学师德模范做合格教师

学师德模范做合格教师（通用12篇）

学师德模范做合格教师 篇1

老河口市孟楼中学

“学道德规范 做模范教师”师德演讲

实施方案

为了进一步贯彻教育部和中国教科文卫体工会全国委员会重新修订的《中小学教师职业道德规范》加强教师队伍建设，全面提高广大教师的师德素养和专业水平，树立良好的教育形象，学校形象，教师形象，根据老河口市教育局关于学习贯彻《中小学教师职业道德规范》的通知要求，孟楼中学结合实际举行“学道德规范，做模范教师”师德演讲会，制定本方案。

一、活动目的加强教师师德建设，认真贯彻执行“科学发展观“重要思想和《中小学教师职业道德规范》，坚定不移地贯彻执行党和国家的教育方针，不断深化教育改革，优化教师队伍，提高广大教师教书育人、为人师表的职业道德水平，树立教师良好的师德形象。

二、方法步骤

整个活动分三个阶段进行。

第一阶段：学习宣传发动阶段，时间2008年12月5日—2008年12月15日。组织全体教职工认真学习新《道德规范》文件精神，在广泛学习的基础上，每位教师写一篇自我剖析材料，只写问题不写成绩，只讲主观不讲客观，并深分析问题产生的原因和提出改进的措施，材料要求2000字以上，学习的文件、教师的材料、学习记录，学校留存，12月底进行检查。（学习内容附后）

第二阶段：年级演讲评选阶段，时间2008年12月15日—2008年12月25日，各年级开展“学师德规范“演讲活动，从中选拔教书育人，敬业爱岗，为人师表，业务素质过硬的师德优秀教师参加学校演讲会，各年级3--5参加校级演讲。

第三阶段：校级演讲阶段，时间2008年12月26日，各年级推荐演讲者在多媒体教室参加校级演讲，届时将召开全校职工大会，旨在加强教师师德教育。具体要求，参加校级演讲人员及演讲稿于2008年12月25日前报学校工会黄化邓处。

三、工作措施

1．切实加强对师德教育活动的领导，学校要成立相应的工作专班，组长韩玉英，副组长黄化邓、赵成学、朱小斐，加强对活动的领导和指导，制定出详实的活动计划，结束后写总结。

老河口市孟楼中学

2008年12月5日

学师德模范做合格教师 篇2

一、教师要有高度的责任感

责任心是任何职业最重要的前提, 离开责任心, 任何工作将无从谈起。教师这个神圣的职业, 更具有它的特殊性。教师的工作从长远看来, 与祖国的富强和社会进步密切相关。因此, 要想成为一名合格的教师, 首先要热爱人民, 热爱教育事业, 有崇高的责任感。教师劳动的本质特征就在于奉献, 勇于奉献、乐于奉献是我国广大教师的光荣传统。作为一名人民教师, 还应该做到工作第一、不计名利、忠于职守, 从而体会这一平凡而普通工作的崇高和伟大, 以“为师从教”而感到光荣和自豪。一位荣誉桂冠众多而生活上很艰难的农村中学教师说得好:“钱固然重要, 但青少年一代的健康成长更重要;改变个人的贫困固然很迫切, 但通过培养人才使国家繁荣富强更迫切。”这种高度的主人翁责任感、无私奉献的精神和艰苦奋斗的勇气, 是我们每一位教师应该学习和弘扬的。

二、教师要热爱学生、诲人不倦

教师工作的对象是学生, 没有对学生的热爱, 就没有对学生的教育。教师只有热爱学生, 沟通师生之间的感情, 才能取得学生的尊敬和信任;学生乐于接受教师的教育和帮助, 产生自觉学习的积极性, 才会收到良好的教育效果。托尔斯泰曾说:“如果教师只对事业热爱, 那么他是一个好老师, ……如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体, 他就是一个完美的教师。”教师要热爱学生, 就应该做好以下工作。

(1) 教师要关心、热爱每一位学生。教师要对每一位学生高度负责, 一视同仁。不能偏好或厌弃一部分学生;对学习有困难或品德有缺陷的学生更应当热爱、关心、精心培养, 不应该有任何的歧视。

(2) 教师要尊重、信任学生。要正确处理教师和学生之间的关系, 就应建立新型的师生关系。师生之间应是平等、团结、和谐、互助、合作、民主的关系。和学生的相互尊重、信任, 是不断改善师生关系的基础。要得到学生的尊重和信任, 首先是要尊重和信任学生。要分清鼓励、批评和侮辱人格尊严的界限, 要让学生从感受被人尊重、进而学会尊重别人, 这也是一个人格培养和熏陶的过程。在教学中, 尽量运用激励语言来鼓励学生, 如“你最好……, 你是最棒的、我希望……, 为什么你不……, 你可以……”等等。这样, 学生感觉自己不是被命令的对象, 充分得到教师的尊重, 从而自觉地朝教师期望的方向发展。

