观看爱国主义电影学生的必修课

观看爱国主义电影学生的必修课（精选13篇）

观看爱国主义电影学生的必修课 篇1

观看爱国主义电影－－中小学生的必修课

汉阴县深入开展中小学影视教育工作

百年大计，教育为本，教育大计，德育为先。2010年9月，按照省市要求，汉阴县全面启动了中小学爱国义影视教育工作。四年来，随着我县影视教育工作的深入开展，“影视放映队”的足迹遍布南北两山及川道大小学校，汉阴县电教中心为全县中小学送爱国主义电影100余部，科普及安全教育10余部，行程40000余公里，学生放映优秀爱国主义影片1600余场次，观影学生达到200000余人次，学校推荐5000余篇作品参加县级以上评选，获省级20篇，市级200篇，县级4000余篇。县电教中心先后被省教育厅授予《陕西省首届中小学爱国主义教育影评活动县级优秀组织单位》、被市教育局评为《安康市2012年中小学影视教育影评征文活动优秀组织奖》、《安康市2013年中小学影视教育工作先进单位》等。活动启动至今，放映工作有序开展，无一起安全事故发生，丰富的影视教育拓展活动，赢得了广大师生的欢迎，观看爱国主义电影活动已成为我县全体师生每学期的必修课。

一是认真部署，确保影视教育工作顺利实施。为了保证影视教育工作顺利开展，县教体局制定并下发了《汉阴县中小学影视教育实施方案》，成立了以局长为组长、主管副局长为副组长，计财股股长、教体股股长、教研室主任为成员的影视教育领导小组，由县电教中心负责影视教育放映工作，下设影视教育办，放映队由5人组成。先后

出台了《汉阴县中小学影视教育管理制度》、《汉阴县中小学影视教育放映安全预案》、《汉阴县影视教育放映人员分工表》、《汉阴县中小学影视教育考核办法》等各项文件和要求，明确了职责分工。为确保影视教育工作有序开展，县电教中心影视教育办每学期开学提前一周做好准备工作，除了检修放影设备、车辆状况、到励志院线公司拷贝影片，更重要的是制定放映计划、安全预案，然后报影视教育主管领导审核通过后，由教体局统一下发文件，夯实责任，落实放映任务，并在开学初召开全县中小学校长参与的影视教育工作会，由局长进一步安排部署影视教育放映工作。在汉阴教育网开辟了影视教育专栏,将每学期影视教育放映计划、影视教育动态、优秀的影视教育作品及早上传到“汉阴教育网――影视教育”栏目，即方便了学校将影视教育活动纳入学校教学计划的工作安排,也对亮点学校和学生做了宣传。在电影放映之前，影视教育联络人员提前一周与学校校长再次沟通，详细了解学校影视教育的放映时间、地点、供电情况等，有的学校把影视教育活动安排在影视教育周进行，有的学校安排在期中考试前一两天进行，以观看电影为学生减压，有的安排在班、团队主题活动时进行，这样即开展了影视教育活动，又不打乱学校的正常教学，还让学生受到了良好的教育。

二是精心组织，确保影视教育活动安全有序开展。首先，该县实行安全工作教育局长、电教中心主任、校长、放映队长四长负责制和责任追究制。第二，要求影视放映队的成员学习各种放映技术和放映流程，熟悉电影放映的各个环节，能独自承担放映任务。几年来，在

影视教育开展过程中，大家积极探索、结合学校的实际特点，灵活采取放映方式。按照季节、学校分布、学校人数、学校类别、学校场地等实际情况科学组织放映，如：秋季先山区后川道，春季则相反；人数多的大篷放，人数少的教室放；寄宿制晚上放，非寄宿白天放，这样白天到小学，晚上到中学等，做到科学高效。人数在2000左右的学校，我们采用大棚一天两个场次循环放映；人数在1000左右的学校，我们选择学校的餐厅或者会议室、多功厅教室放映；人数在500左右的学校，我们选择在教室采用两台电影机同时放映；人数在100左右的学校，我们选择同时放映两所学校，先将一名工作人员安排在Ａ校放映，在将另一名工作人员安排在Ｂ校放映。每到一所学校都快速反应，搬设备、爬楼梯、钉钉子、挂窗帘，不分年龄大小都是你争我抢，个个累得是满头大汗，有时还把手扎破，有时还把脚扭伤，早出晚归，中午不能按时午休，只能在“大逢车”小睡一会儿，大家都毫无怨言，因为学生对影片的喜爱和从中获得的收获是我们最大的回报和安慰。其次，在电影放映过程中，学校以班为单位确定跟班教师，负责学生观看电影的纪律和安全。同时，安排足够教师负责影视放映区域重点部位安全监管，特别是采用大篷放映、以及借用公共体育场地进行放映时，安全尤为重要，如我县城关一小学生近2400余人，我们采用两天时间4个场次借用县体育场进行放映，不光有学校保安的支持，单位还临时聘请两名工作人员帮忙搭建、拆卸大逢，维护场地秩序，避免社会闲杂人员围观，造成鼓风机断电、大逢爆破等情况，确保影视教育活动安全有序开展。

三是层层评选，确保以影促德影评活动开展取得实效。经过近几年的实践，现已摸索出行之有效，三级评选活动方式,各学校以政教处、团委、大队部、和语文教研组联合组织影评征文评选活动，最后由各中心校上交县教研室，形成了局室、中心校和学校三级评选机构。由局长亲自抓，教研室、电教中心组织实施，将影视教育系列工作与校长考核、学校考评挂钩，形成合力，层层分解，层层落实。影评活动在每学期初就和教研室工作安排一并下发各校，学期末对组织得力，完成效果好的学校上报县局进行表彰，对优秀影评的学生和指导教师颁发荣誉证书，并将部分优秀影评放在在汉阴教育网上，并按学年将优秀影评汇编成册，以此激励获奖学生，同时也能为其他学生创造学习的机会，扩大影评的影响面，拓宽育人环境。当影视放映队走进学校时，师生都会积极配合，认真观看，积极写影评，这样影评活动自然就贯穿于各学科教学、团队、班级活动中。

四是认真总结，确保影视教育活动长期开展。近年来，我县坚持开展影评活动，对学校来讲，是一次常规教学检查；对师生来说，是一次文化误乐生活；对活动目地来说，是体现爱国主义优秀影片育人的一个方面。优秀影视教育是一门综合的艺术，它图文并茂，内涵丰富，看电影，写影评可以丰富学生的知识，拓宽学生的视野。学生从一部电影中获得的知识量，远远超过某一节课，甚至好几节课的知识信息，好的信息可让学生明理、通智、爱国，树立正确的人生观、价值观。看电影，写影评，可增长学生智慧，提高学生的认识能力、观察能力、审美能力、概括能力、辨别是非能力。细节决定成败，总结才能不断进取,在放映过程中需要什么放映设备立马配备，在教室白天放映光线太强，配备了遮光窗帘，山路狭窄，有时雨后塌方，配备了铁铲，放映队长还自制了卷线器,根据需要还配了备用鼓风机、电线、绳子等，每一次出行前，队长都要一一对着列的放映清单检查，看是否有漏掉的东西。放映队每到一所学校，首先检查学校的工作计划是否将中小学影视教育列入教学计划当中，然后看是否有每学期影视教育活动实施方案等，将这些检查内容同学生的参评率、获奖等级得分情况综合作为评选优秀指导教师和优秀组组织学校的重要依据，并将影视教育活动开展情况上报县局纳入学校年终考核。通过放映活动的开展,从城关一小、汉阳小学、汉阴中学、漩涡中学等学校，可看出这些学校在平时的管理方面非常注重细节，如：进退场学生能列队有序进行，不哄抢、不打闹，退场后地面无垃圾、影评数量多且质量高等。当学校组织到位时，放映工作人员还要要求学校负责人强调安全、纪律，写好影评及开展其他活动。无疑，一个精细化管理的学校才会在影视教育活动中组织到位不出安全事故；一个精细化管理的学校才会有大批德智双优的学子；一个精细化管理的学校才会有大批学生创作出优秀的影评作品。我们将认真总结放映工作中，加强相关单位的联系与沟通，积极探索影视教育工作的新方式，努力使活动和加强、改进未成年人思想道德建设工作有效结合起来，充分发挥影视教育工作的积极作用，争取使这项工作再上新台阶!

