大学生走读生申请书

大学生走读生申请书（共12篇）

大学生走读生申请书 篇1

大学生走读申请书

申请书一：

尊敬的校领导：

我是今年入校的新生，是___专业20___级___班的学生，我叫______。因家在本市___区___路___号。个人神经轻度衰弱，特申请走读，保证不影响学业。望您在百忙中帮助。

此致

敬礼

您的学生：______

20___年___月___日

申请书二：

尊敬的学校领导:

我是某年级某班学生某人，因快毕业了，学校没什么课了，而且我家住武汉，离学校很近，坐车要不了一个小时，所以下个学期不想住校了。希望能走读现向学校申请走读，即白天在学校学习并做完功课，晚上回家睡觉。我可以保证每天按时到校，以饱满的精力投入学习。另外如果在路途中出现任何问题由本人(或家长)负责，与学校无关。请校领导给以批准，万分感谢。

恭呈校教务处(或校长室)

申请人:

20___年___月___日

申请书三：

本人系______学院______级学生______，学号:____________。家庭住址：_____________________。因________________________申请走读。并遵守如下承诺：

1、为保留床位，本人愿意按要求交纳住宿费，但申请走读期间保证不在学校住宿，如私自住宿，按违纪处理。

2、主动经常与辅导员及学生干部联系，确保不因走读的原因耽误学业。

3、学校有事需要回校时能及时返回。

4、提高安全意识，为自己的安全负责，如出现安全问题自己愿意承担全部责任。

5、家长确保孩子每晚回家住宿，经常对孩子进行安全教育与提醒，对孩子的安全负责。

本人签字：___ 本人电话：______ 签字日期：______

父亲签字：___ 父亲电话：______ 签字日期：______

母亲签字：___ 母亲电话：______ 签字日期：______

辅导员确认并签字：____________

大学生走读生申请书 篇2

1 研究目的和意义

通过对《国家学生体质健康标准》的实施, 正确、合理的对学生进行体质健康状况和锻炼效果的评价, 促进学校在“健康第一”思想指导下的体育课程全面改革, 改变课程结构和教学策略, 纠正和改变学生体质健康状况的突出问题, 培养学生科学锻炼的意识, 激发学生自觉参加体育锻炼, 形成终身进行体育锻炼的理念。

2 研究对象和方法

2.1 测试对象

北京联合大学筛选合格样本:男生958名、女生2299名, 共计3257名走读大学生。

2.2 测试方法

测试项目为六项:包括形态指标 (身高、体重) 、机能指标 (台阶试验、肺活量) 和素质指标 (立定跳远、握力) ;采用大连UOSIM测试系统, 对数据资料进行处理分析。

3 测试结果与分析

3.1 总体评价 (见表1)

从 (表1) 学生测试总分统计结果看, 测试样本在总体上呈现正态分布;良好、及格学生分别占45.59%和45.56%, 优秀学生占8.14%, 而不及格的学生只占0.71%;男生平均分为73.49, 女生平均分值为76.84, 其中男生优秀及良好率各占6.78%和34.66%, 女生的优秀及良好率各占8.70%和50.15%, 女生的总体成绩好于男生, 女生不及格只有9人占总人数的0.39%。

3.2 身体形态 (见表2)

身高是反映人体纵向发育的指标, 也是最直接反映人体形态的指标, 体重是直接反映人体的骨骼、肌肉、脂肪等及内脏器官发育状况的指标。进行身高、体重测量能够直接反映学生生长发育水平, 评价大学生的身体匀称程度和营养状况。

从表2测试结果看, 男生正常体重的占27.77%, 超重或肥胖者占45.51%;女同学正常体重占45.41%, 营养不良或较低体重者占总数的33.32%。从身高标准体重总评价可以看出, 男生超重、肥胖学生人数较多。而肥胖主要受遗传、吃喝太多、运动不足、情绪、饮食、摄食中枢神经障碍、荷尔蒙异常、激素分泌不正常或药物的使用等原因的影响。通过调查学生肥胖原因主要是健身意识、知识淡薄, 学生对体育健身的目的意义、健身方法认识不足。超重或肥胖的学生应科学安排体育锻炼和合理膳食, 以增加肌肉组织, 减少体内多余脂肪。女学生体重过轻、营养不良;究其原因主要有: (1) 与女生的形体审美观有关。目前女生追求形体美, 要有良好的身材, 能够呈现一种曲线美, 受到某些误导, 盲目减肥, 甚至一些正常体重、较低体重的女大学生也实施减肥计划; (2) 大学生的饮食习惯、经济状况、作息制度等因素也影响学生的生长发育和营养状况。这对我们体育工作者是一个急需解决的课题。

