小学生中国梦 演讲稿(精选16篇)
小学生中国梦 演讲稿 篇1
小学生中国梦演讲稿: 我的梦,中国梦
什么是梦想,什么是中国梦?现在大家都在讨论中国梦,同学们有没有想过中国梦是什么?“是实现中华民族的伟大复兴,就是中华民族近代以来,最伟大的梦想,”这是习近平爷爷的中国梦!
我们每个人都爱做梦,“梦”,带给人多少遐想、多少憧憬、多少激情!人人都有梦想。有了梦想,才会有理想;有了理想,才会为实现理想而奋斗拼搏!每个人都有一个梦想,我作为一个林区儿童。我也有一个中国梦,就是考上重点大学,用知识建设我们的家乡,建设我们的祖国。
我在学习方面做了很多努力。在我五岁的时候我开始学习新概念英语,学英语,那一句句英语对话是坚实的台阶,我现在已经学到新概念的3级了。学数学,让我知道了多做题,勤动脑,要认真,多思考才是获得满分的途径。学语文,字词句段片每个基础都要打好,才能写出好文章,那一句句名言歌赋如同天梯,只要把它牢牢抓住,就能登上天堂。
为了实现我的梦想,我还学习打架子鼓,弹吉他,上大学我要自己组建一个乐队,唱我自己写的歌。
为我了实现我的梦想,我还努力锻炼身体,滑旱冰、游龙板,打羽毛球,锻炼出强健的体魄。
我知道,要实现这个梦想要付出努力、艰辛和汗水。可是,我并不畏惧,哪怕前行的路上会有狂风暴雨,我也不会停止我前进的脚步……因为我要实现我的梦—中国梦!
小学生中国梦 演讲稿 篇2
本次演讲比赛是为了认真学习宣传贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,推进“中国梦”宣传教育活动深入开展,通过讲身边的事,说身边的人,颂扬道德模范、讴歌最美人物,展现企业形象,反映企业精神,倡导人间大爱,传递社会正能量,以富有时代特色、生活气息的鲜活故事,更好地阐述、宣传和弘扬中国梦、企业梦、职工梦,抒发广大职工的爱国热情和对美好未来的憧憬向往,进一步激励人们坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量,为能源集团改革创新、转型升级统一思想、凝聚力量。
演讲比赛从3月下旬开始,通过组织发动、层层选拔,择优参加山东能源集团的演讲比赛。为强化广大职工群众对党的十八届三中全会、工会十六大精神的学习贯彻,进一步提高对能源集团企业文化的认知、认同,进而形成高度的文化自觉,比赛除了进行主题演讲外,选手现场抽取《党的十八届三中全会精神职工学习问答》《党的十八届三中全会<决定>学习辅导百问》、能源集团《企业文化员工手册》有关问题进行知识问答,两项成绩总和计入比赛总成绩。
参加决赛的27名选手,有来自各级机关的干部,有来自生产一线的职工,他们以自己的成长经历、工作体会、身边劳模感人事迹和奋斗精神为例,通过生动的语言,流畅的表达,声情并茂的演讲,配以真实感人的PPT画面,来表达自己的见解和主张,抒发自己的情感与思想,阐述对“个人梦”“企业梦”“中国梦”的理解,讴歌了劳动者的光荣,诠释了劳动最美,展示了企业的亮丽形象、职工的博大胸怀、能源集团的美好前景,号召广大员工以更加饱满的热情投入工作,以更加务实的态度对待工作,以更加扎实的作风干好工作。张明敏是能源集团贵州公司的一名创业者,她在演讲中讲到:“我的一个工友,刚刚做了妈妈就丢下了嗷嗷待哺的宝贝,来到了省外工作。每天通过视频看看孩子,幼小的孩子看到视频中的妈妈就扑向电脑,喊着妈妈,可就是投入不进妈妈的怀抱。孩子满屋子哭着找妈妈,电脑的两端是哭成泪人的母子。第二天,她好像忘记了这一切,又全身心的投入到了繁忙的工作中。”
小学生中国梦 演讲稿 篇3
本刊讯(记者矣勇)5月17日,2013云南省高校“我的中国梦·云南青年志在四方”演讲大赛在昆明理工大学津桥学院落下帷幕。来自41所高校的65名大学生选手通过激情洋溢的演讲,生动诠释了中国梦、彩云梦和学子梦。省委高校工委副书记陶晴出席颁奖仪式并为获奖选手颁奖。
此次演讲大赛由省委高校工委、省教育厅主办,昆明理工大学津桥学院承办,中国移动通讯集团云南有限公司、云南省演讲学会协办。参赛选手围绕“我的中国梦·云南青年志在四方”這一主题,紧密结合云南人文历史、民族文化以及身边人(事)的典型材料,以生动感人的事迹,深入诠释了中国梦、彩云梦和学子梦,充分展现了我省大学生热爱祖国、奋发有为、志在四方的良好精神风貌。
当天的比赛分复赛和决赛两个阶段进行。在全省各高校前期选拔推荐的基础之上,共有41所高校的65名选手进入复赛。经过复赛,14名选手成功进入决赛并进行了命题演讲和即兴演讲两个环节的角逐,最终,来自昆明学院的觉晓雨以优异的表现荣获特等奖。大赛还评选出一等奖2名,二等奖3名,三等奖8名。
我的梦中国梦(小学生演讲稿) 篇4
作者:开发区中心小学五年级 张 悦
很多人都有自己的梦想,每个梦想都那么真,那么美好。有人想当科学家,去探索世界的奥秘;有人想当医生,治病救人拯救生命;有人想当工程师,设计出人们所憧憬的生活;有人想当老师,为国家培育出更多德才兼备的人才……,我的梦想是想当一名航天员,去探索茫茫宇宙的秘密。
说起我的梦想,就从头说起。小时候,在妈妈的怀里数星星时我想飞上天空,看看星星到底是什么样的;在妈妈怀里听嫦娥奔月的故事时我又想飞上月球与嫦娥作伴,与玉兔玩耍;幼年看《西游记》时,我又梦想能象孙悟空一样一个跟头云能飞十万八千里,去惩治妖魔鬼怪……,我想这应该就是我最初的“航天”梦想吧!
