物理八年级期末考试卷

2024-05-11

物理八年级期末考试卷（共8篇）

物理八年级期末考试卷篇1

2012—2013学上学期物理期末考试质量分析

八年级物理教师：白水二中王军

一、指导思想

了解这上半学期以来，教师的教学情况和学生的学习现状。通过期末考试，一方面关注教师的教学理念、教学方式和学生学习方式的改变状况，另一方面为及时总结教学经验，找出差距，认真反思，明确进一步努力的方向。

二、试卷基本情况

（1）试卷结构

全卷总分100分，考试时间120分钟。

题型、题量及分数如下：

一、选择题：8小题，共计24分

二、填空题：9小题，共计23分

三、作图与实验探究：6小题，共计33分

四、计算综合题（20分）

题目共计24小题

（2）试卷分析

1.试卷在考查目标、试卷结构、题型设置、考查内容、分值分配等方面与以往基本保持不变的前提下,更加突出考查了学生灵活运用物理基本知识进行分析问题与解决问题的能力。

2.全卷试题覆盖面广，强化对基础知识、基本技能的考核，并突出重点知识和重点内容。

试卷层次分明，有一定的区分度，试题在设计上难易有度，各难度的题目相互交融，可以说，学生没有扎实的物理基础知识和基本技能，要获得满分并非容易。

3.命题指导思想明确，试题内容符合新课程标准要求，围绕课本，无怪题、偏题和超纲题，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查。

4.结合初中物理课程改革实验推进的需要，渗透新课程标准的理念，适当增加试题的开放程度，有利于引导学生主动地、创造性地学习。

5.题型稳定。有填空题、选择题、作图实验题和综合题四大题型。由于题型结构不变，有利于教师和学生心理上的稳定，开展正常的教学活动。

6．联系生活实际，注重考查学生对基本概念和原理的理解。

试题结合具体情景考查学生对基本概念和原理的理解。所提问题力求来自生活实例和实际情景，符合八年级学生的认知特点与规律。通过对学生基本知识和基本技能的考查，使学生了解自然界的基本规律，客观地认识世界、理解世界。如第7题考查物态变化：四种情境中属于光的反射现象的是哪个？这些试题通过与日常生活有关的问题情景考查了学生对物理基本概念的理解，这类考题较好地体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。

三、试卷质量分析

抽样人数49人，整卷平均分55.5分，及格率44.9﹪，优秀率10.2﹪，最高分88分，最低分10分。

四、存在的问题

(1)学生答题存在的主要问题

1.识记没有到位，该得的基础分没得到

试卷中可见，有些学生平时不记不背。总认为物理属理科，要想学好，重在理解，而实际上有时又难以达到真正理解，忽视基本概念、基本规律的记忆，对有些知识的把握只能达到“听起来耳熟，看起来眼熟”的水平，没有养成良好的记忆习惯，从而在不该失分的地方丢了分。如第16题有关光学的基本概念：色散现象及光的三原色的问题也不是很好。

2.审题不清，题意理解错误

学生解题时，往往对一些看似熟悉的题目思想上不够重视，审题不仔细，结果答题不符合要求。

3.应用已有知识解决实际问题的能力欠佳。主要表现如下：综合运用知识能力较差，运算能力薄弱

①

规范作图能力弱

做图题相对简单，主要考察规范的图示方法，应属送分的题目。但完成的情况却并非理想，得分率仅为45.23% ② 排除干扰能力弱

主要表现在学习物理之前对有些事物的错误认识难以更正。当情景发生变化时，很容易把从物理中获得的知识和规律弃之脑后，穿新鞋，走老路。

③设计实验能力弱

开放型试题在考试中所占比例越来越大，要求掌握知识的层次相对较高。学生得分率较低，说明学生面对新的物理情景和新的问题进行科学探究的实验能力不强。

4.综合运用知识能力较差，运算能力薄弱

计算题是综合性最强的题目，反映物理知识的灵活应用和数学运算的能力。从卷面看被扣分主要在理解题意，公式应用及运算方面。例如第25题，这一个综合分析题，学生的得分率仅为9.2%。特别是最后一问计算银的质量时，没有多少学生能考虑到其中的体积关系，导致最后没有成功做好这题，失分较多。五.教学建议

在今后的教学中，一、是认真学习新课程标准，要注重对学生学习方法的指导；

二、专研教材。加强备课环节中的备学生，努力培养学生的良好学风。

三、是重视双基，对学生的计算能力，灵活运用知识的能力，进行有针对性训练。

四、是提高学生学习物理的兴趣，贴近生活。引导学生关注社会热点和科技发展动态。重视实验的教学与指导。

五、是有针对性的解决学生，学习两极分化的现象，尤其要强化复习巩固环节。

物理八年级期末考试卷篇2

一、学生中最常见的问题

(1) 审题能力差:审题不细致、不严谨, 不按要求解答;不能有效分析题目信息抓住关键。

(2) 理解能力差:对概念、规律的理解肤浅, 答题时仅凭感觉和印象。

(3) 实验能力差:仪器使用规则不熟悉, 特别是实验设计能力不足, 动手操作能力不强。

(4) 学科结合差:不能用其他学科知识解答物理问题;简单数学运算错误频出。

(5) 表述能力差:逻辑思维混乱, 语意表达不清, 计算式来历不明, 代入数据错误, 单位“鱼龙混杂”;书写不规范, 作图不严谨。

这些问题的出现, 我们教师一定要警醒、反思、重视, 否则学生中就会出现“一学就知, 一用就错, 一放就忘”的现象。

二、对教学的反思

(1) 反思教学目标。首先, 教师要科学地、系统地把握教材和教学大纲, 选用恰当的教学方法, 实现三维一体为目标的课堂教学。教师的讲解要到位, 分析要透彻, 要让学生融会贯通。其次, 教学的重点要突出、难点要突破。教学重点、难点是教学活动的中心, 是所选取的教学方式方法的依据, 一节课的教学重点、难点要非常明确。最后, 对一些基本知识, 我们应随时获得学生反馈的信息, 及时调整教学方式, 让学生最有效地获取知识。

(2) 反思教学方法。第一, 要面向全班学生, 同时兼顾“两头”。对学习欲望强烈的学生, 要增加知识的宽度和深度;对学习上有困难的学生, 及时做好个别辅导。第二, 注重学法指导。第三, 教学方式要多样化。教师自身要提高科学素养和教学技能, 使用现代化的教学手段, 提高教学效率。第四, 应向学生渗透物理学的常用研究方法, 有利于增强学生学习和研究物理问题的能力。

