中学领导班子分工

中学领导班子分工（共15篇）

中学领导班子分工 篇1

桃源县佘家坪乡中学 2014年领导班子分工安排

经县乡中学党支部、行政研究，决定对乡中学班子成员分工进行调整，现将有关安排如下： 周国辉：校长、党支部书记。

主持中学全面工作，主抓全乡中学教育教学工作。

李建平：人事专干、工会主席。

分管人事、工会、关协、计生综治、党务、纪检监察工作，中学本部烟、酒、车使用登记，食堂开支监管；主抓全乡教职工作风建设。

燕卫国：教育专干。

分管基教、教研、职成、仪电、办公室、学前教育、督导、资助中心、招考，中学本部接待用餐；主抓全乡小学教育教学工作。

罗建刚：财务专干兼总务主任。

分管计财、审计、勤管、资助中心；主抓全乡项目建设的相关工作与向分校财务的消赤减债工作。

郭立伟：常务副校长。

分管中学本部日常工作、后勤工作、中学本部教育教学工作；主抓本部中学部教育教学工作。

吴新国：副校长。

分管全乡安全工作、信访工作、全乡学前教育工作、本部小学部教育教学工作。

刘明军：副校长兼团支部书记。

分管中学本部学校德育工作、体卫艺工作。

二○一四年八月二十五日

中学领导班子分工 篇2

那么如何评定一节有效的公开课呢?普遍认为有效的公开课要体现出教学的示范性, 探究性, 创新性, 趣味性和有效性。笔者结合本备课组的公开课活动来说明这些特点。

一、公开课的示范性

公开课的基本特点是公开性, 所以必定要有明显的示范性。它充分和集中地展示授课者对—定的教学理念、教学艺术、教学风格等的追求, 供观摩者评议、学习乃至在某种特定含义上的效仿。

笔者所在备课组为了丰富学生的英语课外活动, 举行英语演讲, 英语剧表演, 英语辩论赛等, 并且指定一些老师根据自己的特点对这些活动开展一些示范性的公开课。这种特殊教学方式就可以让备课组老师共同讨论, 互相学习, 丰富备课组活动。

二、公开课的探究性

公开课在某种程度上也是一种探究课, 即通过特定课例来展示授课者对某个教学问题的思考和追问, 并在开放的研究氛围中获得多元化评价, 从而共同深化课堂教学思维。这就要求授课者和听课者对这堂课要有深层次的交流和探索。如果只是随意听听而不做任何的探究, 那公开课也就失去“公开”的意义。

三、公开课的创新性

公开课的课堂不能拘于老套的教学方式, 而应该要凸显授课者教学个性的创新性。它具体表现在学习目标生成、教学内容组织、活动形式安排、学习方法选择、现代技术使用等各个方面, 特别强调授课者是否体现思想个性和言语个性以成为“立课”的标志。新课程理念特别强调创新的课型和教学法。

四、公开课的趣味性

一节公开课如果获得好评, 除了能出色完成教学任务, 也要体现教学的趣味性, 让授课者和听课者都得以放松地融入课堂, 在不知不觉中结束教学内容, 甚至还意味悠长。例如笔者的“翻译与写作”公开课就选取了大量的有趣句子和片段, 比如选用大家非常熟悉的歌词或富含生活哲理的语言等。

五、公开课的有效性

公开课系列化就是指每位教师根据自己负责的专项收集材料, 从题型及高考动向等方面做较深入的研究, 以此为题开设相应的系列的公开课。但不纯粹是为了学校要求的某次公开课活动月或每学期一次的公开课而开展的, 而是以自己专项分工的任务根据教学需求而开设的公开课。

通过这种专项系列课的开展, 不仅可以让教学内容丰富且层层深入, 而且让授课老师自身专业得到极大的提高, 更让听课者受益匪浅。这对于改善备课组活动, 提高英语教学质量有着实际有效的意义和作用。

1.专项系列公开课可以让教学内容丰富且深入。专项系列公开课因为可以把授课内容系统化, 可以把某一方面的知识做个较全面的整理和概括, 使得授课知识更丰富并且能由浅入深, 从而将其更彻底更清晰地传授给学生。

2.专项系列公开课可以让教师“术业有专攻”。英语知识的特点是面广点多, 所以知识的积累主要在于平时。而每个专项都有其特殊的教学方法和学习技巧, 如果要把每部分系统地介绍给学生们, 又能深入浅出使学生能接受理解, 将需要很大的工作量。中学英语教师与高校英语教师不同, 不是一人负责英语某个专项的教学内容, 而是要求他们必须面面俱到, 个个专项都得一手抓。这就使得他们很难抽出时间对每个专项都进行深入研究。如果同一个备课组英语教师除了按要求完成基本教学任务外, 对于重点内容能实行分工协作, 分抓不同专项, 就可以大大降低教师的工作量, 避免重复劳动。这样可以提高教学质量和教研水平。

3.专项系列公开课可以让学生更能自主协作学习。因为专项系列公开课的目的性和针对性较明确, 所以授课教师在布置课前和课后任务相对平时更细致。学生便能更自觉地自主、协作、探究学习, 组建项目小组, 让他们在课下共同规划设计某一综合作品或完成某一任务, 这样就使小组中的每一个成员都能体会到成就感和自豪感。在协作发展的过程中, 他们对知识也有了更深刻的理解。更为重要的是, 在这个过程中为学生提供一个广阔、自由、互动的学习环境.在这个环境中每个个体都享受到了前所未有的学习上的平等和自由, 也为个体创造性的充分发挥提供了无限的空间。

所以, 专项系列公开课是有实效的、真实的、对教师成长有很大帮助的公开课。如果备课组能分工组织好这种专项系列公开课, 那么它就会是教师尤其是青年教师提高进步的一个很好的途径, 同时也对备课组工作的开展增加了新鲜的活力。

摘要：有效公开课不只是一节课的完成, 更要相关课程的持续发展。如果备课组内的公开课能专项分工和系列开展, 不仅可以让教学内容丰富深入, 而且会让授课老师自身专业得到极大的提高, 更让听课者受益匪浅。这对于改善并丰富备课组活动, 提高英语教学质量有着实际有效的意义和作用。

关键词：有效公开课,专项分工,系列化,丰富备课组活动,提高教学质量

参考文献

[1]王雪平.公开课在教师专业成长和学科研究中的作用.2012.

