寒暑假成为第三假期作文

寒暑假成为第三假期作文（通用10篇）

不要让暑假成为“第三学期” 篇1

近日,媒体爆出重庆一名9岁女孩因不愿上兴趣班,与父母签下保证书,保证自己长大后不会因为没有特长而埋怨父母。报道称,这个化名为姗姗的小女孩3年里尝试学习了6门才艺,却没有一样精通,压力让姗姗的精神也出了问题。

SUMMERVOCATION

家长兴趣病!娃娃精神病!

不要让暑假成为“第三学期”

2010暑期家长亲子酷玩宝典

文_钟小宇

到暑假,比天气还“酷热”的莫过于各种“补习班”。借着假期的到来,名目繁多的补习班开始争先恐后粉墨登场。街头转角会收到散发的传单,小区海报密密麻麻贴满墙,培训信息正犹如决堤的洪水,涌入家长和孩子们的视线。

这厢,家长们犹豫不决,面对各类培训机构硝烟四起的PK,却迟迟保持观望不敢下手,如雾里看花无从分辨般,生怕鱼龙混杂迷惑了眼睛挑错了对象,反而误了孩子前程,却又不得不在心中默念祈祷,担忧孩子只因错过这美好的一轮夏季补习列车,在起跑线上落了后。

那厢,孩子们却因暑假的到来显得惴惴不安。虽说放假是他们梦寐以求的事,可被安排的不少暑期培训,却让这一美梦成了泡影。暑期甚至成为了孩子眼中的“第三学期”。

这年头,暑假不仅不是暑假,而是家长和孩子的争夺战场——两个月的长假里,是被作业和补习班充斥?还是旅游或和同龄人玩耍,孩子心中都有一个美丽的蓝图,家长心里却也有另一个账本。这场娃娃和家长开始的“拉锯战”中,暑假到底由谁做主?

调查

孩子说

这不是我要的暑假

这年头哪还有孩子不上补习班?

如今的暑假在孩子们眼中,俨然和补习班必不可分,无论是绘画、钢琴、舞蹈、普通话,还是和学习紧密相连的英语、数学、作文班,早已跨越“兴趣”本质,成为了孩子们的“补习必修课”。近日,记者蹲点成都锦江区某小学校门,进行随机采访,发现百分之百的家长都计划或已经为孩子报各种兴趣班。不少家长坦言,其实在孩子刚出生时,就已经为其规划了人生路,心中已然拟报了各种“补习班”,动机只为不输在起跑线。

家长说:暑期不抓紧,开学哪还了得?

“孩子喜欢玩是天性,这个我们家长肯定理解,但现在暑假太长,一放就是两个月,孩子自己肯定是收不了心的,补习班只是个形式,就为约束一下。”谈及为何要送小学二年级的儿子上补习班,这位妈妈振振有词。在她看来,兴趣班只是载体,并非要孩子真正能学到什么东西,而重在约束。对此,另一位爸爸表示了赞同。他补充道:“学得到学不到知识也是重点。”因此他为孩子在校外找了专门辅导数学的班,期望2个月后,娃娃成绩能有一定的提高。

而对于三年级女孩星星的妈妈来说,暑期给女儿报班则是“情非得已”。星妈和星爸是双职工,放假了没有学校,根本没法照顾娃娃,只有将孩子送到少年宫画画,然后就像以往放学后再把孩子接回家。“我们也很想陪娃娃啊!但确实没有时间,只得让娃娃去培训机构托管了。”星妈接着说,本来她觉得心里有点对不住女儿,没能让她有个开心的暑假,但后来家长会和其他家长聊天后才知道,星星班上的同学,假期或多或少都报了“补习班”。听闻这个消息,她才稍微安心。

孩子说:恐惧暑期从兴趣班开始

成都青羊区某小学四年级的杨杨每周末有几个班要参加,到了暑期,自然假期也被换算成了兴趣课堂。“我家条件不好,但爸爸妈妈还是省下钱为我报了各类班,我知道他们是为了我好,所以不想伤他们的心。”10岁的杨杨说的话有着超出年龄的成熟,对他而言,补习班是爸爸妈妈对自己的爱,尽管沉重却不得不把这个包袱背下去,至于快不快乐就是另外的一回事。