(3) 反思教学技能。其一, 物理学是一门有着严密科学性的学科, 要保证讲授正确, 推导流畅, 过渡自然;语言要简练规范, 充满激情, 富有感染力。其二, 板书工整精致, 体系主次分明;基本功扎实, 会画直线、圆、小人物等简笔画。其三, 教具的使用、实验的操作要熟练、规范。

三、提高教学成绩的策略

(1) 改善教法。要充分利用实验的教学功能, 在教师的指导下, 让学生通过自己的探究去获取感性知识;要让学生自己查阅资料, 动手实践, 分组讨论, 改变学习中的被动地位, 激活课堂气氛。

(2) 注重双基。课堂教学中, 除了要传授给学生正确的基础知识外, 还要使其掌握获得知识的基本技能。有时要通过举例、作图等, 引导学生通过分析、推理、概括、归纳等思维活动得出自己的结论, 让学生加深对抽象概念要领的理解。对物理规律的讲解中, 要讲清适用条件、范围及各物理量之间的关系, 对其相关的概念规律要进行比较区别, 消除学生对概念规律的模糊认识;在习题讲析中, 要培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯, 启发引导学生认真审题, 挖掘隐含条件, 抽象物理情境, 找出规律列式求解, 做出结论并加以讨论, 做到解题过程、步骤完整, 分析、推理严密。

例如, 光学作图教学时, 我就讲清了注意事项: (1) 要借助工具作图, 作图一定要规范; (2) 实际光线画实线, 不是实际光线画虚线; (3) 光线要带箭头, 光线与光线之间要连接好, 不要断开; (4) 作光的反射或折射光路图时, 应先在入射点作出法线 (虚线) , 然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线。这样, 学生作图就比较规范了。

(3) 尝试诊测。教师要根据每节课特点与教学要求来提供诊测材料, 组织诊断性测试, 学生要根据课内初步掌握的知识进行尝试性解答。诊测题主要侧重于新课的概念以及识记类基础性认知目标的考察。教师可以适当运用电化教学和信息技术等方法, 例如:可将幻灯片分发给学生当答卷纸, 然后选取有代表性的答案, 放在投影仪上, 当着全体学生的面, 现场批改矫正, 使全体学生及时了解自己诊测达标结果, 形成认知上的初次反馈。这种有目的、有反馈的有效学习, 能使学生积累顿悟的经验, 增强个体的认知能力, 调整自身的学习策略。尝试诊测的成功实施, 必将帮助教师检查学生认知上存在的缺陷, 帮助教师在后续教学中确定教学的重点和难点。

(4) 重视课外。课外实践活动, 主要是以拓展知识面、培养创新能力为主要目的。学生在课外实践活动中, 难免会出现这样或那样的问题, 教师要恰当引导, 不让他们过多地碰壁而灰心丧气, 但也不可包办代替。要让学生在碰壁中产生兴趣, 在挫折中收获成功。

八年级物理期末测试题篇3

1.下列有关安全用电的说法中正确的是（）。

A.当家庭电路需要修理时，必须断开总开关

B.控制电灯的开关装在火线或零线上都可以

C.电源插座上有灰尘，可以不切断电源直接用湿抹布擦掉

D.在电线上晾衣服

2.看电视节目换台时，实际上是在改变（）。

A.电视台的发射频率B.电视台发射的电磁波的波速

C.电视机的接收频率D.电视机接收的电磁波的波速

3.小明利用电能表测量某一家用电器的电功率。当电路中只有一个用电器连续工作时，测得在0.5 h内，消耗的电能为0.6 kW·h，那么这一个用电器是（）。

A.电冰箱 B.普通白炽灯 C.彩色电视机 D.壁挂式空调机

4.在如图1甲所示的电路中，已知R=6Ω，开关S闭合时，电压表V和V1的示数如图1乙、图1丙所示，则该电路中的电流为（）。

A.1AB.0.4AC. 0.2AD.0.6A

5.将标有“6伏 3瓦”的灯泡L1和标有“9伏 3瓦”的灯泡L2串联到电源上，闭合开关S后，只有一个灯泡正常发光，另一个灯泡发光较暗，则正常发光的灯泡和电源电压分别是（）。

A.L1 ，15伏B.L2 ，15伏C.L1，13伏D.L2 ，13伏

6.在如图2所示的电路中，电源电压恒定，Rl为定值电阻，R2为滑动变阻器。闭合开关S后，滑动变阻器滑片自b向a移动的过程（）。

A.电流表A的示数变大，电压表V2的示数与电流表A的示数之比变小

B.电流表A的示数变大，电压表V2的示数与电流表A的示数之比变大

C.电压表V1的示数不变，电路消耗的总功率变大

D.电压表V2的示数变小，电路消耗的总功率变小

7.某同学观察两只额定电压相同、但额定功率字样模糊不清的白炽灯，发现甲灯丝较粗较短，乙灯丝较细较长，这两只灯泡的额定功率（）。

A.甲灯大B.乙灯大

C.一样大D.条件不足，无法确定

8.在如图3所示的四个演示实验中，能够说明电磁感应现象的是（）。

9.关于电磁波和现代通信，下列叙述不正确的是（）。

A.卫星通信是利用人造地球卫星作为中继站进行通信

B.光纤通信具有传输信息量大、高抗干扰及光能损耗小等优点

C.电磁波可以在真空中传播

D.电磁波的频率越高，在空气中传播的速度越大

10.两灯泡串联后接入电路，其中一只亮，一只不亮，产生这种现象的原因不可能的是（）。

A.不亮灯泡的电阻太小B.不亮灯泡中通过的电流太小

C.不亮灯泡两端的电压太小 D.不亮灯泡的实际电功率太小

二、填空题

11.现有两个灯泡L1、L2，分别标有“10V 10W”和“9V 5.4W”的字样。当将它们串联使用时，电路两端允许加的最大电压是______V；当将它们并联使用时，电路允许通过的最大电流是______A，电路消耗的最大功率是_______W。

12.我国实施彩电能效新标准规定，待机功率高于9W的彩电不能进入市场销售。小明想了解家中彩电是否符合新能效标准，便将100W的灯泡单独接入电路中，观察电能表l min转了5转；再让这台彩电单独接入电路并处于待机状态，电能表5 min转了2转，由此判断该彩电的待机功率为____W。若每天待机按20 h计算，小明家每月(按30天计)因彩电待机消耗的电能约为__________kW·h。

