乘警工作一二

乘警工作一二（精选4篇）

乘警工作一二 篇1

乘警是铁路人民警察的一个警种，是铁路公安机关派出的具有武装性质的治安行政执法人员。

经过公务员考试后，我被分到了乘警队，这是我始料未及的，在铁警校学习时，队长和老师们都觉得乘警工作是个苦活儿，整体在火车上摇来晃去，休息不好，也没有前途，不及车站派出所和刑警好，9月份培训完，我带着惨淡的心情到乘警队报道。

经历了小半年的乘警工作，我对乘警工作有了一定的认识，看到论坛中有许多优秀的基层民警将日常工作写字成文，我也决定付诸笔端，以文会友，当然我文笔一般。

说说值乘时遇到的精神病人报警的故事，短短几个月我就遇到了两次这样的情况。我值乘的是从北方到重庆的列车，乘车的多为川渝地区外出打工的农民工，他们背着装着被褥的大包、拎着工地用完的废旧塑料桶，成群结队地乘车，车厢往往超员，湿热异常，空气混浊。公安局要求乘警做到硬座车厢一小时一巡视，提高旅客的见警率，预防和震慑犯罪，于是我经常得在这样的环境里挤来挤去，巡视时常常连放脚的地方都没有，一圈（6-7节车厢）下来，汗流浃背。这天我巡视了一半车厢后，有一年轻男子向我报警，说是有人追杀他，在警校时教乘警勤务的老师给我们讲过长期乘车正常人也有可能出现幻视幻听，精神失常情况，处置方法一般是带其到餐车或空气新鲜的地方进行安抚。果然，其身旁的同他年龄相仿的男子向我使眼色，更加坚定了我的判断，我对他说在火车里有我们乘警在，是安全的，没人敢追杀你，同时我查验了他们的身份证，是同村堂兄弟关系，我动员周围旅客腾出洗脸间，协助其兄弟看管，当时的车厢超员80%是没办法将其带往餐车的，有情况及时报警，说完后我继续巡视回到餐车后向警长李师傅汇报，李师傅是工作了20多年的老乘警，对此见惯不惯，他说前些年我们这趟车还是绿皮车（车窗能打开）的时候，过秦岭隧道群的时候精神失常的旅客跳车屡见不鲜，换了红皮空调车后跳车现象才减少了。

第二次是快到终点站重庆的时候，有一35岁男子提着包向我报警，说是他感觉周围人对其不怀好意，可能要杀他，虽然当时我意识到这是他出现了环视幻听，但出于保险还是准备到车厢里看看，警长李师傅穿着便衣对我使眼色，意思是不用去，于是我对该男子说，找到我你就安全了，没人敢杀你，同时我夸张地拍了拍单警装备中的警棍、枪套，反正就是尽量营造他已受到保护的氛围，他给家属打电话来接，等到旅客们都出站后，我把他送出站交其亲人。李师傅说那男子把结伴回家的民工们当成了坏人，我们要做的就是宽慰安抚工作。

故事讲完了，论坛中经常有探讨警校生和普通大学生入警的帖子，通过我的故事，我感觉在处置警情时，警校生比大学生懂得多、上手快，在机关办公文艺计算机等工作方面，后者有优势。

乘警工作一二 篇2

“一”支队伍培养好

班干部是教师的小助手, 培养一支优秀的班干部队伍, 不仅可以减轻班主任的工作负担, 同时也可以从小培养学生的管理能力, 为学生的长远发展打基础。班干部的培养应从低年级开始, 低年级学生互相之间尚不了解, 民主选举班干部时机不成熟, 此时班主任应如“伯乐”识马般独具慧眼, 多了解学生, 并挑选出得力的小帮手, 根据学生的特长分配具体任务。在培养班干部的过程中, 要随着学生的年龄增长而采用不同方法, 低年级以“扶”为主, 班主任要交给他们具体的工作和教给具体方法;中年级“半扶半放”, 班上小事由班干部处理, 大事汇报班主任;到了高年级则以“放”为主, 此处的“放”要适度, 班主任要游刃有余, 如放风筝一样, 线始终握在班主任手中。有这样一个实际问题, 有的同学有能力、有威信, 但越往高年级就越不想当班干部。面对这类学生, 班主任应具体问题具体分析, 找出学生不愿当班干部的思想根源。有的学生是怕当班干部影响自己的学习, 有的学生可能是受社会上功利思想的影响, 有的学生也许是受家庭变故的影响……情况是多样的, 但只要摸清了原因, 然后对症下药, 班干部队伍便可以得到巩固和加强。全国著名班主任魏书生老师很注重班干部的培养, 在他的班上, 每一名班干部的职责都非常明确, 目标具体化, 工作细微化, 在他的培养下, 涌现了一批批优秀的班干部, 为班级管理工作带来了很大的帮助。

