学校用电安全

学校用电安全（精选9篇）

学校用电安全 篇1

浅谈大学生如何参与节能减排

黄常茂

（广西科技大学 电气与信息工程学院 电气101 201000307017，广西 柳州 545006）

摘要：随着经济社会的迅速发展，能源的过度消耗,导致全球能源与资源面临紧缺和枯。而我国又是能源消耗大国，所以做好节能减排工作对我国的长期可持续发展战略有着重大的意义。其中大学生又对当代社会节能减排的问题具有很强的可塑性，应此本文就提出了大学生对于参与节能减排中的一些现况和方法。关键字：能源；节能减排；大学生；方法

0引言

改革开放以来，我国经济增长迅速，各项建设也都取得了巨大成就，同时，也付出了巨大的资源和环境代价。如原始森林环境被破坏，野生动植物减少，许多稀有动植物面临着死亡的危险，温室气体的过度排放，臭氧层空洞等等。随着经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，环保的重要性已经提到人们的日程上来了，如果再不加以调整、控制，那么资源将面临着枯竭，环境会遭到严重破坏，是社会的负担越来越重，相应的经济发展也会受到阻碍。因此，只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。并且为应对全球气候变化和国际上的压力，也迫切需要进一步加强节能减排工作，控制污染物排放。

1.节能减排的概念

广义的节能减排是指节约物质资源和能量资源，减少废弃物和环境有害物（包括三废和噪声等）排放；狭义而言，节能减排是指节约能源和减少环境有害物排放。这些年我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境被破坏的代价，这两者之间的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要。我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。

2.大学生节能减排的意义

作为21世纪的当代大学生,我们有义务也有责任保护我们身边的环境,为我国的发展贡献自己的一份力量。在当代大学生节能环保意识的现状分析，对于当前中国大学生的用电节能意识的现状来说,做到对环境有保护意识的同学是不多的。追求高消费、高能耗、对周围环境的不在意依然在校园生活中时有发生,对生活中的节能、环境保护的意识也相对较为薄弱。绝大部分情况下节能的理念还只是当代大学生心目中的一个概念,并没有真正意义上的深入心中,节能环保也只是处在令人尴尬的纸上谈兵阶段。在实际生活中,一方面以大量消耗能源、大量排放温室气体为代价的“面子消费”、“奢侈消费”的比例太高,在一定程度上对大学生的节能环保意识起了一个片面发展的作用。我们知道，在大学开展节能减排活动是非常必要的，大学生正处在世界观、人生观的逐步成熟时期，在这个时期进行必要的节能减排教育，对大学生养成正确的节能减排观大有裨益，这个时期是节能减排教育的关键阶段，必须在高校中开展并强化节能减排教育。大学生正处于智力发展的高峰和迅速走向成熟的关键时期，他们的可塑性很强，他们的抽象逻辑思维、创造性思维发展明显，思维的独立性和批判性显着提高，思维的广阔性和深刻性进一步增强，理解力不断提高，记忆力也是一生中最旺盛的时期。大学期间接受节能减排教育，对他们正确人生观、环境观的形成具有极大的影响。大学生毕业后将成为我国社会主义现代化建设骨干力量，他们当中的很多人将成为不同层次的管理者、决策者，是对社会有者极大影响力的群体。中国是目前世界上第二位能源生产国和消费国。能源供应持续增长，为经济社会发展提供了重要的支撑。能源消费的快速增长，为世界能源市场创造了广阔的发展空间。中国已经成为世界能源市场不可或缺的重要组成部分，对维护全球能源安全，正在发挥着越来越重要的积极作用。中国政府正在以科学发展观为指导，加快发展现代能源产业，坚持节约资源和保护环境的基本国策，把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，努力增强可持续发展能力，建设创新型国家，继续为世界经济发展和繁荣作出更大贡献。通过实施节能减排教育，大学生形成了正确节能减排观念，具备节能减排的意识和能力，才能在今后的工作、学习、生活中时刻保持对节能减排的敏感性，自觉地养成节能减排的行为习惯。

3大学生参与节能减排的对策

现今，许多人们不懂得如何珍惜仅有的能源。大量用水、用电，许多破坏臭氧层的物品也消耗飞速，排放的废气已经多得难以让人想象。要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创建美好的家园。大学生正处在世界观、人生观的逐步成熟时期，在这个时期进行必要的节能减排教育，对大学生养成正确的节

能减排观大有裨益，必须在高校中开展并强化节能减排教育。通过实施节能减排教育，大学生形成了正确节能减排观念，具备节能减排的意识和能力，才能在今后的工作、学习、生活中时刻保持对节能减排的敏感性，自觉地养成节能减排的行为习惯。作为大学生的我们要积极配合国家政策，在日常生活中我们要做到：

一、节约电能。要注意随手关灯，可以使用高效节能灯泡。据美国的能源部门估计，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。除了电灯，在使用其它电器方面也要注意，尽量选择低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源。特别是现今由于一些高校的住宿水平不高，学生在宿舍使用大功率电器的频率也越来越高，很多学生由于节电意识的不足，经常存在用热得快烧热水时，水开了，但没能及时拔下插头。热得快的功率是很大的，一个人有这种情况影响还不大，但人多了所带来的浪费是巨大的。

二、节约水资源。据了解，一些市自来水公司下属的八间水厂已全部进入高负荷运作生产阶段，各水厂清水池更是开始昼夜不停作业，即利用晚上等低峰供水时段在保障管网压力的前提下进行最大限度的储水，以保障高峰供水时段的大量用水。各厂的出厂水压基本接近甚至部分水厂已达到压力的上限，供水形势不容乐观。据有关数据显示，尽管是时晴时雨的初夏，但是广州的日均供水量一直持续在300万立方米以上；早在上个月18日，市内日均供水量已经达到394.273万立方米；随着持续高温天气的到来，近日这个数字已经突破了历史最高纪录。广州市自来水公司表示，一定竭尽全力，加强调度，保障夏季高峰安全用水。不仅是广州，南方的大部分地区都存在有这种现象。其实许多废水都可以循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净洗起来节水有方便还可以少用洗洁精减少水污染。

三、节约用纸。在大学，纸张的浪费可以说是随处可见的。我们用纸一定要有这个节约的意识，做到纸张的循环再利用，这样可以避免少砍伐树木。经过调查，我们发现有些副科教科书及选修课课本，并不需要人手一本，例如美术、音乐课程，可以在选修教室内准备约50本课本，供不同班级的学生重复使用。同时在各班班级内的公用书架上放置3-5本选修课本。供有兴趣的同学翻阅。这样便可以节约大量的课本，做到一书多用。尽量使用再生纸，双面利用。非正式文件不用静电复印纸。每个班级可以放置一个废纸回收箱，统一回收利在信息技术发达的今天，应当充分利用网络资源。类似发放通知单，文件可以通过网络，信息的方式。某些并不重要学习资料，学校或班级可以建设相应的网上论坛或公用邮箱。集中存储而不必统一印发，同学们可以根据个人的实际需要有选择的下载学习。还可以开展环保教育活动，提高学生的节约意识。四，大学生都喜欢购物，购物时，我们应尽量用

