襄垣县职业技术学校学生会工作计划

襄垣县职业技术学校学生会工作计划（共12篇）

襄垣县职业技术学校学生会工作计划 篇1

襄垣县职业技术学校学生会工作计划

(2012-2013学年第一学期)

2012-2013学年第一学期襄垣县职业技术学校学生会将在以下几个方面认真开展工作，密切配合学校中心工作的开展，在校委的领导和指导下，以培养良好的学风、校风为重点，以提高广大同学的综合素质为目的，本着“团结、奉献、求实、创新”的精神，坚持走群众路线，为学校和同学服务。扩大学生会在学校工作中的影响力，协助学校团委、政教处工作，并努力使襄垣县职校成为全县优秀学校而努力奋斗。

结合学生会的实际情况，特制定本学期的工作计划如下：

一、进一步加强学生会队伍的自身建设，提高学生会工作的战斗力。

1、加强学生会干部队伍的建设：通过选拔将工作能力强、有责任心、创造力、思想素质好的优秀学生选拔到学生会干部队伍中来，每个学期争取都有新干部加入到学生会干部队伍中来，将原干部队伍中不太胜任的学生干部予以部分换选，将竞争机制、淘汰机制引入学生会干部的选拔上来，努力把好选人关。对已选的学生会干部努力加强思想教育及工作业务培训，使他们真正成为思想过硬，敢于负责、又有工作能力的优秀学生会干部，不断提升学生会工作的水平、效率，创造学生会工作的新成绩。

2、加强对学生会工作的指导。学生会的全体干部都由思想素质好、学习优秀、工作能力强、责任心强的学生组成，他们是学校工作中不可缺少的一支优秀队伍，学校的校风建设、活动的开展等各个方面都离不开他们的辛勤工作，他们是学生自己的组织，通过加强对他们的管理和指导，能够及时了解学生的思想、学习、工作、生活，能够通过他们做好其他学生的工作，帮助其他同学一起进步。这样的一支队伍必须要使他们有归属感，有温暖感，作为学生会要不断地加强与他们的联系和沟通，加强对他们的管理和指导，使他们工作有目标，成绩能够得到充分肯定，工作、学习、生活中的不足有人及时提醒与帮助，让学生会的工作与学生会干部的工作一道成为学校工作中不可缺少的重要组织部分，为稳定学生队伍、团结学生、优化校园环境发挥他们应有的作用。

二、以活动为载体，协教导处、政教处工作，丰富学生课余生活，提高学生的综合能力。

对各部门开展的学校各类活动，学生会要积极参与其中。利用学生会在学生中影响力，发动有计划地、规范地组织开展丰富多彩的学生活动，既活跃学生的生活，又让全体同学通过参加各种活动，加强了解，学会合作、学会关心他人、尊敬他人、提高自己的活动组织能力和活动参与能力，全面提高学生的综合素质。

三、坚持走“从同学中来，到同学中去”的群众路线。

密切联系同学，了解同学的动态并及时向有关部门反馈。加大学生会的透明度，让学生会更贴近同学们的生活，也让同学们更便于了解学生会，充分发挥学生会的桥梁和纽带作用；

组织好校的纪律和卫生的检查小组，加大检查力度，帮助和引导同学们提高自我管理能力。

四、其他工作

1、配合学校有关部门的工作；

2、做好学生会的日常工作。

襄垣县职业技术学校学生会

2013．2．20

襄垣县职业技术学校学生会工作计划 篇2

在实际上的教学过程中, 如何培养学生适应整个工作过程的能力呢?我们以化工专业学生做为化验员完成一例仪分实验进行说明。学生的整个工作过程如下:1) 试样分析:主要工作是分析试样各种要求, 找出定量分析的措施。在这一过程中, 学生可以学习该样的化学性质, 化学变化的特点识读 (试样成分、精度要求、与化学反应的环境及其他的要求) 了解该仪器的基础知识 (性能、操作方法、数据的处理方法等) 。2) 设备状况及试样分析:主要工作是了解设备、不同分析方法能达到的精度等级、典型分析方法等) 。在这一过程中, 学生可以了解试样的化学基础知识、分析过程及实验基本操作。学会选用实验方法及基本实践技能。3) 国标的要求及实验精确度的要求:主要工作内容是确定该实验的可能性及检验性。仪器、药品选用及设计等。在这一过程中, 学生可以学习设计实验、分析实验的全部过程, 每个步骤可能发生的预案、或其它选用等知识。学会使用最佳分析方法保证实验的正确性和准确性, 并对实验过程中出现的问题能够做出判断, 解决一些常见的分析问题。4) 实验过程准备:在这一过程中, 学生可以学习实验设计、仿真、调试等。了解误差的产生, 可以进行一些实验故障排除。5) 实验过程监控:主要工作是在实验过程中监控试样全部过程, 采取合理分析方法保证试样的准确分析。在这一过程中, 学生可以学习各种实验参数的合理选用及各种分析方法的使用, 强化仪器的使用。

在上述的工作过程中, 以前完整的学科中的《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《化工原理》、《药理基础》、《化工制图》、《仪器分析》等课程不再按学科体系, 进行系统讲授, 而是按学生在工作过程中对专业知识的需要, 针对每一个工作过程对相应的专业知识点的进行讲授, 让学生在做中学。在这里要求学生掌握的专业知识以“够用”为度, 强调在工作过程中解决问题能力的培养, 把着眼点放在教会学生运用专业知识解决工作中的问题上, 而不再仅仅是对专业知识的掌握上。专业知识的载体是是项目任务, 它能体现工作过程的各项要素, 各专业知识环节贯穿整个工作过程, 并反映这些要素之间的相互联系;学生在亲自经历完整的工作过程中, 在学习专业知识的同时, 学习并掌握工作过程中问题的解决, 借此获得“工作过程知识”和经验, 而不仅仅是操作技能。这让学生对未来的工作过程有更好的适应力, 使学生在面对与学校生活完全不同的社会生活时有更多的自信。

学生学习任务的完成是在小组中进行的, 小组成员之间通过分工协作进行工作。在小组中学生还学习到了与他人交往、合作、共同生活工作的能力, 有助于学生在进入社会生活时, 能够更融洽地与人相处, 并能够用积极的方式处理工作中和生活中遇到的问题, 促进学生健康向上, 进步成长。

职业学校在教育学生的工作中也要注重培养学生以下几方面的意识, 以更好地满足企业的需求。1) 忠诚———是企业对员工最基本的要求。忠诚是一个人品德的最起码表现, 要诚实守信、踏实肯干;忠诚就是要热爱企业、爱护企业、爱岗敬业。企业是员工生存活动的舞台, 任何时候员工都应该考虑到企业的利益, 以企业目标、利益这个大局为重, 以企业为家, 与企业共存亡。2) 责任心———强烈的责任心, 是做好工作的基础。责任是做好份内应做的事, 尽职尽责。责任心是自觉把份内的事情做好的心情。自己的责任, 不能推卸给别人。在工作中不但扎实认真, 而且要想办法克服困难, 积极出色地完成工作任务, 对各自岗位的工作有一颗强烈的工作责任心, 就会更好的做好本职工作, 从而使企业以及个人都能有所建树。3) 上进心———是做好工作的动力。上进就是向上、进步, 追求进步的心态和做事有奋发向上的精神和干劲。有了上进心, 人生就有了目标, 有了上进心, 就会超越自我, 力争上游。不断超越自我, 取得更好的成绩。4) 事业心———是做好工作的恒心和毅力。事业心是人们所从事的具有一定目标、规模和系统, 而对社会发展有一定影响的恒心和毅力。具有事业心的人能根据自己的主客观条件, 确立相当困难、然而经过努力可以达到的目标。这样的员工不拒绝合乎法理的物质报酬和享受, 但事业成功的振奋和喜悦胜于他所获得的这种报酬和享受。5) 服务———是工作的具体体现。作为一个企业, 就必须要创建经济效益, 作为现代企业, 必须以优质的服务赢取效益, 所以企业员工都要有全员服务意识, 树立为生产、营销一线服务的思想, 一切工作以满足外部客户需求为标准。6) 合作共享———是工作的条件。合作共享包括诚实正直和主动合作, 有什么好经验、好的做法应及时与他人分享, 在别人遇到困难时, 主动伸出援助之手, 共同出主意, 能主动承担工作并积极推进;在工作中多沟通、互相协作, 不但工作要主动, 同时同事之间工作要密切配合, 紧密合作, 真正做到既分工明确、又互相合作, 共同完成各项工作。

