有关于六一儿童节的慰问信

有关于六一儿童节的慰问信（通用12篇）

有关于六一儿童节的慰问信 篇1

xx籍现役官兵及军属同志们：

在“八一”建军节到来之际，xx镇党委、政府及武装部向你们致以节日的祝贺和亲切的慰问!

中国人民解放军是新中国的缔造者，是我们党领导的人民军队，是实行人民民主专政的坚强柱石，是维护国家安全统一的钢铁长城，是改革开放的重要保障，是一支具有光荣革命传统、战无不胜的人民军队。在长期的革命斗争和经济社会建设中，人民解放军高举党的旗帜，牢记全心全意为人民服务的宗旨，忠实履行党和人民赋予的神圣使命，为民族独立、人民解放、捍卫国家主权和领土完整，维护世界和平，建设社会主义现代化中建立了卓越功勋。建军86年的光辉历程充分证明：人民解放军不愧是闻名于世的威武之师、文明之师、和平之师;不愧是建设中国特色社会主义的重要力量;不愧为一支忠于党、忠于社会主义、忠于祖国、忠于人民的英雄军队，赢得了党和人民的高度信赖和赞誉。

长期以来，我镇现役官兵能够继承和发扬革命优良传统，全面落实 “政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的总要求，大力培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，奉献使命，崇尚荣誉”的当代军人核心价值观，积极参加地方重点工程建设，抢险救灾、扶贫帮困、维护社会治安，每当国家和人民有困难时，你们总是冲锋在前，勇担重担，为保护国家和人民群众的生命和财产安全作出了重要贡献，深受广大人民群众的拥护和爱戴。各位现役官兵们，希望你们永葆革命本色，自强不息，拼搏进取，无私奉献，再立新功。至此建军节，我代表xx镇人民向你们表示衷心的感谢并致以崇高的敬意!

忆往昔，你们响应党和政府的号召，积极报名参军，舍小家顾大家，为祖国的军队建设和国防事业作出了积极贡献。我们将一如既往地支持国防和军队现代化建设，广泛开展“科技拥军、文化拥军、法律拥军”活动，进一步巩固和发展军政军民“同呼吸、共命运、心连心”的大好局面。让我们紧密团结在以同志为的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的精神，继续解放思想，坚持改革开放，发扬拥军优属，拥军爱民的光荣传统， 同心同德， 鼓足干劲，迎难而上，努力开创科学发展新局面。

最后祝你们节日快乐，身体健康，工作顺利，家庭幸福!

有关于六一儿童节的慰问信 篇2

冰心说:“哪里有儿童, 哪里就有春天。”可我们就在孩子中间, 为何没有感受到那扑鼻的春天气息。答案只有一个, 那就是我们并没有真正地把课堂学习权力还给儿童, 课堂不是儿童想要的, 怎么能让他们乐在其中?从课的内容选编到课的教学设计, 再到最终呈现的方式, 哪一样不是老师在全盘操控, 儿童只是服从者, 只是应声虫, 是半成品的拼接者。

若要改变此现象, 个人认为要在以下两个环节做足工作。

一、课前倾听学生声音, 放大课堂时效性

我们的教学设计都是在学期初就已设计出炉。虽说我们有着与儿童交往的丰富经验, 也能为儿童准确把脉, 但毕竟我们还是会带有一些成人化的主观意见。所以, 预习环节就是把脉之时, 在预习环节我请学生必思考两个问题:

(1) 这篇课文最吸引你的是什么?

(2) 你还想了解什么?

接着我会根据学生的回答, 挑拣合理的、有创意的内容充实进来, 删除不必要的讲授内容。

例如《螳螂捕蝉》这一课, 重点是明白故事中的道理。然而通过预习反馈, 我发现学生们对于故事所反映的道理并不感兴趣, 倒是对这故事来源于哪?吴国在哪?在吴王统治下的国家兴衰状况?抱有极大兴趣。

