是打工好还是创业好

2024-06-25

是打工好还是创业好（精选13篇）

是打工好还是创业好篇1

最近发现很多人在打工和创业之间纠结徘徊。多数人都有创业单干的激情，同时也有这样或者那样的顾忌而无法放手一搏。反观现实也确实如此，人们在思考是打工还是创业的时候，最后往往会想再等等看，然后就在这样的纠结和徘徊中，岁月流逝，光阴不再，之后结婚供房，身上的经济枷锁日益沉重，无力再搏，最后只好认命，沦为一辈子的打工族。

思路决定出路。当有些人在公务员或者研究生考试中奋力拼搏的时候，另一些人却早已瞄准了某个行业开始慢慢筹谋自己的创业之路。

在这竞争日益激烈的现实中，是什么让那些本来还在纠结中徘徊的创业者们敢于摒弃一切顾忌而去放手一搏?适时地，笔者针对这一话题，走访了从江西新东方烹饪学院走出来了的几位创业者。虽然创业之初，他们所顾忌的种种都对他们的创业带来了一定的阻力，但是那种对行业的深入了解和对自己技术的充分信任，以及他们自我的良好创业素养，注定了他们将成功的开辟一片属于自己的天地。

管中窥豹，略知一二吧。也许他们的成功，和那些叱咤风云的创业大亨们比起来，显得那么“寒碜”，但是我想这些“普通”的成功创业者的创业历程却更值得的我们这些纠结徘徊者们去借鉴去深思。从他们的成功案例中，笔者简单的总结出两个经验，第一，深度的了解即将创业的行业;第二，雄厚的技术实力。笔者走访的这些创业者，大多都算是初出茅庐的年轻一辈吧，但是他们所具有的这两点经验与众多资深前辈比起来也不逞多让，是什么样的经历让这些“毛头小子”也可以如此“资深”?

据更深入的了解，这群年轻的创业族都是缘于对厨师的热爱和对这一行业的前景认可而选择了去新东方烹饪学习，他们都在江西新东方烹饪学院接受了最全面最深入最前沿的烹饪教育，而正是这样的成功教育，让他们在其人生的创业之路上，可以披荆斩棘，铿锵前行。新东方烹饪教育的理想不单是为了培养出一个个优秀的厨师，而是教育出一个个烹饪行业的“大亨”，让这些新东方烹饪教育走出来的学子可以从容引领烹饪的潮流。

经过这样一番深入的讨论，笔者不敢武断的得出创业就比打工好的结论，笔者想说的是，如果你还有创业激情，不妨多走走，多看看多了解，何去何从，看过了了解过了，想必会少了很多纠结与徘徊吧。

是打工好还是创业好篇2

比如, 教学“章”的写法, 他就批评小学老师犯的错误, 把其结构分析为“立早章”, 即说“章”字是由“立”和“早”这两个字组合成的。其实应该是“音十章”, 说“章”字是由“音”与“十”这两个字组合成, 并进一步说出古代的音乐是十段为“一章”, 这便是“章”的由来。

从文字学本身来说, 确实这位文字学教授的说法是具有权威性的。但是, 小学语文教学的目的不是为了培养文字学的专家学者, 只是为了让小学生能够正确认识与书写汉字。只要能够达到这个目的, 其实是没有必要往文字学方面深究的。

记得一位大学教授还讲过这样一个故事:一位政治老师地向中学生讲授“一分为二”这个哲学概念时, 特别说明“一分为二”不是把一个西瓜分成两个西瓜, 而是怎么、怎么的。可结果考试时, 学生们对这道题的回答, 大多都答成了“就是把一个西瓜分成两个西瓜”, 令这位老师哭笑不得。这个故事中老师的教法, 从主观上来看其实是很正确的, 可为什么效果却是事与愿违呢?其原因就在于, 少年儿童的形象思维比较发达, 抽象思维能力相对滞后, 所以, 一旦把形象化的东西与抽象性的东西放在一起时, 他们往往只记住形象化的东西, 而抽象性的东西则会忘得一干二净。相比“一分为二”的真正含义, “把一个西瓜分成两个西瓜”就要直观形象得多。因此, 当老师把这两者放在一起时, 学生就只记住“把一个西瓜分成两个西瓜”, 却把真正的含义给忘得一干二净, 考试时才刚好答到其反面去了。