随着一天天长大,我对飞机产生了兴趣,我想当一名飞行员遨翔在祖国的蓝天,在天空中俯瞰波澜壮阔的长江、黄河;连绵起伏的万里长城;巍峨的珠穆朗玛峰等祖国的大好河山。2012年6月16日18时37分24秒,“长征二号”运载火箭点火起飞,将搭载有景海鹏、刘旺、刘洋三名航天员“神舟九号”飞船送入太空。我收看了飞船升空和返回地面的全过程,每天还通过新闻了解航天员在太空的生活和工作情况。我看见航天员在宇宙飞船中漂浮的感觉,就像是一只美丽的小鸟在天空中自由自在地飞翔,觉得很好玩、很刺激,让我十分向往;景海鹏、刘旺、刘洋三名航天员为国争光,为国家 的航天事业做出了突出贡献,让我羡慕和敬佩,这更坚定了我想做一名航天员的梦想。
前不久,我收看了《开学第一课》,这是教育部和中央电视台合作的一部大型公益节目,主题是《我的梦,中国梦》,节目分为“我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”四个部。在这堂课中,特邀嘉宾李连杰、马云、李中华、章子怡分别用演讲的方式向孩子们讲述梦想成真的心路历程,让我从中受的很大的启发。
我现在还是一名小学生,我知道要成为一名优秀的航天员,不光要有渊博的知识,还要有强健的体魄,更要有超常的毅力,所以我每天在注重抓好自身学习同时,平时积极参加打篮球、踢足球等体育活动,增强自己的体质,磨炼自己的意志力。只有通过不懈的努力,自己才会一天天向梦想靠近,梦想才会变成现实。
2012年11月29日,总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”,号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴“中国梦”努力。总书记的深情阐释,触动并点燃了每一个中国人对“中国梦”的畅想。
小学生中国梦我的梦出色演讲稿 篇5
“遥远的东方有一条龙,它的名字就叫中国;遥远的东方有一群人,他们全都是龙的传人……”我是一个中国人,我有一个中国梦。我梦想成为一个对国家对社会对人民有用的人。
我想成为一位画家,画出祖国最美好的山河;
我想成为一位医生,救治更多的病人;
我想成为一位武器专家,做出最厉害的武器,不被别人欺负;
我想成为一位科学家,让祖国科技更加发达,国力更加昌盛;
我还想成为一位舞蹈家,为祖国人民跳出最优美的舞蹈;
中国梦 小学生演讲稿 篇6
人生如船,梦想是帆,每个人都有一个只属于自己的梦。梦想可能是孩童渴望的甜蜜蜜的糖果;梦想可能是少年那羞涩的粉红日记;梦想可能是老人喋喋不休的唠叨;梦想也可能是学生时代的一本小说。
我的梦想就是保护小动物,让小动物也能幸福生活。有一次,邻居家的小女孩在树下抓了一只麻雀。这只小麻雀长着一对黑黑的眼睛,嘴巴小小的,尾巴长长的,可爱极了。我对小女孩说:“你抓麻雀是喜欢它。你喜欢它就要让它幸福。麻雀是要生活在野外的,你把它抓到家里,小麻雀怎么能幸福的活下来呢?”她说:“这只麻雀老用头撞盒子。它什么东西都不吃。它长得太可爱了。我真不舍得放了它。可是,我们这么喜欢它,就一定要让它活下来!”我们打开盒子,小麻雀就飞向了蓝天。我们用快乐的眼神看着小麻雀慢慢的飞向远处。我为自己保护了一只小麻雀而欣慰。
这天下午,我在电脑上查找有关动物的资料:据可靠研究表明,世界上大约每小时消失一种动物,大约每分钟消失一种生物。这句话让我震惊。我虽然没有能力挽回灭绝的动物,但是我们却可以保护我们身边的小动物。
当代大学生的中国梦 篇7
关键词:中国梦,改革开放,大学生
走过“雄关漫道真如铁”的昨天, 跨越“人间正道是沧桑”的今天, “中国梦”正引领当代中国向着“长风破浪会有时”的明天迈进。一百多年前, 梁启超在《少年中国说》中写到:“少年智则国智, 少年富则国富, 少年强则国强”。莘莘青年学子是国家最宝贵的资源, 承担着建设祖国的重任。
“中国梦”吹拂亿万国人的心, 一如“春天的故事”在人心间生根发芽。“中国梦”不是宏大口号, 而是蛰伏在每个中国人心头的期许、希冀;它是每一个中国人生活在美丽中国, 实现安居乐业, 追求事业成功;它是每一个中国人都心情舒畅, 工作和生活在自由民主、公平正义、平等有序的和谐社会中;它是通过各族人民同舟共济、艰苦奋斗, 凭着根植于“中国梦”的中国精神, 在不远的未来把中国建设成一个人民富裕、国家强盛、社会安定、生态环境优美的社会主义现代化强国, 实现中华民族的伟大复兴。换言之, “中国梦”既是对百年来中华民族为之奋斗追寻的概括, 也是当下中国人对自己未来的渴望;既是对中国人共同命运的深情凝炼, 也是对普通个体人生价值的表达和升华。
党的十八大报告中指出:“中国特色社会主义事业是面向未来的事业, 需要一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要积极响应党的号召, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 永远热爱我们伟大的祖国, 永远热爱我们伟大的人民, 永远热爱我们伟大的中华民族, 在投身中国特色社会主义伟大事业中, 让青春焕发出绚丽的光彩”。这是中国共产党第十八次全国代表大会上传达给每个青年最强烈的信号, 是党和国家宏伟大业向每位青年发出的深情召唤。也是让党的事业后继有人, 让党的队伍始终充满生机与活力的根本。空谈误国, 实干兴邦。现在, 我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标, 比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个“中国梦”。今天, 中国正处于可以大有作为的重要战略机遇期, 中国的发展仍有无限空间, 中国人还需要鼓足干劲、共创未来。在新的征程上, 我们的责任更大、担子更重, 必须以更加坚定的信念、更加顽强的努力, 继续实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务。
当代的青年, 很少像过去那样, 在战场或艰苦环境当中经受刻苦的锻炼, 拥有壮怀激烈、报效国家的机会与责任。但当代青年, 特别是青年大学生, 同样要对自己负责、对他人负责、对社会负责、对国家和民族负责, 这是青年作为现代人所追求目标的重要标志, 也是青年成长、成才的基础。作为国家培养出的当代青年大学生, 应深感使命光荣、责任重大。
一、明志, 以远大的志向为国家前进和发展鼓足动能
激情飞扬的青春活力是推动发展的“正能量”。作为当代大学生, 一旦拥有远大志向和理想, 就会不畏前行道路上的艰难险阻, 敢于面对困难与挫折。就会想尽一切办法, 去克服和战胜困难, 就会立足当下、放眼长远, 全面实施“十二五”规划和落实好党的十八大精神, 开拓奋进, 从胜利走向新的胜利。
二、自立, 勇于承担人才强国的重任
科教兴国和人才强国是当代中国面向现代化、面向世界、面向未来, 加快中国特色社会主义现代化建设的两项重大战略任务。科教兴国、人才强国既是国家战略, 又是广大青年的历史责任。在科技和教育迅猛发展, 社会信息化不断推进的背景下, 当代青年有较多的机会学习、运用、创新现代科学技术。广大青年应义不容辞地担当迎接新技术革命挑战的重任, 争当优秀的创新人才, 成为国家富强、民族振兴的中坚力量。
三、自强, 树立坚韧不拔的拼搏精神
青年人最大的优点是:有拼劲、充满活力和朝气;有激情, 始终鼓足创新前行的动力;有锐气, 敢于挑战障碍, 不拘一格。大学生, 要学会独立思考、独立创业、独立奋斗。巩固和发展社会主义制度, 需要几代人、十几代人, 甚至几十代人坚持不懈地奋斗, 只有具备百折不挠、勇往直前、顽强拼搏的精神, 才能在中国崛起、实现中华民族伟大复兴的征程上, 贡献自己的力量。
