小学生教师节给老师的信

小学生教师节给老师的信（共11篇）

小学生教师节给老师的信 篇1

敬爱的王老师：

转眼这个学期就要结束了，时间真是过的飞快！首先要谢谢你对我半年来的培养和关照，因为没有你我的考研道路将会走的非常非常艰难，送你一只钢笔，表示感谢与留念。现在还有三十天左右就要考试了，前几天刚刚收到了准考证，看着印着的“xxx大学”几个字，感觉真是热血沸腾！回想一下过去，经历过的类似高三的甚至比其还累的生活，对自己说，终于挺过来了！

天天坐在自习室里，累了的时候会想很多很多，想人生，想理想，同时也会感悟到很多。在思索与感悟的交织碰撞中自己也慢慢变的成熟，渐渐的我知道了以后应该做什么。在整天的忙忙碌碌中，自己也在蜕变，蜕去幼稚的孩子脾气，同时自己变得更加理性和稳重。

准备的过程是痛苦的，涅槃的，然而却是充实的，欣慰的。在一遍遍告诉自己“要坚持”中慢慢培养了我另一种性格，同时也促使我给自己定下了人生的更大的目标，那就是：作为一个男人，要有属于自己的事业！事业永远是第一位的。

从小到大，自己的学习成绩一直是不好不坏，老师不会因为成绩差而找我督促我，也不会因为成绩好而找我谈心，自己一直过着那种默默的远离老师的生活，老师对我来说距离真的是挺遥远。回想一下，你是对我最好的老师了，给我的感觉非常的和蔼，在我最需要帮助的时候及时的解决了我考研道路上的障碍，否则我的脚步会因此而停滞……老师，同时你也是我的朋友！我很庆幸是你的学生，同时我也要做让你自豪的学生！因为我已经决定用自己整个青春的代价去为我的事业而奋斗，挣得一份属于自己的天空！

以后的日子，我会更加刻苦的学习，无论考上与否。如果考不上，那么我就加倍的努力，绝对不会有丝毫的放弃，因为成功往往在于再坚持！如果考上的话，我会继续刻苦的努力，绝对不会有丝毫的懈怠，因为我早已不再是那个贪玩的我！我会继续攻读国防科技大的博士生，因为我想拥有权利——至高无上的！我会为这个目标去奋斗，因为我确确实实的感受到被比我强的同学瞧不起的那种羞辱！竞争是残酷的，人心是险恶的，想鹤立鸡群，唯有此法——用自己的青春的代价去置换！

王老师，作为你的学生，或许我不比在重点大学的同学聪明，但是我和他们不同之处那就是：我奋斗的心永远不会停止！我会用更加成熟的学习方法，更加坚强的决心和加倍的汗水再站起来！

现在我时间很少了，考研的课程也已经学习完了，还有很多课程的期末考试，自己准备拼上了！或许以后见你的次数很少了，或许下学期我们就换老师了不能再听你课了，但是我不会像教我的其他老师一样，结课以后便成了陌生人，因为老师在我最困难的时候给我关心和照顾，让我对您有无限感激。如果以后自己真能够在事业上取得成功，我一定一定会来看望你的，我的授业恩师。

好了，老师，就先说这些吧，自己一直是一个很孤僻的学生，不怎么会说话也不擅长和他人交往，如果说错了什么请谅解，因为我还是个仅仅二十岁的孩子。学生给你的礼物虽然不算贵重，但是它说明了我对老师的尊敬和感激，同时也是一个纪念，希望老师能够接受。

以上是我心里深处的感受，全部肺腑之言！自己写字太难看，所以给你打印的，望老师理解。我会努力的，希望老师相信我！给我鼓励和支持！

给天下教师的信 篇2

可现实是不可能的。学生并不是面粉或者糯米粉做的糕点，让老师用什么模具印，就是什么样子。

社会有各行各业，人有千差万别，不可能每个都做秀才。如果每个学生真的都考满分，那大学该谁去读？社会又该怎么分工？要知道，医生是不会失业的，因为吃五谷杂粮的人，肯定是会生病的；警察也不可能全部放假，原因大家都明白。人要吃喝拉撒住，商人清洁工卖肉的卖菜的，社会就需要各行各业的人。想想，教师一人在教室里教育着社会的小缩影，怎么可能每个学生都得到满分？