(3) 循循善诱, 诲人不倦是教师热爱学生的具体体现。在学生的身心发展过程中, 既有顺序性, 又有阶段性, 还有个别差异性。这就要求教师善于有步骤地引导学生学习, 丝毫不能有倦怠之意。因此, 在教育教学中要做到:正面说理、疏通引导、启发自觉, 以表扬为主, 批评为辅, 利用学生的自觉性和积极向上的心理, 鼓励他们不断前进。

三、教师要以身作则、为人师表

青少年学生一般都具有模仿性强、可塑性大的特点。从一定意义上讲, 师生关系就是塑造者和被塑造者的关系, 教师的一言一行、一举一动, 往往对学生产生意想不到的深刻影响。这种影响无所不在, 无时不有。因此, 教师在学生面前, 要既重“言教”, 更重“身教。”要求学生做到的, 自己首先做到;要求学生不做的, 自己绝对不做。比如:在培养学生纪律方面, 教师首先做到提前五分钟进课堂, 准时安排课间休息, 没有特殊情况不能轻易调课。在培养学生一丝不苟的学习态度上, 教师要首先做到认真备课, 讲课有条有理, 板书工整, 批改作业认真仔细, 给学生答疑耐心细致, 做到循循善诱。在品格和情操方面, 教师应该无私无畏, 诚实正直, 言行一致, 表里如一, 光明磊落, 富有正义感。在文明习惯方面, 教师应该做到语言文明、待人热情、举止端庄、从容稳重, 并有良好的生活习惯。

四、教师要勤奋学习、精于业务

教师的主要职责是教好学生。唐代韩愈在《师说》中说, 教师的职业是“传道、授业、解惑”。因此, 教师不仅要有熟悉教育工作、献身教育事业的决心和信心, 有做好教师工作的良好愿望, 而且还要有良好的业务水平, 才能实现教育目的。教师要始终坚持实事求是的态度, 辩证唯物地观察和分析教育实际情况, 遵循教学规律, 科学施教。要认认真真对待教学, 一丝不苟, 求真求善。在教学过程中, 要严格要求自己, 谦虚谨慎, 团结互助, 对每个解答力求准确无误, 对每一个定义力求逻辑严谨, 对每个标点符号力求使用恰当。这样, 也就在传授知识的同时, 给学生树立了严谨求实的榜样。正所谓“博学之, 审问之, 慎思之, 明辨之, 笃行之。”另外, 教师还要好学不倦, 勤奋刻苦, 时刻不忘吸收新的知识。这就要求教师不要故步自封。在学校, 每个学生都喜欢知识渊博、语言风趣、平易近人、勤思明辨的老师, 而不会去喜欢一个对工作漠然处之、古板僵化、不求甚解的教师。

总之, 加强师德修养对教师的教育教学工作有很大的推动作用。教师要在自己的教育生涯中不断提高对教师职业道德的再认识, 规范自己的行为。要随着时代的前进, 不断地更新自我, 以身作则, 率先垂范, 真正做到寓德于教, 为人师表。

摘要：教师的师德修养, 关系到学生素质的培养。要做一名合格的人民教师, 就应有高度的责任感, 无私奉献的精神和艰苦奋斗的勇气;要热爱学生, 无微不至地关怀学生, 要有足够的耐心;更要以身作则, 精于业务, 真正做到寓德于教, 为人师表。

关键词：教师,职责,师德,学生

参考文献

[1]吴金昌, 赵文辉.教师职业导论[M].石家庄:河北科学技术出版社, 1993.

修师德树师风，做合格高校教师 篇3

【摘要】师德师风是一个永恒的主题，高度负责的态度是师德师风的重要标志，棱角分明的职业操守是师德师风的重要基础，笃实的职业规划蓝图是师德师风的重要组成因素。“学高为师，德高为范”，作为一名琢玉人，教师只有具备以德为镜的道德准则，才有资格称之为人师，才能更好的培育和感染学生。只有以德服人的人才能成为典范，成为别人学习的标尺。

【关键词】师德师风 负责 职业操守 职业蓝图 五种意识

“智能手机真实用，随时随地不离手。手指一点知天下，可惜忘了基本功。”一首没有华丽的词藻修饰、也没有别有深意的意会所指，有的只是对学生至情至性的关爱与操心！作为一名高校教师，严肃的外表下有着的是对同学们的谆谆教诲和殷殷期冀，风风雨雨，坚守本心，兢兢业业，奉献自我青春，这就是一名高校教师的工作真实写真。

