锦屏小学教学成果总结

锦屏小学教学成果总结（共10篇）

锦屏小学教学成果总结 篇1

阅读系列化

幽香暗自来

连云港市锦屏中心小学

多年来，连云港市锦屏中心小学不断开发阅读教学资源，积极营造浓厚书香氛围，充分利用学校图书室、班级图书角这一有利阵地切实提高学生阅读素养，形成了鲜明的办学特色——阅读系列活动。通过组织开展读书俱乐部、编演课本剧、辩论赛、读书交流会、朗诵讲故事、创新手抄报、读书心得、四季观察等多种形式的读书评比活动，让学生在活动中乐读书，在活动中会读书，在活动中想读书，取得了显著的成效。

一、分析背景，针对现状，创新阅读系列化活动形式

前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”《课程标准》也对小学生的课外阅读量在每个年段都做出了明确的规定。但在阅读教学中，学生的阅读现状还存在一些不足之处：为了阅读量而读书，目的是完成读书任务；阅读形式比较单调，只是写写读书笔记，不能激发阅读兴趣；阅读活动流于形式，不注重阅读的实效性；学生阅读缺少主动性，与乐读、会读、想读还有一些差距。针对这种情况，学校立足现状，查找原因，积极创新阅读系列化活动形式，积极开展课本剧、读书俱乐部、手抄报、季节观察、吟诵经典等创新性读书活动，全面培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让学生多读书，好读书，读好书，读整本的书。

1、知识博览，读书俱乐部长智慧。“读书俱乐部”的活动，贯穿一学期的始末，由图书室具体负责，少先队配合。每周按低、中、高年级出1-3个题目，给一周时间让学生投答，周五由专人整理，把正确的答案留下，放进抽奖箱，在下一周升旗仪式时由升旗手抽出幸运观众，并公布班级的参与率。这项活动以突出的新颖性、激励性和知识性，吸引着全体学生认真读书，积极参与，竞相投答。既让学生进行自主读书增加课外知识，也使校园文化氛围更浓了。另外，俱乐部还组织猜迷读书娱乐活动，同学们积极开动脑筋，有的独自沉思，有的三五议论，有的奔跑于现场与对奖处之间。迷海泛舟，语海揽胜，增强了学生的学习主动性，提高了思维能力，丰富了学生课余文化生活。

2、读懂自然，季节观察色彩斑斓。每学期一开学，学校就在计划中安排四季特征观察记录评比活动。动员学生留心观察周围的事物，一草一木，一虫一鸟等等都是观察的内容，把观察当成一项自觉的学习任务和习惯。教师平时在观察和记录上给与及时指导，例如，要有明确的观察目的。即观察什么景物，要目标专一。可以与其他观察方法结合起来运用。如与联想观察法，静态观察法，动态观察法结合起来观察等等。要按春夏秋冬的顺序来观察，不能少一个季节。观察时要调动自己的思想感情，尽量把自己感情融入观察的景物中，这样观察的景物才会情趣横生。要观察细致，抓住特征。无论写哪一种景物，必须先认真观察，这样印象就深。印象越深，写起来就有话可说。

3、精心领悟，演课本剧出神入化。课本剧作为一种教学资源，其在教育教学中所发挥的作用是不可忽视的，为更好的开发利用这一教学资源，让其在教育教学活动中发挥其应有的作用，学校积极开展 “优秀课本剧”评比活动。编演课本剧的同时又是一种创造性的活动。改编是一种创造，表演更是一种创造。“一千个观众就有一个千个哈姆莱特”，每个学生在课文的阅读理解中都有自己独特的体会。改编后进入表演，个人的创造性发挥达到巅峰，围绕剧情的推进和人物性格的表现，动作、表情、对话都达到高度的个性化。最后，在不断的模仿、训练、交流、磨合、创新中体现出较好的表演效果，既把握了人物的外在形象，也对人物内涵进行深度剖析，也提高了学生阅读、表演等多方面的素质水平。

4、展示自我，古典文化陶冶情操。学校组织古诗词朗诵大赛激起了全校师生读诗，赏诗的良好氛围。在共同探讨、共同感悟着由古老方块字铸成的美妙，在诗的蕴味中体验着美好和愉悦。在诗的丰富内函中，激发着高尚道德情操。一首首脍灸人口的优秀古诗词在校园里回荡。比赛中，各个参赛中队不仅仅局限于简单的诗词朗诵形式，而是从诗的写作背景，诗的内函向深处挖掘，以各种形式，让古诗重现灵蕴，诵者如临其境，听者心弦拨动，让人耳目一新。活动的开展不仅让学生在古典诗词中增进了人文修养，而且激发了对祖国灿烂文化的热爱之情，在继承中华民族传统文 化，发扬民族精神的同时，孩子们更加聪颖而富有灵气。

5、动手动脑，创新抄报美不胜收。学校组织的“创新手抄报”大赛让同学们大显身手，一展才华。一份份创新手抄报设计新颖、制作精美、内容丰富，版式也各种各样，有的像大树，编辑内容则为森林、环保类；有的像座大山，内容则是旅游方面的；有的像大象，则是介绍各种动物的„„

6、放飞希望，汇演活动精彩纷呈。学校每年都要集中一个月时间开展精彩丰呈的阅读汇演活动，内容有演讲、故事会、课本剧表演、主持人对擂、征文比赛等近20余项大小活动。寓教于乐、寓乐于学。学生的业余生活变得丰富多彩的同时，也陶冶了学生的艺术情操，提高了阅读能力，提升了学校的办学品味。

二、开拓思路，创新载体，丰实阅读系列化活动内涵

学校班班有藏书角、读书会、图书墙，人人有读书笔记、摘抄本，周周有读书汇报，月月有读书大赛。并从说、演、画、写上做文章、下功夫，丰富阅读系列化活动内涵，让学生在活动中学习，在活动中提高，在活动中展现才华，在活动中找到自我、实现自我。

1、说——人人学做主持人。宋代王安石曾说过：“欲审其才，问以言。”说明“说”的重要性。由此可见，说是衡量人才的重要标准。在阅读教学工作中，学校通过培养学生说话的能力，来培养学生的创新意识。要求教师应尽可能地给学生创造“说”的机会，以培养学生的创新能力。如：在执教新课文后，教师都要让学生说说学习后的感受，并进一步拓展延伸：讲讲课文内容和课堂内外发生的故事。如：学校每年都要举行演讲比赛、故事大王争夺赛、主持人选拔赛等。在“说”中，学生们锻炼了胆量，课堂上小手高举、小嘴翻飞，课堂变“活”。

2、演——人人都是小演员。在教学中，老师们经常采用课本剧的形式让学生演一演，以增强对课文内容的理解，以演促讲，收到事半功倍的效果。如上《负荆请罪》，学生们自己将课文进一步改编，自选导演和演员，制作道具，分组排练。课文上完后，小组上台表演，采用竞赛的形式，评出最佳表演奖。课文虽被改的面目全非，但情节却更加丰富多彩、生动趣 3 味。学生的积极性很高，在表演实践中，既加深了对课文内容的理解，又有效地提高了学生的口头表达能力。

3、画——人人成为小画家。五彩斑斓的画笔是我们学校每位学生所必备的，那不仅是为了上美术课，更多的是为了画课文，画自己心中的那美丽的“梦”，许多学生都拥有了一本自己的“画册”。我们的教育不是要求学生人人成为小画家，更重要的，我们是想通过这种变文为画、化“梦“为画的做法，使学生的实践能力和创造意识得到了发展，也使学生在生活中找到“美”，绘出美丽人生。

4、写——人人争当小作家。大胆地、不拘形式地让学生多想一想，写一写，多练一练有利于学生放飞的思维的翅膀。日记，成为师生交流的重要平台，也成为学生作文训练的重要手段。改日记成为了教师每天的一项“基本功”。日记中，学生们放飞思维、畅想生活、诉说心思。学校经常性地组织征文活动，办起了校报班报，每位学生都是报纸的“特约作家”。学校创办的“红蜻蜓文学社”是孩子们文采飞扬的新天地。教学中，让学生尝试为自己的小制作写解说词；尝试为某种产品（书包、钢笔）写广告词；尝试写发言稿、倡议书„„写，拓宽了学生的视野，激发习作的兴趣，放飞了孩子的梦想，提高了学生的写作水平。

三、挖掘资源，丰富活动，推进阅读系列化活动开展

苏联的一位教育家说：一个学校里可以没有一切，但只要有可供孩子阅读的书籍和正确的阅读方法就可以了。校园的环境影响着一个学生的阅读状态，这种环境其实是一种文化，而学校在引导这种文化的过程中起着至关重要的作用，因此，送孩子一片自由诵读的天空，是身为教育者至高的教育境界。

1、景点体现书香雅致韵味。近些年来，学校不断地加大投入，积极打造一个人文化和教育化的高品位校园环境，努力让校园的每一棵花草树木都在寄语，每一座大楼都在召唤，每一面墙壁都在说话，每一个地方、角落都在熏陶、感染。古诗文张贴墙、读书园地、经典诵读橱窗等宣传园地让校园处处留书香。花坛里、树木下，橱窗中，墙壁上，门厅里、走廊边，无不穿上了以阅读为主题的名言佳句、古诗名词；学生书法、国画作品、师生格言、名人名言，无不成为孩子们抬头可见的好朋友。这些字画、名言成了不会说话的老师，它们有的揭示阅读的意义，有的阐述读书的方法„„课间的校园，微微的风声与孩子们的读书声相应成彰，“借我一本书，你读100本！” “走进经典名著，走近精彩人生！”“我读书，我精彩！”等阅读口号正在向孩子们亲切地打着招呼！