他的同学贾东也和他有着相同看法,尽管明明对家长强加进来的“补习班”没有任何兴趣,却不得不硬着头皮把课上下去,但杨杨和贾东都一个共同点,那就是他们不再期待暑期的到来,散学典礼时也不再欢欣雀跃,甚至还变得到了6月底就开始哀声叹气。

曝光

揭开层层“包装”下的培训

好像一下子,全世界的名师都集中在暑假来到了中国,制造了各类短期培训班、提高班、强化班的招生高峰。不仅广告宣传诱人,也以非常对胃的方式,让各位“望子成龙”“望女成凤”的家长们吃了定心丸。据业内人士透露,当前社会上一些培训班,既没有合法证件和手续,也没有培训场地和合格的师资。家长们,为孩子报班时,请擦亮眼睛再行动。

曝光台1:

学的东西等于0

参加过去年从广州来到成都举行的“新XX”培训班后,李女士直言今年为儿子报班时,一定要留个心眼了。即使已过去近1年,但说起自己的遭遇,李女士仍旧气愤,本来是为了给孩子一个充实的暑假,结果却让孩子自信心受挫,还留下了不踏实,爱走捷径的坏习惯。

去年,李女士把儿子领到广东过来的“新XX”训练班时,工作人员态度很好,一旦她转身离去,工作人员马上“变脸”,对孩子变得不耐烦起来。孩子在这里用近万元代价,得到120秒记住30个无规律词语、90秒记住40个乱序数字、60秒记住10个长单词等成绩,也让她觉得“匪夷所思,不可理喻”。“这不是我期待孩子得到的收获。”说到此,李女士声音提高了一度,她认为,只通过8天的培训就能让学员在120秒记住30个无规律词语等,实在太神奇,神得不符合客观规律。而她也相当质疑,这些所谓的记忆到底对孩子的生活学习有什么用?商家利用一些记忆术中的雕虫小技大赚白花花的银子。“商家赚钱无可厚非,但是我们家长花了钱,娃娃的成绩却没有半点提升。”李女士叹气道。自从孩子参加了“新XX”,自信满满地以为能对课文背诵、英语记忆、公式记忆有帮助,结果这些技巧却无法移植到学习上,在无形中挫伤了他的积极性。此外,还让小小的他,在心里埋下种子,觉得好像什么事情都不用努力,皆有捷径可走。

曝光台2:

哪来那么多专家教授?

“现在的培训机构,就和电视购物样,动不动就是专家,动不动什么教授就出来了。”张先生为高二的女儿选择补习班可谓“吃一堑长一智”,现在他摸出的门道就是那些对家长们千叮咛万嘱咐强调自己是名师教学的机构,开班时所谓的专家和教授根本没影儿,有的甚至还把没有相应资质的人弄来充数。

“我娃娃初升高的时候就遭过一次,放学接娃娃时,收到一张写着四七九名师授课的传单就兴奋不已,以为真的可以让四七九的老师来给娃娃一对一上课,赶紧在暑假报了名,结果就遭起了。”张先生仔细询问才发现猫腻,对方也确实是和四七九有关系,只不过这个四七九的老师非真正四七九的老师,只是在四七九进修过。“那咋个办呢?钱都交了,也不是少数,只有硬着头皮叫娃娃把课上完,至于教学质量,只能说凑合。”

异见

关于培训班 专家有话说

“将家长意志强加孩子,就是一种自私和错误。”

孙云晓 中国青少年研究中心副主任

在孙云晓看来,如今教育被扭曲为单一的升学教育,一切为了“拔尖子”、“选精英”,这是误国误民!只抓分数,只抓升学率,考什么教什么,教什么学什么,导致孩子高分低能,不懂得如何“做人”。而暑期的培训班,特别像奥数之类,其实对教育畸形起到助推作用。

