专利写法（共10篇）
专利写法 篇1
专利申请人的专利技术交底书通常写法 八个部分
专利申请人交给我方的专利技术交底书一般按下述八个部分撰写（专利技术交底书可以在我方指导之下撰写）：
(1)发明创造的名称：反映该发明创造的技术内容，要简单而明了。
(2)所属的技术领域：要简要说明其所属技术领域或应用领域，目的是为便于分类、检索及其它专利活动的进行。
(3)背景技术概况：应提供一至几篇在作用、目的及结构方面与本发明密切相关的对比资料，简述其主要结构或组成或工艺等技术构成，必要时可借助附图加以说明，并客观地指出其不足之处及其原因，如提供不出具体的文章，也应对现 有技术的水平、缺点和不足作一介绍。
(4)本发明要解决的技术问题。
(5)详细说明该发明的技术内容：应当对发明作出清楚、完整的说明, 以所属技术领域的技术人员能够实现为准，对自己的发明创的技术内容进行全面介绍、详细描述，如对产品来说，包括哪些部件、各部件之间的位置关系、连接关系、作用原理。对于工艺方法来说包括哪些步骤、每步骤的操作工序如何、各步骤的作用是什么等等；自己的发明创造的优点介绍，与现有技术、现有产品进行比较，结合技术内容说明自己发明创造的优越性。如结构简化、加工方便、生产效率提高、产品收率提高、环境污染减少等等。
①机械类产品应结合附图说明产品的静态结构（即包括哪些部分和各部分之间的连接关系）及动态工作过程。
②电子类产品，应结合附图详细说明其由哪些分电路构成，各分电路及其中主要元器件之间的输出、输入配合和在电路中所起的作用、工作原理、各分电路是否有替换电路。
③化学类产品应说明其化学组成、含量范围、各组份的作用等，还应在组份含量范围内举出一至几个具体的配比例子。
④工艺方法类应写明其步骤，各步骤中所需要的条件，如温度、压力范围、酸碱度、时间
及其它具体要求。
(6)本发明与现有技术相比所具有的优点及效果，最好能从结构上进行分析，并具有适当的数据。
(7)附图及其简要说明：申请实用新型的，必须有说明书附图）――用图形补充说明书文字部分的描述，使人能够直观和形象地理解发明的每个技术特征和整体技术方案，对产品的形状、构造作出改进的，应提供至少一幅产品结构示意图，全面反映产品结构特征。必要时，还应提供剖视图或者剖面图。能够反应该发明创造的结构示意图，但应采用标准画法，图中不要出现文字，各图中的同一零件应采用同一编号，一般情况下不要求注明尺寸，线条要清晰。有些发明专利可以不提供附图。
(8)实施例：以本领域的技术人员能够实施为准。
专利申请书的写法
一、专利申请文件的概念专利申请文件是个人或单位为申请取得专利权向国家专利局提交的一系列文件的总称。
二、专利申请文件的种类及使用范围我国专利分为发明专利、实用新型专利和外观设计专利。申请这三种专利须提交的文件略有不同：申请发明或实用新型专利，应提交专利请求书、专利说明书、说明书摘要和权利要求书；申请外观设计专利，应当提交专利请求书以及该外观设计的图片或照片等文件。
三、专利申请文件的主要特点 1.新颖性
专利申请文件所包含的内容必须是在国内外的出版物上没有公开发表过的，属于国内外首创的。
2.实用性
专利申请文件对发明创造的阐述很具体、可靠，能够制造或使用，对制定解决具体技术问题的方案有重要参考价值。
3.时间性
专利申请要抢时间，专利文献公布也有时间规定。专利说明书要以最快速度公布于众。
4.规范性
专利申请文件基本上都按照国际统一的格式和体裁，著录有统一的识别代码，国家名称有统一的代号，还有统一的国际专利分类号。
四、专利申请文件的格式及要求：
1.专利请求书
专利请求书是要求授予专利的主要申请文件之一，一般按照专利局所提供的标准表格进行填写。主要项目有：
⑴发明、实用新型或设计名称。填写名称要求简短、扼要、准确。
⑵发明人或设计人姓名。姓名—般要求用真实的全名，姓名后面不加“同志”或其他职务称谓。
⑶申请人姓名或单位名称。申请人为个人时，应写出姓名；申请人为单位时，应写出单位名称，单位名称不要用简称。如果专利申请是由几个人共同提出的，则要指定一个共同申请人或代理人为其代表人。没有指定的以第一署名人为代表。⑷申请人地址。一般应写明申请人的永久性地址。申请人地址的写法要便于快速、准确地投递。有的国家还要求写上邮政编码、电话号码、电报、电传挂号等。
(5)申请日。申请日是申请专利的日期，通常是以专利局收到专利申请文件之日来确定的；如果申请文件是通过邮局寄发的，则以寄出的邮戳日为申请日。
(6)优先权。优先权即享受优先待遇的权利，有优先权日的应注明第一份专利申请提交国、申请日期、申请号。
2.专利说明书
专利说明书是详细阐述发明技术实质的文件，供专利机构审查、印刷、公布并征询意见。
说明书应当对发明或者实用新颖性做出清楚完整的说明，以所属技术领域的技术人员能够实现为准；必要的时候，应当有附图。
说明书的内容，一般由三部分组成：
⑴扉页。在扉页上印有专利文献和有关法律文献的著录项目。专利文献的项目可分为四部分：
①号码。文献号、申请号、优先权申请号。
②日期。申请日期、优先申请日期、公告日期。
③名称。出版此专利文献的国家的、地区的或国际产权管理机构的名称、优先权申请案提交的国家名称、与文献有关的人员的识别(系指申请人、发明人、律师等)。
④有关技术内容的情报。文摘种类简述、国际专利分类、本国分类号、发明题目、不包括在叙述正文之内而单独列举的有关先前技术的文献目录、摘要或权项。⑵正文。正文包括：
