护士节演讲稿三分钟发言稿

护士节演讲稿三分钟发言稿（精选13篇）

护士节演讲稿三分钟发言稿 篇1

将自己的理想，抱负和知趣与护理事业联系在一起，融为一体.因此我由衷地喜欢着护理，喜欢着护理这一门精细的艺术，喜欢在无影灯下为病人忙碌穿梭，喜欢这份职业带给我的神圣.寒来暑往，青丝到白发，无影灯录下我们日复一日的艰辛与忙碌，手术台记载我们救死扶伤的忠诚和帜爱.当柔和，聚焦的无影灯打开时战斗也就开始了。手术物品准备充分，手术器械传递及时，无菌操作一丝不苟，新型设备驾轻就熟的使用┅┅

一切都静悄悄的进行，但这一切无不凝聚着台下他们所付出的劳动，网络上有他们鼠标箭头的游走，护理网页上留下了他们的稿件，手术室网络管理的键盘上留下了他们熟练敲击键盘的声音，而多媒体演示厅里有他们qc发表会上自信的英姿。他们深知时代在进步，作为一名新时代的护士，他们将在自己平凡的岗位上扮演着更多为病人服务的角色，努力、开拓、进取，与世界接轨是他们的对自己事业的态度。创优无止境，服务无穷期。无影灯下的背影因此而绚丽多姿。

在激烈的市场竞争环境下，努力提高自身文化素质是取得优胜劣汰胜利的有效途经，我深深地意识到，“生物—心理—社会”完整系统的医学护理模式，要求我们护士除了要满足病人疾病方面的需要，还要多与病人沟通、交流，及时地发现病人心理的变化，寻找解决问题的方法，达到有效的、系统的整体护理。

只靠微笑服务与任劳任怨已不能适应当前患者日益增长的健康需求，必须利用业余时间，加强理论学习并善于总结，不断更新，跟上飞跃发展的先进医疗技术的配合要求。我们查找资料、阅读书籍，与大家共同探讨，不仅要拓展视野，丰富知识，还要将新吸收的知识运用到实际工作中。

要多站在病人的角度为其着想，坚持从点滴做起。“友善、微笑待病人;细心、信心献病人;真心真意为病人。”冰心老人说：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿杖拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”那么，就让真诚做伴，用我们的爱心为病人撑起一片希望的蓝天吧!

今天，面对又一轮全新的医疗护理改革，需要我们每一个医务工作者保持良好的精神态，展示崭新的精神面貌;需要我们每一位医务工作者发扬以院为家的高尚情怀，需要我们每一位医务工作者紧跟时代勇于创新，让我们用勤劳的双手去装扮医院，把追求的信念放在医院，把满腔的激情奉献给医院，把爱心播撒到每一位患者的心里，努力弘扬南丁格尔精神，护理不倦，奉献不已，让生命之树永远青翠!我将继续与病人的生命同行，执着于生命的守候!

经典护士节三分钟演讲稿 （二）

南丁格尔认为，护理人员是“地上的天使，用爱心、耐心、细心、责任心对待每一位病人”；“护理是一种科学，是一种看顾的艺术”。一年一度的“5·12”国际护士节来临了，在这个神圣的节日里，我回忆起过去40余年的护理生涯，真是走过了风风雨雨，充满了酸甜苦辣。

在40余年的护理生涯中，我从不了解、不喜欢护理工作到热爱护理事业，从工作中采用传统的治疗方法到不断革新护理业务，从开始的只在上班时间做好本职工作到利用业余时间为病人上门服务……

我经历了思想观念的转变，更经历了诸多挑战。在这个过程中，我深切地体会到护理工作的神圣和伟大。

在多年的护理实践中，我深深地体会到，护理人员应该将病人的健康永远放在第一位。一名褥疮患者宋某曾经对我说：“我在生活上再苦再难都可以忍受，但疾病的痛苦使我在精神上无法承受。”在治疗期间，每个病人不仅需要身体病痛上的治疗，精神上的安抚也是必不可缺少的。护士与病人接触时间长，最能体会病人肉体与心灵上的痛苦，所以护士更应该以无限的爱心关爱患者，要永远将患者的健康放在第一位。护理人员只有对患者真心关爱，并且具备熟练的业务技术，才能得到病人的信赖，才能使护理工作更趋于完美。

护理工作的范畴十分广泛，护理人员的工作包括“促进人类健康、预防疾病发生、促进疾病的恢复、减轻病患的痛苦”。一个社会的发展与民众健康水平的提高有着不可分割的密切关系，护理人员还肩负着增强民众健康意识的重任，要不断推广健康教育，提高民众的健康意识和保健知识。在新世纪里，护士除了进一步做好院内的护理服务工作外，还应进一步强化社区护理服务。

在新世纪，护理人员要努力提高业务水平，除了具备自己专业领域里的知识外，还要跟上时代的步伐，不断完善自身的全面素质，配合医疗科技的发展，开展护理服务工作。总的来说，新世纪的护理人员应配合社会的发展全方位提高专业水平，完善护理管理，不断增强突发事件应急能力，处理好医患关系。同时，要不断提高护士的社会地位，呼吁全社会广大民众尊重护士，尊重护士的劳动成果。

经典护士节三分钟演讲稿    （三）

尊敬的院领导、同事们：

大家好！

今天我们再次迎来了512国际护士节，作为优秀护士代表，我倍感荣幸，请允许我代表全院护士向关心支持护理工作的各位领导表示最诚挚的感谢，向护士姐妹们致以最真诚的祝福。

有关领导找我谈话，要我代表优秀护士发言时，我真不知道写些什么，我觉得我没什么先进可言，只不过我做了应该做的事情，有人提醒我，说：你最成就的成绩和最难忘的事情都可以写。老实说，我每天都有成就，每天都有难忘。因为，我每天都在送走我们治愈的病人，这就是我的成就，这就是我的难忘，每送走一位康复的病人，我就会感到特别的充实，就会体会到护理工作的意义，但这些不是我一个人所能做到的，是我们，是我们所有医护人员共同努力的结果。前几天，一位康复的病人临出院时，带着一束鲜花送进了我们护士站，我看到，我们护士的笑容比病人的笑容更灿烂。这一刹那，我明白了，获奖时感觉缺乏的东西，我终于找到了，那就是病人的尊重和理解！有人说，如果世上设有委屈大奖的话，获奖的人会有一大半是护士，对于这种说法，我无法统计，但也不无道理！病人对医学的过高期望，总是会与现实出现偏差，自然不满以及愤恨的情绪就会发泄到护士身上，挨骂也是常事，因为与病人接触最多的是我们护士，我们需要社会理解与尊重，我们喜欢鲜花，哪怕是一小束！

我来医院已近五年，五年中虽然我没有什么可炫耀的业绩，但在自己的工作岗位上始终兢兢业业，责任、严谨、效率一直是我工作的信条，这五年里我想无论是从医院还是我个人而言都是一个逐渐成熟不断发展的过程，个个科室都成为了文明窗口、人人代表医院形象。我想这无不倾尽了医院每个人的一份心力。我院本着以人为本，优良的医疗质量，优雅的就医环境，人性化服务，完善的医疗制度，使我们赢得了社会患者的信任和认同。胆大心细，严谨细微的工作作风使我们收获了一面面来自于患者、家属的锦旗！人非草木，孰能无情，为贫困患者捐款，养老院做义诊，去偏远农村义诊健康普查，让利于民微利的经营方式再次为医院赢得了很好的口碑。由此，我由衷的想说，今日的声誉、地位与成绩，是我们高层领导战略决策指导有方，更与咱医院各个部门成员的辛苦与汗水息息相关，也是社会给我们的回报！优秀的荣誉不是我个人的，是医院所有员工的。获得优秀护士的荣誉，这对我来说，既是医院对我个人工作能力的肯定，也是我今后工作的一种鼓励，即是一种荣誉、也是一种压力、更是一种动力。