“二”个时段管理好

在班级管理中, 班主任最不愿碰到的事就是学生出现安全事故。一旦出现安全事故, 班主任不仅会忙得焦头烂额, 精力耗尽, 还会因此而影响自己的工作业绩, 当然最担心的还是怕学生受到伤害。如何减少和避免事故的发生?先看看学生最容易出现事故是在什么时候。班级管理最松懈的时候, 主要是学生上学到上课前以及课间休息这两个时段, 这两个时段最容易出事, 因此, 这两个时段的管理无疑要特别加强。有的班主任到校早, 学生发现老师在, 再调皮的学生其行为也会收敛一些。有的班主任在课间休息时间并不是直接走进办公室喝茶聊天或批改作业, 而是在走廊或操场上停一停, 站一站, 甚至加入学生的游戏活动中, 自己紧张的工作情绪得到了缓解, 与学生的关系也拉近了许多。学生玩得文明了, 安全事故自然就会从我们身边消失。当然, 光靠班主任一个人唱“独角戏”是远远不够的, 班主任还应发动班干部与所有的科任教师一起来搞好班级管理, 并制定出切实可行的制度来规范学生的课间活动, 让学生在课前、课间玩得开心, 玩得安全, 玩得更有意义。

“三”种模式运用好

“教师管理学生”“学生管理学生”“制度管理学生”是班级管理中常用的三种管理模式。前两种模式侧重于动态管理, 制度管理学生则侧重于静态管理。有的班主任在工作中事无巨细, 事必躬亲, 这种不辞辛劳的精神固然可贵, 但其班级管理的效果并不见好。有经验的班主任有时像一个高明的军师, 能出谋划策, 能指挥若定, 能论功行赏;有时又像一个音乐指挥家, 对曲谱了若指掌, 对演员亲如手足, 能让众人步调一致。教师管理学生, 这是教师应尽的责任;学生管理学生, 这是班主任管理方法的高明;制度管理学生, 这是班主任管理智慧的闪光。这三种管理模式在班级管理中都不可或缺, 动态管理与静态管理相结合, 班级管理才会上台阶, 见成效。值得注意的是, 让学生管理学生, 用制度管理学生, 都应在班主任的监管之下进行, 若非如此, 班级必乱。魏书生老师的班级管理是很值得我们每一位班主任学习和借鉴的。

“四”条原则坚持好

班主任是一班之主, 班级的大小事务班主任有最后决定权, 可谓“大权”在握。但班主任首先应是一名教师、一名以教书育人为己任的教师, 是教师就要做到为人师表, 所以班主任在日常生活和工作中就必须有自己工作和做人的原则, 下面四条原则切不可违背。

1. 廉洁从教

乐守清贫, 无私奉献, 任劳任怨, 这是无数优秀教师的真实写照。正因为这样, 教师才备受世人推崇, 教师才被尊称为“人类灵魂的工程师”。随着经济的迅猛发展, 社会财富急剧增长, 贫富悬殊也越来越大, 功利思想不断地冲击着老师的心理防线。班主任是教师队伍中最辛劳的人, 其获得的报酬与付出的劳动极不相符。如果班主任想利用工作便利捞取财物, 是极其容易的事, 但同时也是非常危险的事。近几年, 有的班主任就因贪图小利而受到了处分, 心里留下一处难以挥去的阴影。“壁立千仞, 无欲则刚。”班主任要树立威信, 就应经受住经济利益的诱惑, 力求“无欲”。