①名称。名称应能准确和简明地确定发明对象，与发明范围完全相符，与专利请求书中的名称一致。
②序言。说明发明所属的技术领域，创立发明之前本领域的技术水平和现有技术存在的缺点，本发明的目的与技术优势等。
⑧主体。这是说明书的核心部分。说明发明细节和解决的手段，往往列出若干实例和最佳的实施方案，并说明采用本发明后将会得到的技术经济利益等。④附图。附图主要是说明说明书中所包括的零部件或各种方案，图的内容不应超出说明书的文字内容。附图包括示意图、线路图、图解、工艺流程图和其他绘图。
3.权利请求书
权利请求书(又称请求权项)是专利申请人要求法律保护的对象或范围，即发明人的独创部分，是排斥他人无偿占用的具体内容。
权利要求分为独立权利要求和从属权利要求两种。
独立权利要求是从整体上反映一项发明或实用新型主要技术特征的权利要求。独立权利要求的写法，分前序部分和特征部分。前序部分说明所属技术领域；特征部分说明发明本身所要求保护的技术特征。
从属权利要求，是就前一项(或多项)权利要求所提出的权利要求。从属权利要求的写法，分引用部分和特征部分。先引前述权利一项或多项，后写特征。写引用部分时，只写明被引用权利要求的编号即可，并尽可能把编号写在句首。在写特征部分时，应写明附加的技术特征，对被引用的独立权利要求进一步加以技术上的限定。
权利要求书应该正面地、清楚地、完整地、准确地限定说明书中所描写的发明技术特征，并不得超出说明书范围，所用的技术术语也应与说明书使用的相一致。
4.说明书摘要
摘要是对发明或实用新型的基本组成因素或主要技术特征的简短陈述。它可以帮助专业人员或审查人员进行专利文献检索。摘要一般包括题目和摘要本文两部分，字数一般不超过250个字，并不得使用商业性宣传用语
5.外观设计文件
外观设计专利请求书的内容及格式，基本上与发明或实用新型专利请求书相同，但是要注明使用该外观设计的产品及其所属类别。
申请外观设计，除提交请求书外，主要应提交外观设计的图片或照片。外观设计专利权的保护范围，以表示在图片或照片中的该外观设计专利产品为准。图片或者照片应从不同角度、不同侧面或不同状态，清楚地显示出请求保护的对象，必要时也可以附送使用该外观设计的产品样品或者模型。
6.其他文件
前面所述五种文件属于各国都要求提交的基本文件。此外，根据各国规定及各类申请案的特殊原因，还有以下几种文件：①证明公约优先权的文件，可与基本文
件一起提交，也可以稍迟些日子提交。如英国、日本和西班牙的迟交期为三个月，法国为四个月，美国为六个月。②证明展览优先权的文件。③申请转让证明，在美国和加拿大等实行发明人申请制的国家，当非发明人提出申请时，非发明人同时或事后在规定期限内要提交“转让证”。④专利代理人承办事务的委托书，如《发明人委托专利律师承办专利申请的宣誓》。
专利写法 篇2
演讲稿，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。除非是个别的大师，大部分人在演讲前都要准备演讲稿范文，因此演讲稿怎么写非常重要，本文提供演讲稿范文的写作方法。
演讲稿的格式与一般文章的格式原则大致相同，分为1.开头；2.主体；3.结尾三个部分。但演讲是具有时间性和空间性的活动，具有一定的鼓动性和感染力，因而，演讲稿范文与一般文章还是略有不同，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。
一、开头
开头要点：要抓住听众，引人入胜
演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿的格式中处于显要的地位，好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。
二、主体
主体要点：环环相扣，层层深入
主体是演讲稿的主要部分。在行文的过程中，要处理好思路、节奏和衔接等几个问题。
首先是思路，思路清晰的演讲才能引导听众，最简单的思路是用数字序号来表达内容的层次，如提出3个问题，数字序号在结构上环环相扣，层层深入，能表达清晰的思路。此外，演讲稿中使用过渡句，或用“首先”“其次”“然后”等语词来区别层次，也是使演讲思路清晰的有效方法。
其次是节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。节奏变化会使听众不至于疲劳，如在演讲稿范文中，适当地插入幽默、诗文、轶事等，使演讲内容不单一，以便听众的注意力能够长时间地保持高度集中。
当然节奏是为内容服务的，插入的内容应该与演讲主题相呼应，另外，节奏变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。
演讲稿的写法格式
确定讲题，选择材料
1、根据演讲活动的性质与目的来确立讲题
所谓讲题，就是演讲的中心话题。演讲稿的撰写必须在一个有社会或科学价值、有现实意义或学术意义的特定问题中展开，否则，将是无的放矢。
演讲者总是根据演讲的性质、目的来确定选题的。若被邀请作学术演讲，就应该介绍自己最新的研究成果或自己掌握的最新的学术信息，这样的话题才最具学术性。如果是在思想教育性的演讲活动上作演讲，就应该针对现实中最新鲜的现象和听众最关心的问题发表见解。就连竞选演说和就职演说，也要能把握住听众的理想和愿望来选题。
2、根据演讲主题与听众情况来选择材料
