小学生谈中国梦(共12篇)
小学生谈中国梦 篇1
浅谈当代大学生与中国梦
2012年11月29日,在集体参观《复兴之路》展览时,总书记说:“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。总书记定义“中国梦”——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想,而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。总书记提出实现中华民族伟大复兴的中国梦,道出了我们亿万中华儿女的心声,具有强大的凝聚力感召力。
“在北京不再感到陌生,有一个温暖的家,再也没有站在车水马龙的大街上,那种无着无落的感觉”,这是一个在北京打工的山东人的中国梦;“每当我看到五星红旗在天安门广场冉冉升起,每当我看到国旗下无数庄严振奋的面孔,我总能感受到一种澎湃的激情和力量”,这是天安门国旗护卫队的带队警官彭凯所理解的中国梦;“带领全村人民发家致富,过上跟城里人一样的日子,为老百姓真干事,多干事,干实事,干那些让老百姓说共产党好的事”,这是北京市大兴区榆垡镇刘家铺村党支部书记李书国的中国梦。
而,我们,作为中国当代的大学生,我们的中国梦呢。
想起小时候,每当接触到我们祖国清朝末年至近代的历史,自己总会感到愤慨。为什么我们总是丢不掉“东亚病夫”的帽子,为什么一直在落后在挨打。但,自己也认真的看到我们一点一点为改变为富强所做的改变,从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命到中国共产党带领全国人民的新民主主义革命,使我们清清晰晰地明白,面对祖国的屈辱,我们中华民族没有选择放弃,我们一直迎难而上,选择了“振兴中华”,选择了民族复兴的道路。我想,从鸦片战争开始,也开始了中国梦的历史。
再望当下,改革开放以来,我们国家总结历史经验,不断艰辛探索,终于找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路,取得了举世瞩目的成果。实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,既深深体现了今天中国人的理想,也深深反映了我们先人们不懈追求进步的光荣传统。“宏大叙事”的国家梦,也是“具体而微”的个人梦。中国梦是你的梦、我的梦、大家的梦,是13亿人共同的梦。
我们当代大学生,身上肩负着振兴中华,实现中华复兴的历史重任。在国家梦到感召下,踏踏实实,奋斗努力,实现我们每个人的个人梦,才能成为中国梦的坚实组成部分。生活在当今的21世纪,我们是年轻人的代表,是祖国的未来。
首先,要敢于做梦,人人都有追梦的权利,也都是梦想的筑造者。当下,祖国的发展取得如此大的历史成就,给我们每个人追求梦想都提供了广阔的空间。更高的学历,更多的财富,更伟大的发明,这些都可以是你我的梦想选择,只要坚持了一个梦想,我们的生活才会充满动力朝着一个目标不断前行。其次,我们要不断的努力、持续的付出,并且始终牢记过去中国的历史。回首过去,会更明白,落后就要挨打,发展才能自强。对于一个国家是这样,对于我们每一个个体更是这样。在梦想前行的道路上,我们会遇到各种各样的困难与挫折,但我们决不能轻言放弃,想想我们民族在历史上所遇到的困难时的坚持,我们更应该在追梦的道路上义无反顾的前行,不管遇到什么。再次,要抓住每次让自己人生出彩的机会。努力付出,往往是为抓住机遇的前期准备,在我们实现梦想的道路上,一旦遇到自己人生得已出
彩,梦想得以实现的机会,就一定要牢牢把握,不让机会从手中流水,不让自己为梦想所付出的努力付之东流。最后,我们要坚信,我们的梦想一定会实现。我们的明天一定是“长风破浪会有时”,我们的梦想也一定会变成现实。我们的梦想有我们的梦想指引、有汗水的付出、有民族历史精神的支撑、有一展出彩的决意,我们的梦想就一定会实现。
我们中国的“中国梦”,正是有了每一个个体的梦想所汇聚而成。“小河有水大河满”,“积溪流已成沧海,积跬步以致千里”,中国梦的实现,得益于每一个中国公民的“中国梦”,中国梦,也因为每一个人的梦想而变得缤纷多彩。作为最有活力的公民个体群,当代大学生的梦想使得中国梦更具活力与色彩。“我想成为一个高级计算机工程师,我想成为一个职业经理,我想成为一个像乔布斯那样的企业家,我想做一名真正的导演,我想成为一个画家,我想成为一个摄影师,我想„„”这不是幼儿园小孩子的回答,这是我们当代的大学生的梦想。
当代大学生的青春刚刚开始,莫让青春染暮气,心中有中国梦,不断前行。
小学生谈中国梦 篇2
一、学识和创造力, 到底哪个更重要
我出生山西一个偏远的小县城, 在那里没有北京上海的快节奏, 大压力。慢节奏的生活让我觉得那个小县城同样充满了魅力。我从小踩着黄土地长大, 质朴的人民教会我坦诚, 正直, 热情。我曾经无数次地想象很多年后的我会是怎样, 但直到我写下这些文字的时候我仍然不明了。也许, 就像操盘手没法儿准确预测股市的行情一样, 身处发展如此之快的中国, 我们又怎能预测明天?人生不是所有事情都可以按照你自己的喜怒哀乐发展, 对于挑战, 对于逆境, 我们要做的就是迎接它, 战胜它。我曾经听过这样一句话:如果人生像心电图一样一帆风顺, 那么就代表你挂了。初听到这句话的时候感觉有些滑稽, 后来越想越觉得有道理。没有挑战的人生, 枯燥, 乏味, 干瘪。有时候, 看到现在的小孩, 他们走着父母为他们规划好的理想之路, 心里就会有几分心酸。
在我们的周围, 许多小孩从幼儿园开始就要参加各种特长班。对于家长来说, 即使觉得孩子辛苦, 他们也不得不做。因为大家都在做, 你不做就等于落后他人。正是在这样一种思维的影响下, “特长班”的腰包“鼓了”, 小孩的大脑“充实”了, 父母“安心”了。但是, 我想问:“然后呢?”——孩子的天真少了, 创造力被“禁锢”了。
也许, 作为一名90后, 我无法体会家长们这种望子成龙, 望女成凤的心情, 但从旁观者的角度来说, 我对这种“中国式教育”感到无奈。对于一个孩子来说, 天真, 快乐, 自由是他们一生最珍贵的东西。从小学到大学, 他们将在“中国式教育”的模式下, 坐进教室, 规规矩矩的上课, 上晚自习。这就意味着, 这中间的十二年他们是缺乏自由的 (小学六年, 初中三年, 高中三年) 。既然有十二年的时间可以用来学习, 为什么要把他们仅有的几年无忧无虑的时光也剥夺了呢?“怕孩子差人一步”和“适度引导启迪”之间是否存在冲突呢?为什么不能用“适度”来代替铺天盖地的学习呢?青少年是祖国的花朵, 民族的希望, 是实现中国梦的重要力量, 家长老师到底应该怎样引导他们成长呢?写着这些的时候, 我的内心感到一阵心酸, 为那些像花儿一样的少年们惋惜。坦白说, 我曾经也上过特长班, 但不是五花八门都学。学一种特长, 从小陶冶情操;学一种本领, 它在你生活中绝对有用。中国文化知识门类太多太广, 我们是学不完的。我认为, 我们只要精通一两样, 其他的有所涉略就好。我的童年, 学了两样东西——一是音乐, 二是写作。我觉得这两样东西在我现在的生活中仍然对我有很重要的意义:通过学习音乐培养了我的艺术感受力, 通过学习写作让我知道如何写出好文章, 怎样说话更得体。我学的门类很少, 但这两样东西我现在依然受用。事实上, 有选择性地学习比盲目学习更有意义, 不是么?在大力推动努力实现中国梦的今天, 中国梦要靠有学识有创造力的新一代来实现。在我们的社会中, 有学识的人很多, 有创造力的人却不见得有多少。如果小孩从小就被固定模式套牢, 那么, 等待他们的将是一个固化的思维模式, 真正有能力从这个模式里跳出的, 能有几个?所以说, 千万不要在无形中扼杀了孩子的创造力。