13. 如图4所示，电源电压为9V且保持不变，电流表的量程为0～0.6A，小灯泡标有“6V 4W”，则小灯泡的电阻是______Ω。为了不让电路中的电流超过电流表的量程，滑动变阻器接入电路的电阻最小值是_______Ω。

14.两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图5所示，甲的电阻为_______Ω；将甲和乙并联后接在电压为2.0 V的电源两端，总线路中的电流为________A。

15.许多人习惯于将手机挂在胸前，其实这样是不科学的，因为手机发射出的________会对人的心脏造成不良影响。MP3随身听以其独特的魅力成为年轻人的时尚，若MP3正常工作时的功率为0.01W，则连续播放100 s，消耗的电能为________ J。它允许使用充电电池，则在电池充电过程中是将________能转化为化学能。

16.如图6是探究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。比较其中的甲、乙两图，可以得出感应电流的方向跟________方向有关的结论；比较甲、丙两图，可以得出感应电流的方向跟_______方向有关的结论。在这个实验中能量的转化过程是机械能转化成________。

三、解答题

17.在“测定小灯泡的功率”的实验中：

（1）图7（1）中的实物连接有一处错误，请在错误连线上打“×”，并用笔画线替代导线画上正确的连线。

（2）在纠正电路连接错误的操作过程中，应使开关处于________状态。

（3）实验中，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图7（2）所示。请将读数填入下表，并把表格补充完整。

（4）从上表实验记录中，可以发现灯泡亮暗不同时其实际功率大小______，还可以计算的另一个物理量是________。

18.阅读下列短文，回答短文后的问题。

在探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关时，小丽同学作出以下猜想：

猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；

猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；

猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。

为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：

用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上缠绕若干圈，制成简单的电磁铁。图8所示的a，b，c，d为实验中观察到的四种情况。

根据小丽的猜想和实验，完成下列填空：

（1）通过观察电磁铁吸引大头针数的多少，来判断它_____________的不同。

（2）通过比较_________________两种情况，可以验证猜想A是正确的。

（3）通过比较_________________两种情况，可以验证猜想B是正确的。

（4）通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现猜想C不全面，应补充______。

19.某学校生物小组的同学为了探索一项技术，即让一种名贵的花生在寒冷的冬季也能正常生长，决定搭建一个微型温室，温室内需要安装一个电发热体。根据设计，该发热体用36 V电压供电，发热功率为200 W(假设电能全部转化为内能)。

（1）电发热体不采用220 V电压而用36 V电压供电的考虑是________。

（2）采用36 V电压供电，电发热体需要自制，现决定用镍铬合金丝绕制，绕制成的电发热体，正常工作时的电阻应为____________。

八年级物理期末测试卷篇4

一、填空(每空1分，共20分)

1.在下列数据后面填上合适的单位：

(1)一张纸的厚度约为75 ____(2)一辆卡车匀速行驶的速度约为38 ____ ___。

2.站在行驶的火车上的乘客看到树木向东运动，他是以______为参照物的;若以地面为参照物，火车正在向_______运动。

3.日食现象是由于光的_______形成的;站在平静的池塘旁，可看到岸边大树的倒影和水中游的鱼，前者是光的______现象，后者是光的_______现象，所看到的都是______(填实像或虚像)

4.如图所示，40表示________，在遵守交通规则的前提下，从看到这两个标志牌的地方到达西大桥，匀速行驶的汽车最快需_______min 。

5.一个人站在竖直放置的平面镜前4m处，则像距离人_______m远; 6.一物体做直线运动，前2s内通过的路程是40m，后2s内的通过路程是20m，这个物体4s内的平均速度是_______________。

7. 一块金属的体积是2.5m3，质量是6750kg，则它的密度是，若将金属块截去2/3，剩余部分的密度是。

8. 一束光线与界面成角从物质射到物质，反射光线恰好与折射光线垂直，则入射角为_______，折射角为_______。

9.在用天平测量质量时，如果所用砝码磨损，则测量值与真实值相比 ;如果砝码上沾有油污，则测量值与真实值相比 ;如果所用砝码生锈，则测量值与真实值相比 ;如果调节天平没有将游码放到左端0点，则测量值与真实值相比。平时所说的油比水轻是指油的比水小。(前四个空选填偏大、偏小或不变)

二.选择题(每题2分，共20分)

11. 用图3所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是( )

A. 8.60cm B.1.60cm C.1.6cm D. 以上读数都不正确。

12. 下列说法正确的是( )

A. 房屋、树木随地球转动不属于机械运动。

B. 对同一物体选用不同的参照物，其运动情况一定不相同。

C. 在匀速直线运动中速度与路程成正比，与时间成反比。

D. 用也可以表示物体运动的快慢，且越小，表示运动越快。

13.物体在凸透镜前20cm处，可以得到倒立放大的像，现将物体向透镜移近后，得到的像是( )

A. 倒立放大的.实像 B. 倒立等大的实像

C. 正立放大的虚像 D. 条件不足，无法判定。

14、镜中花，水中月的现象说明了( )

A、光的传播速度太快 B、光发生了反射现象

C、光发生了折射现象 D、光在同一种物质中沿直线传播

15. 放映幻灯时，要想使银幕上出现大的F字母，幻灯片正确的放法应该是( )

A. B. C. D.

16.铝的密度是 kg/m3，它的物理意义是( )

A.每立方米的铝的密度是 kg/m3; B.每立方米的铝的质量是 kg/m3;

C.每立方米的铝的质量是 kg; D. kg的铝的体积是2m3

17. 在河岸上用手电筒照向平静的河面，进入水中的光( )

A. 速度变小，光路向下弯折。 B. 速度变小，光路向上弯折。

C. 速度大小，传播方向都不变。 D. 速度变小，传播方向不变。

18. 以下所述现象属于反射现象的是( )

A. 坐井观天所见甚小 B. 人在阳光下的影子早晚长，中午短。

C. 斜插在水中的筷子弯折了。 D. 白天能看到本身不发光的物体。

19.质量为270g，体积为270cm3的空心铝球，中间空心部分的体积是：( )

A.170cm3 B.100cm3 C.260cm3 D.233cm3

20.一个质量为0.3kg的容器，装满水时总质量为0.8kg，装满另一种液体时总质量为0.7kg，则此液体的密度是：( )

A.1.4103kg/m3 B.0.8103kg/m3 C.0.8kg/m3 D.8kg/cm3

三. 作图题(每题2分，共8分)

21. 在图7中完成光路。

22. 在图8中填上适当的透镜。

23.如图是光源S经平面镜反射的两条光线，请画图确定光源位置，并完成光路图.