2、图书常有常新书源不断。一个学校不仅要有大量可供阅读的书籍，还要做到书籍常有常新，泉眼涌流。学校科艺楼三楼作为专门的阅读楼层，藏书量达4万余册。学校统一印发班级图书管理登记台帐，根据班级实际情况，选定小助手操作登记事项，保证既开放阅读，又管理有序。近年来，学校图书室购买图书、杂志约3万余册，向广大师生借出图书累计超过22万余次。另外，学校开展“阅读系列化活动”已有多年了，四季特征观察记录、创新手抄报、阅读成长册等栏目的学生作品已汗牛充栋，堆满了学校的图书室，这是多么宝贵的财富。学校将这些优秀作品装订成书，和近十万册图书一起按周发放给各个班级，借阅给学生，给学生一面可供参考学习的镜子，也成就了学校源源不断的最受欢迎的书源。孩子是不太喜欢读旧书、读老书的，如何丰富班级书源，让各班图书常有常新？学校通过组织各班开展了“借我一本书，你读一百本”活动，号召同学们将图书捐献到班级图书角中。每个学生每月向图书角至少捐两本书（多捐者可赋予VIP资格，享有优先借阅权），把图书角建成了较大的图书交换站和交流站。但所捐的书后一定要附上一篇自己的读书心得。（一、为了防止书非借不能读也，自己的书自己不读；

二、也有利于借书的同学通过读书心得来判断借阅。）同时，学校图书室也为各班图书角每周提供60本图书，始终保持各班图书角里不低于100本可借阅的图书。通过大家集思广益，图书角工作真正做到了发动同学们捐好书，积极踊跃读多书，细心用心爱护书的光荣任务。

3、阅读陪伴孩子每段时空。阅读时间不应是刻意美化的装饰空间，它应是孩子乐意接受的，内心惬意享受的一份休闲度假。学校将阅读活动精心装饰在每天孩子路过的每个时间段里。

5（1）亲子共读，书香共同享。在学校的安排下，各年级都设立了“亲子共读”时段，时间是吃完晚饭后的1小时。家庭是孩子第二所学校，家长是孩子最直接的老师，把阅读的时空向家庭、社区、校外延伸，不仅可以分担学校的精力，而且可以起到事半功倍的效果。通过“亲子共读”活动，不仅保证了充分的阅读时间，而且能增进一家人的感情，让学生养成良好的读书习惯。教师们通过家长会和电话等途径及时指导，定期和家长交流，受到了广大家长的高度认可。几年下来，家长成为学校书香行动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者，真正使阅读成为学生和家长的自觉行动，把读书作为生活的一种方式和人生的一种状态。

（2）晨诵午读，安静的快乐。早晨学生进入校园，学校组织老师指导学生潜心进行诵读；“午读”指中午各班由班长维持秩序，班主任负责监督。低年级语文教师还每天进教室给予学生阅读指导，中高年级则采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。阅读时间，专时专用，他们不用担心作业的打搅以及琐碎的事务。同学们在教室安静地读自己喜爱的图书，翱翔在阅读的自由天空里，不亦乐乎。学校还在每学期进行两次“优秀午读班级”评选，并与教师的期末考核挂钩。下午第三节课更是同学们读书的自由时间，同学们可以到图书室、阅览室借阅，也可以小桥流水与书伴。有书在，没人想闲着，每人会闲着；与书为友，不亦乐乎。

（3）课前三分，阅读也精彩。利用课前三分钟，各位老师精心准备了与阅读有关的“读书博览”，“我爱名言”、“书海巡航”、“好书推荐”等小话题。每天一两位同学向大家介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,甚至是一句名言的感想，一个话题的探讨。课前三分钟也精彩，课上40分不会累。“课前三分钟”不仅增长了大家的见识，锻炼了大家的能力，而且提高了大家课后广泛涉猎书籍的兴趣；

四、注重实效，成绩斐然，形成阅读系列化活动特色

学校建立在“阅读系列化”平台上的每月“读一本喜爱的书”；每季度“四季特征观察记录”； 每学期“创新手抄报”评比；“借我一本书，你读一百本”图书角创建等活动正如火如荼地开展。孩子们在丰富多彩的活动中积累了知识，也收获了快乐。

1、主题读书会呈精彩。每月初的主题读书会有：“读书心得”、“新书介绍”、“读书讲座”、“爱书义拍”等主题。例如“小书王”读书会，模仿中央电视台的“三星智力快车”，学校在学期初就定下比赛专题，给学生充分的阅读准备时间。比赛每学期一次，面向各班选拔选手，面向全体师生公开比赛。比赛分为班级预赛和学校决赛，通过班级预赛，每班选拔出一名选手，代表班级参加学校的总决赛。这样，不仅学生的参与积极性高，也凝聚了班风，浓化了读书氛围，还可帮助学生在赛前、赛上、赛后补充大量的专题知识。

2、班级交流会传真情。“予人玫瑰，手留余香”，让学生把自己读过的书拿到班级书市上“义卖义买”或自由交换，从而让学生可以读到更多价廉物美的好书，同时也培养了学生的经济意识和商品流通意识；开展“爱心接力好书大捐赠”活动，毕业年级每年以“捐赠一本书，感念母校情”图书捐赠活动，充实学校图书室，扩大校内藏书数量，弘扬学校读书传统，培养学生报效母校的意识。

3、自育式阅读促成长。学校中高年级每个学生都建立了一本“阅读成长册”。内容分为读书卡片、精彩日记、阅读感悟三块，每周附有自我评价、家长寄语和教师留言。学生通过《阅读成长册》将读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，因为每周都有老师和家长的关注，学生的信心和热情高涨。学期末，教师将学生一学期参加读书实践活动的作品，获奖情况等都收录进来，附上精美的照片和学期总结装订成册，作为学生借阅观摩的“最有兴趣的图书”。

4、成果展览现风采。通过组织开展读书知识竞赛、故事会、演讲比赛、读书演讲活动、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧汇演、辩论赛、“小手拉大手、同读一本书”等丰富多彩的活动，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。组织学生参加有奖征文活动，并择优报送佳作，在展览橱窗展出。学校还定期组织读书展评活动。每个学生必须配备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每班每月举行一次读书展评活动；学校至少每两月举行一次读书展评活动，树立起 7 读书活动的先进班级、优秀辅导教师和优胜学生典型，推动学校读书活动的深入开展。

5、校级刊物放光芒。兴趣，是最好的老师。做一件事如果能品尝到成就感，那就可以激发最强烈的兴趣，并有可能成为其一生的爱好。于是，学校特别组建了“红蜻蜓文学月刊”，把大量好的读书笔记、作文、各类作品搬到“书”上去，给孩子把钢笔字变成铅字的机会，让大量好的作品传到更多孩子手中去。这不仅大大激发了小作者、小书迷读书写作的兴趣，也为同学们提供了读书交流的平台。同时，学校还组织老师对精品文章进行再修改，投寄到各大报社和杂志社去，让孩子领取人生的第一笔稿费。

6、读书处处留足迹。不动笔墨不读书，读书须动笔。通常学校只要求学生在读书的时候去摘录下好词、好句，画下美图，写下哲思，“装裱”好每人一册的读书笔记。但这个工作的开展只能说是读书时的一种良好习惯，学生并不能从中体会到成功感，于是，学校开展了每两月一次读书笔记交流大会。每次大会的盛况都是“举校空前”的，上千本精彩丰呈的读书笔记就是上千本精华浓缩的书籍，给学生一个学习、借鉴和阅读的机会。每本笔记上都标了学号，大家把喜欢的学号选出来，得票最多的十本就是本次大会的大奖了，学校把它整理印刷出来，再发放到学生手中，这可比“作文选”精彩多。

7、四季记录读自然。季节观察记录坚持不懈，每个季节提前布置，让学生每天观察，用一段、一句，哪怕一个词语记下该季节的特征，一个季节结束后，整理成数十条具有该季节特征的观察记录。每个季节，每个班级，每个同学都有，学校统一组织评比。在活动中，同学们走进了色彩斑斓的世界，通过自己的认真观察，用手中的笔纷纷记录下对景色变化的感悟，字里行间无处不透露出对大自然的热爱，无不折射出无尽的童趣，童真和童情，不仅培养了学生的观察能力，而其大大提高了学生写作能力。每学期都有上千份优秀作品参评，每位学生都能写上厚厚的一本观察记录。在学生的观察中认识了事物四季不同的变化，在学生的笔下事物显得栩栩如生：春天，嫩芽萌发，一派生机；夏日枝繁叶茂，生机勃勃；秋天，满树金黄，丰收喜气；冬日，银装素裹，苍劲有力。在这样迷人的四季里，同学们欣赏着、陶醉着。睁大着他们的慧眼，用纤细的笔去描绘美好的景物，让美永留心中！

