关于开展法制宣传教育活动的汇报

关于开展法制宣传教育活动的汇报（共11篇）

关于开展法制宣传教育活动的汇报 篇1

关于开展法制宣传教育活动的汇报

山丹县教育体育局

为了贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》山丹县教育体育局的通知精神，加强青少年学生法制教育，增强遵纪守法意识。有效地预防未成年人违法犯罪，进一步推动全县青少年学生学法、用法的热潮，根据山丹县司法局、教育体育局[2007]01号文件精神，我校开展青少年学生法制教育宣传月活动。

现制定方案如下：

一、活动目的：、聘请张掖市公安局山丹马场分局三场派出所霍成海同志为法制副校长。开展系列宣传教育活动，在我校营造关注青少年违法犯罪问题、关于青少年健康成长的良好氛围，帮助青少年掌握与自己学习生活密切相关的法律知识，增强青少年自护意识和防范能力使青少年养成学法、知法、守法的良好习惯，达到预防青少年违法犯罪的目的，将青少年教育成为维护社会稳定的积极力量，为打造平安校园、构建和谐社会作出新的贡献。

二：活动时间：

2008年4月30日至2008年5月10日

三、活动形式：

开设法制课，举办法制报告会、法律故事会、案例分析会、青少年心理健康辅导、参加法制教育基地活动、法制教育图片展览，开展现身说法、校园模拟法庭等体验活动举行法律知识竞赛活动。

四、活动内容：

重点学习宣传《宪法》、《刑法》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，新修订通过的《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法、《治安管理处罚法、《食品卫生法》、《学生伤害处理办法》以及禁毒、环境保护等相关法律法规知识。主要进行法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非能力，养成守法习惯。

五、活动步骤：

1、营造宣传氛围。我校在法律教育活动期间张贴标语，出好法制教育宣传专栏，开好法律主题班会，组织好

法制实践活动。

2、全面开设法制教育课，我校保证每周四节的法制教育

课，做到有教材、有教师、有教案、有记录。

3、举办青少年心理健康报告会。做到有教案、有记录、的活动信息（图片）。

4、组织收看《与法同行》法制教育专题片。开展观后感

征文活动。

5、开展青少年法制教育系列活动。结合本校实际、努力

提高教育实效。

六、活动要求：

1、提高认识，加强领导。我校充分认识开展中小学青少

年法制宣传教育活动的重要意义，把这项活动作为贯彻落实“五五”普法规划打造“平安学校”，建设“法制学校”，构建和谐社会，推进“预防青少年违法犯罪”的重要举措。

2、加大宣传，形成声势。为青少年法制教育活动营造良

好的舆论环境，推动形成进一步关注、支持青少年法制宣传教育的社会氛围。

七、张贴宣传标语1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、加强青少年法制宣传教育，全力打造“平安学校” 弘扬法制文化，建设和谐社会 为了明天，全社会都来关心青少年健康成长 学法、知法、守法，为你为我为大家 法制教育从娃娃抓起 加强道路交通安全法宣传，营造文明有序交通环境 保护环境，从我做起 关爱生命，远离毒品 小手牵大手，学法一起走 与法同行，成长有保障 开展“法律进课堂”活动，推进青少年法律素质教育

12、树立社会主义荣辱观，预防和减少青少年违法犯罪山丹马场三场中学

2008年5月4日

关于开展法制宣传教育活动的汇报 篇2

为使活动落到实处, 学校党委下发了《关于深入开展“我的中国梦”宣传教育活动的通知》, 全面安排部署“我的中国梦”宣传教育活动。要求着力引导师生深刻领会中国梦的精神实质, 把实现中国梦的满腔热情转化为报效祖国的实际行动;其次要求切实把中国梦宣传教育融入育人全过程, 与教育教学紧密结合;再次要求积极创新中国梦宣传教育活动方式与载体, 通过各种活动集中开展中国梦理论和实践的宣传教育引导。

《通知》精神得到了广大师生的积极响应和各单位的高度重视。连日来, 校园“我的中国梦”宣传教育活动渐入佳境。学校各级党、团组织和各部门组织学习习近平总书记关于中国梦的有关讲话和主流媒体关于中国梦的社论及相关文章, 并开展了“我的中国梦”主题征文活动。4月27日, 信息学院分党校宣讲团举办了第六期宣讲教育活动。邀请该学院三位学生现身说法, 就各自的大学追梦历程与大家互动交流。五四青年节期间, 学校师生还自觉将宣传教育活动与学习习近平总书记五四重要讲话精神结合起来, 切实领会和感受实现“中国梦”的深刻内涵。5月3日下午, 由校团委主办了“青年心·中国梦”五四大讲堂, 李刚教授在应邀为师生做的题为“中国梦·陕西梦”的专题讲座中, 诠释了中国如何历经千难万险通过改革开放走向了富强之路。5月6日, 化工学院全体学生干部集体观看了习总书记同各界优秀青年代表座谈的视频, 认真学习习近平总书记给北京大学学生的回信, 并且围绕着“我的中国梦”及“个人梦”进行了热烈讨论。4月26日, 研究生工作部和校团委主办了纪念五四运动94周年大型图片展, 以图文并茂的形式梳理了各界青年在追寻和实现“中国梦”过程中的丰功伟绩。

关于开展法制宣传教育活动的汇报 篇3

关键词：开展；法制教育活动；问题；对策

有效开展学校法制教育活动，培养跨世纪的年青一代树立社会主义法制意识，培养他们的法制观念，已成为新形势下学校德育工作的主要任务，也是社会主义精神文明建设的迫切要求。学校是青少年集中学习、接受教育的地方，青少年学生在校学习阶段也是他们的道德观、法制观形成的时期。因此，在加强青少年法制教育，增强遵纪守法意识，有效预防未成年人违法犯罪，并学会利用法律进行自我保护，构建和谐校园，乃至构建和谐社会方面，学校有不可推卸的责任。

一年多来，笔者主持参与了全国教育科学“十二五”教育部规划课题——《有效开展学校法制教育活动研究》这一子课题研究，归纳总结了学校在开展法制教育活动中，主要存在问题与对策如下：

一、学校在开展法制教育活动中主要存在的问题

1.个别学校主要领导缺乏认识和重视，这是学校法制教育工作不能正常开展或不能卓有成效的主要原因。在这样的学校里，在调查走访中，我们甚至发现：有的学校只是口头说一把手抓法制教育，但当问及此事时，一些老师只好摆出一副全然不知的尴尬模样。“法制工作领导组织”名单只是贴在了墙上，但形同虚设，名存实亡，根本没有明确的组织分工，没有切实的责任落实。学校没有“法制工作活动安排计划”，即使有也是七拼八凑，应付了事，根本无法实施。学校不设置专职或兼职法制课教师。

2.教师法制观念匮乏。目前，由于学校教学生活紧张，教师教学压力大，于是便忽视了对学生的法制教育。教师本人更是法制教育观念匮乏，在我们对班主任或法制教育人员问卷调查时，有人甚至不知道啥是法制教育，也说不出自己是如何对学生进行法制教育的。

3.法制课课堂教学开展得不好，有的甚至没有专职、兼职教师担课，没有教材，没有计划进度安排，没有课时安排。有的课表上虽有法制课的名字，实际上却都被其他学科所取代了。

4.不能开展丰富多彩、形式多样的法制教育活动。这些活动能给学校法制教育工作注进新的血液，是学校能够持续不断地做好法制教育工作的根本。而这些活动有的也只是被学校的几个法制教育口号、几条横幅所替代了。

学校法制教育存在着以上严重的问题，而这些问题正是滋生“问题生”的温床，必然导致“问题生”的产生和存在：厌恶学习、成绩不佳、师生关系紧张、结交不良伙伴、惹是生非、打架斗殴、吃喝玩耍、小偷小摸、沉迷网络、涉黄涉毒等等，真是后患无穷。

二、有效开展学校法制教育活动的对策

1.增强领导责任感、提高认识，是有效开展学校法制教育活动的组织保障。要从正反两方面提高学校领导对此项教育活动的认识，切实落实领导责任，切实把此项教育、活动、宣传等纳入学校学生普法工作计划。“牵一发而动全身”，领导动起来了，老师就动起来了，学校也就动起来了。

2.提高教师的法制观念，增强法制意识，是有效开展学校法制教育活动的群众根基。利用政治学习时间经常组织教师学习有关法律法规，如《宪法》《教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《治安管理处罚法》等，尤其是对班主任、德育工作者和法制教育工作者，这样的学习更应常抓不懈，学校的法制教育工作才算有了群众基础。

