《迷人的秋色》教学方案

《迷人的秋色》教学方案（共11篇）

《迷人的秋色》教学方案 篇1

教学目标：

1．积累生字10个。

2．积累词语6个，句子2句，初步学习词语之间的搭配。

3．正确朗读课文，背诵课文第三节。

4．了解秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。

5．通过学习，使学生热爱秋天。

重点：学会字、词；感受书中介绍的瓜果的美丽之处，从而热爱秋天。

难点：理解“逊色、缀满”；感受瓜果的美丽之处，并能用语言表达。

一、揭示课题。

1．谁来说说你最喜欢哪个季节？为什么？

2．师：大家都讲得不错。有一个小朋友很喜欢花木灿烂的春天，可是，他更喜欢瓜果遍地的秋天。让我们来看看他是怎么说的。

3．出示句子：gù

花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。

1）自读、指名读。

2）学习生字：固。“固然”换词：虽然。放进句中读。

3）男、女赛读。（各读一句）

4．师小结、出示课题，齐读。

二、整体感知。

1．听录音，听清楚“我”看到了哪些瓜果？长得怎么样？

2．交流、出示：

shì

柿子红得耀眼

jiāo

红香蕉苹果鲜艳

shuài dēng

大金帅苹果黄澄澄

zhā

山楂果玛瑙似的

pú táo

水晶葡萄晶莹透明

紫玫瑰葡萄紫中带亮

1）同桌合作学习生字：柿、蕉、帅、澄、楂、葡、萄。

要求：读准字音、记住字形、给生字找朋友。

交流：

A找出部首相同的字。（蕉、葡、萄；柿、楂；）

你有什么好办法记？分别用“草字头、木字旁”说字、组词

B比较：帅——师用“帅”组词。

C理解“黄澄澄”

D巩固。

2）字宝宝放回去，读一读，然后参考下面的样子练习说话。

秋天的果园真美啊，有红得耀眼的柿子，有怎样的什么．．．．．

秋天的果园真美啊，柿子红得耀眼，什么怎么样．．．．．．

3）完成练习：用线把合适的词语连起来。

红得耀眼的水晶葡萄

黄澄澄的柿子

玛瑙似的大金帅苹果

晶莹透明的山楂果

三、学习课文。

1．快速读一遍课文，找一找，哪几节详细介绍了这些水果？

2．小组合作学习，要求：

1）轻声读一遍课文2、3小节，读准每一个字音。

2）用直线划出你最喜欢的地方，可以是一句，也可以一句中的一部分。

3）小组交流：把划出的部分读给同学听，并说说你喜欢的理由。

3．集体交流，随机指导朗读、理解。

A古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，

枫叶却不知要逊色多少呢。

理解“逊色”。

B山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果；

出示山楂树图，理解“缀满”。

齐读2、3小节。

4．小结、读句：哦！好一派迷人的秋色啊！

四、拓展。

1．秋天的水果除了课文中讲到的苹果、柿子、香蕉、山楂、葡萄以外，还有很多，你能说出几种吗？

（桔子、桂圆、菠萝、石榴、猕猴桃、枣、梨......）

2．选一种你喜欢的水果向好朋友介绍。

3．交流。

教学设计和反思：

1．本课有10个生字，7个安排在整体感知时集中学习，侧重记字形，穿插三种练习形式（用部首说字、组词；比较字形，找朋友；理解并运用），学后及时加以巩固。另外三个“固、逊、缀”组成新词“固然、逊色、缀满”，侧重理解词义，分别放在语言环境中学习，解决教学的难点之一。