24. 小明用平面镜将一束太阳光反射到竖井底(如图所示)，请在图上作出平面镜的位置。

四. 实验题(共20分)

25.小明学习小组同学在做《探究凸透镜成像的规律》实验过程中，按正确的操作步骤进行实验，如图所示，当蜡烛移到距透镜一定距离范围内时，无论怎样移动光屏，在光屏上只能看到如图所示的一个大小变化的圆形光斑，这时小明一定是把物距调在_______范围内.在物距不变的情况下若要观察到蜡烛火焰的像.你认为应如何操作?

_______________________________________________________________________

为了能在屏上得到实像，他们调整了物距，并分别用两只凸透镜进行研究，记录数据如下表。请你分析并回答：

(1)在表格的空缺处填上像的性质。

(2)比较(1)、(2)、(3)组得出的规律是_______________________________

八年级上册物理期末试卷2016 篇5

一、单项选择题（每小题3分，共39分）

1．关于声现象，下列说法中正确的是【】

A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播

C．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音 D．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同

2．下列叙述中的“影”，属于光的反射现象的是【】

A．立竿见“影” B．毕业合“影” C．形“影”不离 D．湖光倒“影” 3．下列哪个光学仪器可以在光屏上形成倒立放大的实像【】

A．照相机 B．放大镜 C．幻灯机 D．汽车后视镜 4．如图1所示的“眼睛”及矫正的示意图中，与矫正远视眼相符的是【】

图1 5．下列措施中为了加快蒸发的是【】

A．将衣服晾在向阳、通风处 B．酒精灯不用时盖上灯帽 C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D．植树时剪除大量枝叶 6．下列物理现象发生的过程，吸收热量的一组是（）。

①高山上的冰雪融化 ②清晨的大雾在太阳出来后散去 ③用铁水铸造成机器零件 ④寒冷的夜晚露地上产生霜

A．①③

B．①② C．②③ D．③④ 7．用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因【】

A.观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直 B.刻度尺没有跟课本的长边平行； C.读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确 D.刻度尺的刻度线没有紧贴课本； 8．下列现象中不属于机械运动的是【】

A．一江春水向东流 B．星光闪闪 C．海水奔腾 D．春风拂面

9．以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是【】

A．虚像不可以用光屏承接 B．虚像可以是正立的，也可以是倒立的

C．实像一定能用光屏承接 D．实像可以是放大的，也可以是缩小的

10．甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图像如图2所示，经过6 s，两车的位置关系是（）

A．甲在乙前面0.6 m处 B．甲在乙前面1.2 m处 C．乙在甲前面0.6 m处 D．乙在甲前面1.2 m处

11．下列有关说法中正确的是【】

A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象

B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”，这是凝华现象图2 C．秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象

D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象

12．某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指

在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该【

】

A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码

13．分别由不同物质a、b、c 组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图

2所示，由图可知下列说法正确的是【】

A．a物质的密度最大 B．b 物质的密度是1.0×103kg/m

3C．c物质的密度是a的两倍 D．b、c的密度与它们的质量、体积有关

二、填空题（每空1分，共25分）

14．吹奏竖笛时，竖笛内的空气柱就会子发出声音，按住不同的笛孔，声音的就会改变。15．“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的(填“音调”、“响度”或“音色”)

大。

16．正常眼睛的明视距离一般为25cm，若小明的明视距离明显小于25cm，那么小明是眼（填“近

视”或“远视”），应配带透镜娇正。

17．晶晶站在平面镜前，看到镜中自己的像，这是由于光的形成的，当她走近镜子时，镜中的像大小将(选填“变大”“变小”或“不变”)。18．验钞机能检验人民币的真伪，它的原理是利用了使银光物质发光.彩色电视机的摇控器是利

用来工作的。

19．照相机镜头相当于透镜，这种透镜对光线具有作用。

20．人眼能分辨的最小物体为0.1mm= nm。

21．寒冷冬天的早晨会看到窗户的玻璃上结有“窗花”，这是现象（填物态变化名称），冰花出现在窗户的_______（内侧或外侧）

22．五一”假日，爸爸驾车带小辉全家外出旅游，如果汽车以72km/h合____m/s的速度匀速行驶了2h，则

汽车行驶了________km，行驶途中小辉看到路两旁的树木都向后退，这是因为他选择了_______为参照物.一辆小轿车在高速公路上行驶时的速度为85(填上合适的单位)，按照这个速度走完255km的路程需要的时间为。

23．某品牌的食用调和油，瓶上标有5L字样，已知瓶中油密度为0.92×103Kg/m，则该瓶油质量为

Kg，如果油用去一半，则油的质量，密度（填“变小”、“变大”或“不变”）。

24．分别装有质量相等的盐水、水、酒精的相同容器液面如图3所示，已知

ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精，则甲是乙液体是丙液体是。

三、作图与实验探究题（每图1分，每空1分，共27分）

25．做出图4中物体AB在平面镜中所成的像A′B′。

图3

图4 26．分别画出图5所示的3幅图中反射、入射或折射光线的可能传播方向。

27.小红同学在做“探究平镜成像”的实验时.将一块玻璃饭竖直架在水平台上.再取两段完全相同的蜡烛A和B.点燃玻璃板前的蜡烛A.进行观察，如图7所示，在此实验中：

(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物关系.(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系.(4)移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏.则光屏上接收到蜡烛烛焰的像(填。“能”或“不能”).所以平面镜所成的像是(填“实”或“虚”)(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时.它所成像（填“变大”、“变小” “不变”).28．如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．

（1）某同学根据数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像（如图丙ABCDE），则可知该物质是__________（选填“晶体”或“非晶体”）．

（2）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于态，该物质的熔点为 ℃．（3）熔化完成后继续加热，图像中DE段是过程．

29．小明用焦距为10 cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验．

(1)调整器材高度时，应(填“点燃”或“不点燃”)蜡烛．

(2)器材处于图甲所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)的成像特点相同．(3)将蜡烛移动至20 cm刻度处，应将光屏移动到(填序号)范围的某一位置才能再次在光屏上得到清晰的像．

A．50 cm～60 cm B．60 cm～70 cm C．70 cm～80 cm(4)将蜡烛移动至45 cm刻度处时，取下光屏，从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的放大的填“虚”或“实”)像．