襄垣规划中心2018年工作计划 篇3

县委：

按照通知要求，现将规划中心2018年工作计划报告如下。

一、明年工作思路

2018年，中心将继续全面学习贯彻落实党的十九大精神和总书记系列重要讲话精神，坚持县委、县政府的正确领导，严格执行城乡规划法律、法规和政策，紧紧围绕“争当三晋第一县，跻身全国百强县”战略目标，扎实开展各项工作，继续加强城乡规划制定、实施、修改相关工作，着手开展城乡规划监督检查，推动襄垣城乡规划事业迈上新台阶。

二、拟实施的重大项目

1、“多规合一”编制及信息平台建设

编制“多规合一”是2017年我县全委会（扩大）会议所列十项重点任务之一。目前编制工作正在有序开展，此项工作已向省住建厅申报“多规合一”试点县。2018年，中心将全力配合推进“多规合一”编制及信息平台建设。

2、总规评估与修编 《襄垣县县城总体规划（2012-2030）》规划近期期限为2012年-2015年，随着太焦高铁、霍黎高速等基础设施项目建设及开发区的改革发展，我县县城发展方向、建设用地范围、路网格局等发生了较大变化，我中心向县政府提出了开展县城总体规划实施情况评估及修编的建议，得到了县政府的同意，相关经费已纳入全县2018年财政预算。中心将以高标准、严要求开展县城总规实施情况评估和修编各项工作。

3、“1+6”城际连接线道路两侧500米范围控规 《襄垣县“1+6”城际连接线道路两侧500米范围控制性详细规划》经组织“专题汇报会”确定以“控制”为主编制规划，目前规划方案已经编制完成，上报市局待审。下一步，中心将积极推动“1+6”控规评审报批工作。

4、城市设计

《襄垣县中心城区整体城市设计》编制单位结合县委县政府及各相关部门建议意见进行了多次修改完善，已通过专家评审，现编制单位结合“城市双修”，进一步深化设计方案。2018年，将继续推进“设计方案”编制完善。

三、拟开展的重要工作

1、党建工作

以全面学习贯彻落实党的十九大精神和总书记系列重要讲话精神为中心，从坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党三个方面着手，组织中心全体党员干部继续深入推进“两学一做”学习教育制度化、常态化；积极发展党员，加强党员队伍建设；继续坚持以主体责任落实带动各方面责任落实，坚持把党的纪律和规矩挺在前面，做合格党员。

2、扶贫工作

全面建成小康社会已进入决胜期，2018年，中心将奋力新作为，扎实推进精准扶贫工作再上新台阶。在扶贫开发全过程、全方位、全覆盖锁定扶贫对象，保持高度关注，加强帮扶力度，探索新扶贫方式，重点做好“扶志”工作，使扶贫对象具备“自我造血能力”，切实把重点扶贫对象扶起来。

3、规划编制

全力推进“多规合一”编制，启动县城总体规划评估和修编，“1+6”控规评审报批，深化中心城区整体城市设计，督促指导各乡镇开展总体规划评估修改、控规及村庄规划编制，积极参与各部门专项规划编制。使我县形成总体规划宏观引导，控规微观控制，专项规划深化补充，城市设计贯穿全程，城乡规划协调统一的完善的城乡规划体系。

4、规划审批

规范运行“山西省固定资产投资项目在线审批监管平台”，不断优化审批流程、精缩审批时限，严格按照中心《便民服务手册》及“工作运行流程图”开展工作，坚持实行重大建设项目规划设计方案专家审查会、县规审委会、县政府常务会三级会审制度，提高办事效率，提升服务质量，争创县级一流规划管理机构。

5、规划监督检查

加强城乡规划监督检查，探索建立城乡规划执法检查机构，加大对城乡规划违法行为的查处、处罚力度。推动规划管理制度完善。

四、拟推进的重点改革

2018年，我中心拟推进重点改革事项为“推进城镇化建设”。中心将继续结合国务院《国家新型城镇化规划（2014－2020年）》、《关于深入推进新型城镇化建设的若干意见》以及省、市相关文件精神，按照“五位一体”发展理念和“四个全面”战略布局，围绕坚持走以人为本、四化同步、优化布局、生态文明、文化传承的中国特色新型城镇化道路，以人的城镇化为核心，完善城乡规划体系以提高质量为关键，以体制机制改革为动力，提升城市综合承载能力，充分释放新型城镇化蕴藏的巨大内需潜力。早日实现“争当三晋第一县，跻身全国百强县”奋斗目标。

五、重点内容摘编

襄垣县职业技术学校学生会工作计划 篇4

（2013-2014学年第二学期）

自律部是学生会的一个重要职能部门，对学生会工作的顺利开展起着重要作用，保证学校正常秩序，为同学们提供良好的学习、生活环境，是学生自我管理的一个良好平台。在新一年的工作中，为了更好的贯彻院学生会关于有计划地开展学生工作的方针，实现我部设立的宗旨特将本学期的工作安排如下:

一、积极进行部门内部建设：

（1）加强对部门成员组织能力的培养，组织安排成员对各项会议及活动等工作。

（2）视情况进行合理分配。充分调动成员积极性和主观能动性，深入了解和发挥自律部各成员的能力和特长，吸纳他们对部门发展的意见和建议，加强成员能力的提高。

（3）以共同进步带动自律部的发展，加强团队合作精神，努力开创自律部工作的新局面.加强部门成员的语言表达能力和写作能力的培养，与学生会其他部门在工作中要多沟通、多协助，共同做好学生会的工作。

二、积极配合相关部门做好工作：

（1）在学院级各项活动中配合其他部门做好工作，维护现场秩序等。

（2）在学院组织的大型活动上，要积极履行相关职能，维护现场秩序，使活动能够持续、顺利开展。

（3）和学生会其他部门建立起密切关系，形成互相竞争，互相帮助的良好氛围，提高部门整体办事效率，树立自律部全新的形象。

三、与各系部配合，对各班晚自习进行抽查，每月汇总统计，并反馈给各系。每月配合生活管理部对宿舍进行检查，评分。为同学们营造一个良好的学习和生活环境。

四、加大对校园内文明，安全问题的督导，维护院级大型活动秩序，确保同学们的人身安全和财产不受害。

五、将在团委老师和学生会的指导下，落实责任，公平、公正全力为广大同学创造良好的学习环境和生活环境。在做好自己分内工作的同时，将加强与团委老师、学生会其他部门的沟通与合作，在各类大型活动中相互合作，共同携手，为创造学校良好的教学秩序和氛围，努力为同学们服务。我们会通过不断的总结经验和教训，将各项工作做到最完美，我们将始终以饱满的工作热情和

认真负责的态度完成各项工作，团结一致，开拓创新，力求做到更好更完美。

以上是我部本学期的工作初步计划，在实际工作当中我们将不断完善和发展我们的计划。本部在开展自己工作的同时将积极与其他部门密切配合，努力为广大同学服务。

安庆职业技术学院 院学生会自律部

范子健

襄垣县职业技术学校学生会工作计划 篇5

活动一：

本月是我院礼仪文化月，同时为了丰富校园文化，陶冶个人情操。我部将策划举行“礼仪风采之星”选拔赛，比赛以更进一步加强各院系间的团结合作为宗旨，以各系院间的文化交流为纽带，以展现我愿学生风采，提高学生涵养为最终目的。

活动方案：此次比赛首先由各院系进行选拔（男女不限），由各院系自主确定4个名额参加学院的决赛。学院决赛分两场进行，第一场比赛实行二进一淘汰制，最终确定12名同学参加总决赛。总决赛在学院大礼堂举行，届时将邀请我院老师、学生会各部部长作为嘉宾。选手分三个环节展示自我风采：自我介绍（每人不得超过1分钟），礼仪仪态秀（每人不得超过2分钟）以及才艺秀环节等（时间预定为3分钟以内）。最终由嘉宾打分确定出结果。

奖励措施：本次比赛预定六个奖项设置

最佳形象气质奖1名：

最佳人气奖1名：

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

优秀奖4名

活动时间：各系院将名单于12月19日之前交到我部；

院总决赛时间预定为21日到31日之间

活动二：

我部将在本月举行社交礼仪知识讲座。届时将邀请专业老师为大家做礼仪培训。

活动三: 我部将在本月举行“文明礼仪海报大赛”，届时各院系将评选上交出最优作品

十份。我部把最优作品进行展出，并进行筛选。

礼仪部

王鹤

襄垣县职业技术学校学生会工作计划 篇6

1 卫生类职业学校学生社团存在的问题

1.1 社团自身管理不科学

与多数高职校一样, 卫生类职业学校学生社团主要挂靠在校团委, 由校团委负责全部社团工作的管理, 而团委本身承担着大量的组织、宣传工作, 在学生社团建设上投入的精力、物力常显得力不从心。因此, 虽然建立了学生社团管理机制, 但失控现象普遍, 没有时间监管, 无法掌握和了解社团及其活动的具体情况。同时学生社团自身管理不善, 不按章程办事, 出现活动安排、经费使用、会员奖惩、社团资料和活动档案留存较为混乱等问题。