二、别让你的孩子成为一个孤独患者
在我们周围, 有许多90后, 00后, 他们大多数都是独生子女。正是因为这样, 他们从小被宠爱着长大。现实点儿说, 有些孩子连基本的日常生活都不能自理。在这样的环境中生活, 孩子很容易养成以自我为中心的个性——他们有的把自己封闭在一个狭小的空间, 有的则利用一种更极端的方式寻求内心的“自由”。这应该也是各种“门”事件层出不穷的导火线吧。
在这个精神食粮高于物质食粮的时代, 我认为家长更应该注重的是与孩子内心的交流和沟通, 了解他们所想, 适当尊重他们的想法。从一定程度上来说, 你是在教会他们自己做选择, 自己承担。虽然有时候孩子的选择可能有偏差, 但总有一天, 他们会比那些完全在父母的呵护下长大的孩子敢于担当。在这里, 我可以毫不掩饰地告诉各位读者, 我的初中时代很疯狂。在我读初中的时候, 我认识了几个对我产生重大影响的人。他们在学习上不优秀, 但是他们对我个性的形成有重要影响——他们把我从怯懦中带出, 让我有胆量在许多人面前发表自己的见解。他们教会我“朋友义气”, 这是一种女生很少有的人格魅力。他们让我比同龄人更早地学会了待人接物。他们让我明白, 青春应该是疯狂的, 这种疯狂不是来自学习上的成功, 不是你坐在教室读者别人的疯狂内心泛着涟漪自己却无能为力, 而是一种从小养成的大气, 沉稳, 理智的待人处事的品格。
三、既然没有退路, 就义无反顾的前进
我写这段文字的时候, 正值2013级新生入学的第二天。35度高温的赣州, 家长么拖着笨重的行李走在校园, 一脸的疲惫, 后背湿了一大片, 但他们却毫无怨言。在这个校园, 有很多人正在为梦想努力着, 新的“追梦少年”又来到了。在中国大力倡导中国梦的今天, 大学生的中国梦似乎更贴近我们。我曾经经常在想:五年后, 十年后的我会在哪里, 从事什么样的职业, 过的好不好……而如今, 我大三了。我忽然不愿意再想了。我看着图书馆里那么多埋头于考研, 考公务员的同学, 看着各种媒介关于就业情况的分析报道, 我有了一种紧迫感。终于, 我们很少再讨论那些无聊的八卦, 大家的话题开始转移到学习和工作上。几乎每一个人都在为自己的出路担心。我第一次强烈地感受到:我终于要硬着头皮面对残酷的现实了。中国梦, 美丽的中国梦, 需要我们去拼, 去闯。我们只有不断地让自己变得更好, 才能在时代的浪潮中脱颖而出。不管是少年还是青年都应该努力成为一个内心丰富的人, 然后你才能成为一个内心强大的人, 才能在残酷的竞争中生存。
浅谈大学生践行中国梦 篇3
【关键词】中国梦引领当代大学生理想信念教育重要性
【中图分类号】G412 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)2-0117-02
一、"中国梦"的深刻内涵
2012 年11 月29 日,习近平总书记在观看复兴之路展览时指出:"每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。现在,大家都在讨论'中国梦'我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们,每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连,国家好,民族好,大家会好。"习近平在今年3 月17 日的讲话中对"中国梦"的深刻内涵作了简要阐述。他说:"实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,既深深体现了中国人的理想,也深深反映了我们先人们不懈追求进步的光荣传统。"这段话包含了四层意思:第一,中国梦的主旨是"实现中华民族伟大复兴"。中华民族伟大复兴的基础和前提包括经济、政治、文化、社会、生态、国防等诸多方面的现代化,没有这些方面的现代化,复兴就无从谈起。党的十八大提到的"建设中国特色社会主义总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴"说明社会主义现代化和中华民族伟大复兴是同一总任务的两个不可分割的方面,不可偏废。第二,中国梦的近期目标有两个。一是确保在2021 年中国共产党成立一百年时实现全面建成小康社会,二是确保在2049 年新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。当前最为紧要的任务是实现全面建成小康社会。第三,中国梦的基本内涵主要有三条:实现国家富强、民族振兴、人民幸福。这说明中国梦不是眼晴向着历史简单地重寻昔日的荣光,不是要恢复古代中国鼎盛时期的疆域版图,而是从今天的现实出发扎扎实实地解决改革开放多年来连续快速发展而带来的诸多发展中的重大问题,如发展中的不平衡、不协调、不可持续、城乡区域经济收入差距拉的过大、转方式调结构步履艰难、官员消极腐败现象易发多发、少数干部理想信念动摇、精神懈怠、能力不足、脱离群众等只有解决好了这些发展中的问题才有可能实现中国梦。
二、当代大学生思想政治教育现状
从先进的整体情况来看,我国大学生的思想在整体上还是处于一个积极的、健康的的状态.在对大学生的思想教育中可以发现,我国大学生的思想对于我国的政策,对于我党的指挥方针还是比较清楚的。对于未来能够投身到建设我国社会主义事业中是抱着极大的热情,他们对于我国各民族的安危状况是非常关心的。因为当代大学生一般都是90后,他们对于我国改革开放后的巨大变化是抱着一种积极的态度,并且能够用热情的态度,自信、积极向上的心理以及创新的精神积极的加入我国党政机关,并为我国基层党组织带来了新鲜的血液。这是我国当代大学生积极的一面,而其也是有着消极的一面。只有纠正当代大学生思想上的消极影响,才能够往"中国梦"的方向前进。
然而大学生的思想政治教育缺乏坚定性。虽然说当代大学生是自立、自信以及自主的代名词,但是在学习中还是需要由老师进行带领。在进行思想政治教育时,书本上的思想政治理论,教师可以照本宣科。但是对于如何塑造学生的健康的正确的价值观,就需要教师进行引导。马克思理论在塑造学生的价值观中是起到了一个非常重要的榜样作用,但是在现代教学中,对于马克思理论的解释,教师往往是含糊其辞的介绍一遍,90 后大学生本身就有质疑精神,对于这种含糊其辞的介绍,往往自己会去猜测和联想,这就导致我国大学生在价值观上会有些模糊,不能够将马克思理论作为坚定的信仰.
