同学写自己的介绍信

2024-10-22

同学写自己的介绍信（精选13篇）

同学写自己的介绍信篇1

介绍自己的同学作文

我的同学（一）

她是一名品学兼优的学生。但是她从来不会骄傲，如果不会的题目不耻下问的请教比她学习成绩差的同学请教。

她有一双明亮的眼睛；她的小巧的鼻子悬在眼睛下面；她的樱桃小嘴能说会道，说起道理来滔滔不绝，回答老师提出的问题总是对答如流；她的瓜子脸小巧玲珑讨人喜爱，她每天总是笑眯眯的.看着每一个人；可是——她的头发有些乱。

就比如说：她爱帮助别人，就比如说吧：有些同学老是上课不听讲，但是她每次一听到老师叫她帮那些不认真听讲的人复习，并没有不高兴还很开心，笑眯眯的过去问他们有什么不懂的，并且耐心的讲解，但是有些他们一直听不懂的她也不会不高兴而是举了个例子给他们听，直到他们听懂了为止，她把别人的困难当成自己的困难，把同学的愉快看成自己的幸福。

她还很热爱班集体，就比如说吧：就拿扫地这件事来说吧，她总是一丝不苟的，每次都是星期五的值日，她总是一个缝隙也不会放过，一点灰尘也不放过，连地上有一小片纸屑也逃不过她的火眼金睛。

她总是认认真真地完成老师交给她的每一份工作，而她的身上也有雷锋的团结守纪的大雁精神。

而她总是认定一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。她总是相信青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。她总是认为世界上最光荣的事——劳动。世界上最体面的人——劳动者。

你们猜她是谁呢？她就是我们班的班长——曾紫琳。

我的同学（二）

吴臻睿是我们班上鼎鼎有名的数学天才。

吴臻睿长这个圆圆的脑袋，留着一个平头，一双大大的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下面有一张说起话来滔滔不绝的嘴巴。

我们为什么给予他真么一个称号呢？

有一次，我们正在做数学题，有一道题把我们给难住了，我们大家绞尽脑汁的想，雷老师想了半天也没有想出来，只是吴臻睿举手发言，耐心地给我们讲了这道题怎么做，随后，雷老师和其他数学老师讨论了一下，结果吴臻睿做的是对的。雷老师佩服得五体投地，你说，我们不应该把“数学天才”这个美名赐给吴臻睿吗？

吴臻睿在平时课堂上，他总是第一个举手发言，而且它可以用不同的方法解决同一道题，每次都课堂作业他总是第一个交到老师的手上，每一次都是一百分，只要他平时考试不粗心大意，每一次他都可以轻轻松松的得一百分。

吴臻睿不仅聪明，还很乐于助人。

又一次，一个小男孩在走廊上玩耍，忽然，一位大哥哥猛撞过来，不小心把小男孩撞倒在地上，大哥哥连声对不起也没有说，就离开了，小男孩坐在地上哇哇大哭起来，这时，吴臻睿便去安慰他，给他擦眼泪，发现他膝盖上流血了，于是，吴臻睿连忙背他去医务室上药，x小男孩包扎完伤口后，吴臻睿又把小男孩送回了班上。

这就是一个既聪明又乐于助人的人——吴臻睿。

同学写自己的介绍信篇2

这里, 需要再追问一句:这“感受”又是什么呢或者说是感受到了什么东西呢我的回答是, 是感受到了我们应该怎么作, 即感受到了我们该怎么对待自己, 怎么对人处世, 一句话, 就是该怎么做人。如孔子站在岸边说:“时光就像河水这么不断消逝啊!日夜不停地流去。” (“子在川上曰:‘逝者如斯夫!不舍昼夜’。”) 他看见河水日夜奔流不息, 想到了我们的时光也是这样不断地在消逝, 意思是我们也要“自强不息, 进学不已” (理学家程颐解) , 千万别荒废了光阴。这就叫感受, 这是孔子对河水不断奔流而去的感受。如果他只是看见河水奔流而没有想到这些, 那就只能叫“感知”—— 感觉到了、知道了河水在不停地流。所以感受不同于感知, 它不但看见了眼前的事实, 而且通过它想到了、认识到了在做人的某个方面该怎么做, 如这儿是认识到了我们应该自强不息, 不要荒费时光。所以感受又叫“感想”、“感悟”, 是“想”到了、“悟”到了关于做人的某种道理。孔子的感受是这样, 我们做作文讲的感受也是如此。