作为国务院表彰的有突出贡献的教育科学研究专家,孙云晓对中国教育的问题直言不讳:“真正的教育被忽略了,它使教育被扭曲为升学教育、选拔教育、淘汰教育,它使许多人成为失败者。这违背了九年义务教育的宗旨。”而作为一个父亲,他最痛恨最不能容忍的就是,孩子每天晚上都要到十一二点才睡,早上六点就出门,这让孩子不得不对学习厌倦。因此孙云晓从不要求他的女儿学习成绩好,分数高,更不会在假期再强加任务进行学习,他笑言打趣道,如果让孩子分数高和会刷碗做选择,他宁愿选后者,因为相比分数,如何做人更重要。

“又到假期,现在很多家长就给孩子强加任务,以自己的意志,让孩子们参加各类补习班,其实是非常自私和错误的。”孙云晓分析,之所以这个错误在中国有越演越烈之势,很大一个原因是在家长的自我认识上。“不少家长把孩子看做自己的私产,把自己没有实现的理想寄希望于孩子身上,而没有把孩子看做是一个独立的个体。有的父母说:‘孩子你要好好学习,只要你把学习搞好了,别的什么都不用管。’还有父母说:‘孩子,我知道你今天很苦,但明天就幸福了。’在这些父母眼里,今天不重要,明天重要;童年不重要,童年就是为成为大人做准备的。”孙云晓表示,童年具有不可替代的独立的价值,但现在却被家长被动操纵。

至于补习班中的热门课题“奥数”,孙云晓只有一句话:奥数在中国的小学生当中泛滥,是中国的一种耻辱,它是用公然的方式,大规模地对儿童摧残。在他看来,因为中国的体制,让奥数成为了一种升学工具,导致补习的需求者众多,直接催生了规模庞大的奥数经济。

“强加的兴趣,可能变成包袱。

陈昌文 四川大学社会学系主任

面对每年比不可少的,各类来势汹汹的暑期培训,陈昌文表示,多是家长在背后起到推波助澜作用,毕竟孩子是有爱玩的天性的,即使再有天赋的孩子,也不会随时随刻都对自己感兴趣的东西保持百分百的注意力。他举例,钢琴天才郎朗在回忆小时候学钢琴的经历时曾表示,父亲当年为了监督他,说过不学就让他去喝毒药跳楼的话。对此,郎朗曾对媒体说,当时他非常生气。但朗朗最后的确是成功了,不过他也因此付出了代价,失去自己的童年。此外,他仅仅是个例,是幸运儿,更多孩子最终的结果还是,因为无法获得很高的成就,反而挫伤了他们的自信心。

陈昌文分析,在中国的传统文化中,“望子成龙”的思想是被老百姓普遍接受的,所以不管孩子对事情有没有兴趣,也不管兴趣有多大,大部分家长都会尽全力支持,甚至是强求孩子去参加一些补习班。

站在家长的角度,总是想让孩子多学一些东西,即使一开始没有兴趣,他们主观认为只要通过上课,就能慢慢培养出来,而这些兴趣会为孩子升学就业带来好处。站在孩子一方,如果不喜欢还硬得花时间去学习,甚至还要花去本来的休息时间,这不得不让孩子产生逆反心理,反而对学习失去兴趣。

“记得著名教育家陈鹤琴的一句话,‘小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。’要是童年生活就被强加的补习班所拖累,这无疑会成为生活的包袱。”陈昌文强调,在他看来,孩子们需要一种玩中学、学中玩的状态,而不是“被强加”。而只有孩子自身自主表现出兴趣的东西,才是真正的感兴趣,孩子才会在学中觉得愉快,愉快了自然消化得快,这种学习才是有益的,否则大人强加给孩子的就只能变成包袱。

酷玩之创意

暑假,孩子可以这样“玩”

暑期就要到来,如果不出去玩,没有时间“亲子”,是让孩子再次沉浸在补习的繁杂书海中?还是日复一日被奥数英语等再次洗脑呢?事实证明,其实就算“玩”,也可以玩出新意,玩出效果,玩出智慧的。

不相信?看看下面成都的几个训练营,或许能找到证据。

唤醒沉睡潜意识

中学生学习动力特训营

人的行为受意识与潜意识影响,意识占3%,而潜意识占97%。家长对孩子的教育主要是说教,这对孩子的影响有限。真正改变孩子,需要从潜意识层面着手。从7月1日起,6天一期的“特训营”在成都滚动开营,韩建通教授依据潜意识理论,运用体验式教育,精心设计30多项独特、新颖、有效的活动,增强学生学习动力,提升意志品质,克服缺点,改善人际关系,培养孩子学习兴趣。

对话

Q:《成都女报》

A:西安交大 韩建通教授

Q:你们凭什么说自己就是在“玩中学”?