做为土右旗医院的一员，我感谢医院给我这个展现自我的平台，感谢领导对我的信任和包容，感谢同样优秀的同事们对我的支持和帮助，以后我将更加努力、与时俱进，展示新的风貌，创造新的业绩，以实际行动来报答一切关心和支持我的领导、亲人和朋友们，谢谢！

护士节演讲稿三分钟发言稿 篇2

但笔者认为，一节课，短短的45分钟，可以让全体学生成为课堂这个舞台的主体成员，但不可能让所有的学生成为主角。由于学生间的差异，一些思维敏捷的学生可能会争取到更多的机会，使课堂真正成为他们的舞台，展示着他们的风采;但另外一些学生却有可能只是衬托“红花”的绿叶。为了弥补这种课堂上的不足，我认为，在新课程提倡的新型课堂上，不妨每次让出三分钟，通过演讲的形式，给每一个学生一个成为主角的机会，会有意想不到的收获。

虽然学生是主角，但教师是整个活动的主导，关系着预设目标能否实现。那么，如何设计好这课堂三分钟演讲，使其真正成为学生展示自己的舞台呢?对此，笔者认为教师是关键。让出三分钟，并不意味着教师“置身事外”，相反，教师要在活动的不同阶段，担任不同的角色，这样才能确保课堂三分钟演讲的成功，其中最重要的是，在演讲前教师要做一个“好设计师”，使活动有声有色地开展起来。

教师要成为一个“设计师”，也就是要对每一次的演讲活动进行精心的设计，确保为学生搭建一个适当的平台。为此，教师必须要做到两个“多样化”：形式多样化，内容多样化。

形式多样化

在教学中无论进行什么活动，形式的单一总会扼杀学生的兴趣，课堂三分钟演讲也不例外。另外，学生的能力总是从无到有，由弱变强，因此课堂三分钟演讲应按照循序渐进的原则，随学生能力的发展而逐渐增加难度、变换形式。这些设计形式可分为以下四个层次：

（一）朗读层次

这种形式是最简单的，适用于有一定语文基础的学生，要求学生在三分钟内，把自己选择的文章用适当的语气表达出来即可。准备的时候，学生需要查阅字典，弄懂文中生字难词，以确保朗读的流畅;除此之外，还要通过课前反复朗读，体会作者情感，尽可能以最恰当的语气表达出来。这一层次不需要学生记忆文章的内容，只要“照本宣科”就行了，所以难度系数不大。

（二）脱稿朗诵层次

在这一阶段，学生必须在上一层次的基础上加入对文章记忆这一环节，要求学生课前对所选文章在反复朗读的基础上，熟读成诵，并在课上将之表达出来，这又加入了对学生记忆能力和随机应变能力的训练，学生如果在讲的过程中由于紧张、怯场、准备不充分等原因会出现暂时遗忘的现象，这就要求学生能随机应变，用自己的语言组织文章的内容以确保演讲的流畅，所以难度大了。

（三）自我创作层次

这一层次对学生的写作能力提出了很高要求。学生不能简单地挑选一些文章来背诵展示了，而是需要按照要求创作出一篇文章，加工润色，确保能充分展示自己的观点和文采，并能被听众认可和接受。

（四）即兴演讲层次

这是课堂三分钟的最高层次，是对学生能力的巨大挑战。在这一层次，学生事先没有任何准备，完全依赖于平时的功底和临场的发挥。演讲的学生从教师准备的题目中任意抽取一个，稍做构思，组织自己的演讲语言，有条不紊地表达出自己的观点。难度非常大，但发挥的空间也比前三个层次宽广许多，最能够体现学生的综合能力。

总之，三分钟演讲的形式应该多样化，并且遵循学生能力的发展规律逐步提高难度，使学生在不断的挑战中战胜胆怯，树立自信，提高口头表达能力。

内容多样化

三分钟演讲既可以是独立于课堂教学之外的三分钟，也可以包含于课堂教学之内。但无论采用哪种方式，都必须围绕着教学目标和教学内容展开。根据笔者的实践和探索，课堂三分钟演讲的内容大致可分为三类：

（一）专项知识的积累

比如成语积累、诗歌积累、名言警句积累、文学常识积累等等，在这些专题中，教师可以布置每个学生搜集和选择相应的知识点，做出简单的归纳和介绍，并以演讲的形式进行交流，以达到全班共同学习的目的。例如，在进行成语专题的时候，教师可动员每个学生通过字典、书籍和网络等途径，找出一些饶有趣味的成语故事，从音、形、义三个方面弄懂成语，轮到学生演讲时，由他做小老师，带领大家一起学习，这样不仅使学生的能力得到锻炼，全班同学也能学到成语典故，扩大自己的知识储备。

（二）课内知识的拓展

这一类演讲，可以由教师根据教学内容灵活设计演讲主题，使每节课的三分钟演讲成为教师巧妙的“导语”，自然地与本节课所学内容相互衔接，直接为教学活动的开展服务。如在学习苏教版七年级(上)的第四单元时，教师可让学生围绕主题词“多彩四季”，收集一些名人大家描写四季之景的诗歌、散文或自己创作的作品进行演讲，与课文进行比较阅读，进行拓展延伸，从而丰富教学内容，更好地实现教学目标。

（三）热点问题关注

语文的学习不仅仅局限于课堂和书本，生活中处处都能进行语文学习。对社会热点问题的关注与探讨，可以使学生避免成为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，真正成为“国事、家事、天下事，事事关心”的具有时代感的接班人。教师可以组织学生自主阅读报刊杂志上的热点问题，让课堂三分钟成为学生交流和思辩的场所，使学生们的生活视野不再局限于学校，而是走出课堂，走进生活。

课前三分钟演讲 篇3

【关键词】三分钟演讲；提升；写作能力

《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能；这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。“说”在这四项技能中有着承上启下的作用。

但是从目前的语文教学现状来看，最被忽视的就是“说”的训练。从教师的心态来看，认为“说”会影响教学进度，而且中考又不考它，只要写好作文就行了。殊不知，“说”的训练正是为“写”打基础，二者是密不可分的，为了提高学生“说”的能力进而最终提高“写”的能力，我采用了“课前三分钟演讲”的形式。

具体做法是：全班有40名学生，准备40张字条，在每张字条上面写上1——40的数字，学生来自我抽签，按照抽到的先后顺序安排好演讲的名单，这样就保证班级里每位学生都有机会上台演讲。一轮演讲完，再循环。讲完以后，由班级学生就朗读技巧、语音、感情、选材优劣等方面予以点评。演讲内容是由教师提前一周给学生布置的主题演讲，学生自己搜集资料和素材，写好演讲稿，并熟悉演讲内容，到时进行表演。教师对每位学生的写作和演讲进行指导，要求学生从选择材料，确定主题，安排结构到命名标题，风格样式，逐项精心构思，巧于提炼；在语言方面可以层层切磋，句句推敲，字字斟酌，做到准确简练，富于表现力，尽力口语化，晓畅明白，不致产生歧义和误解。这样既提高了学生的写作能力，又进一步提高了学生的演讲水平，还扩大了学生的知识面，可谓一石三鸟。