于是我推翻了原有的守着书本教, 改成了与孩子们一起从《战国·庄子·外篇山木第二十》“睹一蝉, 方得美荫而忘其身, 螳蜋执翳而搏之, 见得而忘其形;异鹊从而利之, 见利而忘其真。”到《刘向·说苑·第九卷·正谏》“园中有树, 其上有蝉, 蝉高居悲鸣饮露, 不知螳螂在其后也!螳螂委身曲附, 欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也!黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也!此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。”再到《清·纪昀·阅微草堂笔记·卷四·槐西杂志十四》:“后数年, 闻山东雷击一道士, 或即此道士淫杀过度, 又伏天诛欤?‘螳螂捕蝉, 黄雀在后’, 挟弹者, 又在其后, 此之谓矣。”

从“吴胜越”到“越王卧薪尝胆”, 再到“吴攻陈鲁齐”, 最后到“越灭吴”一一寻来, 酣畅淋漓。

这俨然已大大超出了在我们教师设计之中的语文课堂所能给予学生们的愉悦感与满足感。我想这就是为他们打开了一扇通往外界的窗。

二、课中放慢脚步, 才好抓住智慧的流星雨

在教学目标的大框架下, 我们往往会出现为了在有限时间内完成教学目标而在本该驻足下来留恋品味的地方匆匆而过, 这极可能使课堂上灵动生成的智慧星火转瞬即逝, 留下遗憾。

阿尔卑斯山谷中一条风景极佳的道路上有一标语“慢慢走, 欣赏啊!”它是提示游人景色无处不在, 只是你要学会欣赏。

想想我们的语文课堂不也应该如此吗?只有我们教师放慢脚步为学生创设一个静心回味的空间, 学生才会发现美、欣赏美、感悟美, 教师也才会不失时机地抓住智慧的流星雨, 让它绽放出本应有的光与彩。

《螳螂捕蝉》一课中有一个情节非常容易被大家忽视, 那就是“第二清晨, 他拿着一只弹弓, 在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子, 他也毫不介意。就这样, 一连转了三个早晨”。许多老师会在教学中忽视掉这一处。而我认为恰恰是这一处描写最有味道、最独特, 最值得引导学生慢慢地品味。首先这一处描写, 突出了少年与众大臣们劝说方式上的不同;其次, 这是少年劝说成功的重要因素;最后就是这一段描写最能彰显少年的智慧。我们万不能一读而过, 浅尝辄止。在课堂上要留有足够空间, 引导学生“沉寂”下来细细玩味。

课上我故意用:有人说“这少年好辛苦, 为了找到‘准备吃螳螂的黄雀’好用来说服吴王, 一连转了三个早晨。”这一混淆视听的观点, 成功引发学生对此处描写研究的兴致。在他们自己反复琢磨、推敲下, 一个个鲜活的, 充满个性化的结论出炉了。

一生自信十足地说:“我认为少年并不是在找黄雀, 而是想引起吴王的注意。”了不起的发现, 这颗石子可就激起了千层浪。

有学生马上补充到:“这就叫‘欲擒故纵’。”好一个精准的概括!

一生又道:“我敢肯定, 就是在吴王注意到他之时, 他也不一定会真的看见了‘螳螂捕蝉, 黄雀在后’这一现象。”

“那岂不是欺君之罪, 要杀头的。”一生立刻质疑。

一生又说:“从‘露水沾湿了他的衣裳和鞋子, 他也毫不介意。’我看到了他胸有成竹, 所以他不怕。”

另一个又补充道:“他爱国, 为了国家利益, 忘了自己的安危。”

至此我们的课堂又掀起了一个小高潮, 学生的激情喷薄而出, 师生沉醉其中。

有关于春节致民警家属慰问信 篇3

龙腾惊盛世，金蛇绘新春。值此20xx年新春佳节来临之际，我谨代表公安大东分局新一届党组，向全局公安民警及家属表示新春的祝贺和亲切的问候。

刚刚过去的20xx年，全局广大公安民警在区委、区政府和上级公安机关的正确领导下，不畏艰险、迎难而上，以顽强的奋斗拼搏取得了极其不易的成绩。

在这一年里，我们以维护社会稳定为第一主业，依法果断处置群体性事件，全力维护了全区的政治稳定。我们以人民群众呼声为第一信号，严厉打击危害人民群众生命财产安全的刑事犯罪，重拳整治人民群众关注的社会治安热点问题，有效增强了人民群众的安全感和满意度。我们积极服务经济发展建设，努力创新服务企业发展理念，千方百计为企业排忧解难，努力营造了招商、兴商、安商的投资发展环境。我们狠抓“三项建设”，不断加大硬件建设力度，全面加强信息化高端应用水平。重点突出执法规范化建设，用核心价值观教育来塑造忠诚警魂，用打造铁军来锤炼精兵，用从优待警来凝神聚气，以强有力的队伍建设，为公安工作提供了坚强保证。