一、高度负责的态度是师德师风的重要标志

学生为父母之希望、学校之责任、祖国之未来，对学生高度负责的态度，就是对父母、对学校、对祖国负责，只有道德建设到一定高度，才会有为人师表的动力，力挽狂澜的勇气，更少不了对教师的那一份热爱。这是一个教师的职责所在，更是一份对教师职业操守，只分高低，不分贵贱。教师的责任有三个方面：一是对社会的责任，只有培育出合格的、能用得上的人才，才是作为高校教师的真正意义所在；二是对家长负责，学生是父母的希望，唯有将孩子培养成才，让学生学到有用的知识，才能不负父母的期望；三是对学生负责，学生来到学校都是想学习，身为教师要全力以赴，以坚韧的毅力去化解其过程中出现的问题，努力做到学生的良师益友，更要提升自己的道德素养，做到为人师表的实际行动。综上所述，所有的源于一点，那就是要具备对教师职业的高度负责意识，也正是师德师风的重要标志。

二、棱角分明的职业操守是师德师风的重要基础

万物群分皆因种类繁多，社会繁荣皆因职业众多，老师是人类心灵的工程师，是塑造人才的匠师，地位崇高，受人尊重；而甘于舍身投入教师事业的人，都有一定的职业操守，他知道教师职业的特殊性，知道教师职业的责任，更知道教师职业的重要性，所以会对教师职业的认识，是必不可缺的素养之一，为了更好的完成自己职业使命，只有增强自身文化、思想、道德教师，才能为人师表，真正被人信服。在完善自己的同时，更要有对教师职业的高度认识，因为教师是祖国栋梁的塑造者，承担着建设祖国栋梁之大任，良好的的师德师风是最基本的要求，有琢玉之精致，莲子之苦心，树人之底蕴。永无止境的完善自己，不仅仅是对教师职业的负责，更是懂的自身职责的特殊意义，身兼要职，任重而道远。因此，棱角分明的职业操守是师德师风的重要基础

三、笃实的职业规划蓝图是师德师风的重要组成因素

机会是留给有准备的人，好的成就是源于对职责的未来规划。教师职业规划，是师德师风建设的重要组成因素，真正的教师集大成者。真正为学生着想，使学生受益，使教师自豪；面对工作上的压力，要有敢为人先的不服输的精神，以良好道德素养，战胜对工作上的压力，四年的育人艰辛，铸就学生下半辈子的幸福，这是一个教师的最欣慰的笑容。做好本职工作，一个笃实的职业规划蓝图是离不开的，更是师德师风的重要组成因素。

四、找准角色定位，培养“五种意识”，做百年树人的栽培者

作为一名承载着育人工作的高校教师，要做一名心怀爱心的“园丁”，培养博学爱才的“园丁”意识。关爱每一名学生的生活、学习及成长成才，用自己高尚的人格魅力，真诚的工作态度，努力成为学生的指导者、引路人和呵护者。要敏锐的发现学生中的“后进者”、“三困生”——学习困难、生活困难、心理困难、留守学生，要努力做到给他父母一样温暖的爱，把他们当作自己的孩子来管着、惯着。

作为高校教师团队中的一员，要心中有集体，培养与学校荣辱与共的“主人翁”意识。在这个世界上，没有完美的个人，只有完美的团队，高校中的每一位教师都要以提高自身素质为己任，做一个爱笑乐群的无私奉献者，因为小溪只能泛起小小的浪花，大海才能迸发出惊涛骇浪， 师资队伍的壮大靠的是每位教师不断加强教学科研，增强自身知识储备。作为高校育人者，要用全力、凭己力成为一名优秀的“教书匠”。

高校教师要做乐于奉献的"烛光"，培养春泥更护花的“奉献”意识。教师就像是一支熊熊燃烧的蜡烛，师德则像是那一抹烛光，教师如烛，最让人感动的是：燃烧自己的同时照亮了别人前行的路。胡锦涛总书记在优秀教师座谈会上提出："广大教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师"。习主席在北师大的讲话中也说到：做党和人民满意的好老师，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，更要有仁爱之心。选择了教师这个行业，就选择了奉献，选择了无私，为成为一名高校教师而自豪感爆棚。