一、课前三分钟演讲应成为提升学生写作能力的有效途径。

1.变压力为动力——提高写作兴趣

老师们都有这样的评价，学生们在小学阶段天真无邪，不会害羞，对老师的课堂提问表现得非常热烈。而到了初中，变得害羞起来，含蓄起来，连课前的师生问好也越来越小声。课堂上的提问更是没有一点气氛，以躲开老师的视线不被叫到为幸，哪怕是自己知道答案也不喜欢表现。更有一些学生，特别是有些女生回答问题时声音低得像蚊子哼一样，平时就很少讲话，遇到生人一讲话就脸红，遇到考试心里更紧张得不得了，难道这是不可改变的事实吗？我认为，一个人的胆量是逼出来的，当全班每个人都接到必须上台演讲的任务时，他们已无可选择。因此，当他们硬着头皮，战战兢兢完成了第一次演讲后，我给他们以表扬性的点评，又煽动学生们善意的掌声鼓励，增强他们的信心。有一位胆小腼腆的学生在日记上写道：“从小学到现在，我从来没有也不敢站在台上讲话，老师也很少提问我，但这‘三分钟课前演讲活动，使我惊喜地发现，原来我也可以做到，我也可以做好，以后我会做得更好！”

是“三分钟课前演讲”活动为他们创造了表现口才的平台，使他们的胆量得到了锻炼，学生的自尊心、表现欲望都很强，都不甘落后。一学期一个人的演讲机会只有2-3次，大家都非常珍惜。有位学生这样说，第一次走向讲台，听到同学的热烈掌声，内心真是激动，一紧张，什么都忘了。于是，心想这次不行，下次一定要行，决心向班级中几个演讲好的同学学习，一定赶上他们。第二循环又轮到了，内心自信多了，当成功地演讲了《没有不可能》，赢得了全班同学热烈的掌声后，他激动得哭了，他说演讲让他有了成就感，竞争让他看清了自己，自己俨然成了胜利者，使他有信心做一个成功者。

演讲这块“砖”引出了“玉”，班级中形成了你追我赶的良好氛围，学生个个身上好像都有使不完的劲。为了台上那几分钟，课后学生花费了大量的时间去搜集材料，精心创作。是“三分钟课前演讲”调动了学生的积极情绪，激发了学生的求知欲，刺激了学生兴趣盎然地投入到准备稿件及演讲展示的过程中去。

2.积小流成江海——积累写作素材

数学家华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明在于勤奋”，显而易见，积累的重要性不言而喻。同样，写作也在于积累。积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。现在的学生的生活圈子太窄，不外乎家庭和学校，缺少与社会接触的机会，生活单一、枯燥，也很平凡，这一部分营养学生先天不足，这份“铁锌钙”如何补上？除了留心生活用心观察外，阅读和听取，是获取写作素材的另一途径。而“课前三分钟演讲”恰恰为学生开辟了一条新途径。因为学生演讲内容涉及身边所见、所闻、所感，内容丰富多彩，诸如理想抱负、社会生活现象、个人生活感受、班级活动、家庭关系、读书心得、学生之间关系等等，这都开阔了学生的眼界，使他们获得许多无法亲身接触到的材料。演讲的同学在搜集材料的过程中不知不觉阅读积累了大量的素材，听讲的同学在听取的过程中动脑又动手累积了鲜活的素材。在这种潜移默化中，学生的素材库丰富了，便不再会出现无话可说的状况，而是泼洒成文。

3.他山石巧攻玉——借鉴写作技能

教学大纲指出作文教学应该从说到写、由易到难循序渐进。我们不能一味要求学生原创，可以适当放权让学生进行必要的模仿，一个人首先要有模仿能力，然后才能有创新能力，学生的学习就是从模仿开始的 。

而我们的学生要么不喜欢阅读，要么被繁忙的功课压得没时间阅读，连模仿的机会都没有。所以我抓住这个契机，让学生在课前被动听取演讲的过程中接受潜移默化的阅读渗透，通过师生的点评不断接收写作技能技巧，进而在练笔过程中借鉴模仿思想以立主旨，借鉴演讲稿以用素材，借鉴思路以定结构，借鉴警句以炼语言，模仿训练到一定熟练程度之后，可以进入到创造阶段让学生丢掉“拐杖”，摆脱模仿，按照自己的情况自由写作。“他山之石可以攻玉”，这样的训练能使写作能力较弱的学生少走弯路，更快地掌握各种写作技巧，大大提高写作能力。

4.潜移默化修正果——提升写作能力

学生由开始时的不敢上讲台到现在的争着要上讲台，由开始的无话可说到现在的滔滔不绝，由开始的忸怩拘谨到现在的声情并茂，由开始的不知所措到现在的潇洒自如。我真切地感到学生们进步了，我也感到他们通过演讲越来越成熟了。有家长惊异地感慨：“这学期不知怎么了，以前有作文总是要拖到星期天的晚上才痛苦地开始写，现在倒好了，周五放学回来第一件事就是上网查资料，更怪的是，现在说起话来居然比我们大人还圆满，不伤人，又让人心服口服。”

最可喜的是，学生的写作能力也得到了很大的提升。原来连字数也写不满的竟也能洋洋洒洒长篇阔论了，原来总是素材老套的竟也会将他人的经历移植到自己的创作中去，原来语言苍白的竟也会用描写细心描摹动人心弦了，原来总是随心所欲信马由缰的竟也会用心构思周密布局了。于是，一篇篇考场佳作诞生了，一篇篇优秀习作纷纷出现在各类报刊杂志上……

二、课前三分钟演讲应灵活、规范、中肯。

课前三分钟演讲是一种比较主观性的教学活动，如何顺利有序高效地开展并非朝夕可就之功，应当在老师的宏观统筹下，由浅入难，由简到繁地循序渐进地推进，进行科学合理的训练。实践中，应当注意以下几点：

1.话题灵活，贴近学生生活实际，让学生有话说，使三分钟演讲成为真正展现学生自我风采的舞台。

2.形式规范。内容必须控制在三分钟以内，否则冲击了语文课堂主题教学。必须事先整理好演讲内容，不打无准备的仗，另外，上台演讲要求脱稿，实在背不出可以放在第一排学生手中，可以为演讲因紧张而中断起提示作用。学生的演讲稿平时要保存好，以后可以结集成书，更刺激学生创作佳作的欲望。

3.点评中肯，师生共舞。为了一次演讲，学生要准备好几天，紧张又兴奋地期待好几天，对学生是一次尝试，也是一次测验。演讲过程中，学生的优缺点会暴露无遗，老师应当和全班学生一起认真聆听，一起及时做出正确而中肯的点评，在鼓励学生的基础上真正意义上的提高学生的演讲写作能力。

512护士节演讲比赛稿三分钟 篇4

下午好!