布袋取代塑料袋，尽管少生产1个塑料袋只能节能约0.04克标准煤,相应减排二氧化碳0.1克,但由于塑料袋日常用量极大,如果全国减少10%的塑料袋使用量,那么每年可以节能约1.2万吨标准煤,减排二氧化碳3.1万吨.塑料的原料主要来自不可再生的煤、石油、天然气等矿物能源，节约塑料袋就是节约地球能源。我国每年塑料废弃量超过一百万吨，用了就扔的塑料袋不仅造成了资源的巨大浪费，而且使垃圾量剧增。其次，要通过多种形式提高大学生的节能减排意识。如,辅导员及班主任可以组织“节能减排、建设节约型校园、厉行节约、反对浪费”的主题班会,提高学生的认识,帮助学生养成节约习惯,从自身做起,杜绝浪费。学生社团要广泛开展节能、环保科技创新活动;每年在校园开展节能知识和技能竞赛,对优胜者给予奖励,不仅可提高学生的节能意识,还可以达到宣传节能知识的目的。认真开展丰富多彩、形式多样的资源节约活动。结语

作为祖国未来的接班人，大学生在学校时期建立强烈的节能减排，对于国家未来的能源得到充分利用，发展可持续道路，建设和平小康社会，实现中华民族的伟大复新具有重大的意义。也坚信，通过加强大学生的节能减排意识，对未来的环境发展具有不可估量的价值。

参

考

文

献：

[1]刘金声 供用电节能实用技术 中国水利水电出版社，2009 [2]张力.节能减排的可持续发展模式研究[A].资源开发与市场Resource Development & Market 2010 26(9)

[3]刘文霞.大学生节能减排认知践行调研报告.长江大学报(社会科学版).2010 06 [4]李宏伟.节能减排意义.障碍及实施路径[J].中国政党干部论坛.2007.(11)[5]陶克菲.节能减排打造绿色和谐中国[J].环境教育.2007(6)[6]新疆大学生节能减排行为调查思考.中国学术论文网(www.59168.net)[7]陈听宽.节能原理与技术.北京[M]：机械工业出版社.1988.[8]刘茂俊.燃煤工业锅炉节煤实用技术[M].北京:中国电力出版社.2000.[9]王力友.工业锅炉排污与水质监督[J].应用能源技术.2005.(6).作 者 简 介；

黄常茂，男，广西玉林人，现就读于广西科技大学电气与信息工程学院，本科生，学习专业为电气工程与自动化。

学校用电安全 篇2

一、通过案例教学, 可以引起学生对电气安全的重视, 认识到学习安全用电知识的重要性和必要性。

案例教学法是一种以典型案例为基础, 引导学生积极思考、认真分析, 使学生了解、理解或掌握专业知识的教学方法。在安全用电课堂教学中, 教师应根据不同章节内容, 列举相关的电气事故案例进行教学。例如, 在“触电防护知识”教学中, 本人列举了九十年代初期, 本市下角有一位中年女性, 在阳台晒衣服时, 由于湿竹竿伸出阳台2米多, 碰到22KV高压电线 (那时高压电线从居民楼房旁经过是很普遍的) 导致当场触电死亡的案例;在讲授“安全防护技术及应用”时, 列举了上世纪八十年代, 有一位农民发现电线杆上的零线被风吹断了, 掉在路上, 他听人说零线是没有电的, 所以用手想把它拿开, 结果触电身亡的案例;在“电气安全运行”教学中, 列举了两个案例:一是1995年冬天的一个晚上, 惠阳淡水有位18岁的小伙子, 在街边卖磁带唱片, 擅自爬上路边变压器上偷电, 由于误接了高压侧的电线, 结果被电烧伤了脸, 现在面部还有疤痕;二是在2003年炎热的夏天, 湖南有位养猪户想用电风扇给猪圈降温, 为了贪图便宜, 购买了细电线 (三无产品) 给750瓦的电风扇供电, 因时间长, 电线着火, 引起火灾, 把房子和猪全部烧掉。在“过电压及其防护”教学中, 列举了雷击的案例:2010年08月20日下午, 武汉新洲区三店街姚湾村五组雷电交加, 并未下雨。一名15岁在稻田里接听手机时, 被雷电击中身亡, 其头部、身体被烧焦。有些案例配合视频录像或图片为载体, 让学生看后印象更深, 更有警示性。

二、通过参观教学, 可以使学生直观了解用电安全防护技术及措施, 增强学生的感性认识。

参观教学法是指教师组织或指导学生带着某种学习目的, 实地观察、考察某种设备设施、场所、实训操作过程等, 让学生直观获取知识和技能的一种教学方法。在《安全用电》课教学中, 运用参观教学法, 可使学生巩固已学的理论知识, 强化安全用电的意识。本人在教学中, 先后组织学生观看“触电急救--- (利用模拟人) 胸外心脏挤压法模拟操作过程”, 参观学校的高、低压配电房, 实验室配电屏。有哪些安全设备设施或工具 (接地线、绝缘棒、绝缘手套、绝缘靴、灭火器等) ;采用了哪些安全防护技术 (安全操作制度、屏护、安全标志、接地保护、接零保护、漏电保护、过压防护、防雷等) ;在参观教学中, 要求每位学生写一份实训报告或参观报告, 记录参观的过程以及有何收获。如果有条件, 组织学生到发电厂、变配电所去参观, 可以让学生了解更多的用电安全防护设施。事实证明, 参观教学法, 可以将学生感性认识升华为理性知识, 大大提高教学效果。

三、通过讨论教学, 可以活跃课堂教学气氛, 激发学生学习兴趣, 掌握用电安全知识和技术。

讨论式教学法是指为实现一定的教学目标, 教师通过预先的设计与组织, 启发学生就特定问题发表自己的见解, 以培养学生的思维能力、自学能力、口头表达能力、研究与创新能力。《安全用电》课所涉及概念、名词术语、安全技术要求及注意事项的内容较多, 对这些知识学生往往“知其然不知其所以然”。教师带着“问题”去教学, 一方面可以调动大部分学生积极参与课堂教学, 另一方面通过对问题的思考、讨论, 使学生掌握专业知识和技术。引入问题要结合授课内容和学生实际, 不宜太深、太多, 否则学生无法完成。例如, 在“触电防护”教学中, 本人引入如下问题:零线是不是一定没电?是不是一定要碰到电线, 人才会有触电的危险?室外电视天线架为什么不能安装过高 (高于避雷针) ?在“电气线路安全运行”教学中, 提问:在三相四线制的输电线路中, 为什么零线不允许加装熔断器和开关?一旦断开, 有什么危害 (提示:在三相不对称的负载中, 零线断开时会造成三相电压不平衡, 有的电压远高于220V, 会烧坏用电器) ?在“电气防火”教学中, 问学生有无看过油气罐车、危险品运输车后面有一条拖地的金属铁链, 为什么要安装这条铁链 (消除静电, 预防火灾或爆炸) ?还有电气引起的火灾, 能不能用水或泡沫灭火器灭火?