高校教师要做勇于创新的“冲浪者”，培养开拓创新的“冲浪”意识。很多人热衷于“冲浪运动”，因为这项运动是一种拼搏进取精神的体现，而且更能体现一种尊严，作为高校教师，要有“冲浪者”那种挑战精神、无畏精神，这是人生价值的体现。面对学生求知的眼神，探索的乐趣，高校教师要怀有这种“冲浪者”的精神，不断刷新自我的知识结构和实践经验，在教育教学工作中，培養创新精神，工作中出新招，立足实际在育人道路上闯出一条阳光大道。

五、结语

“实践是检验真理的唯一标准”，华丽的言辞只是漂亮的外衣，扎实的工作和显著的成绩是强有力的证实，热爱着崇高的教师职业，更少不了对自身的文化积累，道德素养，真理的实践，只有这样，才能使教师职业真正光辉灿烂，我们因教师职业而自豪，教师职业因我们而发扬光大！

【参考文献】

[1]关继国.新时期师德师风刍议[J]..知识经济，2012

[2]李妍.谈如何做一名合格的成人教育工作者[J]..知识经济，2011

学师德模范做合格教师 篇4

随着时代的发展，如何做一名合格的教师，这是广大教育工作者值得深思的问题。合格的教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师、人民满意的教师。

一、热爱学生，要给学生以爱心。

爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至，一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，爱每一个学生的多个方面。尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的学生，教师更要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。教师要有一双慧眼，善于观察、理解、感受，从学生的平凡处发现闪光点，给予恰如其分的点评、激励，让每个学生在自己班上都能得到发展，树立起信心与理想。

其次，教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。并在教学与实践中，不断充实自己，完善知识结构，始终站在知识的前沿。

最后，以人教人

教师的每一个动作，每一个笑容便都带上了教育的符号。每当我们走在校园里，不经意地捡起一块垃圾；看到学生进步了，给予一个会心的微笑；说到不正之风的厉色声讨，见到正义之举的由衷赞叹……所有这些普普通通的生活细节，构成了我们教师的生活状态，也构建了一幕幕的教育场景——这一举一动，一颦一笑，都会给学生以深刻的影响，这就是教师所表现的所谓的师德，有时候甚至会影响学生的一生。

我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，真正做到寓德于教，为人师表。师德集训发言稿:浅谈如何提高教学质量

各位领导，各位同仁们大家好，很高兴我们能在一年一度的师德集训中和大家共同探讨《如何提高教学质量》这一话题，相信很多老师在实际教学中积累了很多好的提高教学质量的方法和途径。在这里，我也把我在日常教学中的对提高教学质量的一些想法、做法和大家交流一下，同时希望大家能给我提出宝贵的意见和建议，我将虚心接收。

我在任教的几年里，教学取得了一定的成绩，今年所教的五年级数学在全区抽考中平均分荣获 就可以对症下药了，对于天资较好的学生可以找一些难题让其智力得到进一步的开发。对于勤奋的学生要多鼓励。对于成绩差是因为智力较低引起的就应该根据智力状况适当降低要求，如我们班的余某同学智力一般，那么在学习时我就只要求她做到一般的习题就可以了，考试时分数也仅仅只要求能及格就可以了。而对于对那些智力很好，总是贪玩的学生，就需要思考到底什么方法用在他身上合适了。如五年级的刘某某同学聪明，但就是不好好学习，那么我在鼓励的同时，逐步提高对他的要求，经过半年努力，他的数学成绩终于从班上的倒数第二名跃升到班级的前三名，让我感到十分欣慰。

六、家校联系，和家长一起共同抓好学生的学习。除了在家长会上，我会详细的把学生在校我学习情况和家长通报以外，还会根据家长的实际情况提出合理要求，我们班家长大多是农民，自身素质有限，大部分根本不能对孩子的习学进行辅导，对学生的学习束手无策。我就要求家长不需给孩子讲解题意和纠正错误，而只让家长抽出一定的时间检查自己的孩子是不是认真做好了每一道题，如果没有完成则督导其完成，没有认真的则监督改正。这样以来既减轻了家长的负担，也让家长在孩子的学习辅导上有具体的事可做，这样以来，最少我们可以使学生的家庭作业是认真完成的，从而提高学生作业质量。当然我也会鼓励有能力辅导自己孩子的家长多做家庭辅导。

学师德楷模_做优秀教师 篇5

——学习师德楷模事迹心得体会

塘栖一小王丹汝

学习了十大师德楷模的先进事迹后，我十分感动于他们在平凡的岗位上做出的不平凡的业绩；感动于他们想他人之所想，急他人之所急的助人为乐的精神；感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的敬业精神；感动于他们刻苦钻研，勇于创新的精神，他们是我们学习的楷模和标兵。