我今天演讲的题目是“奉献诚信理解责任”。说到理想似乎每个人都是从孩提时代开始的，我也不例外。小时候就觉得护士阿姨就是天使，护士阿姨的双手是最柔软的，笑容是最美丽的，声音是最亲切的。那时就会经常悄悄的模仿阿姨给自己的布娃娃打针治病。渐渐的长大，内心却始终牵挂着那份懵懂的梦想，直到有一天梦想终于变成了现实才发现原来天使的工作并不简单，而护理更是一门艺术，她需要一颗愿意奉献的心和一双勤劳工作的手。

还记得刚上班的时候，最不愿意做的就是那些诸如擦洗之类的基础护理，那时病房里有个昏迷患者，大小便失禁，每天身上床上都会有很多分泌物排泄物，整个病房弥漫着很多怪怪的气味。我不能摆脱内心排斥，不太愿意接近病人，可是我的那些老师们没有一个有任何的不满，她们有时一天甚至要为病人擦拭好几次身子，更换好几次床单元，却毫无怨言。我曾好奇的问她们：“你们就不嫌弃吗?又脏又臭的。”她们只是淡淡的回答：“不洗不换就让他那么躺着吗?会有并发症的。”简单的话却深深触动了我，也让我明白什么是护士无私的奉献。

现在若有人问我谁的工作最伟大，我会自豪的告诉他是我们护士的工作;谁的微笑最美，我会毫不犹豫的回答是我们护士的微笑。一个温馨的微笑能温暖一颗因疾病而寒冷的心，能让他们重燃起对生活的希望。那是因为我们能从内心深处理解他们的病痛体会他们的需要。因为理解，我们学会了轻轻的问候，静静的聆听，严谨的工作;因为理解，我们永远把他们的健康放在第一位;因为理解，我们真正把他们当作自己的亲人一样去关心体贴。

就如前不久我们科才出院的一个老年患者，入院的时候臀部有个碗大的褥疮，深可见骨，阵阵恶臭，连她的家人都不抱有治愈的希望，觉得每天让我们给她换药是很为难我们的事情。可是我和我的同事们没有嫌弃，更没有放弃，为了抵挡那恶心的气味，时值夏天我们都要蒙上几层厚厚的口罩，汗水迷蒙了眼睛湿透了衣服，却从未有人退缩，敷衍了事草草结束，因为我们知道那是我们的职业道德，更是我们不可推卸的责任。

护士节晚会主持开幕词三分钟 篇5

你是含苞的花蕾，定在5月开放

你是展翅的海燕，定在5月翱翔

在这欢庆的节日里，前辈为你冠冕礼帽，实现了你久违的愿望

这深深的一跪，让我们恩师洗涤心灵的谆谆教悔

这深深的一跪，让我们牢记南丁格尔的重托与激励 这深深的一跪，倾注我们对护理事业的无限深情

这深深的一跪，表达了我们立场献身护理事业的决心

你白衣素雅，拥裹这高尚的情怀

你杨柳春风，袅娜多姿，又不失坚强

你形似一座小桥，轻着两边，度人走出病恶

你宛如一件衣裳，温暖体贴，需要时披在肩上

你甜甜的笑容，让多少人魂牵梦绕

你温存的话语，在无数人耳边回荡

打针，平凡中包含着伟大，量体温，测血压，普通中播散着仁爱的光芒

一切从喧闹中开始，又都在宁静中结束，呈满关切，送上安康 你的青丝变白，你的红颜不再，而你却用生命描绘了动人的画卷

你用生命谱写了时代的乐章，在这个金色的节日，抖出我们护士丰满的情怀，她秀美的发丝，从迷雾的颜色中脱出，让五月的荷花吹拂，

你向我走来

此时我们的内心无法平静，今天提灯女神的光芒再次重现，接过前辈手中神圣的火种，燃烧自己，照亮别人，神圣火种，在无言中刻画护理事业新老接替的神圣轮回。体现南丁格尔精神所拥有的不灭辉，让南丁格尔精神代代相传，发扬光大，让授帽老师为学生点燃象征南丁格精神的红烛，教师是知识的’传播者，文明之树的培训者，是人类灵魂的塑造者，老师手捧着火种为我们传递关爱与无畏，睿智与希望，微笑与文明，火种你是奋斗的歌声，让我们学会了倾听，火种，你是清晨的一缕阳光，让患者得到新生，火种，你是奉献的脚步，让天使永远年轻，火种，你是万里征程，让爱的接力棒永远传递。

请同学们闭上双眼，用心聆听平安夜，静静的走来，洁白代表你的心灵，静静的聆听，平安诉说生命。静静的放飞，理想就在心中，静静的等待，踏上奉献的征程。

这时候让我们的意念，意念理想，让理想长坚硬的翅膀，飞向远方，让我们意念，意念神圣，让父辈们朝圣的脚步无限延长，让我们意念，意念责任，牢记南丁格尔的火光，把前程照亮。让我们意念，意念春光，将人类带来幸福和希望，让我们意念，意念美好，将来为祖国贡献青春和力量。

宣誓仪式

请全体起立。

南丁格尔的生命之灯，为护士开辟了闪光的天使之路，尊重生命，保障健康是护士永远信守的铿锵诺言，戴上圣洁的燕帽，接过前辈手中的蜡烛，以爱的名义坚守使命和责任。在这神圣的时刻许下我们的誓言，请全体护生起立，举起我们的右手，在南丁格尔画相前庄严宣誓。 我宣誓：以救死扶伤、防病治病，实行社会主义的人道主义，全心全意为人民服务为宗旨，履行护士的天职;我宣誓：以自己的真心、爱心、责任心对待我所护理的每一位病人;我宣誓：我将牢记今天的决心和誓言，接过前辈手中的蜡烛，把毕生经历奉献给护理事业。领誓人：

护士演讲稿5分钟 篇6

大家好！

“究天人之际，通古今之变，成一家之言”我今日演讲的题目是“有了春天，就会有花开”。

12月1日，是我难忘的日子，这一天我结束了五年的医学院校学习生涯，来到了医院。在那里经过严格的岗前培训，我被分配到了ICU。在我们自我的监护中心，应对自我的父老乡亲，那一双双渴求的眼睛，那一句句质朴的言语，使我的职责感油然而生，也更加领悟到这身洁白的神圣，ICU的教师们，从最基础的护理记录手把手的教起，每周一次的护理查房，业务学习，理论考试，操作考试，让我们象上紧了的发条一样，丝毫不敢怠慢，生怕一不细心，就被甩在身后。新技术，我们争相学习，难做的操作，我们一遍遍练习，就在这样的学习氛围中，我的工作本事有了全面的提高。

五年的大学理论学习，并没有让我进入临床之后“如鱼得水”，给我印象最深的是一个脑出血的病人，在治疗过程中，突然出现喷射性呕吐，我一时束手无措，喊来了带教教师，只见她有条不紊的把病人头偏向一侧，立即清理呼吸道，及时通知了医生。下班之后，翻开课本，上头写着：防止误吸导致窒息，及时清理呼吸道，这十五个字，字字珠玑。再一次印证了“陆老先生”的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真谛。

ICU是一个医院抢救，护理水平的象征，它要求每一位护理人员具备敏锐的观察力，高度负责的态度，过硬的技术。在那里，我建立起自我的工作态度，也学到了原先在学校，实习医院没有的一些新技术，新仪器的使用。我感激ICU的教师们，是她们给了我最耐心的带教，最宽容的体谅，最严格的要求，是她们扶持我一路走来，帮忙我完成了从一名医学生到临床医务工作者的主角转变。

六个月之后我转科来到了小儿科。小儿科是个忙碌的科室。当时患儿到达60之多。应对一个个可爱而又被病痛折磨的面孔，我每次在操作时都告诉自我，轻点轻点再轻点，好让他们幼小的心灵少一些疼痛的记忆。几个月之后，失去了当初的新鲜感，整天与药品打交道，有了一些倦怠。直到有一天，一名实习同学问我药品的药理作用，才突然意识到自我已经是一名教师了，整理了一下小儿科的常用药品的药理作用，发现当时上课时很多东西没有理解透彻。小儿科的护士长也经常把我拉到一边，指出我工作中的不足，将人生的经验与我共享，帮忙我走出情绪的低落期，重新拾回信心。

神经内科是我此刻的“娘家”，特色专科护理的特点，让我的职业生涯迈向了一个新的台阶。团结，紧张，和谐，有条不紊的工作氛围，教师们每一天与我交流她们的工作经验，不断完善我自我的工作旅程。护士长经常教育我们，工作中从细微处做起，换位思考，把病人当亲人。给病人送上最会心的微笑，最贴心的服务，病人的需要就是我们的工作。