2. 公平处事

平等对待自己的每个学生, 处事公平, 办事公正, 这是班主任必须坚持的基本原则。一个班几十个学生, 有的来自干部家庭, 有的来自普通老百姓的家庭, 无论是来自什么样的家庭, 他们都应是平等的, 都有权获得平等的教育, 都有权得到老师的爱。班主任在工作中应时刻提醒自己, 克制自己的言行, 不偏袒、不歧视任何一个学生。霍懋征老师曾经带过的班级中就有些是中央领导干部的孩子, 领导干部的孩子犯了错误她同样严厉批评, 甚至亲自到中南海找到孩子的家长, 要求家长配合老师教育孩子。教师平等对待学生, 才会得到全体学生的爱戴。

3. 诚信待人

孔子说过:“人而无信, 不知其可也。”可见诚信对每个人都重要。教师育人, 诚信第一。答应学生的事, 就一定要做到。做不到的事, 就不要轻易许诺。言必信, 行必果。曾子为教育孩子懂得做人要讲诚信的道理, 不惜把家里唯一值钱的一头猪给杀了。古人尚且知道要教育孩子从小讲诚信, 大人在小孩面前就绝不能失信, 今天我们教育学生就更应牢记这一点。班主任是与学生接触最多的教师, 要让学生听自己的话, 接受自己的教育, 班主任就应让学生了解老师, 相信老师是可信之人。

4. 爱班如家

没有爱就没有教育。班主任爱班, 理所当然。把教室当作自己的家, 时刻想着把它管理好;把学生当作自己的孩子, 时刻想着把他们培养好;把工作当作自己的第一需要, 时刻想着让它更完善、更出色——这就是班主任所应达到的最高境界。班荣俱荣, 班衰俱耻, 班主任要与学生同呼吸、齐奋斗, 一起扛住班上的困难, 一起享受集体的快乐。

“五”类矛盾处理好

班主任每天都会碰到一些问题和矛盾, 这些问题和矛盾如果处理不及时、不恰当, 不仅会影响工作, 还会带来让人头痛的麻烦。所以, 一旦出现矛盾, 班主任要正确面对, 正确处理。以下五类矛盾, 就会经常出现在班主任面前, 班主任务必正视它们。

1. 工作与家庭的矛盾

班主任工作繁杂, 照顾家庭的时间不多, 这就会招来家人的埋怨。如何做到工作家庭两不误?回答是很难。当班主任一方面应争取家人的支持和理解, 另一方面是工作要干净利落有条理, 不拖泥带水, 工作上的事尽量在上班时间做好。

2. 教师与学生的矛盾

一个班有不少科任教师, 每个教师教学的风格不同, 水平也不一样, 有的学生可能会因为不喜欢某个老师而不听课, 不写那一科的作业。教师训斥学生, 学生更不愿学, 这样就产生了科任教师与学生之间的矛盾。在解决这类矛盾时, 班主任应耐心引导学生认识偏科的危害性, 知道不听课也是一种不尊重老师的行为, 从而让学生端正学习态度。当然, 班主任也可委婉地与科任教师交流教学方法, 把本班的实际情况告诉科任教师, 争取科任教师的配合, 尽可能地在短期内让教师乐教、学生乐学。

3. 学生与学生的矛盾

这类矛盾最多, 低年级的学生会把所有矛盾上交给班主任, 班主任须不厌其烦地一一解决。中高年级的学生已经有一定的自我解决问题的能力, 上交给班主任的矛盾一般都不好解决。在解决学生与学生的矛盾时, 班主任一定要找准原因, 辨清对错, 处理适当, 做到大事化小, 小事化了, 不留后遗症, 处理矛盾不激化矛盾, 批评学生不伤害学生。

4. 家长与学生的矛盾

家长与学生也有许多矛盾需要班主任出面解决。如有的学生在校表现好, 在家不听话, 家长只好求助于孩子的老师;有的学生因家长管教太严, 不愿与家长交流;有的学生因家长望子成龙心切, 被逼参加多种补习班, 因学习压力过大而产生厌学情绪, 等等。大人与小孩间出现矛盾, 往往因大人教育方式方法不对而起, 班主任可与学生家长就此经常沟通和探讨, 共同寻求更好的教育方法;还要教育学生在家必须尊重父母, 不可任性。学生懂道理了, 父母懂教育了, 学生与父母的关系就会越来越融洽。