通过学习，使我深刻认识到师德师风的建设是个学校重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。我主要有以下几点体会：

一，向师德模范学习，要学习他们工作细致认真，一丝不苟的精神。

在工作中很多细节不容忽视，唯有踏踏实实一步一个脚印才能真正做好自己的本职工作，他们业务精湛，兢兢业业，刻苦钻研业务，虚心向老同志请教，学习老同志严肃认真的工作态度，对工作细致认真，一丝不苟，受到大家一致赞扬。这种爱岗敬业的精神值得钦佩。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

二，向师德模范学习，学习她爱岗敬业，无私奉献的精神。

好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。他们的确是我们广大教师的楷模。必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将

1一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。

三，向师德模范学习，要学习他们坚守忠诚的品质。

坚守忠诚是一种习惯，是忘我的投入，是创新的前奏，是一种道德信念，他们对待工作一直是坚守忠诚的态度，勤奋敬业，不懈追求，平凡的岗位见证了普通教育工作者的奉献和忠诚。一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

四，向师德模范学习，要学习他们持之以恒的品质。

学师德模范做合格教师 篇6

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师成长，研培为本。基层教师肩负着祖国的未来和希望，优良的教育教学关系到学生的成长、学校的发展、教育事业的发展。足踏实地，有针对性、创造性地对基层进行培训是我校义不容辞的责任和义务。那么如何做好培训工作呢？下面仅就自己的一些认识谈一谈：

一、加强领导，统一思想；提高认识，制定方案；充分发挥师德师风建设的重要性。

我深刻认识到师德对于自身，对于学校发展的重要性，从而与全校教职工一起对师德建设工作做了一次认真深刻的回顾与反思，既看到以往取得的骄人成绩，更是看到了存在的问题与不足，积极找出存在问题与不足的原因，明确努力方向。在此基础上，认真学习师德师风建设的有关文章，积极参加我校组织的各种教育活动，使我深刻认识到了师德师风建设的重要性。通过认真学习，提高了自身素质，增强了工作动力，是自己努力成为师德高尚的的职专教师。

教师良好师德的形成，除了教师自身的素质外，还受到周围环境的影响，为此，我还在学习上下工夫，树立正确的世界观、人生观和价值观。

1、认真学习师德规范，坚持依法治教。

热爱教育事业，认真做好本职工作，为基层服务，把我校的培训工作向更高方向推进。要信奉依法执教、爱岗敬业、热爱学员、严谨治学、团结协作、廉洁从教，为人师表。

2、向榜样学习，培养自己的优秀品格。一是通过学习法律法规，经常反思师德建设的进展。二是向身边的和向英模学习，学习他们一直默默无闻、任劳任怨、不计报酬地工作在自己平凡的岗位上，用自己高尚的情操和精湛的业务感召着全体教师。通过网络，学习道德楷模、先进典型事迹，在他们的感召下，以之为镜，不断提升自身师德修养。

3、铸师魂，树立良好的教师形象。培训教师要具有“四心”：关爱被培训的要诚心、了解学员细心、培训学员要耐心、服务基层要热心。二是育师德，要做到“三爱”：爱岗位、爱学员、爱学校。三是树师表，要有高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；不要盲目攀比，要有奉献精神、敬业精神、创新精神。四是正师风，进一步修炼职业道德。

二、抓好培训，落实措施，调动学员的学习。

1、坚持以人为本，实施培训管理创新。实施人本管理，为学员积极创造一种和谐、民主、积极进取的学习氛围，引导学员把个人自我价值的体现与社会的发展结合起来，达到学员自我价值与社会价值的共同实现。

学廉政准则、做廉政模范(二) 篇7

2014年4月15日

中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则

第五条、禁止利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益。

《廉政准则》第五条第一项规定，党员领导干部不准“要求或者指使提拔配偶、子女及其配偶，其他亲属以及身边工作人员”。

《廉政准则》第五条第二项规定，党员领导干部不准“用公款支付配偶、子女及其配偶以及其他亲属学习、培训、旅游等费用，为配偶，子女及其配偶以及其他亲属出国（境）定居、留学、探亲等向个人或者机构索取资助”。

《廉政准则》第五条第三项规定，党员领导干部不准“妨碍涉及配偶、子女及其配偶其他亲属以及身边工作人员案件的调查处理。

《廉政准则》第五条第四项规定，党员领导干部不准“利用职务之便，为他人谋取利益，其父母、配偶、子女及其配偶以及其他特定关系人收受对方财物”。

《廉政准则》第五条第五项规定，党员领导干部不准“默许、纵容、授意配偶、子女及其配偶，其他亲属以及身边工作人员以本人名义谋取私利”。

《廉政准则》第七条第一项规定，党员领导干部不准“干预和插手建设工程项目承发包、土地使用权出让，政府采购，房地产开发与经营，矿产资源开发利用，中介机构服务等市场经济活动”。