如学生作品在春季特征的观察记录——“4月12日，一年一度的桃花节在桃花涧开幕了！看着这一束束骄艳欲滴的桃花与人面相映而红。人们迎来了充满欢声笑语的桃花节。有的桃花像一个害羞的小姑娘，娇嫩的脸颊被羞得红彤彤的，像一个火红的太阳;有的则露出粉嘟嘟的小脸蛋，显得可爱极了，让人越看越喜爱；有的皮肤雪白，像穿着白色芭蕾舞裙的公主。”桃花涧的桃花被描绘的形象生动，美丽可爱,不能不说是孩子们观察的独具匠心。再如夏季的---“调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花；粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。”不去细心观察,孩子们笔下怎么能有如此真切的雨点呢?又如秋季的特征记录—“白杨树的叶子都黄了，在秋风地吹打下，有的摇摇欲坠，有的在空中飞舞，有的已经飘落在地上。”一叶知秋，在孩子们眼中不同姿态的白杨树叶，已显示了秋天的到来。冬季的特征观察记录写道：“枯萎的小草穿上了冬为它精心制作的黄色大衣，上面凝着一层厚厚的霜，看上去是那样柔软，让人不忍心踩踏下去，而那犹如宝塔般的雪松仍然不惧严寒地屹立在寒风之中。一阵北风吹来，雪松打了一个“寒战”把那冰冷的白雪洒落在地上，依然挺立在那儿。“枯黄柔软的小草、寒风中雪松、洒落的白雪无不映现出了冬天的迹象。

8、融入剧中展才华。课本剧是由课文改编而成的。在编演过程中，对学生的语文知识的要求是多方面的。最重要的是要求学生要有扎实的语文基础知识。如编演《小马过河》，要突出小马语言的天真、活泼的味道，词句、语调都很讲究，从而能体现出这样一个“涉世未深”的形象。当然，没有认真分析反复推敲课文中的人物语言，是不能编演好的。同时学校组织活动时要求对课本上原有的剧本不得参赛，这样虽然编排课本剧的难度增大了，但是师生们的积极性却更高了。大家积极自选自编新的剧本，自制剧情所需的各种道具，课前课后，室内室外，无时无处不见他们忙碌的身影。活动中，同学们在一起互相探讨技艺，砌磋台词，增进了友谊之情，更明白了合作的重要性。活动的开展给队员们提供了展示自我的舞台，更 引导着他们主动地去发现美、鉴赏美、创造美。在活动中，勇现出了一大批赏心悦目的剧目：《秋姑娘的信》、《蜗牛的奖杯》、《三袋麦子》、《杏林春暖》、《送孟浩然之广陵》和《爱因斯坦与小女孩》等。其中《蜗牛的奖杯》可以看到孩子们正把自己对角色的理解努力地融入到绘声绘色的表演之中。表演中学生时而愤怒，时而怜悯，极富感情色彩。透过学生稚嫩的语气与专注的表情能感受到他们正确的立场，表演把学生带入了情境，表演融入了学生的感情，表演陶冶了学生的情操，表演帮助学生积累了语言。看着迷人的景色，听着美妙的声响，一幅幅生动的画面就会出现在大家面前。不管是孩子还是成人都会不由自主地被吸引，跟随角色进入所描述的情境之中，设身处地地去感受、去经历、去观察、去欣赏。使其始终沉浸在角色环境中，尽情与剧本对话。一切都在“演”中生成、体验、感悟、升华。课本剧《蜗牛的奖杯》不仅获第七届江苏省五星工程奖金奖，而且荣获国家二等奖。

在表演活动过程中，同学们学到的知识得到巩固和升华，同时也创造了优美和谐的学习环境和气氛，寓学习于快乐的活动中。编剧，可以提高学生的写作水平，排演过程中，又可以锻炼学生的组织能力和表达能力，培养良好的道德品质，还可以学会一些表演技能。排演课本剧，就需要体验剧中角色的情感，熟悉角色语言和动作，表达出角色的性格。排演课本剧的过程，也是欣赏和创造戏剧美的过程。课本剧将课文内容立体化、直观化，展现其艺术形象。观看课本剧的学生，由于视觉、听觉和思维同时进行，对语文知识就能理解深刻，记得牢，提高阅读能力，更能产生情感上的共鸣。

9、校本教材彰特色。在开展阅读系列化活动同时，学校还组织编写了地方特色的《阅读萌芽》、《阅读成长》、《阅读快乐》系列校本教材，并配发到每位学生手中，为学生的共性阅读和教师的统一指导引路导航。

学校系列活动的开展，让广大师生受益非浅，让我们看到了孩子们的热情与不凡的表演才能，也使我们的课本资源得到了更深层次的开发和利用，收到了“润物无声”的教育效果，形成了鲜明的办学特色。仅近年来我校学生在全国、市、区举办的读书、文艺表演、演讲等各种比赛中有2000 余人次获奖。

五、持之以恒，全面开花，力行阅读系列化活动经验

《课程标准》明确指出“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，并对课外阅读量提出了明确而又具体的要求，小学阶段为145万字。因此，我们只有积极开展有效的阅读系列化活动，才能让每个学生乐读想读，能读会读，进一步激发阅读兴趣，提高阅读能力，提升阅读素质。

1、“一抓”活动持久化，突出一个“实”字。阅读系列化活动一直是学校的一大特色，我们坚持抓好抓实这项活动，并以此为突破口，积极开展构建书香校园，书香班级活动，形成“我读书，我快乐”浓厚读书氛围，让师生过一种幸福、完整的教育生活。一是学校加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。二是进一步加强校本课程的管理和编写工作，对阅读系列化活动具有指导意义，让阅读活动作为师生日常生活方式，逐步形成要读书、会读书、爱读书、读好书的浓厚氛围。三是大力开展师生共读、生生共读、亲子共读活动，将晨诵、午读、暮写制度化、常规化和持久化。

2、“二推”活动特色化，突出一个“新”字。一是推进书香校园向深层次发展。学校继续组织开展季节特征观察、读书笔记、手抄报、课本剧等一系列丰富多彩的读书活动。同时新增一批课标必读的图书，细致安排学生图书借阅工作，并完善“班级图书角”，实行图书 “漂流”，每天保证40分钟的读书时间，最大限度发挥图书特有的价值功能。学校在连云港市书香校园评比中获优秀奖，五（1）被命名为市书香班级，并在全市书香校园总结现场会上作交流发言；二是推进校本教研向高标准迈进。学校以国家4A级风景区桃花涧地方文化为依托，以阅读系列化活动为载体，分低、中、高三个年级段重新编印《阅读·萌芽》、《阅读·快乐》、《阅读·成长》三本校本教材，切实做好阅读系列化活动进教材、进课堂、进学生心田“三进”工作，让阅读真正成为学生的自觉行为，不可缺少的生活一部分。2009年3月学校在全市校本教研现场会上作了交流展示。

3、“三显”活动科研化，突出一个“精”字。为了有效地开展好阅读 系列化活动，学校要求每个学生做到“三写”：每天写一篇日记；每周做一张读书卡片（或读书笔记）；每月写一份读后感。“三写”工程以班级为单位，一月一评，好的作品学校给予奖励，并收藏在学校的图书室内。在全国、省、市举办的读书、表演、演讲等各种比赛中每年都有200多人次学生分别获一二等奖；同时也要求每位教师做到“三写”：每一周写一篇优秀的教学案例；每个月写一篇满意的教学论文；每学期写一本成功的教育随笔。教学随笔要求40周岁以下教师每学期不少于一万五千字，40周岁以上的教师每学期不少于一万字。教师的随笔一学期一评，评出奖次，并给予奖励，每学期汇编成册，存入档案。教师获奖论文将每学年一次装订成册，作为档案资料。现有近80人次教师在省级以上教育教学论文评比中获奖，40多篇在市级以上报刊上发表，20多个课题研究在市级以上立项结题。

阅读系列化，幽香暗自来。阅读系列化活动让全校师生在书苑书香里徜徉、思考，丰富思想；在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使校园生活更丰富、更幸福；读书，使师生的思想更成熟、更健康。多年来，“多读书，好读书，读好书，读整本的书”正成为每个学生内在的灵魂，正在形成锦屏中心小学的一道亮丽的风景，也必将成为锦屏中心小学全体师生坚定的信念和永恒的追求。

二〇一〇年二月

锦屏小学教学成果总结 篇2

学习雷锋活动总结

2014年的三月，花开放得灿烂而又奔放，飘洒的芳香让大地处处充满着春的气息。在学校领导的支持下，全校师生积极投入到“弘扬雷锋精神”的活动热潮中，在校园内外掀起了一股学雷锋高潮。活动开展得有声有色，现将我校学雷锋活动总结如下：

为了引导学生了解雷锋事迹，学习好雷锋精神，我校思政处精心策划“弘扬雷锋精神”活动，本次活动通过国旗下讲话、主题班会、黑板报向全体师生进行了宣传动员。围绕学习雷锋，明确提出了活动要求：了解雷锋和生平事迹，寻找身边的一个榜样，引导学生为班级和学校做一件好事。通过宣传发动，同学们情绪高涨，有的上网搜索，有的找来报刊杂志，有的看书剪报，找来雷锋叔叔的相片和资料，让全班的同学都全面地了解雷锋叔叔的生平。雷锋精神像春风一样拂过了同学们的心灵。

在老师的带领下，同学们怀着向雷锋叔叔学习的精神，积极投入到这次学雷锋的活动中去，首先从自我做起，积极对教室进行大清洁，同学们分工合作，扫地、擦窗、抹桌椅……大家互相帮助，干得热火朝天。有些同学完成了本班的工作后还积极去到低年级的班中，帮助弟弟妹妹们出墙报、搞清洁，充分体现了雷锋叔叔互相帮助的精神。同学们以自身行动实践了向雷锋叔叔学习的诺言，真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。

几个团干部还在团委老师的组织和带领下在校园内进行义务劳

动，清除了卫生死角，还同学们一个干净、舒适的环境，同学们在活动中积极地打扫卫生，体会到“劳动最光荣”。

三月五号“学雷锋日”已经过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我校的每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。