我的中国梦, 梦很长, 上下悠悠几千年。我的中国梦, 梦很短, 几度兴衰几梦幻。我的中国梦, 梦很重, 征途任重又道远。我的中国梦, 梦很轻, 神州已上九重天。度过了多少漫漫长夜, 跨过了多少沟沟坎坎, 忘不了积贫积弱的昨天, 把握好科学发展的今天, 奔向美好的明天。潮平两岸阔, 风正一帆悬。党的十八大集中全党智慧, 体现人民意愿, 适应时代要求, 提出了宏伟奋斗目标, 描绘了壮丽发展蓝图, 进一步坚定了我们“敢做梦”、“能圆梦”、“拥抱梦”的决心和信心。
四、激活“正能量”, 落实“中国梦”
解决问题的实践能力的锻炼与提高, 是坚持全面发展的重要任务与核心内容。马克思把人的全面发展界定为“作为目的本身的人类能力的发展”。在当今市场经济条件下, 人只有全面发展各种能力, 才能适应复杂多变的社会发展和市场竞争, 才能不断从事富有创造性的活动。解决问题的实践能力, 不是单一的能力, 而是一个能力体系。在这个体系中, 一是要有学习能力。学习能力是认识和适应自然、社会和自我发展变化最基础的能力, 包括自主学习能力、书本理解运用能力、人际交往学习能力、知识运用和更新能力等等。二是要具备实践能力。实践能力是在实践中有目的地改变、改造、改善、改进和调整实践对象的能力, 包括资源转化与整合能力、运用科技手段能力、专业实习能力、合作协调能力等等。三是要有创新能力。创新能力是人的能力的最高形式, 包括创新思维能力、预测决策能力、创新表达能力、创新策略能力等等。所有这些能力, 都是当代青年大学生不可或缺的能力。它既是全面发展的标志, 也是推动全面、高校发展的重要条件。只有具备这些综合能力, 才称得上具备拥有社会主义现代化建设的本领, 才可以“在人生的广阔舞台上充分发挥才智”。上述能力, 不是凭空而成的, 需要我们广大青年大学生在学习、实践过程中逐步培养、锻炼、摸索、提高。
当代大学生党员如何践行中国梦 篇8
【关键词】大学生党员;中国梦;先锋模范
青年兴则国兴,青年强则国强。青年有希望,国家的发展就有希望。中国共产党是共产党员先进分子所组成的,它的每一个成员,都应该是具有高度共产主义觉悟的先锋战士。共产党员比群众有更高的觉悟,是率领群众前进的先锋,群众效法的楷模和榜样。大学生党员是未来社会的中坚,是党的事业的接班人,是建设社会主义事业源源不断的生力军和骨干力量,肩负着振兴中华,实现现代化的重大使命。下面我将从以下三个方面具体综述。
1.大学生党员要充分发挥先锋模范作用
要保持和发挥一名大学生党员的先锋模范作用首先应该认真学习模范执行党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南。没有先进理论武装的党,不可能是先进的政党;没有先进理论武装的共产党员,也不可能真正发挥先锋模范带头作用。大学生党员要坚持运用先进的理论武装头脑,当前最重要的是要认真学习江泽民同志“三个代表”的重要思想,坚定理想信念,树立科学正确的世界观、人生观和价值观,真正做到思想上入党。结合十六大提出的解放思想,实事求是,与时俱进的精神,为了完成全面建设小康社会的奋斗目标和战略部属提高自身的理论水平,立志成才,报效祖国。
2.要明确新形势下“中国梦”对学生党员的要求
中国梦,是习近平同志提出的指导思想。习近平把“中国梦”定义为“实现伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大梦想”,并且表示这个梦“一定能实现”。习近平强调:“到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现,到新中国成立100年时中华民族伟大复兴的梦想一定能实现”。按此计算,全面建成小康社会于2021年实现,距今还有8年;中华民族伟大复兴于2049年实现,距今(2013年)还有36年。习近平用“三个必须”来指明实现“中国梦”的路径:“实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。”
随着祖国现代化的飞速发展,我们当代的大学生是祖国的未来,我们的主要任务就是学习,而作为一名大学生党员一定要在专业学习中走在前面,做出表率,这样才能更好地发挥党员的先锋模范作用,才能担任社会主义现代化事业的建设者和接班人。在新时期共产党员尤其是学生党员如何加强党性修养,体现党的先进性,关乎科教兴国的大业,关乎我们中华民族的伟大复兴,关乎社会主义事业的长远发展。学生党员一定要正确理解“三个代表”重要思想的深刻内涵,并以此为指导,努力加强党性修养;正确认识社会主义在前进中遇到的新情况和新问题,在实践中加强政治修养,坚定自己的政治信念;关心政治和国家大事,在改革开放和社会主义市场经济条件下要讲党性,加强自身的思想道德修养;努力学习科学文化和专业知识,加强知识和能力修养;继承和发扬党的优良传统和作风,加强党的作风修养,在科学的发展观下永葆我们的先进性。面对现实的学校生活,要加强学生党员的党性锻炼,说到底是树立和坚持正确的立场、世界观的问题。
3.在日常學习生活中要以身作则,起到模范作用
大学生党员要用自己的行动和工作影响、带动同学们共同前进。试想如果连周围的同学都团结不好,何以团结千百万人民群众?作为大学生党员,不仅要保持自己的先进性,同时,要用先进性来带动并作为开展工作的基础。要在自己不断进取的同时,坚持与同学共勉,互帮互学,共同进步。作为一名人文社科系的学生,我认为学生党员最根本和最实际的义务就是要有全心全意为人民服务的思想。为人民服务不是一句空话,而是有其丰富的内容,想要真正做好也是很不容易的。党员的先进性不仅仅是一种思想境界,它更是在实践中的积极参与及奉献行为。实践创新和理论创新,在知识经济时代日益突出,因此,培养大学生创新创业能力是高等学校工作发展的趋势。大学生可以利用学校优越的智力资源和计算机信息,利用网络平台,通过各种科技实践活动拓展自己的能力。同时,我们要接触社会、了解社会,在社会生活的坐标中寻找自己的立足点和生长点,努力使自己成为适应新时代要求的创新型、复合型、实践型人才。作为学生期间,要以做好身边之事为起点,把大学生活的追求与人生历程的追求统一起来,正确处理理想与现实的关系,一步一步、踏踏实实地向理想的高峰攀登。老子说:“天下大事,必作于细”。要成就一番大事业,就必须从细小的事情上做起。但我们现在不少的党员好高骛远,大事干不好,小事又不想干。其实许多干大事的人,都是些能把小事做得十分优秀、非常完美的人。我们不能“以恶小而为之,以善小而不为”。很难设想,一个连“善小”都不为的人,怎能做一番大的事业。平凡孕育了伟大,伟大来自平凡,没有平凡何来伟大?所以党员要善于做小事,特别是要从身边的一点一滴做起,从群众看得见、摸得着的平凡小事做起。
因此,当代大学生党员应该做自我做起,明确中国梦对我们的切实要求,发挥先锋模范作用,一步步脚踏实地的践行我们的中国梦。 [科]
【参考文献】
[1]“中国梦”:内涵路径保障[N].人民日报,2013-03-04.
小学生中国梦演讲稿 篇9
中国梦,不是伟大的你不能做,也不是很困难的任务,但也不是你想办就可以办到的。保护环境,就是中国的梦。也可以是你的梦,保护环境很简单。我就有个例子。
今天植树节,我和全家去植树刚一来到山脚下,我们就忙了起来,有的挖坑,有的搬运小树苗。大家不怕苦,不怕累,干得很起劲,不时传来阵阵的笑声。我表哥举着锄头,卖力地挖坑,一下、二下、三下、四下……一次又一次用力地挖,豆大的汗珠,从额头上流了下来,内衣已经湿透了,但他还是不愿意休息一下。刨了一会儿,他看了看,又量了量,可以了,他才满意地走开,去挖别的坑。这时,表弟和表妹唱着歌跑来了,我扛着铁铲,我妈小心翼翼地拿着小树苗,轻轻地放在坑里,然后用一双洁白的手扶着树苗。我爸用铲子一铲一铲地培土,边培土边说:“小树苗可以在这里牢牢扎根了吧!”表弟也高兴地说:“小树苗有家了!这回它们可以生长在这里了。在过几年,小树苗就长成一棵棵高大挺拔的大树,那时,咱们国家就更富强了!”
