健忘的我小学四年级作文

健忘的我小学四年级作文（共13篇）

健忘的我小学四年级作文 篇1

健忘的我小学作文500字

他是我班健忘的榜样，江南四大健忘人之首。他曾因健忘而对满分望尘莫及，他认为尘世间最大的痛苦莫过于此。他也曾因健忘而在外“流浪”半天。他曾尝试改过，但无从下手。

在一次政治测验中，一道比较难的选择题困住了他，他时而望着天花板，时而在政治书中翻阅。他想：政治书之大，竟没有这小题容身之处!他决定写完其他题再来想这道题。他写完其他题后，竟忘记了还有一道题没写，亏他检查了那么久。他在那洋洋得意，竟哼上了小曲儿：今朝考场我最逍遥。试卷发下来了，他一看试卷，白纸红字，98分!他惊呆了，口中还念念有词，道：“一失足成千古恨。”悲哉，哀哉。因此，他改过，却得不偿失。

“天要亡我!”他仰天长啸，原来他出门时忘了带钥匙，他的父母正在工作，夏日炎炎，还好天无绝人之路他带了一些钱出来，但是还是花光了。他拖着笨重的身体在大街上走来走去。他恨不得来一场六月的雨，恨不得不得窦娥再冤一次，来一场六月飞雪啊!他凝思着。突然，他灵机一动，一拍大腿，差点跳了起来，好象猎人打到了猎物，渔人捕到了大鱼一样。他想起超市也有空调啊!他的目光如闪电般，视线和杀毒软件一样扫描着大街。皇天不负有心人，他找到了超市，在里面度过了“晚年”。

健忘实在不是个好东西，但他似乎放不下这东西。究竟他是谁呢?就是鄙人自己。

健忘的我小学四年级作文 篇2

关键词：教学效率,小学语文,作文教学

作文是展现学生语文综合水平的一个重要环节, 对于教师来说, 作文教学也是检查教学水平的重要指标。下面就目前小学生作文现状作出分析并提出相应的解决方案。

一、小学生作文和小学语文作文教学中存在的问题

1.小学生写作内容, 标题千篇一律, 没有创新性。很多时候作文的内容都是雷同的, 例如, 帮助老奶奶过马路、拾金不昧等老掉牙的素材, 学生为了应付作业甚至不依照真实情况进行虚构。同时学生的创新性也不够, 不敢尝试新颖的体裁来写作。

2.作文教学方式单一。教师很多时候再作文教学时只侧重要求学生对句子和词语的搭配, 忽视了学生内心的想法, 其实小学时期的孩子内心是天马行空的, 素质教育也不是要求学生去写八股文一般的模式作文。这种扼杀学生兴趣的作文教学方式不仅不会让学生的作文有所提高, 反而会造成更多反效果, 学生的语文能力也得不到提高。

二、提高小学语文作文教学效率的方法

1.培养学生的观察、思考和自我创新能力。人教版小学语文教材里有很多的优秀的作品, 教师除了要教导学生如何赏析课文, 也要鼓励学生去写读后感。学生观察力的培养需要教师给予学生一定的时间进行观察思考, 然后再让学生以文字或者口头表达的方式表达出来, 这样可以让学生乐于观察、主动观察, 能够将观察到的事物应用到作文的写作中来, 提高学生作文内容的充实性和创新性。

2.作文教学中着重于学生情感的培养。好的文章即使没有华丽的辞藻也能饱含深情, 小学生的作文所蕴含的情感也不能忽视, 有真情实意的文章更能打动人, 学生在写作过程中也可以抒发自己的情感。为了更好地表达自己的情感, 学生也会更加努力地学习写作, 教师在作文教学中, 要鼓励学生说真话、说心里话。

人教版的小学语文教材给教师提供了很好的教学素材和启发, 教师也要在平时的写作教学中开发学生的潜能, 打破传统的假、大、空的写作模式, 这样不仅教师的教学水平会有所提高, 也能提高小学生的写作水平, 提高语文的综合能力!