这些成绩的取得，是区委、区政府和上级公安机关坚强领导的结果，是相关部门、社会各界和人民群众密切协作、鼎力支持的结果;是全局广大公安民警齐心协力、扎实工作的结果;更是无数公安民警家属默默支持、无私奉献的结果!在此，我代表公安大东分局党组，向全局广大公安民警及广大民警家属表示深深的感谢和崇高的敬意!

已经到来的20xx年，是党的之后的开局之年，扎扎实实做好今年的公安工作，全力以赴维护国家安全和社会稳定，意义十分重大。为此，分局党组希望全局广大公安民警要坚持以科学发展观为指导，认真深入贯彻落实精神，紧紧围绕增强人民群众安全感和满意度的总要求，牢牢抓住维护国家安全和社会稳定的总任务，瞄准“一个目标”，狠抓“两个重点”，提高“三个能力”，脚踏实地，奋勇争先，为大东区的经济发展和百姓安居乐业，打造和谐稳定的社会环境!同时，也希望广大民警家属一如既往地关心、支持民警工作，把您们的爱心和亲情转化为广大公安民警做好公安工作的强大动力，为我局20xx年公安工作实现跨越式发展做出积极的贡献!

最后，祝全局广大民警和民警家属在新的一年里身体健康，工作进步，阖家幸福，万事顺意!

此致

敬礼!

xxx

有关于六一儿童节的慰问信 篇4

我就是一只小乌龟，我的梦想是成为一个跑步高手。因为我爬得实在太慢了，别人总是排斥我，总是故意挑衅说：“我们去比赛跑步吧!”我一说：“我也想去。”别人就会哈哈大笑：“别理这个慢家伙。”这时，我心里无比的伤心，感觉心像要碎了，如果我有一天也能成为跑步健将就好了!

终于有一天，我鼓起勇气，去跟我们“萝卜村”的跑步健将——兔子来比赛，兔子说：“好吧，那我就跟你比一场吧!”

比赛开始了，兔子一开始就一马当先地飞奔在前方，跑到一半的时候，他突然叫人带话跟我说：“反正你这个慢家伙也跑不过我，我还是好好地睡一觉再跑吧!”说完，便呼呼大睡。

我感觉前所未有的耻辱，拼命地向前跑，过了一个小时，我终于跑到了他睡觉的地方，我慢慢地超过了他，在我跑累想休息的时候，我就默默地对自己说：“要加油呀，一定要超过兔子!”我一直这样跑着，跑累了就不断地在心里为自己打气。

又过了一个小时，我还差一厘米就要跑到终点了。我已筋疲力尽了，但我心里想：一定要再加一口气，冲到终点。这时，我看到兔子醒了过来，他看我快到了，立刻向终点飞奔而来，但最后，我还是以五秒的优势取得了胜利，其他人大叫：“乌龟竟然胜过了兔子!”这时，别提我心里有多高兴了，比吃了蜜还甜。

哈哈!我的梦想总算实现了，成为森林里的跑步高手，胜过了兔子，再也没人会嘲笑我了!

小乌龟挖水沟

在大草原上，一棵树旁，有个水塘。水塘里生活着一只小乌龟和一条小鲤鱼。他们是邻居又是好朋友，每天一起讲故事，做游戏，生活得很快乐

夏天到来了，烈日炎炎，晒得花儿草儿都低下了头，但水塘里的小乌龟和小鲤鱼仍快快乐乐的生活着。

可是，天却老不下雨。一个月过去了，两个月过去了，三个月过去了，仍一直干旱着。水塘里的水越来越少，越来越少。最后，只剩下水塘底有水了。

小乌龟和小鲤鱼十分着急：糟了，这个水塘要干涸了，我们怎么办呢?