“嘿!快一点儿!”那边舅舅挥动着右手,招呼后面的我。我手里提着一桶水跑了来,舅舅连忙迎上去,帮我提。我们两给每一棵栽好的树苗培土浇了水。我们提着水桶来回地跑,累得直喘粗气,我们只顾小树苗,没有想到自己。
小学生中国梦演讲稿 篇10
梦是雨后的彩虹,绚丽而温馨。梦是追求、是希望,也是对生命的渴望。近日,马来西亚航空失去联系的客机牵动亿万中国人的心,此时,我们的梦想是他们能够平安归来……每一个人都有梦想,每一个中华儿女的梦就汇聚成“中国梦”。人可以一无所有,但不能没有梦想。因为有梦想,我们才经历坎坷也要前行,因为有梦想,我们才历经沧桑信心不变。作为小小的我,也有我甜蜜的梦,虽然平凡但很真实,那就是当一名老师。
老师,这样一个简单的词汇,却蕴含着光荣和责任,我想当一名老师,是为培养出祖国的栋梁。
请别嘲笑我的梦想平淡无奇,别嘲笑我的梦想微不足道。我愿做一名在岗位上坚守的老师,是因为这个群体的光荣和感动。我期望看到孩子们天真的笑脸和他们渴望读书的眼神,我期望看到他们拿到奖状的喜悦和取得优异成绩的快乐。
虽然现在我只是一个小学生,但我会为我的梦想而努力,我相信我一定会攀上梦想的巅峰,绽放出别样的光芒。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。希望我们珍惜今天美好的生活,努力学习,相互鼓励,共同进步。也祝愿我们每一个同学心中都装有美好的梦、多彩的梦……让它们汇聚成一个伟大的中国梦。
小学生中国梦 演讲稿 篇11
我国社会主义现代化建设需要更多的人才交流和相关的人才建设。正是基于这种要求,社会主义现代化教育事业也应该形成相应的人才构建理论,实现更加富有结构性和完整性的教育体系,在教育研究过程中更加应该注重研究应该形成什么样的教育体系,应该培养什么样的适应社会发展的人才。在研究过程中,应该将学生摆在及其重要的战略地位,实现更加富有挑战性的教育体制改革。但是,在这种教育大势的发展过程中,当代学生团体的现状不容乐观。在教育发展过程中,许多学生只注重文化知识的培养,却在一定程度上忽略了自身内在素质的建设和完善。许多高分低能的现象逐渐显现出来。究其原因,学习方法不对,教师在教育过程中引导不对是这种情况出现的主要原因。教学过程是一个重要的知识传授工序,也是一个重要的人才养成步骤。培养现阶段高校学生的爱国主义精神并进行相应的技术引导是当代社会主义教育事业建设一个重要思想引导。利用中国梦这一政策发展契机,一方面有助于提高全体大学生的思想道德素质,另一方面有助于为社会主义现代化建设培养德才兼备的人才。中国梦教育是一种中国特色的教育模式,也是十分符合我国社会主义国情的一项重要创举。实施好中国梦的教育,为社会主义现代化建设提供优质人才是社会主义现代化建设的重要内容,也是社会主义教育事业中的重要一环。因此,在进行社会主义现代化建设过程中应该更加注重将中国梦融入青年学生的思想政治教育中,作为进一步加强和改进青年学生思想政治工作的突破口具有重大的理论和实践意义。
1 中国梦对高校学生的思想影响
中国梦对青年学生的影响主要受到两种层面的影响。一方面是中国梦是中国特色社会主义现代化建设过程中重要的思想导向。另一方面就主体上来讲,青年学生作为一批富有知识和热情的知识分子。青年时期是一个人形成的价值观念和人生理想的重要阶段,青年阶段富有朝气和活力,在青年阶段学习过程中还应该对未来发展实现规划,为人生未来的发展建立起坚定地奋斗目标和正确的思想导向。中国梦在个体发展的青年阶段,更加能够突出地将个体的人生理想和整个的国家梦想相结合起来,最终实现为社会主义现代化建设提供优秀人才。与此同时,中国梦也为高校学生的发展提供了良好的政治契机,中国梦建设的提出对青年学生的成长具有无可比拟的优势[1]。
1.1中国梦有助于帮助高校学生树立坚定的理论品格
在中国梦的发展过程中应该坚持中国特色社会主义现代化建设,必须始终坚持中国特色社会主义道路,弘扬中国特色精神,坚持邓小平理论和三个代表重要思想,始终贯彻落实科学发展观。与此同时,还应该注重必须弘扬中国精神凝聚中国力量。中国梦既是一项我国重要的教育政策,也是培养青年学生树立良好的道德观念的一项重要策略。在中国梦的引导下,广大的青年学生更应该注重将自身的人生理想和整个国家的建设结合起来,在实际行动中注意将以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的创新精神相互结合。在这种思想的引导下,青年学生具有良好的理论学习条件,也是在这种大环境下,整个社会才能提高中国梦建设的重要性。在这种极富中国特色的教育环境在,有助于中华青年学子树立起“为中华崛起”而读书的人生信条和相关的理想目标。
1.2中国梦有助于塑造青年学生的综合实践品格
中国梦在提出过程中具有很多方面的特征,包括实力特征和文明特征在内的多种时代特征。在这些特征和要求下青年学子获得了正确的实践教育方向,与此同时,在中国梦发展过程中,也逐渐因阶层的不同而逐渐产生了不同的具体要求,对于青年学生群体不仅要求其具有更加广泛的知识素养,还要求其具有更加适合时代发展的时代素质,在促进校园文明和谐和保护生态环境还有树立正确的思想方案等过程中具有更高的要求。中国梦的传播和学习最大程度上将学生自我发展和国家建设相互结合起来,最大程度上激发了学生群体的报国热情和奉献自我的精神。这种精神的培养有助于实现更加富有实践性的教育,在理论知识学习过程中教师要更加充分的传授给学生们实践性的教学理念和学习方法,积极鼓励学生进行实践学习,进行各种实践活动,将自己的一片报国热心奉献到社会中。
2 高校学生学习中国梦的载体
2.1课堂教育是开展中国梦的主要阵地
高校青年一般都是就读于高校的学生群体,在这种情况下,课堂就是开展中国梦教育的主要阵地。课堂教育能够有效地将学生集中在一起进行思想教育,在学生群体的相互交流过程中也能更好地了解和参透中国梦教育的本质。在中国梦教育过程中也需要群体性的研究和相互促进提高。学生群体在这种有计划有组织规范的教育情况下,更能够对这种教育提起重视,也就更能够获得良好的氛围[2]。青年学生在一定程度上存在着一定的盲从和团体心理,在整个教育过程中,课堂阵地是最大的教育领域,在这种大趋势下,学习中国梦和实现中国梦就越来越成为课堂教育的重头戏。同时,依托于课堂教育的中国梦教育也能够在最大程度上获得青年群体对中国梦教育的反馈,坚持提高主题教育的质量和评价效果。
2.2社团协会是学生实现互动的另一重要平台
青年是一个人一生中最活跃最富有激情的阶段,在社团中的气氛往往比在课堂中轻松得多,在青年阶段往往会因为对世界和好奇和处于扩大人际交际圈的需要,大部分青年学生会更加愿意参加一系列的社团活动,并且从中获得更大的人际交往圈和更加丰富的知识。这也就导致在社团活动过程中青年学生更加能够表现出自身的性格特点,也更加能够在活动中发现自身的不足。社团团体是整个学生活动场所中气氛最为轻松的地方,在社团里,青年学生们具有共同的话题,也具有十分一致的利益关系和学习目标[3]。在课堂中学生们不能够畅所欲言,也没有足够的时间和精力能够让学生发挥自身的个性。但是在社团里,学生们可以畅言自己的中国梦。可以互相交流自己的理想和目标,也可以实现自身的有益性发展。