1.2 社团工作指导力度不够

多数学生社团中专业教师任社团指导教师的较少, 严重缺乏专业性指导:学生社团指导老师变动频繁, 不利于社团工作的传承和发展。主要原因是学校对指导单位及指导老师缺乏相应的激励机制, 指导老师的工作不计入工作量或不纳入职称评价体系, 在学生社团中也缺少导师制政策, 导致指导教师在社团工作中缺乏积极性、主动性和创新性。

1.3 社团干部缺乏系统培训

社团干部是社团工作发展好坏与否的关键。当然, 学生社团普遍有一个良好的干部选拔机制, 选拔优秀的学生担任社团干部, 但是, 学生社团干部常缺乏后续培养。主要原因有两个:一是社团干部没有完全纳入整体的培养体系, 在一些学校社团干部是“二等公民”不受学校, 系部重视, 对学生干部的评奖, 加分时往往忽略了社团干部, 更没有把社团干部纳入学校、系部的培养体系;二是学生社团受本身实力制约, 难以独立承担对干部的系统、专业、连续培养, 只能通过言传身教, 老生带新生的方式进行培养。

1.4 社团的传承能力弱

目前, 很多社团常忽视新老会员的衔接和传统的承袭, 包括社团活动资料的档案留存, 一些社团今年活动开展得有声有色, 到下一年可能就停滞不前, 甚至倒退, 很大原因是由于该社团骨干只重视自己在任期间活动怎样开展, 而不重视对下一任核心成员的培养, 形成“一年级来, 二年级混, 三年级走”的局面, 给社团的持续有效发展带来了很大困难。

2 卫生类职业学校学生社团工作对策

2.1 完善社团管理模式

目前, 绝大多数卫生类高职校的社团管理采用的是“一体两翼”模式, 即成立了学生社团联合会, 直接隶属校团委, 社团联合会与学生会享受相同的地位待遇, 在团委的指导下独立开展工作。但是, 这种宏观的管理模式只解决了社团的归属和所处地位问题, 而对于社团的具体管理缺少实际有效的说明。为了有效指导社团工作, 要对各种社团进行分类, 实行分层管理模式。“分类”体现的是社团横向上的差异性, 即各种社团的活动内容不同, 如理论学习型社团, 能为社团成员树立正确的人生观、价值观提供有效平台;公益服务型社团, 能为社团会员提高实践服务能力提供保障;兴趣爱好型社团, 为社团会员激发创新意识提供载体, 为社团会员发挥自身特长提供舞台。“分层”体现的是社团纵向上的差异性, 引导鼓励低年级学生多参加公益服务型社团和兴趣爱好型社团, 高年级学生则以参加理论学习型社团、学术科技型社团为主。

2.2 健全社团管理制度

目前, 卫生类高职校指定的学生社团管理制度都欠系统、全面, 对于社团干部选拔、财务管理、考核评价、奖励激励等方面的制度基本没有制定。因此, 要建立社团准入制度, 引导社团发展方向;建立健全新社团成立基本标准和审批制度, 严格把关申报、审核、批准的三个关键环节。建立科学的激励制度以调动指导教师、社团干部和社团会员的工作积极性和责任心;完善社团考评制度, 加强社团规范管理在学生社团中建立健全完善的考核制度, 为学生社团规范化管理, 促进社团科学、健康、有序的发展提供有力保障;建立社团淘汰制度, 保证社团活动健康开展。

2.3 重视社团干部培养

人才是学生社团发展的关键因素, 是团委对社团组织实施有效管理指导的重要环节, 要重视对社团干部的选拔、业务培训和跟踪培养。一是加强对社团干部的选拔力度, 力求选用德才兼备的优秀学生担任社团干部, 并对主要社团干部进行严格的政治审核。二是构建学生社团干部培养机制, 针对社团干部的需求特点, 为其量身定做一些针对性、实用性更强的培训计划。三是对优秀的社团干部进行跟踪培养, 让其参加学校、系部优秀学生干部的评选。通过经上措施打造一支综合素质过硬、业务能力突出的优秀社团干部队伍。

2.4 加强教师指导力度

卫生类职业学校的学生由初中毕业后入校, 自我管理、自我约束能力相对较弱, 且以女生居多, 管理水平和能力不强。由此, 老师的指导尤显重要。每个社团必须配备一名有特长的指导教师除进行社团活动内容的具体指导, 使学生每次活动有所得、每项活动有所得外, 还要对社团进行组织管理, 对社团成员的自觉性、社团干部的自律性、管理能力、组织能力进行指导和培养。因此, 相对于大学内的社团, 职业学校社团指导教师的任务更重、责任更大。另外, 学校也应在政策予以扶持, 对指导教师的工作给予一定形式的鼓励与肯定, 以此来提高指导教师的工作积极性。

2.5 落实素质教育学分

确立社团建设的地位, 结合学校素质拓展活动的开展, 把社团活动融入到素质教育中。学生参加社团活动犹如选修一门功课, 参加一个学期的社团活动经考核合格, 能获得一个素质学分。同时要以当前团中央推行的大学生素质拓展活动为依托, 为每一位社团成员建立一本社员证, 将其表现详实记录, 并且制定相应的运行机制。这样, 从根本上改变社团会员人员不足、会员参加活动有头无尾的状况, 大大激发学生参加社团活动的热情和积极性。

2.6 加强专业性社团建设

襄垣县职业技术学校学生会工作计划 篇7

第一章 总则

第一条 为切实做好对家庭经济困难学生的资助工作，规范对学生资助工作的管理，帮助学生顺利完成学业，根据中、省、市的有关文件精神，结合我院实际，制定本办法。

第二条 我院的各项资助项目，原则上仅适用于被认定的家庭经济困难学生（以下简称“困难学生”）。

第二章 资助原则

第三条 坚持资助与解困、助学与育人相结合的原则。第四条 坚持公开、公平、公正、合理的原则。

第五条 坚持家庭经济特别困难的学生优先、品学兼优的困难学生优先的原则。

第三章 资助工作的管理体制

第六条 我院困难学生的资助工作实行学院、系两级管理。学院成立困难学生资助工作领导小组，办公室设在学院学生处资助管理中心，负责起草资助计划、总结，提出资助经费的统筹安排和分配意见，以及各类资助名单的初审、报批，配合计划财务处为困难学生办理资助卡、资助经费的核算、发放等工作。

各系（中心）成立学生资助工作小组，负责对本系（中心）困难学生的认定和初审。

第七条 院系（中心）要指定专人负责困难学生的资助工作，接受上级资助工作的指导和业务培训。

第八条 各系（中心）要根据学院总体资助政策和办法，认真研究本系（中心）的具体情况，制订适合本系（中心）的困难学生资助工作实施细则，对困难学生认定、资助名额的分配和评定等事项做出 明确的规定，并公告。

第四章 经费来源及使用

第九条 我院学生资助经费来源主要包括：

1、国家助学贷款；

2、学院从学费收入中划拨的专项经费；

3、国家财政下拨的专项经费；

4、社会各类捐赠。

第十条 学院从学费收入中划拨的资助经费，编入当年的预算之中。资助经费要做到专户管理，专款专用，专账核算。学院有关部门及各系（中心）必须将有关资助款及时发放到困难学生手中，不得挪作他用。