三、中国梦教育对大學生的推动作用
中国梦教育对大学生全面发展的推动作用主要表现在三个方面:第一,中国梦教育能够帮助大学生树立正确的价值取向。苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。"第二,中国梦教育有利于提高大学生的思想政治素质使他们对建设中国特色社会主义事业充满信心。第三,中国梦教育有利于促进大学生树立正确的就业观。
实现中华民族的伟大复兴,不是一朝一夕就能够完成的使命,是一个长期的过程,大学生一定要树立崇高的理想和信念,坚持在中国特色社会主义道路上前行,将"个人梦"和"中国梦"紧密的联系起来。国家的繁荣富强会让自己实现了人生的价值,而自己梦想的形成,聚居到一起就是一道坚不可摧的钢铁长城。因此,大学生要脚踏实地,勤奋创新,刻苦学习,不断发展,让创新精神与科学态度紧密联系,让仰望未来与脚踏实地紧密结合,在增加民族认同感的同时,增加自信心,认真的掌握一切现代文明和科技知识,自觉到祖国最需要的艰苦地区,在改革开放的路上,实现祖国的伟大复兴。
从法治谈中国梦 篇4
正文:大家都听说过一句俗语:法治兴则国兴,法治强则国强。法治,其制度核心就是限制公权力,用习近平的话说,就是把权力关进制度的牢笼。通过对公权力的限制,保障公民的权利,推进人民当家作主,形成一个保障公民利益的法治体系。中国梦是中华民族复兴过程中每位公民的自我实现之梦,人民幸福是中国梦的出发点和落脚点,人权得到尊重,人民享受着良好的治安、优美的环境和健康的饮食,这些都离不开法治中国梦的建设,需要法治的关切和保障。法治中国”既是中国梦的具体宏伟目标,也是实现中国梦的坚强保障和动力,更是实现中华民族伟大复兴梦想的内在要求。
随着经济社会的发展,人们的幸福感不仅表现在物质利益的愈加丰富上,更多的可能是体现在自由、正义、平等、权益保障等法治文明的层面。良好的法治环境,正是以符合社会和人的科学发展规律与正当诉求的规则体系来保障人的权利,促成发展过程中各类主体的协调与和谐,把自由、正义、平等、权益保障等美好的梦想,逐步变成现实,即人们看得见、摸得着的幸福生活状态。但是如果没有法治做后盾,做保障,我们的利益就会处于一种不确定的状态,幸福就会打折扣,那你们说,国家和社会还能长治久安吗?因此,我们完全可以说,不全面推进依法治国,就无法建成法治政府,如果无法建成法治政府,就不能说全面建成了小康社会,无法全面建成了小康社会,就无法实现中华民族的伟大复兴,实现中国梦就会遥遥无期。
因此,只有当所有社会成员自觉守法,全社会法律意识和法治观念不断增强,就会形成巨大的法治力量,实现全体国人的梦想就不再遥远
由《故乡》谈鲁迅的“中国梦” 篇5
【摘要】鲁迅以回乡所见、所闻、所感为素材创作了小说《故乡》,作品当中流露出对故乡未来深刻的担忧,作者渴望改造旧社会,让人民过上前所未有的新生活。虽然现实堪忧,但心中仍充满希望,仍怀揣“中国梦”,本文正是以此为基点展开探讨。
【关键词】鲁迅;故乡;改造旧社会;中国梦
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
杜甫诗云:“月是故乡明”,每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮,人人都爱自己故乡的月亮,这便是中国人的故土情结。故乡的变化牵动着每个游子的心,在外忙碌个三年五载,当再次踏上那熟悉的故土,看到故乡日新月异,乡民安居乐业,自然是心生欢喜;反之,当回到久别的故土看到的是故乡的衰败,昔日纯朴真诚的同乡为了生存变得麻木不仁,作为归家的游子,内心自然痛苦万分,甚至只想快点逃离那令人忧郁的氛围,鲁迅先生便是如此。也正是怀着这样痛苦而又悲愤的心情,鲁迅创作了《故乡》这篇小说,去反映当时中国社会的概貌。
1919年12月,鲁迅从北平回到故乡绍兴,与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅,带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间,他目睹农村的破败和农民的凄苦,尤其是幼年的伙伴、农民章运水的遭遇。知道鲁迅回来,章运水特地从海边渔村进城来探望。章运水刚年过三十,却已是满脸皱纹,憔悴不堪。听他讲述“农村做人总是难,一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境,鲁迅十分同情。后来,鲁迅先生便以这次回乡的经历为题材创作了小说《故乡》,艺术地再现了当时中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史。
虽然整篇小说的基调是晦暗、悲愤的,但其中也有理想和希望的光芒,亦即鲁迅先生并没有绝望,用当今流行的话来说,鲁迅先生仍然怀揣着那个一直未变的“中国梦”――希望中国人有理想的生活,有理想的社会,有理想的国民性。
在小说结尾部分有这样的话:“我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来„„然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。”虽然现今农民的生活穷困潦倒如闰土那般,人与人之间因那可恶的封建等级观念隔绝得如同我和闰土那般,但“我们的后辈还是一气”,“他们应该有新的生活”,这“新的生活”便是符合鲁迅理想标准的生活,便是他一直追求的“中国梦”。
文中两个主要人物的变化恰恰折射出当时社会的糟糕。少年闰土机智勇敢,没有等级观念,小小年纪便具备很多生活才能,是“我”心目中的小英雄;而阔别二十多年之后,出现在“我”面前的已不是当年那鲜活的“人”的形象,取而代之的是被生活折磨得过早衰老,精神麻木,甚至将生活的希望完全寄托在神灵身上的闰土。文中说道:“母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。”这种变化对鲁迅来说无疑又是一重打击,正如文中所说:“那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。”再说说杨二嫂,“我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,而且终日坐着,我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说:因为伊,这豆腐店的买卖非常好。而如今,她发出的是“尖利的怪声”,做出的是“鄙夷的神色”,贪小便宜,全然没有了当年“豆腐西施”的形象。这两个人今昔对比如此鲜明,究其原因,在鲁迅先生看来就是生活的压迫所致。为了生存,他们放弃了精神的活力,而那活着的肉体也不过是行尸走肉罢了。那样的社会,人宁愿没有尊严的活着,这在鲁迅看来才是最亟需解决的问题,只有唤醒国人的血性,让他们像自己一样怀揣梦想并矢志追求,中华民族才有可能崛起。这样的“人”便是《故乡》当中如宏儿、水生那般的下一代人。鲁迅深知自己这一代已无望过上他梦中理想的生活,但下一代还有希望,他们将不用再去忍受祖辈父辈的苦难和悲伤。