2.3网络媒体也是实现更加广泛传播的重要途径之一endprint
随着计算机网络的发展,网络传媒作为一个重要的传媒方式更加密切的进入人民的视线中,也逐渐在人民的日常生活中担负起愈加重要的作用。尤其是青年学生,在网络发展相当普遍的当今社会,不仅网络交流更加频繁,网上学习也成为了更重要的新型学习渠道。在网络学习过程中渗透着中国梦的教育,使学生能够通过这种新型的传媒进行交流,实现学习环境的更大范围,也实现了更加大众的号召。构建中国梦的学习网络一方面需要更加科学合理的教育方式,另一方面,也需要更加先进的技术手段。中国梦教育中存在的魅力,有些方面是不能通过教师教育和文字表述能够表现出来的。这就需要依靠多媒体传播的有效手段进行传播和构建。与此同时,在构建校园网络网站的过程中要更加有科学有条理地进行中国梦系列知识教育。更加实现自身系统的安全和提高学生素质的目标[4]。
2.4社会实践活动是将中国梦融入学生生活中的重要举措
在学生的学习生涯中,基本上大部分时间都是在课堂上进行知识的学习,很少有时间进行课外的活动,近年来一些学校进行改革,逐渐注重了加强学生在实践课程中的作用。社会实践活动也在实践发展过程中富有更加广泛的内涵。进行社会实践活动教育也是中国梦教育发展的一项重要平台,在实践教育中,学生可以将中国梦落实进行实践,并通过实践给予的反馈进行调整,在调整过程中确定自身的实践目标,将自身的人生理想和社会主义的共同理想结合起来。为我国的社会主义事业发展尽一份力[5]。
3 高校青年进行中国梦教育的途径
3.1在进行中国梦教育时应该更加注重思想引导为先导
中国梦是一种理想型的社会实践,在中国梦教育和发展过程中,为了青年学生的理想和信仰进行更加全面和广泛程度上的诠释,在中国梦教育过程中注重教育引导青年学生“什么是中国梦”“中国梦和中国现代化建设具有怎样的关系”以及“在中国梦的引导下青年学生群体应该肩负起怎样的责任,担任怎样的角色”等问题。在中国梦教育过程中不仅应该注重知识层面的传授和教育,还应该在最大程度上引领青年学生的成长。
3.2中国梦在建设过程中更加应该以学生的成长为最终的目标
中国梦提出的主要宗旨就是在使学生在学习知识的基础上,将中国梦内化为青年学生的精神动力,与此同时,高等教育的目标也主要在于为中国社会主义现代化建设培养德才兼备的人才[6]。高校在建设过程中将中国梦教育作为引领青年学生的重要思想源泉,使学生能够在国家富强和民族复兴上具有坚实的人才储备。
4 结语
将中国梦培养成为青年学生的行动指南,是全体中华儿女的共同心声,这也就要求在中国梦教育过程中注重理论和实践的相互连接。这也需要全体教育工作人员的共同努力。
【参考文献】
[1]大学生思想政治教育应坚持以服务为本. 浙江传媒学院学报,2009(06):02-09.
[2]基于专业承诺的大学生思想政治教育研究. 高等农业教育,2010(08):12-19.
[3]注重高校思想政治教育中的柔性管理. 华章,2011(21):12-19.
[4]大学生思想政治教育角色体验法面临的问题及其解决对策. 世纪桥,2009(03):09-12.
[5]新媒体背景下大学生思想政治教育的导向力研究. 学校党建与思想教育,2010(08):12-19.
小学生中国梦 演讲稿 篇12
中华民族的伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想, 也就是中国梦的深刻内涵的概括。第十二届全国人代会上习近平总书记更深入系统阐释了“中国梦”, 他指出“实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标, 实现中华民族伟大复兴的中国梦, 就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”“中国梦归根到底是人民的梦, 必须紧紧依靠人民来实现, 必须不断为人民造福。”
1. 国家富强是中国梦实现的基础。
当今时代, 综合国力竞争日益激烈, 国家富强是所有国家不断奋斗的目标。国家富强包涵国富与国强两方面。国富主要是就经济发展程度而言, 而国强既包括国富的基本要求, 又比国富的内涵和外延更为丰富。国富是国强的基础, 国强又是国富的具体表现与继续发展的保障。国际社会中, 只有具有国家富强才能在权力资源的分配上拥有显著优势。民族的复兴和人民的幸福也是要建立在国家富强的基础上, 国家富强了才能实现民族复兴的中国梦。
2. 民族复兴是中国梦实现的重要目标。
中华民族是具有非凡创造力, 实现全面建成小康社会和成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家就是中华民族伟大复兴的表现。民族复兴是要完成中华民族从传统到现代的转型, 提高综合国力, 树立国际舞台上大国地位和威望。民族复兴的中国梦是中华民族几代人不断拼搏奋斗的目标, 蕴涵着中国人热爱祖国的情怀, 担负着中国人时代使命的责任。
3. 人民幸福是中国梦实现的最终目的。
习近平指出:中国梦是民族的梦, 也是每个中国人的梦。实现中国梦, 实际上反映了广大民众对美好生活的向往, 对广大人民群众而言, 改善生活, 过上好日子。人民群众的幸福指数不断提高就是最大的梦想, 良好的民生是一个国家稳定团结的基础, 中华民族伟大的复兴之路, 根本就是中国人民集聚智慧共同寻求幸福的奋斗之路, 是中国人改变民族命运, 改变生活的伟大使命。
二、中国梦对大学生价值取向的引领作用
中国梦的基础是中华民族的不断求索和不懈奋斗, 也是今天中国人民的愿景。中国梦蕴涵着积极向上的价值理念, 凝聚着中国力量, 体现了中华民族的伟大精神。新的历史时期, 大学生在价值观念上呈现多元取向。用中国梦去引导大学生思想政治教育, 加强对大学生德育教育, 具有着重要的意义。
1. 用中国梦提升青年大学生爱国主义精神。
习总书记指出:实现中国梦首要是弘扬中国精神, 中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神, 以改革创新为核心的时代精神, 这也是大学生思想政治教育的主要内容。中国近代屈辱的历史告诫中国人民, 在新的历史时期, 国家民族复兴崛起奋斗的号角必需吹响, 中国梦蕴涵着强烈的爱国主义情怀。“在中国梦教育中, 引导大学生因中华文明的伟大而爱国, 因祖国经受的沧桑而爱国, 因英烈先驱的热血而爱国, 因光荣的历史使命而爱国, 最终将爱国之情汇聚成推动社会实践、实现中国梦的青春能量”。新时代的大学生爱国意识和行动是实现中国梦必须凝聚的重要力量, 所以说中国梦可以引领青年大学生爱国主义价值取向。