A:因为和其他训练营不同,我们并非要用死的、硬的知识塞给孩子,而是用一些体验形式,让孩子在参与过程中感受到爱,帮助孩子树立正确的人生观、价值观和学习观,让很多同龄人一起互动。

因为在我们看来,知识都是有形的,但是态度却是无形。若硬灌输知识和一些观点,孩子可能很难接受,这也是一个方式方法问题,若我们让孩子自己通过一些拓展训练,自发地认识到这个问题,自发地明白学习是为自己而非为家长,才会用心变被动于主动去学习,才会有人生责任和追求目标,这些都不是“坐着”就能消化的。我们的训练内容包括百里夜行军、野外生存、社会生存训练、爱心呼唤、亲子互动等几十项活动,必须由孩子自发地参与,才能明白其中真谛,看似在玩,其内涵却是在体验中明白很多人生道理。

Q:能否举例说下这些形式呢?

A:在我看来,自尊、自爱、责任、感恩、使命、理想等,才是学习动力背后的推动者。比如“社会生存”训练是让孩子在没有一分钱的情况下,独立去陌生城市找工作。在这个过程中,孩子将面临拒绝、饥饿、疲劳、沮丧、失败等考验。孩子得到锻炼,感受到父母的辛苦,也明白到生活的艰辛,从而自己认识到知识的重要,让他们感到“馒头也很好吃;不学习不行;父母太不容易了!”

锻造记忆超人

海马记忆

海马记忆可以说是目前国内规模最大,学科最细致、最权威的记忆能力训练机构。常设培训学习科目有图像记忆能力培训、快速阅读能力培训、思维导图(也叫心智图、思维脑图)图解分析能力培训、英语单词记忆能力培训、英语语法速成培训等学科。

对话

Q:《成都女报》

A:海马记忆训练大师 张海洋

Q:其他记忆培训营也在轰轰烈烈展开,你们之间的最大不同是什么?

A:方式方法不同,像我知道的,广东新XX培训营也为小孩子进行记忆培训,但他们往往就是利用一些速记行业中的小技巧,来让孩子“死记硬背”。我们更多是在记忆中,挖掘孩子们的想象力。对孩子而言,所谓的记忆技巧都是针对成人的,把对成人的教育方法施教在孩子身上是错误的。因为孩子毕竟是孩子,对他们而言,在玩中学才是主流,也只有在玩中学,孩子们带着快乐、开心、自由的态度去学习,才能最大程度地领会学习的乐趣,而不是一味“硬塞”。

Q:能否举例说明,简单说下你们记忆方法的精髓?

A:简单说来,就是让那些枯燥的数字、字母、文字片段,转化成图像或者动态的视频,达到记忆效果,这期间就需要当事人有很强的想象力,我们就是锻炼孩子们的自主想象力。比如,马克思的生日是1818年5月5日,我们在记忆这个历史节点时,往往觉得就是一组数字,相对难记忆,但若我们认为展开想象的翅膀,把这组数字转化成“马克思出生后,一巴掌一巴掌(1818)打得资本家呜呜(55)哭”这个场面来想象,是不是好记多了呢?

无疯狂不英语

李阳疯狂英语暑期集训营

李阳亲自教授核心课程的“暑期口语集训营”将于7月22日-31日在龙泉中学举行,目前正式开始选拔营员,10-18岁的中小学生

以及成人都可报名参加。

对话

Q:《成都女报》

A:疯狂英语创始人 李阳

Q:对于家长关心的分数,您怎么看待?