这个故事告诉了我们这个道理:教学时不能只关注学问本身, 还得考虑学生的心理规律, 须遵循学生的心理规律来教学, 才有可能取得预期的教学效果;否则就有可能适得其反。

相比中学生来说, 小学生的形象思维优势更明显, 过于抽象的东西, 更是不利于他们学习和接受的。虽然大学文字学教授对文字的分析很权威, 但是, 这样的教法未必有利于小学生接受, 甚至于要给他们增加学习汉字的难度与负担。所以, 大学老师的教法虽然正确, 但效果未必就比小学老师的教法效果好。

从“章”字本身的结构特点来说, 中间的“日”与下面的“十”是连在一起的, 却与上面的“立”是断开的, 分析为“立早”结构更直观形象, 更加符合小学生的心理特点, 更容易为小学生所接受和掌握。所以, 识字教学中, 把“章”字分析成“立早”的结构, 虽然不符合文字学的规律, 但符合小学生的认知规律, 其教学效果理所当然要好一些。

你是适合出去打工还是自己创业篇3

1.聪明

读书学习的好与坏与做生意是否赚钱是两码事。有些人认为连书都读不好的人创业肯定也很难成功，这是错误的。其实，读书人往往容易墨守成规，而做生意则需要头脑灵活多变。

2.办事效率高

一旦有赚钱的生意马上一步一个脚印地去做，要付诸行动，敢做、敢干，只有这样才能抓住机会。

3.不安于现状、不断努力

“一天三顿饱，老婆孩子热炕头”的人，觉得一辈子捧着“铁饭碗”够用就行，这样的人不会有赚钱的动力，自然也不会有创业的激情。只有不沉溺于安逸的人，才会不断进取去创造财富的金山。

4.抛弃“面子”

做生意就不要怕羞，当你在大街小巷推销产品时不要怕被别人看不起。当被挑剔的客人指责时也要笑脸相迎，这样你的生意才能做得长久。

5.能创新

多看、多想、多做，超越常理，出奇制胜。“鬼点子”越多越能赚钱。想别人未想的事，走在别人前面，让别人在后面追。例如：当你发现一种商品很符合当地实情，判断如果进货回来一定畅销，而别人还未开始做时，那就抓紧时机去做。等你把市场打开了，别人跟风就晚了。因为你已经既赚到了该商品的钱，又赢得了客户。

6.做事果断

独木桥的故事：有一座独木桥，桥对面有一片丰硕的果林，果实又大又好。胆大的人，凭胆量快速走过独木桥，摘得很多的果实。而胆小的人，连桥都不敢过，因此没有摘得一枚果实。有的人即使慢慢过去，也只捡到别人摘剩下的一些烂果、小果。优柔寡断、没有主见的人，只会丧失许多的机会。

7.善于学习总结

在平时的经商中，多与人交流，听取别人的意见和想法，不断总结，以丰富自己的经商经验。

8.吃苦耐劳

做生意的人一年365天都不休息，风里来雨里去，生活没有规律，大事小事都要操心，有时还要自己搬运货物，相当辛苦。但应该相信“天道酬勤”的道理。

9.不怕挫折

遇到挫折不屈不挠，在哪里摔倒了就在哪里爬起来。1次不成功，2次、3次……哪怕是做99次不成功，第100次你成功了，那你这一生就是一个成功的人。

10.珍惜时间

浪费时间就等于浪费财富。对于经商的人来说，“时间就是金钱”一点都没有错。天天早睡晚起做懒汉是赚不到更多财富的。人的生命是有限的，特别是在年轻力壮、思维敏捷的阶段，更应该努力多创造财富，为老来享用。

是打工好还是创业好篇4

很多想去银行工作的人一定会问，总行、分行或者支行，哪个好？今天乔布简历小编就要和大家一起来探讨一下银行总行好还是分行好这一问题。

关键词：银行总行好还是分行好

首先还是要弄清楚总行、分行和支行的区别到底是什么。

总行：各个银行只有一个总行，如工行的总行设在北京。总行一般会统辖该银行系统内的所有业务，包括政策制订，业务规范等，或说是全国甚至境外的业务。分行：分成一级分行与二级分行，一级分行比如北京市分行，二级分行是市级的分行，如山东即墨分行，所辖业务范围比支行广。支行：是比较基层的单位，它下面还设网点支行或分理处，分理处下设所辖储蓄所，储蓄所主要办理个人储蓄业务，如存取款，代收水电费等，面向客户群主要是个人。