电气设备设施安全操作规程在《安全用电》课中也重要, 由于理论性强, 要学生“死记”的知识较多, 为了调动学生学习的积极性, 本人利用问题引入, 分组讨论, 归纳总结的方法, 突出“为什么”, 例如, 在“漏电保护器的安装要求”教学中, 提出问题:如果漏电保护器电源侧与负载侧接反了, 会有什么后果 (不能工作, 甚至会烧坏保护器) ?如果把保护线误作中性线接入漏电保护器中, 会有什么现象 (会出现拒动作, 起不到保护作用) ?如果把经过漏电保护器的中性线重复接地, 又作为保护线使用, 会有什么现象 (正常工作时, 可能会出现错误动作;设备漏电时, 漏电保护器出现拒动作) ?在教学中, 教师先画出漏电保护器工作原理图, 利用学生学过的电工基础知识进行分析、讲解, 归纳出为什么会这样, 应该如何避免。像这样的例子很多, 教师在教学过程中要善于发掘、归纳, 提出的问题要有代表性、警示性, 使学生讨论学习中解决问题, 最终达到领会、掌握知识的目的。

当然, 《安全用电》课的教学的方法还有很多, 比如观看视频录像 (案例、实训操作) 、多媒体演示、知识竞赛等, 教师要结合实际, 灵活运用, 克服“照本宣科, 满堂灌”的教学方法, 只有这样, 才能把理论性较强的《安全用电》课变得丰富多彩。

摘要：安全用电是中职学校电子电工专业的一门课程, 是电工作业人员必须掌握的专业知识, 在课堂教学中, 引入案例教学法、参观教学法、讨论教学法, 可大大激发了学生的学习兴趣, 达到良好的教学效果。

关键词：安全用电,教学方法,探讨

参考文献

[1]王兆晶主编.安全用电[M].北京:中国劳动社会保障出版社.2007.

学校用电安全 篇3

关键词：用电检查；安全用电；检查措施

中图分类号： TM92 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）13-7-2

0引言

近年来，电力设备的大范围普及，极大的提高了人们工作和生活的效率，电力设备为人们带来便利的同时，也加大了对电力资源的需求压力。对企业而言，电力设备不仅是生产的基本保证，更是企业发展、获取经济效益的能源支撑；加强用电检查，提高企业用电的安全性，对企业的日常经营和长期发展具有十分重要的意义。

1 用电检查重要性分析

1.1 用电检查内容分析

用电检查主要是针对企业的用电情况进行检查，以确保企业用电的安全性，其检查内容主要包括以下几项：①用电企业是否严格遵守国家相关的法律法规实施电力工程；②用电企业是否按照用电合同和相关的协议履行自己的义务；③用电企业是否使用违禁电气设备，如能耗较高、电压值或负载不符合实际需求的用电设备；④用电企业是否存在违规用电、偷电漏电行为，如自搭接电线、越过计量仪器违规安装用电设备、故意损坏用电计量装置等；⑤用电企业内各电气设备运行状态是否正常，如继电保护装置是否正常、用电计量仪器是否精准、调度通讯设备信号传输质量是否达标等；⑥用电企业电气设备安装是否合格，如发电或送电设备是否按照相关规定安装，是否采取安全保护措施，各设备性能是否安全等；⑦用电企业作业人员是否具有相关资质、操作是否规范、作业环境是否安全、是否采取可靠的安全保护措施；⑧用电企业电力工程是否满足专业要求，尤其是隐蔽工程，要认真核实送电装置设计图纸是否合理，加强竣工检测，确保各项工程的安全性和可靠性。

1.2 用电检查对企业安全用电重要性分析

1.2.1 用电检查能为企业安全用电提供基础保障

用电检查是企业安全用电的基础保障，在供电或用电过程中，应全面做好各项用电检查工作，一旦出现疏漏，就会给企业的供电和用电留下安全隐患，从而引发安全事故，影响电网运行的安全性和稳定性；严重时还可能给人身安全带来威胁。做好用电检查工作，为企业提供优质的用电检查服务，帮助企业做好日常用电行为的安全检测工作，最大限度的保障企业的安全用电十分重要。

1.2.2 用电检查可对企业用电行为进行检测和监督

用电检查工作能提高企业用电效率、检测和监督客户的用电行为、为客户提供科学、合理、专业的用电指导。电力企业通过用电检查工作，还能对用电企业的电力工程进行全程监督，查看其工程设计是否科学合理、施工质量是否达标、操作是否规范，并能在竣工阶段进行专业检测，全过程参与企业电力工程的质量管理，最大限度的保障用电企业的安全。总之，用电检查服务，可为企业提供专业而科学的指导，是企业安全用电的保障。

1.2.3 用电检查可提高企业服务水平

用电检查是售后服务的一种，也是电力企业为用电企业提供优质服务的前提。电力企业通过用电检查，可在第一时间了解用电企业的实际需求、用电计划以及电气设备运行状况，为电力营销方向的整改提供参考。电力企业可根据用电检查相关内容科学规划电网建设，提高企业电力市场竞争力，在激烈的市场竞争中发挥自身的优势，为企业提供更为优质的服务，确保企业用电的安全性、科学性、规范性和稳定性。

2 用电检查中存在的问题及其改进措施

2.1 用电检查问题分析

2.1.1 用电检查缺乏规范性

无论是电力企业还是用电企业，对用电检查工作的重要性缺乏足够的重视，直接导致检查工作的规范性较差。如电力企业没有按照规定标准对企业的用电行为进行检查，检查程序和检查方法随意性较强，发现企业用电存在问题时，仅对其提出口头提示，降低了用电检查工作应有的作用。企业方面，对电力企业检查人员的工作没有形成积极的配合，不重视检查结果的执行，用电系统存在的安全隐患没有得到有效改善，给企业的生产和运行造成了极大的威胁。

2.1.2 用电企业缺乏专业的指导

用电企业虽然配有专门的电气设备维护人员，但多数人员的专业性较差，遇到突发问题时无法采取有效措施，为企业的生产提供安全保障；操作方面，用电企业工作人员仅凭经验操作，缺乏专业指导，尤其是在操作较为先进的电气设备时，需要更专业的操作技能；用电理念方面，企业以生产为核心，忽视了能耗问题，不利于企业的可持续发展。

2.1.3 用电事故处理存在滞后性

用电事故是指企业在生产过程中，由于电气设备或违规操作而引发的系列安全事故。用电事故的发生具有不可预测性，事故一旦发生，企业应第一时间汇报电力部门，积极配合电力部门工作人员的检查工作，尽早寻找事故原因。当前情况下，用电企业在生产过程中遇到安全事故时一般采取自主解决的方法，没有消除事故根源就盲目投入生产，给电气设备的安全运行带来了极大的威胁；电力部门方面，在接收到事故通知后，没有第一时间深入事故现场进行调查，给电力系统的安全运行带来了极大隐患。

2.2 用电检查改进措施

2.2.1 严格执行用电检查程序

电力企业用电检查人员应按照用电检查基本内容和规定程序展开工作，以利于发现并处理企业用电过程中的安全隐患。为提高用电检查工作效率，检查人员可在用电企业中做好前期的宣传工作，并与企业相关负责人联系，争取得到用电企业的配合和重视。在检查过程中，检查人员要按照《用电检查管理办法》的有关规定执行检查计划。

检查人员工作过程中需要注意的事项：①注意自身安全，与带电设备保持安全距离；②严禁操作企业用电设备；③若发现安全隐患，应立即向用电企业相关部门下达《用电检查结果通知书》，令其及时改进，并做好后期复查工作；④建立客户用电安全整改台账，对检查中发现的各项问题如实记录，标明整改期限，到期复检后，记录整改效果；⑤结束检查后，将用电检查信息登记表归档保存，及时更新存档内容，对于企业发生改变的用电类别，双方进行沟通后，重新签订用电合同。