锦屏小学教学成果总结 篇3

一、指导思想

以市进修学校2006工作思路和学校工作计划为指导，以创建“市校本研修示范教研组”和“市校本研修示范学校”为契机，整合师训、教研、教科资源，进一步探索和实践研修结合的师资素质提升模式，不断提高我校师资素质，巩固和提高教学质量，顺利通过市校本研修示范学校的评估的同时、促进学校教学的可持续发展。

二、组织结构

1、建立从“校长室——教导处——教研组——备课组——教师”五体一体的管 理网络，做到职责明确，网络顺畅，责任到人。

2、校本研修领导小组

组长：俞亚君（校长）校本研修第一责任人，戴伟东（业务副校长）全面负责校本研修各项工作。

副组长：陈达赞（副教导主任）具体负责校本研修计划的制订与实施。成员：方芳、王雪君、舒优静、胡佩樱、毛明叶、韩莉莉、徐铿、张恺恺、许冬儿、郑益儿、张亚琴、马水娟、张志刚（各学科教研组长）负责校本研修各项活动的组织、落实、检查与反馈，资料与信息的搜集与整理。

三、创建步骤

（一）准备阶段

参加会议，学习文件，吃透精神。

（二）实施阶段

1、召开全体教师大会，学习教育局开展的奉化市中小学“校本研修规范教研组”达标和“校本研修示范教研组”、“校本研修示范学校”评选活动的通知，统一认识。

2、召开教研组长会议，学习“奉化市校本研修规范教研组考核细则”，布置创建任务。

3、教研组长召开学科教师会议，对照细则，任务分解，逐个落实责任。4、9月15日前教研组长填写申请表格。

（三）自检阶段 1、10月材料准备，完成相关档案袋。2、11月初自查。

（四）迎检阶段

11月中旬迎接奉化市教育局考核。

（五）总结阶段

申报活动总结。

四、健全制度，管理保障

制订《校本研修奖惩制度》、《教研组长职责》、《师徒结对活动细则》、《教师办公制度》、《教师外出学习制度》等做到“以校为本”、“以人为本”，平时加强各项制度落实情况的检查与反馈，并且与评优评先与考核挂钩。

五、统一认识，科研促教

以课题为载体，以科研促质量，教育科研是学校发展的第一生产力，是培养青年教师，特别是名教师的重要途径，是建立学习性学校的重要组织。我校将加大教育科研的力度，规范教育科研过程的管理，将教育科研工作落到实处，为提高学校教师素质，提高学校的教育教学质量而努力工作。

1、在科学发展观的统领下，重视抓好科研新资源的开发和新课题的立项、申报及上报工作。认真做好研究课题的立项工作，教研组长组织教师学习有关研究课题的相关资料，发动教师积极参与课题研究，基本实现我校教师人人有课题，争取有多则课题在奉化市立项。

2、教师用研究者的心态，把教学现场视为研究室，把各种教学问题视为课题，从教学实际出发，提炼出有生命力的研究课题，实现教师的专业成长，提高学校的教育质量，提升学校知名度。同时做好到期课题的结题工作，推荐优秀课题参加奉化市教育成果的评比。

六、制度措施，注重实效

1、制度学校研修规划和工作计划，体现教、科、研有机整合；制订学校《创建校本研修规范教研组工作方案》和学校〈创建校本研修示范学校工作方案〉。

2、制订教研组计划，确定研修主题和阶段目标；全体教师制订学期计划，确定目标和努力方向。

3、召开相关会议，布置落实。

4、组织内容丰富、形式多校的教师培训。形式方面如：个人自学、专家讲座、观看录象、外出取经、业务进修、集中理论学习、教研组或备课组学习等；内容方面如：新课程理论、教育教学理论、相关文件、现代化教学手段、课堂教学方法大讨论等。

5、以校园网为平台，着手创建各教研组的研修平台、案例库与题库，课件库。实现教学资源和信息共享。

6、健全“指导教师制”和“师徒结对”，使新老教师互帮互学、共同提高。

7、搜集有关信息和资料，规定必看书目；对不同类型的教师规定听课的节数、公开课或示范课、观摩课的节数。

8、教研活动与备课活动隔周进行。教研组以听课、理论学习、课题研究为主，教研（备课）组活动要有主题，备课组以教材分析为主，做到备课、上课、进度、练习、测评五统一，备课组长是本组教学质量的指挥员、监控者。

9、规定教师上课实行“候课制”。要求新教师先听课后上课。

10、教研组长切实做好对备课本、听课本、作业本等的月查工作。

11、建立学生对教师课堂教学的反馈机制，除了召开学生座谈会外，增加学生对教师课堂教学的评议途径。及时获得学生的反馈信息。

12、结合学校课题，成立学校课题小组，开发校本课程。

13、规定教师每学期至少写一篇教育、教学论文、心得体会或教学随笔。

14、开展多种形式的业务竞赛活动和评比活动。如：教学基本功竞赛、新课程理论考试、多媒体课件比赛、普通话比赛、先进教研组评比、校本研修先进个人评比等等。

15、鼓励教师积极参加各级各类教研活动、理论培训、业务进修和提高，把高学历课程班就读与毕业比例，与选进教研组评比挂钩。

16、关注教学质量和学生的综合素质，改变评价制度。

17、做好学期、的总结工作，健全教师、教研组、学校的校本研修的档案资。

锦屏小学教学成果总结 篇4

工作总结

峨山县锦屏中学

二○○八年二月二十日

峨山县锦屏中学预防与控制艾滋病工作总结

艾滋病的肆虐，给人类无穷无尽的学生灾难。目前，世界上尚没有彻底预防艾滋病的疫苗和根治艾滋病的药物问世，所以，有效扼制艾滋病蔓延，只能走政府主导与全社会参与相结合综合防治之路，依法对艾滋病防治工作进行监督管理势在必行。而学校是社会的一个窗口。我校为认真贯彻落实峨山县2007年预防与控制艾滋病工作计划的要求。2007年以来作了以下的工作。

一、成立锦屏中学预防与控制艾滋病工作领导小组，校长任组长，副校长任副组长，组员：教务主任、总务主任、政教主任、工会主席、年级组长、班主任、团支部书记。

二、明确职责

组长：负责锦屏中学“防艾”教育工作计划方案的制定，经费落实及全盘工作。

副组长：负责锦屏中学 “防艾”各项工作的落实和检查。

教务主任：负责“防艾”教材及宣传材料的征订，做到了人手一册，每学期4节的课时安排及教师“防艾”教育教案的编写检查指导，以保障锦屏中学“防艾”教育工作顺利开展。

政教主任：负责组织班主任、学生，学习有关“防艾”知识宣传教育，每学期至少每班上一堂“防艾”专题教育课，并明确政治教师为“防艾”专题骨干教师。各班主任组织学生围绕“防艾”开好一个主题班会。

团支部、年级组长：要求通过学习，开展一次“防艾”的专题演讲比赛，积极组织学生观看“防艾”宣传图片展，出专刊黑板报三期、60板面，认真组织知识竞赛等活动。使学生了解艾滋病的危害，艾滋病的基本知识。

党支部、工会主席：负责组织党员及全体教职工学习有关艾滋病师资培训讲座及有关文件。以“6·26”国际禁毒日和“10·26”国家禁毒委宣传日为契机，不断掀起禁毒宣传高潮。

三、制定措施、狠抓落实。

在峨山县教育局、双江镇“防艾”领导小组的正确领导下，我校根据县上级要求，制定了《锦屏中学“禁毒”、“防艾”实施方案》，积极响应《峨

山县防治艾滋病工作实施方案》的文件精神，根据双江镇《2007艾滋病防治工作责任目标》工作任务开展我校防艾工作。具体做法：①将预防与控制艾滋病工作纳入学校工作计划之中，将此项工作列入学校重要议事日程。②把预防与控制艾滋病宣传教育纳入教育教学工作计划，明确课时，明确教育内容，做到“防艾”教育读本师生人手一册。③要求每学期由班主任组织开展一次“防艾”专题班会，主题内容有记录。④每学期开展一次“防艾”专题讲座。此项活动有记录和照片资料。⑤每学期出一期“防艾”宣传专刋，并由学生会组织评比，此项活动有照片资料。⑥利用“6·26”国际禁毒日和“10·26”国家禁毒宣传日前后开展以“毒品与艾滋病防治”为主题的禁毒宣传教育活动，继续掀起禁毒“防艾”宣传高潮，进一步引导学生深刻认识毒品与艾滋病贻害子孙，危害民族未来的严重后果，充分调动全社会力量积极参与禁毒“防艾”斗争，切实担负起保护青少年免受毒品与艾滋病侵害的历史使命，积极营造珍爱生命，远离艾滋病，拒绝毒品的良好氛围和社会环境，促进青少年的健康成长。⑦利用图片、小册子、宣传单、黑板报、校园广播、VCD等多种形式，广泛开展宣传教育活动。达到教职工对艾滋病的知晓率为100%，学生知晓率97%。⑧与双江镇人民政府签订责任书。⑨在师生开展“珍爱生命，远离艾滋病，拒绝毒品”的征文比赛活动，共征集征文200多篇。⑩积极参加各级政府组织的“禁毒”“防艾”教育宣传工作培训。

总之，我校 “预防与控制艾滋病”工作由于领导重视，思想统一，意识到位，职责明确，使整项工作自开展以来能紧张有序深入持久地开展，通过上好一堂课，开好一个班会，写好一篇心得体会及图片展、录像、墙报、演讲、知识竞赛等活动，采取灵活多样的形式开展其他宣传教育活动，积极参与相关部门进行宣传教育活动。使师生们了解了艾滋病的危害，预防艾滋病的基本知识，树立“珍爱生命，远离艾滋病”的意识，自觉养成健康、文明的生活方式。经过一年的努力，取得良好效果。