3.发挥学校法制课课堂主渠道作用，是有效开展学校法制教育活动的有效途径。学校要真正有法制教育教学计划、要有教材、有课时安排、有任课，教师也要有详尽的课时计划。在课堂教学中，要注重实效性，克服形式主义和空洞乏味的说教。在课堂教学形式上，要视不同年龄、不同班级、不同对象，采取机动、灵活、多样的教学方式。在教学方法上，要积极采用讲解讨论相结合、质疑和解答相结合、交流与考查相结合，充分贯彻理论联系实际的原则。只有占领了课堂教学主阵地，学校法制教育才算有的放矢。

4.开展丰富多彩、生动活泼的法制教育活动，才能使学校法制教育工作常做常新。（1）大力挖掘社会法制教育资源，如聘请当地公安局或派出所有关人员进校进行法制讲座，结合大量本地区鲜活的案例及校园违法案件，介绍青少年犯罪的性质、类型、手段，剖析诱发青少年犯罪的主要原因，引导他们从遵守学校规章制度做起，认真学习，守法，守纪，提高法律意识和自我保护能力，远离犯罪。举办家长学校，提高其法律素质，成为孩子的表率，经常关注子女的法制教育，主动与学校互通信息，为孩子学习和守法保驾护航。（2）合理安排时间组织学生学习有关法律法规。如，用每周一的国旗下讲话、每周的班队会、每周的红领巾广播站开播时间，组织学生学习《国旗法》《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《未成年人保护法》等等，让学生心中有“法”，做一个知法守法的小公民。（3）广泛开展“五个一”活动，即每季度让学生读一本法律书，开一次法制主题班会，讲一个法制故事，写一篇学法心得，办一份法制手抄报。学校应定期组织法制报告会、知识竞赛、文艺汇演、模拟法庭、板报手抄报、主题班会的评比活动。（4）学校要建立起法制教育宣传橱窗，定期以案例的形式宣传有关法律法规，每月刊出一期法制宣传黑板报，每季展出一期法制宣传画。在校区显要地段设置法制宣传条幅，营造校园普法、依法治校的氛围。

总之，法制教育是做好学生思想工作的重要内容。有效开展学校法制教育活动，既要克服内容空洞的形式主义，又要克服机械僵化的教条主义，有的放矢，丰富多彩，才能使其在全面推进素质教育的大潮中，波澜壮阔，惊涛拍岸。

参考文献：

肖建国.提高法制教育实效性要重视教育方法[J].思想理论教育，2006（22）.

关于开展法制宣传教育活动的汇报 篇4

活动的情况汇报

按照区委《关于开展第二十四个党风廉政宣传教育月活动的实施意见》的文件要求，我中心从3月上旬至4月上旬，集中开展了以“弘扬廉政文化，共建和谐南岸”为主题的党风廉政宣传教育月活动，现将有关情况汇报如下：

一、活动的基本情况

为有效开展此次活动，我中心结合实际工作，以党员干部为重点，实行干部职工全覆盖，以“八个一”活动为重点，采用形式多样、内容丰富、寓教于乐的学习形式，积极推动宣教月活动的开展。

（一）制定了活动方案。结合区党风廉政建设的规定和要求，以及中心党风廉政建设责任制的内容，认真研究制定活动方案，确定了宣教月活动的目的、范围、内容及要求，切实做到了便于操作落实，实现全员参入，不留活动死角。

（二）召开了动员部署会。及时召开员工大会，认真传达了活动精神，并安排部署中心的党风廉政建设和宣传教育月活动工作。

（三）组织了廉政专题学习。组织党员领导干部及全体职工，深入学习了党的十七大精神和《中国共产党党员领导干部

员干部进行了一次以廉政讲话精神、《廉政准则》为主要内容的测试，组织干部职工统一测试，检验党员干部的学习成效。

（八）观看了廉政宣教片。组织党员干部在网上观看了大型电视专题片《光辉的历程》、《抵制诱惑警示录》、大型音乐舞蹈史诗电影《复兴之路》以及近年来查处的典型案例拍摄制作的反腐倡廉警示教育片，切实抓好党员干部的廉政教育和警示教育。

二、活动的主要做法

（一）提高认识，加强领导。中心高度重视此次活动，要求领导班子成员、党员干部要充分认识开展党风廉政建设宣传教育月活动的重要性、必要性，要切实担负起党风廉政建设和反腐倡廉的责任，积极参与活动，充分发挥带头、表率作用。

（二）统筹考虑，合理安排。统筹安排好活动与工作的关系，做到了开展党风廉政建设宣传教育月活动与本职工作两手抓、两不误，相互促进、相互提高。

（三）强化宣传，营造氛围。除了用传统集中学习的方式外，还充分利用短信、网络等平台，加大对党风廉政建设、廉政准则等内容的宣传，积极营造廉洁从政、遵纪守法、健康向上的活动氛围，全面推进党风廉政建设和反腐倡廉工作上新台阶。

关于开展法制宣传教育活动的汇报 篇5

****局

关于开展“四五”保密法制宣传教育的 自查情况汇报 **机要保密局：

根据《关于对“四五”普法期间保密法制宣传教育工作进行检查验收的通知》（*机要保密[XX]*号）精神，我局于5月中下旬对保密法制宣传教育活动的开展情况进行了认真的自查，现将情况汇报如下：

自XX年开展“四五”普法以来，我局严格按照《铜梁县“四五”普法期间继续深入开展保密法制宣传教育规划》（*机要保密[XX]4号）的要求和部署，结合**工作实际，广泛深入地开展了形式多样的保密法制宣传教育，进一步增强了全局干部职工的保密意识和法制观念，有力地推动了各项工作的开展。

一、领导重视，把保密法制宣传教育工作列入重要议事日程

保密法制宣传教育工作是“四五”普法的重要内容，局领导高度重视，成立了局保密法制宣传教育工作领导小组，由局党组书记、局长**同志任组长，党组成员**同志任副组长，各科室和局属事业单位负责人为成员。领导小组具体负责保密法制宣传教育工作的组织实施，形成了上下联动、责任到人的分工作协作机制。局领导率先垂范，积极为开展保密法制宣传教育工作创造条件，积极参加保密法制宣传教育学习，积极开展“学法、用法”活动，起到了模范带头作用。

二、制度健全，保密法制宣传教育工作开展扎实有序

（一）制定了《****局“四五”保密法制宣传教育规划》

按照《***“四五”普法期间继续深入开展保密法制宣传教育的规划》要求，结合**工作实际和工作职责，制定了《****局“四五”保密法制宣传教育规划》，把保密法律法规知识纳入全*行政机关领导干部公开招聘、竞争上岗和国家机关工作人员招录、培训的考试、考核范畴。并将保密法制宣传教育开展情况作为重要内容纳入局内部年终目标考核：凡是保密法制宣传教育工作目标考核不合格的个人，年终考核不得评为先进或优秀，所在科室不得评为文明科室。《****“四五”保密法制宣传教育规划》的组织实施，使全局干部职工进一步明确了保密法制宣传教育的指导思想、目标要求、主要任务和方法步骤，使保密工作和**工作相得益彰、相互促进，为不断提高保密工作依法管理水平奠定了坚实的基础。

（二）建立了《****局保密法制教育学习宣传制度》

把保密法制宣传教育列入学习计划，采取集中学习和自学相结合，听讲座与讨论相结合的方式，利用党日活动和每周五下午政治学习时间，开展保密法制宣传教育，学习保密法律法规知识，把保密法律法规知识作为职工年终理论考试内容。定时开展保密法律法规宣传活动，积极参与*里在元旦、国庆、春节等重大节日和法制宣传日进行的街头法律咨询服务活动，在全*范围内广泛宣传与**工作相关的保密法律法规知识。

《****局“四五”保密法制宣传教育规划》和《****局保密法制教育学习宣传制度》与在“四五”普法教育中建立起来的局法制建设领导小组工作制度、依法治理工作制度和法制工作考核制度相辅相承、前后衔接，是我局开展好保密法制宣传教育和“四五”普法活动的重要保障。

三、重点突出，保密工作水平明显提高

“四五”保密法制宣传教育的重点是局领导干部、重点涉秘人员、保密兼职干部和局机关、局属事业单位其他工作人员，四类重点对象整体受教育面达100%。

1、领导干部重点学习了《保密法》、《保密实施办法》、中共中央及**市委关于加强新形势下保密工作的两个《决定》，以及**机要保密局的各类文件。通过学习，使领导干部对应承担的保密义务和领导责任有了更清晰、更明确的认识。