本课生字虽多，但由于采用了分散和集中相结合的方式，学生不觉吃力。在用“木字旁、草字头”进行说字、组词练习时，特别积极。只是“固然”一词换词时有一定难度。

2．本课内容与学生生活比较贴近，我在备课时按四个板块进行设计：

1）引入、揭题。

联系学生的生活体验，唤醒他们对四季的热爱，引出课文第一节，通过朗读、小结，揭示课题。

学生对四季已有一定的认识，所以很容易就引起了共鸣，纷纷举手发言。引出第一节和揭示课题显得比较自然、顺畅。

2）整体感知。

先让学生听录音，思考问题，初步感知课文内容。再运用集体交流的方式了解课文的主要内容，进而学习7个生字。通过说话练习，捎带完成课后的连线练习。

感知课文→了解内容→学习生字→说话训练→完成练习，五个环节丝丝入扣，紧紧相连。这一部分的容量很大，但由于节奏快，学生的注意力很集中，达到了很好的教学效果。

3）学习课文。

课文2、3小节是本课的教学重点。我安排学生分三个层次学习：

①小组合作，通过找、读、划、说，让学生自己学习。

②集体交流，在讨论的过程中进行朗读训练，理解“逊色、缀满”的意思，深入感受这几种瓜果的美丽，激发对秋天的喜爱之情。

③朗读2、3小节。

学生喜欢的瓜果不相同，喜欢的理由也不尽相同，各抒己见。

在讨论时根据句子出示图片，用直观演示的形式使学生较为容易地感受各种瓜果的独特美丽之处，也读出了那种喜爱的语气。

4）拓展。

先让学生说说秋天还有些什么瓜果，再选择一种向好朋友介绍，最后集体交流。

这一环节是气氛最热烈的。学生愿意说、爱说，说得全面、说得开心。

《迷人的秋色》教学设计 篇2

1.正确流利有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的段落。

2.结合上下文理解“同然、逊色”等词语的意思。

3.能模仿课文介绍自己喜欢的一种水果。

4.通过观图阅义，激发学生对秋天的热爱。

[重点难点]

模仿课文，介绍自己喜欢的一种水果，

[教学准备]

课件，水果实物，图片

[教学过程]

一、激情导入

1.课件出示四季风光片，师深情讲述：亲爱的同学们，在你们成长的岁月里，老师曾和你们一起经受过春天的沙沙细雨，也观看过夏天的繁茂树木，品尝过秋天的累累果实，欣赏过冬天的飘飘雪花。(课件出示课文中的第2自然段)可是，在我看来，花水灿烂的春光固然可爱，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜：

2.指名读第2自然段：理解“固然”的意思。

3.“我”为什么独独钟情于瓜果遍地的秋色呢?这节课我们欣赏《迷人的秋色》，板书题目，学生齐读课题。

[设计意图：以诗化语言导入，再配以直观的画面，让学生通过对比，引起共鸣，初步感受到秋天的美丽1

二、品析句子，品读课文3-5自然段

1.师配乐朗读。(1)生闭眼静听，说说你仿佛看到了什么?闻到了什么?(提示：可抓住水果的形状，颜色，味道来说)(2)同桌交流。(3)师生交流，出示课件水果图。

[设计意图：通过听，想，说的练习。训练学生的说话能力]

2.学生用自己喜欢的方式读3-5自然段，找找作者具体写了哪些水果，用“——”标出来。

3.讨论：作者抓住了每种水果的哪些特点?怎样写具体的?

4.小组合作，交流汇报。边交流边出示课件帮助学生理解，边指导朗读。

柿子：红得简直像一片火，出示实物“枫叶”，相机释“逊色”。

苹果：红、艳、逗人喜爱、金光闪闪，用“那么……那么……那么……”练习说话。

山楂果：红玛瑙似的，释“缀满”。

葡萄：品莹透明、网润可爱，出示实物葡萄。让学生看、闻、摸、说。

5.个性化朗读，读出赞美之情。

[设计意图：在听读中感受文章中的思想感情，并通过图片、实物的展示帮助学生深刻感悟文章的内容]

6.学习第6自然段。课件出示水果图，看到这些诱人的水果，你们的心情怎样?想说点什么?(1)齐读第6自然段。(2)是呀，秋天不仅是个美丽的季节，还是个丰收的季节，人们看在眼里，喜在心里，不由赞叹道——生接读最后一自然段。(3)课件出示丰富多彩的水果，你们想说什么，师指读课题。

[设计意图：通过反复读，一咏三叹，渲染了气氛，读出激情]

三、拓展延伸

1.让我们也像作者一样捕捉住醉人的秋色，把自己喜欢的一种水果说出来和大家共同分享。

[设计意图：在教学中，凭借教材引导语言实践活动，为单元习作——写一种喜欢的水果作铺垫]

2.自由背诵文中优美的句子。

迷人的秋色 篇3

迷人的秋色迷人的秋色

衡阳市人民路小学 三年级 何淑怡

刚过了夏天，就多增加了一分凉意，让人感到秋高气爽，树叶有的枯黄了，一阵阵凉风吹来，树叶像跳舞似的打着转儿落了下来;菊花灿烂地开放了，黄的像霞，白的像雪……真是美丽极了!那花姿更动人了，有的是龙爪挺伸，有的似如绸丝散发，有的像彩带飞舞，真是千姿百态。还有那桂树也悄悄地开放了，虽然那么小，那么不起眼，但那黄色的花能散发出淡淡清香，沁人肺腑。他们好像在比谁最美呢。小草垂头丧气地低下了头，脸色变黄了，像用金丝做成地毯……啊!真是迷人的秋天。