四、今后的工作目标。

作为教育工作者，要清醒地认识到：青少年学生正处身心发育成长阶段，思想较幼稚，好奇心强，抵御能力较差，我校要将此项工作长期持久

地抓好落实，进一步提高认识，创新工作思路、工作方法和工作措施，打牢学生的思想防线，严格行为纪律，强化心理防线。领导小组要加强工作指导，要对每个环节严格检查和督导，建立长效运行机制，使此项工作健康、稳步推进，夺取这场禁毒人民战争的全面胜利。

锦屏小学教学成果总结 篇5

活动方案

今年6月是全国第十三个“安全生产月”，根据锦屏县教育局关于印发《全县教育系统2014年“安全生产月”活动方案的通知》（锦教通字〔2014〕88号）活动要求，结合我校实际，特制定龙池小学安全生产月活动方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真学习党的十八大、十八届三中全会和省委十一届四次全会精神，以“强化安全教育、提高安全意识、提升安全能力、维护安全稳定”为主题，集中开展一系列安全法制宣传教育活动，加大矛盾纠纷安全隐患排查整治力度，为有效防范、坚决遏制涉校涉生重特大事故发生，不断提高广大师生安全意识和防范能力，切实维护我校安全稳定。

二、活动主题

强化安全意识、促进学校安全稳定

三、领导机构

组长：王名健（龙池小学校长）

副组长：吴锡斌（龙池小学安全管理负责人）

组员：全体教师。

四、活动时间

2014年5月31日至6月30日。

五、活动内容

（一）营造“安全教育月”环境氛围。校门口悬挂醒目的以“安全教育月”为主题的宣传横幅标语，在校园内设置安全教育专栏，充分利用校内广播、校报、板报等宣传阵地大力宣传开展“安全教育月”活动的重要意义，营造浓厚氛围，引导全体师生自觉地投入到“安全

教育月”活动中来。

（二）学校根据安全工作实际，结合学生的年龄特点，运用各种

形式，认真开展好“七个一”宣传教育活动，向师生广泛宣传安全法律法规及安全知识。

1.召开一次安全教育主题班队会。以“关注安全，关爱生命”、“生命在你手中，生命在你脚下”、“安全在我心中”、“我把安全带回家”，“斑马线，生命线”等为主题，对学生进行安全教育，进一步提高学生的安全意识。

2.开展一场安全知识教育专题讲座。重点教育学生掌握防溺水、防意外伤害、防踩踏、防食物中毒以及交通、消防等方面的安全常识，进一步增强学生的安全防范意识。

3.组织开展一次应急逃生演练活动。进一步完善各类安全应急预

案，对学生进行相关的安全知识培训，制定详细的演练方案，在“安全生产应急预案演练周”（6月13日至6月19日）活动期间组织师生进行一次应对突发事件紧急逃生疏散演练，不断提高学校应对突发事件的处置能力和学生对各类安全事故的防范能力。

4.举办一次安全征文评选活动。以“关注安全，关爱生命”等为

主题开展征文评选活动，使学生掌握如何保护自己的人身安全，如何预防危险事件的发生等安全常识，使“安全”二字深深印在每个学生的心中。通过征文评选活动，将“安全教育月”活动推向高潮。

5.组织一次矛盾纠纷安全隐患大排查大整治活动。在前一段时期

开展安全大检查的基础上，做到不留死角，进一步加大整改力度，落实整改措施，确保及时消除各类安全隐患，防止各类安全事故的发生。

6.开展一次安全教育全员培训活动。在“安全教育月”活动期间，组织教职员工开展以安全法律法规知识和安全防范基本知识为主要内容的全员培训活动，培训情况要记入安全工作档案。

7.印发“致家长一封信”。暑期将至，学校通过印发“致家长一

封信”或“告家长书”等方式提出假期学生安全要求，引导家长关注孩子假期活动安全，确保学生度过一个安全、健康、快乐的暑假。

六、活动要求

通过活动的开展要把安全管理纳入到学校工作目标管理中，建立

安全教育的长效机制，警钟长鸣，常抓不懈，做到安全教育制度化、经常化、科学化，切实营造平安和谐的育人环境。

锦屏县龙池小学

锦屏小学教学成果总结 篇6

语文教研组工作总结

语文教研组

教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。本学期语文教研组以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导工作，仍以勤于钻研，善于探索，认真备课，精心教课作为中心工作。一学期来深得全校师生好评，在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。现将一学期来的工作总结如下：

一、常规工作回顾

本学期语文教研组在教研中采取了学科小组集体备课、说课教研的方式，即按照年级分为三个教研小组，各自按照本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进行说课教研。本期我们坚持做到了教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。

1.备课做到四个“精心”。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。统一了备课规范，依照学校教导处要求，每课都有教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）、重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。

2.更新教学观念。我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四

突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。保证了教学目标的完成。

3.因材施教，强化训练。我们能根据教材的特点，学生的整体和学生的个体发展，因材施教，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。

4.抓好中考备考大练兵。初三的学生将面临中考的检阅，为此我们根据学校工作部署组织常规的模拟考试，并写好试卷的分析报告。经过6次的模考收效显著。

二、本期特色工作

1.深入“三评一测”活动。按照学校统一安排，深入“三评一测”活动，促进语文教师的发展和教学成绩的提高。语文组各位老师都能模范遵守教师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，积极地开展工作。

2.加强学习，提高教学理念。在教学过程中，认真学习新课标，用新的教育理念指导教学工作。开学之初，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。结合自己的工作，做了改进。我们注重理论与实践的结合，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。教学过程中老师用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式，相互学习，共同提高。同时在教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

3.交流实践，促进成长。近年来，我语文教研组积极参加市、县教研室组织的活动。语文组教师都获优质课技能大赛、征文辅导、一、二等奖，积极撰写论文并获得不同奖次。同时为了丰富学生的文化生活，营造书香校园，进一步深化课堂教学改革，语文组协助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动，让学生走出课堂，走向社会，去探索学习，拓展视野，丰富生活，将课堂上学到的知识运用到实践中去，到生活中去解决课堂上产生的疑问。提高了学生学习语文的兴趣，锻炼了学生多方面的能力，为树立大语文观，提高学生的语文素养奠定

了基础。例如：诗歌朗诵比赛、硬笔书法比赛、征文比赛、手抄报比赛等，为学生提供了展示梦想和发挥创造力的舞台。

4.重视集体备课，发挥团队优势。本期我们重点研究教学中存在的问题，探索课堂教学中的困惑，调动学生的主动性、积极性。思考如何创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习。如何让教师教学行为的发生显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。比如，我们语文组老师大家经常把上网下载的课件加以修改后进行利用，或自制课件，把精心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。

5.重视初三教学，发挥示范作用。初三语文备课组5位老师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以他们工作中合作得很愉快。为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。分文体专项练习，进行文体考点归类复习整理，坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。

三、存在的不足及今后努力的方向

1.我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。今后采用每次开课由一位教

师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

2.我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

3.今后语文教学一定要扎实学生的语文基本功，特别要重视学生识字写字能力、积累和运用语言能力的培养，积极开展课前“一分钟演讲”活动，积极开展综合性学习活动，丰富学生的内存，激发学生写作和口语表达的热情，提高学生的语文素养。

4..要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系。要克服教学不依据课标的现象，要纠正为了应试而忽视用好教材的问题。教材的作用一定要很好发挥，绝不能因为中考命题没有从教材中取材而忽略它。教材没有发挥例子作用，学生就很难触类旁通，学生的迁移能力就缺乏根基。

5.要加强现代文阅读教学，全面提高学生阅读各类文章的能力，无论对何种文体的文章教学，都要一视同仁地认真对待，不能随意偏爱。要加强名著阅读教学，要引导他们多读书，读整本的书；要重视学生阅读兴趣的培养，养成良好的阅读习惯，如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学，要立足教材，没有课内的“一”，哪有课外的“三”。只要把课本上的文言文吃透读熟，形成语感，就会提高“利用工具书阅读浅易文言文”的能力。

6.作文教学要指导学生掌握文章的基本写作能力，注重指导审题、立意、选材、布局、表达的能力；要引导学生学会观察生活、感悟生活。教师要研究初中生的写作状况和写作心理，作文教学要有时间保证，要上好作文指导课和讲评课。今年的作文题符合“让学生写自己熟悉的、动情的事物”要求，但作文考试情况并不理想，暴露出来的问题很典型，应认真分析其中存在的问题，有针对性地进行作文指导和作文训练。

锦屏公园作文 篇7

走进锦屏公园的大门，那是用不锈钢做的一个球形的大门。穿过大门，你第一眼就可以看到音乐喷泉，它会随着音乐的高低、音调来变化，时而像孔雀开屏，展示自己的美;时而像一排火焰，发出蓝光;时而像一串串长长的烟花，直冲天空;时而像一朵粉红的莲花，漂浮在水面上……围栏边，还有一排像火炬一样的灯。

朝右边走，我们就来到了郁金香花圃。远看，一大片一大片五颜六色的花海展现在眼前。近看，一朵朵郁金香好似一个个高脚杯。如果把它们倒过来，真像公主的裙子。

往前走，我们就来到了竹林。竹林里的竹子长得郁郁葱葱，层层叠叠的竹叶挡住了阳光。怪不得到了夏天，人们就在这里乘凉。在春天，从地里偷偷地钻出竹笋，刚开始是棕色的，过几天后就变绿了。