观看爱国主义电影学生的必修课 篇2

本次调查在2008年四、五月间展开, 为期约三周时间。考虑到研究成本和操作的可行性、便利性, 随机选取了杭州下沙高教园区的五所大学, 共发放调查问卷450份, 回收有效问卷422份, 回收率为93.8%。其中男生178人, 占42.2%, 女生244人, 占57.8%, 女生略多于男生。

具体调查主要由选修《大众传媒文化》课程的部分同学实施。采用的调查方式以书面问卷调查为主, 同时也结合网络调查等形式。

调查的主要内容围绕着大学生对电影的接触度、喜好度、观影动机、观影途径、观影行为及对电影的认知、评价、态度等几个方面展开。下面就此次调查结果予以分析。

1、大学生对电影接触较多、喜好度颇高

对大学生电影接触度的调查表明, 6.5%的大学生最近一个月来一部电影也没看, 53%的大学生看了1~5部, 29.1%的大学生看了6~10部, 而看了10部以上的占11.3%, 中位数是5部, 可见, 大学生对电影的接触程度相当高。

就大学生对电影的喜好度而言, 回答“非常喜欢”的占23.7%, “比较喜欢”的占51.4%, 二者合计达75.1%之巨, 回答“一般”的占22%, 表示“不太喜欢”的有2.6%, 没有人“很讨厌”。这表明了电影这一集娱乐休闲、教育科普、艺术品味等于一身的文化艺术形式在大学生群体中具有较明显的受喜爱程度。

从性别分析来看, 男女之间在电影的接触度和喜好度方面差别不明显。

2、大学生看电影主要出于娱乐放松的目的, 不少人也看重其艺术性, 为精彩的经典情节而看

在被问到看电影的主要原因时, 有51.9%的被调查者回答“娱乐放松”, 此外, “为精彩的经典情节而看”占43.8%, “为大片新片而看”占30.6%, 为了“丰富见识或感悟生活”占26.5%, 为了“关注自己喜欢的明星”占28.2%, “为学习外语”占13.7%, “其他”占0.9%。因此, 大学生观看电影的最主要动机是为了“娱乐放松”和“为精彩的经典情节而看”, 这也可以概述为娱乐性是大多数大学生看电影的动机, 而艺术性也是一个被看重的电影元素。娱乐放松与艺术享受, 也正是电影的商业与艺术的双重特性所延伸出来的受众观影动机的反映。

3、从喜欢的电影类型与电影产地来看, 呈现集中化态势

对“您所喜欢的影片类型”的调查结果显示, 大学生最喜欢的影片类型依次是喜剧片 (51.9%) 、动作片 (47.4%) 、爱情片 (42.4%) 、科幻片 (28%) 、动画片 (27.5%) 、文艺片 (25.1%) 、故事片 (23.9%) 、悬疑惊悚片 (23.7%) 、战争片 (19.7%) 、历史纪实片 (13%) 。可见, 从大学生所喜欢的电影类型上看, 喜剧片、动作片、爱情片在观影群体中呈现集中化趋势, 三者所占比例均在五成左右。喜剧片在大学生最喜欢的影片类型中占据了首位, 这与大学生观影的动机密不可分。从以上的分析可知, 大学生看电影的主要原因是为了娱乐放松, 而喜剧片正是以或诙谐幽默或搞笑另类的风格满足了他们的这一观影需求。

通过性别分析, 发现男女之间在最喜欢的影片类型上差别较大。就男生而言, 他们最喜欢的影片类型排在前五位的分别是动作片 (64.6%) 、科幻片 (44.9%) 、战争片 (40.4%) 、喜剧片 (40.4%) 、惊悚片 (30.9%) ;而女生最喜欢的影片类型依次是喜剧片 (60.2%) 、爱情片 (53.7%) 、动作片 (34.8%) 、动画片 (32.4%) 、文艺片 (27.5%) 。这与男女两性的心理特点直接相关, 男性相对而言更加侧重追求视听美感的享受, 对恢宏大气、场面壮观的动作片、科幻片、战争片更为青睐。而女性则更加侧重寻求情感寄托, 感情细腻, 偏于感性思维, 自然对喜剧片、爱情片、文艺片情有独钟。

关于大学生对电影产地的偏好, 调查显示, 美国电影最受喜欢, 占51.4%;其次是欧洲 (占22%) 与港台电影 (占20.9%) ;接下来依次是中国大陆电影 (16.6%) , 韩国电影 (14.7%) , 日本电影 (7.8%) , 其他 (1.4%) 。分性别来看, 男生对于欧美电影较女生更为喜欢, 而女生对于韩国等亚洲地区的电影比男生更喜欢些。其中, 男生中66.9%最喜欢美国电影, 女生为34.8%;26.4%的男生最喜欢欧洲电影, 女生为18.9%;而对于韩国电影, 男女之间比例相差有1倍强, 男生为8.4%, 女生为19.3%。这种差异与不同国家的影片在风格和类型上明显不同有很大关系, 欧美电影中科幻片、战争片相对较多, 对男生有吸引力, 而韩日则爱情片较多, 对女生吸引力较大。此外, 也与大学生在观看电影时所注重的因素有较大关系。

调查显示, 影片对大学生的吸引力主要体现在情节 (72.5%) 、题材 (45.5%) 、演员 (42.9%) 、视听效果 (41.5%) 、思想性 (35.8%) , 此外为导演 (6.6%) 、票房 (5%) 、获奖 (2.6%) 、其他 (0.9%) 。应当说, 从整体上来看, 欧美电影在情节设计、题材选取、演员角色塑造、制作水准以及所彰显的思想内涵方面都较我国大陆电影有客观的优势, 再加上美国及香港电影多年来一直处于一个系统和完善的电影工业循环之中, 己经开拓了较为稳固和良好的受众市场, 他们受大学生喜爱是不难理解的。

在“视听效果”、“导演”与“演员”方面, 男女之间差异明显。其中, 53.4%的男生更注重视听效果, 而女生为32.8%;因导演因素而去观看电影的男生为11.8%, 女生为2.9%;在演员于影片的吸引力方面, 女生为52%, 男生为30.3%。这说明男生更加注重电影的视听效果, 对恢宏大气、场面壮观的影片更为青睐, 而女生更侧重于寻求情感寄托, 偏于感性思维, 对韩国电影以及好莱坞电影中所涌现出的俊男美女、好莱坞巨星更为追捧, 她们中有一部分人是追星族, 因此在观看电影时也更为注重演员等个人因素。

4、通过网络观看电影成了绝大多数大学生的首选, 去电影院的比例很少

随着媒体的日益发展, 人们观看电影的方式与途径也日趋多样化。在被调查的对象中, 最常用的观影途径是通过网络, 占84.8%;其次是通过电视, 占19.2%;再次为去电影院观看, 占15.4%;另外依次是“在教室看” (9.5%) , “VCD或DVD” (8.1%) , “其他” (0.5%) , “录像厅” (0.1%) 。通过性别分析, 通过电视观看的差异较大, 男生为12.4%, 女生为24.2%, 其他差别不大。这与女性为电视媒介的主要观众直接相关。

可以说, 网络时代已经到来, 大学生作为网络媒体的重度接触者, 通过网络观看电影渐成潮流。这与网络的普及性、便捷性、共享性与经济性有很大关系。电影院作为一种传统的观影方式, 并未表现出明显的优势, 选择去电影院观看电影的比例只有15.4%。在被问到“您最近一次去影院看电影距离现在有多长时间”时, 回答“1个月内”的占23.7%、“1~6个月”的占24.4%、“7~12个月”的占10.2%、“13~24个月”的占5.5%、“24个月以上”的达36.3%, 男生回答“24个月以上”的比例更是高达43.3%。这说明许多人长期远离电影院, 几乎不去电影院看电影, 这显然不利于我国电影产业的发展。美国电影业的发达与其拥有庞大的青少年观众群是分不开的, 为此, 我国电影业有必要加强营销, 吸引更多的人前往电影院看电影。