“你离开这里，去找别的水塘住吧。”小鲤鱼对小乌龟说。

“可你呢?你怎么办?”小乌龟说。

“没办法，谁叫我们鱼儿没有腿，不能离开水呢!”小鲤鱼伤心地说。

“不，我不能让你干死，我要引水来!”小乌龟说。

小乌龟马上在周围找水源，从早晨找到下午，终于找到了一条流水哗哗的水渠。他太高兴了，立刻朝着水塘的方向挖起沟来。

挖呀挖，小乌龟每天从早挖到晚，累得满头大汗，口干舌燥，但他仍一个劲的挖着。

一条小花蛇路过，看见了挖水沟的小乌龟，说：别挖了，我帮你找一个水塘，你去那里住吧。

“不，那样我的伙伴会干死的。”小乌龟说。

一只青蛙经过，看见了挖水沟的小乌龟，说：你去我们的水塘住吧。那里有许多小动物，可热闹了。我的隔壁有个现成的洞，又宽敞又舒适，正好你去住。

“我不能扔下我的伙伴小鲤鱼”小乌龟说。

小乌龟挖呀挖，好多天过去了，在他和小鲤鱼的水塘里只剩下脸盆大的水面时，水沟终于挖通了!水渠里的水“哗啦啦”流进了水塘。

很快，水塘里变成了满满一塘水了!小乌龟和小鲤鱼开心的跳起了舞……

小乌龟晒太阳

一只小乌龟趴在地上晒太阳，晒晒背，背暖烘烘的，真舒服。

再晒晒肚皮吧。小乌龟翻过身去，可是晒过肚皮后，却翻不过身来了。

“谁来帮帮我呀?”小乌龟喊起来。

小猫走过来了，听不懂小乌龟的话，以为小乌龟在玩有趣的游戏呢，小猫趴下身子，学乌龟的样子玩，小猫玩累了爬起来就离开了。

小狗走过来也听不懂小乌龟的话，以为乌龟在做新的体操，他躺下来学着乌龟的样子蹬腿，玩了一阵子，腿酸了，他爬起来拍拍尘土走了。

小山羊过来了，他正赶着去吃青草，就说：“小乌龟，下一次我再和你玩。”小山羊头也不会地走了。

小乌龟急了，小猫、小狗、小山羊来过后又都走了，天很快就要黑了呀，小乌龟想，这下全得靠自己了。

他使出全身的力气，一二三，哈!!!翻过来了!

庆祝六一儿童节慰问信 篇5

你们好!

迎着金色的阳光,踏着时代的节拍,在举国欢庆中国共产党建党xx周年这一美好时刻，我们满怀喜悦地迎来了 “六一”国际儿童节。在此，我谨代表省旅游局全体干部职工向你们致以节日的问候，祝你们节日快乐!

过去的一年，是“xx”的收官之年，是奋发进取、浓墨重彩的一年。全省旅游行业干部职工在省委、省政府的正确领导下，众志成城，顽强拼搏，开拓创新，奋发进取，实现了一次又一次超越，创造了一个又一个成功，为“xx”全省旅游业发展又写下了辉煌绚丽的一笔，为“十二五”把我省建成全国重要旅游目的地和旅游强省奠定了坚实基础。xx旅游的华彩乐章上，不仅凝结着你们爸爸妈妈的智慧和汗水，也有你们的热情和奉献;xx旅游的发展征程上，不仅有你们爸爸妈妈的创造和辛劳，也有你们的理解和支持;xx旅游的辉煌业绩里，不仅有你们爸爸妈妈的骄傲和收获，也有你们的功劳和荣誉。在此，向你们表示诚挚的问候和衷心的感谢!

亲爱的小朋友，你们的爸爸妈妈“舍小家，顾大家”，为了单位的工作，可能影响了对你们的生活照顾、学习指导，也可能影响了与你们的一起玩耍、一起交流。但他们时刻想念着你们，关心着你们，对家的眷念、对你们的爱如高山大海一般深厚!

衷心祝愿你们在希望的田野上茁壮成长!

xx省旅游局局长:胡xx

我们离儿童视角有多远 篇6

第一次听到这个案例, 我被深深地震撼———儿童视角, 我们离你到底有多远?