其实，关于选总行还是选分行或者支行，还是需要具体情况具体分析。一般来说，若考虑到收入、福利、工作环境、晋升发展机会等方面，还是总行更有优势，但是也不排除好的支行的待遇比总行好的情况，所以，这都取决于个人的具体选择，同时，若从客观的角度上来看，可以从两方面来看：

1、分行或支行较好：银行总部工作虽然有些优越感，奖金啥的比支行要多，业务知识也能学到，但领导干部实在太多，工作环境相对压抑些，发展也比较慢。支行工作则相对轻松，业务学习比较直观容易接受，表现出色的话比较容易被提升。刚去银行工作来说能去总部工作的可能比较小，除非经过特殊渠道，在总部领导太多，如果没有一定的工作能力也很容易被批评，分行人员比较少，大家的关系相对来说就要融洽一些。

2、总行较好：如果想要有更好的发展，就是要选择总部，在那里只要有能力，还是会有人欣赏的，有人欣赏就会有坐到更高位置的机会，对于个人发展更有利。继续升迁的机会要大一些。

银行工作是去总行好还是分行好，还是支行？

是打工好还是创业好篇5

1、和老师搞好关系

和老师搞好关系并不是让学生去阿谀奉承老师，而是在学习上要积极一点，让老师注意到你，然后自己对自己严格要求，这样老师才会更加的重视你，所以对于你的指导也会更上心一些，与老师沟通，也能及时的了解到自身在老师心在是否存在不足之处。

2、重视老师的指导

其实老师相对于学生，无疑教学经验和对高考的经验要比学生丰富很多，老师也能更全面的安排学生的复习计划，很多教学经验丰富的老师对于高考可以说再熟悉不过了，但是很多学生就是喜欢自己学习，对于老师的安排不以为意，所以导致学习状态也不是很好，其实多倾听一下老师给你的学习意见，也许你就会发现你还有提升的空间。

3、向老师提问

是打工好还是创业好篇6

回答：现在通俗的理解就是双显卡意思是笔记本上面有一个独立显卡和一个处理器集成的核心显卡，独立显卡和核心显卡并不不是类似台式电脑双显卡那样会提升游戏性能，而是分开来在不同的时候使用不同的显卡的，双显卡意味着笔记本上有独立显卡，不存在双显卡与独立显卡相比的说法。

双显卡的目的有两个，第一，如用电池的时候切换到核心显卡可以更省电。第二，使用外接电源的时候，办公等不需要独立显卡的时候用核显可以让笔记本工作在较低的温度，玩游戏的时候自动个或者手动切换到独立显卡享受更好的游戏体验。

AMD双显卡还有一种玩法，AMD的有一种混合交火技术，就是将核心显卡和独立显卡做混合交火来达到更高的游戏性能，不过并非所有的AMD双显卡笔记本都能这样做，而且核心显卡和独立显卡必须都是AMD的。intel处理器核显和Nvidia的独显是做不到的。

班主任还是姓“教”好篇7

我们知道,班主任的职责就是为班级学生成长全面负责,为学生成长奠基。但现实却一路坎坷,乃至摇摆不定。班主任只要经常被一些与学生成长、成才无关的事儿所牵制,行动就跛脚。