2、重点涉秘人员主要是负责局纸质文件、电子公文、档案管理的工作人员，我局按时按要求向**机要保密局报送了该类人员名单，并对其进行了严格的上岗、在岗和离岗培训，认真组织其学习了《保密法》、《国家秘密载体保密管理的规定》以及县委机要保密局的各类文件。通过学习，使其对本岗位所涉及的国家秘密如何管理达到了应知应会，并能严格执行各项保密法律法规和规章制度。

3、保密兼职干部为办公室负责人兼任，我局对其组织了认真的保密法律法规知识培训，使其掌握了实施保密行政管理和督促检查必须具备的基本业务知识，能熟练掌握和运用国家的保密法律法规，正确依法行政和实施管理。

4、局机关和局属事业单位其他工作人员认真学习了《保密法》、《保密实施办法》、**机要保密局的各类文件以及与所在岗位业务工作相关的保密规定。通过学习，使其了解掌握了从事岗位工作所需的保密法律法规基本知识和保密工作基本常识。

四、存在的问题和下一步工作打算

虽然我局对局机关和局属事业单位工作人员进行了保密法制宣传教育的集中学习和培训，但是保密法制宣传的力度还不够大、范围还不够宽，保密法律法规知识在系统学习和深入理解上还有所欠缺。今后，要继续坚持深入学习和实践各种保密法律法规知识，增强全体干部职工遵守、执行保密法律法规的自觉性，使保密法制宣传教育更好地为维护国家的安全和利益，促进全*经济建设和社会发展服务。

****局

关于开展法制宣传教育活动的汇报 篇6

活动情况汇报

我县集中法制宣传教育排查矛盾纠纷活动在市委、市政府的正确领导下，紧紧围绕县委“联村联户、为民富民”行动的总体要求，以“加强法制宣传教育，促进社会和谐”为主题，以预防化解各类矛盾纠纷为抓手，科学谋划，精心组织，周密部署，扎实推进，取得了一定成效。现将活动开展情况汇报如下：

一、主要做法

（一）广泛动员，夯实基础。按市上要求，及时召开了全县集中法制宣传教育排查矛盾纠纷活动动员会议，对全县矛盾纠纷排查活动进行了专题分析研究，分析了当前存在问题，工作措施，提出了新的更高的要求；制定下发了《关于在全县集中开展法制宣传教育活动的紧急通知》、《康县集中开展法制宣传教育活动考核办法的通知》等相关文件，进一步明确了任务，确立目标，各乡镇、各部门按照县委的安排和要求，及时召开会议，广泛动员，制定了工作计划，对本乡镇、本部门集中开展法制宣传教育活动进行了全面部署，分工明确，靠实责任，为推进全县矛盾纠纷排查活动夯实了基础。

（二）强化宣传，营造氛围。我县在集中开展法制宣传教育活动中，强化措施，创新形式，结合“3.15”消费维权日、“3.8”妇女维权日、“3.22”世界水日等宣传日活动充分运用报刊、广播、电视、网络、信息等手段，采取开办电视专栏、修筑宣传碑、悬挂腾空标语、编发专题简报、办墙报板报和举办文化娱乐活动等有效形式进行了宣传。止目前，共累计县电视台开办了集中开展法制宣传教育活动专题栏目播出62次，县政府网上传相关文章22篇，编发简报、信息146期；修筑宣传碑7块，制作图文并茂宣传喷绘23幅，向陇南电视台报送集中开展法制宣传教育活动新闻14条，转播6条；向陇南报投送新闻稿件12篇，刊用4篇，甘肃法制日报刊登1篇；采取文娱演出的形式，以快板、腰鼓等群众喜闻乐见的节目，宣传8场次。通过广泛深入的宣传动员，营造了集中开展法制宣传教育活动良好舆论氛围。

（三）围绕中心，创造环境。坚持服务重大项目开展法制宣传的原则，针对兰成中贵输油输气管道工程拆迁中存在的问题，我们组织人员深入寺台、云台、王坝、岸门口、白杨乡等7个乡镇，青林沟、牟家坝、苏家河、万家河、白杨火烧沟村等35个村进行了为期63天的法制宣传；针对“双石”公路拆迁中存在的问题，深入“双石”公路沿线村社进行了为

期4天的法制宣传；针对“成武”高速公路拆迁中存在的问题，我们深入太石、平洛、望关、长坝、城关5个乡镇16个行政村进行了法制宣传。深入工程辖区开展法制宣传，逐村逐户逐人宣传讲解补偿政策和相关法律，采取出动宣传车、播放法制录音带，发放告知书、宣传单，询问当事人对补偿问题的处理意见等形式，在现场进行宣传，在宣传中化解群众与工程施工单位之间的矛盾纠纷，自重点工程实施集中法制宣传活动开展以来，共化解调处征地、青苗、林地补偿、迁坟、房屋炮损共41起。活动中，共发放城乡低保、养老保险、合作医疗、涉农补贴、土地征用、房屋拆迁、补偿安置、环境保护、信访投诉、调解诉讼等方面的法律法规宣传资料18000余份，提供法律咨询1752人次，以案说法3300人次，面对面讲解1044人次。通过宣传努力把“法制宣传进农户”活动变成服务群众、教育群众、引导群众的过程，为加快推进经济社会发展步伐营造了良好法制环境。

（四）排查矛盾，化解纠纷。我们以贯彻落实《人民调解法》为契机，把“联村联户、为民富民”行动、“创先争优”活动、集中开展法制宣传教育活动、矛盾纠纷化解四项工作紧密结合，以集中法制宣传教育活动为平台，在法制宣传活动中化解矛盾纠纷。坚持日常排查、定期排查、特殊时期专项排查有机结合，集中排查、普遍排查、重点排查结合，坚持早发现、早掌握、早化解的原则，抓小、抓早、抓苗头，通过摆事实、讲道理，以案说法、以事讲法等形式引导群众合理合法表达利益诉求，依法维护自身合法权益，把矛盾纠纷化解在基层，消灭在萌芽状态，预防和减少集体上访、民转刑事件的发生。在集中法制宣传教育开展矛盾纠纷活动中，一是排查各类矛盾纠纷255次,共查处矛盾纠纷矛盾纠纷144件，二是全县己调处114件,口头协议86件，书面协议17件，履行案件11件；其中家庭婚姻纠纷13件、临里纠纷28件、生产经营纠纷1件、损害赔偿8件、劳动争议4件、村务管理纠纷22件、山林土地纠纷18件、征地拆迁补偿

33、环境保护1件、医疗纠纷1件、迁坟移坟纠纷6件、河提修复纠纷4件、炮损房屋鉴定纠纷5件；调处成功率79.17%，在排查矛盾纠纷中好的做法：4月初，康县三河坝乡大湾村52户村民砍树堆石封闭了张家沟矿山专用公路，使该矿生产生活物资难以进出，导致矿山无法正常生产。这起矛盾纠纷，经三河乡组织人员调查，采取个别谈话和集体座谈的方式，耐心细致给企民双方讲政策、讲法规、做思想工作，通过不懈努力，终于使这起重大矛盾纠纷得以化解，并达成了协议：

1、以每亩每年500元的补偿标准给所占农户的林地和耕地给予补偿，直至采矿结束；

2、补偿费用按年度及时兑付；

3、开采结束后，矿山必须恢复耕地和植被；

4、矿山因扩建需新占耕地或林地，必须依法进行征用，取得合法手续。三是纠纷未调处的30件。例如：三官村群众反映三官富康水泥厂环境污染要求关闭停业引起的纠纷，县成立工作组和城关镇组织人员深入现场进行调处，经了解，富康水泥厂不属于暂停企业，根椐有关法律政策规定，对环境污染环保资质部门进行检测评定，相关数据达标，生产许可证生产有效时限2014年5月份

到期，此起纠纷正在酝酿切磋中；又如：兰成中贵输油输气管道工程康县境内施工，涉及群众反映的炮损房屋等工程管道接通待鉴定，河堤待修复和征地赔偿部分款工程结束后一次拨付等争议纠纷。

（五）注重管理，维护稳定。我县立足县情，结合实际，扎实有效开展法制宣传。在法制宣传教育活动中大力排查矛盾纠纷，促进广大干部群众依法行使权利，自觉履行义务，自觉运用法律规范行为，形成遵守法律、崇尚法律、依法决策、依法办事，提高乡村民主管理水平，有效促进社会和谐稳定。在全县350个村中，有212个村无重大矛盾纠纷，如平洛镇药铺沟村。药铺沟村位于江武公路沿线，全村辖6个合作社，179户，687人。自全市集中开展法制宣传教育活动以来，村两委会按照县、镇的统一安排，精心组织，周密部署，巩固了“零”矛盾纠纷成果。主要经验：一是镇党委、政府的高度重视，强化班子，健全制度。在村级活动阵地设置村调解室、普法办，宣传法规政策，实行村干部坐班制，民情、民事办理责任制，建立民情工作站，设置民情直通电话等方式，提高村干部办事的能力，简化为民办事的程序，降低办事的成本，密切了党群、干群关系，疏导了群众的情绪；二是村、社干部深入群众，广泛宣传法法策，与群众心连心，体察民情，了解民意，为群众排忧解难；三是密切干群关系，改善群众居住环境。按照县委提出的生态文明新农村建设的要求，药铺沟村抢抓机遇，实施新农村建设，通过三池一改，美化环境，硬化道路，不但密切了干群关系，改善了群众的居住环境，更转变农民群众靠党的政策发家致富的观念，提高了广大群众的自身素质，增强了群众自身抵制矛盾纠纷发生的意识。