在“影响您不去电影院看电影的主要因素”的回答中, “票价高”的占44.3%、“有其他渠道 (网络) 可看”的占43.4%、“没时间”的占23.7%、“没兴趣”的占16.4%、“交通不便”的占15.9%、“其他”为4.5%。其中, 女生中有52.5%是因票价高而不去电影院看电影, 50.6%的男生是通过其他的渠道观看电影。可见, 票价高与网络上影视资源获取的便捷性、经济性是大学生不去电影院看电影的主要原因, 大学生毕竟是无经济收入的纯消费群体。

关于大学生所能接受的去电影院看电影的票价问题, 15.2%的被调查者认同5元以下, 19%接受5~10元, 回答“10~15元”的有23.7%, “16~25元”的占15.6%, “26~40元的”占21.3%, 5.2%的被调查者接受40元以上的电影院票价。接受15元以内的比例为57.9%, 其中, 女生选择15元以内的比例为65.2%, 远高于男生的47.7%, 而选择16元以上的男生比例要高于女生, 男生为52.3%, 女生为34.8%。这说明女生对价格高度敏感, 如果电影票降价将有可能吸引不少的女性观众。

关于去电影院观看电影的原因, 调查显示, 因“约会需要”的占36.7%, “影片本身的号召力”占33.4%, “感受好莱坞大片的视觉冲击”占26.5%, “打折/赠票”占21.8%, “关注参演的明星”占15.6%, “常规的文化/社交消费”占13.5%, “好友推荐”占11.8%, “其他”为4.5%。除“打折/赠票”与“关注参演的明星”项男女有一定差别外 (女生中有29.5%的人是因为有打折/赠票, 男生为21.7%;11.2%的女生是因为关注参演的明星, 男生为7.3%) , 其他选项男女间差别不大。调查结果说明, 由于约会等社交需要是大学生去电影院看电影的主要原因, 由于电影本身的因素 (包括视听效果) , 也是重要的原因。而打折、赠票等价格因素, 吸引女生去电影院的比例较高, 不少女生也会因影片中有人物由自己喜爱的明星饰演而去电影院观看。

大学生除了观影的途径主要以网络为主之外, 他们对最新电影资讯的了解也大多借助网络, 占67.8%, 其他为报刊 (44.3%) 、听别人说的 (28.4%) 、电视 (21.3%) 、电影海报 (20.6%) 、广播 (2.4%) , 另有1.9%的被调查者不关注。就男女性别分析, 除通过电影海报项有一定差别外 (女生25.4%, 男生14%) , 其他比例趋于一致。可见, 对于电影资讯的宣传渠道, 可以考虑更多地倾向于网络媒体。

5、大学生观看电影的行为调查

在“您一般会和谁一起看电影”项的调查中, 63%是与朋友、同学一起, 33.9%是约会男 (女) 朋友, 6.9%是陪同父母等长辈, 5.5%是一个人去观看, “其他”项为1.7%。整体而言, 大学生较多地与朋友、同学和恋人一起看电影, 电影成了一种聚会或约会、增进彼此感情的方式。而陪同父母等长辈一起看电影的情况很少, 究其原因, 一是大学生在家时间不长, 有时间上的局限性;二是在观看口味与类型上出现代沟;三是在电影市场中较少老少皆宜的影片。相对而言, 女生较男生更倾向于与朋友、同学一起看电影 (女生为67.2%, 男生为57.3%) , 而男生则较多地为约会恋人 (男生为39.3%, 女生为29.9%) 或独自看电影。

关于大学生对观看外国电影的原配音选择上, 76.8%的被调查者选择原音观看, 10.7%选择中文配音, 其他则持无所谓态度。大学生英语水平相对较高, 在观看电影时颇为看重那种原汁原味的氛围。

6、大学生对电影的认知、评价和态度

关于电影在哪些方面对大学生有较大的影响, 回答“改变看待事物的角度 (价值观, 世界观、人生观) ”的占59%, 41.2%的被调查者认为看电影对他们平时行为处事的方式态度有影响, 回答“时装时尚方面的导向”的占31%, 回答“语言”的占24.6%, 其他为5.2%。男女间除“语言”项无明显差异外, “改变看待事物的角度 (价值观, 世界观、人生观) ” (男生为53.4%, 女生为63.1%) 、“平时行为处事的方式态度” (男生为35.4%, 女生为45.5%) 和“时装时尚方面的导向” (男生为26.4%, 女生为34.4%) 方面均有一定差别。随着西方电影的大量入侵, 其价值观乃至意识形态也潜移默化地得以渗透, 它们将其所宣扬的价值观与生活方式形象化、生活化、情感化, 对大学生思想与行为上的影响是巨大的。由于青年大学生的世界观、人生观、价值观尚未完全定型, 社会化过程还在进行, 心理发展具有鲜明的过渡性质, 他们的思想观念和行为方式往往会通过相同认识的共鸣与反差认识的冲击而不断整合与变动。

调查显示, 大学生对含色情、暴力内容影片的看法较为理性也较为开放, 回答“只要对影片的主旨表达有利, 在一定程度上可以接受, 但要注意一个度的问题”的占52.4%;认为“人大了, 自己有判断力了, 小孩子还是别看为好”的占27.5%;回答“这是每个人的可选择的权利, 没必要禁止”的有12.8%, 男生更是高达21.9%;回答“很排斥, 但别人看不看与我无关”的占5%, 其中男性为3.4%, 女性为6.1%;认为“无所谓, 偶尔看看, 消遣消遣”的占3.3% (男性为5.6%, 女性为1.6%) ;也有不少的人认为应该禁止。相对而言, 男生更倾向于接受, 而女生倾向于排斥。大学时期正是性成熟和易于模仿的阶段, 但特殊的社会角色决定了大学生又必然处于性压抑及外在评价与内心感受相冲突的阶段, 这种矛盾必须正确引导, 使其形成正确的性观念和规范坐标, 如果正面引导不够的话, 很容易影响到其未来的发展。

那么, 中国电影是否有必要像西方那样实行分级制呢?38.9%的大学生认为“要分级, 这样才能保证未成年人不看到暴力色情的影片”;28.8%认为“不必分级, 但要把好关, 保证内容健康积极向上就行”;13.5%认为“反正网上都能搜到, 分了也没用”, 其中男生高达22.4%;另外18.8%持“无所谓, 与我无关”的态度。整体而言, 对于电影分级, 支持和反对的大学生势均力敌。

7、结语

从调查结果来看, 就像可口可乐、麦当劳一样, 西方电影特别是好莱坞电影也以它不同的生活形态和艺术表现以及不同的价值观念占领了我国电影市场相当大的份额, 其观众包括大学生这一年轻而重要的受众群体, 这是值得反思和重视的。

当前, 随着全球化浪潮的愈演愈烈, 各国的文化交流和冲突日趋明显, 我国电影业显然已受到来自西方国家电影的渗透和挑战, 一系列的问题也随之而来。“面临着全球化浪潮对世界各国政治经济文化领域的全方面影响, 中国大陆电影也不可避免地陷入全球化与现代化以及民族化的多重悖论之中”。 (1) 可以说, 已到了迫在眉睫, 必须寻求创新突破的时候了。

近年来, 中国大陆本土电影每年生产上百部, 但其中大多数并不能及时、有效地进入到国内影院发行, 有些被禁, 有些由于资金等其他问题所限。而美国和印度等国家每年有上千部电影进入商业运转, 在这样的竞争格局下, 谈我国民族电影业与好莱坞电影的抗衡无异于螳臂挡车。“‘民族电影’这个概念在中国成为一小部分艺术电影和每年政府投资拍摄的没有票房的‘主旋律电影’的可怜拼凑”。 (2) 显然, 我国电影产业的出路堪忧。