笔者在“送教下乡”中了解到,小丁是一位班主任,最近有些烦:上级学区要求学校班主任深入农户,了解历年初中、高中毕业生的走向及大学毕业生就业的去向和就业情况,为精准扶贫调查基础数据,而且要求为信息的真实性、有效性负责。我们知道,新课改把教师定位成社区型教师,这就是说,教师为社区服务是其应有之义。但问题是社区的每一件事与学校不存在一对一的垂直关系。学校教育把教育拓展到社区,目的也是依托社区资源来弥补学校课程资源的不足与短板。在学校教育、社会教育、家庭教育三位一体的教育格局中,学校教育永远处于主导地位。因为学校教育能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响,学校教育能够调节和选择环境对人的身心发展的影响,学校教育能够系统地影响人的身心发展的方向、速度和水平。这样一来,问题就产生了,班主任究竟姓啥?是姓“教”还是姓“社”。在《教育学》中,这个问题很好回答,就姓“教”,但现实之中却往往南辕北辙。学校班主任既要担任学科教学,完成备、教、导、考、改工作,又要负责班集体管理工作,还要做学生心理辅导工作,留守儿童帮教、监护工作,而且还要负责班级学生营养餐的发放工作,负责第二课堂工作、校本课程开发工作,如果学生寄宿还得担任安全值班员、伙食管理员、宿舍管理员等等。由此可见,班主任在学校已经够忙活的,如果再委以社区内的其他事宜,压上责任的砝码,纵有三头六臂也分身乏术。孰重孰轻,不应由班主任来分辨,须由行政部门及教育主管部门来判断。让班主任老师放下班级管理工作,弃教学工作于不顾,实际上反映出当前我们有些地方和部门存在着“庸政”和“懒政”。针对“庸政”和“懒政”问题,李克强总理在东北三省经济工作座谈会上已经开出了药方,那就是“对于忽视民生、为官不为的‘庸政’‘懒政’,要‘动刀子’、‘出重拳’,公开曝光,坚决追责!”我们呼吁让行政工作回归行政部门,教育回归教育,学校回归学校教育,让我们的班主任回归到班主任岗位。精准扶贫固然非常重要,但一码归一码,那是行政部门的事务,应由行政部门通过行政驱动来发力解决,不要让班主任再充当信息调查员工作负全责,而且还下死命令。毕竟班主任工作和活动的场地只限于学校范围,对社区的人、财、物、事掌握甚少。班主任只要把班级管理工作做好、做实、做得出彩,就是学生之幸、学校之幸、教育之幸、家长之幸、社会之幸、国家之幸。所以,我们说,班主任还是姓“教”好!

王老师是记性好，还是记性差？篇8

王师母听了却不以为然，对吴老板说：“你别听我老头子‘忽悠’!他记性好什么?瞒得过别人还能瞒得过我!就说昨天上午，戴着老花眼镜在书房看报纸，女儿打电话来了，他听到电话铃响就去接，才说了几分钟话，回到书房就嚷嚷眼镜找不到了，让我帮他满屋子找。闹腾了半天，还是在书桌上，被报纸盖着。前天我烧鱼，让他赶快到楼下买瓶醋回来，几分钟后回家却空着手，问他买的醋呢，说出门遇上老朋友，闲聊了几句，就忘了买醋的事了……”

吴老板和王师母的话，听起来很矛盾，其实都是真的。那么，王老师究竟是记性好，还是记性差呢?

王老师过去记性的确好，王师母也承认：“我家老王年轻时，全班50多个学生，头天晚上判考卷，第二天班会上宣布，不看登记，不翻卷子，半分不差!”

但王老师现在记忆力却远不如前，真的下降了。记忆是大脑的功能。人的大脑也和身体其他器官一样，随着年龄的增长，结构老化退变。老年人脑细胞数量减少，联系脑细胞的神经纤维变短，脑体积缩小，必然影响功能。动脉硬化、贫血、甲状腺功能减退、维生素及微量元素缺乏等多种病理改变也可引起记忆力下降。有学者对700多名正常成人做记忆力测试发现：人过30岁后，记忆力便开始下降；40～45岁下降速度减慢；50岁以后，记忆力急剧下降；调查表明，约有2／3的中老年人记忆力减退。

不过，王老师记得30年前自己出的考卷并非“忽悠”。原来，老年人记忆力下降主要表现为近事遗忘，对记忆衰退后接触过的事物难以记住，放下东西就忘；而长时记忆却保持完好，对衰退前接触过的事物，仍能清楚回忆。给全市学生统考出题，是他事业巅峰、人生出彩的时刻，有关细节自然铭记在心，反复回忆，难以忘怀。

脑子越用越灵，年轻人、老年人都一样。长期不用脑，对记忆力失去信心，也会加重失忆症状。王老师除了养鸟莳花外，还给邻居孩子辅导功课，不但发挥余热帮助了别人，对自己保持记忆力也有好处。

保持良好心态，稳定情绪，平时起居有节，饮食营养均衡、全面，睡眠充足，均有助于延缓记忆衰退进程。还可以针对老年人的记忆特点，采取一些具体措施来加强记忆。比如人名、电话号码不易记住，老人可在口袋里备个小本子，随时记录翻看；学习新知识、新技能，可以充分利用对往事记忆清楚的优势，多与过去记忆中的事物联系、比较；学习中注意少而精，不贪多、赶速度。