中学领导班子分工 篇3

【关键词】舆情领导;中学校长;领导力

近年来，随着信息技术飞速发展，特别是微博、微信等各种新媒体的快速发展，使得各种教育舆情事件，呈现出传播渠道多、传播速度快、传播范围广的特点，给学校管理工作带来了前所未有的挑战。以“校长”为关键词在百度新闻中搜索，会发现类似“贫困生‘请客’续：涉事校长被撤”、“兰州一民办校学生打架，校长抡起PVC管暴打学生”等之类的大量负面信息充斥着我们的眼球。不论事情的原委如何，事实如何，不可否认的是，“新媒体”以及“校园突发事件”应对已成为校长教育管理工作中最为头痛的问题，对校长舆情领导力的探究也成为当前基础教育管理中亟待解决的问题。

一、何为校长的舆情领导力

一个好的校长，除了要有正确的办学思想外，还要在工作实践中不断提升领导力。什么是校长领导力？校长领导力，是指在学校特定的组织体制和管理规范环境下，校长个人素养与学校团队领导力等因素共同作用下的一种综合领导力。校长的领导力由校长个人领导力与校长团队领导力构成，直接关系到整个学校的工作效率和领导效能。

而校长的舆情领导力作为校长整个领导力的一个组成部分，是指以校长为中心的学校管理团队，在推动学校发展过程中应对学校舆情发展，引导学校教育舆情方向，创造良好舆论氛围的能力及其过程。有效的舆情领导是校长实现有效的管理，成功构建幸福和谐校园的重要途径。

二、海南省中学校长舆情领导力现状分析

伴随着国家海上丝绸之路发展战略的实施，以及国际旅游岛的建设，海南政治、经济、文化都日益被媒体密切关注，海南基础教育亦是如此。类似“海南澄迈校车事故”等事件在全国引起的轩然大波，至今尚未完全平息。这些“媒体事件”不仅反映了海南基础教育管理中的疏漏，同时也反映出当前海南省中小学教育管理者在面对校园突发事件发生时，“媒体应对能力”与“舆情管理理念”的不足。

（一）缺乏对舆情应对的前瞻性决策力

很多校长保留着原来陈旧的思维模式，由于自身知识、经验、性格等方面的原因，他们比较满足于现有的教育管理理念和领导方式，不能适应“新媒体”环境下，学校管理的变化。固步自封，对舆论形势没有一个主动而又敏锐的洞悉力，甚至漠不关心。往往事件被媒体炒热以后，才后知后觉，错过了舆情处理的最佳时机。

（二）对舆情应对的方法掌握不到位

通过对海南基础教育的一些舆情事件的调查分析，我们发现有很多校长不善于与媒体打交道，缺少应对突发舆情的技巧和方法。很多校长面对舆情事件时，“躲”的思想严重。信奉“多一事不如少一事”，对媒体采取能躲则躲、能拖则拖的办法，话语上模棱两可，行动上拖拖拉拉，偶有回应也是避重就轻，抓不住关键，导致媒体不满，不利舆论引导，也给后期工作带来被动。

（三）现行体制机制束缚了校长舆情领导力的发挥

在舆情应对方面，除了思想上的认识不到位以及应对方式不当外，我们发现很多学校，尤其是乡村中学在实际工作中缺乏科学应对舆情的网络平台以及工作机制。工作手段跟不上新媒体发展的速度。很多校园突发事件发生后，除了学校自身外，更缺乏多部门的联动配合，导致校长在应对舆情时往往是“说啥错啥”“不说也错”。体制机制的不顺畅，执行力的不足，严重束缚了校长舆情领导力的发挥。

三、海南省中学校长舆情领导力培养

舆情领导作为一门科学、一门艺术，具有强大的生命力。校长要领导好一所学校，就离不开有效的舆情领导。因此，针对海南省基础教育的现状，结合政治学、传播学在舆情应对方面的有益经验，海南省中学校长舆情领导力的提升应从以下三个方面入手：

（一）重视舆情领导在学校管理中的重要作用

“舆情处理”是一把双刃剑，处理拖沓、方法不当的可能进一步激化矛盾，使事态进一步扩大;处理及时、方法得当的可能不仅有助于事件的平息，同时也可能为学校的发展提供新的机遇。因此，正确对待“舆情事件”，重视“舆情应对”在学校管理中的重要作用，具有十分重要的现实意义。

（二）加大校长舆情领导力的培训力度

校长舆情领导力的提升不仅仅需要多方的配合，更需要通过教育、培训、演练、培养，提高校长应对舆情事件的应变能力。这包括对媒体的认识、对新闻的认识、对记者的认识、对舆情性质及特点的认识，同时还包括对学校管理机制、校园突发事件涉及到的法律条例的认识、媒体应对方式方法等多方面的内容。这些能力的形成还有赖于系统的培训，通过培训使校长认识舆情事件的形成和发展规律，及早判断，理性处理。

（三）建立机制体制保障校长舆情领导力的发挥

良好的体制是校长舆情领导力得以发挥的保障。结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的“舆情事件”应对机制，有利于“舆情事件”的处理，并在一定程度上促进了学校的有效管理。因此，引导校长以及教育管理部门建立一个民主的、动态的、责权分明的领导体制舆情事件处理体制机制，保障校长舆情领导力的发挥。