这就是我――一个工作一年多的年轻护士的心路历程。我不敢说我们护士是天使，因为我们既没有天使那么纯洁无瑕，也没有天使那么顽强的生命力，我们不曾守护上帝，只是拼命的维护一个个脆弱的生命。我们不是天使，但在平凡中体现伟大，我们不是天使，只愿在付出中收获喜悦。

我要感激在我职业生涯开始的时候，护理前辈们给我播下的种子，让我的工作提早开花，带着这份感恩的心，我要在病人生命的春天遭受料峭春寒时，播下种子，让他们如花的生命再次绽放，因为我相信：有了春天就会有花开。

我要感激护士这个职业，是她让我明白如何平等、善良、真诚的去对待每一个生命，是她让我理解，能获得生命，便当感恩，能呼吸，便当欢乐。在支付我生命艰辛的同时，收入着他人的获得生命的喜悦。当我回头看时，看到生命的蓬勃，我庆幸，我能如此贴近生命，去接触，聆听，去感悟！

护士节演讲稿三分钟发言稿 篇7

一、三分钟演讲的好处

1.培养学生的自信心, 激发说话兴趣。 每次对新的一届学生说要进行三分钟演讲时, 学生都一片哗然, 对于上讲台演讲, 认为是件难为情的事, 感到心里害怕。 这难怪, 初次上台总是会感到心慌意乱, 很难直面下面将近六十双眼睛侃侃而谈。我就引导他们, 让学生把下面的同学当做萝卜白菜, 是对着空气在自言自语。 不必过于计较他人的看法, 鼓足勇气, 态度大方, 声音洪亮有力, 讲话流畅, 内容完整, 就能达到良好的效果。而且我要求每次学生演讲开始和结束时, 无论好坏, 在座的学生都要用热烈的掌声鼓励, 掌声代表学生对演讲同学的肯定评价。课标要求“耐心专注地倾听, 能根据对方的话语、表情、手势等, 理解对方的观点和意图”。 而演讲的学生则在结束时要说声:“我的演讲结束了, 谢谢大家。 ”这样培养了学生的文明礼貌, 注重养成教育。经过一阵磨合之后, 学生态度由最初的羞涩胆怯转变为开朗大方, 声音响亮, 咬字清晰, 能说标准普通话, 口齿流利。 能够如课标中所要求的:“自信、负责地表达自己的观点, 做到清楚、连贯、不偏离话题。”而且学生的态度比老师更加踊跃, 有时我因事多一时忘了请同学上台演讲时, 学生们往往会主动提醒我:“老师, 还要三分钟演讲呢! ”,

2.锻炼学生的口语表达能力, 提高语言表达水平。 三分钟演讲初期重在让学生敢于开口说话, 于是七年级伊始, 我结合“这就是我”的综合性活动, 让他们对新同学做自我介绍, 从自己说起, 这样有内容可说, 可以说自己的家庭、自己的爱好特长、自己的趣事乐事甚至是糗事都可以。 对说得好完整流畅的, 予以积极的评价;对说得不太好有些敷衍了事的, 则指出其不足之处。 这样一轮下来, 学生觉得演讲并不难, 能轻易取得成功, 激发了演讲兴趣。 第二轮我则让他们推荐一篇优美的文章, 可以带书上台念, 并说明推荐理由:“能较完整地讲述小故事, 能简要讲述自己感兴趣的见闻。 ”第二阶段就要求学生每次演讲要脱稿, 不得带书上场。 要求背诵文章中精彩的部分, 并做点评。 这样达到课标中要求的:“说话大方得体, 讲述见闻, 内容具体、语言生动。 复述转述, 完整准确、突出要点。 ”第三阶段就可以围绕各种主题让学生自己搜集资料, 能就适当的话题作有准备的主题演讲, 有自己的观点, 有一定说服力。 经过前两个阶段的训练, 学生已经适应不断提高的要求, 能够流利地演讲, 并注意表情和语气, 增强感染力和说服力。

3.训练学生收集资料的能力, 积淀语文知识。 《语文课程标准》说:“要重视学生搜集处理信息等语文实践。 ”演讲的第三阶段要求学生围绕一个主题展开, 自己搜集材料, 整理资料以备演讲。 学生为了搜集到有特点的材料, 在同学们面前露一手, 往往用心准备, 到处翻看书籍, 广泛积累, 细心琢磨, 既开阔视野, 扩大知识面, 又丰富语文知识, 从而厚积薄发, 有利于语文素养的提高。 有次以“古诗苑漫步”为主题的演讲活动中, 学生旁征博引, 所介绍的古诗词及对其的鉴赏, 大大出乎我的意料。 我本以为学生可能只会说说课本上的名人名篇而已, 不料有的学生却说到苏轼的《定风波》:“莫听穿林打叶声, 何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马, 谁怕? 一蓑烟雨任平生。 ”还有一个学生则提到清初词人纳兰性德的《木兰辞》:“人生若只如初见, 何事秋风悲画屏。 等闲变故人心, 却道故人心易变。 ”并且对诗词的评价鉴赏都头头是道, 口若悬河。 听到他们对此侃侃而谈, 我却不由羞愧在心, 因为我对这两首词都知之甚少, 回去恶补一通, 才不孤陋寡闻。

课前三分钟演讲在提高学生听说能力的同时, 也提高了他们的欣赏水平、写作水平, 在学校和市里的各级各类演讲比赛、作文比赛中, 我班越来越多的学生获得好成绩。 2011年, 以我班学生为主力的学校代表队还力克群雄, 获得南平市中学生辩论赛的冠军。

二、三分钟演讲的内容选择

刚开始推行三分钟演讲时较乱, 大多数学生讲故事或是笑话, 过于简短, 固然有趣, 但既缺少内涵, 又分散学生的注意力, 不利于接下来的课堂教学。 后来反复琢磨, 发现要分不同阶段, 循序渐进。 由自我介绍开始, 用推荐名篇佳作为过渡, 到根据不同主题作主题演讲。 课标指出, 开始是“能较完整地讲述小故事, 能简要讲述自己感兴趣的见闻”, 接着要求:“讲述见闻, 内容具体、语言生动。 复述转述, 完整准确、突出要点。 ”最后“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲, 有自己的观点, 有一定说服力”。 我的安排进度则体现出这明显的梯度变化。 在内容的选择上, 可以从下列几方面考虑。

1.名篇推荐。 可以和每册中的名著阅读相结合, 介绍名著作者, 复述名著名篇, 分析人物形象。 这种方式难度不大, 内容比较丰富, 容易激发学生的兴趣。 学生可以选择自己喜欢的景物描写或是人物描写来说, 比如《骆驼祥子》中关于烈日和冒雨的描写, 就十分生动形象, 让学生得到很好的启发。 尤其是在九年级中考复习时, 可以结合中考必考的名著作品, 让学生概括其中的故事情节, 比如背诵《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”、“林教头风雪山神庙”等, 增强学生的记忆, 取得良好的复习效果。

2.主题演讲。 可结合每单元综合性学习内容, 分阶段确立不同的主题, 利用三分钟演讲, 将综合性学习的内容化大为小, 化繁为简。 比如我把七下时三分钟演讲主题确定为“诉说烦恼, 感悟成长”、“爱护母亲河, 建设新家园”、“追星利弊之我见”、“戏中小天地, 人生大舞台”、“览山川之美, 话探险英雄”、“人马情未了, 青史名长留”, 充分体现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合, 从而要求学生实现“自信、负责地表达自己的观点, 做到清楚、连贯、不偏离话题”的目标。