思考一:教师应拥有儿童视角

一道错题, 教师简单地归因于孩子的粗心, 却不知, 简单的数字背后藏着孩子周密的思考, 这是孩子主动思维所产生的美丽的错误。

作为数学教师, 我们是否站在儿童的立场去思考我们的教学?是否真正从儿童视角去研读教材?是否一步步靠近儿童真实的学习, 走近儿童的心灵?我们的课堂是否有着不同于成人的精神气质?没有, 或者说, 很少。我们的教学没有真正地做到顺应儿童的自然本性和成长规律, 我们更关注儿童的认知因素和思维结果。所幸, 这样的状况正在逐渐得以改变。

儿童教育家蒙台梭利曾这样说:“成年人把儿童看做是心灵空无一物, 有待于他们尽力填塞的某种东西而已。”事实上, 儿童的学习有着特殊的密码, 儿童学习的世界是他们自己的世界。要想走进这个丰富独特的世界, 唯有洞察儿童、走近儿童, 了解儿童的学习心理, 了解儿童知识获得背后的思维过程和生活背景。要做到这些, 就必须拥有儿童视角, 用儿童的眼睛来看儿童的学习, 如此才能让儿童接纳属于他们自己的学习。

思考二:真正的儿童视角到底有多难

我们知道, 对于教育这项特殊的人类活动, 活动的双方都是有着丰富情感的个体。作为教师, 我们心里深深明白, 也以为自己已经尽可能满足了儿童的各项需求, 可是事实上我们并不清楚儿童究竟是如何学习的, 他们到底喜欢什么样的知识, 我们以为的“喜欢”很多时候也只是我们教师的一厢情愿, 最终导致的是儿童的“被喜欢”。我们甚至常常歪曲了儿童的错误, 我们以为的“错误”其实并不是简单的粗心和不认真所致。案例中的数学老师认真负责, 这从对儿童小小的错误都能和家长沟通中可见一斑, 然而他忽略了儿童的真实思维过程, 仅凭借自身的经验从成人的角度来分析孩子的错误, 就这样想当然地将孩子的错误原因归结为“粗心”, 殊不知孩子出错的真正原因并不是简单地“将数字的数位顺序写颠倒了”。

法国作家埃克苏佩里在《小王子》中说:“所有大人原先都是孩子, 但他们中只有少数人记得这一点。”我们早已经走过了童年时光, 回忆再美好也不能回到童年的生活。即便像我这样和儿童谈及自己当年学习的种种困境, 也只是作为励志故事罢了。教育教学中, 我们多数人总是不由自主地用成人的视角看待儿童和教育儿童。我们和儿童的疏离往往就是因为和儿童 的视角不一致所致。我们常常不能站在儿童的视角去观察事物和思考问题, 于是快乐着的仅是他们的快乐, 忧伤着的也是他们的忧伤, 我们并不能走进儿童多彩的内心世界。

正因为如此, 孩子不喜欢我们的教育。

思考三:要怎样才能拥有儿童视角

1.怀一颗未泯童心

岁月流逝, 我们不可避免会和儿童在年龄上产生距离, 但是, 是否拥有一颗未泯的童心, 对于教育来说至关重要。著名教育家丰子恺先生情愿做一个“老儿童”, 他特别强调童心的重要:“我相信一个人的童心, 切不可失去。大家不失去童心, 则家庭、社会、国家、世界、一定温暖和平而幸福。”怀着儿童般纯真的感情, 站在儿童的立场, 设身处地体验儿童的感受, 用儿童的眼光去观察周围的事物, 用儿童的观点去处理一些事情, 如此才会拥有儿童视角, 才会多一份对孩子的理解与关爱。

作为教师, 我们拥有专业的学科眼光, 我们能从教师的视野来审视教材, 用教师的责任来诠释教材。然而, 仅仅做到这些还远远不够。对于我们的教育对象———儿童来说, 能否站在儿童的角度最大限度地让他们从教材中汲取养分非常重要, 这样就避免了我们对“教的精彩”的过分重视和追求。

只有拥有童心的教师才能用儿童的眼光去解读教学。当我们“用学生的身份去解读教学内容”成为一种自觉行为, 教与学的过程就会变得充满童趣, 和儿童在一起的每一刻都会变得弥足珍贵。我们不再拘泥于教材, 不再盲目照搬教参资料, 我们格外珍视童心世界的课程价值, 我们眼中有鲜活的教学情境和真实的儿童个体, 我们会从儿童的实际出发, 对教材作出适当的裁剪或调整。