（六）强化督查，抓好落实。集中法制宣传教育活动开展以来，我县从政法部门抽调了63名干部组建了3个督导检查组，深入全县对集中开展法制宣传教育活动进行督查检查。建立健全了集中开展法制宣传教育活动督促检查制度，采取召开工作汇报会、座谈会、推进会和经常性督查、巡回检查和随机抽查等方式，对活动开展情况进行了督促检查，及时总结经验，认真解决问题。3月初，县委、政府主要领导分别带队，分两组先后深入王坝、阳坝、城关等21个乡镇进行了检查指导。5月中旬，副县级以上领导干部带领6个督导检查组，深入21个乡镇，结合“联村联户、为民富民”行动、春耕生产等各项工作，督查指导集中法制宣传教育活动开展情况。县上四大班子领导利用下乡检查工作对集中法制宣传教育活动开展情况进行了指导和督查。通过强有力的督查检查，确保了活动顺利开展。

（七）培树典型，示范带动。在集中开展法制宣传教育活动中，我们通过督导宣传宣讲和督促检查。对这次活动组织严密，积极行动、采取有效措施、主动工作、实绩突出、群众认可，有一定社会影响力，涌现出的平洛镇、王坝乡、望关乡推荐为全市表彰的集中法制宣传教育活动先进集体；平洛镇党委书记王均、王坝乡党委书记冯东升为全市表彰的集中法

制宣传教育活动先进个人。通过树立典型、示范带动，用好的经验、好的做法指导，推动全县集中法制宣传教育活动各项任务的贯彻落实。

二、存在的主要问题

我县集中法制宣传教育活动虽说做了大量工作，取得了一些成绩。但与市委的要求和广大干部群众的期盼相比，还存在一些差距，主要表现在：

一是领导重视不到位。个别乡镇和单位主要领导对开展集中法制宣传教育活动的重要性、紧迫性认识不足，重视不够，存在忽冷忽热、时紧时松的现象。

二是工作亮点不突出。各乡镇各部门各单位在培育活动亮点上重视不够，措施不力，特色不鲜明的现象。

关于开展法制宣传教育活动的汇报 篇7

为进一步贯彻教育部《教育信息化十年发展规划 (2011—2020) 》, 以国家、省市等促进教育信息化发展的相关政策为工作指南, 以推进学校教育信息化建设和提高学校信息化综合水平为重心, 搭建信息化与教育和课程的融合平台, 从而促进互联网+时代优质教育资源的共建共享, 全面推进数字化校园文化建设, 推动教师信息化的专业发展和教学能力提升, 中国教师发展基金会与北京师范大学外国语言文学学院联合主办基础英语教育信息化应用成果征集奖励活动, 包括“基础教育信息化应用案例”“基础教育信息化应用微课”“基础教育信息化应用课例”“基础教育信息化应用示范教师”“基础教育信息化应用示范校”共五个分项的征集奖励。本次活动不收取任何费用。其他情况说明如下:

一、主办单位:中国教师发展基金会

北京师范大学外国语言文学学院

二、支持单位:翼课网科研办公室

《英语教师》杂志社

新课程报教育信息化研究院

三、本次征稿截止日期

2015年11月20日

四、本次奖项公布时间

2015年12月初, 第二届“互联网+学校教育高峰论坛”期间。

征集活动每年两次, 分上半年和下半年各举行一次, 活动相关信息持续在翼课网 (www.ekwing.com) 、翼课网官方微信、新课程报等媒体上发布。

活动将邀请教育信息化专家和基础英语教育专家共同评审。奖励证书由主办方签发。第二届互联网+学校教育高峰论坛期间, 将现场为本次获奖单位和个人颁证。

欢迎各相关单位和广大英语教师踊跃参与。相关说明见附件。

附件1:基础教育信息化应用案例相关征集说明

附件2:基础教育信息化应用微课相关征集说明

附件3:基础教育信息化应用课例相关征集说明

附件4:基础教育信息化示范教师相关征集说明

附件5:基础教育信息化示范校相关征集说明

联系方式

地址:广州市天河区中山大道西89号华景软件园A栋16层南

邮编:510630电话:020-29187183联系人:罗老师18665602600李老师18665601715

邮箱:jyxxh@moyi365.com (“教育信息化”全拼的首字母)

附件1:

基础教育信息化应用案例相关征集说明

一、征集对象

全国初中英语教师、初中英语教研组/备课组

二、征集主题

本次活动征集的案例, 必须围绕“利用信息技术开展教学教研时间, 将信息技术与英语学科教学深度融合, 形成的教育信息化应用案例, 突出教育信息化应用的某一事例或某个具体方面。

征集案例分为两类:1) 学校教育信息化建设案例;2) 教育信息化应用教学案例 (含教育信息化应用教学设计和教育信息化应用综合案例) 。具体如下:

1.研究报告

以在线教育平台的研究和使用为实验基础, 与英语学科教学实践充分融合, 开展教学教研研究、实验, 形成教学教研研究报告。研究报告内容包括, 研究的目标、研究的内容、研究方法、研究步骤、研究结果与分析、原始数据、统计图表等。

2.典型教案

一线英语教师利用信息技术进行英语学科教学实践过程中形成的典型教案。典型教案内容包括, 设计思路、教学目标、教学重难点、教学过程、教学效果、教学反思等。

3.典型案例

一线英语教师利用信息技术进行英语学科教学实践过程中在某个阶段的案例。典型案例要素, 含测试时间、对象、统计处理、班别、实验组、对照组、实验组与对照组的前期测试、中期测试和后期测试, 测试结果与反思, 可以是整个教研组或备课组的案例。典型案例内容包括案例背景、案例主题、案例过程分析、案例反思等。

4.教学反思

以利用信息技术进行英语课堂教学实践为研究, 对自身教学理念、思想、心理感受与体验进行思考和总结。教学反思的内容包括, 对教学目标的反思;对教学设计的反思;对教学方法的反思;对教学结构的反思;对自主学习模式的反思;对教学内容和教学活动的反思;对教学目标达成和教学效果的反思等。

5.课堂教育教学叙事

以叙事为主, 夹叙夹议, 直接形象地反映出利用信息技术与英语学科教学深度融合的教学实践及取得一定的实践成果或某个教育信息化教育、教学事件的具体过程, 突出信息技术对提高英语课堂教学的作用, 并阐述其深刻感受与启发。课堂教育教学叙事内容包括, 教学设计思路、教学目标、教学实践过程、教学资源、教学效果、教学感受与启发等。

6.教学资源

包括教学课件、教学备课资源、教学视频、微课视频、教学材料 (拓展性阅读材料、延伸性练习或超链接) 等。教学资源内容要求围绕教学目标, 反映主要教学内容, 与教育信息化相关, 突出信息技术对教学中的应用。课件限定PPT (2003/2007) 格式。

三、征集要求

1.案例的内容必须与教育信息化相关, 围绕信息技术在教育教学中的应用, 主题明确、逻辑清晰、数据准确、案例典型、文字简洁, 理论联系实际。

2.以智能化同步教学平台 (翼课网) 的研究和使用为实验基础, 与英语学科教学实践充分融合的优秀案例优先考虑。

3.可以是凝聚集体 (备课组、教研组) 智慧的教育教学应用案例, 也可以是个人的教学应用案例。

4.参赛者可自选其中一种或几种征集材料提交。另“教学资源”可与同期举办的“微课征集活动”或“课例征集活动”的配套教学资源, 一并提交。

5.以上第1至第5项应用案例呈现形式word (2003/2007) , A4规格, 字数不少于3000字。第6项应用案例“教学资源”呈现形式可以是Word、PPT、视频、音频、图片等。

6.每个案例要求具有鲜明的特点, 突出教育信息化应用的某一事例或某个具体方面, 将主题、过程及效果写清楚, 体现在线教育的特色。

7.案例在全省甚至全国具有独创性或在某一方面具有开创性;案例导向正确, 符合教育信息化发展方向。

8.案例中使用的数据真实准确, 无虚假成分, 且案例的应用已正常开展, 并取得明显成效。

视频和PPT具体格式如下:

1) PPT制作要求

界面通常包含有文字、图形、图片、动画和视频等元素。界面设计要做到内容合理、条理分明、和谐美观。

内容合理:文字内容选用要提纲挈领, 突出主题。其他元素要服务于主题表现, 有助于提高学与教的效果。

条理分明:要吃透文字教材, 进项整体的“谋篇布局”。内容的排列组合由其相互内在联系为依据, 需表现的各元素主次分明, 主要内容处于界面的中心。

和谐美观:课件整体要色调和谐, 各元素搭配构图得当, 背景和文字颜色有反差, 文字修饰适度, 字体、字号有层次, 前后风格统一。

插入的视频分辨率:要求像素720伊576, 声音清晰、画面清晰;插入的图片要清晰;插入的音频声音清晰、无失真。

格式:2003/2007版PPT

字体:中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman

行距:行距20磅

2) 视频要求

视频画面:清晰、图像稳定、构图合理、声画同步, 能全面真实反映教学情景。

视频相关内容:符合初中学生认知特点和学习规律。

动画:根据实际需要, 视频中可插入动画等媒体形式。

设备:视频采用专业设备拍摄, 如DV摄像机、数码摄像头、录屏软件等。

分辨率:1024伊768像素。

时长:“课堂教学”和“其他教学视频”录制不超过40分钟, “微课”视频不超过8分钟。

文字:视频使用规范语言, 普通话或英语需标准, 语言富有感染力。

内容:简单明了, 反映主要教学环节, 有字幕提示。

声音:声音清晰, 无杂音、噪音;声音与画面保持良好的同步。

背景:简洁。

头像:构图要留天, 居中, 光线合适, 无阴影。

文件格式:wmv或flv格式。

文件大小:视频作品建议最大不超过500M。

四、征集程序及奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点、信息化技术应用、信息化成果推广3个角度, 对提交的案例最终评选出一等奖3名, 二等奖10名, 三等奖18, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1.获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2.获奖者予以颁发奖品, 优秀的案例有资格入选《基础教育信息化应用案例集》。

3.获奖作品可作为“第二届互联网+学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化工作会议的分享、交流材料。

4.获奖者名单和获奖作品将在翼课网平台相关频道展示, 如翼课网官微、翼课网平台等。

5.获奖者可免会务费参加2016年的“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6.获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7.优秀案例将通过相关途径报送教育部相关部门。

8.特别优秀的成果将结集出版, 汇编成文集印刷成书, 作为国家示范校项目建设成果存档。即可获得免费媒体平台出版 (出版署正式报号或CN刊号) 、刊登其优秀案例成果。如《英语教师》《新课程报》《学生双语报·教师版》、翼课网等。

五、其他事项

1.每个学校提交参赛作品数量限为1—5个。每件作品原则上署名1人。

2.获奖作品的作者享有作品的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国初中基础教育信息应用案例征集相关宣传和推广活动中使用该作品。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将案例材料打包以附件的形式email至:jyxxh@moyi365.com。

邮件主题:省份+单位+姓名+案例主题

七、基础教育信息化应用案例提交信息表

附件2:

基础教育信息化应用微课征集说明

一、参赛对象

全国初中英语教研员、初中英语教师

二、征集主题

本活动的微课是指以视频为主要载体, 以英语课程标准为依据, 围绕某个单一知识点或某个教学环节展开的简短、完整的的课程资源, 用于课堂教学和学生自主学习。

征集的微课分为两类:1) 讲授类:教师运用口头语言向学生传授知识点;2) 应用类:关键教学问题的解决。教师按一定的教学要求提出应用问题 (例题) , 并围绕教学重难点问题开展分析、讨论, 最后解决问题。

此次提交的微课材料, 包括微课视频、微课设计说明和配套的微课资源, 具体内容如下:

1.微课视频

1.1微课堂:以视频为主要载体, 针对某一知识点或教学环节, 灵活、合理运用教育技术, 在较短的时间内突破难点、实现教学目标的课程。

1.2微课程:指系列化的微课堂教学, 一门微课程不少于3个微课堂教学。微课程以服务学生自主学习为主。

2.微课设计说明

指的是制作微课视频用到的设计思路及反应的教学理念、教学特色、教学目标、教学方法、教学小结与反思等。

3.微课资源

特指制作微课视频时用到微课设计材料, 包括教学视频、课件、教案、拓展性阅读材料、延伸性练习或超链接等素材内容。

注:特别说明, 微课视频中用到的相关辅助性素材需在微课设计中注明来源, 比如微课练习来源于:翼课网的同步作业, 人教新目标七年级上册, Unit 1, Section A 1a, 1b, 1C中的目标语练习。

三、征集要求

1.符合教育信息化的需求, 充分考虑信息技术与学科教学的融合, 善于利用智能化在线教学平台上的资源 (如翼课网) 的微课作品优先考虑。

2.符合课程标准的要求, 教学目标清晰、定位准确, 重难点突出, 能够帮助学生理解和应用知识, 可用于课堂教学或网上学习。

3.遵循教育规律、符合中学生的认知特点和年龄特点, 生动活泼、启发性引导性强, 能激发学生学习的主动性和积极性。

4.适应多种技术条件应用的需求, 要充分考虑网络技术与微课资源的结合, 有利于资源在各种平台环境中的共享。

5.微课作品最终应统一打包提交1个文件夹, 内含3个文件或文件夹, 提交相对应的是3类材料:微视频 (wmv或flv) 、微课设计及配套的微课资源。具体编辑要求如下:

1) 微课视频的编辑要求

微课视频的制作方法包括拍摄类和录屏类。拍摄类微课制作利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工而成微课视频。录屏类微课利用屏幕录制软件、声音输入设备, 同步录制教师在电脑屏幕 (或电子白板、一体机等) 上演示, 操作、讲解的授课内容和声音的微课视频。

时长:控制在8-10分钟左右。

文件格式:wmv或flv格式。

分辨率:为标准1024伊768像素。

文件大小:不超过100M。

画面:画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步, 无质量缺陷。

文件命名:省份+单位+姓名+作品主题。

文字:视频要有片头片尾, 片头应显示微课名称、作者和单位, 主要教学环节有字幕提示。内容要简单、明了, 每屏文字不宜太多。文字位置合适, 字号适中可见度足够。

声音:使用标准普通话和规范学术用语配音, 表述清晰、有条理;声音清晰、响亮, 节奏感强, 无杂音、噪音;声音与画面保持良好的同步, 充分利用鼠标的拖、点配合解说, 适当使用画笔功能。

2) 微课设计说明的编辑要求

微课设计首页面:包括教材版本、册次、单元或模块、适用对象、作者及单位等。

文本格式:中文小四号宋体;英文小四号Times New Roman。行距20磅。

文本字数:1000字以内。

3) 微课资源的编辑要求

微课资源既可以是文本形式、PPT形式, 或视频形式。

文本格式:中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman, 行距20磅。文字数不超过1000字, 确保学生1分钟左右阅读完;PPT限定 (2003/2007) 格式;视频形式时长3—5分钟。

四、征集程序及奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点 (教学选题、教学内容、教学活动等) 视频规范、网上实用性3个角度, 对提交的案例最终评选出一等奖3名, 二等奖10名, 三等奖18, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1.获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2.获奖作品将有机会编入“翼课网教研资源”。

3.获奖者名单和获奖作品将在翼课网平台相关频道展示, 如翼课网官微、翼课网平台、《新课程报》《学生双语报·教师版》等。

4.获奖作品可作为“第二届互联网+学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化工作会议的分享、交流材料。

5.获奖者可免会务费参加2016年“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6.获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7.优秀微课将通过相关途径报送教育部相关部门。

五、其他事项

1.每位参与征集活动的作者提交作品数量限为1—2件, 每件作品原则上署名1人;

2.所有参评作品概不退还, 请参赛者提交前自行备份;

3.所有参与征集活动的作者, 均视为同意授权论坛组委会对其产品进行应用开发、宣传、推广并使用, 版权归论坛组委会所有;

4.参评作品必须为本人原创, 不得抄袭。如有抄袭, 取消参评和获奖资格, 并由当事人承担由此引起的一切后果;

5.凡提交作品参评, 即表示参与征集活动的作者同意接受组委会制定之所有参赛细则章程。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将征集的微课材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

邮件主题:省份+单位+姓名+微课主题

七、基础教育信息化应用微课征集报名表

附件3:

基础教育信息化应用课例征集活动说明

一、征集对象

全国初中英语教研员、初中英语教师

二、征集主题

课例是指课堂教学实录以及对此进行的阐述 (分析与反思) 。内容必须围绕信息技术在学科教学中的应用, 针对教学环节的某一方面进行设计, 将信息技术、教学内容、方法与手段等深度融合, 探索结合信息化教育与课堂教学实践的有效模式。

课例类型主要包括:

1.教学反思

要结合课程标准改革的基本理念进行, 可就具体的教学细节进行阐释, 并“教学预期”的实现程度, 即问题解决的效果, 也就是对教学的评价。字数:800字左右。

2.教学设计

对某一节课或某个教学环节进行设计教学方案, 配套教学课件 (PPT) 和教学资源。包括教学理念、教学目标、教学内容、教学活动和学生活动、教学方法、教学手段、教学效果等。

3.教学实录

以视频 (wmv或flv) 为主要载体拍摄教学实况录像, 配套教学设计方案。一线英语教师如何利用信息技术实施教学设计方案的过程。

注:课例中用到的相关辅助性素材需在教学设计中注明来源, 比如课堂练习来源于:翼课网的同步作业, 人教新目标七年级上册, Unit 1, Section A 1a, 1b, 1C中的目标语练习。

三、征集要求

1.课例要求必须以智能化同步教学平台 (翼课网) 的研究和使用为实验基础, 将平台与英语学科教学实践充分融合。

2.课例内容必须围绕信息技术在英语学科教学中的应用, 根据学科教学内容和目标的要求, 针对某个课时 (教学或教材内容等) 进行教学, 要求内容新颖、丰富。

3.避免平铺直叙, 不能乏味, 有主题, 解决现实中普遍性教学问题, 他人能从课例中学有所获。

4.符合课程标准的要求, 教学目标清晰、定位准确, 重难点突出。

5.符合初中学生的认知特点和年龄特点, 能帮助学生理解和应用学科知识, 发展学生综合语言运用能力。

6.可从教学实录、教学设计、教学反思中任选一项或多项提交。将分项文件夹放入一个总文件夹一次性提交。

7.具体编辑要求。

1) “教学反思”格式主要用word (2003/2007)

字体:中文小四宋体, 英文小四Times New Roman, 行距20磅。文本为word (2003/2007) 格式。

字数:教学设计全文字数不少于3000字, 教学反思全文字数不少于800字

教学设计封面:标题通用格式为“**版**科目***年级**内容的教学设计;署名写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。

2) “教学设计”采用PPT格式 (相关word文件格式同“教学反思”格式要求) 。

PPT通常包括文字、图形、图片、动画和视频等元素。在设计方面要做到内容合理、逻辑清晰、和谐美观。

内容:确保多媒体课件及嵌入的媒体素材内容无误, 突出主题, 符合英语学科特点及学生认知规律。

逻辑:对教材理解透彻, 进行整体的“谋篇布局”, 内容的排列组合以其内在关系为依据, 各元素主次分明, 条理清晰。

界面:界面设计要求简洁美观、布局合理、重点突出、整体色调和谐、风格统一、色彩搭配符合视觉心理, 形式新颖、活泼、富有创意。

排版:排版格式整齐规范, 标题与正文的字体字号合理分布以突出内容的层次感。

字体:正文字体为中文小四宋体, 英文小四号Times New Roman, 行距20磅。格式:Power Point2003/2007。

其他:如有视频、动画插入, 像素要求不低于720伊576, 声音、画面清晰。

3) 课堂实录主要以视频为载体。

制作方法包括拍摄、录屏等。拍摄类课例视频制作利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工。录屏类微课利用屏幕录制软件、声音输入设备, 同步录制教师在电脑屏幕 (或电子白板、一体机等) 上演示, 操作、讲解的授课内容和声音的课堂实录视频。

分辨率:为标准1024伊768像素;

时长:控制在45分钟以内;

文字:插入的文字符合国家规范要求, 使用规范学术用语, 表述清晰、有条理, 采用标准普通话配音, 声音响亮, 节奏感强。位置合适、内容简明、字号适中、可见度够、片头片尾完整 (视频片头需显示视频课例名称、作者和单位) , 主要教学环节有字幕提示;

声音:声音清晰, 无杂音、噪音;声音与画面同步;

背景:简洁大方为主;

主体画面:主体画面为讲解者时, 以不影响主要内容的呈现为准。人物构图要留天, 居中, 光线合适, 无阴影;

文件格式:wmv或flv格式;

文件大小:视频作品最大不超过700M;

文件命名:课例类别+学校名称+教师姓名。

四、征集程序及奖励

(一) 征集程序

1.提交《基础教育信息化应用课例征集报名表》, 须盖学校公章;

2.评审委员会审核;

3.审核通过者, 予以颁发证书。

(二) 奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点 (教学目标、教学设计、教学实施、教学评估、教学效果等) 、翼课网平台后台数据、创新与实用等3个角度, 对提交的课例最终评选出一等奖3名, 二等奖10名, 三等奖18名, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1.获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2.获奖作品将有机会编入“翼课网教研资源库”。

3.获奖者名单和获奖作品将在翼课网相关频道展示, 如翼课网官微、翼课网网站、《新课程报》《学生双语报·教师版》等。

4.获奖作品将作为“第二届互联网+学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化会议的分享、交流材料。

5.获奖者可免会务费参加每年一度的“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6.获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7.获奖者获得免费在《英语教师》上发表1篇论文的机会。

五、其他事项

1.每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。每件作品原则上署名1人。

2.获奖作品需适用于课堂教学、网上学习或二者兼顾。

3.获奖作品的作者享有其著作权, 并同意授权论坛组委会在相关教研活动和推广活动中使用该作品。

4.参评的课例及相关材料必须为本人原创, 不得抄袭, 如发现抄袭现象, 取消参评资格。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将参评的课例材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+姓名+课例主题

注:请将所有提交材料打包在一个文件夹内, 压缩成RAR文件。

七、基础教育信息化应用课例征集信息表

附件4:

基础教育信息化示范教师相关征集说明

一、征集对象

全国初中骨干英语教师

二、征集要求

1.将在线同步教学平台 (如翼课网) 与教学结合运用, 并取得一定成果;

2.在推进年级/学校教育信息化发展建设中, 做出一定贡献的先进个人;

3.提交平台应用成果汇报, 包括使用目的、使用过程、使用数据、使用成果、使用感受等, 主要是数据报告, 不少于3000字, word (2003/2007) 格式, 其中平台应用案例相关视频 (wmv或flv) , 大小不超过500M;

注:基础教育信息化示范教师申请表, 可在翼课网官方微信、翼课网 (www.ekwing.com) , 新课程英语教育网 (www.ncneedu.cn) 下载;

三、评审和奖励

(一) 评审

1.提交《基础教育信息化示范教师申请表》, 须学校盖章。

2.经专家评审委员会审核, 评选出最终获奖名单。

3.获奖名单及案例在面向全国进行公布, 并在高峰论坛期间颁发证书。

(二) 奖励

论坛组委会邀请评审专家从英语学科教学特点、翼课网后台数据等角度进行评选, 最终评选出10名示范教师, 颁发证书, 并奖励以下项目:

1.颁发“基础教育信息化示范教师”荣誉证书。

2.优秀的平台使用案例有机会收录在《基础教育信息化运用案例集》成果结集中。

3.应邀参加第二届互联网+学校教育高峰论坛, 会务费、食宿费由翼课网承担。

4.以多元化媒体出版形式择优刊发示范教师的研究成果, 包括《英语教师》杂志1人/篇·学期、新课程报、相关在线媒体。

5.VIP缴费每满50人, 即赠送2名免费VIP名额。

6.优先参与研究翼课网承担的国家级重点课题, 免费为入选教师组织信息化教育教学专场交流会等一系列奖励项目。

7.提供相关宣传, 包括专版报道、专栏报道、个人采访等多种宣传推广形式。

四、其他事宜

1.参与教师的相关材料必须为原创, 具有典型性和启发性。

2.获奖教师享有申报资料的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国基础教育信息化运用示范教师征集相关宣传和推广活动中使用。

五、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将相关证明材料汇总在一个文件内, 压缩后以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+姓名+主题

六、基础教育信息化示范教师申报表

附件5:

基础教育信息化示范校相关征集说明

一、征集对象

面向全国。教育教学信息化融合效果突出、信息化建设完善的学校的中学。

二、征集内容及要求

1.学校教育信息化管理成效的研究报告。

2.教师信息化专业发展的培养方案及其成效。

文本格式:word (2003/2007) , 中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman, 行距20磅。

文本字数:不少于3000字以内。

三、征集程序

1.学校提交《基础教育信息化示范校申请表》, 须盖学校公章;