第五章 资助对象及基本条件

第十一条 资助对象为具有我院正式学籍的全日制在校生。学生休学、出国、参军期间暂停受资助资格。

第十二条 申请资助的基本条件：

1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导；

2、自觉遵守宪法和法律，遵守《高等学校学生行为规范》及学院各项规章制度；

3、热爱所学专业，勤奋学习，积极上进，注重自身素质提高；

4、品德良好，诚实守信，团结同学，积极参加学院组织的各种活动；

5、申请各种助学金的学生必须是通过认定程序确定的家庭经济困难学生。

第十三条 家庭经济困难学生的认定管理按《延安职业技术学院家庭经济困难学生认定工作办法》（延职院发〔2017〕35号文件）执 行。

第六章 资助类别和办法

第十四条 学院按照国家相关政策并结合学院的实际情况，给予学生以下资助方式：

1、国家奖、助学金：国家助学金、国家励志奖学金和国家奖学金。

2、社会奖、助学金：企业、社会团体或个人出资设立的奖助学金。

3、学院奖、助学金：学院出资设立的院内奖助学金。

4、国家助学贷款：主要指国家生源地信用助学贷款。

5、勤工助学：校内勤工助学和校外勤工助学。

6、困难补助：主要分为特困补助和临时困难补助。

7、学费减免：符合学费减免条件的学生可申请学费减免。

8、绿色通道：在每学年新生入学时，学院开设“绿色通道”，对家庭经济困难新生现场办理报到入学手续。待入校后，再对其家庭经济困难情况进行核实，采取不同措施给予资助。

第十五条 经过学院认定的家庭经济困难学生可以根据实际情况通过多种渠道获得资助。具体依据学院相关规定执行。

第七章 申请、评审与发放

第十六条 申请、评审与发放程序：

1、本人申请：凡符合各类奖、助学金申请条件的学生，可向所在系（中心）递交书面申请材料；

2、民主评议：班级（专业年级）学生资助评议小组对提出申请的学生进行评议讨论，根据资助要求确定出推荐学生名单，并填写相应的申请表；

3、初审：系（中心）学生资助工作小组对推荐的学生进行初审，确定本系（中心）受奖、助学生名单，并进行不少于5个工作日的公示；

4、审定：学院学生资助管理中心汇总各系（中心）受资助学生名单和材料，报学院困难学生资助工作领导小组审定；

5、发放：由学院计划财务处协调开户银行按相关规定发放。第十七条 各系（中心）根据学生家庭经济困难程度，结合学生在校综合表现，优先奖助申请并办理了勤工助学的困难学生。

第十八条 学生受助金额（不包括生源地信用助学贷款）原则上不超过12000元/生/学年，特别情况报学院困难学生资助工作领导小组研究审批。

第八章 家庭经济困难学生在享受相关资助时要履行的义务 第十九条 家庭经济困难学生应履行下列义务： 1.学习努力，态度端正，遵纪守法；

2.提高修养，团结同学，积极参加集体活动和公益劳动； 3.定期向辅导员（班主任）、资助人等汇报思想、学习、生活情况；

4.正确使用资助款项，注意节约；

5.申请国家生源地信用助学贷款的学生在毕业后应按时足额偿还国家助学贷款本息；

6.自立、自强，努力通过勤工助学改善自己的经济条件。

第九章 对家庭经济困难学生的教育

第二十条 院系（中心）要高度重视对受资助学生的教育管理工作，引导他们勤俭节约、自强自立、艰苦奋斗，正确面对困难和挫折，培养积极、健康、乐观的人生态度。第二十一条 院系（中心）要积极开展诚信、感恩、励志、成才、勤俭“五项教育”。凡获得资助的学生都必须参加公益性的社会活动或劳动，每学年完成不少于100小时的志愿者服务，由所在系（中心）团总支记录在案。对于不愿通过自身努力解决经济困难的学生和拒绝履行学生应尽义务者，酌情减少其资助金额直至取消资助。

第二十二条 有下列情形之一者，取消其受资助资格，并视情节追回全部或部分已发款项：

1、在提供相关证明材料中弄虚作假者；

2、在校期间触犯国家法律法规受到刑事处罚的；

3、上一学违反法律法规、校纪校规而受到纪律处分者；

4、不求上进，学习不努力的；

5、家庭经济困难学生资格复查不合格者；

6、生活高消费，严重超过我院学生平均消费水平者；

7、无正当理由拒不参加集体活动或公益劳动的；

8、不愿参加勤工助学活动的；

9、家庭经济情况已经好转，学习、生活费用有保障的；

10、院学生资助工作领导小组认定应取消受资助资格的其他情形。

第二十三条 对受资助的家庭经济困难学生，各系（中心）要更加重视对其综合素质考评，努力使其品学兼优。

第十章 资助工作的管理

第二十四条 学院资助工作领导小组每学期至少研究一次学生资助工作中出现的问题，从人、财、物等资源配置方面保障学生资助工作的顺利开展。全院的学生资助工作由学生处学生资助管理中心归口管理。相关部门和各系（中心）要严格执行有关政策，认真履行职 责，积极主动地落实学生资助相关工作。

第二十五条 学院建立家庭经济困难学生动态数据库，院系联动，每学年要开展家庭经济困难学生的建档和更新工作，对家庭经济困难学生的档案库实行动态化管理，并将家庭经济困难学生认定情况汇总报省教育厅备案。

第二十六条 各类受助名单在确定前都要按《延安职业技术学院奖学金、助学金评选管理办法》规定公示，以保证资助工作的公开、公平、公正。纪检、监察、审计等部门要全程参与学生资助工作的检查和监督。

第九章 附则

襄垣县职业技术学校学生会工作计划 篇8

本届学生会在院领导和系部领导具体指导和支持下，充分发挥学生会“自我 教育、自我管理、自我锻炼”的工作职能，在广大同学的鼎力协助下，经过全体学生会成员的共同努力，不断拓宽工作领域，整体上完成了初定的工作计划，并 取得了一定的成绩。我们能够取得这样的成绩也是广大学生会干部本着“无私、奉献、高效、创新” 的工作精神，把宝贵的时间和精力无私的投入到工作中去，经受住了各种考验，顺利完成了各项任务。在这里，请允许我代表本届学生会全体成员向关心和帮助学生会健康成长的各级领导，向长期关心并细心指导我们工作的辅导员老师致以崇高的敬意!向为学生会工作付出辛勤汗水的全体学生干部及热情参与学生会工作的全体同学致以衷心的感谢！当然，我们深知工作中仍然存在着问题和不足，在此，我对这一学年以来的工作进行认真的总结，从而使学生会的工作再上新的台阶。

回顾这一学期所经历的风风雨雨，失去与所得,我们从中学会了许多,感悟了许多。从刚刚开始的一事不懂到现在的的稍有几分成熟稳重。我觉得我们学生会的成员有了很大的进步,这些进步是加入院学生会工作之后从无形中所收获的，学生会的工作由一片空白到丰富多彩，我们共同参与了第十届运动会、五四评优、球类运动会、魁花几时开进校园、张毅院长的干部培训讲座、趣味运动会、演讲比赛、植树活动、反对邪教，崇尚科学、以及自主招生考试等活动，无论是我自身，还是学生会的全体成员都发生了很大的变化，对于本学期学生会的工作历程和基本经验，我感触良多，为了在未来工作中取得更大的进步，现对本学期学生会工作做以总结。

一、日常管理工作 秘书处

开展日常工作之余，协助主席团安排学院举办的各项活动以及资料的准备等。学习部

在开展日常工作中，检查班会及晚自习时各系部共通报16次、表扬3次，其中：

体育部

在检查两操时各系部共通报225次，其中：

建工系：被通报班级30个，累计通报次数140次，班级被通报比例96.7% 经管系：被通报班级13个，累计通报次数48次，班级被通报比例50%。制造系：被通报班级3个，累计通报次数5次，班级被通报比例10.34%。人文系：被通报班级1个，累计通报次数4次，班级被通报比例16.7%。自控系：被通报班级9个，累计通报次数18次，班级被通报比例60%。生化系：被通报班级7个，累计通报次数10次，班级被通报比例46.7%。生卫部

在日常工作的开展中，共出简报12期，对个系部的公区卫生进行检查并考核。宿管部

在日常工作的开展中，各系部的卫生D等共通报次，卫生A等共表扬次，星级寝室间；一星级间；二星级间；三星级间；四星级间；五星级间。

纪律部 在检查未归时各系部共通报25次，其中：

建工系：4次；经管系：8次；制造系：6次；自控系：3次；生化系：2次；人文系：1次；电信系：1次

保卫部

正常开展日常工作，每晚10：20进行纪律及安全巡逻，协助保卫处对校园周边的环境安全进行巡逻。女工部

在日常工作开展之余，开展了“三八”妇女节的趣味互动、主题班会、辩论赛以及观影活动等。

二、成功之处

1、本届学生会自换届以来在辅导员老师带动下注重加强学生会干部队伍建设，坚持务实、高效的工作作风，基础性工作扎实到位。学生会是一个群众性的学生组织，最根本的是为同学服务，坚持正确的方针、方向和理论指导，才能在今后的工作中更好的开展工作。在这学期里，我们着重加强了对学生会干部队伍的建设，使人员机制更为灵活，能上能下能进能退，培养了广大学生会干部务实、高效的工作作风，使整个工作环境呈现出了严肃、紧张、团结、活泼的景象。