3.时事点评。 与时事教育相结合, 引导学生关注生活, 关心时事, 学会思考, 善于思考, 指导学生观看央视的《焦点访谈》、《新闻调查》、《面对面》等, 了解诸如神舟飞船、嫦娥探月计划、钓鱼岛争端等时事。 在课前三分钟演讲中能够针对社会焦点问题, 做到不肤浅幼稚、不盲目偏激, 而是积极发表看法, 有中心、有根据、有条理, 有针对性地发表意见。 比如有次学生就针对我校门口饮食流动小摊多的问题, 发表见解, 认为城管不能一味禁止流动小摊, 而是应做好管理服务工作, 规范流动小摊的经营, 为学生的饮食安全提供保障, 具有一定的见地。

护士节演讲稿三分钟发言稿 篇8

【关键词】英语课堂 三分钟演讲 综合语言运用能力

在高中英语课堂教学中，对学生“听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识、培养能力。它是英语课堂的重要任务，又是学习英语知识的完整过程。但从目前的现状来看，教师在课堂教学中最容易被忽视的就是对于“说”的训练。从教师的心态来看，认为“说”会影响教学进度，而且，高考又不直接考评。熟不知，“说”的训练正是为“写”打基础，二者是不可分的。因此，本人认为，有效地利用课前三分钟英语演讲对于学生的英语要运用能力是非常重要的。

为了提高学生“说”的能力，我们采用了“课前三分钟演讲”。具体做法是：每堂英语课在讲授新课前按学号排，由一名学生演讲，然后根据这名同学的演讲，由学生或老师做简短的讲评。坚持由易到难的原则，开始时，站在座位上讲，后来到台上讲，从自由讲话逐渐发展为命题讲话，即兴演讲。内容可讲所闻所见所感。这样一学期经过筛选把较好的演讲稿装订成册，定题为“高一英语演讲集锦”，印发给学生。那么，“课前三分钟演讲”有哪些好处呢？

一、它训练了学生的语言表达能力

学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。要求明了、轻快、准确、令人信服。通过演讲，学生内在的表达能力在教师和全体同学面前真实地外传。“三分钟演讲”使学生比较准确地了解自己表达能力。如在用英语表达的过程中语言是否准确，语音语调是否合适，声调是否恰当，表情是否自然，感情是否真实等。在表达中，学生看到了别人，也看到了自己，讲评别人的同时，也在规范着自己。

二、有助于提高学生的英语写作能力和口语表达能力

如果按传统的教学方法，提高学生的写作能力，效果总是不甚明显。通过“课前三分钟演讲”有助于提高学生的写作能力，因为学生要想三分钟演讲取得较好的成绩，必须演讲前要组织好英语材料，用恰当的词汇和句子完成自己的演讲内容。因而说的过程，也是写的过程，要想说好必须写好，不能应付，这样就能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。经过一个学期的训练，学生的英语作文水平和口语大有提高。

三、为进行思想教育创造了一个生动活泼的局面，开辟了一条新途径

因为学生演讲内容摄取身边所见、所闻、所感，内容丰富多彩。诸如理想抱负、人生价值、社会生活现象、个人生活感受、班级活动、家庭关系、读书心得、学生之间关系等，这都对学生思想有教育意义。

四、锻炼了学生逻辑思维

为了准备演讲，学生要选择材料和组织材料，进行认真地思考。先讲什么，后讲什么，怎样开头，怎样结尾，怎样提出问题，怎样进行论述，这些都要进行认识、分析、归纳等各种形式的思维活动。尤其是此外，“课前三分钟演讲”还能拓宽学生的知识面，培养他们敏捷的思维能力。

护士节演讲稿三分钟发言稿 篇9

在此之前，我只知道电影里无所不能的超人是英雄，战火纷纷的战场上与敌人拼死相斗的战士是英雄。现在，我彻底明白了，你们这些白衣天使们尽职尽责，不怕牺牲默默奉献的普通人就是英雄。通过新闻，我看到了你们在医院匆忙的身影，你们不顾自己的安危，夜以继日，争分夺秒地和病毒做斗争。就为的是把患者从死神手中给夺回来。全身穿着厚重、闷热的防护服，哪怕闷得汗流浃背都无法脱下来松口气，头发也早已被汗水浸湿，衣服与身体也早已黏在了一起，豆大的汗珠顺着双颊滑落而下。由于长时间戴着口罩和护目镜，额头与双颊上都被压出红一道紫一道的密密麻麻的血痕。双手因为频繁地用酒精和消毒液冲洗，手上的皮肤浮肿变色，干燥起皮，甚至出血。你们对自己身体上的伤痕无暇顾及，你们眼里只有病人。

由于防护物质的短缺，你们舍不得脱下，每天连续工作十几个小时。不吃不喝，连上厕所也都忍着。即使休息时你们也穿这厚重的防护服。饿了，蹲在角落里吃着泡面；累了，几个人蜷缩在医院角落里席地而睡。短暂的休息后你们又穿梭在各个病房。你们饿着、累着、忍着，但是你们却没有一句怨言。我看到你们疲惫不堪的身影真让人心疼。你们这样拼命不就是为了让疫情早日过去吗？你们不单单是一线防疫工作者，更成为了14亿人的保护神。你们是白衣战士！是生命卫士！是最美的逆行者！在此，我向你们致以最崇高的敬意！你们一定要做好自我防护，只有你们保护好自己我们才会有更安全的保障。我和你们的家人一样都希望你们平安归来。

正是有了你们的保护，我们这些少先队员才能安全在家。我不辜负你们的辛苦付出通过自己的行动来回报你们。疫情期间我做到了少出门，不聚会，勤洗手，戴口罩。同时，我们停课不停学，在家中认真上好每一堂网课，保质保量完成课后作业。就像钟南山爷爷说的那样“用知识缝制出一副百战不破的铠甲，用知识来丰富自己，武装自己。”我遨游在知识海洋里，汲取养分，为未来储备能量。相信我们这些少先队员未来一定也会团结一致，撑起祖国崭新的蓝天！

现在已百花盛开的明媚春天，但愿这场没有硝烟的战争能早日结束，白衣战士们平平安安地回到家人身边，带着孩子陪着老人赏花踏青！

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副护士长竞聘演讲5分钟 篇10

你们好!

我叫 ，今年29岁，现工作于门诊感染一科，首先我要感谢各位院领导打造了这个公平竞争的平台，让我们这些年轻人有机会站在这个竞聘的讲台上，这将是我跨越人生历程的又一个崭新的目标。20**年7月我毕业于 ，毕业之后一直在区人民医院普外科从事临床一线护理工作至9月，月我通过自己的努力在市里组织的市属部分医院招工考试中过五关斩六将终于获得了第11名的优异成绩，很幸运的成为了第二医院的一份子。虽然在这24个考生当中我是来医院工作时间最短的一个，但是我认为自己有能力也有实力胜任这个岗位，因为我是一名有着七年护龄的优秀护士，对于这一点我很自信!在这七年护理工作中，我积累了许多宝贵的临床经验，使自己各方面素质都得到了很大的提高。

从参加工作到现在我荣获过：

1 20**年度，，**区优秀护士。

2**区人民医院护理技能考核，铺床比赛第一名

3“医疗质量万里行”提升护理服务质量演讲比赛第一名

4**区人民医院急诊急救技能考核第四名

我还在今年的三月参加了我院组织的护士巧巧手，手工制作比赛，获得了优秀奖。对于这些荣誉已经是我人生当中的过去式了，我要着眼未来，努力完善自己充实自己，翻开自己人生的新 篇章。

从小我的父母就严格要求我，因此培养了我开朗大方，独立，上进的性格，我的爱好是手工制作，喜欢收集，也喜欢参加集体活动，我也有一些幽默感，和我相熟的人都说我是个“开心果”，所以不论这次竞聘成功与否，我的生活依然充满阳光.笑声与希望!