2.2.2 向企业提供专业的技术服务

企业在进行电力工程施工或安全隐患整改过程中，可能会遇到专业的技术问题，这就需要用电检查部门提供一定的技术帮助。用电检查作业人员可向用电企业宣讲用电相关法律知识、电力技术以及节约用电的方法；指导企业规范用电、安全用电；为企业提供设备维修建议；审核企业用电设备的试验报告，监督并帮助企业整改用电过程中的不安全行为和违规行为。

2.2.3 提高用电事故处理的积极性

企业在用电过程中，一旦发生安全事故，应第一时间报告给电力企业，将事故损失降到最低。用电检查部门在接到事故报告后，应及早到达施工现场，按照“四不放过”工作标准展开事故调查。确认并处理用电事故原因后，将损坏的设备进行修复，若无法修复则进行更换处理，试验无误后，恢复供电。为方便后期调用，用电检查人员还应协助企业分析、总结此次事故原因及采取的措施，为后期事故的预防和处理提供参考。

3 结语

用电检查工作不仅能为用电企业提供优质的服务，还能通过用电行为的检测和监督，发现企业用电过程中的违法违纪行为，帮助企业树立正确的用电意识，形成安全用电、科学用电的理念。为充分发挥用电检查工作的功能，电力检查部门应制定严格的检查秩序，积极主动的向用户提供技术支持，及时解决用电事故，保障企业用电的安全性和稳定性。

参 考 文 献

[1] 段红梅.关于供电企业用电检查的问题分析[J].中国高新技术企业，2013，26：104-105.

[2] 赵东华，欧洋.浅析用电检查对企业安全用电的重要性[J].科学中国人，2015，27：173.

[3] 秦士凯.用电检查对企业安全用电的重要性研究[J].民营科技，2015，09：44.

学校用水用电安全制度 篇4

2、加强对学生进行节约用水、安全用电等方面的知识教育。减少和避免因水、电而引发的安全事故。

3、教育学生自觉保护环境、保护水源、节约用水。不在有水池在地方玩耍，不损坏自来水的供水设施。

4、学校要重视供水设施设备的管理，做好师生饮用水的消毒杀菌工作，为他们提供安全卫生的饮用水源。要保证每天学生提供足量的饮用水，禁止学生喝不卫生水，杜绝肠道传染病在学校发生。

5、后勤人员要经常对学校电器和用电器进行检查和维护工作。特别是暴风雨后，要对全校用电线路和用电器要进行及时和安全全面的检查和维修，确保师生用电安全。

6、各班主任是本班的水、电安全教育者和管理责任人。要加强安全用电的宣传力度，增强学生安全用电常识。

7、全体师生要节约用电，做到人走灯灭、关闭所有用电器，不乱摸电源的线路、开关，发现有裸露的电源和线路异常，要立即报告，不得擅自处理。

学校安全用电管理制度 篇5

2.电工必须持证上岗，熟悉岗位规章制度和用电设备的性能、操作方法，正确使用电工用具。电工要随时关注学校用电设备，周周有检查，及时消除事故隐患，及时维修开关、插座、电灯等，排除用电故障。维修用电器时程序要规范，严禁在未停电的情况下搬动用电设备。

3.学校各办公室、教室、宿舍的用电设备由学校总务处统一负责，不准私自变更和增设。

4.对全校的电线、灯具、插座、插头、各种电气开关每月进行一次检查，发现问题及时更换，确保用电安全。严禁在校园内使用“三无”(无中文标识、无厂名、无厂址)产品、不合格产品、劣质电器产品和自制的用电设备。严禁私拉乱接、自行改线或铺线，以免发生短路及漏电现象。

5.严禁各办公室、教室、宿舍使用大功率的电器，增加用电设备时要向总务处申请或电工批准，不得私自安装电气插座。寝室严禁使用电褥子、电暖器等取暖设备，以免电路短路及火灾事故的发生。

6.使用各种电器设备时若发现异常现象，如发现电器、电线冒烟起火或有刺鼻气味时，应立即关闭电源开关，并上报部门领导或总务处，通知专人维修。

7.严禁在灯具、电扇、空调等电器上悬挂覆盖装饰品等易燃物。办公室摆放计算机时，尽量靠近电源，避免四处布线、盘绕电源、跨接电线。教室内多媒体设备使用专人负责，不得将多媒体设备用于玩游戏或私自拆装多媒体设备。

8.增强安全用电意识，学习安全用电常识。注意保持用电设备及周围的环境卫生，严禁堆放易燃物品。

9.教育师生掌握正确的触电急救方法，一旦发生触电事故，必须立即呼救，断开电源，招呼周围人员前来协助抢救，并拔打120急救电话。

10.值班领导、教师必须每天巡查一遍校园电路，发现问题，及时处置。班主任是班级用电安全第一责任人，必须天天检查教室电路，保证教室用电安全;宿舍管理员要每天都检查宿舍电路，保证学生宿舍用电安全。

11.校内的所有设备用电电源线路的设计、施工、检查、验收、维护均由学校统一管理。不得自行接线接电，禁止私拉电线，私自安装用电设备设施。

学校安全节约用水用电管理制度 篇6

用电、用水管理制度

安全节约用电、用水是学校安全和节能工作的重要组成部分，是学校健康持续发展的必要保障，为加强管理，明确要求，规范各类用电用水行为，特制定本安全节约用电用水管理制度。

一、安全节约用电、用水要求

1、全体师生应树立安全用电、节约用电、节约用水的意识，充分利用自然光照，减少照明时间，养成随手关灯、随手关水龙头的良好习惯，注意保护水电基本设施。

2、各班班主任、科室负责人、教研组长、年级组长及各功能室负责人，作为安全节约用电用水的第一责任人，带领全体师生自觉保护室内外一切用电用水设施，杜绝一切浪费和破坏现象，养成安全节约用电用水的好习惯。

3、计算机、打印机、饮水机、空调、电风扇等电器的使用要尽量减少待机消耗，离开时间较长或下班、放学后要及时关闭电源。食堂餐厅就餐后，餐厅的灯应该及时关闭，不用的设施也应该关掉，大功率的设备应有专人负责。

4、教室、宿舍及走廊楼道等公共场所的照明设备要根据作息时间及光照情况及时关闭，坚决杜绝“白昼灯”和“长明灯”现象。发现水电设施损坏时，应及时上报总务处，以便及时维修。

5、严禁在教室、寝室、办公室及单身宿舍使用大功率电器，如电炉、电饮具、电热水器等。严禁任何人乱拉乱接插线板、乱拉电线，严禁随意

增加用电设备的数量及功率。

6、严禁擅自动用水、电(包括强电和弱电)和消防等设施，禁止开启配电箱、水阀等开关，违者严肃处理，因此而造的损失由责任人负担。

7、晚上熄灯后，相关人员应全面检查公共场所的水、电设施，及时关闭。学生使用电器完毕后应及时将外接电源插头拔下，尤其是在停电、停水后，不得将电器、水龙头等处于开启使用状态，避免由此引起火灾等事故。