3.3 身体机能 (见表3、表4)

身体机能是人体组织器官和各系统表现出的生命活动力, 台阶指数是一项简易评价心血管机能水平高低的指标, 能有效反映学生心血管系统功能, 并间接推断机体的耐力。肺活量是测试学生肺的容积和扩张能力, 它是指人体尽全力深吸气后, 再尽全力呼出的气体总量, 即一次深呼吸的气量, 是呼吸动态过程中的一部分。

从 (表3、表4) 测试结果来看, 学生心肺系统功能处在优良健康状态, 良好优秀率达86.06%;肺活量优良率达到62.48%;证实我校实施特色体育教学中注重安排各种球类及有效的身体素质项目的运动, 改善了学生的心血管系统机能, 有效提高了学生的体质健康水平。但从男生9.08%不及格率来看, 主要是男生体重肥胖影响学生的体质健康水平。

3.4 身体素质 (见表5、6)

(表5) 反映学生握力的综合力量素质, 间接反映健康状况。从结果看, 男女学生的综合力量处于优良的有71.78%, 而男生及格与不及格率达到31.94%、3.44%, 这个测试结果说明男同学的上肢部分缺少练习。我院男学生身体的综合素质, 尤其是上下肢力量、爆发力方面能力有待进一步提高。

立定跳远是测试学生下肢爆发力的项目, 从 (表6) 测试结果分析看, 男女学生的下肢力量素质处于中下水平, 有近42.62%的学生处在及格、不及格的水平上, 尤其男生有近49.37%处于及格水平, 表明我校男学生腿部爆发力还有待提高, 今后在学生自主锻炼和体育教学中, 应加强力量项目的锻炼, 提高下肢力量素质。

综上所述, 学生身高标准体重主要表现出匀称程度较差, 男学生超重、肥胖学生人数较多、比率较大;女学生普遍偏瘦。心血管系统的机能、调节能力, 肺通气量发展与身体形态发展变化相适应, 耐力素质较好, 但是由于男学生体重偏胖较多, 心肺功能指标略有影响;而男学生上、下肢肌肉力量、运动能力水平需进一步发展。预计今后相当长的一段时期内, 学生的体重还有进一步增加的趋势, 肥胖学生的比率也将进一步增加, 超重、肥胖将会成为影响学生体质健康的主要因素之一, 今后在体育教学中应加强这方面的研究。

针对走读大学生: (1) 很多学生早晨起床较晚, 来不及吃早饭便去坐公交车或骑自行车上课;有的起床较早, 没有食欲;有的就索性取消了早饭;有的则在课间饿时随便吃些零食; (2) 暴饮暴食, 晚上回家后, 父母做些“营养价值高”的饭菜来补充一天的营养损失, 加之吃饭时或饭后长时间在电视前、电脑旁静坐; (3) 如今的零食名目繁多, 包装考究, 加之“减肥”思想作怪, 校园出现“零食当正餐”这一现象, 吃零食过量会影响食欲, 妨碍正餐的摄入量, 校园的这种隐性环境成为学生肥胖的催化剂, 从而影响了身体正常功能的发育。

另外学生的膳食失衡在结构方面存在的问题, 首先是学生的畜肉类及油脂消费过多, 谷类食物消费偏低, 膳食营养结构正在向一种不合理、不健康、失衡的方向发展。膳食失衡在能量摄入数量上表现为摄入的热量大大超过身体每日代谢所需的热量。医学研究表明, 肥胖是高血压、糖尿病、冠心病、高血脂症等慢性病的重要危险因素, 而摄入高热量食物过多又是形成肥胖的基础因素。因此, 摄入热量过多是造成体重肥胖的直接成因之一。