童心视角让我们更加明白, 儿童才是自己学习的主人, 数学应是儿童自己的数学, 她不仅仅是枯燥的公式、定理, 真正的数学有欢笑和温度。不是吗?当一个问题出现, 相应解答完成, 儿童的“我还有不同想法!”“这个想法比刚才的要简便!”“××的想法我听懂啦!”……作为教师的你是否能微笑着肯定? 当我们跳出成人的思维, 清楚成人的经验成分, 不再以教师的权威去教训或者压抑儿童, 不再强加成人化的思维给儿童, 我们所期待的“异想天开”创新见解, 我们想看到的主动学习场景、别样的精彩一定会在课堂呈现。

2.试着包容倾听

教育需要师生的真诚互动, 需要彼此的信任、理解。更重要的是要时刻记住我们面对的是一群正在成长的儿童, 他们会调皮、会犯错, 此刻的我们得想儿童之所想、思儿童之所思, 用儿童的眼睛去观察、用儿童的耳朵去倾听、用儿童的心灵去包容。

我们常常看到课间休息或出游时儿童放松的姿态, 欢声笑语、奇思妙想, 甚至是妙语连珠。可是课堂上的他们却选择了沉默。究其原因, 我们一定会看到一个苛刻的教师, 不是有温度的严格, 而是无表情的严厉。儿童既然是儿童, 他就有出错的权利。苏霍姆林斯基这样说:“教师职业意味着他放弃了个体喜怒哀乐的权利, 应使自己胸怀宽广。”微笑着包容是一种理解和鼓舞, 能够让他们坦然面对错误或者失败, 如此才能自信地战胜缺点, 而不会总是感到成人世界的强大和无礼。

包容的教师会选择倾听。倾听是师生理解、沟通和交流的基础, 是一种能力, 也是一种修养。不会或者不愿倾听儿童的教师, 其眼中有学生心中却没有。“真正的倾听意味着一种平等, 真正的倾听是心与心默默的靠拢, 是情与情悄悄的对流。”

儿童奇特的想象、放飞的思维来源于教师真诚的倾听, 倾听给了儿童支持性的学习环境, 让儿童享受成功和被认可的喜悦与尊严感, 同时也感受生命与生命的呼应。

3.不妨多问一句

面对儿童的错误, 我们或采取回避政策, 或如秋风扫落叶般将错误扼杀在萌芽状态。长此以往, 儿童的积极性消逝殆尽, 面对错误的恐惧与日俱增。殊不知, 有些错误反而更有利于孩子掌握知识, 错误背后可能还藏着强烈的探究欲望或是积极的思维过程。站在儿童的视角, 多问一句“你是怎么想的?”你会发现, 错误其实是一件很有价值的宝贝。

蒙台梭利曾说:儿童是小小的“探索者”, 是“上帝的密探”。数学思维的空间是无比广阔的, 一些看似离经叛道的答案却隐藏着创造性的思维之光。其实教师多问一句, 给儿童充表达的时间和的空间, 课堂就会出现另一番景象。

站在儿童视角看待教育教学中的问题, 我们会对每天的工作充满感动, 我们会真正领略教育的真谛, 听到儿童成长的声音。

参考文献

[1]吕达, 周满生主编.当代外国教育改革著名文献 (苏联—俄罗斯卷) [M].北京:人民教育出版社, 2005.

儿童节慰问信 篇7

亲爱的小朋友们：

你们好！

在“六一”国际儿童节即将到来之际，校工会代表全体教职工，向中国民航大学的小朋友们致以节日的问候，祝你们节日快乐！

小朋友们，你们的人生历程是与新世纪的前进步伐紧紧相伴的，你们是新世纪的小主人！你们是幸福的一代，也是肩负重任的一代。今天你们是天真烂漫的红领巾，明天将成为建设祖国的栋梁，祖国的现代化要靠你们去实现，中华民族的伟大复兴要靠你们去奋斗！你们要肩负起这样的神圣使命，就必须把自己锻炼成为适应现代化建设需要的优秀人才，因此，希望你们能严格要求自己，在家庭做一个好孩子，在学校做一个好学生，长大以后为祖国经济建设做好全面准备。那么，从现在就要做到：