A:家长不要用分数来衡量一个孩子的能力,若孩子分数低,家长应该感到高兴才对。因为分数低,其他方面的能力可能会更强,比如他的生活自理能力就强,比如他的受挫折能力就强,能更好地适应社会。因此若分数不高,要多鼓励孩子,给孩子自信,这比什么都重要。

Q:你们学英语和其他训练营学英语最大不同是什么?

A:在大声说出口语的过程中,不仅仅是对英语的提高,更重要是自信心的增加,整个人生都是积极的态度。

“成功就是每天做自己不想做的事情”,所以孩子在这里不仅能大胆说出来,脱离只会选择题的英语教育模式,而且更能大胆表达自己。

Q:学英语的秘诀是什么?

A:知道什么是天才吗?天才不过是重复次数最多的人,成功的秘诀就是每天都要做自己不愿意做的事。而我的秘诀就是,不断用口语突破单词、句子、文章。

Q:在你看来,参加李阳疯狂英语暑期集训营,孩子们最大的收获是什么?

A:在我们训练营,随时都有疯狂英语资深教师和工作人员为你创造英语环境,让你形成条件发射,以此培养孩子用零碎时间学英语的好习惯。但这不是最重要的,最重要的是,用英语的收获,带给孩子们克服惰性、超越自我、重塑自信的体验,让他们更能热爱生活,感恩生活。

他山之石

美国孩子的假期生活什么样?

留美归来的林先生告诉记者,在美国,假期孩子的去处主要有几个。一般来说,许多美国大公司会在假期安排员工放长假,方便他们带孩子出外家庭旅游。当然,美国也有夏令营,但是他们的夏令营完全不同于中国的夏令营,不是以学习为目的,而是以生存为主题。比如孩子被送到偏远的一个生态公园呆上一个月左右,五六个小朋友住一个帐篷,每天都会学习一些露营课程和生存技巧。

暑假假期作文 篇2

这个暑假学校又一次开展了“感恩祖国，为社会做一件好事”的活动。

今天，我看着奶奶腿脚并不是那么麻利，但却一直辛苦地做家务，想着很多老人都非常孤独，有的老人腿脚不利索，都有好几年没有出去了。我想应该去看望看望他们，为他们唱唱歌，跟他们聊聊天，给他们带去快乐。

转眼就到了活动时间，在妈妈的陪伴下，我们买了几箱饼干和牛奶，来到了邻居老奶奶的家里。一进门就看见老奶奶就在门口的板凳上坐着，无聊又寂寞，看得我们心疼得要命。

“奶奶，我们今天特意来为大家表演，愿我们的歌声与祝福能给大家带来快乐。祝在座的爷爷奶奶新年快乐、身体健康、万事如意!”我壮着胆子紧张地说了这些话，没想到刚说完就博得了一阵欣慰的笑容和带有鼓励的掌声。

接着我们为老奶奶演唱了《外婆家的澎湖湾》、《新年快乐》等歌曲，一首首带着我们热心的歌曲，又再次博得了老奶奶的笑容和妈妈的鼓掌。

这屋里的歌声、掌声和欢声笑语，吸引着老奶奶的心灵。“演出”后我们又和她聊天谈心讲笑话，笑得合不拢嘴的老奶奶让我越看越高兴，觉得这次太有意义了。

有关暑假的作文：书香假期 篇3

在这个烈日炎炎的夏日。湛蓝的天空悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失的无影无踪。这样热的天，不出去玩在家里看看书也是非常愉快的！俗话说得好：“书让你走人生路途中唱出春花秋月，落英缤纷；书让你在浩瀚海洋中尽情畅游，书点燃希望，让你在无穷无尽的人生道路上永不失迷方向，一直像帆一样将你送到路的终点。”在书中，就仿佛在书的王国中自由玩耍。所以，我读书是非常愉快的。

人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。——《钢铁是怎样炼成的》。

带着满怀的热情，带着无限的期待，我又一次品读完了前苏联着名作家奥斯特洛夫斯基的着作《钢铁是怎样炼成的》。

保尔做到了，他没有虚度年华，也没有碌碌无为，他把自己的一生献给了斗争，为全人类的解放而斗争。书中这感人的故事让我的心久久不能平静，我一直在沉思，是什么力量，让保尔坚持下来？是什么力量让他战胜病魔？战胜命运，顽强的活下来？

计划一个暑假假期英语作文 篇4

8:00-11:00, for the summer paper.