作文为什么是写这个呢有必要、有意义吗太有必要, 太有意义了。在实际生活中感受到了, 或者说想到了、悟到了我们该怎么做才对, 才好, 该怎么做人, 这是一件非常重要的事情, 是很重要的收获, 它表明我们在成长, 在进步, 它直接影响我们今后的发展。这是最宝贵的精神财富, 它比没有亲身体验过的书本知识好得多, 所以陆游说“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”感受既然这样宝贵, 我们当然不能让它悄然流失, 而要用文字记录下来, 保留住它, 让它更好地促进我们今后的成长。当然, 这还只是写感受的一方面意义。另一方面, 在写的过程中我们锻炼书面语言、发展写作能力、提高作文水平的目的也逐步达到了。所以作文就是记下成长并促进我们的成长;在这个过程中, 不但精神成长起来, 我们的写作能力也得到发展。

那么我们在生活中是不是必定会产生这样的感受呢回答是肯定的。因为追求自我实现、追求人生幸福是人的本性、本能, 但要达到这个目标非常困难, 而探索怎样对待自己, 怎样待人处世, 怎样做人, 正是为了实现自我和人生幸福。所以, 生活中我们总是自觉或不自觉地随时进行着这样的探索:快乐时会想快乐是怎么来的, 应该怎样作才能多多地拥有它;痛苦时会想痛苦是怎么造成的, 应该怎样作才能避免它;彷徨、苦闷、迷茫、疑惑时会思考自己的生活究竟出了什么问题, 应该怎么做才能走出窘境。由于实现自我、追求幸福的愿望十分强烈, 不仅有事时会思考, 什么事都没有的时候往往也会不知不觉地这样思考。如有篇题为《篝火·星星·心》的获奖作文就是在这种情况下产生的:据作者讲, 在一次露营活动中, 他躺在沙滩上休息, 仰望着星空, 脑海里浮现出一些画面来:刚才还熊熊燃烧的篝火, 现在正静静地闪烁着微光的星星, 一堆冷冷的灰烬……突然有所领悟, 于是诞生了这篇抒情短文。文章说:“篝火无论燃烧得多么旺, 多么热烈, 它毕竟是篝火, 不多久就会熄灭, 熄灭后的灰烬留给你的却是寒冷。”“星光虽小, 微弱, 却无私, 恒久。它的奉献是默默的, 往往不为人所觉察, 然而它却给人们带来永久的温暖, 永久的希望。”文章最后说:“我想做的, 不正要像一点星光么默默地奉献自己的光和热, 尽可能地给予人们温暖和希望, 这就是我的理想, 我会因此而感到无限的快乐。”这就是作者休息时无意中从篝火和星星那里感悟到自己应该做怎样的人, 应该有怎样的人生理想。只要探索就会不时地有所收获, 这收获只要对自己的成长确有好处, 就是作文的好材料。可见, 作文跟我们的成长完全是融合在一起的, 学习写作就是学习做人, 不是在自己学习做人之外去另找文章写。

让同学们诚实地写自己的话篇3

作文是“把从客观现实汲取的感性材料，通过头脑加工制作，再运用文字符号表达的过程”（朱作仁《小学语文教学心理学导论》）。如果学生缺乏对生活、对社会的感知和认识，作文的训练就无异于缘木求鱼、纸上谈兵。教育家叶圣陶先生在《文章例话》的序中说：“生活就如源泉，文章就如水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”在作文教学中，我注重引导学生把视线投向家庭、社区、社会，让他们留心观察周围的事物，体验发生在身边的变化。通过勤看勤听、勤想勤记，积累身边的事，眼前的景，熟悉的人，难忘的物，形成日后的习作素材。写文章就是写生活，从内容入手，解决了“写什么”的难题，学生写起文章来，就用不着为组材而咬着笔杆苦思冥想了。