再往前走，我们来到了游乐区，这里有很多项目。过山车那儿，正传来一阵阵尖叫声，让人胆战心惊。海盗船摇晃起来了，下来的人说：“很刺激，坐在上面有点想吐，要飞出去的感觉!”我最喜欢空中荡秋千了，随着中心的转动，秋千转了起来，我们也像小鸟一样飞起来。

走下去，就会有一个石滩。石滩上，有的人朝波光粼粼的水面扔石头打水漂，有的人在大块的石头上拍照……

锦屏公园二年级日记 篇8

来到公园大门口，首先看见的是一座巨大的不锈钢制的建筑，开了两个门，让人进出。

走进去，首先映入眼帘的是那如小手般舞动的喷泉，紧接着一阵美妙动听的音乐传进我的耳朵，眼前的喷泉伴着音乐跳起舞来。突然中间的水柱窜了上来直冲云霄，似乎快要碰到太阳了，中间的水柱把红彤彤的太阳衬托的格外美丽。转眼间，音乐一换，中间的水柱齐刷刷的前后摆动，犹如一把扇子，又似一本本巨大的书在随风快速摆动……

走呀走，我和妈妈来到了河滩上，上面有许多大大小小奇形怪状的石头，有的弯弯的像月牙儿;有的椭圆椭圆的，像鸡蛋儿;有的巨大无比，上面凹凸不平的地方简直像一个天然的楼梯，我抓起几块石头打水漂，水花一个一个在水中绽放开来，异常绚烂。刚巧一个老同学范诗予也在，我俩玩了一会儿，我就到别的地方去了。

接着又来到了一个人造鱼塘旁，我看着别人钓鱼，有些鱼儿很狡猾，明明在钓钩上舔了好几口却就是不肯咽下肚去，真是好玩呀!继续走，路过过山车，旋转木马……我们就原路返回了。

锦屏中学防汛防洪工作自查报告 篇9

夏季临近，汛期也会接着到来。为了认真贯彻落实上级防汛工作指示精神，圆满地完成今年的防洪防汛工作任务，确保全校师生及学校的财产不受损失，严格坚持“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的方针和“宁可备而不用，不可用而不备”的防汛抗洪原则，做到“防患于未然”，使校园内外排水畅通，院内无积水，房屋不漏雨，室外电器设施坚固完备不漏电等等，我校专门组织人力对全校的防汛设施情况进行了全面自查。现将自查情况汇报如下：

一、自查了学校防汛领导和职能指挥体系

学校成立了防汛防洪安全工作领导小组，落实了相关责任；做到了有领导、有组织、有统一协调指挥、有责任。具体安排如下：

1、领导小组成员：

组长：施文生

副组长：戍云有

组员：包少华、余晖、邱祥生、颜强、吴毕清、谢曾徐、柏庭成2、具体职能责任：

施文生：担任防汛防洪总指挥。负责统一调度、指挥全面的防汛抢险工作。

戍云有：副总指挥。在险情出现时，分管学生管理，指挥班主任针对具体情况，及时采取措施保护学生安全。

包少华：具体负责汛期的物资筹备和调配以及汛前的防汛排查工作，在险情出现时，具体指挥、督查各小组的抢险工作情况。余晖：具体负责汛期学校的防汛宣传教育工作；发生汛情时，具体负责学校西门外部及南北的洪水疏通工作，确保洪水不进校门和外疏。

颜强：物资供给责任人。具体筹备汛期的物资供给工作，确保汛情发生前，抢险工具、备用物资都已到位，并充足。

各班主任：配合学校责任领导的工作。具体负责本班学生的看护管理工作，抚慰学生的情绪，避免学生恐慌。并针对具体险情采取相应的安全自救自护措施。

其他教师：根据学校的安排，在汛情发生时，各自奔向防汛抗洪的第一线。

二、自查了各处防汛设施

为了确保校园内在汛期不发生险情，近期学校又组织相关人员对全校各处进行了安全排查。

1、组织排查了各教师、办公室和门窗，房顶是否漏雨，对发现漏雨的地方进行了修缮。

2、排查了学校用电设施、电源以及院内外的电器线路，结果都完好无损，无安全隐患。

3、排查了校园内的一些设施、排水道，对排水不畅通的下水道也都进行了清理，也排除了汛情隐患。

三、自查了制度、应急预案和通讯网络

为了加强责任和保证汛期的通讯畅通，我校修订了相关制度，明确了相关责任；制定了防汛安全应急预案，以防备汛期险情发生时，按照应急预案中的布置要求，有效地落实排险工作；各班都建立了老师与学生（家长）、学校与家长电话，确保汛期通讯畅通（学校行政人员必须24小时开机），保证学生的人身安全。

总之，我校经过自查，从各方面都已做好了防汛防洪排险工作准备，努力确保汛期不发生险情。

锦屏中学

锦屏县政府工作报告 篇10

20__年我县经济社会发展的主要预期目标是：生产总值增长16%左右;万元以上工业增加值增长20%;全社会固定资产投资增长40%;财政总收入增长12%，公共财政预算收入增长8%;社会消费品零售总额增长18%;城镇居民人均可支配收入增长15%，农村居民人均可支配收入增长17%，减少贫困人口35500人;城镇新增就业2557人，城镇登记失业率控制在4%以内;人口自然增长率控制在5.5‰以内;小康实现程度达到79.94%;节能减排控制在省州下达的指标内;居民消费价格指数控制在国家调控目标范围内。

实现20__年经济社会发展目标，要把握全局、统筹兼顾、突出重点，着力抓好以下九个方面的工作：

(一)大力实施工业强县战略，在做大工业总量和优化工业结构上实现重大突破。以“扩总量、优结构、促转型、增效益”为主线，坚定不移地实施工业强县战略，加快推进新型工业化进程，实现500万元规模以上工业企业总产值43亿元，工业增加值11亿元。

做大工业经济总量。着力抓好工业经济运行调度，强化监测分析，保障要素供给，努力保持工业存量稳步增长。加快青山界风电一期、扒勤水电站等项目建设进度，推动和泰水泥、天宇石材等企业投产达效，大力促进工业增量快速提升。开工建设3万千瓦生物质能发电、多层板实木门、集成材精深加工等项目，确保中辰工业装备、中辰塑料、中辰电气等企业投产运营，全力推动工业总量迅速扩大，20__年实现新增入库500万元规模以上工业企业10家以上。

加快园区平台建设。按照“省100个产业园区成长工程”要求，着力完善锦屏经济开发区基础设施配套功能，加快推进路网、安置区、回乡创业园和梨子坪110KV变电站建设，启动建设迎宾大桥。抓住黎锦同城化发展机遇，积极探索“一区多园”的发展模式，加快城镇发展组团规划编制并启动实施。加大招商引资力度，新增入园企业7家以上，新投产项目5个以上，引进小微企业20家以上。大力发展战略性新兴产业，依托现有产业基础，加快机电产业园、幸福新材、电子产品加工、水晶饰品及上下游产品加工等项目建设，努力形成新的经济增长点，着力打造锦屏商务成本“洼地”、要素聚集“高地”、投资兴业“宝地”，实现固定资产投资21.5亿元以上，规模以上工业总产值22亿元以上。

加速产业集群发展。依托“三材一电一矿一特”资源禀赋，以规模企业为依托，招商为途径，项目为载体，园区为平台，推动产业链横向拉宽、纵向加深，加速产业集群发展。进一步优化产业结构，加快林产、建材、石材、机电、风电、特色食品等主导产业发展步伐，支持和鼓励木材加工企业入园落户，让资源优势变成产业优势、经济优势和发展优势。以科技创新推动传统产业转型升级，向创新要规模，向规模要效益，着力构建特色鲜明、结构合理、功能配套、竞争力强的工业体系。落实加快工业经济发展意见，努力促进资金向实体经济投放，空间为实体经济预留，人才向实体经济集聚，领导力量向实体经济加强，从项目储备、技术改造、财税政策、资金扶持等多方面给予企业更大支持，着力培育壮大一批骨干企业。

(二)强力推进城镇化进程，在提高城镇人口比重和统筹城乡协调发展上实现重大突破。以“三城”建设为突破口，加快推进以人为核心的城镇化，全力推进农业转移人口市民化，大力提高城镇建设水平，不断强化城镇化管理水平，实现新增城镇人口3400人，城镇化率达34.08%。

做大敦寨新城。统筹推进产业园区、城市综合体和示范小城镇建设，按照建设“工业新城、城市新区”的理念，在完善设施、产城互动、聚集人气上下功夫。加快推进核心区建设，完善琴荡万人安置区配套基础设施，实施政法系统办公区项目建设，启动建设敦寨新城区公共租赁住房2104套。加大公共服务配套设施建设力度，启动新城区垃圾填埋场建设，建成新城区供水工程及污水处理工程并投入运行。依托产业园区的发展壮大，大力提高农民工融入城镇的素质和能力，促进产城深度融合，迅速聚集人气，扩大新城区人口规模，将敦寨新城区培育成为县域经济跨越发展新的增长极。

做特三老城。在科学规划、控量提质、转型升级上下功夫，依托三交汇的山水风光、浓郁的木商文化和码头文化，加快“三六岸”城市棚户区改造，加大房地产开发建设力度，强力推进锦滨大道、龙塘畔岛逸湾城市综合体、清水民族风情园、聚龙滩开发等项目建设，完成清南北路市政道路改造工程，启动实施赤溪坪片区市政道路建设，不断完善老城区的基础设施，提升城市品位，着力打造独具特色的宜居宜游山水园林县城。