那些体罚学生的教师，都是父母心太过，都是恨铁不成钢的心太强，才做出损害自己的事情。他还以为这是对学生负责任，全为了学生好，所以当学生违反纪律的时候，懒惰的时候，或者有某方面不好的话，就很生气。忘记每个人的成长过程，其实身体和思想都会有不健康的时候，尤其是还会生气并且冲动的老师，出手并酿成苦果。尽管他教育的本意是好的，偏偏就吃力不讨好。

任何事情都没有百分百的成功。教育面对来自不同家庭不同背景的学生，更是不可能百分百成功。你想想，同一片森林的动物肯定有强壮也有体弱多病，有战斗力强有战斗力弱的。同一块土地种植出来的花生，总有饱满和干瘪的。学生都有自己的个性，都有自己的爱好，都有自己的习惯，每个教师只有一种教育风格，知识面再广，总有欠缺的，怎么能够满足所有学生？

偏偏教育的评价是最残酷的，就是只用分数衡量老师。其实，教育不是单方面的，虽然教师很勤恳，也很优秀，可确实有很多学生就是不喜欢书本，他们打算将来做司机，做厨师，做买卖，修理……他们仅仅需要看懂文字，会计算就够了。考试的单词，造句，画图，几何，化学元素表，写作文……在他们的眼里是很恐怖的事情。

并不是每颗种子都发芽，每一朵花都结果，何况很多花本身就不打算结果。兰花不结果，牡丹不结果，可是它们的价钱多高？绿豆结果了，每斤几千颗才几块钱。就如很多大学生下岗，失业，而很多没受过高等教育的人，挣钱、处世方面也不是很成功吗？

所以，教师尽管无奈，也要明白，我们只是陪学生成长，健康成长的学生他们长大了自然会自食其力。在教书育人的过程中，我们没必要那么在乎那些成绩。只要自己该上的课都上了，该批改的作业都批改了，该谈的心的都谈了，该做的思想工作都做了，自己已经问心无愧，为了孩子，为了教育已经尽力而为了，就不会有揪裂学生耳朵的事情了。

退一万步，自己尽力了，都还是教育不好他们，为此下岗了，不做教师了，还有另一条路。东家不打打西家，同样可以生存下去的。

所以，算了吧！我们教师是高尚的灵魂工程师，只要陪他们健康成长就问心无愧了！能够调整好自己的心态，从容面对，也是自己爱自己了。

（作者单位：广东阳春市第四小学）

学生给老师的信 篇3

您和师母都还好吗？

虽然分别只有短短的一个学期，可是我们却都很想您：想念您在大屏幕前用鼓励的话语为我们播撒的勤奋种子；想念您在学习档案上温暖我们的字迹以及黑板上那几个可爱的错别字；想念您理解我们想家而大大方方借给我们的那部黑色的手机„„

我们怀念那段日子。

当然除了怀念，还有莫大的感激。

老师，您知道吗，虽然我一直都不是个叛逆的孩子，但在小学时，却曾因为一句话的含糊，被老师在全班同学前讽刺；曾经因为不懂得人情世故被老师在熙熙攘攘的学校大厅前训骂，那时，那些字眼曾深深地刺在了我的心里；至于每学期的期末评语，也总是千篇一律地要我积极。而您，从不这样。我还记得，初一开学不久时，那个忘记送作业本的错误，当时正在给其他同学辅导的您听了这个消息，只是慢慢地抬起头，浅浅地笑了笑，然后淡淡地说了声：“没事儿”。当然，您或许已经不记得这件事，因为它在您向来宽厚仁慈的心里是那么不起眼啊。但是，就是那具简单的“没事儿”，却让我有了向前的动力，虽然您没有说一句让我积极的话语，但确确实实让我变得积极。还有您每周在学习档案上写的评语，也总是能够从不同方面找出我的问题并给予鼓励。老师，谢谢您。

老师，您总是那么相信我。那些承办班级运动会的项目、绘制并设计要张贴的表格，您总是毫不犹豫地交给我，您在不经意间流露出的信任，让我也更加相信自己。我知道，您是在锻炼我。虽然我从未认为自己是一块金子，但是您的那些信任，让我感觉自己像一块一直被埋在土里的金子被您发现后，放射出了光芒，然后被您细细地雕琢。老师，谢谢您。

老师，我觉得对不起您。初二上学期的那段日子，总是劳烦您在晚自习后还要冒着刺骨的寒风穿过冰冷的空气把我护送到校门口，看不到家长，您就不走。您是担心我再一次受到打击。老师，我一直想对您说：谢谢您。