材料是演讲稿的血肉，所以材料的选择和使用在演讲稿的写作过程中是一个重要的环节。
首先要围绕主题筛选材料。主题是演讲稿的思想观点，是演讲的宗旨所在。材料是主题形成的基础，又是表现主题的支柱。演讲稿的思想观点必须靠材料来支撑，材料必须能充分地表现主题，有力地支持主题。所以，凡是能充分说明、突出、烘托主题的材料就应选用，否则就舍弃，要做到材料与观点的统一。另外，还要选择那些新颖的、典型的、真实的材料，使主题表现得更深刻、更有力。
会议总结的写法 篇3
文件式标题 一般由单位名称、时限、内容、文种名称构成。例：《××局 XX拥军拥属工作总结》。
文章式标题 以单行标题概括主要内容或基本观点，不出现总结字样，但对总结内容有提示作用。例某高校的专题总结《我们是如何实行教学与科研相结合的》。
双行式标题 即分别以文章式标题和文件式标题为正副标题，正标题揭示观点或概括内容，副标题点明单位、时限、性质和总结种类。例：《知名教授上讲台 教书育人放异彩——×× 大学德育工作总结》。
2、正文
前言 一般介绍工作背景、基本概况等，也可交待总结主旨并作出基本评价。开头力求简洁，开宗明义。
主体 应包括主要工作内容、成绩及评价、经验和体会、问题或教训等。这些内容是总结的核心部分，可按纵式或横式结构形式撰写。所谓纵式结构，即按主体内容纵向所做的工作、方法、成绩、经验、教训等逐层展开。所谓横式结构即按材料的逻辑关系将其分成若干部分，标序加题，逐一写来。
结尾 作为结的结束语可以归纳呼应主题、指出努力方向、提出改进意见或表示决心信心等语作结，要求简短精练。
3、落款 一般在正文右下方署名署时。如是报刊杂志或简报刊用的交流经验的专题总结，应在标题下方居中署名
各位领导、同志们：
□□□□□□□□□□工作会议胜利召开了，达到了预期的目的，今天就要结束了！今天，×××厅长从百忙之中抽空亲临大会，并作了重要指示，使与会代表受到巨大鼓舞。会议期间×××局长作了重要讲话。讲话全面贯彻落实了中共中央□□□□□□□□的精神和□□□□□□□□□的要求，以及□□□□□□局下发的《□□□□□□□□□》，从□□□□□□□的高度，分析了全系统目前面临的形势和任务，阐述了□□□□□□□□□□□□□□□，进一步明确了×××××××××××××××，并对下一步又好又快地发展□□工作提出了具体的要求。×××局长的讲话高屋建瓴、总揽全局、与时俱进、开拓创新，对□□□□□□，□□□□□□，□□□□□□具有重要的指导意义。×××副局长在报告中，对□□□□□□□□□□□□进行了全面的总结和具体周密的部署，□□□□□□□□□□。会上，××××××、××××××、××××××等××个单位围绕会议中心议题，分别介绍了他们□□□□、□□□□、□□□□、□□□□的经验和做法。会议主题鲜明、求真务实，必将对整个系统今后的发展产生不可估量的积极影响。
试卷分析的写法 篇4
试卷的分析是一件十分讲究科学性的事情。中学由于有一个中考的问题，所以中学的分析一直以来都遵循教育统计学的方法进行的。小学却不知是什么原由，一直以来都是采用经验型的分析法，计算平均分、得分率，举出典型例子，然后根据教师的经验判断问题所在。而且问题所在往往只是学生方面的。
其实，影响一张试卷卷面成绩，一般有三个方面：教师的教学、学生的学习和试卷的编制，只要这三个方面之一出问题，就会影响答题的成败。因此我们必须用一个比较科学的方法进行试卷的分析。纸笔考查测试，是检查学生学科学习质量的其中一个手段。通过对纸笔测试结果的分析，获取客观、全面的信息，改进教学，提高学生学习质量，是我们常做的工作。希望提供的资料对大家有所帮助。
一、测验结果分析的内容
测验结果分析包括分析测验质量和分析教学情况。通常我们可以采取下列工作步骤：
①抽样
②测验效度分析
③测验信度分析
④难度分析
⑤区分度分析(一)抽样
在测验数量较大的情况下，我们不可能对每一份测验卷都进行分析，因为那样做，人力、财力消耗太大，时间也不允许。一般我们可以通过对部分试卷特征的研究，推断出试卷总体的特征。
因此我们抽取的试卷(称作“样本”)需要具备两个条件，一是它们是随机抽取出来的，二是它们的数量足够大，这样，它们对于试卷总体才能有较好的代表性。
所谓随机抽取，就是试卷总体中各份试卷都有同样被抽取的机会。随机抽样，是科学推断的前提。随机抽样的方法很多，对小学语文学科测验而言，较实用的是按分数段分层抽样的方法。具体操作步骤是：将全体考生的分数，按分数的大小划分若干分数段；统计出各分数段的试卷数量；计算出各段试卷数量占试卷总数的百分比；根据确定的样本容量，按上述比例计算出各段应抽的样本数。如果只是
一、两个班，就可以是全样选取，即全部都做样本。(二)测验效度分析
所谓测试效度是指测试能代表所欲测量的内容和引起预期反映的程度。“所欲测量的内容”是指教材，“预期反映”是指学生的行为活动，即对教材的记忆、理解、运用等。测试效度的判断依据：1）分析测试编制的教材和测试对象学习的教材的一致性程度。如果两者一致，效度就高；反之，则低。2）比较测试题目与教材内容的一致性程度。即测试题目所检测的语文能力、知识是否与教材要求的一致，特别是所谓的语文知识。为什么在这里要强调“语文知识”呢？因为语文知识实在是太多太多了，一个字或一个词也是一个知识点，不像理科那样学了一个定律就可以推理应用，一把刀的“把”这个量词就不能推理用到“一把菜”上。效度的高低，同样与一致性相关了。