参考文献

十年后的我小学四年级作文 篇3

在梦里，我看到了你。十年后的那个自己，年轻又充满傲气。束上干净利落的马尾辫，穿上年少期盼的职业装，像一位女强人一样自强不息。

十年很快也很慢，梦里的故事断断续续。我看到过你被领导批评，看到你懊恼，心烦意乱，看到你一次次的爬起给自己打气，即使前面布满荆棘……

致十年后的自己，你可以选着自己喜欢的职业，一个老师，一位成功人士，一位小店老板，一位作家等等。请你不要忘了，自己最初所坚持的目标是什么!

乌龟和蜗牛虽然爬的慢，但是它们却是一直在走。记得林肯曾说：“虽然我走得很慢，但是我从不后退!”人生贵在坚持，所以十年后的自己请不要自暴自弃好吗?

现在的我希望十年后的我是一名优秀的人民教师，为照亮别人牺牲自己。正如蜡烛一样：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.”

回到过去母校，与昔日的老师一起学习，一起教书育人。跟可爱的同学们一起过每一个童年，给自己留下一段难忘的记忆。其实我更希望十年后的自己是一名支教老师，传递正能量给那些需要我的人。

健忘的我小学四年级作文 篇4

几个小时后，我回到了我的故乡，我以为故乡还会是以前的样子，没多大变化。结果睁开眼，眼前的景色让我大吃一惊。“这是哪里，这是我的故乡天门吗？”我感到疑惑地问。以前那条“黑龙”怎么这么清澈，身上还别着荷花针呢？以前这条马路不是很拥堵的吗？这路上的汽车呢？抬头往天空中一看，原来天上有了马路、停车场……

走了会，看到那垃圾桶边，怎么那么干净，以前不是垃圾堆成山吗？我凭着记忆走到了一栋高楼前，这是我家吗？可原来低矮的小屋呢？我简直不敢相信自己的眼睛。“这儿没有小屋了，只有高楼大厦。”父亲已经迎了出来。他把我带入屋内，看了一下，妈妈在看电视，妹妹在和机器人做饭。我惊讶地问：“什么时候家里还有机器人了？”父亲说：“现在我们这儿的变化可大了。”妹妹听爸爸在说话，以为有客人，就出来了。一看是我，欢天喜地地抱住了我，又献宝似的`把我带到狗窝那里，我看见我家“小白”头上有个帽子，我问：“这是什么，是不是你买的？”妹妹骄傲地回答：“不，这是我发明的‘狗狗交流器’，现在你和它说话吧。”这真神奇呀！我赞叹到说：“啊，我的故乡变了，今后我要回到故乡生活。”

未来的我-四年级作文 篇5

这可是我童年时的梦想，所以我十分珍惜这份工作。我现在正在拍一部叫做《商场大亨》的喜剧片。这部片子主要讲的是一名苦心经营的商场管理者，在管理期间遇到的各种困难，到最后，成为一名富翁。我非常喜欢这部片子。

今天要演第三十九集。早上，我出了旅馆，坐上我的飞车，从安徽合肥赶到了深圳拍摄现场。我来到拍摄现场，我的搭档——林巧丹也到了。我走了过去，对她说：“今天演的是39集。台词都背好了吧。第一次合作，合作愉快!” 林巧丹也说：“合作愉快。”我笑了笑。这时，导演叫了起来：“快点，开拍了!”我和林巧丹走过去，开始新一天的拍摄。

第三十九集讲的是，隔壁商场的总经理吴晴女士来到我们商场，向我们讨教一下我们进货来源，我虽不愿意，但也没有办法，只好请她来。她来以后，我沏茶给她，但她却说我们公司人少，沏茶都得自己沏。我十分气愤，但不能说什么。以后每天她都来，使我们不能正常工作，我只好想出一个方法演的时候，那个接待员是一名群众演员，因为十分兴奋，演的时候，老是笑场，使我们不能正常演下去，所以，这场戏演了四个小时，是最长的一次。一场演下来，我们个个都累得腰酸腿疼。