2、学生会的天职是为同学服务，代表同学利益。积极组织协办各项活动丰富同学们的大学生活。

3、带动和引导广大同学投入到学校的建设和发展中去。学生是学校工作的基础，认真做好学管工作。

三、存在的不足

应当更好代表了广大同学的利益，积极主动地 代表和维护广大同学的利益是学生会生存和发展的基础。学生会增强了学生会内部的聚合力和战斗力。学生会换届三个月以来，学生会干部组织开展日常活动等工作日趋规范、丰富、卓有成效。但是，与院学生处的要求和广大学生会干部的需要相比，还有不小的差距，建议下一学年学生会开拓工作思路，进一步加强学生会的管理工作，为广大学生和老师服好务。

四、建议

1、例会制度

建议例会是学生会工作组织和自我管理的一项重要内容。通过会议可以及时的制定安排和总结工作，并及时发现和解决工作中存在的问题和不足，及时传达学校学院的工作安排和有关通知精神。

2、考核制度

为了加强学生会干部的管理，提高学生会干部、干事素质，真正做到奖罚分明，特制学生会考核制度。考核对象：学生会所有成员。本考核结果将作为对学生会干部任免、奖罚的重要依据。

3、奖惩制度

为加强学生会自身建设，调动广大学生会成员的工作积极性，同时使各成员严格要求自己，特定学生会奖惩考核制度。

4、其他制度（1）继续完善规章制度、加强自身建设，建立一支精干的学生干部队伍，为以后工作的开 展奠定基石；

(2）打造学生的文化活动，积极开展具有我部特色的活动，更多的吸引同学们的目光，得到同学不变的支持，让这些活动的影响力能达到更长久的效果；

(3)我们要更加注重保存每一次活动的原始资料，为举办以后的活动做准备；

（4）对同学们的意见，我们应建立一个保密机制，并对意见进行及时反馈；

大学是一个充满梦想的地方，但同时我们也就背负了更多的期冀，怀揣着更大的理想，在压力和动力之下痛苦并快乐着，我们为此而喜怒哀乐，但是有一点，既然选择了远方，我们只需风雨兼程。院学生会正处于成长期，走弯路、遇挫折、犯错误，从某种程度上说是必然的，没有今天的经验教训的积累，我们如何期待明天的辉煌呢？三个月来，我们学生会的每一项活动的顺利进行，均离不开学院领导的正确领导，离不开指导老师的具体指导，更离不开全体学生会成员的努力和奉献。

襄垣县职业技术学校学生会工作计划 篇9

我国目前中专学校的学生大多是初中阶段各方面都比较差的学生,不仅学习成绩差,学习兴趣缺失,学习习惯不良,个人行为习惯、品德素养也存在很多问题,自我约束力不强,加之相当一部分学生家庭环境不理想(“五多”:农村学生多,父母下岗的多,父母离异的多,父母不在身边的多,家庭困难的多。)很多学生上中专是无奈的选择。因此,很难管理、施教、转化,和家长沟通不易,班主任工作难度较大。

学生主要有以下特点:(1)没有考上高中,没有参加中考;(2)文化基础差 ,不爱学习 ,不想学习 ;(3)在学校饱受批评 ,从不被重视;(4)游手好闲,大多养成打架斗殴的习惯;(5)不守纪律,不懂礼貌,不怕老师。

他们带着失落情绪和沉重步伐入校, 学生主要有无奈心理、自卑心理、尝试心理。这种因失落情绪给学生带来的心理障碍,不仅影响学生身心健康发展和健全人格形成,而且给学校管理、教育带来极大困难。因而,如何辅导新生失落心理是职业学校新生教育的关键。

班主任首先要掌握学生基本档案,主要包括:学生父母的联系电话,开学初就与父母核实;学生的联系电话,定期核实;学生QQ号,最好建立班级QQ群;学生家庭基本情况。

2.职业学校班主任工作新思路

新的学生观:相信每个学生都是值得尊重的生命个体,都有不同的发展潜力,都享有各项法定权利,人人都是可造之才。

新的教学观:发挥师生两方面的积极性:教师有效教学,学生主动学习; 使学生既学到有用的知识, 又掌握有效的方法,形成必要的能力;既发展智商,又涵养情商。

新的学习观:学习是一种体验和尝试的过程,通过自主式、合作式、探究式、综合式学习,变苦学为巧学,变厌学为乐学。

班主任首先要以最快速度进入角色, 摸清班级整体综合素质和思想动态,初步选出班干部,写出班规,和班干部一起对班级进行管理,让学生首先有一个集体概念。精心策划一堂生动活泼、形式新颖的班会课,目的是冲淡学生失落情绪,提高自信心,重新认识自己。

班干部既要学习好,更重要的是有责任心,敢管事。在所有班干部中,班长和卫生委员显得尤为重要,班主任要在学生中培养威信,起到表率作用,帮助他们克服工作中的困难,增强整个班级的活力和凝聚力,形成牢不可破的班级凝聚力。

班主任管理班级工作是一个长期的工作过程, 不要指望一次谈话、一个处罚就解决所有问题,需要我们做好长期、细致的工作,学生才会慢慢接受你的思想,才会从内心尊重你,从而改变自己。

3.班主任应有的能力

中职班主任要有如下能力:观察能力、判断能力、研究能力;谈话能力、组织能力、管理能力;协调能力、家访能力、引导能力;创造能力、自控能力、策略能力、总结能力等。

中职班主任和学生的沟通能力特别重要, 和学生沟通采取以下方法。“同理心”是沟通方暂时放弃自身的主观参照标准,像感受自己一样感受对方的内心世界,由此产生共鸣,对方会感到理解和尊重。“我向信息”,“如果教师所说的话是有关对学生行为的感觉,以及这个行为对他的实质影响,这样的信息叫‘我向信息’”。

中专生有以下几种不良心理状况:学习焦虑,厌学;人际焦虑,孤独、抑郁,不善与人交往,自我封闭;自责、自卑,不自信;过分敏感,常为一些小事烦躁;遇事易冲动,自制能力较差。主要归结为以下几个方面:依赖心理、放纵心理、悲观厌学心理、消极处事心理、不稳定心理、自闭心理。

指导学生学会调节、控制情绪的方法,如“升华法”、“补偿法”、“自我安慰法”之“甜柠檬法”和“酸葡萄法”、“情绪转移法”、“合理宣泄法”、“厌恶疗法”、“自我反省”、“自我定标”、“自我实施”、“自我调控”等 ,再运用理性调适法 , 使其恢复理性认知,促使学生逐渐学会自我管理和自我控制。

4.加强后进生管理

后进生往往对班主任有着一种“敬而远之”的距离感,他们比较“心虚”,有“戒心”、有“敌意”,常常主观认为班主任会轻视、厌弃甚至“迫害”自己,以至于对真正关心自己老师的苦口婆心的教育采取回避、沉默甚至对抗方式,设置起一道心理障碍。把老师的教诲犹如耳边风,有时甚至曲解老师的意思。这样的学生大多家庭比较特别,如离异家庭、父母双亡、留守家庭、暴力家庭、父母生意过忙不关心孩子等。班主任要经常主动找他们谈心,嘘寒问暖,让他们体会到班主任的善意和真诚,赢得他们的尊重和信任,把班主任当成自己的知心朋友而打开心灵的大门,真正感受到班主任的可亲、可信,从而消除疑惧和对抗心理,达到“亲其师,信其道”的理想效果。后进生学习、思想品质上的进步对班级管理起重要作用。

班主任对待“后进生”的“五多五少”策略:多用情,少用气;多尊重,少啰嗦多赏识,少抱怨;多引导,少强制;多激励,少批评。

让学生在自由、民主的环境下积极主动地为班级工作建言献策,提高学生自我教育意识和能力。

5.总 结

职业学校班主任要有广泛的兴趣爱好,要有渊博的学识。班主任有了广泛的兴趣, 才会主动组织一些学生喜闻乐见的活动,并且在活动中和学生打成一片,或示范,或指导,师生同乐。学生会很容易接受,从而起到事半功倍的教育作用。

总之,中职班主任工作内容较多,也较复杂,要想真正做好的确是件很不容易的事。但我相信付出的越多收获的也越多。只要有责任心,以学生为本,讲究班级管理艺术性。那么,我们就会成为称职的班主任,就会培养出一批高素质人才。