（三）测试信度分析 测试信度是指测试的可靠性，是指对相同的应试者多次测试结果的一致性的程度。如果在大体相同的条件，几次测试的结果大体相同，那么，这个测试的信度就较高；反之，则低。（因这个分析主要是针对测试题目的编制，在这里就不详细介绍）
(四)难度分析
试题的难度是指一组考生对该题作答的困难程度；一般用难度系数(P)表示。难度是衡量试题质量的基本指标之一。计算公式：答对人数除与总人数等于难度系数（P）。一般常模参照测试，难度系数P以0.5为宜，P越大，说明此题难度越小；P越小，说明此题难度越大。(五)区分度分析
区分度是表示试题区分能力大小的指标，使水平高的考生得高分，水平低的考生得低分的倾向力。区分度亦是衡量试题质量的基本指标之一。
试题的区分度计算步骤如下。
1．将参试学生的试卷按分数由高至低排列。
2．将学生参试人数乘以0．27，小数点后四舍五入，取整数n。3．取n个最高分数，组成上组，再取n个最低分数，组成下组。4．把该题上组答对人数减去下组答对人数，再除以n。
如：某题要求学生辨识比喻的修辞手法，参试学生总数为58人，n=58X0．27=15．66，取整数16，该题上组答对人数为8，下组答对人数为3，8-3=5，5/16=0.31，得出区分度为0．31。
一般区分度总在—1和1之间，0为无区分度。区分度大于0．3，说明此题能很好地区分出学生水平。
区分度大于0．2且小于0．29说明此题尚能区分出学生水平，需改进。
区分度小于0．19，说明此题将淘汰或作较大修改。上例区分度为0．31，说明该题能很好地区分出学生水平。
三、测验结果分析表的编制(一)测验结果分析表的编制
日常单元测验，或校内组织的测验，我们可以在抽样的基础上，借助下面三张表格进行结果分析。（1）个别试题质量分析表
题 号错误现象例举难 度区分度原因分析 基础部分 第()题
阅读部分 第()题 作文部分 第()题
“个别试题质量分析表”是一张分析测验卷上学生出错率高的试题的表格。该表通过计算该题的难度、区分度，结合效度分析，结合教学大纲或课程标准的要求，从而找出学生出错的原因，提出改进措施。—一般我们可从测验内容如基础部分、阅读部分、作文部分各选一、二题加以分析，但选几题及如何选并非固定不变的。（2）测验质量定性分析表
序号 内容 简要说明 1 测验内容与双向细目表是否吻合。2 试题难度与长度如何。3 试题陈述是否简•洁明了。4 试题题型是否合适。试题编排是否适当，印刷是否易渎。6 试题评分标准是否明确具体。7 试题有无连环现象。试题有否知识性，思想性错误。
“测验质量定性分析表”是教师凭借语文学．科知识，测验原理，经过逻辑判断分析测验过程的科学性的表格。（3）教学情况分析表
序号 项目 数据 简要说明 全距（R）R=最高分-最低分 2 各分数段的百分比 90-100 % 80-89 % „„ „„ 3 全体平均分 X 4 标准差 S “教学情况分析表”是通过计算有关数据，来分析全班学生达到教学目标情况的表格。
四、各数据的参考值及说明
（一）难度系数
难度系数以0.5为宜，P值越大，题目难度越小；P值越小，题目难度越大。
（二）区分度
区分度﹥0.3，说明题目能较好地区分学生水平。0.2﹤区分度﹤0.29，说明题目尚能区分学生水平，但需要改进。区分度﹤0.19，说明题目需淘汰或进行较大的修改。
（三）全距
反映学生成绩分布的最大范围。
（四）各分数段的百分比
反映学生的分数主要集中在哪一分数段。
（五）全体平均分 说明全体学生的总体水平。
（六）标准差
表示学生的离差程度，标准差越大，说明分数分布越广，学生水平悬殊越大；反之，则分数分布集中，学生差异小。
墓碑写法 篇5
碑文自古以来，在形式上可以说不拘一格，下面仅就格式相对稳定的几种常用碑文的写作作一简单介绍。
(一)墓碑 墓碑通常有抬头、正文、落款三部分组成。1.抬头 抬头主要写死者的生前职务、职业等，有的也可以省去不写。2.正文 正文主要写明立碑者对死者的称谓及死者的姓名。如“先考王君××大人之墓”。3.落款 落款写明立碑人的身份、姓名。立碑时间可写可不写。
(二)墓志铭 墓志铭常常由标题，正文和落款三部分组成。1.标题 标题一般由死者名和文种名组成。如《柳子厚墓志铭》。2.正文 一般而墓志铭正文内容由三个方面组成。一是要简单介绍死者的主要生平经历；二是要评价死者主要的成就业绩及其社会价值；三是要写出立碑的意义，同时对死者的不幸逝去表示哀悼之情。3.落款 落款注明立碑的单位名称、撰文者姓名，同时署上成文日期。需指出的是，有的墓志铭立碑单位名称或撰文者个人姓名已写在标题下，所以落款只注明成文日期即可。
(三)功德碑 古代歌颂公德的公德碑在今天已基本绝迹，但今天为了表彰一些先进的个人，比如捐资建校等也会立碑以纪念，这可以称作当代功德碑。
这类功德碑通常也有标题、正文、落款三部分组成。
1.标题 标题通常由功德人姓名称谓和文种名称构成。如《某某先生捐资建校纪念碑》。
2.正文 正文叙述在何时、何地、为何原因、何人作了什么好人好事，同时正文也要阐明立碑单位或个人的感激之情。
标志文字释义写法 篇6
标志用文字或图形包裹丰富的含义，一般人从图形表面常常看不到太多的内涵，以文字方式对标志进行诠释，让观众从内心产生共鸣，理解其涵义，以此帮助各方对标志有深刻的理解和记忆。标志诠释写作，可以从以下几个方面着手：
1．图形来源说明和图形的特点。图形符号是从企、事业单位何处提炼的？代表或象征了什么？如有的标志是用公司的英文字母作为基础图形设计的，从这个角度说明，很容易说明图形的来源。从符号学的观点来解释也是一种专业的说明方法。