(5)张老师用发光二极管制作了一个“F”形光源(如图乙)代替蜡烛放在30 cm刻度处，则光屏上得到的清晰的像应该是图丙中的(填序号)．

30．小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度

在0.91g/cm3 ～0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3 ～ 0.95g/cm

3之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验。

⑴将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处，调节______________使横梁平衡。

⑵往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图11a所示，量筒内色拉油的体积是

______cm3

；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动_______。天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图11b所示，则

倒入量筒的色拉油的质量为______g。

图11

⑶该色拉油的密度为_______g/cm3，色拉油的品质是_______（选填“合格”或“不合格”）。

四、应用计算题（4+5分）

31、汽车出厂前要进行安全测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，休息50s后接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶150s。求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程。（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。

32、一个容积为5×10-4m3的玻璃瓶放在水平地面上，里面盛有0.3kg的水，把小鹅卵石块，逐个投入瓶内。

当总共投了0.5kg的石块后，水面刚好升到瓶口。求：（1）水的体积；（2）石块的密度。

选做．用量杯盛某种液体，测得液体体积V和液体与量杯总质量m的关系，如图13

所示，求： ⑴量杯的质量？ ⑵液体的密度？

⑶请添加一个条件，并根据图象，写出你所得到的物理量。

八年级上册物理期末试卷及答案篇6

一、选择题

1、如图，是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是 A、1cm、5.50cm B、1mm、2.80cm C、1mm、8.30cm D、1cm、8.30cm

2、机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机。这是因为 A、以地面为参照物鸟的速度非常大

B、以机场内步行的人为参照物，鸟的速度非常大 C、以停在机场内的飞机为参照物，鸟的速度很大 D、以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大

3、下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）

A．声音都是靠空气来传播的 B．只要物体振动，就能听到声音

C．回声是声音被障碍物反射而形成的 D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响

4、如图所示是海螺形超声波加湿器，关于加湿器的说法不正确的是（）A．加湿器是利用超声波工作的

B．加湿器的工作过程利用了声音的能量特性 C．加湿器工作过程中，人听到的声音是超声波 D．超声波的传播也需要介质，不能在真空中传播

5、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是

A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢

6、如图1所示的四个情景中，由光的直线传播形成的是【】

7、黑板发生反光会使学生看不清黑板上的字，有关说法中错误的是

A．坐在两侧的学生容易观察到黑板反光 B．黑板发生镜面反射，进入人眼的光线较强 C．字发生漫反射，没有光线进入人的眼睛 D．为了避免反光，黑板应打磨得粗糙些

9、如图所示，一平面镜垂直于凸透镜的主光轴，位于凸透镜的２倍焦距处，在平面镜和凸透镜之间有一发光棒，当发光棒来回移动的过程中，处于某一位置时，整个系统成像的情况中不可能出现的是（）

Ａ.一个实像和两个虚像Ｂ.一个实像和一个虚像Ｃ.两个虚像，无实像Ｄ.两个实像和一个虚像

10、甲乙两种金属的密度分别是ρ甲、ρ乙，由质量相等的甲乙两种金属制成的合金（体积不变）它的密度为（）A、(ρ甲＋ρ乙)/2 B、ρ甲ρ乙 /(ρ甲＋ρ乙)C、2ρ甲ρ乙 /(ρ甲＋ρ乙)D、ρ甲ρ乙/ 2(ρ甲＋ρ乙)

二、填空题

11、下图是1路和2路两辆公共汽车做直线运动时的路程随时间变化的图象，请根据图象判断，在0～4s这段时间内，做匀速直线运动的汽车是路（选填“l”或“2”），在0～4s这段时间内，两辆汽车的平均速度v1路 v2路。（选填“大于”、“等于”或“小于”）

12、如右图所示是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从图形可知________图响度大，________图音调高。

13、现在使用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，如图是一支水平放置的温度计，且这支温度计的两端都没有画全。你能读出它此时的示数是多少吗?它的示数为。而世界上的第一支伽利略气体温度计，却是根据气体的热胀冷缩性质制成的，如图所示，球形容器内是空气，下方的烧杯内盛水，一天，发现液面由A上升到B位置，则表明气温(填升高、降低或不变）。

14、初冬的早晨，常常看到草地上有一层霜，这层霜是由___ _____经过___ ____（物态变化名称）形成的。.寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗

侧，使玻璃变模糊，水蒸气变成水珠会

热量。夏天，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗

侧，使玻璃变模糊。

15、如图7所示，一束太阳光经过三棱镜到达绿纸做的光屏上，光屏上应该有________种可见色光，但眼睛只能在光屏上看到_________光；对于流入市场上的假币，人们常借助验钞机发出的___________来辨别真伪。

16、粗测一高度为的酒瓶的容积，办法是先测出瓶的直径所示，测出水面高度，再倒入部分的水（大半瓶水，正立时近弯处），如图，则瓶的容积为＿＿＿＿＿．，然后堵住瓶口，将瓶倒置，测出水面高度

17、一个实心圆球分为内外两层。内层由甲物质组成，外层有乙物质组成，且内层半径是外层半径的1/3。内层质量是外层质量的1/2。那么，甲、乙两种物质的密度之比是。

18、点燃两支长度不同的蜡烛，将其固定在桌面上，如图5所示。如果用玻璃烧杯将两支蜡烛罩在里面，发现较长的一支蜡烛先熄灭，这是由于燃烧产生的高温的二氧化碳气体的密度比空气密度要，从而二氧化碳气体（填“上升”或“下降”）的缘故。

三、实验,探究题

19、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1 cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。(1)该实验是根据公式______________进行速度计算的。

(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）。(3)请根据图中信息回答:sAB=____cm;tBC= s;vAB=_ m／s;vBC=____ m/s。

(4)由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越，是在做运动。(5)实验必须熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏(选填“大”或“小”)。20、物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度，速度计算公式为：速度=路程／时间，即v=s/t，单位是m/s。初中还有很多这样定义的物理量，如密度、压强、功率、热值等，这种定义物理量的方法叫做比值定义法。我们在高中物理当中也有很多这样定义的物理量，如：把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度（注：速度的变化量用△表示，它等于前后两次速度之差；加速度用字母a表示，国际单2位是m/s）。由加速度的定义可知：