“美国电影是在工业化的商业机制里运转, 中国电影是在计划下的政治体系里运转, 少数中国艺术电影在国际电影节上获奖, 对于中国电影工业来说没有任何大的起色和良性循环”。 (3) 为此, 有必要解决我国民族电影业中各个环节的弊病, 建立良好的市场运作机制, 鼓励个性化电影与商业主流电影共存, 减少政府对于电影创作的干涉, 重建相对宽松的审查制度, 规范电影产业环境, 是拯救目前国产电影的必经之路。而将富有中国文化、民族特色的, 又有时代感、全球化特性的电影奉献给观众并将我国电影推向世界, 提升我国的电影文化竞争力和影响力, 这应是我国文化战略的重要组成部分。

摘要：本文运用调查数据分析大学生观看电影的心理、行为和态度等, 以期通过大学生这一观众群体了解我国电影观众的特性和电影文化的现状, 探析我国电影产业面临的问题并为探寻可能的出路提供依据。

关键词：国产电影,电影院,电影文化,大学生

参考文献

①蔡晓芳:《大学生视野中的中国大陆电影调查研究》, 《河南大学学报》 (社会科学版) 2006-1, P.169

观看爱国主义电影学生的必修课 篇3

关键词：红色电影； 大学生； 爱国主义教育

所谓“红色电影”，是指那些以真实历史事实为依据而创作的，以抗日战争、解放战争为主题的电影，它以红色题材为主要内容，以革命话语为主要语言，以英雄人物为主要表现对象，用人民群众喜闻乐见的形式，展示中国共产党领导中国人民进行革命以及建设和发展中国特色社会主义的伟大成就，对进一步深化青少年学生的爱国主义精神、提升思想道德素质以及养成正确的世界观、人生观和价值观都具有非常重要的意义。

中华民族在上千年的发展历程中，形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。其中，爱国主义精神是我国民族精神的核心，它是千百年来一个民族对于自己祖国的最深厚的感情，与为国奉献、为国尽责紧密联系在一起，是一种崇高的思想道德品质，对国家和民族的生存与发展具有不可估量的重要作用。在繁荣和平的现代社会，很多人体会不到抛头颅、洒热血的壮志豪情，对于内忧外患的政治局面也没有深入体会，导致其爱国主义精神一直处于沉睡状态。多年来，我国涌现出一批又一批的优秀红色电影，如建国初期创作产生并流传至今的《铁道游击队》《野火春风斗古城》《上甘岭》《平原游击队》《小兵张嘎》《红色娘子军》 等经典影片，近年掀起观影热潮的《东京审判》《集结号》《建国大业》《建党伟业》《辛亥革命》等主旋律影片。这些电影以逼真的、波澜壮阔的历史场景给观众带来了强烈的视听震撼，其体现出的民族意识和爱国主义情感直击观众内心，引起观众关于爱国情怀的强烈共鸣。可见，红色电影对于和平年代爱国主义的纵深教育具有无可替代的重要作用。

一、红色电影在大学生爱国主义教育中的作用

（一）促进大学生对祖国的理性认识，激发大学生的爱国情感

红色电影作为一门集众多艺术形式为一体的银幕艺术，特点之一就是画面的直接性与冲击力，大学生通过观看红色电影可以非常直观地认识到中国共产党领导全国人民建设新中国、构建中国特色社会主义的伟大历史进程，增强大学生的民族意识。同时，红色电影艺术性地塑造了革命领袖及英雄人物的形象，将他们立体化、丰满化、生活化，对观众而言真实而亲切，电影的娱乐色彩也能让观众在轻松愉悦的观影过程之中实现心灵的共鸣与情感的交流，增强大学生对自己故土家园、民族、文化的归属感和认同感，还有利于增强大学生的民族自尊心和自豪感，激发出强烈的爱国情怀。如电影《建党伟业》不仅让大学生直观、形象地了解了 1911 年辛亥革命到 1921年中国共产党创建这 10 年发生的重大历史事件，还被影片中革命者的青春朝气、奋发图强、壮志豪情深深地感染，激发出了爱我中华、建我中华、强我中华的爱国热情。

（二）帮助大学生养成良好的道德情操，树立正确的思想观念

红色电影通过典型生动的人物形象和真实感人的故事将荣辱是非直白地呈现在观众面前，为观众带来极大心理冲击的同时，让他们具备高尚的道德情操。例如在电影《风声》中，家境殷实的顾小梦本可以无忧无虑地过着大小姐的生活，或者依靠在证券机构中的裙带关系耀武扬威，但她却以挽救民族于水深火热之中为己任，为党为国尽忠效力，深陷绝境之时仍然把革命事业视为首要任务，最终成功保护了同志的安全，自己则光荣牺牲。红色电影可以说是内容与形式的完美结合，既有形式上的波澜壮阔，又有精神上的震撼人心，两者相得益彰，将其运用于大学生的爱国主义情感与思想道德情操的培养中去，必然能够帮助大学生树立并培养出正确的世界观、人生观和价值观，爱国主义与高尚情操的养成也必然能够事半功倍。

（三）提升大学生的心理素质

电影中的主要人物往往性格坚毅、人格完善，具有强大的感召力，他们能够主动进行自我调控，积极寻求方法摆脱心理困扰，在一次又一次的磨砺之中完善自身的性格与人格。例如，在电影《集结号》中，观众可以看到，英雄并非天生的，他们也曾脆弱过、恐惧过，也曾经不堪一击，但是他们在不断的磨砺与挑战之中积极调整心态，坚持着心中所信奉的真理，其灵魂终于凤凰涅·获得重生，成为打不倒的英雄人物。当前我国处于社会转型的关键时期，各种社会问题不断凸显，大学生面临极大的竞争压力，如果他们不能很好地历练个人意志，提升自己的抗压能力与抵御挫折的能力，那么他们在逆境之中就很容易产生心理障碍或是心理疾病。近年来频频发生的校园暴力事件在一定程度上反映出部分大学生心理素质脆弱的事实。因此，充分利用红色电影的引导和感染作用，帮助大学生在观影过程中获取启发与教育，最终提升个人的心理素质，养成健康的性格与人格，也成为红色电影宣传与发展的一项较为紧迫的任务。

（四）引导大学生践行爱国精神

红色电影往往通过对真善美的弘扬和假恶丑的批判，将革命先烈、英模人物不怕流血牺牲，甘于奉献的高尚品格完美地展现在广大观众面前，因此，每一部红色电影都是关于中国革命、建设和改革开放事业的鲜活生动的历史教材，每部红色电影就好比一幅波澜壮阔的历史画卷，再现了老一辈无产阶级革命家的战略胆识、英雄气概、人格魅力和各个时期的英模人物在平凡岗位上以各自不同的方式实现人生价值的感人事迹，影片中活灵活现的艺术形象和曲折动人的故事情节不仅有利于大学生受到潜移默化的教育，激起大学生心灵上的震撼和情感上的共鸣，还有利于大学生认识到爱国主义不仅代表自己对祖国的深厚情感，更体现为现实的义务和责任，从而促使大学生将感性的爱国情感转化为对祖国理性认识的知识结构中，并外显为日常生活中自觉的爱国行为习惯。

二、运用红色电影加强大学生爱国主义教育的思考

（一）深入挖掘内涵，形成爱国主义教育新内容

大学生都具有一定的学习经历和生活阅历，有较高的思想文化素质和较多的人文历史知识。因此，利用红色电影对大学生进行爱国主义教育时，不能简单机械地进行，仅仅停留在观看影片、写观后感、举办心得交流会等层面。 要把这些红色电影放在整个中国近现代历史的大背景下进行阐释，深刻挖掘这些红色影视的时代精神和现实意义，并且把它融入到国民教育和精神文明建设的全过程和我们改革开放、全面建设小康社会的新时代民族精神中去，形成大学生爱国主义教育的新内容。