2. 用中国梦增强青年大学生社会责任意识。
习近平总书记提到:中国梦是民族的梦, 也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结, 万众一心, 为实现共同梦想而奋斗, 实现梦想的力量就无比强大, 我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。青年大学生是实现中国梦的生力军, 他们把青春与国家梦想紧密结合, 才能成为合格的社会主义建设者和接班人。用中国梦的深刻内涵去引导大学生思想政治教育, 让所有的青年人知道自己是国家复兴, 人民幸福的实现者, 可以激发青年人的社会责任, 促进他们在社会主义建设中的主观能动性, 从而树立远大抱负。
3. 用中国梦引领青年大学生树立理想信念。
青年大学生是是民族的希望, 是祖国的未来, 青年大学生的理想信念影响着国家未来发展。大学生思想政治工作需要紧扣时代脉搏, 运用中国梦引领青年大学生树立合理价值观念和理想信念。中国梦所蕴涵的国家、民族的复兴和人民生活的幸福正是中华民族和人民利益的根本体现, 同时也将中国人民带入了一个新的时代。“坚持在中国特色社会主义道路上前行, 将个人梦和中国梦紧密的联系起来, 国家的繁荣富强会让自己实现了人生的价值, 而自己梦想的形成, 聚集到一起就是一道坚不可摧的钢铁长城”。中国梦对于大学生理想信念意识的引领非常重要, 把中国梦引入到大学生思想政治教育中, 引领青年大学生树立正确的、健康的、科学的理想信念是中国社会主义核心价值观教育的重要途径, 同时也是中国社会主义精神文明建设不可缺少的基石。
三、用中国梦引领青年大学生价值取向的途径
1. 以课堂教育为主渠道, 将中国梦贯穿于课堂教育全过程。
大学生教育教学的主要载体就是课堂教学, 课堂教学同时是思想政治教育的主渠道, 大学生通过课堂知识学习, 逐渐确立正确的世界观、人生观、价值观。中国梦的深刻内涵即为中国特色社会主义的共同理想, 赋予中国特色社会主义道路、理论和制度新的内容。把中国梦的内涵贯穿在思想政治理论课和专业课的教学中, 通过课堂教学让大学生了解中国梦的内涵、意义和要求, 正确地解读中国梦实现的具体路径, 从而帮助大学生成长成才。
2. 以学生活动为载体, 推广“中国梦”主题品牌活动。
《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》指出:“高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质, 具有十分重要的意义。”在高校内开展“中国梦”主题宣传教育活动, 建设大学生成才与中华民族伟大复兴相关的学生活动品牌可以加强大学生理想信念教育, 激励学生在活动中建立正确的价值导向, 自觉地进行道德培养和能力提升。形成以实现“中国梦”通过校园文化这一载体, 同时也能够增强思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。
3. 以社会实践为助力, 搭建“中国梦”思想政治教育平台。
蓝色中国梦 小学生演讲稿 篇13
参赛选手:杉山镇中心小学五年级155班李蓉
尊敬的各位领导、老师、同学们:
大家上午好!我是来自杉山中心小学五年级的李蓉,很高兴今天能有这次机会和大家一起交流中国梦,分享各自的梦想。我今天要和大家分享的是我的《蓝色中国梦》。
习近平爷爷说过:全国广大青少年,要志存高远,增长知识,锤炼意志,让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。有一天,校长突然问我们:“梦是什么色彩的?”孩子们回答各式各样,有的说:“梦是红色的。”有的说:“梦是紫色的。”还有的说:“梦是彩色的。”我也很自豪地回答说:“我的梦是蓝色的,像蓝天一样的颜色,如蓝天一般辽阔、宽广。”是啊,我想每一个人都有自己的梦想,在座的同学们,你们有梦想吗?能简单说说你的梦想吗?是的,我和大家一样同样是一名追梦的孩子。我也有一个伟大的艺术梦,希望长大以后当一名伟大的舞蹈家、音乐家。我的梦想在我心中就像埋在土里的种子,生根、发芽。
我喜欢跳舞。从三年级开始,因我做的动作标准,学习领悟能力强,新知识学的快,每次舞蹈老师都让我给大家做示范,排练节目时我都在核心位置领舞。我代表学校参加过许多次比赛,都取得了较好的成绩。去年,我们表演的舞蹈《阳光下的精灵》在“六一”文艺汇演中获得了区级金奖。当我站在舞台上,手捧着荣誉牌匾时,我感觉我离梦想又靠近了一步。梦想永不会止步,为了迎接即将到来的新一轮“六一”汇演,我们正争分夺秒地排练舞蹈,哪怕再苦再累,我们都咬紧牙关,只因为我们心中都有一个蓝色的中国梦。
除了舞蹈之外,音乐也是我的最爱。从小,《七色光》和《种太阳》让我的童年生活绚丽多彩。等我升到四年级的时候,我学到了这样一首歌曲:“河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近,可是不管怎样也改变不了,我的中国心„„”原来我的祖先早已将我的一切烙上了中国印。是音乐告诉我,黑头发、黄皮肤,我是一个中国人!在音乐里,我认识了祖国,了解了祖国的故事;在音乐里,在梦里,我与祖国紧紧相依。我要努力学习,全面发展,用我心中的歌声去歌唱祖国,用我心中的音乐去奏出人间真爱,这都是我心灵里最真的诉说。
小学生中国梦 演讲稿 篇14
小学生演讲稿:美丽中国我的中国梦
尊敬的评委、各位老师:
你们好!
我是**小学的赵**。我演讲的题目是:美丽中国,我的中国梦
人们常说,梦想,是远处的灯塔,指引着人们前进的方向,梦想,是一双无形的翅膀,总是不停的给予人们飞翔的力量。我,也有许多梦想。
我,想成为一名医生,悬壶济世,救死扶伤,让那些穷苦的人也能走进病房
我,想成为一名教师,用辛苦的付出,培养众多的学子们,使他们成为国家的栋梁;
我,想成为一名科学家,把那些渴望探索的孩子们送入太空,让他们零距离的看看星星的模样;
我,想成为一名工匠,建造更多的住房,让那些流浪的人们无论在何处,都像回到了自己的家乡。
我,更想成为一名全能的工程师,让绿色染遍荒山,雾霾不再遮蔽太阳;让黑黑的、沉寂的河水变得清澈,鱼儿欢快的在水底徜徉;让万木自由的生长,风景从此不再尽是白杨!
在爷爷的故事里,他们那时都很清贫,但却没有迷茫;在父亲的故事里,他们虽然相对富足,但却常常为失去的美丽和单纯而彷徨。如今,我们享受着他们辛勤付出后的取得的成果,也一定有能力有条件回报他们一个美丽的家乡。虽然每个人都有着不同的梦想,但建设一个美丽的中国一定是大家共同的愿望。梦中有了美丽,思想就会闪光,有你,有我,有他,我们一起行动的交织,美丽的中国就一定不只是梦想!