（1）加速度的定义公式为a=。

（2）若一个物体开始运动的速度为2m/s，经过5s后它的速度变为8m/s，则这个物体在5s内的速度变化量为△v= m/s。

（3）若问题（2）中的物体做匀变速直线运动（单位时间内速度的变化量相等），求出物体的加速度大小为a= m/s2。

21、如图是某种物质理想的熔化时温度随时间变化的图像，根据图像回答下列问题(1)该物质的熔点为

℃，该固体物质是一种。

(2)像这样的物质还有

，等等。

(3)在第10分钟时的状态为

态，固液共存时间为

分钟。

(4)图像中的BC段表示该物质的过程，这个过程温度保持不变，但还是要不断。

22、在“观察水的沸腾”实验中，实验装置如图5所示：（3分）

(1)实验时所选用的温度计应该是____________温度计。(填“酒精”或“水银”)(2)实验时，先后四次观察到烧杯中水出现的现象如图5所示，把四个现象按出现时间的先后顺序排列，正确的是________________。

(3)图6所示是根据实验记录作出的水的沸腾图象，由此可知此时水的沸点是_________℃。

23、在实验室做实验时，爱动脑筋的贾铭同学把一瓶口香糖开封后，取出几粒

3放入装有20cm水的量筒中，发现口香糖沉入量筒底且没有溶化，贾铭灵机一动，想测一下口香糖的密度是多少。（1）贾铭同学读出了量筒中水和口香糖

3的总体积（如图甲）为_________cm（2）他把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的零刻线处，发现指针偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向_________（选填“左”或“有”）调。

（3）他用调好的天平测出了剩余的口香糖和瓶的总质量（如图乙）为______g，已知原来瓶和口香糖的总质量为32g，3则口香糖的密度为____________g/cm。

（4）贾铭对测密度充满兴趣，回到家后他又想测量一下妈妈刚榨的一杯果汁的密度，但是家里既没有天平也没有量筒，最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖、水及一只水杯（如图丙）测果汁的密度。下面是他的实验过程，请将实验步骤补充完整，并写出果汁密度的表达式。步骤：

① 在水杯中装入适量水，将口香糖瓶放入水杯中使其竖直漂浮，用刻度尺测出________________为h1。② 将水杯中水倒出后，再装入适量果汁，将口香糖瓶_____________________________________________为h2.。

果汁密度的表达式：ρ果汁=_____________。

四、简答题

24、随便叫一位同学蒙住眼睛坐在房间中央，请他安静地坐着不动，也不要把头转动，然后站在他的正前方或正后方敲击物体.如图所示.请他回答敲击的地方，也许他的回答会令你吃惊.例如，声音本发生在房间的这一端，他却会指着完全相反的一端！讨论这种现象产生的原因.五、作图题

25、如图所示的两架敌机，一架是实际飞机，一架是从潜水艇上观察到的该飞机的像，请作图确定哪架是实际飞机。

六、综合题

26、下表是6名学生的身高和身体质量的数据，根据表回答下列问题：（1）请画一幅曲线图将上表中的数据表示出来；

（2）以已知的数据和所做的曲线图，预测一个身高为160cm学生的质量最接近于 kg，并在曲线图上注出。

参考答案

一、选择题

1、B

2、D

3、C

4、C 解析：超声波是发声物体振动时，频率大于20 000 Hz的声音，所以我们人类是听不到超声波的。超声波加湿器主要就是利用超声波来进行工作的，利用超声波将普通的水打碎，成为直径为几微米的小水珠，变成雾扩散到空中去，这样来增大空气湿度，由此我们可以看出加湿器就是利用超声波传递能量来将水打碎。超声波和我们听到的声音一样，也是一种声波，所以它的传播一样需要介质，真空不能传播声音。

5、B

6、C

7、C

8、D

9、Ｃ

10、C

二、填空题 11、1 小于

12、甲乙

13、-6.2℃、降低

14、水蒸气，凝华，内，放出，外

15、多（各）绿紫外线 16、17、13:1

18、小上升

三、实验,探究题19、20、21、（1）50 晶体（2）冰铁（3）固 30（4）熔化吸热22、23、四、简答题

24、【解析】两只耳朵可以分辨声源的方向，主要有三个方面的原因：一是对同一声音两只耳朵感受的强度不一样；二是对同一声音两只耳朵感受到的时间有先后；三是对同一声音两只耳朵感受到的振动步调有差异.所有这些，有一个共同原因，那就是声源到两只耳朵的距离不一样.但是你敲击时，却是站在他的正前方或正后方.答案：因为你敲击时，站在该同学的正前方或正后方，那么他的两只耳朵到声源的距离就一样，那么他就无法从强度、时间、振动步调等方面区分声源的方向.五、作图题

25、六、综合题

26、（1）

物理八年级期末考试卷篇7

“速度”是初中物理的一个重要物理概念 , 也是学生开始学习物理后的第一个物理公式, 在整个初中力学学习中起着举足轻重的作用。以“速度”为例谈课堂教学设计在初中物理教学中具有一定的代表性, 本着掌握知识和提高学生学习能力与学习素养的三重任务, 笔者经过对本节课教学内容分析研究, 结合教学对象实际情况尝试了一节融实验性探究设计和非实验性探究设计为一体, 并有机渗透德育教育的教学设计。

一、联系热门视频,聚焦探究问题,逐步建立速度概念

播放刘翔雅典奥运会获得金牌的视频, 让学生观看视频后思考:“观众觉得刘翔跑得最快, 所用的比较快慢的方法是什么? 而裁判判刘翔跑得最快所用的比较快慢的方法又是什么? ”在学生讨论的基础上引导学生得到比较物体快慢的两种方法,方法一:观众所用,相同的时间比路程,路程大的运动快;方法二:裁判所用,相同的路程比时间,时间少的运动快。在感性认识的基础上,让学生思考再思考以下问题:汽车2小时行驶200千米,飞机10分钟飞行100千米,那么在此过程中飞机和汽车哪个运动得快呢? 学生一定能轻松得到飞机运动快的结论, 引导学生思考在路程和时间都不同的情况下得出路程和时间的比值大小比较运动快慢? 从而在符合初二学生认知规律的基础上建立起速度概念,引出速度公式和单位。

二、合作探究,完成纸锥下落过程中速度的测量,提升学生的学习力

首先通过多媒体投影给学生出示如下实验提示与引导。

思考:1.测量纸锥下落过程中的速度:

(1)需要测量哪些物理量 ?

(2)选用什么测量器材 ?

2.如何控制纸锥从1.5米高处下落的速度呢 ?