2．图形表达的意义。标志是经过提炼的图形符号，如何提炼演变的？表现了什么内容应该特别加以说明。以表明这个图形所代表的意义、巧妙、准确性、美观及个性。
求职简历写法 篇7
另外，现在网上求职的人越来越多，招聘单位很难一一通知每个求职者前来面试，只能挑选少数专业对口优势明显的求职者前来面试，因此不妨将你的求职资料多投递几家公司，以增加面试机会。
最后一点，也是网上求职者最容易存在的通病，就是年薪要求过高，不考虑该职位的市场平均工资水平。实际上，年薪要求比平均水平低一些，反而更容易获得面试的机会，所以在填写月薪要求时，应填写最低月薪要求，而不要填写你的最高月薪要求。一个公司决定求职者的月薪待遇时，主要是考虑他的工作能力、综合素质、公司现有的工资水平，而不是求职者的个人要求。
简历中不要写薪水
薪水对粗心的人而言是问题重重且处处布满陷阱的。在私营企业里，薪水一般都是讨价还价谈出来的。至于薪水到底能不能商议，得知的唯一办法就是马上和老板进行谈判--但是，求职者一定要记得“稍安勿躁”的原则。因为如
果你把要求的薪水写在简历上，你就冒了几种危险。
一、老板将知道你目前的薪水比他们愿意付的高。即使你可能自愿降薪，但是你也不会有面谈表达意愿的机会，因为老板通常不愿雇用这种薪水愈赚愈少的人，他们会觉得你是在利用他们“填补空缺”。或者他们会认为给你面谈机会只是浪费你的时间而已。
二、老板将会知道你目前的薪水远比他们愿意付出的低。你可能有了面谈的机会，但是你薪金的筹码大大削弱了。如果薪水可以讨价还价，他们会用你目前的薪水为起薪。反过来说，他们也可能根本不给你面谈的机会，因为他们会觉得你太“微不足道”而无法胜任这项工作。
三、你可能提供非常误导的信息。你目前的薪水不能精确反应这项工作对你的价值。你或许还有很多其他福利，如配备医疗保险、退休金、免费午餐等--所有这些福利都要加进你的“总报酬额”才对。目前你的薪水或许比另一家老板付的薪水高，但是另一家提供的“总报酬额”可能更高。相反，你现在的薪水或许看起来低很多.一份成功的个人简历
在写作时应该注意以下几个方面：
1．注重语言技巧：
2．使用情感动词对与工作相关的经历进行详细介绍；
3．通俗易懂
4．应有影响力而无假内容；
5．最好一页，至多二页；
6．语法正确，无错别字；
7．文体规范，避免使用简语；
8．最好使用计算机来写个人简历；
9．应使用高质量的纸打印；
10．按照时间倒序排列，把最近担任的职务排在最前边；
一份成功的简历应包括以下几个部分：
第一部分--身份的证明
把你的姓名、住址和电话号码写在面首，应使用全名。简历上最好只注明家里的电话号码，避免招聘方打电话到你办公室的尴尬。
第二部分--爱教育的程度
首先，注明你上过的学校（名称和地址）。然后，是学业成绩。一般来说，人们希望把所取得的学位都写上。如果你取得了某个学位，应把全称写出来。
每一个条目都有必须注明日期。
在这个部分，还可以包括你取得某项成就或者获得的荣誉。
第三部分--继续教育
你所参加过的与该工作有关的其它辅导或培训课程，也应该反映出来，并注明完成的日期。
如果目前正学某一科目，你就应把将完成的日期写出来，例如，计算机文字处理，将于明年1月完成。
第四部分--工作或业务经验
对于大多数用人单位来说，这一部分是个人简历的“核心”--你应把获得的所有工作经验都写进去。
首先应该是你最近工作的单位，并附上所在地区。然后注明你的职位及任职时间。应按时间倒序排列，先是你最近的工作经历，然后是以前的。
如果在你的工作履历中出现空档，即有一段时间没有做任何工作，你也应把时间注明，不要只写年代。最好把你工作的日期写准确，并做好准备，回答一些预想不到的问题。兼职或季节性工作的日期也应写清楚。
其次就是对你做过的工作进行详细的介绍，大多数人往往认为这一部分比较难写。描述逻辑性要强有力、文字尽量简洁、明了、准确，应该突出体现你的技能，另外你还应该做到以下几点：
1．最重要的技能列在最前边，然后按轻重次序排列。
2．简历中不要使用简语。
3．避免使用代词--我、我的、他、她、他们、她们的等。
4．特殊情况时，应
（1）如果你在某单位担任过多种职务，就把它们及工作经验一一罗列出来。
（2）如果你在某一机构做临时雇员，就把此机构作为你的雇主。如果你在某一组织工作的时间较长，那么，就把这段时间内的工作进行详细介绍。
（3）如果你有多种工作经验或者如果你正准备换个工作。又或你过去所干工作与你目前正在寻找的工作无任何联系，那么，在写个简历时，你就要把你的工作经历进行分类或分组。
第五部分--从事志愿者工作的经历
如果你从事过与你所找工作有联系，或你认为有助于你未来的用人单位更好地了解你的某种志愿者工作，你也应该把这一部分包括在你的个人简历中，其要求同职业或工作经历部分。
第六部分--职业与非职业性活动
如果你是一名经验丰富的求职者，在简历中就应该介绍你所参加过的职业与非职业性活动，这些活动必须是你亲身经历的，且最好能引起招聘者的兴趣。
第七部分--会员
在简历上列出你所参加过的协会的名字和你加入的日期。
第八部分--证书/许可证
在这一部分，把你获得的证书和执业许可证附列上。例如：注册会计师、律师等。
第九部分--研究工作及成果
你应该把你做过的重大研究项目写进你的个人简历。要注明你的姓名及项目合作者的姓名，用大号字体写出项目名称及该项目的赞助商（如果无赞助，请注明）。最后注明你完成该项目的时间。