总而言之，舆情领导力是新时期校长管理能力中非常重要的一个组成部分，面对舆情时不躲不怕，积极应对，妥善处理，化被动为主动才是处理舆情事件的合理路径。

【参考文献】

[1]马云.教育舆情场域中的校长舆情领导力建构探析 [J].教育理论与实践，2013（05）

[2]郑祥专.教育舆情分析须坚持“四性”[N].中国教育报，2009（004）

[3]张会杰.教育舆情评析及大学公信力场域之构建——以清华“真维斯楼”舆论话题为例[J].复旦教育论坛，2012（02）

【作者简介】

郭晓君（1986-），女，籍贯：山西平遥，海南师范大学教师，主要从事教育理论、教师教育研究。

中学领导班子分工 篇4

一、领导小组 组 长： 张廷社

副组长： 赵 显 赵 刚 姬战社

组 员： 宁 广 张国栋 李尊社 赵强虎 金 方

二、职责分工

张廷社： 全面负责学校创文工作，创文活动的策划、督促、指导。赵 显： 主管学校创文工作，负责创文组织、协调、检查和指导，计划、总结。

赵 刚： 宣传及健康教育指导，教师文明卫生行为指导和教育。

姬战社： 创文工作的宣传、学生健康教育。

张国栋： 负责创文日常工作；负责创文文件资料的收集管理、宣传、检查和指导、创文项目的达标和落实工作、校园环境的净化绿化美化工作。

宁 广： 创文工作的宣传、教师学生文明卫生行为指导和教育。李尊社： 与市创文工作的联络传达、督促各分管人员的工作指导和协调。

中学领导班子分工 篇5

组 长：韦兴进 副组长：罗 华

组 员：余 洪

齐明坤

韦修坤

肖成森 组长职责：

对教师继续教育工程负总责。对教师教师继续教育工作作出总体要求，负责做好继续教育培训经费的落实、人员的调配，对继续教育检查验收负总责。副组长职责：

对继续教育工程具体负责。组织领导小组制定教师继续教育高中方案、计划、规章制度，传达上级继续教育工作会议、文件精神直接指导开展全体教师的各种培训工作，组织对各阶段继续教育工作督导检查和评估，及时向领导汇报工作推进中取得的成绩和存在的问题，及时取得的成绩，并针对存在的问题提出整改方案。积极支持配合继续教育检查验收工作，负责完成教师培训并提供相关资料。组员职责：

1、对学校继续教育工作提出好的意见和建议，做好继续教育的收集与整理，按上级要求做到继续教育管理系统。

2、安排每学年的继续教育工作的培训、辅导教师的管理工作。执行培训计划，完成教学任务、保证培训质量。

3、组织继续教育工作的各种考试、考评等考务工作。

4、按时填写每位教师的继续教育档案。执行继续教育等级制度，做好有关工作，保证培训质量。

5、做好骨干教师、学科带头人考核工作。

6、完成组长、副组长交办的其他工作

校本研训领导小组 组 长：韦兴进 副组长：罗 华

组 员：余 洪

齐明坤

韦修坤

肖成森 陆泽武

学科教研组活动计划

一、指导思想：

以国家《基础教育课程改革纲要》为指导，以课程改革为核心，以全面提高教育教学质量和教师专业素质为目的。根据县局的实施方案，结合我校的实际情况，制定本学期学科教研组（数学科）活动计划。

二、基本原则：

1、普及、优化并重原则。

2、以校为本，因地制宜的原则。

3、理论联系实际原则。

4、求实创新原则。

三、活动内容与要求：

1、组建学科教研活动小组： 组 长：韦兴进 副组长：罗 华

组 员：余 洪

齐明坤

韦修坤

肖成森 陆泽武

2、教师要结合自己的实际和工作实际每学期进行自修，积极进行自学活动。认真写好学习笔记，使学习笔记有收藏价值、利用价值。本学期每位成员要完成自学笔记。

3、教研组每月至少要开展2次教研活动。

4、规定性作业：

①每位教研组成员每学期撰写一篇教育论文。②每学期编写一份体现新课程理念的教学方③案设计每学期不少于8课时的听课记录。④教学案例2篇。⑤教学反思2篇。⑥教学随笔2篇。

5、每学期期末，自检自查教师，形成书面总结。

6、做好各项活动的记录。

7、校本教研活动的相关资料由专人整理、保存、建立档案。

四、考核评估：

学校将以定期和不定期相结合的方式对教研组成员的自学笔记，听课记录进行检查，严格执行学校的《校本教研活动评估办法》。

五、保障措施：

①学校为教研组的成员在校本教研活动中的消费给予报销。②学校保障课题组成员的学习、活动的必须用品。③对评估成绩优秀的教师给予表彰。

十二五教师继续教育规划

为全面贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《中小学教师继续教育规定》，根据教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》等文件精神，在深入总结 “十一五”中小学教师继续教育工程成效和不足的基础上，结合我校教师队伍建设的实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观；以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，以提升教师育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队伍建设为重点，努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径，全面推进素质教育。

二、主要目标

围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即：师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，努力造就一支富有教育家精神、有可持续发展教育理念的师德高尚、业务精良、结构合理、配置均衡、充满活力、善于从事素质教育并具有现代科学文化素质和创新精神的高素质、专业化教师队伍。

“十二五”中小学教师继续教育工程从2011年起至2015年止，五年时间使每位教师进行接受不少于360学时的继续教育培训

三、培训对象

我校全体在职小学、幼儿园教师。

四、主要任务

培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。

（一）教师全员培训

1、师德培训

加强教师职业理想、职业道德和法制教育培训，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，使广大中小学教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、新理念

以转变教育思想、更新教育观念为目标，以先进教育思想和理念为主要内容，树立新的价值观、质量观、教师观和学生观。把育人作为教育工作的根本，把促进学生全面发展和健康成长作为教育教学的出发点和落脚点。面向全体学生，促进学生成长成才，鼓励个性发展，尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3、新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4、新方法

要在新的教育教学理念指导下，努力改进教学方式方法，如采用自主、合作、探究式，参与式，任务驱动式，讨论式，参与式，案例式，体验式等适合学生学习的教学方法开展课堂教学，充分调动学生自主学习的积极性，培养学生的思考力、知识建构力及学习实践力，为学生提供个性化、多样化的学习机会，增强课堂教学的执行力、创造力、吸引力和感染力。

5、新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

（二）专项教师培训

1、班主任培训计划

扎实开展班主任培训工作，保质保量完成每年不少于30学时的培训任务。

2、小学教师教育技术能力远程培训计划。在普及小学教师教育技术能力初级培训的基础上，积极推进中级培训，提高教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。到2015年，小学教师接受教育技术能力中级培训并取得合格比例应达到80%以上。

3、新任教师岗前培训计划。

对新任教师不少于120学时的集中培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。此项培训学时不计入继续教育工程培训360总学时中，实行单独登记。

（三）学历提高培训

在职为主，脱产为辅。按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求，推进小学教师学历提升培训。到2015年，小学教师学历达到专科以上的不低于80%。

五、“十二五”中小学教师继续教育工程的重点工作

（一）青年教师成长实施计划

1、培训重点对象是教龄0—5年，年龄30岁以下的中小学青年教师。2、0－1年教龄的新教师通过培训，使其巩固专业思想，熟悉有关教育法规，具备教师职业道德和行为规范，初步掌握学科课程标准、教材和教学常规，尽快适应中小学教育教学工作。3、1－5年教龄的青年教师通过培训，形成先进的教学理念，掌握教育教学基本技能，加深对本学科教学规律的认识，胜任教育教学工作，并使一大批青年教师成长为小学教师队伍中的骨干力量。