3.如何减小误差 ? 请大家自己设计表格。

4.测量并计算出纸片下落的速度。

5.组内同学如何分工 ? 相互交流 ,不断改进。

以上思考中“如何控制纸锥从1.5米高处下落 ? ”,对学生而言很有研究价值, 很多学生会因为纸锥起点的位置不正确而没有控制高度为1.5米。实验完成后,请各小组展示实验成果。

通过以上试验和练习使学生既动手又动脑, 很好地培养了学生合作学习的精神, 老师在学生小组讨论发言的基础上进行归纳总结,效果很好。

三、规范速度公式运用,提升学生公式运用能力

速度公式是初中物理第一个公式, 学生对该公式掌握程度将直接影响到今后的公式学习, 为此我在公式v=s/t学习运用过程中通过以下一道趣味性较强的练习题和学生一起共同探讨了首次运用物理公式解题的主要途径, 一是直接代入公式(或变形公式的代入)解决问题,二是以公式为依据通过列方程或方程组解决问题。选的题目可参考如下:

例题: 喜羊羊发现后方100米处的灰太狼正以15米/秒的速度向自己扑过来,此时喜羊羊与前方的羊村相距200米。问喜羊羊至少要用多大速度才能安全跑进羊村?

以上例题的规范解答, 可以使学生既快又规范地掌握物理公式的应用,从而为今后物理公式学习做好铺垫,从而使初中物理学科教学逐步走上可持续发展的道路。

四、渗透德育教育,培养学生爱国主义精神

到此速度一课的教学任务基本完成。教师在学科教学中一定要有渗透德育的意识, 因此我在速度一课的课堂教学中紧紧抓住教材中的德育教育素材, 有机地将爱国教育渗透于学科教学中,我的主要做法是先向学生展示如下几段素材,然后请学生在看了各段素材后分别谈谈自己的感受与想法。我选的素材都是与本节课内容相关的, 如我国体育运动员在奥运会速度项目上勇夺金牌的场景, 展示我新一代战斗机各项与速度有关参数等。

实践证明,学生在看了以上两个素材后,感想颇多,受益匪浅,有的学生说将来要像刘子歌一样为国争光,有的学生表示将来要像研制歼20战斗机的科学家一样为国家研制出全世界领先的战略武器。至此,本堂课的教学目标已远远不仅仅局限于“速度”知识的学习。

四、课堂教学小结与体会

本堂课首先用刘翔雅典奥运会110米栏得冠的视频引入课题, 既激发了学生的学习兴趣, 又揭示了本节研究的内容———速度。接着,以学生小组合作测量纸锥下落速度作为课堂教学重头戏,并能以此为载体,进一步培养学生的相互合作能力,并让学生在小组讨论基础上摸索出纸锥从1.5米高处下落时的起点如何控制, 引导学生正确控制每次纸锥下落的高度相同,这种设计思想和方法在学习物理的过程中十分可贵。再通过一道学生感兴趣的计算例题, 初步培养学生以可持续发展的理念掌握物理公式。最后以两段跟速度知识有关的素材成功地将德育教育渗透于物理学科教学中。总之,本堂课教学设计的主要收获在于一方面培养了学生科学合作探究的能力,锻炼了学生的交流评价能力,另一方面使学生的学科学习能力和学习过程中的思想素养都得到提高。

摘要：本文主要以新课程标准教学理念下,初中物理八年级苏教版“速度”一课的教学设计为载体,阐述初中物理教学中高效课堂教学设计的具体做法与切身体会。

八年级（上）期末检测题（二）篇8

1. ——What are you going to be in the future?——____ engineer.

A. A B. AnC. TheD. 不填

2. On his day ____, he doesn’t want to go ____ a drive.

A. on; offB. of; withC. off; forD. away; in

3. She is going to ____ some money to travel somewhere interesting.

A. saveB. keepC. holdD. build

4. We all like her ____ she is kind and helpful.

A. soB. andC. becauseD. but

5. I don’t like doing the dishes because it’s ____.

A. interestingB. relaxingC. funD. boring

6. Could you ____ my pet dog when I’m away?

A. work onB. take outC. come overD. take care of

7. ——____ is the ticket?

——It’s only five yuan.

A. How many B. How muchC. How longD. How far

8. He often exercises. He is ____ than me.

A. athleticB. athleticerC. more athleticD. most athletic

9. It ____ him nearly an hour to get there by bike.

A. tookB. spent C. paidD. cost

10. Eating lots of vegetables and fruit can help us ____.

A. keep fitB. hang outC. look afterD. get back

11. ——What ____ animals can you see in the picture?

——I can see some sheep.

A. elseB. other C. anotherD. the other

12. ——Did Henry win a prize last year?

——____.

A. Yes, he won B. Yes, he did C. No, he didD. No, he won

13. ——How often do you go to the concert?

——____, I don’t like music at all.

A. Always B. Often C. Once a weekD. Never

14. Tom wants to take acting lessons when he grows up. He wants to be an ____.

A. engineerB. actor C. pilotD. programmer

15. ——Do you think fast food is popular in China?

——____. The Chinese usually have fast food for breakfast.

A. Yes, I think soB. No, I don’t think so

C. I hope soD. I hope not

Ⅱ.完形填空（10分）

Daniel Boone was born in the United States __1__ 1734. He didn’t go to school and couldn’t read, __2__ he learned all about the forests and many other things around him. He loved to __3__ alone in the forests because nothing would trouble him there.

When he grew up, he tried to live on a farm, but he wasn’t very __4__ and a year later he __5__ to go into the unknown western lands. When he returned after two years, he became__6__ for his long journey. He brought back many useful things, and they helped people a lot.

After this he kept __7__ to unknown places. The Indians liked him and became his __8__. Daniel Boone __9__ at the age of 86. He lived an interesting life in the early years of America and people remembered him __10__ an explorer and a pioneer.

1. A. in B. on C. at D. of

2. A. because B. butC. orD. and

3. A. liveB. helpC. askD. sit

4. A. busy B. tired C. kindD. happy

5. A. hatedB. decided C. worried D. forgot

6. A. famous B. slow C. excitingD. interested

7. A. leaving B. turningC. travelingD. hurrying

8. A. friends B. workersC. teachers D. travelers

9. A. lived B. stayed C. began D. died

10. A. to B. forC. asD. of

Ⅲ. 阅读理解（30分）

(A)

People usually talk about two groups of colors: warm colors and cool colors. Scientists think that there are also two kinds of people: people who prefer warm colors and people who prefer cool colors. The warm colors are red, orange and yellow. Where there are warm colors and a lot of lights, people usually want to be active. People think that red, for example, is exciting. Social people, those who like to be with others, like red. The cool colors are green, blue and violet. These colors, unlike warm colors, are relaxing. Where there are cool colors, people are usually quiet. People who like to spend time alone often prefer blue. Red may be exciting, but one scientist says that time seems to pass more slowly in a room with warm colors than in a room with cool colors. He says that a warm color, such as red or orange, is good color for a living room or a restaurant. People who are resting or eating do not want time to pass quickly. Cool colors are better for offices and factories if the people who are working there want time to pass quickly.