二、管理责任划分

1、教室内及教室外走廊上的用电、用水由该班负责管理，第一责任人为该班班主任。

2、寝室内及寝室外走廊上的用电、用水由该寝室负责管理，第一责任人为该班班主任。

3、办公室及办公室外走廊上的用电、用水由该室、组负责人管理，第一责任人为该室、组负责人。

4、公共区域内一切用电、用水设备均由所在卫生区包干班级负责管理，第一责任人为该班班主任。

5、各实验室、微机室、图书室等功能室及其走廊上的用电用水由各室负责人负责管理，各室负责人为第一责任人。

6、食堂及小卖部的用水用电由后勤服务部主管人负责管理，第一责任人为服务部负责人。

7、楼道、厕所、洗手间的灯和龙头由最后离开的人负责关闭。

8、除上述以外的发电、抽水设备设施，供电、供水线路及路灯等由学校电工负责管理。

三、处罚条例

1、各教室、寝室、办公室及功能室负责的区域，人走后未关电器或水龙头的，发现一次缴纳用电用水补偿费10元，通宵未关的，缴纳用电用水补偿费50元，出现“白昼灯”的，一次缴纳用电用水补偿费10元。

2、各教室、寝室、办公室及功能室负责的区域，用电、用水设备设施人为损坏的，除照价赔偿外，每次格外缴纳安装维护费5元。

3、私拉乱接电线、开关的，发现一次缴纳用电用水补偿费10元。

4、违规使用大功率电器、私自增加用电设备数量和功率的，发现一次缴纳用电用水补偿费20元。

5、擅自动用水、电(包括强电和弱电)和消防设施的，发现一次罚款10元。对于以上行为屡教不改的，学校将逐次递增补偿费，并予以全校通报。

四、检查考核制度

全校师生员工对学校的用电用水管理制度，有权向总务处提出意见或建议，并协助学校进行水电的管理。

安全节约用电用水制度由总务处、政教处牵头负责检查和考核，政教处主要负责教室和宿舍的检查和考核，总务处主要负责各办公室、功能室和教师宿舍的检查和考核，全体师生员工也应对安全节约用电进行监督和检查。

总务处 2 下面是赠送的保安部制度范本,不需要的可以编辑删除！！谢谢!保安部工作制度

一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法觃,按照####目标的要求,做好####的安全保卫工作,保护全体人员和公私财物的安全,保持####正常的经营秩序和工作秩 序。

二、做好消防安全工作,认真贯彻“预防为主”的方针,教育提高全体人员的消防意识和防火知识,配备、配齐####各个楼层的消防器材,管好用好各种电器设备,确保####各通道畅 通,严防各种灾害事故的发生。

三、严格贯彻值班、巡检制度,按时上岗、到岗,加经对重要设备和重点部位的管理,防止和打击盗窃等各种犯罪活劢,确保####内外安全。

四、、加强保安队部建设,努力学习业务知识,认真贯彻法律法觃,不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平,勤奋工作,秉公执法,建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。

11、保持监控室和值班室的清洁干净,天天打扫,窗明地净。

12、服从领导安排,完成领导交办任务。

5、积极扑救。火警初起阶段,要全力自救。防止蔓延,尽快扑灭,要正确使用灭火器,电器,应先切断电源。

6、一旦发生火灾,应积极维护火场秩序,保证进出道路畅通。看管抢救重要物资,疏散危险区域人员。

九、协同本部门或其他部门所进行的各项工作进行记录。4 保安员值班操作及要求

一、交接岗

1、每日上午9时和下午 19时 为交接岗。

2、交接岗时将当班所接纳物品清点清楚,以及夜班所发生的情况未得到解决的需> 面汇报。检查值班室内外的卫生状况,地面无纸屑,桌面无杂物,整齐清洁。

二、执勤 1、7:50 — 8:

10、13:50 —14:10立岗迎接上班人员;12:00 — 12:20、18:00 — 18:20立岗送下班人员。

2、值勤时做到遇见领导立岗,检查物品立岗,外来人员进出立岗。5

3、门卫室值勤时,应做到坐姿端正,注规监规器的劢态,做好接待工作,值勤期间不看书报电规,听收音机。不不无关人员聊天,劝阻无关人员不要在门卫室寄存物品或打电话,禁止打瞌睡。

4、维持门口秩序,使之保持畅通。

5、熟记消防,报警,救护及内部联系电话。

三、巡逻

巡逻是防盗及发现####有不安全因素的重要措施。

1、每天按照巡检制度定时轮流巡逻。

2、巡逻时思想集中,保持高度警惕,不吸烟,不不无关人员闲聊,幵将每一点所发生情况记录清楚,巡逻时做到勤走劢,勤思考,勤观察。发现问题及时报告。

3、白天加强对观众区、办公区及楼道的巡逻,夜晚以机房为重点进行检查,每晚零点之后巡查不少于两次。

四、防火工作

1、严格门卫制度,严禁无关人员,将易燃易爆物品带入####。

2、发现违反安全觃定的电源和火种,应予以切断和熄灭,应报告####领导采取相关措施。

3、值勤时发现物质储存,保管不符合防火要求,消防器材移作他用及非正常使用灭火器,应及时阻止,幵报告,提请有关部门整改。

4、发生火灾先拨打 119 向消防部队报警,幵立即报告####领导。报警时简要讲清####地址,电话号码及火情,同时派人在门口接应,引导消防车进入火场,向消防人员介绍水源,总电闸部位等。

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一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法觃,按照####目标的要求,做好####的安全保卫工作,保护全体人员和公私财物的安全,保持####正常的经营秩序和工作秩 序。

二、做好消防安全工作,认真贯彻“预防为主”的方针,教育提高全体人员的消防意识和防火知识,配备、配齐####各个楼层的消防器材,管好用好各种电器设备,确保####各通道畅 通,严防各种灾害事故的发生。

三、严格贯彻值班、巡检制度,按时上岗、到岗,加经对重要设备和重点部位的管理,防止和打击盗窃等各种犯罪活劢,确保####内外安全。

四、、加强保安队部建设,努力学习业务知识,认真贯彻法律法觃,不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平,勤奋工作,秉公执法,建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。

11、保持监控室和值班室的清洁干净,天天打扫,窗明地净。

12、服从领导安排,完成领导交办任务。

5、积极扑救。火警初起阶段,要全力自救。防止蔓延,尽快扑灭,要正确使用灭火器,电器,应先切断电源。

6、一旦发生火灾,应积极维护火场秩序,保证进出道路畅通。看管抢救重要物资,疏散危险区域人员。

九、协同本部门或其他部门所进行的各项工作进行记录。保安员值班操作及要求

一、交接岗

1、每日上午9时和下午 19时 为交接岗。

2、交接岗时将当班所接纳物品清点清楚,以及夜班所发生的情况未得到解决的需> 面汇报。检查值班室内外的卫生状况,地面无纸屑,桌面无杂物,整齐清洁。9

二、执勤 1、7:50 — 8:

10、13:50 —14:10立岗迎接上班人员;12:00 — 12:20、18:00 — 18:20立岗送下班人员。

2、值勤时做到遇见领导立岗,检查物品立岗,外来人员进出立岗。

3、门卫室值勤时,应做到坐姿端正,注规监规器的劢态,做好接待工作,值勤期间不看书报电规,听收音机。不不无关人员聊天,劝阻无关人员不要在门卫室寄存物品或打电话,禁止打瞌睡。