一、从小就要树立远大理想。理想是人生的太阳，是催人奋进的动力。少年有志，国家有望。不论今后你们做什么，都要把个人的奋斗志向同国家的前途命运紧紧联系在一起，把个人的成长进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，牢固树立起振兴中华的雄心壮志，立志为民族争光，为祖国争光。

二、从小就要养成优良品德。这是一个做人做事的根本，只

要人人心中有国家、心中有集体、心中有他人，我们的社会就会变得更加和谐、美好。你们要继承和发扬中华民族的传统美德，从一点一滴、一言一行做起，争做合格“小公民”，争当道德建设的“小模范”，逐步养成文明礼貌、团结互助，诚实守信、遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动的好品行，努力成为一个品德高尚的人，一个有益于社会、有益于人民的人。

三、从小就要培养过硬本领。过硬的本领是一个人成功的基础，在科学技术飞速发展、竞争日趋激烈的今天更是这样。你们一定要以强烈的求知欲和上进心，发奋读书，刻苦学习各门功课，打好知识基础，积极参加形式多样的课外、校外活动，接触自然，了解社会，开阔眼界，增长见识，敢于创新，不断提高实践能力。

四、从小就要锻炼强健体魄。这是建设祖国的本钱，当代的少年儿童不应该做温室里的花朵，而要做搏击风雨的雄鹰。要坚持体育锻炼，养成良好的卫生习惯，不断增强体质。

同学们，儿童时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。你们一定要珍惜、要努力！相信你们，相信你们一定能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”，一定能够肩负起建设现代化强国的神圣使命。

冷墩小学

社区儿童节慰问信 篇8

活动过程中，社区青年志愿者对留守儿童、单亲困难家庭儿童进行了慰问，给他们送去了节日问候、学习用品，鼓励他们好好学习。

社区留守儿童周涛今年11岁，父亲在意外中死亡，母亲常年在外做临时工，很少回家，现由年迈的.爷爷奶奶照顾，生活十分困难。由于缺少父母的关爱，周涛的成长问题一直是社区志愿者的心病，社区志愿者经常对其进行心理疏导，给与他亲情关爱。

领导致少年儿童的慰问信 篇9

今天是六一国际儿童节, 我们谨代表市委、市政府向全市广大少年儿童致以节日的祝贺和亲切的问候!向关心洛阳市少年儿童健康成长并为之付出辛勤汗水的广大教师、少儿工作者和社会各界人士表示衷心的`感谢和崇高的敬意!

今年是新中国成立六十周年。六十年来，特别是改革开放以来，我国社会主义事业取得了举世瞩目的辉煌成就。广大少年儿童是沐浴着改革开放的阳光雨露茁壮成长起来的一代，也是肩负中华民族伟大复兴历史使命的一代。希望广大少年儿童进一步增强爱党爱国爱家乡的浓厚情感和建设家乡、建设祖国的崇高使命感，从现在做起，从点滴小事做起，牢固树立为国为民的远大理想，继承和发扬中华民族的传统美德，刻苦学习文化知识，培养良好的生活习惯，乐观进取，在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好公民，努力把自己锻造成适应时代发展以及祖国和人民需要的栋梁之才。

少年儿童是祖国的花朵、民族的未来。全市各级党委、政府要进一步增强做好少儿事业的使命感，坚持把少儿事业与经济社会发展同步推进。当前，尤其要大力开展以保护儿童权益为主题的法制宣传教育和法律援助服务，切实维护儿童合法权益;要扎实开展以净化校园周边环境等为重点的社会文化环境治理，努力营造儿童健康成长的良好氛围;要密切关注金融危机影响下孤残贫困儿童、农村留守儿童、流浪儿童、单亲儿童等特殊群体，大力组织实施助学、助困、助残活动，积极解决困境儿童及家庭的实际困难。同时，希望广大教师和少儿工作者继续以科学的知识武装人，以正确的言行引导人，以高尚的情操陶冶人，为少年儿童的健康成长默默奉献、辛勤耕耘。希望社会各界一如既往地重视、关心和支持少儿事业，积极为少年儿童办实事、办好事，形成有利于少年儿童健康成长的社会合力。让我们共同努力，谱写洛阳市少儿事业发展新篇章!