第十部分--说明部分
如果你对求职，可以做出特别的说明，且这些说明与你的工作有关，并能引起招聘者的兴趣，那么，你的简历上也应包括这部分。
第十一部分--推荐信
推荐信往往是简历中的最后一部分。可另行附在简历的后面。
结语：
个人简历是对你各方面情况的如实反映。它向用人单位提供了有关你工作能力等方面的重要信息。简历一定要实事求是。如果你的介绍有失真的情况，将严重影响求职的成功和就职后的发展。
应邀与用人单位进行见面时，应多带几份简历，有备无患。
述职报告写法 篇8
(一)述职报告的含义
述职报告是领导干部依据自己的职务要求,就一定时期内的任期目标,向选举或任命机构,上级领导机关,主管部门以及本单位的干部群众,汇报自己履行岗位责任情况的书面报告,是干部管理考核专用的一种文体.述职报告虽以“报告”为名,跟作为党政主要公文的“报告”却不是同类文体,内容,功能和作者身份都有很大不同.述职报告的内容包括任职期间所取得的工作成绩,不足和失误之处以及存在的主要问题,跟总结倒有不少相似之处.述职报告可分为述职报告,阶段述职报告,任期述职报告等类型.(二)述职报告的作用
随着我国干部人事制度改革的进一步深化和公务员制度的实行,作为民主考核干部程序中的一个重要环节,领导干部的述职越来越显出其重要的意义.述职报告作为述职的文本,其作用主要体现在以下几个方面:
1.撰写述职报告是完善干部管理制度的一项重要措施
在岗位职责明确的前提下,要求担任一定职务的领导干部定期撰写述职报告,便于干部管理部门对领导干部的理论水平,道德品质,文化修养,业务能力进行全面细致的考察,以便根据干部自身的发展趋势,有计划有目的地进行选拔,培养,使用干部,减少或避免使用干部中的主观性和盲目性.2.述职报告是广大群众评议干部的依据
领导干部在某个岗位上工作一段时间之后,通过述职报告的形式向广大群众汇报履行岗位职责的情况,让群众进行审查和评议,这是领导干部接受群众监督,倾听群众意见的有效方式,有助于密切干部群众的关系,克服官僚主义作风.3.撰写述职报告有利于干部的自我提高
领导干部在某个岗位上工作一段时间之后,需要通过述职的方式对自己前一段的工作实践进行回顾,总结以前的工作经验,汲取以前的失败教训,强化自己的职责观念.这对于更好地探索本职工作的规律,促进领导干部自我认识,自我学习,自我提高有着重要的作用.二述职报告的内容
述职报告的内容,不同行业,不同层次的领导各不相同.但不论哪一行业,哪一个级别和层次的领导的述职报告,都应该具有以下几个方面的内容:
(一)岗位职责
述职报告首先要简明扼要地介绍自己的基本情况,如所任职务,任职时间.然后要详细介绍自己的岗位职责范围,即自己分管的工作,任职期间的主要工作目标.之所以要详细介绍,是因为岗位职责是群众评议和干部考核部门衡量述职者是否称职的标准.同一层次甚至同一职位的领导者因为分工的不同其职责范围各不相同,但岗位职责是任何一个职位都具有的.(二)指导思想
这是每一位领导干部工作的不可缺少的前提条件.领导干部的工作有其目的性和原则性,那就是站在党的立场上,依据党和国家的政策法规去观察事物,分析问题,处理问题,开展工作.没有正确的指导思想,没有对党和国家的方针政策的深入领会,就不可能辨明工作中的是非曲直,看清事物的本质,找出存在的问题,采取正确的方法,从而很好地完成自己的本职工作.(三)主要工作
这是述职报告最主要的内容.要向组织向群众如实地汇报自己所做的主要工作,工作过程中所取得的成绩以及由此带来的经济和社会效益,工作中出现的失误以及由此造成的损失,都要一一汇报.具体说来,主要包括下面这些方面:
自己主持开展了哪几项工作,结果如何;
协助别人开展了哪几项工作,结果如何,自己所起的作用如何;
在任职期间,党和国家有哪些方针政策出台,自己是如何贯彻执行的,效果如何;
在任职期间,上级有哪些重要的指示,自己是如何落实的,效果如何;
在工作实践中遇到了哪些新的情况和新的问题,自己是如何处理的.以上各点,都包括成功和失误两个方面,不能只说成绩,报喜不报忧.(四)经验和教训
对自身的工作实践,还要能够概括出一些规律性的认识,其中包括成功的经验有哪些,今后应该如何发扬;失败的教训有哪些,今后应该如何防止.这部分内容要有分析研究,集中概括,要提高到理论的高度来认识.对于教训,则应着重分析造成失误的主客观原因,明确自己应负什么样的责任.三述职报告的写法
(一)标题
述职报告的标题有多种写法.可大致概括为单标题和双标题两种模式.1.单标题
由职务,时间,文种构成标题,如《××省教委办公室主任1999述职报告》.由职务和文种构成标题,如《××公司总经理述职报告》.由时间和文种构成标题,如《1999-2000学年述职报告》.只用文种名称作标题,如《我的述职报告》或《述职报告》.2.双标题
将内容的侧重点或主旨概括为一句话做标题,以和文种构成副标题,这就形成了双标题.如《全心全意为老干部服务——1999述职报告》,《努力抓好“菜篮子”和“米袋子”——我的述职报告》.(二)前言
述职报告的前言部分一般包括三个方面的内容,一是岗位职责,二是指导思想,三是概括评价.岗位职责包括自己从何时起担任何职,主要负责什么工作;指导思想是说明自己在什么样的思想原则,方针政策指引下进行工作的;概括评价是对自己工作的基本评价.三个方面的内容都要简略地写,一般一个自然段即可.需要说明的是,上述三个方面的内容在写作中可以灵活处理,除岗位职责必不可少外,其他两个方面的内容可以安排在后面的主体部分或者结尾部分中.(三)主体