5. 班级与班级的矛盾

随着城镇人口的不断增长, 学校的每个年级都有平行班, 有平行班就有竞争, 有竞争就有矛盾。这类矛盾属良性矛盾, 它可促进整个学校的工作朝好的方面发展。所以, 几乎每个学校都引入或制定了管理班级的竞争机制, 通过比较评选出优秀班集体, 刺激各班把各项工作做得更好。然而良性矛盾也有恶化的时候。有个班的同学为了获得卫生流动红旗, 就偷偷地把一堆垃圾倒在了同年级另一个班的清洁区里, 却偏偏被另外那个班的几个同学发现了, 结果两个班的学生大闹一场不说, 连两个班主任也争得面红耳赤, 最后是校长出面调解才得以平息。如果发生了类似这样的事, 班主任一定要冷静分析, 理智处理, 既不可意气用事, 也不可甩手不管。我们要教育学生用正当的方式为集体争荣誉, 与邻班同学同样要讲团结讲友谊, 互相学习, 互相帮助, 懂得学校是个大集体, 只有学校的每个小集体管理好了, 大集体才会走向稳定、兴盛。

乘警心得体会 篇3

根据乘警支队的部署，在各个船舶乘警队内开展纪律作风整顿教育活动。在查改问题阶段，通过自我剖析、主题讨论，以多种形式在全体民警中开展查找问题、分析问题，通过学习讨论，使全体民警找出自己在日常工作中出现的工作失误和不足。更牢固掌握各项纪律规定，增强了法纪观念和遵纪守法的自觉性，深刻认识到民警违法违纪问题产生的根源及其危害性，从中吸取了教训，筑牢了思想道德防线，改进了工作作风，通过这次纪律教育整顿学习，使全体民警深刻体会到在我们公安队伍中存在问题的严重性。通过学习教育和深入思考，我个人对纪律作风整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：

一、存在的主要问题

1、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，有应付的现象。

2、对案件的处理不够规范，没有完全按照案件办理程序规定把每一起案件做好。

3、只满足于完成支队和领导交给的任务，对业务知识钻研不够，不重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。认为只要按时完成工作就算了事了。缺乏一种

刻苦钻研的精神。

4、纪律松散、作风拖拉。表现在：到岗到位有时不及时，安检程序不规范，开会学习不认真听讲，不做学习笔记，消极应付。

二、存在问题的主要原因

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中织的学习多，自学少，思考少，对理论学习重视不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了应付而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好

就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、今后的整改措施

加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。要加强法律、公安业务知识学习。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。

渤海明珠轮乘警队

隋元伟

2015.2.9篇二：兼职列车员心得体会总结

华南农业大学兼职列车乘务员心得体会

广达7组 黄伟业 2006年1月27号晚上10时，春寒料峭，广州火车站，我有幸参加了这一年的华南农业大学春运兼职列车乘务员工作。广场上排起一条条长队，人流涌动。人们提着大包小包，携着老人和小孩，口中的呼吸都被冷成了白气，但空气中却弥漫着一股热流—异乡返家的渴望和迫不及待的焦躁。几十名乘警拿着棍子在人群外来回走动，维持秩序。这就是春运了！

看着汹涌的人流，我不由得倒吸一口气。第一次坐上火车的激动，从8000多人的面试中成功进入乘务员队伍的自豪，一下子就被这紧张的气氛所淹没。立刻呼唤车厢里的拍档，扯大嗓子叫还未上车的乘客排队，一个一个检票上车。在一月的寒风中，一袭袭黄色的工作服显得格外抢眼。

接下来的日子就仿佛变得支离破碎....深夜值班、伙食欠佳、缺水、车厢内人多拥挤、在哄隆的火车上难以入睡，一系列的问题接踵而来。然而，车长的领导有方，组长的尽职尽责，同伴们的真诚帮助，却使我在冬日中感到一阵阵温暖。无论多苦多累，年轻人在一起的地方总会有欢笑和乐趣。打扫车厢、清洗厕所、循环报站，每天重复一样的工作，也不觉得枯燥。我摸挲着身上的工作服，上面的黄色显得那麽鲜明，像阳光般明媚照人，这就是青春的颜色吧。