老师，您放心，这段日子我们都在进步，而我，也将沿着您希望的方向，大步，向前走去。

此致 敬礼！

学生

张**

英语老师给国贸专业学生的信 篇4

to whom it may concern，

it is my great pleasure to recommend miss lili zhang to you， as she was one of my finest students in our department。

miss zhang began attending my english classes in the department of international trade university in 1992 and graduated in spring of 1996。 though it has been over eight years since i last saw her， the deep impression she made on me has not faded in the least。 she is very intelligent， honest， creative， articulate， adaptive person。 her high academic achievement speaks for itself: she consistently scored in the top 5% in class。

i am certain that miss zhang would make great contributions to your company， and i strongly recommend her for the position。 please do not hesitate to inquire further if i can be of help to you。

sincerely，

给老师的信 篇5

尊敬的书法课教师：

中国教育电视台为了贯彻落实教育部下发的《关于中小学开展书法教育的意见》的文件精神，编辑了《中国教育电视台·硬笔书法教材》，在此诚恳的向您推荐，并征求您的指导。

现在的学生汉字书写能力下降，这是共识。其直接原因就是学生平时写字、做作业，不按书法规则去写，虽然天天在写字，那只是在重复巩固自己的手法。学生为什么不按书法规则写字呢？因为他们不知道书法规则是什么。本教材讲的就是书法规则，宗旨就是把学生平时写字、做作业快速引导到书法轨道上来，在写字、做作业中练就一手好字。

《中国教育电视台·硬笔书法教材》由《讲义》和《摹板》两部分组成。《讲义》是从书法的美学角度告诉你把字写好的书法规则，如：“口内无笔横截竖；口内有笔竖截横”、“左耳刀稍小向上，竖用垂露；右耳刀稍大向下，竖用悬针”、“竖高横低，留有余地；横竖同底，横要上提”，再如撇捺的写法：“撇有头，捺有脚”、“撇捺在上，撇垂捺扬”、“撇捺在下，撇短捺长”，再如运笔之法：“起笔有三，笔断意连”；“笔劲洞达美而韵；书贵瘦硬方有神”等等。正楷、行楷各有50讲。知道这些书法规则，按书法规则写字，字就会越写越好。《摹板》是把书法家的字迹压入纸板中，形成沟槽，练字时，笔尖直接在沟槽中运行，帮你快速进入书法轨道，学习、领会、掌握书法家的运笔之法，强化手上功夫，形成“动力定型”。

《中国教育电视台·硬笔书法教材》是国家教委鉴定后向全国学生推荐的练字工具，是当代硬笔书法教学的首选教材。北京市教委已经纳入《2013年秋季北京市普通中、小学活动教材征订单》中。

给老师的信作文 篇6

您好!我想告诉您一个令我烦恼的事，希望能得到您的帮助。

小时候，我在学习上很认真，老师也经常表扬我，但不知道从什么起，我就开始有了坏习惯。怎么说呢，就是在写字的时候，不是身子歪，就是本子斜，字自然也就写得不好看了。要知道，一个人的好习惯会受用终生;如果有了坏习惯，就要努力改正，当然，要改正是很困难的。但我一定要克服。我在家里写作业时，心里总是想：坐正，要把字写好。可是不知什么时候身子又歪了。爸爸妈妈看见我歪着身子写字的时候，总拍了拍我，说;“坐正!”过不了一会儿，我又歪着身子写字了。我一直很想把这个坏习惯改掉，可是改不了。希望您能帮我改正这个坏习惯。

因时间关系，就谈到此。

祝您：工作顺利身体健康

XXX

给老师的信作文 篇7

您好!

王老师，首先祝您新年快乐，接下来我来说说这半年里的一些小事吧，当我升到四年级的时候，您当了我们的班主任，我第一眼看到您的时候，您在我心里留下的印象是：和蔼、可亲、而且很温柔。对我们说话也是亲切不得了，我真的很喜欢你，心里想着：这样的老师，肯定是不凶的，果然这半个学期接触下来，你对我们每个人都有很好的耐心，使我们的距离越来越近了，我们像好朋友一样的生活中。

记得，在那次秋游的前几天，在一堂课外活动的时候，我看到别人在楼上往楼下丢小石头，我居然也去加入了这种恶劣行为的队伍中，结果却丢到了我的同学吕泽伟，我一下子吓坏了，连忙收手了，还跟他道歉了，我知道我这种行为很不好，也意识到错误的行为会导致不好的后果，我真怕老师取消了我秋游的资格，于是在后来的几天里，我表现的特别好，所以弥补了我这次的小过失，还是如期赴约的跟大家一起去秋游了。