11:00-14:00, eat lunch, turn on the computer and enter the happy school.

00-17:30, for summer homework.

30-18:00, eat dinner.

18:30-22:00, let my mother tell me a story.

At 22:00-23:00, you will open your computer and enter the happiness school.

Go to bed at 23:00

I promised to keep my eyes open at night, and I must keep my plan and be a happy and diligent student!

早上6:30起床，6:50-7:40这段时间就是我在锻炼身体的时间了。也要赶在太阳公公爬上山之前好好锻炼身体。

8:00-11:00，做暑假试卷。

11:00-14:00，吃中饭，打开电脑进入快乐学堂学习还要登入qq。

14:00-17:30，做暑假作业。

17:30-18:00，吃晚饭。

18:30-22:00，让妈妈给我讲故事。

22:00-23:00，打开电脑进入快乐学堂学习还要登入qq。

23:00上床睡觉

假期作文400字 暑假快乐事 篇5

整天在作业书海中战斗，虽然知识增长了不少，但没有出过几次家门，每有欣赏那绚丽的彩霞好红日初生的壮丽。一个假期整天就在家里背那古文AND文言文;口里念着“之乎者也”。不知道的人还以为我在研究什么大学问呢。

有时看着窗外那些天真淘气的孩子不禁笑出声来：自己也曾淘气天真过，但毕竟过去了。有时真想冲出家门出去好好爽一把，可是，贴在窗头的学习计划像一座“五指山”似的压在我的心头，憋的喘不过气来。就像那滴血的心头长满了利刺，本想抚摸它，却被刺伤。

这个假期真的好苦，除了学习还是学习(偶尔还打扫家务)看着窗外那些活泼的笑脸，他们做着有趣的游戏;再看看自己的家：参考书堆满了书桌;试卷占满了床铺。真有点像“书巢”啊!

谁叫我们是学生呢，学生就要学习啊!老师让我们在假期中好好读书，老班给我们推荐《课堂内外・创新》和《中考金刊》这两套书够我们“受的了”。整天抱着看啊'读啊。使双眼近视度直线上升啊!着可不是什么好事啊!

寒暑假成为第三假期作文 篇6

夏天一到，蚊子就多了，而蚊子是我的天敌，不小心让它盯上一口，那我可就惨了，不肿上个四五天是消不了的。可偏偏蚊子总是阴魂不散的在我身边出现，真是有苦难言呀!

这不我正津津有味看书的时候，蚊子又盯上我了“嗡嗡嗡”在我头上飞来飞去。“不好蚊子又来了”我发出一声尖叫，妈妈闻声赶来。“宝贝，把门关上别让它飞出去，不消灭了它，今晚你就成它的夜宵了。”妈妈如临大敌的说。就照妈妈说的办!我赶紧把门关得紧紧的，和妈妈开始打蚊子。可蚊子狡猾的很，在卧室里飞来飞去，好像在和我们捉迷藏。我们追到东，它就往西飞;我们扑到西，它就往东飞，毫不停歇。累得我们满头大汗，也打不到它。妈妈看我一脸沮丧的样子，鼓励我说：“别急，咱们想个办法，先把灯关上一小会，这样蚊子就没了方向感，再猛一开灯时它一定会找一个落脚处，我们再动手。”我笑了笑，照妈妈的话去做，果然蚊子上当了，落在了床边上，我手拿一本书，一个箭步上去，“啪”的一声把蚊子消灭了，我和妈妈高兴得跳了起来。

今天晚上我可以睡个安稳觉了。真有意思，打蚊子也得斗智斗勇，讲究策略啊!