将近半个月的旅途中，给我印象最深的还是临近春节的最后

一趟车。

严重超员

在这趟车出车之前，车长已经给我们打了预防针“先前几趟车你们已经见识过了，但其实，那时的人流量只能算是比一般多一点。这是春运前的最后一趟车，人流是最多的，你们要注意了。”我听了不禁狐疑：以往几次已经那麽挤了，还能再挤人吗？可是当现在车厢内超员百分之二百时，我才真真切切的感觉到什麽叫春运的压力。始发站，我在车厢里疏导旅客，却早已被密密实实的人墙挤得动弹不得。“前面为什么堵住了？”一些乘客怒吼到。繁杂的声音中，我仿佛还听见外面的拍档喊到:“快，快让他们进去，后边的人进不来！”我想看清楚前面的情况，无奈却被一簇簇人头挡住了。还是不动，人们吵得更凶了，空气似乎差一点就要炸裂。我急了，一下子站到座位上，几步跨到前面。原来是一个乘客把一个很大的包放在那里，在座位间挤住了。一番努力后，人流终于开始动了。虽然现在天气很冷，但车厢内却是热烘烘的，我发觉自己已经出汗了。

遭遇小偷

早已听老乘务员说这趟车定会吸引来许多小偷，没想到果真给我遇上了。那是在达州终点站回程的时候，我正在检票，却发现一个瘦小男子的手总是飞快地往别人的包里插。我猛然地醒到，这就是小偷。“请大家看好自己的行李。”，我大声喊道。小偷开始不肯离去，只是看着不远处就有乘警走来，才佒佒地走开了。

深夜静思

乘务员的工作是三班倒的，其中最难忘的是晚上的时段。凌晨两三点，夜寒入骨，独自一人坐在乘务间，厌了听一会mp3,困了闭眼打个盹，看着窗外不断后退的景物，不由挑起很多思绪。自己小时就呆在父母身边，大学求学也只是来到不足百里的广州一直生活在象牙塔中。现参加乘务员工作，接触到很多以前只能在电视新闻中看到的事情，才觉得自己还是非常幼稚和浅薄，不识社会之复杂、生活之艰难。和几个旅客在聊天，一个满脸沧桑、年纪稍大的男人说，小伙子，好好干，我的一个儿子也和你年纪差不多，就在宁波打工。

这半月来的日子就像火车奔驰一样，过得飞快，却又那麽充实。一次春运完整地跑下来，回到宿舍，才感觉人快要累坏了。不过还好，身体还是杆杆的，一点小病也没有。思忖着这趟旅程的收获，我在笔记本上留下早已印在心中的八个质朴却又意味深长的字眼：责任、吃苦、实践、感悟。篇三：6.29反劫机事件感受 6.29反劫机事件感受

近日，我看到一段关于劫机事件的报道，看完连续报道之后很有感触，忍不住要抒写一笔。

网络让更多的灾难快速的进入我们的视线，不幸的人不幸的事件好像随时随地都会在你我的身边发生。生活的阅历教会我们在意外事件中最好置身事外，所以当我第一时间看到这篇报道时也只是小小的感动了一下便点开了其他新闻报道浏览下去。第二天早上公司的一则通报让我大大的意外了一下：反劫机英雄机组竟然与我们有一个相同的搜索标签：海航。因为这个缘故，我在网上找寻所有相关报道：?海航功勋员工?勋章，并给予安全员杜岳峰、徐洋，乘务长郭佳各现金100万元、房产一套（价值300万元）、奥迪轿车一辆奖励，给予英雄机组其他成员各现金50万元、房产一套（价值200万元）、奥迪轿车一辆奖励。海航集团还对天津航空全体干部员工给予奖励。还有22名乘客终生免费乘坐海航集团航班。重金奖励让我羡慕不已，很自然的假象如果我在其中多好，进而想：我在其中我会怎样？会不会吓得腿发软躲在座椅后面？会不会不顾一切冲上去与凶悍的劫机犯搏斗？然而想象永远不可能体会事件中的感受„„