摘要：本文主要对新时期中等职业学校班主任工作进行探讨,根据国内外教育理论和自身工作实际,提出新时期中等职业学校班主任的工作方法和思路。这些新方法、新思路有利于中等职业学校学生德智体美全面发展,更好地融入社会。

襄垣县职业技术学校学生会工作计划 篇10

一、指导思想

2010年上期教育系学生工作的指导思想是：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，认真贯彻落实学校党委、行政的指示精神及职能部门的工作部署和要求，在院党委、行政的统一领导下，围绕学院中心工作，服务人才培养大局，巩固评建成果，不断开创我系科学发展和稳定工作的新局面。

二、工作思路

2010年上期教育系学生工作的思路是：坚持以培养人才为根本，继续探索“模块化”和“精细勤”的管理方法，形成经验和特色；继续探索高校学生管理文化，深化教育与管理内涵；贯彻以安全稳定为前提，以学风、系貌建设为主线，以服务为宗旨，提高大学生全面素质为目标，不断加强和改进大学生思想政治教育、学风建设、素质拓展和校园文化建设等工作，整体推进我系学生管理的科学化、系统化、可持续化发展，努力提升管理工作的质量和水平。

三、工作措施

(一)加强学生工作队伍建设，培养、管理、发挥好队伍作用。

1、坚持执行教育系学生工作“四级管理”制度，强化各级管理职责；坚持集体领导、分层负责、目标到人的工作机制，形成上下联动、齐抓共管的良好局面。

2、坚持严格的用人选拔标准，唯德才是用，配足学生管理人员，发挥好学团干部队伍作用，发展壮大党员及入党积极份子队伍，坚持干部队伍能上能下的制度，用好的体制培养人、教育人、锻炼人。

3、重视学管队伍的政治思想教育工作，坚持理论学习与实践相结合，开好工作例会和党员干部的民主生活会，指导学生干部开展好自学活动和批评与自我批评教育活动，努力打造一支“素质强、业务精、能吃苦、善工作”的工作队伍。

（二）强化理想信念，做到学生思想政治教育管理工作精细化。

注重学生道德素质教育，倡导文明修身，勤奋成材。严格要求学生履行学院学生基本行为规范，把口号落实到自己的行动当中。以每周班团活动、例会及个别学生的谈话为主阵地加强对学生的思想教育。结合系每周班团会、主题活动，针对学生中的具体情况及时开展思想教育。

1、以科学发展观为指导，坚持求真务实作风，把德育工作落到实处。按照“武装头脑、指导实践、推动工作”的要求，用邓小平理论和“三个代表”的重要思想指导政治理论学习活动。继续发挥班团会活动、各类学习小组、业余党校、学生社团和学生党支部的积极作用，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以行为习惯养成教育为根本，深入开展爱校教育、和谐校园建设、公民道德教育和成人、成才、成事教育。

2、利用各种手段加强和改进思想政治教育工作。深入贯彻中共中央国务院【2004】16号文件精神，利用各种媒介，依托学生骨干培训、业余党校以及院、系、班主题活动，深入开展人文素质教育，培养学生良好的思想政治素质、互助合作的团队精神、文明守纪的道德习惯、诚实守信的公民意识。

3、树立典型，学习模范，弘扬正气。做好有关表彰工作，利用各种媒介深入开展学习先进班级、优秀个人、先进事迹的教育活动；进一步规范评优评先、入党等工作程序，坚持“申请－推荐－审查—公示－报批”制度，突显表彰奖励的导向性，充分发挥先进典型感染、影响和带动广大同学共同进步的积极作用。

4、加强学生党支部及党员队伍建设。认真研究解决新形势下学生党员教育管理的新情况新问题，努力探索党员教育管理的方法和途径，不断加强对党员的先进性教育与管理，使党员的党性修养和素质有较大提高，党组织的政治核心作用、凝集力、战斗力和党员的先锋模范作用得到充分发挥；认真落实《关于进一步加强和改进在高校学生中发展党员工作的意见》的精神，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的总体要求，积极稳妥地做好党员发展工作，加强党建工作以促进各项工作的顺利开展。

5、加强学、团班干部队伍的组织建设。充分发挥学、团组织及广大后备军的作用，不断加强、完善学生干部队伍建设。进一步做好系团总支、学生会的工作，强化工作的指导和监管力度，进一步规范有关工作程序，及时发现工作中存在的问题并适时加以研究解决。围绕学、团工作和育人中心，引导他们积极开展有意义、有成效的各种教育与实践活动。强化队伍管理，充实管理内涵，探索精、细、勤的工作措施和方法。

6、开展深入细致的思想教育工作及丰富多彩的思想教育活动。并要求辅导员、班主任要经常深入学生之中，掌握学生的思想动态、了解学生的喜怒哀乐，及时发现问题、解决问题，为他们提供相应的帮助和服务。

（三）突出特色，营造氛围，大力开展学风建设。

巩固和发展已有的评建成果，把优良学风创建工作推向深入。一是要强化思想教育，引导学生明确学习目的，增强学习动力；二是发挥制度保证和纪律的约束作用，督促学生勤奋学习；三要做好指导和帮助，引导学生掌握科学的学习方法；四要以就业为导向，以生涯规划和学习计划为重点，以班风建设为基础，以学生党团、创卫建设为抓手，加强基础建设和目标引导，广泛开展形式多样、内容紧贴学生学习实际的各项活动，为学风建设工作走向深入作出应有的贡献。

1、开展目标导向，以目标促学风。以考试、考级、考证、就业为抓手，花大力气帮助每个学生确立大学学习目标，充分开发学习潜能，提高学习自觉性和有效性。要切实做到制订好一个目标，营造好一种氛围，落实好三项措施（方法指导、制度保障和检查反馈）。充分利用文明礼貌月和学做雷锋月开展系列实践教育活动。

2、严格管理，带动学风。严格落实“教育系学生一日作息制度”；严格上课纪律及上课考勤制度；加强对学习场所的文明卫生管理，开展文明寝室创建活动；系思政人员和学、团会组织做好各项检查及情况通报工作，确保为学生营造一个良好的学习生活环境。

3、狠抓班风建设，以班风促学风。制定争创计划并在各班中开展各种先进集体与先进个人的争创活动。根据优良学风班评选结果，大力宣传我系的优良学风标兵班和优良学风创建班，倡导全系其他班级向他们学习，以促进我系良好学习风气的形成。

4、狠抓考风考纪，以考风促学风。考风考纪教育贯穿每学期的始终，要不断强化学生对考试考核相关规定的学习，加强文明、诚信教育和纪律教育，尽力杜绝考试作弊现象，对违反考试纪律及考试作弊的学生，按有关规定从速处理。

5、狠抓党建工作，以党建工作促学风建设。以学生党建工作为龙头，以学生党员教育规划为依托，在班级学习和活动中，实行党员干部责任制，加强党员教育工作，充分发挥党员的先锋模范作用。（1）加强党员学生的理论修养，鼓励党员大学生进行理论研究和探讨，积极参加学院学生论文集的投稿活动；（2）通过开展社会实践活动，开展每月一次的党员奉献日活动；（3）在09级新生中开展入党基本知识讲座；（4）开展“一帮一”结对帮扶活动（如对贫困生、入党积极分子、问题学生等的帮扶），认真作好档案工作；（5）落实我系学生党员发展规划，作好推优入党工作。

6、围绕学风建设，邀请院内外知名教授、专家及知名人士到本系开展学术交流和学术讲座，为我系广大师生介绍前沿的教育学、心理学知识，开阔师生眼界，吸收先进学术思想和学术观点。在全系开展优秀学生学习经验交流会和优秀毕业生实习报告会，树立典型形象，提高学生学习的主动性和积极性，推动学风建设。

7、着力提高我系学生的科学文化素质和知识面，大力倡导学生多读书，读好书。通过推出“学生必读书目”，制定个人学期读书计划，开展读书心得交流会等，营造良好的学习风气。

8、根据我系的师范专业特点，加强学生师范技能的锻炼，举行一次专业特点展示活动或技能晚会。

（四）严格日常教育管理工作、确保学生的安全稳定。

1、加强制度建设，以制度促进管理。进一步完善教育系关于进一步做好学生安全稳定工作的相关规定、教育系学生一日作息制度，以及教育系学生安全稳定目标管理四级责任书等有关规章制度，使学生的过程管理工作有规可循、有章可依。