指导老师：左学军

迷人的秋色 篇4

秋天的果园是丰收的，是快乐的。果园里有各种各样的水果，有红红的苹果，每一个又大又红，个个都裂开嘴笑了。有晶莹透亮的紫葡萄，向一个个紫色的宝石一般，有圆圆的大枣，像一个个玛瑙似的，只要你摘下来一个水果，咬上一口，一定会让你吃了一个又想吃下一个。

秋天的空气清新，每当我走在乡间小路上的时候，微风都会轻轻地吹拂过我的脸庞。那清新的空气混着山草和野花的香，那时候，我宛如在仙境里一样，那美妙的空气，让我非常非常舒服。

秋天里的菜园也有一番美景，就让我带你们去看看吧。

秋天到了，菜园里的菜全都成熟了，他们个个又大又圆，让你目不暇接。菜园里的农民伯伯更开心。他们从白天收到晚上，从晚上收到白天。菜园里的菜有很多种，有圆圆的茄子，像一个大皮球似的。有红红的西红柿，只要你摘下来一个咬一口，那汁水就会冒出来，还有穿着纱裙的大白菜。它们都是秋天的主角，将在我们餐桌上陆续登场。

迷人的秋色优秀作文 篇5

炎热的走了，大地便迎来了秋色。

秋天，像一个活泼的风娃娃。它吹香了，吹黄了稻子，吹白了棉花，吹开了农民伯伯的笑脸。

农民伯伯们辛勤劳动的成果，终于在这充满神秘色彩的.秋天收获了，秋，你真是一个丰收的好季节。

秋天，像一位讲究的设计师。它让苹果娃娃套上了喜庆的红袄，让梨子小姐换上了优雅的黄衫，让柿子奶奶裹上了橘红的披风。

人们兴奋的采摘着这些的果实。

秋，它是多彩的，是富有各种颜色的。

秋是火红色作文吧/作文吧的，充满了热情和温暖的，这种热情并非是直白的，是包含着丝丝含蓄的，有关的诗句有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，还有“最是秋风捎音至，漫山枫叶遍地红”。

采一片火红色的枫叶轻轻夹在书中，制作成精美的书签，可是一件有意思的事情啊，书里还会有股淡淡的清香哩！还喜欢在极富有秋意的秋季里，到羊肠小道上尽情地踩着已经被晒干的老叶，瞧！它连一丁点儿的水分都没有。听！它发出的声音多美妙，“咔嚓、咔嚓……”

迷人的秋色作文450字 篇6

低头一看，菊花还在那发出淡淡的幽香，在这美丽而又严酷的秋天下，它不曾凋零，而是勇敢地开花。那些不知名的小野花，它们仿佛知道自己就要凋谢，所以尽全力来散发出最后的美丽。

站在山坡上，你会看到――农田的谷物全部成熟。那麦子被沉沉的果实压弯了腰，那高粱火红火红，远远看还以为是一团小火苗呢!而农民伯伯站在农田中，脸和身体虽然被太阳晒黑了，但他们心中的喜悦，早已呈现在脸上了。

站在泥土上，你会看见――那被围栅围着的果园，里面的果实应有尽有：在树上，红彤彤的大苹果，咬一口，又脆又甜;多黄里白的香蕉，咬一口，又软又甜;而那一串串的葡萄，有绿有紫，吃一颗，酸酸甜甜。

最后，让我们回到这秋天的山林，那树林，给秋天增加了色彩;那花朵给秋天增加了清香的味道;那农田，不仅给秋天带来了丰收，还给农民伯伯带来了欢乐。那果园，给秋天带来了果实。

迷人的秋色作文400字 篇7

秋天是我最喜爱的季节，秋天没有夏天炎热，没有冬天寒冷，秋天的风吹到人们的脸上让人舒服无比，秋天的红叶是我最喜欢的。红色的叶子落到地上，踩在树叶上的声音和秋天的风简直是一场美妙的音乐会，秋天的天空也很美，望一眼，金色的阳光煦暖柔和，还不是那么刺眼，天空的云朵也是奇形怪状，这朵像小兔子，那朵像小猴子。在蓝天的衬托下更显得洁白无瑕。

夕阳西下的天空会更美，中间泛红，这美景秋色融为一体，不禁让我想起了“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨"。眼前的秋景要是文人看到，一定会吟诗一首的。