4 结论与建议

4.1 结论

生活方式的不规律, 营养膳食失衡造成男学生肥胖、女学生营养不良, 是影响大学生体质健康的一个主要因素, 当前对于走读大学生健康生活行为的教育尤为重要。

影响走读大学生体质的另一个因素是学生握力和立定跳远, 根据教学进度、场地器材和学生的身体素质情况, 有计划地在课内安排一定比例的素质练习。我们认为发展素质、增强体质的教材应占课时的40%左右是比较合理的, 并且应具有很强的针对性, 这对抑制三、四年级身体素质的下滑将会起到积极作用。

4.2 建议

建议学校开展健康教育, 在学生中加强营养卫生教育课, 让学生了解营养与身体发育的重要关系, 培养良好的饮食习惯, 提倡科学合理的营养配餐, 促进身体发育;同时也要讲究营养平衡, 防止男生体重肥胖, 女生营养不良的现象。

培养学生的体育与健康意识, 使学生在思想上正确认识健康的重要性, 建立符合现代社会发展趋势的体质健康的新理念, 增强学生主动参加体育锻炼, 强化学生体育参与意识, 提高健身知识;培养学生对体育运动的爱好, 使学生能够自觉在课内、课外进行体育锻炼, 从运动中得到乐趣, 达到强身健体、娱乐身心的双重目标, 把体育作为生活内容的一部分, 从而形成“终身体育”的意识。

对于体质健康测试不及格的学生, 尤其测试成绩达不到50分的学生开设“体能提高班”。通过体质测试提高课程, 把学生集中到一起强化练习, 有效地锻炼和提升参与者的心肺功能、协调性、腿部力量力、身高体重比值, 有效地提高参与者的肺活量、握力、台阶试验的成绩, 从而保证体质测试顺利过关。

建立“身体健康档案”网络系统, 定期监测与公布学生体质健康状况;开设素质提高课, 结合学生专业及未来职业特点的需要, 使学生掌握与所学专业相适用的运动技能。充分利用社团组织开展有计划的课外体育活动。

大学生走读生申请书 篇3

2001年至2012年，国家在撤点并校过程当中，在西部地区推进一个专项工程，建设农村寄宿制学校。杨东平称，教育部基础教育质量监测中心连续做了三年监测，结果显示，寄宿制学校学生的健康状况和学业成就远远低于走读生。

“这个结果跟我们的政策初衷是完全违背的，我们想把小规模学校学生集中起来，给他们比较好的办学条件、比较完备的教育设施，促进教育质量，缩小城乡差距，但是结果并不是如此。”杨东平说。

他进一步分析称，影响小学生学业成就的有两个因素，一是教育因素，包括教师、教材、硬件设施等;二是学生个体因素，如学习环境、生活环境。如果一个年幼的儿童非常想家，生活不能自理，怎么可能有教育质量？

学生走读申请书 篇4

乙方：xxx

双方同意以下协议条款：

一、乙方因特殊原因要求进行走读，属乙方自愿而非校方原因所致。

乙方走读原因：……乙方走读接送时间：……

二、根据教育部令第12号《学生伤害事故处理办法》第二章、第十三条：下列情况下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其它有关规定认定：

1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

2、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；

3、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校外发生的；

4、人身安全及财产损失责任由学生本人全部承担，与学校无关。

5、其他在学校管理职责范围外发生的。

三、本申请书一式三份，学生家长一份、班主任一份、学校年级一份备案。

四、本申请从双方签字之日起生效。

学生签字：

家长签字：

班主任签字：

高二一部学生补办走读证申请单 篇5

尊敬的保卫科贾科长：

兹有高二班同学走读证丢失，走读证号码为，班主任和年级部已对其进行资格审查，符合办理条件，请予以办理。本申请单作为当日办理走读证本人一次性出校门凭证，请门卫值班老师放行。

谢谢！

班主任签字：年级主任签字：

高二一部

2012年月日

高二一部学生补办走读证申请单

尊敬的保卫科贾科长：

兹有高二班同学走读证丢失，走读证号码为，班主任和年级部已对其进行资格审查，符合办理条件，请予以办理。本申请单作为当日办理走读证本人一次性出校门凭证，请门卫值班老师放行。