老年人的记忆潜力很大，坚持记忆锻炼是开发其记忆力的重要方法。国外专家对健康老人进行学习记忆研究，结果表明老年人学习能力不是减退，而是上升。研究发现，老年人对自己感兴趣的、熟悉的事物学习成绩好；学习速度求快，成绩会比青年人差，若自行掌握学习时间和速度，则与青年人无显著差异。

托福是自学好还是报班好篇9

先简单介绍一下我和托福的爱恨纠葛

我一开始是自学的托福，进程也不是很快，我的视频都是薅的，也没找老师，题目也刷了，口语自己和自己练，自信满满的去考了第一次。

以为应该100是可以的，这样也不用二刷了....

结果.....

出来只有80

我认真分析了一下我的成绩，其实阅读还是可以的，但是口语和作文太惨不忍睹了。

但是我为了准备充足，报的考试不算很早，导致自己不得不在接下来三个月拿到100以上德成绩。

考虑了几天还是报了一个口语和作文的班。

我觉得阅读什么的，自己掌握了方法多练一练就好了。

但是口语和作文这个，是真的练不来。

要说当初为什么一开始没有选择报班?

一是觉得如果老师上课说的都是我掌握的内容，有点无聊还有点浪费时间。

二是真的不知道该选哪一家，自己也懒得比对。

下面具体说一下我对每一部分的备考总结，也有推荐的书。

【阅读】

阅读基本上没有太靠老师，主要都是自己去问了考过的同学的建议，还有一些经验贴，总结出来，加上刷题，总结再刷题。

第一次阅读考了24分，第二次30分，算是比较幸运了。

托福阅读一定要利用好TPO!!!

TPO真的很重要，核心词汇和专业词汇都要积累起来。没必要去寻找额外的一些专业词汇，就只要把阅读里的词，每次遇到用个小本本记下来，定期去巩固记忆。

建议从词汇题和句子简化题入手

词汇题可以积累同义词，同义词转换可以说是托福考试的灵魂。

下面说一下我精听的总结。

第一步：听音频同步完成自己的笔记

按照自己的习惯去记笔记，只要自己看懂就行，刚开始是不可能把自己听到的内容全都记下来的。

但只要不为了记笔记，忽略了听力内容，什么笔记都可以。

第二步：重听音频并且重做笔记

刚开始我们对自己的笔记肯定是不满意的，也不清楚记笔记的重点是什么。

这时候就可以开始有选择性的加重关键部分，简化自己的笔记，这样写的速度加快了，自然而然也不会漏听一些关键的内容。

第三步：精读原文

听完全文，我们肯定知道自己哪里内容不清楚，哪里是把意思完全理解到的。

这时候就再仔仔细细的读一遍原文，把不会的词圈出来，整理下来。

听力材料也可以是练习口语的素材，建议听一句，暂停之后进行跟读模仿,这样可以提高自己的发音和流利度。

句子简化题主要是帮助我们理解句子结构的，如果句子理解不正确，那基本上文章的主旨也不可能理解到位。

至于事实信息题和否定事实信息题这种比较难的题型，还是需要不断练习和总结。

写阅读一定要计时一定要计时!!!不然到考场上来不及只想哭

关于错题

刚刚开始刷阅读的时候，肯定会有很多错题，错了先不要看解析，再重新做一遍。

重新做一遍的过程很重要，可以把我们原来错误的逻辑顺序，经过独立思考转换成正确的。

再次强调!核心词汇和长难句是基础!!

【听力】

感觉听力是和阅读有一部分关系的。

听力想要提高，最重要的一步就是精听。最怕就是精听了，但是没效果。

【口语】

口语良心建议报个班，就算不报班，也要找个专业的老师带一下。

我当初可是信心满满的去考试，感觉自己平时一直在模仿，肯定是没有问题的。

可是考试的那一刻，我退却了，我发现开不了口，支支吾吾，断断续续，一直and,and,and......