青年教师的培训，按照初级教师职务要求，有针对性地选择教师职业道德修养、现代教育思想、现代教育技术应用、学科教学基本技能训练等内容进行培训。

（二）骨干教师培养，进一步引领教师专业发展

将骨干教师培养与教师队伍的整体发展有机结合，形成促进教师专业发展的“培养链”，促进不同层次教师的共同发展。完善名师、骨干教师选拔培养机制。继续以县、镇级骨干教师、学科带头人评选为平台，拓宽各个年龄段教师的专业发展通道。促进培养对象的专业成长。

实行骨干教师目标管理。建立骨干教师信息库制定名师、骨干教师培养计划，明确培养目标、承担的职责和任务；鼓励骨干教师自主设计发展规划。

（三）抓研训模式变革，进一步提高研训工作实效 实施“校本研修项目”，提升校本教研的实效性。教师专业发展的主阵地是学校课程教学改革，针对课程教学中的实践问题开展研究和培训是提升教师专业水平和教学能力的有效途径。运用现代信息技术提高研训效能。积极推进基于信息技术的课程建设校本化实践，利用信息技术将新的教学观念、教学内容、教学方法、评价方法融入教学，促进信息技术在教学五环节中的有效应用。

（四）抓全员继续教育，进一步满足不同层次教师需求 “十二五”期间，继续加强以师德教育和“新理念、新课程、新方法、新技能”为重点的教师继续教育。以教师发展为本，以教师需求为导向，实施分层、分类、满足教师不同需求的培训计划。在课程开发、培训方式、内容要求和考核评价等方面紧密结合课程改革和教学实践进行。

六、教师队伍建设的保障措施

“十二五”期间，我校将进一步完善教师队伍建设工作机制，加强统筹管理，增加经费投入，明确政策导向，完善监督保障体系，为全镇教师队伍建设提供坚强有力的保障。

（一）加强领导，分级负责

充分认识加强教师队伍建设的重要性和紧迫性，把教师继续教育和教师队伍建设工作有机结合并摆在工作的优先位置，切实加强对继教工程的领导，把此项工作纳入学校发展总体规划，统筹安排，提供政策支持和条件保障。

（二）加强制度建设，提供政策支持

医院领导班子分工 篇6

院党总支书记：主持医院全面工作，直管办公室、人事、财务、审计等工作。

副院长同志：负责医院日常医疗工作。分管医务科、药剂科、门

副院长同志：负责医院日常护理工作。分管护理部、供应室、医院感染管理办公室等工作。

副院长同志：负责医院日常后勤保障工作。分管保卫科、总务科、设备科、信息科。具体负责医院综合安全管理（治安综合治理、保卫、消防、劳动安全、信访、安全生产）工作；负责医院物业的管理工作。

工会主席同志：负责工会、计划生育工作；协助党总支书记抓好党务、宣传、人事、医德医风、行风建设等工作。

婚姻里你我分工 篇7

我和老公结婚这么久，一直都在为如何分工商榷，总是挖空心思想办法把分工做得更合理一些，好让两个人的生活没有矛盾和计较。可是我们探索了7年之久却还是没有结果，我们仍在吵闹中寻求最佳的解决途径。

处对象的时候，我就和他说好了以后由他做饭，当时他发誓说一切包在他身上，我觉得好幸福。可是婚后他就反悔了，我们开始用猜拳来决定，一遍不行就来三局两胜，甚至五局三胜。不过那时候猜拳也是幸福的，我们好像两个玩过家家的孩子，每次的结果都是他做饭我刷碗。渐渐地，这样的习惯便延续下来，他的菜越烧越好，我的锅也越洗越干净。

但在别的事情上我们却总有分歧，老是计算谁做多了谁做少了。比如我如果洗衣服了，就会计较着他该檫地了；我要是收拾了屋子，那么他必须倒掉垃圾；我烧了水，他就要去灌水；我给孩子洗澡，他便给孩子温被……于是一天到晚都听到我们互相吆喝的声音，嚷嚷的像吵架。

那天偶然和朋友说起三个和尚的故事，大家感慨难道两个人的婚姻就是这个样子，连平稳的抬水也是如此困难么。是啊，抬水毕竟是两个人的事情，分抓棍子的两端就是分工，而一起用力则是合作。我们总是计较了分工，喋喋不休地争论谁该在前谁该在后，却忽略了通力合作这个重点。分工的关键其实是合作，没有合作，再合理的分工也会必然失败。就像我们每次都看似把事情分得清楚了，其实却在不知不觉中进行着合作。两个人的婚姻无非是把两个人的事情加起来，然后再合理地分配罢了。

刘川慈济小学领导班子分工 篇8

校长

李元军

主持学校全面工作，主持学校党支部全面工作。主管学校宏观发展、人事安排、财务工作。分管部门校长室。副校长 雷锡忠

分管学校教学工作，协助校长处理学校日常工作。直接领导校长李元军。分管制定学校工作计划总结活动安排、制定教学工作计划总结、教师常规管理、教师考绩、教师上课、教学质量、教师学生作品发表、教师业务政治学习、听课记录、传达上级精神、少年宫等方面工作。分管部门副校长室。教导处主任

孙元华

主持教导处日常工作。直接领导副校长雷锡忠。分管制定教导处工作计划总结活动安排、教研组建设、教师考勤、教案作业、教师月报表、班级建设、班会班级活动、组织学生竞赛考试等方面工作。分管部门教导处室。

总务处主任

马耀森

主持总务处工作。直接领导校长李元军。分管制定总务处工作计划总结活动安排、学校安全（师生人生、财产、水电暖、饮食等）保障后勤、校园绿化方面工作等。分管部门总务处室、食堂、锅炉房、宿舍、库房。

少队辅导员

贾汝芳

主持少队工作。直接领导校长李元军。分管制定少队工作计划总结活动安排、党、少队、卫生、三操、校园文化建设、意识宣传、队会、“六一”活动、学校运动会等方面工作。分管部门各中队。分管部门少队室。报账员