谢谢！

班主任签字：年级主任签字：

高二一部

走读生申请书 篇6

如有违反学校相关规定，立即停止上晚自习，并按照学校有关制度处理。希望学校能够批准

此致

敬礼

农村小学住读生安全管理之我见 篇7

关坝小学地处九锅箐森林公园山脚下, 与贵州省桐梓县坡渡镇接壤, 属于綦江区的边远小学。我校在未实行寄宿制以前, 有10所村校, 2008年实行寄宿制以来, 仅有2所较大的村校, 其他各村校的学生都集中到关坝小学接受寄宿制教育。现在由于新的学生宿舍要等9月份才能投入使用, 旧的学生寝室仅有168个床位, 已经挤了235名学生。住读生均来自关坝镇离场镇很边远的乡村, 还有20多个来自贵州省的坡渡镇, 一般情况下单程坐车至少需半小时, 走路至少需1.5小时。因此, 学校住读生的安全管理问题相当重要, 我校实行寄宿制3年来, 住读生的安全管理给学校管理带来了一系列新问题。学生生活自理能力弱, 生活技能与习惯往往要从零开始培养, 但是三年来没有出现一起住读生的安全事故, 已积累了一些住读生安全管理的经验, 在此与大家分享。

1 领导重视, 把住读生安全管理作为学校管理的重中之重

学校规定, 周日下午至周五下午, 必须至少有一名校级领导24小时在校内, 同时值班行政早上6:30至21:30在校内值班, 夜间21:30至早上6:30住读生睡觉时间由保卫科长、教科室主任两名中层领导与住读生一起休息, 同时学校请两位生活老师24小时不离岗, 全程管理住读生的生活及安全, 必要时为一年级的学生换洗衣服等临时性工作。如遇学生生病等特殊情况, 随时确保有领导送往医院救治或现场处理。

2 实行严格的签到登记点名制度, 确保住读生在校内的安全

签到登记点名有四关。一是住读生全部设置为红色“校讯通卡”。周日下午进校, 周五下午离校均在校门保安处刷卡直接短信告诉家长, 让监护人放心。二是住读生周日下午进校后, 马上到生活老师处签到, 并将一周生活费和零花钱交给生活老师管理, 住读生用钱时再到生活老师处支取、这样可以避免住读生的钱不被丢失。周五下午离校时, 首先在生活老师处签到方能离开宿舍。三是如遇特殊情况需中途离校, 必须有生活老师出具条子, 校门保安方能放行。四是早晚自习由五名值周老师和一名值周行政点名清点人数, 并随时与生活老师保持联系, 确保对住读生的安全管理做到心中有数。

3 抓好住读生的养成教育, 是农村小学寄宿制住读生安全管理的重要环节

现代教育家叶圣陶先生说:“教育是什么, 往简单方面说, 只说一句话, 就是要养成良好的习惯。”《中国教育改革和发展纲要》中也指出:“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育, 对中小学生还要注意进行文明行为的养成教育。“尤其在农村小学寄宿制学校, 学生年龄小、在校时间多, 学生生活在学校, 学习在学校, 活动在学校, 学校给学生提供了一个自主生活实践的空间。但如果住读生的吃、住、行、生活得不到一个妥善的合理的管理, 学校的安全教育工作就无从谈起。为此, 我们通过不断探索实践, 制定了《关坝小学住读生养成八种好习惯》、《六好寝室评比制度》、《优秀留守儿童评比制度》等, 时时抓、天天抓, 上下形成合力, 常抓不懈。让学生“学会认知、学会做事、学会共同生活”, 形成了良好的住读生习惯。住读生的良好习惯一旦养成了, 教育方面的许多事便可迎刃而解, 可谓事半功倍, 两全其美。诚如印度的一句谚语所言:“播种一种行为, 收获一种习惯;播种一种习惯, 收获一种性格;播种一种性格, 收获一种命运。”当然在养成教育中, 我们感到最棘手的还是学生的心理健康教育。由于寄宿制学校学生和父母沟通的机会少, 一些学生仅在周末才能与监护人见面, 并且, 多数监护人不是他们的父母, 而是隔辈亲人, 而学校又没有专职的心理咨询 (辅导) 教师, 因此难度较大。住读生的心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点, 运用有关教育方法和手段, 培养学生良好的心理素质, 促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。