第二次考试听了一次过的同学的建议，报了个班。

每天都有固定的时间去说口语，不是自己说给自己听，是说给老师听。

第一次开口有点羞涩，就声音也很小，也不敢多说，口齿还有点不清楚，发音也有问题。

说实话，一开始真的不知道自己的发音是有很大问题的。

总觉得自己是模仿音频，应该是没有问题的。但有些细节，如果不看发音的口型的确不知道。

大概练了有一个多月的口语，自己是感觉有了很明显的变化。

以上解决口音问题都是基于自己的词汇量，素材都是充足积累的情况下。

如果是自己词汇量的问题，可以按照校园场景词汇和学术分类词汇这两种类型，去分类记忆词汇。

语法词汇都是口语的基础，先不说发音准不准确，如果基础不行，内容都说不出来

写作】

写作是要练的，在我第二次考试前，作文大概打了有几十篇。

因为托福是机考，所以建议大家平时就练打字，不然肯定来不及。

还有注意语法错误，有些错，自己真的发现不来，所以这里良心建议找个老师批改作文。

写作细节最好小到标点，加不加s什么的都注意。

还有对题目的理解，一开始自己准备写作的时候，觉得要用一些华丽的辞藻，让老师觉得我的词汇量，对长难句理解很到位。

但用着用着，文章华不华丽我也不知道，我只知道我好像偏题了。

偏题这个问题这的非常严重，你的语言可以不用太华丽，但内容主旨真的不能有逻辑和理解上的偏差。

这里建议用以下这些

(1)《托福考试官方指南第5版》

简称OG3; 考生必备，是托福考试指南针，帮助我们理解出题者思路及要求。内附四套试题及答案解析;尤其写作部分，对于不同风格及水平的作文做了详细评分解释;

(2) 《托福考试官方真题集1&2 》

巩固理论方法，涮题利器，准确权威;

(3) 《Test Questions官方样题PDF 》

内附答案，写作有详细评分解释;

词汇学习方法

1、重视单词的读音

在托福听力单词的学习过程里不但是要掌握单词的发音和使用规则，同时还要注重单词本身的读音，如此不但关系着考生对于单词的理解能力，同时还影响到考生的口语表达和写作能力。

2、掌握单词的拼写

托福听力考试里针对单词的拼写并未有明确的要求，但是在听力的过程里由于是要经常做笔记，因此肯定是有必要掌握单词的拼写，这个在学习时还能够结合单词的读音一起，把单词拆分成若干部分来记忆，不但是可以加深对单词的印象，还能了解不同字母组合后的发音特点。

3、在使用中积累经验

单词学习为的是使用，只是依靠死记硬背的方式不可以真正的解决单词的记忆问题，因为每一个单词在各种场合中的使用方法不同，在学会在英语沟通和写作的过程中应用单词，同时了解并掌握它们的使用规则，特别是那些相对复杂的专业词汇，就更需要通过实际的使用后才能真正的掌握。

4、专注教材的选择

如今市面上托福听力词汇的学习教材有很多，大部分考生为了追求更好的学习效果，一般都会拥有很多各式各样的教材，但是真正会学习和用到的并不多，如此在学习的过程里无疑是一种浪费，因此，考生应该根据自己的实际情况，选择1、2本最为合适的教材，并且把它们完全消化透，这样一来应付考试就绰绰有余。

托福成绩达到多少分可以学习SAT

SAT备考对托福分数的拉动4-6分之间。值得注意的是，如果托福低于80分，没有带动效应。为什么拉动效应没有想象的大? 1、两个考试科目不同。SAT对托福有直接帮助的是阅读。听力、口语完全无帮助。写作的帮助不大。 2、即便是相同的科目，如阅读，由于题材、词汇、阅读速度不同，通过SAT拉动，不如直接备考托福阅读。 3、“生锈效应”。生锈效应指的是，有些科目，如托福口语|听力，一旦疏于练习导致的状态下降。我们发现，一旦开始备考SAT，意味着几乎没有时间分配给托福，导致口语听力产生“生锈效应“，经常产生分数下滑。为什么80分以下没有带动作用? 基础太差。综上，我们有两个基本结论： 1、如果首战SAT想不低于1300分，则托福“门槛成绩”成绩不低于91分(读写不低于48分)。如果要保证SAT首战1400，则托福“门槛成绩”不低于100分(读写不低于52分)。 2、SAT备考对托福拉动效用在4-6分之间。托福低于80分，没有拉动效用。具体到规划： 1、对于高一同学而言，时间充裕，托福可以准备的更充分些，在6月份，托福达到100分，10月SAT首考冲1400。 2、对于高二同学而言，如果托福此刻低于80分，主攻托福。如果托福大于90，备考SAT。比较纠结的是80-90之间同学。对于他们而言，要在双线备考和单线备考之间做出选择。我个人倾向单线备考，因为双线备考会带来巨大的“生锈效应”。

