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------份耕耘，一份收获，我校之所以能取得一定成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神，丰富的教学经验为学校发挥着光和热。作为一名老师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给学生。

第二，关爱每位学生。作为一名教师，应关心爱护每位学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，更不能讽刺、挖苦、歧视学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生。学生幼小的心灵，须用循循善诱的良药来医治。每位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生容易形成特别性格，这就要求教师以诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的艰冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------第三，为人师表。教师工作的“示范性”和学生的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习模仿的对象。教师要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的外表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。师者为人师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，更需要的是每位教师的自我修养。

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小学教师向黄金莲同志先进事迹学习心得体会 篇2

我们要学习他平等待人，忘我工作的精神。向志雄同志长期从事社保工作，长期与企业下岗职工和失地农民打交道，每遇群众来访，他都热心接待并积极为群众排忧解难，把党和政府对群众的关心落到实处，受到了广大群众的好评，许多群众听到他去世的消息后都非常悲痛，都说“老向是个好人”，心得体会《两整顿心得体会900字－向志雄同志先进事迹学习心得体会》。他工作认真负责，尤其在推进城乡一体化工作中，经常加班加点，忘我工作。就在他去世的前一天，他还加班到很晚才回家，一进家门就对妻子说“我实在太累了”，话刚说完就倒在沙发上睡着了。但在工作中他却从来没有喊过苦，叫过累，且经常带病坚持工作，就在他去世前一段时间，他胳膊受了伤，仍没有请假休息，直到生命的最后一刻，他还在安排工作，最后，倒在了工作岗位上。他是一名普普通通的共产党员，他是那么平凡，却又是那么崇高。我们要学习他严于律己，两袖清风的坚强党性。向志雄同志虽然家庭困难，其母亲瘫痪在床，弟弟、弟媳下岗在家，儿子在企业做临工，但他从未利用职权谋取私利，也没有向组织提出任何要求，而是一心一意地扑在工作岗位上，忘我地工作，在他的努力和带领下，我区的社会保险工作多次受到省、市表彰，2002年还被省社保局评为了先进单位。

向志雄同志的先进事迹还有很多很多…。他的先进事迹将永远激励我们每一个共产党人。我们一定要以向志雄同志为榜样，认真落实“三个代表”重要思想，在加快推进城乡一体化工作中创造性地做好自己的本职工作，充分发挥一个共产党员的先锋模范作用，做一个人民满意的公仆。

小学教师向黄金莲同志先进事迹学习心得体会 篇3

报告

县委XX部：

根据6月19日马凯秘书长、尹蔚民部长在人力资源社会保障部召开的视频会议上、4月25日秦光荣书记在昆明举行陈家顺同志先进事迹报告会上的重要讲话精神，及《XX厅关于印发<深入开展学习宣传陈家顺同志先进事迹活动方案>通知》（XX发〔2012〕XX号）、《关于开展向陈家顺同志学习的通知》（XX通〔2012〕XX号）文件精神，我局于X月XX日积极组织全体干部职工在XX会议室认真学习陈家顺同志先进事迹，并以他为榜样，用他任劳任怨、无私奉献的精神来指导我们开展各项XX工作。现将学习情况报告如下：

一、学习他心系群众的公仆情怀

陈家顺同志被称为“民工局长”、“农民工的贴心人”，深受群众爱戴，原因就在于他始终与老百姓心相连、情相依，同呼吸、共命运，在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。他对自己的要求是，“上对得起组织，下对得起群众，中间对得起自己的饭碗和良心”，他是这样说的，也是这样做的。我们向他学习了牢固树立宗旨意识和群众观念，要始终坚持以人为本，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真

情关心群众疾苦，人社工作的一线上，为群众做好事、办实事、解难事，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

二、学习他忠于职守的敬业精神

陈家顺同志怀着做好人力资源社会保障工作的使命感、责任感和荣誉感，把日常工作当作事业去追求，努力在本职岗位上争创一流业绩。他依法维护务工人员的权益，千方百计解决他们的实际困难，总结出“七不推荐”、“三个把关” 的劳务输出工作经验，建成了“让务工人员家属放心、务工人员省心、用人单位称心”的服务站。我们学习了他牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和事业观，要把人生价值与事业的发展紧密结合起来，干一行爱一行，专一行精一行，真正把全部心思和精力用在人社事业的发展上，任劳任怨、无私奉献。

三、学习他求真务实的工作作风

陈家顺同志结合劳务输出工作实际，积极协调有关部门，构建劳动力转移输出管理服务网络，开发“校办工厂”和“劳务引商”项目，取得明显成效。为改变沾益籍务工人员劳务输出流失率高的情况，掌握企业用工真实信息，做到“人岗相宜”，通过身体力行、亲力亲为的调查研究，在比较短时间帮助企业招聘到符合岗位要求的员工，帮助务工人员找到符合自身特点的工作岗位。我们向他学习了坚持实事求是，尊重客观