4 安全日常管理丝毫不得放松

我们规定:校警、校园保安必须每天至少一次到住读生宿舍进行安全排查;值周行政、班主任必须每天至少一次到住读生宿舍与学生进行交流、沟通及管理, 同时作好记录;科任老师、行政领导每月不得少于10次到住读生宿舍与学生进行交流、沟通及管理;学校每月对所有人员的记录进行检查, 对工作完成情况将纳入绩效考核。

走读白马湖 篇8

邂逅：逸居之闲

深秋，温暖的阳光透过黄叶打在身上，我独坐在白马湖边，被湖的风景深深地感动。

时间倒回去几年，白马湖也是城里人踏青赏春、寻找灵感的一处佳地。鳞次栉比的农家院落里有吃有喝，屋外与湖光山色共醉的风景更是美不胜收。清新的空气，轻轻拂过绿油油的稻田、茶园，迎向城里来的客人；而热情的老乡则仰起憨厚、朴实的笑脸，边张罗着热腾腾的家常菜，边倾听着城里的新鲜故事。

这里有着久远的历史，这里又是新时期文化创意产业的摇篮。

中国美院副院长宋建明在与我聊天中谈到，如今的白马湖，即成就了一种以江南水乡特有的肌理形态、生活生产方式为背景，引入前沿的文化创意体验、田园动漫体验和生态居住博览等内容，互为资源、互动发展的新型江南生活模式。比如在大片田野里，建设者通过大胆的想象，使植物种植卡通化、图案化，从而达到奇幻王国般的效果。

另外，宋建明还介绍了白马湖的几项改造：通过疏通河道，恢复了白马湖原有水乡较高密度的水网系统，营造新江南水乡和湿地廊道；结合景观进行生产，通过植物大片栽植形成纯粹的田园风光，利用植物的色彩和肌理营造景观感；结合村落内现有大规格乔木营造场所感……所有这些，都依托于规划组对白马湖区块未来自然生态建设的美丽构想，而在今天终成现实。每天，朴素的乡人们都在湖边劳作和生活，度过年年岁岁。美丽多情的姑娘们在上游挑水，下游捶衣、浣纱；小孩嬉水、捉虾、打水漂；少年在湖边垂钓，那是一派成长岁月中的悸动景象，

花开花落，云舒云卷。昨日的白马湖是否离我们很远？在月圆或者月缺的夜晚，我怀想那清辉流淌的湖畔；那夏风摇曳的粼粼波光；还有湖边那动人心弦的蛙声蝉鸣——所幸，这些野趣景致，在文创产业发达的白马湖，依然还留存着。

瞭望：产业之变

城里的客人毕竟是客人，他们即便是早早地来了，也会在日落前匆匆归去，这多少也会让白马湖的农人们有些怅然若失。“什么时候能把城里的能人们都留下来，同村里人多讲讲，多指点指点就好了……”这是许多村里百姓都曾有过的念头。

终于，时光流转到2008年，杭州市政府首次提出了在白马湖建设文化创意产业园的构想，将白马湖生态创意城的用地划分为“一核、二业、三带、四种生活区、五园”。其中，一核指冠山城市核；二业指文化创意、生态旅游；三带指紧缩城市带、田园城市带、山水城市带；四种生活区指生态示范特色居住区、农居改造特色居住区、高端生态特色居住区、新建特色居住区；五园指设计公园、文化创意公园、动漫公园、白马湖生态旅游度假公园、大地生态产业公园。

自此，“生态文化创意产业园”这一名词，就在白马湖的村民们耳边回响；白马湖生态创意城，也在村民们的注视下一点一点成型：北至彩虹大道，西至浦沿路，东、南接萧山界，总面积约20平方公里，区块内有20条河道，还有冠山、狮子山、回龙庵山等山体，走进今天的白马湖，产业转型的欣欣向荣之态也已初现端倪。

沿高新（滨江）区长江南路一路向前，远远的就可以望见一片造型独特的建筑群立于路边，这就是白马湖动漫广场会展中心，第六届和第七届杭州·国际动漫节都在此举办，吸引了全国乃至世界各地动漫爱好者的眼光。除此之外，动漫博物馆和动漫广场二期都已在建设中，动漫博物馆将建造成为一座展示手段现代、内涵丰富，并集互动、参与、学术为一体的综合性、现代化展馆，预计2013年开馆。