2、加强学生干部队伍建设，抓队伍促管理。要十分重视和加强对学生干部的培训与教育，对于学习或能力上不能胜任者要及时调整,使干部能够真正起到纽带和桥梁作用。

3、以教育系学生工作各项管理规定为依据，严格日常管理。（1）坚持上课考勤制度；（2）坚持包括双休日在内的请假、销假制度；（3）坚持重大节日及寒暑假放假前的安全教育制度，责任到班、到人；（4）坚持集体活动申报制及重大事故及时报告制度；（5）坚持四查（查出勤、查学习、查寝室、查安全）制度；（6）坚持各种巡查及学生重点活动场所特别是网吧的抽查制度；（7）坚持辅导员、学生会宿管部每晚查寝记录及异常情况报告制度；（8）坚持安全稳定责任制及责任追究制。建立从系主任到寝室长的四级安全责任链。

4、积极开展安全、纪律、创卫活动。

（1）加强安全用电教育。禁止学生私拉乱接电线，电源插板和违章大功率电器，经常开展宿舍安全突击检查，对违章用电学生给予严肃处理；（2）加强学生就寝情况的清查，并由分管各年级的辅导员带队对学生就寝情况进行检查，不留宿外来人员，防止学生在校外租房留宿或上通宵网，以杜绝安全事故发生；（3）加强管制刀具收缴和严禁学生酗酒。学生会治保部将不定期的对宿舍进行检查，对私藏有管制刀具的给予没收；对酗酒学生要视情节进行批评教育直至纪律处分；（4）严禁学生赌博和在寝室经商，倡导学生形成良好的业余爱好和高尚的价值情操；（5）5月份开展一次“安全、纪律宣传周”活动，配合学工部、保卫处抓好各项宣传教育活动的落实，同时充分发挥学生党员和学生干部的积极性，利用学生安全信息员、安全信息网络，及时掌握情况，分析原因，研究对策，积极预防突发事件和各种事故的发生，妥善处理突发事件，维护正常的教学秩序和生活秩序，确保校园平安。（6）建立系创卫工作领导小组，增强创卫意识和责任。借广安市争创国家卫生城市的东风，重点抓好学生寝室及周边环境的创卫工作，各部门、班级、寝室要把创卫工作作为又一个重点工作抓紧抓实，落实措施，增强职责，认真开展好学生宿舍文化大赛活动，彻底消除学生寝室脏、乱、差的现象。

5、加强文明寝室创建工作。进一步加强学生宿舍规范化管理。重点做好学生的基础文明、法制、安全等方面的教育工作。各年级班要积极开展“先进班级”、“文明寝室”、“卫生先锋”等创建活动。学生会干部要建立定期的检查落实制度，以促进学生良好习惯的养成，促进“卫生、文明、安全”宿舍文化的形成，确保良好的学习、生活和工作秩序。

（五）服务学生，构建和谐校园。

以服务为宗旨，强化“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的理念，努力做好学生的各项服务工作。做到“学生有困难，我们来帮助；学生有诉求，我们先响应”。

1、深入调查研究，坚持公开、公平、公正的原则，作好学生的奖、勤、助、贷工作。（1）完善困难学生档案，做好困难学生认定工作，在此基础上做好困难学生的减免学费和补缴学费工作，做好国家助学贷款的报批工作及勤工助学的推荐工作；（2）完善少数民族学生的管理和档案建立工作，加强少数民族学生的感恩教育、文明教育、团结教育，帮助其认识到“若想成才，必先律己”的道理；（3）努力做好学生保险和医疗保险方面的有关工作。

2、建立违纪学生档案，加强对违纪学生的跟踪教育及转化工作。

3、加强学生心理健康教育，开展心理健康普查，建立心理健康档案，关注重点对象。（1）配合学院心理健康咨询室作本院好学生的心理健康状况测量和建档工作；（2）深入学生，及时发现学生中存在不同程度心理健康问题的学生，配合咨询室开展好咨询和引导工作。对有特殊情况的个别学生单独谈话，如：心理存在异常的学生、贫困学生、纪律意识涣散的学生等，有针对性的开展教育工作。

4、关心贫困生，建立贫困生档案、“特殊困难学生”档案，加强教育引导和帮扶工作，随时对因各种压力造成心理障碍的学生进行排忧解惑和疏导，帮助提供勤工俭学岗位，开展自助和互助活动。

5、着力加强学生职业生涯规划工作。帮助学生树立职业意识，发展好职业能力，帮助学生确定生涯目标，制定好生涯规划。

（六）努力培育学生的创新创业意识，全面提高学生的综合素质。

1．大力营造创新与创业教育的氛围与环境，加强创新和创业教育，增强学生的创业意识，提高学生的创业能力。组织落实学生的实习实训，配备指导教师，在加强管理的同时提供就业上的指导与帮助。专人负责，收集用人信息，有针对性地组织推荐。分解就业指标，全员参与，制定谁落实谁收益的奖励政策。通过就业指导课、讲座等形式开展就业观教育。

2、鼓励和扶助学生社团。以学生社团为载体，引导开展健康有益的活动，积极开展创业实践活动、专业实践活动、社会实践活动及特色活动，举办社团活动成果展，开展优秀社团评选活动。组织好“青年志愿者”活动，积极开展好学生社会调查、社会实践、社会服务工作。实现文化教育与社会教育的有机结合。

3、开展丰富多彩的校园文化活动，以活动为载体，促进学生成长、成人、成才、成功。抓好健康知识大赛、创卫知识手抄报比赛、演讲比赛、专家讲座、系篮球竞赛等活动，打造具有教育系特色的健康校园文化品牌，努力营造健康向上的文化氛围，陶冶学生情操,提高学生的综合素质。

本学期教育系学生工作坚持以人为本，以教育、管理、服务为手段，促进学生诚信做人、提升人格魅力，悟道做事、提高工作效率。努力践行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的工作理念，切实推进学风建设和大学文化建设，在院党政的领导下，不断开创我系学生工作的新局面。

襄垣县职业技术学校学生会工作计划 篇11

一、我区招商引资工作面临形势分析：

2012年长垣县产业集聚区招商引资工作面临形势严峻，不容乐观。首先是国际、国内经济环境恶化，国际方面欧债危机有扩大蔓延趋势，美国、日本经济持续低迷，拖累全球经济发展；国内则因出口锐减，内需增长动力不足，投资规模下降致使上半年经济增长速度放缓，机械装备制造业尤为突出；其次是受经营环境的影响，各企业忙于应对市场危机，对外扩张投资热情下降。而我县产业集聚区正是以机械装备制造业为主导产业，受到冲击更为严重。

二、存在主要问题；

1、招商难度增大，签约项目较少，规模小；

2、土地制约，项目落地难度加大；

3、集聚区本身无职能，项目入驻协调工作量大，但效果不理想。

三、下步工作重点：

1、积极谋划新项目，努力实现产业转移和产品升级。

2、促成已签约项目尽快落地。

3、集中力量解决土地瓶颈问题。

四、拟采取的措施：

1、完成规划布局调整。统筹推进集聚区规划布局调整，扩宽产业聚集区发展空间，完善产业聚集区总体规划调整修编，力争6月底前调整到位。

2、加快推进公共服务和社会服务向集聚区延伸。推动在集聚区内设立金融、通信、邮政、税务、物流等服务网点，延伸公交、环卫、警务等公共服务，完善安全、质量等政府监管职能。

3、积极引导企业上项目，推进产品升级和产业转型；

4、组建专职服务队伍，对已签约项目跟踪服务；

5、通过申报省重点建设项目，争取更多的用地指标，提高投资强度和已征用土地的利用率；

6、完善现有的招商引资优惠政策，强化激励措施，调动多方积极性。

五、2012年以来招商引资具体项目情况；（详见附表）

1、已开工项目13个，计划总投资31.47亿元，9个进展顺利，有四个项目还存在问题：（1）美国泰坦沙滩车项目用地厂址内尚有三个坟未迁出；（2）河南久星汽车零部件有限公司汽车轮毂生产项目土地使用证尚未办好，影响外资入账；（3）奔宇集团节能环保电机生产项目用地个别群众工作尚未做通，影响项目施工；（4）中原圣起公司环保节能电动汽车电池及智能减速机项目因受欧债危机影响外方暂缓投