四年级暑假我的假期生活作文精选 篇7

今天，我精神十足，准备好了开始我那崭新的一天。我穿上舞蹈衣，出发了。伴着优美的音乐，我像一只小蝴蝶飘动起来。每当我在跳舞的时候，心情都会愉快而兴奋。随着音乐的结束，我也停止了飘动。

假期里我也有无聊的时候。每当我无所事事的时候，我就跟我的小宝贝们玩，可他们又不会和我说话，所以玩着很没劲。用不了20分钟，我自己就自动打消了这个念头。

别看暑假有时候会很无聊，但只要你仔细闻闻，就能闻到一种比香水还香，比丁香花香的多的香味，那就是——书香。在整个暑假里，我的大部分时间是书在伴着我成长。读了法布尔的《昆虫记》 ，让我了解了昆虫这个神秘的王国;读了《梦海的公主》，我懂得了真正的幸福就在自己身边;读了《长颈鹿与河马》，我知道了维持自我本色才能活得最精彩!是书香让我感到自己的暑假还算是充实 ，是书香让我体味到自己的暑假生活有滋有味，是书香让我丰富了知识，拓宽了视野。我会继续拥抱我书的海洋!

寒暑假成为第三假期作文 篇8

叮――发条出错的闹钟又开始狂叫了，原本还想在节假日里多睡几个好觉，全让这闹钟给搅和了。时针也才懒懒地指向6，这也太早了吧。走向阳台，一边向着太阳抱怨。望着橘红色的圆球，眼皮又开始与眼袋握手了，到了八点才知道，自己在阳台上睡着了。真是对不起这阳光明媚的大早晨，为了弥补这一遗憾，今天去寻宝吧。一边自言自语，一边走进房间准备出发。

寻宝总要有地图，可是我不用，我用我的记忆去寻宝我认为称的上宝的东西，背上扁扁的皮包，牵着小狗仔仔出发喽。走在林荫大道里，地上阴阴绰绰的.斑点，耳边绕着风吹树叶沙沙的声音，不禁让人有种到了与世隔绝的世外桃源的平静舒适感。我的第一站――寻找感觉。算是勉勉强强过关啦!

向来不怎么照镜子的我不知怎么的被一面能照出人影的玻璃吸引了，看着镜子里头发乱糟糟的自己，想了想，剪了吧，既然都不想绑了，做一个短发运动员也不赖。说着说着走到理发店里，从兜里好不容易才掏出了10元。却见理发店的接待员十分尴尬地说：对不起，本店剪发要20元，既然你是中学生，要有学生证，10元还不够，还要5元。我一头雾水，20元，10元，5元不管什么乱七八糟的东西了，既然没钱，只好走人了，委屈一下吧。刚回家，妈妈就走过来说：去你阿姨那剪吧，不见就别回来。语气一下子3180°大转弯。算了，去就去吧，剪什么样就什么样吧!为了我家那中国标本式的俭朴，试试。没想到，等我摸着自己的后脑勺时，阿姨已经把我的头发剪没了。呜呜呜，我的头发呀!我向阿姨抱怨：呜呀，我的头发怎么都剪成超短的啦，你蘑菇头也比这好。去学校，铁定要被笑的啦，恐怕要一两个星期才会好一点。现在再怎么埋怨，也没用了，木已成舟还有什么可言。第二站――剪发十分勉强地落幕了。

暑假假期活动方案 篇9

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，暑假假期活动方案。在市、区基教会及上级教育局岸教初8号文精神的指导下，为了使学生渡过一个文明健康、轻松愉快、丰富多彩的暑假，我校将进一步利用社区、共建单位等有效资源共同做好学生假期的活动，现将有关活动具体安排如下：

二、活动主题：

“文明、安全、实践、关爱、体验”

三、参加对象：

1—6年级全体学生

四、活动安排：

1、开展“小公民道德建设”实践创新活动，构建学校、社区、家庭三位一体的学生暑假教育网络。通过发放《告家长书》、建立假期活动反馈卡和与社区举行假期活动交接仪式，有效地督促学生养成热爱劳动、孝敬长辈等良好的道德习惯，遵守社会公德，维护公共秩序，做一个合格小公民。

2、开展安全宣传及教育活动。学校继续请江岸司法局的法制副校长周国华同志为学生做法制、安全讲座。针对外出活动及假期中容易出现的各种安全事故、突发事件对全体学生进行自救、自护训练，强化食品卫生、游戏、火、电、交通等方面的安全教育，开展“禁毒”等法纪教育，帮助学生提高自我保护意识和能力。学生在假期的自我实践中积累关于安全与健康方面的经验，写一篇征文。