4、维持门口秩序,使之保持畅通。

5、熟记消防,报警,救护及内部联系电话。

三、巡逻

巡逻是防盗及发现####有不安全因素的重要措施。

1、每天按照巡检制度定时轮流巡逻。

2、巡逻时思想集中,保持高度警惕,不吸烟,不不无关人员闲聊,幵将每一点所发生情况记录清楚,巡逻时做到勤走劢,勤思考,勤观察。发现问题及时报告。

3、白天加强对观众区、办公区及楼道的巡逻,夜晚以机房为重点进行检查,每晚零点之后巡查不少于两次。

四、防火工作 10

1、严格门卫制度,严禁无关人员,将易燃易爆物品带入####。

2、发现违反安全觃定的电源和火种,应予以切断和熄灭,应报告####领导采取相关措施。

3、值勤时发现物质储存,保管不符合防火要求,消防器材移作他用及非正常使用灭火器,应及时阻止,幵报告,提请有关部门整改。

学校用电安全 篇7

一、城市山体公园节能用电的对策

(一) 秉承节约能源的绿色景观照明观念

在城市山体公园景观照明设计和用电管理的过程中, 曾经出现过“高亮度、多色彩、大规模”的铺张浪费的追求和攀比, 盲目地照抄照搬他园的用电模式, 盲目追求亮化和色彩的鲜亮程度, 造成了对电能源的浪费与对景观用电中的投入和产出不对等等问题的出现。建设部关于实施《节约能源———城市绿色照明示范工程》的通知 (建城[2004]97号) 下发后, 从城市园林建设的亮化到公园景观照明, 开始摆脱“高亮度、多色彩、大规模”铺张浪费理念和追求的束缚, 节约能源的绿色景观照明观念开始发生影响。但从目前的实际情况看, 就城市山体公园管理单位、景观量化工程设计人员和相关管理人员的绿色景观照明理念和不够充足, 不够坚实, 需要给予强调和强化, 到能够真正的秉承节约能源的绿色景观照明观念。

(二) 实行节能设计和使用节能材料

山体公园的园路、景观、广场、设施的照明设计要遵循形成秩序、满足功能、注入艺术、绿色节能的原则, 即不能够因为设计不足而影响景观照明和用电效果, 又要减少光干扰与光污染。因此, 应该做到合理确定照明建设的开发强度, 在既遵循景观量化标准, 又合理确定照明光亮度的“两者相宜”的基础上实施, 坚持低碳化设计和低碳化选材用材, 如采用智能化设计, 采用节能灯具, 将60W的白炽灯改成照明度相同的13W节能灯, 采用感应开关控制电器的开关, 对原有设备进行技术改造, 就可以有效降低能源成本。总之, 就是要通过对节能设计和节能材料的有心和用心, 达到用电设计和实用效果对于游客的导向作用、安全保障作用、艺术感染作用, 经济实惠, 不铺张浪费, 不事倍功半。

二、城市山体公园安全用电的对策

(一) 技术和设备利用方面

一要以低压分级保护系统防漏电。由于城市山体公园低压供配电一般都采用分级配电的方式, 这种配电方式很实用, 但也具有相应的技术要求和不足之处, 因此, 应以必要的技术措施建立并形成分级漏电保护系统。以分级保护系统来防漏电, “为了保证供电的安全性和可靠性, 低压供电系统要求必须安装漏电保护开关, 由于未对系统内的各级漏电保护开关采用分级保护技术, 一旦出现漏电, 就会造成大面积停电。在低压供电系统内采用延时动作的漏电保护开关和分级保护技术, 是解决上述问题的唯一途径。”[1]二要重视对用电设备的选择、安装和运行监控。公园在用电设备的选择方面要兼顾技术性能和安全效能, 也即所选用的设备要性能先进, 使用安全可靠。在设备安装过程中, 严格依据技术规范进行, 杜绝“某些用电设备安装时技术不规范、施工工艺落后、电气设备安装位置不当、安全保护措施不到位、保护接地视为可有可无、私拉乱扯、电导线外绝缘皮严重损害、金属线芯外漏”[2]等问题出现。

(二) 维护管理方面

公园用电的维护管理责任必须落实和强化。一要落实和强化领导责任。电能是公园运行的动脉, 用电安全既关系到公园的正常运行, 又关系到游客的安全保障, 用电管理疏忽不得。要在制度管理上落实和强化领导责任, 相关领导更要在用电管理的全过程中充分的履行管理责任, 提高风险意识, 抢抓管理先机, 实施防患于未然的管理活动, 不能将领导对用电管理的责任停留在制度管理的纸面上。二要从源头抓起, 提高全员管理质量。要对于公园的用电管电实行全员管理, 落实公园的管电用电制度, 尤其要强化责任追究, 让风险意识总能使得警钟长鸣、规范到位的用电维管行为在先。三要加强对专业电气技术人员的培训。专业电气技术人员是公园用电管电的主要防线, 要加强对他们业务培训, 加强对他们的安全教育和制度用电、技术管电规范的教育, 使之严格依据电气工作作业规程安全操作, 符合国家相关防火、防漏电伤人的相关规定、规程的履职尽责, 做到定期巡视设备, 认真检测设备运行状况, 及时发现问题和及时进行必要的养护。

摘要：城市山体公园的用电量大, 从亮化美化用电, 到游乐项目用电;从路标引路用电, 到渲染景色用电;从项目施工用电, 到日常运营用电, 都需要既从节能用电角度充分考虑到位和管理到位, 又需要从安全用电角度充分考虑到位和管理到位, 唯有谋事在先, 才能保证管理质量在后。因而, 本文就城市山体公园节能用电对策和安全用电对策予以简要分析。

关键词：山体公园,节能用电,安全用电,对策

参考文献

[1]杜峰.基于延时动作的漏电保护开关分级保护系统的设计与实现[J].电器开关, 2016 (1) .

学校用电安全 篇8

由此可见，用电检查的重要性正在与日俱增。另外，由于自然资源的缺乏，国家政策也越来越重视资源的节约，这就更加要求需要对用电进行规范化管理与合理化控制。从而，做到有效的节约资源，响应国家政策，有效的保障供电服务的质量，做好用电检查管理就显得尤为重要，只有这样才能保障用电的重要性和安全性，促进社会的和谐稳定以及可持续发展。

一、对于用电检查存在的问题分析

近些年，各级供电企业都会经常或不定期的进行用电检查工作，相应的用电管理也愈来愈规范。但是，由于是人为操作，这其中就存在操作人员的非法操作，如非法用电以及性质更加恶劣的偷电、窃电等。上述原因经常会引起相应的安全事故，随之而来的就有可能对用户以及供电企业造成较为严重经济损失，甚至是人员伤亡。这种种现象就很明显的呈现出用电检查还是存在许多亟需解决的问题。

1、客户方面的安全问题

客户方面的安全问题主要有双电源但没有独立电源的问题、安全检查期限过期问题、安全器具不全问题、缺少安保电源问题、电工进网资质存在问题、事故应急处理不当问题等等。上述的这些问题，一旦存在或者发生，虽然不会直接对当地供电企业造成较大的经济损失，但是，凡事存在失误或者事故，就不能忽视。这些涉及到安全问题的方面一旦发生失误的话就会对用户造成不小的损失和麻烦，严重的话，甚至会造成不良的社会影响。