2.评审委员会审核;

3.审核通过者, 予以颁发证书。

论坛组委会邀请评审专家分两轮进行评选, 最终评选出10所示范校, 颁发证书, 并奖励以下项目:

1.由“互联网+学校教育高峰论坛”组委会颁发“基础教育信息化示范校”荣誉证书/牌匾。

2.校方可获赠价值1—3万元信息化和基础教育相关的配置图书。

3.邀请示范校相关领导参加“第二届互联网+学校教育高峰论坛”、骨干英语研修班等活动。

4.安排相关专家送课入校。

四、奖励

5.针对示范校的经验进行全国范围的宣传推广, 包括专版/专栏报道、校领导采访, 互联网宣传、会议宣传等多种形式。

五、其他事项

1.参与学校的相关材料必须为原创, 具有时效性。

2.获奖学校享有申报资料的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国基础教育信息化运用示范校征集相关宣传和推广活动中使用。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将征集材料打包以附件的形式发送至邮箱jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+主题

关于开展法制宣传教育活动的汇报 篇8

关键词：群众路线；教育实践

党的十八大明确提出要全面提高党的建设科学化水平。围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展的为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。十八大报告为我党深入开展的群众路线教育活动指明了方向，提出明确而具体的要求。面对新任务，迎接新挑战，实现新跨越，再创新辉煌，进一步增强全党同志的群众观念，实干精神和廉洁意识，非常必要，合乎时宜。

一、倡导真心实意为民服务的风尚

全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨，人民群众始终是我们的根基。在实践活动中，我们始终要解决好为民中的“真为与假为”、“为什么人”、“怎么为”三个关键问题。

“真为”，就是要真心实意，发自内心，动真感情，见真行动。这是一个世界观、价值观的问题。首先要牢固树立人民意识、群众观念。解决好权力是谁给的，有了权力应该为谁服务的认识问题。只有我们真正意识到，我们的权力来自人民，我们的职位是用来服务人民，我们才会时时想到群众，事事关注群众。才会始终坚持立党为公、执政为民。不论是工作顺心如意，还是充满挑战，困难重重，我们感觉到自己所从事的工作是为了广大群众，是为了让群众更加幸福、祥和、平安，我们就会信心百倍，干劲倍增。

“为什么人”，广义地讲，应该是为所有的人，不抛弃、不放弃任何一个需要服务的人。在实践中，我们要统筹兼顾，既考虑政策的全覆盖，无遗漏，又要突出重点，进行重点服务，重点帮扶。一方面，要高度重视对龙头企业、领军人物的激励、帮扶，高度重视新兴产业的培植，通过培植、帮扶重点、龙头，带动一个地区，一个行业的发展。另一方面，要高度重视对弱势行业、困难企业、困难人群的帮扶，通过政府的有效帮扶，使他们走出困境，渡过难关，保持社会的和谐稳定。

“怎么为”，要普遍推行群众路线。密切联系群众是毛泽东思想活的灵魂的一个重要方面。从群众中来，到群众中去，不仅是干部成长的轨道，更是我党工作的一个重要经验。我们要相信群众，深入群众，依靠群众，发动群众，组织群众。通过了解人民所想、所需、所盼，做出符合法律、政策，合乎社情、民意的决策。通过解决具体问题，增进与群众之间的感情，增强广大群众对党委、政府工作的信任。通过与广大人民群众交朋友、结对子，密切党群、干群关系，从而赢得广大人民群众的支持。党群、干群关系密切了，人民群众对我们的决策和举措将会更为了解、理解。

二、加强勤奋务实的作风建设

倡导说实话，出实招，办实事，力戒形式主义、假、大、空。使务实成为一种风尚，切实加强干部职工作风建设。根据各地具体情况，每个单位每年要有新进步，扎扎实实办几件实事，多做打基础、谋长远的事，多做惠民利、解民难的实事。上级要加强对下级的检查、督导，掌握下级工作的实与虚，了解下级工作落实情况。就干部职工作风问题，甚为关键，各单位必须敢抓、敢管，调动大多数人的积极性，切实解决庸、懒、散、奢不良风气，加强绩效考核和纪律考核，形成风清气正，干事创业的良好氛围。对存在庸、懒、散、奢，不作为、乱作为，索拿卡要的人或事，要敢于过硬，敢于处理，敢于曝光，使人人敬畏制度、纪律。

三、形成清正廉洁的良好氛围

一方面要强化思想教育，形成清政廉明自觉认同。另一方面加强制度建设和巡查、巡视。重点要规范产权转让、物品采购、工程招投标、涉财人员进入以及“三公”经费管理等重点领域和关键环节。按照法律制度强化管理，坚持“公开、公平、公正”原则，减少人为因素。同时要加强财经巡视、巡查，发现问题，及时处置。设立举报箱，做到有报必查，查实必处。使所有的人都敬畏权力，遵循制度。建立重大工程承包、重要资源转让、重要合同书上报备案或审批制度。

四、切实加强基层党组织和党员队伍建设

选好、配优班子是关键，形成良好的战斗力，村一级必须严控班子职数，严格把握干部进入程序，既要体现组织意图，更要体现群众公认，同时，村小组要努力形成有凝聚力的村民理事会，作为贯彻党支部意图，推动工作落实的群众性组织，起着组织群众，教育群众，疏导群众的作用。

加强党委（支部）书记的培养、培训，树立强烈的抓党建意识，提升抓党建的能力、水平。同时，提升基层干部的工资待遇，让他们有更多精力投入到基层组织工作中去。

加大对基层党建的投入，有效化解村级组织债务，提升乡（镇）、村解决实际问题的经济能力。

加强党小组建设和普通党员的教育管理，让“党要管党”落到实处，强化全体党员的党性意识，党员真正做到“讲党性、重品行、作表率”。发挥党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用。

五、扎实有效开展党内关怀

既有思想上、感情上的关怀，又有共同理想、共同事业的同向追求。还有资金的帮扶、技术的帮扶、产业提升的帮扶，让广大党员有切实的归属感、依靠感。

六、探索流动党员管理的新途径

关于开展法制宣传教育活动的汇报 篇9

宣传活动的总结

中国人民银行田东县支行：

为了贯彻落实好“反假币进校园”活动，我行在人民银行的统一部署，提早准备，提早安排。为了扩大此次活动的影响力，使更多学生了解到金融知识，享受到更优质的金融服务，我行十分重视此次活动，分管行领导召集综合管理部、运营财会部、个人金融部对本次活动进行了统筹安排，由综合管理部负责材料的印刷、活动的组织及后勤，运营财会部、个人金融部负责活动的执行，确保宣传活动顺利进行。

10月18日，我行在田东县高级中学食堂门口开展了以摆放宣传桌、宣传栏、发放宣传册、宣传单等多种形式相结合的宣传活动，此次活动中，共计发放反假货币资料1100份。使高中学生了解了金融知识，增强了风险意识和责任意识，充分了解假币的危害，如何识别假币，遇到假币应如何处理等反假货币相关知识。

为了巩固宣传效果，扩大宣传规模，持续进行反假货币宣传，我行将从以下几方面着手:

1.合理安排，统筹宣传。继续按人民银行田东县支行的要求以多种方式相结合进行持续性宣传，让广大群众“反假货币，从我做起，从小做起”。

2.做好后续宣传。将网点作为宣传的主阵地，客户流量大，1

覆盖面广，在客户前来办理业务的闲暇时间，普及金融知识，普及反假货币知识，达到以点带面，全面覆盖的目的。

3.及时收集建议，及时反馈情况。针对金融消费者反映的问题及时解决，消费者提出的合理化建议及时向上级行汇报，一切以客户需求为导向，及时改进产品，优化服务，使广大金融消费者共享金融业改革带来的益处。

关于开展法制宣传教育活动的汇报 篇10

开展森林防火“五个一”宣传教育活动情况汇报

绿色的森林孕育了人类，人类的祖先从森林中站立起来走向世界。森林是人类生存环境不可缺少的组成部分。保护森林，也就是保护人类自己；保护森林，是振兴经济，造福子孙，有益当代的千秋大业。然而，森林火灾有是森林最凶恶的敌人。“星星之火可以燎原”。森林防火具有长期性、艰巨性、复杂性、突发性强、危害大的特点。根据《云南省森林消防条例》、《国务院办公厅关于进一步加强森林防火工作的通知》、县森林防火工作会议和牟定县教育局《关于全面加强2008年学校安全工作的通知》的精神和要求，我校认真落实责任，切实做好了森林防火“五个一”宣传教育活动。现就我校开展森林防火“五个一”宣传教育活动情况做如下汇报：