王会霞

负责财务工作方面工作。直接领导校长李元军。分管财务室。教导处干事

张克芬

协助教导处主任处理教导处日常工作。直接领导教导主任孙元华。分管学籍、排课、档案资料建设、联系校长副校长总务少队报账员等方面工作。分管部门档案室、教研组活动室、教研室、教室、实验室、电教室。

教师代表 陈致发

查湾中心学校领导班子分工 篇9

根据上级教育主管部门关于领导分工的要求，本着促进学校工作，理顺工作关系，便于全盘工作的顺利开展且避免或减少工作交叉，提高办学治校能力和责任意识的原则，经研究决定，现将学校责任分工明确如下： 洪绍军：党支部书记、校长

1、负责校务会，主持学校日常工作。主持学校党支部工作。

2、负责学校全面工作。全面负责学校财、物、人的管理。召集班子会、例会，牵头商议学校重大事务及决策。

3、负责管理系统及制度建设工作。

4、负责各校财务审批及经费管理，规范各校的办学行为。

5、负责制定学校中长远发展规划，每年学校工作计划总结。

6、负责教师的聘任、中层领导的配置及考核工作。

7、指导分管德育方面工作的领导做好德育工作。指导分管教学方面工作的领导做好教学工作。指导分管后勤、安全方面工作的领导做好后勤安全工作。

8、负责各校校园环境建设和危房改造工作。

9、抓好各校的安全工作。

10、完成上级主管部门和相关部门交办的其它工作。

王仕仂：副校长

1、协助校长做好中心校本部日常管理工作。

2、协助校长做好全面工作，主管本部教学工作。主管教务处，负责教师档案、继续教育，负责招生考试、控辍保学，对教育教学质量及教学规范化管理负总责。

3、负责各学科执行教学计划、教学大纲的工作，构思部署并指导学校全局性的教学、教研、教改工作。从学校实际出发，提出学校教学改革方案和计划，并负责领导实施。要以主要精力提高学校的教学质量。深入课堂听课；参加学科教研活动；听取各学科主任、教研组长工作汇报；召开学生座谈会，听取对学校教学工作意见。

4、负责本部教职工分工、管理及思想政治工作。教师考勤及统计（请假审批、登记），审批教师1天以上3天以内的请假手续。

5、负责定期召开班主任、教研组长、教导主任等工作会议，研究解决中心校本部教师、学生的思想、学习等方面的工作。统筹安排、布置，检查中心校每周工作。

6、负责中心校本部学生安全、卫生、纪律工作。负责学校的治安综合治理和普法教育工作。

7、负责各校绩效考核的统计、公示工作。

8、负责学生的心理健康教育与弱差生的转化工作。负责做好学生的日常行为规范教育与违规违纪学生的批评教育工作。

9、负责留守儿童的教育与管理工作，指导班主任、留守儿童管理员工作。负责本部图书室、实验室、电教室三室的使用管理。

10、做好普法教育工作，指导班主任、政治教师加强对学生进行法制宣传与教育工作。

11、负责安排校会、集体活动的安排、组织、筹备工作。负责学校工作会及大型教师会的主持会议工作。

12．协助校长做好本部校园规划及校园环境建设。

13．对口联系县局办公室、教研室、基敎股、监察室、招生办、教仪站。

14、完成校长交办的其它工作。

褚诗鹏：教务主任

1、协助分管副校长做好中学部教育教学日常管理工作。

2、负责课题研究工作及组织安排评优课、示范课、研讨课等。指导各校做好教学业务管理工作。

3、主持教务处工作，主管教师教学工作，负责日常教学、教师考堂、教学评估、考核工作，负责学校的日常教务工作。领导教研组长，负责学校教研、科研活动开展和管理，教科研信息和资料的收集，教师技能比赛、专业课教学、学生技能考核竞赛等学校教育科研工作。