《廉政准则》第七条第二项规定，党员领导干部不准“干预和插手国有企业重组改制、兼并、破产、产权交易、清产核资、资产评估、资产转让、重大项目投资以及其他重大经营活动等事项”。

《廉政准则》第七条第三项规定，党员领导干部不准“干预和插手批办各类行政许可和资金借贷等事项”。

《廉政准则》第七条第四项规定，党员领导干部不准“干预和插手经济纠纷”。《廉政准则》第七条第五项规定，党员领导干部不准“干预和插手农村集体资金、资产和资源的使用、分配承包、租赁等事项”。

第八条、禁止脱离实际，弄虚作假，损害群众利益和党群干群关系。

《廉政准则》第八条第一项规定，党员领导干部不准“搞劳民伤财”，“形象工程”和沽名钓誉的“政绩工程”。

《廉政准则》第八条第三项规定，党员领导干部不准“大办婚丧喜庆事宜，造成不良影响、或者借机敛财”。

《廉政准则》第八条第四项规定，党员领导干部不准“在社会保障，政策扶持，救灾救济款物分配等事项中优亲厚友，显失公平”。

《廉政准则》第八条第五项规定，党员领导干部不准“以不正当手段获取荣誉、职称、学历学位等利益”。

学师德模范做合格教师 篇8

推动全面从严治党向基层延伸，是在中央纪委六次全会上明确的今年工作要把握好的一个要点。党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党员队伍建设是党的建设基础工程。在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得明显成效的基础上，在全体党员中开展“两学一做”学习教育，无疑是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育推进的重要举措，从而把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。

“人无学，则不明理;人之有学，则有力。”开展“两学一做”学习教育，前提在于“学”。学什么?一是要认真学习党章党规，尤其是党章，作为党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制。按照党章的规定，对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人必须具备的政治灵魂，也是共产党人经受住任何考验的精神支柱。全体党员必须高度重视这部党的根本大法，要逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，明白党章是全党必须遵循的总规矩。

二是要认真学习系列重要讲话。党的以来，站在党和国家全局的高度，洞察国内外发展大势，谋定中国前进的方向，发表了一系列重要讲话，深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题。的系列重要讲话，围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面，提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求，闪耀着马克思主义真理的时代光辉，是我们党在新时期治国理政的行动纲领，是马克思主义中国化的最新理论成果，是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大思想武器。全体党员必须深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，时时铭记、事事坚持、处处上心。

“学习的目的在于应用。”开展“两学一做”学习教育，终究在于如何去“做”，以知促行、以行促知，学以致用、知行合一。那么，通过“学”，来坚定理想信念，筑牢精神支柱，保持对党忠诚，这就是学而信;通过“学”，来以党章党规和系列重要讲话指导实践、推动工作，解决实际问题，这就是学而用;通过“学”，来内化于心、外化于行，形成推动事业发展、实现中国梦的强大力量，这就是学而行。总而言之，就是要把思想建设放在首位，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。

全省广大党员必须深刻认识到，开展“两学一做”学习教育不是一次活动，因此，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课等“三会一课”这一党的组织生活制度。把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员，既要针对普通党员和党员领导干部分别提出要求，也要针对不同领域不同行业的基层党组织和党员情况差异给予学习上的分类指导，给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

学师德模范做合格教师 篇9

一、坚持以党章为指导，规范自己的行动

作为一名共产党员，要严格以“党员的义务”的标准要求自己，加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利、权力和地位，勤奋工作，努力创新，甘于奉献，不断加强党性锻炼，保持共产党员本色。

二、树立社会主义荣辱观，必须从我做起。

社会主义荣辱观是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。离开了这种社会主义荣辱观，我们党不可能始终保持强大的创造力、凝聚力和战斗力，不可能得到全国各族人民的长期拥护和支持。党的社会主义荣辱观最终要靠党员的社会主义荣辱观来体现。从这个意义上来讲，必须从我做起。

1、从我做起，必须克已奉公。要事事处处以一个党员干部的标准严格要求自己，克已奉公，廉洁自律，用自己的实际行动，维护了党员在群众中的模范形象。努力做到“四个要”：在作风上，要朴实、正直、大器；在工作上，要爱岗、敬业、创新；在业务上，要求真、求善、求美；在风格上，要谦虚、谨慎、平和。