如果我可以通过这次考试，竞聘成功的话，我会把对护理事业的所有热情、忠诚、爱心和耐心都倾注到工作中去，在院党委的正确领导和护理部的指导下，积极配合护士长搞好护理队伍的管理工作，当好护士长的得力助手，使科室的工作有条不紊的进行。必须做到：听从各级领导的话，服从各级领导的一切安排。 还要以自己勤思敏学的行为带动科室团队学习，发挥她们各自的比较优势，使她们怀着愉悦的心情投入到工作中去。督促护理人员严格执行各项规章制度和技术操作规程，组织全科护士开展相关专业技能的学习，推行规范化工作，精细化服务的理念。更要积极主动的处理好医护关系、医患关系，护患关系，为科室营造一个轻松和谐友爱的环境。

扶贫讲话发言稿三分钟 篇11

根据县委会的安排，由我先讲，接下来__书记还要作报告，最后请县政府高级顾问__教授给大家作专题辅导。今天县委扶贫工作会的主要任务是，贯彻落实中央、省委扶贫工作会议精神，继去年6月12日全县动员大会后，对全县扶贫开发工作进行再安排、再部署。下面，我结合自己对国家扶贫政策和上级精神的学习理解，以及对乡镇(办事处)扶贫开发工作调研的情况，从认识上、措施上和责任上先谈三点意见。希望大家通过今天的会议，认识上能有所提高，工作上能有所改进，责任上能有所提升。

一、对扶贫开发的认识要高之又高

党中央、国务院对扶贫开发工作一直高度重视，去年中央的扶贫工作会议跟农村工作会议是同样高的规格，并且明确提出贫困地区要把扶贫攻坚作为“十三五”期间经济社会发展的头等大事和一号民生工程。__作为一个人口大县，需要脱贫的人很多，情况非常复杂，我们面临的任务、压力和责任只会更大。这里，我要强调三句话：

一是任务“从天而降”。为什么这么说?因为这是党中央、国务院和省委、省政府给我们下达的任务。按照国家的要求，要在20_年之前如期建成小康社会，要对贫困人口全面进行兜底。按照省委、省政府给__下达的具体任务要求，__要在20_年年底前脱贫，并且贫困村农民人均纯收入增长速度要高于全省平均水平。按照这个要求，到20_年底，__县最多还存在17个重点贫困村，最多还存在3.85万贫困人口，其余的都要实现脱贫，最终20_和20_这两年要实现全面脱贫，大家一定要把这个基本任务搞清楚。而且20_年我们还要摘掉贫困县的“帽子”，这是县委、县政府跟省委、省政府签订的军令状，也是一个庄严承诺、一个必须完成的历史使命。

二是压力扑面而来。__县总人口175万人，其中贫困人口数量在全省县级排第二，但从某些方面看我觉得任务量可以说是排第一。__、__县和__新县都被要求今年脱贫，我们和新蔡按要求20_年脱贫，时间紧、任务重、情况复杂，压力确实是扑面而来。今天早上我又翻了一下《摆脱贫困》，这本书是20__年9月份我在国家行政学院学习时得到的。它收录的是同志1988年9月到1990年5月任宁德地委书记期间写的29篇文章，重点是对闽东地区如何摆脱贫困、如何加快发展等的思考。书里有习四下基层开展扶贫工作的先进理念、思路和方法，也有他对扶贫工作做出的早期探索和实践。越是对照中央领导同志和省委、省政府的要求，越是能感觉到我们的压力巨大。

三是责任油然而生。前段时间，原__县人大主任__同志主编了《__革命老区三十五年》，这本书记录了__县1980年以来“八七”扶贫攻坚包括老区建设的点点滴滴和脱贫致富变化的历史过程，读了之后确实让人非常感动，也引发我们思考如何在新时期做好脱贫解困奔小康工作。在我看来，新时期脱贫攻坚工作是“予”，是“给”老百姓。怎么给，怎么给得好?就是要把党的阳光雨露洒给老百姓。在座的各位同志，包括各乡镇党委书记和乡镇长、局委的负责同志，都从事过乡镇的基层工作，都知道当年“三提五统”我们是怎么收的。当年是向人民群众“取”，现在到了向人民群众“予”的时候了，如果“予”做的比“取”差，那么我们怎么能对得起上级党委政府对老区建设、对贫困弱势群体的关爱之情?这就是我们身上担负的责任!就个人而言，我与__扶贫工作还存在着历史的缘分。1992年我在__地委机关工作时，参加了地区组织的扶贫奔小康工作队。在一个大雪纷飞的日子，我和地委宣传部、地委讲师团的两个同志来到__县__乡__村，记得当时从__乡政府到__村还是泥巴路，__村全村连一台黑白电视机都没有，我们三个队员每人凑两百块钱给村里买了一台黑白电视机。现在回想起来，当年那支工作队虽然没给__村上太多帮助，但是我们留下了对当年__村贫困状况的记忆，也留下了对__村的一份感情。20__年年底，我又去了__村村部，惊喜的发现通过20多年来的扶贫攻坚，通过__各级干部的共同努力，__村以及千千万万个__村发生了天翻地覆的变化。如今，历史的责任又落在了我们这些新一轮扶贫攻坚干部的肩上，所以说，大家的责任都是油然而生的。习在《摆脱贫困》中提到，地方再贫困，观念不能贫困，只要存在安贫乐道、穷自在、等靠要、怨天尤人等思想，就脱不了贫也奔不了小康;弱鸟可以先飞，至贫可能先富。可喜的是，近几年来全县各级党组织按照上级和县委县政府关于扶贫开发的部署，都在积极行动，而且社会在行动，政府在行动，乡村在行动，人民群众也在行动，近几年基本上在以每年实现30个左右重点贫困村、3万人左右贫困人口脱贫的步伐前进。前段时间我将全县乡镇(办事处)分为四个片区进行调研座谈，发现乡镇(办事处)都在积极做扶贫开发的基础工作，研究措施，思考办法，许多外面成功人士也回来投身扶贫事业，很多地方工作都很扎实。昨天，我接触了__乡外出成功人士张勇董事长，他主动提出要回__和__做乡村扶贫。平时接触的一些县内企业家，也纷纷表达了帮扶自己的家乡或别的贫困村的意愿，姿态都非常高。另外，国机集团、省测绘局、省中医药学院、省国土厅、农林学院等上级单位的领导都亲临联系的贫困村调研指导、捐款捐物。__检察院检察长__带领院班子成员多次深入对口帮扶的张老埠乡贫困村开展帮扶工作。我在自己联系的__办事处仰庙社区学堂组调研时，查看了精准扶贫建档立卡的档案，发现县发改委从主任李世民到各位班子成员，“一对一”包保联系的贫困户名单都历历在目。俗话说，一滴水可以折射太阳的光辉。这也是从基层的一个侧面，反映出大家正在做、正在行动，这也是我们做好这两年扶贫攻坚开发工作的思想基础、组织基础、工作基础。