根据短文内容,选择正确答案:

1. According to the passage, people who don’t like to be with others ____.

A. like orange colorB. like blue color

C. prefer warm colorD. are usually active

2. The underlined word “Social people” means ____ in Chinese.

A. 城市居民B. 社会学家

C. 喜欢运动的人D. 好交际的人

3. Which of the following is TRUE according to this passage? ____.

A. Scientists like warm colors better than cool colors

B. Time seems to pass more quickly in a room with red than with violet

C. Time passes more slowly where there are cool colors

D. We’d better color a living room or restaurant in warm colors

4. Why are offices and factories often colored in cool colors according to the scientist? ____.

A. Because these colors can make time seem to pass more quickly

B. Because these colors can make people excited

C. Because everybody likes white color

D. Because working people can be more active

5. The best title of this passage should be ____.

A. Warm Colors and Cool Colors

B. People and Colors

C. Social People Like Warm Colors

D. Places and Colors

(B)

Lucy:

I went to the zoo and saw some sharks on summer vacation. I also got lots of exercises of course. I did my homework every day.

Andy:

On summer vacation, I did my homework. I went to the beach and I also took piano lessons. I had lots of fun.

Kate,

I’m going to have a party. I need some help. Could you please help me dosome shopping?I’d like to buy some drinks and fruits.

Thanks,

Tony

Zhou Hua,

We’re going to have a Chinese exam! My Chinese is poor. Could you help me learn Chinese?

Thanks,

Sally

Henry:

The most popular clothing store is Jason’s. There are the best quality clothing.

根据上面的内容,完成句子:

6. On summer vacation, both Lucy and Andy ____.

7. Lucy ____ and saw some sharks, but Andy didn’t.

8. Tony asks Kate to ____.

9. ____ asks ____ to help her learn Chinese.

10. Henry thinks Jason’s is the most popular clothing store because it has ____.

(C)

Almost everyone knows the meaning of Mr., Mrs. and Miss. People use Mr. with men’s last names. And Mrs. is for married women and Miss is for single (单身的) women. But what is Ms?

For sometimes, people in the United States use Ms before a women’s name when they do not know whether the woman is married or not. Today many people like to use Ms. Some women feel that it is not important for people to know whether they are married or not.

There are some problems with Ms. Not all women like it. Some like the old ways of doing things. They find it difficult to pronounce(发音) the word. But young people like it.

根据上面的短文，判断正（T）误（F）

11. People usually use Mrs. before single women’s names.

12. Mary is a married woman. So when we meet her, we can call her Miss Mary.

13. Not all women like the word “Ms”.

14. Some women find the word “Ms” is difficult to say.

15. Now young people like to use Ms.

Ⅳ.词汇考查:（10分）

1. ——Could you help me s____ the floor? ——Sure.

2. We usually b____ some books from our school library on Friday．

3. The p____ in the talent show are all very outstanding．

4. Although my home is far from school， I am s____ late for school．

5. My parents are b____ teachers．

6. Our school had a fashion show yesterday． U____(不幸地)， the show was very dull．

7. I think Beckham is a t____(天才的) football player．

8. We are going to b____(建造) a subway in the middle of our city．

9. The ____(领导) of the school are going to visit your grandparents on Teachers’ Day．

10. Jean’s mother w____(担心) about her son very much， because he is badly ill．

Ⅴ.改错：请指出错误选项并改正。（5分）

1. There is going to have a sports meeting next Tuesday.

A BCD

2. Bob and Jane was watching TV this time yesterday.

ABC D

3. What a exciting book it is!

ABCD

4. The Great Wall is a symbol of the China nation.

A B C D

5. People can only get information about UFOs in books, TV and so on.

ABCD

Ⅵ. 根据汉语意思,完成下列句子:（10分）

1. 我们明天去动物园好吗?

____ we ____ to the zoo tomorrow?

2. 明天上午你有空吗?

____ you ____ tomorrow morning?

3. 为什么不和我们一起打篮球呢?

____ ____ ____ basketball with us?

4. 我们一起吃晚饭吧。

____ have dinner together.

5. 我想她不会游泳。

I ____ ____ she ____ swim.

6. 她今天下午没有什么事儿做。

She has ____ to ____ ____ afternoon.

7. 下个星期六你打算做什么?

____ are you ____ to ____ next Saturday?

8. 我不知道如何做这件事。

I don’t know ____ ____ ____ the work.

9. 你的手表没什么毛病。

There is____ ____ with your watch.

10. 我认为动物园里最有趣的动物是海豚。

I ____ the ____ ____ animal in the zoo is the dolphin.

Ⅶ.动词应用。阅读下面的短文,用括号内动词的正确形式填空:（10分）

Ann is an American girl. She __1__(have) big eyes and brown hair. She __2__ (study) in a middle school in Washington.

Ann __3__ (be) born on January 8th, 1992. She __4__ (start) school when she was only 6 years old. She studied in a primary school in New York before she __5__(move) to Washington with her family.

Ann’s favorite subject __6__(be) biology. She is interested in it very much. She wants __7__(major) in biology when she __8__(go) to college. But her music teacher says Ann should __9__(learn) music because she has a very good voice. She predicts (预测) that Ann __10__(become) a singer in the future.

Ⅷ.句型转换。（10分）

1. The sweaters feel very comfortable.（改为一般疑问句）

____ the sweaters____ very comfortable?

2. Excuse me. Where is the nearest school? （改为同义句）

Excuse me. ____ can I ____ to the nearest school?

3. Betty was sad. She heard about so many animals in danger.（两句合并为一句）

Betty was sad ____ ____ about many animals in danger.

4. There is no water in the bottle, ____ ____? （改为反意疑问句）

5. I watched TV last Sunday.(用at 9:00改写)

I ____ ____ TV at 9:00 last Sunday.

Ⅸ.补全对话（5分）

阅读下面的对话，根据对话内容补上所缺的句子，使对话意思完整。