秋天的山就更美了，五花山色缤纷绚烂，美丽极了，秋天的湖面，把一切的景物的影子映在水面上，如果不仔细看的话，会把影子当成真实的景物，正所谓水天一色呀。

秋天是成熟的季节，苹果红的像一个个害羞的小女孩，田地里的玉米挺立在稻田里，像一个个士兵守望着边疆，可美中不足的却是那小小的七星瓢虫，就在人们正在欣赏美景的同时，一只只七星瓢虫打破了如童话般美好的景色，可能就算再好的景色也不是十全十美的吧，但是它并不影响秋天的美好的境界。

迷人的秋色作文300字作文 篇8

果园里，红彤彤的苹果像一个个红红的灯笼挂在枝头，碧绿的萄萄像一个个刚刚睡醒的宝宝，红红的柿子像小朋友红色的脸蛋，弯弯的香蕉穿上了厚厚的黄皮衣，黄澄澄的鸭梨像一个个葫芦挂在枝头，把梨树爷爷的腰都要压断了。

田野里，金灿灿的稻子弯着腰，好像在对农民伯伯说：“快来摘我的果实吧！”从远处望去，稻田就像给大地铺上了一层金黄色的地毯。高粱红了，像一团团火焰，人们用高粱米做了好喝的白酒。玉米成熟了，穿着黄色的外衣。

迷人的秋色五年级优秀作文 篇9

秋姑娘步履轻快，带着给人的礼物来到人间。一阵凉爽的秋风吹过，树上的绿叶似乎变成了鲜黄色和红色，像美丽的小蝴蝶，拍打着翅膀，慢慢地从树枝上飘落到地上。落叶铺成金色地毯，柔软舒适。在无边无际的田野里，农夫的叔叔正在努力工作。庄稼收割了，田地成了黄金世界。为了御寒，小动物长出了它们柔软的皮毛。不时有几只可爱的小动物出没在树枝上。

我独自坐在一个碧波荡漾的小湖旁。欣赏美丽的秋色。秋天到了，菊花争艳，成为秋天的美景。一阵凉爽的秋风吹来，沁人心脾。秋天来了，空气不禁更加凉爽。随着一声，一片深红色的落叶落入水中，引起阵阵涟漪。

迷人的秋色五年级优秀作文 篇10

走进果园一看，红红的苹果结在枝头，黄黄的梨像金色的铃铛挂在树上，石榴咧开了嘴，圆溜溜的葡萄，你挤我碰，争着让人们去摘！

花园里各种各样的花儿芬芳迷人，争奇斗艳。百合散发出淡淡的清香，月季称之为花中的皇后，蝴蝶兰有紫色和白色，桂花黄黄地，散发出浓浓的香气。它们给秋天增添了无限生机。

天空中的大雁一会儿排成个V字，一会排成个一字，一会排成个人字，好像在说：“秋天来了，天气渐渐转凉，我们要赶往南方。”

田野里，喇叭花吹起了紫色的小喇叭，好像在提醒小动物们储备冬粮，小动物们忙得不可开交，小松鼠把以前收集的松果搬进洞里，青蛙跳进池塘里准备冬眠，蛇也钻进洞里，勤劳的喜鹊衔着树枝造房子。

大树的叶子就像一只只金黄的蝴蝶从树上飞下来，松树在那站立着，像一名军人在守护边疆，松树这坚持不懈的精神让我感到钦佩。

秋色迷人小学生作文 篇11

秋天已到，站在窗前，听着风声，望着落叶，一股失落感在心中徘徊。我不喜欢秋天，因为秋天总是会有花朵凋零，总是会有树叶凋落。我不喜欢看到这样的场面，就像不想看到朋友离别的场景一样。春天姹紫嫣红，夏天炫目耀眼，冬天白雪一片。秋天一定也有它美的地方，只是我还没有发现罢了。走出房门，站在树下，听着风声，望着落叶。秋风拂动，叶儿随风飘动，树枝随风摇动，衣服随风抖动一切都是那么惬意，那么宁静。有一阵秋风吹过，树叶儿漫天飞舞，好像是在为树枝告别;树枝儿作曲一首，好像是在欢唱他们的.友情。呈现在我面前的，究竟是什么，是秋之舞，还是秋之韵?这些都不重要，重要的是它很美，也很迷人。我似乎有些流连忘返了，但面对这番美，谁有舍的离去?我站在那里，静静地欣赏着这段离别。伸出手，一片树叶落在手心，我将手倾斜，他从手心缓缓落下。不知这是不是龚自珍所说的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我站在那里，明白了很多：秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。秋天是收获的季节，金黄的季节同春一样可爱，夏一样热情，冬一样迷人。秋天很美，它真的很美，它美在一份清澈，美在一份平淡，美在一份寂寞。如果你现在问我最喜欢的季节是什么，我会告诉你，我最喜欢的季节是—秋天。秋天，它真的很美，很美。