一、统一思想、提高认识、加强领导

我们国家早在1988年1月16日就发布了《森林防火条例》、《国家森林法》、对森林火灾提出了“预防为主、积极消灭”的方针，及“护了林防火，人人有责”的口号，宣传森林防火，提高森林防火是每个日的光荣义务。为此，我校特成立了“森林防火工作领导小组”：

组

长：张正田

副组长：高智才

温德全

成员：陈

江

王文富

普发明

陈彦宏

邓光雷

李显军 毕其怀

董学秀

王家春

金秀兰 李翠国

杜朝才

伍建华

李世文

具体到各班又下设“森林防火工作领导小组”，做到此项工作层层有人管、事事有人抓、一级抓一级、逐级抓落实。

二、多方位、多渠道对全校师生开展森林防火“五个一”的教育宣传。

1、上好一节森林防火课。利用主题班会、政治课等时间对学生进行森林防火知识的教育宣传；另外，每周升降旗时间，值周领导均要强调森林防火安全，还特别由校长做了关于森林防火知识的讲座。

2、写一篇森林防火作文。通过多种形式对学生进行森林防火知识教育宣传后，均要求学生至少写一篇以“森林防火”为话题的作文，并开展了评比。

3、出一期森林防火黑板报。在防火戒严期到来之际，学校森林防火领导小组特别要求学校党、政、工、团、等各部门，以及各班出一期关于森林防火知识的黑板报。在此期间，我校共计出黑板报13块。

4、写一幅森林防火标语。在森林防火期内，学校森林防火领导小组特别组织人员书写了关于森林防火方面的标语，并进行张贴、悬挂或直接在显眼、醒目的墙上书写诸如“森林防火，人人有责”等口号的宣传标语。

5、致一封家长的公开信。在防火戒严期来临之际，向各位家长致了一封公开信，共计540封。

三、切实加强常规管理，防患于未然

学校安全，尤其是森林防火安全工作涉及学校管理的各个环节，所以常规管理非常重要。

1、加强教学管理，杜绝教育教学过程中可预见的安全事故、森林火灾的发生；

2、加强学生宿舍的管理，彻底排除安全隐患，确保住宿学生安全；

3、加强校园环境管理和学校周边环境整治。

火灾是人类文明的基础，凡是有人群的地方就有火源存在，就有发生火灾的危险。所以，我们会把森林防火这项工作作为一个艰巨而复杂的任务来抓，并且抓紧抓实，抓出实效。

我校的森林防火宣传工作还有不足之处，请教育局领导提出意见，我们将在以后的工作中进一步完善。

深入开展反腐倡廉宣传活动 篇11

关键词：中国铁建港局船舶公司反腐倡廉宣传教育

为进一步增强广大党员、干部的宗旨意识、廉洁意识和法纪意识，提高全员廉洁从业的思想观念，推动党风建设和反腐倡廉工作深入开展。近期，中国铁建港航局集团船舶公司以“心系职工务实清廉”为主题开展了反腐倡廉宣传月活动。活动中，该公司结合实际，创新载体，多措并举，在全司范围内营造了廉洁务实，风清气正的良好氛围，使活动起到廉洁教育内化于心、外化于行的实在效果。下面就具体论述“反腐倡廉宣传教育月”的具体实施活动。

一、开展党纪企规学习活动

开展党纪企规学习活动。根据活动总体部署安排，活动部颁发了一定量的书籍，来使员工干部进行学习。配发学习的主要有《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》、《中国铁建股份有限公司职工违纪违规处分暂行规定》等文件。活动部门采取自学和辅导相结合的方式来进行，保证了党员干部学习的深入性、有效性。

同时，在公司范围内开展廉洁从业知识竞赛活动。根据所学掌握的知识，来制定一些相关的题目来组织竞赛，提高党员干部学习的积极性，以及检测和提高他们掌握党纪企规的有效程度。这样能够有效的促进了党员干部的反腐倡廉的思想的教育效果。另外，在传统节日期间进行反腐倡廉教育，比如春节、元旦等大的节日，进行相关企规的学习教育，同时，统一发送反腐倡廉的短信，特殊时期来进行的教育活动的会有事半功倍的效果。

二、举办廉洁从业承诺活动

举办廉洁从业承诺活动。各级领导人员及关键岗位管理人员结合岗位职责和活动主题，围绕如何使用权利，如何改进工作作风，如何带头廉洁自律等方面签署《廉洁从业承诺书》，并接受广大职工监督。

良好的反腐倡廉教育活动效果，在软性条件的教育下，也要有相应的制度承诺方面的保障，才能够最大力度的起到真正的反腐倡廉效果。各级领导干部人员在深入的探讨如何利用自己的权利进行更好的工作，起到廉洁风气的带头作用，怎样改进整体公司人员的工作作风方面进行深入讨论研究的基础上，也要亲笔签写《廉洁从业承诺书》。这样更有利于领导干部来遵守自身签下的承诺，对自身有一个非常好的制约约束作用。同时，签订承诺书以后，也有利于广大职工人员的监督。这个活动的教育目的比较明确，白纸黑字的约定有利于领导们的责任遵循，是值得推荐以及非常卓有成效的活动方法之一。

三、开展廉洁警示教育活动

开展廉洁警示教育活动。通过组织员工观看警示教育片《一个“能人”的毁灭》，教育和引导基层广大党员干部进一步增强法制观念、筑牢拒腐防变的思想道德防线，提高廉洁从业思想意识。

组织员工领导通过多媒体设备来观看警示教育片电影《一个“能人”的毁灭》。观看完以后，让所有观看的员工领导干部写下自己观看教育片之后的观后感，在书写的同时，也教育了自身，给自己一个很好的警惕作用。在组织集体观看警示教育片之后，同时鼓励他们以后有时间多多观看一些相关的警示教育片，有利于他们以后自身的发展与提高。同时，可以组织公司员工领导干部观看一些具有警示教育作用的法制与责任方面的展览，更直观、更深刻的达到教育的目的。

四、举办“我为廉政建设献一言”金点子征集活动

举办“我为廉政建设献一言”金点子征集活动。通过网络、短信等形式，认真听取职工群众对反腐倡廉工作的建议，集思广益，促进反腐倡廉工作深入开展。

通过向广大人民群众来征集反腐倡廉的建议和想法的活动是一个不错的创意。这样能够全面调发起人民群众的智慧，来进行反腐倡廉活动的进一步提升，对于员工与领导们的反腐倡廉教育有着非常重要的意义。集思广益的建议措施，总能比的过局限的、狭隘的一些理解。这种方式使得建设的思路更加的广阔，涉及的人数越发的增多，其建设效果会更加的良好。在另一方面，“我为廉政建设献一言”活动的征集，使得广大的人民群众对于反腐倡廉概念有了更深一步的认识和了解。广大的人民群众深入的了解，使得他们行使监督员工以及领导干部的作用更加的明显，实施起来更加的容易。同时，也使得他们从自身做起，避免了由他们而引发的腐败的现象的发生。良好的互动，激发了群众以及员工们的积极性，在良好的互动沟通、良好的氛围中来进行防腐倡廉教育活动的进行，无疑是一件不错的选择，对于企业公司的反腐倡廉教育活动的效果也是卓有成效的，值得实施开展。

五、组织“学唱廉政歌曲活動”

组织“学唱廉政歌曲活动”。以学唱《八荣八耻人人须知》、《三大纪律八项注意》、《八荣八耻》、《记着老百姓》、《百姓爱那清廉的官》等正气之歌颂扬清正廉洁、团结奋斗的主旋律，进一步增强广大党员干部廉洁自律意识，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会氛围，推进健康向上的廉洁文化建设。在宣传了教育目的的同时，也提高了员工们的音乐素养以及提升了他们的审美思想以及陶冶了他们的情操，同时，也增强了员工之间的团结以及有效的竞争方式。

六、结束语

在近些年公司企业不断的发展，对于党员领导人才的需求发展也越来越高。员工、领导的一个优良的作风，对于公司的发展有着非常重要的引领作用。同时，他们能够带领整个团队工作的氛围、积极性，使得公司有一个良好的运行。因此，对于领导员工进行反腐倡廉教育活动有着相当程度的重要程度，相关公司活动策划负责任要引起一定的重视。有着良好的作风才能使得公司有一个蒸蒸日上的发展。

参考文献：

[1]邓海洲，陈萍抓建李制促党风廉政建设[J]陕西师范大学学报（哲学社会科学版）1998（03）

[2]张雪梅理清党委工作思路不断增强工作效益[J]解放军体育学院学报2000（01）

[3]董霞国企领导干部党风廉政建设问题初探[J]沧桑2003（03）