在日常的练笔中，我大多是布置非命题作文。常常通过谈话开阔学生思路，启发他们从平时的积累中选择作文题材。这样，生活的回忆最容易激发，联想也得到唤醒。同学们再也不会感到“无话可说，无话可写”了，过去写起作文来“抄一点，编一点，凑一篇”的怪现象逐渐消失。

二、抒写真文，文章生气恃真情

巴金在总结这辈子写作经验时，把“写真话”作为人生与写作的座右铭，这对我们是一个深刻的启迪。《语文课程标准》特别强调学生作文要表达真情实感。为了让学生从真实、丰富的材料入手，书写自己对生活的真实感受，不弄虚作假，不自欺欺人，逐渐培养严肃认真的写作态度和良好的文风，开学第一篇习作便力求学生写好两个“真”字。

一是写真体验。平时作文指导，我们不少教师着眼点只放在指导学生成文上，要求具体生动，中心突出，以成人的角度和眼光来对待学生的练习作文，忽视小作者的真实感受，置作文内容的真实性不顾。而学生为了满足教师的要求，赢得表扬，就把别人的趣闻轶事当做自己的经历，或者硬生生编出一番假话来应对。一次布置学生写有趣的事，有从未去过农村的学生竟然把放牛捉蟹的事写得头头是道，没到过北京居然“在天安门前幸福地跳舞”。我在批语栏只问了一句：“是真的吗？”为倡导学生写真求实，我向他们努力推荐好文章的同时，还力求写好每一篇下水文，以身作则，拒绝假文。

二是抒真感情。“言为心声”，充满感情的作文才是好作文。学生文中的抒情往往过于夸张、造作，口号式的表白和决心让人读来厌倦乏味。为克服这种弊病，我让学生每日收看央视的《焦点访谈》或《实话实说》，用日记的形式表达自己的看法及思索。此外，我还通过多种途径，挖掘语文教学中的情感因素，唤发学生的真情；创设条件，让其尽情地将自己的喜好、爱怜、憎恨、厌恶，大胆地流露于笔端。

在批改和讲评作文时，我也认真遵循一个“真”，重点关注作文内容和情感的真实。对那些矫揉造作的抒情语句，该删则删，该减则减，虚伪的纠正为实实在在的，把学生引向“我手写我心”的境界。

三、引发创新，借得东风翔九天

儿童时代是幻想的时代。他们常常想到自己上天入地，太空揽月，或成了卡通中的偶像，神奇无比，或是仙子下凡，可爱可亲……把这些奇思妙想写出来，是儿童抒发内心真实情感的需要，也是训练作文能力、培养创新精神的重要渠道。所以，《语文课程标准》要求“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”教师有意识地引导、鼓励和宽容，有助于学生挑战自我，挑战传统，敢于尝试，敢于幻想，敢于表达。在这种创新精神的指导下，同学们尽情与大自然亲密交流，自由畅游想象的天空，与师长共同探讨教育教学的新方法。一次参观完动物园后，我布置了一个练笔，让同学们写写有趣的动物。结果有几位学生反其道而行之，写了猴子的眼泪，长颈鹿的孤苦，狮子的愤怒。习作未见一“趣”字，却新意迭出，有血有肉。

在作文教学中，我适当地安排学生续写课文、改编寓言，写写童话故事、科幻小品，给他们一片自由翱翔的天空。于是，在同学们的笔下开始有了多样的题材，独特的表达。学了古诗，就写一篇想象丰富的记叙文；知道了我们的地球上战火不断，就联名给联合国秘书长写信；看完了《西游记》，就兴致勃勃地写起了《西游续记》，俨然一派大家风范。“小荷才露尖尖角”，班上四五位学生的作文还在有关的报刊上得以发表。

实践证明，在作文教学中，程序化的指导是徒劳的，脱离生活的作文是乏味的。作为传道授业的教师，要走进学生的生活，走进学生的心灵，为他们创造投身实践的机会，培育创新的温床，让他们无拘无束地思想，自由自在地写作。这样，学生就一定可以写出真实的、富有生命力的文章来。（作者单位：江西省新余市铁路小学）

写介绍自己的作文篇4

我有一头卷卷的秀发，有时候是“狮子毛”，有时候是漂亮的波浪卷，我还有一张独一无二的樱桃小嘴。

我的打扮很时尚，有时是前卫时尚的卫衣，有时是俏皮可爱的小短裙，有时我也会穿上酷酷的大衣。

我的身材圆圆的、高高的，大家都叫我“胖女孩”，圆圆的身材也是很苦恼的，唉!