做精隆里古城。坚持“规划为龙头、项目为抓手、产业为支撑”的发展思路，以提高城镇综合承载能力和辐射带动能力为重点，在精细、精致、精品上下功夫。加快古城房屋风貌改造进度，着力完善道路、水电、通讯管网等基础设施，完成古城向新区搬迁200户，力争到20__年建成布局合理、规划科学、产业集聚、人口集中、功能完善、生态优良的文化旅游产业中心。

统筹城乡融合发展。加快以人为核心、以产业为支撑的新型城镇化进程，实施县域空间布局调整，推进撤乡改镇、并乡建镇及并村工作。突出“三化”兴“三农”、“7个1工程”和“四在农家·美丽乡村”主抓手，组团式布局、一体化建设，大力推动以基础设施为重点的中心镇和中心村建设，加快构建特色产业带，着力提高公共服务均等化程度，促进城镇和新农村建设协调发展、产业和城镇融合发展。

(三)加快培育旅游支柱产业，在打造国内知名旅游品牌上实现重大突破。积极融入黎从榕综合旅游区，着力打造“省内一绝、国内一流、国际知名”的旅游目的地，实现到锦旅游150万人次，旅游产业收入9亿元以上。

加快隆里文化旅游产业园建设。按照“田园里的美丽乡村、梦幻里的军屯古镇”理念，加快推进隆里千户所维修、古城新区、古镇旅游景区建设贷款融资及世行贷款等项目建设，实施完成隆里供水工程和古城向新区搬迁建设项目，大力打造隆里古镇5A级旅游景区。依托丰富的自然资源和人文资源，采取统一规划、整体开发、分期建设的方式，以隆里古城为核心，在隆里、新化、敦寨、铜鼓4个乡镇连片整体打造文化旅游产业园，用经营的理念统筹产业园区建设、融资、运营和管理，积极推动旅游资源资本化、市场化，提升旅游产业竞争实力。

加快老城区旅游核心区建设。坚持“文化带动旅游，旅游促进文化”发展思路，按照建成宜居宜游滨园林旅游城市目标，实施风貌整治和文化景观工程，建成锦屏文书特藏馆，启动六街城市广场、赤溪坪湿地公园建设，努力提升城市景观及文化内涵。完成锦滨大道、县城防洪堤景观工程，精心打造沿景观带，依托优越的山水资源和悠久的木商文化打造4A级旅游景区。着力发展以旅游服务业为重点的第三产业，建成五星级宾馆并投入试营业，大力提高县城旅游核心区承接能力。

加快乡村旅游基础设施建设。充分挖掘原生态民族文化、红色文化、木商文化和自然风光等旅游资源，加强三板溪湖、文斗苗寨、茅坪古镇、北侗九寨等旅游景点和民族村寨旅游基础设施建设，努力提高旅游服务质量和接待能力。大力发展乡村旅游，完善餐饮、住宿、休闲、娱乐、农家体验等基础设施，支持和鼓励发展一批农家乐旅游接待点。

(四)扎实推进农业现代化进程，在农业产业园区建设和扶贫“减贫摘帽”上实现重大突破。在确保粮食安全的基础上，积极发展现代农业，做大做强特色产业，实现第一产业总产值6.72亿元，增加值4.68亿元，农村居民人均可支配收入增加到5800元。

加快农业产业园区建设。围绕“高效、产品、市场”，大力推进龙池高效生态农业产业园区建设，培育壮大优势特色产业，积极打造农业产业升级版。重点以新列入全州蓝莓园区县为契机，按照“一业为主、多品共生、产业配套、综合开发”的发展思路，做大做强蓝莓产业，实施完成龙池高标准基本农田整治项目(一期)工程，建成蓝莓基地10000亩及配套产业3500亩，完善300亩滴灌、200亩喷灌等配套基础设施，实现园区总产值8500万元以上。

发展壮大“六大产业”。按照“东种西养”的产业布局，在确保全县粮食面积23.5万亩基础上，进一步提高经济作物比重。大力发展果蔬、水产品、中药材、油茶、楠竹、烤烟六大产业，新建以蓝莓、小香桔为主导产业的精品水果10000亩、蔬菜及食用菌10000亩、钩藤8000亩、油茶10000亩、楠竹5000亩、烤烟3000亩，新建大水面养殖网箱1000口、改造网箱15000口。以“六大产业”为支撑，积极引进龙头企业，着力培育农民专业合作社、家庭农场、专业大户等新型农业经营主体，实现发展农业企业80家以上，农民专业合作社30家以上，积极争取申报5个以上州级龙头企业，1个以上省级龙头企业。

统筹实施“四在农家·美丽乡村”建设。抢抓新一轮农村危房改造机遇，把农村危房改造与农村布局调整、新农村建设结合起来，以隆里、茅坪和龙池高效生态农业产业园区周边村寨为推进面，大力开展“四在农家·美丽乡村”创建活动，着力改善农村面貌。以产业带动为依托，以“四在农家·美丽乡村”基础设施建设六项行动计划为抓手，捆绑整合农村危房改造、“一事一议”及涉农部门资金，加快推进美丽乡村和同步小康示范村、示范乡镇建设，着力抓好20__年1个美丽乡村示范村、10个推进村，20__年2个美丽乡村示范村、30个推进村建设，大力推进茅坪镇率先同步小康创建工作，完成2个小康示范乡镇、18个小康示范村创建任务。

扎实推进扶贫开发工程。围绕20__年全县整体“减贫摘帽”，极端贫困现象基本消除的目标，按照区域发展带动扶贫开发、扶贫开发促进区域发展的思路，大力实施《滇桂黔石漠化片区锦屏县区域发展与扶贫攻坚规划》，抓好新造油茶15000亩、油茶改造6000亩、钩藤种植8000亩、脱毒马铃薯种植10000亩、食用菌种植600亩和紫薯种植5000亩等产业化扶贫项目的实施。加快河口整乡推进进度，启动固本整乡推进工作，实现4个以上乡镇“减贫摘帽”。全力推进扶贫生态移民工程，抓好整村整组移民搬迁工作。加大“个案帮扶”力度，实现30个以上贫困村脱贫。抓住杭州富阳市对口帮扶和国家农业发展银行、省审计厅等部门及东西对口帮扶机遇，引进先进的经济发展理念和社会管理经验，着力提高扶贫开发攻坚能力和水平。

(五)强化基础支撑能力建设，在交通、水利等经济社会发展瓶颈制约上实现重大突破。紧紧抓住国家重点基础设施建设更多地向西部地区倾斜的机遇，着力解决“路”、“水”这两个基础建设“短板”，不断改善发展条件。

大力改善交通区位条件。加快三黎高速公路(锦屏段)建设进度，确保年内建成通车。实现三黎高速公路与县城市政交通的有效衔接，建成高速公路豪赖匝道至清三桥市政干道，开通城市公交。协助配合抓好黎锦同城化主干道建设，积极推动黎锦同城化进程。加快清水航运工程建设，完成三板溪电站库区航运工程，启动白市电站库区(锦屏段)排洞、茅坪码头建设，积极争取清水通航。着力提高境内公路等级，全面完成平秋至剑河高坝旅游公路建设，开工建设大曲线(大同至黎平曲团)大同至平段县道公路改造工程，争取实施省道311河口至八受段二级公路升级改造工程。加快“十二五”农村公路通畅工程建设进度，建设5个乡镇客运站和127个建制村农村客运招呼站，新增开通10个以上行政村客运班线。

着力提高水利保障能力。按照“三年解决城镇用水、五年解决重点工程性缺水、十年解决农业灌溉用水”的目标要求，以实施水利建设三大会战为契机，以重点骨干水利工程为龙头, 加快响水坝水库灌溉工程建设进度，续建并完善南北干渠。开工建设孟佰水库，切实提高县城区及周边村寨人饮安全保障能力。积极实施中央财政小型农田水利重点县项目，启动水土保持重点县申报工作和骨干水源工程归元溪水库、青山水库前期工作。大力实施“五小”水利工程，新增灌溉面积12564亩。加大尖山水库等病险水库改造治理力度，有序推进中小河流治理，抓好三镇西街和钟灵乡、隆里乡、大同乡防洪堤工程建设。

加强信息基础和电网建设。大力发展信息通讯产业，完善信息基础网络，扩大覆盖面。加快推动城乡广播电视一体化发展，以农村为突破口，着力推进小康讯行动计划，启动实施农村数字电视无线覆盖工程，实现乡镇及中心村数字广播电视全覆盖。根据产业发展实际和产业布局，加强电力规划与园区规划、城市规划、土地利用规划的衔接，围绕重点项目抓好电力建设，完成电网投资5180万元，切实提高工农业生产和城市建设的电力供应保障能力。

(六)不断深化改革开放，在激发经济内生动力和市场经济活力上实现重大突破。以党的十八届三中全会精神为指导，加大改革力度，向改革要红利，用改革增动力，重点在资源配置、实体经济、城乡统筹和社会事业等方面深化改革。

不断创新体制机制。加快行政区划改革，全面启动撤乡并镇及并村工作，大力推进中心村和中心镇建设。抓好政府自身改革，公布政府及其工作部门权力清单，依法公开权力运行流程，强化公共服务、市场监管、社会管理、经济调节等方面的职责。按照精简统一效能原则，组建行政执法局，整合执法主体，推进综合执法。加快乡镇便民服务中心规范化建设，让群众就近获得便捷高效的服务。推进事业单位分类改革，积极探索推动公办事业单位与主管部门理顺关系和去行政化，建立事业单位法人治理结构。进一步健全创业促进就业机制，完善扶持创业的优惠政策，形成政府激励就业、社会支持创业、劳动者勇于创业的新机制，完成省级创业型城市创建工作。大力实施人才发展战略，在人才引进和区域合作上进行积极的改革和探索，着力消除行政性壁垒，为经济发展提供宽松的行政环境。进一步精简审批办事环节，赋予经济开发区相应的行政管理和审批权限，积极争取锦屏经济开发区列入全州特定区域“零审批”试点，探索区镇合一管理模式，最大程度地释放经济开发区的发展活力。