动漫广场会展中心西面，是曾经的柴家坞农居点，而如今，这里已是洋气的SOHO创意园，艺术家、创业者成为了这里的新村民。走进创意化改造后的自然村，迎面扑来一片艺术的气息：原本村内的臭水沟，经过疏浚后又新加装了木栏杆，坑洼不平的村道被统一铺上青砖，意趣盎然；村道两旁绿意葱茏，一幢幢改造后的农居或显得激情四射、或显得婉约迷人，色彩各异。村民陈述庵告诉我：“今天，这里是文化创意者们心爱的SOHO工作室，而白马湖村民也成为了这些文化创意人士的热情房东。”2011年年初，文化创意园就收到207家创意团队入驻意向，其中46家已签约入驻。

动容：新兴之城

除了电子商务企业外，在白马湖农居文化创意二期工程中，还入驻了艺术设计、影视演艺等一些文创企业和创意工作室。今年，白马湖生态创意城将进一步加快招商引智和文化创意产业培育，形成一个文创企业300家、创意人才5000名的创新创业聚集区。

另外，白马湖创意园内的朱德庸幽默馆、小砾山输水河景区配套用房建设、动漫主题公园等项目也在加快推进中。

在白马湖生态创意城的道路建设上，高新区管委会也下了不少功夫。白马湖路、长江中路、井山路、美女山路四条道路可以说是创意城主要的“入城口”和“迎宾道”。今年，这四条道路都接受了“梳妆”——白马湖路结合城市景观，对沿路两侧实施了借地绿化，现在的白马湖路两边绿树成荫，间或有鲜花点缀，宛如一条风景线；长江中路进行了商业网点和相关设施建设，在动漫节和休博会时，为游人们提供吃、住、行、游、购等配套服务。

今年，白马湖生态创意城还将加快国家设计中心、国家数字出版基地、国家级文化产业示范区、国家动漫产业基地和中广国际多维影像产业基地建设，形成“一主多副”、“一城多体”、“一城多园”创意产业集群，经营好动漫广场会展中心、星级酒店、研发办公楼等六大板块。

“青山钻牛角，冠山要抬头，人才往里流，富得要冒油……”这是曾经在白马湖村民中流行的童谣，而当“白马湖生态创意城”的概念深入这片方圆20平方公里的绿水青山间时，这首带着浓郁乡情的童谣又谱出了新词——“白马湖边走，农居有创意；创意聚英才，和谐新生活……”

White Horse Lake Maintains Beauty and Sees Changes

By Yang Xiaohai

White Horse Lake is situated in a High-Tech District in the south of Hangzhou. It takes 15 minute’s drive to reach there from downtown Hangzhou and Xiaoshan International Airport is about a 20-minute ride away. What is outstanding about this scenic lake in a rural area is an emerging creative industry putting its roots down and flourishing in the lake area.

A few years ago, the lake was simply a newly discovered rural Shangri-La for urbanites. In spring, urban residents come out of the concrete jungles to visit this pastoral beauty. The quiet idyll was characterized by brisk air, clusters of cottages, rice paddies, tea plantations, rows of distant hills on the other side of the lake.

Today, the 20-square-kilometer lake area has been undergoing large-scale refurbishing and development. A dense network of rivers that used to crisscross the lake area has been dredged and beautified. A greenery project has added large numbers of landscape trees to enhance the rural scene. Rural cottages as well as village infrastructures have been modernized. A series of parks have been built.

While the rural beauty has been preserved and enhanced, the estate development projects, started in 2008, are taking shape systematically. The city government plans to build a full range powerhouse for a full-fledged cartoon and animation industry. A massive exhibition center near the lake has hosted the sixth and seventh China International Cartoon and Animation Festival. More buildings will be added to house large-scale festivities and events in the future. A museum of cartoon and animation will be completed in 2013.

To the west of the exhibition center used to be a village. The village is now home to artists and startup entrepreneurs. Refurbished cottages are turned into art studios, taken care of by local villagers. In early 2011, 207 businesses applied to set up their art studios in the village, now known as SOHO Creative Park, and 46 have signed contracts and put their roots down.

The next phase of the overall development of the 20-square-kilometer White Horse Lake zone is to build a creative zone for 300 more cultural businesses and bring 5,000 talents to work there. Hardware construction has been going on at a rapid rate.