健忘的我小学四年级作文 篇6

关键词：阅读,感悟,情境

人的生活中离不开阅读, 阅读也就是“看”, 看报纸, 看杂志, 看书, 这些都是阅读, 要想更好地去阅读, 那就需要读者用心去阅读, 去看, 只有这样才能深刻地体会作者的经历, 才能让自身受益。小学四年级的学生已经完全具备独立思考的能力, 所以, 在阅读教学的过程中, 教师不应该沿用传统的灌输的教学方法, 把自己对文章的理解传达给学生, 没有给学生独立思考和发挥想象的空间, 这样的教学方法往往达不到教学的目的。语文阅读的学习主要是培养学生的感悟能力、分析能力、创新能力, 让学生可以更好地感悟作者要表达的情感, 真正地理解文章, 这恰恰符合现代教学中培养学生自主创新能力的宗旨。在语文阅读教学的过程中, 作为一个语文教师要学会如何找到适合学生的方法, 要学会如何提出问题并引导学生进行思考, 从而让学生自己通过自身的阅读来解决提出的问题, 同时要给予学生充分的发言时间以及活跃的课堂气氛, 对于学生自身的想法要给予重视, 不能一口否决, 要耐心地解释答案本身的问题所在, 让学生可以及时纠正自己错误的想法, 让学生可以真正地融入到阅读中, 用感情去阅读, 用心去思考, 真正地有所感悟。

一、激发学生的阅读兴趣

小学生的年纪正是叛逆的年纪, 同时也正是好奇的年纪, 要想让小学生认真地去阅读, 那就需要激发小学生的阅读兴趣, 有了兴趣才能够更好地去提高阅读能力, 现在的学生接触阅读只是单纯地在语文课上, 仅仅局限于课本, 阅读面就会变得很窄, 阅读的数量也就会很少, 思维就会变得比较束缚, 这样不利于扩宽学生的知识层面, 提高自身的阅读感悟能力, 书读得多了, 思考得多了, 在课堂上就会自然地进行独立的思考。学校为了提高升学率拼命地让学生学习做题, 这些行为都阻碍了学生进行大量阅读的道路, 所以, 学校针对小学生现状, 学校的语文教学应该改变现有的策略, 除了正常的大纲教学以外还应该开设专门的课外阅读课程, 让学生读一些对自身有益的书籍, 学校的图书馆也要定期地对学生开放, 里面购进一些有教育意义的书籍, 让学生平时可以进行阅读, 读后要组织学生写读后感, 对写得好的同学进行表扬, 这样既增强了学生的思考能力又提高了课堂上学生对文章的阅读效率。同时教师的教学方法对学生自发地去阅读也有很大的影响, 现在小学教师讲课方式大部分是把课文的理解内容写在板上然后让学生去抄写去死记硬背, 这样学生不仅不会独立思考还会觉得内容相当的枯燥乏味, 这样不仅不能达到教学的目的, 也让学生对阅读产生了反感, 所以, 教师在讲课的过程中要有趣性, 要能吸引学生的注意力, 同时在对课文讲解的时候, 要和学生之间进行互动, 不要一味地唱独角戏, 要引导学生去思考, 引起学生的兴趣, 比如在进行课文讲解的时候可以结合幻灯片来讲解, 让文章的内容变得更加的生动形象, 吸引学生的注意力, 做到情景交融, 便于学生理解。同时也可以采用场景模拟的形式来进行教学, 在教学过程中, 教师可以把文章转变为现实中的场景, 让学生分别扮演不同的角色, 来演绎这个场景, 让学生可以更加充分地理解文章中各个角色的真实感情, 这样既可以激发学生的阅读兴趣又可以提高教学效率。

二、巧用评价, 激活课堂

语文是一个文雅的学科, 可以陶冶学生的情操, 让学生跟随着读者的思绪在写作中的世界里遨游, 所以进行语文阅读是一个相当愉快的过程, 教师在教学的过程中一定要让学生感受到这份快乐, 小学生正是一个活跃的年纪, 教师要充分地利用这一点让课堂的气氛变得活跃, 在课堂上教师要善用评价, 对表现好的学生进行夸奖, 让学生感受到自己的成功, 从而激发自身更加积极努力地投入到学习中去, 让其在课堂上表现得更加活跃, 这种活跃的气氛也会带动其他学生的情绪, 从而让整个课堂显得很有活力, 让学生们在一个良好的氛围中轻松地学习, 快乐地思考。