我把“女汉子”的形象表现的淋漓尽致，那一次，我一个人把一箱苹果从一楼一直抬到七楼，都没有休息过，上了楼，我喘了口气，姑姑突然说妈妈给我送了两箱西瓜，让我下去拿，没办法，我只能下去拿呗!我一个人拿着两箱西瓜，背着一个书包从一楼跑到了七楼，一到家我立马就躺在床上睡着了。

写介绍自己名字的日记作文篇5

这个姓名是妈妈查找字典精心挑选的。

想必,这个姓名中,还有不少涵义和妈妈对我的希望吧?

逸,飘逸的意思,也就是洒脱的意思。妈妈希望我飘逸,洒脱自然,与众不同,希望我以后的学习,工作等都样样出色。

菲,芳菲,芬菲的意思,也就是充满香气,香气环绕的意思。妈妈希望我长的像花儿一样美丽,充满香气。

这个姓氏加上姓名,想必对家人对我的希望很大。

满载着程氏家族对我的希望,满载着妈妈对我的希望,我要鹏程万里,像鹏鸟一样鹏飞，

小学生作文大全

我要飘逸、洒脱自然,我要努力学习,让自己各方面都很出色,与众不同。

芳菲,芬菲,洒脱自然,这就是藏在名字里的秘密,我与众不同的名字……

介绍我自己作文怎么写篇6

我，大家已经很熟悉了。我圆圆的小脸蛋红扑扑的像水灵灵的大苹果，两条柳叶弯眉下面一双小小的眼睛一眨一眨的忒有神，扁扁的鼻梁下一张樱桃似的小嘴巴能说会道，这就是我，大家猜出来了吧!我就是郭瑶瑶，今年九岁，是一个可爱的小女孩，我性格内向，非常文静。

我有许多爱好，画画是我最出色的一项，我学画画已经四年了，记得有一次自治区举办“少儿杯美术大赛”我参加了，这是我第一次参加这样的大型比赛，我很紧张，在老师的耐心辅导下，这次大赛我得了优秀奖，结果出来后老师说：“郭瑶瑶?，你真棒，继续努力你会更棒的”。我没有辜负老师的期望，在一次“全国少儿书画大赛”中，我以绝对的优势获得了金奖。但是我不会骄傲，我会更加努力学习。

我还是一个活波可爱的小姑娘，我也有优点和有缺点，我的优点很多，就说写字吧，老师常常夸我写字工整很漂亮，常拿我的作业给同学们做指导。我的缺点也不少，调皮、捣蛋、还时不时发个小脾气。有一次姐姐学完舞蹈回来，看她一进门，我大吼一声，把姐姐吓了一大跳，我在一旁哈哈大笑……姐姐说我太调皮，从此我被姐姐称为“捣蛋鬼”。

大班社会活动:介绍我自己篇7

大班的孩子马上就要升入小学了, 随着交往范围的扩大, 一定会认识许多新的朋友, 这时让孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本活动最好平行班教师交错借班上课, 这样可以让自我介绍的学习更富有实际生活的体验, 从而取得更好的学习效果。

活动目标

1.了解自我介绍的基本内容, 愿意大胆地向大家介绍自己。

2.增进对自我的认识, 体验相互交流的乐趣。

活动准备

1.大图卡一份, 小图卡每人一份 (附后) , 小话筒一个。

2.会唱歌曲《认识你呀真高兴》。

活动过程

一、师生相互介绍姓名

1. 师:小朋友们好, 今天和你们一起学本领很高兴, 你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。 (教师做自我介绍:我叫胡丰亚, 认识你们真高兴。)

2. 师:我也很想认识你们, 谁来介绍一下自己 (请3～4名幼儿, 每人介绍完, 教师与其握手, 并说“认识你真高兴”。)

二、了解自我介绍的基本内容

1. 师:你们还想了解关于我的哪些信息 (事) ?