二、扶贫开发的措施要细之又细

省委扶贫开发工作会议召开期间，常务副省长__在参加直管县代表团讨论时，讲述了一段他在广西百色地区担任主要领导时百色地区的贫困状况，谈了当时他开展扶贫的一些工作思路和想法，其中提到李瑞环同志到百色地区调研时针对百色地区扶贫工作作出指示“要有新思路，要有大举措”，并要求新思路和大举措都由百色地区自行研究。在__新一轮扶贫开发任务非常繁重的情况下，李瑞环同志的这两句话对__也非常管用。要有新思路，要有大举措，否则完成不了146个重点贫困村、14.3万贫困人口的脱贫任务。从大的发展思路来说，我们要按照中央要求做好“五个一批”，即发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、生态保护脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障“兜底”一批，并结合__60万人外出创业中许多成功企业家情系家乡的实际，实施社会帮扶“结对子”一批。

一要在精准上下功夫。前段时间了解了各乡镇(办事处)精准扶贫建档立卡的情况。精准是实现扶贫工作由大水漫灌到滴灌转变最基础性的工作，如果做得不好，就会重蹈低保不断出问题的覆辙。如何做到精准?就是要做到“六个精准”，即扶贫对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、扶贫成效精准。全县所有从事扶贫工作的同志，都要时刻牢记“六个一批”“六个精准”，因为如果对最基本的概念和政策都不理解，那么扶贫工作就无从下手。在精准方面，前段时间深入贫困村调研时，我最担心的是大家不明白扶贫工作的重要性和相关政策，又因为不明白导致不重视扶贫工作，最后因为不明白、不重视导致不行动;现在我最担心的就是不精准、胡子眉毛一把抓。希望大家对本乡本村的贫困户家庭人口状况、致贫原因、具体帮扶措施等做到“一口清”。在这方面许多乡镇做了有益的探索，比如黎集镇对评议通过贫困户名单的村民代表大会全程录像，李店乡书记、乡长、副书记全程参加分包贫困村的村民代表评议大会，__乡对建档立卡贫困户名单进行五次复核，__乡敢保证在贫困户精准识别上没有一人掺假，__乡书记、乡长、副书记、纪委书记亲自分包四个重点贫困村，再比如__镇建立了精准识别QQ群，每个贫困户精准识别情况、满足条件的脱贫户退出情况一目了然，等等。但也有一些乡镇主要领导没有亲自分包，而是安排党委委员、副乡长分包，这些乡镇的主要领导还没有认识到扶贫工作责任的艰巨和重大，没有认识到扶贫开发工作是从天而降的任务、扑面而来的压力和油然而生的责任。下一步，各乡镇目前重点贫困村要由乡镇主要领导依次往下分包。目前，除__没有扶贫攻坚任务以外，任务最轻的__办事处有贫困人口1023人，任务最重的__乡8606人，其他乡镇数量居中。大家在精准识别上一定要细之又细，标准一定要严之又严，一定要实事求是、经得起人民群众和历史的检验，否则绝对做不好扶贫攻坚工作。前段时间，省委省政府召集全省53个贫困县主管县长和扶贫办主任开会，主要是约谈8个精准识别建档立卡工作出问题的贫困县领导同志，因为国家审计署和省审计厅用大数据审计各贫困县建档立卡贫困户时发现这8个县的一些建档立卡贫困户并非真正的贫困户，有的购买汽车、有的家住洋楼、有的承包重点工程。省委省政府要求从严查处、追责到人，并要求连夜上报处理结果。__没有被约谈，但不是我县没有这方面的问题，问题也反馈给我们了，只是问题存在的程度不同而已，我们要因此敲响警钟。

护士节演讲稿三分钟发言稿 篇12

稿3篇

今天小编为大家收集资料整理回来了关于经典三分钟演讲稿 精彩三分钟演讲稿3篇，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！

经典三分钟演讲稿篇一

(趣言：曾经，我以为，我的未来不是梦。现在我相信，我的未来，的确不是一个梦。我的未来，连梦都没有。

2.走自己的路，让别人去开车吧!

3.与其窝窝囊囊地暗恋，不如轰轰烈烈地追求!)

前一阵子参加了一期培训，其间领导为考察学员的口头表达能力、个性、特长等，特意举办了一个三分钟的才艺展现的演讲。由于学员们几乎都是叙述自己的工作态度、工作成绩，稍嫌沉闷，一向另类的我决定不走寻常路，以自己的方式完成演讲，纵使我的演讲会不太切合要求。

由于没有底稿，故当时的演讲内容已记得不是很深刻，大意如下。

尊敬的各位领导、各位老师、各位学员，下午好：

我叫XX，今年24岁，毕业于XX大学新闻系，现任职于XX单位。

一直以来，我是个较为叛逆、另类的人，不善于常规思维，习惯不走寻常路。这给我的生活、工作带来了不少的帮助，也增添了许多不必要的麻烦。在此，我想对大家说，如果今后因此有什么地方得罪了大家，还请大家多多包涵!因为无论思想、言行怎样叛逆、另类，我终究是个普通的人。或许，我就像别

人说的：我是个特别的人，又是个平凡的人，所以我是个特别平凡的人。

大家来参加这次培训，根本目的都是为了实现自己的理想。在此我就向大家简单谈一下自己的理想。

曾经，我以为，我的未来不是梦。现在我相信，我的未来的确不是一个梦。我的未来，连梦都没有。呵呵，这当然不是真的，不过却在很大程度上反应了我现在的困境。当理想与现实像撞车一般撞击了若干次之后，现实依旧残忍，理想却已支离破碎。我唯一能做的，就是整理支离破碎的理想，继续坚定地走下去。而当初和我一同上路的人们，此时可能已经像开车一般开着理想跑得很远很远。但不管了，走自己的路，让别人去开车吧!

其实，在人生道路上，每个人都会遭遇很多的困窘，但无论如何，我们都应当为了自己的理想而艰苦奋斗，绝不轻易放弃，何况我们都还年轻。我们应当拥有这样的人生信条：与其窝窝囊囊

期末总结大会发言稿三分钟 篇13

20xx年，我们共同努力，xx学院成果丰硕。我们在党建和思想政治教育、教育教学改革、“以评促建”、“人才强校”、招生就业、安全稳定等各方面都取得了优异的成绩。其中，党的群众路线教育实践活动、项目式教学、国际班双语教学、高校征兵工作、对外宣传、出国访问等，无疑是最耀眼的几大亮点，描绘出了xx学院20xx年全体教职工团结合作、开拓进取、奋力向前的瑰丽画卷。

春风送暖花千树，骏马扬蹄路万程。20xx年，将是xx学院加快发展的机遇之年，也是关键之年。根据刚刚下发的中央和xx省关于《进一步深化改革，促进民办普通高等教育发展的若干意见》有关精神，xx学院将在新政策的支持下，获得更好的发展良机。我们将认真谋划，积极争取“专升本”及自主招生试点改革;积极争取扩大专业设置自主权，自主设置和调整本、专科专业;积极争取与公办本科普通高校联合开展专业硕士教育试点;积极申报“xx省201x计划”，争取创建协同创新中心，开展国际教育合作与交流，等等。

与此同时，民办高校教师以后将在资格认定、职称评审、考核评价、项目申报、评先选优、国际交流等方面，与公办高校教师享受同等待遇。利好消息一个接着一个，我们正在迎来独立学院快速发展的又一个春天!

风正济时，自当扬帆破浪;任重道远，还需策马扬鞭。在新的一年里，让我们驾乘中央和xx省“进一步促进民办高等教育发展若干意见”的春风，进一步贯彻落实党的“”和“xx届三中全会”精神，以迎接教育部26号令的整体考察验收为契机，以实施教学质量提高工程为重点，以培育学生综合素质为目标，以提高职工幸福指数为愿景，以提升整体管理水平和党风政风建设为抓手，抓住新机遇，实现新突破，全面开创xx学院教育事业发展的新局面!