遭劫持的网友?骆驼?在接受《环球时报》记者采访时，转述了他的好友、航班上奋起反抗的一名乘客惊心动魄的经历：?我这个20多年的同学兼好友，以前从来没有打过架，但这次也上了，因为当时他的想法就一个：横竖都是死，拼了或许还能活！?„„ 是这样坦诚质朴的想法成就了一个个英雄，谁都知道冲上去有可能会失去生命，但是什么都不做一定会死的很卑微。也让我明白了生死关头，无须纠结太多的得失，如果你自己都不敢捍卫自己的生命，那么生命对我们还有什么意义？！

生活中他们和我一样，都是普通人，工作、生活、孩子和家庭，没有这次突发事件他们和我们每一个人一样默默无闻平淡生存在这个世界上，是劫机事件改变了他们的生活，也让很多像我这样的普通人不由的悄悄自问了自己，在想象中让自己身临其境的受教一次。让我们更明确意外发生时自己该怎么做，做什么！

在朋友们和家人说起劫机事件时，我很得意的插了一句：他们是我们海航的。

我是海航人。2012.7.23篇四：荣校班8组吴岚听老党员模范杨怀远报告的感受

听老党员模范杨怀远报告的感受

平凡岗位上的壮举 今天是12年10月27日，在菁菁堂我们青马党校举行了又一次学习活动。这次来给我们上理论课的不是某某教授也不是某某研究所的研究员，而是中国共产党第十三次代表大会代表，曾担任过民主5号轮服务员、副政委、政委，长征号轮政委，长山号轮、长柳号轮服务员的小扁担精神的创始人——老党员模范杨怀远同志。平凡岗位上的壮举，杨怀远老同志给我最深的震撼是纯粹，对当对人民，对国家，对领导人的纯粹的爱和奉献。连小学都没有念过的杨怀远老同志给我们做起报告来可是有思路有条理有见解，同时这样一位76岁的老人给人带给感觉很亲切，就像当年我爷爷一样，给我们讲他一生的简简单单却不平凡的经历。1937年1月生，1956年参加中国人民解放军，1958年加入中国共产党。1960年，当了四年兵的杨怀远老同志从部队转业到上海海运局工作，被安排在客轮上做生火工。因为他在部队受了工伤，不适应锅炉的高温，1962年领导照顾他到“民主5号轮”做客运服务员。这个伺候人的岗位尽干些婆婆妈妈的事情，杨怀远心想。而且，他听不懂上海话，在工作中出了不少洋相。他觉得很受气，远的不说，和他一起转业到上海海运局的战友都有

了自己理想的岗位，例如做客船的乘警。自己一米八的个头，在部队还是工程兵班长呢，难道还不如他们？他想：我也申请当个乘警吧！领导看出了杨怀远老同志的情绪，做他的思想工作，鼓励他要安心于自己的岗位。

直到1963年3月，中央发出向雷锋同志学习的号召后，一下子震动了杨怀远前辈。杨怀远前辈是个喜欢学习和思考的人，他和雷锋做了个对照，发现自己和雷锋有四个相同点和一个不同点。他和雷锋是同龄人，出身苦，在新社会翻了身，都在部队当了工程兵，不同点就是雷锋在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，而自己做一个客运服务员还不安心呢，这是个人主义的患得患失思想。杨怀远老同志感到很惭愧，他认真学习雷锋精神后，下了一个决心：按雷锋的人生路子走，做一个雷锋式的客运服务员。著有《讲点服务学》受到毛泽东、周恩来、邓小平、江泽民和胡锦涛四代领导人的接见。不仅传遍全国，而且名扬海外。贫农出身的杨怀远和哥哥讨过饭、做过长工，“在旧社会做地主的长工，在新社会就做一个为人民服务的长工！”

正如杨怀远老同志所说：“做一颗永不生锈的螺丝钉，为社会主义事业的发展建设而贡献自己的力量。”我们要坚持不动摇，不懈怠，不折腾。尽管老人所生所长的年代距离我们

似乎已经很遥远，但是，我相信，忠诚地为我们党，我们人民，我们的国家奉献，在任何时候，绝不会有偏差。

有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。做一个全心全意为人民服务的人，做一个在人生价值上真正崇高的人，这是我的心愿。同时，随着党课的进行和小组学习实践活动的深入，我继续努力成长着，成长着，有一个感受——期待下一次党课。