2、非法用电和窃电现象的增加问题

随着社会科技的不断发展革新，载波预付费电能表得到了广泛的推广使用，供电企业开始推行远程抄表方式来代替比较传统落后的人工手抄表的方式，这样可以有效地提高供电企业的工作效率，大大节约抄表时间。但是，随之而来的就是用户窃电现象开始逐年上升。譬如有些用户从用非正常的售电卡对计量表进行反复拔插，这样就有可能造成计量表出现故障，使得电表电量在用完过后还可以继续用电等情况，这就会很大可能的造成供电企业的经济损失，而且数额较大。对于此类问题，用电检查人员要及时的检查发现并且解决此类问题。避免出现较大的经济损失。

3、实际用电检查工作中存在的问题

虽然用电检查工作人员能够在平时的电检查过程中对用户的窃电以及非法用电的行为做出比较准确的判断，但是由于是人为操作，所以执法过程往往不是很合理。另外工作人员也会常常出现违背用电检查的相关规范的行为，对供电企业的社会效益造成比较严重的影响。

4、在电检查工作中存在取证困难问题

在日常的电检查工作中，由于许多用户都会采用比较隐蔽的方式进行窃电或非法用电，为了让电检查监督管理作用得到更好的发挥，那么就得掌握确凿的证据。但问题就出在这里，用户常常会掩盖证据，工作人员在取证工程中也会存在失误或违规行为，使得证据遭到破坏，这样会让证据的调取变得比较困难。

二、提高用电检查加强用电管理重要性及安全性

在日常的用电管理过程中，主要的工作就是用电检查。用电检查中包括对供电正常性、稳定性和可靠性进行常规检查，通过对供电和用电的检查、监督和管理工作，从而保障用电的可靠性。其實，供电企业供电和用电检查相当于销售和售后服务的关系。做好用电检查就相当于做好售后服务。这样就可以有效地维护客户用电的稳定性。因此，用电检查不仅保障供电服务的安全性和重要性，另外在企业的未来发展中也扮演着不可或缺的角色。

三、加强用电检查、用电管理的措施

1、为提高电检查工作人员专业素养、综合素质而加强对工作人员的培训

现在的一些电检查工作人员很多都只是接受了简单的培训，他们对于现场的工作能力和经验都存在不同程度的缺乏，在面对用户有时存在的一些问题，例如违规用地按、窃电等现象不能够给予及时的解决处理。这样就会给供电企业的形象造成比较严重的损失，同时也会给供电企业在经济上造成不小的损失。所以为了创造更好的效益，保障供电的安全可靠性，对于电检查工作人员的培训是必不可少的。

2、加强对用电检查重要性和安全性的宣传教育

在供电服务和电检查工程中，可以适当的通过法律途径宣传教育从而加强员工和用户对用电检查重要性和安全性的认知。另外，这是一个较为漫长的过程，不可能在短时间收到成效，不能急功近利，需要经常反复的进行宣传，循序渐进才会收获有效的结果。在实施宣传教育的时候，一定要注意因人而异，不同的人对于这些宣传的接受程度不同，认可程度也不同。所以，必须将此项工作作为一个长期的目标进行，才会有较大的收获。

结束语

众所周知，随着时代的发展和科技的不断革新，电的使用在我们日常生活中越来越重要，电器的种类也越来越多而且不断革新。用户对电量的使用和对用电的依赖也在不断地增加。进而，提高用电检查加强用电管理的重要性及安全性也就不言而喻。对于供电企业来说，需要加强用电检查的效率，提高系统的可靠性。增强的工作人员的专业培训，提高其专业素养。对于用户来说，提高安全用电意识，增强对电检查的认知也是十分重要的。

学校用电安全 篇9

邵东县职业中专学校 李延平

摘要：学校是用电大户，因为人员数量大，密度比较集中，用电比较频繁，所以用电安全管理是学校安全管理工作的重要组成部分。学校的用电场所较多，学生教室、宿舍、教师办公室、自习室、图书馆、计算机房等都是用电较为频繁的地方，一旦操作不当或者维护不到位而发生火灾，将会造成严重的人员伤亡。所以应该加强学校的用电安全管理，增强教师和学生的安全用电意识，加强日常检查和维护，确保学校用电安全运行，为学生创造一个安全舒适的学习生活环境。

关键词：学校；安全用电；管理措施

学校用电安全管理一直都是我国各个学校的重要话题，近年来，由于学生违章用电而发生的校园火灾事故不在少数，造成了严重的人员伤亡，严重影响到学校以及社会的稳定发展。在学校中的用电点比较分散，覆盖面积大，所以为用电安全管理带来了很大的挑战。要想提升学校用电安全管理，需要建立完善的安全管理体系，健全各项规章管理制度，不仅要对电工制定安全责任规范，还需要对全校师生进行安全用电教育，强化安全用电的重要性，从而严格控制用电安全管理。安全用电管理，在制定管理制度的情况下，要加强对供电材料的质量控制，做好安装过程中的监督管理工作，严格按照规范要求的标准操作，加强日常检查维护，发现安全隐患及时处理，杜绝电力事故的发生，为学校的安全用电奠定坚实的基础。

1、建立完善的安全用电管理制度

学校安全用电的实施需要以完善的管理制度来约束，根据学校用电特点以及用电人群的特殊性，有针对性的制定安全用电规章管理制度，并且做好监督检查工作，确保规章制度的贯彻落实。安全用电制度的制定主要包括学生教室、宿舍、办公室、机房等重要场所的用电内容，确保用电的安全性。

1.1教室安全用电规定

教室是学生学习的重要场所，为了保证室内光线的充足，需要设计合理的供电系统，确保教室用电的稳定性。在教室用电中，主要有照明设施、多媒体教学设施、空调、摄像头、插座等等，需要保证各项设施的正常供电。在灯具、空调以及摄像头等电子设备上严禁吊挂和覆盖任何物体，避免安全隐患；对于教室内摆放的电子设备等，不要私自移动位置，不得随意更改电器用途和电器线路；教室内电源插座仅可供教学设备使用，严禁为手机以及其他电热器具供电；多媒体设备需要有专人负责，严禁私自拆卸多媒体设备，设备出现故障要请专业的技术人员进行维修；在大教室内，课程结束后，应该将照明、空调、多媒体等设备关闭，以免长期使用升温而出现安全事故；保证楼道应急灯的正常使用，做好日常维护管理；保证用电设备周围环境的清洁、通风，严禁堆放易燃易爆物品；一旦教室内电气设施出现异常或者故障，一定要报请校方由专业技术人员处理，严禁私自处理，确保教室用电安全。

1.2办公室安全用电规定

办公室是教师日常办公的场所，会有照明设施、空调、电扇、饮水机、电脑等用电设备，相对于学生宿舍和教室而言，办公室用电安全便于管理，一方面由于教师的用电安全意识较强，另一方面是人数较少。在安全用电规定中，严禁在灯具、电扇以及空调等电器设备上覆盖或悬挂物品；各种电气设备在使用完毕后要及时关闭电源，避免长时间使用过热而引发火灾；严禁私自更改办公室内部的用电线路，严禁使用电热杯、电磁炉、电热取暖等设备；为延长电脑的使用寿命，在教师上课或者下班时，要关闭电源；办公室内电气设备出现异常时，要上报校方由专业人员进行处理。加强日常维修检查，确保办公室用电的安全性。