着力突破投融资瓶颈。建立以政府投资引导，社会融资、民间投资的多元化投入机制，积极探索发展行业性担保组织、政策性担保机构和商业性担保机构，着力改善县域金融生态环境。大力改进资源配置体制，积极整合有效资源，加强政府投融资平台建设，切实增强投融资及担保能力。着力城镇建设投融资难题，在政府主导管控规划的前提下，围绕县域空间布局，充分运用市场化手段引进民间资本、金融资本推进城市建设。进一步强化政府债务风险管理，制定《锦屏县政府债务管理和偿债基金归集管理实施办法》，积极推进国库集中支付、部门预算、政府采购等制度改革。

大力激发市场活力。坚持发挥市场在资源配置中的决定性作用，大力发展民营经济，切实保障民营企业公平获得生产要素，平等享受市场准入待遇和公共服务资源。推进工商注册便利化，由先证后照改为先照后证，将企业年检制度改为年度报告制度，鼓励和支持全民创业、多办企业、多办实体。深入推进农村各项改革，鼓励农村发展合作经济，进一步支持农村合作经济实现规模化、高效化、现代化发展。扎实推进林权制度改革，盘活用好农村集体“三资”，发展壮大农村集体经济。深化农村产权制度改革，在新化乡率先开展以“三权三证”为基础的确权颁证工作，大力培育农村生产大户、家庭农场、合作社等新型经营主体，逐步改变农村集体经济薄弱的现状。提高招商引资实效，创新招商引资方式，把招商引资和招才引智结合起来，大力推行产业招商、驻点招商、园区招商、以商招商，着力提高签约项目的履约率、开工率、资金到位率和投产达产率，完成到位资金30亿元以上。

(七)加强生态文明建设，在提高可持续发展保障能力上实现重大突破。把加快经济发展与加强环境保护结合起来，以生态文明理念引领经济社会发展。

完善循环经济保障体系。加快绿色工业发展，推进企业清洁生产，严格执行节能降耗和污染减排目标责任制，严把环评审批关，加强重点用能单位管理，强化对污染源的监管和监测，确保重点污染源达标排放，确保万元GDP能耗、主要污染物排放量控制在州下达的指标以内。积极探索建立符合锦屏实际的生态文明制度体系，划定乡镇集中式饮用水源地并开展水质监测，水质达标率95%以上。建立环境空气质量信息发布平台，加强环境信息流通，为建设天蓝、地绿、水清的生态环境奠定坚实基础。

加大环境综合治理力度。着力改善生态环境，严格控制污染物总量排放。强化环境监管，防范和化解环境风险，打击环境违法行为，着力改善环境质量。加强饮用地水源保护，促进水资源合理利用和可持续发展。建成三老城区垃圾填埋场并投入使用，完成敦寨新城区污水处理重点减排项目，启动河口、固本集镇生活垃圾、生活污水处理项目建设。大力推进清水流域环境保护河长制工作，加大河道和农业面源污染治理力度，开展清水流域水质监测，确保清水出境断面达到水环境功能区划要求。

深入推进生态环境建设。实施林业生态系统建设工程，加强公益林建设与管护，加大中低产林改造、迹地更新、生态防护林和林果基地建设及水土保持生态治理力度，促进生态修复，增强林业的生态功能，完成营造林4万亩，实施新造林地幼林抚育15.5万亩、中幼林抚育1.5万亩。进一步巩固林权改革成果，继续抓好林权档案材料收集、整理、建档入库工作。实行严格的耕地保护，坚持集约节约用地，加强土地利用管理，严格实行占补平衡，加强耕地整治恢复，提高土地资源综合利用效益。

加强“三创一满意”工作。以创建省级卫生县城、州级文明县城、环境保护模范县城和提高群众满意度为目标，进一步加大资金投入，深入宣传，强化督查，严格奖惩，着力抓好市民素质教育，大力开展环境卫生、交通秩序、市场经营秩序和文明施工等专项整治行动，确保创建工作取得实效，群众满意。

(八)全面发展各项社会事业，在完善基本公共服务上实现重大突破。加强社会建设是社会和谐稳定的重要保证，必须以保障和改善民生为重点，努力推动基本公共服务均等化，让更多的人民群众共享改革开放发展成果。

全力推动教育事业提质增效。加快全县中小学布局调整，大力实施《锦屏县教育发展三年行动方案》，全县高中毛入学率78%以上，义务教育巩固率92%以上，学前三年入园率77%以上，全力推动全县义务教育从初步均衡向基本均衡迈进。加大教育基础设施建设力度，大力推进教育“9+3”计划，完成县职校新区一期工程建设，确保20__年秋季县职校整体搬迁新校区。启动实施第四中学建设，建成城关三小(排洞小学)，完成农村学校塑胶运动场2500米建设。进一步加强教师队伍建设，不断提高教育教学质量，全县高考成绩继续保持在全州前列。

大力推进文体事业蓬勃发展。积极开展“锦屏文书”抢救保护和开发利用工作，充分利用“锦屏文书”国家级档案文献品牌效应，着力提升锦屏文化软实力。加强文化体育基础设施建设，加大文化综合执法力度，强化社会文化指导，积极挖掘、传承和保护非物质文化遗产，支持开展隆里舞龙狂欢节、平秋鞍瓦节等民族民间文化活动，大力开展社会科学、道德、法律知识普及活动。完成九寨侗族文化博物馆主体工程建设，启动建设文斗生态博物馆，进一步加大全国重点文物保护单位隆里古建筑群的保护维修力度，力争锦屏县体育运动场项目立项并开工建设。

着力提高医疗卫生服务水平。大力实施“农村卫生综合服务能力提升”和“医疗卫生单位环境卫生综合整治”两大突破工程，完成敦寨、启蒙、平略三个中心卫生院标准化建设。建成县急救中心、县人民医院医技大楼，力争县中医院通过二级甲等中医医院等级评审。深入推进医药卫生体制改革，积极推进公立医院改革，鼓励社会资本兴办医疗机构。进一步提高新农合覆盖面，全县参合率不低于98%。积极开展爱国卫生运动，认真做好重大传染病的监测防控和妇幼保健工作，切实提高突发公共医疗卫生事件的应急处置能力。

努力推进计生工作不断加强。围绕“两降一升”目标，以“双诚信、双承诺”为主抓手，创建人口计生依法行政示范乡镇和人口计生基层群众自治示范村，完善考核评估，突破优质服务、手术清理和村级基础建设难题。全面启动“国优”创建工作，力争县计妇中心和敦寨、平秋、启蒙等中心服务站创建为省级优质服务示范站。大力推进计生信息化和流动人口管理工作，加大依法行政力度，进一步建立和完善利益导向机制，确保人口计生目标任务全面完成。

全力推进社会保障体系更加完善。继续扩大养老、工伤、失业、医疗、生育保险覆盖面，做好城低保、农低保、农村五保户供养、城乡孤儿救助等工作。实行更加积极的就业政策，重点抓好锦屏经济开发区企业就业岗位、服务业就业岗位和公益性岗位的开发，突出解决好高校毕业生、城镇就业困难人员和农村转移劳动力、退役军人的就业。加大移民后期扶持力度，促进移民生活水平稳步提高。进一步健全社会救助体系，启动建设县社会福利中心老年养护楼、救灾物资储备库和残疾人托养服务中心。抓好殡葬改革工作，大力推行集中治丧。

奋力推进其他社会事业全面发展。大力支持政法机关依法行使职能。加强国防后备力量建设，实现省级“双拥”模范县创建目标。进一步关心和支持工会、共青团、妇联等工作，努力发挥人事、编制等工作在人才队伍建设中的基础性作用。抓好第三次经济普查工作，充分发挥统计调查工作对经济社会发展的信息、咨询和监督作用。进一步强化民族宗教、外事侨务、政务服务、监察、审计、科技、档案、史志等工作，努力推动各项事业全面协调可持续发展。

(九)加强和创新社会管理，在努力促进社会公平正义上实现重大突破。创新社会管理，必须着眼于维护最广大人民根本利益，最大限度增加和谐因素，增强社会发展活力，提高社会治理水平，确保人民安居乐业、社会安定有序。

打造社会管理创新升级版。积极推广 “家庭和美、邻里和顺、寨邻和睦、社会和谐”的“华寨经验”社会管理新模式，实现政府治理和社会自我调节、居民自治的良性互动。认真落实信访工作责任制，继续推行领导干部接访、下访、约访制度，进一步完善“人民调解、行政调解、司法调解”三大调解机制，建立畅通有序的诉求表达、矛盾调处和权益保障机制，使群众问题能反映、矛盾能化解、权益有保障。切实加强社会治安综合治理，深入开展禁毒斗争，依法严厉打击黑恶势力、“两抢一盗”等违法犯罪。加大社会面管控力度，严厉查处各类地下赌博窝点特别是交界地带的聚众赌博活动，坚决打击“滚地龙”、“六合彩”、电玩赌博等违法犯罪行为，打赢禁赌的人民战争。不断强化公共应急体制机制建设，提高预防和处置群体事件、突发事件的公共安全保障能力，大力营造公平正义、和谐稳定的社会环境。