三、读写结合, 提高能力

阅读的目的也是为了写作, 小学生的语文阅读教学中, 除了要求学生进行深层次的阅读以外, 还应该培养其写作的能力, 为未来的学习打下良好的基础, 对于小学生来说可以从简单的句子练起, 把自己阅读的真情实感记录下来, 在这个过程中, 教师的引导是必不可少的, 在写作之前教师要做到激发学生自身的兴趣, 让学生积极主动地去思考去写作, 把学生引入文章的情境中, 充分利用小学生强烈的求知欲激发其深入地进行思考, 在此期间教师要善于提出问题, 让学生把自己的体会说出来, 并且进行评价, 同时再提出下一部分要讲解的问题, 留给学生思考, 把自己思考的内容写下来, 此外, 还要培养学生的观察能力和感悟能力, 让学生养成写随笔的好习惯, 每天观察一件事物并且把它记录下来, 或者把一天发生的事情记录下来, 并写上自己的真实感受, 这样不仅可以提高学生的观察、分析、感悟、理解能力, 还能提高学生的写作能力, 让学生对语文阅读产生更加浓厚的兴趣, 从心里喜欢上阅读。

四、结语

总而言之, 阅读在语文教学中占有不可替代的位置, 在开展小学生语文阅读教学的过程中, 应当运用适当的方法, 让阅读变成一种乐趣, 提高小学生的自主阅读能力, 培养小学生独立思考分析的能力, 使小学生的阅读过程充满生机活力, 充满成长的气息, 要让学生学习到, 如何把一篇文章读出韵律、读出情感、读出内涵, 要让学生在读中学习, 在读中领悟, 进而全面提高小学生的阅读效率, 提高学生的综合能力。

参考文献

[1]邱桂华.浅谈中学语文阅读习惯的培养[J].职业圈, 2007, (08) .

杯具的我四年级作文 篇7

我是一部小巧玲珑的三星手机，我身材娇小，身穿黑色的，酷酷的风衣。我还有“自我保护装置”——-密码，这可是小主人为我设置的呢!我可骄傲了，可我没有想到，主人竟然会喜新厌旧，这让我对小主人彻彻底底的失望啦!

当时，小主人在“天翼手机店”中选了我，我十分开心，小主人也十分开心。我每天为小主人做事情，生怕小主人抛弃我。小主人每天晚上都抓着我的胳膊躲在被子里看小说。当我没有能量时，小主人才不情愿地让我去补充能量。但是，在我充电时，小主人还再玩着游戏，我觉得我的`头脑都快爆炸了，如同成千上万只蚂蚁在撕咬着，痛不欲生，可我依然坚持着。

日复一日，年复一年。我越来越破旧，速度也越来越慢了，直到小主人第N+1次把我摔到地上时，我的腿断了，生不如死。小主人竟然还不耐烦地踩我一脚，然后跟我的老夫人——-小主人的母亲撒娇，求她再买一部手机给她。

因此，我多了一个“情敌”，小主人天天和新来的家伙玩，要多开心就有多开心。而我却在旁边静静地看着。有一次，小主人玩跳远，把我放在桌子上，想要“飞”过去，“啪——”的一声，我已经被小主人的“佛山无影腿”踢得粉身碎骨了。

可爱的我四年级作文 篇8

记得有一次，他把玩具玩了不放回去，我叫他放回去，他不听，还用嘴巴咬我。俗话说，“君子动口不动手”，我就没有骂他，忍了下来。可是他非但不思悔改，咬完后还大声哭叫，恨不得所有人都知道他受了委屈。可是，明明是他的错呀!