如何抓取托福听力的考点

⑴ 一种美国人的文化，在听力中多见。如，比赛一输要放弃了，第二人劝;课程太难坚持不住要quit了，第二人劝;小说人物复杂不想读了，第二人劝;减肥坚持不住，第二人劝等等。 ⑵ 弘扬bright sides，听力中的美国学生永远是学习，有任何事情与之冲突都要放弃其它而学习;这么多年考试中，偶有一次例外，当然发生在男生身上，一女生邀他玩，他来了一句：“The book can wait”丢人的话来。除此之外，别无例外。比如：在第一人话中出现娱乐项目，而第二人话中出现学习类项目，可想而知下文是什么了。 ⑶又是一个美国文化，区别与我们的文化对待。Thinking in American way ⑷见人有衣无衣都great;有头发无头发都great;体形好不好都great，所以理解后用于生活中，有美国人说：“Your English is good。”千万别自喜，因为他们的文化就是这个。 ⑸first thing first,用于抓态度，绕难点解题。 ⑹ ①学生生活中，困难是常有的，而互相帮助又是听力中传播的温情，别管事实怎样，解题用它。但车和钱很少外借，他可以载你去，但不会借你车。 ②听力中的建议一定是考点，把所有的建议句式(干)背过，听觉上，一听见有建议，必抓之解题。而建议他人的四类是：时间、地点、人物、动作，在建议题型中会总结。 ⑺ ①强调学生的high taste：吃饭去意/法餐馆;用香水;用天然的化装品;听音乐会;拒绝电视、电影。 ②提到音乐会一定去看;音乐会票一定难买;音乐会一定人山人海(过道都是人);音乐会的赞美无与伦比(out of this world)。 ⑻是解听力题一个永久的暗线。没钱等sale;买到sale极高兴;家具用二手;打工来挣钱;物价一涨就抱怨;租房屋子简布置;一定是小破房等等。 ⑼出题基调，展示留学生生活的美好。 ⑽一种常考的思维，常见的美国人讲话方式。 ⑾ ①一种思维方式，值得我们在用词方面学习。比如，我们说贵very very expensive,土人们形象化cost a fortune来表达。 ②在理解记忆习语及临场解决习语时运用。 ⑿ 听力的至高境界，从一词一词听→一词组一词组听→一句话一句话听→一意群一意群听→一调子一调子听。闭上眼，只有调子在脑中乱飞去解题。以调子、重读、语气小词来把握。详见语气题型。

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出痧对皮肤是好还是坏篇10

出痧对皮肤是没有损害的。红斑颜色的深浅通常是病症轻重的反映。

“出痧”的皮肤红红的，看上去有点儿可怕。其实，不管怎么红，都不必担心，因为这对皮肤是没有损害的。红斑颜色的深浅通常是病症轻重的反映。较重的病，“痧”就出得多，颜色也深，如果病情较轻，“痧”出得少些，颜色也较浅。一般情况下，皮肤上的“瘀血”会在3-5天内逐渐消退，迟一些也不会超过1周就会恢复正常，不仅不会损害皮肤，而且由于这种方法活血化瘀，加强了局部的血液循环，会使皮肤变得比原来还要健康、美丽。

创业还是打工,这是一个问题篇11

在不少人眼里，创业似乎就是走上了财富之路，其实未必。即使你的项目已经实现了赢利，其收益水平也不一定能够赶得上你上班。

深圳一位朋友的老婆，35岁上下，在某世界500强企业做财务工作，月薪1.7万元，早已有房有车。她本来日子过得蛮舒服的，但还是想去创业，看见人家做“7-11”生意红火，于是开了家社区便利店，认为既能多一份人生体验，又能赚更多的钱，何乐而不为。在她的意识中，人家“7-11”雇工经营尚能赚钱，成为全球连锁企业中的翘楚，自己开家便利店，最起码收益也能比上班强。