请组织继续在实践中考验我。

荣校班8组吴岚

2012年10月27日篇五：军校学员假期思想汇报及个人学习计划

军校学员假期思想汇报及个人学习计划

尊敬的队领导：

针对队假期管理教育，结合自身假期的思想及现实表现情况。将自己的思想情况向队领导汇报如下：

一，思想方面。

近期自己思想上比较稳定，能够端正态度，将自己的思想行为与部队管理规定保持高度一致，坚定政治立场，保持清醒头脑，严守保密规定，往返途中做表率。假期往返时，在乘火车期间，主动协助列车员和乘警做好安全管理工作，扶老携幼，维护秩序，树好部队形象，用实际行动履行军人的职责。

二，遵纪守法树形象。

假期期间，不在院校管理监督的视线之内，个人的思想和行为全靠自我调节、自我约束和自我控制。能够时刻牢记自己是一名军校学员，时时处处按条令自觉规范自己的言谈举止，明确什么事该做，什么事不该做，该做的事自觉去做，不该做的事情坚决不做，树立军人的良好形象。

三，交朋识友要慎重。

假期期间，在交朋识友方面能够慎重，能够明确思想，抵制不正常社会交往，不涉足一些不健康场所，与地方朋友交谈时牢记保密守则，不该说的不说，不该做的坚决不做。依法处理纠纷事。假期期间，不管是自家还是亲友家遇到邻里纠纷或涉法问题时，能够克制冲动情绪，保持头脑冷静，做到依法办事，用法律武器解决好涉法纠纷。在探亲访友时难免会畅饮几杯，但能够注意控制好自己，把握好度，向对亲人和朋友讲明部队的规定，不贪杯，不酗酒。

四，休息“充电”两不误。

假期里，在陶冶情操、愉悦心情的同时，能够主动学习一些学期没学好的知识，共产主义是我的信仰。一个人如果没有一种可以终生奉行的信仰的话，也就失去了自己的方向，在很多事情上会很糊涂，不知道怎么处理，日子也过得漫无目的，浪费时光。有信仰才能有动力，才有原则，才会让自己觉得很充实，才可以分辨是非。我进入大学以后，这个感觉越来越强烈，通过学习，更加坚定了我的共产主义的信仰。因为我觉得它是最科学，最先进的，揭示了历史的发展趋势，未来的世界也将是这样的，自己理应为真实的未来而努力。所以更加努力地学习党的三个代表，更加深入的了解马列主义，毛泽东思想以及在我国现代化建设中发挥的重大作用，用它武装自己。学无止境，我以后也会抱着严谨的态度继续学习党的知识，从小事做起，用党员的标准严格要求自己。并帮助家里做家务，寒假期间，能够在家里挑起担子，干农活。

五，能陪家人聊聊天。假期期间，忙于探亲访友之际，能腾出时间多陪陪自己的家人。作为军人，我们不能“常回家看看”，那么，就要趁这个假期，多与父母聊聊天，汇报自己在军校的表现，说说军校里的新鲜事，帮助父母干点活，下厨为父母做几顿饭菜。

以上是我假期的思想情况汇报。如有不足之处，请领导给予批评指正。另附下学期学习计划

学习计划

尊敬的队领导：

通过上学期的学习我感觉自己的 方面素质都有着极大的提高，这都感谢队领导对我的帮助和关心。同时我也察觉到自己本身的一些不足，争取在下学期把不足的方面加 以改正好的方面继续发挥。希望在队领导的带领下继续进步。

通过上学期的学习我发下本人偏科现象十分严重，数学。物理成绩都还不错可是英语成绩十分差，很有可能期末考试挂科，所以我下学期将重点把英语学习放在第一位上，通过努力把英语成绩提高上来，现计划如下：