留守儿童慰问信 篇10

你们好!很久没有给你们写信了，不知你们身体好吗?工作顺利吗?

我又一次打扰你们了，又一次让你们为我操心了。城-管叔叔、阿姨们，你们不仅关心我、照顾我，并且为我解决了生活问题，让我也拥有常人一样的感受，对此我很是感谢你们，为我带来了光明，带来了希望。

我是一个孤儿，在我降临世界的第二十天，我的母亲不幸逝世。我和爸爸相依为命，在风里、雨里、泥里度过了艰难的十年，还没等我喘过气来，灾难又一次发生在了我的身上。我的父亲因有病在身，而逝世了，爸爸的逝世让我不知所措，不知如何是好，无奈之下我只得和爷爷、奶奶住在黑屋子里，爷爷、奶奶们每天起早贪黑的干活，只为了能让我上学，家里有爷爷我们还能勉强渡过。可好景不长，爷爷在一次生病中永远的躺下了，永远的睡着了，永远也不能再看到爷爷了，当医生说爷是因为劳累过渡，小病长年积累而形成的致命大病时，我感到很痛苦，也很悲伤。在爷爷去世后我就和奶奶在一起生活，可生活的重担让我有些吃不消，我知道自己已经灯枯油尽了，也不能再上学了，可就在我准备放弃上学的刹那间。是城-管叔叔阿姨们给我带来了光明，带来了希望，是你们让我重返校园，是你们让我回到大集体中。你们如同我的父亲母亲一样关心我，照顾我。让我感受到生活的快乐，世间的温暖与美好。这一切都是你们给予我的。如果没有你们，我将在几年前就离开了学校，告别了集体。城-管局的叔叔阿姨们感谢你们对我的关心与支持，请你们放心，我会以我的具体行动回报国家，回报社会。

写信人：水宁寺中心小学付海军

留守儿童慰问信格式 篇11

亲爱的小朋友们:

我是广州市六年级的陈xx，我从书上看到了关于你们——留守儿童的事例，所以特意写了一封信来鼓励你并帮你打开心灵上的窗户。我知道你的父母长期在外工作，不能和你在一起，可是你有没有试一试站在父母的角度来思考问题呢?他们长期在外打工是为什么呢?为的是以后能让你过上幸福快乐的日子啊!其实父母不是不要你，不是不喜欢你，而是他们太爱你了。可能现在你还在想:“爸爸妈妈为什么要出去啊?”，因为他们爱你，你想想，其实关爱就在你的身边，只是你没感受到。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经过痛苦的磨练，生命的火花才会闪闪发光。当贝多芬双耳失明后，谁能想到他能谱出《欢乐交响曲》，并自己站在舞台上指挥乐队呢?可贝多芬做到了，因为它对生活没有失去信心。他把痛苦当做了一笔财富，用这笔财富谱写了生命的乐章。相信你也如此，即使父母不在身边，你也要开心快乐地成长，知道吗?

希望你能把痛苦作为一种财富，储存进我们心底的银行，我们将会是精神富翁，同时也希望你能走出童年的阴影，打开心扉。

祝

学业进步

身体健康

XXX

六一儿童节慰问简报 篇12

早上9点20分左右，在区妇女儿童活动中心一楼，早教的孩子们欢快地跳着韵律操，尽显童真童趣。在活动中心的心星园训练中心，区领导观看了单人认知训练、互动训练等教学过程，了解孩子们接受训练的效果和学习、生活情况。目前，全天大约有70名自闭症儿童在这里接受学习。不少课程需要老师一对一耐心地在单独的房间进行。区领导们纷纷对教师们的爱心表示赞赏。

在区青少年活动中心，师生们或画、或书、或动手制作，将一幅幅带着淡淡的墨香、带着童话般艳丽的色彩、带着纯纯的梦想、带着对美好未来的期盼的美术、书法和手工作品再一次展现在参观者面前。老师们精心准备了自己的优秀作品，并在一千多名学生作品中精心挑选了260余幅作品，从不同年龄、不同表现手法集聚个性张力而又不失童趣。