主体是述职报告的核心部分,主要工作和经验教训都在这一部分中进行表达.大致有三种写法:
一是工作项目归类法.即把自己所做的工作按性质加以分类,如生产方面,销售方面,后勤方面等等,一类作为一个层次依次进行阐述.自己主持做的工作和协助别人做的工作也要分开写.另外,对自己做出突出成绩的工作,有创造性开拓性进展的工作要重点写,即在反映一般成绩时突出重点.一般性的工作,日常事务性工作要简单一点.二是时间发展顺序式.即把任期内的时间按先后顺序分成几个阶段来写.这种形式在任期述职报告中经常采用,因为任期时间较长涉及面广,所做的工作和存在的问题较多,为了便于归纳总结,以展现工作的全貌,所以将一个时期的主要工作按时间分段,这样也便于在各个阶段中详细叙述所取得的成绩和经验.三是内容分类集中式.这种形式是最常用的,一般分为主要工作,成绩效益,经验教训,存在问题和对策等几部分.(四)结尾和落款
必要时,可以安排一个专门的结尾部分.可以对自己做一个基本的评价,也可以简要说明自己的一些体会或今后打算.这些内容如果前面已经说过,也可以不写结尾部分.最后一般要用模式化的结束语收束全文,常用的是“特此报告”,“专此述职”.结尾之后,要签署姓名和日期.四述职报告写作的注意事项
(一)实事求是
述职报告要务实,要既讲成绩又讲失误,既讲优点又讲不足,不能揽功诿过.对具有较大影响,能显示自己工作能力和水平的工作实绩,要写得深入透彻;对一般性工作,常规性工作可尽量少写或一笔带过.述职报告还要处理好主管与协管工作之间的关系,要注意把个人成绩和集体成绩分清,处理好个人与集体,个人与上级及同级之间的关系.述职报告重点应阐述主管工作的情况,公正,准确,既不拔高,也不贬低,更不能有失公允,力求反映工作的真实面貌.对于协管的工作,要讲清楚参与程度,发挥的作用,投入的精力时间,解决的困难等.(二)突出特点
不同的岗位,不同的层次,不同的行业的领导有不同的工作内容和方法,即使同一职务的领导也会因分工的不同有不同的工作重点,至于工作方法,就更是各具特色了.鉴于这种情况,述职者要突出自己工作的特点,显示自己的工作个性,尽量避免那种千部一腔,千人一面,没有特点没有个性的写法.(三)抓住重点
不论是按工作内容分类,还是按时间顺序叙述,述职报告都不要事无巨细,面面俱到,否则,很容易写成一篇平淡冗长的流水帐.要有意识地抓住核心问题,突出重要成绩,总结主要教训.凡重点部分,要写得详细,具体,充分,全面.次要部分,则可约略提及,一笔带过.(四)虚实结合“虚”指理论观点,“实”指具体工作情况.述职报告应该以叙事为主,论理为辅,用叙议结合的方式来表达.既不能像大事记或记流水帐那样就事论事,堆砌材料,也不能像理论文章一样,通篇理论阐述,缺乏事实根据.最好的方法是叙议结合,在事实的基础上加以概括总结,使理论与事实二者有机地结合起来.(五)语言简练
马字的写法 篇9
浦东六灶小学 傅 华
2014年6月11日上午第4节
教学目标：
知识与技能：初始篆体、繁体马字。认识马字结构特点，会写楷书马字，学会带马字的几句成语。
过程与方法：学生通过欣赏、观察。教师通过示范、分析。学生学写马字的楷书写法，学会马字的成语。
情感态度与价值观：通过欣赏与练习，学习马的积极进取，奋发向上的精神。教学重点：学生掌握马字的结构特点及成语的整体协调。
教学难点：马字的上下结构比例关系，特别是横画的位置。成语中出现的个别字的写法。教学用具：媒体、毛笔、练习纸、教师示范作品。教学过程：
一、欣赏导入
1、欣赏音乐《赛马》
2、欣赏马图：作品作者是谁？
3、出示篆体马字：了解它的书法年代，了解字的象形。（学生知道秦朝和李斯）
4、出示繁体马字：了解港台还是用。
5、出示规范字：马
6、师小结：字的简化，1964年《简化字总表》所列简化字是通行汉字的正体。
7、揭示课题：马字的写法
二、新授
1、学生观察繁体字“马”字，注意笔顺，试写3遍。
2、对照分析，学生讨论。（练习与其异同）
3、师生讨论分析繁体字“马”字特点1，2，3，展示：繁体字——“马”字的特点： *上紧下松
*四点提高向左移
*钩取四点之中
4、教师示范，学生欣赏。
5、学生再练习1遍。
6、作业展示，评讲。（依据3个特点）
7、简体字“马”。（学生练习3遍）
8、学习“马”字的结构。（学生观察简体字“马”字并讨论）马字要点：*上紧下松
*横画提高向左移
*钩取横画之中
9、学生书写1遍。
10、展评、小结。（进化、简化）
三、学生拓展练习
1、“马”字组词（成语）
2、学生创作——马到成功（一遍）
作业要求：*端正、整洁；
*写出笔锋；
*注意“马”字的写法、落款；（日期、姓名、地址）
*整体的协调统一。
3、作业展评：自评、互评、评奖（学生打钩）
推荐材料写法 篇10
（2005年8月）
同志们：
根据市xxx二级班子职位空缺情况，今天我们考察组一行到市xxx，主要任务就是推荐市xxx xxx室主任人选1名，xxxxx科科长人选1名，-------------------。
首先，我把考察组成员和我们的主要工作安排向大家介绍一下。这次推荐考察由我带队，考察组成员有：
xxx(市xxxxx科科长)
xxx(市xxxxx科科长)
...........我按照《党政领导干部选拔任用工作条例》有关规定，们这次推荐考察工作大体分两个阶段进行：