记得还有一次，他把妈妈烧好的菜用迅雷不及掩耳的速度“扫荡”干净了。最后，还把菜吃得满地都是。

还有一次，他把他最心爱的玩具拿出来玩，前一秒还对它亲呀亲的，后一秒就对它拳打脚踢，还把它踩在脚下，把房间弄得像猪窝那么乱，一窝狼狈。

健忘的我小学四年级作文 篇9

和城市小学生相比, 农村小学生的数学基础存在差异, 主要表现在没有养成良好的学习习惯, 在数学学习中灵活运用能力比较差。在小学数学教学中, 帮助学生形成良好的学习方法和学习习惯, 对于数学学习有很大的帮助。因此, 小学数学教师应从学习方法、思维模式、举一反三的能力培养等方面帮助学生养成良好的学习习惯。在班级上往往存在一些小学生对数学学习方法的运用不得当, 没有养成良好的学习习惯, 这就需要教师不断督促家长多关注, 通过教师和家长共同努力帮助学生养成良好的学习习惯。

比如, 我在刚刚教学小学数学的时候, 教的是小学四年级。每次上课前大部分同学都还没有准备好书本, 等上课铃响了才开始往外拿书, 就更不提预习将要学的内容了, 我认为这就是没有养成良好学习习惯的表现。一开始我很生气, 感到四年级的学生不应该还没有养成预习的习惯。后来, 我和同学们沟通交流, 要求他们在上课前把这节课需要的资料, 尤其是数学课所需要的工具, 都放到桌子上, 这是一个好的学习习惯经过几次的表扬, 表现好的同学提醒没有做到的同学, 学生已经基本都能养成这个好的学习习惯了。这样, 学生很快能进入课堂学习。

二、关注留守学生

在农村小学中, 很多学生家长都在外打工, 只有爷爷奶奶陪伴, 老人往往对孩子们的家庭作业不太上心, 导致他们学习成绩不理想。这种情况下, 教师应当更多地担起家长的责任在平时教学中要多给予这些孩子关爱, 关注他们的学习情况激发他们的学习兴趣。

比如, 我所教授的班级中有一个学生, 父母都在外地打工, 跟着爷爷奶奶生活, 家里条件还不错, 他每天有很多零花钱, 但他就不爱学习, 找各种各样的理由不完成家庭作业。我在课下和他交流, 让他感觉到我很喜欢他、器重他。这样他就不好意思不完成老师交代的任务, 很快他的学习成绩就有了明显的提高。多给这类学生以关心, 整个班级的教学质量自然就提高了。

三、转变教学模式, 建立和谐的师生关系

多年来, 我国的教学模式都是“教师讲, 学生听”。特别是在农村小学中, 小学生的心理还没完全成熟, 教师的引导会对学生的行为产生很大的影响, 所以在课堂上小学教师应改变“严师”的形象, 无论在上课还是课下与学生交谈时 , 都应尊重和关注学生的情绪和需求, 争取成为小学生学习的引导者。特别对于农村学生的家长, 他们本身学历有限, 再加上没有太多时间关注孩子学习, 因此教师更应该成为学生学习道路上的引导者。

我经常在班上 开展“我想 对老师说 ……”的活动 , 让学生说出在生活或学习上的困难。这样我就可以更深入了解学生 情况 , 帮助他们 解决问题 , 同时也赢 得学生的 信任 , 让他们感受到老师的关爱。在潜移默化中, 我们班级的数学教学质量和学生的学习成绩得到了提高。因此, 和谐的师生关系及和谐轻松的课堂气氛是学生乐于投入到学习中的重要前提。学生只有感觉到了教师的关注和喜爱, 在没有压力的环境下, 才能喜欢学习, 才能提高学习成绩。

四、深入研究教材, 构建创新教学模式

在小学数学教学过程中, 我发现在教学过程中适当展开学习竞赛, 是提高学生学习主动性的有效方法。调查显示, 学生在竞赛的环境下比在惯常的学习课堂上学习积极性更高会收到更好的教学效果。在学习竞赛时, 小学生往往有很强的好胜心, 他们希望自己能得到老师的赞赏, 教师就可以利用学生的这种心理促使他们克服学习困难甚至是在课堂上所不能解决的问题。