“我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这“一轮金黄的圆月”不正是鲁迅先生心中的“中国梦”吗?它会住进每一个中国人的心里去,它会像指明灯一样指引着一代又一代中国人去为之不懈奋斗。
现如今,鲁迅先生已经离世七十多年了,但他的梦想仍在发光,鲁迅的“中国梦”已然成为每一个中国人的“中国梦”,而且这个梦正在实现。虽说实现国家富强是一条长远的路,但正是鲁迅先生的“中国梦”唤醒了一代又一代麻木迷茫的中国人,影响了一代又一代的中国人,是中国崛起的一大推动力。虽然鲁迅一代没有亲身体会到中国如今的强盛,但是代代人民却是在亲眼见证着中国的巨变,鲁迅先生曾说过:“巨大的建筑,总是由一木一石叠起来的,我们何妨做这一木一石呢?我时常做些零碎事,就是为此。”如今,在越来越多的中国人身上看到了鲁迅先生的影子,他们为了实现那共同的梦想都甘为那“一木一石”,所以我们坚信,这“巨大的建筑”终会拔地而起!
作者简介:刘美玲,女,1987年生,安徽桐城人,巢湖市第七中学,中学二级教师,本科学历,主要研究方向:初中语文教学。
谈中国梦内涵与其实现途径及挑战 篇6
十八大以来,总书记多次提出并阐释实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,在国内外引起强烈反响和高度关注,成为社会各界的关注焦点。对中国梦的诠释和追求反映了新一届领导集体的决心,也令每一位中华儿女感到振奋。
习近平同志指出:“实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”这一重要论述把社会主义现代化建设、中华民族伟大复兴与人民群众新期待有机统一起来,全面系统阐明了中国梦的科学内涵。
一、中国梦是强国梦,就是要实现国家富强。只有国家富强,民族复兴才有坚实基础,人民幸福才有根本指望。国家富强主要体现在物质文明极大丰富,经济实力和人均水平赶上发达国家水平,在世界上占据领先地位,拥有较高的国际影响力,国防和军队建设与国家综合实力更加匹配,国家安全更有保障,人民生活更加幸福。
二、中国梦是复兴梦,就是要实现民族复兴。民族复兴是国家富强的根本标志,是人民幸福的重要保障。而习近平主席在参观《复兴之路》展览时用“雄关漫道真如铁”、“人间正道是沧桑”、“长风破浪会有时”三句诗,生动诠释了中华民族的昨天、今天和明天,深刻指出我们现在比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。这一重要论断,充分体现了我们党的新一代中央领导集体坚定自觉的历史担当,体现了马克思主义思想和中华民族目标指向的高度统一。
三、中国梦是幸福梦,就是要实现人民幸福。中国梦,归根到底是人民的梦。民族梦只有同个人梦融合统一起来,梦想才有生命、根基和力量。正如习近平同志指出,中国梦必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福;生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。这“三个共同享有”,阐明了民族的责任和价值对于个体的意义,表达了在新的历史起点上实现个人梦与民族梦的一致性。
那么,实现中国梦的途径有哪些呢?
习近平同志在十二届全国人大一次会议上的讲话中指出,实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。这“三个必须”,清楚地概括了实现中华民族伟大复兴的三项基本要求,指明了实现中国梦的三个关键路径。
一、实现中国梦,首先必须坚定不移走中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路,是我们党在探索社会主义现代化建设过程中,把马克思主义基本原理同当代中国国情和时代特征相结合而形成的一条实现中华民族伟大复兴的正确道路。同时,中国特色社会主义道路也是引领中国走向繁荣富强、和谐幸福之路。改革开放30多年来,我国经济持续快速发展,远远高于同期世界经济平均增长速度。在经济持续快速发展的同时,我国的民主法制建设取得新进展,科技、教育、文化、卫生、体育等各项社会事业发展迅速,社会生活方式日益丰富多彩,人们的精神面貌发生巨大变化。改革开放以来的实践证明,中国特色社会主义道路是一条通向中华民族伟大复兴的必由之路,是中国梦得以实现的成功之路。在当今中国,要实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须继续毫不动摇地走中国特色社会主义道路。
二、实现中国梦,离不开弘扬中国精神。习近平同志指出,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。
中国精神是中华民族共同创造、共同依托、共同传承的文化精神、价值观念的总和,是中华民族赖以生存和发展的精神财富,是中华民族生生不息、团结奋进的精神动力。中国精神包括以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。这种民族精神和时代精神的有机结合,构成了凝聚中华民族团结一心、促进中华民族发展壮大的强大精神力量。因此,实现中国梦需要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。而要实现这一宏伟目标,就必须通过大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神,最大限度地凝聚共识、汇聚力量,使每个中国人的梦想凝聚到一起,汇聚成实现中国梦的巨大精神力量,凝聚成推进全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的巨大能量。而我们要完成全面建成小康社会的宏伟目标,实现中华民族的伟大复兴,就必须继续发扬改革创新精神,不断冲破各种思想羁绊和观念枷锁,破解各种改革和发展难题,不断开辟中国特色社会主义新局面。
三、实现中国梦,必须凝聚中国力量。中国力量就是中国各族人民大团结的力量,是全体中国人汇聚而成的整体力量。中国力量在战争年代具体表现为不屈不挠、勇往直前的力量,在和平建设时期表现为勤俭创业、艰苦奋斗的力量,在改革开放时期表现为奋勇拼搏、开拓创新的力量。而中国梦归根结底是人民的梦,只有相信群众、依靠群众,真正代表最广大人民利益,才能真正实现中国梦。马克思主义唯物史观告诉我们,人民群众是历史的创造者,是实现中华民族伟大复兴的根本力量,实现中国梦必须依靠全体人民来共同担当、共同努力。
然而,要实现中国梦,仍有很大的挑战
第一,中国在调整经济结构时能否将经济增速保持在7%以上;
第二,随着出口的下滑,国内是否还能提供充足的就业机会和足够的动力刺激消费;