第一阶段，进行民主推荐。一是召开市xxx干部会议，进行会议投票推荐。二是会议结束后在参会人员范围内进行个别谈话推荐。
第二阶段，进行重点考察。一是在会议投票推荐以及个别谈话推荐的基础上，经集体研究确定重点考察对象人选。二是发布考察预告，对重点考察对象进行民主测评，之后进行个别谈话，征求意见。
欢迎大家对我们的考察工作进行监督，对考察工作有什么意见和建议，请直接向考察组反映或向市xxx领导反映，联系电话：xxxxxx。下面，我就搞好这次推荐工作作几点说明：
一、充分认识民主推荐在干部选拨任用工作中的重要性
按照《党政领导干部选拔任用工作条例》规定，选拔任用党政领导干部，必须经过民主推荐提出考察对象。采取民主推荐的形式，让大家来推荐干部，提出自己拥护和信任的干部人选，是干部工作走群众路线的具体体现，是选拔任用党政领导干部的必经程序和基础环节，是选拔任用党政领导干部的第一道工序，推荐结果是决定重点考察对象的重要依据。希望同志们充分认识搞好这次推荐考察工作的重要性，与我们共同努力，按照(市委的)要求，切实把这次推荐考察工作搞好。
二、准确把握人选的推荐资格和条件
《党政领导干部选拔任用工作条例》第二章明确规定，党政领导干部应当具备下列基本条件：
(一)具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践“三个代表”重要思想，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验；
(二)具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，立志改革开放，献身现代化事业，在社会主义建设中艰苦创业，做出实绩；
(三)坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同本地区、本部门的实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义；
(四)有强烈的革命事业心和政治责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识；
(五)正确行使人民赋予的权力，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的自觉地接受党和群众的批评和监督，群众路线，做到自重、自省、自警、自励，反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风；
(六)坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于集中正确意见，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一 道工作。
根据《干部任用条例》及本次推荐职位的要求，对推荐中要注意的问题再作一下说明：
l、本次推荐市xxx室主任人选1名，xxx科科长人选1名，.....。多推荐无效；
2、所推荐人选一般应当具有(大专)以上文化程度，应当在副科级以上岗位工作(实职的二年，非领导职务的三年)以上，......；
3、一人只能被推荐为一个职位人选。
三、关于这次推荐考察工作的几点要求
第一、要按照“三个代表”的要求，坚持用好的作风
选作风好的人。干部推荐考察是一项十分严肃的工作，希望大家以对党对人民高度负责的态度，严肃认真地对待这次推荐考察。在推荐、考察中，要坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备的原则，实事求是、客观公正地看待干部。无论是推荐还是评价干部，都要按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定和要求，注重看干部的思想政治素质，看干部工作实绩，看群众公认程度。讲成绩和问题，都要一分为二，恰如其分，要看本质，看主流，看发展，不能拘泥于一时一事或细枝末节。要全面、公正、客观地评价干部的全部历史和全部工作，真正把那些政治素质好，组织领导能力强，政绩突出，廉洁自律，群众公认的优秀干部推荐出来。
第二，要讲党性，讲团结，顾大局，遵守组织人事纪律。总的来讲，市纪委的干部都很优秀，但是，干部的选拔需要符合工作需要和空缺职位的要求，需要建立和形成一种健康、有序、合理的干部成长氛围，参加推荐的同志都要以党和人民的事业为重，坚持荐贤举能，真正把最优秀、最符合职位需求的干部推荐出来。在推荐和才考察中一定要坚持公道正派，不能凭个人好恶和个人恩怨评价人、推荐人，更不能以人划线，搞亲亲疏疏。不准在推荐、考察中许愿，送人情，对同志有意见，可以对组织讲，绝不能在下面不负责任地议论。
第三，在考察期间，凡列入谈话范围的同志，我们将有
也计划地安排。未列入谈话范围的同志，如需要反映情况，可事先与考察组联系，我们将根据时间统筹安排。考察中有
什么意见和建议，希望同志们通过正常的渠道和组织程序提出来。
在这里，我也代表考察组向大家表个态，我们将严格按照《干部任用条例》规定和(市委)要求，做好每个阶段、每个环节的工作，如实汇报推荐考察情况，希望大家配合好我们的工作，同时欢迎大家对考察组的工作进行监督。
下面，请工作人员分发民主推荐表。
大家投完票后请不要走远，按照工作人员的引导进行个别谈话推荐。