2. 师:你们问了这么多问题, 下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是, 自我介绍时有些信息可以告诉你们, 而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听, 我介绍了哪些内容? (老师介绍:我的名字叫……我的家住在……我喜欢 (爱好) ……我的好朋友是……)

3. 师:刚才老师介绍了哪些内容, 根据幼儿回答, 出示图卡。

4. 师:老师也想和你们做好朋友, 更多了解你们, 谁愿意像老师一样介绍自己。 (请1～2名幼儿介绍, 幼儿集体鼓掌。)

5. 提问:他介绍了哪些方面?对照图卡, 不完整的地方引导幼儿补充。

三、找个好朋友介绍自己

1. 每个幼儿拿着小卡片, 先把自己的介绍记下来 (可以画画或做记号) , 然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。

2. 请个别幼儿上台来介绍自己 (提供话筒) , 幼儿集体鼓掌。

3. 师:客人老师也想认识你们, 找个客人老师介绍一下自己 (介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星) 。

4. 师:什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?

四、结束活动

同学写自己的介绍信篇8

A Brief Self-introduction

—by Deric

Hello everyone.Today, I’m very glad to be here to introduce myself to you, a group of professors and scholars in the field of MEMS research.My name is Deric and I’m 24.My hometown is Huai’an, Jiangsu province.Before long, I’ll finish my undergraduate education in North University of China.And electronic science and technology is my major.In general, I’m outgoing , optimistic and always an active participator in life.In my spare time, I love reading books-especially some novels.In addition, climbing mountains is my another hobby and the Longshan Park just beside my dormitory gives me a fantastic choice.Four years’ study in NUC indeed leaves me a lot of things, which I’ll treasure as the most unforgettable memories in my life.In the campus, I saw different kinds of persons, which broadened my horizon and offered me chances to learn from others.It’s worth mentioning that I come to realize the importance of knowledge through the books in the library.And, also, as university students of New Century, we shouldmaster the way of transforming the knowledge we have got into productivity force.So ,on weekends, I often do some electrical experiments with my classmates in the purpose of practicing myself and testing the principles in the textbook.What’s more, NUC is a relatively quiet school, which can bring me plenty of free time to think and I benefited a lot from it.It’s obvious that everyone has a dream and in my perspective, my dream is to be a scientist or engineer.As is known to us all, ways to dreams are always filled with difficulties, but I’ll try my best to pursuit a satisfying outcome firmly.In my heart, NUC is a good university which is very suitable to further my study, so I’m looking forward to be admitted to NUC.Last, if I’m lucky to be a postgraduate of the key laboratory, I’d make efforts to be an excellent one.Thank you all.

写同学的作文500字我的同学篇9

他叫赵梓龙，是我的同学和好伙伴。虽然他在五年级时转走了，我已经很久都没有见过他，但依然会经常想起他。

赵梓龙很胖，身子圆滚滚的，个子挺高，只是因为太胖而显得不高。他的皮肤为黑黄色，身上的肉很结实，因此力气特别大。

我在1、2年级时也跟他在一起玩过，那时他虽然有时候会耍脾气，但乐于助人，有好东西会跟朋友分享，是我的好伙伴。但我没想到，后来我的一句玩笑差点送断了我们的友谊。

赵子龙的脾气不太好，容易生气。有一天我要去上一个课外班，走之前开玩笑地对赵子龙说：“再见，赵云。”因为当时的同学都读过《三国演义》，知道常山有个赵子龙，因为赵子龙和赵梓龙谐音，因此我们经常叫他赵云。但给人起外号并不是什么好事，他很反感别人这样叫他。我喊了这一声后，他非常生气。当我走出教室时，赵梓龙跟着跑了出来。他喘着粗气，脸涨得通红，手攥得紧紧的。我还没反应过来，他就突然砸了我一拳，还大声质问我：“你干嘛叫我绰号?”我当时很生气，就跟他打了起来。