王老师，我在家是个听话的孩子，妈妈跟我说的话我都记住了，妈妈说：“打游戏对学习没有帮助，他会让我们失去理智，沉迷于网络，导致无心学习，但是也不能一天到晚读书不休息，这样就是死读书了，所以可以‘劳逸结合’，就是每周可以有一小时的上网时间，时间自己合理安排就好，不要影响学习的情况下才可以，”于是我每周听着妈妈的话，还提前结束了上网时间，妈妈表扬了我，说我真的长大了，懂得自己安排时间了。

好了，王老师，希望我自己的英语水平可以越来越棒!也是因为你的严格要求，才使我的英语成绩提高上去了，谢谢你的努力，我自己越来越喜欢英语了，在下学期希望可以更好。

祝您新年快乐，万事如意!

您的学生：xx

调剂时给老师的信 篇8

上面有我的个人简介，谢谢老师您的阅读！首先我想传递给老师您的信息——***，上进、勤学！我虽然不是聪明的，但我是认真踏实求学型的，我对学习有深深地渴望。我认为我最大的优点就是谦虚上进，这也是跟我接触过的同学和老师对我的评价。我希望我能加入您的团队，跟着您一同奋进。其次，我想让老师您感觉到我要是能有幸跟您，一定会更加勤奋上进！

老师您或许会说，你可以调剂其他学校的，但老师我想说我真的不想去其他学校，而且我也不打算调剂外校，这或许也是我的一个特点-执着。我曾经去过新校区两次，我深深被那里浓厚的学习氛围所感染，我希望这也能成为我人生的驿站。

老师，我也知道这样会为难您，可我真的很希望您能在考研复试名单出来时在可能的情况下优先考虑我，能给我次机会。即使让我上工硕，我也愿意调剂。

给老师的信优秀作文 篇9

给老师的信作文700字

敬爱的老师：

你好！

我想对你说：对不起！或许你会感到疑惑，从初一到现在我都任班内班长一职，我努力工作，认真学习，取得了不少成绩，在老师眼中是一个品学兼优的学生。然而，前两天发生的一件事，让我不得不对你说声：对不起！

前两天期中总结会，我与三个要好的同学逃避了，您当时一定十分惊慌吧？这四个小家伙怎么没来开会呢？十多分钟后，您打电话到我家去想叫我们赶回去开会，但那时我们还没回家，我们去玩了。正当我们想回家时，海滨的.爸爸找到了我们并向我们转告您叫我们回去开会的事。我们顿时不知所措，像那掉进沟里的小羔羊。后来，也只好无奈地踩着自行车，慢慢地赶回学校。到了学校，大概是害怕吧，我心跳十分急促，我实在没有勇气当着所有同学、老师和校长的面走进礼堂，必竟开了大半节，那种场面是多么尴尬呀！

他们三个人也深有同感，但现在已经后悔莫及了，于是，海滨和智恒厚着脸皮去了礼堂，幸好您就在门口，好像在等我们，当您得知我和晓强不敢进去时，您改变主意了，要我们到办公室去等你。来到办公室后，我们开始了深深地反省，并且猜想：一定会被老师大骂特骂，一定会受到惩罚但是我们都错了，你只是十分和蔼的询问我们没去开会的原因，刚开始我们保持沉默，但看你在那不断地猜想原因并且绕开话题，我们的心情便开始放松舒畅，最后向你坦白了原因，那就是：因为晓强考试成绩不理想，海滨也有点不服气，所以就跟着他们跑了。

当您看到这时，您一定会理解、体谅我们吧。的确，身为班长却带头违反校纪，原因是为了安慰同学，这是不是有些不对？是不是我太没主张了呢？

老师，我们已经反省了，也知道错了，并下定决心改过。您的不惩罚也让我更加清楚地认识到：1、参加总结会的必要性；2、树立信心，不断进取；3、做同学们的好榜样。

给老师的信作文700字

敬爱的老师：

您好！

老师您知道吗？从你们那离开后到了鸡东的一个不好的村子里，那里的天空时时都是黑的，天空一片混乱，生活在那儿很不开心，我爸爸接到一个坏消息，这个矿停工了，是因为矿里出事了，就这样我们又搬家了，这回搬到了辽宁的西马矿来了，这里虽然都是我们的亲朋好友，但是比不上您那，因为那里的同学和我都是好朋友，在那里有我的快乐和幸福。