4．负责各校学籍信息化建设与管理工作。

5．做好职业教育及招生考试工作。

6．主抓初中教风、学风建设及质量考评工作。教师教学工作评价。教育教学档案的收集、整理、保管。

7、负责初中教学检查工作，定期组织教研组长对教师的作业、备课进行检查指导。

8、负责初中教师的业务培训与继续教育工作。

9、负责初中教材征订工作；教辅资料管理；指导毕业年级制订复习方案；常规教学调查；配合上级组织各项教学检查；学校各类考试考务工作；建立教师业务档案；

10、负责初中教师任课分工、编制课程表；编制作息时间表； 常规教学检查与调查； 安排临时性教学工作；.学校期中、期末质检考试考务工作；

11、负责初中各班级教学常规管理及班级学生评先评优工作。

12．对口联系县局教研室、基敎股、招生办。

13、完成校长及其他领导交办的其它工作。查斯舜：总务主任

1、协助校长做好学校后勤安全日常管理工作。指导各校做好后勤管理工作。

2、分管学校财务工作。负责来宾接待、车辆调度、用餐招待等工作。

3、负责学校公物的管理与维护工作。负责电脑教室、多媒体教室的维护管理工作。

4、协助校长做好学校的基本建设工作。负责学校基本建设与校舍维护各项资料建设。

5、协助搞好校容、校貌及学校环境卫生工作。

6．分管寄宿生管理及“两免一补”工作。负责规范收费工作。

7．组织预决算和修建、购置的实施工作。拟订教学、办公用品、清洁卫生用品、体育用品的购置计划，经办公会讨论决定实施。

8.负责做好校产的管理工作，对校产定期清点,建好校产台账和电子账目，做到有物有帐，物账相符。做好公物的损坏的赔偿及对公物使用情况的量化。

9、负责校产安全、消防安全、水电设施等安全隐患排查整改工作。

10、负责食堂人员的聘用和管理、食品卫生培训及思想教育工作。严把原料采购、入库、出库、加工、洗刷、消毒关，杜绝有隐患的原料流入食堂。

11.抓好食堂工作，提高服务质量，为师生服务。填好各项记录，建好食堂各项档案。

12．对口联系县局计财股、校安办、电教馆。

13、完成校长及其他领导交办的其它工作。

许俊林：工会主席

1、负责中心校工会工作。领导工会的全面工作，根据学校工作计划，制定并组织实施工会活动计划，定期对计划执行情况进行总结。

2、负责协调处理解决教职工之间的矛盾。

3、负责学校师德师风建设工作。

4、负责中心校党支部组织工作。做好支部会议、计划、督查、总结及相关资料的教设。

5、根据上级工会的指示和教代会的决议，定期召开工会委员会会议，安排工会活动，讨论、研究有关问题。征集教师对学校工作的建设性意见和建议

6、协助校长具体做好教代会的筹备工作、会务组织工作；积极组织指导教职工参政议政，保障教职工的民主权利，促使学校管理民主化、科学化、制度化。

7、做好教师文体活动及离退休、伤病教职工慰问工作。

8、负责组织教师代表民主评议校领导班子；考核测评统计；教师职称竞聘、评聘的组织实施工作。

9、负责学校财务公开、校务公开工作，定期组织教师代表审核学校账目。

10、组织教职工开展各种健康有益的活动，元旦庆祝活动。

11、负责管理好工会及学校教代会的资料文档。

12、负责工会刊物的征订和分发。

13、对口联系县局工会、人事科。

14、完成校长及其他领导交办的其它工作。

彭金莲：教导处副主任兼党支部宣传委员

1、负责小学部日常各项管理工作。

2、协助教导主任做好小学部学籍信息化管理工作。

3、负责小学部教育教学各项业务管理及素质教育实施。

4、负责小学部课程计划执行、人员安排机教学资源配置。

5、负责小学部教师教学工作督查及教学业务检查。

6、负责小学部成绩测试、学科竞赛、招生、录取、学籍管理工作。

7、负责小学部教研组工作及教研活动、学科培训、继续教育安排。

8、负责小学部教材征订、教辅用书选购发行及实验仪器管理。

9、负责小学部班级常规管理及班级、学生评先评优工作。

10、负责小学部留守儿童之家及少先队工作。做好支部宣传工作。

11、负责小学部家长学校各校工作。负责女教职工思想政治工作。

12、对口联系县局教研室、基敎股。

13、完成校长及其他领导交办的其它工作。

查月冬：团总支书记兼少先队，保卫科

1、主持团委、少先队大队部日常工作，负责学校共青团、少先队建设（学生入团入队、团委队委会建设）。

2、负责学生大型活动（文艺汇演、各类比赛、升国旗等）组织、宣传栏管理更新、校园广播使用等工作。做好学校的文化建设。

3、主持升国旗仪式，安排国旗下的讲话内容及人选。大型集会的组织与管理；全校会议准备。

4、负责唐仲英爱心小分队工作。

5、负责小学电教工作，微机室和多媒体教学的使用、管理与维护。

6、负责安全工作，主管学校安全和保卫。负责制止校内打架斗殴现象发生，并及时处理。

7、负责定期到教、寝室等场所搜查、清理收缴刀具、棍、棒、爆竹、电器、药品等危险物品。

8、负责组织学生参加学校每学期安排的法制报告会；每学期组织一至两次的安全疏散演练。

9、负责法制教育、综合治理资料整理归档迎检工作。

10、负责学校内部及公共场所的安全管理，及时排查安全隐患，及时下发隐患整改通知书，建立系列校园安全保卫档案，切实维护学校内部安全、稳定。

11.负责节、假日值班巡逻人员安排上报工作。负责中心校报刊、信件收发工作。

12、负责中心本部印刷、油印机的保养工作。

13、对口联系县局基敎股、监察室、电教馆。

14、完成学校领导交办的其它工作。

褚诗权：中心校总会计兼报账员

1、协助校长做好各校经费管理、分配、使用工作。

2、负责各校教育统计及报表工作。

3、负责做好教职工工资年报、工资调整工作以及与工作相关的工作（住房公积金、爱心捐款、医保）

4、负责中心校经费预、决算工作及各校公用经费划拔工作。

5、负责各校财务、账务工作，单据报批工作。

6、负责各校教师人事业务档案管理及编制核定工作。

7、负责各校教师职称评定建档及报批工作。

8、负责中心校教师考核资料整理上报工作。

9、负责中心校相关证件的保管工作。

10、负责两小刊的征订与发行工作。

11、做好各班级的作业本费上划结算工作。

12、负责负责校舍安全工程涉及债务、财务、经费相关资料的整理保存工作。

13、对口联系县局人事科、计财股、校安办。

14、完成学校领导交办的其它工作。

方波：出纳会计兼网络管理员

1、协助会计做好人事、经费、工资、年报等各项报表工作。

2、负责做好学生城镇医疗保险、校方责任险经费、资料上报建档工作。

3、负责贫困寄宿生生活补助发放、资料收集工作。

4、负责中心校本部票据收集、报账工作。

3、根据规定，设置银行记帐。

4、负责各校报账现金兑付工作，严格审核各种报销和支出的凭证。对凭证不实，手续不全者，在做好解释工作的情况下，应予以拒付。

5、做好存款和现金管理，做到帐款相符，现金日记帐，做到日清月结，准确无误。

6、执行财务一支笔审批制度，凡是经费开支，必须经校长审批同意后可开支出。不得私借或挪用。

7、负责政讯通网上办公工作，及时查看并做好，汇报，打印工作。

8、负责教育预算工作；做好固定资产管理系统的变更与管理工作。

9、负责中小学教育技术装备统计系统管理工作。

10、对口联系县局计财股、办公室。人社局。

11、完成学校领导交办的其它工作。

江善虎（关工委主任、继教办主任、教育资料员）

1、负责各校教育业务指导、教学督查、教学改革

2、负责“两基”监测及“普九”资料更新完善工作。

3、负责关工委日常事务工作及中小学心理健康教育。

4、负责各校教师继续教育工作，校本培训审核验收工作。

5、负责各校传染病防控、疫情上报和资料收集工作。

6、负责各校教研论文上报及文件收发登记工作。

7、协助工会做好工会相关工作。

8、负责各校的家长学校工作。

9、负责关公刊物征订、发行工作。

10、负责中心校综合性、大件汇报材料的撰写工作。

11、对口联系县局基敎股、继教办、教研室、监察室。县关工委。

分工明确 优势互补 篇10

在高品质、低价格、大覆盖优势下，隆力奇面临着人工成本上升的威胁，以及来自其他渠道的挑战；在品牌影响力深入人心的同时，隆力奇面临着消费者转移增多的威胁，在传统渠道有效性下降的背景下，必须做一些改变。通过不断开展业务增长的各种活动，必须以对现有业务的同等专注和投入来关心新业务的发展，保持当前和未来可选业务之间协调平衡的关系。