2、从我做起，必须心系群众。天下再大的事，也不如人民群众的事大，任何时候都要把读者的利益、广大馆员的利益放在第一位。要深入部门、深入本文来自文秘之音，海量精品免费文章请登陆 查看群众了解情况，听取各类意见和建议，激发职工的主人翁参政意识，特别是每次组织重大活动前，要反复征求各方面的合理化建议，使活动组织得更加更接近群众，更有条理。

3、从我做起，必须恪尽职守。在其位，负其责。为图书馆事业尽心尽力，办事情不能推，不能拖，做到言必行，行必果，以扎实行动赢得馆员的信任。一时办不了的事情，要耐心解释清楚，争取他们的谅解。要自觉地把个人的荣辱与图书馆的发展系于一体，尽个人所能维护图书馆的荣誉，在情感上、心理上要形成了馆荣我荣，馆兴我兴的情结。

4、从我做起，必须弘扬正气。共产党人所坚持和弘扬的正气，是我们党的长期革命和建设中形成的好传统、好作风。扬正气，就要热爱祖国，热爱图书馆；扬正气，就要讲诚信，就要艰苦朴素，就要团结互助。时时处处铭记党员的身份，事事件件争做表率。

学师德模范做合格教师 篇10

一、支部书记必须对党忠诚。对党忠诚是党员干部的首要政治品质。党员干部既是中国特色社会主义伟大实践的参与者推动者，也是党的事业兴旺发达的直接受益者。作为支部书记要常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。

二、支部书记必须担当作为。习说：“看一个领导干部,很重要的是看有没有责任感,有没有担当精神”。“担当”一词,词典的解释是七个字：接受并负起责任。担当体现在别人存有畏难情绪、不愿意做的工作，我们去接受、去落实。古人说:大事难事看担当。支部书记的担当，体现在大事难事面前勇挑重担、敢于负责，在急事危事面前挺身而出、冲锋在前，在名利地位面前不计得失、顾全大局。要担当作为，我们必须加强学习实践，锤炼自己的执政基本功，努力提高在征地征迁、信访维稳、招商引资等急难险重工作上的能力。要有担当的拼劲，这种拼劲表现在：以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“争一流”的使命感，咬紧牙关，守必坚，攻必克。

学党章党规做合格党员心得感想 篇11

《中国共产党章程》是一部跨世纪的经典传奇，集中了全党的智慧，经过一代又一代共产党人，披肝沥胆，殚精竭虑，倾注那么多心血著述，是真正的集体创作，每一个中国共产党人都是它的著作者。党章是党的根本大法，是我们党全部活动的总章程，是全党整体意识的集中体现，是统一全党思想的基本指针，是我党民主生活发展的基本规则，是党内矛盾是非衡量的标准，是党员干部必须遵循的基本准则。讲奉献、有原则，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务。讲奉献，是党的性质和宗旨的必然要求，是共产党员应有的政治品格，也是共产党员先进性的重要体现。中国共产党由先进分子所组成，以人民利益为自己的最高利益，以全心全意为人民服务为根本宗旨。共产党员的价值，是在为人民谋利益的过程中体现出来的，树立为人民服务的价值观是做一个合格的共产党员的首要条件。“讲奉献、有作为”作为做合格党员的落脚点，使每一个党员就像一面旗帜高高飘扬，引领方向，激励上进。十八大以来，中央的强力反腐、正风肃纪。共产党员必须坚定不移地贯彻党的群众路线，增强为民用权的意识和为民谋利的能力，把为民办实事作为履职尽责的根本，把群众满意作为工作的第一标准，诚心诚意为人民办实事、做好事、解难事，让人民群众共享改革发展成果。

《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等是根据《中国共产党章程》，为维护党的章程和其他党内法规，严肃党的纪律，纯洁党的组织，保障党员民主权利，教育党员遵纪守法，维护党的团结统一，保证党的路线、方针、政策、决议和国家法律法规的贯彻执行而制定的规章制度。《中国共产党纪律处分条例》把立党为公、执政为民的本质要求以及党要管党、从严治党的方针转化为具体的法规，《条例》的颁布和实施，是共产党从严治党的一项重要举措，是共产党走向成熟的重要标志，从此，共产党党内监督开始规范化、制度化。《中国共产党纪律处分条例》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据党章和宪法，结合党的建设的实践，以党内法规的形式明确回答了党的纪律处分方面一系列重大问题，从法规的角度保证共产党做到立党为公、执政为民和实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，对维护党的章程、严肃党的纪律，保证党的路线方针政策的贯彻执行发挥了重要作用。《中国共产党纪律处分条例》的颁布和实施一方面体现了共产党以民主监督的形式，保证党的队伍的纯洁性，保证党的纪律的严肃性;另一方面通过将法律机制引入到党的队伍建设中，使执政党的地位得到进一步巩固和加强。