但很多时候，鞋大鞋小只有自己知道，你远距离看，只是雾里看花、水中望月、朦朦胧胧。目前在北京和深圳等一线城市，开家社区便利店的成本和收益大致如下：每月房租2000～3000元，水、电、话费200元上下，雇一个员工每月支出1000～1500元，每日流水1000～2000元，平均毛利15个点左右，每个月下来大致上可赢利1300～5800元。如果自己打理，每月可以省下1000多元，一般情况整体收益也就2300～6800元。如果经营良好，按每日流水3000元计算，每月的纯利润在1万元左右。日均3000元流水，在便利店当中虽然不算太好，但已属相当不易，能够超过这个数目的少之又少。当然，这里分析用的数据都是建立在个体创业者所开单店基础上的。

这位大姐终于下定决心辞职开店，她还算比较顺利。前两个月就小有盈余，运行半年多之后，经营就进入了一个较为平稳的状态，基本上每月能够获利6000多元。当坚持到一年左右的时候，虽然她也在不断想办法，寻求新的突破，但似乎老天有意跟她开玩笑，营业额还是平缓地做着俯卧撑，并非她所愿。后来，她渐渐明白了其中的很多东西，感觉自己即使再努力下去，也不可能有太大的突破，自己身心疲惫，得不偿失，还不如上班过得潇洒。最终，店面在又坚持了几个月之后，转给了一位亲戚，自己又回去继续外企白领生涯了。

师兄C，早我两年毕业，先是在一家汽车经销公司干业务。2004年年底，跳槽到给某国际大牌车企做整合营销外包的一家公关公司。从最基层的文案干起，到2009年年底，他已经做到了部门经理的位置，年薪20多万元。他们从事的是创意工作，压力相当大，很多时候为了应付客户临时的紧急任务，一天一夜都不能合眼。几年下来，收入确实能对得起自己了，但内心已经疲惫不堪，甚至是非常讨厌。2010年春节过后，他选择了辞职创业，在自己居住的燕郊开了家社区便利店，并代理某品牌儿童枕头。起初，他觉得自己策划能力强，开的店面营业状况应该比别人好得多。他倒是要求也不高，每月下来赚5000多元即可，能够还还房贷，有点零花钱，再做一个本地信息网站养着，坚持几年，就能实现真正的财富梦想。经过半年多的运作，情况与想象中差别较大。一个月下来获利3600元左右。虽然项目本身运作得还算顺利，但每个月需要还房贷1000多元，孩子上幼儿园花1000多元，剩下1600多元勉强维持一家三口的生活费。他本来是为了从高强度的工作压力中解脱出来，收入大幅下降也有心理准备，但没想到会降得如此厉害，同时一大堆事情照样繁杂，千头万绪，忙里忙外，压力并没有减轻多少。他目前希望本地信息网站能够获得重大突破，也就不枉此番辛苦。

每一个人拥有的资源和机遇都有很大差异，究竟是选择创业还是打工来实现自己人生价值的最大化，需要根据自身的情况进行综合判断，如果能够找到一个非常适合自己发展的平台，也许打工要比创业强得多。倘若您点儿背，职场发展流年不利，找不到合适环境，自己又确有能力创建更好的平台，也许选择创业更有利于自身的长远发展。

鸡蛋是红皮的好还是白皮的好篇12

白皮鸡蛋的脂肪含量稍低于红皮鸡蛋。红皮蛋之所以会呈现出红色，和一种叫卵壳卟啉的物质相关，如果想让白皮蛋变红，在鸡饲料里加入卵壳卟啉就行。因此，鸡蛋营养价值跟蛋壳的颜色关系不大，而受烹调方式的影响较大，煮鸡蛋营养价值较高。

乌鸡一直被认为是滋补佳品，因此，很多人认为乌鸡蛋营养价值也很高。其实，乌鸡蛋的蛋白质、脂肪、钙以及维生素B2等营养素含量跟普通鸡蛋相差无几。相反，乌鸡蛋蛋黄中胆固醇含量几乎是鸡蛋黄的两倍（乌鸡蛋黄为2057毫克/百克，鸡蛋黄为1510毫克/百克），因此，胆固醇或血脂高的人群应注意。另外，鹌鹑蛋的营养也没传说中的那么神奇。