（二）开辟红色电影网络教育阵地

互联网以方便快捷、信息丰富等特点和优势已广泛渗透到大学生生活的各个方面，对大学生的思想观念和认知方式等产生了深刻影响。网络的开放性既为大学生爱国主义教育进网络提供了便利，也为大学生浏览相关内容提供了便利，因此，要运用红色电影加强大学生爱国主义教育，可以充分利用好网络这一新的载体和渠道。高校可在已开设的红色教育、爱国主义教育等网站上设立经典红色电影专区，生动形象展示革命前辈的革命精神和英雄气概，这既可以体现爱国主义教育的时代感，扩大爱国主义教育的影响面；还可以通过红色电影论坛、博客、QQ 群等在网上与大学生进行交流和沟通，在及时把握大学生的思想动态的同时，增强爱国主义教育的主动性和针对性。

（三）依托红色电影开展校园文化活动

依托红色电影丰富的题材类型和精神内涵，可以开展大量的校园文化活动，这有利于吸引大学生在活动中接受爱国主义教育，引导大学生将爱国主义情感转化为理性认识。例如高校可在公共选修课程中开设影视欣赏等课程，在系列电影讲座中开展纯粹的红色电影欣赏，以红色电影与民俗、红色电影与历史、红色电影与文化等为主题开展演讲比赛、征文比赛、专题讲座，举办红色电影评论园地、红色电影观后感、红色电影歌曲演唱比赛、红色电影经典对白朗诵比赛，让大学生在参与精彩纷呈的文化与实践活动的同时，受到潜移默化的影响，在知识渴求得到满足的同时，爱国主义情感得到熏陶，爱国主义境界得到升华。

（四）以各种重要节点为契机，运用红色电影在校园内营造良好的大学生爱国主义教育氛围

大学校园良好的思想政治教育氛围对提高大学生爱国主义教育的效果有着重要的意义。高校在校园文化建设中若重视红色电影的思想政治教育功能的发挥，不但可以丰富校园文化建设的内容，还可以为大学生爱国主义教育营造良好氛围。高校可通过开展放映红色电影、翻拍红色电影、点评红色电影等活动营造良好的爱国主义教育活动氛围；通过红色电影的剧情海报制作红色电影主题性展板，在红色文化展示专区展示红色电影中的经典台词等形式营造良好的爱国主义教育舆论氛围。此外，重大的历史事件和纪念活动往往能较大限度地激发受教育者的爱国主义热情，因此，各高校可以各种重要节点为契机，贴近大学生的实际，关注大学生的心理需求，选择一些优秀的反映时代特色和精神的红色电影对大学生开展爱国主义教育。如在建国 60 周年之际，组织大学生观看《建国大业》，建党 90 周年之际，组织大学生观看《建党伟业》，辛亥革命100 周年之际，组织大学生观看《辛亥革命》，将大学生紧紧地凝聚和团结在爱国主义旗帜下，感染大学生把爱国之情、强国之志和报国之行融入到实践中，自觉承担起时代赋予的光荣使命。

【参考文献】

[1]赵楷.论红色电影在大学生思想政治教育中的作用[J].科教文汇，2014（11）

[2]王浩，何清.红色影视在大学生爱国主义教育中的作用研究[J].江西青年职业学院学报，2010（06）

组织观看爱国电影活动总结 篇4

为了弘扬爱国主义精神，增加同学们对党的认识，我院学生党支部于12月11号组织我院所有入党积极分子到文化中心观看爱国电影《建党伟业》。此次活动虽然取得成功，但是活动中出现了很多问题。

一、整体概况

此次活动举行之日，正值校党建评估，入党积极分子军训即将闭幕之时，学生党支部工作最繁忙之际。为了响应十八大号召，为了使这届入党积极分子接受更好、更全面的教育，所以活动如期进行。这次活动极大的考验了党支部的统筹能力、协调能力、工作能力。最大程度的体现了支部的组织力和纪律性。而在这次考核中我个人认为党支部发挥的并没有那么出色！

二、活动流程

1、活动前期的准备工作

活动前入党积极分子在军训。所有大一的成员都在接受党组织的训练，军靴结束后不到半个小时的时间内要完成吃饭、换装、集合三件事，时间紧迫。集合前就是疲惫之事，集合起来自然执行力不强。会前点名册准备不足，应急预案太少，成员缺少经验，最最重要的一点是大二的领队怎么没来？这种活动是大一新成员第一次遇到的这样的活动我们需要指引，关键时刻大二的学长没有做好承前启后的作用。在这次活动中只有一个部门可以昂首挺胸，那就是学习部，学习部非常出色的完成了申请场地的任务，甚至在一定程度上完成了纪检部的工作——集合、整队，这让作为纪检部成员的我感到惭愧。

2、活动中

观看电影的活动中，所有观众做的非常好，各班负责人都出色的完成了工作，活动期间很少能看到有人玩手机。就在这时，当所有人都认为此次活动会圆满结束时，电脑和我们开了一个小小的玩笑

3、活动结束

投影仪——这是一个工作的失误。观看成员安全、有序的离场，体现了支部的应变能力和自我调节的能力，在此期间大一的新成员暴露出一个致命的问题，那就是纪律性，第一个体现，就体现在迎宾人员身上。迎宾人员就是支部的门面，代表着支部的形象，看似像是打酱油的其实意义重大，第二个体现就是在内部开会，开始时做的零零散散。

三、活动感悟和有关问题的解决建议

在经历了一次巨大的成功之后，迎来了一场尴尬的失利。大涨大跌让人们的心脏难以承受。为什么会出现这样的情况呢？军训思想汇报会时就暴露出这个问题，在成功的掩饰下，这些问题都成功的留了下来。所有大二的学长都发现了这个问题，但出于为我们考虑，维护我们那颗幼小的心，就没有当时指出。虽然例会上学长做出了批评，但那时提出收效甚微。现在的大一新成员面临很多问题，要想成功的从学长手中接过接力棒还有许多路要走！作为大一的我，今天以菜鸟的眼光对这次活动出现的问题提出一点点建议

1、前期策划不全面，策划虽然是学习部的主要工作，但是学习部不可能做到面面俱到，许多细节问题需要去实施的部门精心策划，而这次活动出现的都是细节问题。

2、成员没有纪律性，做不到收放自如，律己律人。这需要不断的强调，需要大力整顿，将一些不太适合支部的成员请出去。

3、各部门协调力度不够，得到的命令不够统一，相互配合缺少默契，大家都有这种思想这是他们的事，不关我们的事。我想强调的是针对某个问题，不存在他的事、我的事，只存在他负责、我配合。

四、进步进行时

虽然支部还存在着一点点的问题，但是我相信在我们的共同努力下支部的明天会变得更好，支部的未来会更加辉煌。

观看爱国主义电影学生的必修课 篇5

这个电影的故事内容大约是：在1934年，有个名叫张嘎子的小朋友，亲眼看见自己的奶奶为掩护八路军被日本鬼子杀害，他怀着为奶奶报仇的愿望，跟八路军一起生活，一起战斗，配合八路军打败敌人。

有一次，他屁股上中了敌人一枪，但他仍不顾伤痛毅然追上去，聪明的小脑袋用一只假木枪就把敌人的首领捉了回去，为八路军立了大功，当时我很佩服嘎子，他人小胆大。还有一次，他与他的好朋友――胖子比试比试，谁要是赢了，就能得到张嘎子的木枪。最后，张嘎子输了，还咬了人，并且不给木枪，大家都耻笑他。他不服气，把胖子家的烟囱堵住了。再有一次，为了打探敌情，嘎子和罗金保叔叔装扮成卖西瓜的小贩，捉了胖翻译，并缴了他的枪，为了不让队长把枪收回去，他竟然把它藏到了鸟窝里，因而受到了批评并关了禁闭，经过队长的教育，终于认识了错误。经过一次次地磨炼，张嘎子终于成为了一名出色的小侦察员。