规律严谨工作作风，要深入调查研究，把求真务实融入到自己的日常工作中，坚持一切从实际出发，讲实话、办实事、求实效。

四、学习他清正廉洁的高尚品格

陈家顺同志一直严于律己、清正廉洁，生活上，他艰苦朴素，衣食住行都十分简朴；工作上，他严格遵守各项规章制度，从不利用手中权力为自己和亲属谋取任何好处。我们向他学习了坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之利，坚持慎独慎微，要始终在权力和金钱面前保持清醒头脑，自觉拒腐蚀、永不沾，保持共产党人清正廉洁的政治本色。

陈家顺同志是人力资源社会保障工作战线上几十万工作人员的优秀代表，我们要以他的先进事迹作为生动教材，在全系统兴起学习热潮，深刻领会先进事迹的精神内涵，将其转化强大的精神动力，不断对照检查，自觉在思想上、作风上、行动上向先进人物看齐，扎实推进各项人社工作的科学发展，切实保障人民群众切身利益。

XX局

教师学习杨善洲同志先进事迹体会 篇4

最近，认真学习了杨善洲同志的先进事迹，通过学习，使我深有感触。有一种奉献，叫不计个人得失，且微小而又悲壮！有一种感动，总是在刹那间悄然袭上心头，让我的心悸动而潮湿。感恩之心，于无声处绽放！

他曾是一个让人羡慕的地委书记，一个大官，用村人的话说，是一个拿退休工资吃饭的人。可他偏偏钟情于大山，用20余年的时间，用生命的余热把曾经的荒山变得山清水秀。我们就是要像他那样，加强思想道德修养，不图名、不求利、不谋私，守得住清贫，耐得住寂寞。作为教师，我们的山是学校，我们的森林是学生。山不变，人在变。来到山的学生，有的是草，有的是树，作为山的管理者，我们又如何把草种得坚韧，把树扶得更直？ 杨善洲同志告诉了我们：做平凡的人，干不平凡的事。我也曾气馁过，委屈过，放弃过，但想起老书记在大亮山的风雨拓荒，潮湿毛毡房里的熬煎，任然执着于自己的信念。于是我又振作了奋进的勇气，明白“学高为师、身正为范”的内涵，平时虚心学习，不断改进教法，用自己的言行感染学生。每次和孩子们在一起，看着稚气的脸庞，听着关切的问候，体味着爱憎分明的话语，我欣慰地笑了„„至今，还清晰的记得，08年教师节的那天晚上，当我拖着疲倦的身体回到宿舍，看到孩子们送的小天使，还有那温馨的祝福，那一刻，我心中仿佛涌出一股清澈的暖流，净化了尘世的喧嚣，洗涤了身心的疲惫。我只是做了我应该做的，却得到如此珍贵的祝福，那一刻，我简直就是天底下最幸福的人

教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，必须像杨善洲一样，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。我们要像杨善洲一样淡泊名利，志存高远展示着一个优秀教师崇高的价值取向。

教师是充满爱心的职业，教师要做一名爱的天使，这是对每一位教师的最基本要求。有人说过：“爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子才是教育的神圣。”教育本身就意味着是一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，不能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。可著名的作家高尔基又说：“爱孩子这是母鸡也会做的事，可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。”他告诉我们，教师不仅仅要成为一名有爱心的教师，还要成为一名智慧型的教师。

学生的智慧是靠老师去开启的，这就要求老师首先要成为一名智慧者。智慧人人都有，当然有先天的因素，但更重要的是智慧是靠后天的“勤奋”得来的。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。教师唯有从古今中外的一切文明成果中汲取营养，才能成为学者，成为能师。勤奋体现在教师身上就是不断学习和交流，不断地充实自己。教师的劳动在大部分时间里是个体性的。备课、钻研教材、上课、辅导、批改作业都是一种复杂的脑力劳动，要独立完成，但决不能因此而忽视教师之间的交流作用。交流就是互相学习、共同讨论。“他山之石，可以攻玉”。善于学习，善于博采众家之长为我所用，是走向成功的一条捷径。共同讨论，益处更多。讨论有助于相互启发，集思广益。讨论中别人新颖的观点、奇特的思路都能给人以启迪。讨论有助于激发灵感。讨论是思想的交换，在思想的碰撞之中能够产生灵感的火花，长期困扰个人的问题和疑惑往往能在讨论中迎刃而解。讨论有助于锻炼和提高思维能力。激烈的思想交锋能够快速有效地增强思维的深度和广度，提高思维的逻辑性和敏捷性。

智慧是思索的结晶，教师的教育智慧即是教师对教育教学问题长期研究和不断思索的结果。教师如果能从研究的角度来从事教学工作，不断地发现问题，思考问题，研究问题，就能不断地增长自己的思考力、感悟力，不断地提炼新见解、新观点，从而全面地提高自己的学术水平和教育智慧。