第三,中国是否能将依靠低附加值生产的发展方式转换为依靠创新和先进技术支撑的发展方式;
第四,中国是否能改革其金融体系和国有企业以提升资本利用率; 第五,中国在成为高收入经济体之前能否有效应对污染;
第六,中国能否刹住腐败之风并提高政府办事效率;
第七,中国能否与世界其他国家和平共处。
浅谈民族地区振兴与中国梦 篇7
中国梦是习近平总书记在2012年11月29日带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时提出来的, 实现中华民族的伟大复兴是百年来中国人民最大的梦想, 它的本质内涵就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。
中国共产党第十八次全国代表大会指出, 要全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局, 并最终实现经济持续健康发展、人民民主不断扩大、文化软实力显著增强、人民生活水平全面提高、资源节约型环境友好型社会建设取得重大进展的全面建成小康社会的目标。
二、民族地区振兴是实现中国梦必不可少的组成部分
实现中国梦必须坚持以科学发展观为指导, 以统筹兼顾的方法正确认识和妥善处理区域发展, 就是要促进民族地区发展, 实现民族地区振兴, 在此基础上实现全面建设小康社会阶段的中国梦。实现中国梦必须依靠全国各族人民的共同努力, 东部地区实现率先发展, 要帮助和促进民族地区一般是中西部地区的发展, 实现共同富裕, 实现共同的中国梦。中国梦归根结底属于全体中国人民, 属于中华民族, 少数民族人民是中国梦主体的重要组成部分, 少数民族聚居的民族地区也是实现中国梦的重要组成部分。可以说, 没有民族地区的振兴, 就谈不上实现了中华民族伟大复兴的中国梦。
三、振兴民族地区的着力方向
1、稳定国家对民族地区发展的政策支持
我国的西部大开发战略等一系列支持中西部地区加快发展的政策, 将国家资源适度向中西部地区倾斜有利于中西部地区的发展, 而我国的民族地区大多数分布在中西部, 特别是西部、边陲地区, 这些政策对于振兴民族地区发展具有十分重要的意义。但是, 好政策更需要坚持, 民族地区由于历史、自然条件等原因, 发展基础较为薄弱, 需要国家持续地政策支持, 因此, 稳定国家对民族地区发展的政策支持是贯彻落实十八大关于五位一体总体布局, 实现中国梦的重要着力点之一。
2、振兴民族地区的经济发展
振兴民族地区经济首先要加强基础设施建设, 这是由民族地区普遍发展基础薄弱的实际情况决定的。没有有效的基础设施建设, 招商引资、发展工业、服务业都存在条件限制, 更别提现代农业的发展亦需要完善的基础设施建设。交通、水利、电力等方面的基础设施建设投入多、收效慢、风险高, 需要国家政策的大力支持。同时, 民族地区也应结合自身实际, 探索科学合理的发展模式, 从内部条件出发推动自身发展, 不可完全依靠外部力量, 大多数民族地区都有东部发达地区的结对帮扶, 要充分利用, 善于利用, 多引进人才, 多得“渔”, 少求“鱼”。
振兴民族地区经济其次是要大力调整产业结构。我国经济发展产业结构不合理的现状在民族地区也很明显, 甚至是更加明显, 民族地区应该抓好、用好全国产业结构调整的大好时机, 引进适合自身发展的优势项目, 促进自身发展。还要注意充分发挥民族地区旅游资源丰富的长处, 加大宣传, 提高服务质量, 大力推进旅游服务业等第三产业的发展。
振兴民族地区经济发展还要重视人才的作用, 建设一支高素质的人才队伍是经济社会发展的先决条件。但是, 民族地区大多数深入我国内陆地区, 交通不便, 经济发展落后, 甚至自然条件恶劣等因素严重制约着人才培养和人才引进。因此, 要从战略高度, 从制度上解决人才引进、留住的难题。
3、振兴民族地区文化
我国民族众多, 即便是少数民族聚居的地区往往也是多个民族聚居, 因此, 民族地区特色都很鲜明, 有各种形式留存的本民族特有文化传统, 对于这些民族特色和历史文化传统, 在振兴民族地区文化的过程中一定要放在首要的位置, 只有民族的才是特色的, 只有民族的才是世界的。发展本民族文化的过程中可以吸收、借鉴汉民族和其他民族优秀文化成果, 但是也要注重保持自身特色。同时, 民族地区可以充分利用特色资源发展文化产业、创意产业, 并以此提升产业优化升级和结构调整, 结合充分的市场调研论证, 将本民族文化推广出去, 既有利于发展经济, 又有利于保护和发展民族文化。
4、加强民族地区环境保护
民族地区一般来说经济发展落后, 但是环境质量普遍高于经济发达地区, 振兴民族地区发展要十分注意利用这一优势, 保存这一优势, 不可走上先污染后治理的老路。可以将环境保护与经济发展结合起来, 充分利用民族地区丰富的旅游资源, 发展服务业;引进先进的生产技术和项目, 争取消耗和污染最小的情况下促进经济社会发展。环境是贯彻落实科学发展观的前提条件, 也是实现五位一体总体布局不可缺少的有机组成部分, 牺牲环境换发展的教训已经足够多, 并且, 在难以生存的环境中实现的也不是真正的中国梦, 中国梦应该也是干净的, 环境优美的, 适宜人类生存和发展的。
5、民族地区的振兴需要民主法治建设健康发展
我国是一个统一的多民族国家, 各民族人民都是国家的一员。我国实现民主法治少不了民族地区的民主法治建设。推动基层民主不断发展, 让少数民族人民也充分享有和行使自己的民主权利是民主建设的应有之义。建设社会主义法治国家不仅是我国的一项基本国策, 也是现代社会发展的大势所趋, 振兴民族地区实现中国梦也同样需要在法治轨道内进行。但在我国一些少数民族地区有一些极端分子, 鼓吹民主和独立, 其实质是借着民主的幌子行分裂国家之事, 需要引起我们的高度注意, 防范有心人破坏安定团结振兴民族地区的大好局面。
6、全面推进民族地区社会发展
民族地区社会事业的发展关系着民族地区人民的生活质量和生活水平, 关系着民族地区经济、文化、政治发展, 民生问题一直以来就是根本问题, 这是由我国的国家性质决定的。保障和改善民生也是振兴民族地区发展实现中国梦的根本出发点, 只有人人得到高水平的优质生活, 才能实现每个人心中的中国梦。中国梦是具体的, 是实际的, 不是抽象的, 不是虚幻的, 因此, 振兴民族地区一定要全面推进民族地区的社会建设事业。
具体来说, 发展民族地区的社会建设事业就是要提高社会保障水平和提高公共服务的水平, 为少数民族人民提供高水平的社会公共服务;加大对教育的投入力度。十年树木, 百年树人, 振兴民族地区一定要建设一支高素质、有特色的民族人才队伍, 培育好、运用好自身的和引进的人才资源, 加快发展民族地区的教育事业, 从不同层面提升民族地区的教育教学水平, 为民族地区的可持续发展提供充足的智力支持和人才保障;大力发展民族地区的科学教育文化卫生事业, 注重加强和改善民生建设, 促进民族地区社会建设全面发展。
参考文献
[1]中华人民共和国环境保护部《西部大开发战略环评报告》.2013-4-16.