观看爱国主义电影学生的必修课 篇6

电影《厉害了我的国》通过镜头将我国在改革开放和社会主义现代化建设上所取得的历史性成就，进行了全方位、多层次的展现。大规模的航拍镜头记录下了祖国的壮美山河，特别是镜头中展现了中建一局建造的超级工程的珍贵影像。除此之外，还用细腻温情的视角讲述了“大国”与“小家”间密不可分的深切情意，以“小家”之兴，充分展现了中国人民在全面建设小康征程上的伟大奋斗。

《厉害了我的国》讲述的数字和故事背后，是国家日新月异的发展缩影。西部开发，东北振兴;中部崛起，东部率先;C919大飞机、蓝鲸2号、蛟龙号;高速公路网总里程世界第一;全国银幕数量稳居世界第一;全世界的基本医疗保障网;173项扶贫政策……

《厉害了我的国》表述了创新驱动发展，展现了一个国家迈向科技强国的奋进脚步。中国一个个超级工程及那些里程碑般的科研成果，让我们看到了老一辈科学家的苦心孤诣。中国桥、中国路、中国车、中国网、中国港、中国大型飞机，在创新力量的推动下，国人创造了一个又一个新技术新生产力的奇迹。

五年来，从“一带一路”倡议提出到亚投行成立，从二十国集团领导人杭州峰会到金砖国家领导人厦门会晤，《厉害了，我的国》展现出大国外交的崭新格局，令人倍感自豪。

《厉害了我的国》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面展示了党的十八大以来在创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念下中国取得的历史性成就、历史性变革，广泛激发观众的共鸣与热议。

当影片中一幕幕宏伟壮观的航拍镜头出现时，中国的力量和雄姿带来的震撼与自豪感在我心中不断涌动，科技领域的不断突破，见证了我国人民不畏艰难、不断进取的攻关精神，令原本遥不可及的宇宙和深海探索梦，成为了近在咫尺的现实。相信我们的国家，今后一定会再缔造出一个个非凡的“中国奇迹”。

用优派“小无敌”在家观看电影 篇7

优派“小无敌”, 只有420克的裸机重量, 在观看电影的时候, 客厅、卧室都能成为电影的播放场地, 家中小孩都能替代大人将“小无敌”从卧室拿出至客厅。而130mm (宽) ×32mm (高) ×126mm (深) 整体尺寸, 再加上优派“小无敌”的另一创新, 即三脚架的使用, 让其完全脱离了传统桌面和专配底座的限制, 你可以将其放在沙发、茶几、床头柜上或是室内的任何一个角落, 不占据多少空间, 只需一面白色的投影幕即可投影, 即可在家享受舒适的看电影。

更可贵的是“小无敌”PLED-W200是典型的短焦镜头产品, 1.16短焦投射比, 1米内可投影40寸画面, 最大80寸的画面, 任何尺寸的电视完全不具备任何可比性, 用来观看《听风者》, 可以随心所欲地播放大幅画面, 极致清晰的画面影像。

此外, 作为业内领先的LED光源投影机, 优派“小无敌”没有在LED亮度上一味的追求高亮度, 其拥有的300流明亮度, 最大限度的保证了色彩纯净的同时, 对焦清晰, 画面锐度高的优势充分显现。同时, “小无敌”采用了与普通笔记本电脑通用的电源线接入方式, 减少了携带电源线的繁琐, 增加了“小无敌”便捷优势。

“小无敌”PLED-W200拥有WXGA/1280x800高分辨率, 及130%的NTSC超广色域效果结合优派的“真优彩”技术。

“小无敌”PLED-W200具有3D投影功能, 拥有一款“小无敌”后, 用户不需为感兴趣的3D电影排队购票。优派“小无敌”PLED-W200插卡播放功能的引入, 解决了对多媒体投影的需求。无论在哪里, 只需将含有多媒体资料的SD卡置入“小无敌”的SD插槽内, 不论是影视资料还是图片亦或是电子文档均可进行播放或演示, 无需电脑或其他播放设备。

“白骨精”必修职场电影 篇8

《杜拉拉升职记》——事业还是爱情?这是个问题。

李可的小说《杜拉拉升职记》早已被奉为都市白领的职场“宗教”,从如何对付上司的性骚扰到如何走上晋级之路,无不一一悉心传授。但小说的忠实读者对电影要不免失望了,正如之前激情戏、露玉背的炒作,影片简化了杜拉拉的升职之路,把办公室里的三角恋浓墨重彩地铺陈开来。而当爱情和事业出现矛盾的时候,如何取舍也的确是摆在白领面前的一道难题。

相貌中上、读过书、毫无背景的杜拉拉靠着自己的埋头打拼,从一名小小的职员升为了HR经理,并且还是在DB这样的全球500强的外企。这一份成就对她而言十分自豪,也十分珍惜。但大客户经理王伟的出现,却有点扰乱了她的计划,都说女人干得好不如嫁得好,但在杜拉拉的天枰上,一份来自钻石王老五的安全感显然无法抗衡她愈加灿烂的职场前景和巨大的成就感。所以她选择了后者,但同时也选择了孤独。

职场启示:当事业和爱情出现矛盾时,虽然面包比鲜花更实在,但一份真挚的爱情比工作难找多了。

《穿PRADA的女王》——如果老板是暴君,我们该怎么办?

安妮•海瑟薇饰演的安迪,大学刚刚毕业,对时尚、对世故一无所知,她不会顾及自己的体重,也不会刻意打扮,发自内心的清澈是她唯一的优势。然而她却选择了她人生中最艰巨的考验——为RUNWAY杂志的总编当助理。那里是时尚的代表,每个员工都是时尚的代言人,但要命的是她的老板是个“女魔头”。

“女魔头”米兰达对待所有的人都是那么尖酸刻薄,紧张的气氛蔓延在整个杂志社。她无论公事私事都交给助手打理,把这个可怜的女孩折腾得苦不堪言。例如在有飓风的时候,让安迪去找飞机把她从迈阿密送回纽约,去观看孩子们的演出。她让安迪去要《哈利•波特》的手稿,只是因为她的孩子们急于知道下面的故事。无端的刁难使初来乍到的她无能为力,但她并没有灰心丧气,而是下定决心一定要做到最好。她拼命工作做得完美无可挑剔,然后还装出一副轻描淡写不以为然的样子,直到走出办公室才暗暗偷笑。

但最终安迪发现她在时尚中迷失了自我,在工作中错过了很多美丽的风景,于是,她换下了高跟鞋和礼服,辞去了这份劳心劳力的工作,和爱人去过属于自己的生活。

职场启示:永远不要奢望改变老板,我们能做的只有更加完美地做好自己。逆境更能让人磨砺出傲人的锋芒,也不一定是坏事。

《当幸福来敲门》——逆境中,是消极落寞还是顽强奋发?

克里斯•加德纳(威尔•史密斯饰)做了一次失败的投资——代理骨密度扫描仪,结果搞得倾家荡产,妻子离他而去。他带着儿子曾经落魄街头,为了收容所的一个床位差点和人大打出手,最惨的时候两个人睡在地铁站的厕所里。他靠卖最后几台扫描仪为生,其中一台却又被一个疯子抢走了,为了修好那台唯一的机器他不得不去卖血。

但克里斯牢记自己要做个好爸爸,他坚强、乐观,成为一名证券经纪人是他唯一的希望,他用百分百的努力去对待这次机会,最后,幸福终于来敲门了,他在众多见习生中脱颖而出,获得了证券经纪人的工作,后来创办了自己的公司。

职场启示:在奋斗的路上,困难从来不会对你绕道而行,与其惧怕它,不如战胜它,永远不要轻言放弃,因为成功就在下一个拐角。

《美国空姐》——想好了,就去做!