这件事过去后，我依旧很生气，决定不再理赵梓龙了。但我没想到，他却向我抛出了和平的橄榄枝。一天下午的一个课间，他找到我，诚恳地对我说：“那天是我太急了，对不起，我们和好吧!”我愣了一下，然后说：“没关系，我也有不对的地方，也要向你道歉。”就这样，我们和好了。

介绍新同学的作文篇10

丁...上课铃响时，班主任陈先生走进教室，后面跟着两个新学生，一个男孩和一个女孩。陈老师走上讲台，对大家说:“同学们，我们班有两个新同学，我们为他们鼓掌”!我们在下面的哗哗声中拍手，“好，让他们都自我介绍一下。”“大家好!我叫罗。希望你我能成为好朋友。男同学声音有点小。也许他只是来到了这个新的学校，新的教室，新的同学，新的老师。他心里有点奇怪，有点害羞。”大家好!我的名字叫刘心悦，我希望每个人都会喜欢我。“我觉得女学生的声音比男学生大。听完他们的介绍，同学们点点头，默默的记住了他们的名字。当他们回到老师安排的座位时，陈先生开始了这场精彩、生动、有趣的语文课。

下课铃响后，当老师走出教室时，学生们三五成群。他们有的被新来的男同学围着，有的被新来的女同学围着，有的忙着自我介绍，有的忙着介绍班级情况，有的忙着介绍校园环境……我班的同学好热情啊!虽然新同学刚到，但好像已经是我们的老同学了。

学校是一个大家庭。我们亲爱的老师像母亲一样关心我们，教育我们。学生应该像兄弟姐妹一样和睦相处，团结互助，健康快乐地学习和成长。

记一位帮助过自己的同学―― 篇11

要说从一年级开始一直到现在，帮助过我的同学、老师可真是数不胜数，但是最让我记忆犹新的一件事就要数三年前的一天中午我和我的同学的一件事了！“呜呜！哎呦！嗯！好痛！”我痛苦得呻吟着，心里反复回想着事情发生的经过，

记一位帮助过自己的同学――

。这天中午课间休息，还在上二年级的我下楼来到了操场上，和同班的好友一起在石头园玩起了猫追老鼠的游戏。正玩在兴头上，上课铃忽然响起了。整个操场像一个炸了窝的马蜂窝，你推我搡都蜂拥到教学楼里，我也不例外。突然我感到身后好像被谁推了一把，一下子没站稳“扑通”一声就跪到了地上，这是因为我还在石头园里，所以膝盖一下子磕到了石头上，

介绍我的同学作文篇12

她学习好。别看她又高又胖，学习倒不差。一次测试，她提笔，刚落笔就停不下来，似乎有答案给她抄似的。不，比抄试卷还快。短短一个小时中，满满的试卷写完了。只见她先松了口气，开始了检查。她仔细地检查，并标上阅读记号，不少错误也被她改掉了……漫长的考试终于结束了，同学们开始议论起来：“那一题选A吗?”“耶，我对了!”第二天都是进了教室，开始讲评试卷。“本次最高分：高思涵——92.5分。”高思涵迈着大步，去拿那张轻轻松松考来的高分卷，全班同学都鼓起掌来。

当然，每个人都有好有坏，高思涵也是如此。

她有个坏毛病：霸道。一次秋游，在吃东西时，她就狂吃。自己组里的零食吃腻了，就在其他组里抢东西吃。那一次她就跑到我们组里来，“有什么好吃的?”

“有也不给你!”我们异口同声地说。因为我们的确带了很好吃的东西。金子淼带了比萨，魏毅带了寿司，孙学衡带了烤翅，每个人都带了许多好吃的食物。

“那我抢了!”高思涵说完，就把手伸向我们放东西的野餐铺上，乱抢一气。

“干什么!!!”我们生气地叫起来。

“再见!”一声得意的声音会传我们耳朵里，我肺都要气炸了。

过了会儿，她又跑来了。“再给我点!”

“不给!”我们吼道。

“我偏要!”说完又抓了一把，很快又吃完了。

我们想：“这样下去零食会被吃光的!”于是我们把好吃的藏起来，把不想吃的留给她。终于午饭时间过了，我们都长吁了一口气：高思涵不会再“光顾”了!