[2]2000年10月11日中国共产党第十五届中央委员会第五次全体会议通过, 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》.2000-10-11.
由《故乡》谈鲁迅的“中国梦” 篇8
【关键词】鲁迅;故乡;改造旧社会;中国梦
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
杜甫诗云:“月是故乡明”,每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮,人人都爱自己故乡的月亮,这便是中国人的故土情结。故乡的变化牵动着每个游子的心,在外忙碌个三年五载,当再次踏上那熟悉的故土,看到故乡日新月异,乡民安居乐业,自然是心生欢喜;反之,当回到久别的故土看到的是故乡的衰败,昔日纯朴真诚的同乡为了生存变得麻木不仁,作为归家的游子,内心自然痛苦万分,甚至只想快点逃离那令人忧郁的氛围,鲁迅先生便是如此。也正是怀着这样痛苦而又悲愤的心情,鲁迅创作了《故乡》这篇小说,去反映当时中国社会的概貌。
1919年12月,鲁迅从北平回到故乡绍兴,与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅,带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间,他目睹农村的破败和农民的凄苦,尤其是幼年的伙伴、农民章运水的遭遇。知道鲁迅回来,章运水特地从海边渔村进城来探望。章运水刚年过三十,却已是满脸皱纹,憔悴不堪。听他讲述“农村做人总是难,一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境,鲁迅十分同情。后来,鲁迅先生便以这次回乡的经历为题材创作了小说《故乡》,艺术地再现了当时中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史。
虽然整篇小说的基调是晦暗、悲愤的,但其中也有理想和希望的光芒,亦即鲁迅先生并没有绝望,用当今流行的话来说,鲁迅先生仍然怀揣着那个一直未变的“中国梦”——希望中国人有理想的生活,有理想的社会,有理想的国民性。
在小说结尾部分有这样的话:“我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。”虽然现今农民的生活穷困潦倒如闰土那般,人与人之间因那可恶的封建等级观念隔绝得如同我和闰土那般,但“我们的后辈还是一气”,“他们应该有新的生活”,这“新的生活”便是符合鲁迅理想标准的生活,便是他一直追求的“中国梦”。
文中两个主要人物的变化恰恰折射出当时社会的糟糕。少年闰土机智勇敢,没有等级观念,小小年纪便具备很多生活才能,是“我”心目中的小英雄;而阔别二十多年之后,出现在“我”面前的已不是当年那鲜活的“人”的形象,取而代之的是被生活折磨得过早衰老,精神麻木,甚至将生活的希望完全寄托在神灵身上的闰土。文中说道:“母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。”这种变化对鲁迅来说无疑又是一重打击,正如文中所说:“那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。”再说说杨二嫂,“我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,而且终日坐着,我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说:因为伊,这豆腐店的买卖非常好。而如今,她发出的是“尖利的怪声”,做出的是“鄙夷的神色”,贪小便宜,全然没有了当年“豆腐西施”的形象。这两个人今昔对比如此鲜明,究其原因,在鲁迅先生看来就是生活的压迫所致。为了生存,他们放弃了精神的活力,而那活着的肉体也不过是行尸走肉罢了。那样的社会,人宁愿没有尊严的活着,这在鲁迅看来才是最亟需解决的问题,只有唤醒国人的血性,让他们像自己一样怀揣梦想并矢志追求,中华民族才有可能崛起。这样的“人”便是《故乡》当中如宏儿、水生那般的下一代人。鲁迅深知自己这一代已无望过上他梦中理想的生活,但下一代还有希望,他们将不用再去忍受祖辈父辈的苦难和悲伤。
“我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这“一轮金黄的圆月”不正是鲁迅先生心中的“中国梦”吗?它会住进每一个中国人的心里去,它会像指明灯一样指引着一代又一代中国人去为之不懈奋斗。
现如今,鲁迅先生已经离世七十多年了,但他的梦想仍在发光,鲁迅的“中国梦”已然成为每一个中国人的“中国梦”,而且这个梦正在实现。虽说实现国家富强是一条长远的路,但正是鲁迅先生的“中国梦”唤醒了一代又一代麻木迷茫的中国人,影响了一代又一代的中国人,是中国崛起的一大推动力。虽然鲁迅一代没有亲身体会到中国如今的强盛,但是代代人民却是在亲眼见证着中国的巨变,鲁迅先生曾说过:“巨大的建筑,总是由一木一石叠起来的,我们何妨做这一木一石呢?我时常做些零碎事,就是为此。”如今,在越来越多的中国人身上看到了鲁迅先生的影子,他们为了实现那共同的梦想都甘为那“一木一石”,所以我们坚信,这“巨大的建筑”终会拔地而起!
作者简介:刘美玲,女,1987年生,安徽桐城人,巢湖市第七中学,中学二级教师,本科学历,主要研究方向:初中语文教学。
小学作文:中国梦西宁梦 篇9
从小,我就有一个中国梦,那就是希望西宁能够更加的繁荣好富强,这不仅仅是中国梦,更是西宁梦。
西宁市,位于青海省东北部湟水谷地,人口大约100万,兰青铁路、青藏铁路和青藏公路在此相接,扼青藏高原东北户,是全省政治、经济、文化和交通中心,以机械制造、毛纺等工业为主,附近名胜古迹很多。
中国梦,我的梦小学生作文专题 篇10
中国梦,我的梦
梦想是美丽的,它是心底最美的期望,所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。梦想是阳光的,使人们由浮躁走向踏实,由彷徨走向坚定,并走向成功。
朋友,你的梦想是什么?可能是一名诲人不倦的教师;可能是一名保家卫国,站守在边疆的解放军;还可能是一位维护社会治安而辛勤工作的人民警察,你要问>我的梦想是什么?我会坚决地告诉你----------一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。
我为什么有这样的梦想,是因为我看到了医生的责任。当医生是一个光荣的使命;因为我永远忘不了2008年5月12日14时04秒的>地震,8级强震猛然袭来,大地颤抖,山河移位,满目疮痍,生死离别······这是中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。遇难69227人,受伤374643人,共有5235名学生遇难或失踪。
医院根本忙不过来,再加上医生又少,药剂也少了,受伤的人员越来越多,无奈之下只有把根本医不好的人抛在一旁不管不顾,能保命的只有一个方法------把你受伤的部位锯了,鲜血直流。到这儿,我已经泪流满面了,命运永远是这样,到头来,你还是要面对死神的到来。当时我想如果我是神医,那么我就可以挽救他们的生命。
我要为自己的梦想而努力奋斗。扎扎实实地学好本领,用先进的科学技术为人类造福。我始终相信‘有志者,事竟成’这个道理。我想,只要我向着这个目标前进就一定会有我站在舞台上宣读誓言的一天!记住‘有志者,事竟成’这个简单的道理!让我敞开雪白的翅膀,飞向梦想的蓝天!