比如, 我在小学四年级数学教学中, 常常抓住学生的这一心理, 在班级上组织各种竞赛。如“看哪个同学计算得快又对”, “看哪个同学解法多”, “比哪个同学的方法更巧妙”, 等等, 在课堂或课下的比赛形式可以是多种多样的, 可以全班集体参与比赛;可以把全班分成小组比赛;还可以让同学们自由组合。总之, 分组没有什么既定的标准, 原则就是让每个学生都有尝试的机会, 这对小学生的激励效果是很显著的, 他们的学习兴趣被激发出来, 学习成绩也就提高了。

五、运用新的教学手段

随着多媒体教学在农村的大力普及, 传统的黑板粉笔的教学手段已经越来越被多媒体教学所取代。多媒体教学可以将图、文、声、像更直观地展示给同学们, 很多知识的推演过程也可以用电脑生动地演示出来。在小学数学教学过程中, 经常会碰到有一些概念、推算和公式需要用语言描述, 并且这些内容通常是教学中的重点, 但是又有比较抽象的特征。如果可以利用多媒体, 将这些现象展示出来, 学生就可以从中体悟数学知识。

我在数学课堂上经常会用到多媒体, 每当运用多媒体教学时, 我就发现学生的学习积极性被调动起来, 就连平时不爱学习的学生也能集中注意力学习。因此, 我感觉多媒体在课堂教学上有重要的作用。虽然农村教学条件还不是很完善, 不是每个班上都有多媒体设备, 但我会尽量多创造机会让学生通过多媒体学习。这样学生的学习热情提高了, 教学效果也就好了。

总而言之, 作为一名农村教师, 我的职责就是更好地传授知识, 使学生在轻松快乐的氛围中学习。

摘要：营造轻松和谐的教学气氛, 建立和谐的师生关系, 转变传统的教学方式, 激发学生学习数学的兴趣, 使得数学和学生的生活紧密联系, 不断提高小学数学课堂的实效性, 是提高农村小学数学教学质量的重要途径。本文以小学四年级数学教学为例, 就如何提高农村小学数学教学质量作探讨。

关键词：农村小学数学教学,教学模式,教材,教学手段

参考文献

[1]张璐.优化小学数学评讲课的结构设想[J].德阳教育学院学报, 2001 (2) .

[2]钟诗贵.农村小学数学作业中的问题及对策[J].德阳教育学院学报, 2001 (2) .

[3]秦翠兰.浅谈小学数学课堂导入技能[J].德阳教育学院学报, 2001 (2) .

[4]王周琼.小学数学课堂教学实施素质教育浅探[J].德阳教育学院学报, 2001 (3) .

十年后的我四年级作文 篇10

“我只能实现你一个愿望。”

“神啊，如果可以的话，请让我看看我十年之后的样子吧……”

在神明无上光芒的照耀下，祈祷的少女规规矩矩的跪拜在神明面前，许下最真挚也最渺小的心愿。双手握紧在胸前，两只手紧紧的十指相扣，紧皱的眉头仿佛是在为自己的的愿望不能实现而担心一般，低着头等待着神明的裁决。

“你的愿望，我可以实现。”

在一片光芒之中，我的身影逐渐消失在神明面前，再次睁开眼，我早已身处一片荒野之中。我的双脚赤裸着，但却丝毫感受不到地面上刺骨的河流在我双腿间流过，周围到处都是抱头鼠窜的鸟兽，我的眼神看向地上一只奄奄一息的幼鸟，它的身躯被鲜血覆盖，它的父母早已在野兽们的。撕扯中成为别人的一顿饱餐。

四年级介绍自己作文：这样的我 篇11

你知道爱国将军张学良吗？他名，学良；字，汉卿。此汉青非彼汉卿。

此汉青性格爽朗，活泼有余。有一头黑中带黄的柔顺小短发。稀疏的剑眉下有双水汪汪的小眼睛。一张能说会道的小嘴，笑起来脸上还会出现一对甜甜的小酒窝。啊！我超喜欢穿棉衬衫、休闲裤。既舒服又显得我帅气十足。