唐娜是一个平凡的小镇姑娘,小镇的沉闷、闭塞,加上家庭不和,曾令她决心离开这一切。但是,与英俊男友的初恋让她忘了自己的目标,直到有一天,男友另觅新欢。失恋的唐娜绝望地跌入谷底,在酒馆借酒浇愁。此时,她看到了电视上正在播放对著名空姐萨莉的访谈。从乡下姑娘变成空姐典范的萨莉在电视里说:“无论你来自何方,无论你是谁,你都能够梦想成真,但是你必须付诸行动,就在现在!”萨莉的话一下子把唐娜唤醒,她清醒地意识到自己的目标是成为萨莉那样优秀的空姐!在历经各种挫折,甚至被同事偷梁换柱顶替之后,唐娜始终没有气馁,没有放弃,因为有一个目标始终在支撑着她——“巴黎,头等舱,国际航线,这是通往幸福的捷径。”

职场启示:不要再当梦想家和理论家了,现在就去付诸实践,一个坚定地目标足以激发一个人所有的潜能,那是一种连自己也会感到惊讶的力量。

《伊丽莎白镇》——从巅峰到深渊的落差,你能经受得起吗?

德鲁是一家国际顶尖运动鞋品牌的首席设计师,才华横溢的他是老板的宠臣。然而,他花费了8年的时间废寝忘食研发的新产品,因致命问题被回收,公司顷刻间将承担近10亿美元的巨额损失!职场的幸运儿顿时跌入万丈深渊……德鲁彻底绝望了,甚至准备一死了之。恰逢此时,妹妹来电话说,爸爸突然心脏病发作死了。真是祸不单行,德鲁被突然降临的厄运打懵了。在去机场的路上,妈妈提醒他:你爸爸常说什么来着?德鲁和妈妈、妹妹齐声道:“假如这么做行不通,一定还有别的办法!”在飞机上,德鲁邂逅了乐观、开朗的空姐克莱尔。克莱尔对德鲁说:“你想变得伟大吗?那就鼓足勇气去面对失败,让人们看到你还能笑得出来那才是真正的了不起!”

职场启示:无论是多么惨痛的失败,都不是世界末日,上帝为我们关上了一扇门,但同时也开启了一扇窗。

书讯

《峭壁边缘》

(亨利•保尔森 著,乔江涛 等译,中信出版社)

在世界经济逐步走出萧条、迎来复苏之际,美国前财政部长亨利•保尔森关于21世纪以来最为严重的金融危机的回忆录《峭壁边缘》对于我们冷静回顾金融世界的荣辱沉浮,感知全球经济的冷暖交替,了解世界经济格局的风云变幻具有重要意义。保尔森是“美国建国以来最有中国情结的财长”,更重要的是,他的回忆录对中国的经济发展具有重要参考意义。

《厨房里的人类学家》

(庄祖宜著,文化艺术出版社)

从学院到厨房、不求学位只求美味。在厨房发现广袤的田野,作者以食艺色香写照众生面相,与你分享专业厨房背后的秘密。这不仅是一本记录厨艺学校和餐饮生活的书,更是一本蕴涵着人类学思想的生活小品。

《房龙:艺术的故事》

(<美>房龙著,夏云海、唐新善译,湖南大学出版社)

艺术是社会的晴雨表,它比股市和议会辩论更能反映这个变化的世界。早在第一次世界大战前,艺术就已经把过去那些陈旧的好的和坏的规章制度的崩溃,特别是艺术领域里各种“主义”盛行的情况一一记录下来。

《日本行,中国更行》

(王锦思著,青岛出版社)

本书从全新的视角,把日本作为参照物,关照中国的百年兴衰,寻求中国各种问题的解决之道。书中关于中日两国的一系列对比,无论是经济发展指标,还是国民素质,乃至于在中国传统的中医药和陶瓷领域,均引人深思,充满强烈的忧患意识和思想深度。

影讯

《三笑之才子佳人》

上映时间:5月7日

导演:刘观伟主演:郭德纲、姚笛、刘蓓、于谦、郭柯宇类型:喜剧/古装国家/地区:中国

“郭式光头版”唐伯虎用美妙的歌喉成功俘虏了秋香,于是秋香成了唐伯虎的忠实拥趸;同时,秋香也成为了华府的保安队长,负责保护华府及唐伯虎的安全,更倒追起唐伯虎……

《钢铁侠2》

上映时间:5月7日

导演:乔恩•费儒主演:小罗伯特•唐尼 格温妮斯•帕特洛 米基•洛克类型:动作国家/地区:美国

作为第一个主动公布自己真实身份的超级英雄钢铁侠,不单是威风八面,麻烦和危险也随之而来。且看这位风流倜傥、幽默不羁、拥有耀眼发明才华的钢铁侠,如何应付来自各方的敌人和威胁。

《古镇情缘》

上映时间:5月13日

导演:郦虹、郑华主演:伊能静、丁海峰、车永莉、段钧豪类型:爱情国家/地区:中国

年轻的华侨杨钧回到离开了二十多年的故乡,却与邻家女孩叶贝、初恋情人以及一个秘鲁女孩牵扯出或缠绵或无奈的爱恨纠葛。

《驯龙高手》

上映时间:5月14日

导演:迪恩•德布洛斯 克里斯•桑德斯主演:杰伊•巴鲁切尔 杰拉德•巴特勒 亚美莉卡•费雷拉类型:冒险/3D国家/地区:美国

在北欧某个海盗村里,素以战龙杀龙为荣。英武的族长却有一个瘦弱胆小爱幻想的儿子“打嗝”,他自制大弹弓,在一个群龙大战的晚上,捕获了最厉害的龙种——“夜魔”。

《无人区》

上映时间:5月20日

导演:宁浩主演:徐峥、余男、黄渤类型:剧情国家/地区:中国

组织学生观看爱国主义教育影片 篇9

四（2）班

为弘扬和培育广大少年儿童强烈的民族责任感，增强社会主义荣辱观的爱国主义情怀，开展好校主题教育。更生动切实地陶冶孩子的心灵，丰富孩子的课余生活，我校各班组织学生观看爱国主义教育影片活动。

11月19日下午，我校同学在教室里津津有味地观看了电影《大渡河》，受到了一次生动的爱国主义教育。通过一个个历史性的镜头，学生看到了，听到了，从不知或知之甚少到感悟了这一段段可歌可泣、非同寻常的历史事件，感受到了革命英雄人物的英雄事迹带来的震撼和感动。此外，学校还要求学生在家收看其它爱国主义教育电影。在观看好爱国主义教育影片后，让学生积极撰写观后感，对优秀的观后感还要进行交流观后心得。

通过此次的活动，同学们受到了一次深刻的爱国主义教育，他们纷纷表示：观看爱国主义教育电影使他们明白，新中国的诞生以及今天幸福生活的到来都是无数革命先辈们抛头颅、洒热血换来的。他们要学习老一辈无产阶级革命前辈的奋斗精神，珍惜今天的美好生活，勤奋学习，奋发图强，长大后报效祖国。

中学生观看电影观后感 篇10

力克˙胡哲曾经说过：“因为残疾，导致我们有很多事情做不了，可是我们不能过度的在意我们没有什么，而应该去关注自己拥有什么，我们还是有很多事情可以做的，不是吗?”