姓名: 宋欣怡
班级:五年级三班
学校:国人小学
年龄:11岁
小学生谈中国梦 篇11
关键词:当代青年;实现;中国梦;贡献;力量
中国梦是对近代以来中国历史的深刻洞悉,是实现民族复兴最美中国梦,同时中国梦凝聚了几代人的共同夙愿。青年人是社会发展的支柱,当代青年实现中国梦,需要具有较为扎实的知识,强大的社会责任感,以及创新思想。实现创新科技强国,需要当代青年不断的锻炼自己的意志,提升自我能力素质。
一、当代青年应有的社会责任感
当代青年实现中国梦,并且贡献自己的一份力量,首先需要提升与培养当代青年的社会责任感。当代青年最为显著的特征就是拥有良好的校园教育以及知识基础,因此,对于青年人的社会责任感培养需要与校园思想政治教育相互结合。从青年个体出发,培养青年人内心社会责任感,以点带面,以小见大,培养当代青年学会“负责任”。在此阶段的社会责任感培养主要着力于对青年人的人生价值观纠正,使得青年人认识到什么是责任,并将青年人的责任与社会进步、民族富强相结合[1]。
教育者在对青年人进行社会责任感的培养环节中,一方面通过道德规范来约束其行为,另一方面需要通过道德行为感染青年人,使其深刻的认识到自己身上的历史使命。而真正激发当代青年人的社会责任感主要通过两各阶段来实现:第一,社会责任感的内化阶段;第二,社会责任感的外化阶段;当代青年人的社会责任感内化是指,帮助青年人明确责任感,理清每一个青年人在社会中、民族中乃至国家中的位置,认清社会责任感与自身的关系。换言之责任感的内化实际上是让青年人自己扛起责任;而社会责任感的外化是在责任感内化的基础上,指导青年人付出行动,对社会负责。
二、当代青年应有的奉献思想
中国梦承载着中华民族发展的希望,青年人在实现中国梦的进程中担当着重要的角色。青年人在认清自己的社会责任感后,需要付诸于行动奉献社会,服务于国家。奉献思想是当代青年人实现中国梦的必要因素,那么该种奉献思想并不是说盲目的为社会发展献身,而是尽力而为,借力发挥。
当代青年人的尽力而为,是在自己现有的能力基础上,与社会发展相结合,贡献自己的力量。在这一环节中,首先需要当代青年人认识自己,审视自己。青年人要“知己”,然后在“知彼”,在“知己”的过程中,要认识到自己的不足,并且在学习中将自己的错误改正;其次,在社会发展的大潮中,不甘于平庸,拾起自己的社会责任,以一人之力量,带动多人之行动。习近平总书记说中国梦就是当我们面对浩浩荡荡的时代潮流时,面对人民群众过上更好生活的切期待时,身为中国人,身为当代青年,我们不能有丝毫懈怠。我们必须一往无前、再接再厉,继续把中国特色社会主义事业推向前进,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。”
当代青年人的借力发挥,需要借助社会发展的形式,将青年人的想法与青年人的热情,融入到国家建设进程中,有一份光散一份热,奉献于科技建设[2]。
三、当代青年应有的科技创新力
创新是一个民族、一个国家发展与进步的核心要素,创新让我们不因小利而沾沾自喜,创新让我们不因窘境而自卑。创新就像一股新鲜的血液,带来新的希望与明天。作为当代青年人,实现中国梦创新是第一要素,科技发展离不开创新,以科技强国能够帮助中国提升国际地位。对当代创新人才的培养,需要对其灌输以爱国主义为核心的民族精神,和以改革创新为核心的时代精神。使得当代青年人能够增强民族自尊心、自信心,使青年人能够成为民族精神的传承者以及时代的开拓者。
创新同时还是一个时代的本质特征,引导青年人敢于思考,与时俱进,勇于研究课题,在新的思路和新方法下,研究出新的科学技术。当代青年的创新力培养,并不是一朝一夕就能够养成,而是需要在教育中逐渐渗透科技创新理念,引导学生养成创新意识。在高校人才培养中,高校以教育创新为目的,在教育环节中培养实践创新,知行结合,自觉的将创新人才培养融入到中国梦实现进程[3]。
四、结语
综上所述,青年是社会发展的推动力,青年人具有灵动的思想,洋溢的热情,在国家发展中发挥着重要的作用。中国梦是全国各族人民的宏伟愿景,代表着中华民族的整体利益,是中国的发展强大不可逆转的时代强音。青年人需要担当其社会责任,将知识创新加入到科技研发中,实现科技强国。
【参考文献】
[1]郑士鹏.当代中国青年社会责任感及其培养研究[D].北京交通大学,2014.
[2]邓阳.“中国梦”与当代青年历史使命教育研究[D].重庆理工大学,2014.