老师我这么久没有写信和打电话，是因为我的这个村子里的学生很多，把我们管的很严格，不准在高速公路上走，打电话在上面的电话厅里打，但是作业很多，一直没有时间跟您打电话，这信是我在中午写的，由于这个星期的作业少，所以我就有时间写信了希望老师能原谅！

我自从离开老师以后一想起以前在您和同学之间的欢乐就想哭，但我想到了古人有一句话：天下没有不散的席，自己有家，终究是要回家的，我想起了王洪剑、徐晓吉、刘士英、刘力文、刘泽鸿和王彬。王洪剑虽然常常欺负我，但是他有活泼的性格；徐晓吉学习不好，要加把劲呀！刘士英学习很好，又很好学，将来一定是个好学生，刘力文，你还记得吗？有一次我去你家，你说：我家猫好多呀，帮我养一个行不？我一口答应说：行。然后你就把猫抱在我家里来了，但是我妈不要，说：以后搬回老家，难道你也要抱回家去呀？路上都不得饿死，是不是，然后我又给送回去了。刘泽鸿你学习很好，这次考试多少分呀？王彬你学习也很好，现在能考多少？还要不要和我比较一下，我语文94，数学92分，我不知为什么语文比数学还高。

老师我走了以后我是多么的相信您呀，我们全班同学的成绩是多少啊？好了时间关系就聊到这吧！我要学习了。

祝老师工作愉快，身体健康，万事如意。

祝同学们学习进步，天天快乐。

小学生教师节给老师的信 篇10

您好!我有许多话想对您说，您愿意聆听吗?

记得那是一个酷暑难熬的夏日，我晚上做作业的时候太晚了，已经xx点多了，所以就没有写作文。第二天下课以后，您问我写的作文呢?我低着头颔着头结结巴巴地说：“没带。”我想：这时我的脸一定红到了脖子根。您告诉我让我下午带上，其实您早就知道我没写。过了一会儿，您和蔼可亲地走到我身旁，语重心长地说：“你已经不小了，做错或没做都要勇敢地面对一切，不能撒谎，否则就不是一个好孩子。”您的这句话，另我一直难以忘怀。人们都说：“一个好老师的教育能让他的学生感激他一辈子。”啊，我是您亲手培育的花朵，我的含苞绽放，无不沐浴着您的阳光雨露。

老师，我要用我学习上的进步，向您表示谢谢。

此致

敬礼!

您的学生：牛银烽

教师节写给老师的信作文 篇11

您好!

您有着一双美丽的大眼睛，这双眼睛仿佛会说话，您还有一张圆圆的脸，笑起来很甜，就像一朵盛开的花朵。

老师，您知道吗?自从您给我们上第一节语文课起，我就很喜欢您。我被您上课的幽默风趣、语言的准确生动、情感的真实感人，深深地吸引住了，让我爱上了语文课，让我发现语文课是那么开心，那么有趣，那一个个汉字里蕴藏的是中国文化的博大精深。让我如此喜欢您的原因还有另外一个，那就是您对每个学生的宽容和爱护，我一直忘不了那件事。

那是一个星期一的语文课，您让我们默写词语。那次我准备的不充分，心里便有一丝胆怯，但默写本已经发下来了，我再担心也没用了。我翻开本子，拿起笔，听着您一个一个喊着词语。我手里机械地写着，脑子一片空白，我不知道自己默对了几个，是不是会错很多，您会不会批评我呀……我的心像有一头小鹿在乱撞。

默写完了，我们把本子交给了您。我紧张地等待着结果，心想：这次惨了，因为您一向对我们很严格。果然，我看到您的脸色由晴转阴了，我看到您的双眉拧了起来——是不是我的本子啊!我越发担心起来。一会儿，本子发下来了，我最不愿意看到的事还是发生了，默写本上五个鲜红的大叉，张牙舞爪地向我扑来，这是我有史以来错的最多的一次了。我工工整整地订正完错的词语，低着头，羞怯地把本子交给您批改，我的双眼不敢直视您。我静静地等着您“暴风骤雨”般的训话。出乎意料的是您心平气和地对我说：“不应该，默错这么多词，下次要注意啊!”我惊异地抬起头，看见您那双明亮的双眼正注视着我，仿佛在说：“没关系，今天错的多，下次吸取教训就是了，相信你。”我心里顿时一阵轻松。

谢谢您，老师，您上的每一节课，都是那样精彩，我喜欢上您的课，您对学生那样宽容，那样爱护，我想对您说：“谢谢您，老师!”

敬祝

老师身体健康、万事如意!

解放路小学 庄仪萱