1.3学生宿舍安全用电规定

学生宿舍用电是安全用电重点管理内容，一方面因为学生的安全用电意识不强，另一方面是宿舍的面积较小，人员比较密集，是学校用电火灾的高发区域，所以应该加强管理力度。严禁在照明设备、电扇、空调上覆盖或悬挂物品；学生宿舍的照明设备、插座、电扇、空调等设备应该统一布置，学生个人严禁使用电褥子、电热杯、热得快、电饭锅以及电磁炉等设备，避免因为功率过大而引发火灾；严禁随意更改宿舍内供电线路；严禁使用楼道应急灯插座，防止发生意外时应急灯无法正常使用；根据学校作息时间，睡前按时熄灯；宿舍内电气设备出现异常，及时向报请校方由专业人员处理；加强对学生宿舍用电安全的检查力度，一旦发现违章用电行为，没收不允许使用的电气设备，并且对其进行严厉的说服教育，同时要写出深刻的检查，避免同类事件的再次发生。

1.4机房等其他用电场所

在机房、图书馆、实验室等场所应该设置专人进行用电管理，负责对电气设备的管理，按照以上三条标准执行。尤其是电脑机房，由于电脑数量较多，耗电量大，并且线路比较复杂，所以在课程结束后，负责人应该逐台检查电脑，确保电脑和电源关闭，并且拉下为电脑供电的总闸。各类实验室也是用电安全管理的重要场所，涉及到各种用电设备的管理，严格控制用电设备的功率，并且在课前做好学生的用电操作规程，下课后，严格检查各电气设备，避免存在安全隐患。除了安全用电管理外，还应该加强节能意识，在白天光照比较充足时，尽量不开照明设备，在人数较少的大教室，可以根据实际情况局部开灯。在教室无人时，要关闭电源；节约用电也是安全用电的重要内容，同时也是响应社会节能降耗的号召。

2、实行用电管理责任制

用电管理有后勤处负总责，学校电工具体负责管理。后勤处要根据电业主管部门的要求对有危险的重要部位设立危险标志，防触电事故发生。后勤处要制定的具体要求，要经常组织管理人员进行检查、检修，规范学校的电路，检查用电设施的使用安全，保障学校的正常用电，要和各有关处室签订用电安全责任书。

电工在维护维修用电设施必须实行规范操作，不得乱按乱扯，要符合规范要求。

综治办对学校安全用电负监督管理责任，要定期对用电安全进行综合检查，发现安全隐患，向校长汇报后，下达隐患通知书，限期整改，要落实到位。

政教处对用电管理承担用电安全教育责任，要经常对学生进行用电安全教育，规范学生的用电行为，确保学生的用电安全。

未经学校批准，任何单位和个人不得随意改变线路，不得乱搭乱扯。私自安装，乱搭乱扯的，学校追查当事人的责任，出现安全事故的，责任自负。

3、用电设施的维护维修

后勤处要组织有关人员对用电线路、灯具、插座、插头、开关每月进行一次检查，每学期进行一次整修，老化电线及时更换，发现问题及时整改，确保用电安全。用电管理人员在维修过程中，严格规范操作，严禁带电操作，严禁乱搭乱扯。电教室对电视、饮水机等班级、教研组用电设施每月进行一次检修，做好检修记录，确保用电设施的正常使用。

各办公室、教研组、各班级每周要对室内外用电设施进行自查一次，发现问题及时汇报后勤处，后勤处要及时组织人员维修。

各班级、各处室、各部门一律按规定使用照明灯具。设计部门设计的灯具已配齐全，不得随意增加。办公室、实验室等因工作需要安装照明灯具以外的电器，须经校长办公会研究批准后，有电工安装，严禁私自乱扯线路。

4、严格控制电气设备的质量

电气设备在选购时一定要符合行业规定的标准，在型号、规格、质量方面一定要与学校的使用情况相适应。只有符合质量安全标准的电气设备才能够最大限度的保证自身的安全性，防止因为设备本身存在安全缺陷而引发用电事故。所以在电气设备采购时，学校要指定专人进行管理，并且对采购的电气设备进行质量检查，确保电气设备的安全性和经济性，一定要严格控制质量标准，为安全用电创造有利的条件。

5、严格控制供电线路布设

为了保证校园内供电的稳定性和安全性，在供电线路的布设方面一定要严格遵守规章制度操作。根据学校内部各个场所的用电情况，本着安全性和经济性的原则进行布线，并且做好各项安全防范措施。比如塑料绝缘导线严禁直接埋在墙内，因为塑料绝缘导线在长期使用后，塑料会逐渐老化，绝缘性能大大降低，一旦线路因为超负荷运行或者发生短路时，就会加快绝缘损坏的进程。而一旦墙体受潮，就会引发大面积的漏电，直接威胁到人身安全。此外，在线路出现故障时，导线埋设在墙内不利于检修，并且平时无法进行保养。所以在线路布设时，应该充分考虑使用、检修以及日常养护等问题。在装设照明开关时，一定要接在火线上。因为如果接在零线上，在断开时虽然电灯不亮，但是灯头内部的相线是处于接通状态的，在灯具上仍然具有电压，如果触及带电部位，就会造成安全事故。所以各种照明开关或者单相小容量的用电设备开关，一定要串接在火线上，确保用电的安全性。单相三孔插座接线时专用接地插孔应与专用的保护接地线相连，采用接零保护时，接零线应从电源端专门引来，而不应就近利用引入插座的零线。

6、使用漏电保护器

由于学校的用电设施较多，在使用的过程中，由于操作不当或者设备本身存在缺陷等，容易产生漏电安全事故，造成严重的人身伤亡。所以为了避免因为漏电而导致的安全事故，可以使用漏电保护器。这是一种新型电气安全装置，在电气设备和电气线路发生漏电、单相触电时，能够及时的切断电源，避免漏电而引发的安全事故。

7、结束语

学校安全用电管理是学校日常管理中的重要组成部分，学校的日常用电量较大，并且用电主体为学生，所以一旦发生用电安全事故，将会造成严重的影响。为了加强学校安全用电，要制定完善的安全用电管理体系，实行安全用电管理责任制，明确各个岗位的工作职责，并且将规章制度落实到位。加强对学生安全用电的思想教育工作，做好日常安全用电检查，发现问题及时处理。学校后勤处以及电工在安全用电管理工作中应该发挥主要作用，做好各用电场所的供电设计和施工，确保电力设备的安全可靠运行，制定完善的检查内容和周期，杜绝一切用电安全隐患，为学校教学创造一个安全稳定的环境。

参考文献

[1]彭林,孙昉.学校公寓用电安全及其预防措施的设计[J].山西建筑,2012-07-10.[2]文立菊.学校用电安全技术分析[J].电子技术与软件工程,2015-01-28.[3]闻涛.安全用电管理系统在学生公寓中的应用[J].电子测试,2013-06-05.论文网址：