神七飞天,蛟龙探海,就是因为有了梦想,从前那些神话般的传说才不再是遥不可及的奢望;因为有了梦想,我们创造了霓虹交错、美如仙境的人间天堂;因为有了梦想,我们才能早晨还在南国,晚上已经到了北疆。今天,同样因为有了梦想,我们的天空一定会变得和从前一样的蔚蓝,不再被沙尘染得昏黄;社会变得和谐,邪恶再不敢欺压善良,让爷爷奶奶们重新见到他们年轻时的风光!
小学生中国梦 演讲稿 篇15
一、 “中国梦”的主要内涵及其教育导向作用
1. “中国梦” 的主要内涵
“中国梦”是习近平总书记在中国共产党第十八次全国代表大会召开以来所提出的重要执政理念与指导思想, 其本质内涵就是要求实现民族的复兴和国家的富强以及人民的幸福, 其中蕴含着我国综合国力进一步跃升的 “实力特征”, 蕴含着社会和谐进一步提升的“幸福特征”, 蕴含着中华文明在复兴中进一步演变的 “文明特征”, 蕴含着促进人全面发展的 “价值特征”[1]。
2. “中国梦” 对高职学生责任教育的导向作用
( 1) 有利于高职学生明确现实责任。现阶段我国仍然是一个发展中国家, 国际竞争的激烈与国家之间贸易冲突的加深, 促使我国国家命运与个人的发展紧密相连, 只有达到国家富强与民族复兴的目标, 才能促进个人理想的实现。“中国梦”作为中华民族的复兴梦, 同时也是每一个中国人的理想与责任。
( 2) 有利于引导高职学生追求核心价值。随着网络技术的进一步发展, 多元化的价值观念对中国人的思想观念起到了不小的冲击作用, 使其思想观念更为开放, 自我意识更为强烈。 “中国梦”具有强大的凝聚力与吸引力, 能够有效引导学生在职业的发展过程中充分践行社会主义核心价值观, 从而进一步实现个人价值与社会价值的有效结合。
( 3) 有利于高职学生实现个人目标。习近平总书记在提出 “中国梦”的思想理念时, 特别指出 “中国梦归根到底是人民的梦, 必须紧紧依靠人民来实现”。 “中国梦” 的建立, 为不同的阶层与群体确立了一个共同的奋斗目标, 这就赋予了 “中国梦” 新的时代意义与内涵。
二、 “中国梦”视域下高职学生的责任内涵与重要性
1. “中国梦” 视域下高职学生的责任内涵
在我国的各大高职院校中, 要求学生必须充分重视 “中国梦” 的引导作用, 树立起良好的自我生命责任意识, 能够在不断的学习工作过程中经受住各种各样的挫折与考验, 不断提高自信心, 并要为自己制订一个合理的人生规划, 在不断提高自我责任意识的同时, 也要努力提高为社会公众服务的责任意识[2]。
2. “中国梦” 视域下高职学生的责任重要性
在 “中国梦” 的视域下, 努力加强高职学生的责任教育, 不仅是实现“中国梦”的客观要求, 也是有效提高高职学生德育水平的重要途径, 更是全面提升高职学生综合素养的需要, 能够有效引导大学生自觉追求社会主义的先进文化, 实现国家物质文明与精神文明的共同富裕, 并能正确引导学生自觉地提高思想道德水平, 进一步促进社会的和谐发展。
三、“中国梦”过程中高职学生责任意识存在的问题及原因
1. 高职学生责任意识存在的问题
( 1) 诚信责任意识缺乏。许多高职学生平时不好好学习, 经常出现逃课现象, 部分学生就算按时按点到教室, 也不能真正全身心投入学习, 造成学习基础不扎实、考试作弊等现象。还有部分学生为了得到学校的助学金而对贫困生证明材料作假, 诚信责任意识极度缺乏。
( 2) 自我发展意识缺乏。许多高职学生在进行专业学习的过程中, 缺乏明确的学习目标, 对于学习的积极性与参与性不高, 学习的热情不够; 在生活中存在明显的超前消费、攀比消费现象, 甚至进行负债消费, 价值观的严重倾斜导致其出现信仰危机, 而在感情方面则更多体现在理智的缺乏与责任感的缺失上。
( 3) 职业责任意识有待加强。大部分的高职学生由于在专业技能的学习过程中缺乏吃苦耐劳的精神, 学习效果不尽如人意。再加上日益激烈的市场竞争造成我国就业压力的不断加大, 使得高职学生对未来的就业方向与岗位选择非常迷茫, 职业理想不自信。笔者从事学生管理工作七年, 发现高职学生第一年毕业就业后跳槽和毁约现象相当频繁, 究其原因主要是高职学生缺乏职业认同感和职业责任感。
2. 问题产生的原因
( 1) 教育的功利化导向影响。随着我国社会的不断发展与市场竞争的日益激烈, 我国的教育逐渐向功利化方向发展。家庭功利化导向或教育缺失, 导致学生责任意识淡化, 过分注重个人理想而忽略了社会责任, 更多注重个人利益, 追求自我发展而不能有效地把个人利益与国家利益相结合, 且部分高职学生过分追求物质生活而忽略了精神需求。
( 2) 市场经济多元文化影响。社会经济的多元化发展使得各大高职院校过分注重学生的技能养成而忽视了学生的责任养成, 导致高职学生责任意识的不断缺失, 且各大就业单位与社会环境对高职生认同度不高, 导致学生对社会回报意识薄弱。
四、 “中国梦”背景下高职学生责任教育路径探析
1. 构筑高职学生责任教育理论平台
要想做好高职学生的责任教育工作, 就必须构建起科学合理的责任教育平台, 设定以社会责任、集体责任、家庭责任与个人责任为主的责任教育内容; 结合高职学生的道德现状, 不断完善现有的责任教育内容, 进一步提高责任教育的针对性, 来进一步加强 “中国梦”理想信念和社会责任宣传教育等。
2. 构筑高职学生责任教育实践平台
首先要求各大高职院校完善校园的基础设施与教学设备建设, 提高责任教育氛围, 不断创新责任教育方法, 更加注重学生的心理教育与情感引导, 并要求其积极开展社会实践活动, 来有效提升高职学生的责任信念; 对学生进行有效的意志力训练, 来进一步培养其责任意志; 同时要求学生必须重视自我教育, 充分优化高职学生的责任判断能力, 通过榜样示范教育, 引领高职学生的责任行为, 从而有效引导高职学生成为 “中国梦”的传播者和践行者。
为了更好地提高高职学生的责任意识, 学校要不断完善责任教育的内容, 创新教育理念与教学手段, 完善责任教育体系, 使高职学生能够在 “中国梦”的视野下更好地提高自我责任意识, 为国家的发展与进步贡献一份力量。
摘要:“中国梦”作为我国的强国梦与富民梦的统一结合, 充分展示了我国特色社会主义的价值观和主要原则。要想更好地提高高职学生的责任意识, 就必须以“中国梦”为基础导向, 合理把握教学方向, 有效确定教学重点, 激发学生的责任意识, 从而进一步实现其综合素质与思想观念的不断提高。
关键词:“中国梦”视域,高职学生,责任教育
参考文献
[1]戴木才.实现“中国梦”的重要支柱——关于“中国梦”成为精神旗帜的若干思考[J].道德与文明, 2013, (5) :5—8.