我们每个人都有着自己的梦，都曾经积极地去追求过这个梦。可是，如果我们因为在追梦中遇到了这样或那样的困难，或者遭遇到了一些失败、挫折，此时的你不是像力克˙胡哲那样去坚强面对，而是选择放弃;不是去“关注自己拥有什么，”而是一昧地觉得自己是如何如何的不幸，以图博取别人的同情。

那只会让自己越来越悲观，又何来追求梦想的动力呢?力克˙胡哲的经历，正是给予了我们这样一个启示：“在人生旅途中总会跌倒，但是你必须得努力爬起来。”遇到挫折不灰心，遇到困难不放弃，是他所具有的非常优秀的一个心理品质，他的精神不仅激励了许多和他一样的残疾人，还被更多的健康人所敬佩、学习。

曾几何时，我也因为学习的退步而苦恼、甚至于感到很自卑，觉得自己很笨、很无用，还一度产生厌学的心理。看了力克˙胡哲的故事，我顿感羞愧。力克˙胡哲是一个残障人，相对我们这些健全人，所经历的困难，是我们难于想像的，他却能够以极其乐观的态度去积极面对。而我作为一个正常人，从小到大，无论是家长还是幼儿园、小学的老师们，都夸我聪明，可怎么能一遇到挫折就轻言放弃呢?我发誓，我一定要好好向本片的主人翁学习，永远不要放弃。

观看爱国主义电影学生的必修课 篇11

【关键词】社会主义核心价值观 培育 践行

1 社会主义核心价值观

社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”

2 当代大学生如何践行社会主义核心价值观

2.1 认真学习社会主义核心价值观的相关精神

就践行社会主义核心价值观来说，当代大学生首先要对社会主义核心价值观有着最基本的认识，才能进一步践行。因此就需要在认真学习社会主义核心价值观的相关理论，只有对理论有了深入的了解才能够运用于实践当中。我们必须通过对社会主义核心价值观原文的学习，明确社会主义核心价值观的基本内容，在思想上和行动上坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。积极参加学校关于社会主义核心价值观理论学习的活动，在学习当中认真听讲勤思考，才能更深入地了解社会主义核心价值观的内涵。

2.2 在校认真学习专业知识

作为一名大学生，本职的工作就是认真学习。学习是学生的首要任务。大学生必须把努力学习、锻炼一身将来报效祖国的过硬本领作为自己的本职工作，切实地抓好，争当优秀大学生，在学习当中应当热爱科学，努力学习，勇于实践，尽最大努力取得优良成绩，圆满完成学业。除了自己学好专业知识之外，还要注意操练各项基本技能。完成学习任务外，大学生还应该“以团结互助为荣、以损人利己为耻”互相关爱，互相帮助，平时尽自己最大努力去关心在学习上相对偏弱的同学。对于同学的一些错误言行要善意地加以提醒，帮助同学共同进步。作为当代大学生，不仅仅要自己学好专业知识之外，还要主义各项基本技能学习。只有在不断的学习当中才能够提升自己，实现自己的人生价值，这也是社会主义核心价值观的重要组成部分。

2.3 将所学的知识用于实践当中

对于社会主义核心价值观的践行我们不能仅仅局限于口头上，而是应当在自己的行动中得到落实。只有在实践当中得到了检验，社会主义核心价值观才能真正闪现出它的价值。因此作为当代大学生，应当将所学的理论知识用于实践，提高自己的动手能力和时间能力，这样才能够真正践行社会主义核心价值观。

3.社会主义核心价值观如何在当代教育改革中体现

3.1 在教育当中应当坚持以马克思主义作为指导思想

马克思的世界观和方法论在社会主义核心价值观的建设过程当中起到了指导作用，马克思主义为我们认识世界和改造世界强大思想武器的正确世界观和方法论。因此，当代大学生在培育社会主义核心价值观的过程当中，必须要坚持马克思主义作为指导思想。通过学习马克思主义正确的世界观和方法论，才能对于整个社会的发展有着更为透彻的认识这样才能通过现象看本质，树立正确的人生观和价值观。因此在大学生社会主义核心价值观的培育上，为了能够确保正确的方向，则必须坚持马克思主义。

3.2 在高校教育当中强化爱国主义精神和改革创新精神的培养

我国是一个历史悠久的国家，几千年来的优秀传统形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。改革开放以来，中华民族形成了在改革开放和现代化建设的新时期，又形成了勇于改革、敢于创新、拼搏奋进、振兴中华的时代精神。爱国主义的民族精神和改革开放的时代精神是我国建设中国特色社会主义进程中的宝贵财富。民族精神和时代精神是社会主义核心价值观中不可缺少的部分。对于当代大学生培育社会主义核心价值观，最重要的就是民族精神的培养。只有将民族精神和时代精神融入社会主义核心价值观当中，才能发挥社会主义核心价值观的积极作用。把中国特色社会主义的理想信念，体现为以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，使其成为全民族为实现共同理想而奋斗的强大精神动力，不仅仅是思想发展的必然结果而且还是时代发展的必然要求。

4 总结

综上所述，社会主义核心价值观念继承了中国传统的优秀价值观。借鉴了近 现代社会文明与文化发展的最新成果，蕴含着几千年人类文明曲折发展历史的精华积淀和深刻的当代马克思主义科学哲理，引领着中华民族伟大复兴的航船，是承载着中国特色社会主义的共同理想核心价值体系的基石。而我们当代大学生和学生干部在践行社会主义价值观方面，应继续坚持服务的理念，始终把我们是为同学服务的理念和我们也是学生的观念随时谨记与心。当代大学生，作为国家未来的栋梁和希望，践行社会主义核心价值观是我们义不容辞、刻不容缓的责任，我们必将一马当先。

【参考文献】

[1] 陆岩 姜国玉.社会思潮对高校师生核心价值观形成的影响[J].《思想政治研究》20011.

[2] 蒋笃运.将社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程[J].《思想政治教育》2011.

[3] 陈宫漾. 把社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育中[J]. 《重庆电子工程职业学院学报》2009.

观看爱国主义电影学生的必修课 篇12

“中国人的饭碗要牢牢端在自己手中”，正是这个信念，支撑着袁老在科研的道路上奋力前行，无论是试验稻田被毁还是试验未出成果研究陷入瓶颈，他都从未退缩，从不放弃。作为青年干部，我们要学习袁老的为民情怀，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，面对漫漫长征路，要把让人民满意作为毕生追求，将仰望星空化为脚踏实地，将鸿鹄之志化为精雕细琢，将满腔热血化为奋斗耕耘。不断加强党性锻炼，提高政治觉悟，时刻把党的事业、人民的利益放在高于一切的位置，不“唱反调”、不“发怪腔”，在不懈拼搏、顽强奋斗中铸牢信念之魂、补足精神之钙、把稳思想之舵，争做“向日葵”式的好干部。

“我成功的秘诀：知识、汗水、灵感、机遇”，袁老在研究的初期阶段，为了获得一株必需的水稻天然雄性不育株，在前后共检查了4个常规水稻品种的14000多个稻穗后，终于找到了6株雄性不育的植株，正是他数十年如一日的努力，让他由安江农校的一名普通教师，戴上了中国“杂交水稻之父”的桂冠。作为新时代青年干部，我们更应“不驰于空想，不骛于虚声”，甘吃“三更灯火五更鸡”的奋斗之苦、“衣带渐宽终不悔”的坚韧之苦，牢固树立在实践中前进提高、在艰苦环境中锻炼成长的自觉意识，本着“晴天一身尘，雨天一身泥”的吃苦精神，真正扑下身子干事业，带着感情去工作，力做“凌寒独自开”的冬日梅花。

观看爱国主义电影学生的必修课 篇13

看完影片我的内心是痛与沉重的，诚然这部电影是全国脱贫攻坚故事的一个缩影，我脑海中浮现了无数个类似的扶贫故事，大山深处、简易破旧木方的贫困户住上高大尚易地移民搬迁的新洋房;患重病贫困户获得医疗补助、临时救助，摆脱了因病致贫的魔咒，让自己重新站起来到扶贫车间工作;困难家庭儿童无法上学，驻村队员找来助学团队，鼓励资助其上学，孩子从脸上满脸无知到后来见到就开心的笑着跟我们打招呼。这正是当前一线脱贫攻坚的队友们奋战得来的战绩，是你们用行动证明了，打赢脱贫攻坚战，给农村带来了翻天复地的变化。基础设施变好了，路灯亮起来了，村里面文娱活动多了。引进适合本土的新型产业，产业带动贫困户就业，给贫困户增加收入，让人民的生活上获得满满幸福。

黄文秀同志的精神气，早已活在我的心中;她心中的那份为民务实“纯劲”，早就深深扎根在我的心底;她那舍小家为大家的奉献精神，早就成为我工作的标杆了;她那干事创业的拼劲，早就融入到我的骨髓里。