资计划。

2、已签约未开工项目5个，计划总投资7.4亿元，主要原因为土地问题。

3、近期拟签约项目3个，计划总投资4.4亿元，各项目都有专职人员跟踪联系，有望在下半年签约。

六、招商引资项目在建设过程中存在问题和建议：

1、存在问题：

项目建设环境有待进一步改善。

一是施工环境不利，影响了项目的顺利推进，主要表现强行参工参运达不到目的引起阻工；项目周边治安环境较差，影响了项目建设步伐。

二是在重点项目审批、建设过程中,由于一些职能部门过多强调部门利益，重审批和执法检查，轻创新管理和服务，服务意识淡薄，大局观念不强，工作效率不高，收费不规范，弹性过大，部分项目责任单位服务跟踪不到位，使得项目工程建设整体环境不够优化，制约了重点项目的顺利实施。

2、建议：

进一步健全预警机制和改善施工环境。第一，规范征拆行为，加强矛盾排查。对于征拆标准要深入研究，征拆程序要进一步规范，做到全县一盘棋。制定和完善项目工程征、拆、建工作计划，并认真组织实施。对每个项目，从征地、搬迁到施工建设等关键环节，应制定一套科学严密合理的实

施方案，做到有章可循，责任明确，搞好矛盾排查，减少群体性阻工因素。第二，强化基层建设，提高干部素质。对部分项目所在地农村基层组织软弱涣散，村干部在群众中威信不高，缺乏凝聚力和战斗力，有的甚至怂涌参与工程的强揽强卖行为，成为阻工闹事的谋划者等现象，加强对项目集中地的基层组织开展环境意识教育，提高素质，并实行责任捆绑，严格考核。第三，建立预警机制，依法打击非法阻工行为。公、检、法、司等部门对阻工闹事、强揽强卖（买）等不法行为要建立快速反应机制，严厉打击，切实做到有案必立，违法必究。

襄垣县职业技术学校学生会工作计划 篇12

一、当前中等职业学校学生的现状

当前中等职业学校学生在生源上基本上都是毕业升学考试中, 没有考上高中的落榜生, 学校对于生源的质量要求较低, 入学的条件也较简单, 同时, 随着高等职业院校扩招与自主招生的实施, 大部分学生选择读高中, 毕业考入高等职业院校, 这对于中等职业学校的招生带来很大的影响。另外, 现在的中等职业学校学生基本上都是独生子女, 也是娇生惯养的新时代少年, 他们普遍在学习上缺乏理想信念, 学习目的不明确, 没有正确的未来判定与蓝图勾勒, 而整天的痴迷网络聊天、游戏、旅游等享受性活动, 部分中职学生法制纪律观念淡薄, 对于社会的认知还很不足, 校园中时常有打架事件发生, 也不服从教育和管理, 经常地迟到旷课, 影响专业课程的学习。由此导致, 学生自身的社会属性不明确, 并对家庭、集体和社会缺乏责任感、使命感, 缺少爱心与社会公德, 在心理成长上缺少必要的社会引导, 内心的悲观情绪较重, 有自暴自弃的心理缺陷, 情绪过于激动, 或是较难理智地管理自己的情绪, 这也影响学生的正常生活与学习, 鉴于此, 中等职业学校的学生应在学生管理上加强研究, 提出可行性策略与方法, 提高中等职业学校的教学与管理质量。

二、中等职业学校学生管理的措施

1. 加强学生法制纪律教育, 增强法制观念, 培养社会急需的合格人才

法制纪律教育是中等职业学校教育中非常重要的教育组成部分, 在学生学习成长过程中具有非常重要的作用, 一个学生能否成长为社会急需的合格人才, 这于学校的法制纪律教育有着非常大的联系, 而中等职业学校是社会技能型人才培养的基地, 肩负着国家技能型人才培养的重要任务, 这就要求中等职业学校在学生教育上必须重视学生的法制教育, 增强学生的法制意识, 掌握一定的法律常识, 积极应对生活中的各类问题。例如, 学院邀请交警对学生进行《交通法》讲解, 并让学生参与劝导行人及非机动车抢行、闯红灯、不按道行走等不文明交通行为, 提醒行人注意观看交通指挥信号, 文明横过马路。通过本次活动, 同学们不仅提高了交通法规知识, 并向市民宣传了交通知识, 倡导文明出行, 而且增强了广大学生交通安全意识。同时, 在教育教学中把法制教育列为学校教育中的重要内容, 每学期开展必要的法制教育大会, 也可邀请法制部门专家, 对学生进行必要的法制教育, 了解我国法律的基本程序与内容, 并通过法制实例让学生得到启发, 增强法制观念。从而有利于社会急需技能型人才的培养。

2. 树立远大理想, 关注学生学校文化影响作用, 提高学生的文化素养

国家的发展, 与青年学生息息相关, 青年学生只有树立远大的理想, 勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者, 强化社会责任意识, 增加社会责任感, 丰富学生精神家园, 指引学生前进方向。学校可以利用校园文化氛围, 积极开展形式各样的文化活动, 提高学生文化素养。例如, 2013年10月我院举行篮球联赛, 为师生提供了一个相互交流、展现风采的平台, 丰富了校园生活, 提高了师生进行体育活动的热情和参加体育锻炼的积极性, 同时也在比赛中增进了同学友谊, 培养了团结协作的精神。另外, 中等职业学校学生在公共基础课程学习之余, 重点还要强化学生专业课程学习, 完善学生教育配备, 建立学生心理辅导室、德育室等, 定期开展与之相关的教育活动, 同时积极开展相关的法制教育、感恩教育、成才教育等专题活动, 从而促进班级管理工作的积极开展, 随着学生的成长与教学的开展, 教师也可把学生的理想、文化积淀融入到学生的专业课程学习之中, 同时增强学生的专业知识, 提高学生的专业技能。

3. 加强班主任培训工作, 提高教学管理能力

班主任是中等职业学校学生管理工作中的主体, 也是落实学校管理工作的重要实施者, 在中等职业学校一定要做好班主任的选拔和培训工作, 如今年6月, 我校举行“师德师风”培训, 青年教师要加强师德意识, 身体力行, 做到“学高为师, 德高为范, 学为人师, 行为世范”, 并认真做好本职工作。2013年4月16日, 我院邀请渭南师范学院教授付俊贤, 来我院针对职业院校学生的心理特点及班主任工作进行培训, 付教授向大家分享了自己多年来在班主任管理工作中的经验和成果, 并与参加培训的班主任及学生管理干部交流心得, 互相学习, 取得了很好的效果。由此启发我们在班主任工作中, 要认真制定、执行班主任工作考核细则, 坚持班主任例会、及时准确的布置阶段性的工作, 认真听取主任的工作汇报, 对班主任的工作及时的给予积极配合、帮助和指导。并建立健全学校班主任管理工作守则, 强化班主任管理的责任, 提高班级管理的效率。同时, 班主任可选拔培养一支得力的班干部队伍, 加强班级沟通, 和谐班级人际关系, 提高班级的凝聚力与集体荣誉感, 积极带领班级参加各种集体性的游戏活动, 提高学生的集体主义精神, 有利于学校教育教学的积极开展。

4. 倡导自主管理, 加强教育管理研究, 积极探索新颖的管理方法, 提高 教育教学管理的有效性

在当前的基础教育课程改革中, 积极倡导学生的自主管理, 及其合作探究精神, 这也符合学生的成长规律。记得苏霍姆林斯基说过: “真正的教育是自我教育。”所以, 在管理过程中要强调把学生的发展作为重要目的, 把学生的综合素质提高作为目标, 并积极地创造条件, 促进学生的发展, 并不断地提升学生自主的能动性, 让他们在平等、民主、亲密、和谐, 富于情趣的班级活动中认识自己、教育自己、展示自己、管理自己、发展自己。学院充分利用学校资源, 积极开展“中国梦? 我的梦”主题朗诵比赛, 中职技能大赛, 及其学习和弘扬雷锋精神, 在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围, 促进学生良好行为习惯的形成。在学生自主能力培养上, 还积极开展“学习十八大精神做文明学生”演讲赛, 培养学生良好的语言表达能力, 积极敏锐的思维, 强化学生自主能力的培养与提高。同时, 还关注学生的每一个改变与进步, 学会倾听学生的心声, 适时给学生正确的指导, 规范学生的言行。另外, 教学之余还应加强教育教学管理研究, 积极探索新颖的教育教学管理方法, 通过多种途径加强学生自我管理能力的培养, 从而提高学生自我管理及其学校管理的有效性。

摘要：就当前中等职业学校的学生现状出发, 结合渭南技师学院的学生管理工作实践, 对中等职业学校的教育教学管理工作进行分析探讨, 并提出几点可行性建议, 从而提高中等职业学校学生管理工作的有效性。

关键词：中等职业学校,学生管理,措施

参考文献

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