定制营销需要扁平化的结构，与高效的业务流程；区域代理的传统优势在于与渠道下游进行沟通，而非与消费者直接接触，在人员构成与管理指标方面都与定制营销有较大区别。定制营销需要区域保护，给予每个爱家生活店划分明晰市场空间，将销售公司实行经理承包制更加体现了隆力奇渠道创新的探索，以及对渠道商的重视和激励。定制营销市场理念——个性化需求、高品质、高品位，传统渠道和定制营销都延续了隆力奇品牌的声誉度和美誉度；在服务意识和质量上不存在明显冲突，因此，重点需要考虑的是如何避免传统渠道中中低端产品对定制营销高端产品质量和品牌的稀释影响。区域代理与上游厂商和下游批发商的谈判能力较强，隆力奇对其影响不稳定；销售公司与消费者直接接触，更能透彻了解终端需求，其营销能力和绩效更能体现出直销的效能。

通过综合考量，将传统渠道与定制营销的冲突定位在冲突解决方格中，并根据所在位置，采用不同的冲突解决方案，原则是“分工明确，优势互补”。

区域代理商：做好职能的界定，作为定制营销区域的品牌中心以及运营支持中心，帮助下属区域建立，同时远离销售端业务。所需支持：政策支持。

批发商：担负起物流与信息传递的职责，继续发挥在渠道内的作用，主要服务于下游厂家。所需支持：合理的利润分配。

销售公司：给予更大空间，允许其发展更多直营“爱家生活店”，同时店内经营传统隆力奇产品，让产品终端到达率覆盖更广。所需支持：培训及品牌支持。

问答精选

问：隆力奇走上直销道路，实际存在品牌分裂、战略错位、经营模式扭曲，实际不是渠道变革问题，是经营模式变革问题，再一个中国目前社会转型期不适合做直销，历史已经多次证明这一点。

镇领导班子成员工作分工的通知 篇11

各村（居）党（总）支部、镇直各单位：

为进一步落实三套班子工作责任，加强团结协作，确保如期如实完成全年各项目标任务，根据工作需要，经研究，对镇领导班子成员工作分工如下：

主持党委全面工作；分管人民武装、干部人事管理、党风廉政

建设等工作。主持政府全面工作；分管财贸、民政、农经、双拥、扶贫及政务、财务公开等工作。分管财

政所、工商所、国税所、地税所等单位。

主持人大日常工作；分管人口和计划生育工作。

分管政工、政法、综治、信访、大调解等工作；分管小城镇、集中

居住区的规划、开发、建设等工作，分管城管环卫、道

路建设、交通安全、农村环境综合整治、绿化管养、建筑市场秩序和安全管理等工作。分管国土所、城管

环卫服务中心。

负责纪检监察、机关效能建设、预防职务犯罪、村级财务、村

务公开等工作；分管农业农村工作；分管农业开发、农

业招商、现代高效农业发展、扶贫开发、脱贫攻坚等工

作，负责供电协调、招投标管理等工作；

分管卫生、食品药品安全、新型农村合作医疗以及团委、妇联、统计等工作。

负责民政、残联、敬老院、劳动和社会保障、再就业等工作；

分管民政办、劳保所。

分管工业经济、民营经济、“三来一加”、安全生产等工作；分管招

商引资、企业帮办服务；负责工商、环保、电信等协调工

作；

负责组织、人事、工会、老干部及大学生村官管理等工作，分管

党政办、考核办及后勤等工作，分管档案管理、信息管理、应急管理等工作；协助做好干部人事管理工作；协助做好

人大工作。

负责宣传、统战、民族宗教等工作；分管教育、科技、关心下

一代、校园安全、文化、广电、信息安全、新闻报道

等工作。

负责人民武装和民兵管理等工作；协助抓城管等工作；协助做好“双

拥”工作。

协助抓好政法、综治、信访、大调解等工作。

中共镇委员会

项目部领导班子成员工作分工红头 篇12

罗闸河水电站工程项目部

水电四局 [2013] 综合002号 项目部领导班子成员工作分工

为更好的开展工作明确职责，2013年3月17日项目部经理办公会研究决定领导班子成员分工如下：

一、项目经理阴承德：全面负责罗闸河工程项目工作，项目安全生产第一责任人，统筹管理人事、财务、物资；

二、常务副经理、总经王永祥：协助项目经理主持项目部全面工作，负责工程的合同管理与执行、工程概预算，项目经理不在现场时，行使项目经理职责；

三、副经理、总工杨民利：负责工程的技术、质量、生产，统筹协调与地方政府有关职能部门、业主、监理、设计等，捋顺各方与工程施工的工作关系；

四、副经理、安全总监陈远志：项目安全生产第二责任人，负责工程的安全生产、文明生产，协调民爆器材的采购、储藏、领用、现场规范使用及与地方公安的工作关系，编制项目大型施工设备的配置、选型，指导项目的设备管理工作；

五、副总工程师苏同：协助项目总工做工程技术、质量方面的具体工作，前瞻性的统筹协调业主、监理、设计等与工程技术、质量有关的工作关系，负责技术质量办的日常工作；

六、副总经济师梁勇：协助总经济师做工程的合同管理与执行、工程概预算的具体工作，前瞻性的统筹协调业主、监理、设计等与工程合同执行有关的工作关系。

（此页无正文）

中国水利水电第四工程局有限公司

罗闸河水电站工程项目部

2013年3月18日

主题词：项目部领导班子工作分工主送：

抄送：

银监会、央行职能咋分工 篇13

职能分离后银监会和央行的职责分工

央行分拆，将银行监管职能从央行中分离出来，成立银监会，这既是国务院机构改革的五大重点之一，也是健全我国金融监管体制的重要举措。此次央行分离职能的改革，昭示着政府一次意义深远的角色转换，进一步强化了金融监管，体现了精简、统一、效能和依法行政的原则。切实转变政府职能是这次改革的关键，而突出监管则是转变政府职能的重点。

为了加强金融监管，确保金融机构安全、稳健、高效运行，提高其防范和化解金融风险的能力，国务院决定将中国人民银行对銀行、资产管理公司、信托投资公司及其他存款类金融机构的监管职能分离出来，并和中央金融工委的相关职能进行整合，设立银监会，作为国务院直属的正部级事业单位。银监会根据授权，统一监管银行、资产管理公司、信托投资公司及其他存款类金融机构。其主要职责是：负责制定有关银行业监管的规章制度和办法；对银行业金融机构实施监管，维护银行业的合法、稳健运行；审批银行业金融机构及其分支机构的设立、变更、终止及其业务范围；对银行业金融机构实行现场和非现场监管，依法对违法违规行为进行查处；审查银行业金融机构高级管理人员任职资格；负责编制全国银行数据、报表，并按照国家有关规定予以公布。