当今社会特点是形势错综复杂，诱惑形形色色，作为一名党员领导干部，如果不常怀敬畏之心，只要稍有不慎就会被裹着亲情、友情的糖衣炮弹击中。所以，学习党章党规党纪要做到两个字：常与长。经常学和长期学，除了温故知新外，最主要的是强化敬畏之心。“两学一做”，基础在“学”，关键在“做”。在全面落实“四个全面”战略布局的关键时期，需要我们每一位党员干部牢固树立党章意识，时刻绷紧纪律和规矩这根弦，使守纪律、讲规矩内化于心、外化于行，成为一种行为自觉，努力为经济社会发展营造良好的环境，提供强有力的保障。

学师德模范做合格教师 篇12

一、学习的主要收获

1、提高了认识。党风关系到党的生死存亡。党有党纪，国有国法。没有规矩不成方圆，作为一个共产党员必须带头遵守党纪国法。在我们党面临“四种风险”、“四种考验”的历史条件下，强化领导干部廉洁从政教育，保持领导干部思想纯洁，对于深入推进反腐倡廉建设提高领导干部抵御各种风险的能力，保持和发扬党的先进性、纯洁性，巩固党的执政地位具有重点的基础性作用。对于让每一名共产党员在从业过程中，坚持做到廉洁从政，切实履行好卫生监督员的职责。

2、武装了头脑。要遵守党纪就必须知道有些什么内容的党纪条规。党的纪律包括党的政治纪律、组织纪律等方面的内容，通过学习尤其是通过对《党章》的学习更进一步增强了宗旨意识，明确了党员的义务和责任。通过对一些具体条规内容的学习明确了作为一个共产党员必须有底线思维，不得触犯党的纪律。

3、明确了目标。作为执法人员必须严格遵守党的纪律，筑牢理想信念，提高政治理论素养，增强党性修养和政治定力;正确对待手中权力，坚决做到用权不谋私、用权不怠政、用权敢担当、用权永谦逊;明纪律守规矩，自觉学法懂法守法用法;要履职尽责，扎实工作;要开拓进取，用于创新;要襟怀坦白，提升卫生计生监督服务水平。内强素质，外树形象，推动我州卫生监督事业持续健康发展。

二、工作中应坚持的几点

1、要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲，是科学判断新形势，准确把握规律，探求办法措施。具体到岗位来说，就是坚持把国家的利益放在首位，坚持把人民利益放在首位，增强压力感和紧迫感。同时，又要看到我们良好的工作基础、各方面的优势条件，坚定信心，抢抓机遇，推动工作的不断发展。

2、要有务实的作风。说老实话。办老实事、做实在人，即是处事为人的立身之本，也是创业为政的基本准则。一个人的能力有大小、职位有高低，但只要是踏下心来做事、实打实地做人，就能干出名堂，也就取得组织的信任，得到群众的赞誉。

3、要有实干的行动。功成不必在我，建功必须有我。实干，是共产党人的作风;认真，是共产党人的品格。我们要继续坚持“干”字当头、“实”字为先，遇到困难不缩手，干不

成功不罢手，以实干求实绩，以实干求发展。科学的决策再加上实干的行动，我们的事业就能无往而不胜。

4、要有实际的效果。衡量工作能力的标准，主要是看实绩。只要是领导布置的任务、安排的工作，都要按时、按质、按量完成。

5、要筑牢拒腐防变的思想道德防线。我们要认真学习贯彻同志系列重要讲话精神，坚持立党为公、执政为民，把反腐倡廉工作寓于工作的全过程，寓于各项政策措施之中，从源头上预防和治理腐败问题。要强化理想信念教育和廉洁从政教育，牢固构筑拒腐防变的思想道德防线。要自觉地以党纪政纪约束自己，用群众的满意度鞭策自己，模范地遵守廉洁自律的各项规定，始终做到自重、自省、自警、自励，始终保持共产党人的蓬勃朝气，昂扬锐气和浩然正气，以自身的模范行动实践为民服务的根本宗旨。

总之“两学一做”贵在坚持。坚持把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装自己，坚持做一名合格党员。通过“两学一做”，进一步坚定理想信念，进一步增强政治意识、大局意识，立足岗位奉献，勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用，才能在社会上弘扬一股正气，只有在内心选择上时刻保持廉洁自律，在工作生活中勇于担责、勇于作为，才能做到对党的绝对忠诚，才能成为一名合格的共产党员。为全