3、开展“遵守《全国青少年网络文明公约》，争做文明上网学生”的活动，以小队为单位征集“小学生文明上网金点子”，引导广大学生通过讨论、自我教育提高网上识别能力和抵御能力。假期间，学校开放校园网站，为学生网上学习创造条件。

4、纪念抗日战争胜利60周年，我校积极组织开展重温革命歌曲，传承抗战精神的学生合唱活动以及“为中华民族而歌——纪念抗战胜利60周年”征文比赛活动，规划方案《暑假假期活动方案》。鼓励学生在家长的陪同下通过上网、参观、寻访等活动形式了解抗战历史，认识历史，勿忘历史，珍惜今天，树立为祖国强盛而努力学习的理想。开学初，学校选出优秀作品集中编入校《国旗下讲话》。

5、积极配合区教育局、文化局、青教办等部门组织学生去北京夏令营、观看爱国影片夏令营以及假期电脑制作比赛等假期活动，让学生在丰富多彩的假期实践活动中开拓视野、丰富知识、提高素质，增强能力。活动后，学校要求学生写出自己的活动感受或收获。

6、深入开展“关爱学生行动”。继续落实“千名教师访万家”活动，要求我校全体教师假期寻访学困生和特困生，每人不少于4名学生。关心学生假期生活学习状况，做好疏通思想及辅导假期作业或学习的工作，指导家长加强亲子沟通，理解和关爱孩子，联系社区从不同角度关爱少年儿童。

7、加强少先队队伍建设，认真制定管乐队、合唱队的假期训练计划。

五、活动实施

1、散学式上举行与社区交接仪式，向全校学生提出明确要求，号召所有的学生都积极参与社区活动。

2、学校下发告家长书，并进行各班动员，要求学生放假向家长宣传学校活动，争取家长的配合和支持，保证假期各项活动的落实。

3、8月29日缴费后，全校学生上交活动反馈表和假期活动征文以及其他相关作品。各班利用班会时间交流活动心得和体会。推选优秀作品参加学校交流。

4各班利用活动体会的内容办一期黑板报。宣传好的经验，表彰假期活动开展得好的小队和个人。

六、活动要求

1、加强领导，主动联系社区等有关方面，确保人员，场地落实到位。精心策划，统筹安排，保证暑假活动做到万无一失。

教师暑假假期心得 篇10

八月底，合旺小学全体教职员工参加了钟洞学区组织的暑假教师集中培训学习。培训结束后，校务会积极召开心得交流会，全体教师共同参与，一起交谈、总结在此次培训中学习的经验。老师们纷纷表示，此次培训不仅更新了自身的`教育观念，而且都对“师德”一词有了更深一层的体会，通过在培训后段的各学科小组讨论会上的学习，老师们对课堂也有了更为深刻的理解。

一、付诸行动

跟随学区工会主席钟勇老师全面学习《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》后，校务会商量，决心利用好学校现已具备的优质教学资源及教学条件，大力发展校园足球，将“创建一支校园足球联队”推上行事历，推动学校的运动风气，培养学生的意志，建立师生之间的团队合作精神。

二、心得领悟

教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。在师德榜样陈撑荣校长的分享中学习到：教师须安贫乐教、甘于奉献，既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生身心均能健康地成长发展;在优秀班主任苏捌章老师的分享中学习到：教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功的机会，要用心去欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点;在聆听十一中优秀教师段静老师经验介绍后，学习到了教师对学生要有一颗慈母般的爱心，要像母亲一样无微不至地关心、帮助学生，对待差生不嫌弃、不歧视，给他们多一点爱，就能更大地激发学生的学习积极性。

三、规划课堂

优秀的教师之所以优秀，是因为其在每节课后都会及时去反思自己的教学，在反思中不断改进自己的教学方式。本学期我校的教务工作将重点关注教师课前备课及课后反思。只有将课堂活化，引导学生主动思考与积极探究，才能赋予课堂独特的魅力。