大学生走读生申请书 篇9

各系部：

为落实2013—2014学年住宿学生的基本情况，进一步规范对走读学生的管理。学院决定统一办理2013—2014学年走读学生的审批手续。

一、办理时间

5月30日—6月21日，逾期将不再办理。

二、办理程序

（1）学生申请，填写《走读生申请表》；

（2）家长、辅导员、系部逐级审批；

（3）6月21日前，系部将申请走读生的资料（走读生申请表、汇总表）汇总整理好后报学生处审批。

三、请各系部按照云南机电职业技术学院《走读生管理办法》的要求，认真落实此项工作。

四、上一年度办理的“走读证”于本学期放假后将自动失效。

学生处

走读申请书 篇10

我答应作为父母（或监护人）做以下工作。

1、督促孩子们严格按照学校休息时间下课，不迟到，不早退，不缺席。

2、教育孩子遵守学校的所有规章制度，不要做违法乱纪的事。

3、我保证每天晚上按时接送孩子，负责晚睡，晚睡的孩子的安全。如果我不能履行这个义务，或者孩子在路上发生意外情况，我愿意承担一切后果。

违反上述几点，立即停止晚自习，按照学校相关制度处理。

希望学校能批准！

此致

敬礼！

申请者：

20xx年9月日

学生签名：

家长写走读申请书 篇11

1、学校对走读生应加强管理，严格履行走读生审批手续，对不符合走读条件的学生，要告知家长，以便于学校和家长对学生进行教育安全管理。

2、向家长提供学校的作息时间、管理制度、便于家长对子女的监控和管理。

3、学校班主任应与家长保持联系，通报走读生在校的表现情况，对旷课、迟到、逃学的学生学校要及时通知家长到校，共同对学生进行教育。

本承诺书自签字之日起生效，一式二份，家长、学校各执一份。

凡走读学生，在上学到校、放学离校时若有安全事故发生，按国家《学生意外伤害事故处理办法》解决。

监护人签字： 班主任签字：学生签字：政教处签字：

xx学校

住宿生申请走读申请书 篇12

在我们的生活中，申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。下面是小编整理的关于住宿生申请走读申请书，欢迎阅读参考。

住宿生申请走读申请书【1】

本人XXX，为XX级XX专业学生。因为家里离学校很近，路程只需要XX分钟。我可以保证每天按时到校，以饱满的精力投入学习。另外如果在路途中出现任何问题由本人负责，与学校无关。现申请走读，希望学校批准。

申请人：XXX

申请时间：

住宿生申请走读申请书【2】

尊敬的学校领导:

我是高三年级四班学生，因征得家长同意过后，现向学校自愿申请走读：即白天在学校学习并完成各项功课,晚上晚自习结束后回家睡觉。同时做出以下承诺：

1、本人在校读书期间保证遵守校纪校规，严格执行学校一切规章制度，不迟到早退，不以任何理由拒绝参加学校各项活动。

2、本人走读期间，保证在家居住，不私自在校外租房、留宿。在校外造成的一切不良后果由本人负责。

3、本协议书一式两份，学生家长一份、高三年级一份。

4、本协议从签字之日起生效。

附：根据教育部令第12号《学生伤害事故处理办法》第二章、第十三条：下列情况下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；

1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

2、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；

3、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校外发生的；

4、其他在学校管理职责范围外发生的。

家长签字：

联系电话：

学生签字：

住宿生申请走读申请书【3】

我是本校 年级 班学生 的家长，郑重的向学校提出该生自愿到校上晚自习这一申请。我家距离学校不远，早、中、晚能够有充裕时间在家用餐，因此不在学校住宿，但孩子在家晚上没有良好的学习环境，学习时间又不能有足够的保障，加之家长辅导学生所有学科又有一定的困难，因此自愿提出在校上晚自习的申请。

我作为家长承诺做到以下几点：

1、督促孩子严格按照学校作息时间上下课，不迟到，不早退，不旷课；

2、教育孩子遵守学校一切规章制度，不做违法违纪的事情；

3、我保证每晚按时接送孩子上下晚自习，负责孩子上下晚自习的安全。如果我未能履行这一义务或孩子在路上发生意外情况，我愿承担一切后果，和学校无关。

以上几点，如有违反，立即停止上晚自习，并按照学校有关制度处理。

希望学校能够批准

此致

敬礼

申请人：