小学生中国梦 演讲稿 篇16
关键词:当代大学生;中国梦;路径
一、中国梦的内涵特征
(1)“中国梦”的根本目的是实现民族伟大复兴。中国梦必须紧紧依靠人民来实现,凝聚全国人民的力量,实现社会主义现代化建设,全面建成社会主义小康社会,不断造福人民,实现国家的富强、人民幸福乐业。而国家富强,人民安居乐业正是近代以来中华儿女所孜孜追求的“百年梦想”。要实现这一“百年梦想”,就必须紧紧依靠中国人民,实现中华民族的伟大复兴。(2)中国梦的必须坚持“三信”,坚定中国特色社会主义的道路,坚定中国特色社会主义理论,坚定中国特色社会主义制度,高举中国特色色社会主义伟大旗帜。国家的繁荣富强,民族的伟大复兴,人民的幸福乐业,都必须在中国共产党的领导下,高举中国特色色社会主义伟大旗帜,立足中国实际,科学运用马克思主义的立场、观点,全面深化社会主义经济体制改革,全面建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国,全面建成中国特色社会主义小康社会,实现中国人民的共同富裕,实现中华民族的伟大复兴。(3)中国梦必须弘扬中国精神。弘扬中国精神就是要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中国精神是我国的兴国、强国之魂,是实现民族伟大复兴的强大精神支柱和巨大动力源泉。总之,家即小小国,国即大大家。国家好,民族好,大家才会好。
二、当代大学生开展“中国梦”教育的实施路径
(一)铭记历史,坚定信念。中华文明历史悠久、博大精深。但近代一百多年前曾遭遇西方帝国主义列强的蹂躏,中国积贫积弱,人民处于水深火热之中,饱受屈辱。许许多多的仁人志士和优秀的中华儿女深知贫穷就会落后,落后就会挨打,天下兴亡,匹夫有责,他们不断奋起反抗,救亡图存,坚持不懈地追求国家富强、民族复兴的百年梦想。深处于新世纪的当代大学生正享受着先辈们用鲜血换来的丰功伟绩,并没有真正体会烽火岁月中的强劲的动力,忘记历史意味着背叛,铭记历史才会进步。当代大学生必须通过各种渠道了解历史,铭记历史,勿忘国耻,才能坚定信念,实现“中国梦”。第一,创新载体,学习宣传“中国梦”。通过观看“中国梦”专题片,让当代大学生广泛了解中华民族坚持不懈寻梦的历史,筚路蓝缕追梦的艰辛以及矢志不渝筑梦的责任担当,深刻理解中国梦的内涵特征和时代要求,从而坚定中国特色社会主义的共同理想信念,自觉地把个人的理想和国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大民族复兴的“中国梦”结合起来,坚定信念,增强自我的历史使命和责任担当,为实现中国梦而努力奋斗。第二,典型示范。榜样的力量是无穷的,要大力培育和树立学生先进典型。在高校应广泛开展“道德讲堂”和“大学生年度优秀人物”评选活动,巡回演讲当代大学生立功建业的先进事迹,表彰心怀祖国,志存高远的先进典型,宣传立德树人的道德楷模,用“中国梦”凝聚当代大学生的精神力量,激励当代大学生培育和践行社会主义核心价值观,学习先进,勇于担当,努力奋进,力争典型,加快实现中国梦的步伐。
(二)心中有梦,培养健康人格。习近平总书记曾强调:“青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”[2]为实现“中国梦”的宏伟蓝图,这就要求当代大学生心中有梦,志存高远。一是当代大学生要充分认识自我。只有充分认识自我,才能更好地发展和完善自我。当代大学生应立足基本国情,从实际出发,顺应时代潮流,与时俱进,审时度势,既不能狂妄自大,也不要妄自菲薄,应充分发挥自己的优势,扬长避短,不断发展自我,完善自我,为追寻和实现中国梦提供更为强大的精神力量。二是要志存高远。理想是灯塔,它照亮人生前行的道路,指引人生前进的方向。当代大学生作为实现中国梦的主要生力军和重要后备力量,理当志存高远,把“中国梦”作为自己梦想的主题,作为自我人生追求的终极目标,作为自我人生的皈依,把个人的理想和国家的前途、民族的命运紧密联系起来,努力提升自我,在实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大中国梦中放飞自个的梦想,绽放自我绚丽的光彩。三要培养健康人格。成才先成人,树人先立德。要实现中国梦,当代大学生必须拥有健康的心理和健康的人格。近年来,当代大学生虽大多积极进取,乐观昂扬,但也有些大学生性格偏激,以自我为中心,抗挫能力不强,悲观厌世,消极颓废,打击报复等不良现象时有发生。作为实现中国梦的主要生力军和重要后备力量的当代大学生更应祛除心中的杂草,培养健康的心理和健康的人格,为“青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩”插上梦想的翅膀。四要引领筑梦。利用尽可能利用的渠道,采用各种宣讲的方式,凝聚当代大学生,宣传中国梦,传播正能量,弘扬中国精神,引领当代大学生树立中国梦,奋发进取筑就中国梦,用“青春梦”托举“中国梦”。
(三)实干兴邦,铸就中国梦。当代大学生是国家的希望,民族的未来,是实现中国梦的主要生力军和重要后备力量,肩负起民族伟大复兴的历史使命和责任担当,就必须立足我国基本国情,一切从实际出发,变梦想为行动,积极投身于中国特色社会主义的现代化建设和改革开放的大洪流中,奋发进取,实干苦干,铸就中国梦,把“中国梦”从梦想变为现实,实现中华民族的伟大复兴。一是要勤奋学习。知识就是力量,知识改变命运。做为掌握更多知识的当代大学生更应厉行勤勉,夯实基础,努力提升自我素养,培养自我综合素质,拓宽学习视野,勇于探索创新,不断追求卓越。不仅把自己培养成为一个富有知识的人,更要把自我培养成一个胆识卓越,能力超群的接班人,为铸就“中国梦”添砖加瓦,做出自己应有的贡献。二是要艰苦奋斗。“中国梦”是近代以来中华儿女祖祖辈辈不懈追求的百年梦想,不可能一挥而就,当代大学生更应有吃苦耐劳的决心和艰苦奋斗的勇气,立足自我岗位,扎根于本职工作,脚踏实地,兢兢业业,奋然而前行,将中国梦夯实到具体的学习和工作中,加快实现中国梦的步伐,实现中华民族的伟大复兴。三是要勇于实践,大胆创新。要变梦想为现实,就必须付诸行动。当代大学生应积极投身于中国特色社会主义现代化建设和改革开放的伟大实践中,走基层,深入农村,深入生产一线,深入改革开放的前沿,深入大西部,积极参加各种社会实践,真实体验社会主义的现代化建设和改革实践,感受中华儿女建设社会主义的激情和攻坚克难的信心和决心,并在实践中学习经验,总结教训,大胆创新,激发自我的建设中国特色社会主义的热情和实现中国梦的信心,在勇于实践,大胆创新中演绎人生出彩的中国梦,推动中国梦的实现步伐,实现中华民族的伟大复兴。
总之,当代大学生要深刻理解“中国梦”的内涵特征和时代要求,与时俱进,铭记历史,坚定信念;心中有梦,培养健康人格;实干兴邦,铸就中国梦。把个人梦与国家梦、人民梦紧密结合,推动中国梦的实现步伐,实现中华民族的伟大复兴。
参考文献:
[1] 习近平.习近平总书记在十二届人大一次会议闭幕会上的讲话[EBOL].httP://news.xinhuanet.com/politic/2013-03/17/.2013,3,17.
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