随着社会主义市场经济体制的建立和完善，中国人民银行作为中央银行在宏观调控体系中的作用将更加突出。央行分拆，分离上述金融监管职能后，将专门承担货币政策职能，加强货币政策的制定和执行，并不断完善有关金融机构运行规则和改进对金融业的宏观调控政策，更好地发挥中央银行在宏观调控和防范、化解金融风险中的作用，进一步改善金融服务。在金融监管方面，人民银行的宏观调控与银监会的监管工作是互相补充、互相促进的。人民银行与银监会应建立密切的联系机制，及时沟通有关金融市场运行和风险的情况，以共享监管信息，尽可能减少机构改革中的摩擦成本和协调成本，提高监管水平，不至于使银行业有更多的“婆婆”。为此，要求分拆后的央行不仅对商业银行进行检查(检查不等于监管)，而且应当对所有与央行有交易行为的金融机构都进行检查，以把握整个金融市场的发展动态。相应地，央行在制定和执行货币政策时，不仅要考虑商业银行的安全和利益，而且要考虑所有金融机构的安全和利益，还要考虑产业界和企业的利益。总之，要从国民经济的整体利益出发来确定货币政策的走向。

职能分离后银监会和央行的隶属关系

新成立的银监会将直接对国务院负责，与证监会、保监会一样成为国务院直属事业单位。而且，应当继续完善联席会议制度，加强银行、证券和保险三业监管机构之间的相互协调与合作，弥补监管真空，改善监管质量，积极应对加入世贸组织带来的挑战。分拆后的中央银行将专门履行货币政策职能，有关专家提出可以把央行更名为“货币政策委员会”，并从国务院序列中分离出来，转而对全国人民代表大会负责，类似于美国联邦储备委员会和德意志联邦银行的情形。而中国人民银行职能的转变也使得刚刚赴任的央行新行长进行角色转换。如果按照这种架构来设置，那么对《中国人民银行法》的修改也将可能被提上议事日程。

这里需要注意的有两点：一是中央银行独立于政府并不等于独立于国家政权，只不过是它不直接受政府管理，而是直接接受国家权力机关——全国人大的管理和监督。因此，央行与其说是政府的银行，不如说是国家的银行更确切些。二是中央银行独立于政府，只意味着它们之间不存在隶属的关系，并不影响央行代理国家财政金库，也并不是不要央行支持政府的经济政策。当然，这种支持应当以保持币值的稳定为前提。

银监会成立后将按照科学规范部门职能、合理设置机构和优化人员结构的要求，抓紧银监会等新成立部门的“三定”(指定职能、定机构、定编制)工作，进一步理顺部门职能分工。适应改革的要求，按照程序，抓紧制定和修改有关的法律、行政法规。这些将为银监会的成立铺平道路。有业内人士认为，鉴于混业经营、混业监管已成为世界金融业发展的客观趋势，因此，从长远来看，银监会、证监会和保监会只是暂时隶属于国务院，等条件成熟后，国务院也许会成立金融监管局之类的综合监管部门，专门分管这三家监管机构。

学校班子成员分工 篇14

校长：全面工作、校务工作、后勤工作、党务工作。

政教：团队学生会工作、德育工作、班主任工作、师德考核、校园安全、卫生工作。

（完成学校安排的临时任务。）

教导：教学、教研、校本培训、师资培训、职称、年终考核、学籍、两基、年报、教师管理、体艺工作。

（完成学校安排的临时任务。）

达选军：考务管理、档案管理、材料登记、组织竞赛活动、协

同教导的日常活动、校本培训工作，教导外出时由选

军全权代理开展工作。

（完成学校安排的临时任务。）

工会：妇联、计生、教师相关活动。

（完成学校安排的临时任务。）

总务：资产登记管理、基建、后勤保管、远程信息技术、两

部分工程招标征地尚未完成 篇15

在汕头市，记者首先来到了潮南区。“我们将采取超常规的手段，确保年底完成主体工程建设。”汕头市潮南区副区长刘燕飞表示，潮南区陇田镇和陈店镇两个污水处理厂都已完成项目招投标，其中陇田镇污水处理厂工程“三通一平”工作已基本完成，8月中旬将开始主体工程建设，而陈店镇污水处理厂在加紧征地工作的同时，前期已完成部分土地的清障平整工作，勘测工作也将进行。

尚未完成全部征拆工作的还有龙湖区新溪镇污水处理厂。记者现场看到，还有部分畜禽养殖棚户未拆迁，养着不少的鹅。

“部分养殖户的鹅还未卖出去，希望再给他们一些时间。” 新溪镇污水处理厂工程投资方负责人余朝蓬表示，6月10日签订了征地协议，目前有了较大的进展，厂区共56亩用地，50亩多一点的拆迁工作已经完成，其它5亩多一点计划在8月20号前完成，之后将组织机械人员材料进场进行多点多面的施工作业。

澄海区清源水质净化厂二期、澄海区莲下镇污水处理厂也已完成前期的“三通一平”工作。

“主体结构工程年底能够完成。”清源水质净化厂二期工程投资方表示，已经完成三通一平的工作，计划下礼拜开始进行桩基础打桩。

“8月中旬将铺开大面积的施工。”莲下镇污水处理厂工程投资方联泰环保公司副总经理陈乐荣承诺，按照工程进度他们将确保完成上级下达的年底完成主体工程建设的任务。

澄海区东里镇污水处理厂的投资方也是联泰环保公司，该污水处理厂选址在原生活垃圾填埋场，记者看到，五六台挖掘机和十来辆泥头车正加紧垃圾的清运。陈乐荣表示，预计还需一个多月才能完成清运，9月中旬将开始工程建设，力争在年底完成主体工程建设。

在潮州，径南工业园区污水处理厂目前仍处于前期准备工作，尚未完成主体工程施工及监理招投标。而潮州市区第二污水处理厂土地已抓紧进场施工。

“三通一平已经基本完工，场地回填平整工作已经根据设计要求做好。”潮州市区第二污水处理厂项目业主代表李德平介绍，下一步将进行土建打桩，根据时间要求，主体工程在今年年底完成。