别看我平时大大咧咧，无拘无束。其实，我也有能静的时候。那可是我的最爱——看书。不论是愤怒，还是兴奋。只要书一到手，不管什么事情，就都飘到九霄云外去了。我酷爱读书，且看的书种类繁多。对于这一点我还是很自信的。

唉！为了让我练习好右手写字（我是左撇子），妈妈强行规定了，这个暑假不可以看书。不过，老虎也有打盹的时候。哈哈！我还是偷偷看了那套《哈利波特》。罗琳把每个故事情节都写的.那么惊险曲折，吸引着我如饥似渴的想看完此书。我早上起床时看，晚上睡觉前看，还怕被我妈妈发现。有一次，晚上看到精彩处把时间给忘了。突然，听到大门响了。呀！不好，爸爸都从外面回来了，吓得我赶紧关灯，假装睡觉。只听见妈妈说：“回来了，都12点多了，赶紧洗洗睡觉吧！”我心想，“这下惨透了，可千万别被妈妈发现呦！”书是我生命中不可缺少的精神食粮！

我每天对书痴迷。因此，常常被妈妈训斥。唉！别人都是因为不爱看书挨训，我看书没被表扬，却……我还喜欢钢琴、画画、围棋，可我的最爱还是读书。

优秀的我的校园四年级作文 篇12

校园里最多的`就是簕杜鹃花了，别名叫三角梅。簕杜鹃花只有3片花瓣，我想是因为这样才叫三角梅的吧。三片花瓣的中间还有3个细细长长的小花苞，两边窄中间宽。花苞开出的是白色的小花，不过只有上面尖尖的部分张开了，其余的都还是花苞，仔细一看，还真有点儿像一只小酒杯。簕杜鹃有很多种颜色，有橘红色、玫红色和白色呢！一进校园大门，第一眼看到的就是希望之星，在希望之星后面大约五米处，就摆放了一排簕杜鹃，摆在那儿显得格外漂亮、整齐。在这一排花儿的后面有好几棵大王椰子树。

这些树又高又大，粗壮挺拔，种在校园里显得很气派。这种树有一个特点，大部分的乔木都是会分枝的，可这种树就不一样了，它只有主杆，是不分枝的。同学们在操场上跑步的时候，这些树也可以帮忙遮挡太阳哦！

学校操场的中间有一块翠绿的草坪，这草坪四季变化很大。春天，小草从泥土里探出头来，草坪一片新绿；夏天，草长得茂盛了，有许多人在草坪上踢足球；秋天，草有些黄了，草尖都枯萎了；冬天，都全部是干草了。

校园里，同学们朗朗的读书声就像音乐一样清脆悦耳，下课时，小朋友们的欢笑声比任何声音都动听。

二十年后的我四年级作文 篇13

我是一位女警，就像当年的宋提刑一样，破过许多重大的案件。在以前，警察抓罪犯都是跟踪或是跑来跑去。现在，整个城市都装了“电子警察”，每天都“盯着”市民的一举一动，如果发现有嫌疑的人，我就可以对电子警察输入怎样抓获嫌疑犯，它就会伸出大爪子，把人抓起来，送到警察局。如果罪犯怎么也不肯把偷盗的经过或害人的经过说出来的话，我便会请来著名的法医，让死者死而复生，说出被害的经过……

我有一个幸福的家庭。我的女儿已经上小学了，她的学习成绩名列前茅，每次考试都能拿一百分。而且她也是一个乖女儿，每当我拖着疲惫的身体回到家时，她就会端起一杯热茶，说：“妈妈，您辛苦了。”每当我听到这句话时，我全身的疲劳都已扔到九宵云外去了。我蹲下来，亲了亲我的女儿，说：“我的女儿真乖!”女儿就会跳起来抱着我，说：“我的妈妈是我的最爱!我的偶像就是我的妈妈!”我听了，便哈哈大笑起来。我家还有一个机器人，叫“花花”，它虽然是个机器人，但却和我们的长像是一样的。花花每天早上都会上楼叫我们起床，给我们做早饭，干家务活，而且也是我女儿学习的好帮手，什么难题它都会为我女儿认真地讲解，直到女儿明白了为止。