小学生谈中国梦 篇12
关键词:青年学生,“中国梦”,梦想
当代青年学生,是一个充满活力和最富于幻想的群体。“梦想”对他们有着重要的意义。当前,在全国人民都在为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗的形势下,“中国梦”的教育就成了我们对当代大学生进行“理想教育”的最好切入点。从这里入手,本着让“中国梦”成为激励当代大学生前行的力量这一课题,按照发展心理学提出“教育—反复实践—领会知识—掌握经验—不断内化—发展”的教育规律,我们在实践中不断探索,收到了良好的效果,现把我们的几点认识和做法总结归纳如下。
一、“梦想”是灯塔,人生需要梦想
人生需要梦想,梦想是目标,是动力,会给人前行以巨大的力量。使每个大学生在他们人生的新起点上,能怀有梦想,懂得梦想,在今后的人生道路上更好的实现他们的人生价值,是理想教育和“中国梦”教育中首要的一项内容。
大学生活对于每个人来说都是一个新的起点,年轻的大学生们要在这里开始他们职业生涯的奠基,要为今后走向社会工作做各种准备。因而,此时前行的目标和动力非常重要。以往的经验告诉我们,有梦想和目标的学生,大学四年会进步很快,收获很大。相反,没有梦想和目标的学生,四年的光阴会转瞬即逝,浪费了时间和青春,追悔莫及。因此,针对大一新生,入校后就开展了系列活动,如迎新报道现场的“许愿墙”,让新生写下大学四年的奋斗目标;“梦想起航”新生演讲比赛,让新生大声说出自己的梦想;开展职业发展教育课,引导新生开展自我认知、职业认知,并完成个人生涯规划书,同时学院、学校针对课程分别开设了院、校级的职业生涯规划大赛,对于引导学生树立梦想起到了较好效果。
二、“梦想”是责任,需要青年学生去担当
怀揣梦想,树立目标,是理想教育的第一步。接着,要用马克思主义理论和“中国梦”的教育,激励和引导青年大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,并以此去认识和实现他们的梦想。
每一个人的价值,不仅在于个体的享受,还在于个体的创造。个人的命运与国家的命运紧密相连。“国家好,民族好,大家才会好”,没有社会的进步,没有国家的繁荣昌盛,就不会有每个人的幸福。年轻一代肩负着继往开来的时代使命,这是青年一代义不容辞的责任。
“责任”的意识被同学们所接受后,在实践中还要时时处处加强和培养他们的担当意识。通过“温馨小家”文明寝室创建,让同学们自觉遵守寝室规章,为寝室建设出谋划策,想方设法,尽自己的一份努力;通过系列志愿服务和实践活动使同学们历练自我,增强责任意识。例如,暑假实践活动中,他们纷纷组织小分队,针对社会上的一些热点问题,开始自己的思考和实践。例如:针对留守儿童问题,他们开展以“小城有大爱,留守亦温暖”为主题的社会实践活动,积极募捐衣物和学习用品,走进农村,来到孩子们身边,与孩子们聊天,带给孩子们欢乐,给他们送去温暖,送去大爱。针对郑州被誉为“堵城”的问题,他们冒着酷暑炎热,一天坚持工作10个小时,累积所走路程长50多公里,观察路口200多个,对市民协管和交警进行了现场访问,并在大豫网的协助下做了调查问卷,寻找拥堵原因,宣传文明交通,用他们的实际行动为郑州的城市建设作出自己的一份努力。
从学校到家庭到社会,责任和担当的意识在他们身上逐渐深入,这些意识的形成,无疑会在他们实现梦想的道路上产生重要作用。
三、“梦想”是坚持,需要青年学生去奋斗
任何美好梦想的实现绝不是一帆风顺的,梦想的实现需要坚持,没有坚持,没有艰苦奋斗,梦想只能是空想,是不可能实现的。尤其对当代的年轻人,更要注重培养他们艰苦奋斗和吃苦耐劳的精神。
为了使同学们能够传承这种精神,我们探索使用了多种方法。如利用现场访谈法、组织学生对城市环卫工人进行现场采访、亲身体验环卫工人为了城市的干净、整洁,一年四季、从早到晚的辛勤劳动,使他们体验工作的艰辛;利用心理学的模仿效应,让同学们找出自己心中最崇拜的偶像,和这些人在梦想实现过程中的艰辛和坚持的故事,在班会上进行交流,与大家分享,为同学们树立榜样;利用激励的方法,对平时坚持刻苦训练,在运动会上挑战生理极限,奋力拼搏,取得成绩的同学、对持之以恒,严格要求自己,学习成绩一直优秀的同学、对热心班级工作,进行表彰和奖励,使受表彰的同学充分体会到因为坚持而胜利的喜悦,让没受表彰的同学看到往往胜利都产生于再坚持一下的努力之中,而去努力。
四、“梦想”是抓紧当下,青年学生要从现在做起,从我做起
据调查,相当一部分同学都认为今后的时间还很长,把梦想看成是很遥远的事情,却忽视了眼下和当前。把“中国梦”看成是大家的事情,却忽视了自我的作用。针对这种情况,要让“中国梦”成为激励大学生前行的力量,必须引导学生抓紧当下,抓住自我。
学院积极引导学生开展寒暑期社会实践活动和青年志愿服活动,实践主题与“学习十八大、志愿服务、创新创业、寻访校友、勤工助学、自身成长”相结合,内容涉及践行中国梦、重走长征路、关注弱势群体、保障房调研、“90后”历练自我、新农村建设、关注交通发展等社会热点焦点,取得了良好效果。例如,去年河南电视台都市频道《都市报道》:“一群来自河南工业大学土木建筑学院的学生冒着酷暑来到郭家进行勘测,他们要给这座命运多舛的百年古宅留下最精确的数据……”、实践小分队也接受了中央电视台新闻频道采访。学生们说:“保护郑州古建筑遗址,传承中国传统文化,任重而道远……当你走出去,投入到这个社会中,你才会发现,你所学到的知识的意义和价值。我们来到郭家大院,亲手拿着经纬仪拿着皮尺测量这个院子抚摸他每一块砖每一根柱子的时候,才真正感觉到,我们是一个对这个社会有用的人,我们能用我们的知识和努力为这个国家和民族的文化做出我们微不足道的贡献,这就是我们今天最大的收获”。以上的这些内容是河南电视台《都市频道》,以及中央电视台《新闻频道》对学院“保护郑州古建筑遗址,传承中国传统文化”社会实践活动的关注和报道。
五、结语
实现“中国梦”的道路任重而道远,通过努力,当年轻的一代能够在“中国梦”的指引下,做到有目标、有责任、能担当、能实干,当他们能把自身价值的实现与我们国家的强盛和民族的复兴紧密联系在一起而努力奋斗的时候,我们的社会就会进步得更快,我们的国家就会更加强盛,中华民族伟大复兴的“中国梦”就能够更好更快地实现。
怀揣中国梦,传递正能量,让“中国梦”为当代大学生插上前行的翅膀,使他们在未来实现梦想的道路上,飞得更高,飞得更远。
参考文献
[1]潘永兴.柳海民.激励作用的理论诠释[J].师大学报,2011(3).
[2]李艳艳.激励教育在大学生思想政治教育中的运用研究[D].昆明:昆明理工大学,2011.
[3]沈壮海,佟斐.用“中国梦”凝聚强大精神能量[N].人民日报,2013-01-10.
[4]石仲泉.伟大的“中国梦”[N].光明日报,2013-01-10.
[5]林崇德.发展心理学[M].北京:人民教育出版社,2006.
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