一。严格按照队里安排完成学习任务。

通过上学期学习我充分体会到队领导对我们学习的关心，所以本学期一定积极配合队领导完成本学期的学习训练任务，争取这学期取得教大进步。

一二年级英语工作总结 篇4

光明凤凰小学赵紫屏

时光飞逝，转眼间期末已至，回顾本学期一、二年级的英语教学可以说是既辛苦又紧张，同时也有着许多感触快乐和收获。首先，我非常感谢学校让我任教低年级段的英语教学，让我能很更专业的对低年段的孩子作更细致的研究，如孩子们的心理、学习英语兴趣，作业的情况，中下层生的学习成绩转化，孩子们的学习效果跟踪等我都一一做了详细的研究，并不断的总结，反思，改进，让孩子们喜欢上了英语，对每一节英语课都充满了期待，从而大大提高的英语教学质量，并收获了可喜的成绩。现将这学期的教学工作进行简要总结。

这学期我们认为做得好的方面主要有以下几点：

一、提前做好教学准备，合理安排学期教学工作。

在开学伊始，我们英语科组就一起钻研教材并共同确定了本学期的教学进度，英语教师再根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情况进行评判，使学生在家长的监督下达到知识的掌握。在开学做好总体教学准备的前提下，我注重每一课的教学准备，例如在作业布置时总会有预习新课对新课文进行听并试读，并把孩子听读的情况请家长填在老师发的听读表上。在早读时，我也会早早来到教室带领学生读一读新课文，使学生对新课有一定的了解，学习时感觉更容易；认真备

课，确定每个单元的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，用智慧科学的设计每节课，使课堂能更有效。

二、积极开展教学研究，努力提高英语教学水平。

本学期，我们进行了6次以上的教研，大家在教研活动中一起探讨教育教学问题，共同思索教学方法。本期我们进行了课题研究，对活动课教学进行不断实践、总结、反思，教学更能激发学生的英语学习兴趣；我们互相听课、评课，在教学中去吸取经验，改进教学，教学水平日渐提高；我们一起对教学疑难进行分析，一起解决学生两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在教师们的共同力量下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研能力都进一步的提高了。

三、注重学生知识的掌握，学练结合，定期测试。

在这一学期的教学中我们更注重了学与练的结合，在每个模块学完后，我会让学生做练习来检查该模块知识的掌握情况，同时根据练习结果进行教学的及时反馈矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课，逐课过关。考试是检测知识掌握情况最直接、最有效的方法，也是了解学生学习情况的常用手段。这学期我每个月都对全年级学生进行定时月考，在期中时进行了半期测试，并认真分析和总结了每一次月考以及半期学生的成绩情况，根据学生英语水平对学生进行分层教学和指导，同时对学习困难的学生指派了优生进行一对一的帮扶活动。通过月考、半期考试，以考促学、以考促教，学生在每一次考试后会知道自己哪些知识没掌握，他们就能及时进行再学再练，达

到学习成绩的提高；我通过考试全面了解学生情况，针对试卷进行重难点知识的再次讲解，最终提高学生考试成绩、提高教学质量。

四．关注中下层生的学习动态，以鼓励为主

一个班的学习成绩是否能提高，关键还是于中下层生的学习状况。充分发挥学生的主体性，把表达的权利交还给学生，鼓励学生积极思考，发现问题，解决问题，营造平等和谐的课堂气氛，给学生以充分的心理安全，让每一个学生都有发言的机会，愿意自由发表自己的意见，为此，我不惜花费时间，鼓励那些学习能力较差的学生发言，认真倾听他们的发言，经过很长一段时间的实践，我惊喜地发现学生的口头表达能力较以前有了显著进步，尤其是那些学困生，原来说话都不成句的学生现在可以流利地表达自己的观点，让我颇感欣慰。兴趣是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来感染学生，用自己的歌唱优势吸引学生，让他们从心底里爱上英语课，把上英语课当成一种美的享受。

五，取得的成绩

一分耕耘，一分收获。本学期的期中与期末我任都的三个教学班均取得了可喜的成绩，特别是期末考，一（1）班平均分97.5分,优秀率达100%, 一(2)班平均分98分, 优秀率达100%, 二(1)班平均分92分,优秀率达85%

六.不足之处与努力方向

本人教学经验善浅,许多教学方法还有待提高与学习,但我会不忘时